Состави сложена реченица со предлогот but. Сложени реченици со примери. Предлози и случај договор

Предлогот е доста љубопитен. Тие ја изразуваат врската помеѓу објектот и субјектот, а овие односи можат да бидат сложени колку што сакате. Предлозите не се само „мали зборови“ како „до“, „од“, „за“, „преку“ итн., туку и цели фрази - „поради фактот што“, „поради фактот што“, „ по повод тоа што“ и други. Ваквите предлози што се состојат од повеќе зборови се нарекуваат сложени предлози. Секако, тие не се формираа веднаш на руски јазик: тие го започнаа својот развој во 19-20 век, кога научната литература и медиумите добија универзална популарност. Односите меѓу членовите на реченицата (искажувањето) во таквата литература се прилично сложени и суптилни и се далеку од оние што се користат во говорот на „наивните“ родени говорители.

Различни видови „нови“ специфични предлози - сложени, сложени (напишани со цртичка: „затоа што“, „на-над“, „од под“ итн.), деривати (формирани од други делови на говорот: „од“, „Како последица“, „во продолжение“ итн.) и на преминот од 19 до 20 век се поврзуваат со свештенички и други видови „неуметнички“ говори (на пример, новинарски). Корнеј Чуковски во својата книга „Жив како живот“ дава интересен пример. Еден стар пензиониран функционер реши да се зафати и се обиде да ја преведе романтичната бајка „Црвена роза“. Преводот во целина се покажа како добар, но јазикот на кој е напишан повеќе личеше на свештенички јазик. Еве еден од фрагментите: „Поради недостаток на црвена роза, мојот живот е скршен“. Издавачката куќа му порача на функционерот дека таквите изговори се неприфатливи во романтична приказна. Се чинеше дека старецот сфатил сè и го преработил текстот: „Поради отсуството на црвена роза, мојот живот е скршен“, со што говорот на очајниот јунак е уште посвештенички.

Нов круг на популарност на сложените предлози се случи во првите децении на советската моќ, кога сите аспекти на човечкиот живот беа предмет на политизација. Документација, извештаи, декрети, резолуции, пропагандни весници - сето тоа ги принуди обичните луѓе да користат „свештенички“ изговори дури и во секојдневните разговори.

Во модерните времиња, таквите компоненти како „делумно“, „во акција“ станаа барани; тие се типични за деловен говор.

Патем, големината на овие „тешки“ предлози понекогаш е неверојатна: некои од нив се многу подолги од именките, придавките и глаголите. Најдолгиот предлог (и во исто време сврзник) е „соодветно“, се состои од 14 букви. Овој изговор често го користат наставниците, но и работодавците.

Како да запомните пишување сложени предлози

Често е тешко да се пишуваат сложени предлози. На пример, завршетокот за такви предлози како „во продолжение“, „за време“, како и за оној што е заедно напишан „како резултат“. Овие предлози се формирале од стабилни фрази во кои именката е во акузатив. Сите такви именки (сп. „Ќе дојдам на час“, „минута во минута“) имаат значење на време, одреден период кој трае. Едноставниот предлог „во“ во овој случај е синоним со изразот „за време“: „За време на продолжението на разговорот (односно додека разговорот продолжи), тој повторно не ја спомна работата“.

Истовремено, во комбинациите „во продолжение“, „за време“ е во предлошка и одговара на прашањето „каде?“, „во што?“: „Во продолжение на приказната (т.е. во текст) јунакот го прави тоа и она ова и она“.

Предлогот „и покрај тоа“ е исто така многу често погрешно напишан. Некогаш, во времето на неговото основање, навистина беше комбинација од герунд со честичката „не“ и прост предлог „вклучено“, па затоа се пишуваше одделно. Но, овие денови одамна ги нема, а предлогот „и покрај тоа“ се пишува заедно.

