Тема: Воннаставно читање. „Проблемот на чистотата на рускиот јазик во приказната на М. Зошченко „Јазик на мајмуните. Анализа на приказната Мајмунскиот јазик на Зошченко М Мајмунскиот јазик на Зошченко главни ликови

1. Михаил Михајлович Зошченко.

3. 11 одделение.

4. Приказна.

5. Делото е напишано во 1925 година, за време на владеењето на Сталин, кога во Советска Русија владеела нова економска политика.

7. Главниот лик е едноставен човек кој нема бр високото образование, кој ја опишува ситуацијата што му се случила. Ситуацијата е вака: тој дојде на состанок и имаше среќа несвесно да го слушне разговорот меѓу двајца негови колеги, а поради нивниот дијалог практично ништо не разбра и само седеше таму и ги измазнуваше ушите, се повеќе и повеќе се уверуваше. за тоа колку е тешко да се зборува на англиски овие денови - руски.

8. Приказната започнува со расудувањето на херојот за тоа колку во последно времемајчиниот руски јазик стана затнат со странски зборови, така што некои луѓе сега е невозможно да се разберат, бидејќи тие „зграбиле“ нови зборови во нивните вокабулари оперираат со нив секаде каде што е можно и невозможно, што ги отежнува дијалозите и ги отежнува нервите.

Следно, херојот ни раскажува ситуација што му се случила на работа, на состанок: двајца негови колеги почнале да се расправаат за тоа колку бил пленарен овој состанок и дали навистина бил постигнат кворумот и дали потсекцијата, можеби, била минимална сварено? Овој спор продолжи и немаше да заврши, но за среќа, се појави президиум, кој со гордост и достоинство почна да изговара арогантни зборови со истата туѓа нејасност, а соседите на херојот, откако се оладија од расправијата и строго се гледаа, строго и разбирливо кимнаа со главите, согласувајќи се со сето она што го пренесе говорникот. По оваа прекрасна дискусија, нашата главниот ликЗаклучив за себе: тешко е, тешко е тоа, колку е тежок овој руски јазик!

9. Приказната е хумористична, како и многу приказни на Михаил Михајлович, што ја прави двојно пријатна за читање, бидејќи авторот вешто пренесува современи проблеми, зачинувајќи ги со сатира, која не го прикажува сегашниот свет во најдобро светло и поостро ни ги покажува сите негови несовршености и неволји, за кои луѓето треба почесто да размислуваат.

Читајте ги текстовите на приказни, расказиМихаил М. Зошченко

Мајмунски јазик

Овој руски јазик е тежок, драги граѓани! Проблемот е, колку тешко.

Главната причина е тоа странски зборовиима многу од тоа во него. Па, земете го францускиот говор. Сè е добро и јасно. Keskese, merci, comsi - сите, ве молиме забележете, чисто француски, природни, разбирливи зборови.

Ајде, ајде сега со руската фраза - неволја. Целиот говор е заситен со зборови со туѓо, нејасно значење.

Ова го отежнува говорот, дишењето е нарушено и нервите се распаѓаат.

Слушнав разговор пред некој ден. Имаше средба. Моите соседи почнаа да зборуваат.

Беше тоа многу паметен и интелигентен разговор, но јас, човек без високо образование, имав потешкотии да го разберам нивниот разговор и мавтав со ушите.

Работата започна со ситници.

Мојот сосед, сè уште не стар човек со брада, се наведна на соседот лево и учтиво го праша:

И што, другар, ќе биде ова пленарна средба или што?

„Пленарно“, лежерно одговори соседот.

„Види“, се изненади првиот, „затоа гледам, што е тоа? Како да е пленарна.

„Да, биди смирен“, строго одговори вториот. - Денеска е многу пленарно и кворумот достигна такво ниво - само закачете се.

О, добро? - прашал соседот. - Дали навистина има кворум?

Боже“, рече вториот.

И што е овој кворум?

„Ништо“, одговори соседот, малку збунет. - Добив, и тоа е тоа.

Кажи ми, - првиот сосед одмавна со главата со разочарување. - Зошто би бил тој, а?

