Концептот на граматичко значење. Граматичко значење на категоријата број Прашање за падежното значење

Јас.Централните концепти на граматиката се граматичко значење, форма и граматичка категорија.

Граматичко значење– апстрактна лингвистичка содржина на граматичка единица која има регуларен (стандарден) израз во јазикот (на пример: граматичко значење на зборовите новИ старе општото значење на „одлика“, како и посебни граматички значења - род, број и падеж, кои имаат стандарден израз во јазикот во афиксалната морфема. ти).

Граматичкото значење е неиндивидуално, бидејќи припаѓа на цела класа зборови, обединети со заедништво на морфолошки својства и синтаксички функции. За разлика од лексичкото значење, граматичкото значење не се нарекува директно збор, туку во него се изразува „попатно“, користејќи специјални граматички средства. Го придружува лексичкото значење на зборот, што е негово дополнително значење.

Апстрактната лингвистичка содржина, изразена со граматичко значење, има различни степени на апстракција, односно, по својата природа, граматичкото значење е хетерогено (на пример: во зборот мисланајапстрактното е значењето на процесот, својствено за сите глаголи и сите негови форми; проследено со минато време значење; потесно и поконкретно значење е машкиот род, кој е својствен само за глаголските форми кои се спротивставени на женските и средените форми).

Граматичкото значење на зборот е изведено од неговиот однос со други единици од истиот клас (на пример: граматичкото значење на формата за минато време се изведува со поврзување со други форми на време).

Граматичка категорија- збир на хомогени граматички значења, претставени со редови на граматички форми спротивставени едни на други. Граматичката категорија во нејзините врски и врски го формира јадрото на граматичката структура на јазикот.

Граматичката категорија постои како класа на значења обединети во систем на опозиции (на пример: граматичката категорија на падежи е обединета со единството на најапстрактното значење на односите: „нешто се однесува на нешто“ и спротивставување на приватните односи - објективни, субјективни, дефинитивни и други). Односот помеѓу граматичката категорија и граматичкото значење е односот помеѓу општото и посебното; неопходна карактеристика на граматичката категорија е единството на изразување на граматичкото значење во системот на граматички форми.

Секој јазик има свој систем на граматички категории, а тој се утврдува само со анализа на граматичките факти на самиот јазик. Невозможно е да се наведе едно граматичко значење што би дејствувало како универзална граматичка категорија.

На различни јазици, дури и иста граматичка категорија, во зависност од бројот на спротивставени членови, може да се организира различно (на пример: на руски категоријата број е двочлена, а на словенечкиот е тричлена; на руски категоријата падеж е шестчлен, на германски е четиричлен, на англиски - бином).

Во тек историски развојјазик, опсегот на граматичките категории може да варира. На пример, во старорускиот јазик категоријата број беше претставена со еднина, двојна и множина, но во процесот јазичен развојдвојниот број е изгубен; Изгубена е и формата на вокативниот падеж што постоела во старорускиот јазик итн.

II.Граматичките категории се делат на морфолошки и синтаксички.

Морфолошки граматички категориисе изразуваат со лексички и граматички класи зборови - значајни делови од говорот (на пример: граматичката категорија аспект, глас, време се изразува со глагол). Меѓу овие граматички категории се издвојуваат флексибилните и класификационите категории.

Морфолошки категории тип на класификација- тоа се категории чии членови не се претставени со форми на истиот збор, односно категории што се внатрешни за зборот и не зависат од неговата употреба во реченица (на пример: категоријата на родот на именките на руски, германски јазик , Англиски).

Синтаксички граматички категории- тоа се категории кои припаѓаат првенствено на синтаксички единици на јазикот (на пример: категоријата предикативност), но можат да се изразат и со единици кои припаѓаат на други јазични нивоа (на пример: збор и неговата форма, кои учествуваат во организацијата на предикативната основа на реченицата и да ја формираат нејзината предикативност) .

III.Лексико-граматичките категории (или категории) се разликуваат од граматичките категории. Лексико-граматички категории– комбинации на зборови кои имаат заедничка семантичка карактеристика што влијае на способноста на зборовите да изразат едно или друго морфолошко значење. На пример, во рускиот јазик, меѓу именките има колективни, апстрактни, вистински именки кои имаат карактеристики во изразувањето на категоријата број: тие не се способни да формираат форми на броеви, тие се користат во форма на еден број, почесто. еднина ( зеленило, железо, пријателство;германски das Gold „злато“, die Liebe „љубов“; Англиски јаглен, знаење).

Во зависност од тоа кои карактеристики овие зборови се комбинираат во категории, како и нивната припадност на една или различни деловиговорните, лексичките и граматичките категории се поделени на два вида:

1) категории кои комбинираат зборови од еден дел од говорот кои имаат заедничка семантичка карактеристика и сличност во изразувањето на морфолошките категорични значења (на пример: во сите јазици во светот, меѓу именките, се разликуваат категории на сопствени и општи именки итн.);

2) категории, кои се групација на зборови кои припаѓаат на различни делови од говорот, но обединети врз основа на заеднички семантички и синтаксички карактеристики. На пример, во рускиот јазик постои категорија на заменливи зборови што ги комбинира заменливите именки - јас, ние, ти, кој; заменливи придавки – како што се сите; прономинални броеви - толку многу, неколкуитн.; заменливи прилози - каде, кога, таму).

IV. Делови од говорот– главните лексички и граматички часови во кои се распоредени зборовите на јазикот. Терминот е поврзан со старогрчката граматичка традиција, во која реченицата не била одвоена од говорот.

Делот од говорниот проблем е најкомплексниот и најконтроверзниот проблем во лингвистиката кој не добил конечно решение. Општите принципи за идентификување на делови од говорот сè уште не се развиени. Најшироко препознаен е таканаречениот „мешан принцип“, според кој општото (категорично) граматичко значење на секоја категорија зборови, нивната способност да вршат номинативна или демонстративна функција, граматички категории својствени за зборовите комбинирани во еден дел од се земаат предвид говорот, видовите форма и зборообразувањето.синтаксичка компатибилност, карактеристични функции на зборот како дел од реченицата и во кохерентен говор.

Множеството на овие карактеристики и нивната хиерархија на различни јазици може да се разликуваат: во Англиски јазик, на пример, изборот на делови од говорот се јавува врз основа на две карактеристики: семантичко (категорично значење) и синтаксичко (комбинибилност и функции во реченицата); на руски - врз основа на три карактеристики: семантички, морфолошки (заедништво на збир на морфолошки категории) и синтаксички.

На различни јазици во светот, составот на делови од говорот (нивната структура и волумен) е различен.

В.И покрај постоењето на разлики во составот, структурата и обемот на делови од говорот различни јазицисветот, најконстантно во нив е спротивставувањето на името и глаголот.

Име, кој вклучува номинални делови од говорот (именка и придавка), се спротивставува на глаголот по неговите семантички, граматички и синтаксички карактеристики. Поделбата на делови од говорот на име и глагол, кои потекнуваат од древната индиска, античка и арапска лингвистика, е во корелација со поделбата на исказот на подмет и прирок.

Именка - ова е значаен дел од говорот, комбинирање зборови со општо значењеобјективност. Дури и кога означува својство, квалитет или процес, именката ги именува апстрактно од носителот на атрибутот или производителот на дејството (на пример: добрина, свежина, цртање, der Gelehrte „научник“, das Leben „живот“, сиромашните „“, љубовта „“).

Примарните синтаксички функции на именката се функциите на субјектот и објектот: Човечкиго украсува местото, не местолице. -Англиски Возот тргнува во шест часот. „Возот тргнува во шест часот“И Добив телеграма. „Добив телеграма“ -германски Умри студентски sitzen im Hörsaal. „Студенти кои седат во публиката“И Er begegnet einem Bekannten. „Се среќава со познаник.

