Професионални психолошки тестови на личноста. Каков работник сте вие? Тест за деловни вештини. Материјали: бајка од К. Ступницкаја „Малиот бран“

Тест „Определување темперамент“ (Г. Ајзенк)

Инструкции:

Текст:

1. Дали често чувствувате желба за нови искуства, да се размрдате, да доживеете возбуда?

2. Дали често чувствувате дека ви требаат пријатели кои ве разбираат, кои можат да ве одобрат или утешат?

3. Дали се сметате себеси за безопасна личност?

4. Дали ви е многу тешко да се откажете од своите намери?

5. Дали размислувате за вашите работи полека, претпочитајќи да чекате пред да дејствувате?

6. Дали секогаш ги исполнувате вашите ветувања, без разлика што тоа е неисплатливо за вас?

7. Дали често имате подеми и падови во вашето расположение?

8. Во принцип, дали дејствувате и зборувате брзо без да престанете да размислувате?

9. Дали некогаш сте имале чувство дека сте несреќна личност, иако за тоа немало сериозна причина?

10. Дали е вистина дека би можел да одлучиш за речиси сè ако работата дојде во расправија?

11. Дали се чувствувате засрамено кога сакате да започнете разговор со странец?

12. Дали се случува кога ќе се налутите да ги изгубите нервите?

13. Дали често ви се случува да дејствувате во моментот?

14. Дали често ве измачуваат мисли што не требаше да направите или да кажете нешто?

15. Дали претпочитате книги отколку да запознавате други луѓе?

16. Дали е вистина дека прилично лесно се навредувате?

17. Дали сакате да бидете често во друштво?

18. Дали имате мисли за кои не се чувствувате удобно да им кажувате на другите?

19. Дали е вистина дека понекогаш сте толку полни со енергија што сè ви гори во рацете, а понекогаш сте летаргични?

20. Дали претпочитате да имате помалку пријатели, но особено блиски?

21. Дали многу сонувате?

22. Кога луѓето ви викаат, дали одговарате исто?

23. Дали често се чувствувате виновни?

24. Дали сите ваши навики се добри и пожелни?

25. Дали сте во можност да им дадете слобода на вашите чувства и да се забавувате во бучно друштво?

26. Можете ли да кажете дека нервите често ви се истегнуваат до крај?

27. Дали се смета дека сте весела и жива личност?

28. Откако ќе се направи нешто, дали често ментално се враќате на тоа, мислејќи дека сте можеле да го направите подобро?

29. Дали обично се чувствувате смирено кога сте во друштво?

30. Дали се случува да ширите гласини?

31. Дали некогаш се случува да не можете да заспиете затоа што ви се појавуваат различни мисли во главата?

32. Ако сакате да знаете за нешто, попрво би го прочитале во книга отколку да ги прашате вашите пријатели?

33. Дали имате палпитации?

34. Дали ви се допаѓа работата која бара големо внимание?

35. Дали имате потреси?

36. Ако знаевте дека тоа што го кажавте никогаш нема да се открие, дали секогаш ќе зборувате во духот на општоприфатените?

37. Дали мразите да сте во друштво каде што се исмејуваат?

38. Дали сте раздразливи?

39. Дали ви се допаѓа работата која бара брза акција?

40. Дали е вистина дека често ве прогонуваат мисли за разни неволји и ужаси кои би можеле да се случат, иако сè заврши добро?

41. Дали сте бавни и лежерни во движењата?

42. Дали некогаш сте задоцниле на состанок или на работа?

43. Дали често имате кошмари?

44. Дали сакаш толку многу да зборуваш што никогаш не пропушташ прилика со странец?

45. Дали имате некоја болка?

46. ​​Дали би се чувствувале несреќни доколку не можете да ги видите вашите познаници и пријатели долго време?

47. Дали би се нарекле нервозна личност?

48. Меѓу луѓето што ги познавате, има ли некои што очигледно не ви се допаѓаат?

49. Дали би рекле дека сте самоуверена личност?

50. Дали ќе се навредиш ако ги критикуваат твоите недостатоци и твојата работа?

51. Дали ви е тешко вистински да уживате во забава?

52. Дали ви пречи чувството дека сте некако полоши од другите?

53. Дали ви е тешко да внесете малку живот во здодевно друштво?

54. Дали се случува да зборувате за работи што воопшто не ги разбирате?

55. Дали сте загрижени за вашето здравје?

56. Дали сакате да се исмејувате со другите?

57. Дали страдате од несоница?

Ако одговорот се совпаѓа со она што е наведено во клучот, тогаш му е доделена една точка. Ако вкупниот број во колоната показател за искреност е повеќе од 5 поени, тогаш одговорите не се искрени.

Искреност: „Да“ - 6, 24, 36; „Не“ - 12, 18, 30, 42, 48, 54.

Нестабилност: „Да“ - 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

Екстраверзија: „Да“ - 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56; „Не“ - 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

Меланхоличен (слабост и возбуда и инхибиција) - лесно вознемирен, вознемирен, склон да зборува за работата и не до точка, песимист, прилично воздржан, некомуникативен, тивок во однесувањето, болно реагира на изјавите на другите во врска со него, лесно запаѓа во состојба на меланхолија и страв, тага. Тој е доста сомнителен, новата средина го плаши и се губи, на животот гледа црно.

Холеричен (доминација на процесот на возбуда над инхибицијата) - силен, неурамнотежен, мобилен, невоздржан, чувствителен, немирен, прилично агресивен, возбудлив, непостојан, оптимист, обидувајќи се да ја преземе иницијативата во свои раце, активен, борбен тип, весел , лесно и брзо иритирано, циклично однесување и искуства. Прави грандиозни планови. Волјата е напорна, често иритирана, не воздржана во зборови и дела, брза и директна.

Флегматичен (преваленца на инхибиција) - пасивен, претпазлив, разумен, пријателски, мирен, добро управуван, доверлив, сигурен и смирен. Висока ефикасност, трпение, кога комуницира секогаш е еднаков со другите луѓе, тој е толерантен кон нивните слабости, не сака празно / празно муабет, тешко е да се насмее и лути, однадвор изгледа смирен дури и во многу сериозни неволји и проблеми, тој практично не ги изразува чувствата однадвор.

Сангвинска личност (мобилност на процеси и возбуда и инхибиција) - дружељубива, дружељубива, дружељубива, зборлива, опуштена во однесувањето, весела, не склона кон анксиозност, се стреми да заземе доминантна позиција. Високо прилагодлив на условите на околината, брзо зборува, брзо се движи, може добро да го префрли вниманието од еден предмет на друг, добро управува со своето расположение, оптимист е, неговата внатрешна состојба на умот е испишана на неговото лице.

Тест „Определување тип на карактер“ (К. Леонард)

Инструкции:Земете пенкало и хартија. Одговорете на прашањата: „да“ или „не“. Вкупно време - не повеќе од 15 минути.

Текст:

1. Дали сте често весело и безгрижно расположени?

2. Дали сте чувствителни на навреди?

3. Дали се случило некогаш да ви надојдат солзи во кино, театар или разговор?

4. Откако направивте нешто, се сомневате дали сè е направено правилно и не се смирувате додека уште еднаш не се уверите дека сè е направено правилно?

5. Дали како дете бевте храбри и очајни како вашите врсници?

6. Дали вашето расположение често се менува од состојба на безгранична радост во одвратност кон животот и себеси?

7. Дали сте обично во центарот на вниманието во општеството или компанијата?

8. Дали некогаш се случило да сте во толку намќорна состојба без причина подобро да не разговарате со вас?

9. Дали сте сериозна личност?

10. Дали сте во можност да се восхитувате и да му се восхитувате на нешто?

11. Дали сте претприемачки?

12. Дали брзо заборавате ако некој ве навреди?

13. Дали сте со љубезно срце?

14. Дали кога фрлате писмо во поштенското сандаче, проверувате со тргање со раката по празнината дали писмото целосно паднало во него?

16. Дали некогаш сте се исплашиле како дете за време на бура со грмотевици или кога се среќавате со непознато куче (или можеби ова чувство сè уште се случува во зрелоста)?

17. Дали се трудите да одржувате ред во се и секаде?

18. Дали вашето расположение зависи од надворешните околности?

19. Дали ви се допаѓаат вашите пријатели?

20. Дали често имате чувство на силен внатрешен немир?

21. Дали сте во малку депресивно расположение?

22. Дали некогаш сте доживеале хистерија (нервен слом) барем еднаш?

23. Дали ви е тешко да седите на едно место долго време?

24. Ако сте третирани неправедно, дали енергично ги браните вашите интереси?

25. Дали можете да заколите кокошка (овца)?

26. Дали ве нервира ако чаршав/завеса виси нерамномерно подолго време и се обидете веднаш да ја исправите?

27. Дали како дете се плашевте да останете сами во куќата?

28. Дали често имате промени во расположението без причина?

29. Дали секогаш се трудите да бидете силен работник во својата професија?

30. Дали брзо се лутите?

31. Дали можете да бидете безгрижни и весели?

32. Дали некогаш се случува чувството на целосна среќа буквално да ве проникне?

33. Дали мислите дека би направиле водител на хумористична програма?

34. Дали обично им ги кажувате своите мислења на луѓето сосема искрено, директно и недвосмислено?

35. Дали ви е тешко да ја поднесете глетката на вашата крв? Дали ова ве прави да се чувствувате непријатно?

36. Дали ви се допаѓа работата со висока одговорност?

37. Дали сте склони да зборувате во одбрана на луѓето кои биле третирани неправедно?

38. Дали се плашите (тешко) да слегувате во темен подрум?

39. Дали претпочитате работа каде што треба брзо да дејствувате, но барањата за квалитет на извршување се ниски?

40. Дали сте друштвена личност?

41. Дали доброволно изјавувавте песни на училиште?

42. Дали како дете бегавте од дома?

43. Дали животот ви изгледа тежок?

44. Дали некогаш се случило после конфликт (навреда) да бидете толку вознемирени што да биде невозможно да одите на работа/училиште?

45. Дали би рекле дека кога не успевате, ја губите смислата за хумор?

46. ​​Дали би ги направиле првите чекори кон помирување доколку некој ве навреди?

47. Дали навистина ги сакате животните?

48. Дали се враќате за да бидете сигурни дека сте го напуштиле вашиот дом (место на работа) во таква состојба да ништо нема да се случи таму?

49. Дали понекогаш ве прогонува помислата дека може да ви се случи нешто страшно вам (на вашите најблиски)?

50. Дали сметате дека вашето расположение е многу променливо?

51. Дали ти е тешко да известуваш (настапиш на сцена) пред голем број луѓе?

52. Дали можеш да го удриш престапникот ако те навредил?

53. Дали имате голема потреба да комуницирате со други луѓе?

54. Дали сте од оние луѓе кои под какви било околности паѓаат во длабок очај?

55. Дали ви се допаѓа работата која бара организациона активност?

56. Дали упорно ја постигнувате зацртаната цел ако треба да надминете многу пречки на патот до неа?

57. Може ли трагичен филм да те трогне толку многу што да ти надојдат солзи?

58. Дали често ви е тешко да спиете бидејќи во вашата глава се вртат проблемите од изминатиот ден или иднината?

59. Дали на училиште понекогаш им дававте совети на вашите пријатели или им дозволувавте да копираат?

60. Дали ќе ви биде потребна голема волја за да поминете сам низ гробишта ноќе?

61. Дали се случува кога ќе си легнете со добро расположение, следниот ден да станете во депресивна состојба која трае неколку часа?

62. Дали внимателно се грижите дека секој предмет во вашата куќа е на истото место?

63. Дали лесно се навикнувате на нови ситуации?

64. Дали имате главоболки?

65. Дали често се смееш?

66. Дали можете да бидете пријателски расположени дури и со оние кои очигледно не ги цените, не ги сакате или почитувате?

67. Дали сте активна личност?

68. Дали сте многу загрижени за неправдата?

69. Дали ја сакаш природата толку многу што можеш да ја наречеш твој пријател?

70. Дали кога излегувате од дома, си легнувате, проверувате дали гасот е исклучен, светлата се исклучени и вратите се заклучени?

71. Дали сте многу срамежливи?

72. Дали вашето расположение се менува кога пиете алкохол?

73. Дали во младоста доброволно учествувавте во аматерски уметнички групи?

74. Дали на животот гледате малку песимистички без да очекувате радост?

75. Дали често сакате да патувате?

76. Дали вашето расположение може да се промени толку драматично што вашата состојба на радост одеднаш се промени во мрачна и депресивна?

77. Дали ви е лесно да ги расположите пријателите во друштво?

78. Колку долго сте навредени?

79. Дали долго време ги доживувате тагите на другите луѓе?

80. Дали како ученик често препишувавте страница од вашата тетратка ако случајно сте оставиле белег на неа?

81. Дали ги третирате луѓето со недоверба и невнимание наместо со доверба?

82. Дали често имате страшни соништа?

83. Дали се случува додека стоите пред прозорецот на повеќекатната зграда да се плашите дека одеднаш може да паднете од прозорецот?

