Тест контрола на човекот и општеството. Тест по општествени науки на тема „Човекот и општеството“ (10 одделение). Во познавањето на општеството, наспроти познавањето на природата
Опција број 1
1. Дефиниција: „Збир на идеи, погледи, теории, како и чувства, навики и обичаи на одредена општествена заедница или група“ се однесува на концептот
А) социјална свестБ) општество
В) обична свест Г) идеологија
2. Иван е висок, слаб, со убави црти, храбар, пресметлив, бавен и внимателен. Сето ова го карактеризира Иван како
А) личност Б) граѓанин В) индивидуалност Г) професионална
3. Автоматизацијата на производството е широко распространета во руското општество, а компјутеризацијата успешно се спроведува. Кои дополнителни информациини овозможува да заклучиме дека општеството на Р. е постиндустриско?
А) главен производ на производство се индустриските производи
Б) главен фактор на производство е знаењето
Б) широка употреба на механизми и технологии
Г) класна поделба на општеството
4. Која карактеристика го карактеризира традиционалното општество?
А) интензивна урбанизација Б) доминација на припишан социјален статус
В) висока социјална мобилност Г) зголемување на нивото на потрошувачка
5. Смислените двигатели на човековата активност вклучуваат
А) навики Б) поттикнувања В) мотиви Г) емоции
6. Дали се вистинити следните судови за сличностите и разликите меѓу луѓето и животните?
A. Мравките и другите „социјални“ животни работат на ист начин како и луѓето.
Б. Сите животински видови, за разлика од луѓето, секогаш дејствуваат според генетска програма.
7. Основата на човековото постоење е
А) пријателство Б) љубов В) консумеризам Г)активност
8. Запишете го зборот што недостасува на дијаграмот.
Видови …………………………….
9. Која карактеристика не е погодна за традиционално општество:
А) ниско ниво на социјална мобилност
Б) доминација на религијата, обичаите и традициите
Б) земјоделската природа на стопанството
Г) глобализација на животот
10. Потребата на една личност за било што е:
А) способности Б) активности В) потреби Г) интерес Д) вредности
11. Карактеристична особинапостиндустриското општество е:
А) проширување индустриско производство
Б) забавување во развојот
Б) создавање на масовна култура
Г) употреба на компјутерска технологија
12. Појавата на транснационални корпорации во модерното општество, развојот на меѓународната трговија служи како манифестација на трендот:
А) модернизација Б)глобализација В) демократизација Г) информатизација
13. Транзицијата кон постиндустриско општество се карактеризира со:
А) формирање на пазарна економија
Б) ограничување на социјалната мобилност
Б) развојот на масовната комуникација
Г) организација на фабричкото производство
14. Дали се вистинити следните судови за процесот на глобализација?
А) развој масовни комуникацииго прави современиот свет похолистичен
Б) сите глобални проблеми се последица на економската интеграција
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
15. Општествениот напредок се изразува во:
А) прогресивен развој на општеството Б) врски меѓу општеството и природата
Б) стабилност на обликот јавниот животГ) системска структура на општеството
16. За време на транзицијата од традиционално општество во индустриско:
А) доминацијата е зајакната Земјоделствонад индустријата
Б) важноста на науката и образованието е зголемена
Б) се зголемија класните разлики
Г) важноста на колективистичките вредности е зголемена наспроти вредностите на индивидуалната слобода
17. Што од наведеното го карактеризира современото западно општество?
А) земјоделски тип на општество
Б) неразвиеност на институциите за приватна сопственост
В) посебната вредност на човечката индивидуалност
Г) доминација на колективните форми на свест
18. Во основата цивилизациски пристапза проучување на општеството:
А) истакнување на општото Б) истакнување на посебното
В) развој на умот Г) развој на моралот.
19. Подолу се дадени голем број термини. Сите тие, со исклучок на двајца, припаѓаат на индустриско општество. Најдете два члена што не спаѓаат во општата серија и запишете ги броевите под кои се означени.
1. Масовна култура, 2. Технологија, 3. Заедница, 4. Приватен имот, 5. Касти, 6. Право, 7. Часови, 8. Еколошка криза, 9. Човекови права и слободи.
Тест „Човекот и општеството“ 10-то одделение. Профил
Опција бр. 2
1. Човек, според модерни идеи, постои суштество
А) духовни Б) социјални В) биолошки Г) биосоцијални
2. Населението расте побрзо за помалку развиени земјиЈугоисточна Азија, Африка и Латинска Америка, што нагло им ги влошува проблемите со домувањето, образованието, медицинската нега и пред се храната. Според експертите, во иднина, над 80% од светското население ќе живее во овие земји. Од друга страна, во голем број земји и региони во светот, вклучително и Западна Европаа во Русија има алармантен пад на населението и неговото значително стареење. Оваа ситуација укажува на присуство глобален проблем
А) војна и мир Б) економски В) демографски Г) енергија
3. V. во општеството доминира селското население, чиј идеал е почитување на обичаите и побожност. Заштедите се незначителни и се трошат не за производство, туку за потрошувачка. Доминира државната сопственост. Каков тип на општество е В.?
А) постиндустриски Б) индустриски
Б) традиционални G) информативни
4. Петрински трансформации од 18 век. се пример
А) стагнација Б) контрареформа В) еволуција Г) модернизација
5. Дефиниција: „Насочен развој, кој се карактеризира со премин од пониско кон повисоко, од помалку совршен кон посовршен“ се однесува на концептот
А) стагнација Б) напредок В) регресија Г) модернизација
6. Дали се вистинити следните судови за индустриското општество?
A. За индустриско општество во економскиСе карактеризира со машинско производство, монтажна линија, стандардизација, научна организација на трудот.
Б. Политички, индустриското општество се карактеризира со деспотски режим.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
7. Индустриското општество по тоа се разликува од традиционалното општество:
А) постои строга поделба на луѓето во класи, касти
Б) во него нема социјални конфликти
В) во него доминираат комуналните принципи на општествениот живот
Г) центри на социо-економскиот живот стануваат индустриски претпријатија
8. Запишете го зборот што недостасува во дијаграмот:
потребите
природни социјални ____________________
9. Раздвојувањето на занаетчиството и земјоделството што се случувало во античко време сведочи за:
А) научна и технолошка револуцијаБ) социјална реформа
В) социјален напредок Г) социјална регресија
10. Концептот на „елемент“, „структура“, „врска“ се користи при разгледување
Компании како:
А) човечко живеалиште Б) динамичен систем
В) интегрален систем Г) одделен дел од материјалниот свет
11. Традиционално општествоза разлика од индустриските:
А) има класна стратификација Б) е отворена
В) се заснова на религиозен светоглед Г) ја поддржува науката како социјална институција
12. Што придонесува за процесот на глобализација во модерен свет?
А) развој на транспортни и комуникациски средства Б) раст на средната класа
В) развој на услужниот сектор Г) продлабочување на социјалната диференцијација
13. Која карактеристика се однесува на индустриско општество?
А) водечката улога на земјоделството Б) доминација на индустријата
В) слабото ниво на поделба на трудот Г) одлучувачкото значење на услужниот сектор во економијата
14. Дали се вистинити следните судови за општествениот напредок?
А) еден од критериумите за социјален напредок е одржливиот економски раст на повеќето држави во современиот свет
Б) најочигледните последици од општествениот напредок се во сферата на материјалното производство
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
15. Реформа наспроти револуцијата:
А) е сеопфатен
Б) е форма на социјална динамика
В) се спроведува, по правило, на иницијатива одозгора
Г) води кон длабоки промениво јавниот живот
16. Концептот на „развој“, „интеракција на елементи“ го карактеризираат општеството како:
А) динамичен систем
Б) дел од природата
Б) сите наоколу материјален свет
Г) интеракција на луѓето во социјалните групи.
