Регионална фаза

Серуска Олимпијадасе одржаа ученици по технологија

Прелиминарните резултати од регионалната фаза на VSOSH за технологија 2019-2020 година

Заокружувам (теорија)- Академија за дигитални технологии (Болшој Проспект ПС, 29);
Почеток на турата: 09:00 часот

пријавување: 08:30 часот

Круг II (вежба) - по вид на практична работа(во согласност со програмата на регионалната фаза)

Јас2 круг - одбрана на проекти

Академија за дигитални технологии (Болшој Проспект ПС, 29)

Почеток на турата (според распоредот)

Поодни поени за учество во регионалната фаза:

Номинации „Инженерство, технологија и техничка креативност“

9-то одделение - 88 поени, 10-11 одделение - 100 поени,

Номинација „Домашна култура, дизајн и технологија“

9-то одделение - 98 поени, 10-11 одделение - 84 поени.

• Документ за идентификација (пасош);
• Лекарско уверение со лекарска белешка што го потврдува вашиот прием за учество на Олимпијадата;
• Прибор за пишување (сино или црно пенкало),
• Непрограмабилен калкулатор;
• Замена на чевли/навлаки за чевли

Ако сте победник или добитник на регионалната фаза на Серуската олимпијада за ученици од оваа тема во претходната академска година и сте студирале во друг регион на Руската Федерација, мора да доставите копија од вашата диплома или диплома за претходната година

Список на поканети на регионалната сцена

Анализа на задачи, прикажување на трудот, поднесување и разгледување на жалби ќе се изврши на 28.02.2020 година, во 16:00 часот.

Пријавувањето започнува во 15:30 часот, задачите започнуваат во 16:00 часот

Место: Академија за дигитални технологии (Болшој Проспект ПС, 29, метро станица Горковскаја / Чкаловска / Петроградскаја)

Кога поднесувате жалба, понесете со себе:

Документ за идентификација

Замена на чевли/навлаки за чевли

2018-2019

Почитувани победници и наградени на регионалната фаза на Серуската олимпијада за ученици во технологијата во учебната 2018-2019 година

Церемонијата на доделување ќе се одржи

на Малата сцена на палатата Аничков

на Невски Проспект, 39

Почетокот на церемонијата е во 16:00 часот

Пријавувањето започнува во 15:30 часот

Имајте со вас:

пасош или студентска легитимација со фотографија, замена на чевли/навлаки за чевли.

Резултати од регионалната фаза на ВСОШ 2019 година

Веб-страница на Серуската Олимпијада за ученици - http://www.rosolymp.ru/

Методолошка веб-страница на Серуската Олимпијада за ученици - http://olymp.apkpro.ru/

Серуската олимпијада за ученици во технологијата се одржува во четири фази: училишна, општинска, регионална и финална. Секоја фаза вклучува три рунди: тестирање, практична работа и одбрана на креативни проекти.

Олимпијадата се одржува во две категории: „Технологија и техничка креативност“, „Домашна култура и уметност и занаетчиство“.

1. Првиот натпревар треба да биде теоретски (тестови и прашања).

2. Вториот натпревар е практичниот круг, потребен е во сите фази на Олимпијадата.

3. Третиот натпревар на Технолошката олимпијада е презентација на проект самостојно завршен од ученикот.

Од 2016 година, Министерството за образование на Руската Федерација во проектни активностиНа студентите им се препорачува да истакнат неколку области.

Номинација „Технологија и техничка креативност“

1. Електротехника, автоматизација, радио електроника. (Вклучувајќи дизајн на системи слични на концептот „Паметен дом“, дизајн на системи со повратни информации, проектирање на електрифицирани објекти, употреба на системи за автоматска контрола за уреди за домашна и индустриска употреба.)

2. Роботика, роботски уреди, системи и комплекси. (Роботски уреди кои се функционално погодни за извршување на технолошки операции, роботски системи кои овозможуваат анализа на параметрите на технолошки процес и оптимизирање на технолошките операции и процеси, роботски системи кои симулираат или спроведуваат технолошки процес).

3. Техничко моделирањеи проектирање на техничко-технолошки објекти.

4. Уметничка обработка на материјали (резба на дрво, уметничко ковање, горење и други).

5. Дизајн на земјоделски технологии (дизајн области - растително производство, сточарство), модерен дизајн (фитодизајн и други).

6. Социјално ориентирани проекти (еколошки, бионичко моделирање; агротехничко: дизајн на пејзажи и паркови, цвеќарство, мозаици и други со примена на уметнички предмети).

7. Дизајн на објекти со користење модерни технологии(3-D технологии, CNC глодали и други), дизајн на нови материјали со специфицирани својства и предмети изработени од нови материјали.

Номинација „Култура на дом и украсприменета креативност»

1. Дизајн и производство на облека, модерни технологии, мода.

2. Уметности и занаети (занаетчиство, занаетчиство, керамика и други), додатоци.

3. Ентериери, модерен дизајн (фитодизајн, одгледување растенија, земјоделски технологии).

4. Социјално ориентирани проекти (еколошки; агротехнички: дизајн на пејзаж и парк, цвеќарство, мозаик и други со додавање на уметнички предмети).

5. Народна носија и театарска носија.

6. Дизајн на објекти со користење на современи технологии (3-D технологии, употреба на CNC опрема, ласерска обработка на материјали и други), дизајн на нови материјали со наведени својства.

Документи

РЕГИОНАЛНА ФАЗА

РЕГУЛАТОРНИ ДОКУМЕНТИ

Архива

Регионална фаза на Серуската олимпијада за ученици во технологија

Прелиминарните резултати од регионалната фаза на Серуската олимпијада за ученици во технологијата 2019 година

Номинација „Домашна култура и уметност и занаети“

Номинација „Технологија и техничка креативност“

Прелиминарни резултати 9-то одделение

Прелиминарни резултати за 10-11 одделение

Излагањето на делата и жалбата ќе се изврши на 06.02.2019 година во 16:00 часот на местото на Државниот буџетски образовна установа средно. средно училиште 5 област Василеостровски во Санкт Петербург на адреса: Санкт Петербург, 13-линија V.O., зграда 28.

Регионалната етапа на Серуската олимпијада се одржа на 30 и 31 јануари 2019 година во Државната буџетска образовна институција на средното училиште бр. , зграда 28.

Пријавувањето започнува во 08:30 часот.

Олимпијадата започнува на 30 јануари во 09:00 часот (теоретско коло). 31 јануари пријавување на учесници 15 минути пред почетокот на практичната тура

Програма за регионалната фаза на Олимпијадата

На 30 и 31 јануари училиштето располага со менза. Цената на сет ручек е 160 рубли.

номинација „Домашна култура и уметност и занаети“ и „Технологија и техничка креативност“

За оценки 10-11 - 80 поени; за 9 одделение -100 бодови

Список на учесници од 8-9 одделение поканети на регионалната фаза на Олимпијадата

Список на учесници од 10-11 одделение поканети на регионалната фаза на Олимпијадата

Ако се најдете на списокот, тогаш регистрирајте се

Документи за учество во регионалната фаза:

1. Документ за идентификација (пасош);
2. Потврда од институцијата каде учесникот моментално студира;

• Инструменти за пишување (сино или црно пенкало), непрограмабилен калкулатор;
• За извршување на практична работа во категоријата „Технологија и техничка креативност“ во делот за обработка на дрво и метал, ЗАДОЛЖИТЕЛНО е да се поседува работна униформа (наметка и наметка)
• Замена на чевли/навлаки за чевли.

