Единствениот државен испит, на кој било јазик, отсекогаш покренувал многу прашања. Но, обединетиот државен испит Англиски јазикне предизвикува толку многу негативност. Само што повеќето ученици учеа од учебници, во кои беа напишани огромен број задачи во тест верзија. Бидејќи учениците се навикнати на такви задачи, полагањето на Единствениот државен испит е психолошки удобно. Но, остануваат многу прашања за идните работодавци. Дали тестовите можат да го покажат нивото на владеење на јазикот? Тоа е една работа писмен јазик, и други вештини за изговор и зборување. Но, правилата се исти за сите предмети и таков е форматот на завршниот испит и треба да се подготвите за него.

Видови подготовка за обединет државен испит по англиски јазик

Бидејќи оралните вештини нема да ви помогнат да го положите испитот, часовите со учител може да се потрошат. Ако часовите се состојат главно од усна комуникација, тогаш тие нема да ви помогнат да се подготвите за Единствениот државен испит. Истото важи и за курсевите по англиски јазик. На интернет се појави огромна количина на онлајн. Значи, во основа тие ги подобруваат оралните вештини, тогаш Резултати од обединет државен испиттие нема да ги подобрат работите. Ова го покренува прашањето: кој е најдобриот начин за готвење ДоЕдинствен државен испит на англиски јазик?

Како да се подготвите за обединет државен испит по англиски јазик?

Првиот чекор е да ги идентификувате празнините во вашето знаење. После тоа, почнете да ги елиминирате. Најдобар начин да ги видите вашите проблеми е со полагање онлајн тест-тестови на Единствениот државен испит на англиски јазик. На едукативен портал Uchistut.ru можете да полагате практични тестови на Единствениот државен испит на англиски јазик неограничен број пати. За време на тестот, вашето време не е ограничено, а учебникот можете да го отворите за да го освежите вашето знаење. Не треба да се регистрирате или да испраќате СМС од вашиот телефон за да ги полагате тестовите. Откако ќе ги идентификувате темите во кои не се чувствувате сигурни, можете да се обратите до специјалисти или сами да го подобрите материјалот. Но, самото учење може да доведе до грешки кои може скапо да ве чинат на испитот. Затоа, вреди да се изберат курсеви по англиски јазик кои ќе се фокусираат конкретно на празнините во знаењето и ќе ви помогнат да се подготвите за Единствениот државен испит. Најдобра помош Курсеви за обукана

Сè повеќе, родителите на учениците се обраќаат кон нашето училиште со барање да ги подготват идните матуранти за Единствениот државен испит по англиски јазик 2018 година. Затоа, решивме да напишеме детална статија во која ќе ви кажеме како да се подготвите за овој испит: ќе погледнете ја неговата структура и дајте практични советиЗа успешно завршувањесекој дел од Единствениот државен испит, а ќе ги претстави и најдобрите учебници и онлајн ресурси за подготовка за овој тежок тест.

Што е унифициран државен испит по англиски јазик 2018 година

Единствениот државен испит по англиски јазик 2018 е завршен испит на училиште, кој се брои како приемен испит на универзитет, поради што е толку важно да се положи со висока оценка. Засега овој испит не е задолжителен, но доколку матурантот сака да влезе на специјализиран факултет, треба да го положи овој тест.

Во структурата и нивото на сложеност, Единствениот државен испит е сличен на меѓународен испит FCE. Тоа значи дека за успешно да помине студентот мора да има ниво (над просекот). Ова високо нивоЗатоа, препорачуваме да започнете со подготовка за обединет државен испит по англиски јазик од 10-то одделение, а потоа за 2 години ученикот ќе може со нормално темпо да ја совлада целата потребна количина на материјал.

Во принцип, можете да се подготвите за полагање за 1 година, но само ако во моментот на започнување со подготовка студентот веќе зборува англиски на (средно) ниво. Не знаете какво ниво има матурантот? Потоа поканете го да помине.

Како се одржува Единствениот државен испит по англиски јазик во 2018 година? Испитот се состои од писмени и усни делови, кои се одржуваат во различни денови. Еден ден, учениците го земаат писмениот дел, тој ги вклучува следните делови: слушање, читање, пишување, граматика и вокабулар. Севкупно, на овој ден матурантот треба да заврши 40 задачи за 180 минути. Студентот може да добие најмногу 20 поени за секој дел. Така, за овој ден можете да постигнете 80 поени.

Вториот дел - орален - се одвива на друг ден и достапни на барање. Трае само 15 минути и се состои од 4 задачи. На овој ден, матурант може да заработи уште 20 поени. Силно ги советуваме сите дипломци да го земат усниот дел: во случај на неуспешни одговори не губите ништо, но во случај на успешни - заработи дополнителни поени.

Така, матурант може да освои најмногу 100 поени на испитот. Минимален резултатда се положи испитот е 22 бода.

Подолу претставуваме табела за конвертирање на резултатите од унифицираниот државен испит на англиски јазик во систем со пет поени.

Резултатите од обединетиот државен испит обично се објавуваат 14 дена по полагањето на вториот дел од испитот, но во некои случаи тие се познати по 12 дена. Можете да ги дознаете вашите резултати на официјалната веб-страница за унифициран државен испит со пополнување на сите потребни полиња. Сертификатите за USE на хартија беа откажани во 2014 година, па сега се достапни само електронски сертификати.

Структура на Единствениот државен испит по англиски јазик 2018 и принципи за успешно полагање на секој дел

Во ова поглавје, ќе ви кажеме детално за тоа кои задачи ќе треба да ги заврши матурантот во секој дел од испитот. Дополнително, ќе даваме совети од нашите наставници кои ги подготвуваат учениците за полагање на Единствениот државен испит. Патем, ако барате наставник кој ќе го подготви вашето дете за испит, обрнете внимание. Тие го прават тоа веќе неколку години и имаат развиено сопствена стратегија за успешна подготовка, знаат какви стапици ги чекаат на испитот, кои типични грешки ги прават учениците и како да се ослободат од овие грешки.

Како пример ќе ви претставиме демо верзијаУнифициран државен испит по англиски јазик, обезбеден од официјалната веб-страница на Федералниот институт за педагошки мерења fipi.ru.

Слушање

Тестот за слушање трае 30 минути и се состои од три дела. Првите два дела се првата и втората задача, а третиот дел се задачите бр. 3-9 (од вкупниот список од 40 задачи).

