Спортски активности за деца од основни и средни групи „зимска забава со снешко“. Физичко воспитување слободно време во првата помлада група „Во посета на Зимушка-зима, налетува мајка кокошка, чија улога ја игра возрасен

Физичко образование во 1 јуниорска група.

Цел: Создадете добро емотивно расположение кај децата; консолидираат различни видови на одење и трчање; развие правилно држење на телото кај децата. Научете ги децата лесно да скокаат.

Материјали: пилешки ленти за глава, шипки за скокање, коси даска, врвка.

Напредокот во слободното време.

Децата влегуваат во салата, секој носи лента за глава со слика на пилешко.

Едукатор:И кој дојде? Каде е мајка ти?

Влегува мајка кокошка, која ја игра возрасен.

Пилешко:Каде-каде, каде-каде,

Од каде си и каде?

Дојди со мене на тревникот покрај езерцето,

Ќе ве одведам на прекрасно место.

Децата се следат едни со други, чекорејќи од нога до нога.

Едукатор:Излезе кокошката со грб,

Со неа има жолти кокошки,

Co-co-co, co-co-co!

Не оди далеку.

Децата расфрлани трчаат по мајката кокошка. На сигналот на наставникот, децата се редат зад наставникот. Одат со високо кренати нозе.

Едукатор:Да ја измами лисицата,

Ајде да трчаме назад.

Децата одат едно по друго.

Едукатор:Пилешкото излезе на прошетка,

Стиснете малку свежа трева,

А зад неа се момчињата,

Жолти кокошки.

Децата ги креваат нозете високо и мавтаат со „крилјата“.

Co-co-co, co-co-co!

Не оди далеку.

Решете ги шепите,

Барајте зрна.

Децата прават сквотови.

Јадеше дебела бубачка

дождовен црв.

Испивме малку вода

Целосен хаос.

Децата, заедно со наставникот, вршат влечење и свртување на страна. Свиткајте се напред и сквотот.

Зрната не се видливи

Срамота е за децата.

Децата седат на подлогата, со широко раздвоени нозе, наведнати напред.

Почна да се забавува

Скокни и врти.

Децата ја изведуваат вежбата „пролет“: се вртат наоколу, виткајќи ги нозете, а потоа скокаат.

Едукатор:О, кокошки, види, препреки се појавија пред нас. Види: тука е ров, ќе го прескокнеме.

Децата вршат скокови на две нозе, прескокнувајќи ги летвите што лежат на подот.

Едукатор:За да стигнете до реката, секој треба да се искачи на ридот и тивко да се спушти надолу.

Децата изведуваат одење на навалена табла.

Едукатор:Еве го езерцето, но каква штета.

Многу грмушки, ох добро.

Ќе одиме околу грмушките

Ајде да ползиме на колена.

Прво, децата ги прегазуваат „грмушките“ (пречките), а потоа ползат под кабелот.

Едукатор:Момчињата станаа непослушни и почнаа да бегаат од мајката кокошка.

Се игра игра на криенка.

Пилешко: Co-co-co, co-co-co!

Каде се моите момчиња?

Жолти кокошки?

Децата трчаат кај нивната мајка пилешко. Играта се повторува 2-3 пати.

Пилешко: Co-co-co, co-co-co!

Не оди далеку.

Време е да ја слушаш мама,

Ајде, деца.

Каде-каде, каде-каде,

Ти трчаш овде!

Што е ова во моите раце?

Децата тапкаат поважно зад нивната мајка кокошка. Тие трчаат во различни насоки, потоа трчаат до мајката кокошка и гледаат шипче во нејзините раце.

Пилешко:Шпикелет, шиленце, те молам дај ми подарок за моите деца, мали жолти пилиња.

Мајката пилешко им дава подароци на децата.

Задачи:подобрување на вештините за одење и трчање; вежбајте фрлање, скокање; консолидирање на знаењата на децата во именување и одредување на годишните времиња; развие внимание; дајте им на децата чувство на радост.

Опрема: играчка за снешко; голем снешко нацртан на хартија (овој цртеж се сече на неколку делови).