Иако именката може да врши функции карактеристични за другите делови од говорот: прирок ( искуството е најдобро наставник, Англиски Тој енаставник . "Тој е учител",германски Карагандаist eine schöneStadt . „Караганда е прекрасен град“); дефиниции ( куќа три ката, германски die Museenфон Париз „Париски музеи“Англиски Ова еменаџерот соба. „Ова е собата на менаџерот“); околности ( оди по патеката , Англиски . Има болницаво селото . „Во селото има болница“германски Добро ево Ерегунг ништо посебно. „Не можеше да зборува од возбуда“); но неговата употреба во овие функции е поврзана со одредени ограничувања.

Од гледна точка на семантиката, именките во сите јазици во светот се поделени на лексички и граматички категории, меѓу кои најуниверзални се категориите на сопствени и општи именки, конкретни и апстрактни.

Најтипични граматички категории на именките се категориите број и падеж. Категорија на случајво некои јазици се изразува со употреба на завршетоци или предлози и завршетоци, во други - аналитички, односно со употреба на редослед на зборови или предлози. Бројот на случаи може да варира. Категорија на броевиможе да се изрази на различни начини: со прилози (на руски: сестра - сестри - с , на германски: Die Blume - Die Bloom-mk "цвет - цвеќиња"на англиски: град-град-ес „град - градови“), редупликација (односно удвојување на стеблото - ерменски), внатрешна флексија (алтернации во коренот - англиски: заб –т еети „заб - заби“, германски јазици: дер Гартен – умре Гä Rten "градина - градини"), акцент (руски: шуми – шуми), суплетивизам (формирање форми од различни корени или стебла - руски јазик: личност луѓе), аглутинација (казачки јазик).

Меѓу другите категории, широко распространета е категоријата определеност/неодреденост, која може да се изрази со член (германски јазици: der, das, умре- одредени, ајн, ајн, еин -неизвесен; Англиски: на -дефинитивно, а, еден -неопределен), афикс. Не постои таква категорија на руски.

Категории на пол, живи/неживина многу јазици во светот тие немаат семантички основи за нивна идентификација, па затоа постепено се губат во некои јазици во процесот на нивниот историски развој.

На рускиот и германскиот јазик, именката се спротивставува на глаголот со множеството зборообразувачки афикси, меѓу кои преовладуваат наставките (во глаголите, префиксите заземаат водечка позиција).

Придавкакако дел од говорот, комбинира зборови што означуваат знак (својство) на предмет.

Примарните синтаксички функции на придавката се функциите на атрибуција и предикација, односно функциите на дефиниција ( прекрасна капа -германски еинеschwere Aufgabe „тешка задача“ -Англиски ладно ден „ладен ден“) и прирокот, неговиот номинален дел ( Дали сте уште младИ неискусен. – германски Der Apparat istgasdicht . „Уредот е отпорен на гас“ -Англиски Моливот ецрвено . „Црвен молив“).

Придавката може да ги означи квалитетите и својствата на предметот како директно воочен знак ( квалитативни придавки: солено, црвено, глуво, луто, итн.;германски строго „силно“, гесунд „здраво“;Англиски големо „големо“, црвено „црвено“), и знак што означува својство на предмет преку неговиот однос со друг предмет - дејство, околност, број итн. ( релативни придавки: железо, вечер, под земја;германски морген „утро“, frühlings "пролет";Англиски есен "есен").

Оваа поделба е универзална. Карактеристиката може да биде присутна во објектот во поголема или помала мера, па оттука и способноста на одредени категории придавки да формираат степени на споредба (руски. мудар - помудар (помудар) - помудар (најмудар);германски laut – lauter – am lautesten „бучно – побучно – најбучно“;Англиски љубезен – поучен – најучтиво „учтиво – поучтиво – најучтиво“). Знакот може да биде трајно или привремено својство на некој предмет, па оттука и присуството на две форми - целосна ( весела;германски еинеschwere Ауфгабе „тешка задача“) и кратко: ( весела,германски Die Aufgabe ist швер„Задачата е тешка“).

На многу јазици во светот, придавката не се разликува како независен дел од говорот (кинески, корејски).

Во јазиците каде што придавките се склони кон името, тие се одбиваат; каде што гравитираат кон глаголите - се конјугирани.

Во зборообразувачки термини, придавките често се спротивставуваат на друг дел од говорот, со посебен сет на зборообразувачки средства (на пример: на руски -н, -ск, -ов, -лив, -чив, отсутен во други делови од говорот).

Глагол- значаен дел од говорот што комбинира зборови што означуваат дејство или состојба ( биди заљубен,германски шрајбен „да пишува“,Англиски да зборува). Ова значење е различно изразено на јазиците во светот. Главната синтаксичка функција на глаголот е функцијата на предикативност (предвидливост). Во согласност со оваа функција, глаголот има посебни граматички категории (време, аспект, глас, расположение).

Глаголот означува дејство преку односот 1) кон личноста или субјектот на дејството, што го објаснува присуството на категорија на личност; 2) на предметот на дејство, па оттука и категоријата транзитивност. Дејството означено со глаголот се јавува во времето, кое се изразува временска категорија, кој е поврзан со категорија на видот(искажување на внатрешната граница постигната или не постигната со дејството); расположенија(искажување различен став на дејствување кон реалноста); категорија на обезбедување(означувајќи различен фокус на дејство на субјектот и објектот).

Прилог– лексичко-граматичка класа на непроменливи зборови што означуваат знак на карактеристика, дејство или предмет (на пример: Многу затвори, прочитај многу, јајца меко варени; германски ганз unbrauchbare „тотално непогоден“, гехенgeradeaus „Оди право“, дас Хаусврски „куќа лево“;Англиски амногу добар ученик „многу добар студент“, Тој работитешко . „Тој работи напорно“).

Во реченицата тие дејствуваат како околности ( Брзо падна темнината. -германски Умре Делегација wurdeherzlich емпфанген. „Делегацијата беше срдечно поздравена“ -Англиски Сонцето сјаесветло . „Сонцето силно сјае“), поретко како дефиниции (О n сака кафе на турски. – германски Дер Баумrechts е хох. „Дрвото десно е високо“).

Главни морфолошки карактеристики: отсуство на флексивни форми, лексичка и зборообразовна корелација со значајни зборови, присуство на посебни зборообразувачки афикси.

Според својот лексички состав, прилозите се делат на две лексико-граматички категории – квалитативни и прилошки. Квалитетпренесуваат различни видовивредности на квалитет, карактеристика, интензитет ( забава, брзо, многу, тесно;германски wenig "малку", zweimal "двапати";Англиски премногу „премногу“, доволно „доволно“, добро „добро“). Околностиизразуваат посредни знаци надвор од нивниот носител: место, време, причина, цел ( далеку, таму, вчера, непромислено, намерно;германски хиер „тука“, морген „утре“, дарум „затоа“;Англиски внатре „внатре“, сега „сега“).

Бројна– лексико-граматичка класа зборови што означуваат број, количина, мерка. Специфична граматичка карактеристика на бројките е нивната компатибилност со именките што ги означуваат предметите што се бројат: во некои случаи тие ги контролираат именките (на пример: три маси), во други тие се конзистентни со нив (на пример: многу студенти).

Друга карактеристика на бројките е нивната врска со бројот: додека го пренесува концептот на број, цифрата обично ја нема оваа категорија. Во академската граматика на современиот руски јазик, бројките вклучуваат квантитативни,пренесување на концептот на број во неговата чиста форма ( пет, двесте;германски зен, дреј;Англиски еден, деведесет); колективен,означува комбинација на хомогени предмети ( два, три); редовнасе сметаат за релативни придавки ( прво, седмо;германски der dritte, der zweite;Англиски осми, петнаесетти); фракционо,означувајќи еден или друг дел од целината ( една третина, пет шестини;германски ein Viertel, ein Zwanzigstel;Англиски една (една) четвртина, два поени три пет).

