Есеј заснован на романот на Д. Дефо „Робинзон Крусо“. „Есеј заснован на романот на Д. Дефо „Животот и неверојатните авантури на Робинзон Крусо“ Што му помогна на Робинсон да преживее
Романот Робинзон Крусо на Даниел Дефо стана навистина иновативно дело на своето време. Не се само неговите жанровски карактеристики, реалистичните тенденции, природниот начин на раскажување и изразената општествена генералност што го прават тоа. Главната работа што ја постигна Дефо беше создавање на нов тип на роман, што сега мислиме кога зборуваме за него литературен концепт. Љубителите на англискиот јазик веројатно знаат дека има два збора на јазикот - „романса“ и „роман“. Значи, првиот термин се однесува на романот што постоел до 18 век, уметнички текст, вклучувајќи различни фантастични елементи - вештерки, трансформации од бајките, вештерство, богатства итн. Романот на модерното време - „роман“ - го подразбира токму спротивното: природноста на она што се случува, вниманието на деталите од секојдневниот живот, фокусирањето на автентичноста. Писателот успеа во второто што е можно подобро. Читателите навистина веруваа во вистинитоста на сè напишано, а особено жестоките обожаватели дури му пишуваа писма на Робинзон Крусо, на кои самиот Дефо одговори со задоволство, не сакајќи да го тргне превезот од очите на инспирираните обожаватели.
Книгата ја раскажува приказната за животот на Робинзон Крусо, почнувајќи од осумнаесетгодишна возраст. Тогаш ја напуштил куќата на своите родители и тргнал во авантура. Дури и пред да стигне на ненаселениот остров, доживува многу несреќи: двапати го фаќа бура, го фаќаат и две години ја трпи положбата на роб, а откако судбината се чини дека му покажала наклонетост кон патникот, тој има обдарен со умерен приход и профитабилен бизнис, херојот брза во нова авантура. И овој пат, тој останува сам на пуст остров, животот на кој го сочинува главниот и најважниот дел од приказната.
Историја на создавањето
Се верува дека Дефо ја позајмил идејата за создавање на романот од вистинска случка со еден морнар - Александар Селкирк. Изворот на оваа приказна најверојатно беше една од двете работи: или книгата на Вудс Роџерс „Пловење низ светот“ или есеј од Ричард Стил објавен во списанието „Англичанец“. И еве што се случи: избувна кавга помеѓу морнарот Александар Селкирк и капетанот на бродот, како резултат на што првиот беше слета на пуст остров. За прв пат му биле дадени залихите и оружјето што му биле потребни и слетал на островот Хуан Фернандез, каде што живеел сам повеќе од четири години, додека не бил забележан од брод што поминувал и не го однел во градите на цивилизацијата. За тоа време, морнарот целосно ги изгубил вештините на човечкиот живот и комуникација; му требаше време да се прилагоди на неговите минати услови за живот. Дефо промени многу во приказната за Робинзон Крусо: неговиот изгубен остров се пресели од Тихиот Океан во Атлантскиот Океан, периодот на престој на херојот на островот се зголеми од четири на дваесет и осум години, додека тој не дивееше, туку на спротивно можеше да го организира својот цивилизиран живот во услови на недопрена дивина. Робинсон се сметал себеси за негов градоначалник, воспоставил строги закони и наредби, научил лов, риболов, земјоделство, ткаење кошници, печење леб, правење сирење, па дури и грнчарство.
Од романот станува јасно дека идеолошкиот свет на делото бил под влијание на филозофијата на Џон Лок: сите основи на колонијата создадена од Робинсон изгледаат како адаптација на идеите на филозофот за владата. Интересно е што записите на Лок веќе ја користеле темата за остров кој е надвор од каква било врска со остатокот од светот. Покрај тоа, максимите на овој мислител најверојатно ги наметнале верувањата на авторот за важната улога на работата во човечкиот живот, за нејзиното влијание врз историјата на развојот на општеството, бидејќи само упорната и напорна работа му помогнала на херојот да создаде привид на цивилизација во дивината и одржување на цивилизацијата себе.
Животот на Робинзон Крусо
Робинсон е еден од трите сина во семејството. Постариот брат на главниот лик загинал во војната во Фландрија, средниот исчезнал, па родителите биле двојно загрижени за иднината на помладиот. Сепак, тој не доби никакво образование; уште од детството, тој беше главно окупиран со соништа за морски авантури. Неговиот татко го убедил да живее одмерен живот, да ја набљудува „златната средина“ и да има сигурен, чесен приход. Меѓутоа, синот не можел да ги извади од глава детските фантазии и страста за авантура и на осумнаесет години, против волјата на родителите, тргнал на брод за Лондон. Така започна неговото талкање.
На првиот ден на море имаше бура, која прилично го исплаши младиот авантурист и го натера да размисли за небезбедноста на преземеното патување и за враќањето дома. Меѓутоа, по завршувањето на бурата и вообичаената борба за пиење, сомнежите стивнаа, а херојот реши да продолжи понатаму. Овој настан стана предвесник на сите негови идни несреќи.
Робинсон, дури и како возрасен, никогаш не пропуштил можност да се впушти во нова авантура. Така, откако добро се населил во Бразил, имајќи своја многу профитабилна плантажа, стекнувајќи пријатели и добри соседи, штотуку ја достигнал таа „златна средина“ за која еднаш му кажал неговиот татко, тој се согласува на нов бизнис: да отплови до бреговите на Гвинеја и тајно купуваат робови таму за да ги зголемат плантажите. Тој и тимот, вкупно 17 луѓе, тргнаа на кобниот датум за херојот - први септември. Некаде на први септември и тој отплови од дома со брод, по што претрпе многу несреќи: две бури, заробување од турски корсар, две години ропство и тешко бегство. Сега го чекаше посериозен тест. Бродот повторно бил фатен во бура и се урнал, целата екипа му загинала, а Робинсон се нашол сам на пуст остров.
Филозофијата во романот
Филозофската теза на која се заснова романот е дека човекот е рационално општествено животно. Затоа, животот на Робинсон на островот е изграден според законите на цивилизацијата. Херојот има јасна дневна рутина: се започна со читање на Светото писмо, потоа ловење, сортирање и подготовка на убиен дивеч. Во преостанатото време правел разни предмети за домаќинството, нешто изградил или одмарал.