Вториот сосед ги рашири рацете и строго го погледна соговорникот, а потоа со мека насмевка додаде:

Сега, другар, претпоставувам дека не ги одобруваш овие пленарни седници... Но, некако ми се поблиски. Сè некако, знаете, во нив излегува минимално во суштината на денот... Иако искрено ќе кажам дека во последно време сум прилично постојан на овие средби. Значи, знаете, индустријата оди од празна во празна.

Не е секогаш така, се спротивстави првиот. - Ако, се разбира, гледате на тоа од гледна точка. Да се влезе, така да се каже, во гледна точка и од гледна точка, тогаш да - индустријата конкретно.

Поточно, всушност“, строго коригираше вториот.

„Можеби“, се согласи соговорникот. - И јас го признавам тоа. Поточно, всушност. Иако како кога ...

„Секогаш“, накратко пукна вториот. - Секогаш, драг другар. Особено ако по говорите потсекцијата се подготвува минимално. Тогаш нема да завршат дискусиите и викањето...

Еден човек отиде до подиумот и замавна со раката. Сè замолкна. Само моите соседи, малку вжештени од расправијата, веднаш не замолкнаа. Првиот сосед не можеше да се помири со фактот дека потсекцијата е минимално заварена. Му се чинеше дека потсекцијата е подготвена малку поинаку.

Ги затворија моите соседи. Соседите ги кренаа рамениците и замолкнаа. Тогаш првиот сосед повторно се наведна на вториот и тивко праша:

Кој е тој што излезе таму?

Ова? Да, ова е президиумот. Многу остар човек. А говорникот е првиот. Секогаш остро зборува за суштината на денот.

Говорникот ја подаде раката напред и почна да зборува.

И кога изговараше арогантни зборови со туѓо, нејасно значење, моите соседи строго кимнаа со главата. Згора на тоа, вториот сосед строго го погледна првиот, сакајќи да покаже дека сепак е во право во штотуку завршениот спор.

Тешко е, другари, да се зборува руски!

Лимонада

Јас сум, се разбира, не-пијач. Ако пијам друг пат, не е многу - заради пристојност или да одржувам добро друштво.

Не можам да консумирам повеќе од две шишиња одеднаш. Здравјето не го дозволува тоа. Еднаш, се сеќавам, на денот на мојот поранешен ангел, јадев четвртина.

Но, ова беше во моите млади, силни години, кога срцето очајно чукаше во моите гради и различни мисли ми трепкаа низ главата.

И сега стареам.

Еден ветеринарен болничар што го познавам, другарот Птицин, ме прегледа токму сега и, знаете, дури и се исплаши. Треперење.

Вие, вели, имате целосна девалвација. Каде е, вели, црниот дроб, каде е мочниот меур, нема како да се препознае, вели тој. „Бевте многу толерантни“, вели тој.

Сакав да го победам овој болничар, но после тоа изгубив интерес за него.

„Дозволете ми“, мислам, „прво ќе одам кај добар лекар и ќе се уверам“.

Докторот не нашол девалвација.

Вашите органи, вели тој, се во прилично уредна форма. А балонот, вели, е сосема пристоен и не протекува. Што се однесува до срцето, сепак е многу различно, дури, вели, пошироко отколку што е потребно. Но“, вели тој, „престанувате да пиете, инаку смртта многу лесно може да се случи“.

И, се разбира, не сакам да умрам. Сакам да живеам. Јас сум уште млад човек. Штотуку наполнив четириесет и три години на почетокот на Новата економска политика. Може да се каже, во полн цут на сила и здравје. И срцето во градите е широко. И балонот, што е најважно, не протекува. Живејте и бидете среќни со таков балон. „Навистина треба да престанам да пијам“, мислам. Го зеде и го фрли.

Не пијам и не пијам. Не пијам еден час, не пијам два. Во пет часот навечер, се разбира, отидов на вечера во трпезаријата.

Јадев супа. Почнав да јадам варено месо - сакав да пијам. „Наместо тоа“, мислам, „ќе побарам нешто помеко - нарзан или лимонада“. Јас се јавувам.

