Координативни сврзници. Но - сврзник Координирачки и подредени сврзници

СОЈУЗ

Унијата- Ова сервисен делговор, кој служи за поврзување на хомогени членови на реченица, делови од сложена реченица, како и поединечни реченици во текстот. Сврзниците не се менуваат и не се членови на реченицата.

На образованиетосиндикатите се:

1) недеривативни (примитивни), односно оние што не се поврзани по потекло со други делови од говорот: а, но, или, да и;

2) деривати (недеривати), формирани од:

Поврзување на неизводни сврзници: како да,

Со комбинирање на показниот збор од главниот дел и едноставен сврзник: за да,

Со поврзување на сврзник со збор со генерализирано значење: додека, додека

Историски од другите делови на говорот: за сега, сепак, да.

По структураСиндикатите се разликуваат:

1) едноставен, кој се состои од еден збор: ах, затоа што, до;

2) композитен, кој се состои од неколку компоненти: бидејќи, додека.

Со употребасиндикатите се поделени на:

1) сингл (неповторувачки): но, сепак, од друга страна;

2) повторување, кое се состои од идентични делови ( ниту...ни, тогаш...тоа, или...или, или...или).

3) двојни (двокомпонентни) сврзници, чии делови се наоѓаат подалеку со задолжителен или изборен втор дел: не толку...како, не само...туку и; ако...тогаш еднаш...тогаш едвај...како.

Според природата на синтаксичките односи,сврзниците искажани со нив се делат на: 1) координирачки: и, но, дури, но, сепак;

2) подредени: иако, така што, ако, затоа што.

Координативни сврзнициповрзете еднакви компоненти. Се врзуваат хомогени членовиреченици, делови од сложена реченица, реченици во текстот.

Координативните сврзници, во зависност од пренесените значења, се комбинираат во категории според значењето.

Класификација на координативните сврзници по значење

Подредени сврзницикомбинираат нееднакви компоненти и укажуваат на зависноста на една од овие компоненти од другата. Тие главно поврзуваат делови од сложена реченица, но може да се користат и во едноставна реченица за поврзување на хомогени членови: Книгата е интересна, иако малку долга. Синдикати Како, како да, како да, отколкуповрзете хомогени и хетерогени членови на реченицата: Во зима, ноќта е подолга од денот; Езерцето е како огледало.

Категориите на подредени сврзници се разновидни по значење.

Класификација на подредените сврзници по значење

Овие примери на подредени сврзници може да се дополнат со сложени субординативни сврзници, на пример: додека, божем, само, во врска со фактот дека, со целитн (види погоре). Некои сврзници се двосмислени и може да се класифицираат во неколку категории, на пример до(целна и објаснување), Кога(привремено и условно).

Пред да започнеме да ја проучуваме темата „Координирачки сврзници“, ајде да размислиме во кој дел од рускиот јазик се вклучени. Во рускиот јазик постојат функционални делови од говорот, каде што се изучуваат честички, предлози, сврзници и сврзници. Тие немаат номинативна функција, т.е. не именувај предмети, знаци, појави, туку помагај да се изразат односите меѓу нив. Во реченицата тие не се членови и се користат како формално граматичко средство на јазикот. Немаат акцент, непроменливи се и морфолошки неделиви.

Синдикати

Сврзниците поврзуваат хомогени членови на едноставни реченици и делови од сложена реченица. Тие се координираат и потчинуваат.

Хомогени членови на реченица и делови од сложена реченица можат да се поврзат со координирање на сврзници.

Синдикатите и нивните групи

Според нивното значење, овие синдикати се поделени во следниве групи:

1. Поврзување: и, да (и), ниту...ниту, и...и.На пример: Напиши Ипрочитајте на руски. Цел ден врнеше дожд Иветрот продолжи да свирка надвор од прозорецот. И тој слуша сè Даодмавнува со главата. Ниту едноветер, ниту еднобура, ниту едногромот не можеше да го спречи да оди. Ипрво, Ивторо, Итретиот беше послужен на масата без одлагање.