17. Брзиот нагло преминување од еден општествено-политички систем во друг се нарекува
А) напредок Б) револуција В) еволуција Г) регресија
18. Дали се вистинити следните судови за општествениот напредок?
А. Напредокот во една област од општествениот живот може да биде придружен со регресија во друга.
Б. Општествениот напредок може графички да се прикаже како растечка прекината линија.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се вистинити 4 ) двете пресуди се погрешни
19. Во списокот подолу пронајдете ги знаците што го карактеризираат развојот на постиндустриската цивилизација во современиот свет и запишете ги бројките под кои се наведени.
1. Проширување на виртуелните комуникации.
2. Ниско ниво на социјална мобилност.
3. Егзистенцијална природа на стопанството.
4. Единство на светскиот економски простор.
5. Променливост на развојот и разновидност на облиците на постоење на човечкото општество.
КЛУЧ за тестот „Човек и општество“ 10-то одделение. Профил
Опција број 1
1- A 2- C 3- B 4- B 5- C 6- 2 7- D 8- Општества 9- D 10- C
11- Г 12- Б 13- Б 14- 1 15- А 16- Б 17- Б 18- Б 19- 3,5
Опција бр. 2
1- Г 2- Б 3- Б 4- Г 5- Б 6- 1 7- Г 8- духовно 9- Б 10- Б
11- Б 12- А 13- Б 14- 3 15- Б 16- А 17- Б 18- 3 19- 1,4,5
Тест „Човекот и општеството“ 10-то одделение.
Опција број 1
1. Дефиниција: „Збир на идеи, погледи, теории, како и чувства, навики и обичаи на одредена општествена заедница или група“ се однесува на концептот
А) социјална свестБ)општеството
В) обична свест Г) идеологија
2. Иван е висок, слаб, со убави црти, храбар, пресметлив, бавен и внимателен. Сето ова го карактеризира Иван како
А) личност Б) граѓанин В) индивидуалност Г) професионална
3. Автоматизацијата на производството е широко распространета во руското општество, а компјутеризацијата успешно се спроведува. Кои дополнителни информации ќе ни овозможат да заклучиме дека општеството на Р. е постиндустриско?
А) главен производ на производство се индустриските производи
Б) главен фактор на производство е знаењето
Б) широка употреба на механизми и технологии
Г) класна поделба на општеството
4. Која карактеристика го карактеризира традиционалното општество?
А) интензивна урбанизација Б) доминација на припишан социјален статус
В) висока социјална мобилност Г) зголемување на нивото на потрошувачка
5. Смислените двигатели на човековата активност вклучуваат
А) навики Б) поттикнувања В) мотиви Г) емоции
6. Дали се вистинити следните судови за сличностите и разликите меѓу луѓето и животните?
A. Мравките и другите „социјални“ животни работат на ист начин како и луѓето.
Б. Сите животински видови, за разлика од луѓето, секогаш дејствуваат според генетска програма.
7. Основата на човековото постоење е
А) пријателство Б) љубов В) консумеризам Г)активност
8. Запишете го зборот што недостасува на дијаграмот.
Видови …………………………….
индустриски
постиндустриски
9. Која карактеристика не е погодна за традиционално општество:
А) ниско ниво на социјална мобилност
Б) доминација на религијата, обичаите и традициите
Б) земјоделската природа на стопанството
Г) глобализација на животот
10. Потребата на една личност за било што е:
А) способности Б) активности В) потреби Г) интерес Д) вредности
11. Карактеристична карактеристика на постиндустриското општество е:
А) проширување на индустриското производство
Б) забавување во развојот
Б) создавање на масовна култура
Г) употреба на компјутерска технологија
12. Појавата на транснационални корпорации во современото општество и развојот на меѓународната трговија се манифестација на трендот:
А) модернизација Б)глобализација В) демократизација Г) информатизација
13. Транзицијата кон постиндустриско општество се карактеризира со:
А) формирање на пазарна економија
Б) ограничување на социјалната мобилност
Б) развојот на масовната комуникација
Г) организација на фабричкото производство
14. Дали се вистинити следните судови за процесот на глобализација?
А) развојот на масовните комуникации го прави современиот свет похолистичен
Б) сите глобални проблеми се последица на економската интеграција
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
15. Општествениот напредок се изразува во:
А) прогресивен развој на општеството Б) врски меѓу општеството и природата
В) стабилност на облиците на општествениот живот Г) системска структура на општеството
16. За време на транзицијата од традиционално општество во индустриско:
А) зајакната е доминацијата на земјоделството над индустријата
Б) важноста на науката и образованието е зголемена
Б) се зголемија класните разлики
Г) важноста на колективистичките вредности е зголемена наспроти вредностите на индивидуалната слобода
17. Што од наведеното го карактеризира современото западно општество?
А) земјоделски тип на општество
Б) неразвиеност на институциите за приватна сопственост
В) посебната вредност на човечката индивидуалност
Г) доминација на колективните форми на свест
18. Основата на цивилизацискиот пристап кон проучувањето на општеството:
А) истакнување на општото Б) истакнување на посебното
В) развој на умот Г) развој на моралот.
19. Подолу се дадени голем број термини. Сите тие, со исклучок на двајца, припаѓаат на индустриско општество. Најдете два члена што не спаѓаат во општата серија и запишете ги броевите под кои се означени.
1. Масовна култура, 2. Технологија, 3. Заедница, 4. Приватен имот, 5. Касти, 6. Право, 7. Часови, 8. Еколошка криза, 9. Човекови права и слободи.
Тест „Човекот и општеството“ 10-то одделение. Профил
Опција бр. 2
1. Човекот, според современите идеи, е битие
А) духовни Б) социјални В) биолошки Г) биосоцијални
2. Населението расте побрзо во помалку развиените земји од Југоисточна Азија, Африка и Латинска Америка, што нагло ги влошува нивните проблеми со домување, образование, медицинска нега и пред се храна. Според експертите, во иднина, над 80% од светското население ќе живее во овие земји. Од друга страна, голем број земји и региони во светот, вклучително и Западна Европа и Русија, доживуваат алармантен пад на бројот на населението и значително стареење. Оваа ситуација укажува на глобален проблем
А) војна и мир Б) економски В) демографски Г) енергија
3. V. во општеството доминира селското население, чиј идеал е почитување на обичаите и побожност. Заштедите се незначителни и се трошат не за производство, туку за потрошувачка. Доминира државната сопственост. Каков тип на општество е В.?
А) постиндустриски Б) индустриски
Б) традиционалниG)информативни
4. Петрински трансформации од 18 век. се пример
А) стагнација Б) контрареформа В) еволуција Г) модернизација
5. Дефиниција: „Насочен развој, кој се карактеризира со премин од пониско кон повисоко, од помалку совршен кон посовршен“ се однесува на концептот
А) стагнација Б)напредок В) регресија Г) модернизација
6. Дали се вистинити следните судови за индустриското општество?
A. Економски, индустриското општество се карактеризира со машинско производство, подвижни ленти, стандардизација и научна организација на трудот.
Б. Политички, индустриското општество се карактеризира со деспотски режим.