Регионалната фаза на Серуската олимпијада за ученици во технологијата се одржа на 14 и 15 февруари 2018 година

Преодна оценка за учество во регионалната фаза:

Документи за учество во регионалната фаза:

Оваа олимпијада е достапна за сите!

Организиравме технолошка олимпијада за талентирани и способни ученици од 5-11 одделение и прва и втора година од средните образовни институции. Ги покануваме сите да учествуваат. Ќе го цениме вашето знаење и соодветно ќе ги наградиме напорите на секој учесник!

Како технологиите се изучуваат во центарот Мега-Талент:Учесниците на Олимпијадата добиваат комплети задачи кои вклучуваат различни видови прашања од училишната програма. Задачите се дополнети со илустрации и дијаграми.

Кои теми ги повторуваме оваа сезона:

• Безбедносни мерки на претпазливост при работа со апарати за домаќинство, пегли, машини за шиење, преклопувачи
• Видови ткаенини, предива и нишки
• Видови рачни и машински шевови, техники на везење, техники на плетење и хеклање

1. Регистрирајте се на веб-страницата на веб-страницата.
2. Пријавете се за учество со наведување на бројот на учесници.
3. Потврдете ја вашата апликација со плаќање на начин погоден за вас.
4. Во една апликација може да се наведе само едно име на кураторот на Олимпијадата и едно име на образовната институција, што ќе се одрази во наградните материјали на учесниците и кураторот. Доколку е потребно, можете да поднесете повеќе записи за некој настан.
5. Користете ги добиените наставни материјали за спроведување на Олимпијадата ( методолошки препораки, задачи за секоја категорија учесници, формулари за одговори).
6. Поставете ја работата на студентите пред да започне дебрифингот.
7. Преземете ги материјалите за награди од вашата пополнета апликација по денот кога ќе бидат објавени резултатите.

1. Студентите мора да ги завршат сите задачи самостојно, без надворешна помош.
2. Бидете одговорни кога ја пополнувате табелата со одговори - резултатот на учесникот може да зависи од тоа!
3. Правилно пополнете ги сите потребни полиња. Времето за промена на внесените податоци е ограничено.
4. Запомнете дека котизацијата нема да биде вратена за делата на учесниците кои не се навремено додадени!

Кој може да победи на Олимпијадата?

Нашите методолози создаваат задачи кои одговараат на училишната програма. Тие се поедноставни отколку на регионалните олимпијади, но поинтересни и разновидни отколку на училишните тестови. Нашите задачи ги завршуваат одлични студенти и студенти кои го познаваат материјалот на доволно ниво. Сепак, искуството од учество на олимпијади е интересно и за учениците со задоволително ниво на знаење.

Минатата сезона учествувавме на Олимпијадата. Дали задачите се исти на оваа олимпијада?

Не, ние подготвуваме нови задачи за секоја сезона. Потраги за различни сезони се засноваат на различни делови наставна програма. Можете повторно да учествувате на Олимпијадата.

Како изгледа збир на задачи за Олимпијадата?

На денот на издавањето на задачите, сите наставници кои платиле за учество можат да преземат комплет материјали за Олимпијадата, кој вклучува:

• Методолошки препораки за одржување на Олимпијадата.
• Мотивационо писмо до учесникот од директорот на МРЦ Мега-талент.
• Збир од 15 задачи од различни типови.
• Календар на претстојни настани.

Како се оценуваат резултатите од Олимпијадата?

Откако ќе ги внесете одговорите во посебна табела на веб-страницата, тие ќе бидат доставени на проверка За секој точен одговор ученикот добива 2 поени. Доколку тест-прашањето има два можни одговори и ученикот точно посочил само една опција, ќе добие 1 поен.

Како се распределуваат наградите?

• На учесникот на Олимпијадата кој ќе добие 30 поени му се доделува највисокото признание - победничка диплома.
• На учесниците кои ќе добијат 26–29 поени им се доделуваат 2-ри и 3-ти места и добиваат дипломи за победници.
• Сите други учесници добиваат персонализирани сертификати.

Наградите може да се преземат на денот на сумирањето.

Како да платите за учество на Олимпијадата?

За да платите, користете еден од предложените методи:

• Банкарска картичка VISA/MasterCard/Maestro
• Паричник QIWI
• Yandex.Money Wallet
• Трансфер преку банка или руска пошта
• Готовина на терминали за самопослужување

За да не плаќате за секој настан посебно и да не мора повторно да ги пополнувате сите информации за плаќање секој пат, можете да го надополнувате вашето лично салдо.

Како може да заштедите при плаќањето за учество на олимпијадите?

Ќе ги надоместиме трошоците за одржување на Олимпијадата. Колку повеќе ученици се наведени во апликацијата, толку е поголем процентот на надоместок за трошоците на наставникот.

Можете да заштедите и со надополнување на салдото на веб-локацијата. Кога ќе го надополните салдото, ќе добиете бонус од 7–20%, во зависност од износот на надополнувањето.

Зошто наставниците ги избираат Олимпијадите за мега-таленти?

• Едноставен формулар за апликација
• Удобен пристап до методолошки материјалии награди
• Самите ги внесувате одговорите и работите на грешките
• Надомест на трошоци за печатење задачи и наградни материјали
• Уникатни и разновидни мисии

Фотографии на учесници

Повеќе од 1000 прегледи од задоволни наставници

Ја изразувам мојата длабока благодарност до администрацијата на MDG Mega Talent, мојата ќерка, ученичка во прво одделение и навистина уживав во се! Сè е брзо и модерно!

Лилија Шарифулина

FKU IK-4 GUFSIN на Русија за Регионот Чељабинск

Навистина уживав во првиот ден од конференцијата - ви благодарам!!!

Ви благодариме многу за можноста, станавме учесници Меѓународна олимпијадаспоред ISO. На момците им се допадна. Сајтот работи одлично! Со среќа.

Марина Марисова

Ви благодариме многу за конкуренцијата. Учениците учествуваат со задоволство. Организацијата на натпреварот е многу добра. Услугата за поддршка е оперативна. Се надеваме на понатамошно учество во вашите натпревари.

Олга Жукова

филијала на МБОУ Сосновскаја средно училиште бр.2 во с. Десно Ламки

Во име на учесниците, ви благодариме за многу интересни задачи. Задачите се соодветни за возрасната категорија. Децата се многу среќни. Планираме да продолжиме активно да учествуваме на Олимпијадите. Буданцева Марина....

Марина Буданцева

МБОУ средно училиште бр.3

Првпат учествуваше на конференцијата. На учениците им се допадна. Организацијата на Олимпијадата е добра. Ви благодариме многу за можноста да бидеме домаќини на онлајн настани.