Заменкинемаат сопствена предметно-логичка содржина, тоа е дел од говорот што комбинира зборови што укажуваат на предмет, атрибут или количина, но не ги именуваат. Ова се еден вид зборови за замена. Заменките укажуваат

1) предметите (во граматичка смисла на зборот) се заменлив

именките(На пример: Јас, ти, ние, кој, што, никој, некој;)

2) знаци се заменливи придавки(на пример: мојот,

3) генерализирана количина - заменливи броеви(На пример:

колку, толку, неколку);

4) генерализирано посредничко значење е заменлив

прилозите(на пример: каде, каде, таму);

5) генерализирано процедурално значење – заменливи глаголи

(На пример: да направишна англиски).

Карактеристична карактеристиказаменките се показна и супститутивна функција, затоа, во граматиките на различни јазици, заменките често се дистрибуираат меѓу другите делови од говорот (на пример: во академската граматика на рускиот јазик, само заменливите именки се вклучени во заменките).

Функционални делови од говорот– семантички празни, но функционално оптоварени, учествуваат во формирањето на различни аналитички форми. Иако тие се инфериорни во однос на значајните зборови по број, тие се супериорни во однос на нив по зачестеноста на употребата. Функционалните делови на говорот вклучуваат предлози, сврзници, честички, интерекции и членови.

едукативни:

1. Кодухов В.И. Вовед во лингвистиката. М.: Образование, 1979 година.

Со. 258 – 271.

2. Маслов Ју.С. Вовед во лингвистиката. М.: Факултетот, 1987. стр. 155-167.

3. Реформатски А.А. Вовед во лингвистиката. М.: Aspect Press, 2001. стр. 316 – 324.

дополнителни:

1. Прашања на теоријата на делови од говорот. Врз основа на материјали од различни јазици. Л., 1968 година.

2. Серебреников Б.А. Делови од говорот // Лингвистички енциклопедиски речник. М., 1990 година.

3. Членови на реченица на јазици од различни видови. Л., 1972 година.

Павлов Виктор Василиевич.

Политехничкиот институт Тула.

прибелешка

Статијата ги разгледува лексичките и граматичките категории на броеви. Опишани општи правилада го одредува граматичкиот број на именката и правилата за определување на граматичката форма на зборовите. Сметаме зборови кои имаат само еднина форма (singularia tantum) или само форма множина(pluralia tantum). Се оценува односот помеѓу граматичкиот број и количината.

Граматички и лексички број на именката.

Клучни зборови: сингуларност, множина, множина, значење, атрибут, вредност, парсирање, број, род, случај, бројни и неброливи ставки, singularia tantum и pluralia tantum.

Клучни зборови: уникатност, мноштво, разновидност, значење, карактеристика, вредност, анализа, број, род, случај, бројливи и неброливи ставки, singularia tantum и pluralia tantum.

Странците кои учат руски го сметаат за еден од најтешките. И не е секогаш лесно за мајчин јазик на рускиот јазик да ги разберат неговите „особини“. Една од овие карактеристики е граматичката категорија на броеви. Човечкиот мозок на роден говорител работи слободно и флексибилно со категоријата број. И свесност за тоа како настанува поделбата на храната. и многу повеќе броевите наидуваат на многу тешкотии. Веројатно поради фактот што размислувањето користи лексички, логички принципи за одвојување на предметите при нивното проучување. Но, граматичките категории „не можете така лесно да се држите во раце“ и не можете да ги вклопите во рамките на логичките закони. Како мозокот го одредува бројот на зборот?

Роден говорител на руски јазик ги има во меморијата сите наставки, завршетоци, сите зборови кои имаат само еднина. ж или само множина. ч.и нивните лексички варијанти? Или мозокот го проверува секој збор за да види дали одговара на концептот „еден - повеќе од еден (објект)“?

Ова е тешко прашање, особено за странец. На крајот на краиштата, тој нема ништо во мозокот што е во мозокот на мајчин јазик.?

Со медитација и набљудување на работата на мозокот, можеме да видиме како мозокот го одредува бројот на зборот.

Човекот го перцепира светот преку сетилата. Светлината е вид, а звукот е слух.

Гледаме во објект (мозокот го перцепира како ограничен простор со одредени карактеристики) - го нарекуваме збор - го слушаме името - звучното име е фиксирано во меморијата со предметот што се гледа, со карактеристиките на објектот ( се формира лексичко значење). Ова е говор.

Гледаме буква (мозокот ја перцепира како ограничен простор со одредени карактеристики: линии, точки итн.) - ја нарекуваме збор - го слушаме името - името е фиксирано во меморијата со буквата што ја видовме, со карактеристиките на буквата (се формира лексичкото значење). Понатаму. Го гледаме зборот (мозокот го доживува како ограничен простор со одредени знаци - букви) - го именуваме - го слушаме името - името е фиксирано во меморијата со видливиот збор, со знаците на зборот (на се формира лексичко значење на редовите). Ова писмо.

Во меморијата има звучно име на предмет (со знаци) и исто звучно име на пишан збор (со знаци). Само комбинацијата на предмет, збор и пишан збор доведува до граматика. Зборот го стекнува лексичкото значење на виден предмет и виден пишан збор. Лексичкото значење е примарно, граматичкото значење е секундарно. Комуницираме користејќи го лексичкото значење на зборот. Но, зборот има и свои карактеристики (прави линии, точки, криви и сл. - букви). Граматиката работи со нив. И овие знаци не одговараат на карактеристиките на објектот, поради дополнителни звучни трансформации на знаците. Врз основа на оваа општа шема, се градат сите граматички категории.

И грам. зборов број исто така. Се воспоставува кореспонденција: збор - објект (еден). Но, исто така, излегува дека покрај објектот има и маса, едно множество. Се нарекува и збор. Лексички е. Но самиот збор нема грам. знаци со кои можеме да ја одредиме објективноста или поставеноста. Некои групи (песок, сол, снег) се состојат од поединечни честички, а некои се очигледно неделиви (млеко, масло). Ова е надворешно, иако сè има внатрешни компоненти. Ова е шема за формирање единица. броеви. Единица број (граматички) изразува објективност и маса (лексички).

Мн. Дел од зборот е формиран врз основа на објективност и маса. И соодветно, предметот и предметот формираат објекти. Книги, градови, куќи. И маса и маса, тоа е една маса, многу. Тука се јавува лексичката несовпаѓање. и грам. броеви. Количината се појавува подоцна. Она што го гледаме е она што го нарекуваме. Дури и кога го кажуваме зборот „ножици“, ова е предмет, првично мозокот го дефинира овој збор како единствен предмет. На еден објект му се доделува збор. Ножиците се предмет. (Најверојатно, таквите зборови „само множина“ имаат компоненти на субјектот во еднина (нож и ничкум) или изгубени етимолошки корени поврзани со промена на лексичкото значење). И дури подоцна, кога ќе почнеме да ја проучуваме граматиката, се јавува свеста за опцијата за плуралност. Мн. ж.е развој на единици. ж.. Ова не е опозиција, туку развој.

Закон. Секоја именка има грам. единица форма броеви или единици вклучувајќи ги и составните елементи. „Само повеќекратни“ еднински форми. часови често се среќаваат во античките форми на јазикот.

Човечкиот мозок ги користи лексичките значења на јазикот во својата работа.

Лексичкото значење на бројот се поврзува со предметите што се бројат. Пребројувањето ја одредува количината. Математика. Според тоа, неброените именки немаат лексичко значење за бројот. Згора на тоа, едно лице лексички не разбира многу граматички категории само затоа што тие немаат некои делови од лексичкото значење. Затоа, граматиката не подлежи на строги закони и правила. Време е да ја доведете пред законот!