84. Дали сте обично весели во весело друштво?

85. Дали сте во можност да се одвлечете од тешките проблеми што треба да се решат?

86. Дали станувате помалку инхибирани и се чувствувате послободни ако пиете алкохол?

87. Дали сте кратки зборови во разговорите?

88. Ако треба да играте на сцената, дали ќе можете да влезете во улогата толку многу што ќе заборавите дека тоа е само игра?

Клуч за тестот и обработката на резултатите:Секоја скала од 10 има свои прашања. За секој натпревар на вагата се дава по еден поен, кој се множи со фактор на корекција. Знак за изразен карактер е вредност што надминува 12 поени. Главните се првите два типа на карактер, кои се манифестираат во зависност од ситуацијата.

1. Демонстративно

Да - 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88. Не - 54. Коефициент. 2.

Желбата да се истакне, да се биде во центарот на вниманието, на јасен поглед, да се живее за денес, се одликува со способноста да се придобие вниманието и наклонетоста на другите, главно во оние области каде што тие имаат корист.

2. Педантен

Да - 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 62, 70, 81, 83. Не - 36. Коефициент. 2.

Се одликува со точност во сè, се стреми да одржува ред, барајќи го истото од другите, се стреми кон темелност во сè, добро, има висока совесност и висок инстинкт на самоодржување.

3. Крути

Да - 2 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81. Не - 12, 46, 59. Коефициент. 2.

Се одликува со силата и постојаноста на чувствата и емоциите. Тие не се појавуваат секогаш веднаш, но можат да се акумулираат долго време. Се карактеризира со зголемена самодоверба, висока самодоверба, не простува навреди.

4. Возбудливи

Да - 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86. Коефициент. 3.

Добра, малку возбудена состојба. Периодите на лоша состојба се исклучително ретки; дејствата од овој тип директно зависат од емоционалната состојба. Чувството за должност и обврска кон некого е исклучително слабо.

5. Хипертимичен

Да - 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77. Коефициент. 3.

Доброто расположение и оптимизмот, високо активен и претприемнички, ги привлекува другите со својот шарм. Фиџит. Успешно генерира нови идеи.

6. Дистимично-песимистички

Да - 9, 21, 43, 75, 87. Не - 31, 53, 65. Коефициент. 3.

Намалено расположение во позадина, главно визија за темните страни на животот, слаба активност, рамнодушност кон околниот свет и луѓето.

7. Вознемирен (чувствителен)

Да - 1, 27, 38, 49, 60, 71, 82. Не - 5. Коефициент. 3.

Тој ги преувеличува сложеноста и тешкотиите на животот, бара одобрување од оние околу него за своите постапки, не е сигурен во себе и своите заслуги, се стреми кон позиција за да нема за што да се кара и е многу впечатлив и чувствителен.

8. Циклотимичен

Да - 6, 18, 28, 40, 50, 61, 72, 84. Коефициент. 3.

Брзи промени во расположението, премин од оптимизам во песимизам, се карактеризира со активност и рамнодушност, дружељубивост и изолација. Неговите постапки и постапки се поврзани со расположенија, висока емотивност.

9. Афективно воздигнат

Да - 10, 32, 54, 76. Коефициент. 6.

Лесен премин од состојба на задоволство во состојба на тага, насилна манифестација на воодушевување и тага.

10. Емотивен

Да - 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79. Не - 25. Коефициент. 3.

Многу впечатлив, особено емотивен и чувствителен, особено во однос на тоа како другите го третираат, има добро чувство за убавината на природата и уметноста.

1 еден од процесите на групна динамика, карактеризирајќи го степенот на посветеност на групата нејзини членови. Индикатори: 1) ниво на меѓусебна симпатија, 2) степен на совпаѓање на оценките, ставовите и позициите на групата во однос на предметите, луѓето, идеите, настаните итн., најзначајни за групата во целина.

2 ја одредува благосостојбата на секој поединец во групата, неговото задоволство од групата, неговата удобност во неа

3 см. апликација „Психолошка и педагошка дијагностика на групата“

4 Види став 1.3. Конфликти и начини за нивно решавање

Тестирањето за проценка на личните квалитети се спроведува за да се утврдат професионалните вештини и моралните и етичките принципи на државните службеници. Важните елементи на ова тестирање се:

1. Логично размислување
2. Одговорност
3. Тимска работа
4. Подреденост во тимот
5. Работа со приматели на услуги

Државните службеници од корпусот „Б“ оваа година се на сертификација, при што ќе бидат подложени на OLC тестирање. Подолу се дадени примероци од тест прашања и одговори од OLC.

Внимание! Одговорите на прашањата се пронајдени емпириски, а алгоритмот за тестирање не ни е познат, па затоа ги замолуваме сите да коментираат за овој тест. Ве молиме наведете го вашиот одговор. Само наведете го бројот на прашањето и одговорете во коментар, на пример: 1е, … 10б. Заедно можеме да ја најдеме најдобрата опција.

Воведни тест задачи Проценки на личните квалитетибез податоци за резултатите од тестот, бидејќи оваа постапка, за разлика од постапката за оценување на познавањето на правните акти, нема приемна вредност. Извор на прашања: http://kyzmet.gov.kz/.

1. Вежбајте. Каков квалитет имаат заедничко следните зборови: брат, сватовник, девер, дедо, зет?
   1. +роднини
   2. семејството
   3. секта
   4. одред

1. Вежбајте. Определи го бројот што недостасува: 47, 38, 29, 10,…
   1. + 1

1. Вежбајте. Определете ја главната работа во содржината на текстот: „Семејството има топли односи, совршено се поддржуваат и се разбираат“
   1. +топли односи
   2. поддршка
   3. разбирање
   4. Пријателско семејство
   5. сите се пријатели

1. Ситуација. Вашиот колега не е организиран. Каков совет би му дале на вашиот колега за да спречи неговото однесување негативно да влијае на неговата работа и нејзините резултати?
   1. морално поддржете го вашиот колега, кажете му дека сè ќе испадне како што треба
   2. +советувајте го да раздели една задача на неколку мали
   3. советувајте го да учи од поефикасни вработени
   4. советувајте го да биде побрз
   5. советувајте го да ја бара најинтересната страна на работата

1. Прашање. Во кој од наведените процеси се чувствувате најсобрано и организирано?
   1. во согласност со дадената наредба
   2. во постојано почитување на барањата на секој работен ден
   3. +во строгото спроведување на плановите, задачите и упатствата
   4. во независното акциско планирање
   5. во способноста да се покаже рамнотежа и стабилност

1. Ситуација. Вашата работа зависи од тоа да имате точни информации од вашите колеги. Каков квалитет на личноста мора да се покаже за постојано да се добиваат веродостојни информации?
   1. најдете заеднички јазик со колегите кои знаат вредни информации
   2. разговарајте со колегите за различни теми што ги интересираат
   3. +градете доверливи односи со сите колеги
   4. покажете ја вашата дружељубивост и харизма
   5. покажете ја вашата пријателство и внимание кон колегите

1. Прашање. Што од наведеното, според вас, придонесува за успешна интеракција на работа и, како резултат на тоа, позитивни резултати на работа?
   1. +точно разбирање на информациите и колегите
   2. професионалната писменост
   3. јасна изјава за содржината на информациите
   4. целосна професионална свест
   5. манифестација на искреност, искреност, отвореност во комуникацијата со колегите

1. Ситуација. На работа се соочувате со задача секогаш да бидете точни, да ги исполнувате барањата на службата и да бидете совесни. Што мислите, какво однесување треба да се покаже за да се исполнат очекувањата на работодавачот?
   1. работи самоуверено и сериозно
   2. покажете деловен однос кон работните моменти
   3. бидете креативни, понудете креативни решенија
   4. бидете флексибилни, брзо прилагодувајте се на работните услови
   5. +бидете одговорни за резултатите од работата

1. Ситуација. Еден од колегите покажува лидерски квалитети и е желен да стане лидер на одделот. Кој знак би означувал таков вработен?
   1. +колега кој на другите им ги покажува резултатите од својата работа и работи на грешки
   2. колега со кој уживате во резултатите од вашата соработка
   3. колега кој одржува одлична физичка и ментална форма и промовира здрав начин на живот кај вработените
   4. колега кој демонстрира и промовира извонредност во извршувањето на упатствата на раководството
   5. колега чија работа е најкорисна и креативна

1. Прашање. Што од следново може да ја карактеризира вашата иницијатива?
   1. +Секогаш нудам проактивни решенија и идеи
   2. Јас секогаш го спроведувам мојот стил на работа
   3. Секогаш самостојно се прилагодувам на постојното темпо и стил на работа
   4. Секогаш реагирам на услови кои влијаат на мојата работа
   5. Секогаш одговарам на инструкциите и задачите од мојот менаџер

1. Ситуација. Ви е доверено организирање и одржување на гала настан. Кои од следниве квалитети би ги користеле?
   1. способност за соработка со специјалисти за планирање и спроведување на одмор
   2. способноста да се биде светол пример за активност, ревност и иницијатива во спроведувањето на задачите
   3. +способност за управување и намерно регулирање на текот на настаните
   4. способност да ги мотивира вработените да бидат општествено активни
   5. способност за самостојно спроведување на специјални настани

1. Ситуација. За најкоординирана работа на одделот, раководството планира да избере лидер, одговорен раководител на одделот. Кој личен квалитет треба да го бара менаџментот при изборот на лидер?
   1. способност да се контролира работата на себе и на колегите
   2. способност за позитивно влијание врз колегите
   3. способност да ги инспирира колегите
   4. способност јасно да ги изразите своите мисли и планови на колегите
   5. +способноста да се согледаат последиците од настаните во тимската работа и да се биде подготвен самостојно да преземе одговорност за нив

1. Ситуација. Помеѓу вработените во одделот, менаџментот бара лидер со следните квалитети: самопочитување, посветеност, одговорност за работните резултати. Во кои активности може да се следат лидерските квалитети на вработениот?
   1. задача во која е неопходно да се земат предвид интересите на сите учесници
   2. задачи, чиј резултат целосно зависи од способноста да се влијае на луѓето
   3. задачи во кои треба да бидете објективни и да можете да критикувате
   4. +задачи поврзани со постепено зголемување на одговорноста
   5. задачи во кои е неопходно да се знае да се изразат и бранат верувањата

1. Ситуација. Дали забележавте дека вашиот колега, во ситуација на итно одлучување, секогаш презема одговорност и се обидува да ги објасни постапките на своите колеги. Како го оценувате однесувањето на вработен, зошто го прави ова?
   1. тој е посветен на својата работа, неговото однесување уверува дека направил се што можел
   2. +тој вешто се концентрира и навигира во ситуација на итно одлучување
   3. тој е добар изведувач, знае што сака и знае што да прави
   4. тој разбира дека тој е одговорен за резултатот од неговата работа
   5. тој се грижи за последиците од неговата работа

1. Прашање. Што најчесто се изразува, според Вас, како показател за етика на една личност во професионалната сфера?
   1. во вашата постојана поддршка на позитивна слика
   2. како признание за вас од колегите и соработниците
   3. +во вашиот недостаток на толеранција за криминал
   4. во постојано покажување на професионализам
   5. во точното исполнување на стручните задачи и упатства

1. Ситуација. Вашиот колега се врати од одмор и не може да се врати на работа. За време на неговото отсуство, некои вработени совладале нова програма за работа. Еден колега одбива да ја изврши својата сегашна работа, барајќи обука за нова програма. Изберете една од причините за неговото однесување?
   1. работникот не планира да остане во одделението
   2. вработениот е погрешно проценет од раководството (разгалено од раководството)
   3. вработениот не е заинтересиран за учење нови технологии
   4. +вработениот се труди да биде забележлив и значаен
   5. работникот има слободно време од работа

1. Ситуација. Вашето раководство, разјаснувајќи ги целите на одделот, ви постави нова, покомплексна задача, која ќе доведе до модернизација на функциите на одделот. Што прво ќе преземете?
   1. погледнете ги резултатите од активностите
   2. +оптимизирајте ги акциите, користете минимален број операции
   3. преземете само ефективни активности
   4. навремено реагирајте на упатствата за управување
   5. делувајте смислено, рационално и систематски

1. Ситуација. Ако во работна средина наидете на примател на услуга кој бара посебен третман и внимание кон себе, изразува незадоволство од неговиот живот и општеството во целина. Како ќе се однесуваш?
   1. Нема да се препуштам на емоциите, ќе бидам стабилен и избалансиран
   2. Емотивно ќе го поддржам примателот на услугата, смирете го
   3. +На примателот на услугата ќе му ја покажам сета моја трудољубивост и посветеност
   4. Ќе ја покажам мојата сигурност и професионална компетентност
   5. ќе му даде на примателот на услугата чувство на доверба и сигурност

1. Прашање. Која оценка за вашите активности ја сметате за највисока?
   1. +оваа работа е она што му треба на одделот
   2. јасно е дека душата е вклучена во оваа работа
   3. многу задоволен од резултатите од работата
   4. нема поплаки, се е во ред
   5. работата е направена со добра волја