Слушањето за обединетиот државен испит по англиски јазик во 2018 година вклучува 3 аудио фрагменти комбинирани во една снимка. Испитувачите го вклучуваат снимањето и не го запираат до самиот крај, но има паузи помеѓу фрагменти за да се прочитаат задачите и да се префрлат одговорите во формуларот. За секој точен одговор во овој и во другите делови од испитот студентот добива по 1 бод. Ајде да видиме што матурантот ќе треба да направи при слушањето.

Вежба 1:Дадени се 7 изјави. Ученикот слуша 6 искази и ги спојува со искази, од кои едната е излишна.

6 поени.

Пример:

Задача за слушање 1

Задача 2:Дадени се 7 изјави. Ученикот го слуша дијалогот и одредува кои искази одговараат на содржината на дијалогот (Точно), кои не одговараат (Неточно), а кои не се споменати во него (Не е наведено).

Максимални поени: 7 поени.

Пример:

Задача за слушање 2

Задача 3:Дадени се 7 прашања, секое од нив има по 3 можни одговори. Ученикот ја слуша аудиоснимката и го избира точниот одговор на секое прашање.

Максимални поени: 7 поени.

Пример:

Задача за слушање 3

Нашите совети:

1. Кога се подготвувате за испитот, треба да направите што е можно повеќе задачи за слушање во формат на испит. На овој начин, матурантот ќе се навикне брзо да чита задачи и да ги сфати во говорот. клучни зборовишто ќе ви помогне да го најдете точниот одговор.
2. При изборот на одговор, не треба да се потпирате на зборовите споменати во говорот на говорникот, туку на значењето на неговите зборови. Така, на пример, во својот говор тој може на еден или друг начин да ги спомене сите одговори на задачата, но ако навлезете во кажаното, можете да разберете дека има само еден точен одговор.

Читање

Читањето трае 30 минути и се состои од 3 дела (9 задачи). Препорачуваме да потрошите не повеќе од 10 минути на секој дел за да го завршите доделениот половина час.

Вежба 1:Има 7 кратки текстови (по 3-6 реченици) и 8 наслови. Треба да ги прочитате текстовите и да го изберете соодветниот наслов за секој од нив. Во овој случај, 1 наслов ќе биде излишен.

Максимални поени: 7 поени.

Пример:

Задача за читање 1

Задача 2:Даден е текст кој има 6 празнини. Подолу има 7 пасуси, од кои 6 мора да се вметнат на местото на празнините.

Максимални поени: 6 поени.

Пример:

Задача за читање 2

Задача 3:Даден е краток текст и 7 прашања за него. За секое прашање има 4 опции за одговор, од кои треба да изберете 1 точна.

Максимални поени: 7 поени.

Пример:

Задача за читање 3

Нашите совети:

1. При завршувањето на првата задача, треба да барате клучни зборови кои ќе го означуваат значењето на текстот и ќе ви помогнат да го пронајдете саканиот наслов. Покрај тоа, често главното значење на ставот се рефлектира во првата реченица, а останатите даваат некои ситни детали. Затоа, во некои случаи треба само внимателно да ја прочитате првата реченица за правилно да ја завршите задачата.
2. За успешно да ја завршите втората задача, треба да имате добро разбирање за тоа како сложените реченици се конструирани на англиски јазик. Факт е дека делот што недостасува во повеќето случаи е дел од сложена или сложена реченица. На пример, ако ученикот го разбира тоа подредена клаузулакој се користи за да се однесува на луѓе, што да се однесува на предмети и каде да се однесува на места, тој ќе може успешно да ги заврши повеќето задачи. Исто така, треба да се повтори, на пример, дека инфинитивот се користи за изразување на целта.
3. Во третата задача прашањата се подредени по редоследот по кој се одговорени во текстот. Односно, одговорот на првото прашање ќе биде на почетокот на текстот, а не на средината или на крајот, одговорот на второто прашање ќе биде по одговорот на првото итн.

Граматика и вокабулар

Овој дел од Единствениот државен испит по англиски јазик 2018 го тестира знаењето граматички структуриИ лексикондипломира. На ученикот му се даваат 40 минути да го заврши. Ајде да видиме што студентот треба да направи.

Вежба 1:Даден е текст во кој недостасуваат 7 зборови. Десно од текстот се зборовите што треба да се трансформираат граматички (на пример, да се стави глаголот во вистинското време) и да се вметнат на местото на празнината.

Максимални поени: 7 поени.

Пример:

Граматика и вокабулар, задача 1

Задача 2:Даден е текст со 6 празнини. На десната страна се зборовите што треба да се трансформираат и лексички и граматички - за да се формира збор со еден корен што одговара на значењето на текстот.

Максимални поени: 6 поени.

Пример:

Граматика и вокабулар, задача 2

Задача 3:Даден е текст со 7 празнини. Треба да изберете 1 точен одговор од четирите предложени за секој од нив.

Максимални поени: 7 поени.

Пример:

Граматика и вокабулар, задача 3

Нашите совети:

1. Трансформацијата на зборот во првиот дел, по правило, се случува според следниот принцип. Ако ви е даден глагол, мора или да го употребите во точното време, да го ставите во правилен глас (активен или пасивен) или да формирате партицип од него. Ако е дадена придавка, мора да ја ставите во компаративен или суперлативен степен. Ако треба да смените бројка, најверојатно треба да ја направите редна.
2. Вториот дел главно го тестира знаењето за суфиксите и префиксите, вклучително и негативните, и способноста да се формираат различни делови од говорот од збор со ист корен.
3. Во третиот дел најчесто се проверува знаењето за комбинации на зборови, таканаречени колокации. Дополнително, од 4 зборови, ќе треба да го изберете најсоодветниот по значење, односно треба да ја знаете разликата помеѓу слични зборови и да го прочитате контекстот.

Писмо

За пишување и проверка 2 писмени делана матурантот му се даваат 80 минути.

Вежба 1:Даден е текстот на краткото писмо од пријател кој поставува прашања. Ученикот треба да го прочита и да напише писмо за одговор: одговорете на прашањата на пријателот и поставувајте му прашања.

Волумен: 100-140 зборови.

Максимални поени: 6 поени.

Пример:

Писмо, задача 1

Писмо до пријател е напишано во неформален стил. Структурата на оваа работа е како што следува:

1. Изработка на „шапка“

   Во горниот десен агол ја пишуваме адресата: на горната линија го означуваме градот, под него - земјата на живеење. Нема потреба да пишувате улица и куќен број: Ова може да се смета за откривање на доверливи информации, дури и ако адресата е фиктивна.