Патем, токму Библијата што ја зеде од потонатиот брод заедно со други основни работи му помогнаа постепено да се помири со својата горчлива судбина на осамениот живот на пуст остров, па дури и да признае дека сепак имал таква среќа, бидејќи сите негови другари загинаа, а тој живот беше даден. И повеќе од дваесет и осум години во изолација, тој не само што ги стекна, како што се испостави, многу потребните вештини за лов, земјоделство и разни занаети, туку претрпе сериозни внатрешни промени, тргна на патот на духовниот развој и дојде до Бог и религијата. Сепак, неговата религиозност е практична (во една од епизодите тој дистрибуира сè што се случи во две колони - „добро“ и „зло“; во колумната „добро“ имаше уште една точка, која го убеди Робинсон дека Бог е добар, Тој му дал повеќе отколку што земал) - појава во 18 век.
Меѓу просветителите, кој беше Дефо, беше широко распространет деизмот - рационална религија заснована на аргументите на разумот. Не е чудно што неговиот херој, без да го знае тоа, ја отелотворува образовната филозофија. Така, во својата колонија, Робинсон им дава еднакви права на Шпанците и на Англичаните, исповеда верска толеранција: тој се смета себеси за протестант, петок, според романот, е преобратен христијанин, Шпанецот е католик, а таткото на петок е паган, а исто така и канибал. И сите тие мора да живеат заедно, но нема конфликти на верска основа. Хероите имаат заедничка цел - да излезат од островот - и за ова работат, без оглед на верските разлики. Трудот е во центарот на сè, тој е смислата на човечкиот живот.
Интересно е што приказната за Робинзон Крусо има почеток на парабола - еден од омилените мотиви на англиските романсиери. „Параболата за блудниот син“ е основата на делото. Во него, како што знаете, херојот се врати дома, се покаја за гревовите пред својот татко и му беше простено. Дефо го промени значењето на параболата: Робинсон, како „блудниот син“ кој ја напушти куќата на неговиот татко, излезе како победник - неговата работа и искуство му обезбедија успешен исход.
Сликата на главниот лик
Сликата на Робинсон не може да биде ниту позитивна ниту негативна. Тоа е природно и затоа е многу реално. Младешката непромисленост што го турка кон сè повеќе нови авантури, како што вели самиот јунак на крајот од романот, остана со него и во зрелоста, тој не ги прекина своите поморски патувања. Оваа непромисленост е целосно спротивна на практичниот ум на човекот, навикнат на островот детално да размислува за секоја ситница, да ја предвиди секоја опасност. Така, еден ден е длабоко погоден од единственото нешто што не можел да го предвиди - можноста за земјотрес. Кога тоа се случило, сфатил дека колапсот за време на земјотрес лесно можел да го затрупа неговиот дом и самиот Робинсон, кој бил во него. Ова откритие го натера сериозно да се исплаши и што побрзо да ја пресели куќата на друго безбедно место.
Неговата практичност се манифестира главно во неговата способност да заработува за живот. На островот тоа се неговите упорни патувања до потонатиот брод за залихи, правење предмети за домаќинството, прилагодување на сè што островот би можел да му даде. Надвор од островот, ова е неговата профитабилна плантажа во Бразил, можноста да добие пари, за која секогаш водеше строга сметка. Дури и за време на налетот до потонатиот брод, и покрај тоа што ја сфатил апсолутната бескорисност на парите таму на островот, сепак ги зел со себе.
На неговите позитивни квалитетиможе да се припише на штедливост, претпазливост, предвидливост, снаодливост, трпеливост (да се направи нешто на островот за домаќинството беше исклучително тешко и одзеде многу време), напорна работа. Меѓу негативните, можеби, непромисленоста и импулсноста, донекаде и рамнодушноста (на пример, кон неговите родители или кон луѓето оставени на островот, на кои особено не се сеќава кога ќе се појави можност да го напушти). Сепак, сето ова може да се претстави на друг начин: практичноста може да изгледа непотребна, и ако го додадете вниманието на херојот на паричната страна на прашањето, тогаш тој може да се нарече меркантилен; непромисленост и рамнодушност во во овој случај, може да зборува за романтичната природа на Робинсон. Нема сигурност во ликот и однесувањето на херојот, но тоа го прави реален и делумно објаснува зошто многу читатели верувале дека ова е вистинска личност.
Слика од петок
Покрај Робинсон, интересна е и сликата на неговиот слуга петок. Тој е дивјак и канибал по раѓање, спасен од Робинсон од сигурна смрт (патем, мораше да го изедат и неговите соплеменски членови). За ова, дивјакот вети дека верно ќе му служи на својот спасител. За разлика од главниот лик, тој никогаш не видел цивилизирано општество и пред да запознае странец живеел според законите на природата, според законите на своето племе. Тој е „природна“ личност и со својот пример авторот покажа како цивилизацијата влијае на поединецот. Според писателот, таа е природна.
Петок се подобрува за многу кратко време: тој брзо учи англиски јазик, престанува да ги следи обичаите на неговите сонародници канибал, учи да пука со пиштол, станува христијанин итн. Во исто време, тој има одлични квалитети: тој е верен, љубезен, испитувачки, паметен, разумен и не е лишен од едноставни човечки чувства, како што е љубовта кон својот татко.
Жанр
Од една страна, романот „Робинзон Крусо“ припаѓа на патописната литература што беше толку популарна во Англија во тоа време. Од друга страна, јасно е дека има почеток на парабола или традиција на алегориска приказна, каде што духовниот развој на една личност се следи низ наративот, а длабокото морално значење се открива преку примерот на едноставни, секојдневни детали. Делото на Дефо често се нарекува филозофска приказна. Изворите за создавање на оваа книга се многу разновидни, а самиот роман, и по содржина и по форма, беше длабоко иновативно дело. Едно може да се каже со сигурност - таквата оригинална литература имаше многу обожаватели, обожаватели и, соодветно, имитатори. Слични дела почнаа да се класифицираат како посебен жанр, „Робинсонади“, со право именуван по освојувачот на пуст остров.
Што учи книгата?
Пред сè, се разбира, способноста за работа. Робинсон живеел на пуст остров дваесет и осум години, но не станал див, не ги изгубил знаците на цивилизирана личност и сето тоа било благодарение на работата. Тоа е свесна креативна активност што го разликува човекот од дивјак; благодарение на тоа, херојот остана на површина и достоинствено ги издржа сите искушенија.
Дополнително, несомнено, примерот на Робинсон покажува колку е важно да се има трпение, колку е неопходно да се научат нови работи и да се сфати нешто што никогаш претходно не било допрено. И развојот на нови вештини и способности предизвикува претпазливост и здрав ум кај една личност, што беше толку корисно за херојот на пуст остров.