Еј, - велам, - кој овде ми сервира порции, донеси ми пилешко, лимонада.

Се разбира, ми носат лимонада на интелигентен послужавник. Во декантерот. Го истурам во шут чаша.

Го пијам овој шут, чувствувам: се чини дека е вотка. Истурив повеќе. Боже, вотка. Што по ѓаволите! Останатото го истурив - вистинска вотка.

Донеси, - викам, - уште!

„Па“, мислам, „неред е!“

Донесува повеќе.

Се обидов повторно. Нема сомнеж - најприродното.

После кога ги платив парите, сепак дадов забелешка.

„Јас“, велам, „побарав лимонада, но што носиш, твојата пилешка глава?

Тој вели:

Затоа секогаш го нарекуваме лимонада. Сосема правен збор. Од старите денови... Но, се извинувам, не чуваме природна лимонада - нема потрошувач.

„Донесете ми“, велам, „последниот“.

Никогаш не се откажав. А желбата беше жестока. Само околностите му пречеа. Како што велат, животот диктира свои закони. Ние мора да се покориме.

Диктафон

О, колку остри луѓе се Американците! Колку неверојатни откритија, колку големи изуми направија! Пареа, безбедносните жилети Gillette, ротацијата на Земјата околу нејзината оска - сето тоа го откриле и измислиле Американците, а делумно Британците.

И сега, ако сакате, човештвото повторно се израдува - Американците му дадоа на светот специјална машина - диктафон.

Се разбира, оваа машина можеби е измислена малку порано, но тие само ни ја испратија.

Беше свечен и прекрасен ден кога беше испратена оваа машина.

Толпа луѓе се собраа да го погледнат ова чудо.

Почитуваниот Константин Иванович Деревјашкин го извади капакот од автомобилот и со почит го избриша со крпа. И во тој момент со свои очи видовме каков голем гениј го измислил. Навистина: маса од завртки, ролки и генијални шкрилки се втурнаа во нашите лица. Беше дури и изненадувачки да се помисли како оваа машина, толку деликатна и кревка на изглед, може да работи и да ја служи својата цел.

О, Америка, Америка, каква голема земја е тоа!

Кога автомобилот беше прегледан, многу почитуваниот другар Деревјашкин, говорејќи пофално за Американците, кажа неколку воведни зборови за придобивките брилијантни пронајдоци. Потоа започнавме практични експерименти.

Кој од вас“, рече Константин Иванович, „би сакал да каже неколку зборови за овој генијален апарат?

Овде зборуваше почитуваниот другар Тикин, Василиј. Тој е толку слаб, долг и зема плата за шесто одделение плус прекувремена работа.

Дозволете ми“, вели тој, „да пробам“.

Му дозволија.

Пријде до машината за пишување не без возбуда, долго размислуваше што може да каже, но, без да смисли ништо, замавна со раката и се оддалечи од машината, искрено тагувајќи поради својата неписменост.

Потоа се појави уште еден. Овој, без двоумење, викна со отворена уста:

Еј, проклета будала!

Веднаш го отворија капакот, го извадија валјакот, го ставија каде што треба и што? - ролерот сигурно и точно ги пренесе горенаведените зборови на сите присутни.

Потоа, воодушевените гледачи се натпреваруваа меѓу себе за да се притиснат во цевката, обидувајќи се да кажат една или друга фраза или парола. Машината послушно снима сè точно.

Овде Василиј Тикин, кој зема плата од шесто одделение плус прекувремена работа, повторно проговори и предложи некој од општеството да се заколне непристојно во лулето.

Почитуваниот Константин Иванович Деревјашкин најпрво категорично забрани да се пцуе во рог за бикови, па дури и го удираше стапалото, но потоа, по извесно двоумење, понесен од оваа идеја, нареди еден поранешен жител на Црното Море - очаен прекорувач и тепачка - да го повикаат од соседната куќа.

Черноморец не мораше долго да чека - тој се појави.

Каде, прашува тој, да се заколне? Која дупка?