   По адресата, прескокнете 1 ред и напишете го датумот кога писмото е напишано во истиот горен десен агол.

   Следно, како и обично, лево пишуваме неформална адреса: Почитуван Том/Џим (името ќе биде дадено во задачата). Неприфатливо е овде да се пишува Здраво. По адресата, ставете запирка и продолжете да го пишувате текстот на писмото на нов ред.

2. Текст на писмото

   Почнуваме да го пишуваме секој пасус со црвена линија.

   Во првиот пасус, треба да му се заблагодарите на вашиот пријател за писмото што го добивте (Благодарам многу за последното писмо) и да се извините што не сте напишале порано (Извинете што не сум во контакт толку долго). Можете исто така да споменете некој факт од писмото што го добивте.

   Во четвртиот пасус, треба да резимирате - информирате дека го завршувате писмото (мора да одам сега! Време е за моето омилено ТВ-шоу) и понуди да останете во контакт (Внимавајте и одржувајте контакт!) .

3. Крај на писмото

   На крајот, треба да напишете последна клише фраза, која секогаш е проследена со запирка: Се најдобро, најдобри желби итн.

   На следната линија, под оваа фраза, го наведувате вашето име.

Задача 2:Дадена е изјава (најчесто контроверзна). Матурантот пишува есеј во кој разговара на оваа тема, го изразува своето гледиште, а исто така дава спротивставено мислење и објаснува зошто не се согласува со тоа.

Волумен: 200-250 зборови.

Максимални поени: 14 поени.

Пример:

Писмо, задача 2

Есејот е напишан во неутрален стил и се состои од 5 параграфи:

1. Вовед: ја формулираме темата-проблем и веднаш укажуваме дека има две спротивставени гледишта.
2. Ваше мислење: ние го изразуваме нашето гледиште (еден) по ова прашање и даваме 2-3 аргументи кои го потврдуваат тоа.
3. Спротивни мислења: пишуваме 1-2 спротивставени гледишта и даваме аргументи во корист на нивното постоење.
4. Изразуваме несогласување: објаснуваме зошто не се согласуваме со горенаведените гледишта и даваме аргументи во одбрана на сопственото мислење. Сепак, тие не треба да ги повторуваат аргументите од точка 2.
5. Заклучок: Донесуваме заклучок на темата, укажуваме дека има различни гледишта и на крајот го потврдуваме нашето гледиште.

Нашите совети:

1. Држете се до потребниот волумен. Дозволено е отстапување за 10% од наведениот број зборови, односно можете да напишете од 90 до 154 зборови во писмо и од 180 до 275 во есеј. Доколку матурантот напише барем 1 збор помалку (89), ќе му бидат дадени 0 поени за задачата. Доколку се надмине лимитот, испитувачот ќе брои 140 зборови во буквата или 250 во есејот и ќе го оцени, а ќе одземе поени за незавршена работа, дизајн на задача, откривање тема итн.
2. Избегнувајте параграфи кои се состојат од една реченица; треба да ја дополните и оправдате секоја своја мисла. За да го направите ова, можете да ги користите конструкциите Според мое мислење, верувам, итн.
3. Следете го стилот на писмената работа: разговорни изрази како Погоди што? или Посакај ми среќа!, но во есеј подобро е да се задржиме на поформален стил. Важно е да не се претера со „неформалноста“: секакви изрази на бунар, причина и сленг се неприфатливи.
4. Користете зборови за поврзување, тие го прават текстот логичен и ви дозволуваат да дополнувате или спротивставувате реченици.

Устен говор

Усниот дел од испитот е најкраток, трае само 15 минути. Матурантот треба да заврши дури 4 задачи, за кои може да добие најмногу 20 поени. Ученикот поднесува задачи пред компјутерот, неговите одговори се снимаат со помош на слушалки, а на екранот се прикажува временското одбројување. Во публиката има организатор кој го следи напредокот на испитот.

Вежба 1:На екранот се прикажува популарен научен текст. За 1,5 минута треба да се подготвите и во следните 1,5 минути да го прочитате гласно експресно.

Водечко време:не повеќе од 3 минути.

Максимални поени: 1 поен.

Пример:

Устен говор, задача 1

Водечко време:околу 3 минути.

Максимални поени: 5 поени.

Пример:

Устен говор, задача 2

Задача 3:Прикажи 3 фотографии. Треба да изберете 1 и да го опишете според планот предложен токму таму во задачата.

Водечко време:околу 3,5 минути.

Максимални поени: 7 поени.

Пример:

Устен говор, задача 3

Задача 4:Дадени се 2 слики. Неопходно е да се споредат, да се опишат сличностите и разликите и да се објасни зошто избраната тема е блиска до матурантот.

Водечко време:околу 3,5 минути.

Максимални поени: 7 поени.

Пример:

Устен говор, задача 4

Нашите совети:

1. Искористи онлајн тренер за усниот дел од испитотна веб-страницата injaz.ege.edu.ru. Целосно го симулира испитот, така што ќе се запознаете со форматот и ќе разберете што точно треба да направите, во кое време да се сретнете итн.
2. За да го вежбате првиот дел од испитот ви треба земете текстови на различни теми и научете да ги читате со правилен израз: треба да има паузи во говорот, логички стресови, природна интонација. Дополнително, матурантот мора да го заврши за една и пол минута, бидејќи резултатот се намалува доколку текстот не се прочита до крај. Сепак, не можете ни да брзате, бидејќи не се тестира брзината на читање, туку способноста експресивно да се чита текстот.
3. За успешно да ја завршите втората задача, ви треба научете да поставувате прашања до различни текстови. Во принцип, самата задача е елементарна; повеќето грешки се поврзани со губење на помошен глагол или негово неправилно усогласување со именката. Овој проблем може лесно да се реши со повторување на вежбите за пишување прашања.
4. Во третата задача, испитаникот треба да избере 1 фотографија од 3 предложени и да ја опише. Еве го нашиот главен совет - внимателно прочитајте ја задачата. Поентата е дека секоја година малку се менува, па научете да одговарате според формулацијата од 2018 година. Во 2018 година, матурантите ќе треба да му опишат фотографија на пријател, односно монологот да му се обрати. Покрај тоа, неопходно е одговори на сите прашања во задачата, на пример, ако пишува каде и когафотографијата е направена, треба да одговорите на двете прашања - каде и кога. На почетокот, дефинитивно мора да наведете за која фотографија ќе зборуваме (избрав број на фотографија...). Не заборавајте и за воведниот (Дали сакате да ја погледнете мојата слика? / Би сакал да ви покажам слика од мојот фото албум.) и конечниот (Тоа е сè за сега. / се надевам ти се допадна мојата слика.) фрази кои го прават говорот логичен.
5. Во четвртата задача што треба да ја направите главниот фокус на говорот е на споредување на слики, а не нивниот опис. Во овој случај тоа е неопходно користете говорни клишеа: Првата слика прикажува... додека/додека втората слика..., Главната разлика е во тоа што..., Во споредба со првиотслика, оваа... итн. Ќе научите повеќе слични говорни клишеа со помош на нашата статија „Фрази за споредба и контраст“.