Не може се на светот да се изброи. На пример, невозможно е да се избројат, именувани со зборови, многу апстрактни квалитети, својства, состојби, процеси, како што се добрина, свежина, мир, трговија итн. Од објектите на објективниот свет, супстанциите, пред сè, не можат да се брои: вода, песок, снег итн. Колку и да има таква супстанција, сепак се означува со еден сет, еден број, човек замислува песок итн. предметите токму како една маса, а не како мноштво честички. Разликата помеѓу неброливите и пребројливите предмети е во тоа што било кој дел од вода, песок итн. уште се нарекува вода или песок, а дел од машината повеќе нема да биде машина. Пребројливоста на предметите е поврзана со количината и единиците. и многу повеќе ч.

Претставување на лексички број како предмет и како неделива маса остава свој белег на грамот. број на збор. Грам. единици ж ја претставува единственоста и плуралноста на субјектот.

Грам. единици Дел од една ставка означува дека предметот е земен во количина еднаква на една. Грам. единици ж се поврзува со количина, наспроти множина. ж.. Единици бројот на апстрактен објект покажува дека предметот е земен не во количина, туку во една маса на неделив општ или неброен предмет. Различно е лексичкото значење на бројот на конкретен објект и на апстрактен.

И човек кој го зборува својот мајчин руски јазик и не ја проучувал граматиката на јазикот, во разговор слободно го решава прашањето за бројот на предмети наречени „ножици“. И има многу (многу) начини да најдете разбирање од вашиот соговорник. Како последно средство, тој може да го „свитка зборот на колено“ и да го претвори зборот во неупотреблив грам погоден за разговор. форма. Главната работа е дека лексичкото разбирање и значење се зачувани.

Сè се сведува на значење. Ако двајца луѓе имаат „три“: предмет - збор - лексичко значење, се совпаѓаат, тогаш тие се разбираат. Инаку, мозокот на еден човек, анализирајќи, го разбира мозокот на друг. Ако не, тогаш никогаш нема да се разберат. Не само што има многу од овие „тројки“, туку и тешкотии се појавуваат веќе во почетната фаза на кодирање. На пример, има еден објект, но има многу имиња-зборови, и обратно, зборот е еден, но означува еден или повеќе предмети. Но, ова не е главната работа. Главната работа е кога луѓето имаат различни лексички значења и различни броеви на овие значења за истиот збор. Има и зборови кои тешко се преведуваат во општо разбирање. Не можеме да дадеме прецизна дефиницијазборови, особено апстрактни. И излегува дека сите велат „ножици, ножици“, но секој различно го разбира бројот на предмети, во зависност од нивното образование. Во граматиката, има многу зборови кои имаат неколку дефиниции и многу повеќе концепти кои немаат јасни дефиниции. Но, сите ги користат овие зборови во своите докази. А ако внесете зборови-поими од друг јазик, кои исто така немаат јасни дефиниции, тогаш се создава експлозивна мешавина за размислување. На пример, зборот „палто“ првично го сфаќаме како грам. и лексички единици ж.. Предмет е зборот. И дури тогаш, кога размислуваме за зборот за број, откриваме дека има опции „убав капут“ и има „убави капути“. Зборот „капут“ значи едно нешто и многу нешта на број, а по квалитет зборот „палто“ може да се користи за да се опише многу специфични работи со различни големини и стилови. Но, што е со принципот „збор – објект“? Принципот оди во знаци.

Кога велиме „грашок“, претставуваме еден предмет, а зборот „грашок“ е маса. Плуралноста е продолжение на уникатноста. Овој збор, исто така, изразува една група, која вклучува многу грашок. Едниот е грашок. Грашок - лексички. pl. ж., и грашок - грам. единици часови (грашок - множина). Иако зборот „грашок“ е лексички. ја изразува големината на објектот. Еден предмет, едно парче е грашок, а мал предмет е грашок. Но, зборот „грашок“ има и единица. ч., па по број се вкрстува со зборот „грашок“. Деминутивните и зголемените форми на зборот имаат две грама форми. броеви. Се работи за двојното лексичко значење на зборот „грашок“. На пример. Грашокот се тркалаше под масата. Го собравме целиот грашок. Иако граматички овој збор е еднина. ч..

Значи има грам. број е лексиконот. Граматичкиот број не одговара на лексичкиот. Постојат причини за ова. А лексичкиот број во реченицата секогаш има две форми.

Зборот може да има лексичко значење на број од еден или многу предмет. Затоа, лексичкото значење на бројот на еден збор може да биде неизвесно. Лексичкото значење на бројот на зборот најпрецизно го одредува контекстот или комбинацијата со цифра. На пример. Сите ножици беа закачени на трибините. Ги испушти ножиците и ми паднаа на прстот. Лежеа две ножици.

Има граматички број, има и лексички.

„Плочка“ како објект, таа е една и има единици. број. Единство. Тоа е дел од „повеќето“, заедницата. Многу „плочки“ се многу. ж. Вклучен е во комплет плочки (плочки) и овој сет се нарекува зборот „кутија“. Ова е комплет, колекција на плочки. „Кутија“ со облик на „повеќе“ - кутија. Тоа не е количина. Ако кажеме 33 плочки, тогаш ова е веќе количина. Количината е секогаш специфична.

Но, „плочката“ не постои сама во светот. Има ова, и ова, и многу други плочки. Зборот подразбира постоење на „многу“ или мноштво. „Плочка“ е името на многу постоечки плочки во светот.

Единството не може да постои без постоење на мноштво. Исто како што мноштвото не може да постои без да се истакне сингуларноста.

За броибилни ставки.

Линија на сет.

Писмо - букви = страница - страници = лист - листови = книга - книги = библиотека - библиотеки = фонд итн.

Единица ж (одвоено) – множина. ч (посебно множество) = збир на единици. h.–pl. ч. = ​​поставено….

Единица h.–pl. ж = вклучено во комплетот.

Пролетаријатот (на земјата) е пролетаријат (на светот). Пролетар - пролетери. 1, 2, 3 пролетери – пролетери – пролетаријат.

Грмушка – грмушка. Грмушки (просторна поделба). Буш - грмушки. 1, 2, 3 грмушки – грмушки – грмушки.

Креаторот на теоријата на множества, Георг Кантор, рече дека множеството се многу нешта што ги сметаме за едно. Зборот е „човек“, а зборот што го изразува овој многу, многу е „луѓе“. Зборови кои изразуваат множина Зборот „човек“ нема часови. Плуралноста не е мноштво (-неса, не-сто).

Во математиката, едноставна структура на податоци се користи кога нема врски помеѓу поединечни изолирани податоци. Собирањето на такви податоци е мноштво. Комплетот нема внатрешна структура. Множеството може да се замисли како збирка на елементи кои имаат некои заедничко својство. Мноштвото има врски помеѓу уникатноста. Комплет, пак, како единствен сет, може да се вклучи во друг сет.

Лексичка множина h се јавува во разбирањето на зборот-субјект како мноштво (електрони).

Лексичка единица h се јавува во разбирањето на зборот како единица (електрон).

Лексичкото значење на бројот во фрази може да биде и еднина. и многу повеќе ж., но подразбира постоење на сингуларност и плуралност. На пример, фразата „секој електрон“. Ја разбираме фразата „секој електрон“, така што мора да има збир на електрони (електрони множина), од кои секој електрон (единица) има некаква врска. Изразот „секој електрон“ без да се препознае постоењето на мноштво, во едно единствено разбирање, е апсурден. Различни зборови се вклучени во имплицирањето на постоењето на множество: секој, повеќе од еден, некои итн.

На современиот руски значењето е грам. бројот не секогаш одговара на неговото лексичко значење на бројот. Така, именката „санки“ (тие) има еден грам. множинска форма броеви, а лексички означува еден предмет, именката „зеленило“ (таа) – форма во еднина. броеви, лексички означува множество. Ова води до интересен заклучок. „Затоа категоријата грамови. броевите (како категоријата род) на именките во голема мера се формална граматичка категорија“.

