Комплексни стресови во список со зборови. Единствен државен испит на руски јазик: нагласува
Придавки
Глаголи
земи-земи А преземање земи-земи преземаат вклучи, вклучи, вклучете го, вклучете го приклучи се - приклучи се пукна-пукна воочува-присетува пресоздава-прекреира го предаде погон-погон потера-бркана се-добие се-добие Чекај чекај помине - помине, Тие поминуваат доза чекај-чекаше живо-живее печат позајмено, позајмено, зафатен, зафатен ЗАКЛУЧЕНО повик-повик Јавете се, јавете се, јавете се, издувни гасови стави-клаЛ прикрадне - искраде лага-лага истурете-лила проток-проток Лаже-лаже дарува-надарува пренапрегнат-напнат да се вика-да се вика навалување-навалување истури-истури нарват-нарвал Litter-LitterIt почеток-почна, започна, започна | Call-callIt Направете го тоа полесно - олеснете го влажни се прегратка-прегратка престигнува-престигнува ИСКИНАТ поттикнуваат земи срце, фати срце влошуваат позајмува-позајмува Лути опкружувачки-опкружувачки ПРЕМИУМ... вулгаризираат распрашува - распрашува замина-замина даде-даде Отклучи-Отклучи отповика-отповика одговори-одговори Повик назад - повик назад прелевање-прелевање овошје Повтори-повтори се јави-повика повик-повик-повик-повик вода-вода стави-стави Разбирам, разбирам Прати Пратено сила солза-солза дупчалка-дупчалка-дупчалка отстрани-отстрани создава-создаде откине ѓубре-легло отстрани-отстрани Забрзај продлабочи зајакне-зајакне штипнете-штипнете, штипнете Учесници
|
лакови, неподвижни нагласете го првиот слог
брада, вин.п., само во оваа форма еднина, акцент на 1. слог
бухгалтеров, род, множина, фиксна, акцент на 2-ри слог
религија, исповедање на верата
државјанство
диспанзер, зборот доаѓа од англиски. јазик Преку францускиот јазик, каде е ударот. секогаш на последниот слог
договор
документ
слободно време
еретик
ролетни, од француски јазик, каде е ударот. секогаш на последниот слог
значење, од прид. значајни
монолог, некролог итн.
четвртина, од него. јазик, каде што акцентот е на 2-ри слог
километар, во истиот ред со зборовите: сантиметар, дециметар, милиметар...
конус, конус, неподвижен. Нагласете го првиот слог во сите случаи во еднина. и многу повеќе ч.
личен интерес
Флинт, кремен, удар. во сите форми на последниот слог, како во зборот оган
скијање
локалитети, родно место множина, на рамниште со зборовната форма на почести, вилици..., но вести
ѓубретовод, во истиот ред со зборовите гасовод, нафтовод, водовод
намера
изгради
непријател
ЗАБОЛУВАЊЕ
некролог, види каталог
омраза
ВЕСТИ, ВЕСТИ, НО: ПОГЛЕДНЕТЕ ЛОКАЛИТЕТИ
Нокти, шајка, неподвижен. стрес во сите еднина форми
partEr, од француски. јазик, каде е ударот. секогаш на последниот слог
актовка
огради
мираз
преглед (амбасадор), свикување, но: Преглед (за објавување)
репка
сирачиња, im.p.pl., акцент во сите форми на множина. само на 2. слог
значи, im.p.mn.h.
свикување, видете повик
статуа
stolYar, на исто ниво со зборовите malYar, doYar, shkolYar...
обичаи
Торти, колачи
цемент
центар
синџир
марами, види лакови
возач, во истиот ред со зборовите: киоск, контролор...
преземање
земи-земи
преземаат
вклучи, вклучи,
вклучете го, вклучете го
приклучи се - приклучи се
пукна-пукна
воочува-присетува
пресоздава-прекреира
го предаде
погон-погон
потера-бркана
се-добие
се-добие
Чекај чекај
помине - помине,
Тие поминуваат
доза
чекај-чекаше
живо-живен
печат
позајмено, позајмено,
зафатен, зафатен
ЗАКЛУЧЕНО
заклучено-заклучено (со клуч, со брава итн.)
повик-повик, повик, повик, повик, повик
издувни гасови
стави-клаЛ
лепак
прикрадне - искраде
лага-лага
истурете-лила
проток-проток
Лаже-лаже
дарува-надарува
пренапрегнат-напнат
да се вика-да се вика
навалување-навалување
истури-истури
нарват-нарвал
Litter-LitterIt
почеток-почна, започна, започна
Call-callIt
навлажнете се
прегратка-прегратка
престигнува-престигнува
ИСКИНАТ
поттикнуваат
земи срце, срца
влошуваат
позајмува-позајмува
Лути
залепете
опкружувачки-опкружувачки
печат, во истиот ред како зборовите формираат, нормализираат, подредуваат, наградуваат...