1) само А е точно2) само Б е точно3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
7. Индустриското општество по тоа се разликува од традиционалното општество:
А) постои строга поделба на луѓето во класи, касти
Б) во него нема социјални конфликти
В) во него доминираат комуналните принципи на општествениот живот
Г) индустриските претпријатија стануваат центри на општествено-економскиот живот
8. Запишете го зборот што недостасува во дијаграмот:
Природни, социјални, ______________потреби_______
9. Раздвојувањето на занаетчиството и земјоделството што се случувало во античко време сведочи за:
А) научна и технолошка револуција Б) општествена реформа
В) социјален напредок Г) социјална регресија
10. Концептот на „елемент“, „структура“, „врска“ се користи при разгледување
општества како што се:
А) човечко живеалиште Б) динамичен систем
В) интегрален систем Г) одделен дел од материјалниот свет
11. Традиционално општество за разлика од индустриското:
А) има класна стратификација Б) е отворена
В) се заснова на религиозен светоглед Г) ја поддржува науката како општествена институција
12. Што придонесува за процесот на глобализација во современиот свет?
А) развој на транспортни и комуникациски средства Б) раст на средната класа
В) развој на услужниот сектор Г) продлабочување на социјалната диференцијација
13. Која карактеристика се однесува на индустриско општество?
А) водечката улога на земјоделството Б) доминација на индустријата
В) слабото ниво на поделба на трудот Г) одлучувачкото значење на услужниот сектор во економијата
14. Дали се вистинити следните судови за општествениот напредок?
А) еден од критериумите за социјален напредок е одржливиот економски раст на повеќето држави во современиот свет
Б) најочигледните последици од општествениот напредок се во сферата на материјалното производство
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
15. Реформа наспроти револуцијата:
А) е сеопфатен
Б) е форма на социјална динамика
В) се спроведува, по правило, на иницијатива одозгора
Г) доведува до длабоки промени во општествениот живот
16. Концептот на „развој“, „интеракција на елементи“ го карактеризираат општеството како:
А) динамичен систем
Б) дел од природата
В) целиот околен материјален свет
Г) интеракција на луѓето во социјалните групи.
17. Брзиот нагло преминување од еден општествено-политички систем во друг се нарекува
А) напредок Б)револуција В) еволуција Г) регресија
18. Дали се вистинити следните судови за општествениот напредок?
А. Напредокот во една област од општествениот живот може да биде придружен со регресија во друга.
Б. Општествениот напредок може графички да се прикаже како растечка прекината линија.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се вистинити4 ) двете пресуди се погрешни
19. Во списокот подолу пронајдете ги знаците што го карактеризираат развојот на постиндустриската цивилизација во современиот свет и запишете ги бројките под кои се наведени.
1. Проширување на виртуелните комуникации.
2. Ниско ниво на социјална мобилност.
3. Егзистенцијална природа на стопанството.
4. Единство на светскиот економски простор.
5. Променливост на развојот и разновидност на облиците на постоење на човечкото општество.
КЛУЧ за тестот „Човек и општество“ 10-то одделение.
Опција број 1
1- A 2- C 3- B 4- B 5- C 6- 2 7- D 8- Општества 9- D 10- C
11- Г 12- Б 13- Б 14- 1 15- А 16- Б 17- Б 18- Б 19- 3,5
Опција бр. 2
1- Г 2- Б 3- Б 4- Г 5- Б 6- 1 7- Г 8- духовно 9- Б 10- Б
11- Б 12- А 13- Б 14- 3 15- Б 16- А 17- Б 18- 3 19- 1,4,5
ТЕСТ НА ТЕМАТА „ЧОВЕК“ ВО ФОРМАТ НА КОРИСТЕЊЕ
1 . Запишете го зборот што недостасува во табелата.
ПРИРОДА НА ДЕЈНОСТМАНИФЕСТАЦИЈА
Свесен
Поставување цели и предвидување резултати
...
Промена на светот околу вас и себе си
2 .Најдете концепт кој е генерализиран за сите други концепти во серијата претставена подолу. Запишете го овој збор (фраза).
1) потреба 2) став 3) верување 4) мотив
5) идеален 6) интерес 7) емоции
3. Кои се двата главни аспекти што ја сочинуваат суштината на една личност:
1) Класа 2) биолошки 3) космички
4) социјални 5) економски 6) мистични
4 . Најдете концепт кој ги генерализира сите други концепти во серијата подолу. Запишете го овој збор (фраза).
1) биолошка природа на човекот 2) инстинктивно однесување
3) физиолошки потреби 4) физички развој
5) возрасни карактеристикиментален развој
5. Најдете ги карактеристичните карактеристики на една личност во списокот подолу.
1) биолошко суштество 2) свесно поставува цели на активност
3) живее меѓу својот вид 4) има способност да биде креативен
5) произведува алатки 6) има вродени инстинкти
6 . Подолу се наведени имињата на потребите. Сите тие, со исклучок на две, се природни човечки потреби. Најдете два термина што „испаѓаат“ од општата серија
1) биолошки 2) физиолошки 3) социјален
4) органски 5) природни 6) естетски
7. Подолу е листа на термини. Сите тие, со исклучок на двајца, се социјални квалитетилице. Најдете два термина што „испаѓаат“ од општата серија.
1) пристојност 2) интелигенција 3) почитување на законот
4) напорна работа 5) добро начитан 6) брзи реакции
8. Воспоставете кореспонденција помеѓу манифестациите на човечките квалитети и природата на овие квалитети.
МАНИФЕСТАЦИИ НА ЧОВЕЧКИТЕ КВАЛИТЕТИПРИРОДАТА НА КВАЛИТЕТИТЕ
А) способност за репродукција
Б) способност за прилагодување на условите на животната средина
Б) способност да се акумулира знаење и работни вештини
Г) способност да се види целта на нечии постапки
Г) способност да се проценува себеси и другите
1) социјални
2) биолошки
9. Најдете примери за социјални потреби во списокот подолу и заокружете ги броевите под кои се појавуваат.
1) знаење 2) образование 3) комуникација со други луѓе
4) самоизразување 5) самоодржување 6) постигнување одреден статус
10. Воспоставете кореспонденција помеѓу карактеристичните карактеристики и активности.
РАЗЛИЧНА КАРАКТЕРИСТИКАВИД НА АКТИВНОСТ
А) трансформација на природата и општеството
Б) фокусирајте се на создавање различни придобивки
В) формирање на знаења и вештини, развој на размислување
Г) поттикот лежи во процесот на активност
Г) сите средства се насочени кон промена на предметот на дејност
1) труд
2) игра
3) проучување
11 . Изберете од предложените општествени факти кои содржат манифестација на најважните општествени потреби на поединецот.
1) Во работниот колектив каде што дојде матурантот економски универзитет, на почетокот не и беше лесно, многу прашања значително се разликуваа од знаењето на универзитетот, но поискусните постари колеги и помогнаа да се издигне со своите совети.
2) За еден млад човек, неговиот социјален круг, пријателите и девојките се исклучително важни; понекогаш можете да разговарате со нив за работи за кои не можете да разговарате ниту со вашите родители ниту со наставниците.
3) Младиот човек успеа во туристичкиот бизнис, создавајќи голема компанија специјализирана за екстремен туризам, но сега тој е повеќе загрижен за славата на филантроп, покровител на млади таленти; Неодамна воспостави стипендија за млади научници.
4) Професорот секоја последна сабота во месецот ја посветува на одење на конзерваториум за концерти на камерна музика.
5) Секој човек треба да ја одржува топлинската рамнотежа на телото, па затоа во зима носиме белезници, топли чизми и јакни.
12. Иван заврши задача на тема: „Човекот како резултат на биолошката и социокултурната еволуција“. Од учебникот ги препишал особините карактеристични за човекот. Кои од нив ги одразуваат спецификите на социјалната природа на луѓето, наспроти животните?