1. Прашање. Во ситуација кога сте соочени со агресивна и лута личност која гласно се огорчува и не сака да ве разбере, што правите?
   1. +Ќе покажам самоконтрола и нема да ја оценувам оваа личност
   2. Ќе го превенчам конфликтот, ќе избегнувам да се сретнам со него на далечина
   3. Ќе направам како што советуваат другите (родители, пријатели).
   4. Ја игнорирам оваа личност, се преправам дека не постои
   5. Ќе ја освојам оваа личност, ќе создадам чувство на доверба

1. Ситуација. Имате доверливи информации кои интересираат многу луѓе, вклучувајќи ги и вашите најблиски. Што ќе правиш?
   1. треба да споделите сè со вашите најблиски
   2. Ќе одбијам да ја нарушам доверливоста, вклучително и за најблиските
   3. + Дозволете ми да објаснам дека сум предупреден за одговорност, вклучително и кривична одговорност
   4. Ќе ги информирам органите на прогонот за заинтересираните страни
   5. Избегнувам разговори за доверливи информации и работа

1. Ситуација. Забележавте дека еден од вашите колеги почна често да зборува за посета на религиозна организација, а исто така предложи да присуствувате на презентација на идеите и верувањата на оваа верска организација. Што ќе правиш?
   1. дајте му негативно мислење
   2. слушајте ја личноста со разбирање
   3. +објасни му дека има одредени места за дистрибуција
   4. игнорирајте ја личноста
   5. земете ја адресата на презентацијата

1. Ситуација. Раководителот на одделот инсистира (и директно и индиректно) да направите компромиси, а со тоа да го прекршите етичкиот кодекс. Што ќе правиш?
   1. Ќе разговарам за условите за компромис со раководството
   2. Го игнорирам лидерот кој ја провоцира ситуацијата
   3. За понатамошна работа ќе направам компромис
   4. + Ќе ги информирам моите колеги за активностите на раководството и ќе побарам поддршка
   5. Ќе ги пријавам постапките на раководството или органите за спроведување на законот

1. Прашање. Каков совет можете да му дадете на личност која се соочува со вознемиреност и загриженост затоа што не ги знае своите корени? Не може никому да верува, не верува ли никому и ништо?
   1. +учествуваат во социјални настани
   2. живеј како што пишува во уставот и светите книги, кои може сам да ги избере
   3. работете на себе, развивајќи доверба во луѓето, најдете луѓе кои можат да го поддржат
   4. живее како што живееле и живеат луѓето околу него дома и на работа
   5. советувајте да не млитавите, поставете цел и тргнете кон неа

Подолу е листа на прашања и одговори за тестирање на OLC за државната служба, слични на кои ќе се користат за време на тестирањето.

Неопходно е да се разбере дека овој тип на тестирање не е тест на знаење, туку служи само за утврдување на личните квалитети на лицето кое аплицира за јавна служба. Затоа тест задачите, освен категоријата „Аналитичка“, немаат точен одговор. Сите задачи за тестирање се меѓусебно поврзани и, ако дадете лажни одговори, резултатот може да биде многу искривен и погрешно да ги одреди вашите лични квалитети.

OLK тест задачи

1. Задача. Каков квалитет имаат заедничко следните зборови: брат, сватовник, девер, дедо, зет?

1. роднини
2. семејството
3. секта
4. одред

2. Задача. Определи го бројот што недостасува: 47, 38, 29, 10,…

3. Задача. Определете ја главната работа во содржината на текстот: „Семејството има топли односи, совршено се поддржуваат и се разбираат“

1. топли односи
2. поддршка
3. разбирање
4. Пријателско семејство
5. сите се пријатели

4. Ситуација. Вашиот колега не е организиран. Каков совет би му дале на вашиот колега за да спречи неговото однесување негативно да влијае на неговата работа и нејзините резултати?

1. морално поддржете го вашиот колега, кажете му дека сè ќе испадне како што треба
2. советувајте го да раздели една задача на неколку мали
3. советувајте го да учи од поефикасни вработени
4. советувајте го да биде побрз
5. советувајте го да ја бара најинтересната страна на работата

5. Прашање. Во кој од наведените процеси се чувствувате најсобрано и организирано?

1. во согласност со дадената наредба
2. во постојано почитување на барањата на секој работен ден
3. во строгото спроведување на плановите, задачите и упатствата
4. во независното акциско планирање
5. во способноста да се покаже рамнотежа и стабилност

6. Ситуација. Вашата работа зависи од тоа да имате точни информации од вашите колеги. Каков квалитет на личноста мора да се покаже за постојано да се добиваат веродостојни информации?

1. најдете заеднички јазик со колегите кои знаат вредни информации
2. разговарајте со колегите за различни теми што ги интересираат
3. градете доверливи односи со сите колеги
4. покажете ја вашата дружељубивост и харизма
5. покажете ја вашата пријателство и внимание кон колегите

7. Прашање. Што од наведеното, според вас, придонесува за успешна интеракција на работа и, како резултат на тоа, позитивни резултати на работа?

1. точно разбирање на информациите и колегите
2. професионалната писменост
3. јасна изјава за содржината на информациите
4. целосна професионална свест
5. манифестација на искреност, искреност, отвореност во комуникацијата со колегите

8. Ситуација. На работа се соочувате со задача секогаш да бидете точни, да ги исполнувате барањата на службата и да бидете совесни. Што мислите, какво однесување треба да се покаже за да се исполнат очекувањата на работодавачот?

1. работи самоуверено и сериозно
2. покажете деловен однос кон работните моменти
3. бидете креативни, понудете креативни решенија
4. бидете флексибилни, брзо прилагодувајте се на работните услови
5. бидете одговорни за резултатите од работата

9. Ситуација. Еден од колегите покажува лидерски квалитети и е желен да стане лидер на одделот. Кој знак би означувал таков вработен?

1. колега кој на другите им ги покажува резултатите од својата работа и работи на грешки
2. колега со кој уживате во резултатите од вашата соработка
3. колега кој одржува одлична физичка и ментална форма и промовира здрав начин на живот кај вработените
4. колега кој демонстрира и промовира извонредност во извршувањето на упатствата на раководството
5. колега чија работа е најкорисна и креативна

10. Прашање. Што од следново може да ја карактеризира вашата иницијатива?

1. Секогаш нудам проактивни решенија и идеи
2. Јас секогаш го спроведувам мојот стил на работа
3. Секогаш самостојно се прилагодувам на постојното темпо и стил на работа
4. Секогаш реагирам на услови кои влијаат на мојата работа
5. Секогаш одговарам на инструкциите и задачите од мојот менаџер

11. Ситуација. Ви е доверено организирање и одржување на гала настан. Кои од следниве квалитети би ги користеле?

1. способност за соработка со специјалисти за планирање и спроведување на одмор
2. способноста да се биде светол пример за активност, ревност и иницијатива во спроведувањето на задачите
3. способност за управување и намерно регулирање на текот на настаните
4. способност да ги мотивира вработените да бидат општествено активни
5. способност за самостојно спроведување на специјални настани

12. Ситуација. За најкоординирана работа на одделот, раководството планира да избере лидер, одговорен раководител на одделот. Кој личен квалитет треба да го бара менаџментот при изборот на лидер?

1. способност да се контролира работата на себе и на колегите
2. способност за позитивно влијание врз колегите
3. способност да ги инспирира колегите
4. способност јасно да ги изразите своите мисли и планови на колегите
5. способноста да се согледаат последиците од настаните во тимската работа и да се биде подготвен самостојно да преземе одговорност за нив

13. Ситуација. Помеѓу вработените во одделот, менаџментот бара лидер со следните квалитети: самопочитување, посветеност, одговорност за работните резултати. Во кои активности може да се следат лидерските квалитети на вработениот?

1. задача во која е неопходно да се земат предвид интересите на сите учесници
2. задачи, чиј резултат целосно зависи од способноста да се влијае на луѓето
3. задачи во кои треба да бидете објективни и да можете да критикувате
4. задачи поврзани со постепено зголемување на одговорноста
5. задачи во кои е неопходно да се знае да се изразат и бранат верувањата

14. Ситуација. Дали забележавте дека вашиот колега, во ситуација на итно одлучување, секогаш презема одговорност и се обидува да ги објасни постапките на своите колеги. Како го оценувате однесувањето на вработен, зошто го прави ова?

1. тој е посветен на својата работа, неговото однесување уверува дека направил се што можел
2. тој вешто се концентрира и навигира во ситуација на итно одлучување
3. тој е добар изведувач, знае што сака и знае што да прави
4. тој разбира дека тој е одговорен за резултатот од неговата работа
5. тој се грижи за последиците од неговата работа

15. Прашање. Што најчесто се изразува, според Вас, како показател за етика на една личност во професионалната сфера?

1. во вашата постојана поддршка на позитивна слика
2. како признание за вас од колегите и соработниците
3. во вашиот недостаток на толеранција за криминал
4. во постојано покажување на професионализам
5. во точното исполнување на стручните задачи и упатства

16. Ситуација. Вашиот колега се врати од одмор и не може да се врати на работа. За време на неговото отсуство, некои вработени совладале нова програма за работа. Еден колега одбива да ја изврши својата сегашна работа, барајќи обука за нова програма. Изберете една од причините за неговото однесување?

1. работникот не планира да остане во одделението
2. вработениот е погрешно проценет од раководството (разгалено од раководството)
3. вработениот не е заинтересиран за учење нови технологии
4. вработениот се труди да биде забележлив и значаен
5. работникот има слободно време од работа

17. Ситуација. Вашето раководство, разјаснувајќи ги целите на одделот, ви постави нова, покомплексна задача, која ќе доведе до модернизација на функциите на одделот. Што прво ќе преземете?

1. погледнете ги резултатите од активностите
2. оптимизирајте ги акциите, користете минимален број операции
3. преземете само ефективни активности
4. навремено реагирајте на упатствата за управување
5. делувајте смислено, рационално и систематски

18. Ситуација. Ако во работна средина наидете на примател на услуга кој бара посебен третман и внимание кон себе, изразува незадоволство од неговиот живот и општеството во целина. Како ќе се однесуваш?

1. Нема да се препуштам на емоциите, ќе бидам стабилен и избалансиран
2. Емотивно ќе го поддржам примателот на услугата, смирете го
3. На примателот на услугата ќе му ја покажам сета моја трудољубивост и посветеност
4. Ќе ја покажам мојата сигурност и професионална компетентност
5. ќе му даде на примателот на услугата чувство на доверба и сигурност

19. Прашање. Која оценка за вашите активности ја сметате за највисока?

1. оваа работа е она што му треба на одделот
2. јасно е дека душата е вклучена во оваа работа
3. многу задоволен од резултатите од работата
4. нема поплаки, се е во ред
5. работата е направена со добра волја

20. Прашање. Во ситуација кога сте соочени со агресивна и лута личност која гласно се огорчува и не сака да ве разбере, што правите?

1. Ќе покажам самоконтрола и нема да ја оценувам оваа личност
2. Ќе го превенчам конфликтот, ќе избегнувам да се сретнам со него на далечина
3. Ќе направам како што советуваат другите (родители, пријатели).
4. Ја игнорирам оваа личност, се преправам дека не постои
5. Ќе ја освојам оваа личност, ќе создадам чувство на доверба

21. Ситуација. Имате доверливи информации кои интересираат многу луѓе, вклучувајќи ги и вашите најблиски. Што ќе правиш?

1. треба да споделите сè со вашите најблиски
2. Ќе одбијам да ја нарушам доверливоста, вклучително и за најблиските
3. Дозволете ми да објаснам дека сум предупреден за одговорност, вклучително и кривична одговорност
4. Ќе ги информирам органите на прогонот за заинтересираните страни
5. Избегнувам разговори за доверливи информации и работа

22. Ситуација. Забележавте дека еден од вашите колеги почна често да зборува за посета на религиозна организација, а исто така предложи да присуствувате на презентација на идеите и верувањата на оваа верска организација. Што ќе правиш?

1. дајте му негативно мислење
2. слушајте ја личноста со разбирање
3. објасни му дека има одредени места за дистрибуција
4. игнорирајте ја личноста
5. земете ја адресата на презентацијата

23. Ситуација. Раководителот на одделот инсистира (и директно и индиректно) да направите компромиси, а со тоа да го прекршите етичкиот кодекс. Што ќе правиш?

1. Ќе разговарам за условите за компромис со раководството
2. Го игнорирам лидерот кој ја провоцира ситуацијата
3. За понатамошна работа ќе направам компромис
4. Ќе ги информирам моите колеги за активностите на раководството и ќе побарам поддршка
5. Ќе ги пријавам постапките на раководството или органите за спроведување на законот

24. Прашање. Каков совет можете да му дадете на личност која се соочува со вознемиреност и загриженост затоа што не ги знае своите корени? Не може никому да верува, не верува ли никому и ништо?

