Есеи за наставниците. Есеј на тема: „Благодарен сум на наставникот „Ви благодарам, наставници, ви благодарам за сè добро!

Интересот на ученикот за одредена тема произлегува од начинот на кој наставникот предава. Се заљубив во руската литература благодарение на талентот и умешноста на мојата омилена учителка во училиштето, Кулјанда Курмангалиевна. Обичните часови ги претворила во интересни разговори и дискусии. Ова беше уметност, а не едноставна академска активност, цел живот, а не часови на распоред. Многу сум ѝ благодарен што ми ја отвори вратата на „учебникот на животот“.

Многу ми е жал што поради околностите таква прекрасна личност како неа замина во друг град. Би сакал да му посакам на мојата сакана учителка отворена и добри луѓешто е таа самата.

ученик од 11 одделение „б“ Семашко Надежда

Турган Мажитовна

Нејзините лекции се секогаш интересни и возбудливи. На часовите по литература секогаш разговараме уметнички дела познати поетии писатели. Таа е секогаш пријателска со своите ученици, но во исто време ја следи дисциплината во класот. Таа е фер и прекрасна личност. Многу ги сакам нејзините предмети и секогаш уживам во завршувањето на задачите по руски јазик и литература. Ако сите наставници во нашата земја имаат ист однос кон својата професија, тогаш помладата генерација ќе биде образована и среќна.

Ученик од 8 одделение Вдовин Леон

Ученик од 8-мо одделение Захарјанов Рудолф

Добар учител е оној кој секогаш ќе најде пристап кон секој од учениците, без да издвојува никого од останатите. Таков учител за мене е наставникот по руски јазик и литература - Турган Мажитовна. Можете да разговарате со неа и да побарате совет без страв. Ова е многу фер личност. Таа може да комуницира на различни теми. Ги раскажува своите приказни, а сепак успева да ја објасни темата и да дава домашни задачи.

Ученичка од 7-мо одделение Веденеева Ксенија

Учител е личност која поучува и поучува живот. Тој може да биде со нас цел живот, или можеби само неколку часа. Долго се сеќавам на наставничката по руски јазик и литература која дојде да не замени во 5-то одделение. Нејзиното име е Турган Мажитовна. Таа ни одржа само 1 лекција. Но, благодарение на оваа средба, сфатив дека секоја лага со себе носи огромна одговорност. Таа ми одржа лекција за животот.

Нашиот нов учител по руски јазик и литература е како нов, втор ветер. Накратко

Свеетина Галина Владимировна

Место на работа: МКС(К)ОУ „Училиште бр.4“, Кемеровско, Осиники

Наслов на работно место: заменик директор за безбедност на животот, наставник по руски јазик и литература

Есеј

„Ти благодарам, мојот омилен учител!

Наставникот мора да биде најсреќниот човек на земјата затоа што тојработи со деца, им дава нешто ново, гледа како малите будали прераснуваат во независни возрасни луѓе, од кои повеќето се многу добри луѓе. И ова е неговата заслуга, учител! Наставникот понекогаш е несреќен, солзи на незадоволство му течат по лицето затоа што заборавиле на него и покрај тоа што тој е најважната личност за децата после родителите!

Гледајќи низ моите училишни фотографии, го видов мојот учител, кој еднаш ме научи да бидам човек: да можам да сочувствувам, чувствувам и помагам на луѓето во неволја. Сакам да ви кажам за неа и да изразам благодарност.

Сонот да стане учителка започна во нејзиното детство: таа прво се сеќава на неаучилишното ѕвонче, каде што е прва во својата линијаго најави почетокот академска година. Оттогаш стана училишното ѕвоноатрибут за нејзиниот живот.