Интересно? Зачувајте го на вашиот ѕид!За секој од нас, писателот Даниел Дефо е првенствено познат по неговото импресивно и необично дело „Робинзон Крусо“. Децата и возрасните ширум светот повеќе од два века се восхитуваат на авантурите на човекот кој по волја на судбината завршил на пуст остров. Овој роман се пренесува од колено на колено и со задоволство го читаат и учениците и нивните родители.
Што толку многу ги привлекува читателите? главен карактерпопуларниот роман по име Робинзон Крусо и што ми се допаѓа лично во него? Пред сè, тој е човек со непопустлива волја и неуморна енергија. Тој е вистински оптимист и голем вреден работник кој не умрел кога се нашол во такви околности и можел долги години да живее сам, обезбедувајќи си се што е потребно и постепено освојувајќи дивиот свет. Кога Робинсон се најде на островот, се чинеше дека целиот свет е против него, речиси никој не знаеше за неговото постоење и речиси никој не го интересираше што се случи со него Нељубезно море, ветер и пороен дожд - тоа е се што е опкружено него на почетокот на својот живот.осамен живот на островот. Но, тој не се откажа ниту една минута, не се откажа од борбата за својот живот, која се состоеше од соочување со застрашувачките сили на природата. Да застане за момент во оваа борба, островот веројатно ќе му станеше гроб. И тој остана човек во какви било околности, бидејќи само човек е способен да совлада не само многу професии во такви тешки услови, туку и да се прилагоди на законите на околниот свет и да ја потчини дивата природа на островот. Робинзон Крусо можеше да ја вложи сета своја волја, сиот свој ум и остана човек дури и во такви екстремни услови, во која повеќето од нас не можеа да преживеат.
Не можам а да не ме привлече Робинсон со неговата упорност во работата, одлучноста и вербата во неговото спасение. Секој ден се будел очекувајќи помош, но тоа не го спречило да ја врши својата секојдневна работа. Без никаков алат си изградил дом, дури ни дом, туку вистинска тврдина, а без вештини за работа на земја, од речиси неколку зрна одгледувал жито. Постепено, Робинсон ги претворил дивите кози во домашни животни и одгледувал вистински винова лоза. Најмногу ми се допадна тоа што Робинзон Крусо многу ја почитувал природата и уште од првите денови од неговиот престој на островот ги скротувал животните, садел дрвја и учел. светот, во која се нашол. Ваквиот однос кон природата уште еднаш нагласува дека тој бил вистинска личност која во какви било околности останува само личност и не подлежи на овие околности.
Робинсон никогаш не го опушта својот живот на островот, секој ден е јасно испланиран за него - прво го чита Светото писмо, потоа оди на лов, по што ги средува своите резерви, подготвува храна, се грижи за добитокот, настапува разни работни местадомашна работа. И така секој ден, секоја недела. Изгледа дека таквата монотонија може да го излуди, но тој не губи срце и наоѓа утеха во комуникацијата со природата. Токму околната природа, претставниците на животинскиот свет, кои Робинзон Крусо ги третираше како не многу пријателски соседи, му помогнаа да остане човек долги години и на крајот да го чека своето спасение.
Ви ги претставуваме најинтересните дела.
Заицева Марусја
Во делото на Д. Дефо „Робинзон Крусо“ главен лик е Робинзон Крусо, кој останал човек во тешки услови.
Уште од детството, Робинсон бил привлечен кон морето и сонувал да стане морнар, но неговиот татко сакал тој да стане судија и затоа го проколнал својот син.
Робинсон понекогаш жалел што не го послушал татко му и бегал од дома, затоа што татко му го предупредил колку искушенија ќе мора да издржи.
Првиот тест на Робинсон беше заробеништво. Кога пловел на брод, биле нападнати од пирати - Маврите. Робинсон беше во заробеништво доста долго, но таму научи лукавство. На крајот, тој избега од заробеништво користејќи ја својата итрина.
Најтешкиот тест беше доаѓањето на Робинсон на островот, каде што го чекаа многу тешкотии.
На островот, секој човек може да стане дивјак, но Робинсон тврдоглаво се бореше за живот. Иако Робинсон бил исплашен од тешкотии, тој успеал да се справи со нив.
Прво, Робинсон постојано го посетувале страв, страв од диви животни, глад и напади од дивјаци. Се плашеше да не стане дивјак, да не се наведне на такво ниво.
Робинсон херојски ги надмина сите тешкотии на својот осамен живот. Робинсон ја собра сета своја волја и остана човек во речиси неиздржливи услови.
На островот Робинзон, не само што остана човек, туку ги преживеа сите фази на технолошкиот развој. Си изгради куќа, не пропуштајќи ниту еден детаљ, почна да одгледува стадо кози, имаше свои полиња со јачмен, си направи прекрасна ограда, ништо полошо Кинески ѕид, и што е најважно, тој стана верник, но кога побегна од куќата на неговите родители, тој беше глупав детиште. Во секој случај, островот му помогна да се направи индивидуа. Како што велат, секој облак има сребрена облога.
Верувам дека Робинсон останал човек благодарение на својата работа; друг на негово место или ќе се претвори во дивјак или ќе легне и ќе умре. На Робинсон му помогна работата и способноста да се справи со тешки ситуации.
Мартјаков Дима
Во делото на Д. Дефо, главниот лик е Робинзон Крусо. Првиот тест на Робинсон бил конфликт со неговиот татко. Тој побегнал од својот дом кога имал осумнаесет години. Вториот тест беше заробеништво. Робинсон заврши со Маврите. По 8 години, тој избега од Маврите користејќи итрина.
Третиот тест за Робинсон беше островот. Тој стигна таму за време на бура. Робинсон не знаел како да преживее, бидејќи немал храна или вода. Но, секој ден се повеќе се прилагодуваше на климата на островот.
Отпрвин, на Робинсон му беше тешко на пустиниот остров. Но, тогаш научи многу: да лови, да риби, да гради, да шие.
Робинсон на почетокот беше глупав и неверник, но по неколку години стана многу мудар.
Кога Робинсон се вратил од островот на англиски брод, неговите родители умреле, бидејќи Робинсон живеел на островот многу долго: 28 години, 2 месеци и 19 дена, а неговите родители, кога Робинсон имал осумнаесет години, веќе биле стари. .
Робинсон останал човек затоа што носел облека и водел дневник и календар.
Да не го направеше ова, немаше да биде маж, туку дивјак.
Зајцев Јура
Главниот лик од книгата на Д. Дефо се вика Робинзон Крусо. Наследник на богат татко, од осумнаесетгодишна возраст доживеа многу тешкотии.