Некои од грешките се зачудувачки. „Во заклучок, ќе ви кажам за ...“ - се чини дека говорникот седи или ќе седне. Се прашувам дали тие што прават такви грешки ја разбираат смислата на тоа што го пишуваат?

Пишување изведени предлози

Деривативните предлози формирани од фрази се во непосредна близина на сложените предлози по потекло и сложеност на правописот. Како правилно да се напише „објект (како) коцка“? во овој случај, треба да изберете синоним за предвидениот предлог: „предмет како коцка“. Значењето останува исто - тоа значи дека имаме изводен предлог кој се пишува заедно. Но, „проблем (како) триаголници“ не одговара на таков тест: „проблем како триаголници“ е бесмислица; Ова значи дека тука има предлог и именка, кои се пишуваат одделно (а именката е исто така дел од стабилна фраза - терминот „сличност на триаголниците“). Патем, „како“ е исто така сложен предлог. Нивниот едноставен синоним е разговорниот „тип“, како и сврзникот „како“: „предмет како коцка“. Овој предлог има свое „двојно“: „Во родот Пантера од семејството на мачки има четири вида - лав, тигар, јагуар и леопард“.

Предлогот „наместо“ е синоним со предлогот „за“, „за“ - „за“, „во поглед на“ - „поради тоа“. Предлогот „по“ грубо одговара на едноставниот предлог „вклучено“: „Го чувавме возот што заминува“ - „го погледнавме возот што заминува“. Овие предлози треба да се разликуваат од фразите со именки и едноставни предлози: „Стави пари на мојата банкарска сметка“, „стигнавме на местото што тој го посочи“, „ловецот ја погледна патеката и утврди какво животно трча овде“, „ имај на ум“.

Предлозите како „внатре“ и „заедно“ се напишани заедно: „што лежи во кутијата“, „дрвјата растат покрај патот“. Не е тешко да се запамети ова, бидејќи нема зборови „внатре“ и „дол“, иако на старорускиот јазик можеби постоеле. Овие предлози се формирале од прилози со значење на празно место, а прилозите секогаш се пишуваат заедно. Во оваа група спаѓа и предлогот „кон“, исто така формиран од прилогот: „Да се ​​оди кон ветрот“ (предлог), „оди да се сретне“ (прилог); сепак, мора да се разликува од именката со предлог: „одиме на средба во средно училиште“.

Зошто толку многу луѓе грешат кога пишуваат предлози? Најверојатно, работата е едноставно невнимание - писателите не го разбираат значењето на текстот или приближно го разбираат. Секој елемент од јазикот има свое значење и ако се потпрете на него, лесно можете да го одредите правилниот правопис.

Изговор- ова е помошниот дел од нашиот говор, кој искажува семантички врски меѓу именките, бројките и заменките и другите зборови во реченици или фрази: отидов на училиште, се искачив на планината, трчав по улицата, се приближив до татко ми.

Предлози на руски јазик, како и другите помошни делови од говорот, не се менуваат и секогаш остануваат во формата во која постојат: во средината, на половина, на, со. Исто така, предлозите не се членови на реченицата, но при парсирање на реченицата, предлозите се нагласуваат заедно со членот на реченицата на која се однесуваат: Пократкотрајна флуктуациисе појави животното на мене (по двоумење- околност, на мене- околност).

Предлози, сврзници со честички- тоа се помошни (несамостојни) делови од говорот. И покрај ова, тие имаат своја класификација и се поделени на одредени типови.

Видови предлози.

Според морфолошките карактеристики предлозиможе да се подели на три вида:

1. Едноставни предлози- предлози што се состојат од еден збор што има иста основа: на, во, од, до, со, исо, над, за, по, пред, благодарами сл .
2. Сложени предлози- предлози кои се состојат од еден, а имаат два корени и се пишуваат со цртичка: од долу, одзади, нади сл.
3. Сложени предлози- тоа се предлози што се состојат од два или повеќе збора: за време, во продолжение, за разлика од, и покраји сл.