Откако доби педагошко образование, таа ја поврза својата судбина со педагогијата.Дојдов во моето родно училиште да предавам скоро ново, непознато.за нејзината дисциплина: „Основи на безбедноста на животот“. Веќе имав искуство со работа со деца во дополнително образовниот систем. Имаше период на навикнување на училишната средина. Колку пати таа, како и многу други, слушнала за тешкотии вовоспитување на денешните деца: „Себични, мрзливи луѓе, ништо не им е свето!“ Но, таа никогаш не се согласи со ова мислење. Додека работела на училиште, таа била убедена во нешто друго: „воВо повеќето случаи, децата стануваат тешки кога зависат одтешки возрасни, нема дете без „кора“, секој има по нештоинтересно, единствено, секоја е загатка што треба да се погодиболно и радосно“.

Без разлика на се, таа главоглаво се втурна во нови проблеми што ги окупираа сите вечери,целото слободно време. Таа никогаш не се откажа, нејзиното мото во животот бешезборовите на големиот руски учител Василиј Александрович Сухомлински: „Најдобротоучител за дете е оној кој додека духовно комуницира со него, заборава дека тојучител и во својот ученик гледа пријател, истомисленик“. За мене таа беше повеќе од најдобра пријателка, стана втора мајка. Нејзините совети и животни совети ми помогнаа повеќе од еднаш да излезам од тешките ситуации.

Често слушала дека наставникот за безбедност на животот губиво споредба со наставниците по литература, физика или математичари, дека авторитетот на нејзиниот предмет не е висок: „Безбедноста на животот денес не е почит кон модата“. Но, ние, нејзините студенти, не се согласуваме со ова мислење, бидејќиголема загуба на живот во секојдневниот живот, погрешно однесувањелуѓе во екстремни услови, итни случаи - сето овадоведува до неоправдани загуби, никој не може да им докаже на родителите на осакатените илимртви деца, таа физика, математика или било кое училиштедисциплината е поважна од темата безбедност на животот.

Нејзината главна цел-да придонесе за образование на човек способен зацелосно вооружени за да се справат со какви било опасности и тешкотии неизбежни вореалниот живот. И успеа: знаевме како да пружиме прва помош, како да изгасиме пожар или да го возвратиме разбојникот.

„Знај за дапреживеј!" - секогаш ни велеше таа.

Во неговиотпедагошка дејносттаа на часрешени проблеми како да ги учат децата со страст икако процесот на стекнување знаење да се направи креативен.За неа најголемата опасност беше безделничењето.ученик на час, неговата интелектуална мрзеливост. Ако децата се рамнодушни конпредмет, учењето им станува „терет“.Но за неаОтидовме на лекции со желба да учиме,научи нешто ново.

Таа секогаш сфаќаше дека е невозможно да се учи само со учебник,потребно е вежбање и проучување на реални ситуации.Игрите што ги користеше во нејзината работа и анализата на конкретни случаи ни овозможија да развиеме независност и способност за брзо дејствување во секоја итна ситуација..

Сите ние сме пораснале, имаме свои деца, но, сепак, не го забораваме нашиот учител за безбедност на животот, ги посетуваме и бараме мудри световни совети.Секој од настаа дефинитивно ќе слуша, и не само што слуша, туку и негативните емоции ги претвора во позитивни, ќе ве изневери со нејзиниот советдо правилна одлука.

Таа се смета себеси за среќна личност бидејќи има семејство, деца, мајкаи, се разбира, сакани студенти.

„Ти благодарам, мојот омилен учител! - никогаш нема да ги заборавиме твоите лекции, а солзите на огорченост никогаш нема да ги напуштат твоите очи.