вулгаризираат
распрашува - распрашува
замина-замина
даде-даде
Отклучи-Отклучи
отповика-отповика
одговори-одговори
Повик назад - повик назад
прелевање-прелевање
овошје
Повтори-повтори
се јави-повика
повик-повик-повик-повик
вода-вода
стави-стави
Разбирам, разбирам
Прати Пратено
сила
солза-солза
дупчалка-дупчалка-дупчалка
полетување-полетување
создава-создаде
откине
ѓубре-легло
отстрани-отстрани
Забрзај
продлабочи
зајакне-зајакне
лажичка
Тоа е штипка-тоа е штипка
кликнете
bingoschool.ru
Датуми
- дипломирал на училиште во 2017 година;
Главните фази на испитот
Видео лекцијаза стресот на руски:
Прочитајте исто така:
Забележавте печатна грешка на страницата? Ќе ви бидеме благодарни ако го изберете и притиснете Ctrl + Enter
2018 god.net
Речник на акценти за Единствен државен испит 2018 година
- Речник на акценти
- Ортоепски речник за обединет државен испит
Во петтата задача на Единствениот државен испит по руски јазик, треба да ставите акцент на зборовите. FIPI објави ортоепски речник за да им помогне на студентите. Правописниот речник за Единствениот државен испит 2018 година вклучува:
- Општи информации за рускиот акцент;
- Карактеристики на рускиот стрес се различноста и мобилноста;
- Референтен материјал за моделите на поставување на стрес во зборовите на различни делови од говорот:
- Акценти во придавки
- Нагласува на глаголите
- Акценти во некои партиципи и герунди
- Список на зборови за задачи за обединет државен испит делови од говор: именка, придавка, глагол, партицип, герунд, прилог.
Преземете ја PDF верзијата на правописниот речник за 2018 година. Преземи
Или речникот од 2017 година. Преземи
Список на зборови од вокабуларот во форма на слики.
Именките
Придавки
Глаголи
Учесници
Учесници
Прилози
accentonline.ru
| А агент азбука АЕРОДРОМИ, им.стр. множина Б расипан, пр. разгалува се занесе Минион (на судбината) глупирање bAnty, im.p.mn.h брада, вино.п.ед.ч. зеде А ЗЕДЕ сметководители, б.п. множина ВО Верба вистина религијата зеде А зеде Ас вклучени вклучени вклучете го вклучете го Вклучете го се приклучи инвестирано за време на упадна во воочен пресоздадена ќе го предаде Г возеше А БРКАЊЕ државјанство Д стар цртичка диспанзер добелА разбрав стигна таму испорачана до врвот договор чекаше Ќе помине Тие поминуваат доза црвено-жешко документ Немој до дното слободно време до сувост молзач Е еретик И ролетни, с.р.и множина. Јас чекав венаОска З увезениО увезени завидлив превиткан пред времето запечатени печат зеде окупирана А зеде зафатен зафатен населени заклученА откако ќе се стемни | откако ќе се стемни повикани повикувајќи ги Се јавува Јавете се значење значајни зимувач И расипан уште од античко време X-ови царски инстинкт ќе исклучи Уште од античко време исцрпени издувни гасови ДО каталог четвртина километар КЛАЛА лепак конуси, конуси хранење личен интерес КРАЛА прикраден чешми поубав убава кремен, кремен потпетици крварење искрвари кујна Л излажал Предавачи,предавачи вид.Стр. множина лила течеше умешност скијање М родни локалитети множина мозаик молејќи се канал за ѓубре Н ВРВ излажал обдарени предолго Искинато е профитирал стекнати профитираше - отстрани наречен Ас Се навалува истури истури истури намера ангажиран нарвал изгради nasIt започна започна А почна ПОЧНА почна почнувајќи почна започне почна непријател ЗАБОЛУВАЊЕ некролог | омраза за малку време Го симна вести, вести Нокти, kind.n единици нормализира ЗА безбедност јавете се Тоа ќе го олесни олесни се намокри го прегрна Ас престигна А откорнат поттикнуваат поттикнати поттикнати поттикнати се охрабруваат влошена влошуваат ПОЗАДИ Лути залепете опкружува ПЕЧАТ ќе се извалкаат дефинирани на големо прашај, ќе дознаеш замина А даде ДАВАЊЕ Преглед (за објавување) оневозможено отвори потсети А одговори Детството П партнер јавете се назад прелиени вроди со плод повтори поделени подигање наречен А Ќе се јави, ќе се јави напои стави стави поЈав разбрани Разбрано, Разбрано актовка огради испратени (во право си почести (таа е во право пристигна пристигна пристигна А пристигна мираз жалба прифатени прифатени сила прифатени Почнав прифатени скротени живеел визионер проценти | Р повраќа СО репка вежби вежба (таа) сера (вие) сер сирачиња слива отстранета А отстранета А свиткана создаденА создаденА свикувањето е ѓубре значи, im.p.mn.h. СО СРЕДСТВА статуа масаЈар (таа) е тенка Тоа) е тенок (вие) сте слаби Т |