Па, му укажаа секако. И тој само ќе каже, самиот почитуван Деревјашкин ги крена рацете, велејќи, тоа е големо губење, ова не е Америка.

Потоа, едвај откинувајќи го Черноморец од цевката, поставија валјак. И навистина, уредот повторно точно и стабилно снимен.

Тогаш сите почнаа повторно да се појавуваат, обидувајќи се да се заколнат во дупката на секој начин и дијалект. Потоа почнаа да имитираат разни звуци: плескаа со рацете, танцуваа со тапкање со нозете, кликнаа со јазикот - машината дејствуваше без одлагање.

Овде, навистина, сите видоа колку е голем и генијален овој изум.

Единствената штета е што оваа машина се покажа дека е малку кревка и не е прилагодена на остри звуци. Така, на пример, Константин Иванович пукал од револвер, и, се разбира, не во цевката, туку, така да се каже, од страна, за историјата да го долови звукот на истрелот на валјак - па што? - се покажа дека машината е оштетена, па вратена е.

Од оваа страна, ловориките на американските пронаоѓачи и шпекуланти донекаде бледнеат и опаѓаат.

Сепак, нивната заслуга е сепак голема и значајна пред човештвото.

1925

* * *
Дали сте ги прочитале текстовите разни приказни од Михаил М. Зошченко, руски (советски) писател, класик на сатира и хумор, познат по своите смешни приказни, сатирични дела и раскази. За време на својот живот, Михаил Зошченко напиша многу хумористични текстови, со елементи на иронија, сатира и фолклор.Оваа збирка ги претставува најдобрите приказни на Зошченко од различни години: „Аристократ“, „На жива мамка“, „Чесен граѓанин“, „Бања“, „Нервозни луѓе“, „Задоволствата на културата“, „Мачка и луѓе“, „ Свадба на погодност“ и друго. Поминаа многу години, но сè уште се смееме кога ги читаме овие приказни од перото на големиот мајстор на сатирата и хуморот М.М. Неговата проза одамна стана составен дел на класиците на руската (советската) литература и култура.
Оваа страница ги содржи, можеби, сите приказни на Зошченко (содржината лево), кои секогаш можете да ги прочитате онлајн и уште еднаш да се изненадите од талентот на овој писател, за разлика од другите, и да се смеете на неговите глупави и смешни ликови (само не не ги мешај со самиот автор :)
Ви благодариме за читањето!
.......................................
Авторски права: Михаил Михајлович Зошченко

Жабуева Тујана Александровна,

Наставник по руски јазик и

литература од највисока категорија,

Средно училиште МАОУ бр. 8, Улан-Уде.

Адреса на е-пошта: [заштитена е-пошта]

Мобилен телефон: 89149852342

Тема: Проблемот на чистотата на рускиот јазик во приказната на М. Зошченко „Јазик на мајмуните“

Тип на часот: комбинирано и користење на ИКТ (час за анализа литературно делосо употреба на материјал на руски јазик странски зборовиво руски говор).

Цел: преку идентификување на карактеристиките на јазикот и стилот на приказната, да се одреди позицијата на авторот на М. Зошченко во приказната „Јазик на мајмуните“ и да се открие проблемот со чистотата на рускиот јазик.

Задачи:

Образовни: да им се помогне на училишните читатели да ја видат вештината на писателот во создавањето сатирична приказна;

Развојни: развиваат работа на развивање на способност за анализа и истражување на текст; развиваат комуникативни способности и морални и естетски идеи на учениците во процесот на идентификување лексичко значењезборови

Образовни: формирање лични квалитетикако активност, независност; научи да ја видиш убавината, точноста на зборот на писателот, односот на авторот кон бирократијата, празно зборување и незнаење

Опрема и видливост:

Текстови од приказна;
ливчиња;
Мултимедијална презентација за часот;
Задачи за групи.