1. учествуваат во социјални настани
2. живеј како што пишува во уставот и светите книги, кои може сам да ги избере
3. работете на себе, развивајќи доверба во луѓето, најдете луѓе кои можат да го поддржат
4. живее како што живееле и живеат луѓето околу него дома и на работа
5. советувајте да не млитавите, поставете цел и тргнете кон неа

Моја светлина, ОГЛЕДАЛО...(Тестови за средношколци)

Методологија „Куќата во која „живеете““

(Користени се методи за дијагностицирање на карактерот од изворот: Психолошки тестови за тинејџери./Составен од Т.В. Орлова. - Киев: Таир ДОО, 1997. - 190 стр. (Популарна психологија)

Цртеж создаден од човек без размислување може многу да го открие неговиот карактер. Карактерот е севкупност на менталните особини на една личност како резултат на неговиот темперамент и воспитување, насоката на неговата волја и ум. За да дознаете некои од вашите карактерни црти, нацртајте обична куќа на парче хартија.

Толкување на резултатите

Мала, ниска куќа. Личноста која црта куќа со многу низок покрив најверојатно се чувствува уморно, уморно и сака да се присетува на минатото.

Катна зграда. Тој обично е прикажан како сува, повлечена личност, која се справува со сопствените проблеми.

Заклучување. Ваквиот цртеж открива нешто детско по карактер, несериозно, несериозно. Тоа значи дека личноста има пребогата имагинација и е исклучена од реалниот живот.

Прозорец. Огромен прозорец најверојатно зборува за отвореност, срдечност и пријателство. Еден или повеќе мали прозорци, прозорци со решетки, ролетни - показател за тајност, присуство на комплекси, алчност и неможност или да се даде или прифати нешто од другите.

Врати. Ако тие се наоѓаат во средината на фасадата, тоа укажува на пријателство и гостопримство. А тремот е за уште поголема великодушност, чувство на самодоверба. Отворена врата значи дружељубивост. Затворено - затворено. Ако вратата ја покрива речиси целата фасада, тоа укажува на несериозност, непредвидливост во постапките, но и великодушност.

Отсуството на цевка на сликата е знак на нечувствителност. Оџак од кој не излегува чад значи истото, но оваа карактерна особина несомнено е предизвикана од голем број разочарувања во животот. Цевката со чад е знак на великодушност, а ако, покрај тоа, дури и тули се нацртани на цевката, тогаш ова укажува на оптимизам во животот.

Метод „Вашата боја и вашиот карактер“

Повеќето луѓе претпочитаат една боја, барем не повеќе од две или три (во зависност од тоа каде се користат овие бои: во облека, мебел, итн.). Одговорот на прашањето „Која е вашата омилена боја? може да ги открие тајните на карактерот, емоционалната шминка на една личност. Се разбира, не може да се негира дека пријатното или непријатното чувство што го предизвикува одредена боја може да се промени со текот на времето. На крајот на краиштата, ние самите се менуваме ...

Белата е синтеза на сите бои, затоа е идеална боја, „боја на соништата“. Содржи значајно значење, бидејќи истовремено го пренесува сјајот на светлината и студенилото на мразот. Оваа боја може да ја претпочита личност со кој било карактер, таа не одбива никого.

Црното е спротивно на белото. Ова е бојата на неизвесноста, симболизирајќи мрачна перцепција на животот. Ова е бојата на максимализмот, критиката, расудувањето. Секој што претпочита да се облекува во црно често го доживува животот во темни бои, не е сигурен во себе, несреќен и склон кон депресија, бидејќи не се сомнева дека идеалите во животот се недостижни. Честото менување на црн костум или фустан со друг, посветол е показател дека песимистичкото расположение се распаѓа.

Сивата боја е омилена боја на разумните и недоверливи луѓе кои долго размислуваат пред да донесат каква било одлука. Тоа е и неутрална боја која ја фаворизираат оние кои се плашат да дадат изјава премногу гласно. Ако не ви се допаѓа оваа боја, тогаш ова е показател за импулсивен, несериозен карактер.

Црвената е бојата на страстите. Ако ова е омилена боја, тогаш таквата личност е храбра, со силна волја, доминантна, брза и дружељубива. Исто така алтруист. Луѓето кои ги иритира оваа боја имаат комплекс на инфериорност, страв од кавги, склоност кон осаменост, стабилност во односите.

Портокаловата боја е омилена боја на интуитивните луѓе и страсните сонувачи.

Кафеавата и сите нејзини нијанси (бојата на земјата) ја претпочитаат оние кои цврсто и самоуверено застанале на нозе. Луѓето кои имаат мека точка за него ги ценат традициите и семејството. Кога е непријатен, тоа зборува за себичност и себичност, дека оваа личност е таинствена и има тешкотии да биде искрена.

Жолтата боја симболизира смиреност, леснотија во односите со луѓето и интелигенција. Да се ​​биде сакан значи да се биде дружељубив, љубопитен, храбар, прилагодлив и да се ужива во можноста да се задоволуваат и привлечат луѓето. Кога е непријатен, тогаш зборуваме за концентрирана, песимистичка личност со која е тешко да се воспостави познанство.

Марулата е бојата на мизантропите и циниците. Само моќни луѓе како него, кои настојуваат да ја наметнат својата волја на другите, но се плашат сами да дејствуваат, за да не дојдат во тешка ситуација.

Розовата е бојата на животот, на сите живи суштества, таа зборува за потребата да се сака и да се биде пољубезен. Оние кои го сакаат може да се вознемират поради која било, дури и најневажна причина. За прагматичните луѓе, оваа боја предизвикува иритација.

Виолетовата боја зборува за многу голема емотивност, чувствителност, висока духовност и деликатес. Кога е непријатно, тоа е знак на развиено чувство за должност, желба да се живее само во сегашноста. Ова е типична боја на хармонично развиените луѓе.

Сина. Бидејќи ова е бојата на небото, тоа обично се поврзува со духовната возвишеност на една личност, неговата чистота. Ако ви се допаѓа, тоа зборува за скромност и меланхолија; таква личност често има потреба од одмор. Брзо и лесно се заморува, чувството на самодоверба и добрата волја на другите му се исклучително важни. Отфрлањето на оваа боја открива личност која сака да остави впечаток дека може сè на светот. Но, во суштина, тој е модел на неизвесност и изолација. Рамнодушноста кон оваа боја зборува за одредена несериозност на полето на чувствата, скриена под маската на учтивост.

Зелената е бојата на природата, природата, самиот живот, пролетта. Оној што го претпочита се плаши од туѓото влијание, бара начин да се наметне, бидејќи тоа е од витално значење за него. Секој што не го сака, се плаши од секојдневните проблеми, од перипетиите на судбината, воопшто - од сите тешкотии.

Тест „Кој е твојот креативен потенцијал?

(Потемкина О.Ф., Потемкина Е.В. Тестови за тинејџери. - М.: АКТ-ПРЕС КНИГА, 2006. - 320 стр. стр. 92-96.)

Инструкции. Изберете еден од предложените одговори на следните прашања и изјави.

1. Дали мислите дека светот околу вас може да се подобри?

б) не, тој е веќе доволно добар;

в) да, но само на некој начин.

2. Дали мислите дека вие самите можете да учествувате во значајни промени во светот околу вас?

а) да, во повеќето случаи;

в) да, во некои случаи.

3. Дали мислите дека некои ваши идеи би донеле значителен напредок на полето на дејноста во која ќе работите?

б) да, под поволни околности;

в) само до одреден степен.

4. Дали мислите дека во иднина ќе играте толку важна улога што ќе можете суштински да промените нешто во вашиот живот и во животот на другите луѓе?

а) да, сигурно;

б) малку е веројатно;

в) можно.

5. Кога ќе одлучите да преземете некоја акција, мислите ли дека ќе го извршите вашиот зафат?

б) често мислите дека нема да можете;

в) да, често.

6. Дали чувствувате потреба да направите нешто што апсолутно не го знаете?

а) да, непознатото те привлекува;

б) непознатото не ве интересира;

в) се зависи од природата на материјата.

7. Мора да направите нешто непознато. Дали имате желба да постигнете совршенство во него?

б) сте задоволни со постигнатото;

в) да, но само ако ви се допаѓа.

8. Ако сакате бизнис што не го знаете, дали сакате да знаете сè за него?

б) не, сакате да го научите само најосновното;

в) не, вие само сакате да ја задоволите вашата љубопитност.

9. Кога ќе не успеете, тогаш:

а) опстојува некое време против здравиот разум;

б) откажете се од оваа идеја, бидејќи разбирате дека е нереална;

в) продолжи да ја работиш својата работа, дури и кога ќе стане очигледно дека пречките се несовладливи.

10. Според вас, професијата треба да се избере врз основа на:

а) вашите способности, соодветни изгледи за себе;

б) стабилност, значење, неопходност на професијата, потреба од неа;

в) придобивките што ќе ги обезбеди.

11. Кога патувате, би можеле ли лесно да се движите по рутата што веќе сте ја поминале?

б) не, се плашиш да не залуташ;

в) да, но само онаму каде што ви се допадна областа и ја запомнивте.

12. Веднаш по некој разговор, можете ли да се сетите на сè што беше кажано?

а) да, без тешкотии;

б) нема да можете да запомните сè;

в) запомнете само она што ве интересира.

13. Кога ќе слушнете збор на непознат јазик, можете ли да го повторувате слог по слог, без грешка, дури и без да го знаете неговото значење?

а) да, без тешкотии;

б) да, ако овој збор е лесен за паметење;

в) повторете, но не сосема правилно.

14. Дали во слободното време претпочитате:

а) останете сами, размислете;

б) да биде во друштво;

в) не ви е грижа дали сте сами или во друштво.

15. Правите нешто. Одлучувате да ја прекинете оваа активност само кога:

а) работата е завршена и ви изгледа добро завршена;

б) повеќе или помалку сте задоволни;

в) сè уште не сте успеале да направите сè.

16. Кога сте сами:

а) сака да сонува за некои, можеби дури и апстрактни работи;

б) обид да се најде одредена активност по секоја цена;

в) понекогаш сакате да сонувате, но за работи поврзани со вашата работа.

17. Кога некоја идеја ќе ве фати, ќе почнете да размислувате за неа:

а) без разлика каде и со кого сте;

б) можете да го направите ова само сами;

в) само таму каде што нема да биде премногу бучно.

18. Кога браните идеја:

а) можете да го одбиете ако слушате убедливи аргументи од вашите противници;

б) ќе останете неубедени без разлика какви аргументи слушате;

в) сменете го вашето мислење ако отпорот е премногу силен.

Пресметајте ги бодовите што сте ги собрале на следниов начин:

за одговор „а“ - 3 поени;

за одговор „б“ - 1 бод;

за одговорот „в“ - 2 поени.

Прашањата 1, 6, 7, 8 ги одредуваат границите на вашата љубопитност; прашања 2, 3, 4, 5 - самодоверба; прашања 9 и 15 - доследност; прашање 10 - амбиција; прашања 12 и 13 - аудитивна меморија; прашање 11 - визуелна меморија; прашање 14 - вашата желба да бидете независни; прашања 16, 17 - способност за апстрактирање; Прашање 18 - степен на концентрација.

Овие способности ги сочинуваат квалитетите на креативниот потенцијал. Вкупниот број на освоени поени ќе го покаже нивото на вашиот креативен потенцијал.

49 или повеќе поени. Имате значителен креативен потенцијал, кој ви обезбедува широк спектар на креативни можности. Ако навистина можете да ги примените своите способности, тогаш ви се достапни широк спектар на форми на креативност.

Од 24 до 48 поени. Имате доста добар креативен потенцијал. Имате квалитети кои ви дозволуваат да создавате, но имате и проблеми кои го забавуваат креативниот процес. Во секој случај, вашиот потенцијал ќе ви овозможи креативно да се изразите, доколку тоа го сакате, се разбира.

23 или помалку поени. Вашиот креативен потенцијал, за жал, сè уште не добил сила и треба да се развие. Но, можеби само се потценувате себеси и вашите способности? Недостатокот на самодоверба може да ве наведе да верувате дека воопшто не сте способни за креативност. Ослободете се од овие мисли и на тој начин решете го проблемот.

Карактер: Психогеометриски тест

Карактерот е индивидуален стабилен систем на вообичаени начини на човечко однесување. Преведено од старогрчки значи: „отпечаток“, „специфична карактеристика“, „знак“, „знак“, „особина“. Карактерот во голема мера е резултат на образованието и самообразованието. За разлика од темпераментот, кој во голема мера е определен од вродените квалитети, карактерот се развива првенствено во текот на животот, под влијание на комуникацијата со другите луѓе.

(Грецов А.В., Азбел А.А. Спознај се себеси. Психолошки тестови за тинејџери. - Санкт Петербург: Петар, 2006. - стр. 31-34.)

Инструкции. Погледнете ги петте фигури. Изберете од нив оној во однос на кој можете да кажете: „Ова сум јас!“ Само не се впуштајте во никаква логична анализа или шпекулација. Само обидете се да ја почувствувате вашата форма. Ако имате многу потешкотии, изберете од фигурите онаа што прво ви го привлече вниманието кога ја погледнавте страницата со нивниот лик. Запишете го неговото име под бр. 1. Од преостанатите четири цифри, повторно изберете ја најблиската и запишете го неговото име под бр. 2. И така нумерирај ги сите пет цифри. Ве молиме обидете се да го направите без многу размислување!