saharina.ru
|
Цтичка, од германски, каде што акцентот е на вториот слог евтина цена диспанзер, зборот доаѓа од англиски. јазик преку преку француски, каде што ударот. секогаш на последен слог договор документ ролетни, од француски јазик, каде е ударот. секогаш на последен слог значење, од прид. значајни Икси, им.п. множина, неподвижен акцент каталог, во истиот ред како и зборовите dialOg, монолог, некролог итн. четвртина, од него. јазик, каде што акцентот е на 2 километар, во склад со зборовите сантиметар, дециметар, милиметар... конус, конус, неподвижен. акцент на 1. слог во сите случаи во еднина. и многу повеќе ч. КРАНИ, неподвижни нагласете го првиот слог Флинт, кремен, удар. во сите форми на последниот слог, како во зборот оган предавачи, предавачи, видете го зборот лак(и) локалитети, род, множина, на исто ниво со збор форма на почести, вилици..., но локалитети |
Адолесценција, од Отрок-тинејџер partEr, од француски. јазик, каде е ударот. секогаш на последен слог актовка мираз повик, на исто ниво со зборовите повик, отповика (амбасадор), свикување, но: Преглед (на објавување) сирачиња, im.p.pl.h., акцент во сите форми множина само на 2. слог значи, im.p.mn.h. свикување, видете повик stolYar, на исто ниво со зборовите malYar, doYar, shkolYar... Торти, колачи марами, види лакови возач, на исто ниво со зборовите kioskYor, управувач… експерт, од француски јазик каде акцентот е секогаш на последниот слог |
точно, краток adj. w.r. значајни поубав, прил. и адв. во компаративната уметност. најубав, одличен.ст. кујна умешност, краток adj. w.r. |
мозаик остроумен, краток adj. ж.р., во едно до зборовите слатко, претрупан, муабет... но: лаком слива, добиена од слива |
поглезите, на исто ниво со зборовите Уживајте, расипете, расипете..., но: мила на судбината земи-земи А преземање земи-земи преземаат вклучи, вклучи, вклучете го, вклучете го приклучи се - приклучи се пукна-пукна воочува-присетува пресоздава-прекреира го предаде погон-погон потера-бркана се-добие се-добие Чекај чекај помине - помине, Тие поминуваат доза чекај-чекаше живо-живее печат позајмено, позајмено, зафатен, зафатен ЗАКЛУЧЕНО заклучено-заклучено (со клуч, со брава и повик-повик Јавете се, јавете се, јавете се, издувни гасови стави-клаЛ прикрадне - искраде лага-лага истурете-лила проток-проток Лаже-лаже дарува-надарува пренапрегнат-напнат да се вика-да се вика навалување-навалување истури-истури нарват-нарвал Litter-LitterIt почеток-почна, започна, започна |
Call-callIt Направете го тоа полесно - олеснете го влажни се прегратка-прегратка престигнува-престигнува ИСКИНАТ поттикнуваат земи срце, фати срце влошуваат позајмува-позајмува Лути опкружувачки-опкружувачки ПЕЧАТ, во согласност со зборовите форма, нормализирање, сортирање, ПРЕМИУМ... вулгаризираат распрашува - распрашува замина-замина даде-даде Отклучи-Отклучи отповика-отповика одговори-одговори Повик назад - повик назад прелевање-прелевање овошје Повтори-повтори се јави-повика повик-повик-повик-повик вода-вода стави-стави Разбирам, разбирам Прати Пратено пристигнува-пристигна-пристигнаа-пристигна прифати-прифати-прифати-прифати сила солза-солза дупчалка-дупчалка-дупчалка отстрани-отстрани создава-создаде откине ѓубре-легло отстрани-отстрани Забрзај продлабочи зајакне-зајакне штипнете-штипнете, штипнете |
расипан вклучено, види деградиран испорачана превиткан зафатен-зафатен заклучен-заклучен населени-населени Расипан, види расипан хранење крварење профитирал стекнато-стекнато истури-истури ангажиран почна |
срушен-срушен, види вклучено... охрабрен-охрабрен-охрабрен влошена определено-определен оневозможено повтори поделени разбрани прифатени скротени живеел отстранети-отстранети свиткана |
poznaemvmeste.ru
Ортоепски минимум за обединет државен испит 2018 година
Единствениот државен испит по руски јазик е задолжителен за матурантите. Многу ученици се уверени дека тоа нема да биде тешко, бидејќи за мнозинството рускиот е нивниот мајчин јазик. И покрај ова, сепак препорачуваме да покажеме одговорност и да посветиме неколку часа на проучување на правилата и повторување на нормите за правопис.