Епиграф: „Речиси 20 години, возрасните веруваа дека пишувам за нивна забава. Но, никогаш не пишував за забава“ М.М

Напредокот на лекцијата

Организациски момент

Лекцијата започнува со гледање на една од епизодите на „Jumble“ со наслов „Зошто велиме така“. Откако ќе го погледнат видеото, на учениците им се поставува прашањето:

На кој јазик зборувале ликовите? (На неразбирлив, незгоден, непознат јазик, мајмунски јазик)
Зошто не ги разбираме зборовите? (бидејќи не разбираме за што зборуваме, премногу е исполнето со младински сленг).

2. Порака за тема и поставување цели

Момци, апсолутно е точно, ова е неразбирлив јазик за нас, мајмунски јазик. Денес на часот ќе разговараме за приказната наречена „Јазик на мајмуните“ од прекрасниот писател М. Зошченко. Пред речиси сто години, кој ја создаде оваа приказна. Сакам да ви кажам дека овој проблем сè уште постои во наше време.

3. Ажурирање. Ја прочитавте приказната дома и се запознавте со биографијата на писателот. Што мислите, зошто М. Зошченко така ја нарече својата приказна? (откривајќи го значењето на насловот на приказната: во насловот на приказната, авторот изразил негативен однос кон неписмените луѓе. Тој спореди човек кој се обидува да изгледа пообразован, паметен, авторитативен отколку што навистина е со мајмун кој гримасира, за што користи странски зборови во својот говор).

4. Работа на нов материјал

Така, момци, јас и ти размислувавме за насловот на приказната, а сега да го свртиме вниманието на приказната и да работиме со текстот. Ве поделив во три групи за работа со текстот. Добивате задачи, секоја група има своја посебна задача. Но, пред да преминеме на приказната, треба да го разбереме времето во кое живеел и работел писателот. Ќе направиме мала екскурзија во таа ера.

Приказната е напишана во 1925 година. Ова е време кога се случи револуцијата во 1917 година и Граѓанска војна. И, се разбира, нашата земја претрпе огромни промени. Имаше царска Русија, стана нова Русијанаречен СССР. Има многу нови појави каде се појавуваат луѓе кои немаат образование и се неписмени. Филистејците излегоа од секаде, упорно држејќи се до новиот систем и настојувајќи да бидат на нивото на времето.

Сега да работиме во групи. Работиме брзо, сакам да видам која група брзо ќе ја одработи својата задача. Пред вас проблематични прашања. Со одговарање на овие прашања ќе дојдете до одредени заклучоци, кои ќе ги искаже некој од вас. Ви се дадени точно 2 минути да ја завршите вашата работа. (Групите работат со материјали, а потоа излегуваат и градат КУЌА по дискусија).

5. Работете на проблемите на приказната

Работа на куќата: основата ќе бидат зборовите што беа анализирани од групата која работи на термините. На крајот на краиштата, приказната се заснова на сатира. Ѕидовите ќе бидат зборовни тули, кои беа демонтирани од групата која работеше со зборови во текстот. Покривот ќе бидат зборовите што ја изразуваат позицијата на авторот во приказната, бидејќи преку позицијата на авторот ја разбираме главната идеја на приказната. Извлечени се заклучоци од нашата работа. А пред нас е куќа - нашиот јазик, кој се урива поради тоа што го фрламе нашиот убав руски јазик со непотребни зборови (ги вадам циглите, во ова време куќата се руши). Момци, што се случува со куќата - со нашиот јазик. Нашиот јазик, исто како оваа куќа, се урива и исчезнува.Без јазик нема народ, а без народ нема ДРЖАВА. Што треба да направиме за да спречиме тоа да се случи? Така е, мораме да го спасиме јазикот. Зборот тули итно го заменуваме со руски зборови.(Со помош на маркери, учениците пишуваат синоними на задниот дел од тулите - средување на нашата куќа - нашиот јазик).

6. Резиме на лекцијата

Така, момци, погледнете го нашиот јазик - убав е. Дали сме навистина осудени да зборуваме на современ „мајмунски јазик“ за возвишеното и убавото, за трагедијата и болката, за увидот и радоста? НЕ! Ни треба збор кој носи ВИСТИНА, ДОБРО, УБАВИНА. За таа цел, јас и ти навлезевме во тајните на Зборот, во тајните на планот на писателот, во тајните на убавото уметнички говор. Мајмун со својот јазик не може да го направи ова, и не му треба. Сега разбираме што е мајмунски јазик. Да се грижиме за нашиот мајчин руски, нашиот прекрасен јазик.