По потекло, предлозите се:

• Неизведени предлози- ова се обични предлози што не можат да се поврзат со формирање од кој било дел од говорот: од, на, во, во, до, од, од, заи многу други. Неизводните предлози исто така вклучуваат сложени предлози: над, одзади, одоздола.
• Изводни предлози- ова се предлози формирани од други делови на говорот (именки, глаголи итн.): за време, во продолжение, и покрај, во поглед, какои сл.

Изводни предлози.

Постојат изведени предлозинеколку видови, кои зависат од делот на говорот со кој се поврзува формирањето на предлогот:

1. Деноминативните предлози се предлози формирани најчесто од именки. Формирањето на такви предлози може да се случи со помош на прилози или директно од именката. Деноминативните предлози го вклучуваат следново: по сила на, за разлика од, за време, како, во поглед на, како резултат на, во продолжение на, за разлика од и други. Именка со предлог или изговор?
2. Глаголските предлози се предлози што се формираат од герунди: и покрај, вклучително, благодарам, подоцна, подоцна, и покрај итн. Како се разликуваат предлозите од сврзниците? или друг дел од говорот?
3. Прилошките предлози се предлози што доаѓаат од прилозите: зад, напред, за, внатре, блиску, околу, освен, и покрај итн.

Предлози и случај договор.

Предлозиможе да се користи со една или повеќе форми случаи. Во исто време, постојат предлози кои бараат контрола во конкретен случај: според - датив, поради - генитив и во - предлог и акузатив:

Според распоредот, според распоредот; поради дождот, поради мајката; до Крим, во Крим.

Класификација на предлозите според лексички критериуми.

Предлогот може да изрази:

• Временска врска: скокаат од утро до вечер;
• Просторна врска: посета на Санкт Петербург и Бајкалското Езеро;
• Односот за споредување и контраст: висок како мене, нешто како блиц;
• Став на придружба: земи со тебе, дојди со брат ти;
• Сооднос на причините: пукна во солзи од тага;
• Релација на објект: заборавете на одмор, разговарајте за свадба;
• Целни односи: фустан за излегување; храна за празникот;

И други категории.

Како се прави морфолошка анализа на предлог?

План за парсирање на предлози:

1) Дел од говорот, цел на овој дел од говорот;

2) Вид на предлог: прост, сложен или сложен;

3) Вид на предлог: дериват или неизвод;

4) На кој збор се однесува;

5) Во кој случај се контролира во реченица (фраза);

6) Класификација на предлогот според лексички критериуми.

Пример за морфолошка анализа на предлог.

На тремот стоеја двајца: тој и со него.

на тремот)- предлог, служи за поврзување зборови во дадена реченица, прост, неизвод, се однесува на именка. "тремот", што се користи со предлошкиот падеж, има просторно-предметни односи со именката.

Со него)- предлог, служи за поврзување зборови во реченица, прост, неизведен, се однесува на заменка. "тој", што се користи со инструменталната кутија, има значење на придружба.

Дијаграмот на сложената реченица мора да биде правилно составен. Само таа ќе ви помогне да разберете сложени случаи на ставање запирки, цртички и две точки. Покрај тоа, неговото шематско извршување помага и правилно да се карактеризира сложената синтаксичка единица. Прашањата за синтаксата и интерпункцијата се вклучени во задачите на Единствениот државен испит и државниот испит, па затоа е апсолутно неопходно визуелно да се претстави составот на сложената реченица. Како да го направите ова правилно? Ајде да дознаеме во оваа статија.

Концептот на сложена реченица

Неопходно е да се дефинира сложена реченица како таква. Ова е најсложената синтаксичка единица, која содржи неколку едноставни.

Така, таквата реченица има најмалку две граматички стебла. Тие можат да бидат поврзани едни со други на различни начини:

• и сродни зборови.
• Не-синдикатот.
• Во рамките на една синтаксичка единица, може да се забележат различни видови врски.

