Социјално партнерство на библиотеката во општинската средина. „Лица на интеракција помеѓу Домот на културата и библиотеката како дел од културна и рекреативна институција. Интеракција на библиотеката со културните институции

„Да се ​​здружиме, пријатели,

за да не исчезнам сам“

Б. Окуџава

Ветувачки модел на интеракција помеѓу библиотеките и образовните институции

Новата образовна стратегија и објективни предуслови за развој на информатичкото општество бараат свесност за улогатаучилишна библиотекакако важна компонента на високото ниво на образование. Таа е насочена кон поддршка на училишните библиотеки и создавање информациско-библиотечно опкружување за итните активности на учениците и наставниците.активности на методолог за библиотечни збирки.

Биди методолог на библиотечни збиркиво современиот информациски простор, според мене, тоа значи комбинирање на функцииметодолог, менаџер, наставник, библиотекар, информативен работник, специјалист за медиумско образование.

Ова е единствениот начин да се обезбедат главните насоки во работата. Денес училишните библиотеки на нашите простори играат улога на информациски, методолошки и културни центри.

Библиотеката е, пред сè, свет на комуникација со книги. Како по правило, тинејџерите ги користат услугите на неколку библиотеки - детски и училишни. Главната функција на училишната библиотека останува да ги задоволи барањата, пред се поврзани со образовниот процес. Денес се зголемува важноста на детските проблеми со читањето и запознавањето со книгите. Зачувувањето на детските библиотеки, како и другите библиотеки кои работат со деца, е клучот за зачувување на најдобрите традиции на детско читање.

Детската библиотека, за разлика од училишната библиотека, не обезбедува, туку го проширува и збогатува образовниот процес, а една од главните задачи на библиотеката треба да биде да стимулира „деловно“, бесплатно читање на учениците, чија релевантност се зголемува од ден на ден. ден.

Библиотеката на училиште е апсолутно неверојатен свет во образовниот живот на ученикот, свет на откривање, креативност без страв од правење грешки!

Училишната библиотека е попрво остров на мирот и спокојството во бурното море на образовниот живот. Тајната на привлечната моќ на училишната библиотека е во тоа што создава атмосфера на срдечна доверба, искрена пријателство и разновидна креативност. Училишната библиотека, како и секоја детска библиотека, нема да опстане ако остане само место за позајмување книги. Наменет е да стане, пред сè, естетски центар каде значаен развој добиваат детскиот читачки вкус и креативното „јас“.

Брзото и висококвалитетно обезбедување информации на учениците, наставниците, воспитувачите и редица други категории читатели е најважната и главна задача на секоја библиотека. Добро познати зборови на Б.Окуџава- „Ајде да се држиме за раце, пријатели, за да не загинеме сами“ се актуелни и денес.

И покрај фактот дека секоја детска библиотека има своја приоритетна област на работа, сите тие се трудат да им овозможат на читателите помош во изучувањето на училишните програми и библиотечното и библиографското знаење. Во исто време, детските библиотеки не се обидуваат да ги заменат функциите на училишната библиотека со обезбедување едукативна литература за учениците, туку бараат свои начини за соработка со читателите, наставниците, училишните библиотекари, проширување и продлабочување на читањето на учениците во рамките на рамка на теми од училишната наставна програма.

Соработката на училишните библиотекари и наставниците со библиотеките на Централизираниот библиотечен систем на округот Городец расте и зајакнува.

Денес, како и досега, Централната банка на Городец се стреми кон заживување на културните, историските и моралните традиции во областа.

Ветувачки модел на интеракција помеѓу библиотеките и образовните институции,според мое мислење, треба да ги содржи следните елементи:

• Предуслови за интеракција: единство на територија, надворешна средина, целна публика;
• Нивоа на интеракција: општински библиотеки - училишни библиотеки, општински библиотеки - организатори на образовниот процес, училишни библиотекари - организатори на образовниот процес;
• Форми на интеракција: насочени програми, координација, соработка;
• Области на интеракција: стекнување и користење на фондот, информативна работа, организација на настани, објавување на методолошки и библиографски прирачници, организација на презентации, напредна обука на вработените итн.

Се актуелизира моменталната состојба во развојот на општеството, појавата на нови информации и образовни структури

проблемот на создавање унифициран информациски и образовен простор како објективно неопходен услов за учење и социјализација на поединецот. Се разбира, меѓу најважните области неопходно е да се истакне информативната помош на учениците во текот на образовниот процес и во доживотното образование; задоволување на барањата за информации на наставниците поврзани со нивните професионални потреби; задоволување на потребите на читателите за библиографски информации.

Задачата на современата библиотека е да не ги изгуби традиционалните културни и образовни активности на библиотеките во турбулентниот процес на забавните настани и да не го изгуби контактот со книгата. Главната цел на детската библиотека е да го поддржи детето во неговата духовна реализација. Читателот е дете и пристапот ориентиран кон личноста кон неговите барања за информации останува и денес главните насоки во работата на библиотеките со деца.

Се разбира, на училишниот библиотекар му е потребна професионална средина за комуникација и континуирано образование за да го промовира развојот на библиотечните услуги. За таа цел, во областа е создаден методолошки совет на училишни библиотекари од областа, кој активно соработува со централната детска библиотека на централизираниот библиотечен систем Городец. Во ѕидовите на детската библиотека се одржуваат голем број состаноци на советот, а специјалистите на ЦБП обезбедуваат информации и методолошка помош на библиотекарите.

Како резултат на заедничките активности на библиотеката и училиштето, постојано се развива систем кој обезбедува целосна информативна поддршка на наставникот. Така, во Централната детска библиотека на Централната детска библиотека на областа Городецки, создадено е методолошко катче за наставници, водачи за читање за деца, каде што методолошки материјали на Националната детска библиотека, албуми, папки со скрипти, развој на настани, книга се презентираат изложби

и периодични списанија за наставници, индекс на картички „Од работно искуство“. Сите овие материјали активно се користат за подготовка и спроведување на прегледи, конференции, совети за наставници и семинари со вработени во окружниот образовен оддел, едукатори, наставници и библиотечен персонал.Темите се разновидни: организација на морално и духовно воспитување на адолесцентите во детската библиотека; негувањето љубов и интерес за книги започнува во семејството; деловна книга што ја чита ученик; библиотека и училиште: начинисоработка; да помогне во наставата на училишните предмети.

Креативната соработка со наставниците е во срцето на детските библиотеки. Ова се, пред сè, изложби на книги, изложби за гледање нови набавки, кои се дел од различни настани: „Да му се помогне на наставникот“, „Книга и училиште“. Многу библиотеки испраќаат тематски списоци на новопристигнати во училиштата: „Светот низ очите на уметникот“ - за наставници по светска уметничка култура, „Да му се помогне на наставникот по литература“ итн. „Практиката на некои детски библиотеки, исто така, започна да вклучува сеопфатни информативни активности: информативни часови за наставниците. Студентите ги учат тајните на библиотечната наука од година во година, преминувајќи од едноставно во сложено, постепено, како што го совладуваат материјалот. Часовите за првачињата се структурирани во форма на игра, децата решаваат загатки, добиваат пропусница за книгата „воз“ за точни одговори. Патувајќи по него, тие се запознаваат со градови и станици, а со тоа откриваат прекрасен свет - светот на книгата. При застанување во читалната и на претплатата, младите читатели се запознаваат со правилата за користење на библиотеката. Денес, формирањето на информатичката култура на учениците е приоритет и во детските и во училишните библиотеки.

Библиотеката денес е центар на библиографски информации за учениците од училиштата. Една од најпопуларните форми на работа со деца за развој на информациска култура на нашите простори сè уште останува библиографската игра. Токму таа е блиска до детската психологија и создава услови за развој на креативноста кај децата. И во текот на извршувањето на задачите, децата ги стекнуваат потребните вештини за самостојно пребарување на потребните информации.

Треба да се напомене дека квалитетот на образованието зависи и од нивото на библиотечна и информативна поддршка за образовниот процес.

Денеска се преиспитуваат функциите на наставникот и ученикот во образовниот процес и формите на нивната интеракција. Главната работа станува не само разбирање и асимилација на образовниот материјал од страна на ученикот, туку и развој за него на нов метод на сознание и размислување, способност за размислување.

И тука, верувам, библиотеките се тие што им даваат на студентите многу можности за интелектуален развој, а во општообразовната институција, училишната библиотека е вистински овластен претставник на големата литература.

Добрата книга е како семе што никнува, никнува во душата, а кога тоа ќе се случи, книгата станува напорен и строг соговорник.
Виктор Астафиев

Ако пред десет години едно дете од предучилишна возраст секогаш читаше книга со своите родители навечер, сега книгите се заменети со компјутерски игри, телевизија и други „придобивки“ од 21 век. Родителите се повеќе се прашуваат зошто нивните деца не читаат, заборавајќи пред се дека љубовта кон книгата започнува со пример. Неопходно е да се всади љубов кон печатениот збор уште на многу рана возраст. Затоа програмата за предучилишна едукација вклучува соработка помеѓу библиотеката и градинката.

Државната буџетска институција на Москва „Централна библиотека бр. 3 на јужниот административен округ“ (Државна буџетска институција за култура на Москва Централизиран библиотечен систем бр. 3 на детската библиотека на јужниот административен округ бр. 125) активно соработува со градинката бр. 1234 , кој е дел од образовниот комплекс бр.1257. Целта на соработката е пропаганда на литературата за деца, едукација за почитување на книгите.

Раководството на библиотеката на почетокот на учебната година изготвува план за работа со деца од предучилишна возраст од градинка. Врз основа на изработената програма се склучува договор меѓу институциите со кој се предвидува креативна соработка на библиотеката и градинката за наредната година.

Пријателството меѓу библиотеката и предучилишната установа трае веќе шест години. За тоа време, стотици деца го посетија царството на книгите. Во тековната академска 2013-2014 година, програмата обезбедува часови четири пати неделно за две постари и две подготвителни групи.

Соработка помеѓу библиотеката и градинката во форма на часови

Соработката помеѓу библиотеката и градинката е структурирана околу тематски недели и вклучува различни форми на работа.

За време на часовите има промени во гејмерските активности, времетраењето на часот е околу еден час.

Додека се во библиотека, децата:

• Читаат експресно. Поточно, вработените во библиотеката читаат, а момците делуваат како слушатели.
• Тие гледаат театарска претстава: тоа може да биде читање на дело со играње улоги или куклен театар.
• Тие играат игри на отворено како поток. Особено популарни се игрите со кружен танц.
• Учествувајте во физичко образование.
• Изработка на занаети во креативна работилница.
• Решаваат загатки и добиваат квизови и натпревари.
• Тие гледаат видео презентации кои раскажуваат за биографијата и работата на писателите за деца во достапна форма за децата.
• Тие гледаат советски цртани филмови.

Во принцип, часовите во библиотеката се секогаш многу забавни, енергични и едукативни.

Есенско расположение. Слушање на музиката на Вивалди

Групна работа „Сакам да станам астронаут“

Пример за тематска лекција посветена на животните.

Избраните животни беа куче, мачка и мајмун. За време на часот, децата решаваа загатки, читаа песни, гледаа илустрации и, се разбира, играа.

На пример, во фоајето на библиотеката претходно биле скриени пет плишани кучиња. Децата мораа да ги најдат, што го направија со големо задоволство и врева.

За време на часот ни беше дозволено да бидеме непослушни, иако во одмерени количини - преправајќи се дека сме мајмун, што стана еден од главните ликови на тој ден. Од децата било побарано да направат ментално патување во Африка и да соберат кошница со кокос. Топчињата се користеле како кокос, а децата се обидувале да влезат во корпи со нив.

Одржување заеднички празници

Соработката помеѓу библиотеката и градинката има и форма на организирање заеднички празници. Празниците можат да бидат посветени на годишнината на писателот за деца, објавувањето книга, како и сите други „црвени денови од календарот“, кои се исто така популарни во градинка: ова може да бидат и празници воспоставени на државно ниво (Ново Година, 23 февруари и други) и тематски денови (Ден на животните, Ден на птици).

Неодамна во библиотеката беше одбележан Денот на учителот. На 1 октомври, децата добија патување во импровизирано училиште, па дури и беа поканети да учествуваат на часови. За време на еден час по музика, децата од предучилишна возраст сталожено пееја на караоке; за време на час по цртање, тие се преправаа дека се примитивни луѓе и цртаа со врзани очи на триножник.

На празникот посветен на 23 февруари, децата се натпреваруваа во нивната способност да преклопат авион од весник, во точност - кој понатаму ќе го лансира авионот и научија галантно да ги покануваат дами да танцуваат.

Форми на работа со книгата

Книгата е помошник: учи, објаснува, раскажува, поттикнува нови прашања. Со цел децата не само да ја „прочитаат книгата и да ја затворат“, туку подлабоко да ја разберат работата, да навлезат до самата суштина и да формираат свое мислење за она што го читаат, во библиотеката се спроведуваат интересни проекти. Еден од нив се вика „Цртање книга“. На децата им се читаат раскази, на пример, од М. Пришвин: „Златната ливада“, „Момци и пајчиња“ и други. Тие зборуваат низ делото, дискутираат за него и ги разгледуваат неговите илустрации. На крајот, децата се поканети да се чувствуваат како уметник и да нацртаат за што е приказната. Сите детски цртежи се запишуваат во една папка, додавајќи го испечатениот текст на приказната. Резултатот е уникатно дело - вистинска илустрирана книга направена од детски раце.

Друг пример за работа со книга е многу корисен за детето и е насочен кон развој на логично размислување. Наставниците и децата се сеќаваат на познато дело, на пример, „Пинокио“. Се води дискусија, на децата експресно им се чита една од главните сцени, а потоа младите слушатели мора да ги подредат сликите од книгата, претходно испечатени на печатач, по правилен редослед.

Како последна лекција за голем број прочитани дела, можете да организирате еден вид „испит“. Градите на мајка гуска ќе помогнат во ова. Градите содржат слики поврзани со неколку приказни/бајки/песни. Децата, фотографирајќи се од градите, мора да разберат од кое дело е позајмена оваа или онаа сцена или лик.

Послеговор

Би сакал сам да додадам дека е препорачливо да се продолжи самостојно да се воведува детето во библиотеката. Дојдете овде со вашите деца само за детето да има можност да ја избере книгата што НЕму му се допаѓа, со илустрациите што НЕму му се допаѓаат.

Во библиотеката има бесплатни клубови наменети за деца од предучилишна и од основно училиште. Момците поставуваат скици, читаат дела и прават занаети. Клубот Павловски четврток ги запознава децата и возрасните со нашиот сакан главен град преку предавања, потраги и филмски проекции на стари филмови.

Секое дете е секогаш добредојдено на настани организирани од персоналот на библиотеката. Во исто време, децата земаат активно учество во свечените настани: рецитираат песни, пеат песни, добиваат подароци - книги.

Многу е важно луѓето кои ги учат децата да сакаат книги да ги сакаат самите. Овде, почитта кон книгите се чувствува во сè: во уредно распоредените примероци, во пријателските вработени кои секогаш ќе предлагаат дела соодветни на возраста на детето.

Им благодариме на раководителот на библиотеката, Екатерина Дмитриевна Герасименко, за обезбедениот материјал.

Почетна > Документ

Следната лекција во училиштето за кореспонденција „Чернишковскаја МБС“ беше посветена на темата „Иновативни форми на масовна работа“. При изготвување на консултации на оваа тема, истоимениот методолошки прирачник од Волгоградскиот OUNL именуван по. М. Горки и материјали од списанието „Библиотека“. Во 2008 година, акцент во активностите на методолошките служби беше ставен на работата на библиотеките во рамките на Семејни годинии прослави на 65-годишнината од битката кај Сталинград. Во Даниловскаја МБС одржаа семинар „Семејство. Книга. Библиотека“ заедно со центарот „Семејство“, кој се занимаваше со следните прашања:

заедничка работа на библиотеки и институции (Домови на културата, Семеен центар, средни училишта итн.); семејството е основа за формирање на личноста на детето; семејно читање: душа и книга итн.

Беше спроведена анкета „Книгите и читањето во животот на вашето семејство“ меѓу адолесцентните корисници. Методолошки совети „Библиотека и семејство: аспекти на соработка“ се одржаа врз основа на 5 СБ во Еланскаја МБС. Семинарот за обука „Библиотека + семејство и книги“ се одржа во Новоанинскаја МБС. Програмата вклучуваше консултации за улогата на библиотеките во зајакнувањето на институцијата семејство и заживување на најдобрите традиции на семејно читање; препораки за информативна поддршка за семејствата; за заедничката работа на библиотеката и центарот за социјална рехабилитација за малолетници во областа Новоанински; На тркалезна маса за организирање семејно слободно време се одржа размена на мислења. Работилница-студио „Берегиња“ одржа мастер клас за изработка на кукли. Методолошкиот совет на МБС Киквидзенскаја продолжи со работа. Мачешанскаја, Завјазенскаја, Чернореченскаја СБФ беа слушнати за прашањата: „Активностите на библиотеките за помагање на семејното читање“, „Работата на библиотеките кон прославата на 80-годишнината од областа Киквидзенски“. Котовскаја МБС одржа 2 регионални училишта за извонредност, темата на едно од нив беше „Традиции и иновации во семејното читање“ (врз основа на семејната библиотека за читање). Во областа Николаевски во 2008 година се одржаа две работилници: „Библиотеката и семејството“ и „Библиотеките во структурата на руралните културни институции“. Во Олховскаја МБС се одржа мастер класата „Придобивка за читање семејства од регионот „Нашето семејство е пријателско со книгите“. Централната банка на Чернишков создаде и постојано работи информативна зона „Читаме со целото семејство“ со методолошки препораки, скриптни материјали, аудиовизуелни помагала и индекс на картички „Белешки за библиотекарот“. Библиотеките ја користат секоја можност за креативна комуникација и консултации и практична помош. Денот на креативната комуникација, кој се одржува секој 5-ти во месецот во Клецкаја МБС, кога е обезбедена можност за учество во колегијален дијалог, дава позитивни резултати; го зголемува стручното знаење, ги утврдува тековните и идните насоки на активност на населените библиотеки. Успешна форма на работа за библиотеките беше Денот на креативната иницијатива: „Го нудам моето искуство“. Во библиотеките во областа Клецки има „Ден на комуникација“, кога библиотекарите телефонски обезбедуваат информации за одржаните настани и плановите за следната недела. Оваа информација потоа се испраќа до окружниот весник Клецки. Методолошкиот „Ден на професионалната комуникација“ се одржува месечно во Novoanninskaya MCB. Библиотекарите од руралните средини имаат можност да добијат консултации за теми од интерес и да поминат стажирање во различни сектори на Централната банка и Централната библиотека. Најрелевантни теми во 2008 година беа: „Составување библиографски помагала во мали форми“, „Оддели за уредување 65/68“, „Проверка на библиотечната збирка“, „Изработка на план за работа на библиотеката“, „Индивидуални и колективни информации во библиотеката “. Нова форма на напредна обука - Унифициран методолошки ден - активно се користи во Котовскаја МБС (во 2008 година имаше 4 од нив). „Денот на професионалната писменост“ се одржува неделно во Централната банка Нехаевскаја. Овде библиотечните работници можат да добијат совети за различни теми, збирки сценарија, иновативни техники, да се запознаат со периодични списанија за да помогнат во подобрувањето на нивните квалификации итн. Интересно е искуството на Научната и техничката библиотека Волжски, во која специфична датотека со картички Создаден е „Опис на работните места“, кој веќе содржи повеќе од 700 упатства за различни професии. УО на областа Городишченски одржува датотека „Федерални целни програми“. Семинари, состаноци и работилници– најчестите форми на напредна обука, ги користат сите МБС без исклучок. Извори за проучување на информации за работата на библиотеките се извештаи, планови, материјали од регионални семинари и публикации во весници.

Регионалната работилница „Информативни активности на детската библиотека: нов изглед, пристапи и решенија“ се одржа врз основа на Детската библиотека Биковски. На библиотекарите им беа презентирани консултации: „Библиотеката како дел од системот на информациски и културен простор“ и „Препорака библиографија и нови информациски технологии“, потоа беа сумирани резултатите од домашната задача „Искуство во давање информациски услуги на читателите“. нагоре. Некои библиотеки добија задача „Изложба на книги во информативниот простор“, други – „Библиографска помош како најдобро средство за собирање и дистрибуција на библиографски информации“, а други – „Детските списанија како носители на информации“ (час по библиотека). Работилницата заврши со размена на искуства во работата на подрачните библиотеки во оваа насока.