Игор Семенихин

Таганрог колеџ за градежна индустрија и технологии

Ви благодариме многу за организирањето и одржувањето на Олимпијадата. Сè е многу прекрасно, брзо и организирано. Со задоволство ќе учествуваме и на други настани.

Александар Скљар

Ви благодариме за можноста да го тестирате она што сте го научиле во толку светла, привлечна, едноставна форма. Ви благодариме уште повеќе за независната проценка.

Галина Палаева

Нашите ученици веќе неколку години учествуваат на предметни олимпијади по предметот „Музика“, навистина им се допаѓа буквално сè, задачите и подароците, им благодариме на организаторите на ваквите олимпијади, многу се...

Галина Полјакова

Ви благодариме, задачите беа интересни и разбирливи за децата. СОУ МКОУ во село Кољанур

Алевтина Кузминик

MKOU OOSH S. KOLYANUR

Ви благодариме што ја организиравте Олимпијадата. Задачите се напишани правилно, имајќи го предвид завршувањето на програмата. Со среќа!

Елена Белозерова

МКОУ „Средно училиште Кременскаја“

Ви благодариме за настаните! Ви посакуваме успех! Ние сепак ќе учествуваме!

Дарија Пјаникова

Ви благодариме многу за конкуренцијата. Учениците уживаа во нивната работа. Организацијата на натпреварот е многу добра. Услугата за поддршка е оперативна. Се надеваме дека ќе учествуваме на вашите натпревари повеќе од еднаш.

Наталија Алова

Општинска образовна институција „Гимназија Ломоносов“, Петрозаводск, Република Карелија

Често учествуваме во бесплатни натпревари на вашата веб-страница. Ви благодариме многу што ги држите и шарените дипломи! Децата и родителите го сакаат тоа!

Татјана Лунегова

МАОУ „СОУ бр.132 со длабинска студијапредмети од природен и еколошки профил“

На Олимпијадата учествувавме со ученици од 6-то одделение. Прашањата беа интересни, им се допадна на учениците. Планираме да учествуваме во иднина. БЛАГОДАРИМЕ НА ОРГАНИЗАТОРИТЕ!

Татјана Логачева

МРЦ „Мега-талент“ спроведува серуски и меѓународни Интернет олимпијади во технологија за девојчиња и момчиња. Нашите настани вклучуваат млади уметници и млади мајстори кои учат во 5-11 одделение и во прва и втора година од средно училиште. Учесниците на Олимпијадите за мега-таленти добиваат награди за своето знаење. На победниците им се доделуваат дипломи, а сите останати добиваат персонализирани сертификати. Наставниците кои ги организираат олимпијадите добиваат сертификати и благодарници.

Неколку факти за центарот за развој на таленти Мега-Талент:

• Повеќе од 400 натпревари на далечина во 47 училишни дисциплини во текот на изминатата година.
• Повеќе од 2.000 ученици од 12 земји го покажаа своето знаење на технолошките олимпијади.
• Околу 2,5 милиони рубли беа исплатени како компензација за организациски трошоци.
• 98% од наставниците кои некогаш учествувале на една од олимпијадите продолжуваат да соработуваат со нас на континуирана основа.

5 основи за успешна соработка

Одејќи кон наставниците, поставивме 5 основи за успешна интеракција:

1. Пристап до множества задачи за сите часови по потврда на пријавата за учество.
2. Сезонски ажурирања на дизајнот на наградните материјали.
3. Надомест за организациски трошоци.
4. Месечни наградни извлекувања и наградување на најактивните организатори со особено вредни подароци еднаш на секои шест месеци.
5. Молња брза услуга за поддршка.

Што се олимпијади на далечина?

Олимпијадите за далечинска технологија за ученици се формат на едукативни настани кога учесниците не треба да ги напуштат пријатните ѕидови на нивните образовна институцијаи приспособете се на одреден датум. Самиот наставник-организатор избира погодно време за себе и за своите ученици и слободно може да го уреди просторот за Олимпијадата според неговиот вкус, преференции и размислувања. Во таква „домашна“ атмосфера, учениците ќе можат поцелосно да го покажат своето знаење и ќе бидат помалку нервозни.

Сите задачи на Олимпијадата се составени земајќи ги предвид училишна наставна програмаи Федералните државни стандарди за образовни стандарди.

Сетот задачи за секоја категорија учесници се состои од 15 прашања за тестирањеразлични видови:

• Прашања со еден или повеќе точни одговори.
• Прашања за аналитичка и хронолошка низа.
• Прашања за исклучување и корелација на две серии на податоци.
• Тест задачи за работа со илустративни извори.
• Тест задачи за решавање проблеми.

Трошоци за учество на Технолошка олимпијада за ученици

Висината на котизацијата за еден учесник е означена на страната на избраната олимпијада. Имајте предвид дека до 30% од оваа сума останува кај вас за покривање на организациските трошоци. Процентот на компензација зависи од бројот на учесници во апликацијата. Детални информацииинформации за тоа како се пресметува процентот на компензација се достапни порегистрација .

Ги охрабруваме најактивните организатори на серуските олимпијади врз основа на резултатитетабела за оценување вредни награди и подароци еднаш месечно и еднаш на секои шест месеци.

Колку често се одржуваат серуски технолошки олимпијади?

Настанот е достапен 7 пати по академска година. Во исто време, за секоја олимпијада се составува нов сет на задачи.

Од седумте горенаведени олимпијади, три се серуски, а четири се меѓународни. Ние одржуваме Серуски олимпијади еднаш во сезона (зима, есен и пролет), а меѓу нив и меѓународни. Задачите на Олимпијадите кореспондираат со знаењата што учесниците треба веќе да ги совладаат како дел од училишната програма.

Како се проверуваат одговорите на учесниците?

Одговорите на учесниците се проверуваат автоматски. Организаторот ги внесува одговорите во посебна табела во неговата лична сметка, по што добива пристап до готови персонализирани материјали за награди на денот на сумирање на резултатите.

Како да се одржи Олимпијада за технологија?

1. Регистрирајте се и изберете го саканиот предмет во распоредот.
2. Поднесете ја вашата апликација со кликнување на соодветното копче на страницата на избраната олимпијада.
3. Направете плаќање за да отворите пристап до задачите.
4. Преземете ги задачите и прочитајте ги методолошките препораки
5. Подгответе го потребниот број на комплети задачи и листови со одговори.
6. Одржете Олимпијада во вашата образовна институција.
7. Внесете ги одговорите на учесниците во вашата лична сметка.
8. На денот на сумирањето, ќе ги научите резултатите и ќе можете да ги преземете наградите. Исто така, ќе ви овозможиме пристап до точните одговори.

Како да ја платите котизацијата за учество на Олимпијадата за технологија?

Следниве начини на плаќање ви се достапни:

• Плаќање со банкарска картичка (онлајн);
• Плаќање со потврда, во Руската пошта;
• Плаќање со користење на електронски системи за плаќање (онлајн).

Дали можат да учествуваат ученици и студенти надвор од Русија на настанот?