Секогаш размислувал за морето, но татко му строго забранувал морски авантури, па дури и го проколнувал кога Робинсон решил да оди на море. Робинсон не слушаше. За време на патувањето, неговиот брод бил нападнат од пирати - Маврите. Откако бил заробен три години, станал храбар човек. Наскоро тој избега од пиратите.
Следната потврда за проклетството на неговиот татко се случи кога Робинзон Крусо отплови од Бразил во Африка по робови. Не успеа за време на бродолом. Наскоро се најдов на остров каде што немаше со кого да разговарам.
Откако на островот, тој се исплаши и не се навикна веднаш на тоа. По бродоломот му требаше помош. Немаше облека, беше исклучително тешко да се дојде до храна, па гладуваше. Немаше храброст да влезе во длабочините на шумата. И имаше многу повеќе тешкотии на островот.
Но дојде време кога му здосади да се плаши и почна без престан да се бори со нив. Прво, тој ги премести сите работи од лакот на бродот. Имаше пушки, мускети, барут, грејпшот и други работи за живот на пуст остров. Второ, направи куќа, одгледува кози, научи да се занимава со земјоделство и стана верник.
Бегаше од родителската куќа, самоуверен во своите постапки, неверен, неинтелигентен, по сите искушенија стана сосема поинаков, менувајќи го својот карактер.
Преживеал и останал човек благодарение на работата и самоконтролата.
Од администрацијата на страницата
Специјални општински власти (поправни) образовна институцијаза студенти, ученици со инвалидитетздравствено специјално (поправно) општо образование интернат од VIII тип во село Светлополијанск, област Верхнекамск
Одисеја на Робинзон Крусо.
Тип на класа: комбиниран.
Форма на час: усно списание.
Едукатор:
Предмет: „Одисеја на Робинзон Крусо“
Форма за лекција:усно списание.
Тип на лекција:комбинирано.
Дидактичка цел:Постигнете свест и разбирање на новите информации, применете ги, проверете го нивото на асимилација.
Цел:
1. Продолжете да ја развивате независноста на читателот.
3. Развијте го говорот, меморијата, размислувањето преку поставување конкретни прашања и одговори, работа со текст.
4. Да се негуваат позитивни морални квалитети кај децата: љубезност, одзивност, одговорност, напорна работа, издржливост, истрајност, генијалност, генијалност.
Опрема:
1. Портрет на писател.
2. Дефо „Робинзон Крусо“.
3. Речник со непознати зборови потребен за часот.
4. Музичка минијатура која ги пренесува звуците на морето.
5. Компјутер и интерактивна табла.
6. Картички со имиња на 5 видови житни култури.
Прелиминарна работа:децата треба да ја прочитаат книгата „Робинзон Крусо“.
План за лекција:
Играње на темата на лекцијата. Запознавање со биографијата на писателот ( Поставување на сликата на писателот). Разговор врз основа на прочитаниот материјал. Работете со текст. Лирска страница. Лексичка работа: хуман, хуманист, одисеја.Хумористична минијатура. Резултати од лекцијата, заклучоци. Проекција за иднината.
1. Епиграф.
Едукатор:
Момци, прочитајте го епиграфот на интерактивната табла, размислете за овие зборови и на крајот од часот ќе ви поставам прашање на кое ќе се обидете да одговорите.
Книгата великодушно плаќа за љубовта кон неа.
Книгата учи дури и кога не го очекувате, и,
Можеби не сакаш.
Моќта на книгата е огромна.
Смирнов-Соколски.
2. Играње на темата на лекцијата.
Едукатор:
Момци, сега ќе ви предочам музички фрагмент, а вие, затворајќи ги очите, обидете се да го замислите тој природен феномен што се пренесува со помош на звук, мелодија ( Вклучувам музички фрагмент 2-3 минути, симболизирајќи го звукот на брановите што удираат на брегот. Почетокот на невремето).
Едукатор:
– Момци, дали мислите дека случајно ви предложив да слушате токму ваква музика, симболизирајќи бранови?
Ученици:
– Во музиката го слушнав звукот на ветрот, брановите силно прскаа по брегот, стана алармантно.
Едукатор:
Кажи ми, која книга сама ја читаше на час? Како се викаше херојот на оваа книга?
Ученици:
Ја читаме книгата „Робинзон Крусо“. Херојот се викаше Робинзон Крусо.
Едукатор:
– Каква улога одигра морето во животот на херојот?
Ученици:
– Благодарение на морската бура, научивме интересна приказназа Робинзон Крусо.
Едукатор:
- Апсолутно во право. Денеска ќе патуваме низ страниците на усното списание, превртувајќи ги, ќе се потсетиме на содржината на книгата „Робинзон Крусо“. Тема на нашата лекција:
„Одисеја на Робинзон Крусо“.
-Кој го знае значењето на зборот? Одисеја? (По одговорите на учениците, го отворам записот на интерактивната табла)
Одисеја -патувања и авантури со настани.
3.1-ва страница од нашето списание: Вовед во биографијата на писателот.
Едукатор:
– Ве молам, кренете ја раката, оние што го прочитале романот до крај. Добро сторено! На крајот од лекцијата, момци, ќе треба да одговорите на прашањето:
Кои човечки квалитети му помогнале на Робинсон да преживее на островот?
Со цел правилно да ги разбереме и оцениме постапките на нашиот херој за време на неговиот 28-годишен престој на пуст остров, би било убаво да се знае за авторот кој го создал овој роман. Мојот асистент (се вика студентот) ќе ви каже за авторот и историјата на создавањето на овој роман. А вие, читатели, запомнете што сметате дека е важно од животот на авторот.
(Под звукот на саундтракот, самиот Д. Дефо се појавува на „театарската“ сцена. Носи кожа од животно, искинати фармерки, сламена шапка, а во рацете држи корпа со храна... Седи на стол на морскиот брег и замислено гледа во далечината. Одеднаш, гледајќи од своите мисли, тој ја започнува својата приказна).
– Јас се викам Даниел Дефо. Роден сум во стара и далечна Англија. Јас сум трговец и син на трговец. Како што доликува на претприемнички човек, тој се збогати, а потоа се распадна. Едноставно се случи судбината да ме победи доволно. Отсекогаш сум се залагал за еднаквост на луѓето, учествував во бунтот против кралот Џејмс 2, поради што постојано бев прогонуван. Еднаш, затоа што зборував против власта, ме ставија во беља. На овој столб ме пречека толпа луѓе и ова беше најдобрата награда за мене за сите тешкотии. Се занимавав со трговија, бев новинар, а во младоста дури патував во Португалија. Откако сменив многу професии и занимања, се заинтересирав за литература. Кога имав 58 години, станав популарен пишувајќи го романот „Животот, вонредните и неверојатни авантури на Робинзон Крусо, морнар од Јорк, кој живеел 28 години сам на пуст остров.
