Основни информации. Државниот главен град гимназија Капитал гимназија Глорија

Јас, ти, тој, таа - заедно цела земја, заедно - пријателско семејство! Во зборот „ние“ има сто илјади јас!!!

Нашето училиште се наоѓа во областа Бибирево, во близина на Московскиот кружен пат. Одамна имало едно село Подушкино. Училиштето спроведува истражувачка работа - „Историјата на мојата земја е историја на семејството“. Од основањето во училиштето работи постарата генерација наставници. Новата генерација на наставници се дипломци на нашето училиште. Учителските династии се гордост на нашиот тим. Работата со деца е фокусирана на индивидуален пристапна секој ученик. Нашата задача е да откриеме способности, да пренесуваме знаење и да негуваме хармонична личност. Наставниците совладуваат напредни технологии и програми. Продолжуваме да учиме заедно со нашите студенти. Ние им помагаме во сите нивни напори. Еден за сите! И сите за еден!

За нас

Наставник во основно училиште.

Нашите дипломци

На час по компјутер.
Директор на училиштето е В.В.Серов. и наставниците.

Отворен ден.

Дипломирање на 4 паралелки. Директор на училиште и главен наставник во основно училиште.

Нашите дипломци се наша гордост!

Нашите достигнувања

Изложба на музејот „Меморија“

Барај работа.

Училишен музеј „Меморија“, победи на регионални и градски олимпијади и натпревари. Наставник - Михалитсина Т.С.

Дополнително образование

2014 година - Ликовен клуб „Фантазија“ (Моргунова Е.А.), „Татковина“ (Балина И.М.), „Млад библиотекар“ (Мушегјан А.С.), „Техника на крпеница“ (Долгова Т.Ф.) „Фудбал“ (Гилмутдинов Р.Р.), училишен театар „Сол. „ (Тучемскаја И.П.), „Нашата безбедност“, „Остар стрелец“ (Жалонкина Л.А.), развојни часови во ГПА „Палета“ ( Базунова Н.А.,) „Анти-стрес пластична гимнастика“ (Тјапкина О.А.), „Млад еколог“ ( Капичникова Н.В.), „Патување и географски откритија“ (Ивашков В.Ју.), „Зад страниците на учебникот математика“ (Чумачева Е.П.), „Забавна математика“ (Екжанова И.В.), „Млад филолог“ (Машкова М.С.), „Прекрасна математика“ (Осенова Н.К.). „Млад физичар“ (М.А. Аносова), „Уметничка обработка на материјали“ (Т.С. Михалитсина), „Хемијата во проблеми“ (Т.Ју. Купријанова), едукативни активности за деца од предучилишна возраст „Сонце“ - училишни наставници (обука за писменост, математика, животна средина, ликовни уметности).

Моргунова Е.А. Клуб за ликовни уметности.

Мушегјан А.С. - библиотекар.

Долгова Т.Ф.- наставник по технологија за девојчиња.

Тјапкина О.А., Гилмутдинов Р.Р. - наставници по физичко образование.

Театар „Солнишко“, режисерот Тучемскаја И.П.

Развојни часови во УПП - Базунова Н.А.

Нашите проекти

Модел „Битката кај Бородино“.

Училишен музеј „Меморија“.

Училишен музеј на воена слава „Меморија“ под раководство на Т.С. Михалитсина Работа за пребарување „Војник на моето семејство“ (Базунова Н.А.). Проект „Здрав ум во здраво тело!“ Проект за среден век МКЦ (Моргунова Е.А.). Кул проекти за ОУ „Златна есен“.

Училишни изложби

Проект „Самоуправа“ за поинтересен училишен живот.

Нашите партнери

Родителска комисија.

Контакти

Тип:	Општа образовна институција
Прикажи:	средно општо образование
Финансирање:	држава
Организациска и правна форма:	Буџет
Подреденост:	Североисточна област за образование
Форми на обука:	Полно работно време (ден)
Број на студенти:	550 луѓе
Основач:	Одделот за образование во Москва
Лиценца:	Број 003515, серија 77, регистарски број 030454. Валидност од 21.02.2012 година на неопределено време.
Акредитација:	Сертификат за акредитација бр.001364, серија 77OP, регистарски број 011642, со важност до 30.11.2015 година. Издадена од комисија за акредитација од 20.03.2012 година врз основа на налог бр.148АК од 20.03.2012 година.
Идентификациски број на даночен обврзник:	7715004398
Контролен пункт:	771501001
OGRN:	1037739177585
ОКАТО:	45280558000

Образовни програми:

Северо-Источен / Бибирево /

дополнителни информации

Насоки од метро станицата Бибирево со автобус 290, од ​​метро станицата Медведково со автобусот 606, од метро станицата Алтуфиево со автобусот 159 до станицата Школа 332 (позади продавницата Гелерт).Улица Корнеичука 52-А.