Учебници и веб-страници за подготовка за Единствен државен испит по англиски јазик 2018 година

Сега сте запознаени со структурата на испитот и разбирате дека матурантите ќе се соочат со тежок тест. Сепак, можете лесно и успешно да го положите обединетиот државен испит по англиски јазик во 2018 година, доколку добро се подготвите за него однапред. И во ова на ученикот ќе му помогне, пред сè, добар наставник, како и ресурси за подготовка за овој испит. Би сакале да ве запознаеме со некои учебници и веб-страници кои нашите наставници ги користат кога ги подготвуваат своите ученици за обединет државен испит. Забележете барем неколку од нив.

1. Серијата учебници Мекмилан Испитни вештини за Русија вклучува книги за подготовка за секој дел од обединетиот државен испит. Со автентични текстови и вежби, оваа серија е една од најдобрите за подготовка за испит. Овие книги се доста сложени, затоа им препорачуваме на студентите со најмалку средно ниво да учат да ги користат.
2. „Стандардни опции за испит за обединетиот државен испит уреден од Вербицкаја“ - постојат во различни варијации, вклучуваат стандардни Задачи за унифициран државен испитсо одговори. Користејќи ја книгата, можете да проверите колку дипломиран е подготвен да го полага испитот.
3. fipi.ru е официјалната веб-страница на Федералниот институт за педагошки мерења, кој претставува голема банка на стандардни задачи за обединет државен испит. На наведената страница, кликнете на натписот „Англиски“ и во табулаторот што се отвора лево, изберете ја вештината што сакате да ја обучите. Забележете: нема одговори на задачите на страницата, затоа, за да се осигураме дека напорите на матурантот не се трошат залудно, ве советуваме да учите со наставникот и да му ги доставите завршените задачи за проверка.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - страници со едукативни подкасти на англиски јазик. Се разбира, нема стандардни задачи за унифициран државен испит, но можете на интересен начин да ги вежбате вештините за слушање со разбирање и малку да одморите од истиот тип на испитни задачи.

Нашата учителка Наталија веќе подготви десетици одлични студенти за обединетиот државен испит по англиски јазик; во нејзината статија „Испит, биди добар со мене или како успешно да го положиш обединетиот државен испит по англиски јазик“, таа го споделува своето лично искуство и совети за дипломирани студенти.

Значи, сега можете да ја замислите количината на работа и да ги знаете тајните за успешно полагање на Единствениот државен испит по англиски јазик. На сите матуранти им посакуваме лесни испити и високи оценки! И ако сè уште не сте нашле соодветен учител, пријавете се кај нас на.

Целта на прирачникот е да им помогне на учениците од 10-11 одделение и на апликантите брзо да се подготват за финалната сертификација по англиски јазик во форма на унифициран државен испит.
Колекцијата претставува опции испитни трудови, кој може да се користи како практичен материјал за подготовка за испитот. Секоја опција е опремена со копчиња и текстови за слушање.

Примери.
Зошто научниците не користат сателити за да ги добијат потребните податоци?
1) Сателитите не можат да вршат детални набљудувања.
2) Тие обезбедуваат само долгорочен поглед на работите.
3) Тие не ги мерат работите.

Зошто научниците ќе ја разгледаат арктичката магла?
1) Тие се загрижени за невидено губење на мразот на Арктикот.
2) Сакаат да ги проучуваат компонентите што доаѓаат од загадувањето.
3) Тие се заинтересирани за атмосферскиот придонес кон климатските промени.

Зошто озонот е толку важен за проучување на климатските промени?
1) Се испушта од загадување.
2) Се создава од хемијата на загадувачите.
3) Тој е најпрепознатливиот стакленички гас.

Што ја прави мисијата ARCTAS навистина важна?
1) Интересот зошто снегот и мразот се топат.
2) Фактот дека црниот јаглерод ја забрзува сезоната на топење.
3) Неопходноста да се проучува црниот јаглерод.

СОДРЖИНА
Предговор
Опција 1
Дел 1. Слушање
Дел 2. Читање
Дел 4. Писмо
Формулари за одговори
Опција 2
Дел 1. Слушање
Дел 2. Читање
Дел 3. Граматика и вокабулар
Дел 4. Писмо
Формулари за одговори
Опција 3
Дел 1. Слушање
Дел 2. Читање
Дел 3. Граматика и вокабулар
Дел 4. Писмо
Формулари за одговори
Опција 4
Дел 1. Слушање
Дел 2. Читање
Дел 3. Граматика и вокабулар
Дел 4. Писмо
Формулари за одговори
Опција 5
Дел 1. Слушање
Дел 2. Читање
Дел 3. Граматика и вокабулар
Дел 4. Писмо
Формулари за одговори
Опција 6
Дел 1. Слушање
Дел 2. Читање
Дел 3. Граматика и вокабулар
Дел 4. Писмо
Формулари за одговори
Опција 7
Дел 1. Слушање
Дел 2. Читање
Дел 3. Граматика и вокабулар
Дел 4. Писмо
Формулари за одговори
Опција 8
Дел 1. Слушање
Дел 2. Читање
Дел 3. Граматика и вокабулар
Дел 4. Писмо
Формулари за одговори
Опција 9
Дел 1. Слушање
Дел 2. Читање
Дел 3. Граматика и вокабулар
Дел 4. Писмо
Формулари за одговори
Опција 10
Дел 1. Слушање
Дел 2. Читање
Дел 3. Граматика и вокабулар
Дел 4. Писмо
Формулари за одговори
Додаток 1. Дел „Зборување“
Прилог 2. Текстови за слушање
Додаток 3. Одговори на задачи
Додаток 4. Што е КИМ унифициран државен испит: структура и содржина
Додаток 5. Критериуми и шеми за оценување за завршување на задачите во делот „Пишување“
Додаток 6. Редоследот на броење зборови во задачите од делот „Пишување“.
Прилог 7. Постапката за утврдување на процентот на текстуални совпаѓања во задача 40
Литература.