4. 2-та страница на нашето списание: Прашања и одговори ( Разговор врз основа на прочитаниот материјал).
Воспитувач (му се заблагодарува на Даниел Дефо за приказната и го привлекува вниманието на класот кон книгата на писателот):
– Писателот го извади заплетот на романот од животот. Во Англија, на почетокот на векот, имаше сензационална приказна за морнар кој живеел на пуст остров 4 години и 4 месеци додека не го собрал брод што поминувал.
Сега, момци, знаете дека оваа приказна е вистинска, односно земена од животот на еден морнар кој всушност постоел. Сега да направиме брз разговор за книгата.
– Кои епизоди од книгата најмногу ви се допаднаа? Кажете ни за нив. ( 2-3 примери).
– Кој е главниот лик на книгата? (Робинзон Крусо).
– Каде првпат го среќаваме херојот на книгата? Од каде ова презиме и име? ( Најдете го одговорот во текстот и прочитајте го.).
Робинзон Крусо е роден во 1632 година во градот Јорк во богато семејство со странско потекло. Таткото бил од Бремен. Откако заработил добро богатство преку трговија, тој го напуштил својот бизнис и се преселил во Јорк. Овде се оженил со жена чии роднини се викале Робинсонови - старо презиме. Според нив, момчето се викало Робинсон. Презимето на таткото е Кројцнер, но, според обичајот на Британците, тоа е искривено странски зборови, почнале да се нарекуваат Крусо.
– За што сонувал Робинсон како дете? (За морето, за авантурите).
Кој е датумот кога Робинзон Крусо отишол на својата прва авантура на море? (1 септември 1651 година во Лондон.).
5.3-та страница од нашето списание: Лирски.
Едукатор:
- Слушајте ги, ве молам, редовите од песната на К. Батјушков „Сенката на еден пријател“. Размислете и обидете се да одговорите на прашањето:
Дали овие зборови можат да важат за Робинсон, пред или по неговиот живот на островот?
Го напуштив замаглениот брег
Се чинеше како да се дави во оловни бранови.
Вечер навечер, прскање бранови,
Монотониот шум и треперењето на едрата,
И плачот на кормиларот на палубата.
Маѓепсан, застанав на јарболот
И низ маглата и ноќниот превез
Го барав љубезниот светилник на северот,
Целата мисла ми остана во меморијата...
Ученици:
– Овие зборови може да му се припишат на Робинзон Крусо. Тој стои на палубата и се сеќава на неговите години на островот.
Едукатор:
- На животен патРобинсон се соочи со различни опасности. Можете ли да ги именувате?
Ученици:
– Средба со диви лавови, дивјаци, пирати, канибали, а преживеал и бродолом и земјотрес.
6.4-та страница од нашето списание: Инвентивно.
Едукатор:
– Робинсон живеел на пуст остров, но, сепак, знаел кој ден во неделата, месец, датум. Што измислил? Како му помогна пронајдокот?
Ученици:
„Тој измислил дрвен календар на кој секој ден правел засеци.
Едукатор:
– Кои други пронајдоци требаше да ги направи Робинсон за себе на пуст остров?
Ученици:
„Направив јадења, припитомував кози, си изградив дом, дача, научив да правам брашно, да печам леб, направив светилка од глинена чаша и козјо маснотии, вметнав конец во средината - овој изум замени сијалица, зајакна мојот дом.
Едукатор:
– На вашите маси има картички со имиња на пет житни култури: пченица, ориз, јачмен, хељда, овес. Треба да ги земете вашите лежишта и да ги земете картичките со точното име.
– Во одгледувањето на какви култури Робинсон се покажа како агроном? Каде ги добивте семките?
Ученици:
- Ориз, јачмен. Залихите беа од бродот. Не биле погодни за храна, бидејќи ги џвакале стаорци. Крусо ги истури од кесата на земја како непотребни и заборави на нив. Врнеше дожд и семките никнаа.
Едукатор:
– Со какви занаети владеел Робинсон на островот?
Ученици:
– Агроном, градител, ловџија, рибар, бакар, столар.
7.5-та страница од нашето списание: Морал.
Едукатор:
-Момци, дали мислите дека Робинсон имал карактерни црти на позитивен или негативен карактер?
Ученици:
- Позитивно.
Едукатор:
– Можеме ли да го наречеме херој и зошто?
Ученици:
– Се разбира, Робинсон е херој. Не подлегнал на паника, се однесувал храбро, непоколебливо и смислувал разни изуми за да го олесни животот.
Едукатор:
– Размислете за многу тешко прашање и дајте образложен одговор:
Дали сите квалитети на Робинсон сè уште се позитивни?
– Ќе се обидам да ти помогнам да го сфатиш тоа. Сетете се што прави со коза и јаре, со птиците кои го колваа зрното во неговото оризово поле, со дивјаците кои дојдоа на нивниот остров да организираат ритуални канибалски гозби.
Ученици:
– Во овие примери, Робинсон е суров затоа што ги одзема животите на други живи суштества. Но, херојот може да се оправда, бидејќи ако не го направеше ова, тој самиот ќе умреше од глад или ќе го изедат канибали. И ние ги сакаме животните, но месни производи ги купуваме во продавница и ги користиме за храна.
Едукатор:
– Кој го замени Робинсон со човечко општество на островот?
Ученици:
– Кучиња, мачки, папагал.
Едукатор:
– Кој беше првиот човек на островот кој стана посветен пријател на Робинсон? Како се викаше? Дали животот на главниот лик се промени после ова? ( Учениците мора да го поткрепат својот одговор со примери од текстот).
Ученици:
- петок. Во чест на денот од неделата кога Робинсон го најде на островот.
Едукатор:
Текст на романот на Д. Дефо „Робинзон Крусо“
Користена методолошка литература:
А. Шаров. Затвореници на рајот // Наука и живот. 1999. М.Нершесова. Даниел Дефо // Литература и уметност. 1960. Т. Суханова. На островот Робинсон // Списание Читај, учи, играј 2009. - бр. 2
Користена опрема:
компјутер; интерактивна табла; презентација за настанот (PowerPoint, 2.010 MB).
Користени ОДС:
Презентација за лекцијата, составена во Microsoft PowerPoint 2003 година. Тип DOR: текст/текст со илустрации. Големина 2.010 MB.