Датуми
Главната фаза на Единствениот државен испит по руски јазик традиционално ќе започне на крајот на мај и ќе трае до почетокот на јуни 2018 година.
Раната фаза ќе се одржи од средината на март до средината на април. Можете да го полагате испитот однапред:
- дипломирал на училиште во 2017 година;
- оние кои добиле свидетелство наместо свидетелство за средно образование;
- матуранти на училишта со вечерни часови;
- планираат да ги продолжат студиите во странство;
- 2018 кандидати кои однапред ја завршиле наставната програма;
- ученици кои, за време на главната фаза на Единствениот државен испит, мора да учествуваат на настани од национално или меѓународно значење;
- единаесеттоодделенци кои бараат третман или рехабилитација закажана за датумот на главниот испит.
На почетокот на септември, на студентите кои добиле ниска оценка или го пропуштиле Единствениот државен испит поради валидна причина им е дозволено да го полагаат испитот (потребни се документарни докази).
Главните фази на испитот
Секој тикет вклучува 26 задачи, вклучувајќи тест прашања и пишување есеј на дадена тема. Следната година се планира да се додаде задача која ќе открие познавање на лексичките норми. Од 2016 година, Руската академија за образование сè повеќе зборува за потребата да се воведе фазата „Говорење“ на испитот.
Можно е во 2018 година, покрај сето горенаведено, учениците да бидат тестирани за нивната способност вербално да ги изразат своите размислувања, да извлечат заклучоци и да го аргументираат својот став.
Кои зборови се вклучени во ортоепскиот минимум на обединетиот државен испит?
Една од разликите помеѓу рускиот јазик и другите е тоа што стресот во зборовите може да падне на различни слогови, а не како, на пример, на француски - само на последниот. Затоа, само неколку можат правилно да стават акцент со зборови. За успешно да го поминете ортоепскиот минимум на руски јазик, ќе треба да запомните околу 300 зборови.
Комплетна листа на зборови кои се вклучени во правописот минимум на Единствениот државен испит 2018 година може да се најде на веб-страницата на ФИПИ. Ќе ги наведеме само оние што предизвикуваат потешкотии за повеќето ученици: азбука, аеродроми, лакови, врба, религија, навреме, долгогодишен, диспанзер, до врвот, пробиј, до дното, ролетни, завидно, разгалени, од античко времиња, каталог, четвртина, километар, поубаво, ѓубре, олеснување, печат, продажба на големо, адолесценција, партер, права, мираз, дупчалки, сирачиња, слива, средства, столар, колачи, синџир, марами.
Како да добиете максимален резултат
Првиот дел од билетот се состои од 25 задачи. Успешното завршување ќе ви овозможи да добиете 34 поени, што е 59% од вкупниот резултат на обединета држава на руски јазик. Задачата број 26 е есеј, максималната оценка за неа е 24 поени, односно преостанатите 41%. Одговорната подготовка за испитот, концентрацијата за време на испитот и довербата во сопствените способности и знаења ќе ви помогнат да го добиете највисокиот резултат.
Видео лекцијаза стресот на руски:
чувар на убавите писма
разгалува, разгалува, разгалува
шанкер
Буре
водовод, гасовод, ѓубретовод, нафтовод, Но:електрична жица
договор (и договори)
ролетни
завидлив
каталог
четвртина
поубав
готвење и готвење ( двете опции се еднакви)
маркетинг
мајсторски
продолжен
новороденче
безбедност
олесни
отворени
јамка (јамка - соодветно во секојдневниот говор)
Ти викаш, викаат, викаат
застани
репка
танчерка, танчерка
урда и урда ( двете опции се еднакви)
тирамису
Колачи
Веднаш
чевелот
феномен
лажичка
Што се пишува со пенкало...
Тешкото нешто во врска со сите правила и списоци е што тие не остануваат во вашата глава: прочитајте го и заборавете го. Постојат неколку начини да се задржат корисни информации во меморијата, во нашиот случај, зборови со правилен акцент.