Соодветно на тоа, во рускиот јазик тие се одредуваат според видот на врската во нив. Тие ќе се нарекуваат сложени, сложени, не-соединети и со различни типови на поврзување, соодветно.

Преглед на предлогот: главни точки

Распоредот на сложена реченица бара посебно внимание. Всушност, потребно е да се објасни поставувањето на сите интерпункциски знаци. алгоритмот за негова компилација може да се претстави на следниов начин:

1. Истакнете ги граматичките основи и одредете го бројот на делови.
2. Откријте го типот на поврзаност помеѓу деловите во реченицата. Мора да се запомни дека подреденоста ја означуваме со тркалезни загради, главниот дел, координативните и не-сојузните врски со квадратни загради.
3. Идентификувајте ги помалите членови на реченицата, видете дали има хомогени меѓу нив. Вторите се исто така неопходни во проширено коло. Треба да се запомни дека честичките и сврзниците не играат синтаксичка функција. Предлозите се однесуваат на оние делови од реченицата со кои формираат граматичка врска.
4. Види како е комплициран секој дел од околноста, воведни зборови и конструкции, хомогени членови).
5. Во сложена реченица определи го типот на подреденост: паралелна или последователна.

Сложена реченица и нејзиниот дијаграм

Ајде да погледнеме сè користејќи конкретен пример: На летното небо, облеано со брановидни облаци, почнаа да се собираат мали облаци и почна да врне свеж дожд.

Прво, да докажеме дека оваа реченица е навистина сложена. Има две основи: облаци (предмет 1), почнаа да се собираат (прирок 2); дожд (предмет 2), нароен (прирок 2). Деловите се поврзани со сврзник и, соодветно, сложена реченица.

Работиме со првиот дел: на небо - околност изразена со именка со предлог; лето - дефиниција изразена со придавка; мало - дефиниција изразена со придавка. Овој дел е комплициран со изолираната дефиниција на облаци набиени со бранови; тој е изразен со партиципална фраза.

Вториот дел има само еден помал член, дефиницијата за кул. Ништо не е комплицирано. Така, сложениот дијаграм на речениците ќе изгледа вака:

, [и=-]

Во овој дијаграм, знакот X го означува зборот што се дефинира и на кој се применува посебната дефиниција.

Дијаграмот ќе помогне да се разликува сложена реченица од едноставна со хомогени предикати поврзани со сврзникот и. Ајде да споредиме: На летното небо, облеано со брановидни облаци, почнаа да се собираат мали облаци и да го покриваат хоризонтот.Овде има само хомогени предикати: почнаа да се собираат, да покриваат. Тие се поврзани со и.

Сложена реченица и нејзината шема

Сложените реченици на руски јазик со подредена врска имаат нееднакви делови: главни и подредени. Сосема е едноставно да се идентификуваат: вториот секогаш содржи подреден сврзник или таквите сложени шеми на реченици се доста интересни. Ќе разгледаме примери подолу. Факт е дека подредена клаузула може да се појави на почетокот или крајот на реченицата, па дури и да ја скрши главната.

Кога козакот ја крена раката и извика, одекна истрел.Реченицата е сложена: Козак - предмет 1; подигна, викаше - предикати 1; шут - предмет 2; заѕвони - прирок 2. Со сврзникот се поврзуваат деловите кога, тој е подреден, затоа реченицата е сложена. Во овој случај, подредената клаузула ја започнува реченицата. Да го докажеме тоа. Прво, содржи унија, и второ, лесно може да се постави прашање за тоа: истрелот одекна (кога?) кога Козакот ја крена раката. Во дијаграмот, подредената реченица е ставена во заграда. Покрај тоа, подредената клаузула е комплицирана со хомогени предикати (исто така графички ги посочуваме). Шемата на сложена реченица ќе изгледа вака: (кога - = и =), [=-].