Краток опис:
Информации за годишнината од книгата на Д. Дефо „Робинзон Крусо“. Факти од животот на писателот. Драматизација на фрагменти од книгата. Квиз на книгата. Заклучоци.
Презентери. Здраво, драги гости! Денеска одржуваме празник посветен на една необична годишнина. Патем, знаете ли што е годишнина?
2: Секако. Годишнината е тркалезен датум од денот на раѓање. Едно лице слави годишнина; на пример, оваа година нашиот ликеј ја прослави годишнината на наставничката по математика Таисија Ивановна Александровна. Таа наполни 100 години! Таисија Ивановна повеќе не е жива, но во чест на оваа извонредна учителка - и таа е единствената учителка во републиката која е херој на социјалистичкиот труд - на влезот во зградата на ликејот беше поставена спомен плоча, а потоа и споменик нека ѝ се подигне!
1: Да, ова е прекрасна годишнина. Но, дали само луѓето слават годишнини? Што мислите вие момци? Да, годишнините слават градови и држави, претстави и филмови итн.
2: Дали има годишнина од книгата?
1: Секако! Денес сакаме да прославиме таква годишнина. Ова е многу, многу голема годишнина. „Робинзон Крусо“ на Дефо годинава полни 290 години!
2: Но, колку што знам, „Робинзон Крусо“ не е целосниот наслов на книгата. Момци, кој го знае целосниот наслов на книгата? (по одговорот се појавува слика на екранот)
„Животот и неверојатните авантури на Робинзон Крусо, морнар од Јорк, кој живеел 28 години сосема сам на ненаселен остров, во близина на брегот на Америка, во близина на устието на реката Ориноко, каде што бил фрлен од бродолом, за време на кој загина целиот екипаж на бродот, освен него, со сметка за неговото неочекувано ослободување од пиратите. Напишан од самиот себе“
1: Оваа книга мора да е многу интересна, бидејќи толку долго ги интересира читателите?
2: Да, многу интересно. Го сакам тоа. Што е со вие момци? Подигнете ги рацете ако ви се допадна Робинзон Крусо.
1: Каков талент мора да има писателот за да создаде волку волшебно дело? И неговата судбина е веројатно необична?
2: Ајде да се запознаеме со животната приказна на Д. Дефо, бурен живот, полн со победи и порази, подеми и падови. Ги поканувам на сцената студенти кои знаат многу за животот на овој писател.
Ученички настап.
Даниел Дефороден 1660 или 1661 година во Лондон. Неговиот татко бил месар.
Раната страст на Даниел за читање, предизвикана од неговата ненаситна љубопитност, предизвикала неговата мајка да има сериозни стравови за иднината на нејзиниот син, но му дала на татко му надеж дека момчето на крајот може да стане успешен трговец или свештеник. Неговата мајка не се согласуваше со ова мислење, бидејќи Даниел сакаше да чита книги со главно историска содржина, описи на патувања и фантастични авантури.
Кога Дефо имал дванаесет години, бил испратен на училиште, каде што останал до својата шеснаесетта година. По завршувањето на училиштето, младиот човек, на инсистирање на неговиот татко, влегол во канцеларијата на богат трговец, кој ветил дека за неколку години ќе го направи Даниел учесник во неговиот бизнис. Даниел совесно ги извршувал своите должности. Меѓутоа, немајќи ни трошка склоност кон комерцијална дејност, три години подоцна се заинтересира за новинарство и почна да објавува свои написи за прашања што го загрижуваа општеството во едно од политичките списанија.
На дваесетгодишна возраст, Даниел Дефо се приклучил на војската на војводата од Монмут, кој се побунил против неговиот вујко, Џејкоб Стјуарт, кој водел профранцуска политика за време на неговото владеење. Јаков го задушил востанието и жестоко постапил со бунтовниците.
Даниел Дефо мораше да се крие од прогон.
Со доаѓањето на поповолни времиња, односно со стапувањето на тронот на Вилијам од Оринџ, Дефо се врати во литературна дејност. Кога луѓето почнаа да негодуваат дека на тронот е поставен странец, Даниел Дефо напиша сатирична песна „Вистинските Англичани“, во која покажа дека целата англиска нација се состои од мешавина од различни племиња, и затоа е Апсурдно е да се гледа со непријателство на кралот кој е беспрекорен во сите погледи само затоа што е роден не во Англија, туку во Холандија. Оваа песна предизвика многу врева на судот и во општеството. Вилхелм посакал да го види авторот и му дал прилично значаен паричен подарок.
Во 1702 година, кралицата Ана се искачила на англискиот трон, последна од Стјуартите под влијание на Конзервативната партија. Дефо го напиша својот познат сатиричен памфлет „Најсигурниот начин да се ослободиме од неистомислениците“. Протестантските секташи во Англија се нарекуваа себеси неистомисленици. Во овој памфлет авторот го советувал парламентот да не се срами со иноваторите кои му пречеле и да ги обеси сите или да ги прати во галиите. На почетокот, парламентот не го сфати вистинското значење на сатирата и му беше мило што Даниел Дефо го насочи своето перо против секташите. Тогаш некој го сфатил вистинското значење на сатирата. Парламентот го прогласи за бунтовник и го осуди на парична казна, пропаст и затвор. Но, ентузијастичкиот народ му го истури патот до столбот со цвеќиња и му даде овации. За време на неговото време во затвор, Дефо ја напишал „Химна на пилоријата“ и успеал да го објави списанието „Преглед“.
Две години подоцна, Дефо беше ослободен од затвор. Во име на министерот, Харли замина во Шкотска во дипломатска мисија - да подготви терен за соединување на Шкотска со Англија. Дефо се покажа како талентиран дипломат и брилијантно ја заврши задачата што му беше доделена.
По неговото доаѓање на англискиот трон на Домот на Хановер, Даниел Дефо пишува уште еден отровен напис, за кој Парламентот му додели огромна парична казна и затвор. Оваа казна го принуди да замине засекогаш политичка активности се посвети исклучиво на фикцијата.
По излегувањето од затвор, Даниел Дефо го објавува Робинзон Крусо. Оваа книга е објавена во 1719 година. Самиот Дефо патувал само еднаш: во младоста пловел во Португалија, а остатокот од времето живеел во својата татковина. Но, писателот го зеде заплетот на романот од животот. Жителите на Англија на преминот од 17 и 18 век можеа постојано да слушаат приказни од морнари за луѓе кои живееле повеќе или помалку долги временски периоди на различни ненаселени острови. Но, ниту една приказна од ваков вид не привлече толку внимание како приказната за шкотскиот морнар Александар Селкирк, кој живеел сам на пуст остров четири години и четири месеци () додека не го собрал брод што поминувал. Приказната на Селкирк послужи како најважен извор за Робинсон. Оваа книга заработи извонредна популарност не само во Англија, туку и во сите земји од цивилизираниот свет. Целиот роман е проткаен со едукативни идеи - величење на разумот, оптимизам и проповедање на работата.