Во април 2008 година во Дубовскаја МБС се одржа семинар на библиотечни работници „Позиционирање на библиотеките како начин на етаблирање во општеството“ на кој се разговараше за актуелните проблеми на работата на библиотеките во современи услови - имаше заинтересиран разговор за потребата да се создаде поволно мислење во општеството за библиотеката, да се претстави како корисно, неопходно, соодветно на неговите барања и барања. Целта на семинарот Октјабрскаја МБЛ „Изложба на книги: во потрага по нов имиџ“ е да се интензивираат изложбените активности на библиотеките како средство за создавање позитивна слика за библиотеките и зголемување на авторитетот на МБЛ меѓу населението во регионот. За семинарот е подготвен пакет информативни материјали: брошурата „2008 – Година на семејството“, „Изложба на книги „Семејството е едно од ремек-делата на природата“, информативна листа „Некласифицирани тајни на изложувањето“ итн.

Во Котовскаја МБС, регионалниот библиотечен караван со иновативни форми заврши во 2008 година. Во рамки на библиотечниот караван се одржаа 13 мастер класи.

Стана традиција во МБС на областа Ленински да се одржи еден од семинарите врз основа на Службата за безбедност. Во 2008 година, Централната банка одржа видео семинар „Библиотеката е центар на информации и култура на село“ за работата на Колобовскаја СБ. Раководителот на библиотеката направи видео-репортажа за нејзината работа, а сето тоа им беше прикажано на вработените во МБС на семинарските часови. Беше спроведена видео обиколка на библиотеката, беше прикажан нејзиниот надворешен и внатрешен дизајн: изложби на книги, музејско катче, тематски папки. На присутните им беа прикажани видео презентации од раководителот на селската населба Колобовски, директорот на училиштето, училишниот музеј, рекреативниот центар и прифатилиштето. Сите зборуваа за заедничката работа на библиотеката и институциите со кои раководат, за помошта што им ја дава библиотеката. Потоа беше претставен показна манифестација посветена на Годината на семејството, во која учествуваа возрасни и деца и претставата „Приказната за златната рипка“, која библиотекарката ја подготви заедно со децата. „Аукцијата на библиотечни иницијативи“ започна во Централната банка и ДБ на областа Октјабрски. Во текот на целата година, библиотечните специјалисти работеа на спроведување на нивните зачнати идеи. На аукцијата беа претставени имплементирани креативни идеи во широк спектар на форми. Аукцијата на креативни идеи придонесе за развој на интересни размислувања и решенија, извонредни наоди и стана моќен поттик за креативен развој. И покрај финансиските и административните тешкотии, библиотечните методолошки центри спроведоа патувањасо давање практична помош на населените библиотеки. Во 2008 година, специјалисти од методолошки центри на општинските области извршија посети на библиотеки во следните населени места:

Алексеевски: 40; Дубовски: 20; Елански: 20; Жирновски:75; Камишински: 45; Котовски: 28; Ленински: 3; Николаевски: 7; Новоанински: 12; Октјабрски: 4; Олховски: 19; Среднеахтубински: 79; Уриупински: 10; Фроловски: 12; Чернишковски: 29.

За жал, не сите извештаи укажуваат на бројот на посети на библиотеките во руралните населби. Централните библиотеки (град/област) се повеќе стануваат основи за спроведување зонски семинариза библиотеките од регионот на Волгоград. Специјалисти на Волгоградската младинска лига организираа и спроведоа регионални научни и практични семинари за проблемите на социјализацијата на младите „Библиотеката е средина за дијалог со младите“ во областите Биковски, Киквиџенски, Елански, каде што резултатите од регионалната пилотска експресна анкета Беа презентирани „Ставовите на адолесцентите кон семејството и бракот“, говори на теми: „Психолошки карактеристики на адолесценцијата“, „Превенција на девијантно однесување кај адолесцентите“, Програма Волгоград ОЈЛ „Читањето е исто така слика!“, „Моето семејство во сегашноста и иднината“. Зонски научни и практични семинари организирани од Волгоградската регионална научна библиотека именувана по. М. Горки: „Семејство, библиотека, книга: обединето со читање“ (засновано на МИБС во Волжски) и „Библиотеката како центар на семејната култура“ (засновано на Централниот библиотечен систем во Михајловка). На библиотеките им беше дадена методолошка помош за одредени прашања други системи и одделенија, вработени во небиблиотечни установи (музеи, архиви, јавни организации и сл.). Методолошка помош од Општинската образовна установа „Библиотека на урбаната населба Суровикино“ им се обезбедува на вработените во Државната библиотека, специјалистите на Државната детска палата „Јуност“, наставниците, руралните библиотекари и работниците во клубовите и на сите што аплицираат. Помошта е изразена во форма на препораки за подготовка на целни програми, планови, материјали за сценарија итн. срцето, на брегот“ за 2008–2010 година беше развиена. За библиотечните работници, редовно се спроведуваат прегледи на периодични списанија за професионални активности што ги добива методолошкиот оддел. Продолжува пријавувањето на материјалите во картичкиот индекс на методолошки материјали и во индексот на картички „Креативноста на нашите сограѓани“, во текот на годината имаше изложба на книги „Ново во библиотекарството“. Во него беа презентирани материјали од регионални семинари и други извори. Вработените во OOD Dubovskaya MCB (одделот за услуги за деца и водачи на читање за деца) одржаа заеднички семинар со одделот за образование на администрацијата на областа Дубовски „Соработка на јавни институции и училишни библиотеки“ за училишни библиотекари. Библиотекарите од училиштата и од Земјоделскиот колеџ беа поканети да учествуваат на семинари и состаноци во Новоанинскаја МБС. Во многу библиотеки во регионот, во методолошките и библиографските одделенија, информативни штандовида им помогне на руралните библиотекари, каде што се претставени нови случувања, збирки на сценарија и методолошки материјали кои го истакнуваат искуството на библиотеките во различни области на активност. МБС не заборава истражувачки активности. Во 2008 година, Централната банка на областа Дубовски ја спроведе втората фаза од социолошката студија „Подобрување на квалификациите на библиотечниот персонал » .Врз основа на резултатите од првата фаза од студијата (2007), беше формулирана целта на студијата во втората фаза: да се утврдат главните насоки, конкретните теми и преферираните форми на активности за подобрување на квалификациите на библиотечните работници во Областа Дубовски. Врз основа на резултатите од студијата, во 2009 година се планирани: работилница „Ресистематизација на библиотечни збирки и каталози во согласност со просечните табели на LBC (одделенија 65/68 и одделенија 4/5)“; семинар-работилница „Актуелни проблеми на организирање на локалната историја референтна и пронаоѓачка апаратура на библиотека во рурална населба“; правна работилница „Користење на дела во библиотеки (авторско право)“. Ќе се изготват методолошки препораки „Проект за библиотека и негова успешна реализација во библиотека на рурална населба“. На иницијатива на библиотечните работници во руралните населби, во 2009 година е планиран серијал настани „Круг на читање на библиотекар“, посветени на книжевни награди, нови имиња во модерната литература и книги кои предизвикуваат контроверзии. Минатата година беше спроведена студија „Рурална библиотека. Книга. Семејство“ и анкетата „Модерна библиотека: поглед на читателот“. Библиотеките Ленин МБС спроведоа студија меѓу децата „Портрет на моето семејство“ посветена на Годината на семејството. Читателите на библиотеките на областа Октјабрски беа поканети да учествуваат во студија за да го проценат квалитетот на предложените литературни изложби и да го изразат своето мислење за работата на библиотеката. Истражувањето на „Книжевната изложба во библиотеката“ помогна да се открие какви промени би било препорачливо да се направат во изложбената работа на библиотеките за подобро да се откријат темите од интерес за читателите. Посебно и важно место во информативните активности на библиотеките во регионот на Волгоград заземаат издавачка дејност , чија палета на производи е разновидна: индекси на литература, наставни помагала, скрипти за одмор, списоци и летоци со препораки и информации, календари, разни видови експресни информации (дигести, брошури, обележувачи, белешки). Од 2007 година, Централната банка Kikvidzen издава информативен леток со наслов „Во библиотечната орбита“. Стандардниот весник „Библиотечен билтен“ го издава Новоанинскаја ICB. Повеќето библиотеки во регионот работеле и работат во рамките на градските и регионалните програми, често развиени од самите библиотеки. Повеќето од програмите имаат фокус на локална историја. Би сакал да забележам уште една точка. До Волгоградската регионална научна библиотека именувана по. На М. Горки му беа презентирани текстуални извештаи од сите МБС. Бидејќи нивото на презентираните извештаи е многу високо, би сакал да го забележам, според нас, најдоброто. Станува збор за извештаи од Дубовскаја, Калачевскаја, Киквидзенскаја, Новоанинскаја, Октјабрскаја, Олховскаја, Среднеахтубинскаја, Фроловскаја МБС, МИБС и МНТБ на Волжски, Централна градска библиотека Камишин, Централна библиотека на Михајловка, библиотека на Суровино.

Кадровски потенцијал

Значењето на работата на библиотекарот не е само способноста да ги разбере и сподели грижите на читателот, туку и да му помогне. А за да помогнете професионално треба да знаете и да можете да направите многу. За да може библиотекарот да биде успешен, неопходно е специјално образование. Вкупниот број на библиотечни работници во општинските библиотеки во 2008 година изнесувал 2.034 лица (2.040 во 2007 година), од кои 60,0% (61,3% во 2007 година) имале високо и средно библиотечно образование. Најголем процент на специјалисти е забележан во Октјабрскаја МБС (80,6%).

Индикатори			Динамика
Вкупен број на вработени (лица)
Вклучувајќи ги библиотечните работници (лица)
Имаат специјално библиотечно образование (лица)
имаат специјално библиотечно образование (%)

Генерално, состојбата во регионот останува неповолна со намалување на платите на библиотечните работници.

просечна плата

еден вработен во општинската библиотека

во 2008 година (илјада рубли месечно)

	Волгоградскаја	RF како целина	Место меѓу конститутивните субјекти на Руската Федерација
Динамика

Најниски просечни плати се меѓу библиотекарите во областите Котелниковски (3,66 илјади рубли), Новониколаевски (3,75 илјади рубли), Алексеевски (3,83 илјади рубли). Во контекст на формирањето на информатичкото општество, се поставуваат нови барања кон библиотеките. Не можеме да ги спроведеме без владина поддршка. Излезот од оваа ситуација е преквалификација на специјалисти. 32,0% од библиотечните работници во општинските библиотеки во регионот на Волгоград имаат неосновно високо образование. Но, таквите вработени не секогаш се согласуваат да добијат средно специјализирано библиотечно образование, погрешно верувајќи дека практичното искуство може да го замени основното професионално знаење. Државниот институт за уметност и култура во Волгоград обучува библиотекари и на средно и на повисоко ниво. Но, освен квалификувани библиографи, методолози, на нашите современи институции им требаат и други специјалисти. Со почетокот на економската активност, МБС почна да има потреба од свои адвокати. Посебно треба да се спомене прашањето за привлекување специјалисти за информатичка технологија кои би можеле професионално да се занимаваат со техничките аспекти на функционирањето на библиотеката: создавање веб-страници, развивање и администрирање на бази на податоци и менување на софтверот во согласност со барањата на корисниците. Друг излез е напредната обука. Поради недостиг на средства, постојниот систем на континуирана обука на библиотечниот персонал е уништен, финансирањето е запрено од 1997 г. напредни курсеви за обука за културни работници . Денес потребата од вакви курсеви е поитна од кога било. И тука може да има неколку опции - создавање курсеви врз основа на Волгоградскиот OUNL именуван по. М. Горки или нивно отворање во рамките на постојната Волгоградска Државна академија за напредна обука на работници во образованието. Најгорливиот проблем е привлекувањето млади кадри. Нашите млади луѓе не остануваат долго: добивајќи образование и професионално искуство, заминуваат на подобро платена и попрестижна услуга. Според државното статистичко известување на библиотеките во регионот во 2008 година, процентуално, бројот на вработени со повеќе од 10 години стаж изнесува 77,0%. Оваа бројка веројатно ќе продолжи да расте во иднина. Недостатокот на возрасна рамнотежа меѓу персоналот укажува на стареење на библиотечниот персонал и недостаток на професионален континуитет. За младите кои сакаат да служат во својата специјалност, нема изгледи за навремен професионален раст. Недоволниот број млади кадри доведува до конзервативизам во нашиот бизнис, бидејќи не е тајна дека токму тие имаат желба за иновации. Високиот процент на библиотекари со долгогодишно искуство во професијата укажува на стабилноста на институцијата и треба да укажува на високите квалификации на вработените. Но, со оглед на малиот број колеги со високо специјализирано образование и недостатокот на редовни преквалификација, мораме да признаеме дека професионалното ниво на библиотечните работници во општинските библиотеки не е доволно високо. Брзото темпо на информатизација на општеството и новите технологии доведоа до стареење на професионалните знаења и вештини, бидејќи професионалноста се постигнува не само со искуство, туку и со стекнување нови знаења преку курсеви за континуирана едукација и самообразование. Проблемите својствени за екипирањето на библиотеките во регионот не се појавија денес, тие постојат најмалку десет години и ги одредуваат трендовите во понатамошниот развој на библиотекарството. И не на подобро. Доколку сегашната состојба на персоналот остане иста, невозможно е реструктуирање на активностите во согласност со барањата на времето. Денес, на библиотеките им е очајно потребно внимание од регионалните и општинските власти. Препознавањето на нивното општествено значење, обезбедувајќи им финансиска поддршка, вклучително и распределба на насочени средства за обука и преквалификација на персоналот, ќе го зголеми престижот и перспективите на професијата. Врз основа на резултатите од изминатата година, може да се забележи дека управите на населените места посветуваа доволно внимание на проблемите на библиотеките, во некои од нив беа соодветно финансирани од буџетите на населените места. Значително внимание беше посветено на зајакнувањето на нивната материјална база. Зголемување на финансиската поддршка за населените библиотеки имаше позитивно влијаниена:

стекнување на библиотечни збирки; проширување на претплатите на периодични изданија; набавка на библиотечна опрема и современа компјутерска опрема, што позитивно влијаеше на проширување на информациските можности на населените библиотеки.

Во исто време, можно е да се истакне негативни поениво активностите на населените библиотеки:

пред сè, намалување на бројот на читатели во руралните библиотеки; пад на обемот на професионалната активност, вклучително и зголемување на уделот на активности за одмор на штета на главната активност; непрофесионален пристап кон организирање на стекнување; пад на нивото на каталогизација и референтна и библиографска работа; влошување на состојбата на методолошките служби на централните библиотеки.

Врз основа на горенаведеното, можеме да заклучиме дека во текот на општинската реформа, главните проблематични прашања нотирани во извештајот за резултатите од работата на општинските библиотеки за 2007 година не се решени. Најголема грижа е заминувањето на библиотеките во културни и рекреативни комплекси и акутните кадровски проблеми. Двосмисленоста на регулаторната рамка на библиотечната индустрија ги прави библиотеките и нивната иднина зависни од меѓучовечките односи и нивото на култура на властите, чија задача - во новите услови да се зачува се што е вредно во дејноста на библиотеките за нивниот иден развој.

Подобрувањето на облиците и методите на библиотечното работење, проширувањето на опсегот на обезбедени услуги, зголемувањето на конкурентноста на специјализираниот пазар, од една страна и потребата за развој на ресурси, од друга, создаваат објективни предуслови за учество на библиотеките како еден од полноправните партнери на социјалната соработка.

Современата библиотека е институција која ги акумулира интересите на речиси сите сегменти на општеството. Постепено формирање на основите на владеењето на правото, обезбедување транспарентност на активностите на владините структури на различни нивоа, подобрување на законодавниот систем, широко распространети веродостојни информации за граѓаните за да се обезбеди нивниот информиран политички избор и развој на недржавниот сектор на економијата создаваат можност за спроведување на долгорочни библиотечни иницијативи наспроти краткорочните промени во ситуацијата. Ова ја одредува потребата од професионална соработка помеѓу библиотеките и различните институции, организации и движења.

Мултифункционалноста на библиотечните активности овозможува создавање мултилатерални партнерски проекти кои ги комбинираат напорите на неколку партнери за решавање на заедничките проблеми. Социјалното партнерство со учество на општинската библиотека денес со право може да се смета како социокултурен феномен, кој објективно делува како еден од важните услови за развој на територијалните библиотечни услуги.

Но, треба да се забележи дека за да се добие значителен економски и социјален ефект од активностите на социјалното партнерство, треба јасно да се дефинираат нивните организациски и правни аспекти. Теоретичарите и практичарите сè уште не ги идентификувале целосно субјектите на социјалното партнерство во однос на библиотекарството. Предметите на партнерство првенствено се сметаат за културни, образовни и рекреативни институции. Суштината на социјалното партнерство како општествено-политичка демократска институција, која ја заменува општествената практика на неподелена доминација на државната сопственост, е да создаде такви услови на интеракција под кои ќе се реализира комбинацијата на интересите на сите општествени групи и заедници врз основа на на заемно корисна соработка а не конкуренција.

Социјалното партнерство има непобитни изгледи за развој на сите форми на библиотечна дејност и заслужува поблиско проучување со цел да се примени во практичните активности на општинските библиотеки.

Основните организациски аспекти на создавањето и развојот на социјалното партнерство се: одредување на своето место во социо-културниот простор на сервисираната територија; спроведување на развојната стратегија; воспоставување стабилни односи со различни структури на територијални субјекти врз основа на законска регулатива.

Невозможно е да се прикаже целосна слика за појавата, функционирањето и развојот на социјалното партнерство како еден од факторите за подобрување на територијалните библиотечни услуги без да се класифицираат неговите видови. Приспособувајќи го пристапот на истакнатиот истражувач на проблемот, американскиот социолог А. Дајмонд, ја предлагаме следнава класификација на видовите социјални партнерства, кои се развиваат во практиката на библиотечната работа во општинските средини.

Граѓанско партнерство. Се спроведува врз основа на „првиот сектор“ на граѓанското општество, кој вклучува: владини структури, законодавни структури итн. Партнерството со општинските власти е од огромно значење за општинските библиотеки, чиешто формирање е детерминирана од фактот што (со сите разлики меѓу овие општествени институции) во овој период на формирање на граѓанското општество во земјата, се врши трансформација на нивните активности. се одвива.

Социјалната модернизација на библиотеките ги поставува задачите за промена на содржината на информациската и библиотечната работа, развивање на нови општествени функции, прилагодување на новата општествено-политичка и економска средина на општинско ниво. Горенаведените околности ги предодредуваат промените во односите и стереотипите во однесувањето, како и создавањето на фундаментално нови модели на интеракција. Процесот на формирање на социјална институција на библиотечни услуги на локалната самоуправа заснована на социјално партнерство. Законодавниот модел на односот помеѓу библиотеката и властите е содржан во првиот дел од Граѓанскиот законик на Руската Федерација (1994), федералниот закон „За библиотекарство“ (1994) и регионалните законодавни акти. Властите се основачи на општинските библиотеки, а библиотеките се институции формирани со цел спроведување на задачите што општеството ги делегира на властите. Основачот одредува за библиотеката список на функции и области на нејзината дејност, кои ги поврзува со потребите на населението. За возврат, библиотеката мора да ги извршува функциите доделени од основачот, давајќи предлози за нивно дополнување и развој.

Најважната иновација за библиотеките поврзана со реформата на локалната самоуправа беше нивната вистинска транзиција кон директна и неподелена јурисдикција на локалните власти, вклучително и во однос на обезбедувањето ресурси. Основни одредби на Федералниот закон „За општите принципи на организацијата на локалната самоуправа во Руската Федерација“ од 6 октомври. 2003 година Бр. 131-ФЗ, со кој се воспоставуваат правни, територијални, организациски и економски стандарди за функционирање на локалната самоуправа во Руската Федерација, стапуваат во целосна сила на 1 јануари 2009 година. Во овој поглед, примарна задача на општинските библиотеки е да формираат систем на односи со властите и другите општински субјекти формации од гледна точка на социјална институција. Во овој контекст, библиотеките треба да се сметаат како активен субјект, а не како пасивен објект на општинската политика, што е важно да се фиксира во регулаторната рамка формирана во согласност со горенаведениот сојузен закон.

Сметајќи го социјалното партнерство како услов за ефикасна стратегија за територијална библиотека, не треба да се изгуби од вид толку важен аспект како што е економската соработка со властите. Со значително намалување на владиното финансирање, една од приоритетните задачи на библиотечната политика е да им докаже на претставниците на локалната администрација потребата од активна помош во развојот на библиотеката, дополнително (програмски насочено) финансирање за нејзините активности за решавање на проблемите на слободен пристап до информации и духовен развој на поединецот. Во моментов, кога локалната заедница сè повеќе ги изразува своите интереси, побарувачката за библиотека од страна на населението, кореспонденцијата на нивото на задачите што се решаваат на нивото на потребите на корисниците директно влијаат на односот кон библиотеката од страна на локалните власти. . Ефективноста на библиотеката како главен информативен ресурс за една општина, без која е невозможно нормалното функционирање на јавните сфери, во голема мера е одредена од обемот на буџетско финансирање. Во практиката на општинските библиотеки, таков механизам на социјално партнерство со локалните власти како насочена финансиска поддршка за проектните активности треба целосно да се користи. Во голем број региони, еден од неговите видови се општинските дотации во областа на културата, обезбедени на конкурентна основа, како и инвестирање во насочени библиотечни програми за обезбедување дополнителни социјални услуги за населението.