Друга опција е кога сложената реченица започнува со главниот дел: Одекна истрел додека Козакот ја крена раката и викаше.[=-], (кога - = и =).

Сложени реченици: посебни случаи

Најголемата тешкотија е претставена со сложени реченици скршени со подредени реченици. Ајде сега да погледнеме примери со синдикатите. Чадот од огновите, во кои фрлаа сè, ми ги кородираше очите до солзи.Граматичката основа на главниот дел: чад е предмет, кородиран е прирокот. Подредената реченица го содржи само прирокот исфрлен. Граматичката основа на главниот дел е разбиена со подредена реченица со сврзникот кој. Според тоа, шемата ќе биде вака: [-, (во која =), =].

Друг пример: Колибата во која решивме да останеме, неколку години празна, се наоѓаше на самиот раб на селото.Главен дел: подмет - колиба, прирок - бил; тоа е комплицирано со партиципалната фраза, која не е изолирана. Подредена клаузула: подмет - ние, прирок - решивме да престанеме. Шемата е следна: [|p.o.|-, (каде -=), =].

Шема на не-сојузна сложена реченица

Разгледавме координирање и подредување сложени реченици. Примерите со синдикатите не се единствените. Постои и поврзаност на делови исклучиво по значење, не-соединување. Овде правилната шема е особено важна, бидејќи во такви реченици, заедно со запирки, може да се користи точка-запирка, цртичка или две точки. Нивниот избор зависи од семантичките и граматичките односи.

Треба да се запомни дека деловите на реченицата што не е синдикат се еквивалентни и се означени со квадратни загради. Ајде да погледнеме примери.

1. Ветрот завиваше уште посилно; Стаорците, вртејќи се наоколу во нивните дупки, трчаа уште погласно.Ова е сложена реченица, составена од два дела: во првиот завиваше ветрот, во вториот трчаа стаорците. Според правилото, доколку се уште има интерпункциски знаци во другите делови, потребно е да се стави точка-запирка во врска без синдикат. Вториот дел содржи посебна дефиниција, одделена со запирка. Шемата ќе изгледа вака: [-=]; [=-, |p.o.|].
2. Во куќата имаше врева цел ден: слугите брзаа наоколу, принцезите пробуваа облека, возрасните возбудено ја проверуваа нивната подготвеност за празникот.Оваа реченица со не-сојузна врска има четири дела. Граматичките основи се како што следува: суета (подмет) беше (прирок), слуги (подмет) се вртеа по (прирок), принцези (подмет) испробани (прирок), возрасни (подмет) проверени (предикати). Првата реченица е објаснета со следните, па затоа е неопходна две точки. Шемата е: [=-]: [=-], [-=], [-=].
3. Ако читате како дете, книгите ќе станат вистински пријатели за цел живот.Да докажеме дека реченицата е сложена. Тука има две граматички основи: ќе (прирок), книгите (предмет) ќе станат пријатели (прирок). Во овој случај, потребна е цртичка, бидејќи вториот дел содржи последица на првиот. Шемата е едноставна: [=] - [-=].

Различни видови на комуникација во сложена реченица

При изучување на сложени реченици на училиште (8-мо одделение), во една реченица се изучуваат и разни видови врски. Ајде да погледнеме во изготвување дијаграм на таков дизајн.

Сувенирите купени за време на патувањето беа поврзани со некаква историја, а секоја ситница имаше долго педигре, но меѓу сите овие ретки нешта немаше да има ниту една која сама по себе би вредела внимание.(Б. Гарт)

Оваа реченица има 4 дела поврзани со координативни и подредени врски. Првиот - сувенири (подмет) беа поврзани (прирок), вториот - ситница (предмет) поседуваше (прирок), третиот - не беше пронајден (само прирокот), четвртиот кој (сврзувачки збор, предмет) би вредел. внимание (прирок). Постои креативна врска помеѓу првиот и вториот дел, покрај тоа, првиот содржи посебна дефиниција; меѓу втората и третата има и координативна, меѓу третата и четвртата има подредена. Шемата ќе биде вака: [-,|p.o.|,=], [a-=], [но =], (што =).