2. Наспроти: а, но, да (но), но, сепак, исто.На пример: Татко ми ми кажа Ацелото семејство внимателно слушаше. Денеска е облачно, Нотопло. Мали, ДаДалечински управувач. Таму беше тешко номногу интересно. Службеникот се приближи до зградата, сепакНе брзав да влезам во влезот.

3. Разделувачи: или, или...или, или, или...или, тогаш...тоа, или...или, не тоа...не тоа.На пример: ИлиСонце, илиснег, илите сакам илибр. Биди илида не биде? Наоколу талкаа влажни кучиња илиседеше чекајќи храна. ИлиМорав да одам напред илиостани и чекај. Остри налети на ветерот Тоаоткорнати лисја од дрвја, Тоаги свитка гранките на земја.

4. Споредба: и...и; не само туку).На пример: Гости Какопристигна неочекувано така инаеднаш си заминаа. Тие посетија Не самово Москва, Нои во Киев.

5. Поврзување: да и, исто така, исто така.На пример: Ние учиме, возрасните учат Исто.Тој се насмеа, ние Исто такастана забавно. Бевме пофалени за нашата работа да ии за децата

Тие се разликуваат:

Слободни: Но...

Повторувачки: и...и, или...или, или...или, ниту...ни...

Двојно: и...и, не само..., туку и...

Правопис координирачки сврзници. Интерпункциски знаци

Пред сврзникот се става запирка Икога поврзува делови од сложена реченица.

Пред синдикатот Изапирка не се употребува ако поврзува два дела од реченицата.

При повторување на унијата Ипо секој дел од реченицата што ја поврзува се става запирка.

Пред спротивставени сојузи а, но, да (но) секогаш се става со запирка: Небото беше облачно, Новеќе немаше дожд. Отидовме кај командантот, Асинот влезе во собата. Мало калем Даскапи

Сврзниците се пишуваат заедно: исто така, исто така, но. За да се уверите во тоа исто така, исто така, ноНаместо тоа, потребни се синдикати исто така, исто таказамени сојуз И, и наместо тоа но- синдикат Но. Ако е возможен таков став, тогаш тоа се сврзници и треба да се напишат заедно.

1. Јас Истонапишал, но и во Исто(заменка Тоаи честички исто) внимателно слушаше некое време.

2. Поет Исто такадобро пееше. Сите тие Исто така(прилог Значии честички исто) секој ден чекаат писма од децата.

3. Скриј за тоа(изговор зад себеи показна заменка Тоа) дрво. Работевме многу носите се завршени.

Заклучок

Речениците со координативни сврзници се многу широко користени во научниот, разговорниот и официјалниот речник на рускиот јазик. Тие го прават нашиот говор богат и интересен.

Синдикатите како компонентаговорите го претставуваат односот на едноставни поими реченици и хомогени членови на одредена реченица среде сложена реченица. Постојат неколку видови на сврзници, кои се поделени на блокови според структурата на фразите и значењето на фразите. Во написот ќе ги анализираме координирачките и подредените сврзници на рускиот јазик, а исто така ќе покажеме примери во табелата.

Концептот на координирање на сврзници

Координативните сврзници се оние што имаат за цел да ги обединат членовите на реченицата. Тие одговараат на истото прашање во реченица и едноставни реченици со еднакво семантичко значење при пишување сложена реченица.

Пример: (Дојде утрото и почна да врне. Јас не сум балерина и никогаш не можам да станам.).