Ориз. 3. Стимулиран материјал за „психогеометрискиот тест“

Толкување на резултатите.

Откако ги нумерирате бројките, прочитајте ги психолошките карактеристики со кои обично се поврзува нивниот избор. Карактеристиките поврзани со фигурите што ги избравте бр. 1 и бр. 2 се најприменливи за вас. Што се однесува до карактеристиките поврзани со фигурата што ја избравте последна, тоа се карактеристиките што ги одбивате. Најверојатно, ќе ви биде доста тешко да комуницирате со луѓе кои активно ги манифестираат.

Табела 5

Толкување на резултатите од психогеометриските тестови

Психолошки својства

Позитивни

Негативни

Организирано

Внимателно на деталите

Напорно работи

Рационално, разумно

Ерудит

Упорен, упорен

Цврсти во одлуките

Трпелив

Штедлив

Педант, педантен, ситничар

Не можам да ја видам шумата за дрвјата

Вреден работник

Ладно, настрана

Премногу претпазливи

Не многу богата имагинација

Конзервативен, отпорен

Чекање, одложување на одлуките

Тријаголник

Лидер кој води

Преземање одговорност

Одлучувачки

Фокусиран на целта

Фокусиран на суштината на предметот

Конкурентни, ориентирани кон победа

Самоуверен

Амбициозни

Енергични

Себичен, егоцентричен

Нетрпелив, ги прекинува другите

Зајадлив, лукав

Арогантен

Статус и кариера ориентирана

Незапирливо

Правоаголник

Возбудени, активни

Љубопитни

Лесно учи нови работи

Чувствителен, без непотребни амбиции

Напнат во состојба на конфузија

Неконзистентна, непостојана

Лековерен, сугестивен

Емоционално нестабилна

Со ниска самодоверба

Несовесно

Пријателски, добронамерен

добродушен

Грижа

Поддршка

Посветен

Сочувствителен

Дарежлив

Може да ги убеди другите

Доверливо

Смирен

Рефлексивни (со тенденција да бидат самосвесни)

Без конфликти

Непобарувачки

инфериорен

Невнимателен

Наметливо

Комуникативен

Наметливо

Разговорен, сака да озборува

Склоност кон самокриминација

Екстраваганција

Игра на чувствата на другите

Лековерен

Не многу заинтересирани за достигнувања

Неодлучни

Слаб „политичар“

Креативен пристап кон животот

Теоретска поставеност

Сонливост, фокусирајте се на иднината

Интуитивност

Духовитост

Експресивност

Стремеж кон новина

Ентузијазам, ентузијазам

Неорганизираност

Непрактичност

нереално

Нелогичност, недоследност

Ексцентричност

Неумереност, спонтаност

Неконзистентност на расположенија, однесување и односи

Наивност

Обрнете внимание на фактот дека во колоните „Позитивни“ и „Негативни“ понекогаш зборуваме за многу слични психолошки карактеристики, едноставно изразени со различни зборови (цврсти во одлуките - тврдоглав, дарежлив - расипнички итн.).

Всушност, во суштина, овие психолошки карактеристики се многу блиски, но дали ќе бидат позитивни или негативни зависи од тоа како точно се манифестираат и колку добро одговараат на надворешните услови. А исто така и за тоа како другите и самата личност ги третираат.

Методологија „Ајде да го нацртаме вашиот карактер“.

(Психологија: Учебник V класа. / Уредено од И.В. Дубровина. - М.: Московски психолошки и социјален институт; Воронеж: МОДЕК, 2000 година - стр. 226-231.)

Инструкции. Пополнете го секој од предложените квадрати, додавајќи слики по ваша дискреција. Не размислувајте долго за задачата. Дајте слобода на вашата имагинација.

Ориз. 4. Стимулиран материјал за методот „Ајде да го нацртаме вашиот карактер“.

Обработка и интерпретација на резултатите.

Сега да видиме што се случило.

1. Сликата на првиот квадрат покажува како се чувствувате за себе. Ако сте нацртале нешто смешно или насмеано лице, тогаш ова укажува на добар став кон себе и смисла за хумор. Ако сте го нацртале сонцето, често сакате да бидете главен, лидер. Цветот значи дека многу внимавате на својот изглед. Око - вие сте горда личност, се трудите да се контролирате себеси и другите луѓе.

2. Цртеж на вториот квадрат. Ако сте нацртале нешто само на мал квадрат, тоа значи дека сте дома и ја сакате удобноста во домот. Ако цртежот е на голем квадрат, тогаш сте заинтересирани за светот околу вас. Ако цртежот е и на големи и на мали квадрати, тогаш вашите интереси се хармонично распределени помеѓу куќата и надворешниот свет.

3. Трет квадрат. Стрела која лета во цел значи дека сте способни да работите напорно за да ја постигнете целта. Ако сте нацртале неколку стрелки или линии, тогаш не знаете која цел сакате да ја постигнете. Ако цртате нешто што не личи на стрели и мета, тогаш сте трагачка, бунтовничка личност.

4. Четврто квадрат. Ако има многу фигури или цртежи нацртани на овој квадрат, тогаш тоа значи дека сакате да комуницирате и најверојатно имате многу пријатели. Ако сте нацртале само една линија, тогаш најверојатно сте таинствена, резервирана, резервирана личност. Ако прикажавте тула, тогаш сте склони да бидете каприциозни и да се сомневате во сè. Или можеби сте лелекаат?

5. Петти квадрат. Ако сте нацртале нешто слично на зграда, светилник или врат на животно (односно, вашиот цртеж прикажува една работа и неговите линии се затворени), тогаш имате мирен, пријателски карактер. Ако го оставивте празно просторот помеѓу две вертикални линии и го префрливте цртежот надесно или налево, тогаш сте срамежливи, скромни. Ако добиете дрво, тоа значи дека најмногу го цените домот и семејството. Ако сте прикажале плодови на дрвото, тоа значи дека многу ги сакате малите деца.

6. Шести квадрат. Ако главната работа во вашиот цртеж е даден елемент, тогаш ја имате ретката способност брзо и лесно да придобиете странци. Ако сте нацртале нешто сосема друго, на пример, аголна геометриска шема, тогаш најмногу ја цените автономијата и независноста.

7. Седми квадрат. Цртежот над брановидната линија лоцирана во средината покажува дека сте сигурни во себе, се чувствувате сигурни, а ако сте под брановидната линија, тогаш не верувате во вашата сила. Со прикажување на предмет што тоне, вие покажувате дека сте загрижени за вашата иднина. Моделот во форма на синџир или украс покажува дека сте способни да работите напорно, одговорни сте, но сте премногу чувствителни на грешки.

8. Осми квадрат. Она што го прикажувате на празниот квадрат значи вашиот опсег на интереси. Ако го оставивте плоштадот празен, тогаш веројатно ви е здодевен животот. Обидете се да се заинтересирате, да се занесете од нешто, да најдете некоја возбудлива активност.

9. Деветти квадрат. Ако нацртаниот црн квадрат го надополнувате со други квадрати или други геометриски форми за да добиете симетрична шема, тогаш сте дисциплинирани, организирани и добро соработувате со другите. Ако добиете слика со заоблени линии, асиметрични и не слични на правилната геометриска структура, тогаш тоа покажува дека не сте склони да препознавате авторитети, сте тврдоглави и упорни.

10. Десетти квадрат. Ако едноставно сте затворени во кругови, тогаш постојано ви треба заштита и поддршка и претпочитате ништо да не одлучувате сами. Ако не сте ги затвориле круговите, вие сте независна личност со цел во животот. Цртеж во форма на човечко уво зборува за таинствен карактер. Ако цртежот ве натера да размислите за рачката на чашата, тогаш сакате да се грижите за малите деца и куќата.

11. Единаесетти квадрат. Ако го перцепирате цртежот како елемент на игра на табла, тогаш тоа значи наметливост на карактерот и љубов кон конкуренцијата. Ако цртежот некако личи на куќа, тоа укажува на штедливост.

12. Дванаесетти квадрат. Ако сте користеле точки како составен дел на сликата (мравки, опашка на зајак, зрна што ги колваат птиците итн.), тоа покажува дека имате добра имагинација, богата имагинација. Ако сте ги засенчиле точките и сте ги поврзале во круг, тоа укажува на логично размислување и практичен начин на размислување.

Тест „Пат до планините“

(Дереклеева Н.И. Модуларен курс за едукативна и комуникациска мотивација на учениците или Учење да се живее во современиот свет. - М.: ВАКО, 2006. - 128 стр. - стр. 57-59.)

Што избираме, какви дејствија ги извршуваме во согласност со нашиот избор, зависи од нашиот однос кон себе и кон луѓето околу нас. Ако сакате да го знаете вашиот став кон себе и кон луѓето, тогаш сте поканети да патувате во планините. Ќе има пет постојки на имагинарното патување.

Опис на играта

Вашиот пријател живее во планините. Денес е слободен ден, ве покани вас и вашите пријатели да го посетите. Вие одлучивте дека би било корисно да се прошетате. Освен тоа, местата каде што живеете се многу жешки, а јас би сакал да одам таму каде што е кул. Влегувате во автомобилот, ги земате пријателите и заедно тргнувате на патот.

ПРВО СТОП

Дел од патот е многу лош, напред е голема дупка полна со вода.

Опции:

1) успевате да ја заобиколите дупката и да продолжите по својот пат;

2) сте заглавени во дупка. Невозможно е да се излезе без надворешна помош. Ќе треба да почекаме некој да го извлече.

ВТОРО СТОП

Ве извлекува автомобил што доаѓа и вие сте на автопат. пладне е. Пријателите ве замолуваат да забрзате, многу е жешко во автомобилот. Сакате да забрзате и да ги покажете можностите на автомобилот.

Опции:

1) ја одбивате оваа идеја, плашејќи се од проблеми на патот;

2) попушташ на убедувањето на твоите пријатели и газиш на гас. Но на патот има сообраќаен полицаец и те казнуваат за брзо возење.

ТРЕТО СТОП

Расположението ви е целосно влошено, а патот станува сè поостри. Пријателите се шегуваат, се смеат, бараат да се зголеми брзината. Разговорот со пријателите е досаден. Имате непријатни сензации.

Опции:

1) го отвораш прозорецот, го вклучуваш радиото и сè си оди;

2) ја запираш колата, излегуваш покрај патот, бараш агол да легнеш и се смириш.

ЧЕТВРТО СТОП

Иритацијата помина и стана полесно. Удривте по пат, планински пат, свеж воздух, добра музика, шеги од пријателите, и одеднаш - тресок: пукнување на гума.

Опции:

1) повикувајќи ги пријателите на помош, ја менувате гумата и продолжувате по својот пат;

2) бесен си. Расположението е безнадежно уништено. Го удираш автомобилот и си ја повредил ногата. Додека болката не се смири, не можете да тргнете на патот.

ПЕТТА СТОП

Патот станува се поостри. Изгубено е многу време, сакам побрзо да ја постигнам целта и малку да се опуштам.

Опции:

1) разговарате со пријателите како можете да го промените планот за прошетка без да му наштетите на самата прошетка, себе си и вашите пријатели;

2) решаваш да возиш побрзо, но сообраќајната полиција не спие... Фино, непријатни објаснувања, кавга со пријателите.

Игра со рефлексија

1. Дали патот по кој возевте личи на нашиот живот?

2. Дали е можно да се живее живот без пречки и неуспеси?

3. Како да ги третирате?

4. Како оваа игра се поврзува со темата на нашиот разговор?

Секоја станица нуди две опции за одговор:

1) опција за одговор - 10 поени;

2) опција за одговор - 5 поени.

Анализа на резултатите

Ако постигнете од 40 до 50 поени, тоа значи дека дури и во ситуација на игра никогаш не се заморувате да размислувате за вашите постапки. Вие разбирате дека секоја акција што ја преземате е резултат на вашиот однос кон себе, луѓето и светот. Сфаќате дека секоја ваша постапка има одредени последици за вас и се однесувате како што ви кажува вашиот ум.

Кога извршувате одредени дејствија, размислувате за последиците не само за себе, туку и за другите луѓе.

Ако научите да размислувате во ситуација на игра, тогаш во животот ќе избегнете загуби и грешки што ве очекуваат на патот.

Ако сте постигнале од 30 до 40 поени, тогаш мислите дека можете да живеете без да размислувате за последиците од вашите постапки. Многу ви е тешко да носите свои одлуки. Многу често, непромислено сторено дело предизвикува покајание, но, за жал, често е предоцна. Понекогаш ви е тешко да се разберете со луѓето, да се прилагодите на нивните мислења и желби. Сепак, вие навистина сакате луѓето околу вас да ги следат вашите интереси и желби.