Партнерства со информативни организации. Оваа партнерска опција вклучува организации кои придонесуваат за развој на граѓанското општество преку ширење на различни видови информации. Партнерствата со информатичките организации им овозможуваат на библиотеките да развијат политики за маркетинг на библиотеката, да создадат позитивна слика за библиотеката и нејзините вработени меѓу населението, владата и јавните структури и да ја позиционираат способноста на библиотеката да ги задоволи потребите на локалната заедница. Меѓу потенцијалните учесници во едно вакво социјално партнерство, пред се треба да се истакнат медиумите. Информативната поддршка за библиотечните настани од медиумите помага во промовирање на книгите и мотивирање на читањето, привлекувајќи нови луѓе во библиотеката. Овој тип на библиотечно партнерство најактивно го користат општинските библиотеки во последните години.

Партнерствата со книгоиздавачки и книжарници се ветувачки. Има многу примери за развој на соработка помеѓу библиотеките и книжарските организации. Активното учество на библиотеката во формирањето на општинскиот пазар на книги ни овозможува да внесеме елементи на организација во нејзината спонтана состојба. Основата за овој вид партнерство е фактот што специјалистите за библиотека се професионалци во областа на бизнисот со книги, постојано се поврзани не само со производите, туку и со нивните потрошувачи од различни општествени слоеви и слободно можат да се движат низ опсегот на публикации и условите на пазарот на книги.

Една од областите на овој тип на модерно партнерство се иновативните активности на библиотеките во областа на развојот на информатичките технологии. Имплементацијата на интегриран пристап кон проблемите поврзани со формирањето и развојот на надворешниот територијален информативен простор, информацискиот систем на општината, вклучува не само решавање на прашањата за стекнување традиционални документи, туку и развој на технологии кои ги прошируваат можностите и ефикасност на информациите и библиографските услуги. Во овој поглед, се развиваат партнерства со дистрибутери кои нудат современи информатички производи и технологии.

Задоволувањето на потребите на модерен корисник на библиотека вклучува создавање на удобно библиотечно опкружување. Во овој поглед, треба да се користат најновите достигнувања во ергономијата, дизајнерската уметност и можноста за високо ефикасен внатрешен информациски систем. Сите горенаведени барања не можат секогаш да се исполнат само преку напорите на библиотечниот персонал, поради што станаа широко распространети партнерствата помеѓу библиотеките и студијата за надворешно рекламирање и дизајнерските агенции, кои исто така може да се класифицираат како дистрибутери на информации.

Партнерство со културни организации. Партнерската интеракција во областа на културата е традиционално вообичаена во библиотечната практика. Но, и овде во последните години се забележани нови трендови. Библиотеките дејствуваат како гарант за зачувување на традиционалната книжна култура, развојот на општите културни трендови и обезбедуваат пристапност до културните вредности до сите општествени слоеви на населението. Партнерствата меѓу библиотеките и музеите најактивно се развиваат во текот на последната деценија, што во голема мера се должи на совпаѓањето на меморијалната функција што ја вршат и музеите и библиотеките.

Партнерство со образовни институции. Партнерствата во областа на образованието се доста широко застапени во практиката на општинските библиотеки и се засноваат на долгогодишна соработка помеѓу библиотеките и организациите и институциите поврзани со библиотеката во однос на целите и задачите на нивната работа. Овој тип на партнерство е алтруистички, се развива на непрофитна основа и ги решава, пред сè, проблемите на локалната заедница поврзани со најширокиот опсег на барања за информации од областа на образованието и воспитанието.

Улогата на библиотеката е да обезбеди информативна поддршка за наставните програми за основно и дополнително образование, промовирање на проширување и продлабочување на образовниот процес, проучување, акумулирање и ширење информации за регионалните образовни ресурси. Институциите од сите видови образование традиционално ги координираат активностите со информатичките и библиотечните институции во однос на образованието.

Партнерства со јавни организации и здруженија. Демократските трансформации, формирањето и развојот на граѓанското општество во Руската Федерација претпоставуваат проширување и зајакнување на јавните структури, од кои најважни се јавните здруженија. Можностите за заеднички активности меѓу библиотеките и локалните непрофитни организации се однапред одредени во нивните првично општествено ориентирани активности. Јавните здруженија вклучуваат политички партии, масовни движења, женски младински и детски организации, креативни сојузи, заедници, здруженија и други доброволни здруженија на граѓани.

Вклучувањето на јавни (невладини) организации во соработка се чини особено важно за позиционирање на библиотеката како центар на локалната заедница, тоа претпоставува активно функционирање на библиотеката како компонента на информациско-комуникациска мрежа која ги обединува активностите на третиот сектор. на граѓанското општество и библиотечните институции на општинско ниво.

Социјалното партнерство кое се развива помеѓу библиотеката и јавните организации може да се подели на следниве подтипови: партнерство со креативни неформални организации; со еколошки организации и движења; организации за човекови права; со женски, детски и младински организации итн.

Економско партнерство. Стекнувањето правна и економска независност од страна на библиотеките го означи почетокот на развојот на партнерства засновани на економска соработка, заемно корисни и за библиотеките и за организациите кои стапуваат во економски односи со нив. Емпирискиот материјал добиен во текот на студијата ни овозможува да заклучиме дека економската соработка честопати не се перципира сосема соодветно од библиотечната заедница. Економскиот пристап кон проблемот на репродукција и зголемување на библиотечните ресурси треба да ја земе предвид оригиналната општествена суштина на библиотеката и да обезбеди приоритетно решение за општествените проблеми на опслуженото население. Добивањето материјална корист за библиотеката во процесот на економска соработка не е цел сама по себе, туку среден резултат, еден од условите за понатамошно решавање на социјален проблем.

Централниот вектор на социјалното партнерство треба да биде социо-економската соработка. Висината на финансирањето е директно поврзана со општествено значајни и економски исплатливи проекти кои ги консолидираат напорите на различните сили во локалната заедница за постигнување на целите. Покрај тоа, изворите на финансирање можат да бидат не само локалниот буџет, туку и средства од различни фондови, како и комерцијални структури. Општественото значење на библиотечните програми насочени кон задоволување на побарувачката на потрошувачите ја создава основата за дополнително финансирање вонбуџетски.

Партнери на библиотеките често се економски здруженија и мрежи на комерцијални и индустриски организации, како и субјекти кои се занимаваат со независни економски и деловни активности. Тие вклучуваат индустриски производствени структури.

Во библиотеките се создаваат одделенија за индустриска литература и други структури за да обезбедат информативни услуги за индустриските претпријатија. Областите на соработка кои станаа широко распространети во библиотечната практика вклучуваат: исполнување од страна на библиотеките на општествени и креативни нарачки за учество во социолошки истражувања, пакување информации за теми на клиентите, обезбедување на регулаторни документи, вклучувајќи стандарди, норми и правила, одржување на информативни денови и денови на специјалисти за управување со квалитет итн.

Современиот период на развој на библиотеките како субјекти кои самостојно работат, проширувањето на правата и економските можности на работните колективи даваат можност за проширување на изборот на партнерски субјекти. Партнерствата во економската сфера вклучуваат и партнерства со мали и средни бизниси, кои најчесто се развиваат во две насоки: информации и библиотечни услуги за мали и средни бизниси, кофинансирање на библиотечни проекти од деловни структури.

Така, потрагата по социјални партнери е важна област на активност за една модерна библиотека, директно поврзана со успехот и целесообразноста на нејзините активности.

ИНТЕРАКЦИЈА НА РУРАЛНИТЕ БИБЛИОТЕКИ
СО ИНСТИТУЦИИТЕ ЗА СОЦИЈАЛНА РАБОТА НА ЗАРИНСКИОТ ОБЈЕКТ:
ПРОБЛЕМИ, ПРОСПЕКТИ ЗА НИВНИ РЕШЕНИЈА.
Истражувачка работа

Говорина Људмила Владимировна
Раководител на методолошки оддел
MCB Zarinskolgo област

Во текот на историјата на нивниот развој, народните библиотеки во Русија навремено реагираат на тековните потреби и барања на општеството.

Релевантност: Во моментов, длабоките социо-политички и економски трансформации во општеството, земјишните реформи, транзицијата кон пазарна економија, развојот на приватниот сектор и така натаму, бараат посебно внимание на улогата на библиотеките.
Рускиот федерален закон „За библиотекарството“ дава прецизна дефиниција за библиотеката како „информативна, културна, образовна институција која има организиран фонд на реплицирани документи и ги обезбедува за привремена употреба на физички и правни лица“.
Библиотеката е дел од општествената институција на државата, па природно е сите општествени трансформации да се рефлектираат во нејзините реформи и функции. Содржината на работата на библиотеката мора да ги задоволува потребите на читателите и жителите на одредена област, таа мора да му помогне на населението да ги реши конкретните проблеми.
Руралната библиотека успеа да излезе од состојба на социјална депресија и се покажа како жилав и баран организам на руралната културна заедница.
Потребата на библиотеката за контакти со институциите за социјална работа е огромна. Благодарение на нив се зголемуваат можностите на библиотеката и се проширува опсегот на нејзините активности.
Како резултат на тоа, позицијата и организациското однесување на самата библиотека, нејзината визија за нејзината улога во животот на локалната заедница заедно со другите општествени организации и институции, стануваат особено важни. Токму тие, во исто време, ја сочинуваат конкурентната сфера на библиотеката и се нејзини партнери и соработници во решавањето на многу проблеми на активност и обезбедување ресурси.
Релевантноста на оваа тема лежи во фактот што не постои теоретски засновано искуство за соработка помеѓу библиотеките и институциите за социјална работа, ниту во публикации, ниту во други извори. Постојат само поединечни публикации во професионални публикации кои го откриваат искуството на интеракција помеѓу библиотеките, применливи само во одреден регион.
Проблемите на интеракцијата меѓу библиотеките и локалните власти стануваат од големо значење, тие сега добија серуски размери. И покрај тоа, не се предложени ефективни начини за нивно решавање ниту од властите ниту од библиотечните работници.
Во овој поглед, библиотеките треба да развијат збир на активности за да создадат свој позитивен имиџ и да ги рекламираат своите услуги и способности.
Оваа студија е посветена на интеракцијата на руралните библиотеки и институциите за социјална работа во областа Зарински. Односите со јавноста на библиотеките во областа Зарински се плодни и разновидни, сите страни се заинтересирани за нив. Библиотеките стекнуваат нови партнери и бараат нова работа со нив.

Предмет на проучување:Интеракција на руралните библиотеки на регионалната централна библиотека Заринск со институциите за социјална работа.

Предмет на проучување:Проблеми и перспективи за нивно решавање во интеракцијата на библиотеките со институциите за социјална работа во регионот.

Цел на студијата:Да се ​​идентификуваат главните насоки, проблемите на соработката меѓу руралните библиотеки и институциите за социјална работа и изгледите за нивно решавање.

Задачи:
1. Означете ги функциите и задачите на руралните библиотеки.
2. Размислете за искуството од интеракцијата помеѓу библиотеките на Алтајската територија и институциите за социјална работа.
3. Идентификувајте ги партнерите на руралните библиотеки во областа Зарински.
4. Идентификување на проблемите на интеракција помеѓу руралните библиотеки и институциите за социјална работа во регионот.
5. Анализирајте ја програмата за соработка помеѓу руралните библиотеки и институциите за социјална работа во регионот.
6. Да се ​​откријат главните насоки на работа на руралните библиотеки на регионалната централна библиотека Заринск од страна на институциите за социјална работа.

Методи на истражување:
1. Анализа на објавени документи
2. Анализа на извештаи за активности и информации за работата на библиотеките на регионалната централна библиотека Заринск, институциите за социјална работа од регионот.
3. Метод на прашалник.

Изборот на библиотечни партнери се засноваше на карактеристиките на социо-економската структура на селата од областа Зарински, која ги вклучува сите горенаведени институции и нивните претставници.

Знаење: До денес има огромен број публикации за теоријата на зачувување и развој на руралните библиотеки. Тие се разновидни и бараат анализа. Проблемите за зачувување и развој на библиотечната наука во Алтај се приоритет за библиотечната индустрија. За време на периодот на владините реформи, важни се и теоретските истражувања и практичното искуство на специјалистите.
Важни информации за активностите на руралните библиотеки на територијата Алтај се содржани во изданијата на информативните публикации на Регионалната универзална научна библиотека Алтај именувана по име. V.Ya. Шишкова.
Збирката „Рурални библиотеки на Алтај: Проблеми за зачувување и развој“ содржи информации за проблемите на библиотеките во руралните области, за иновациите во работата на библиотеките, за креативните активности на библиотекарите, од искуството на библиотеките на територијата на Алтај.

Опсегот на проблеми дискутирани во колекцијата е доста широк:

• Интеракција на библиотеките со локалните власти, со институциите за социјална работа, со јавните организации;
• Местото на библиотеките во концептот на рурален развој;
• Функционирање на библиотеката како информативен, културен, едукативен центар во селото;
• Карактеристики на опслужување на различни категории на население.

Збирката „Библиотеки и локални самоуправи“ го одразува искуството на библиотеките во Алтајската територија како информативни и правни центри за населението и локалните власти и го објавува искуството од интеракцијата помеѓу библиотеките и локалните власти во регионот.
Дополнително, материјалите за активностите на библиотеките ги објавуваат централните стручни публикации „Библиотекарство“, „Библиотекарство“, „Библиотека“, „Библиопол“, „Училишна библиотека“, „Социс“, „Научни и технички библиотеки“.
Потрагата по ветувачки модели за развој на библиотечниот простор за време на кризата го мобилизираше креативниот потенцијал на теоретичарите и практичарите на библиотекарството.
Теоретските аспекти на социјалната и библиосоцијалната работа, интеракцијата на библиотеките со институциите за социјална работа се разгледуваат од автори како Р. А. Трофимова, М. А. Ермолаева, Е. А. Фокеева, Т. Н. Курамова, Л. Г. Гусљакова и други.
Во Алтај, се разви научно училиште за библиосоцијална работа, предводено од Р. А. Трофимова. Нејзините дела се одразени на страниците на регионалните и централните стручни публикации. Во средината на 2000 година, Одделот за библиотечна наука и библиосоцијална работа на Државниот институт за уметност и култура Алтај заедно со Регионалната универзална научна библиотека Алтај именувана по име. V.Ya. Шишкова спроведе студија во 10 области во регионот, беа проучувани 95 рурални библиотеки за библиосоцијална работа. Резултатите од студијата „Состојба, проблеми и перспективи за развој на библиосоцијалната работа во селата на територијата Атаи“ беа објавени во збирката „Проблеми на научните информативни ресурси на библиотеките на територијата Алтај“. Студијата откри неразвиеност на деловните односи меѓу библиотеките и институциите за социјална работа во руралните средини, конзервативната традиција на нивно третирање како целосно автономни и неинтерактивни структури, што се манифестираше во мислењата на мнозинството експерти на ниво на област.
Научниците од библиотеката, особено Е.И. .
Материјал за оваа истражувачка работа беа планови, програми, резултати од истражување на регионалните библиотеки, како и извештаи за активности, информации за работата на библиотеките на регионалната централна библиотека Заринск и извештаи за активностите на институциите за социјална работа во регионот.

Хипотеза:
1. Интеракцијата на библиотеките со институциите за социјална работа не се врши еднострано.
2. Библиотеките иницираат соработка со институциите за социјална работа
3. Благодарение на контактите со институциите за социјална работа, се зголемуваат можностите на библиотеките за работа со читателите, а се проширува опсегот на нивните активности.
4. Контактите меѓу библиотеките и институциите за социјална работа се спорадични.

Истражувачка базаСтудијата е спроведена врз основа на регионалната централна болница Заринск.

Одобрување: Материјалите од трудот беа слушнати на годишната научна и практична конференција во април 2006 година.

Работна структура:Работата се состои од вовед, две поглавја, заклучок, листа на референци и апликации.
Воведот го дефинира предметот, предметот, релевантноста на проблемот, ги идентификува целите и задачите, методите за проучување на проблемот и поставува хипотези.
Во првото поглавје, „Соработка на библиотеките со институциите за социјална работа“, претставено во два параграфи, се дефинирани функциите на библиотеките, нивните задачи, како и искуството од соработката помеѓу библиотеките на територијата Алтај и институциите за социјална работа.
Второто поглавје, „Интеракција на библиотеките со институциите за социјална работа од областа Зарински: проблеми, изгледи за нивно решавање“, ја открива имплементацијата на програмата за соработка помеѓу руралните библиотеки и институциите за социјална работа од областа Зарински „Библиотеката во селскиот живот“. ” Презентирани се резултатите од истражувањето „Семејно читање“ и искуството од интеракцијата помеѓу библиотеките и училиштата, медицинските и акушерските центри за спречување на здрав начин на живот и окружниот центар за вработување.
Искуството од соработката помеѓу библиотеките на Централната библиотека на Заринскаја и окружниот женски совет во рамките на програмата „Семејство“ е нагласено во посебни параграфи. Жените. Деца“, со одделението за социјална заштита на населението за спречување на занемарување на малолетници, локалната управа на селата од областа.
Студијата опфати имплементација на програмата „Библиотека во селскиот живот“, анкета на родители во селата Гришино, Новомоношкино, Средне-Красилово, Афонино за „Семејно читање“ и откривање на искуството од руралните библиотеки и институциите за социјална работа. .

Поглавје 1. Интеракција на руралните библиотеки со институциите за социјална работа.