Координативните сврзници се поделени на три блока врз основа на значење:

• Сврзно - го одразува набројувањето на хомогени членови. Ваквите сврзници изразуваат истовремено дејство или редослед на настани, појави (а-, да-, исто-, исто така-, но и-, не само-, и двете и-). Пример: Во синото, облаците лебдат и летаат, а на земјата се создава чудо. Но, силен ураган уништи сè и ги однесе облаците, а небото се испразни.
• Противници - ја одразуваат спротивноста на дејствата, појавите или диференцијацијата (а-, но-, да-). Пример: Би сакал да раскажам тажна приказна, но нема време да бидам тажен.
• Дисјунктивно - дајте ѝ на реченицата значење на алтернација, избор (или-, тогаш... или-, или-). Пример: Зад планината пее гитара, потоа ќе се смири, па повторно ќе почне да пее. Ако врне дожд или торнадо, јас и ти ќе побегнеме.

Во сложените стабилни реченици, се користи запирка за одвојување помеѓу членовите на реченицата со слично значење, кои се поврзуваат со делење или поврзување на сврзници (и-, ниту-, или-, или-).

Пример: Пееја и небото и сонцето. Или гледам во небото, или се ми се чини.

Онаму каде што хомогени членови на сложена реченица се поврзуваат со сврзници со еден збор, без исклучок не се става запирка.

Пример: Рингишпилот се крена, падна и полета.

Во случај на разделба сложени синдикати, меѓу деловите на сврзникот се наоѓа запирка.

Пример: Меѓу шумските дрвја има и огромни и мали олдтајмери. Или стоевме во близина на шумата, или бевме обвиени во страв.

Концептот на подредени сврзници

Подредени сврзници се оние кои логично се обединуваат во својот состав едноставни реченициво комплекс. Во овие сложени лексички конструкции, од една едноставна реченица до втората едноставна реченица како дел од сложена реченица, можете да поставите прашање. Пример: тетратките се силно извалкани со мастило, (зошто?) Затоа што малата Улјана сака да црта шаблони. Колку е посилен дождот, толку е поголемо виножитото.

Суштината на подредените сврзници по значење е поделена на:

Учество во понудата во детална табела

Разликите меѓу координирачките сврзници и подредените сврзници (сврзници) во однос на морфолошката анализа и синтаксичката анализа се доста контрадикторни и не се стабилни. Да претпоставиме дека сврзникот - иако-, може повторно да ги обедини и хомогените и едноставните реченици во анализата на сложената.

Примери на главни и подредени реченици

Функциите на сврзниците за појаснување можат да бидат заменките, како дел од говорот, и прилозите, кои под такви услови се нарекуваат сврзници или релативни зборови. Кога таквите зборови дејствуваат како сврзници и комбинираат неколку реченици, тие служат како помошен дел во сложената реченица.

Така, анализиравме што се координирачки и подредени сврзници, а исто така презентиравме примери во табелата.

Според нивната синтаксичка функција, т.е., во зависност од тоа дали ги формализираат координирачките или подредените врски, сврзниците се или координирачки или подредени.

Есеисврзниците служат за поврзување синтаксички еднакви единици (хомогени членови на реченица, делови од сложена реченица).

По вредност, т.е. Според природата на врските што ги изразуваат, координирачките сврзници се делат на:

1) поврзување, изразувајќи ја набројната релација: и, да(во значење И), и... и, ниту... ниту, исто така, исто така: Фармата беше раширена настрана, а во близина на пристаништето владееше таква тишина како што се случува на пусти места само во мртвата есен и на самиот почетокот на пролетта;

2) противнички, изразувајќи односи на противење, недоследност, разлика: а, но, да, сепак, исто, но, инаку: Брезите се ситеповеќе гореа, но и тие се распаднаа, тивко ги испуштаа последните лисја во сон, од кои имаше многу лежени околу секоја бреза;

3) делење, изразувајќи односи на меѓусебно исклучување, алтернација на дејствија, појави, знаци: или, или, дали... или, тогаш... тогаш, или... или, не тоа... не тоа: навечер Тарас Семенович или читал на глас некоја книга или раскажувал бајки;

4) објаснувачки, изразувајќи објаснувачки односи: точно, имено, тоа е, или(во значење тоа е)како тоаи сл.: Препознавањето на себеси е обично бавен процес, понекогаш се протега со децении, поврзан, па дури и до одреден степен условен од препознавање на другите, односно животно искуство кое не доаѓа наскоро.;