Ако постигнете 25 поени, тогаш вашето однесување е последица на рамнодушен однос кон себе и кон другите, што често доведува до лоши последици. Неподготвеноста да се слуша гласот на здравиот разум, единственото одлучување, непромисленоста во односите со луѓето може да доведе до фактот дека лицето останува изолирано и страда и физички и психички.

На крајот од играта, момците ги бројат бодовите и (по желба) зборуваат за нивниот избор.

Тест „Како се чувствувате за вашето време?

(Психолошки тестови за тинејџери./Составен од Т.В. Орлова. - Киев: Таир ДОО. 1997. -190 стр.)

Како да научите да живеете оптимално? Секој човек од раното детство мора да научи едноставни вистини кои можат да влијаат на резултатот од неговите животни напори и достигнувања. Времето е неповратно. Не може да се акумулира, купи, донира, наследи, зароби или бара. Или можете да научите да управувате со тоа вешто; се грижи за тоа; троши го штедливо; располагајте со него на таков начин што другите ќе разберат колку е важно и вредно за вас.

Инструкции. Кога одговарате на прашања, изберете една од опциите за одговор (A, B, C).

1. За да станете наутро, вие:

A. поставете го будилникот - 3;

Б. потпирајте се на вашето семејство и пријатели - 1.

2. Кога ќе се разбудите наутро, вие:

А. веднаш скокнете од креветот и подгответе се за училиште - 2;

Б. стани без гужва, направи загревање, па спреми се за училиште - 3;

Б. Знаејќи дека ви остануваат уште неколку минути, опуштете се во кревет - 1.

3. На појадок вие:

A. брзо пијте чај или кафе со сендвичи - 2;

Б. јадете целосен појадок - 3;

Б. немате појадок - 1.

4. Дали го претпочитате следниот почеток на денот:

А. доаѓање на училиште во исто време - 3;

B. доцна - 1;

V. како ќе испадне - 2.

5. За време на училишниот ручек вие:

A. има време да руча пред да заѕвони - 1;

Б. има време да руча и да стигне на час навреме - 2;

Б. имаат време да ручаат и да разговараат со пријателите за време на ручекот - 3;

6. Дали често успевате да им се смеете на пријателите?

A. секој ден - 1;

B. понекогаш - 2;

B. ретко - 3.

7. Се наоѓате во конфликтна ситуација:

A. тврдоглаво брани ја својата позиција - 1;

Б. избегнувајте учество во конфликтот - 2;

Б. јасно кажете го вашиот став и прекинете ја дискусијата - 3.

8. После училиште останувате доцна на училиште:

A. секогаш 20 - 3 минути;

B. околу еден час - 2;

Б. можете да останете доволно долго - 1.

9. Во слободното време обично:

A. поминуваат со пријателите - 2;

Б. посветете се на вашите хоби - 3;

Б. изврши како што ќе излезе - 1.

10. Средбата со пријателите за вас значи:

A. можност за бегство од грижи - 3;

Б. губење на време - 2;

Б. проблеми и расипано расположение - 1.

11. Одите во кревет:

A. приближно во исто време - 2;

B. секогаш кога, во зависност од расположението и училишните часови - 1;

B. по завршување на сите задачи - 3.

12. Како ги поминувате празниците:

A. секогаш интересно - 3;

B. како што одлучуваат моите родители - 1;

V. како излегува - 2.

13. Кога зборувате за спорт, се ограничувате на:

А. улога на навивач - 2;

B. прави редовни вежби - 3;

V. не сметајте го спортот витален за себе - 1.

14. Во текот на изминатите две недели, имате:

A. се пресели - 3;

Б. се занимавал со спорт - 2;

Физичка работа се занимавале В.- 1.

15. Кога се среќавате со пријателите, обично:

A. разговарајте за вашите проблеми - 2;

Б. спортува - 3;

Б. одење на планинарење - 1.

16. Во секое прашање, секогаш сакате:

A. постигнете ја вашата цел по секоја цена - 1;

Б. успее благодарение на нечии напори - 3;

Б. заземете став на чекање и видете - 2.

Обработка и интерпретација на резултатите

Преовладувачкиот резултат е „3“.

Ако во вашите одговори преовладува резултат од „три“, тоа покажува дека сте прилично внимателни со вашето време и го цените. Се обидувате рационално да го распределите времето помеѓу вашите студии, хоби и пријатели. Во исто време, се трудите да се погрижите вашата комуникација со саканите и пријателите да биде неформална и да носи задоволство не само за вас, туку и за луѓето околу вас. Верувате дека средбата со пријателите не е причина да се жалите на лошиот однос на другите луѓе кон вас и да разговарате за вашите проблеми, туку можност да се забавувате, да разговарате за вашите успеси, да научите нешто и да уживате во достигнувањата на другите. Вие сте на вистинскиот пат не само во управувањето со вашето време, туку и во остварувањето на вашите цели. Вашето искуство може да им помогне на другите мудро да управуваат со своето време и да ги подобрат своите животни достигнувања.

Преовладувачкиот резултат е „2“.

Ако во вашите одговори доминира оценката „два“, исто така не е случајно што тоа укажува дека се карактеризирате со рамнодушен однос кон сопствениот живот. Се чини дека се двоумите дали да почнете да се однесувате кон себе и кон вашето време со почит и разум. Има многу неодговорност во вашите постапки, но понекогаш сфаќате дека тоа што го правите е погрешно, се вразумувате, иако вашата енергија не трае долго. Затоа, имате многу порази во вашиот живот, кои се поврзани не само со одредени околности, туку во поголема мера со вашата неорганизираност и немање волја.

Доминантен резултат „1“

Ако во вашите одговори доминира резултатот „еден“, тогаш вие не го контролирате времето, туку времето ве контролира вас.

Имате мал интерес за временски категории. Живеете како што сакате. Воопшто не ве интересира какви загуби може да резултира ова во иднина. Сепак, необично е да се обвинувате себеси за вашите проблеми, ги сакате вашите пријатели и познаници да сочувствуваат со вас и да се сожалуваат за вас. Ова ви дава храна за да продолжите да не правите ништо.

Се трудите да не размислувате за иднината бидејќи таа ве плаши! Повеќе сакате да ги обвинувате другите за вашите неуспеси и проблеми, иако во длабоките лавиринти на вашата душа сфаќате дека вие сте виновни.

Методологија за дијагностицирање на степенот на задоволување на основните потреби

(Raigorodsky D.Ya. Практична психодијагностика. Методи и тестови: Учебник. - Самара: ID BAKHRAH, 1998. - стр. 624-626.)

Инструкции. Еве 15 изјави кои мора да ги оцените во парови, споредувајќи ги едни со други.

Споредувајќи ја првата изјава со втората, третата, итн., запишете го резултатот во 1-ва колона. Значи, ако, кога ја споредувате првата изјава со втората, го најдете второто пожелно, тогаш внесете го бројот „2“ во почетната ќелија. Ако се претпочита првата изјава, тогаш внесете го бројот „1“, потоа направете го истото со 2-та изјава: споредете ја прво со 3-та, потоа со 4-та итн. и внесете го резултатот во 2-та колона.

Работете низ останатите изјави на ист начин, постепено пополнувајќи го целиот формулар.

Додека работите, корисно е да се изговара фразата: „Сакам...“ за секоја изјава.

Стимулиран материјал

1. Постигнете признание и почит.

2. Имајте топли односи со луѓето.

3. Обезбедете си ја иднината.

4. Заработете за живот.

5. Имајте добри соговорници.

6. Зајакнете ја својата позиција.

7. Развијте ги вашите силни страни и способности.

8. Обезбедете си материјална удобност.

9. Зголемете го нивото на вештина и компетентност.

10. Избегнувајте проблеми.

11. Стремете се кон новото и непознатото.

12. Обезбедете си позиција на влијание.

13. Купувајте добри работи.

14. Направете нешто што бара целосна посветеност.

15. Биди разбран од другите.

Формулар за одговор

Обработка на резултатите

A. Кога ќе завршите, пресметајте го бројот на избори за секоја изјава.

Изберете ги 5-те изјави со највисоки резултати и рангирајте ги во хиерархија. Ова се вашите главни потреби.

Б. За да го одредите степенот на задоволување на петте главни потреби, пресметајте го збирот на поени во пет делови на следните прашања:

1. Материјални потреби: 4, 8, 13.

2. Потреби за безбедност: 3, 6, 10.

3. Социјални (интерперсонални) потреби: 2, 5, 15.

4. Потреби за препознавање: 1, 9, 12.

5. Потреби за самоизразување: 7, 11, 14.

Б. Пресметајте ги оценките за секој од петте делови и исцртајте ги резултатите на вертикалната оска на графикот. Користејќи ги точките - поени, изградете општ графикон на резултатот, секоја означува три зони на задоволство за пет потреби.

Волјата игра важна улога во човечкиот живот. Можете да дадете многу дефиниции за овој концепт (Немов Р.С. Општа психологија: Учебник за ученички образовни институции од средно стручно образование. - М.: ВЛАДОС, 2003. - стр. 259): волјата е форма на внатрешна контрола на однесувањето од страна на личност, спроведена од самиот себе и поврзана со неговата свест, размислување, со свесно одлучување и нивно последователно намерно спроведување; волјата е она што претставува највисоко ниво на регулирање на човековото однесување. Постојат пет знаци кои го разликуваат доброволното однесување од однесувањето со слаба волја - еден во кој волјата не зема активно учество во управувањето. Волево однесување е однесување кое:

1) свесно контролирана од самата личност;

2) е насочен кон целта;

3) поврзани со одлучување;

4) корелира со борбата на еквивалентни мотиви, кои сами по себе не се способни да доведат до уникатно намерно однесување;

5) вклучува примена на внатрешни напори за нејзино спроведување, односно надминување на пречките што се појавуваат на патот до целта.

Може да се дадат многу примери во врска со доброволните квалитети на една личност. Еве еден од нив (Дереклеева Н.И. Модуларен курс за едукативна и комуникативна мотивација на студентите, или Учење да се живее во современиот свет. - М.: ВАКО, 2006. - 128 стр. - (Педагогија. Психологија. Менаџмент). - П. 25-26). Римскиот млад Муциј, обидувајќи се да го убие етрурскиот крал Порсена, кој го опсадувал Рим во 508 година п.н.е., бил заробен. Гневниот крал наредил да се запали оган во олтарот за да се измачува младичот и да се идентификуваат неговите соучесници. Муциус гордо се приближи до олтарот и ја стави десната рака на огнот. Продолжувајќи да разговара со кралот, тој ја држел неговата рака на оган додека не се јагленосала. Потресен од чинот на младиот Роман, кој ја покажал волјата на својата нација, Порсена го ослободила и ја кренал опсадата од Рим. Сликата на Муциус, со прекар Скаевола (левак), влезе во светската литература како пример за волјата која освојува сè.

Тест „Која е твојата волја?

(Психологија: Учебник. V клас./Ед. И.В. Дубровина. - М.: Московски психолошки и социјален институт; Воронеж: МОДЕК, 2000 година - стр. 223-226.)

Инструкции. Прочитајте ги прашањата подолу и обидете се да одговорите вистинито. Наведете го одговорот со знакот „+“ во соодветната колона.

На пример

Дали сакате да одите по улица?

Дали сте во можност да ја завршите работата што сте ја започнале доколку не ве интересира?

Дали ви е лесно да го надминете внатрешниот отпор кога треба да направите нешто непријатно?

Кога ве караат или се карате со пријателите, можете ли брзо да се соберете и објективно да ја разберете ситуацијата?

Ако докторот ви забрани да јадете нешто што го сакате, тешко ви е да се откажете од оваа храна?

Ако навечер одлучите да станете порано од вообичаено, наутро ќе најдете ли сила да ја спроведете оваа одлука?

Ако многу се плашите од нешто (на пример, одење на забар), можете ли лесно да го надминете овој страв и да го направите она што треба да го направите?

Дали сте „човек од збор“? Дали го одржувате ветувањето што го давате, дури и ако тоа бара многу мака?

Дали следите дневна рутина?

Дали навреме ги враќате книгите, филмовите и ЦД-ата што ги позајмувате?

Сигурно знаете дека нема да имате друго време да ги подготвите часовите; дали ќе ги правиш дури и кога има многу интересна програма на ТВ?

Ќе успеете ли да прекинете кавга и да молчите, колку и да ви изгледаат навредливи зборовите на тој што се кара со вас?

Дали ги исполнувате барањата, дури и ако навистина не сакате?

Обработка на резултатите.

Сега брои ги бодовите. Одговорот „да“ вреди 2 поени, „понекогаш“ - 1 поен, „не“ - 0 поени. Пресметајте ја сумата. Сега прочитајте што велат вашите резултати.

Толкување

0-8 поени. Вашата волја не оди добро. Најчесто, едноставно се однесувате како што сакате, како што сакате, дури и ако тоа може да ве повреди вас и другите луѓе. И ова зборува не само за слаба волја, туку и за себичност. Често имате неволји, а тие се поради тоа што невнимателно ги преземате обврските. Треба да размислите за вашиот карактер. Можеби нешто треба да се смени во него?