1) способност за поставување цели 2) употреба на предмети дадени од природата
3) грижа за потомството 4) адаптација на условите животната средина
5) желба да се разбере светот 6) комуникација со користење на артикулиран говор
13. Најди ги својствата на една личност во списокот подолу, откривамдефинирање на нејзината социјална природа.
1) стремеж кон самореализација 2)Способност за прилагодување на природни услови
3) Потреба од вода, храна, одмор 4) Стабилни погледи на светот и вашето место во него
5) Способност за самоодржување6) Способност да се трансформираат активности
14 .Воспоставете кореспонденција помеѓу видовите активности дадени во преводотвтората колона и нивните карактеристики дадени во втората.
КАРАКТЕРИСТИЧНИАКТИВНОСТИ
A. Активност во имагинарна ситуација
1. Трудот
Б. Практична корисност
2. Настава
Б. Фокусирајте се на стекнување знаење
3. Игра
D. Замена на реални предмети со условни
D. Трансформациски фокус
15 .Најди ги во списокот подолу карактеристиките карактеристични за креативностаактивности.
1) Достапност за употреба 2) Уникатност 3) Практично значење
4) Репродуктивност на примерокот 5) Основна новина
16 .Воспоставете кореспонденција помеѓу концептите и карактеристиките: за секоја позиција дадена во првата колона, изберете ја соодветната позиција од втората колона.
КАРАКТЕРИСТИКИ НА КОНЦЕПТОТ
А) лице кое активно владее и намерно 1) поединец
трансформирање на природата, општеството и себеси 2) индивидуалност
Б) единствен претставник на целата човечка раса 3) личност
В) личност во комплексот на неговата единствена уникатни својства
Г) личност способна свесно и одговорно да прави избори
17. Правилно идентификувајте ги агентите на примарна и секундарна социјализација на поединецот.
АгентиСоцијализација
А) семејство, родители,
основно
Б) училишната администрација
секундарно
Б) пријатели, врсници
G) армија
Г) црква
Д) наставници, обучувачи
18 .Прочитајте го текстот подолу, секоја позиција означена со одредена буква.
(А) Човекот е биосоцијално суштество.(Б) И човекот и животното имаат нервен систем, се способни да ја насетат и согледаат околната реалност.(ВО) Но, за разлика од животните, човекот има апстрактно размислување и е способен да ги реализира целите на својата активност и да ги предвиди нејзините резултати. (G) Може да се каже дека благодарение на ова, човекот се издигна над сите живи организми и ја потчини природата.(Д) Сите човечки постапки се обмислени и насочени кон дополнително зајакнување на неговата позиција како „крал на природата“.
Определи кои се одредбите од текстот
1) фактичка природа 2) природа на вредносни судови 3) теоретска природа
19. Прочитајте го текстот подолу, во кој недостасуваат голем број зборови. Изберете од списокот обезбедени зборови што треба да се вметнат на местото на празнините. .
„Човекот е_______(А) единство. Механизам_____(Б), одредувањето на биолошката страна на една личност, исто така, влијае на неговата социјална суштина. Новороденчето станува сопственик_______(ВО) до имитирање и учење. Така, детето се раѓа токму како човек. Иако сè уште треба да научи да стане човек. Тој е воведен во светот на луѓето______(Г), благодарение на што човечката психа, неговата социјална______(Д).
На пример, едно лице има прсти послушни на неговата волја; може да земе четка, да слика и да почне да слика. Но, ова нема да го направи вистински сликар. Исто е и со свеста. Свесните ментални феномени се формираат во текот на животот како резултат на воспитување, обука, активно владеење_______(Д), светот на културата“.
Список на термини:
1) способност 2) биосоцијална 3) однесување 4) индивидуална 5) потреба
6) јазик 7) наследност 8) комуникација 9) емоционална
20 . Прочитајте го текстот подолу, во кој недостасуваат голем број зборови. Изберете од списокот обезбедени зборови што треба да се вметнат на местото на празнините.
„Кога сакаат да карактеризираат некоја личност, често зборуваат за него како личност,
како за индивидуалноста. Во психологијата, овие концепти се различни. (А) ___ - ова е специфична личност, во сета оригиналност на неговите физички и физиолошки квалитети и својства, т.е. карактеристики. Ако зборуваме за општествено значајни квалитети, се користи концептот___ (Б). Во психологијата, концептот на „личност“ најчесто се користи во две главни значења. Прво, човек е секој човек кој има____ (ВО). Други психолози нагласуваат дека личноста која достигнала одредено ниво на ментален развој треба да се нарекува личност. Ова ниво се карактеризира со тоа што во процесот____ (Г) едно лице почнува да се перцепира и доживува себеси како единствена целина, различна од другите луѓе и изразена во концептот „јас“. Неопходна карактеристика на личноста е нејзината___ (Д). Човек на ова ниво на развој може да влијае____ (Д), променете го за свои цели, а исто така променете се за свои цели“.
1) субјект 2) личност 3) опкружувачка реалност
4) свест 5) активност 6) објект
7) социјални 8) индивидуалност 9) самоспознавање
Задачи од дел В
Прочитајте го текстот и завршете ги задачите за него.
Ми се чини дека оние кои се згрозени од развојот на технологијата не ја забележуваат разликата помеѓу средството и целта. ... колата не е целта. Авионот не е цел, тој е само алатка. Истата алатка како и плугот. ... Уживајќи во нашите успеси, му служевме на напредокот - поставивме железници, изградивме фабрики, бушевме нафтени бунари. И некако заборавија дека сето ова е создадено за да им служи на луѓето.
Дури и машината, станувајќи се посовршена, ја врши својата работа сè поскромно и незабележано. Се чини дека сите дела на човекот - творецот на машините, сите негови пресметки, сите непроспиени ноќи над цртежите се појавуваат само во надворешната едноставност; како да е потребно искуство од многу генерации за да може колоната, колибата на бродот или трупот на авионот да станат потенки и порелјефни, додека конечно не се здобијат со недопрена чистота и мазност на линиите... Се чини дека работата од инженери, цртачи и дизајнери се сведува на полирање и измазнување за да се олесни и поедностави механизмот за прицврстување, да се балансира крилото, да се направи невидливо - веќе не е крило прикачено на трупот, туку одредено совршенство на формата, природно развиено од пупка, мистериозно сплотено и хармонично единство што е слично на прекрасна песна. Како што можете да видите, совршенството се постигнува не кога нема што да се додаде, туку кога ништо не може да се одземе. Машината на границата на нејзиниот развој повеќе не е машина.
Значи, кога некој изум е доведен до совршенство, не е јасно како е создаден. Со наједноставните алатки, видливите знаци на механизмот постепено се бришеа, а во нашите раце најдовме предмет што се чинеше дека е создаден од самата природа, како каменче земја покрај морето; Автомобилот е исто така извонреден на ист начин - кога го користите, постепено заборавате на него.
А. де Сент-Егзипери. Планетата на луѓето
21 . Најдете три примери на трансформативни активности на луѓето во текстот.
22. Наведете и илустрирајте користејќи го овој текст кој било два карактеристични карактеристикичовечка активност.
23 . Дали процесот на човечка работа за создавање машини заробени во документ може да се смета за креативен? Оправдајте го вашиот одговор користејќи го текстот. Дефинирајте креативна активност.
24. Која е крајната цел на човековата трансформативна активност, според авторот и според вас? Оправдајте ги двата одговори.