Ако ги читате овие редови, тогаш вие и вашите ученици веројатно зборувате руски на доволно ниво за да ја разберете суштината на задачите на Олимпијадата. Затоа, добредојде! Ќе ни биде драго да соработуваме. Овде објавивме одговори на други најчесто поставувани прашања

5 одделение (девојчиња) 2016/2017 година академска година

(За секоја правилно завршена задача 1 поен. Вкупно 9 поени.)

Задача 1 ……………………..- декорација на простории во одредено уметнички стил, како и внатрешниот поглед на собата.

Задача 2 Кога јајцето се вари „во вреќа“, има:

А) тврда жолчка и бела; Б) течна жолчка и бела;

В) течна жолчка, тврда бела; Г) тврда жолчка, течна бела;

Задача 3 Растителните влакна се добиваат од...

А) коприва; Б) лен; Б) волна; Г) памук.

Задача 4 Нишка на лобус кога се растегнува:

А) ја менува својата должина; Б) не ја менува својата должина.

Задача 5 Процесот на добивање ткаенина од нишки со нивно ткаење се нарекува:

А) предење; Б) ткаење; Б) доработка.

Задача 6 Работ на ткаенината што не се распаѓа се нарекува:

А) патки; Б) основа; Б) раб; Г) ширина на ткаенината.

Задача 7 Кој дизајнира облека?

А) шивачка; Б) секач; Б) моден дизајнер; Г) дизајнер;

Задача 8 Која алатка не е алатка за рачно шиење?

А) игла; Б) сапун; Б) ножици; Г) чекан.

Задача 9 Шевот на синџирот се користи:

А) за вез; Б) за поврзување на делови; Б) за обработка на работ на дел

10) Креативна работа.(6 поени)

Нацртајте скица на училишна униформа.

Практична задача. (40 поени)

1. Изведете завршен бод со синџир.
2. Најдете ја предната страна од понудените примероци на ткаенина.

Преглед:

Задачи за училишната фаза на Серуската олимпијада за ученици во технологија

6 одделение (девојчиња) 2016/2017 учебна година

За секоја правилно завршена задача 1 поен, вкупно 20 поени

Задача 1 Каша може да се готви:

А) со млеко; б) на вода; в) на желе.

Задача 2 Ферментирани млечни производи се:

А) млеко; б) кефир; в) урда; г) павлака.

Задача 3 ……………………………….. е уметност на готвење.

Задача 4 Уредот за шатл во машината за шиење се наоѓа:

а) во штандот за автомобил; б) во ракавот на машината; в) под платформата; г) на платформата.

Задача 5 Број на најгустата игла на машината:

А) 70; б) 90; в) 80; г) 110.

Задача 6 Животинските влакна вклучуваат:

А) памук; б) лен; в) волна; г) најлон.

Задача 7 Следниве шевови се користат за обработка на долниот раб на ноќницата:

А) стагнација; б) фактура; в) полите со отворен рез; г) полите со затворен рез.

Задача 8 Поврзувачките шевови вклучуваат:

А) стагнација; б) раб на полите со отворен рез;

Б) раб на полите со затворен рез; г) завршни шевови.

Задача 9 Облеките од групата за раменици вклучуваат:

А) здолниште; б) ноќница; в) панталони.

Задача 10 Кога правите цртежи, користете линијар за сечење за да размерите:

А) 1:2; б) 1:3; в) 1:4; г) 1:5.

Задача 11 За да нацртате цртеж на ноќница, треба да направите мерења:

А) Ди; б) Сонце; в) Dst; г) Оп; д) саб; ѓ) Dpr; е) Cg; ж) Сш.

Задача 12 Моделот е......

А) прилагодување на машина за шиење; б) линијар за цртање криви линии; в) шема на делови од производот; г) облик на јака.

Задача 13 Од која страна се земаат мерењата на фигурата на една личност?

А) од десната страна; б) од лево; в) не е важно; г) од задната страна.

Задача 14 Пеглањето е:

а) отстранете ги брчките на ткаенини и делови од производот;

б) намалете ја дебелината на спојот, превиткувањето или работ на делот;

в) раширете ги шевовите на двете страни и прицврстете ги во оваа положба.

Задача 15. Креативна работа. (6 поени.)

Моделирајте го џебот.

Практична задача. (40 поени.)

1. Навлечете ја машината за шиење со конец.
2. Шие затворен раб на полите.

Преглед:

по технологија

7 одделение (девојчиња) 2016-2017 учебна година

1. Изберете правилна дефиницијаза одредени својства

1. хигроскопност	а) формирање на набори и набори при носење на производот
2. туткање	б) способноста на ткаенината да ја задржува топлината
3. распаѓање	в) својството на ткаенината да се намалува во големина
4. собирање	г) способноста на ткаенината да ја апсорбира влагата
5.заштита од топлина	д) губење на конци на засеците

2. Каква житна култура е житарката „Херкулес“ произведена од:

а) пченица б) спелувана в) ориз г) овес д) хељда ѓ) просо

3. Технолошките својства на ткаенините вклучуваат:

а) цврстина б) влечење в) ширење на конците во шевовите г) собирање д) труење

4. Железо:

А) раширете ги шевовите на двете страни и прицврстете ги со пегла.

Б) свиткајте ги шевовите на едната страна и прицврстете ги.

В) отстранете ги брчките на ткаенини и делови од производот.

5.Ширината на ткаенината е

а) растојание еднакво на должината на конецот на плехот

б) растојание еднакво на должината на главната нишка

в) растојание од раб до раб

6. Каков спој се користи за шиење на дното на производот, ракавите, рабовите на важничене итн.?

А) шев за шиење. б) шав на прекривка в) раб со отворен или затворен рез.

7. Какви ткаенини се направени од растителни влакна?

А) волнена б) свила в) памук г) лен

8. Сите влакна се делат на природни и

а) синтетички б) хемиски в) вештачки

9 . За каков тип на рабови се работи?

а) споеви за поврзување б) рабови на рабовите в) завршни шевови

10. Воспоставете кореспонденција помеѓу симболите и правилата за нега на производот

11. Кој метод на цртање на производот за рамо го користевте при изработката на производот?

а) пресметување и графички б) кукла в) прототипирање

12. Која формула се користи за одредување на ширината на производот за рамото?

А) Сш:3+1,0 б) Оп:2+Поп в) Sg11:2 + стр.

13.Готвење во мала количина течност е:

А) додаток; б) пржење; в) бланширање; г) динстање

14. Процесот на промена на цртежот на базата на производот во согласност со избраниот модел се нарекува _ _________________________.

15. Внатрешен светдом, се состои од поединечни нешта лоцирани на одреден начин и меѓусебно поврзани, наречени _________________

16. Долгиот жлеб на иглата на машината служи

а) за навојување на горниот конец б) за заштита на горниот конец од триење

в) да формира јамка

17. Копчињата на ногата се шијат со конец:

А) во бојата на ткаенината; б) во боја на копчињата; в) било кој.

18. Број на најдебелата игла на машината:

А) 70 б) 90 в) 80 г) 110

19. Бонтон е

а) наука за здравјето на луѓето;

б) областа на науката која го проучува влијанието на храната врз човечкото тело;

в) строго воспоставен ред на однесување.