Охрабрен од огромниот успех на Робинсон, Даниел Дефо напишал многу други дела во истиот дух: Морски арамија, Полковник Џек, Патување низ светот, Политичката историја на ѓаволот и други. Дефо напиша повеќе од двесте книги и памфлети, кои беа популарни кај неговите современици. Но, и покрај ова, тој, како и другите таленти, живеел и умрел во сиромаштија во Лондон. Раните биографи на Дефо велат дека надгробната плоча поставена на неговиот гроб во 18 век имала скромен, но значаен натпис: „Даниел Дефо, автор на Робинзон Крусо“. Починал на 24 април 1731 година, на 70-годишна возраст“.
Презентери.
1: Ви благодарам многу за вашата приказна. Сепак, време е да го запознаеме самиот Робинзон Крусо и тој е подготвен да се појави овде ако одговорите на прашањата од нашиот квиз и докажете дека сте заинтересирани за овој херој.
Квиз (I дел)
Од колку тома се состои книгата за Робинсон? (Од 3 тома: 1 – 1719, 2 – 1719, – „Понатамошни авантури на Р. Крусо“, 3 – 1720 – „Сериозни размислувања на Р. Крусо.“) Британците Во 17-18 век понекогаш слушавме од морнари за луѓето кои живееле некое време на ненаселени острови; наведете ја причината зошто некој може да биде жител на островот. (Англиската флота имаше суров обичај да ги остава морнарите кои направиле нешто погрешно на островите.) Кој беше прототипот на Р. Крусо? Џејмс Кук. Александар Селкирк. Марко Поло. Колку години имал Р. Крусо кога за првпат отишол на морско патување? 18 години. 27 години. 32 години. Робинсон бил урнат и фрлен на островот од бран. Каде ја помина првата ноќ? Во пештера. На брегот. На дрвото. (Се плашеше дека има грабливи животни на островот.) Каде Робинсон ги набавил работните алатки и пиштолот на ненаселен остров? Пренесен од уништен брод. Тие беа исфрлени на брегот. Го најдов на островот во колиба. Какви животни зел Р. Крусо од бродот? Две мачки и куче. Заморчиња. Папагал. Дали Крусо доставувал храна и предмети од бродот до брегот? На себе. На сплав. На бродот. Кои биле знаците дека Робинсон барал место за живеење? (Куќата треба да се наоѓа на суво место, заштитена од топлината на сонцето, заштитена од можни напади на предатори и луѓе; морето треба да биде видливо од неговите прозорци за Робинсон да не го пропушти бродот ако се појави.) Што облеката што ја носеше Робинсон? (Првите три години носеше кошули и панталони, а потоа си шиеше облека од кожите на животните што ги уби.) Кој „несуштински“ предмет го направи Робинсон со свои раце? (Чадор што може да се отвора и затвора.) Зошто Робинзон Крусо ги сошил и чадорот и облеката со крзното нанадвор? (Дождовницата течеше по крзното како надолу по коси покрив.) Колку чамци изградил Робинзон Крусо? (Два: еден голем, кој не можеше да го лансира; вториот, помал.) Еден ден, додека го истражувал островот, Р. Крусо открил расцутена зелена долина. Што растеше на него? Јаболка, круши. Праски, кајсии. Дињи, грозје, портокали. Што смислил Р. Крусо за да не изгуби чувство за времето? Ставив мали стапчиња во кутија. Со нож направил засеци на столбот. Ги броев деновите во мојот дневник. Како се смирил Р.Крусо? Се сетив на минатото. Сонував за иднината. Водел дневник.
Презентери.
1: Сега, момци, откако толку добро одговоривте на прашањата на квизот, самиот Робинзон Крусо е пред вас.
Епизода I
Робинзон Крусо: Да, се најдов во ужасна ситуација. Бродот ми се урна... бран ме фрли на брегот на островот. За да не губам срце, почнав дневник... (Го чита дневникот, заминува)
Презентери.
2: Што друго беше интересно во животот на Робинзон Крусо на островот? Ајде повторно да го тестираме вашето знаење.
Квиз (втор дел)
Од кои зрна расте Р. Крусо? Од ориз, јачмен. Од пченица, овес. Од леќата, пченката. Кога Робинсон можел да си дозволи да одвои дел од житото за храна? (Само во четвртата година си подготви колачи.) Птиците направија штета на посевите. Што направил Р. Крусо за да ги исплаши? Застреланите птици ги закачи на висок столб. Постави страшило. Тој трчаше низ теренот, викајќи и мавтајќи со рацете. Каков прибор користел Робинсон? Ткаени од гранчиња. Глина. Дрвено. Во единаесеттата година од неговиот престој на островот, Р. Крусо го скротил животното. Кои? Коњ. Коза. Овен. Која фраза прво ја научи Р. Крусо папагалот? „Сиромашен, кутриот Робинсон. Каде заврши? „Робинсон е роден во Англија. Јас сакам да одам дома". „Ќе си одиме дома. Кратко пред крајот на животот на островот, Р. Крусо спасил дивјак од смрт. Како се викаше? сабота. понеделник. петок.
Презентери.
1: И сега ќе го сретнете верниот пријател на Робинзон Крусо - петок!
Сцена од Робинсон и петок.
Р: И ова е петок, кој ми стана пријател. (Петок гледа во далечина, вреска, скока и го повикува Робинсон).
П: Дојди овде брзо! Побрзо!
Р: Што е работата? Зошто си толку среќен?
П: Да, да, среќен сум! Таму, погледнете! Не можете да го видите оттука... таму е мојата земја, мојот народ!
Р: „Залудно се однесував кон овој човек со таква безгранична доверба! Се преправа дека е мој посветен пријател, а самиот мисли само како да избега... Сега е покорен и кроток, но штом ќе се најде меѓу другите дивјаци, тој, се разбира, веднаш ќе заборави дека јас го спасив неговиот живот и да ме предаде на неговите соплеменски сограѓани, тој ќе ги донесе овде на мојот остров. Ќе ме убијат и изедат, а тој ќе се гостат со нив весело и безгрижно како порано, кога ги славеа своите победи над дивјаците на непријателските племиња...“
- Што, петок, би сакал да се вратиш во татковината, кај својот народ?