#пее сега.Тежок збор треба да се каже гласно, јасно, неколку пати (можете и да го пеете) и... пред сведоци. Дозволете им на вашите пријатели или колеги да ве поддржат и да се придружат на вашиот импакт флеш моб со нивните проблематични зборови („Венеција е поубава од Париз, поубава, поубава, поубава од Париз“, „Ми викаат, ме викаат“, „мојот дечкото е шанкер, шанкер, шанкер“). Ова е нашата психологија: подобро се памети она што не го правиме сами.
#прекрасен момент.За оние кои имаат развиена имагинација, најлесно е да се вклучат асоцијации и слики поврзани со неа во задачата да запаметат каква било информација. На пример, цвеклото е здрав зеленчук, а бабата Фјокла со розени образи ги продава. И одличен специјалист за маркетинг знае сè за тоа како да одржува бренд!
#графоманија.Се сеќавате како на училиште, додека учевме странски јазик, составувавме дијалози и приказни со нови зборови, избиравме рими за нив или смислувавме смешни песни? Принципот работи и за големите и моќните, само треба да и дадете слобода на вашата имагинација! Има многу готови листови за измамници кои лебдат низ Интернет, имајте предвид: „Јадевме колачи долго време - шорцевите не стојат“, „Не ни носете завеси, ќе висиме ролетни“, „ Феноменот ѕвони во среда, со години прифатил договор“, „Ѕвончарот ѕвони, ѕвонат на ѕвончето за да се сеќаваш правилно!“
И, се разбира, речниците и референтните книги секогаш ќе помогнат: правописен речник, ортоепски речник (преведен од старогрчки „ортоепија“ значи правилен изговор), речник на акценти. Нема да ве изневерат ниту онлајн ресурсите: порталите Gramota.ru (задолжително погледнете го делот „Спомени“) и gramma.ru, Yandex.Dictionaries, страницата orfogrammka.ru - кои, за разлика од печатените публикации, секогаш се на рака благодарение на сеприсутниот Интернет. Ајде да зборуваме убаво!
А.П. Чехов еднаш славно рече: „Всушност, за интелигентна личност, лошото зборување треба да се смета за непристојно како неможноста да чита и пишува“. И не може да не се согласи со ова. Човек учи да зборува уште од првите денови од својот живот: прво, го изолира своето име од општата какафонија на околните звуци, потоа зборовите што се изговараат најчесто. Подоцна, детето почнува да репродуцира зборови, повторувајќи ги точно како што слуша од најблиските.
Но, за жал, сè што учиме од другите не одговара на нормите на нашиот мајчин јазик! Науката е тука да ви помогне да ги разберете правилата за изговор ортоепија(грчки ортос- „правилно“ и епози- „збор“), чиј еден од деловите е проучување на поставеноста на стресот во рускиот говор.
Зборови со акценти за паметење
Погледнете го речникот за правопис и ќе се изненадите кога ќе откриете колку грешки сите правиме во секојдневниот говор! Овде-таму секојдневно го слушаме грдото: „стр ЗАсфатив“, „погледна нагоре Јасла“, „сн Јасла."
Торта А x или t ЗАустите Но, само треба да запомните едно едноставно правило: Кај глаголите од женски род во минато време, крајот –а станува нагласен. Запомнете и уживајте во правилниот изговор на зборовите како што се: got it А, соблечена А, зеде А, излажа А, излажа А, чекаше А, возеше А, воочен А, повикан А .
Нема многу исклучоци за паметење: чл. Ала, сл Ала, кр А la, cl Ала и сите зборови со префиксот ти-(пиете - внатре Yвидов, во Yне - внатре Yнула).
Друга замка беше употребата на именки во множина. Овде грешката не чека уште во фазата на формирање на множина. Поради некоја причина, многу луѓе го претвораат зборот „Догов“ ЗАстр“ до „договор А“, а „професорот“ и „докторот“ се претвораат во монструозен „професор“. А“ и „доктор А" Всушност, сè“ полесно од репа на пареа»:
- Повеќето именки од машки род го земаат крајот -ы во множина.
- Завршувањето -ы е секогаш ненагласено!
Дали се сеќаваш? Сега не треба да имате проблеми со зборовите како: аероп ЗА rt – аероп ЗАусти, проф Екавга - проф Екавги, г ЗАктор - г ЗАктори, лак – б А nts, шал - ш Арф, догов ЗАр – догов ЗА ry, лифт – l И ft, торта – т ЗАусти, бухг Алтер – бухг Алитри
Сите сме горди што рускиот јазик со право се смета за еден од најбогатите јазици во светот. Но, навлегувањето на странски зборови во говорот е неизбежен и сосема природен феномен. Малкумина знаат дека во вистинскиот руски јазик нема зборови што почнуваат со буквата “ А «.