20. Креативна задача - 6 поени

Нацртајте модел на престилка и опишете го

Практична работа - 40 поени

1. Продолжете со моделирање на ноќницата со кружен јарем

2. Користете машина за шиење за да шиете двоен бод

Преглед:

Задачи на училишната фаза на Серуската олимпијада за ученици

по технологија

8-мо одделение (девојчиња) 2016-2017 учебна година

За секој точен одговор учесникот добива по еден поен, вкупно 25 поени

1. Во десната колона од табелата внесете поим од дадената листа што одговара на неговата дефиниција:едноставен сендвич, сендвич, канапе, крутони

2. Зголемувањата на мерењата се неопходни за да се

а) компензирајте ги промените во големината на облеката по миењето

б) осигурајте се дека производот слободно се вклопува на фигурата

в) зголемување на големината на деловите за обработка на делови

г) зголемување на големината на облеката

3. На сликата е прикажан цртеж на директно здолниште. Дефинирајте го моделот

а) директно здолниште со обвивка и се собира на половината;

б) директно здолниште со обвивка што се претвора во флоунс;

V) директно обвивка здолниште;

G) директно здолниште со релјефи на јаремот

4. Наведете со бројки во правоаголници правилната технолошка низа за обработка на производот

А) Подготовка на производот за монтирање б) Обработка на делови и делови од облека

в) Подготовка на ткаенина г) Финална обработка на производот

д) Сечење ѓ) Монтирање и исправување на дефекти

5. Спречувањето на исекотини од пролевање е:

а) лепење б) шиење в) лепење г) облачност

6 . Дајте го точниот одговор.

А) зеленчук; б) минерални; в) хемиски; г) синтетички; д) вештачки

7 . Краевите на шевовите на машината за шиење се прицврстени

А) двојно обратно шиење; б) јазол; в) јамка.

8. Конците што минуваат низ искривувањето на ткаенината се нарекуваат:

а) ткаенина б) лобус конец в) надолжен конец г) шатл конец

9. Моделирањето е:

а) вршење пресметки и цртање цртежи

б) создавање различни стилови в) земање мерења

10 . Расцепената нишка на полите свртена треба да биде поставена

а) долж свртницата б) под агол од 45° во однос на зрното на главниот дел

В) преку лицето г) во правец на зрното на главниот дел

11. Големината на женската облека се одредува со следните мерења:

а) ширина на градите; б) половина обем на половината; в) полуобем на колковите;

г) должина од грбот до половината; г) половина од обемот на градниот кош.

12. Ова Француски зборвлезе во рускиот јазик во 30-40-тите години на 19 век како конкурент на зборотполе . Денеска го поврзуваме овој концепт активно постигнување успех на една личност професионални активности. Што е овој збор? ………………………………..

13. Методи за одредување на насоката на конецот на зрната во ткаенината:

А) по должината на работ; б) според степенот на истегнување; в) со звук; г) според моделот на ткаенината.

14. Страничната линија на директно здолниште се обработува со помош на шевот прикажан на сликата:

15. Крпен е:

А) вез б) ткаење со дезен в) крпеница г) апликација

16. Сликата го прикажува распоредот на шаблонот на директно здолниште на ткаенината. Објаснете зошто двата панели на здолништето се насочени во иста насока.

Одговор: ……………………………………………………………………………………………

17. Што се наоѓа на врвот на „Пирамидата на потребите“?

А) потреба за безбедност б) физиолошки потреби

В) потреба за самореализација г) социјални потреби

18. Семејниот буџет е... (Изберете една од 4-те опции за одговор):

а) структурата на сите приходи и расходи за одреден временски период.

б) трошоци, расходи, потрошувачка на нешто за одредени цели.

в) свесната потреба да се има нешто материјално или духовно.

г) активности за создавање стоки и услуги, нивна продажба и остварување профит

19. Хиерархија човечките потребиспоред Маслоу се состои од:

а) три човечки потреби б) пет човечки потреби

в) две човечки потреби г) единствената човечка потреба

20. Креативна задача. (6 поени) Нацртајте скица на женска наметка според описот.

Обвивка наметка (врзана одзади со ремен), наместени ракави - јака за шалови 3/4: 2 џебови; Пикадо со биста се протегаат од дупката за раката

Практична работа - 40 поени.

1. Стартувај симулација

2. Завршете ја јамката за забивање со рачни шевови долги 15 mm.

Преглед:

Задачи на училишна фаза

9 одделение (девојчиња) 2016 – 2017 учебна година

Задача 1 . Означете го точниот одговор.

По предметот „Технологија“ се изучуваат:

а) технологии за користење на апарати за домаќинство;

б) технологии за дизајнирање на компјутерски програми;

в) технологии за рециклирање на индустриски отпад;

г) технологии за претворање на материјали, енергија, информации.

Задача 2. Означете го точниот одговор.

Проектот започнува:

а) од собирање информации за спроведување на проектот;

б) од формулацијата на проблемот;

в) од изнесување идеи за спроведување на проектот

г) со формулацијата на проблемот и барањата за производот;

д) од изработка на цртежи и технолошка документација.

Вежбајте 3. Означи го точниот одговор.

Главните градежни материјали за клетките и органите на човечкото ткиво се:

а) јаглени хидрати; б) протеини; в) масти; г) минерални соли; г) витамини.

Вежбајте 4. Означи го точниот одговор.

На крајот од оброкот се спушта приборот:

а) на салфетка; б) на маса; в) на чинија; г) по чаша.

Вежбајте 5. Означи го точниот одговор.

Фино шарените ткаени вклучуваат:

а) лен; б) матирање; в) сатен; г) сатен.

Задача 6 . Врз основа на својствата на ткаенините, запишете ги нивните имиња:

Карактеристики на својствата на ткаенината. Име на својствата на ткаенината

1. Способноста на ткаенината да издржи оптоварување_________________________________

2. Способност за виси ткаенина

формирајте меки тркалезни набори________________________________________________

3. Способноста на ткаенината да ја апсорбира влагата од животната средина(воздух)________________________________________________________________

4. Способноста на ткаенината, под влијание на свиткување и компресија, да формира брчки и набори, кои може да се отстранат само со влажна термичка обработка____________________

Задача 7. Означете го точниот одговор.

Ткаенината на облеката се сече според...

а) додатни линии, б) шаблони контурни линии, в) произволно, г) по дискреција на секачот

Задача 8 .

Суровините за производство на хемиски влакна се:

а) животинско крзно; б) масло; в) јаглен; г) кожурци од свилена буба; г) дрво.

Задача 9 . Означете ги точните одговори.

Бројот на иглата на машината зависи од:

а) на бојата на ткаенината; б) на бојата на конецот; в) во зависност од видот на ткаенината; г) во зависност од видот на конецот.

Задача 10 . Пополнете ги фразите:

а) Во машина за шиење за домаќинство, рачното тркало треба да се ротира

____________________________________________________________________.

б) Не можете да почнете да шиете на машина за шиење со __________________________ нога.