Атавизам? Апендицитис? Ако ова е точно, тогаш што спречува оваа формалност да се промени, па дури и да се откаже? На крајот на краиштата, можете да зборувате без да ги користите категориите број и пол. На пример, јазиците кои немаат граматичка категорија на броеви, сепак, ги имаат сите можности да го пренесат значењето по број. Ова обично се прави со додавање зборови слични на руски „еден“, „два“, „неколку“, „секој“, „многу“ и така натаму. Интересно е да се разговара со таков Русин.

Дали е ова враќање на пред стотици години или пробив напред? Дали ова кореспондира со погледот на револуционерот за граматичките категории без оглед на историските корени, основи и значења? Јазикот во својот развој има тенденција да се поедноставува.

Постојат зборови на еден јазик, честопати странски или антички, кога се воведуваат или зачувани модерен јазик, нарушени се принципите на конструирање на некои граматички категории (број, род) и поврзаноста со лексичкото значење. Оваа повреда остава свој белег на многу зборовни форми на овие зборови, а конкретно на други граматички категории (граматичките категории се поврзани една со друга и неповрзани), предизвикувајќи многу исклучоци од правилата во јазикот. Исклучоците од правилата го прават јазикот не „сварлив“ за секого, особено за странците. Потребни се принципи на русификација и адаптација на овие зборови. Приспособувањето на сите зборови според правилата, се разбира, бара време.

Се поставува прашањето: како да се одреди граматичкиот број на зборот? Свесно.

Прво треба да го одредите граматичкиот број на именката. Останатите делови од говорот генерално се конзистентни со него по број. Ова укажува на таа именка. - Ова е главниот номинален дел од говорот.

„Граматичката содржина на категоријата број на именки, која ни овозможува да разликуваме две корелативни граматички значења на еднина и множина, е концептот „еден - повеќе од еден (предмет).

Извор: https://www.chitalnya.ru/encyclopedia/p/protivopostavlenie.php.

Но, ова е одредување на бројот на зборот користејќи лексичко, семантичко разбирање на значењето на зборовите. И граматички? За луѓето што не зборуваат руски, граматичкиот број не е секогаш поврзан со лексичкиот број на предмети.

Ние користиме докажан метод за усогласување на зборовите со заменките.

Личните заменки од трето лице се директно поврзани со грамот. број на именката.

Правило за определување на граматички број на именката.

За погодност и брзина на одредување грамови. број на именката, мора да се стави во номинативен случај (кој, што) (денови - ден, денови - денови).

Првиот начин.

1. Воспоставуваме комбинација од зборот (во името) и заменките „тој, таа, тоа“.

А). Ако зборот се комбинира со една од овие заменки, тогаш тој е еднина. ч.

За да ја провериме исправноста, дефинираме множина. ч.зборови, во спротивно наоѓаме комбинација на збор со заменката „тие“.

б). Ако зборот не се комбинира со ниту една од овие заменки, тогаш преминете на точка бр. 2.

2. Воспоставуваме комбинација на зборот и заменката „тие“.

А). Ако зборот се комбинира со заменка, тогаш тој е множина. ж За да ја провериме исправноста, ги одредуваме единиците. ж., инаку наоѓаме комбинација на збор со заменките „тој, таа, тоа“.

3. Доколку предметниот збор нема компатибилност со дадените заменки, тогаш потребно е да се провери формата на номинативниот падеж на зборот.

Втор начин.

1. Ја утврдуваме комбинацијата на предметниот збор и зборовите - еден, еден, еден.

А). Ако зборот за кој станува збор се комбинира со еден од овие зборови, тогаш тој е еднина. ч.

За да ја провериме исправноста, дефинираме множина. ж., инаку наоѓаме комбинација на зборот со зборот „сам“.

б). Ако зборот за кој станува збор не се комбинира со некој од овие зборови, тогаш преминете на точка бр. 2.

2. Ја утврдуваме комбинацијата на зборот за кој станува збор и зборот - еден.

А). Ако зборот за кој станува збор се комбинира со дадениот збор, тогаш тој е множина. ж За да ја провериме исправноста, ги одредуваме единиците. ж., во спротивно наоѓаме комбинација на зборот со зборовите еден, еден, еден.

3. Ако зборот за кој станува збор нема компатибилност со дадените зборови, тогаш потребно е да се провери номинативната падежна форма на зборот.

Заменки и број.

Групата лични заменки ја сочинуваат зборовите: јас, ти, тој (таа, тоа), ние, ти, тие. Посебно внимание треба да се посвети на бројната категорија на личните заменки. Се верува дека бројот на заменката е морфолошка нефлексибилна категорија.

Бидејќи „ние“ не значи „многу јас“, а „ти“ не значи „многу од вас“, а главното лексичко значење на „ние“ е „јас плус некој друг“, а „ти“ е „ти“ плус некој друг“.

Група лични заменки што ги дефинираат грамите. бројот се состои од зборовите: тој, таа, тоа - тие. Личните заменки од трето лице се поврзуваат со грам. по бројот на зборот, преку категоријата род. Затоа што овие заменки не учествуваат во дијалогот. Дијалогот може да биде насочен кон независна трета страна во единици. или повеќе ж., кој има јасна поделба по пол. Единица ж се поврзува со категоријата род и множина. ж.не се поврзани.

Категориите на број, како и родот, се резултат на процесите на поедноставување и намалување на значењата и зборовите во реченицата што се јавуваат во развојот на јазикот. Разликата меѓу еднина и множина е категоријата број (не еден и многу).

Начини за изразување на категоријата број кај именките.

А). Промената на лексичкиот број одговара на промената во грамите. броеви, без промена на лексичката значења.

1) морфолошки (завршувања на падежи; завршетоци и наставки): бура - бури, брат - браќа, машина - машини итн.

Граматичката содржина на категоријата број на именки, овие значења има свои форми на изразување: за еднина– заменливи форми на именките (тој таа, тоа) (сосед, ѕид, прозорец), за множина – форми со флексии -и(-ы), -а (соседи, ѕидови, прозорци), наставки -ј- (лисја) , -es- (чуда), итн.,

2) морфолошки-фонетски (завршувања заедно со промена на местото на напрегање): бран - бранови, прозорец - прозорци итн.

Б). Менување на лексичкиот број без промена на лексичкиот број. вредности и грами. броеви.

1) синтаксичка (форми на договор или компатибилност на зборовите): ново такси - нови такси, единствена порта - сите порти итн.

Значењето на бројот кај именките се изразува со контекст (голем птица- грам форма. единици ж.во лексичко значење на множина. ж.„таа“; во нашата шума има различни птица- грам форма. единици ж.во лексичко значење на множина. ж.„тие“).

Во контекст, синтаксички, зборот го открива својот број и значење. Контекст без промена на грамот. Бројот на зборови го одредува лексичкиот број и значењето на зборот. (и лексички род?)

2). Квантитативно. Една локомотива - десет локомотиви, дваесет локомотиви - многу локомотиви - парни локомотиви - „парк, депо“. „Парк, депо“ не е само многу парни локомотиви. Едно лице е десет луѓе, дваесет луѓе се многу луѓе - „луѓе“. „Луѓето“ не се само многу луѓе. „Многу луѓе“ е множина. ж, „луѓето“ се многу. Квалитативна разлика меѓу зборовите.

ВО). Промената на лексичкото значење и бројот не е поврзана со грамот. број.

1) суплетив (формирање од различни основи): дете - деца итн.

Дополнителни форми на број се форми кои ги одделуваат зборовите по број користејќи различни лексички значења на множеството.

Крава – крави = стадо. Зборот „стадо“ не е граматичка множина. вклучувајќи го зборот „крава“ и името на лексичкото множество што вклучува „крава“. Комплет кој вклучува крави. Крава - единици ж, крави – грам. pl. ч.Стадо – лексичка множина. вклучувајќи ги зборовите „крава“ и „крави“.

Човек – „луѓе“ = луѓе.