1.1. Функции, задачи, партнери на руралните библиотеки.
Значителен дел од руралните жители денес живеат во средина на недостаток на информации. Истовремено, се забележува зголемување на читателската активност на руралните жители, поврзана пред се со појавата на нови професии и нови технологии, кои се неизбежни во руралните средини. Информативните потреби на селаните до одреден степен станаа еднакви со потребите на урбаните жители. Забележана е нивната новина и различност: проблеми со законодавството на земјиштето, оданочувањето, кредитирањето, прашањата за ценовната и инвестициската политика, воведувањето нови ефективни технологии, продажбата на земјоделски производи и управувањето со личните подружници.
Главните задачи на руралните библиотеки во сегашната фаза се да обезбедат пристап до сите видови општински информации: обезбедување информации за претпријатијата, здруженијата и претставниците на фармите; помагање на корисниците со вештини за описменување; промовирање на систематско образование и самообразование на селаните, особено на помладата генерација.
Во денешно време потребата од веродостојни, целосни и навремени правни информации е поголема од кога било досега. На луѓето им треба за да донесат оптимална одлука во одредена животна ситуација која не е во спротивност со законот, целосно да ги остварат или заштитат своите права. Во врска со писмото на претседателот „За организација на собирање, складирање и обезбедување информации за прашањата на локалната самоуправа во општинските библиотеки“ (1997), библиотечните центри за општински и правни информации станаа широко распространети во различни региони на земјата. .
И покрај различните можности, задачата на секоја рурална библиотека е да стане сигурен извор на општински правни информации. Во исто време, мора да се признае дека квалитетот на услугата за правни информации на ниво на област главно зависи од работата на Централната окружна болница во спроведувањето на законот на Алтајската територија „За легален депозит на документи на територијата Алтај. ” Самостојно решавајќи прашања од животот на една општина, локалните власти издаваат акти за управување кои се обврзувачки за сите институции, организации, претпријатија, службеници и граѓани кои се наоѓаат на нејзината територија. Врз основа на Законот, сите официјални документи (повелби на општините, резолуции, наредби, одлуки) мора да бидат префрлени од окружните и од руралните администрации во окружната библиотека. Обезбедувањето правни информации на населението на федерално и регионално ниво се постигнува преку задолжителна претплата на руралните библиотеки на национални и регионални весници со целосен формат (Росискаја газета, Труд, Алтаискаја Правда итн.)
Информативната поддршка за претприемништвото во руралните средини е една од важните области на активност на руралните библиотеки, што им овозможува активно да го промовираат економскиот развој на нивната територија. Земјоделците и приватните претприемачи често имаат потреба од готови за употреба информации кои содржат конкретни препораки и совети, фактички податоци од деловна, комерцијална и финансиска природа.
Многу менаџери на фарми се заинтересирани за колективни информации, затоа, со склучување договори за информативни услуги, руралните библиотеки работат со земјоделски производствени задруги, фарми, ветеринарни станици и други земјоделски претпријатија. Во голем број региони, систем на индивидуални информативни услуги за земјоделски специјалисти останува на побарувачката: агроном, специјалист за сточарство, раководител на работилници за машини и трактори, економист.
Селскиот бизнис не е само производство, услуги во домаќинството и трговија, даноци на кои треба да станат основа на руралната економија, туку и лични помошни парцели, кои денес произведуваат 98,6% компири, 88,9% зеленчук и повеќе од половина од сточарските производи во регионот. За селаните, помошното земјоделство е добар, а понекогаш и единствен начин да се заработат пари. Библиотеките можат да им помогнат во тоа со обезбедување на информативни услуги за економијата на домашната економија и економијата на домаќинствата, како и за животот во домот. Библиотечните клубови „Домаќин“, „Приход“, „Дојарушка“, кои работат во многу области, ја докажаа својата одржливост.
Во контекст на брзиот процес на ажурирање на знаењето, библиотеката станува центар на знаење во широка смисла на зборот. Многу јавни личности, научници и писатели во Русија зборуваат за појава на секундарна неписменост во земјата и пад на интересот за читање. Библиотеките имаат поголема одговорност за промовирање на читањето и развивање на имагинацијата и креативноста на децата и младите. Имајќи предвид дека мрежата на предучилишни установи, особено градинки, во руралните средини е значително намалена, библиотеките се повикани да им овозможат и на најмладите читатели кои ги учат нивните букви се што е потребно за нивниот духовен развој.
Руралните библиотеки имаат акумулирано значително искуство во оваа традиционална област. Улогата на библиотеките во информациската поддршка на образованието е зголемена, побарувачката за литература која ќе помогне во совладувањето на образовниот процес е зголемена и се случија големи промени во училишната програма.
Во последниве години, на иницијатива на локалните власти во повеќе области, се споија руралните и училишните библиотеки. Сепак, и покрај заедништвото во нивната работа, овие библиотеки имаат суштински разлики. Ако училишната библиотека, пред сè, треба да го обезбеди образовниот процес на училиштето, тогаш руралната библиотека е повикана да развие желба за самообразование, самообразование и организирање на добро слободно време. Дополнително, руралните библиотеки го обезбедуваат образовниот процес не само за младите и учениците, туку и за возрасните, бидејќи постои постојана потреба да се подобрат нивните вештини или да научат нова професија поради заканата од невработеност. Не се разликуваат само функциите, туку и ресурсите и режимот на работа на овие библиотеки.
Вршењето на меморијална функција е една од важните задачи на руралните библиотеки. Најмногу се манифестира во создавање на хроники на села, биографски описи на локални атракции, историја на одделни семејства, познати личности и просветители и најзначајните настани. Благодарение на интеракцијата на библиотеките, архивите и другите заинтересирани организации во регионот, објавени се истории на областите: Алтајски, Шелаболихински, Чаришски, Завјаловски, Михајловски итн. За да се разбуди длабок интерес кај жителите и читателите за историјата на селото , почит кон соселаните кои го прославија со воени и работнички достигнувања, за зачувување на аглите на локалната историја и мини-музеите создадени во библиотеките овозможуваат подобрување на културните традиции.
Руралните библиотеки вршат такви важни општествени функции како што се промовирање креативна самореализација на луѓето, проширување на опсегот на интереси и културни потреби на жителите на руралните средини и подобрување на моралната клима преку директно учество во животот на локалната заедница. Поради падот на земјоделското производство во последната деценија, социјалните проблеми нагло се влошија: невработеност, низок животен стандард на населението поради ниските плати (во земјоделството тоа е 60% од егзистенцијалното ниво). Библиотеките станаа центри за психолошка поддршка и социјална рехабилитација на различни групи на население: инвалиди, невработени, учесници во локални војни, стари и неписмени луѓе, тешко образовани тинејџери, членови на многудетни, еднородителски и дисфункционални семејства. , деца во сиропиталишта и интернати. Тие работат на општествено значајни програми: „Милост“, „Семејство. Жените. Деца“, „Здрав начин на живот“. За да се заживеат традициите на семејно читање во регионите, се создаваат специјализирани семејни читателски библиотеки врз основа на рурални библиотеки.
Во последните години се разви соработка меѓу библиотеките и службите за вработување. Со пружање помош на лице кое се наоѓа во тешка животна ситуација, библиотеките на тој начин ја намалуваат социјалната тензија во областа. Оваа улога на библиотеката особено се зголемува во оддалечените села, каде што не е можно да се создадат специјализирани услуги за социјална поддршка за населението.
Можностите за висококвалитетно извршување на информациските и образовните функции во голема мера зависат од главниот ресурс - библиотечните збирки. Зборот „фонд“ преведен од латински значи „суштина“, па разбирливо е дека без квалитетен фонд библиотеката е лишена од својата суштина.
Библиотеката може да обезбеди висококвалитетна информативна поддршка за развојот на нејзината територија само во тесна соработка со локалните власти.
Руралните библиотеки го решаваат проблемот со стекнување збирки и подобрување на услугата за читателите со барање дополнителни средства. Едно од решенијата е учество во програми и конкурси за грантови објавени од руски и меѓународни фондации и центри. Ефективен начин за привлекување вонбуџетски средства е спроведување на добротворни настани. Денес во многу села се одржуваат кампањи „Нови книги за деца!“.
Така, само разбирањето на нејзината улога во новите социо-економски услови и тактиката на креативна интеракција со локалните самоуправи, со локалните организации и претпријатија, со претставниците на локалната заедница ќе и овозможи на руралната библиотека активно да обезбедува информативна поддршка за развој на нејзината територија, игра улога на интелектуален центар на селото и се грижи за помладата генерација.

1.2.Библиотеки на територијата Алтај и институции за социјална работа: искуство на интеракција.
Сите библиотеки на Алтајската територија обрнуваат внимание на маркетинг активностите за да го задржат имиџот на библиотеката и нејзината важност во општеството.
Интензивирање на рекламните активности преку медиумите се забележува во речиси сите региони од регионот. Библиотеките активно соработуваат со редакциите на локалните весници и телевизија (Талменскаја ДБ - весникот „Талменскаја живот“; Заринскаја - „Знамија Илич“, „Билтен за библиотека“; Уст-Приштанска - „Авангарда“; Уст-Калманскаја - „Ленинец“ ; Родинска - „Случајот на октомври“; Романовска - „Адонис“; Михајловска - „Чекори“, „Рурална вистина“; Топчихинскаја - „Нашиот збор“; Солонешенска - „Планински мугри“; Куринскаја - „Патриот“; Елцовска - „ Зора на истокот"; Алтаискаја - „За изобилство“; Волчихинскаја - „Ваши вести“; Бурлинскаја - „Бурлинскаја газета“). Таквата соработка има корисен ефект врз активностите на библиотеките. Многу библиотеки во регионот редовно пишуваат за нивните активности, покануваат дописници на празници и објавуваат огласи во весниците за нивните настани.
Некои библиотеки го информираат населението за нивната работа на локалното радио и телевизија (Заринск, зонална област, Целиноје).
Библиотеките работат во тесна соработка со широк спектар на институции и институции; со центри за рехабилитација, социјална заштита, социјална помош на семејства и деца (Уст-Калманскаја, Поспелихинскаја, Тогулскаја, Романовска, Троицкаја), полициски одделенија, инспектори и медицински работници (Залесовска, Третјаковскаја), домови за деца без родители (Романовска, Панкрушихинскаја), претставници на администрацијата (Залесовска, Солтонскаја), одделенијата за образование, култура, младински работи, психолози итн. На пример, библиотеката на областа Залесовски соработува со инспектори за малолетнички работи, образовниот комитет, Детската палата на културата, музеј, музичко училиште и детска уметничка куќа. И Зонската детска библиотека соработува со кино мрежата, Михајловска - со уметничката галерија.
Речиси сите библиотеки имаат врски со училишта, градинки и јасли, музички училишта и уметнички училишта. Читателите се известуваат за настаните што се одржуваат во библиотеките и се информираат за нови книги.
Во оваа насока веќе неколку години работат библиотеките на градот Заринск. Разбирајќи ја важноста на работата со населението, во 1998 година, на еден од часовите на професионалниот клуб на библиотекари „Согласка“, се одржа тркалезна маса на тема „Библиотеката како една од институциите за социјална работа“. Поканети беа претставници на градското општество на инвалиди, градскиот оддел Зарински на Одделот за Федералната служба за вработување на територијата Алтај, организаторот на работа со деца со посебни потреби на градскиот детски уметнички центар и членовите на градскиот совет на ветерани да учествуваат во дискусијата за овој проблем.
При подготовката на тркалезната маса беа земени предвид следните датуми: 1998 година - Меѓународна година на лицата со посебни потреби, 1999 година - меѓународна година на старите лица. Активностите што им беа предложени на библиотеките беа вклучени во планот за работа на овие друштва и организации. Библиотеките ја засноваат целата своја работа со нив врз основа на договори, кои предвидуваат финансирање на работата што ја врши библиотеката.

Совет за библиотеки и ветерани.
Работен план за служење на бранителите и ветераните на трудот се подготвува секоја година со Советот на ветераните. Целната помош се обезбедува преку сервис за книги дома. Минатата година, претседателите на основните здруженија на бранители во населбите ги испитуваа условите за живот на пензионерите на кои им требаа библиотечни услуги и беа префрлени во библиотеките. Градските библиотеки дома опслужувале 9 лица.
Покрај индивидуалните услуги, библиотеките одржуваат јавни настани, вечерни состаноци и празници за постарите луѓе. Во месецот на старите лица активно учествуваа градските библиотеки. Во библиотеките се одржуваа празнични вечери со средства од Советот на борци. За овие цели, градскиот совет на ветерани одвои 1.200 рубли, АД Алтај-Кокс - 400 рубли, присуствуваа 135 луѓе.
Беа поделени покани за воени ветерани и инвалиди. Централната градска библиотека ги покани своите постари читатели на вечерта „Научи го своето срце на убавото“, посветена на 200-годишнината од А.С. Пушкин. Водителот на вечерта зборуваше за уметниците кои ги сликале неговите портрети, за семејството и пријателите на поетот. Присутните на вечерта ги споделија своите впечатоци од патувањето до местата на Пушкин и музејот Пушкин.
Семејната библиотека за читање ги покани жителите и читателите на вечер со семејни портрети, „Лекции од проживеаниот живот“. Средба со семејства, интересни биографии на ветераните - се беше на оваа вечер, а најважно од се, присутните подобро се запознаа. Децата од училиштето Бригантин настапија, играа играчки, танцуваа, читаа поезија и подаруваа мали сувенири.
Празникот на старите лица им го честитаа претставници од Советот на борци и пратеник на градското собрание Д.М.Кошкарев.
Музичка вечер за стари лица „Људмила Зикина те поканува“ одржа библиотеката бр.1, литературно-музичка вечер „И живот, и солзи и љубов“ одржа библиотеката бр.2.
Работниците на клубот и библиотеката бр. 6 ги поканија жителите на оддалечениот дел на градот во Домот на културата Надежда на празнична вечер „Да се ​​забавуваме“. Децата изведоа концертна програма. Игри, натпревари, диги - се се слушаше оваа вечер.
Настаните што ги одржаа библиотеките во текот на месецот на старите лица беа голем успех кај пензионерите и воените ветерани. За тоа сведочат зборовите на благодарност што постарите луѓе им ги изразија на работниците во библиотеката преку градскиот весник „Новое време“.

Библиотеки и заедницата со посебни потреби.
Работата со лицата со попреченост се смета за приоритет на градските библиотеки. Минатата година почнавме поблиску да соработуваме со градското друштво за инвалиди. Одржавме заедничка тркалезна маса и ги дознавме нивните потреби.
За Меѓународниот ден на лицата со посебни потреби, градот одржа деценија на инвалиди, во која учество земаа и библиотеките. Киното прикажуваше бесплатни филмови. И библиотекарите одржаа настан во библиотеките и заедницата со посебни потреби: тркалезна маса „Лица со посебни потреби: права и закони“ - библиотека бр. Бр. 2, час на откровение „За верата“, за љубовта“ - библиотека бр. 4.
Централната градска болница работи со лицата со оштетен вид од 1995 година, кога почнаа да добиваат специјална литература од регионалната специјална библиотека. Добиваме брајови книги, касети и ролни по пошта и ги информираме читателите за тоа. Многумина од нив доаѓаат сами, а за оние кои не можат да дојдат во библиотеката им носиме книги и касети дома. Бројот на инвалидни читатели за годината изнесуваше 13 лица. Распределба на книги - 1765 примероци, број на посети - 112.
Јавни настани за оваа група читатели одржуваат вработени во Библиотеката бр.3 во просториите на Друштвото за инвалиди. Во основа, ова се празнични настани што се случуваат со чаша чај. На пример, за празникот 8 март, тие одржаа литературна и музичка композиција „О, Русинки“, за Денот на победата - вечер на сеќавање „Вечна слава на убиените, вечна слава на живите“, вечер на релаксација „Не е важно што годините минуваат“ - на месецот на постара личност. На барање на хендикепираните лица се разговара за прашања од нивен интерес и се одржуваат прегледи на нови весници и списанија.
Услугата за оваа категорија читатели е бесплатна, тие уживаат и бесплатни дополнителни услуги за ноќна претплата.

Библиотеки и градски оддел Зарински на Федералната служба за вработување.
Централната градска болница заедно со градскиот центар за вработување одржува предавање „Избери сам пат“ за невработените пријавени во Центарот за вработување.
Наставата се одржува месечно за одделни групи: матуранти од стручно училиште-41, специјалисти со високо образование, демобилизирани војници, жени од 20 до 30 години, млади од 16 до 20 години. На овие часови се поканети специјалисти: адвокати, психолози, деловни менаџери, вработени во даночната служба, канцеларијата за воена регистрација и упис, градската администрација и библиотечните работници.
Минатата година, библиотечните работници спроведоа прегледи и разговори на теми: „Водич за светот на професиите“, „Вашата втора професија“, „Вашите социјални гаранции“ итн. По ваквите часови, младите и жените на кои им треба психолошко олеснување дојдете во библиотеката и станете нејзини читатели.

Библиотеки и Домот на детската креативност.
Библиотеките почнаа да работат со деца со посебни потреби преку составување датотеки со картички. Користејќи ги списоците на деца со посебни потреби, градскиот комитет за социјална заштита на населението оствари посета од врата до врата и во литературата ги дозна нивните потреби и барања. Во основа, овие деца одат на училиште и самите можат да ги посетуваат библиотеките; повеќето деца со телесен инвалидитет учат во Детскиот ликовен центар. Методолог за социјална работа беше поканет на една од сесиите на клубот на библиотекари „Согласка“. Резултатот од оваа средба беше заедничка работа со група деца со посебни потреби. Ги однесовме на екскурзија до централната детска библиотека. Децата со попреченост се поканети на сите настани што ги одржуваат детските библиотеки: новогодишни забави, куклени претстави, театарски претстави.
Стана традиција да се одржуваат годишни масовни настани во сиропиталиштето. Детските библиотеки таму одржуваат квартални настани: мозаикот од бајките „Посета на баба Јага“ (библиотека бр. 4); час смеа „Лош совет од добар човек“ (TsGB), литературно испитување на романтичното чувство „Верувај во големата моќ на љубовта“ (книга бр. 7). Детската библиотека бр.8 постојано ги кани децата од Домот на бајковити претстави кои се прикажуваат на сцената на градскиот Дом на културата.
На почетокот на учебната година, од 17 август до 15 септември работниците на Централната детска библиотека одржаа саем - продажба на детски работи за библиотечните работници, бидејќи... Библиотекарите, бидејќи шест месеци не земале плата, денес и самите имаат потреба од социјална заштита. За време на саемот беа продадени 70 артикли за мала надокнада и добија многу љубезни и позитивни критики.
Следната година, библиотекарите во градот, исто како и минатата година, поставија една од нивните задачи да ги задоволат културните потреби на социјално ранливите слоеви од населението.
Централната банка на Рубцовск стекнува нови партнери и бара нова работа со нив. За здружението на лицата со посебни потреби беше дадена советодавна помош при изготвувањето на проектот, помош во неговото спроведување и практична помош при организирање состаноци и презентации. Во библиотеката се одржуваа културни програми за различни групи под грижа на комисијата за социјална заштита. Постарите луѓе уживаа да присуствуваат на видеопроекциите „Кино на нашата младост“, присуствуваа на вечерта „Музички трем“ итн.
Јавните организации „Сонародници“ и „Тест на Семипалатинск“ добија бесплатна информативна поддршка и копии од потребните материјали. Одделението за работа со млади и јавни организации веќе неколку години одржува состаноци на волонтери во нашите ѕидови, плаќајќи за библиотеката за давање правни информации за младите луѓе и обезбедувајќи различни материјали за младински прашања.
Градската управа одржа празнична средба во библиотеката со раководителите на јавните организации на која беа сумирани резултатите од конкурсот за градски грантови.
На иницијатива на Централната градска библиотека, пред Серускиот ден на библиотеките, се одржа „Тркалезна маса“ со учество на претставници на градската администрација, заменици на градскиот совет и новинари. Разговорот беше за интеракцијата на овие организации со библиотеките, за финансирањето на библиотеките.
Шефот на локалната самоуправа Б. Треба да се напомене дека градоначалникот презеде лична контрола над голем број прашања.
Претприемачите исто така сакаат да се среќаваат во библиотеката; тие веќе ја ценеле респектабилноста и информациската вредност на централната библиотека.
Тркалезна маса одржана заедно со претставништвото Рубцовски на Трговската и индустриската комора на Алтај на тема „Информации и правна поддршка за претприемништвото“ уште еднаш им покажа на претприемачите дека библиотеката може да стане нивен вистински партнер и помошник. Дека библиотеката стана авторитетна меѓу деловните кругови, елоквентно говори и фактот што директорот на Централната библиотека е избран за претседател на одборот на доверители на фондот за развој на градот.
Кога состаноците се одржуваат во библиотеката, јавната работна просторија се претвора во удобна, модерно уредена конференциска сала. Централната библиотека стана центар на атракција, престижно место за состаноци, презентации итн.
Паралелно со воспоставувањето врски со јавните организации, се менува и односот кон библиотеката како центар на информации, култура и слободно време. И во оваа фаза од работата, се појави прашањето за создавање на читателска активистичка група или библиотечен совет, кој би можел да вклучува претставници на јавни и општествено значајни организации. Напорите за создавање силни врски со различни општествени структури и јавни организации даваат взаемно корисни резултати.