Карактеристики на сложена реченица

Карактеристиките на предлогот треба да бидат неразделни од дијаграмот. Мора да означи што е тоа во однос на целта на исказот и интонацијата, а потоа треба да се опише секој од деловите: состав (еден или два дела), распространетост, комплетен или не, и колку е комплициран.

Да земеме за пример реченица, чиј дијаграм беше составен во претходниот дел. Тој е наративен, неизвичник. 1 дел: дводелен, широко распространет, целосен, комплициран со посебна дефиниција, изразен со партиципална фраза; 2 дел: дводелен, широко распространет, целосен, некомплициран; 3 дел: едноделен (безличен), распространет, целосен, некомплициран; 4-ти дел: дводелен, широко распространет, целосен, некомплициран.

Рускиот јазик има функционални делови на говорот: предлози, сврзници, честички.

Да ги разгледаме подетално предлозите. Предлогот е помошен дел од говорот кој служи за поврзување зборови во фрази и реченици. Да дадеме примери. Пред нас е фразата седнете на биро. Ако немаше предлог, тогаш немаше да има фраза со значење. Ќе има комбинација од зборови седнете на бирото. Но, што е значењето на оваа комбинација на зборови? Еве еден предлог Отидов до мојата куќа, ја отворив бравата со клучот и влегов во дворот. Во оваа реченица има два предлога до (куќа) и до (двор). Значењето на предлогот е јасно. И да ги нема овие изговори, ќе го добиевме следново: Отидов до мојата куќа, ја отворив бравата со клучот и влегов во дворот. Не е сè во овој предлог јасно.

Сите предлози се поделени во две групи:

• недеривати;
• деривати;
• нема други.

Неизведени и изведени предлози

Неизводните предлози се предлози што постојат првично и не се формираат од ниту еден дел од говорот (тоа се предлози како што се: во, во, на, за, пред, од, под, до, до, со, со, пред, на , Подо и многу други).

Деривативните предлози потекнуваат од другите делови на говорот: прилози, герунди, именки и други делови од говорот.

Еве примери на реченици со изведени предлози:

Во текот на денот, работниците се обидуваа да го постават овој ѕид со цигли. (Спореди: Има многу риби во реката. - Еве за време на- именка со предлог В).

Во текот на денот учениците учеа во библиотеката. (Спореди: Нови ликови се појавија во продолжение на книгата.)

Туристите се населиле да се одморат во близина на реката. (Спореди: Туристите се наоѓаат во близина.)

Засадивме многу цвеќиња во близина на куќата: путерчиња, астери, ириси. (Спореди: Засадивме многу цвеќиња наоколу.)

Овој сопственик секогаш има украсни елементи внатре во куќата. (Спореди: Внатре секогаш има украсни елементи.)

Туристите шетаа покрај реката набрзина. (Спореди: Руската река се протега покрај неа.)

Потребно беше однапред да се договориме за екскурзијата. (Спореди: Ставете пари на банкарска сметка.)

Благодарение на убавото време, екскурзијата не беше откажана. (спореди: Гостите ја напуштија куќата, благодарение на водителка.)

Според распоредот, утре на оваа релација ќе почнат да сообраќаат автобуси. (Спореди: присутните делегати кимнаа со главата во знак на согласност.)

И покрај временските услови, нашиот клас одлучи да не ја откаже екскурзијата. (Спореди: И покрај мојот другар, одев по патот.)

Задача Б6ја тестира вашата способност да анализирате и анализирате сложена реченица. Во зависност од опцијата, ќе треба да најдете:

1) сложена реченица;

2) сложена реченица;

3) сложена реченица со одреден вид подредена реченица;

4) сложена реченица со неколку подредени реченици што го означуваат видот на приврзаноста на подредените реченици кон главната реченица;

5) комплексен несиндикален предлог;

6) сложена реченица со различни видови врски.