Повеќето зборови почнуваат со првата буква од азбуката Идека еден е со грчко потекло, а некои ни дојдоа од турски (на пример: лубеница, аршин, аргамак). Модата за користење на францускиот јазик меѓу претставниците на повисоките класи, која започна за време на владеењето на царицата Елизабета Петровна, а заврши за време на Наполеонските војни, го збогати нашиот говор со огромен број галициизми.
Сегашната генерација набљудува како рускиот јазик активно се збогатува со зборови од англиско потекло. Вонземските зборови што се населиле во нашите речници, во најголем дел, го задржуваат стресот на нивното вообичаено место.
Така, француските заемки се карактеризираат со акцент што паѓа на последниот слог, додека латинските - на претпоследниот. Најдобро е да се провери исправноста на стресот во зборовите од странско потекло во речниците, но мора да се запомнат оние зборови што се втемелени во нашиот секојдневен живот: азбука Ит, апостроф ЗАѓ, деф И s, ролетни И , валани ЗАг, некрол ЗАг, кварта Ал, биро Е r, esp Е rt, фет И w, f ЗАрзат, факс Имилја.
Треба да ги запомните и нормите за ставање стрес во следните придавки: до Ухони, сл Ивови, гр Усошиена, украдена ИАнглиски, Моза Иприватно, на големо ЗАпред Колку време Исрамежлив.
Најпопуларните зборови со акценти на Олимпијадите
Учењето како правилно да ставате акценти може да биде забавна активност. Честопати, само познавање на правилата на рускиот јазик не е доволно. Многу акценти треба да се запомнат само со повикување на специјални правописни речници.
Кога се подготвуваат средношколци за полагање на обединет државен испит, обично се нудат до 500 најчести форми на зборови за учење, што може да предизвика потешкотии со правилното поставување на стресот, но нивниот број не е ограничен на ова. Проучувањето на нормите за стрес е трудоинтензивен процес, но резултатот може да ги надмине сите очекувања: нашиот говор нема да биде полн со неписмени „гласови“. Јасла“, „пр ЗАценти“, „договор А“, што значи дека нема да се срамиме пред класиците на руската литература.
Долги години работам како тутор по англиски јазик и ги подготвувам моите студенти и за приемни и за завршни испити. Можам да кажам дека секој испит е сериозен тест за кандидатот, а Единствениот државен испит по англиски јазик е еден од најтешките испити во средно училиште. На крајот на краиштата, ова не е само дипломирање, туку и приемен испит во институтот! Затоа, на подготовката треба да се пристапи со сета одговорност.
За да го положите обединетиот државен испит по англиски јазик со висок резултат (84-100), мора да имате ниво на знаење не пониско од горно-средно. Ова е нивото на кое треба да се фокусирате ако вашата цел е да влезете во водечки универзитети во Москва.
Објавена е многу литература за подготовка за унифициран државен испит. Во основа, ова се прирачници со збир на приближни опции за обединет државен испит на англиски јазик. Ваквите прирачници се многу корисни во последната фаза од образованието, кога детето веќе има развиено одредено граматичко, лексичко и разговорно ниво, многу теми од програмата се изучени, а целта на наставникот сега останува да го ориентира ученикот кон нова форма. на тестирање. Искусниот наставник совршено разбира дека без формирање на цврста теоретска основа заснована на познавање на различни компетенции, никакво коучување нема да помогне во изборот на вистинскиот одговор. За таа цел има различни учебници и од домашни и од странски автори. И двете имаат свои добрите и лошите страни. Затоа, при изборот на учебници, секогаш се трудам да ги користам оние задачи кои се најкорисни во подучувањето на одредено дете и можат да дадат најдобар резултат. Не заборавајте дека секој искусен учител ќе се осврне и на неговите наставни помагала, случувања и идеи.
Слушањето е вид на говорна активност што предизвикува најголем број тешкотии не само за оние кои почнуваат да учат јазик или се подготвуваат за разни видови испити, туку и за оние кои се наоѓаат во средина на странски јазик и се принудени да се осамостојат. одлуки. За почеток, треба да одговорите на следниве прашања:
1) Што е слушање и како се разликува од слушањето?
2) Зошто овој вид говорна активност предизвикува најмногу тешкотии?
3) Како наставата за слушање е поврзана со формирање на сродни јазични и говорни вештини?
Прво, слушање со разбирање е процес на перцепција и разбирање на говорот преку уво. Учењето на учениците да разбираат говор преку уво е една од најважните цели на предавањето англиски јазик. Во ситуации на вистинска комуникација, се соочуваме со слушањето како целосно независен вид на говорна активност. Честопати, покрај слушањето на говорот, вршиме и други дејства: набљудуваме, зборуваме, пишуваме. Секоја аудио снимка обезбедува информации за дискусија, што, пак, вклучува понатамошен развој на вештините за зборување. Затоа, слушањето е средство за учење. Едноставно е невозможно да се повлече јасна граница помеѓу слушањето и зборувањето во овој случај. Дури и терминот зборување првично претпоставува вештини за слушање.