Пред да ви ја дадам домашната задача, сакам да ви кажам една мала тајна. Јас и ти имаме своја страница на социјалните мрежи наречена „Зборуваме руски...“. И Бој (ИМЕ) ни помогна да ја отвориме страницата. И на оваа страница ќе го објавиме нашиот прв флеш моб, повикувајќи да се грижите за јазикот и да зборувате руски. Flash Mob„Манекен предизвик“ (eng. Mannequin Challenge, манекен - манекен, предизвик - предизвик) е нов Интернет флеш моб. Поентата е дека нејзините учесници, наоѓајќи се на најнеочекуваните места, одеднаш се замрзнуваат во различни пози, како во детската игра „Морето еднаш се вознемирува“. Потоа ќе го објавиме видеото со луѓе кои се преправаат дека се кукли на Интернет под хаштагот #зборуваатруски. (За спроведување на флеш моб – 1 минута)

7. Домашна задача

Соопштение домашна задача: направете трејлер за книга наречена „Зборувајќи руски“, и ако ви е тешко да пополните трејлер за книга, на нашата страница ќе најдете примерок што го направи мојот ученик. (ако имате време, покажете го трејлерот за книгата)

Момци, дали ви се допадна лекцијата? И се чини дека лекцијата не беше залудна: дали научивте многу од лекцијата? И ми се допадна лекцијата, па ајде да плескаме со раце во знак на благодарност за лекцијата. Фала на сите. Збогум

Мајмунски јазик

Овој руски јазик е тежок, драги граѓани! Проблемот е, колку тешко.

Главната причина е што во него има премногу странски зборови. Па, земете го францускиот говор. Сè е добро и јасно. Keskose, merci, comsi - сите, ве молиме забележете, чисто француски, природни, разбирливи зборови.

Ајде, ајде сега со руската фраза - неволја. Целиот говор е заситен со зборови со туѓо, нејасно значење.

Ова го отежнува говорот, дишењето е нарушено и нервите се распаѓаат.

Слушнав разговор пред некој ден. Имаше средба. Моите соседи почнаа да зборуваат.

Работата започна со ситници.

Мојот сосед, сè уште не стар човек со брада, се наведна на соседот лево и учтиво го праша:

И што, другар, ќе биде ова пленарна средба или што?

„Пленарно“, лежерно одговори соседот.

„Види“, се изненади првиот, „затоа гледам, што е тоа? Како да е пленарна.

О, добро? - прашал соседот. - Дали навистина има кворум?

Боже“, рече вториот.

И што е овој кворум?

„Ништо“, одговори соседот, малку збунет. - Стигнав таму, и тоа е тоа.

Кажи ми, - првиот сосед одмавна со главата со разочарување. - Зошто би бил тој, а?

Вториот сосед ги рашири рацете и строго го погледна соговорникот, а потоа со мека насмевка додаде:

Сега, другар, претпоставувам дека не ги одобруваш овие пленарни седници... Ама некако ми се поблиски. Сè некако, знаете, во нив излегува минимално во суштината на денот... Иако искрено ќе кажам дека во последно време сум прилично постојан на овие средби. Значи, знаете, индустријата оди од празна во празна.

Поточно, всушност“, строго коригираше вториот.

„Можеби“, се согласи соговорникот. - И јас го признавам тоа. Поточно, всушност. Иако кога ...

„Секогаш“, накратко пукна вториот. - Секогаш, драг другар. Особено ако по говорите потсекцијата се подготвува минимално. Дискусиите и викањето нема да завршат тогаш...

Кој е тој што излезе таму?

Говорникот ја подаде раката напред и почна да зборува.

Тешко е, другари, да се зборува руски!

Ви претставувам нов литературен есеј од Л.К. Жилина, каде што се поставува „вечниот“ проблем на искривување на рускиот јазик. За жал, нема апсолутно никакви ваши критики. Ве молиме напишете барем неколку зборови овде, на порталот Proza.ru или на адресата [заштитена е-пошта]. Се надевам дека е така и ви благодарам однапред.