в) Кога почнувате да шиете на машина за шиење, треба да ги држите конците додека

___________________________________________________________________

Задача 11. Натпревар:

1-…..,2-……,3-…….,4-…….

Задача 12 . Означете го точниот одговор.

Прилагодување на затегнатоста на долната нишка во машина за шиење се врши:

а) регулатор на притисок на стапалото со притискање;

б) завртка за подесување на куќиштето на машината;

в) зафаќање на конец;

г) прилагодување на лисната пружина на куќиштето на масичката.

Задача 13. Пополнете ги зборовите што недостасуваат користејќи ги референтните зборови.

Области на машината за шиење каде што се појавуваат _________________________ делови,

мора да се подмачка со машинско масло. Тоа го олеснува ___________________

машински механизми, ги намалува ______________________ делови, промовира

тивко работење на машината (Ротација. Абење. Триење)

Задача 14. Обележете ги сите точни одговори.

а) електрични б) хидраулични в) пневматски г) рачни д) стопала.

Задача 15. Обележете ги сите точни одговори.

Какви ознаки треба да бидат присутни на готовиот модел?

а) имиња и број на делови; б) должина и ширина на делови;

в) насоки на лобарната нишка; г) присуство на поделба долж линијата на половината;

д) набори од ткаенина; ѓ) надоместоци за преработка на парчиња.

Задача 16 . Заврши ја реченицата. Улогата на пикадото во облеката

Задача 17. Натпревар:

1. Висина на седиштето а) Св

2. Половина половината б) CrII

3. Половина на градите секунда в) Дтс

4. Полуобем на колковите г) Оп

5. Должина на грбот до половината г) Сб

6. Обем на рамената д) Сонце

1-…..,2-……,3-…….,4-…….,5-……..,6-……..

Задача 18. Означете го точниот одговор.

Продолжување на директно здолниште по должината на полите може да се направи:

А. зголемување на ширината на задниот панел;

б. зголемување на ширината на предниот панел;

В. затворање на пикадо по должината на половината.

Задача 19 . Означете го точниот одговор. Бројот на куката означува:

а) дебелината на конецот за кој е наменет;

б) неговиот дијаметар;

в) должината на неговиот работен дел;

г) должината на нејзината рачка.

Задача 20 . Означете го точниот одговор.

Трошоците за производство на производ се:

а) профитот на производителот; б) цена на производот;

в) приход на производителот; г) цена на чинење на производот.

Задача 21 . Означете го точниот одговор.

Цената на збир на производи, работи и услуги потребни на едно лице се нарекува

а) семејни ресурси; б) буџетска кошничка;

в) потрошувачка кошница; г) човечка потреба.

Задача 22 . Означете го точниот одговор.

Активност која генерира нешто ново што претходно не постоело:

а) креативност; б) истражување; в) настава; г) моделирање.

Задача 23 . Означете го точниот одговор.

Специјалитетите вклучуваат:

а) инженер; б) лекар; в) наставник по физика; г) продавач; г) автомеханичар.

Задача 24 . Означете го точниот одговор.

Грешките направени при изборот на професија доведуваат до:

а) да ги зајакне квалитетите со силна волја;

б) до појава на доверба во нечии сили и способности;

в) до појава на желба за создавање; г) до неможноста за самореализација.

Задача 25. Креативна задача - 11 поени. Моделирање на престилка.

1. Внимателно прочитајте го описот на моделот на престилка и погледнете ја скицата.

2. Идентификувајте ги разликите помеѓу основниот модел на престилка и наведениот модел. Во согласност со скицата, нацртајте нови линии на стилот и наведете ги вашите дејства за моделирање на основниот модел. За да го направите ова, користете стрелки, икони, зборови во предложените линии од втората колона.

3. Префрлете ги линиите на стилот на шаблон направен од обоена хартија.

4. Направете парчиња шаблони од обоена хартија за да ги поставите на ткаенината.

5. Внимателно залепете ги деталите за шаблонот во колоната од табелата „Изведување моделирање на престилка“.

6. Нанесете ги потребните натписи за сечење на парчињата шаблон.

Скица и опис на моделот	Примени на цртежот промени на моделот	Изврши симулација престилка и подготовка обрасци за сечење
Опис на моделот: Престилка со отсечена лигавче. Горната линија на лигавчето и долната линија на престилка добиваат V-облик. Да се ​​даде облик Горниот рез на долниот дел на престилка има меки набори.	Вашите активности за моделирање:

Практична работа 40 поени

Машинска обработка на производот (примерок)

Исечете ја манжетната. Завршената должина на манжетната е 22 см, завршената ширина на манжетната е 4 см.
Преклопете ги десните страни на манжетната навнатре, порамнувајќи ги рабовите. Лепете, зашијте во прстен, ширина на шевот 0,7 см.
Испеглајте го шевот.
Преклопете ја манжетната по должина на средината, погрешната страна навнатре и испеглајте.

Самоконтрола: усогласеност со технологијата на извршување; Машинското шиење е мазно и уредно; ширината на шевот одговара дадени вредности; присуство на прицврстувања; влажно-термичка обработка.

Карта на оперативна контрола

„Обработка на права затворена манжетна“

	Контролни критериуми	Поени	Поени од всушност
	Усогласеност со технологијата на извршување
	Отворете ги манжетните
	Одржување на ширината на шевовите
	Рамномерност, уредност на шевовите
	Изработка на бартаки
	Квалитет на влажно-термичка обработка
	Усогласеност со T/B
	Вкупно:

Преглед:

Задачи на училишна фаза

Серуска олимпијада за ученици образовно поле„Технологија“

10-11 одделение (девојчиња)

За секој точен одговор, учесникот на натпреварот добива по еден бод.

Креативната задача е вредна 11 поени.

Задача 1. Првите руски претприемачи беа:

А) службеници; б) селани; в) трговци;

Задача 2. Продуктивноста на трудот е индикатор:

Аа) ефикасноста на претпријатието; б) финансиската состојба на работникот

Б) силата на работникот; г) престиж на производството.

Задача 3 . Следниве облици на наградување не се користат во индустријата:

А) деловна работа; б) кривично; в) засновано на време; г) се преговара.

А). пасош б). патент; V). сертификат; G). лиценца.

Задача 5. Парите се појавија како средство:

А) олеснување на размената на стоки; б). заштеда на богатство;

ВО). изразување на вредноста на производот; г) сето горенаведено.

Задача 6. Бартерот е ...

А) размена на стоки за пари; Б) размена на еден производ за друг;

Б) размена на стоки за хартии од вредност. Г) конфискација на стока;

Задача 7 . Во земјоделството за егзистенција:

A. одгледуваат зеленчук и овошје; Б. се произведува сè што е потребно за живот;

V. не користат штетни хемикалии; D. стоката се купува само на пазар.

Задача 8 . Како се нарекува човек кој купува стока во големи количини?

А. веледрогерија Б. трговец В. шпекулант; D. посредник.