Совет од страницата.

За да ги запомните различните типови на комуникација, повторно прочитајте ја задачата А9.

Следниот дијаграм исто така ќе ви помогне:

Сложена реченица.

Сложена реченицае реченица која опфаќа две или повеќе основи, каде што едната основа е подредена на другата.

Бидејќи структурата на реченицата, прашањето од главното стебло до зависното (подреденото) може да биде различно, постојат неколку видови комплекси:

Сложена реченица со неколку подредени реченици

Сложена реченица со различни видови врски (примери)

(1) Утрото е величествено: воздухот е кул; сонцето сè уште не е високо.

(2) И воланот се нервира, а тримите крцкаат, а платното се влече во гребени.

(3) Сакам да слушнеш како копнее мојот жив глас.

(4) За секого има слава; работата и таа е твоја.

(5) Тагата ќе се заборави, ќе се случи чудо, ќе се оствари она што беше само сон.

(6) Погледнав во колибата, а срцето ми потона - ова секогаш се случува кога ќе видите нешто за што размислувате долги години.

(7) А сепак тој беше тажен и некако особено суво му кажа на началникот на штабот дека неговиот аѓутант е убиен и треба да се најде нов.

Алгоритам за акција.

1. Означете ги основите.

2. Елиминирајте ги сите едноставни реченици.

3. Погледнете како се поврзани основите: сврзник, сврзувачки збор, интонација.

4. Дефинирајте ги границите на основите.

5. Одредете го типот на поврзување.

Анализа на задачата.

Меѓу речениците 1-5, најдете сложена реченица со објаснувачка клаузула. Напишете го неговиот број.

(1) Како дете мразев матине бидејќи татко ми дојде во нашата градинка. (2) Тој седеше на стол во близина на новогодишната елка, долго време свиреше на својата хармоника на копчињата, обидувајќи се да ја најде вистинската мелодија, а нашиот учител строго му рече: „Валери Петрович, оди нагоре!“ (3) Сите момци го погледнаа татко ми и се задавија од смеење. (4) Беше мал, дебел, рано почна да ќелавува и иако никогаш не пиеше, носот од некоја причина секогаш му беше црвен од репка, како на кловн. (5) Децата, кога сакаа да кажат за некого дека е смешен и грд, го рекоа ова: „Тој личи на таткото на Ксјушка!“

Ајде да ги истакнеме основите:

(1) Како дете мразев матине бидејќи татко ми дојде во нашата градинка. (2) Седеше на стол во близина на елката, долго време свиреше на својата хармоника на копчињата, обидувајќи се да ја најде вистинската мелодија, а нашата наставниктаа строго му рече: „Валери Петрович, оди погоре! (3) Сите момци го погледнаа татко ми и се задавија од смеење. (4) Беше мал, дебел, рано почна да ќелавува и, иако никогаш не пиеше, носот од некоја причина секогаш му беше црвен од репка, како на кловн. (5) Децата, кога сакаа да кажат за некого дека е смешен и грд, го рекоа ова: „Тој личи на таткото на Ксјушка!“

Предлогот бр. 3 е едноставен. Да го исклучиме.

Ги дефинираме границите на речениците и гледаме како се поврзани основите:

(1) [Како дете, мразев матине], ( Затоа ШтоТатко дојде во нашата градинка). (2) [Седна на стол во близина на елката, долго време свиреше на хармоника на копчињата, обидувајќи се да ја најде вистинската мелодија], А[нашиот наставникстрого му рече]: „Валери Петрович, оди погоре! (4)[Тој беше мал, дебел и рано почна да ќелавува] И, (Иаконикогаш не пиел), [поради некоја причина носот му бил секогаш црвен од репка, како на кловн]. (5) [Деца, ( Когасакав да кажам за некого), ( Штотој е смешен и грд), тие рекоа: „Тој изгледа како таткото на Ксиушка!