Слободни активности

Децата влегуваат во салата на музика и стојат во круг.

Инструктор. Момци, кое време од годината е сега? Во право. Зимата дојде кај нас!

Во зима има многу снег и студ. Да се ​​загрееме малку и да играме.

Одење еден по друг, трчање еден по друг. Формирање во круг.

Инструктор.Да не ти е ладно? Ајде да се загрееме со тебе.

Децата прават вежби.

1. „Да ги загрееме рацете“.

Плескање со раце (4 пати по 3 плескање).

2. „Да ги загрееме нозете“.

Децата ги газат нозете (4 пати, 4 движења).

3. „Ајде да играме на снегот“.

Децата имитираат играње со снежни топки (4 пати, 4 движења).

4. „Да дувнеме снегулка од раката“.

Вежба за дишење (2 пати).

Инструктор. Така се загреавме. Сега ајде да играме.

Инструкторот оди во круг, кажувајќи ги зборовите:

„Ќе ви ги замрзнам рацете“ - децата ги кријат рацете зад грб.

„Ќе ти ги замрзнам нозете“ - децата сквотираат.

„Ќе ви ги замрзнам носот“ - децата го покриваат носот со раце.

„Ќе ви ги замрзнам образите“ - децата ги покриваат образите со дланките.

Инструктор. Игравме толку добро. Момци, врана ми кажа една голема тајна! Таа запознала снешко во шумата и ја замолила да ти каже дека навистина сака да си игра со тебе. Дури тогаш му се случило нешто лошо, снежната кралица го скршила на парчиња мраз. Да му помогнеме?

Децата составуваат фигура од снешко од исечени парчиња.

Инструктор. Така го собравме Снешкото. И сега ќе игра со нас.

Игра „Фати го снешкото“.

Децата трчаат по Инструкторот, кој држи снешко (играчка).

Инструктор. Па јас и ти си игравме со Снешкото. И сега е време да си одиме дома. Кажете му збогум на Снешко.

Децата се збогуваат и ја оставаат салата на музиката.

Елена Морозова
Физичко образование слободно време за 1 јуниорска група. „Во зимската шума“

Во придружба на тивка музика, децата и нивната наставничка влегуваат во салата, украсена со бели и сини балони и снегулки. Во аглите има новогодишни елки со бели снегулки. Има екран.

Воспитувач: Дојде зима, дува ветар, дува виулица. На земја паѓаат снегулки. (Наставникот зема сини и сребрени искри од корпата и ги фрла. Искри летаат кон децата).

На вратата тропа. Звучи мелодија за зимата и Зимушка влегува во салата. (инструктор по физичко образование).

Зимушка - зима: За мене зборуваш? Еве сум.

Здраво ладен пријатели!

Дали сте возбудени што ќе ме запознаете? (одговори на децата).

Гледај наоколу: сè е бело-бело

Сè беше покриено со снег.

Сè е во сребро, градини и паркови,

Колку се добри моите подароци.

И како подарок ти донесов снегулки, секакви убави.

(Додел снегулки, по две, изведува танцово загревање со снегулки)

1. „Занишан снегулки пред вас, горе“

2. „Седнете полека и поместете ги снегулките на подот“.

3. „Скокање на две нозе, на место, снегулки на дното“

4. „Снегулките се вртат во слободно движење, рацете на страните“

Се слуша весела музика и од зад екранот ѕирка зајак. (играчка Bi-Ba-Bo)

Зајак: О, дојде зимата, станува студено. Време е да ја сменам бундата, пак истрчав во шумата.

Зимушка - зима: Чекај, зајаче. Ние ќе ви помогнеме, ќе ви дадеме бунда за да не замрзнете. И можете да играте и да играте со нас. (Танц „Зајаче, танцувај“)

Игра „Ладно е зајачето да стои...“

Зимушка - зима: Еве ти бело бунда, зајче. (На децата им се дава бела крзнена јака. Тие ја ставаат на зајакот.)