25 . Човечко дете во моментот на раѓање, како што е соодветно кажаноА. Пиерон, не личност, туку само „кандидат за личност“. Објаснетешто мислеше А. Пиерон кога го нарече детето „кандидат за човекка“? Формулирајте три пресуди.
26. Познато е дека однесувањето на животните во неговите главни карактеристики е генетскоски програмиран. Многу човечки инстинкти се разнишани и избришани како резултат на општествената историја. Со изразувањеА. Пиерон, „човештвото наследно беше ослободено од деспотизмотсти“. Како се манифестира човековата слобода од „одговорен деспотизам“?Нес“? Формулирајте најмалку три изјави.
Теми на есејот:
1) „Личност надвор од општеството е или бог или ѕвер“.(Аристотел)
2) „Ако некој има „зошто“ да живее, тој може да издржи се„Како“.(Ф. Ниче)
3) „Човекот е основна новина во природата“.(Н. Бердијаев)
4) „Човекот не е ствар, туку живо суштество, кое може да се разбере само во долг процес на неговиот развој. Во ниту еден момент од својот живот, тој сè уште не е она што може да стане и она што може да стане.(Е. Фром )
Одговори:
1. трансформативен
2. 4
3. 24
4. 1
5. 245
6. 36
7. 26
8. 11222
9. 346
10. 11321
11. 12
12. 156
13. 146
14. 31231
15. 25
16. 3123
17. 121221
18. 3 1122
19. 271836
20. 24953.
21.
Поставија железници
Се изградија фабрики
Дупнати нафтени бунари
22 .Хработи на човековата активност, како што се:
Изводливост,практична корисност, достапност на резултати;
Свесна, продуктивна, трансформативна, социјална природа на активност.
23.
Аргумент: појавата на нов, понапреден квалитет на ререзултати од човечки труд;
Креативна активност - како активност вокако резултат на што се појавува нешто ново што претходно не постоело.
24 . Точниот одговор мора да ги содржи следните елементи:
1) Целта на трансформативната активност, според авторот, е „услуга на луѓето“. „Сето ова е создадено за да им служи на луѓето“.
Трансформативните активности се насочени кон задоволување на основните потреби на луѓето.
2.) Целта на трансформативната активност според ученикот и нејзиното образложение.
Трансформативната човечка активност е поврзана со создавање на нешта и материјални вредности неопходни за задоволување на потребите на луѓето.
25. Точниот одговор може да ги содржи следните пресуди, на пример:
Човекот е општествено, општествено суштество, а не само биолошко;
Концептите на индивидуа - индивидуалност - личност претставуваат различни аспекти на разгледување на проблемот на „човекот“, тие сесе идентификуваат;
Едно лице станува личност во процес на социјализација (образование,учење, комуникација со други како тебе);надвор од општеството - комуникација со други како себе, развој на размислување, говорневозможно.
26 . Точниот одговор може да ги содржи следните изјави:
Човекот е општествено и свесно суштество;
За разлика од животното, тој има поставување цели;човечката способност да биде креативен не е наследна;едно лице е во состојба свесно да ги контролира своите инстинкти.
Тестот на тема „Човек“ е претставен во две верзии. Составен врз основа на FIPI материјали. Се состои од дел А (30 прашања) и дел Б (7 задачи). Одговара на структурата на Единствениот државен испит. Може да се користи и за подготовка на студентите за обединет државен испит и за контрола на знаењето на оваа тема.
Преземи:
Преглед:
Тема: „Човек“. Опција 1
А1 . Индивидуалноста е
1) специфични карактеристики својствени на човекот како биолошки организам
2) темпераментот на една личност, неговиот карактер
3) уникатната оригиналност и на природната и на социјалната кај човекот
4) тоталитетот човечките потребии способности
А2. Знакот што го разликува човекот од животното е
1) манифестација на активност 2) поставување цели
3) адаптација на околината 4) интеракција со надворешниот свет
А3 . Дали се вистинити следните судови за човечкиот живот во општеството?
А. Способноста да се живее во општеството е својствена за човекот по самата природа.
Б. Личноста може да се формира само во човечкото општество.
А4 . Може да се наречат резултатите од индустриската, социјалната и духовната активност на човекот и општеството во агрегат
1) култура 2) економија 3) светоглед 4) историја
А5 . Човечката активност и однесувањето на животните се карактеризираат со
1) поставување цели 2) механизам за самоконтрола
3) свесен избор на средства 4) задоволување на потребите
А6 . Работете наспроти комуникацијата
1) е човечка потреба
2) може да му даде на човекот задоволство
3)директно ги трансформира еколошките објекти
4) претпоставува присуство на цел
А7 . Дали се вистинити следните изјави за човековата слобода?
A. Човековата слобода е синоним за попустливост.
Б. Човековата слобода е невозможна во услови на општествени врски и интеракции.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
А8 . Човечките потреби, определени од неговата биолошка природа, ги вклучуваат потребите за
1) самоодржување 2) самореализација 3) самоспознавање 4) самообразование
А9. Квалитетите на личноста се манифестираат во
1) особини на личноста како биолошки организам 2) наследна предиспозиција
3) карактеристики на темпераментот 4) општествено трансформативни активности
А10 . Дали се точни следните судови за манифестирањето на индивидуалното и општественото кај човекот?
А. Индивидуалните и социјалните кај човекот се резултат на биолошката еволуција.
Б. Индивидуалниот и социјалниот развој на една личност во никој случај не се поврзани еден со друг.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
А11 . И луѓето и животните се способни
1) користат предмети од природата 2) прават алатки користејќи други алатки
3) пренесете работни вештини на следните генерации 4) разбирање на сопствените потреби
А12 . Таквите типови на човечки активности како комуникација и игра имаат заедничко тоа што тие
1) дозволи употреба одредени правилаили нормално
2) бараат присуство на партнер
3) имаат условен карактер
4) пропишува задолжително почитување на ритуалите
Постепена еволуција од мајмун до самиот човек?
- И.И. Мечников 2) И.П. Павлов 3) Ц. Дарвин 4) Ј. Кувиер
А14 . Која од наведените карактеристики е карактеристична за луѓето и ја нема кај животните?
- метаболички процеси
- креативна активност
- работа на сетилата
- потреба за храна
А15 . Во когнитивната активност, за разлика од трудот:
- средствата мора да одговараат на целите
- целта е да се добие доверливо знаење
- субјектот е индивидуа
- резултатот е нов производ
А 16. Волја е
- моќ над себе, контрола на своите постапки, свесно регулирање на своето однесување
- способност да се возврати против сторителот
- способноста суштински да се спротивстави на која било гледна точка различна од сопствената
- способност за најопасна и најбрутална борба
А17 . Ученик за наставник е:
- предмет на активност 2) натпреварувач 3) предмет на активност 4) колега
А18. Дали следните изјави за личноста се вистинити?
А. Главната работа во карактеризирањето на една личност е учеството на личноста во општествените односи и креативните активности.
B. Новороденче е личност.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
А19 . Агентите на секундарна социјализација не вклучуваат:
- Радио новинар 2) братучед 3) универзитетски професор 4) менаџер на компанија?
А20 . Дали пресудите се точни?
Формални меѓучовечки односи:
A. Тие се градат во зависност од индивидуални карактеристикиличноста.
Б. Стандардизирани и безлични.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
А21 . Дополни ја изјавата: Човекот, суштество кое ја отелотворува највисоката фаза од животот, најверојатно се заснова на човечката способност
- да се организираат заедно со другите луѓе во кохезивни групи за одбрана на нивните интереси;
- се спротивстави на какви било агресивни напади против него;
- се прилагоди на условите на животната средина кои не се секогаш поволни за него;
- до креативна креативна активност заснована на развиена, подобрување на свеста (размислување, имагинација, интуиција, итн.)