Задача 9. Воспоставете кореспонденција помеѓу термините и технолошките операции

Технолошки операции	Услови
1. Обработка на рабовите на рамената	А) дуплирање
2. Поврзување на јаката со вратот	Б) шиење
3.Намалување на дебелината на спојот на јаката	Б) шиење
4. Поврзување на делови од јака со заптивка	Г) пеглање

Задача 10. Рогови вклучуваат:

А) за тубуларни тестенини Б) за типови фиде В) за пломби за тестенини.

Задача 11. Суровините за производство на хемиски влакна се

А) животинска волна Б) масло В) јаглен Г) кожурци од свилена буба Д) дрво.

Задача 12. Шевовите се направени со два машински конци.

А) полите со затворен рез Б) зашиени

В) полите со отворен рез D) двојно

Задача 13. Изберете го точниот одговор.

Мерачот на електрична енергија мери:

А) струја Б) мрежен напон В) потрошена моќност

Г) потрошувачка на енергија за одредено време

Задача 14. Долгиот жлеб на иглата на машината служи

А) за навојување на горниот конец Б) за заштита на горниот конец од триење

В) да се формира јамка Г) да се намали јачината

Задача 15. Проектот завршува:

А) производство на производот Б) изготвување белешка за објаснување

Б) развој технолошки картиГ) презентација (одбрана на проектот)

Задача 16. Мерка S b кога се конструира цртеж на основата на здолништето е неопходен за

А) одредување на ширината на здолништето Б) определување на должината на ременот

В) пресметување на ширината на пикадото Г) одредување на положбата на линијата на колкот

Задача 17 . Воспоставете кореспонденција помеѓу професијата и предметот на работа на професионална дејност

Професија		Предмет на трудот
	Наставник		Системот на знаци
	Сметководител		Човечки
	Уметник		Природата
	Специјалист за сточарство		Техника
	инженер		Уметничка слика

Задача 18. Количината на решенија за стрела за директно здолниште се пресметува со помош на формулата

A) S b – S t B) (S b + P b) – (S t + P t)

В) S b – (S t + P t ) D) (S t + P t ) - (S b + P b )

Задача 19. Воспоставете кореспонденција помеѓу кулинарските производи (печива) и видот на тестото од кое се направени.

кулинарски производ		Вид на тест
	Пити		Квасец
	Торти и колачи		Свежо
	Пица, леб од лаваш		Класици, бисквити

Задача 20 Од презентираните ткаенини, изберете јаже:

А) б) в) г)

Задача 21. Изберете го точниот одговор.

Текстилните влакна се поделени на природни и:

А) растително Б) минерални В) хемиски Г) синтетички

Задача 22. Изберете неколку точни одговори.

Следниве погони се користат во машина за шиење за домаќинство:

А) електричен Б) хидрауличен В) пневматски Г) рачен Е) стапало

Задача 23 .Изберете неколку точни одговори.

Машината за шиење за домаќинство има контроли:

А) должина на шевот Б) ширина на бод В) ширина на цик-цак D) напнатост на горниот конец

Задача 24. Успехот на професионалната активност во најголема мера зависи од А) степенот на образование Б) стремежот

В) совпаѓање на професионално важните квалитети на личноста со барањата на професијата.

Задача 25. Креативна задача. 11 поени Моделирање на здолниште.

1. Прочитајте го описот на моделот на здолниште и погледнете ја скицата.

2. Во согласност со скицата, нацртајте ги стилските линии на цртежот на основата на здолништето.

3. Префрлете ги стилските линии на шаблон направен од обоена хартија.

„СЕРУСКА ОЛИМПИЈАДА ЗА УЧИЛИШТЕ ПО ТЕХНОЛОГИЈА 2016–2017 учебна година. ОПШТИНСКА ФАЗА 7–8 одделение Номинација „Култура на домот и...“

СЕРУСКА ОЛИМПИЈАДА ЗА УЧИЛИШТЕ

ЗА ТЕХНОЛОГИЈА 2016–2017 учебна година. Г.

ОПШТИНСКА СЦЕНА

7-8 одделение

Номинација „Домашна култура и уметност и занаети“

Задачи, одговори и критериуми за оценување

Да се ​​завршат задачите од теоретската рунда на Олимпијадата по технологија

Доделени се 1,5 часа (90 минути).

Работата вклучува тринаесет задачи.

За секоја правилно завршена задача 1–10 се доделува по еден поен.

За креативна задача 11 можете да добиете 10 поени.

За креативна задача 12 можете да добиете 10 поени.

Проектниот есеј (задача 13) е вреден 25 поени.

Добиените бодови за сите завршени задачи се сумираат.

Максималниот можен број на поени е 55.

Обидете се да завршите што е можно повеќе задачи и да постигнете што е можно повеќе поени.

1. Погодете ја загатката:

„И зелена и густа грмушка порасна во градината.

Направете малку копање:

Под грмушката...“

Кој рецепт за супа не го вклучува овој производ?

Одговор: компири (0,5 поени).

На пример, харчо. Прифатете ја секоја супа чиј рецепт не вклучува компири (0,5 поени).

2. Вметнете го името на технологијата во дефиницијата дадена од Ерик Дрекслер, пионер во ова поле: „_________________ е очекувана технологија на производство насочена кон евтино производство на уреди и супстанции со однапред одредена атомска структура“.

Одговор: нанотехнологија.

3. За каква работа се користи решавање на загатка:

„За бизнис, еден прст носи кофа наопаку“?

Одговор: напрсток, рачно шиење.

© SAOU DPO TsPM. Забрането е објавување на Интернет или во печатена форма без писмена согласност од GAOU DPO TsPM.

Општинска сцена. 7-8 одделение

4. Воспоставете кореспонденција помеѓу материјалите од кои се направени чевлите и нивните симболи. Внесете го вашиот одговор во табелата на вашиот работен лист.

Материјали Природни природни Други А Текстил Б обложена кожа Б Кожни материјали Симболи

Одговор:

5. Вметнете го зборот што недостасува во познатата поговорка: „Не се лути на ___________ ако и самиот имаш мана“. Како овие предмети лоцирани на ѕидовите влијаат на визуелната перцепција на големината на просторијата?

Одговор: огледало (0,5 поени), зголемување (0,5 поени).

6. Програмабилната машина за вез може да ги изврши следните операции.

Условно Операција да се изврши ознака

–  –  –

Наведнат бод од дното лево кон горе кон десно под агол од 45° кон вертикалата Наклонет бод од горе надесно надолу кон лево под агол од 45° кон вертикалата Бројот на идентични шевови што треба да се изведат се означува со бројот пред соодветната икона.

На пример, 135 означува 135 хоризонтални шевови.

© SAOU DPO TsPM. Забрането е објавување на Интернет или во печатена форма без писмена согласност од GAOU DPO TsPM.

Серуска олимпијада за ученици во технологија. 2016–2017 учебна година Г.

Општинска сцена. Одделение 7-8 Направете програма за оваа машина што ќе резултира со извезена буква I висока 100 конци.

Одговор: на пример:

Прифатете го одговорот дека има 100 вертикални шевови нагоре и надолу на почетокот и на крајот на машината, без разлика во која насока започнува шевењето. Бројот на конци нагоре, коси шевови и надолу може да варира во средината на програмата.