9-16 поени. Имате просечна волја. Можете да се надминете себеси, но често не го правите тоа затоа што не сакате или сте само мрзливи. Поради ова, ќе влезете во неволја со наставниците, родителите и пријателите. Ако сакате да постигнете повеќе во животот, тренирајте ја вашата волја.

17-24 поени. Вашата волја е во ред. Можам да се потпрам на тебе, нема да ме изневериш. Но, понекогаш може да ве попречи вашата желба секогаш да инсистирате сами, да правите токму онака како што ви одговара, дури и во случаи кога тоа не е многу важно. Овој став може да ги иритира луѓето околу вас. На крајот на краиштата, тие исто така имаат волја и желби. Значи, волјата е добра, но ви требаат и квалитети како љубезност, внимание кон луѓето, способност да ги слушате и да го промените мислењето доколку е потребно.

"Разлика"

Цел: да им се помогне на родителите да ги разберат проблемите што произлегуваат од несигурноста на детето, зголемувајќи ја ефективноста на нивната помош за децата.

Форма на испорака: семинар.

Учесници: родители на ученици од 1 до 5 одделение.

Подготвителна работа: упатства за родители „Како да му помогнете на детето да стане самоуверено? (Прилог 8).

Материјали: бајка од К. Ступницкаја „Малиот бран“.

НАПРЕДОК НА СЕМИНАРОТ

Добра вечер, драги родители! Денес нашиот родителски состанок ќе биде во форма на семинар, каде што ќе се обидеме да откриеме како да му помогнеме на детето да порасне самоуверено.

На секој човек му е познато чувството на сомнеж во себе, кога си делуваш како неспособен, неспособен, а иднината е маглива. И се чини дека оние околу вас го забележуваат вашиот внатрешен немир и вознемиреност. Неизвесноста како чувство е апсолутно нормална, но за некои деца, тинејџери и возрасни тоа станува вообичаено, речиси постојано, секојдневно чувство.

Велиш: па што? Што го попречува сомнежот во себе?

Чувството на сомнеж во себе, како што забележуваат многу психолози, е показател за психолошката нестабилност на поединецот. Психотерапевтите ја забележуваат врската помеѓу нарушувањата на менталната личност и манифестациите на несигурност. Тоа значи дека секоја тешка ситуација која бара мобилизирање на менталните ресурси може да стане толку трауматична за несигурната личност што ќе доведе до појава на одредени психосоматски болести. И бидејќи животот е серија од различни ситуации со различна тежина, можеме да кажеме дека несигурните луѓе (а децата уште повеќе) се разболуваат почесто.

Неизвесноста е директно поврзана со ставот за себе, или, со други зборови, со сликата за себе. Јасно е дека несигурните луѓе ги оценуваат своите способности и способности пониско отколку што всушност се. Можеби не се задоволни со својот изглед, иако во реалноста можеби е прекрасно. Тешко им е да влезат во блиски односи, бидејќи ќе им пречи чувството на сопствената ниска вредност. Какви чувства ќе го придружуваат нивниот живот? Анксиозност, сомнеж, срам, вина, тага.

Може да прашате: Ако целокупната слика за неизвесноста е толку мрачна, како ќе учат несигурните студенти? Веројатно лошо? Невозможно е да се одговори недвосмислено на ова прашање. Има несигурни деца кои се срамат да одговорат на часовите, се предаваат на какви било тешкотии и навистина учат под своите можности. Но, има и други несигурни луѓе кои брилијантно го прават тоа, за кои најголемиот страв е дамка во тетратка, грешка, ненаучена лекција, лош белег. Да, добро учат. Но, по цена на тешка внатрешна напнатост, а често и болест.

Колку често се среќаваме со несигурни луѓе? Почесто отколку што мислиме, бидејќи неизвесноста може да носи различни маски. Маски на неизвесност - срамежливост и самодоверба. Кои се нејзините причини? Ајде да се обидеме да ги слушнеме и „видиме“ причините за неизвесноста преку бајката на К. Ступницкаја.

Малиот бран

Одамна во синото море се роди Малиот бран. Таа беше малку зеленикава, со уреден бел чешел што толку добро и прилегаше. Нејзините родители биле Биг Сините бранови. Некогаш пливаа далеку од брегот, близу до хоризонтот, некогаш допливаа до некој брег. Имаа пријатели на бранови, возрасни и деца.

Децата од брановите беа големи непослушни луѓе. Тие сакаа да играат фаќање, соборувајќи ги возрасните. Во близина на брегот тие направија толку многу врева што нивното разиграно прскање се слушаше далеку, далеку. Понекогаш земале некаков чип или школка и си ги фрлале еден на друг.

Нашиот Мал Бран не беше таков. На сите им изгледаше како сериозна и воздржана девојка. Таа никогаш не била каприциозна како другите, не правела врева, правела се што и барале постарите, дури и кога таа навистина не сакала. На некои ова им изгледаше чудно, но повеќето беа задоволни со неа, бидејќи таа воопшто не беше мака. И самата мала Вејв забележала дека се разликува од другите деца. Таа често пливаше на страна кога другите деца со бранови беа подготвени за нивните шеги. Поради некоја причина, Малата Вејв беше убедена дека треба да биде послушна. Обично тоа и беше лесно. Но, имаше и случаи кога не беше лесно. На пример, кога еден ден видела како две момчиња со бранови зедоа мала риба и почнаа да ја фрлаат наоколу, но таа не можеше да им избега. Малата Вејв тогаш многу се налутила, сакала дури и да удри еден од нив, но веднаш се привлекла. На крајот на краиштата, брановите не можат да бидат лути. Секој знае дека кога брановите се лути, може да се случат многу лоши работи - како бродолом. Имаше и други моменти кога Литл Вејв се лутеше, но секој пат успеваше да се воздржи. Но, неволјата е во тоа што Малиот бран не знаеше дека дури и кога го задржувате својот гнев, тој не исчезнува, туку останува во вас. Без да го забележи, Малиот бран почна полека да расте и да се затемнува.

Еден ден, нејзината тетка ја испратила да носи голема даска до брегот. Оваа табла беше премногу тешка за мал бран. Покрај тоа, нејзиното омилено време се приближуваше - времето на зајдисонце. Сакаше да легне и да гледа како сонцето се топи во морето и се појавуваат првите ѕвезди. Но, бидејќи Малиот бран беше послушен и не им противрече на возрасните, таа ја однесе даската до брегот. Мислеше дека ако побрза, сепак ќе успее пред зајдисонце.

Во тоа време, други деца од бранови прскаа во близина на брегот. Забележувајќи ја Малата Вејв со нејзиниот товар, решиле да ја задеваат. Ја грабнаа таблата и почнаа да ја фрлаат наоколу. Малата Вејв беше многу лута: се забавуваа, но таа мораше да ја заврши задачата, а покрај тоа, сонцето веќе почна да заоѓа. Конечно успеала да им ја земе даската и да ја фрли на брегот. Уморна, таа се врати назад, но сонцето речиси зајде. И тогаш таа се почувствува толку навредена! Таа лебдеше и почувствува дека не може да го смири гневот. Стануваше сè поголем и поголем, а и самиот Мал Бран растеше се поголем. Во одреден момент, таа со ужас сфати дека нејзиниот гребен се крена многу, многу високо. Беше непрепознатлива - стана целосно црна. Сè внатре се напна и шушкаше. Гледајќи надолу, видела рибар во чамец и сфатила дека ќе падне право врз него. Бучавата внатре во неа растеше и наеднаш со татнеж падна, расфрлајќи се во илјада прскања. На рибарот му се расипал чамецот и бил изнесен на море. Но, Малиот бран повеќе не го забележуваше ова. Таа почувствува неверојатна сила. Откако се распрсна во прскање и направи врева, повторно се собра. Сега таа беше многу посилна од порано. Таа се сврте назад, го зеде рибарот и го однесе до брегот. Кога се вратила, возрасните бранови почнале да ја фалат што го спасила човекот. Таа самата се радуваше за тоа. Но, уште повеќе, ѝ се допадна чувството што сега го доживува: целиот гнев што беше во неа претходно се истури, а сега внатре имаше простор за нешто друго, и силата што таа претходно ја потроши за да го задржи гневот, сега. назад кон неа. Следниот ден, кога се разбуди Малиот бран, сакаше да трча толку многу што, заборавајќи на сите забрани, истрча да си поигра со другите брановидни деца. После вчера, таа знаеше дека понекогаш вреди да го правиш тоа што го сакаш.

Значи, какво знаење ни даде оваа приказна за причините за несигурноста?

Сосема сте во право кога велите дека честопати родителите од голема љубов кон своето дете, сакајќи да го заштитат од опасностите на надворешниот свет, да му дадат што е можно повеќе од сè, го лишуваат детето од самостојни постапки, одлуки. грешки, односно искуство за самостојно надминување на тешкотиите. Децата чии родители постигнале значителен социјален успех се во особено акутна ситуација. А детето, драго сакајќи ги своите родители и гордо на нив, неволно се споредува со нив и уште посилно ја чувствува својата неспособност. И постепено се навикнува да живее со речиси постојано чувство на неизвесност, кое, како што веќе рековме, може да се манифестира во однесувањето на различни начини.

Сега ќе ви ги прочитам ситуациите и опциите како да одговорите на нив, а вие ќе одговорите на кое однесување се однесуваат овие опции: срамежливо, самоуверено или самоуверено.

Дима бара Петја да го гледа на час по втор пат по ред. Петја одговара: „Не можеш ли да присилиш некого? Или заборавете да бидете на должност, најдов друг проблем - да бидам на должност“. (Самоуверен.)

Лена неодамна стана тажна и тивка, држејќи се настрана од сите, дури и од нејзината најдобра пријателка Маша. Маша ѝ приоѓа: „Ми се чини дека си во депресија поради нешто. Можеби треба да се обидеме да разговараме за нашата ситуација? (Сигурен.)

Марина не е задоволна од оценката на тестот, ѝ се чини дека наставничката ја потценила нејзината оценка. Таа и вели на наставничката: „Не мислиш ли... Да можеш... Дали би се согласила дека заслужувам повисока оценка? (Срамежлив.)

Мама вети дека ќе разговара со тато за можноста за интересно патување за Миша, но таа сè уште не го направи тоа: „Мислев дека ти и јас се договоривме дека ќе разговараш со тато за мене. Но, тоа не се случи. Ми се чини дека тоа може да се направи денес“. (Сигурен.)

Соседот на Леша е многу бучен за време на самостојно учење, се нервира и ја вознемирува Леша. Леша му вели: „Дали конечно ќе замолчиш? Не можете да се справите со толку лесни задачи!“ (Самоуверен.)

Ако ги погледнеме оние околу нас од перспектива на овие маски, тогаш колку несигурни луѓе ќе видиме околу нас!

Како можете да му помогнете на вашето дете да стане самоуверено?

Како заклучок, би сакал да им посакам на сите родители: не заборавајте да ги поддржувате и помогнете вашите деца, да одобрувате дури и за мали успеси и достигнувања. Не плашете се уште еднаш да ја покажете вашата љубов кон нив. Ова само ќе ја зајакне нивната доверба во нивните сили и способности и ќе помогне во различни тешки животни ситуации.

Додаток 8

Почитувајте го неговиот ментален став. Се случува она што го кажува детето да им изгледа глупаво на родителите. Но, тоа не е секогаш случај. Детето има право да чувствува и да каже што сака, се додека тоа не им наштетува на другите.

Покажете почит кон намерите. Детето има право да сака што сака. Сепак, треба да му се објасни дека не треба веднаш да се исполнат сите желби, а некои не треба воопшто да се исполнат.

Подарете безусловна љубов. Децата треба да чувствуваат дека не мора да прават ништо посебно за да заработат љубов. Многу е корисно да си го поставите прашањето: „Дали правам сè за да се осигурам дека постапките на моето дете се водени од љубов, а не од страв?

Помогнете му на детето да ја почувствува сопствената важност преку развојот на независноста. Можете да креирате листа за проверка на одговорности и да барате завршување. Во никој случај не треба да го правите за вашето дете она што веќе може да го направи за себе, дури и ако понекогаш бавно или не многу добро. Поддржете ги децата да донесуваат независни одлуки.

Помогнете да ја прифатите улогата на учење на грешките. Не се обидувајте премногу да се заштитите од правење грешки. Важно е да помогнете да се разбере позитивното искуство што сте го добиле. Клучна фраза што може да помогне овде е: „Неуспехот е одлична можност да научите нешто ново“.

Промовирајте го формирањето на позитивна слика за себе. Детето треба да знае, пред сè, за неговите силни страни, а потоа за неговите недостатоци. Нагласете ги личните заслуги на децата.

Оставете ги вашите чувства отворено да се изразат.

Помогнете му на вашето дете да верува во интуицијата.

Потсетете го вашето дете дека ви треба, тој е неопходен, тој игра важна улога во вашиот живот.

Дозволете му на детето да расте во согласност со неговите физиолошки и лични можности и способности. Тој не мора апсолутно да одговара на сликата што ја посакуваат неговите родители. Честопати, детето, кое многу ги сака своите родители, е многу загрижено дека не може да биде онаков каков што тие сакаат да биде. И од ова резултатите од неговите активности само се влошуваат.