А22 . Егзистенцијалните потреби вклучуваат:
- удобност 2) комуникација 3) знаење 4) самопочит
А23 . Дали се вистинити следните изјави за самосвест?
A. Човек може да утврди каков е споредувајќи се со другите луѓе.
Б. Човек може да одреди каков е без да го интересираат туѓите мислења за себе.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
А24 . Дали следните изјави за некоја личност се вистинити?
A. Човекот останува дел од природниот свет.
Б. Човекот се развива низ процесот на социјална и културна еволуција.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
А25 . Дали се вистинити следните судови за извонредните способности на една личност?
A. Природата го прави човекот гениј.
Б. Менталниот талент е квалитет определен од биолошката природа на една личност.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
А26 . Практичните активности вклучуваат
- производство на материјални добра
- познавање на законите на природниот развој
- формирање на религиозни идеи за светот
- компонирање музика
А27 . Активност наспроти комуникација
- е човечка потреба
- може да му даде на човекот задоволство
- претпоставува цел
- директно ги трансформира еколошките објекти
А28 . Дали се вистинити следните изјави за индивидуалната слобода?
A. Човековата слобода претпоставува одговорност на една личност кон општеството за неговите постапки и дела.
Б. Слободата е способност да се избере метод на дејствување за да се постигне целта.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
А29 . Изберете го точниот одговор од листата подолу.
Личноста како индивидуален претставник на човечката заедница, носител на индивидуално слободни особини се нарекува:
- Активист 2) поединец 3) лидер 4) личност
А30. Највисокото морално значење на човековата активност е дадено од
- Посветеност 2) материјална добивка 3) гордост за постигнатото 4) уживање во мајсторство.
Дел Б
ВО 1 . Дополни ја фразата: „Манифестација на активност карактеристична за една личност, изразена во трансформација на внатрешните и надворешниот свет, - Ова
Одговор_________
Б 2. Подолу е листа на поими. Сите тие, со исклучок на еден, се поврзани со концептот на „структура на активност“.Најдете и посочете термин кој не е поврзан со овој концепт.
Предмет; цел; објекти; индивидуална; објект; резултат.
Одговори _________________
НА 3. Воспоставете кореспонденција помеѓу видовите активности дадени во првата колона и нивните карактеристики дадени во втората.
НА 4 . Запишете ги избраните букви во табелата, а потоа пренесете ја добиената низа на букви во формуларот за одговор (без празни места или други симболи).
Најдете во списокот подолуосновни човечки потреби
- Потреба од закон
- Потреба за комуникација
- Потреба за морално подобрување
- Потреба за интеракција
- Потребата да се постигне вистината
- Потребата за зголемување на добрината
Одговори ______________
НА 5 . Прочитајте го текстот подолу, чија секоја реченица е нумерирана. Определи кои реченици се: 1) вистински карактер; 2 ) природата на вредносните судови
(А) Очигледно, дојде време нивото на развој и прогресивност на општеството да почне да се оценува според тоа што станува човекот, во која насока се менува од година во година. (Б) Цивилизацијата ја освојува природата, постигнувајќи високо нивонаучниот и технолошкиот напредок, но се покажува како беспомошен во разбирањето на суштината на човекот. (Б) Брзиот развој на науката и технологијата, според многу експерти, е придружен со уништување на природата и ширење на недостаток на духовност. (Г) Се чини дека човекот станува роб на технологијата и на сопствената подлост и почнува да му се моли на „жолтиот ѓавол“.
Одговор_____
НА 6
„Во последните децении, психолозите направија голем број извонредни откритија. Еден од нив е за важноста на стилот на комуникација со детето за неговата _____ (1). Сега стана неоспорна вистина дека _____ (2) на детето му е неопходна како и храната. Бебе кое добива соодветна исхрана и добра медицинска нега, но е лишено од постојана _____ (3) со возрасен, се развива лошо не само ментално, туку и физички: не расте, губи тежина и губи интерес за животот. Ако продолжиме со споредбата со храната, можеме да кажеме дека комуникацијата може да биде не само здрава, туку и штетна. Лошата храна го труе телото; несоодветната комуникација го „труе“ ____(4) детето, ја загрозува неговата емоционална благосостојба, а потоа, се разбира, и неговата судбина. Главните карактеристики на поволниот стил на комуникација во семејството беа утврдени како резултат на огромната работа на хуманистичките психолози, теоретичари и практичари. _____ (5) во образованието се заснова првенствено на разбирање на детето - неговите потреби и _____ (6), на познавање на моделите на неговиот раст и развој на неговата личност.
Одговор_____________
НА 7 . Најдете во списокот подолучовечки својства од социјална природа. Запишете ги броевите во растечки редослед.
- Способност за заеднички трансформативни активности
- Желбата за самореализација
- Способност да се прилагодат на природните услови
- Стабилни погледи на светот и вашето место во него
- Потреба од вода, храна, одмор
Одговор_______
Одговори:
Активност |
|
индивидуална |
|
WABWA |
|
2122 |
|
ВЈБИА |
|
Опција 2
А1. „Втората природа“ или „неорганско тело“ на човекот е
- Светот на општествени и вештачки предмети создадени од човекот.
- Светот на натприродното, мистериозно и енигматично.
- Сферата на вистинското и сегашното, за разлика од секојдневниот, досаден и монотон живот.
- Резултат на совладување или негирање на првата - природно-биолошка природа на човекот.
А2 . Човечката природа
- Ова е вродена биопсихичка конституција заедничка за сите луѓе.
- Нема ништо повеќе од севкупноста на неговите основни потреби.
- Ги претставува основните и непроменливите квалитети на една личност.
- Ова е збир на квалитети како што се разумот, совеста, должноста и дарот за комуникација.
А3 . Човечките потреби утврдени од општеството ја вклучуваат потребата за
1) трудова активност 2) зачувување на видот 3) самоодржување 4) физичка активност
А4 . Карактеристична карактеристикаконцептот на „личност“ е (се)
1) артикулиран говор 2) свест и размислување
3) способност за преземање одговорност 4) присуство на физички потреби
А5. Дали се точни следните изјави за самоспознавање?
А. Идеалното „јас“ е идејата за тоа како другите сакаат да ме гледаат.
Б. Составен дел на самоспознанието е самопочитта.
А6 . Главниот фактор во формирањето на личноста е
1) природна средина 2) комуникација со други 3) механизам на наследност 4) вродени тенденции
А7. Личноста е
- лице кое живее во општеството и поседува систем на општествено значајни особини, својства и квалитети
- темпераментот на една личност, неговиот карактер
- уникатни психофизиолошки карактеристики на една личност
- севкупноста на оригиналните човечки способности
А8 . Дали се точни следните судови за одвојувањето на човекот од природата?
A. Одвојувањето на човекот од природата настанало поради присуството на свеста и разумот во него.
Б. Одвојувањето на човекот од природата настанало поради присуството на одреден збир на инстинкти во него.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
А9 . Концептот на „индивидуалност“ опфаќа:
- единствен претставник на човечкиот род
- карактеристики на темпераментот на една личност, неговиот карактер
- човечка работна активност
- единствен оригиналностличност, што подразбира не само неговиот изглед, туку и збир на општествено значајни квалитети.
А10 . Насоките за човековата активност се:
- вредности 2) вози 3) потреби 4) интереси.
А11 . Дали се вистинити следните судови за формирањето на континуитет во човековото однесување?
А. Функциите на вродените инстинкти карактеристични за животните се заменуваат со норми (правила) кај луѓето.