Државната буџетска образовна институција на градот Москва „Државен главен град гимназија“ (GBOU GHA) е голема образовна организација, која вклучува шест градинки и пет училишни згради, опремени во согласност со моделот „одделенска настава“.

Директор на гимназијата: Патрикеева Ирина Џолдошевна.

Сите згради на Државната буџетска образовна институција ГХА се наоѓаат во североисточниот дел административна областна градот Москва, во областа Бибирево, на следните адреси: ул. Белозерскаја, 12, Алтуфевскоје ш., 94, ул. Лескова, 3-3, ул. Лескова, 5а, автопат Алтуфевскоје, 98-2, автопат Алтуфевскоје, 92-2, ул. Корнејчука, 37а, ул. Корнејчука, 42а, ул. Корнеичука, 50а, ул. Корнејчука, 52а, ул. Корнеичука, 58б.

Според податоците од 1 јануари 2017 година, во гимназијата учат 4.353 лица, од кои 3.075 се студенти, 1.278 се ученици на предучилишни одделенија.

Во согласност со лиценцата и акредитацијата на Државната буџетска образовна установа, GHA ја спроведува главната програма за предучилишно образование, главната општообразовна програма на основното образование. општо образование, основна општообразовна програма на основно општо образование, основна општообразовна програма за средно (целосно) општо образование, програма дополнително образованиедеца и возрасни.

Главните вектори за развој на образовната програма GHA се:

• проширување на опсегот на програми: во 1-4 одделение основно и предгимназија, во 5-9 одделенија основно и програмата „Глорија“ (збир на програми длабинска студијапредмети и дополнително образование), во 10-11 одделение специјализирана обукаврз основа на индивидуални наставна програма, интеграција на основното и дополнителното образование;
• длабинско изучување на англискиот јазик и германски јазициод 2 одделение, алгебра и геометрија од 7 одд и физика од 8 одделение;
• образованието странски јазициво дополнителниот образовен систем: шпански, француски, кинески.
• учество во градскиот проект „Москва – меѓународно училиште за квалитет“ (подготовка за акредитација според програмата Меѓународен бакалауреат(PYP);
• социјален дизајни волонтерски активности;
• развој и имплементација на програми учење на далечина користење на различни едукативни содржини.

Гимназијата на Државниот главен град е на 62-то место во рангирањето на ТОП-300 образовни организации во Москва врз основа на резултатите од 2015-2016 година учебната година. Секоја година од 2011 година е меѓу најдобрите 500 училишта во Русија. Од 2011 до 2016 година, GHA е лауреат на грантот на градоначалникот на Москва во областа на образованието. Ко-основач на Здружението на образовни и научни институции „Дареност: обука и развој“ - 2012 година, поврзано Оксфордско училиште, победник на генералниот натпревар образовните институцииспроведување на иновативни образовни програми(ПНПО-2006).

Информации за контакт за GBOU GHA:

Правна адреса: 127543, Москва, улица Белозерскаја, 12

Телефон: 495-707-07-62

Ќе го додадам мојот преглед на GHA од мај 2017 година: Едно дете учи таму основно училиште, SP3 (зграда 3), програма Елконин-Давидов, второ - во средно школо, СП1 (зграда 1), програма „Глорија“.
Прво, на почетокот: тие влегоа од курсеви, не според регистрација (регистрација во друг регион на Североисточниот административен округ), детето добро помина на курсевите, но на завршните тестови резултатите беа просечни. На ваш сопствен ризик и ризик, побаравте да одите во гимназијата Е-Д програма. Презеле. Сега сме многу среќни. Целиот тим на наставници работи на Е-Д систем- силни професионалци кои знаат флексибилно да им пристапат на различните деца, се прилично напорни, но креативни, моето дете учи да ги сака (иако е нервозен и мрзлив). Една суптилност - програмата е толку извонредна што нема да ризикувам да ѝ доверам на баба ми да ги прави домашните задачи на моето дете. Моето дете ја прави препорачаната домашна задача за време после училиште и генерално самиот разбира сè, наставниците се подготвени да им дадат објаснувања на болните, класот како целина се справува со програмата, но ако одеднаш некој е болен долго време, нема да биде лесно да се стигне. Нема оценки до 3-то одделение инклузивно. Во 1 одделение општите оценки за разбирање разни теми и поттеми (залепени во дневникот: + / -: направи / не направи), потоа - се оценуваат во проценти различни задачиза различни вештини. За парите: Во предгимназиските часови има дополнителни платени часови по јазик, тие обично се сметаат за задолжителни (условно задолжителни, гимназијата препорачува полагање). Не е потребно друго платени услугибр.
Во средно училиште, според мене, сè е помалку розово и недвосмислено. Моето дете влезе во програмата Глорија преку Олимпијадата Клучни. Се подготвувавме околу една година да се преселиме од редовно подрачно училиште.
Позитивната страна: добра група ученици (многумина влегоа во 5-то одделение од други училишта, старите паралелки беа измешани, па во 5-то всушност сите повторно се запознаа). Не е вообичаено да се фали со гаџети или приходи на родителите, не е вообичаено да се занемаруваат студиите, да се биде груб со наставниците или да се пцуе непристојно. Сето ова е таму, но во многу умерени количини. За време на одморот, момчињата од класот претпочитаат да играат козаци-разбојници, на ужас и огорченост на чистачките. Според тоа, адекватни и разумни родители кои исто така ги ориентираат своите деца кон учење и меѓусебно почитување. Иако, се разбира, не е сè идеално: една од постарите класови се смета за лошо раководена и неуредно, одеднаш почнавме да малтретираме едно добро момче - целата родителска заедница, заедно со децата, се обиде да ја реши ситуацијата.
Исто така од позитивна страна: силна предметна настава хуманитарен циклус(јазици, литература, историја, општествени науки...). Овде предаваат најмоќните и најинтересните учители. Тие се обидуваат да ја развијат математичката насока во гимназијата, но, според критиките од родителите и нивните сопствени набљудувања, досега, за жал, тоа значително заостанува зад јазиците. Креативната и достапна математика не успева - или е едноставна и здодевна, или е премногу тешка (и исто така досадна). Но, ова се мои фрагментарни набљудувања (и има и одлични наставници по математика во GHA).
Домашната задача е доста обемна (и овој том не е секогаш оправдан). Во 5-то одделение, на моето прилично прибрано дете му требаа од 2 до 3 часа за да ја заврши домашната задача, во 6-то одделение обично траеше околу 3, понекогаш и повеќе, до 4 часа. Ако има повеќе секции, музика. училиште, итн. - треба многу внимателно да го организирате вашето време.
Најсериозен недостаток на гимназијата, според мене, се наставниците, поточно општата стратегија на администрацијата во однос на наставниот кадар. Многу родители ги носат своите деца во GHA не само како силно училиште, туку како училиште каде што учениците се третираат со почит, каде што главните начини за мотивирање на детето не се викањето и стравот, туку интересот и личниот авторитет. И во моментов ова е повеќе мит отколку реалност.
Компетентноста во однос на наставните предмети не покренува посебни прашања - секој го положува материјалот, се пишуваат тестови. Но, бев непријатно изненаден од наставниците кои го користат понижувањето, врескањето и директниот притисок како главни педагошки лостови. Кога детето се среќава со таков учител секој училишен ден по водечки предмет, тоа создава сериозна емоционална позадина. А, што е најтажно, администрацијата, во принцип, не е подготвена сериозно да ги разгледа ваквите тврдења против наставниците. Принципиелна позиција: „Вие не сте во продавница, а наставниците не се блузи: Оваа не одговара, дајте ми друга!“
Делегации на родители, составени од 80% од групата ученици во администрацијата, велат: „Вашите деца сè измислуваат!... Па, ако сакате, ќе одржиме отворен час... Видете - на отворена лекцијаНаставникот е љубезен и не вика. Дали децата изгледаат заплашено? - тие се толку засрамени од нивните родители. Затоа, нема проблем!“ („Вашите деца имаат огромен заговор“ - точните зборови на наставникот).
Се разбира, проблемот не е ист како во училиштето 57, и навистина за некои родители, ригидноста и пристрасноста на наставникот како главна алатка е нормална (во спротивно децата ќе се распуштат), но, повторувам, многумина (како нас , на пример) одете во GHA со илузија дека тоа не е случај овде.
Има малку такви наставници - има само 2-3 учители по пренос, но љубовта на детето кон еден од водечките предмети може да се прекине засекогаш.
Во исто време, за праведно мора да се каже дека во истиот тек има и 2-3 силни, светли и позитивни учители. И, патем, можат да всадат и љубов кон важен предмет што (јас, мајка ми) никогаш не помислив да го сакам (иако, се разбира, неопходно е да се знае. За што голема благодарност до Гимназијата и наставниците!
Разбирам дека во врска со проширувањето на GHA во 11 одделенија и заминувањето на претходниот директор на унапредување, кадровското прашање за администрацијата сега е многу болно и тешко, но ако гимназијата планира да го задржи сегашното ниво и кренете го заедно со рејтингот, мислам дека ќе треба да се врати ова прашање.
Финансиските давачки во гимназијата се исти како во основното - нема. Само дополнителен час на главниот јазик е условно задолжителен. Ова е околу 1500 рубли. месечно. Дополнителни курсеви може да се одржуваат во сабота, кога нема главни часови. На пример - 1 час јазик во 9.00 часот. Ова, се разбира, е незгодно. Можете исто така да посетувате дополнителни платени курсеви за други јазици и веб дизајн.