Зборот „луѓе“ не е граматичка множина. вклучувајќи го зборот „лице“ и името на лексичкото множество што вклучува „лице“. Сетот кој вклучува „луѓе“. Комплет кој вклучува многу луѓе. „Многу луѓе“ е множина. вклучувајќи го и зборот „човек“.

Зборот „луѓе“ е име на лексичко збир што вклучува „луѓе...“. „Поединци“. Ова е единицата. вклучувајќи го и зборот „луѓе“.

Човек е многу луѓе, поединечни луѓе се луѓе.

Ова е лексичкото значење на категоријата број, што се одредува со збор или комбинација на зборови. Биформност, инаку задолжително постоење на осаменост и плуралност, и осаменост и плуралност во кое било лексичко значење (ост - сто). Постоењето на сродни концепти за уникатност и плуралност, и плуралност (крава - крави, човек - многу луѓе, индивидуални луѓе - луѓе) е предуслов за лексичкото значење на бројот на кој било збор. Зборовите „лице, луѓе“ немаат граматичка општ бројна форма, туку лексичка, множина. Нема зборови кои немаат лексички израз за значењето на бројот во фразите.

Лексичкиот израз на значењето на бројот се изразува во фрази. „Една локомотива и една локомотива. Разбираме дека има многу сообраќај. Фразите се поедноставени и заменети со зборот „локомотиви“. Од единици се раѓа множина..

Се заменуваат едно лице и едно лице - многу луѓе, фразата е поедноставена на многу „луѓе“. Но, сепак, двоформа по број постои.

Сите именки се поделени според бројот на формирани форми за броеви.

Именките што ги имаат и двете форми на броеви (книга - книги) и тие припаѓаат на група зборови со изразено постоење на две форми за броеви. Биформа.

И именки кои имаат само еднина (одење) или множинска форма (крем) и спаѓаат во група зборови со неискажано постоење на два бројни форми. Униформа. Тие се нарекуваат недоволни (неисправни) бидејќи немаат форма на спарен број. Ова е површно, па дури и навредливо.

Именките со изразено постоење на две форми на број вклучуваат зборови што означуваат конкретни предмети, разни настани, појави, факти што можат да се избројат или што можат да се комбинираат со кардинални броеви. Куќа - куќи, плочки - плочки, езеро - езера. Ако предметите можат да се избројат, тогаш бројот на зборот е често двоформиран - има единици. и многу повеќе ж.. Единици ж.Истовремено е поблиску до категоријата количина.

Зборовите може попрецизно да се именуваат по бројот на формите: двоформни и еднообразни, варијанти и неваријанти, изразени и неискажани итн.

Оваа слична поделба по форма е забележана и во граматичката категорија род.

Овие зборови понатаму ќе ги наречеме: двоформни и еднообразни.

Еднообразни зборови по грам. број се состои од зборови кои имаат само еднина форма (singularia tantum) или само множина (pluralia tantum). Лексички значењатаквите именки се спречени да комбинираат грамови. броеви со лексички број, со кардинални броеви.

Singularia tantum (латински „единственото нешто“, еднина singularetantum) се зборови кои имаат само грам. единици ж.и имаат форми од категоријата род.

Pluralia tantum (латински „само множина“, множина множина tantum) – зборови што имаат само грам. pl. ж.а немаат форми од категоријата род.

Одамна беше неопходно да се русифицира латинскиот во едно зборовни имиња (singularia tantum) и (pluralia tantum). На пример: Sings и множина или единечни и множина, или еднини и mnotanos, или editantum и mnotantum итн.

Кај именките, отсуството на лексичко значење за бројот не го спречува изразувањето на грамови. односи на број - сингуларност или множина.

Правило за еднообразните именки.Именки кои немаат речник бројни вредности,имаат форма на само еден од граматичките броеви. На пример: грам. единици број – млеко, сребро, злато и сл.; грам. pl. број - крем, квасец, струготини итн.

Даден е и овој поглед на севкупноста на единиците. и многу повеќе ч..

Но, единиците и многу повеќе часовите заедно формираат единствена категорија на грамови. броеви. Да ги дадеме значењата што се својствени на зборовите што се спротивставуваат според некои карактеристики: блиску - далеку, добро - лошо, младост - старост, не љубезно, туку зло, не меко, туку тешко.

„Контраст или антитеза. Се состои од споредување на сосема спротивни предмети или појави со цел да има посилен ефект врз душата на човекот со брза промена на спротивните впечатоци.

Само на прв поглед се чини дека именката е многу едноставен дел од говорот. Всушност, има многу варијации во правописот, изговорот и употребата. Општото граматичко значење на именката и сите најважни точки ќе бидат забележани во оваа статија. Овде ќе претставиме сè што треба да знаете за овој дел од говорот за да избегнете глупави грешки во изговорот и пишувањето. Некои луѓе не знаат каква е улогата на именката во реченицата. Ајде да ја разгледаме подетално во нашата статија.

Каков дел од говорот е ова

Пред сè, треба да го разберете општото граматичко значење на именката. Тука не треба да има никакви проблеми. Бидејќи секој знае дека именката се однесува на независни делови од говорот и означува предмет. Можете да му поставите само две прашања: кој? или што?

Треба да се запомни дека именката може да значи:

• работи (на пример, компјутер, плакар, телефон);
• луѓе (жена, маж, дете, млади);
• супстанции (чај, борш, млеко);
• сите живи суштества (куче, коњ, тигар, микроб);
• разни настани и природни појави (ураган, дожд, војна);
• различни дејства, својства на супстанции, особини (убавина, скок, лутина).

Така, општото граматичко значење на именката нема да предизвика потешкотии во учењето. Правилото е лесно да се запомни. Го познаваат сите основци.

Ранг

Ако општото граматичко значење на именката е јасно, тогаш можете да преминете на следниот дел, кој ќе ви каже подетално за овој дел од говорот. Именката е поделена во четири категории:

• Сопствени.
• Заеднички именки.
• Анимирани.
• Неживи.

Пред сè, треба да размислите за правилни и општи именки.

Од првото име можеме да заклучиме дека сопствените именки се специфични имиња што можат да означуваат само еден предмет или личност и ништо друго.

Ова ги вклучува не само имињата на луѓето, туку и имињата на животните, како и имињата на античките богови, кои учениците често ги забораваат. Овој список ги вклучува и имињата на градовите и државите, како и други географски објекти. Следни се имињата на планетите, галаксиите и сите други астрономски имиња. Исто така, сопствените именки ги вклучуваат имињата на сите празници, имиња на претпријатија и организации, јавните услугии така натаму.

Важно е да не се губат границите меѓу имињата, бидејќи на руски јазик е дозволено преминување на заедничка именка во соодветна и обратно.

Потоа следуваат живи и неживи именки. Овде ситуацијата е малку поедноставна. Главната работа што треба да се запамети во овој дел е дека само луѓето и животните можат да бидат анимирани. Сите други именки се неживи.

Исто така, вреди да се запамети дека кога се множи анимирана именка, формите на акузативот и генитивот се исти. А за неживите множини, формите акузатив и номинатив се совпаѓаат.

Категорија на случај

Овој дел предвидува поделба на именката на неоткажлива и неоткажлива. Втората група вклучува мал број зборови кои во секој случај имаат иста форма. Сите други зборови се отфрлаат според падежите и ја менуваат формата на зборот.

Категорија на броеви

Именката има три групи на броеви:

• зборови кои имаат две форми: и еднина и множина: прст - прсти;
• зборови што се јавуваат само во еднина: житарки, грашок, морков;
• именка само во множина: ден, парфем, гребло.

Род категорија

Именките што можат да се стават во еднина имаат категорија на род. Тие можат да се поделат на машки, женски и кастрирани. Постои посебна група на именки кои припаѓаат на општ род, но ги нема многу.

За да го одредите родот на именката, мора да се согласите со придавка, глагол или партицип.