Второ, тешкотиите во слушањето вклучуваат:
А) тешкотии предизвикани од условите за слушање (надворешен шум, квалитет на снимање, лоша акустика)
Б) тешкотии предизвикани од индивидуалните карактеристики на изворот на говор (недостаток на пракса во слушањето на говорот на луѓе од спротивниот пол, различни возрасти, карактеристики на дикција, темпо, пауза)
Трето, психолозите забележуваат дека при слушање се јавува внатрешен изговор на говорот. Колку е појасен изговорот, толку е повисоко нивото на слушање. Секој кој има навика внатрешно да зборува и да снима информации, подобро ќе ги разбере и запомни. Испитот, кој го тестира слушањето со разбирање на англискиот говор, е можеби еден од главните проблеми. Причината не е само што аудио касетите не се слушаат во текот на целиот училишен курс (што е 11 години), туку и тоа што учениците не знаат како да ги поврзат клучните зборови во прашањата и аудио снимките и избираат опции за одговори само затоа што истите зборови се слушаат во текстовите, а забораваат дека точниот одговор, по правило, се изразува синонимно. Плус, на кој било испит, се доделува ограничено време за да се заврши задачата. Додадете ја на ова анксиозноста што е природна за време на испитот, и испитот оди полошо отколку што може.
Читањето, од моја гледна точка, е делот што предизвикува најголеми тешкотии за апликантите. Дури и ако ученикот го знае форматот на задачите, не треба да се заборави дека текстовите за тестирање се дадени автентични, а оние кои немаат добра лексичка и граматичка основа нема да можат да покажат јазична интуиција, бидејќи задачите се формулирани. на тој начин што употребата на синонимна серија може да го збуни детето.неуспешно. За испитот по англиски јазик се одвојува ограничено време, а децата едноставно немаат време, брзаат, плус нервоза - и повторно несакани грешки. Затоа, на моите часови посветувам посебно внимание на изучувањето на автентични текстови од различни теми и сложеност, што секако води до подобрување на вештините за слушање, зборување и пишување. Фикција, класична, англиска литература, понудена за слушање и последователна дискусија, ги поттикнува децата самостојно да ја проучуваат работата.
Граматиката и вокабуларот не се проблем на еден или двајца студенти, туку проблем на 90% од сите што се одлучуваат да полагаат унифициран државен испит по англиски јазик. Во лексичките задачи, синонимните серии можат да ги збунат дури и силните ученици. Затоа, посебно внимание се посветува на познавањето на правописните правила и вештините за нивна примена врз основа на изучениот лексички и граматички материјал, на разбирањето на синонимијата, антонимијата, лексичката компатибилност, полисемијата, натамошното проширување на опсегот на значењата на граматичките средства што се проучуваат. претходно, и запознавање со новите граматички феномени, за усогласување со постоечките норми на лексичка компатибилност на англискиот јазик; Учам како да пронајдам и формирам поврзани зборови користејќи ги основните методи на зборообразување, препознавам дека зборовите припаѓаат на делови од говорот врз основа на одредени карактеристики (статии, прилози и сл.);
Писмени задачи. Ова вклучува пишување лично писмо од 140 зборови и пишување есеј на дадена тема со изразување на вашата гледна точка (200-250 зборови). Во овој тип на задачи, важно е да следите строга структура, користејќи аргументи за да ја докажете својата поента. Не е лесно да се дојде до аргументи и често е потребно многу време за да се анализира темата, есејот треба да се преработи и секој разбира дека колку повеќе теми разбира ученикот, толку повеќе шанси има да добие врвна оценка.
Говорењето е нераскинливо поврзано со културната компетентност, чиешто значење е креативна асимилација и разбирање на сè што е вредно и во културата на сопствениот народ и во другите култури. Само мал дел од учениците имаат високо ниво на културна компетентност. Други се карактеризираат со ниско и просечно ниво на оваа компетентност. Следствено, неопходно е да се организира посебна работа за формирање на културно образование во процесот на учење, имено, во процесот на учење странски јазик. За да се развие оваа компетентност, неопходно е да се организираат посебни активности кои ќе овозможат фокусирање на односот помеѓу културата, образованието и комуникацијата. Усниот испит по англиски јазик (како и писмениот) има своја структура. Затоа, за успешно да го поминете овој тип на тест (20 од 20), треба да го следите. Се разбира, за оние кои имаат течно говорење, справувањето со оваа задача е многу полесно.