Жилин Л.К.

Размислувања за приказната на Зошченко „Јазик на мајмун“

„Не постои збор што би бил толку зафатен, брз, би избувнал од самото срце, би зоврил и вибрира толку многу, како што е соодветно кажано. Руски збор“ – напиша Гогољ. Сепак, хероите на приказната се одликуваат со сосема поинаков јазик. „Да се влезе, така да се каже, во гледна точка и од гледна точка, тогаш да - конкретно во индустријата“ - пред овој винегрет на зборови, точноста трепери или од огорченост или едноставно од ужас. И од каде доаѓа ако говорот на ликовите е „исполнет со зборови со туѓо, нејасно значење“?

Партиски состанок. „Паметен и интелигентен разговор“. Обидот на хероите да го покажат своето образование го открива нивното целосно недоволно разбирање на значењата и соодветноста на користењето „паметни“ зборови. „Пленарноста“ на состанокот, се испоставува, може да има различни нијанси (во во овој случајтоа е „силно пленарно“), а апстрактниот концепт на „кворум“ буквално оживеа: „се приближи“. Последната љубопитност се однесува на Гогољ, само нималку ентузијастички и инспириран. „Проклетиот стап чука крајно болно (моите закосени букви, L.Zh.)“, извикува Попришчин во „Белешките на лудиот“ (но кај Гогољ, барем опиплив предмет го изведува дејството!). И „подделот за подготовка“ е веќе чудење во духот на Bosch. Дури и фразеолошките единици - „најсоодветно изговорениот руски збор“ - се искривени до глупост: „индустријата оди од празно во празно“. Како резултат на тоа, чувствувате апсолутна апсурдност на она што се случува.

Сепак, таков јазик е многу органски за светот на ликовите на Зошченко - светот на обичните луѓе, буржоаските луѓе. Тоа се луѓе со прилично тесен поглед, ниска интелигенција и социјален статус. Оттука и „оживувањето“ на апстрактните концепти, бидејќи тие треба да се направат достапни за свеста, и изобилството на разговори („оттеда“, „признај“, „али“ итн.). Секакви „говорници“ исфрлаат цели струи „модни“, но многу „магли“ зборови, без да се мачат да ги преведат на човечки руски. Зошто - Таквиот говор ги издигнува овие „остри мажи“ во очите на публиката (слушателите „строго кимнаа со главите“). Колку зборови знаат? Тоа значи дека паметните луѓе, значи, ќе ни покажат, мрачните и неуките, по кој пат да одиме до среќата!

Неприродноста на јазикот на собраните ја чувствува само нараторот, кој „едвај го разбира“ нивниот разговор. Отуѓувањето на херојот кон „јазикот на мајмуните“ е нагласено со фактот што тој соодветно ја користи фразеолошката единица „мафтајќи со ушите“. Останатите ликови се како мајмуни кои, обидувајќи се да ги положат упатени луѓе, си играат со зборовите - наочари, но не го разбираат нивното вистинско значење и цел. И ова може да заврши многу лошо: не само со „нарушен говор“, „нарушено дишење“ и „изнемоштени нерви“, туку со катастрофа. Забавувајќи се со очилата - зборовите и не наоѓајќи никаква корист од нив, мајмуните „ги фаќаат на камен“ и ги кршат - уништувајќи го јазикот.

Така, во „Јазикот на мајмуните“, авторот ја става во сатирична форма употребата на нови зборови од обичните луѓе без да го разбере нивното значење, што ги прави луѓето да изгледаат како мајмуни - карикатури на човечката раса. Во меѓувреме, таквата вербална негрижа е полн со значителна опасност. „Јазикот на мајмуните“ го заменува вистинскиот руски јазик, што доведува до тоа луѓето да го изгубат својот национален идентитет. На крајот на краиштата, според Гогољ, „секој народ...се одликуваше...со својот збор, со кој...одразува...дел од својот карактер“. И треба да работите напорно за правилно да зборувате руски.