Еве избрани тестови за непрофесионална употреба. Секој може да се тестира себеси користејќи ги овие тестови. Резултатите добиени од овие тестови не треба да се сфаќаат премногу сериозно. Сепак, тие се добри за проширување на „внатрешниот хоризонт“, развивање на самокритичност и извор на идеи за самоподобрување. Полски лекари од Институтот за национално здравје, заедно со графолози и психолози, развија тест за да се утврди подложноста на една личност на одредени болести врз основа на ракопис. Дали имате тенденција да го планирате вашето време и да не бидете на милост и немилост на надворешни околности? Целта на овој прашалник е да се идентификува нивото на искреност и отвореност на темата. Дизајниран за професионална психолошка дијагностика. Прашалникот „Искреност“ оди добро со оние прашалници кои не вклучуваат скала за лаги: со ниски оценки: квадрат, триаголник, правоаголник, круг, цик-цак - напорна работа, лидерство, транзиција, хармонија, креативност. Еднаков или нееднаков сојуз. Многумина од нас, самосвесни луѓе, умеат да го проценат степенот на нашата активност и да ја манифестираат во согласност со сопствениот потенцијал. Во исто време, има многу луѓе кои од природата се обдарени со голема витална активност, но не ја сфаќаат и не ни знаат за нејзиното постоење. Ананкаст има моќна сила на неоправдан отпор кон околностите. Наместо да се прилагоди на нив, тој по секоја цена се труди да ги задржи непроменети. Но, во животот сè се менува, голем дел од тоа е релативно или воопшто не е важно за човековото постоење. Дијагноза на способност за уметнички професии. Дијагноза на општата психолошка клима во семејството. Разумните луѓе сакаат удобност; пред да направат било што, тие „ќе измерат седум пати“. Други брзаат низ животот без глава: не им е грижа! Тие се способни да ризикуваат сè, дури и ако успехот на претпријатието не е загарантиран. Ако сте девојка или млада жена на која понекогаш и е многу тешко да ги разбере вашите чувства кон друга личност (млад човек), тогаш да се надеваме дека овој тест, развиен од професорот Ковалев, до одреден степен ќе ви помогне да ги разберете вашите чувства. Овој тест ќе помогне за самоанализа во одредувањето на природата на односот со вашиот сопружник. Раздразливост. Колку е важен сексот и работите поврзани со него за вас и вашиот живот? Оценете ги сите пет години од вашиот живот според степенот на заситеност со настани што ви се важни. Агресивни или мирни. Ако бројот на поени одговара на вашата возраст, тогаш сè е во ред. За оние кои претпочитаат креативни активности, препорачливо е психолошката возраст да не ја надминува возраста за пасош. Дали имате значителен креативен потенцијал, кој ви нуди широк спектар на можности? Ако навистина можете да ги примените своите способности, тогаш ви се достапни широк спектар на форми на креативност. Холеричен. Сангвистичен. Флегматичен човек. Меланхоличен. За нивото на општа комуникациска толеранција сведочи фактот дека не можете или не сакате да ја разберете или прифатите индивидуалноста на другите луѓе. Индивидуалноста на другиот е, пред сè, она што е посебно за него: дадена по природа, воспитана, учена во неговата околина. Прикриена суровост во односите со луѓето, во судовите за нив. Отворена суровост во односите со луѓето. Оправдан негативизам во судовите за луѓето. Групнување, односно тенденција да се прават неосновани генерализации на негативните факти на полето на односите со партнерите и во набљудувањето на општествената реалност. ... Егзибиционизам, хомосексуалност, мазохизам, садизам, полигамија, перверзија, анимализам, нарцизам, воајеризам. Тест за жени. Телесно здравје. Благосостојба. Односите со пријателите се многу важни. Какви се тие за вас? Некои експерти тврдат дека можете да научите многу за секој од нас со нашите иницијали. Нерамнотежа. Ексцитабилност. На некои луѓе им е многу тешко да се погледнат однадвор. На многумина им се чини дека се „мили“, пријатни се во комуникацијата, а на соговорниците им е пријатно да комуницираат. Всушност, често се случува да ги потцениме чувствата на ближниот, да сме груби и навредливи без самите да го забележиме тоа. Овој тест (т.н. прашалник Лири) е многу популарен меѓу професионалните психолози бидејќи е лесен за спроведување и информативен. Пробајте го сами. Има луѓе кои секогаш се на штрек - ништо не може да ги изненади, да ги зашемети или збуни. Тие се спротивни - луѓето се отсутни и невнимателни, се губат во наједноставните ситуации. Целта на овој тест е да ви помогне да ги разберете вашите внатрешни чувства. Главната идеја на тестот е да се најде клучниот збор што ќе помогне да се разоткрие метежот на итни проблеми на една личност. Клучниот збор е само крајот на нишката што треба да ја зграпчите за да ја разоткриете сплетот на проблемите. Овој тест е развиен од англиски психолози. Тој ќе ви помогне да откриете колку сте скржави во подароците. Дали сте љубезни и внимателни кон другите? Дали можете да ја дадете вашата последна кошула на некој на кој му е најпотребна? Кој е доминантниот аспект на организацијата во која работите, машко или женско? За да дознаете, само одговорете на серија прашања. Вашата доминантна стратегија за психолошка одбрана кога комуницирате со партнерите. Ниво на невротичност. Дали сте таква жена која може да ги натера мажите да ја загубат главата? Срамежливост. Интроспекција на начинот на смеење. Кој е вашиот стил на управување: директивен, колегијален или laissez-faire. Ако сте пешак, тогаш овој тест не е за вас. Во спротивно, нема да ви наштети сами да откриете дали сте добар возач или не. Предложениот тест, составен од француски психолог, е исто така вежба која ќе им овозможи на родителите подобро да ги разберат прашањата за воспитување момчиња и девојчиња. Капетан или патник, водач или следбеник, водач или подреден? Тест за жени. Луѓето во контакт се чувствуваат слободни во која било компанија. Лесно се среќаваат со непознати мажи. Ниво на конфликт. Шеснаесет видови на функционална асиметрија на мозокот. Забавен љубовник или не, хедонист или подвижник? Постојат осум типа на љубов кон партнерот: наклонетост, страсна љубов, формална, романтична, пријателска, фатална, совршена љубов, без љубов (или многу слаба). Со помош на овој краток тест можете да одредите каков тип на љубов имате со вас Овој тест е широко користен во Америка за дијагностицирање на претприемачкиот дух. Можете да ја процените личноста на една личност според брчките: радост, срамежливост, внимание на деталите, искреност, интелигенција, добра природа, разочарување, анксиозност, агресивност, нервоза, изненадување, рамнодушност. Самоанализа на карактерот. Оваа табела за оценување на сопрузи, кандидати за сопрузи, ја предложија американски и канадски сексолози. Достоен човек мора да постигне најмалку 100 позитивни и не повеќе од 45 негативни поени. Прашалник наменет за самооценување на вештините за набљудување. Дали сте доверлива личност? Или не е секогаш можно да се потпреме на вас, дали сте донекаде, како што велат, себични? Техниката е наменета исклучиво за лична употреба. Тоа ќе ви помогне да ги идентификувате луѓето во вашата околина кои се склони кон измама. Што е независност? Ова е способност да се преземе одговорност во вистинско време, ова е решителност во комбинација со трезен пристап. Можете ли да се сметате себеси за еден од луѓето кои се подготвени да се пофалат со својата независност и самодоволност? „Кој бара богатство ретко го наоѓа, а кој не го бара никогаш не го наоѓа“. Упорните луѓе кои јасно ги гледаат целите и упорно се стремат кон нив се тие што постигнуваат одреден успех во животот. Дали ви е доволна оваа упорност? Непрофесионален тест за проучување на нивото на мотивација за лично богатство. Овој тест е дизајниран да ви помогне да го разберете деликатното прашање дали сте премногу самоуверена личност. Користејќи го овој тест, можете да ги тестирате вашите идеи за карактерот и однесувањето својствени за луѓето од различен пол, како и вашето знаење за социјалните стереотипи. Анализа на цртежи кои се направени за време на здодевни состаноци или едноставно затоа што нема што да се прави: различни обрасци во тетратка, на парче хартија. Овој тест ќе ви помогне да сфатите дали сте навистина чувствителни, како што понекогаш слушате. Или вие сте самата толеранција. Ниво на аларм. Дали сте само песимист или болен песимист? Дали сте здрав оптимист или сте нескротливо несериозни? Каков е тој, таткото на семејството?.. За да дознае подобро, сопругата мора да одговори на 24 прашања. Рационална гордост или насилна слобода. Повеќето луѓе поминуваат околу 8 часа дневно на работа и комуницираат со своите колеги исто како и со своите семејства. Затоа, односите со колегите се важен елемент во животот на една личност. Лошите односи со колегите не само што можат да и наштетат на кариерата или бизнисот, туку можат и да ја дебалансираат секоја личност долго време. Овој тест за толеранција на стрес го разви психолог од медицинскиот центар на Универзитетот во Бостон. Став кон моменталната работа. Можност за мастурбација. Можност за егзибиционизам. Предиспозиција за деформирани односи со врсниците. Борец за вистината или опортунист? Дизајниран за само-тестирање. Проценка на сопствените претприемачки способности. Понекогаш е тешко на човекот да се погледне однадвор. Овој тест е дизајниран да открие колку сте пријатни во комуникацијата. Во земјите кои се фокусирани на истражување на работохолизмот, како што се Јапонија, САД и Канада, се користат полуструктурирани интервјуа за да се идентификува работохолизмот. Едно такво интервју е прашалникот предложен од Б. Килингер. Одамна е забележано дека мажите и жените често се многу различни во нивното однесување. Експериментите на психолозите покажаа дека во присуство на други луѓе овие разлики се двојно изразени. Ова се објаснува со фактот дека сме навикнати да играме улоги, улоги на мажи и улоги на жени. Како што велеше Шекспир, „Целиот свет е сцена, а луѓето во него се актери“. Дали ја знаете вашата улога? Дали сте будни и педантни или сонливи и расеани? Самоанализа на степенот на љубомора. Дали сте децидни? Направете го тестот и веројатно после тоа ќе можете похрабро да одговорите на ова прашање. Ниво на амбиција и подготвеност за кариера. Дали има некаква склоност кон манипулација или ви се познати енграмите на спектарот на емоционално изразување. Импулсивност. Емоционална ексцитабилност. Афективност. Репродуктивност на нереагирани искуства. Прекумерната хипертимија обично доведува до некритична манифестација на активност. Човек се преправа повеќе отколку што знае, знае како и прави, тој се стреми да преземе сè, да критикува и да ги научи сите, се обидува да привлече внимание кон себе по секоја цена. Прекумерната енергија го попречува јасното и логично размислување, поради што хипертимијата често се занесува. Ниво на немотивирана анксиозност. Тестот е наменет за само-тестирање. Дијагностицира присуство или отсуство на синдром на самоуништување, односно склоност кон самоуништување, самоагресија и самоповредување. Склоност кон лошо расположение. Склоност кон фрустрација. Склоност кон циклотимија. Склоност кон еуфорија. Склоност кон егзалтација. Овој тест го составиле американски лекари. Ве советувам да одговорите најискрено, без преварирање. Особено е важно да се напомене дека резултатите од овој тест не се дефинитивна „дијагноза“. Можеби треба на некој начин да го промените вашиот животен стил. Понекогаш помага да се биде тежок лидер. Овде, сепак, неопходна е трезвена проценка на карактеристиките на вашиот стил на лидерство и вашиот карактер. За да ви помогнат со оваа самопроценка, американските експерти за менаџмент развија едноставен, но корисен тест. Се заснова на тезата дека секој лидер има два вида ментални ресурси: Д-ресурси и Б-ресурси. ... Степенот на напнатост во врската. Ниво на почит кон чувствата на партнерот. Способноста да се попушти. Тестот е наменет за само-тестирање. Дали имате вистинска страст за патување или сте домашно тело? Прашалникот е дизајниран да го идентификува нивото на анксиозност на една личност во однос на нивните сопствени грешки. Индиректно помага и да се процени односот кон мислењата на другите, желбата за објективност, склоноста кон самозалажување и употребата на психолошки. Дали цврстината на вашите убедувања оди добро со големата суптилност и флексибилност на вашиот ум? Според Карл Густав Јунг, постојат две опции за прилагодување на светот околу вас. Еден од нив е проширувањето: постојано комуницирајте, проширувајте ги контактите, деловните врски, земајте сè што ви дава животот. Тоа е она што е екстроверт. Интровертите, напротив, ги ограничуваат своите контакти и се повлекуваат во себе, како да се кријат во школка. Многу несигурни, самоуверени или премногу самоуверени? Прашања за мојот сопруг. Прашања за жена ми. Дали сте добар дипломат? Дали дискусијата ја водите на авторитарен, доминантен и нецеремонијален начин? Вашето однесување не добива недвосмислена оценка во тимот?