Б. Културата делува како единствена програма за човековото однесување.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
А12 . Кој знак ја карактеризира личноста како личност?
1) активна животна положба 2) физичко и ментално здравје
3) Припадност во умот хомо сапиенс 4) карактеристики на изгледот
А13 . „Индивидуалноста е единствениот идентитет на една личност, збир на неговите уникатни својства“. Оваа изјава е пример
1) уметничка слика 2) митолошки знаења
3) верска норма 4) научно знаење
А14. Својствата и улогите на една личност, кои ги стекнува само во интеракција со другите луѓе, го карактеризираат како
- индивидуална 2) индивидуалност 3) организам 4) личност
А15 . Она што е заедничко во активностите на пронаоѓачите, писателите и уметниците е тоа што е
- административни 2) практични 3) материјални 4) креативни
А16 . И луѓето и животните имаат потреба од
- самореализација 2) самоодржување 3) самоспознавање 4) самообразование
А17 . Човекот, за разлика од животните, е способен
- извршувајте вообичаени дејства 2) однапред размислете за вашето однесување
3) покажуваат емоции 4) се грижи за потомството
А18 . За разлика од животните, човекот е способен
- реагираат користејќи чувства 2) развиваат условени рефлекси
3) задоволување на потребите 4) предвидување на резултатите од активностите
А19. ДО социјалните потребичовечките потреби
- дишете 2) јадете 3) спијте 4) комуницирајте
А20. Научни откритијаго претставуваат резултатот од активностите
- материјално-производство 2) општествено-трансформациски
3) практични 4) духовни
А21. Игра, учење, работа дејствува како
- критериуми на вистината 2) видови активности 3) општествени квалитети 4) биолошки потреби
А22 . Наведете еден од знаците на човековата активност што ја разликува од однесувањето на животните:
- манифестација на активност 2) поставување цели
3) адаптација на околината 4) интеракција со надворешниот свет
А23 . Како се вика процесот во кој човекот ја сфаќа суштината на своето „јас“?
- самообразование 2) самоспознавање 3) самоодржување 4) нарцизам
А24 . Резултатот од самоспознанието, особено, е
- акумулација на знаење за човекот и природата 2) познавање на вредностите на општеството
3) проучување на општествените норми 4) разбирање на сопствените способности
А25 . Процесот на самоспознавање вклучува акумулација на знаење за карактеристиките
- сопствен изглед 2) различни видови на темперамент
3) морални и правни норми 4) интеракција помеѓу човекот и природата
А26 . Изјавата дека личноста е производ и предмет на општествено-историска дејност е негова карактеристика
- социјална суштина 2) биолошка природа
3) физиолошки карактеристики 4) психолошки квалитети
А27 . Човекот е единство од три компоненти: биолошка, психолошка и социјална. Социјалната компонента вклучува
- знаења и вештини 2) чувства и волја 3) физички развој 4) возрасни карактеристики
А28 . Дали следните изјави за личноста се вистинити?
А. Личноста е производ на биолошката еволуција.
Б. Општеството има најголемо влијание врз поединецот.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
А29 . Дали се вистинити следните судови за поврзаноста помеѓу активноста и комуникацијата?
A. Комуникацијата е страна на секоја заедничка активност, бидејќи активноста вклучува интеракција.
Б. Комуникацијата е посебна активност заснована на размена на знаења, идеи и акции.
1) само А е точно 2) само Б е точно 3) двете пресуди се точни 4) двете пресуди се неточни
А30 . Основата на човековото постоење е
- консумеризам 2) активност 3) љубов 4) пријателство
Дел Б.
ВО 1 . Дополни ја реченицата:
„Човечките потреби се засноваат на...
Одговор: _________________________________
НА 2 . Подолу е листа на термини. Сите тие, со исклучок на еден, се поврзани со концептот на „човечки биолошки потреби“.
Репродукција на видот; исхрана; здив; движење; комуникација; одмор.
Одговори_________________
В.З. Воспоставете кореспонденција помеѓу дефинициите дадени во првата колона и концептите дадени во втората колона.
Запишете ги избраните букви во табелата, а потоа пренесете ја добиената низа на букви во формуларот за одговор (без празни места или други симболи).
НА 4. Најдете во списокот подолуманифестации кои ја одразуваат социјалната природа на човекот. Запишете ги броевите во растечки редослед.
- Интереси
- Светоглед
- Изработка на
- Вештини
- Наследноста
- Идеали
Одговор_________
НА 5. Прочитајте го текстот подолу, чија секоја реченица е нумерирана. Определи кои реченици се:1) фактичка природа; 2) природата на вредносните судови
(А) Се повеќе и повеќе повеќе луѓелуѓето ширум светот користат мобилни телефони: тие не само што упатуваат или одговараат на повици, туку и кореспондираат користејќи СМС пораки. (Б) Навиката за комуникација користејќи кратки едноставни текстови може да доведе до тоа лице да заборави како да зборува срце до срце, да навлезе во интонациите на соговорникот и да сочувствува со него. (Б) Во голем број европски земји, на десетици корисници на телефон им е дијагностицирана „зависност од СМС“. (Г) Специјалисти од одделот за лоши навики на една од клиниките забележале дека луѓето кои боледуваат од оваа болест можат да пишуваат СМС пораки седум или повеќе часа дневно.
Одговор_________
НА 6 . Прочитајте го текстот подолу, во кој недостасуваат голем број зборови. Изберете од листата подолу зборовите што треба да се вметнат наместо изданијата. Во списокот има повеќе зборови отколку што ви треба.
„Во работата, учењето, ____(1) се формираат и манифестираат сите аспекти на психата.
Посебно прашање се поставува за тоа како се формираат и консолидираат релативно стабилни ментални својства. Менталните својства ____(2) - нејзините способности и карактерни црти - се формираат во текот на животот. Вродените _____(3) на организмот се само ____(4) - многу двосмислени, кои ги одредуваат, но не ги предодредуваат менталните својства на една личност. Врз основа на истите склоности, едно лице може да развие различни својства - ____(5) и карактерни црти, во зависност од текот на неговиот живот и _____(6) не само што се манифестираат, туку и се формираат. Во работата, учењето и трудот се развиваат и развиваат способностите на луѓето; Карактерот се формира и се ублажува во животните дела и постапки“.
Одговор_________
П 7. Најдете во дадената листарезултати од едукативни активности. Запишете ги броевите во растечки редослед.
- Наставниците
- Компјутерски софтвер
- Познавање на основните науки
- Визуелни помагала
- Студенти
- Способност за примена на знаењето
- Практични вештини
Одговор____________
Одговори на темата „Човек“ опција 2:
мотиви |
|
комуникација |
|
VBA |
|
1246 |
|
1211 |
|
ГВАЕБЗ |
|
Тест по општествени науки Човек, општество, природа за ученици од 8 одделение. Тестот е дизајниран да го тестира знаењето на темата Личност и општество. Тестот се состои од 3 дела. Во дел 1 - 10 задачи, во дел 2 - 4 задачи и во дел 3 - 1 задача (4 прашања).
1. Изберете ја неточната изјава.
1) природата е живеалиштечовечко живеалиште
2) природата е сè што настанало заедно со човекот
3) по природа подразбираме биосфера на планетата Земја
4) природата се дефинирачките својства на објектот што ја изразуваат неговата суштина
2. Обвивката на Земјата, населена со живи организми и под нивно влијание, се нарекува
1) биосфера
2) атмосфера
3) ноосфера
4) хидросфера
3. Областа на планетата Земја покриена со интелигентна човечка активност е
1) биосфера
2) литосфера
3) хидросфера
4) ноосфера
4. Највисок тип на ментална активност
1) разбирање
2) однесување
3) ум
4) гениј
5. Повеќето истражувачи веруваат дека умот е резултат на работа
1) срца
2) ендокриниот систем
3) мозокот
4) нервен систем
6. Изберете погрешен израз.