7. Воспоставете кореспонденција помеѓу сликите кои прикажуваат антички уреди и современите уреди кои ја задоволуваат истата потреба. За што се користат овие уреди? Што имаат заедничко овие модерни уреди?

Доаѓањето на која технологија ја овозможи употребата на овие модерни уреди? Внесете го вашиот одговор во табелата на вашиот работен лист.

–  –  –

10. Како се вика операцијата прикажана на скиците на шевот? Во кои производи се користи?

Одговор: Обработка на сечењето со пристрасна лента (0,5 поени).

Се користи, на пример, за обработка на вратот на ноќница (0,5 поени).

Прифатете го секој производ каде што засеците може да се завршат со лента за пристрасност.

11. Креативна задача.

Потреба: да се нахрани појадок на баба и 5-годишна внука.

(1 поен) Направете мени за појадок што вклучува млечна каша.

На пример:

1) овесна каша со млеко;

2) сендвич со сирење;

3) сендвич со колбас;

4) јаболка;

5) чај, кафе.

Проверете ја усогласеноста со принципите на здрава исхрана.

(2 поени) Наведете ги производите што ќе ви бидат потребни за да подготвите појадок.

На пример:

1) херкулес;

2) млеко;

5) путер;

6) колбас;

Проверете дали списокот на производи се совпаѓа со наведеното мени.

–  –  –

(2 поени) Наведете ги алатките и опремата што ги 3.

ќе бидат потребни за подготовка на појадок.

На пример:

2) даска за сечење;

3) тенџере;

4) шпорет на гас;

5) котел.

Сметајте дали предложените алатки и опрема обезбедуваат можност за подготовка на наведеното мени.

4. (2 поени) Опишете ја технологијата за подготовка на каша.

На пример:

Истурете 1 чаша млеко и 1 чаша вода во тенџере и оставете да зоврие;

постојано мешајќи ја течноста што врие, додадете валани овес;

Без да престанете да мешате, гответе ја кашата на тивок оган 3 минути, а потоа исклучете ја топлината;

додадете путер, сол и шеќер во кашата, измешајте сè и оставете ја кашата да се стрм под капакот 5-10 минути.

Сметајте ако се наведени главните технолошки операции.

–  –  –

За 1 порција каша од овесна каша ви требаат 65 гр снегулки, ова е 345 0,65 = 224,25 kcal;

100 g млеко, 53 kcal;

20 g шеќер, 505 0,2 = 101 kcal;

5 g путер, 734 0,05 = 36,7 kcal.

Калориска содржина на 1 порција каша:

224,25 + 53 + 101 + 36,7 = 414,95 kcal. 415 kcal.

Одговор: 415 kcal.

–  –  –

2. (2 поени) Обележете ги средните линии на деловите на деталите за сечење; наведете ја насоката на споделената нишка; запишете ги имињата на деловите.

Одговор:

1) Долен дел, 1 дел со преклоп;

2) лигавче, 1 дел со преклоп;

3) џеб, 2 дела;

4) појас, 1 парче;

5) ремен, 2 дела 3. (2 поени) Наведете ја силуетата (дизајнот) на престилка и неговите карактеристики.

Одговор: престилка, исечена на половината, со 2 џебови и правоаголна лигавче, долниот дел е во форма на шестоаголник.

4. (2 поени) Врз основа на деталите за сечењето, скицирајте ја престилка во боја.

5. (1 бод) Наведете ги материјалите од кои може да се направи таков модел.

Одговор: на пример: калико, чинц, сатен.

6. (1 поен) Наведете ги алатките и опремата потребни за изработка на овој производ.

Одговор: иглички, ножици, машина за шиење, игла, напрсток, линијар, молив, креда, мерна лента, ножици, опрема на СТО.

–  –  –

13. Напишете краток есеј (обидете се да го соберете на една или две страници) за тоа кој проект сте го започнале во учебната 2016–2017 година.

Во вашиот текст, обидете се да го наведете следново.

1. Име на проектот.

2. Која е целта на производот, вклучително и која човечка потреба е создадена да ја задоволи?

3. Која е главната функција на производот?

4. Колку делови (елементи, склопови) се вклучени во неговиот дизајн (проценет)?

5. Кои материјали се користени за да се создаде?

6. Пополнете ги илустрациите кои сметате дека се неопходни (цртеж на производот, скици на цртежи итн.).

7. Дали користевте извори на информации и од каде ги добивте?

Слични дела:

„12. Социјална сфера на градот. Култура Игнатиева Татјана, Панова Л.Л. Празнични вечери на нашите баби и дедовци Вовед Како младите сега ги поминуваат празничните вечери? Оди во дис...“

„ВИСОКОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА XXI ВЕК XII Меѓународна научна конференција Москва, 3-5 декември 2015 год.

„2009 година Книгата ја продолжува серијата прирачници „Руски јазик“ за почетни осветлени основи со познавање на рускиот јазик. Работејќи зад овој асистент, деветтоодделенците ќе можат да ...

„УДЦ 8 Гаприндашвили Н.Н., доц. Филол. науки, проф. Тбилиси Државниот универзитет именуван по. Иване Јавахишвили, Тбилиси, Грузија Н. Н. Церетели, д-р. Филол. науки, вонреден проф. Тбилиси државен универзитетнив. Иване Јавахишвили, Тбилиси, Грузија ФАЗИ НА РАЗВОЈ НА ГРУЗИСКАТА СОВЕТСКА ЛИТЕРАТУРА ВО...“

„Прирачник за инструктор ДЕФИНИЦИИ И ТЕРМИНИ ОПШТИ ДЕФИНИЦИИ Нуркањето е поле на човечка активност поврзана со престој на површината на водата и под вода, со или без специјална опрема, за спортски, научни, креативни или рекреативни цели. Спортската сфера социјална... „Министерство за спорт Руската ФедерацијаСојузниот државен буџет образовна институцијаповисоко стручно образование„Волгоградскаја...“

„Никифорова Ана Сергеевна ИДЕЈАТА ЗА СИНТЕЗА НА УМЕТНОСТИ ВО ЕВРОПСКАТА КУЛТУРА XIX - XX ВЕК. Специјалност 09.00.13 - филозофска антропологија, филозофија на културата ДИСЕРТАЦИЈА за степенот кандидат на филозофски науки Научен претпоставен: Доктор по историја на уметност Свидерскаја Марина Илиничка Москва – 2016 Содржина Вовед...“

„Сојузната државна буџетска образовна институција за високо стручно образование „ВОЛГОГРАД ДРЖАВНА АКАДЕМИЈА ЗА ФИЗИЧКО ОБРАЗОВАНИЕ“ Катедра за анатомија и физиологија Научно-истражувачки комплекс СПИРО-РЕОКАРДИОГРАФСКИ ИСТРАЖУВАЊА Комплекс Волгоград 2012...“

2017 www.site - „Бесплатно електронска библиотека- електронски материјали“

Материјалите на оваа страница се објавени само за информативни цели, сите права им припаѓаат на нивните автори.
Ако не се согласувате дека вашиот материјал е објавен на оваа страница, пишете ни, ние ќе го отстраниме во рок од 1-2 работни дена.