Зајак: Фала момци. Сега нема да се плашам зимски мраз. (Тој се збогува и исчезнува зад екранот).

Музика свири. Возрасен човек во костум на мечка влегува во салата и шета околу мечката.

мечка: О, момци, залади, дојде зимата, ќе одам во моето дувло да спијам.

Зимушка - зима: Чекај, Мишенка, оди во кревет. Поиграј си малку со нас.

Одржана: игра за имитација заснована на поезија "Плишано мече".

Игра на отворено „Кај мечката во шумата“.

мечка: Добро за тебе, но морам да одам во шумата.

Зимушка - зима: Момци, не дозволувајте мечката да гладува зимаВреме е да му дадеме...

Што сака да јаде мечката? (одговори на децата)Во право. Ќе му дадеме буре мед. (Мечката се заблагодарува и заминува).

Зимушка - зима: Па, време е да се вратам во мојот леден домен. Покријте сè со снег, поплочете ги реките и езерата со мраз.

Воспитувач: Ајде да подариме и Зима-Зима. Ајде да собереме снегулки за неа. (Снегулките се расфрлани на подот и децата ги собираат во кошница, која е во рацете на Зимушка-зима).

Зимушка - зима: Ви благодарам, момци. Ме направи среќен. И за ова, еве подарок од мене (Подарува задоволство. Се збогува и заминува)

Децата ја напуштаат салата и одат во нивните група.

Сценарио за спортско слободно време за првата помлада група

„Патување до зимската шума“

Составил: инструктор по физичко образование на ГБДОУ бр.93 Гишјан Е.Г.

Санкт Петербург 2013 година

Цели:

Задачи:

1. Збогатете ги децата со знаење за животната средина за зимата, зимските шуми и шумските животни;
2. Развијте внимание, меморија, размислување на децата од предучилишна возраст;
3. Развијте чувство за ритам, способност да ги координирате движењата со текстот на песната;
4. Развијте ги физичките квалитети на децата: агилност, рамнотежа, просторна ориентација;
5. Негувајте чувство на взаемна помош. Разбудете позитивен емотивен одговор на активноста на игрите и желба да учествувате во неа.

Локација:

GBDOU бр. 93 од областа Красногвардеиски

Инвентар и опрема: 2 дрвени патеки, тунел, меки модули, снежни топки од памучна вата.

Ликови:

Презентер, Bunny.

Водечки: Здраво дечки! Денес сакам да ве поканам на патување низ зимската шума. Дали знаете кој живее во шумата?

Деца: Мечка, зајак, лисица, волк.

Водечки: Во право! Ајде да тргнеме на пат, можеби ќе сретнеме некои од нив!

Децата одат по патеки (мост), се качуваат низ тунел (дупка за лисици), одат во змија помеѓу меки модули (конопови).

Водечки: Така дојдовме до чистилиште на шумата! Ајде да застанеме во круг.

Падна малку бел снег, се собираме во круг. Ќе газиме, ќе газиме! (Стап)

Весело ќе играме, ќе грееме раце, ќе плескаме, ќе плескаме! (Пкопа)

Ајде да скокаме позабавно за да биде потопло, Ќе скокаме, ќе скокаме! (Скокање)

Момците седнуваат на столици.

Водечки: Момци, слушате ли, изгледа како некој да скока во нашата чистина. Ќе ви кажам една загатка, а вие погодете кој е.

Топката пената скока кон нас

Долго уво

Скока вешто

Јадење моркови.

Деца: Зајак.

Bunny скока околу чистината на весела музика.

Зајаче: Здраво дечки! Колку си забавен! И јас сум целосно замрзнат! Може ли да играм со тебе? (Зајачето се тресе).

Водечки: Зајчето е смрзнато, зимата му е ладно. Момци, ајде да си играме со зајачето, ќе се стопли.

Игра "Зајачици"

Водечки: Браво момци! Зајчето се загреа! Сега ајде да играме снежни топки со зајачето.

Игра „Снежни топки“. Зајачето им помага на децата да собираат снежни топки.