Преземете ја е-книгата бесплатно во пригоден формат, гледајте и читајте:
Преземете ја книгата Единствен државен испит 2017 година, англиски јазик, 10 опции за обука, Музланова Е.С., 2016 година - fileskachat.com, брзо и бесплатно преземање.

Преземете pdf
Подолу можете да ја купите оваа книга по најдобра цена со попуст со испорака низ цела Русија.

Англискиот јазик со право може да се нарече најпопуларен од списокот на јазици што може да се полагаат во селективната категорија на обединет државен испит. Странскиот јазик е неопходен испит за оние кои сакаат да станат лингвист, преведувач или планираат да направат кариера во дипломатската област. Вреди да се напомене дека овој испит не може да се нарече едноставен, особено откако зборувањето е додадено на писмениот дел од испитот.

Не е изненадувачки што обединетиот државен испит по англиски јазик ќе бара многу часови трудоинтензивна подготовка и, сосема веројатно, дополнителни часови во курсеви или со учител. Друга важна точкасе однесува на структурата на билетот и промените на истиот. Ви предлагаме подетално да го погледнете ова прашање за да не наидете на непријатни изненадувања за време на испитот во 2017 година.

Писмениот дел од Единствениот државен испит 2017 по англиски јазик ќе се одржи на 15 јуни, а усниот на 16-17 јуни.

Демо верзија на Единствениот државен испит-2017 година

Датуми за унифициран државен испит на англиски јазик

Државниот испит по англиски јазик ќе се одржи на следните датуми:

• Ран период.Предвремениот испит може да се полага на 18.03.2017 година и 22.03.2017 година, а како резервни денови се определени деновите 3.05.2017 година и 5.05.2017 година;
• Главна сцена.Главниот испит ќе се одржи на 15.06.2017 година (писмен дел), усниот дел е резервиран за 17.06.2017 година.
• Датум на резервација.Резервниот датум за писмениот дел ќе биде 21.06.2017 година, а за усниот дел – 22.06.2017 година.

Да потсетиме, само одредени категории студенти можат да го полагаат испитот пред предвиденото. На пример, тие вклучуваат:

• дипломирани студенти од претходните години;
• вечерни ученици;
• ученици кои одат да служат;
• спортисти кои ќе отсуствуваат поради национални или меѓународни натпревари или тренинг кампови;
• учесници на олимпијади или натпревари од федерално или меѓународно значење;
• единаесеттоодделенци кои одат да живеат или да студираат во странство;
• студенти на кои медицинскиот одбор им наредил да се подложат на третман, рехабилитација или превенција што се совпаѓа со датумите на главниот обединет државен испит.

Мора однапред да напишете изјава дека сакате да го полагате испитот пред предвиденото - пред 01.03.2017 година.

Статистички информации

Популарноста на овој испит е потврдена со статистика. Околу 9% од учениците од 11-то одделение полагаат англиски јазик како селективен унифициран државен испит секоја година. Во просек матурантите на овој испит успеваат да освојат околу 64,8 поени, што е добар резултат. Во исто време, процентот на оние кои не можеле да го положат англискиот јазик дури и со задоволителна оценка варира последните годиникои се движат од 1,8 до 3,3% - многу нежна бројка во споредба со другите обединети државни испити.

96,7% од учениците можат да постигнат резултати барем на англиски јазик

Промени во обединетиот државен испит 2017 на англиски јазик

Експертите не изразија никакви позначајни промени во процедурата или распоредот на испитот. Единствено што може да се спомене е појаснувањето на формулацијата во задача бр. 3 во усниот дел: зборот „замисли“ беше отстранет од формулацијата.

КИМ структура на англиски јазик

Испитот се состои од два дела:

• напишано, кое трае 180 минути;
• орален, кој се одвива во рок од 15 минути.

Што е вклучено во писмениот дел од испитот?

Структурата на билетите има неколку главни делови.

• Слушање.Овој дел од испитот трае 30 минути и се состои од следниве задачи:
  • бр. 1, во кој од ученикот се бара да ја идентификува кореспонденцијата помеѓу звучните изјави и изјавите. Треба да оцените 6 изјави и да ги усогласите со 7 одговори (еден од нив е неточен). Точниот одговор е вреден 1 поен, за вежбата може да се освојат вкупно 6 поени. Техниката на слушање претпоставува дека ученикот има 20 секунди да ги прочита опциите за одговори, потоа 2 пати ја слуша снимката и ги пополнува одговорите на формуларот;
  • Бр. 2 – слушање краток дијалог. Следно, треба да се запознаете со пресудите и да ја оцените нивната точност со зборовите правилно - точно, неточно - лажно, не звучело - не е наведено. Билетот содржи седум пресуди, од кои секоја може да донесе 1 поен, максималниот резултат за оваа вежба е 7;
  • Бр. 3-9 – средношколец мора да слуша кратко интервју и да избере еден точен одговор од трите понудени на билетот. Ова е обично прашање на кое му треба одговор или реченица што треба да се заврши. Точниот одговор заработува 1 поен; може да постигнете вкупно 7 поени.
• Проценка на вештини за читање.За да ги заврши задачите, ученикот добива половина час, за време на кој мора да ги заврши следните вежби:
  • Бр. 10, во кој треба да прочитате 7 кратки текстови и да ја идентификувате нивната кореспонденција со 8 предложени наслови (една од опциите ќе биде неточна). За точниот одговор се доделува 1 поен, максималниот број на поени за оваа вежба е 7;
  • бр.11 - ученикот ќе треба да работи со текст со шест делови што недостасуваат. Има 7 фрагменти за избор. Точниот одговор додава 1 поен. Така, можете да заработите 6 поени овде;
  • Бр. 12-18 – треба да се запознаете со фрагмент од уметнички или новинарски текст и да работите со него. За секој од текстовите се поставуваат прашања или се дадени недовршени реченици, на кои треба да изберете опции за одговор од четирите понудени за избор. Секоја задача може да заработи 1 поен, давајќи вкупно 7 максимални поени.
• Вокабулар и граматика.Овој дел се смета за најтежок, затоа дипломираните студенти го прават максималниот број грешки во споредба со другите делови на КИМ на англиски јазик. За завршување на работата се одвоени 40 минути. Делот ги вклучува следните задачи:
  • бр.19-25 - ученикот треба да чита кратки текстови со делови што недостасуваат. Зборовите не треба само да се вметнуваат, туку да се подложат на правилна трансформација и точниот одговор да се запише. Севкупно, можете да заработите 1 поен по одговор, што дава максимум 7 поени вкупно;
  • Бр 26-31 - задачи поврзани со проблемите на зборообразување. Во нив, треба да се запознаете со текстот во кој има пропусти и да идентификувате кои делови од говорот се пропуштени. Учениците мора да променат еден дел од говорот во друг - на пример, именка во придавка - и да го напишат променетиот збор на формата. Принципот на бодување е ист како и во претходните вежби - 1 поен по одговор, вкупен бод - 6;
  • Бр. 32-38 - задачи за тестирање на знаењето за вокабуларот. Тука повторно ќе треба да работите со текстови во кои се направени пропусти. Обично тоа е збор или предлог. Точниот одговор може да се избере од предложените опции. Точниот одговор ви дава 1 поен, може да постигнете вкупно 7 поени.
• Проценка на вештините за пишување.Имате 80 минути да ги завршите задачите. Во овој дел треба да ги направите следните вежби:
  • #39 е пишување лично писмо од 100 до 140 зборови. Ќе треба да го направите тоа за околу 20 минути (времето се препорачува, но, како што покажува практиката, дали имате време да ги завршите сите задачи на билетот зависи од правилната распределба на временските ресурси). Вкупно, можете да добиете 6 поени за пишување;
  • Бр.40 - задача во која треба да напишете есеј од 200 до 250 зборови според предложениот план и тема. Прегледот на есејот е стандарден и вклучува воведен дел, изјава за сопственото мислење поткрепено со аргументи, контрамислење и контрааргументи и завршен дел. Се предлага оваа задача да се заврши за еден час. Можете да добиете 14 поени за тоа.