Поглавје 2. Истражување „Интеракција помеѓу библиотеките и институциите за социјална работа од областа Зарински: проблеми, изгледи за нивно решение“

2.1. Програма за соработка помеѓу руралните библиотеки и институциите за социјална работа од областа Зарински „Библиотека во селскиот живот“: имплементација, изгледи за интеракција.
Развиената програма „Библиотека во селскиот живот“ беше дизајнирана три години поради фактот што раководителите на локалната администрација и претседателите на јавните здруженија во регионот се избираат за период од 4 години. Ова ви овозможува да ја спроведете програмата во текот на три години, да ги сумирате нејзините резултати, да ги идентификувате нејзините слабости и да развиете долгорочен работен план.
Програмата е насочена кон соработка на руралните библиотеки од регионот со комитетот за социјална заштита на населението, селскиот совет на жени, одделението за социјална заштита на населението за превенција од занемарување на децата, државната инспекција за безбедност на патиштата, образовните институции , медицински и акушерски центри и центарот за вработување на областа Зарински.
При составувањето на планот за годината, библиотекарите ги вклучија програмските ставки во нивниот работен план, во текот на годината анализираа успешни и неуспешни активности, тешкотии и достигнувања во работата со партнерите и направија прилагодувања.
Истражувањето за семејно читање не беше случајно избрано, бидејќи библиотеките во областа Зарински како приоритет избираат работа во рамките на програмата „Семејство“. Жените. Деца“, во соработка со женскиот совет и комитетот за социјална заштита на населението.
Истражувањето спроведено во библиотеките на селата Гришино, Новомоношкино, Средне-Красилово, Афонино „Книги во својот дом: вчера, денес, утре“ (прашалник развиен од АКДБ именуван по Н.К. Крупскаја) ги покажа следните резултати:
Главно, прашалниците ги пополнувале мајки (15 лица), во анкетата учествувале само 2 баби, а не еден татко. Следствено, жените почесто ја посетуваат библиотеката, а активностите на библиотекарите за привлекување татковци во библиотеката не се развиени.
Просечната возраст на децата на родителите кои учествувале во истражувањето е 10-12 години, таканаречена „преодна“ возраст, кога проблемот на „татковци и деца“ е најакутен. А три мајки не ја навеле возраста на своето дете. Ова може да биде предизвикано или од невнимание на родителите или од тоа што испитаниците не се целосно одговорни за пополнување на прашалникот.
Децата на испитаниците се запишани и во руралните (6 лица) и во училишните (10 лица) библиотеки. Ова сугерира дека на децата им требаат информации и уживаат да ги посетуваат библиотеките. Две мајки не посочија дали нивното дете е запишано во библиотеката или не, што покажува дека родителите не обрнуваат доволно внимание на интересите на нивните деца.
Просечната возраст на родителите кога почнале да читаат била 7 години. Од ова произлегува дека книгите се запознале на училиште, откако научиле да читаат. Заслугата е на нивниот учител за ова.
Просечната возраст на децата кога почнале да читаат е 6 години. Згора на тоа, девојчињата имаат 5-6 години, а момчињата 6-7 години. Од ова можеме да заклучиме дека девојчињата на порана возраст се стремат да го разберат светот околу нив и дека родителите ги учеле своите деца од предучилишна возраст и ги подготвувале за училиште. Само двајца испитаници не знаат на која возраст тие и нивните деца почнале да читаат, што исто така укажува на недостаток на внимание на родителите кон развојот на детето.
На прашањето „Која книга го разбуди вашиот интерес за читање?“ родителите именувани бајки (4 лица), учебникот „Мајчин говор“, „Приказната за рибарот и рибата“ од А. С. Пушкин, „Сонувачи“ од Н. Носов, „Чук и Гек“ од А. Гајдар, „Скарлет Едра“ од А. Грина. и сл.
На прашањето „Која книга го разбуди интересот на вашето дете за читање?“, одговорите беа следниве: „Буквар“ (3 лица), бајки (6 лица), учебник „Мајчин говор“ (4 лица). Во овој поглед, може да се претпостави дека родителите го будиле интересот на своите деца за читање со истите книги што оставиле позитивни емоции кај нив уште од детството. Двајца испитаници не можеа да одговорат на овие прашања, еден одговори „Не се сеќавам“.
Најпопуларните книги во детството на моите родители беа „Тимур и неговиот тим“ од А. Гајдар (3 лица), „Динка“ од В. Осеев, „Скарлет едра“ од А. Грин, „Бело бим црно уво“ од Г. Троеполски, „Четврта висина „Илин, „Приказна за рибарот и рибата“ од А.С. Пушкин. Книгите именувани од родителите се посветени на темата на добрината, моралот и напорната работа. Двајца не можеа да се сетат на популарните книги од своето детство.
На прашањето „Чии совети ги слушавте кога избиравте книги како дете?“ најпопуларниот одговор беше „библиотекар“ (9 лица), на второ место беа советите на пријатели (5 лица), 3 лица ги слушаа советите на другите луѓе. а еден ги зеде книгите на кои се направени филмовите. Првото место кое испитаниците му го дадоа на библиотекарот дава за право да зборува за професионалноста на библиотекарот, кој за испитаниците не бил авторитарен чувар на книги, туку добронамерен „сопственик“ на книжарницата, пријател, помошник. во изборот на книги, кој воведе добрина и правда.
Родителите би сакале да нарачаат книга за своето дете: едукативна; светла, шарена за животните; морални теми; за односите меѓу врсниците, односно книгите на тема за која самите читаат и која е толку актуелна сега. И само една мајка го именуваше конкретното име „Васен Трубачов и неговите другари“.
14 испитаници ги читаат своите омилени книги на глас со своите деца, еден не чита, а еден задолжително го прави тоа, односно сите родители се обидуваат да најдат заеднички интереси со своите деца преку заедничко читање и дискусија за книги.
Сите испитаници имаат книги дома, многу за деца и возрасни (7 лица), претежно книги за возрасни (2 лица), главно книги за деца (3 лица), само енциклопедии (1 лице), Едно лице се претплати на детски списанија. И покрај финансиските тешкотии, родителите се обидуваат да одвојат средства од семејниот буџет за купување книги за деца.
9 луѓе од анкетираните се заинтересирани за тоа што нивното дете чита, „понекогаш“ - 1 лице, воопшто не заинтересирано за читањето на нивното дете - 1 лице, на останатите им е тешко да одговорат. Овие бројки укажуваат на желбата на родителите да знаат каква литература чита нивното дете и што го интересира.
Поголемиот дел од испитаниците читањето го сметаат за неопходен дел од животот, 4 лица. сметаат дека читањето е неопходен дел од студијата, „читањето е забава“, ова мислење го изразија 4 лица. и 3 лица смета дека ова е начин да се добијат потребните информации. Задоволство е што никој од испитаниците не смета дека читањето е губење време, иако овој одговор беше предложен.
На прашањето „Кои 5 книги би ги однеле на пуст остров?“ добиени се следните одговори: М. Мичел „Однесено со виорот“ (2 лица); Дума „Грофот Монтекристо“, „Тројцата мускетари“ (2 лица); Гунтекин „Птичка песничка“; Мокалоц „Птиците од трн“; Черкасов „Хоп“; Егоров „Ти си солена земја“; Шолохов „Тивки Дон“; Г. Троеполски „Бело бим црно уво“; Лондон „Бела ограда“, „Приказни“; различни (3 лица). Презентираните дела, иако на прв поглед различни, ги обединува фактот што нивната тема не се разликува многу од книгите од детството. Овие дела се за моралот, љубовта, посветеноста и суровите вистини на животот.
Анализата на резултатите од истражувањето покажа дека родителите се обидуваат да ги воведат своите деца во семејното читање, со исклучок на двајца, но се соочуваат со потешкотии поради недостаток на знаење од педагогијата и детската психологија, како и од начините да влијаат на читањето на децата. Затоа, библиотекарите треба да развијат програма за работа и со родителите и со децата на семејното читање, користејќи различни форми и методи на библиотечни активности. Покрај тоа, неопходно е да се координира работата со наставниците, психологот и училишниот библиотекар.
Неопходно е да се изврши насочена работа со родители кои покажуваат пасивен интерес за читање и за хобиите на нивните деца.

Главните насоки на работа на руралните библиотеки со Комитетот за заштита на населението во рамките на програмата „Библиотеката во руралниот живот“
Во последно време, народните библиотеки се повеќе се перципираат како социјални центри. Ова се должи на фактот дека најголемиот дел од населението се чувствува несигурно во социјална смисла, многумина живеат во услови на не само материјални, туку и морални, идеолошки, духовни и културни дефицити. Задачата за хуманизирање на библиотечните услуги станува исклучително итна, особено кога станува збор за користење на библиотеката од страна на читатели од посебна категорија.
Интеракцијата на библиотеката со социјалните институции придонесува за проширување на функциите. [23; P.30]
Во тесна соработка, библиотеките на областа Зарински работат со Комитетот за социјална заштита на населението на администрацијата на областа Зарински. Одделот за социјална заштита на Окружната администрација Зарински беше создаден во 1993 година. Во 2001 година, одделот беше трансформиран во комитет за социјална заштита на администрацијата. Комитетот се состои од три одделенија:

• оддел за субвенции;
• оддел за бенефиции и други социјални плаќања;
• одделение за социјална работа со населението.

Административниот комитет на округот Зарински за социјална заштита на населението е структурна единица на окружната администрација која, во рамките на својата надлежност, спроведува државна политика во областа на заштитата на населението. Обезбедува државна поддршка за сегментите со ниски приходи од населението во регионот, старите граѓани и лицата со посебни потреби, развој на систем на социјални институции и услуги и спроведување на државната политика во областа на социјалната заштита. [видете ја апликацијата. ]
Комитетот ги спроведува своите активности во соработка со комитетите на окружната администрација и окружниот совет на народни пратеници, управите на селските совети, претприемачите, институциите и организациите, јавните здруженија, вклучително и невладините. [42; стр.1]
Одделот за социјална заштита на населението, особено специјалистот за работа со семејства и деца, Ирина Владимировна Сироткина, е од најголем интерес за библиотечна соработка, чии функции вклучуваат:

• координација на работата и водење евиденција на семејствата во социјален ризик6 со многудетни семејства, семејства со еден родител, семејства со старателство со деца со посебни потреби, асоцијално однесување на родителите и децата за да им се помогне во набавката на материјални, медицински, правни, психолошки, педагошки, социјални и друга неопходна помош;
• составување регистар на семејства со деца од областа на горенаведените категории, изготвување социјален пасош за секое семејство регистрирано во комисијата;
• иницирање и учество во развој на мрежа на центри за социјална и домашна помош на семејства со деца, во проширување на услугите што се даваат на многудетни семејства, семејства со еден родител, семејства за старателство со деца со посебни потреби, малолетни семејства, самохрани мајки, бремени и доилки жени;
• обезбедува интеракција со другите комитети на окружната администрација, со јавните и невладините структури за проблеми со децата;
• е член на комисијата за малолетнички работи која заседава двапати месечно.

Благодарение на соработката со Одделението за социјална заштита на населението, библиотеките ги појаснуваат списоците на семејства во социјален ризик во нивните села, организираат настани за поддршка на семејствата во тешки животни ситуации, вклучително и кампањата „Да ги однесеме децата на училиште“, спроведуваат социјални проекти, организирајте едукативна рекреација за децата во периодот на одмор.
Така, во иднина ќе се прошири интеракцијата на библиотеките со комитетот за социјална заштита на окружната администрација Зарински, бидејќи целите со кои се соочуваат партнерите во социјалната работа се исти.

Соработка на руралните библиотеки со училиштата.
Библиотеките активно соработуваат со училиштата. Важноста на оваа насока тешко може да се прецени. Библиотеката е темел на културата. На оваа основа се заснова културата и на општеството како целина и на секој поединец.
Многу истражувачи тврдат дека книгата формира духовна, образовна и општествено вредна личност.
Вниманието на библиотеките кон децата и адолесцентите ја одредува иднината на регионот, градот, областа.
За децата и адолесцентите библиотеката се смета за извор на стекнување знаења неопходни за стекнување на образование и совладување на професијата, како место за комуникација со врсниците и како можност да добијат помош од пријателски библиотекар во решавањето на животните проблеми.
Работата на библиотеката треба да биде тесно поврзана со активностите на училиштето. Библиотеките веќе неколку години работат на помагање на образовниот процес во рамките на програмата „Библиотека и училиште: Начини на понатамошна соработка“.
Литературата за помош на училишната програма е поделена на посебни полици и распоредена по предмет.
Се врши информативна работа за помош на училишната програма. Објавени се информативни листи на литература и прегледи на нови книги „Нова литература за помош на наставниците“ за наставниците. процес“.
На наставниците им олеснува да пишуваат есеи, извештаи итн. кои децата можат да ги напишат врз основа на книги од руралните библиотеки, вклучувајќи ги и книгите добиени преку мегапроектот библиотека Пушкин. Во подружниците беа организирани прегледи на изложби, тематски избори, изложби на индустрија и референтна литература за деца и наставници. По новото пристигнување на книги за мегапроектот, позајмување книги во библиотеката на с. Гулабот се зголеми за 150 единици. Новите книги што пристигнаа беа прочитани неколку пати.
Беа организирани изложби на книги како помош за училишната програма:

• „На планетата на знаењето“ - Ново-Копилово
• „Светот на живата природа“ - уметност. Шпагино
• „На крајот на векот“ Ново-Копилово
• „Го истражувам светот“ - Батунаја, Зирјановка.

При работа со изложби се користеа различни форми: рецензии, разговори, фестивали на знаење, литературни и едукативни игри итн.
Костина С.И., раководител Селската библиотека Зирјановск одржа едукативна игра „Дрво на знаењето“ за 5-то одделение, каде главниот лик Клиопа отиде да помогне чаршав - самосклопен со децата, за да го добиете, требаше да одговорите на неколку прашања, да решите крстозбор, за секој точен одговор на Клиопа и беше дадено нацртано јаболко, одбрано од „Дрвото на знаењето“, откако беа одговорени сите прашања, се одржа прослава.
За Денот на знаењето, Централната библиотека подготвува изложби и гледање книги за да помогне во училишната програма и одржува литературни и едукативни игри и натпревари. Најинтересните го вклучуваат следново:

• Патување со игра „До земјата Прављандија“ чл. Шпагино, Зирјановка
• Книжевна игра „Море од прашања“ Ново-Драченино, Јаново
• „Сопствена игра“ за пријателите по математика Хмелевка, Озерноје, Комарскоје
• Игра програма „Оваа непозната планета“ Голуха, Старо-Глушенка, Јаново
• Книжевни и едукативни игри „Патување преку океанот на знаење“, „Патување до училишната планета“ Хмелевка, Јаново, Комарскоје, Ново-Драченино
• Циклус историски и литературни вечери „Патување низ Русија“ од Жуланиха
• Ерудитен натпревар Тјагун, Воскресенка, Гришино
• Книжевна и историска игра „Патување во Киевска Рус“ Смазнево
• Игра програма „Богатства на стариот замок“ Голуха, уметност. Шпагино, Смирново

За време на зимскиот распуст се одржуваа литературни и бајковити забави, натпревари и квизови за деца. За време на паузите (Аламбај) организира едукативни и разиграни петминутни сесии.
Многу библиотекари, на барање на наставниците, прават тематски збирки по потреба.
Заедно со наставниците од основните училишта и наставниците по литература, библиотекарите организираат настани за креативноста на писателите како дел од програмата „Писатели за деца“. Ова им овозможува на децата да се запознаат со делото на писателот, неговите дела на разигран начин, да научат многу интересни работи и да добијат награда за своето знаење.
Вакви настани библиотекарите одржуваат со основците за време на Неделата на книгата за деца и млади.
За време на Неделата на детската книга во 2005 година, библиотекарите одржаа 54 настани, на кои присуствуваа 595 деца (во 2004 година беа одржани 57 настани, на кои присуствуваа 592 деца).
Во текот на неделата на книгата беа поставени следните изложби „Светот на И. Токмакова“ (Тјагун); „Земја од бајките“ (Аламбај); „Книги на годишнини: В. Сутеев“ Кој рече „Мјау?“ и С. Михалков „Вујко Стиопа“ (Жуланиха); „Креативност на Т. Александрова“ (Смирново); „Детски енциклопедии“ (Среднекрасилово); „Децата се воени херои“ (Староглушинка).
За време на Неделата на детската книга се одржаа многу настани. На пример, играта програма „Забавни средби со пусти Кузија“ (Св. Шпагино). Беа одржани три состаноци: на првиот состанок, децата го запознаа новиот жител на библиотеката, пусти Кузја, книга за авантурите на Кузја и волшебниот ковчег на Кузја. За децата беше подготвен избор на книги за пусти, децата ги играа игрите „Пет пусти“, „Игра со вокабулар“, „Топло и ладно“, „Песните на Баба Јага“. Кузја им даде задача на децата да го нацртаат својот пусти и да смислат приказна за него. Кузја ги стави сите цртежи во градите до следниот состанок. На вториот состанок, момците раскажуваа измислени бајки и приказни за пусти; Кузја ги награди најинтересните приказни со награди. Потоа децата се сретнаа со пријателите на Кузи (раководителот на библиотеката, Жумадилова О.Г., читаше извадоци од книгите на Т. Александрова). На третиот состанок, Кузја им се заблагодари на момците за нивните добри цртежи и интересни приказни. Момците решаваа крстозбори и загатки. На крајот од настанот, Кузка пустината приреди чајна забава за новите и верни пријатели и ги советуваше да читаат книги за неговите авантури.
Во библиотеката на селото Сосновка се одржа разговор - игра заснована на книгата на О. Вајлд „Ѕвезденото момче“. Децата беа многу запознаени со содржината на бајката и ги оценуваа нејзините ликови. За време на дискусијата за бајката, на децата им беа претставени драматизации од две нејзини епизоди: првата средба на момчето со неговата мајка и последната. Улогата на момчето ја играше Вероника Микушина, а улогата на мајката просјак и мајката на кралицата ја толкуваше работничката на КФОР Анастасија Рагозина. Потоа се одржа квиз, чиј победник беше Настја Калабухова.
За време на неделата на детската книга, библиотеката Староглушински организираше изложба на книги „Интересни книги“ заснована на делата на писателите за деца Успенски, Носов, Александрова, Усачев, Остер, Толкин итн. Прегледот на книгите на изложбата ги привлече децата кон читање (15 беа претставени на изложбата, издадени се 19 книги). И списокот со препорачана литература „Градот на книгите ги отвора вратите“ ги запозна децата и наставниците со серијата „Библиотека Пушкин“.
Книжевната игра „Чувајте го вашиот џеб поширок“ се одржа во библиотеката Широколугивски. Децата одговараа на прашања за уметнички дела и литературни ликови и добиваа поени. На крајот на настанот, тие можеа да го разменат износот на поени за награди. 1 поен - карамела, 5 поени - чоколадна бонбона, 20 поени - чоколадна лента.
Во библиотеката на с. Ново-Зирјаново. Во пресрет на настанот, во библиотеката беше организирана изложба на книги „Овие книги ги читаа В. Леер и И. Лукјанов“. Настанот започна со вовед на библиотекарката О. С. Гуселникова. Таа даде опис на читателите (колку долго читаат во библиотеката, што ги интересира, колку книги читаат во една година итн.) Потоа разговараа Ваља и Иван за себе, за книгите презентирани на изложбата, за тоа како оваа или онаа книга им помогнала во животот или студирањето. Публиката им поставуваше прашања на говорниците и го искажуваше своето мислење за книгите што ги прочитале.
Окружните библиотеки, исто така, спроведоа прегледи на периодични списанија за деца и коментираа читања на делата на писателите за деца.
Многу библиотеки, заедно со училиштата, работат на еколошки, патриотски, морални, естетски и локални историски области. Организираат изложби на книги и илустрации, информативни и масовни настани, изготвуваат листи за препорачана литература „Екологија во фикција“ - Голубцово; „За тебе, зошто“ - Сосновка; „Тие се толку различни“ - Смазнево, Ново-Копилово; „Патриоти на татковината“ - Гришино; „Татковина“ - Ново-Јаношкино и информативни летоци.
Исто така, стана традиционално да се одржуваат заеднички методолошки здруженија на наставници по руски јазик, литература и историја, каде библиотеката ги запознава наставниците со најновата литература за да им помогне на нивната работа, со методолошки препораки и спроведува презентации на сопствени публикации.
Така, на следното методолошко здружение на наставници по руски јазик и литература, презентацијата на првата стихозбирка на поети од областа Зарински, објавена од централната регионална библиотека заедно со образовниот комитет, „поклони се пред тебе, родна страна, “ се одржа. На презентацијата беа поканети поетите Е. Доронина, А. Анишин, Г. Мохнаков; нивните песни беа вклучени во оваа збирка.
Во методолошкото здружение на наставниците од основните училишта, беше спроведен преглед на методолошки материјали за да се помогне воннаставната работа со деца и беше составен список на методолошки препораки и материјали за да се помогне во спроведувањето на часовите, но главниот дел од овој број се состоеше од скрипти кои помагаат во спроведувањето. лекции по читање и воннаставно читање.