Првата реченица е сложена реченица со подредена клаузула разум (зошто мразев матине? Затоа што дојде татко ми).

Втората реченица е сложена реченица со директен говор.

Четвртата реченица е сложена со координативна врска (сврзник и) и подредена врска (клаузула иако...).

Петтата реченица е сложена реченица со две подредени реченици и директен говор. Првата подредена реченица е времето (децата кажаа кога? кога сакаа да зборуваат за некого); втората подредена реченица е објаснувачка (сакаа да кажат нешто за некого? дека е смешен и грд).

Значи начин, точниот одговор е реченицата бр.5.

Вежбајте.

1. Меѓу речениците 1 – 9, најди сложена реченица која содржи подредена реченица. Напишете го бројот на оваа понуда.

(1) Не е тешко да се замисли што се случува во тој момент во душата на командантот: тој, кој го презеде на себе неподносливиот товар на срамното повлекување, беше лишен од славата на победничката битка. (2) ...Патувачката кочија на Баркли застана на една од поштенските станици кај Владимир. (3) Тој се упатил кон куќата на стационарот, но неговиот пат бил блокиран од огромна толпа. (4) Се слушнаа навредливи извици и закани. (5) Аѓутантот на Баркли мораше да ја нацрта својата сабја за да го отвори патот до кочијата. (6) Што го утешил стариот војник, врз кого паднал неправедниот гнев на толпата? (7) Можеби вербата во исправноста на нечија одлука: токму таа вера му дава на човекот сила да оди до крај, дури и ако мора сам. (8) А можеби Баркли се утеши со надеж. (9) Надежта дека еден ден бестрасното време ќе ги награди сите според нивните пустини и праведниот суд на историјата, секако, ќе го ослободи стариот воин кој мрачно се вози во кочија покрај вревата толпа и голта горчливи солзи.

2. Меѓу речениците 1 – 10, најдете сложена реченица која вклучува подредени реченици. Напишете ги броевите за оваа реченица.

(1) Колку и да се трудев, не можев да замислам дека некогаш тука имало куќи, бучни деца трчаат, јаболкници растат, жени сушат алишта... (2) Ниту еден знак од поранешниот живот! (3) Ништо! (4) Само тажната пердувна трева жално ги заниша своите стебла, а реката што умира едвај се движеше меѓу трските... (5) Одеднаш се исплашив, како земјата да се разоткрила под мене и се најдов на работ од бездна без дно. (6) Не може да биде! (7) Дали човекот навистина нема што да се спротивстави на оваа досадна, рамнодушна вечност? (8) Навечер зготвив супа од риба. (9) Мишка фрли дрва на огнот и со киклопската лажица посегна во тенџерето за да земе примерок. (10) До нас срамежливо се движеа сенките и ми се чинеше дека луѓето што некогаш живееле овде срамежливо доаѓале овде од минатото да се стоплат покрај огнот и да зборуваат за своите животи.

3. Меѓу речениците 1 – 11, најди сложена реченица со хомогени подредени реченици. Напишете го бројот на оваа понуда.

(1) На брегот на реката седел старец во поморска униформа. (2) Последните предесенски вилински коњчиња мавтаа над него, некои седеа на истрошени еполети, земаа здив и мавтаа кога човекот повремено се мрдаше. (3) Се чувствуваше затнато, со раката ја опушти долго откопчаната јака и се замрзна, гледајќи со насолзени очи во дланките на малите бранови што ја тапкаат реката. (4) Што виде сега во оваа плитка вода? (5) За што размислувал? (6) До неодамна, тој сè уште знаеше дека извојувал големи победи, дека успеал да се ослободи од заробеништвото на старите теории и открил нови закони за поморска борба, дека создал повеќе од една непобедлива ескадрила и обучил многу славни команданти и екипажи на воени бродови.