П: Да! Би ми било многу мило да се вратам таму!
Р: Што би направиле таму! Дали повторно би станал крвожеден и би почнал да јаде човечко месо како порано?
П: Не, не! Петок би им рекол на сите негови пријатели: живеј како што треба; јадете жито леб, млеко, козјо месо, не јадете луѓе!
Р: Па, ако им го кажеш тоа, ќе те убијат.
П: Не, нема да те убијат. Тие ќе бидат среќни да научат добри работи.
Р: Значи сакаш да си одиш дома?
П: Не можам да пливам толку далеку.
Р: Па, ако ти дадам брод, дали ќе одиш кај твоите?
П: Јас би одел! Но, мора да дојдеш и ти со мене.
Р: Како да одам? На крајот на краиштата, тие ќе ме изедат токму сега.
П: Не, не! Ќе се погрижам да не ја јадат! Ќе ти кажам дека ми го спаси животот! Ќе се погрижам да те сакаат многу!
Р: Па петок, ајде да одиме, ќе ти го покажам чамецот со кој ќе одиш дома.
П: Зошто Робин Крусо е лут на петок?
Р: Од каде ти текна дека сум ти лут? Воопшто не сум лут.
П: „Не сум лут, не сум лут! Зошто го испраќате петокот дома кај неговите сонародници?
Р: Да, ти самиот кажа дека сакаш да си одиш дома!
П: Да, би сакал. Но само со тебе. За мене и тебе. Робин нема да оди - петок нема да оди. Петок не сака да живее без Робин!
Р: Но проценете сами. Зошто би одел таму? Што ќе правам таму?
П: Што ќе правиш таму? Направете многу, правете добро: научете ги дивите луѓе да бидат љубезни и паметни.
Р: Драг петок! Не знаеш што зборуваш. Зошто таков патетичен неук како мене да ги учи другите!
П: Не е точно! Ти ме научи - ќе ги учиш и другите луѓе!
Р: Не, петок, оди без мене, а јас ќе останам овде сам, без луѓе. На крајот на краиштата, до сега живеев сам!
Петок ја зема секирата и му ја дава на Робинсон.
Р: Зошто ми даваш секира?
П: Убиј го петокот!
Р: Зошто да те убијам? Ништо не ми направи.
П: Зошто возиш во петок? Убиј го петокот, не го избркај.
Р: Драг петок, никогаш повеќе нема да разговарам со тебе за заминување во татковината се додека сакаш да останеш со мене. Гледам дека си засекогаш посветен на мене.
Презентери.
2: Тоа е што е, петок! Верен и посветен пријател.
Но, како заврши необичната приказна за нашиот херој?
Квиз (Дел III)
Колку години Р. Крусо живеел на островот? 28 години. 32 години. 15 години. Кого зел Робинсон со себе кога го напуштил островот? Мачка и куче. Петок и папагал. Петок и кучето. Дали навистина може да постои рајот на пустинскиот остров опишан во романот? (Ништо не се знае за постоењето на таков остров) Благодарение на што Р. Крусо, живеејќи на пуст остров, успеал да остане жив? Производите што ги земав од бродот. Оружје. Енергија, упорност и работа.
Презентери.
2: Она што е особено привлечно за Робинзон Крусо е тоа што тој е вреден работник, човек со неисцрпна енергија.
1: Друг на негово место би исчезнал доколку се најдеше меѓу такви смртни опасности.
2: Ако Робинсон ги отстапеше рацете дури и за момент, се откажеше од борбата против застрашувачките сили на природата, напуштениот остров каде што судбината го фрли ќе станеше негов гроб.
1: Но Робинсон е вреден и упорен, не се повлекува од никакви препреки и на крајот постигнува се што сака.
2: Она што го цениме кај Робинсон е неговата верба во човечката работа, неговата упорност во надминување на пречките, неговата храброст и силна волја.
1: Робинсон е пример за следење за сите нас, особено за оние кои се наоѓаат во тешки животни ситуации.
2: Еве зошто се заљубивме во книгата и нејзиниот херој - бесмртниот Робинзон Крусо.
1: Со овие зборови сакаме да го завршиме нашиот празник и да им се заблагодариме на сите за нивното присуство и активно учество на него. Ти благодарам многу! Збогум.
Состав
Англискиот писател Д. Дефо влезе во историјата на литературата како творец на многу реални и благородни слики. Беше народен писател- не само во содржината, туку и во формата на неговите дела, во неговиот жив, директен начин на раскажување, едноставен, пристапен јазик. Неговото ремек дело „Животот и неверојатните авантури на Робинзон Крусо“ беше преведено на речиси сите европски јазици и стана дел од историјата на светската култура. Во романот, авторот, користејќи го примерот на судбината на индивидуална личност, успеа да го открие целото богатство и различност вистински живот, ја покаже важноста на вистинските човечки вредности: комуникација, грижа за ближниот, постојан труд.
Цртајќи го животот на својот херој на пуст остров, Дефо создаде поетска слика за борбата на човекот за опстанок и го прослави слободниот творечки труд. Трудот и напорната работа на мислата му помагаат на Робинзон Крусо да преживее и да ги зачува своите човечки квалитети. Според цврстото убедување на писателот, работата е основа за позитивното преобразување на светот и духовното воздигнување на човекот. Херојот на романот не падна во очај, не ја изгуби вербата. Наоѓајќи се во дивите услови на островот, Робинсон го доживува сето она што му се случило како тежок животен тест, од кој мора да најде достоен излез. Штедлив и практичен човек, вреден работник, тој намерно ги подобрува условите на своето постоење: гради колиба, лови, риби, складира храна, наоѓа начин да го следи времето и ги запишува сите свои мисли во дневник. Вооружен со работните вештини и искуството на својот народ, тој успешно ја користи опремата, алатките и другите вредни предмети откриени на уништениот брод.
Авторот намерно го става својот херој во исклучителна ситуација, префрлајќи го од светот на парите во светот на работата. Така, тој го принудува да ги открие во себе оние квалитети кои можат целосно да се манифестираат во универзална креативност, ослободена од комерцијални пресметки, креативна активност. Не е случајно што Русо го нарече романот на Дефо „најуспешниот трактат за природно образование“. Едноставната приказна за тоа како Робинсон ја изградил својата колиба, како го испукал првиот бокал, како одгледувал леб и скротувал кози, како изградил и пуштил брод, продолжи да ја возбудува имагинацијата на читателите од сите возрасти речиси три века. И никогаш нема да го изгуби своето огромно образовно значење за децата и младите.
Се вчитува...