Кога полагате англиски, не само што ќе имате тестови и есеи, туку и зборување!

Што е вклучено во усниот дел од испитот?

Да потсетиме дека за полагање на усниот дел се издвојуваат посебен ден и време. Усниот испит трае само 15 минути, но ќе мора да чекате во ред додека не влезете во училницата. Усниот дел ги вклучува следните задачи:

1. Од ученикот се бара гласно да прочита краток текст. Ќе ви бидат дадени една и пол минута да се запознаете со пасусот, а исто толку да го искажете. Можете да добиете 1 поен за ова;
2. Ученикот треба да прочита краток текст (обично од рекламен карактер) една и пол минута, а потоа да формулира 5 прашања за него. Не се дозволени повеќе од 20 секунди по прашање. Задачата вреди 5 максимални поени;
3. На средношколецот му се нудат три фотографии од кои избира една. Задачата е да се опише фотографијата според предложениот план. Ајде да направиме резервација веднаш: не треба да мислите дека тука можете да ја вклучите вашата имагинација и да ткаете што сака вашето срце. Членовите на комисијата не го поздравуваат кога се опишува нешто што не е наведено на сликата и навистина не ги сакаат претпоставките. За подготовка се одвоени една и пол минута, за приказната се дадени уште две. Овде можете да заработите 7 поени;
4. Од ученикот се бара да спореди две фотографии, да ги опише нивните слични карактеристики и да ги посочи разликите, како и да изрази сопствено мислење. Подготовката трае стандардно една и пол минута, а одговорот трае не повеќе од 2 минути. Максимумот што може да се добие е 7 поени.

Единствен државен испит на англиски јазик

Последните вести сугерираат дека резултатот од испитот ќе се префрли на вообичаениот систем од пет бода, а резултатите ќе се земат предвид при означувањето на завршниот сертификат. На овој начин, можете да ги подобрите вашите училишни оценки. Според референтниот систем за трансфер на поени, во претходните години тие беа распределени на следниов начин.

Можеби во 2017 година, резултатите од обединетиот државен испит ќе влијаат на вашиот училишен сертификат

• 0-21 поени значат незадоволително знаење, односно оценката „2“;
• 22-58 поени се преведени во оценка „3“ - вашето владеење на англискиот јазик е задоволително;
• 59-83 поени значат дека вашето ниво на странски јазик не е лошо, а резултатот е „4“;
• Оние кои одлично го знаат англискиот јазик (оценка „5“) заработуваат 84 поени и повеќе.

За да го положите испитот, треба да се обидете да постигнете 22 поени или повеќе. Вкупно можете да добиете 100 поени. Да потсетиме и дека постапката за спроведување на испитот странски јазикне предвидува присуство на дополнителни материјали - речници, аудио опрема, паметни телефони и други ставки што може да предизвикаат ваше отстранување од училницата.

Подготовка за обединет државен испит по англиски јазик

За правилно да се подготвите за испитот, вреди да се работи преку демо верзиите на билетите за 2017 година (тие може да се преземат директно од нашата веб-страница - видете го почетокот на статијата). Ова ќе ви помогне подобро да ја разберете структурата и содржината вистински CMM-и, а исто така ментално подгответе се за обединетиот државен испит за да не губите драгоцено време во училницата. Речиси целата формулација содржана во описот на задачата е дадена на англиски јазик, па затоа вреди да се преведе однапред за да се избегнат фатални грешки за време на самиот испит.

За да дојдете на испитот целосно подготвен, однапред решете ги демо верзиите

Не заборавајте да потрошите доволно време слушајќи. Не сите училишта ги учат учениците на способноста да ги перцепираат информациите преку уво. Редовно слушајте аудио книги што ги читаат мајчин јазик - оваа обука ќе ви помогне да се справите со ова тешка задача. Исто така, се смета за добра практика да се гледаат филмови или ТВ серии со оригинална синхронизација.

Друг проблем е зборувањето. Меѓу дипломираните студенти, често има и такви кои одлично се занимаваат со граматиката, но добиваат малку поени во усниот дел. За да ја вежбате оваа вештина, експертите препорачуваат да опишете сè што ќе видите на патот до училиште, како и да соберете голем број различни слики и да опишете по една дневно.

Подготовка за ОГЕ и Единствениот државен испит

Средно општо образование

Линија UMK M.V. Verbitskaya. Англиски јазик „Напред“ (10-11) (основно)

Линија на наставни материјали на O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. „Виножито англиски“ (10-11) (основно)

Го анализираме Обединетиот државен испит на англиски јазик: устен дел

Го анализираме усниот дел од испитот со искусни наставници, градиме расудување и ги избираме оптималните опции за одговор.