1) цивилизацијата како фаза на развој на општеството се карактеризира со нејзино одвојување од природата
2) во примитивната ера, општеството живеело според строги правила на однесување, кои истражувачите ги нарекуваат мононорми
3) во примитивно општестволуѓето се воделе според моралните стандарди
4) појавата на државата значеше транзиција на човештвото од примитивното стадо во општествената организација на луѓето
7. Изберете погрешен израз.
1) моралот бил развиен за време на човечката еволуција за да се спречи прекумерниот индивидуализам
2) моралот изразува лични или општествени вредности
3) моралот е еден од општествените регулатори на човековото однесување
4) моралот е воспоставен од државата и поддржан од нејзината принудна сила
8. Се јавуваат антрополозите модерен човек
1) вешто лице
2) хомо еректус
3) работно лице
4) разумна личност
9. Повеќето истражувачи веруваат дека биолошкиот вид на современиот човек првпат се појавил во
1) Африка
2) Европа
3) Азија
4) Австралија
10. Развил биолошка теорија за човечкото потекло
1) В.И. Вернадски
2) Ц. Дарвин
3) Волтер
4) Е. Фром
1.
Подолу е листа на термини. Сите тие, со исклучок на еден, го карактеризираат концептот општествени регулатори на човековото однесување во општеството
.
Морал, религија, способности, традиции, обичаи.
Најдете и посочете термин кој се однесува на друг концепт.
2. Воспоставете кореспонденција помеѓу латинските термини што значат фази на човековата еволуција како биолошки вид и слични термини на руски: за секој елемент даден во првата колона, изберете елемент од втората колона.
Латински термини
А) Хомо хаблис
Б) Хомо еректус
Б) Хомо неандерталенза
Г) Хомо сапиенс
Услови на руски
1) хомо еректус
2) Неандерталец
3) разумна личност
4) вешт човек
3. Воспоставете кореспонденција помеѓу биосферата, ноосферата и нивните елементи.
А) морал
Б) екосистем
Б) долниот дел од атмосферата
Г) умот
1) биосфера
2) ноосфера
4. Прочитајте го текстот подолу, во кој недостасуваат голем број зборови.
„Првите __________ (1) на човекот беа камен и стап. Луѓето заработувале егзистенција со лов и __________ (2). Најважната фазаво развојот на човекот беше појавата на __________ (3). Луѓето научиле да изразуваат апстрактни __________ (4) водата воопшто , ѕвер воопшто . Ова доведе до можност да ги научиме потомците ___ (5), а не само со пример, да планираат активности пред ловот, а не за време на него, итн.
Зборовите во списокот се дадени во номинативен случај. Секој збор (фраза) може да се користи само еднаш. Изберете еден збор по друг, ментално пополнувајќи ја секоја празнина. Ве молиме имајте предвид дека има повеќе зборови во списокот отколку што ќе треба да ги пополните празните места.
А) собирање
Б) алатки
Б) земјоделство
Г) јазик
Г) сточарство
Д) концепти
Г) зборови
Под секој број, запишете ја буквата што одговара на зборот што сте го избрале.
1. Прочитајте извадок од приказната на Џек Лондон „Љубовта на животот“ и завршете ги задачите.
„Слушна грчење зад него - или воздишка или кашлица. Многу бавно, совладувајќи ја екстремната слабост и вкочанетост, се преврте на другата страна. Тој не виде ништо во близина и почна трпеливо да чека. Повторно слушна шмркање и кашлање, а меѓу два зашилени камења, не повеќе од дваесет чекори, здогледа сива глава на волк. Ушите не се лепат, како што виде кај другите волци, очите беа заматени и крвави, главата беспомошно висеше. Волкот веројатно бил болен: цело време киваше и кашлаше.
Барем не изгледа така, помисли тој и повторно се сврте на другата страна за да го види реалниот свет, сега не заматен од маглата на визиите. Но, морето сè уште блескаше во далечината, а бродот беше јасно видлив. Можеби ова е реално на крајот на краиштата? Ги затвори очите и почна да размислува - и на крајот сфати што е работата. Пешачеше североисточно, подалеку од реката Дис и заврши во долината на реката Копермајн. Оваа широка, бавна река беше Копермин. Ова сјае море е Арктичкиот Океан. Овој брод е
брод за ловење китови кој плови далеку источно од устието на реката Мекензи, тој е закотвен во заливот Коронација. Се сети на мапата на компанијата Хадсон Беј што ја виде еднаш, и сè стана јасно и разбирливо.
Седна и почна да размислува за најитните работи. Обвивките на ќебето беа целосно истрошени, а нозете му беа соголени во живо месо. Последното ќебе беше потрошено. Ги загубил пиштолот и ножот. Недостигаше и капата, но кибритчињата во торбичката зад пазувите, завиткани во пергамент, останаа недопрени и не влажни. Тој погледна во својот часовник. Уште одеа и покажаа единаесет часот. Сигурно се сетил да ги заврши.
Беше мирен и целосно свесен. И покрај страшната слабост, тој не чувствуваше никаква болка. Не сакаше да јаде. Помислата за храна му беше дури и непријатна, а сè што правеше беше направено по налог на неговиот разум. Му ги скинал панталоните до колена и ги врзал околу стапалата. Поради некоја причина, тој не ја фрли кофата: ќе мораше да пие врела вода пред да го започне патувањето до бродот - многу тешко, како што предвиде.
1) Дефинирајте го концептот природата . Составете две реченици со овој концепт што го откриваат неговото значење.
2) Приказната на Џек Лондон „Љубовта на животот“ ја раскажува приказната за опстанокот на една личност во услови дивиот свет. Напуштен од пријател, херојот на приказната шета низ канадската тундра. По пат тој совладува различни тешкотии, а на крајот од приказната е принуден да влезе во борба со стар и болен волк, од која излегува победник. Врз основа на горенаведениот пасус, напишете најмалку три квалитети на патникот што му помогнале да преживее во дивиот свет без помош од други луѓе.
3) Напиши три примери за позитивното влијание на општеството врз природата.
4) Изберете еденод изјавите предложени подолу, откријте го неговото значење со идентификување на проблемот што го поставува авторот (покрената тема); формулирајте го вашиот став кон позицијата заземена од авторот; го оправда овој однос. Кога ги искажувате вашите размислувања за различни аспекти на покренатиот проблем (назначена тема), кога аргументирате го вашето гледиште, користете знаењедобиени додека студирале курс по социјални студии, што одговара концепти, и податоцијавниот живот и сопствениот живот Искуство.
1. „Сè што е против природата е исто така против разумот, а сè што е против разумот е апсурдно и затоа мора да се отфрли“ ( Б. Спиноза).
2. „Природата го опкружува човекот со темнина и го принудува вечно да се стреми кон светлината“ ( И.В. Гете).
3. „Природата ги создала своите креации за да ги постигне своите цели, но нејзините цели се врски и синџири за човекот“ ( М. Горки).
Одговори на тестот за општествени науки Човек општество природа
Дел 1
1-2, 2-1, 3-4, 4-3, 5-3, 6-3, 7-4, 8-4, 9-1, 10-2.
Дел 2
1-способност
2-4123
3-2112
4-БАГАЖ
Се вчитува...