Интересна категорија е општиот пол. Ова вклучува околу 200 зборови од рускиот јазик. Сите тие во повеќето случаи се однесуваат на разговорниот говор. Тоа се зборови кои се во номинатив еднина и имаат завршеток -а. Обично тие карактеризираат предмет или личност според некоја карактеристика. Тие му даваат на говорот одредени бои и емоции. За да биде појасно, овие зборови вклучуваат: пијаница, лаком, плачко и други.

Во рускиот јазик има некои зборови чиј пол е тешко да се одреди. Се препорачува едноставно да се запаметат таквите зборови за да не се прават грешки. Еден од овие зборови е зборот „кафе“. Многу луѓе го класифицираат како неутрален, но не. „Моето кафе“ е секогаш мажествено.

Деклинација

Во рускиот јазик има три именки на кои се поделени именките. Одредувањето на деклинацијата на именката е прилично едноставно, само треба да се запамети категоријата на родот и крајот.

Така, во првата деклинација спаѓаат именките од машки род и од женски род кои во номинативниот пад имаат завршеток -а, -ја. Втората деклинација е именка од машки род што нема крај или, како што велат наставниците по руски јазик, има нулта завршница и среден род со завршеток -о, -е. А третата деклинација се именките од женски род што немаат крај.

Употребата на именките во литературниот говор

Употребата на именките во уметничкиот говор е многу важна точка. за жал, училишна програмане предвидува разгледување слична тема, но тоа е исклучително неопходно за студентите. Често во средно училиште, учениците почнуваат да грешат во есеите и им е тешко кога наставникот ќе побара од нив да најдат метафора во текстот што е изразена со именка.

Општо земено, во литературен текст, именката може да биде не само метафора. Може да му даде на текстот одредени бои, емоции и изразување. Наставниците треба да го нагласат ова за да им олеснат на децата да составуваат есеи и да анализираат литературни текстови.

Заклучок

Статијата детално го опиша општото граматичко значење на именката, нејзините категории, деклинации и опции за употреба.

Треба да обрнете внимание на именките само во множина, таквите зборови треба да ги знаете напамет. Обрнете посебно внимание на полот и деклинациите.

Ако сериозно го сфатите процесот на учење јазик, нема да имате сериозни проблеми.

Граматичкото значење на бројот е номинативно. Форми
еднина се однесува на една работа, множина форми
броеви - неопределен сет на објекти, вклучувајќи два пред-
мета. А. А. Потебња забележа дека кога имало двоен број во јазикот,
ете, идеја за многузапочна со три, по загубата на двој-
Овој број започнува со два 43. Со други зборови, нашите предци
Тие не размислуваа како што ние размислуваме. Ние веруваме: еден, многу,и мислат
дали: еден, два, многу.

Граматичкото значење на бројот е вклучено во формирањето на предметите.
tive, одраз на реалноста, содржина на реченица
(во синтаксата се нарекува диктум). Во референтно-ориентирана
Во одредени искази, изборот на форми за броеви е релевантен за мајчин јазик.
Ова воопшто не е исто, да речеме Таа направи гнездо под покривот
шточкаили Ластовиците направија гнезда под покривот.

Граматичкото значење на бројот ги има следните карактеристики.

1) Се формира врз основа на бинарна опозиција
релативни морфолошки форми притоа задржувајќи ги лексичките
значењето на зборот: куќа -> куќи, земја -> земји, прозорец -> прозорци.Не по повод
чаеви како снег 1 снег, нежност 1 нежност,ниту во smgulana tantum ниту
во pluraha tantum крајот на зборовната форма не го изразува номинативот
броеви вредности. Флексијата на броеви има само граматичка семантика
при контрастирање на форми со исто лексичко значење
ним. Кога лексемата pluraha tantum го именува предметот што се брои, тој
изјавата за количината е или пренесена од контекстот, или се заснова на
некое животно искуство, познавање на типични животни ситуации. На пример
мерки, можеме да претпоставиме дека во предлогот Момчето имало дупки во неговите
фармеркизбор форма фармеркиименува еден објект, но тоа не го прави
поврзани со крајот.

Граматичкото значење на бројот се реализира само во зборовна форма.
ненија.

2) Граматичкото значење на бројот зависи од референтната ориентација
ција на именката во исказот. На пример, во реченицата
Грузијците живеат на Кавказмножина зборовна форма искажување
не значи агрегација, бидејќи Грузијците овде се претставени како
класа, како нација. Истата форма на збор не може да го има ова значење
позиции во услови на специфична референтна корелација: На станицата
Грузијците му пријдоа.Исто така види: Волкот е претпазливо животноИ Од
Волк побегна од зоолошката градина.Во првиот случај, еднина форма е
Тоа значи севкупност, во втората - индивидуалност. Контекстуални уреди

А ПотебњаОд белешки за руската граматика Т 1-2 1958 C 50
56

Употребата на форми за броеви може да се менува со граматички
Кинеско значење на бројот.

3) Зависноста од контекстуалните услови се манифестира не само
во модификација на граматичкото значење. Корелативната форма на бројот
la (обично еднина) може да се користи без разлика
на идејата за броење воопшто. На пример, во реченицата Ја сакам бурата со грмотевици на почетокот
мај<...> (Тјутчев) единица форма. ч. грмотевицие избран за да укаже на феноменот
ција како таква. Не нагласува никакво значење еден,без разлика
ција некои.Контекстот може да го неутрализира номинативното значење
броеви.

Неутрализацијата на нумеричката семантика може да се олесни со синтаксички начин
sical место заземено од именка. Кога именката
се појавува во прилошка позиција, неговата бројна вредност често е како да
згаснува во втор план, станува безначаен за изјавата,
а говорникот ја избира формата на бројот во согласност со употребата, без поддршка
за квантитативни односи: Но, невестата е млада. До зори во шумата сина
чекајќи, Во меѓувреме таа продолжи да оди и да оди и наиде на кула(Пушкин). Во
Не можете да го замените едниниот број на збор во внесениот текст. зоратана мулти-
именка, иако во други случаи оваа именка може да се користи
борба врз основа на нумеричко спротивставување: сп. 1) И зорите се тука
хие(Б. Василиев); 2) Една зора да го замени пријателот набрзина, давајќи ѝ на ноќта половина час
(Пушкин).

Посебно внимание треба да се посвети на положбата на копулата во сложениот номинал
прирок, каде што важи правилото на таканаречениот семантички договор
врска со подметот, а формата на бројот во прирокот е однапред одредена
на формуларот за тема: Мојот златен петел ќе биде верен чувар
твое е(Пушкин).

Граматичкото значење на некој број е релевантно во оние услови во кои
Се задржува можноста за избор на морфолошка форма.

4) Бројот зависи и од вокабуларот. Како што веќе беше забележано, оваа врска
се манифестира во можностите за формирање форма, многу именки
не се користат во множина поради нивната ле-
ксично значење. Тоа значи дека лексичкото значење може да биде
чкртајте“ граматичката семантика на бројот.

Забелешка.Појавување во општеството (и меѓу поединците)
потребите можат да ја надминат наведената лексичка бариера
мерка, збор иницијатива,откако го разви значењето на „реченица, на-
насочени кон постигнување резултати“, во современите општествени
политичкиот јазик почна активно да се користи и во двата броја

§ 30. Основни контекстуални (синтаксички) значења
еднина и множина

Форми на единици h може да има:

1) вредноста на единството - Осаменото едро е бело(Лермонтов), Се-
Мудрецот оди кај својот млад пријател и вика по него: „Среќен пат“, „Прости ми љубов моја“.
со твојата сопруга. Совет на старецотНе заборави 1(Пушкин);

2) значењето на тоталитетот (множина, класа). Вчерашниот
Живо се сеќавам на шенилата длабоко на небото. Листот трепереше, елоквентно
Ѕвездите ни погледнаа во очи(Фет); Читателу, дозволете ми да ви кажам. Каде оди?
Замина Савица?(Пушкин); Впрочем, и на земјата нема совршенство, туку сè
на крајот на краиштата, сите се стремат кон тоа, паметниот сака да биде попаметен, научникот -
поучен, доблесниот човек е подоблесен, добро, богатиот сака да биде
уште побогат(А. Островски); Непријателот многу страдаше тој ден. Што значи
Рускиот борец е смел(Лермонтов);

3) дистрибутивно или дистрибутивно значење: И принцезата почувствува
се криеше во светла просторија, опкружена со клупи покриени со тепих(Пушкин) -
секоја клупа е покриена со тепих; Косата ти стана сива, очите ти се заматија,
облачен од солза(Ахматова);

4) образецот се користи без оглед на броењето: Потоа како змија, виткање
свиткан во топка, фрла магија право во срцето<...> (Ахматова).