Јалолова Светлана Анатолиевна, професор по англиски јазик од категоријата највисоки квалификации. Победник на натпреварувачкиот избор за Московскиот грант во областа на образованието во 2010 година. Виш експерт на Државната агенција за испити Унифициран државен испит по англиски јазик. Победник Серуски олимписки игриНаставници по англиски јазик „Профи-краи“ 2015 г. Почесен сертификат од Министерството за образование на Руската Федерација 2014 година, Сертификат за победник на натпреварот за најдобри наставници на Руската Федерација 2007 година, Диплома на победник на конкурсот за грант од Москва 2010 година. Работно искуство - 23 години.

Недашковска Наталија Михајловна, професор по англиски јазик од категоријата највисоки квалификации. Победник на ПНПО 2007 година. Победник на натпреварувачкиот избор за Московскиот грант во областа на образованието 2010 година. GIA OGE експерт по англиски јазик. Спроведе педагошки преглед на образовни публикации на Руската академија за образование 2015-2016 година. Почесен сертификат од Министерството за образование на Руската Федерација 2013 година, Сертификат за победник на конкурсот за најдобри наставници на Руската Федерација 2007 година, Диплома на победник на конкурсот за Московскиот грант 2010 година. Работно искуство - 35 години.
Подвигина Марина Михајловна, професор по англиски јазик од категоријата највисоки квалификации. Победник на ПНПО 2008 година. Победник на натпреварувачкиот избор за Московскиот грант во областа на образованието 2010 година. Виш експерт на Државната агенција за испити Унифициран државен испит по англиски јазик. Спроведе педагошки преглед на образовни публикации на Руската академија за образование 2015-2016 година. Почесен сертификат од Министерството за образование на Руската Федерација 2015 година, Сертификат за победник на конкурсот за најдобри наставници на Руската Федерација 2008 година, Диплома на победник на конкурсот за Московскиот грант 2010 година. Работно искуство - 23 години.
Трофимова Елена Анатолиевна, професор по англиски јазик од категоријата највисоки квалификации. Виш експерт на Државната агенција за испити Унифициран државен испит по англиски јазик. Почесен сертификат од Министерството за образование на Руската Федерација во 2013 година Работно искуство - 15 години.

Задача 3. Опис на фотографијата

Задача 3. Ова се фотографии од вашиот фото албум. Изберете една фотографија за да му опишете на вашиот пријател

Ќе треба да започнете да зборувате за 1,5 минута и ќе зборувате не повеќе од 2 минути (12-15 реченици). Во вашиот говор не заборавајте да зборувате за:

• каде и кога е направена фотографијата
• што/кој е на фотографијата
• што се случува
• зошто ја чувате фотографијата во вашиот албум
• зошто решивте да ја покажете сликата на вашиот пријател

Мора да разговарате постојано, почнувајќи со: „Избрав број на фотографија…“

Работна програма за комплексот Enjoy настава и учење англиски јазик (основно ниво) за 10-11 одделение. Достапно за прегледување и бесплатно преземање.

Методски совет

Внимателно прочитајте ја задачата и запознајте се со презентираниот план. Имате 1 минута 30 секунди да се подготвите за оваа задача. Потребни се 2 минути за да се заврши (односно, опишете ја фотографијата). Изберете една од фотографиите предложени за опис. При изборот, не водете се од тоа каква фотографија ви се допаѓа, туку од тоа колку сте запознаени со темата и вокабуларот на неа и колку можете да опишете во неа. Изборот не треба да трае повеќе од три секунди.

Важно!Предложениот план не укажува на вовед и заклучок, но тие мора да бидат присутни, бидејќи од вас се бара да направите кохерентен, целосен опис на фотографијата, што само по себе претпоставува присуство на воведен и завршен дел.

За вовед и заклучок, како и за одговори на првото, четвртото и петтото прашање, можете однапред да подготвите неколку шаблони кои лесно и брзо може да се модифицираат во зависност од фотографијата. Така, најголемиот дел од времето (околу една минута од една и пол) доделено за подготовка можете да го потрошите на опишување на самата фотографија, односно кој и што е на фотографијата (втора точка од планот) и што е што се случува во него (трета точка од планот) . Некои совети:
1. Секогаш е полесно да се зборува за луѓе што ги познавате, па замислете дека фотографиите се на ваши пријатели или роднини, одреди какви семејни врски имате и дајте им имиња на луѓето.
2. Кога се опишува самата фотографија, би било препорачливо да се подели на делови и да се опише прво што е во позадина (во позадина), потоа на страните (на левата / десната страна), постепено се движи кон центарот или преден план (во центарот на/во преден план). Не заборавајте дека доколку фотографијата е направена надвор, секогаш можете да кажете неколку зборови за времето.
3. Кога ги опишувате луѓето на фотографијата, можете да кажете за нивната возраст и изглед, што носат, какви емоции доживуваат.
4. Потоа опишуваме што се случува на фотографијата. За ова го користиме Present Continuous време. Понекогаш, поради некоја причина, практично нема дејство на фотографијата. Неопходно е да се спомене ова, објаснувајќи ја причината. Доволно е да се наведат три дејства.

Описот на самата фотографија (односно, одговорот на втората и третата точка од планот) треба да зазема приближно половина од вкупното време, втората половина треба да го содржи воведот и заклучокот и одговорот на точките 1, 4, и 5 од планот.

Важно!Запомнете дека ова не е приказна за тоа што се случувало во вашиот живот или во животите на вашите роднини/пријатели во времето кога е направена фотографијата, туку опис на она што се случува на фотографијата.