Рурални библиотеки во соработка со болничари и акушерски станици.
Според модерната статистика, ако од сто луѓе кои пробуваат алкохол, само десет стануваат алкохоличари, тогаш од истите сто кои ја користат оваа дрога барем еднаш, деведесет стануваат зависници од дрога.
А сепак, проблемот со зависноста од дрога во руралните области е помалку акутен од проблемот со алкохолизмот и пушењето тутун.
Во библиотеките на Централната библиотека се посветува должно внимание на превенцијата од овие лоши навики.
Пред се, се разбира, ова е обелоденување на темата преку библиотечните збирки. Во руралните гранки во 2005 година беа организирани постојани изложби и тематски збирки:

• „Вашето здравје е во ваши раце“ - Афонино, Јаново
• „Избираме здрав начин на живот“ - Среднекрасилово, Хмелевка
• „Кон иднина без лоши навики“ - Гоношиха
• „Неволјата се нарекува зависност од дрога“ - Гришино
• „Опојна смрт“ - Новозирјаново
• „Опасна доба“ - Гришино
  Изложби и селекции беа посветени и на темата за промоција на здравјето:
• „Исцелителни билки на нашите шуми“ - Јаново, Смазнево, село Шпагино, Верхкамишенка, Широкиј Луг
• „Здравјето е клучот за убавината и долговечноста“ - Голуха

Изложбата на прстени „Здрав начин на живот“ ги запозна читателите на библиотеката „Шпагинскаја“ со книги од централната колекција на Централната окружна болница. Од 21 предложена публикација, 17 беа барани.
Со помош на јавни настани, библиотекарите вршат и превентивна работа за спречување на социјалните болести:

• литературни прегледи „Размислување за здравјето“ - Тјагун
• информативен час „Тутунот ќе донесе голем дечко во гроб“ - Голубцово
• отворен разговор со родителите „Вашите деца и пушењето“ - Гришино
• преглед на информативни листови „Социјални болести на векот“ - Зирјановка, Гришино
• видео лекција „На точка на игла“, „Отров за пушење“ - Гоношиха
• библиотечен часовник „Пред да удри гром“, „Формула за здравје“ - Новокопилово, Смирново

На оваа тема многу внимание посвети и раководителката на руралната библиотека Зирјановск, Костина С.И., која покрај индивидуалната и изложбената работа, одржува настани заедно со здравствени работници и наставници. Најзначајните во 2005 година беа ризичната верзија „Ако сакаш да бидеш здрав, биди здрав!“, Информативен ден „Знај го законот за да не се сопнуваш“ (за проблемите со зависноста од дрога), здравствениот час „Trash Company“, а настан заеднички со училиштето наречен „Ден на тутун“.
Околу 200 луѓе присуствуваа на јавни настани на тема „Здрав начин на живот“ во библиотеката Гоношиха во текот на 2005 година. Раководителката на библиотеката, Усолцева Г.Н., користела широк спектар на форми на пропаганда на книги во нејзината работа, како што е театарскиот разговор „Горчливите плодови на слаткиот живот“, емисијата програма „Кажи не на дрогата!“ и „Грижете се за вашето здравје уште од мали нозе“, програмата за игри „Спортски оџак“, видео лекции на темата итн. Програмите дополнети со филмови носат добри резултати, бидејќи... Библиотекарката тесно соработува со вработениот во кино мрежата.
На овие прашања им посвети внимание и селската управа: во 2005 година, на седницата на пратениците, беше разгледано прашањето за „Промоција на здрав начин на живот“ (со учество на членовите на окружната комисија за малолетнички работи).
Со цел да се промовира здрав начин на живот и да се подобри здравјето, библиотекарите, заедно со наставниците и родителите, ги одржуваат Здравствените денови „Моидодир за спасување“ (Јаново); програми за игри „Спортот е сила и здравје“ (Смазнево); семејни програми „Забавни стартови“ (Св. Шпагино); тематски вечери, како што се „Ах, бања, бања, бања“ (Тјагун); планинарење „Донесовме песни, шеги и песни во ранци“ (Стародраченино); фестивал на смеата „Смеата е најдобар лек“ (Голубцово); акција „Децата против дрогата“ (Среднекрасилово) и др.
За оние кои претпочитаат да се лекуваат со народни лекови, библиотекарите ве покануваат да се запознаете со изложбите „Исцелители од Алтај“, „Аптека во градината“, „Исцелителни билки“ итн.; учествувајте во разговори и часови со корисни пораки „Здравјето е клучот за убавината и долговечноста“ (Голуха), „Аптека под нашите нозе“ (Смазнево, Тјагун, Афонино, Верхкамишенка, Широкиј Луг, итн.), „Има лековита моќ во билки и цвеќиња » (Новозирјаново)
Во работата на тема „Пропаганда на здрав начин на живот“, библиотекарите соработуваат со здравствените работници, ги информираат за нови дополнувања во библиотеката, за интересни написи во периодични списанија и ги покануваат, како специјалисти, да учествуваат на јавни настани. На пример, библиотекарите од селата Воскресенка, Комарскоје, Гоношиха, заедно со здравствените работници, водат разговори „СИДА е смрт“, „Алкохолот ја убива личноста“ итн. На овие разговори здравствените работници зборуваат за последиците од болеста. нејзина превенција, а библиотекарката ја прегледува литературата за здрави животни стилови.
Психолозите велат дека три услови ќе помогнат да се задржи детето од зависност: детето мора да види позитивен пример на возрасен и здрави врски; мора да се допаѓа себеси; да биде сигурен во себе, да знае дека е сакан; мора да има корисно хоби. Тинејџер може да се држи за овие три столба за да не се лизне во бездната. [ 18; стр.16]
Интеракција на библиотеките со центарот за вработување на областа Зарински
Преминот кон пазарни односи во сферата на трудот и вработувањето во услови на структурно преструктуирање на економијата доведе до појава на суштински нова ситуација во социјалните и работните односи. Оваа состојба се покажа како особено тешка и болна за младите, кои поради специфичните социо-психолошки карактеристики не се доволно подготвени за современите реалности на пазарот на трудот.
Свесното формирање на материјални стимулации за работа е забележано кај младите од 16-17 години. Тоа се должи на проширувањето на нивните материјални и духовни потреби, како и на континуираниот процес на социјализација. На иста возраст се јавува активно пребарување и избор на видот на идната професионална активност. Успехот на овој избор зависи од тоа колку широко еден тинејџер може да се запознае со светот на професиите и специјалитетите, колку се реални неговите идеи за неговата идна работна активност. Во однос на оваа група млади до израз доаѓа работата на стручното насочување и советување, а резултатот е изборот на професијата.
Службата за вработување и библиотеката ја вршат функцијата на социјализација на поединецот неопходна за општеството, а една од нејзините насоки е професионалното насочување.
На барање на вработените во окружниот центар за вработување Зарински, во окружната библиотека е составена датотека со картички за професии потребни во регионот. Селските библиотеки имаат можност, работејќи со оваа датотека со картички, да им дадат информации на своите читатели за слободните работни места во областа.
Во текот на годината, окружната библиотека е домаќин на информативни часови за периодични изданија наречени Периодичен саем.
Активностите на библиотеките во областа Зарински се насочени првенствено кон младите луѓе да ги информираат младите при изборот на професија.
Во 2000 година, руралната библиотека Гоношиха спроведе истражување меѓу категоријата читатели „Библиотеката во проценките и перцепциите на читателите“. Беа поставени прашања:
1. Дали сакате да ја посетувате библиотеката?
2. Каква библиотека би сакале да видите?
3. За која тема би сакале информации?
4. Дали сте спремни да разговарате со библиотекар?
5. Дали е потребна библиотека во руралните средини?
Анкетата откри дека на наставниците, родителите и средношколците им се потребни информации за современите професии, образовните институции во регионот и Русија, каде што можат да добијат професија барана во селото и регионот.
Со цел да ги идентификува интересите и склоностите на нејзините читатели средношколци, раководителот на библиотеката Г. Н. Усолцева пред сè спроведе анкета „Кој би сакале да станете?“, „Дали ви се допаѓа...
Врз основа на резултатите од прашалникот, беа дизајнирани тематски полици, а потоа постојаната изложба „Светот и ние сме во него“, составена од делови: „Каде да одам да студирам“, „Во светот на професиите“, каде литературата се менуваше во зависност од професијата што беше претставена: „Учител“ - звучи гордо“, „Машински ракувач е главната професија во селото“, „Технологија околу нас“ и други.
Оваа изложба беше составен дел од програмата на авторот „Човекот во светот на професиите“. [ 47; стр.3]
Во текот на програмата, изложбата беше надополнета со избор на книги од унифицираната збирка на централната библиотека, информативни листови издадени од методолошкиот оддел и сервисниот оддел на централната регионална библиотека во серијалот „Твои патишта, дипломирај“. За библиотечниот фонд беше купен референтен водич „Каде да се оди на учење“. Во текот на 2000-2003 година со изложбата работеа 180 читатели, на кои им беа доделени 530 примероци од печатени публикации.
Системски се вршеа книжевни прегледи низ деловите на изложбата: „За оние кои сакаат да прават работи“, „Шиваме“, „Готвиме многу вкусно“; разговори „Ова не се машки професии“, „За оние што избираат воена професија“ и други.
Познавањето на интересите на читателите помогна во индивидуалната работа. За да им помогнете на хобијата на Л. Долгова и В. Трускова, составете збирки литература за технологија, шиење и плетење.
Настја Колотвинова, која би сакала да стане учителка, но нејзината финансиска состојба не дозволува редовни студии на универзитет, по разговорот со директорот на училиштето, и беше понудена позиција како пионерски водач. Сега девојчето работи и студира преку кореспонденција на педагошки универзитет.
За да ви помогне да изберете професија, библиотеката состави индекс на картички „За професиите, производството и работниците“ со делови „Каде да одам да студираш“, „Во светот на професиите“, „Креативни работи“: за луѓето и нивните професии. При работа со индексот на картички беа земени предвид интересите на корисниците, потребите на стопанството за кадри и беа избрани информации за моментално бараните професии.
Подготвена е и препорачана листа на литература „Каде да се оди на студирање“.
Не мала важност за дипломираните студенти да изберат пат во животот беа средбите со специјалисти од водечките професии во селото: „Возачот е водечка професија во селото“, „Професија - чувар на редот“ (со локален полицаец), „Луѓе во бели мантили“, „Библиотекар за себе“ и неговата професија“, „Земјоделец“ (со главниот агроном) и така натаму [47;стр.10]
„Човек во светот на професиите“ - ова е насловот под кој е составен еден од деловите на тригодишната програма на руралната библиотека Комар „Светот и ние сме во него“.
Библиотеката беше домаќин на изложбата „Сто патишта - еден е твој“ со рубриките „Каде да се оди да студира“, „Професии што му се потребни на селото“, „Сеќавање на заборавените професии“, „Професии на 21 век“.
Во индивидуалната работа со читателите, беа изработени индивидуални планови за читање „Човекот во природниот свет“, „Човекот е знаковен систем“ за О. Мохова и К. Устинскаја.
За учениците од 9-11 одделение, беа организирани состаноци со работници во центрите за комуникации, медицински работници и оператори на машини. И за учениците од 4-8 одделение се одржува натпревар за цртање „Професиите на моите родители“. [21; Со. 25]
Во сите филијали на регионалната централна банка Заринск има информативни штандови, кои содржат информации од службата за вработување.
Потребата и побарувачката за работа за насочување во кариерата во библиотеката е очигледна, за тоа сведочат и прегледите на читателите и прегледите на специјалисти.

2.2. Интеракција помеѓу библиотеките и женскиот совет во рамките на програмата „Семејство“. Жените. Деца“.
Работа со семејства во рамките на „Семејството. Жените. Деца“ е традиционална во активностите на Централната библиотека и ги опфаќа сите области на библиотечното образование и воспитување: патриотско, морално, еколошки итн.
Оваа информација го опфаќа само оној дел од работата на библиотеките што ја одразува работата со големите семејства и семејствата со ниски приходи, организацијата на семејно слободно време и едукативното слободно време за деца и адолесценти.
Во 2005 година, во областа Зарински живееја следниве луѓе:
Има 168 многудетни семејства, со 526 деца (читаат 323 деца)

• Има 296 еднородителски семејства, во нив 425 деца (читаат 266 деца)
• Деца во грижа - 46 (читано од 36 деца)
• Семејства со деца со посебни потреби - 83 (читано од 44 деца)

Во работата со семејствата се користеа и индивидуални и масовни форми на зајакнување на меѓусемејните односи со помош на книги. За да се помогне во работата со семејството, беа организирани книжни и илустративни изложби, изложби на соработка со читателот, изложби на предмети, изложби на семејни архиви и реликвии, изложби на фотографии „Мојот дедо во војната“, „Мојата генеалогија“ и други. Натпреварите со цртежи, есеи и занаети се одржаа под општиот наслов „Светот на хобиите на моето семејство“.
Семејните настани „Книжевно дрво“ станаа традиционални во голем број библиотеки за време на новогодишните празници. Ова не е само начин да се пререгистрираат читателите на интересен начин, туку и еден од начините за корисно поминување време во библиотеката. Овој настан се одржа во библиотеките Жуланихинска и Новоманошкинскаја. Библиотекарите од селата Гришино и Јаново, исто така, одржуваа семејни настани за време на пререгистрацијата на „Весел лототрон“; во Новокопиловска, Староглушинскаја и други библиотеки, првите читатели на новата библиотека добија незаборавни награди, обележувачи итн.
Вака се одржа „Книжевната елка“ во Жуланиха. Новогодишната елка не беше украсена само со играчки, туку и со гатанки и играчки со прашања од книги добро познати и на родителите и на децата. Беше лесно да се одговорат загатките, но морав да размислам и да се сетам на прашањата од литературниот квиз „Книги за мајмуни“ и литературниот конкурс „Запомни“. И иако книгите беа во близина, тие можеа да се користат само како последно средство. На настанот присуствуваа 10 деца и 3 возрасни читатели.(По овој принцип се одржуваат книжевни елки и во другите рурални библиотеки)
Библиотеката Смазневскаја (на чело со Л. В. Веселова) изврши многу работа со семејството. Особено е вредно што оваа работа беше спроведена заедно со СДК, училиштето, администрацијата на селскиот совет и вокалната група „Судбинушка “. На пример, беше подготвен празникот „Божиќни собири“. Тематската вечер „О, не за џабе е позната руската убавица“ собра 73 луѓе. Во програмата учествуваа 15 деца и тинејџери, а беа доделени 27 примероци како подготовка за вечерта. литература; беше организирана изложба на цртежи.
Библиотекарката и културниот работник, заедно со групата „Судбинушка“, беа поканети на ИТФ „Сосновска“ со литературната и музичката композиција „Пролетта и жената се слични“ (присутни беа 28 лица). Во малото село база Авдеевскаја одржаа празнична програма „Во живо, драго мое село“. На празникот учествуваа 48 луѓе, а во самата програма 12 деца од селото. Смазнените настапија со програмата „Не ни е проблем кога ќе наполниме една година“ во селото. Голуха.
Во самото село Смазнево се одржа големиот празник „Дали би живеело моето село“ на кој учество земале речиси сите жители на селото. Беа прикажани големи изложби на цветни аранжмани и применета уметност. Поставен е фото штанд од победничките имоти на натпреварот „Најдобар селски имот“. На натпреварот за применета креативност учествуваа 53 лица, на сите им беа доделени награди и подароци. Селаните беа задоволни од големиот концерт со учество на локални уметници и групата Ленок од Голуха. Во подготовката и одржувањето на празникот директно беше вклучена и раководителката на библиотеката Веселова Л.В.
Децата од големите семејства на Крисовите и Тајченачевите, активистите на кругот „Млад библиотекар“ В. Карачева, О. Торбик, А. Ануфриева и други се поканети да учествуваат на семејни настани и тематски вечери.
Неколку месеци, библиотеката Голухин беше домаќин на изложба на книги „Познати жени“, на која беа претставени 59 извори. Беше спроведена анкета за рејтинг „Најпознатите“, нејзините резултати беа претставени во форма на постер „9-те најпознати и најпознати жени на ерата“.
За жените, библиотекарката и работниците од СДК заедно со момците од кругот „Фантасери“ подготвија бајка во стих „Мама“. На претставата присуствуваа 58 луѓе, и деца и возрасни.
Во текот на годината, раководителот на библиотеката, Турушева Е. На еден од клупските состаноци се одржа информативен разговор „Љубовта е стара колку вселената“: љубовни приказни на познати луѓе, дискусија на тема љубов и пријателство, преглед и препорака на 24 книги на оваа тема.
Денот на семејството во мај беше одбележан со собири на клубот Бизнис жена. Библиотекарката ја состави збирката „Среќно семејство“ и спроведе информативен преглед на темата. Изборот се состоеше од 15 книги, од кои сите се покажаа како барани. Присутни беа 28 лица.
Во октомври, библиотеката успешно го организираше празникот „Баба и јас – доверливи пријатели“. На учесниците им беа понудени разни натпревари: литературни, музички итн. Учествуваа 5 екипи: Н.Н. со внукот Артем. Победниците добија награди од спонзорот-претприемач Е.Белецки.
Денот на мајката беше одбележан на необичен начин. Беше одлучено да се комбинира со Денот на регрутот, а како резултат на тоа се одржа литературна и музичка вечер „Ние сме загреани од насмевката на нашата мајка“, посветена на мајките на воените обврзници. Во подготовката на вечерта учествуваа ученици од 6-то одделение, а вокалните броеви ги подготвија работниците на КФОР. Настанот им помогна на жените да се ослободат од стресот од овие тешки месеци. За време на чајната забава беше претставена книгата „Заштита на правата на обврзниците“. Книгата одеше од рака на рака затоа што ... беше многу релевантен во моментот. Вечерта ја сретнале 22 лица.
На еден од состаноците на клубот „Бизнис жена“ се одржа информативен разговор на тема „Идоли“, што самите учесници на клубот го предложија за дискусија. Библиотекарката подготви избор од книги и списанија, зборуваше за работата и животот на Ана Герман и ја изведе нејзината песна „Echo of Love“. Секој учесник зборуваше за својот идол, а се водеше и дискусија за влијанието на идолот врз сопствениот живот на една личност.
Интересен момент во работата со семејството во библиотеката Голухин беше и организацијата на изложбата „Од Русија до Русија“. Секциите на изложбата „Земја на Советите“ и „Модерна Русија“ презентираа уникатни изложби-предмети, каде што, заедно со книгите, имаше и предмети што персонифицираа одредена ера: чевли со баст, црвено знаме со чекан и срп итн. Презентацијата на изложбата се одржа во форма на натпреварувачка програма „Од Русија до Русија“. Покрај прашањата беа понудени игри со драматизација на историски период, ситуација и сл.
Во библиотеката Жуланихински се работеше со семејствата во рамките на програмата „Јас сум човек“. Родителите мораа да им помогнат на децата да го разберат светот околу нив, врз основа на нивното животно искуство и знаење за себе, да развијат способност да гледаат и разбираат друга личност, да покажат емпатија и сочувство кон луѓето. Беа опфатени следните теми:

• Моето тело
• Што значат нашите имиња?
• Моето семејство, моето потекло, моето село
• Лекции за добрина
• Декларација за човекови права
• Најдете го вашиот бизнис
• Земјата е нашиот заеднички дом

Анализата откри особен интерес за темата „Што значат нашите имиња“, за изборот на тестови „Спознај се себеси“, книгите на В. Леви, индексот на картички „Тестови кои ќе ти помогнат да изберете професија“ и литература од изложбата „Најдете го вашиот бизнис“.
Беа составени збирки и се одржаа разговори од сериите „Прашај ја книгата“, „Што сум јас?“ Што можам? Како да станете подобри?“, „Лето, книга, јас - пријатели“.
Жителите на селото и читателите на библиотеката учествуваа во историското истражување „Моето откритие на моето родно село“ и квизот „Селото чува светла меморија“. Беа обезбедени 27 документарни извори; семејствата, не само децата, учествуваа во подготовката, особено затоа што одговорите на многу прашања можеа да се дознаат само од родителите и бабите и дедовците.
Книжевно-музичката композиција „Нашите сакани и славни господарки на домовите и срцата“ беше посветена на Денот на мајката, одржана заедно со Детскиот културен центар за млекари на МТФ.
Позитивна резонанца имаше тематската вечер „Работа за рацете, радост за душата“, подготвена од раководителот на библиотеката В.Г. Селезнева и работниците од СДК и раскажувајќи за работниците и специјалистите на земјоделскиот производствен комплекс Колос. Оваа вечер е чист пример за децата за потребата и важноста на професиите во агроиндустрискиот комплекс.
Клубот Семејушка продолжи успешно да работи во библиотеката Новоманошкински. Членовите на клубот земаат активно учество во подготовката на настаните што се одржуваат за населението. Клубот имаше интересна средба: состанокот „Татко ми служеше во армијата“, собири „Ќерки и мајки“, празнични програми посветени на Денот на старите лица и Денот на мајката. Библиотекарката го информира локалниот весник за сите интересни настани, а исто така поставува фотографии и критики на штандот во библиотеката. За поцелосно откривање на фондот на тематска литература, библиотеката организираше изложба на книги „Сè започнува од семејството“. Презентацијата на изложбата се одржа во училиштето и библиотеката, а изложбата траеше неколку месеци. Во 2005 година, библиотеката „Сосновскаја“ ја продолжи својата работа во рамките на програмата „Преку убавина - до човештвото“. Беа опфатени следните теми:

• Природата. Однесувајте се кон неа внимателно.
• Татковина. Љубов кон татковината. Историја, традиции.
• Човечки. Човек меѓу луѓето. Јас и семејството.
• чл.