Водечки: Ќе фрлам снежни топки високо

Снежните топки ќе летаат далеку

И децата ќе собираат снежни топки

И ќе ми го донесат во корпата.

/Играта се игра 2 пати./

Водечки: Bunny, нашите момци исто така можат да танцуваат. Ајде да танцуваме со зајачето!

Танцувајте на песната „Еднаш во студена зима...“

Зајаче: Навистина ми се допадна вашиот танц, момци! Но, време е да се вратам дома во дупката. Таму ме чека мајка ми зајачица. Збогум, момци!

Децата се збогуваат со Зајачето.

Водечки: Време е ние момците да се вратиме во градинка.

Децата одат во змија помеѓу меки модули (трупците), се качуваат низ тунел (дупка за лисици) и одат по патеки (мост).

Цел: развие интерес за физичка активност

Цели: развие умешност, брзина и внимание; подобрување на позитивниот емоционален одговор на децата на спортски вежби;

Домаќин: Момци, добивме писмо (покажува плик со слика на снешко). Од кого е? (одговори на децата). Слушајте: "Момчиња! Западнав во неволја: Паднав во снежна покривка, ме затрупаа во снегот. Не можам да излезам, помогни му на Снешко!“

Домаќин: Момци, дали да му помогнеме на снешкото? (Детски одговори). Што мислите, каде живее снешкото? (Детски одговори). Да, снешкото живее во снежното кралство. Ајде да одиме таму. О, многу снег, големи снежни наноси, Тешко е да одам, нозете ми тонат (одете полека, кренете ги нозете високо). Ајде да продолжиме, не застанувај. Дали е тешко да се оди? Треба да ги облечеме нашите скии! (децата престануваат, „ставање скии“ ) . Одат со лизгачко темпо. На овој начин е многу полесно. А наоколу бело - бело - убавина! За да влеземе во зимската шума, не можеме да бидеме мрзливи. Сега ќе трчаме, мора да побрзаме!

(Децата трчаат околу „зимската ливада“)со просечно темпо.

Домаќин: Така стигнавме до зимската шума. Колку е свеж и чист воздухот овде! Да земеме длабок здив (децата дишат). А кој се крие зад трупецот?

Загатка за верверицата

Вешто скока низ дрвјата,
И крие ореви во шуплината.
Какво животно е ова?
Погоди брзо, пријателе! (одговори на децата)

(пронаоѓа играчка за верверица). Што се случи со тебе, верверица? Момци, верверицата бара да и помогнете да собере шишарки во корпи. (Расфрла конуси пред децата, тие ги собираат во корпи). Верверица им се заблагодарува на децата.

Домаќин: Ајде да продолжиме понатаму. Пред нас се паднати дрвја (лакови), треба да се вовлечете под нив (децата лазат под сводовите). Има мочуриште напред (гимнастичка клупа), треба да го преминете на паднато дрво (децата одат по клупата). Конечно, ние сме на нашата цел - тука живее снешко. Но, каде е тој? (Се слуша гласот на снешко).

Снешко. Здраво дечки!

Деца. Здраво, Снешко!

Децата гледаат во Снешко.

Снешко. Момци, денес сакам да ве поканам во зимската шума. Во шумата ве очекуваат многу интересни и необични работи.

Игра „Удри го снешкото со снежна топка“ .

Од истото "снегулки - кутии" извадете топчиња од пена гума - „снежни топки“ . Снешкото бега од децата, а тие му фрлаат снежни топки.

Игра „Свртете ја топката до снешкото“ .

Децата и зајачето тркалаат топчиња од пена кон Снешкото, а тој ги враќа назад:

Заедно тркалавме снежни топки

И го ставија во кутијата.

Децата со Снешко повторно ставаат снежни топки „Снежна кутија“ .

Дојди смело на санки, пријателе,
Ќе ти возам еднаш.

Игра „Ајде да одиме - ајде да одиме“ .

Децата се преправаат дека се санки и заедно со Снешкото и зајачето се возат на весела музика.

Снешко. Време е да се збогуваме, деца, со зимската шума. Време е да се вратиме во градинка.