Приближно завршување на задачата 1

Избрав фотографија број 1. (Вовед) Знаете, фотографирањето е мое хоби и секогаш фотографирам многу каде и да одам. Ги чувам најдобрите фотографии во мојот семеен албум. (Прашање 1 од планот) Јас ја направивме оваа фотографија минатото лето во шумата во близина на нашата селска куќа кога имавме семејно обединување.(прашање 2 од планот).На фотографијата можете да видите група деца кои играат фудбал (општи информации на сликата) Денот е убаво е сончево и не ветровито.Во позадина се гледа шума со високи дрвја и грмушки а во преден план зелена трева.Во центарот на сликата има неколку деца - сите ми се роднини.Тие се сите сосема младо.Најстарото девојче е 6. Таа е сестра ми Олга.Таа е на чело на групата.А најмладиот е мојот внук Николај кој е веднаш зад Олга.Сите се облечени во лесна облека-маици и шорцеви бидејќи е многу топло.Сите изгледаат многу среќно и возбудено додека играат заедно.Трчаат по топка обидувајќи се да ја шутнат.И можете да видите дека Николај е многу концентриран бидејќи се движи многу брзо за да биде прв да ја фати топката. (Ве молиме имајте предвид дека целиот опис е во сегашно време - Present Simple (за да се опише статиката) и Present Continuous (за да се опише движењето)! (Одговор на прашање 4) Оваа фотографија ја чувам во мојот семеен албум бидејќи ми е многу драга Тоа всушност беше многу незаборавен ден кога нашето големо семејство се собра и можев да ги запознаам сите мои братучеди и внуци и внуки и да уживам во времето заедно. (Одговор на прашање 5 од планот) Решив да ви го покажам како што јас „Горд сум на моето семејство и среќен што се собираме од време на време и сакав да ги споделам моите емоции со вас. Можеби следната година ќе бидете среќни да поминете време заедно со нас. (Заклучок) Ова е сè што сакав да да ви кажам за оваа фотографија.Се надевам дека ви се допадна.

#ADVERTISING_INSERT#

Задача 4. Споредување на две фотографии, идентификување на заедничките и разликите.

Задача 4. Проучете ги двете фотографии. За 1,5 минути бидете подготвени да ги споредите и контрастирате фотографиите:

• дадете краток опис на фотографиите (акција, локација)
• кажете што е заедничко на сликите
• кажи на кој начин сликите се различни
• кажете која од професиите претставени на сликите ја претпочитате
• објасни зошто

Ќе зборувате не повеќе од 2 минути (12-15 реченици). Мора да разговарате постојано.

Кога ја извршувате оваа задача, запомнете го следново:

Имате 1 минута 30 секунди да се подготвите за оваа задача и 2 минути да ја завршите.

Исто како и во третата задача (опис на фотографија), кога ја завршувате задачата 4, треба да направите вовед и заклучок пред да продолжите директно на одговорот според планот. Воведот е една или две реченици општа тема, откриени на фотографии (четвртиот пасус од планот може да ја предложи темата) и една реченица која кажува што ќе правите сега. Ако темата не е формулирана на кој било начин, доволна е една последна реченица. Како заклучок, за да го сумираме кажаното, треба повторно да се вратиме на темата (една или две реченици).

Како одговор на првата точка од планот, тоа е сосема Краток описсекоја фотографија. За секоја слика треба да се каже што се случува и каде. И можете да додавате една реченица одеднаш општоза тоа што е на првата и втората фотографија.

Кога ќе ги откриеме втората и третата точка од планот, треба да најдеме две заеднички карактеристики и две разлики. Треба да има сличности и разлики генерален план. Точката број 4 од планот може да помогне не само со воведувањето, туку и со значителни заеднички карактеристики и разлики, бидејќи тие се поврзани и со главната тема на фотографиите.

Кога одговарате на четвртата точка од планот, доволно е да го преуредите редоследот на зборовите на фразата I'd prefer the...... (професија) прикажана на бројот на сликата наведен во планот....... Не можете да кажете дека го претпочитам бројот на сликата... затоа што не одговара на задачата. Не можете да кажете „Повеќе би сакал да бидам на бројот на сликата..., бидејќи ова е неточно по значење - не можеме да бидеме на сликата. Во петтата точка од планот, треба да го оправдате вашиот избор направен пред ова со 2-3 детални реченици (точка 4).

Не заборавајте дека задачата 4 е структурно блиска до форматот на есејот, па затоа е неопходно да се користат поврзувачи (сврзувачки зборови) кога се наведуваат заедничките карактеристики и разлики. На пример, Прво, /Второ,..... Или за почеток, -Понатаму, (Покрај тоа,....Што е повеќе...). Во заклучок/Да заклучи....-во заклучок.

Пред да ги наведете општите карактеристики, неопходно е да се каже дека сега ќе зборувате за општи карактеристики. На пример, и двете слики имаат некои заеднички карактеристики. Пред да се премине на разликите, треба да се спомене и ова. На пример, сепак, постојат некои разлики.

Кога се споредуваат, фразите или глаголите што изразуваат претпоставки ќе звучат добро. На пример, тие би можеле да бидат дизајнери. Тие мора да бидат во канцеларија. Се чини дека се тинејџери. Тие изгледаат како млади вработени. ......

Разликите не треба да ги повторуваат заедничките карактеристики. Со приближен временски распоред, воведувањето и одговорот на првата и втората точка од планот не треба да трае повеќе од една минута.

Пример за задача 4

(Во современото општество постои голема разновидност на различни професии. Луѓето се обидуваат да изберат една според нивниот вкус и способности. И овие две слики го покажуваат тоа. - овој дел од воведот не треба да се каже) Сега би сакал да споредам и направи контраст на овие две фотографии. На првата слика е млада наставничка која им објаснува нешто на учениците пред неа. Сите се во училницата. На втората фотографија има двајца луѓе кои изгледаат како дизајнери кои учат што може да биде проект во нивната канцеларија .Двете слики имаат некои сличности. Прво, највпечатлива заедничка карактеристика е тоа што на двете слики се прикажани луѓе кои се занимаваат со работа. Второ, луѓето се заинтересирани за она што го работат. Тие изгледаат доста концентрирани на нивната работа. фотографиите имаат некои разлики.За почеток, на првата слика можеме да ја видиме професијата која претпоставува работа со луѓе - наставничката сама ги подучува учениците, другите луѓе не се вклучени во процесот.Додека на втората слика има професија која вклучува извршување на работата со соработниците. Покрај тоа, на првата слика училницата е практично празна, освен табла и клупи, додека на втората слика е прикажана канцеларија со многу мебел, модели и табли. Јас би ја претпочитал професијата претставена на сликата број еден бидејќи мислам дека е многу предизвикувачка, но наградувачка работа. Освен тоа, сакам да работам со луѓе, особено со деца и отсекогаш сум бил добар во учењето на моите пријатели и пријателите на мојата помала сестра за некои работи. мора многу да размислиме и да побараме совет пред да го направиме правилниот избор.– во случај на недостаток на време, оваа реченица може да се изостави) Тоа е сè што сакав да ви кажам.