Како дел од програмата функционираше тинејџерски клуб за девојки „Естет клуб“. Се одржаа следните настани: „Чај не ни недостасува“: разговор за однесувањето на масата и чајната церемонија беше дополнет со квиз и моменти од игра. „Поетски час“ се одржа во форма на литературен салон: девојчињата ги читаа своите омилени песни и песни од сопствен состав; На настанот беше поканета локалната поетеса Светлана Калабухова, член на регионалниот поетски клуб. Натпреварувачката програма „Историјата на убавината“ се засноваше на гледање на видео филмот „АБЦ на убавината“. Во форма на дискусија се одржаа 2 часови на тема „Јас и моите врсници“ и „Јас и возрасните“; Беа понудени и различни тестови, ситуациони задачи, прашања...
Во ноември се одржа актерски натпревар „На театарска сцена“, а во декември имаше разговор за музика и музички страсти.
Работата на програмата вклучуваше и организирање на креативна изложба „Спаси и зачувај не, убавина“, каде меѓу експонатите беа претставени семејни наследства.
Темата на семејството беше видена на натпреварот за цртање „Овде е моето село“, а во фотографските материјали на штандот за исчезнатите села Јарки и Болшаја Макаровка; историјата на семејствата, традициите и ритуалите беше раскажана во концертната програма „ Не исчезнувај, село мое“, која ја претставија библиотекарите и културните работници во Сосновка и околните мали села. За Сосновка е снимен филм, библиотеката обезбеди историски материјал.
Во библиотеката Стародраченинскаја се одржуваа семејни вечери. На денот на мајката се одржа вечерта „Убава жена - љубезна мајка“, организирана заедно со училиштето и КФОР. На учесниците им беа понудени натпревари кои можеше да ги заврши само целото семејство. Учествуваа семејствата на Ѓулњашкините, Старченкосите и Буиновци, а ги поддржуваа 45 соселани. „Јас сум жена, а тој збор е сè“ - семејна вечер посветена на Меѓународниот ден на жената. До вечерта беше составен избор на книга и беа издадени 34 примероци. документи. Победниците беа идентификувани во категориите „Паметна девојка“, „Убавица“, „Госпоѓица на златна рака“, „Шарм на очите“ итн. За работниците на МТФ се одржа честитка „Посветено на работничките“, на која учествуваа 19 лица. служи.
Во библиотеката ул. Шпагино беше домаќин на театарска претстава организирана заедно со училиштето и СДК „За мама со вера, надеж и љубов“. Акцијата се одвивала на брод кој бил зафатен од невреме и се удрил во карпите. На пуст остров децата преку разни натпревари почнуваат да сфаќаат колку би им било тешко да живеат без своите родители, особено без нивните мајки. Танцување, игри и забавни натпревари им помогнаа на семејствата да го поминат овој ден со корист и задоволство.
Во септември се одржа селскиот фестивал „Рурална забава“. На фестивалот, селаните не само што учествуваа во забавни игри, туку се запознаа и со историјата на селото, приказните на олдтајмерите и семејните приказни. Фото штандот „Запознај го своето село“ предизвика голем интерес, бидејќи... во него беа прикажани фотографии од семејните архиви.
За многудетните семејства, на училишна средба беше подготвена изложба-гледање за односот помеѓу родителите и децата. Овие семејства се поканети на сите јавни настани, но тие се најактивни на Денот на здравјето на Happy Starts.
Библиотеката Гоношиха традиционално одржува многу јавни настани заедно со КФОР, на кои жителите на Гоношиха доаѓаат со своите семејства. Ова:

• „Вечер на средба на војници од различни генерации“, која ја следеше судбината на семејните воени династии;
• Празнична програма „За вас, мажи“, која ја подготвија и спроведоа жените од селото: анкета „Што ве привлекува кај мажите“ и „Како да и угодите на жената“, прашалник „Улогата на мажот во семејството “, изложба на семејни хоби итн.
• Тематска вечер „Како секој ден да е 8-ми март“
• Забавната програма „Заедно со тато...“ вклучуваше задачи - како да и помогнеме на мама, нашите хоби, заедно да ги извршуваме задачите итн. На натпреварот учествуваа Кудрјавцев А.И. со неговиот син Александар, Заречнев В.К. со синот Алексеј, Долгов В.А. со синот Евгениј, Усолцев Е.А. со синот Иван и Тихомиров С.А. со неговиот син Алексеј.
• Семејствата Долгов, Нагорнов, Дик и Лејдигин учествуваа во натпреварувачката програма „Тато, мама, јас - семејство што чита“. Семејството Долгов беше препознаено како најчитачко семејство, а семејството Ладигинах беше признаено како најерудит.
• Тематска вечер „Да ја пофалиме жената - мајката“: песни, песни, драматизирани приказни беа посветени на жените. Во текот на вечерта се раскажуваа приказни за многудетни мајки, активни семејства, семејни династии итн.

За Денот на таткото, библиотеката Гришински одржа интелектуална игра „Среќна шанса“. Тимови од татковци и деца се натпреваруваа во различни натпревари. Како поактивни учесници, победија децата. Во победата несомнено им помогнаа презентираните книги на изложбата во селската библиотека.
Библиотеката Тјагунскаја беше домаќин на тематски вечери „Поклони се на мајката“, „Возљубени и драги“; КВН на 8 март, во која учествуваа 3 семејни тимови - вечерта присуствуваа 380 луѓе. Беа дизајнирани тематски изложби и збирки „Женски тајни“, „Мојот дом е мојот свет“, „Светот на твоите хоби“
Во селото Новодраченино живеат 5 многудетни семејства со 16 деца до 18 години. Библиотекарката постави задача да ги привлече родителите на овие деца да читаат преку советодавни разговори и индивидуални информации. Оваа задача беше завршена во текот на 2005 година.
Библиотеката Аламбај им даваше услуги на жените во чест на празникот 8 март, бесплатно со платени книги за претплата - 13 лица. Обележувачите за честитки за книги се објавени за празниците. Заеднички со КФОР се одржа семеен празник „Мамо, тато, јас - пријателско семејство“, на кој учествуваа 13 лица. Изложба на книги и гледање „О! Колку е прекрасен овој збор - мамо!“, директно учествуваше библиотекарката во подготовката и одржувањето на празникот.
Библиотеката Голубцовскаја организираше изложба на книги „Омилени бајки на твоите родители“ и квиз за бајки „Забава во висина“. Книгите од збирката „Семејство“ овде беа постојано барани. Родители. Училиште“.
Во селото Комарское живеат 9 големи семејства, сите нивни членови се читатели на библиотеката. Бројот на деца во овие семејства е 29. Овие семејства постојано се поканети на јавни настани и со нив се работи индивидуална.
Четири деца од еднородителски семејства читаат според плановите за читање: „Овој магичен свет на кино“, „Руски празници“, „Ретки и изумрени животни“, „Цвеќиња во нашата градина“. 2 возрасни од еднородителски семејства исто така читаат според индивидуалните планови за читање: „Ајде да одгледуваме култури во градинарски кревети“, „Ајде да го направиме тоа сами со свои раце“. Овие планови за читање вклучуваат книги не само од збирките на библиотеката Комар, туку и од ЕФ и Централната окружна болница.
Пет жени-глави на еднородителски семејства се активни учесници во женскиот клуб Инспирација, кој го организираат работниците од КФОР и библиотеката.
Во селото Веќе неколку години, Комарское, целата масовна работа ја извршуваат заеднички библиотеката, СДК, училиштето и администрацијата на селскиот совет. Затоа, ситуацијата овде е попросперитетна отколку во другите села во регионот.
Во селото Староглушинка веќе неколку години успешно работи со клуб за постари читатели „Златни лисја“. На неговите часови не доаѓаат само постари луѓе, туку и деца и жители на селото. За тоа сведочат настаните што се одржаа во клубот: натпреварот „Баба, баба - Златна дама“ (30 лица); празник „Селски хитови“ (50 луѓе); литературна и забавна програма „Госпоѓа“ (20 лица); собири „Еднаш на Богојавленската вечер“ (20 лица). На сите настани се поканети многудетни и еднородителски семејства. Тие не само што присуствуваат на настани, туку честопати активно учествуваат во нивната подготовка.
Една од приоритетните области во активностите на библиотеката Новозирјановска е организирање едукативно слободно време за населението во рамките на клубот „Молодушки“ и во рамките на авторската програма „Длабоки легенди на антиката“. Се врши индивидуална работа со возрасни читатели и деца на оваа тема, индивидуални информации се доставуваат до Остапенко Т.И., Ињушова Н.А., Бражкина Н.В., Карташова В. и други.
Извршена е анализа на читање литература за историја за учениците од 7-9 одделение.
Членовите на клубот „Молодушки“ се среќаваат секоја недела, а се одржуваат одредени настани со учество на деца, на пример, тркалото за историја „Свадбен обред“; тематска вечер „Овие денови славата нема да молчи“; Конкурс „Братство“.
Се практикува да се одржуваат часови по историја во библиотеката, како што се, на пример, „Култура: општи концепти“, „Култура на Русија“. Наставникот по историја Леер Л. Е. забележува дека водењето такви часови во библиотеката носи голем емотивен набој и придонесува да прочитате повеќе книги на оваа тема.
Менаџерот пронашол интересни форми на работа со семејствата. Пред сè, ова се изложби-соработка со читателите на дизајнот на креативната изложба „Ние читаме и создаваме“. Во 2005 година овде беа претставени делата на Д. Степанов (6-то одделение) и Н.И. Галанина.
Прашањата за зајакнување на меѓусемејните односи се решаваат со помош на женскиот клуб Сударушка, кој во библиотеката работи долги години. Клубот обединува 15 жени од различни социјални категории. Во 2005 година, „Сударушка“ заедно со клубот „Рјабинушка“, кој работи под КФОР, ја одржаа вечерта „Овие песни се пееја во војна“, рекреативната вечер „Нова година обратно“, литературна и музичка вечер за делото на С. Есенин „Пејачот на трупната колиба“, празникот „Селски квадрил“, вечерната дискусија „Многу е тешко да се биде мајка“ и други. Настаните што ги одржуваат библиотеката и КФОР за населението секогаш носат позитивен емотивен набој.
Во 2005 година во библиотеките на Централната библиотека функционираа следните интересни клубови:

• „Семејушка“ - Новоманошкино
• „Млад библиотекар“ - Смазнево
• „Естет клуб“ - Сосновка
• „Молодушки“ - Новозирјаново
• „Сударушка“ – Новокопилово
• „Есенски лисја“ - Староглушинка
• „Бебе“ - Широка ливада
• „Млад локален историчар“ - Воскресенка
• „Инспирација“ и „Искра“ - Комарское
• „Деловна жена“ - Голуха
• „Лира“ и „Затеиник“ - Аламбај
• „Средба“ - Новодраченино
• „Ние читаме. Ајде да играме. Ајде да јадеме." — Тјагун дет.
• „Насмевка“ - Св. Шпагино

Многу библиотекарки се членови на женски совети, а во Гоношиха и Гришино тие се претседавачи. Затоа, тие се зафатени со работа со социјално ранливите семејства не само во работно време.
Методолошки центар на руралните женски совети е окружниот женски совет. Формирана е во 2003 година. Целта што ја предвидуваат членките на Советот на жени е да се промовира унапредување на статусот и улогата на жената во животот на општеството, заштитата на нивните права и легитимни интереси.
На почетокот на 2006 година, во регионот имаше 11 рурални женски совети, кои беа организирани во селата Комарскоје, Гришино, Верх-Камишенка, Голуха, Аламбај и други.
Женските совети земаат активно учество во настаните што ги одржуваат библиотеката и КФОР; спроведе заеднички посети на обесправени семејства и семејства со ниски приходи со цел да се проверат условите за живот на децата во овие семејства и да се обидат да ги решат итните прашања со помош на руралните администрации и окружните служби.
Библиотекарите учествуваат во кампањите „Да ги одведеме децата на училиште“ и „Ќе му помогнеме на семејството со ниски приходи на секој начин што можеме“.
На пример, во Гоношиха, женскиот совет на чело со библиотекарката Г. планира и организира детски одмор за време на празниците, посветувајќи посебно внимание на децата од социјално загрозените семејства.
Во Новозирјаново, советот на жени му помага на клубот Молодушки во подготовката на големите празници.
Во селото Гришино, претседавачот на женскиот совет, библиотекарката Т. По посетата на загрозените семејства, тие пишуваат петиција до администрацијата да им обезбеди парична помош. Заедно со Советот на ветерани, Т.П.Риболов бара финансиска поддршка за пензионерите кои имаат очајна потреба.
Бројките зборуваат и за успешната работа на библиотеките на Централната библиотека Заринскаја со семејствата: во селата во округот се одржаа 116 масовни семејни настани, на кои присуствуваа 3.511 луѓе.

2.3. Организација на работата на библиотеките со Одделот за социјална заштита на населението во областа Зарински за спречување на занемарување на малолетници.

Денес, светската заедница се најде заложник на политичките и економските амбиции на одредени сили, сè повеќе станувајќи немоќна жртва. Криминалците ги игнорираат законите и во овие услови проблемот со заштитата на граѓаните доби особено значење. Во овие процеси е вклучена и Русија. Нашата телевизија на гледачите им презентира сцени на убиства, грабежи и разни неистражени злосторства, зајакнувајќи ја свеста на тинејџерите дека криминалната моќ е патот до богат, безгрижен живот. И терминот „девијантно однесување“ добива сè понегативна конотација.
Практиката покажува дека е можно да се промени свеста на тинејџерите со помош на книга, што значи дека е во моќта на библиотеките.
Во таа насока, усвоена е регионалната целна програма за 2003 - 2006 година „Децата од Алтај“.
Во областа Зарински, 132 тинејџери се регистрирани кај инспекторите за малолетнички работи, од кои 31 тинејџер се читатели на библиотеката.
Библиотеките на централната библиотека на областа Зарински тесно соработуваат со специјалисти за малолетнички работи од администрацијата на областа Зарински, Т. А. Шишигина, чии функции вклучуваат:

• учествуваат во работата со комисијата за малолетнички прашања, меѓуресорски оперативен штаб за координирање на активностите на сите структурни одделенија на локалните самоуправи насочени кон борба против запоставувањето и деликвенцијата на малолетниците;
• редовно спроведуваат рации, посетуваат семејства, учествуваат во меѓусекторски операции „Тинејџер“, „Занемарување“;
• одржувајте социјални пасоши кои ги одразуваат информациите за родителите, децата, каде учат, во кои клубови посетуваат, каде се регистрирани и забележувајте ја целата работа што се врши со ова семејство;
• воспостави превентивна контрола врз овие семејства;
• одржувајте семејни празници, натпревари, охрабрете ги семејствата кои добро ги воспитуваат своите деца, врз основа на голем број федерални и регионални закони и прописи.

Исто така, библиотекарите на регионалната централна библиотека Заринск тесно соработуваат со инспекторот за пропаганда на сообраќајната полиција В.Д.
Во јуни 2005 година, В.Д.Баженов одржа говор пред библиотекарите за безбедноста на децата на патиштата на семинарот „Безбедно лето“. Методолог за работа со деца Л.В.Говорина заедно со В.Д.Баженов. За да се помогне работата на руралните библиотекари со деца на местата за летна рекреација, настанот „Патување во земјата на семафорите“ беше развиен за патните знаци што се наоѓаат во руралните области и на улиците на градот Заринск. Покрај тоа, за да им помогнат на руралните библиотекари, методолозите за работа со деца и инспекторите на Државниот инспекторат за безбедност на сообраќајот и сообраќајната полиција издадоа информативни летоци во серијата „Живеј додека растеш“.
Серијата содржи пет епизоди со наслов „Грижете се за рацете и нозете - не бидете непослушни на патот“, „Ако сте во опасност“, „Пиењето е штетно за себе и за вашите родители“, „Огнот е наш пријател и непријател“, „Законот ти го штити животот“.
Информативните летоци содржат примери за најчестите случаи на детски криминал во селата во регионот и одговорноста што е предвидена со законодавството на Руската Федерација.
Користејќи ги овие листови хартија, руралните библиотекари водат разговори „Јас не сум само читател, јас сум граѓанин“ (селска библиотека Ново-Копиловска), „Младите за законот“ (библиотека селска Шпагино), „Тинејџерите за криминалот“ ( Рурална библиотека Гоношиха), „Законот и јас“ (Рурална библиотека Ново-Зирјановск); се користи во дизајнот на книги и илустративни изложби, тематски полици како што се „Законот и тинејџерот“ (Рурална библиотека Ново-Копиловска), „Вашите права“ (рурална библиотека Гришинскаја), „Правата и одговорностите на детето“ (Верх- Камишенскаја рурална библиотека).
Под селските управи се формираат локални комисии за малолетнички прашања, кои вклучуваат: шеф на селската управа, директор на училиштето или главен наставник и претставници од женскиот совет. Но, има случаи кога членовите на женскиот совет ги преземаат функциите на комисијата за малолетнички прашања. Тие, исто така, вклучуваат рурални библиотекари. На пример, шефот на руралната библиотека Гоношиха, Г. Н. Усолцева, е член на комисијата. Заедно со инспекторот на ПДН водат разговори со ученици „Ваши права и обврски“, „Знај за да не грешиш“.
Со поддршка на Комисијата за малолетници, на Денот на детето беше организиран натпревар на цртежи на асфалт „Кон сончевиот свет - „Да!“, До лошите навики - „Не!“, на кој членовите на комисијата ги наградија најдобри цртежи со незаборавни награди.
Комисијата за малолетнички работи врши рации на нефункционални семејства, а на состаноци вршат објаснувачка работа со родители од загрозени семејства и деца регистрирани во ПДН.
Во селото Воскресенка, комисијата на ПДН, во која е и шефот на библиотеката Горбачов О.С., зеде две семејства под посебна контрола. Комисијата редовно ги посетува овие семејства за да ги провери условите во кои се одгледуваат децата.
Руралната библиотека „Сосновскаја“ работеше две години во рамките на програмата на авторот „Млади експерти по право“. Децата учеа за човековите права и одговорности, Конвенцијата за правата на детето, играа и разговараа за различни ситуации. На завршната сесија „Јас сум дете, јас сум личност“, децата го покажаа своето знаење од областа на правото.
И покрај фактот дека во областа Зарински се работи многу за да се спречи криминалот, проблемот со криминалот под дејство на алкохол, алкохолизам и детски шеги е акутен.

2.4.Библиотеки и рурални администрации: искуство на соработка.
Рурална библиотека е единствениот информативен центар за студенти, наставници, земјоделски работници, пензионери и претставници на локалната самоуправа.
Функциите на рурална библиотека вклучуваат создавање збирка документи од локалните власти и организирање бесплатен пристап до нив.
Ова е олеснето со Федералните закони „За библиотекарство“ од 29 ноември 1994 година и „За легално депонирање документи“ од 29 ноември 1994 година. Во согласност со законите, сите библиотеки на централната библиотека на областа Зарински добиваат два примерока од локалниот весник „Знамија Илич“, резолуции, регулаторни документи на окружниот совет на народни пратеници и администрацијата на областа Зарински.
Не сите села во областа имаат договор за пренос на сите објавени и „необјавени“ документи одобрени од раководителите на локалните администрации. Ова претставува еден од проблемите за обезбедување на целосни информации за прашањата на локалната самоуправа.
Списокот на периодични списанија доставени до библиотеките во регионот е мал. Само таму каде што раководителите на селските управи ги депонираат своите претплати може да се најдат весниците „Росискаја газета“ и „Алтаискаја правда“.
За да им помогнат на читателите, селските библиотекари подготвуваат досиеја со картички за локална историја, во кои се истакнати деловите „Локална самоуправа во регионот“ и „Локална самоуправа во регионот, село“. Други делови од индексот на картички за локална историја, исто така, ги истакнуваат резултатите од активностите на органите на локалната власт. Информативни досиеја „Закони на територијата Алтај“, „Резолуции на управата на округот Зарински“, „Одлуки на Окружниот совет на народни пратеници“, „Резолуции на началникот на администрацијата на селото. Гришино“ и други се постојано барани кај населението.
Во библиотеките на селата Комарское, Смирново, Јаново, Сосоновка и други, создадени се информативни катчиња за прашања од локалната власт.
Слободниот пристап до вакви документи ја зголемува свеста на читателите и промовира воспоставување контакти меѓу жителите на селото и нивните власти.
Сите библиотеки организираат книжни и илустративни изложби на актуелни теми, како што се „Попис 2003“, „Кон монетизација“, „Еј, субвенции“.
За регионалниот совет на народните пратеници и Младинскиот парламент, централната регионална библиотека организира изложби и прегледи

• Разгледување на изложбата „Спорт и мир“ (седница на регионалниот совет на пратеници; презентирани 19 примероци, присутни беа 53 лица)
• Разгледување на изложбата „Семејна академија“ (седница на младинскиот парламент; презентирани 19 примероци, присутни 25 лица)
• Разгледување на изложбата „Мојот 20 век“ (седница на младинскиот парламент; претставени 18 примероци, присутни беа 25 лица)

Индивидуалните информации до раководителите на руралните администрации за темите „Ново во законодавството“ и „Нови периодични изданија“ ги спроведуваат библиотеките Комарскаја, Гришинскаја, Воскресенскаја и Шпагинскаја.
Покрај тоа, библиотеките обезбедуваат информативни услуги за специјалисти од руралните администрации на теми „Нова литература за правни теми“ (Новозирјаново, Хмелевка, Смазнево); „Култура. Воспитување. Млади“ (Новоманошкино); „Руско законодавство“ (Новодраченино); „Ново во сметководството“ (Новозирјаново, Среднекрасилово).
Библиотеките организираат и состаноци со селските и уличните пратеници, раководителите на селската управа, на кои се разговара за проблемите на населението и изгледите за нивно решавање, а пратениците известуваат за нивната работа.
Секоја година на седниците на замениците на селските совети се разгледуваат следниве прашања:

• За подготовка за работа во зимски услови - Јаново, Среднекрасилово, Новокопилово
• Извештај за работата на библиотеката врз основа на резултатите од 2004 година, во 2005 година - Смазнево, Тјагун, Воскресенка, Голубцово, Жуланиха, Гришино, Стародраченино, Комарскоје, Гоношиха
• За работата на библиотеката со училиштето и улогата на библиотеката во селото - Зирјановка
• За работата на администрацијата на селскиот совет, културниот центар, библиотеката за спроведување на Законот на Руската Федерација „За култура“ - Жуланиха
• Услуги за жителите на малите села - Сосновка
• За спроведување на Федералниот закон 131 во пракса - Стародраченино
• За работата на селската библиотека за 60-годишнината од Победата - Комарское
• За заедничката работа на социо-културните институции со обесправените семејства и децата од овие семејства - Гоношиха
• Промоција на здрав начин на живот (со учество на членови на окружната комисија за малолетнички работи) - Гоношиха

На седниците на пратениците се разгледуваат и прашања за финансирање на библиотеки, поправки, префрлање во попогодни простории и финансирање на јавни настани.
Дали ќе се зајакне односот меѓу библиотеките и селските совети или ќе има уназадување во соработката?Ова е прашање што ги загрижува сите библиотекари.
Веќе во моментов, во врска со спроведувањето на реформите засновани на Федералниот закон бр. 131 „За општите принципи на организацијата на локалната самоуправа во Руската Федерација“. Постојат голем број проблеми со финансирањето на библиотеките и привлекувањето на библиотекарите во активности кои не се поврзани со нивните директни функции.