Треба да се напомене дека најважната задача на Федералниот државен образовен стандард (федерален државен образовен стандард) е формирање на универзални (мета-предметни) образовни активности кои им обезбедуваат на учениците што учат странски јазик способност да учат, способност за самостојно работа на јазикот и, следствено, способност за само-развој и само-подобрување. Затоа, најважна задача на секој наставник треба да биде развивање на мотивацијата и самодовербата кај учениците.
Денес, концептите на „мета-предмет“ и „учење на мета-предмет“ добиваат особена популарност. Ова е разбирливо, бидејќи пристапот на мета-субјектот е основата на новите стандарди.
Кузњецова Татјана Владимировна, учител по англиски јазик
Борете се со стравовите во себе: 5 начини како да го спречите стравот пред испит да ви го уништи животот
Претворете ги вашите стравови во ваша мудрост
Сите ние имаме и позитивни и негативни искуства. Тоа е природно, но честопати не успеваме во борбата со негативните искуства - со грешки кои ни донесоа болка - и тие не прогонуваат и не спречуваат да бидеме среќни. Се плашиме повторно да не направиме грешки, а тоа не ни дава можност да уживаме во животот и затоа сме во постојана напнатост. За да постигнете среќа, да го намалите стресот и да продолжите напред кон вашите соништа, треба да се соочите со овие стравови. Еден од најлошите стравови со кои треба да се бориме е постојаното очекување неуспех. Кога не можеме да се ослободиме од негативноста што може да ни ја донесе иднината, ја дозволуваме во денешниот живот. Со тоа што се држиме до нашиот страв, го ограничуваме нашиот потенцијал и нашата иднина. Правилната перцепција и способноста да сфатиме што не прогонува, вклучително и во односите со луѓето, ни овозможуваат да научиме вредни лекции кои ни помагаат да избегнеме сериозни грешки во иднина. Ако сме способни да ги надминеме грешките од минатото и да заборавиме на нив, стануваме поотпорни на стресот и неволјите и сфаќаме дека можеме да се справиме со нив. Но, понекогаш не сме целосно свесни за тоа што не загрижува. Изненадувачки, стравовите можат да имаат корисен ефект врз нас, принудувајќи нè да се промениме и да гледаме на животот на нов и поконструктивен начин. Способноста да ги надминеме стравовите не прави посилни и поотпорни на подеми и падови. Успешната борба против стравовите во себе ја одредува нашата способност да бидеме среќни, да се подобруваме и да уживаме во се што ни дава животот. И еве како можете да го направите тоа.
1. Умеете точно да ја одредите причината за вашиот страв.
Пред да се борите со вашите внатрешни стравови, треба да ги видите. Нема потреба бескрајно да кажувате дека не можете да се справите со проблемот, да играте игри со вашата потсвест, да станете очајни и да ги нервирате оние околу вас. Најдете време за себе, останете сами со себе и пронајдете ја објективната причина за вашиот страв.
2. Бидете објективни.
Откако ја наведовте причината за вашиот страв, преместете се на пообјективен план, обидете се да размислувате порационално. Запрашајте се што точно го предизвикало ова искуство.
3. Чувајте ги работите во перспектива.
Потсетете се дека неуспехот, болката, разочарувањето и другите негативни чувства се составен дел од животот. Но, вие сте доволно силни за да не дозволите вашата вознемиреност да ве направи заложник на ситуацијата. Размислете за иднината на вашите проблеми. Што ќе се случи ако победите? Или што ќе се случи ако изгубите?
4. Почнете да го развивате вашиот мал бизнис план.
Честопати ни е тешко да го направиме ова бидејќи немаме такво искуство. Но, размислете, што губиме? Малку од вашето време и неколку листови хартија? Земете тетратка. Запишете каков проблем имате, користете стрелка налево за да ја означите причината и употребете стрелка или неколку надесно за да покажете идеи за надминување на пречката што ја нарекуваме страв. Ако немате идеи, можете да побарате совет од вашите родители или наставници. Вие, се разбира, имате пријатели кои исто така ги доживуваат истите проблеми. Секогаш е полесно да се делува заедно.
5. Почнуваме да дејствуваме.
Кога постојано се држиме до анксиозноста, ги ограничуваме сопствените можности затоа што избегнуваме ризици и нови потфати поради стравови. Размислуваме во смисла на „не можам“, „не треба“, „нема да успеам“. Но, треба да биде обратно. Имате јасно разбирање за вашиот проблем и знаете како да го надминете. Продолжете и не заборавајте: имате сопствен бизнис план и неговата реализација зависи само од вас.
Се вчитува...