Забелешка.Еднина завршетоци на оние зборови чија форма
ние броевите не сме идентични по лексичко значење (ум/умови, леб 1
леб, трева 1 билка, боцки 1 боцки, садење 1 садење)Исто така,
како smgulana tantum, бројките не се изразуваат (Тој продава злато
и шума),меѓутоа, множинските форми во вакви случаи се граматички
матичкото номинативно значење не се губи секогаш во апстракцијата
именуваните именки се среќава редовно (пушеше
1 чадено месо, садење 1 садење),кај реалните - нередовно
(Сре 1) снег 1 снег, песок 1 песок, мраз 1 мрази 2) трева 1 билка)

Множинските форми изразуваат:

1) вредноста на неопределено множество на дискретно постоечки
ставки: На крајот на краиштата, има и такви безделни среќни луѓе. Луда мала будала
Нивци, кому животот му е многу полесен 1(Пушкин); Ноќните спијачи спијат цел ден
цвеќиња<...> (Фет);

2) значењето на плуралноста како одредена целина: Фернандо
масти, а дебелите луѓе јадат многу(В. Токарева); И не знам од што
среќа и слава безнадежно изнемоштени срца(Ахматова);

3) на формата може да се припише и значењето на еднината и значењето
множина (неозначеноупотреба форми): Кога
Се вразумив, кутијата исчезна, нарачателите сигурно ја фрлиле
(Паустовски) Освен тоа, дезертерите му го грабнале палтото(Н. Остров-
skiy) - примери E. N. Prokopovich;

4) врз основа на контекстот може да се наречат множинските форми
земете една ставка. Оваа употреба е секогаш стилски обоена

Боже мој, со себе носат и фикус, каде ќе оди со тоа?
(Катаев) - пример Е. Н. Прокопович.

Завршувања на формите за броеви во pluralia tantum на граматичкиот номинал -
немаат свое значење.

Граматичката форма се дефинира како редовни модификации на збор кои имаат различни граматички значења. На пример, обликувајте единица за 1 лице. Дел од сегашно време Пишувам, читам, гледамили минато време множина форма. ч. напишал, прочитал, видел.

Во морфологијата, терминот граматичка форма може да се користи на два начина. Прво, граматичката форма може да се разбере како апстрактна шема во апстракција од конкретни зборови: придавската форма еднина. ж., женски, I. стр. Оваа форма може да се претстави со различни зборови: црвена, дрвена, досадна.

Друга употреба на терминот е во значењето на формата на конкретен збор: форма I.p. единици именка назад.За терминолошка диференцијација се воведува концептот зборови форми. Зборова форма - конкретен зборво некоја граматичка форма: во градинатае зборовна форма на зборот градина.

Во содржината на збороформата се издвојуваат неколку точки. Прво, се издвојува лексичкото значење, а второ, зборообразовното (или деривациското) значење кое, од една страна, учествува во формирањето на лексичкото значење, а од друга страна, носи информации за дел-вербалното. припадност на зборот. На пример, во зборот наставникзборообразувачкото значење на личноста се изразува со наставка – тел, што исто така сигнализира дека зборот е именка. Трето, во зборот се разликуваат граматичките релациски значења, кои се изразуваат или со флексија (крај) или на други начини (види подолу). На пример, во зборот наставникграматичките значења на родот, бројот и падежот се изразуваат со нулта завршница.

Спореди: лексичко значење релационо значење

Наставник + тел + Ш

деривациски

Значење

граматичко значење

Граматичките значења се споредуваат со лексичките во начинот на кој ги изразуваат значењата: граматичките значења имаат редовен израз во форма на афикси, понекогаш самите корени (феноменот на суплетивизам), повторувања (редупликација), несегментални единици, функционални зборови или комбинации на независни зборови. На лексичките значења им недостига таков правилен израз.

Граматичките значења се апстрактни по природа и се својствени за голем број зборови, а не само за еден збор. Апстрактната природа на граматичките значења се манифестира, особено, во такви примери каде што значењето на објективноста - делумна вербална карактеристика на именките - се наоѓа во зборови чии корени изразуваат дејство - движете се, трчајте.Граматичкото значење се повторува во голем број зборови, лексичкото значење е индивидуално.

Да ги разгледаме подетално начините на изразување граматички значења. Постојат различни синтетички и аналитички методи. Во синтетичкиот (едноставен) метод граматичките значења се изразуваат преку морфеми - релациски, формативни и дури коренски. Во аналитичката (сложена) метода, граматичкото значење се изразува со комбинација на зборови - значајни и помошни или значајни и значајни, како и редупликација, редослед на зборови и интонација.

Примери за релациони афикси се: КУКЛА А-КУКЛА

ЦРВЕНО – ЦРВЕНО – ЦРВЕНО, HODILS - ОШЕШЕ А - ОШЕШЕ,

каде флексиите го изразуваат значењето на родот и бројот. Формативните прилози се користат, на пример, за да се изразат значења на минато време - ОТИДЕВ, ВИДОВ.

Граматичките значења можат да се изразат со различни корени, овој метод се нарекува суплетивизам: доброто е подобро, лошото е полошо, јас сум за мене.Покрај споменатите синтетички методи се користат и внатрешно свиткување и напрегање. Внатрешната флексија е граматички уред претставен со алтернација на фонеми (историски или граматички), што служи за изразување граматички значења: на англиски заб (заби) - заби (заб), човек (човек) - мажи (мажи). Стресот служи како единствено средство за разликување на еднини форми. h. R. p. и многу други. поглавје и стр за зборови пбруса - едро, лега - лугб.

Аналитичките методи, кои се комбинација од два збора, значајни и помошни, се забележани во примерите: Ќе пишувам, би пишувал.Во примерот Одев јас, ти одеше, тој одешеКатегоријата на личност се изразува со посебни независни зборови - заменки. Друго средство за изразување граматички значења е редупликацијата. Овој феномен се состои од повторување или на слог, или корен или цел збор. На пример, едвај, само малку.Во некои јазици, редупликацијата е доста честа појава. На пример, во поединечни јазициАфриканската редупликација е средство за изразување на множина; во индоевропскиот прото-јазик, редупликацијата се користела за да се изрази значењето на траењето во вербалните стебла. Различната интонација разликува реченици со значење на прашање и мотивација: нели? - На десно!Во примери два часаИ два часаредоследот на зборовите влијае на изразувањето на значењето на конкретно и приближно време.

Зборовите на еден збор сочинуваат парадигма. Парадигмите можат да бидат целосни и делумни, целосни и нецелосни. Парадигмите на многу зборови излегуваат многу сложени. На пример, падежната парадигма на именката се состои од форми на падежни зборови во еднина и множина. Падежните форми, обединети со граматичкото значење на еднината или значењето на множина, се парцијални парадигми во целосната парадигма. Целосната парадигма може да се состои од две, три, четири или повеќе парцијални парадигми. На пример, целосната придавска парадигма се состои од најмалку пет количници. На парадигмата на зборот може да и недостасува одредена парадигма. На пример, збирните именки немаат множина. Таквите парадигми се нарекуваат нецелосни.