5) поврзување, изразувајќи односи на додавање, т.е. служи за прикачување зборови, фрази и реченици кои содржат дополнителни забелешки кои не се предвидени во оригиналниот план на изјавата: да и, исто така, и исто така, исто такаитн (во сврзното значење се користат и други координативни сврзници): На чај, вујко ми ми нареди да го средам мојот магацин во сеното, а исто така да одам кај чистачката за да ги исчисти садовите, да го измие подот и да го среди станот..

Подреденисврзниците служат за поврзување синтаксички нееднакви единици (главните и подредените делови на сложената реченица, поретко - членовите на простата реченица) и за изразување на одредени семантички односи меѓу нив.

Според семантичките критериуми, подредените сврзници се делат на:

1) привремен: кога, штом, штом, едвај, едвај, само, само, пред, од тогаш, до, до, послеи сл.: Тие едвај испловиле кога водата почнала да тече како фонтана од скапаното дно на различни места.;

2) објаснувачки: што, по ред, како: шумата сè уште беше преполна со луѓе, и колку и да беа испратени под команда во различни правци, се чинеше дека никогаш нема да се разотидат;

3) каузална: бидејќи, бидејќи, бидејќи, поради фактот што, поради фактот што, со оглед на фактот дека, бидејќи, во врска со тоа што, поради фактот штои сл.: Промрморев нешто и брзо исчезнав, бидејќи случајот на Васка беше делумно моја вина.;

4) последиците: така: Паднаа два аршини снег, па коњот се удави во него;

5) компаративна: како, како, како да, точно, исто какои сл.: Миг подоцна се тркавме толку брзо како автомобилот да има вграден млазен мотор.;

6) концесиски: иако, нека биде, нека биде, и покрај тоа штои сл.: Не, тој не размислуваше сега да биде со својата дивизија таму, во самиот центар на треперливата рамнина јужна Русијаземјотрес, но иако неговиот ум беше нерешлив за такви мисли, неговото срце ги почувствува свечените и страшни потреси кои доаѓаа од таму;

7) условен: ако, ако, ако, ако само еднаши сл.: Ако сакаш, луд си, ако се закануваш, сериозен си, ако се расправаш, тогаш си храбар.;

8) насочени: така што, за да, тогаш за даи сл.: Саша на својата јакна закачи значка за земјоделска изложба за сите да видат дека ја посетил Москва.

Честички

Класата на честички комбинира непроменливи неноминални (функционални) зборови, кои, прво, учествуваат во формирањето на морфолошките форми на зборовите и формите на реченицата со различни значењанереалност (мотивација, конвенција,); второ, тие изразуваат широк спектар на субјективно-модални карактеристики и проценки на пораката или нејзините поединечни делови; трето, учествуваат во искажувањето на целта на пораката (прашалност), како и во искажувањето потврда или негација; четврто, тие ја карактеризираат акцијата или состојбата со текот на времето, со комплетноста или нецелосноста, ефективноста или неефективноста на нејзиното спроведување. Наведените функции на честичките се групирани, од една страна, во функции на формирање форма, а од друга страна, во функции на различни комуникациски карактеристики на пораката. Она што е заедничко за сите овие функции е тоа што во сите случаи тие го содржат значењето на врската: или односот (поврзаноста) на дејството, состојбата или цела порака кон реалноста, или односот на говорникот кон соопштеното, и двата типа на врски многу често се комбинираат во значење на една честичка . Значењето на честичката како посебен збор е односот што таа го изразува во реченица.

Карактеристична особинамногу честички е тоа што по својата структура и функции се блиски до прилозите, сврзниците или интерекциите и не можат секогаш да бидат строго спротивставени на нив; во многу случаи честичките се приближуваат и до родителските зборови.