Динамиката на развојот на руралните библиотеки во Русија во последниве години стана позитивна, но има и сериозни проблеми: недоволен персонал, ниско ниво на материјално-техничка база и потреба од модернизација. Како социјална институција, библиотеката врши важна функција за елиминирање на информациската нееднаквост и културната изолација на жителите на областа.
Одлуката на одборот на Министерството за култура на Руската Федерација, усвоена во 2003 година, има за цел руралните библиотеки во областа Зарински да формираат и развиваат партнерства со заинтересираните организации и регионалните власти, што ќе придонесе за нивно зачувување и развој.
Со проблемите на библиосоцијалната работа и интеракцијата на библиотеките со институциите за социјална работа се занимаваат автори како Р. А. Трофимова, М. А. Ермолаева, Е. А. Фокеева, Т. Н. Курамова. И покрај ова, не постои теоретски засновано искуство за соработка помеѓу библиотеките и институциите за социјална работа, ниту во публикации, ниту во други извори. Постојат само поединечни публикации во професионални публикации кои го откриваат искуството на интеракција помеѓу библиотеките, применливи само во одреден регион.
Во текот на студијата, беа утврдени функциите на библиотеките (информативни, образовни, социјални, меморијални и други), нивните задачи: обезбедување пристап до сите видови општински информации, обезбедување информации на претпријатија, здруженија и претставници на фарми; помагање на корисниците со вештини за описменување; промовирање на систематско образование и самообразование на селаните, особено на помладата генерација, како и искуството на соработка помеѓу библиотеките на Алтајската територија и институциите за социјална работа: Советот на ветерани, Детскиот уметнички центар (Централната библиотека Заринск), Друштвото на инвалиди (Централна библиотека Рубцовск) и кино мрежа ( Зонска централна библиотека), со уметничка галерија (Централна библиотека Михајловска), со сиропиталишта (Романовска, централна библиотека Панкрушихинскаја).
Студијата спроведена врз основа на библиотеки во областа Зарински ги идентификуваше следниве како партнери и сојузници:
Комитетот за социјална заштита на населението, во соработка со кој библиотеките организираат настани и едукативна рекреација за децата за време на празниците.
Библиотеките од областа Зарински како приоритет избираат работа во рамките на програмата „Семејство“. Жените. Деца“, соработувајќи со Советот на жени, Комитетот за социјална заштита на населението и други институции. Интеракцијата со женскиот совет, чии членови се селски библиотекарки, ја прави работата на семејното образование поконцентрирана и поинтересна.
Библиотеките ги посетуваат социјално загрозените семејства со цел да ги проверат условите за живот на децата во овие семејства, да спроведуваат социјални настани, да им честитаат на болните и осамените пензионери дома, да организираат едукативна рекреација за децата за време на летниот распуст, да посветат посебно внимание на децата од социјално загрозените семејства, работа на клубски интереси, вклучително и детски.
Како дел од оваа насока, спроведена е анкета на родители „Семејно читање“ во библиотеките на селата Гришино, Новомоношкино, Средне-Красилово и Афонино. Анализата на нејзините резултати покажа дека родителите се обидуваат да ги воведат своите деца во семејното читање, но се соочуваат со тешкотии поради недостаток на знаење. Затоа, библиотекарите треба да развијат програма за семејно читање, користејќи различни форми и методи на библиотечни активности, координирање на работата со наставниците, психолозите итн., Посветувајќи посебно внимание на родителите кои покажуваат пасивен интерес за читањето и за детските хоби.
Органите на локалната самоуправа, проблемите на интеракцијата меѓу библиотеките и локалните власти станаа отежнати поради спроведувањето на Федералниот закон бр. 131 „За општите принципи на организацијата на локалната самоуправа во Руската Федерација“, но и покрај тоа, библиотеките се изнаоѓање начини за соработка со раководителите на локалните администрации и организирање состаноци со замениците на селата, улиците, раководителите на селските управи, на кои се разговара за проблемите на населението и изгледите за нивно решавање, замениците известуваат за нивната работа, даваат индивидуални информации до раководителите на селските управи, а годишно на седниците на замениците на селските совети се разгледуваат прашања за активностите на библиотеките.
Библиотеките имаат воспоставено соработка со секторот за социјална заштита на населението за спречување на загрижување на малолетници и со државната инспекција за безбедност на патиштата. Покрај индивидуалната работа со деца во ризик, библиотекарите водат разговори за спречување криминал со децата и родителите користејќи серија информативни листови издадени од методолог за работа со деца и инспектор за пропаганда.
Како дел од правното образование на децата, беше организиран клуб „Млади експерти по право“ во библиотеката на селото Сосновка, област Зарински, при што децата ги проучуваа нивните права и одговорност за какви било активности.
Во регионалната централна библиотека Заринск е акумулирано долгогодишно искуство во интеракцијата помеѓу библиотеките и средните училишта. Сите библиотеки работат во рамките на програмата „Библиотеки и училишта: Начини на понатамошна соработка“, тие одржуваат настани за помош на училишната програма, традиционално заеднички одржуваат Недела на детска и младинска книга, ги информираат наставниците за новите производи кои ќе помогнат во спроведувањето на часовите. Раководителот на библиотеката во селото Гришино, заедно со наставниците по литература, биологија и географија одржуваат интегрирани часови по еколошката патека.
Соработката меѓу библиотеките и медицинските и акушерските центри за превенција на здрав начин на живот се состои од организирање изложби на книги и илустрации, тематски полици, организирање и спроведување настани за поддршка на здрав начин на живот, информирање на здравствените работници за најновата медицинска литература.
За да се помогне во стручното насочување на населението, библиотеките комуницираат со центарот за вработување во областа. Тие го информираат населението за слободните места во областа, организираат и спроведуваат масовни и информативни настани за професионално насочување на студентите. Библиотеките на селата Комарское и Гоношиха развија оригинални програми за да им помогнат на средношколците во кариерно насочување „Човек во светот на професиите“.
Хипотезите изнесени во текот на истражувањето беа оправдани, но не сите. Интеракцијата помеѓу библиотеките и институциите за социјална работа се спроведува еднострано. Студијата за соработка помеѓу библиотеките и нивните партнери покажа дека библиотеките иницираат соработка. Контактите меѓу библиотеките и институциите за социјална работа се спорадични. Штом библиотеката ја прекине соработката поради која било причина, соработката завршува. Но, исто така, се забележува дека партнерите на руралните библиотеки, доколку е потребно, се обидуваат да ја обноват соработката, иако само за краток временски период.
Како перспективи за развој на темата, се предлага: Спроведување анкета на вработените во институциите за социјална работа од областа Зарински со цел да се идентификуваат нивните информативни интереси и потреби, земајќи ги предвид добиените резултати, да се развие програма за соработка помеѓу руралните библиотеки на централната библиотека на областа Зарински со институции за социјална работа.

Список на користена литература
1. Барсукова, Н. Рурални библиотеки денес и утре / Н. Барсукова // Рурална библиотека и нејзината улога во зачувувањето и развојот на културното и историското наследство на Кузбас: научни и практични материјали. конф. на 100-годишнината од Јавната библиотека Марински / Одделот за култура на администрацијата на регионот Кемерово; CONB. - Кемерово, 2005. - стр.59-60.
2. Библиотеки и локални самоуправи: начини на соработка: материјали од регионите. научно-практични конф. / AKUNB im. V.Ya. Шишкова; ед. Л.И. Лукјанова. - Барнаул, 2003. - 100 стр.
3. Библиотеки. Популација. Локална власт. Информациската соработка продолжува: собирање документи и материјали / ед. I. B. Михнова. - М., 2003. - 192 стр.
4. Библиотекарство: терминолошки речник / RSL. - 3-то издание. - М., 1997. - 168 стр.
5. Бутновскаја, М. Библиотека - општински јавен центар / М. Бутковскаја, И. Шелудко // Библиотека. - 1998. - стр 26-27.
6. Герасимова, О. Улогата на библиотеките Заринск во работата на јавните и општествено значајните организации на градот / О. Герасимова // Билтен за култура на територијата Алтај: Информативен билтен бр. 5 (9), март / Комитет на Управата за култура и туризам на Алтајската територија; AKUNB im. V.Ya. Шишкова. - Барнаул, 2003. - стр. 28-29.
7. Гушева, И. Развијте заедно со општеството / И. Гушева // Библиотека. - 2002. - стр 26-27.
8. Dedyulya, S. Да го задржиме она што го имаме / S. Dedyulya // Библиотека. - 2001. - бр. 4. - стр. 10-18.
9. Дрешер, Ју. Корпоративно управување и корпоративна култура во библиотечната и информациската сфера / Ју. Дрешер, Т. Атланова // Научни и технички библиотеки. - 2004. - бр. 9. - стр. 14-18.
10. Дудникова, Н. Библиотеката е извор на здрав начин на живот: резултатите од регионалниот натпревар / Н. Дудникова // Јавно достапни државни и општински библиотеки на територијата Алтај во 2004 година: збирка аналитички и статистички материјали за состојба на библиотечниот сектор / AKUNB im. V.Ya. Шишкова. - Барнаул, 2005. - стр 124-127.
11. Унифициран информативен и културен простор на руските библиотеки: материјали од конференцијата RBA / RSL. - Санкт Петербург, 2002. - 76 стр.
12. Ермолаева, М. Општинска библиотека и локална самоуправа / М. Ермолаева, Е. Фокеева. - М., 2002. - стр. 21-34.
13. Карташов, Н. Библиотечно управување: организациски механизам / Н. Карташов // Библиотечна наука. - 2001. - бр. 4. - стр. 17-25.
14. Лазебик, Л. Библиотека како фактор на социјална заштита на населението / Л. Лазебик // Со топлина и наклонетост кон личноста: материјали од регионалното научно и практично. конф. - Волгоград, 2002. - стр. 15-20.
15. Манилова, Т. Општински библиотеки и локална власт: некои резултати од федералната библиотечна политика / Т. Манилова // Научни и технички библиотеки. - 2000. - бр. 5. - стр. 27-33.
16. Матлина, С. Модерна рурална библиотека: формула за живот / С. Матлина // Аргументи и факти. - Нова библиотека. - 2004. - бр.4 (април). - Стр.8-9.
17. Matyukhina, N. Социјална работа на библиотеката / N. Matyukhina // Извештај за активностите на библиотеките на Алтајската територија во 1998 година / Комитет на администрацијата за култура и туризам на територијата Алтај; AKUNB im. V.Ya. Шишкова. - Барнаул, 1999. - стр. 20-30.
18. Мелентиева, Ју Библиотека и младина: потрага по меѓусебно разбирање / Ју. Мелентиева / / Библиотека. - 1999. - бр. 7. - стр. 16-20.
19. Мелентиева, Ју Рурални библиотеки: Проблеми на развој и перспективи: научен метод. додаток - М.: Лебереја, 2003. - 89 стр.
20. Општинска библиотека: место и улога во формирањето на локалната власт: метод. препораки / LONB. - Благовешченск, 1988. - 16 стр.
21. На прагот на зрелоста: метод. материјали за помош во работата за насочување во кариерата / ODUB; научен метод. Оддел. - Мурманск, 2003. - 25 стр.
22. Неформални здруженија во библиотеките // Библиотека. - 1999. - бр. 10. - стр. 9-12.
23. За библиотекарството: Федерален закон од 29 декември. 1994 Бр. 78-ФЗ (изменето и дополнето на 22 август 2004 година): [Електронски ресурс] // Гарант
24. За проблемите на зачувување и развој на руралните библиотеки: одлука на колега на РФ МК од 24 декември. 2003 година // Рурални библиотеки на Алтај: проблеми на зачувување и развој. Vol. 7 / AKUNB im. V.Ya. Шишкова; комп. Л. Медведева. - Barnaul, 2004. - P. 5-20.
25. За општите принципи на организирање на локалната самоуправа во Руската Федерација: федерален закон од 6 октомври. 2003 Бр. 131-ФЗ (променет на 19 јуни, 12 август 2004 година): [Електронски ресурс] // Гарант
26. Прозорец во светот на професијата: збирка методи. материјали. - Киров, 2002. - 30 стр.
27. Паршуткина, С. Соработка на детските библиотеки со медиумите, јавните организации / С. Паршуткина // Детски библиотеки на територијата Алтај во 2005 година / Одделение за култура и туризам на територијата Алтај; Државна културна институција „Регионална детска библиотека Алтај“; оддел за информатичка работа и методолошки услуги. - Барнаул, 2006. - стр. 24-25.
28. Пожидаева, Н. Тинејџери и дрога: Проблеми и пристапи кон нивно решавање // Внимание зависност од дрога! : Збирка методолошки и библиографски материјали / AKUNB im. V.Ya. Шишкова; АКДБ именуван по Н.К. Крупскаја. - Барнаул, 1999. - стр. 24-26.
29. Правилник за библиотека - општински јавен информативен центар // Библиотека. - 1998. - бр. 9. - стр. 60-64.
30. Помикаева, И. Здрав начин на живот / И. А. Помикаева // Извештај за активностите на библиотеките на територијата Алтај во 2002 година / Комитет на администрацијата за култура и туризам на територијата Алтај; AKUNB im. V.Ya. Шишкова. - Барнаул, 2003. - стр 84-86.
31. Протопопов, Е. Главната работа е компетентно да се организираат и користат акумулираните информации / Е. Протопопов // Библиотека. - 1999. - бр. 2. - стр. 9-14.
32. Народна библиотека во локалната самоуправа: прирачник / комп. Е. Борисова. - Санкт Петербург, 2000. - 112 стр.
33. Народна библиотека - центар за информации за населението, образованието и бизнисот: материјали од Русија - Германија. Семинар. - М., 1999. -48 стр.
34. Начини за зголемување на влијанието врз корисниците / комп. Г. Олзоева // Нова библиотека. - 2005. - Стр. 16-20.
35. Улогата на библиотеките во формирањето на локалната самоуправа: научни и практични материјали. конф. - Јужно-Сахалинск, 2000. - 26 стр.
36. Рурална библиотека на излез од кризата: збирка апстракти од извештаи за меѓурегионот. научно-практични конф. / RNB; комп. Л. Микеева, Н. Семенова. - Санкт Петербург, 2002. - 112 стр.
37. Рурални библиотеки на Алтај: од работно искуство. Vol. 3 / AKUNB im. V.Ya. Шишкова; комп. Л. Медведева. - Барнаул, 2003. - 69 стр.
38. Рурални библиотеки на Алтај: проблеми на зачувување и развој. Vol. 7 / AKUNB im. V.Ya. Шишкова; комп. Л. Медведева. - Барнаул, 2004. - 76 стр.
39. Рурални библиотеки на Алтај: Тековни развојни трендови. Број 5-6 / AKUNB im. V.Ya. Шишкова. - Барнаул, 2003. - 57 стр.
40. Рурални библиотеки во нови услови. Дел 1. - М.: Леберија, 1996. - 85 стр.
41. Создавање јавни центри за правни информации врз основа на народните библиотеки: материјали од тркалезната маса. - М., 2000. - 16 стр.
42. Прирачник за библиотекар / ед. А. Ванеев, В. Минкина. - Санкт Петербург, 2002. - 448 стр.
43. Тетерина, Т. Следење на социјалниот портрет на библиотека / Т. Тетерина // Проблеми на научноистражувачката работа во библиотеките на Алтај 1999: збирка на статии / AKUNB im. V.Ya. Шишкова; ед.-комп. Жеребјатјева. - Барнаул, 1999. - стр. 36-43.
44. Технологија на социјална работа: учебник / Московскиот државен универзитет социјална работа; социјал-технолог уни. - М.: ИНФРА, 2005. - 398 стр.
45. Трофимова, Р. Состојба, проблеми и перспективи за развој на библиосоцијалната работа во селата на територијата Алтај: прелиминарни резултати од социолошкото истражување / Р. Трофимова // Проблеми на научноистражувачката работа во библиотеките Алтај 2000 година.: збирка статии / AKUNB im. V.Ya. Шишкова; ед.-комп. Жеребјатјева. - Barnaul, 2000. - P. 3-12.
46. ​​Турјански, А. Рурален жител треба да има пристап до информации / А. Турјански // Библиотека. - 2001. - бр. 9. - стр. 12-15.
47. Усолцева, Г. Училиште, а потоа?: Искуство од работа за насочување во кариерата на библиотеката Гоношиха / регионална библиотека Заринскаја; Г. Усолцева. - Заринск, 2004. - 18 стр.
48. Учество на библиотеките во правното образование и правната едукација на населението во регионот: да се помогне во создавање јавни центри за правни информации: (писмена консултација) / POUNB; консултативен метод. центар. - Псков, 2000. - 10 стр.
49. Fominykh, N. Односите со јавноста на библиотеките се компоненти на успехот / N. Fominykh // Извештај за активностите на библиотеките на Алтајската територија во 2000 година / Комитет на администрацијата на Алтајската територија за култура и туризам; Алтајско библиотечно друштво; AKUNB im. V.Ya. Шишкова. - Барнаул, 2001. - стр. 52-53.
50. Khochemtsova, M. за мир и безбедност во регионот / M. Khochemtsova / / Библиотека. - 2004. - бр.8. - Стр.6-8.
51. Курамова, Т. Учество на библиотеката во локалната самоуправа / Т. Курамова // Именик на раководител на културна институција. - 2004. - бр. 5. - стр. 24-26.

Необјавен документ
52. Анализа на работата на Заринск регионалната централна банка за 2004 година. - 2005. -20 стр.
53. Анализа на работата на Заринск регионалната централна банка за 2005 година. - 2006. - 17 стр.
54. Годишен извештај за сработеното од женскиот совет. Гришино, област Зарински за 2004 година. - 2005. - 15 стр.
55. Годишен извештај за сработеното од советот на жени. Гоношиха, област Зарински за 2005 година. - 2006. - 10 стр.
56. Комитет за образование и библиотека: начини на понатамошна соработка: материјали за конференции. - 2004. - 17 стр.
57. Светот и ние сме во него: резултатите од тригодишната програма: (албум) / рурална библиотека Комар на регионалната централна библиотека Заринск; комп.О. Бортникова. - 2003. - 24 л.
58. Работни обврски на специјалист 1-ва категорија во одделение за социјална заштита за работа со деца. - 2004. - 3 стр.
59. Регулативи за административниот комитет на округот Зарински за социјална заштита на населението / Окружниот совет на Зарински народни пратеници на територијата Алтај. - Заринск, 2005. - 4 стр.
60. Препораки за организирање на работата на владините органи и институциите за социјална заштита за спречување на запоставување на малолетниците. - 2005. - 2 стр.