"Учителе!" Лупинос Вика. 8 одделение 2010 Сакам да го започнам мојот есеј со прашањето, кој е наставник? Како прво, наставникот е личност која ни дава знаење. Ова лице не мора да биде учител во училиште, институт или друго. Секој може да стане учител, пред сè, нашите родители од детството не учат да одиме, да читаме и да броиме. Но, ние го правиме првиот голем чекор во сериозен живот на училиште, а нашите наставници ни помагаат. Уште од детството бев љубопитно дете и отсекогаш сонував да облечам бели лакови, училишна униформа, да земам букет цвеќе и да одам да стекнам знаење. Конечно, први септември. Сите деца дојдоа на училиште убави и дотерани. Не пречека нашата прва учителка Кокоткина Ирина Анатолиевна. Таа беше пријателска жена. Таа многу ги сакаше децата и одржуваше интересни натпревари.Нејзините лекции беа многу возбудливи, забавни и возбудливи. Добивме максимално знаење што ни требаше на таа возраст. Но, поради некои околности, дојде друга учителка Тамара Федоровна Мјадина.Едноставно училишна лекцијаТаа го претвори своето знаење за светот во цело патување во природниот свет. На часовите по математика нè научи не само да решаваме, туку и да размислуваме логично. На крајот на краиштата, ова ќе биде толку корисно во средно училиште. Рускиот јазик и литература беа вистински лекции за развој на културата на говорот и јазикот. Тамара Федоровна отсекогаш била учителка, строга и фер. Така незабележано летаа четири и пол години школување.Од основните часови. Таа одлично ја одржува дисциплината. Ако за време на часот ученикот, кој стоеше на таблата, збунет, рече погрешна работа, таа дефинитивно ќе го поправи и ќе му даде навестување, но ако неговиот пријател се насмее на погрешниот одговор, Антонина Василиевна веднаш ќе го стави на негово место. велејќи дека тоа може да му се случи и нему. Таа навистина сака тишина и ред, па кога учителката ќе влезе на час, сите веднаш замолкнуваат. Кога владее совршена тишина: „Седнете! Сите многу ја почитуваат поради нејзините прекрасни квалитети. Таа знае да го претстави својот предмет на многу интересен начин, на часовите решаваме интересни проблеми, не учи да размислуваме логично. Таа е една од моите омилени учителки. Според мене, само љубовен учител може да биде омилен учител. Она што го кажува вашиот омилен наставник се перцепира на посебен начин и се учи брзо и лесно. Убеден сум дека наставникот може да влијае на односот на ученикот кон предметот. Да се биде учител е многу одговорна задача. На крајот на краиштата, токму од него го добиваме знаењето што го користиме во иднина. И ова знаење мора да биде вистинито, длабоко и корисно. Ми се чини дека секој наставник сака неговиот ученик да постигне голем успех во изучувањето на неговиот предмет, во возрасен живот, па дури и да го надмине својот учител. Ова ќе биде најдобриот подарок и значи дека наставникот можел да научи сè што знае. Наставниците се едни од најважните луѓе. Тие покажуваат и помагаат да се надмине почетокот на тешкотоживотен пат . Училиштето го одредува знаењето што ни е потребно. Многу ученици избираат професија благодарение на нивниот учител. , бидејќи таа секогаш знае да најде пристап кон секое дете. Рускиот јазик е многу тежок и значаен предмет. Познавањето на сите правописи, сите правила е многу тешко, но таа знае како да ја претстави оваа многу сложена тема на таков начин. На секоја лекција наставникот води многу интересен дијалог. Интересно е да се слуша на час, бидејќи е единствена. Таа секогаш ќе помогне во вистинскиот момент. Таа е многу паметна, строга, но што е најважно, сака деца. Многу е интересно да се разговара со неа, таа разбира сè и ќе помогне во секоја ситуација. Понекогаш ми се чини дека таа знае сè на светот. Лилија Викторовна никогаш не ни го крева гласот, дури и кога ѝ го поставуваат истото десет пати. Нејзините лекции се секогаш возбудливи. Ако нешто не разбирате, таа ќе дојде и ќе ви објасни сè. Не се сеќавам на лекциите на кои нè искара. Лилија Викторовна е многу искусна учителка. Лекциите на Лилија Викторовна се магични! Сè што кажува на час се памети без тешкотии. Посебно сакам часови по литература. Господи, како читаат! Можете да ја слушате, бидејќи има толку убав глас! Јас лично се смрзнувам кога ја слушам. И, се разбира, секој наставник е задоволен кога тоа ќе се случи.