За да користите прегледи на презентации, креирајте сметка на Google и најавете се на неа: https://accounts.google.com

Наслов на слајд:

Координирање и подредување сврзници Час по руски јазик во 7 одделение наставник по руски јазик и литература

Цели: прикажете ги главните функции на синдикатот; да ги прошири знаењата на учениците за едноставни и сложени сврзници; покажете ги разликите во функциите на координирање и подредување на сврзниците.

Јазично загревање Не кисело, туку слатко портокалово; плитка, но рибна река; прозорец што не е затворен, туку широко отворен; не двоумете се, но побрзајте; необоен под; Тој не постапи глупаво, туку паметно; не вистина, туку измама; направете го тоа веднаш; мала макара, но скапоцена; леб и сол; не бавно, туку брзо.

Сврзникот е помошен дел од говорот што ги поврзува и членовите на реченицата и едноставните реченици како дел од сложено општо граматичко значењесврзник - ознака на координативни и подредени врски меѓу зборовите и речениците. Синтаксички карактеристики на сврзниците - сврзниците не се дел од членовите на реченицата UNION

КЛАСИ НА СВРЗНИЦИ по структура ПРОСТА СВРЗНИК СЛОЖНИЦИ и, и, но, да, што, ако, кога итн. затоа што, бидејќи, затоа што, поради тоа што, до, од тогаш како другите. Иако Французите беа ранети, тие не беа убиени. Застанавме пред една мала, но длабока провалија. Во октомври е добро да се преноќи во купишта, како во топли затворени простори. Пливаше сам затоа што сакаше да биде сам со природата

Напиши реченици што укажуваат на едноставни и сложени сврзници. Коњите беа претпазливи, но мирни. Помеѓу небото и земјата, сега бледнее, сега јасно повторно се појавува, едноставната, но слатка трилја на чуленце мрмореше и ѕвонеше непрекинато. Слушна како некој да тропа на прозорецот.

ПОВРЗУВАЧКИ ПРОТИВ ДИСТИНКЦИОНИ СВРЗНИЦИ ПО ЗНАЧЕЊЕ објаснување привремена причинско-последична условна условна цел концесивна компаративна истражна подредена

Разлика помеѓу координирачките и подредените сврзници: Координативните сврзници поврзуваат хомогени членови на реченицата и едноставни реченици со еднакво значење во сложената. Речениците поврзани со координирачки сврзници се нарекуваат сложени реченици. Субординативните сврзници поврзуваат едноставни реченици како дел од сложената: едната реченица е подредена на другата и може да се постави прашање од едната до другата. Речениците поврзани со подредени сврзници се нарекуваат сложени реченици.

Отворете ги заградите, вметнете ги буквите и интерпункциските знаци што недостасуваат, објаснете ги правописот и интерпункцијата, определете ја улогата на сврзниците во речениците: Плоштади полиња и к...пари и мали куќички меѓу нив и во...сè. ..рогови и чинари сето ова се протега до г...р...чадорот. (В. Некрасов.) К...стер... избувнуваше (не)волно...а сенките тромо се движеа (околу) него. (За) да ги отстраните масните дамки од страницата на книгата, треба да посипете ... ..познајте (n, nn)y површина со мелена креда, испеглајте ја преку бела хартија со врело пегла.

Проверете се: плоштади полиња, и чемпреси, и мали куќички меѓу нив, и кривулести патишта и чинари - сето тоа се протега до хоризонтот. Огнот неволно се разгоре, а сенките околу него бавно се движеа. За да ги отстраните дамките од маснотии од страницата на книгата, посипете ја контаминираната површина со мелена креда и испеглајте ја преку бела хартија со врело пегла.

Размислете и одговорете! За што служат синдикатите? Зошто сврзниците се делат на координирачки и подредени сврзници? Што предизвика тешкотии во проучувањето на темата? За што беше интересно да се научи?

Домашна задача: 1. § 150 2. Напиши 5-6 реченици со координирачки и подредени сврзници од литературни творби.

Ви благодариме за вниманието!