Во 5-то одделение се запознавме со наставничката по руски и литература, Волгина Лилија Викторовна. Лилија Викторовна, според мое мислење, е учителка со

големи букви

Општинска буџетска образовна институција

Средно училиште Черновскаја

Училишен натпревар за есеј

„Ви благодариме, учители, за сите добри работи! »

Завршено од ученик од 10-то одделение

Набоков Александар

Черновка

2010 година

Секогаш живејте во вашите ученициИ биди среќен наш капетане - учител!

Да се биде вистински учител е талент. На крајот на краиштата, наставникот мора да може да го пренесе своето искуство,

Секој човек поминува низ магичниот, прекрасен, бајковит свет на детството. И многу е важно кој ќе го води по чудни патишта до знаењето на светот, откривајќи ги тајните на знаењето, моќта на субјектот, науката, процесот на самообразование и само-подобрување. Некој мудар рече дека се раѓаат вистински учители и воспитувачи. Само тој учител остава дел од себе кај децата кои не штедејќи ги напорите, креативната инспирација, талентот, ги вложува најголемите богатства во душите на своите ученици - искреноста, хуманоста, пристојноста.

Наставничката професија е многу тешка и одговорна. Наставникот, како лекар, не може да греши душите на неговите ученици се во неговите раце.

Наставникот е најважната и најодговорната професија во светот. На крајот на краиштата, личноста се формира на училиште и иднината на нивните ученици често зависи од тоа како се однесуваат наставниците. Затоа, наставникот мора да има особини како што се трпение, добрина и љубов кон децата. Наставникот мора да биде начитан човек кој знае да ги интересира своите ученици.

Верувам дека такви наставници работат во училиштето Черновскаја.

Важен квалитет на личноста на нашите наставници, според мое мислење, е полнотата на виталност. Овие луѓе ја почитуваат личноста во секој од нас и што е најважно, знаат да ја видат не само лушпата формирана од надворешни околности, туку и длабоката, вечна суштина и да помогнат таа да се манифестира и да го стекне потребното искуство. А за таква визија се способни само оние кои пронашле, кои во себе ја гледаат својата внатрешна суштина, односно зрела и искусна личност.

Ми се допаѓа да бидам на час, да слушам, да одговарам, да бранам

моето гледиште, знаејќи дека секогаш ќе бидам разбран. Добиваме многу интересни и потребни информации. Се восхитувам на богатството и широчината на знаење на луѓето на кои им е доверена нашата иднина. Заедно со професионалноста, кај нив гледам љубезна и искрена душа, посветеност на нивната омилена работа, ценам трпение, кое го нема секој, а кое се смета и за важен критериум за настава.

Мислам дека наставничката професија заслужува голема почит и чест. Имаме среќа што по патеките на училишниот живот нè придружуваат Наставници со буква Т.

„Учителе! Дозволете ми понизно да клекнам пред вашето име“. Колку изразуваат овие зборови. Какво длабоко значење имаат тие. Каков и да си учителке, ти се поклонувам. Но, колку малку книги се напишани за тебе, испеани песни или кажани песни од срце. Да, малку е напишано. Но, сепак можете да бидете горди, бидејќи вашата светла слика ќе остане засекогаш во меморијата на вашите ученици. И додека е жив Учител, ќе биде жива и планетата, бидејќи е жива благодарение на љубезни и сочувствителни, чесни и милостиви луѓе.

Верувам дека сите учители се сакани. Тешко е да издвојам една личност која ми се допаѓа повеќе од останатите. Јас и моите соученици разбираме колку е тешко да нè менторираат и воспитуваат. Но, наставниците ја исполнуваат својата должност со чест, достоинство и гордост. И ние сме им многу благодарни за ова.

Никогаш нема да ги заборавиме нашите учители, кои ни го отворија патот до зрелоста!