Во Лондон има магли. Интерпункциски знаци во реченици со хомогени членови. Алгоритмот за завршување на задачата треба да биде вака
Задача 15
1.Ставете интерпункциски знаци. Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставите едензапирка.
1)Некој ја чистеше замокот и ги чекаше сопствениците.
2) Многу литературни научници и историчари постојано расправаат за односот на Гете со големиот руски поет А.С. Пушкин.
3) Од куќите имаше редови дрвја или грмушки или цвеќиња во сите правци.
4) Во синтаксичката структура на двата поетски текста можеме да најдеме и сличности и разлики.
5) Античките шпански занаетчии користеле ѕидање од камен или тула кога граделе замоци.
Одговор:____________
2. Ставете интерпункциски знаци едензапирка.
1) Животот е неверојатен и убав.
2) Борбата научи лукавство и претпазливост, будност и храброст.
3) Патот или паднал помеѓу планински сртови, потоа се искачувал на заоблени ридови или исчезнал во тревата.
4) Сè сјае и се сонча и радосно посегнува по сонцето.
5) Добрите манири и правилно развиеното однесување на човекот ќе му донесат и добро расположение и почит од другите.
Одговор:____________
3. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Застануваше секоја минута и преземаше чекори само кога имаше молња.
2) Месечевата светлина блескаше не само на стаклото од прозорците туку и на површината на реката.
3) Навечер ветрот се лути и чука на прозорецот.
4) Дај ми молив или пенкало.
5) На колеџ, тој беше страстен и за хуманистичките науки и за науката и математиката.
Одговор:____________
4. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Агрономот ги прегледал посевите со пченица и грашок и запишал нешто во тетратка.
2) На херојот на денот му честитаа не само вработените, туку и сосема непознати.
3) Овде била анаконда или некоја друга голема змија.
4) Бојарот и подарил сребро и злато, дијаманти и бисери, смарагди и јахти на својата мала дама.
5) Сакав многу, но не фатив ништо.
Одговор:____________
5. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Седам сам над карпа и го галам најљубезното куче со неверојатно смешни жолти машки очи во нивната лажна жестокост.
2) Сив змеј со испружени, подвижни врвови на крилјата прелета над сртот на планината.
3) Целиот мебел во собата се состоеше од маса, кревет и столче.
4) На празникот, некој во куќата направил џем или печел колач или зготвил нешто друго вкусно и секогаш ги почастил соседите.
5) Интонацијата секогаш лежи на границата помеѓу вербалното и невербалното, кажано и недокажано.
Одговор:____________
6. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Посетителите на библиотеката или учат некаде или сонуваат да студираат.
2) Облакот на север порасна и ги зароби западот и истокот.
3) Човечката природа е не само да се восхитува на големото, туку и да се стреми да го надмине.
4) Насекаде горе и долу пееја чушки.
5) Во вечерните часови, децата и возрасните се собираа околу масата и читаа на глас.
Одговор:____________
7. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Сибир има многу особености и во природата и во човечките обичаи.
2) Незабележливо и брзо, портокалова лента на зората запали и почна да се разгорува на небото.
3) Скитникот на морнарските стапала и благиот шум на јажињата ја нарушија тишината на работата.
4) Тракторите паднале во мраз или се заглавиле во хамак.
Одговор:____________
8. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитееден запирка.
1) Талентот за пишување подеднакво ќе се манифестира и во книгите за возрасни и во литературата за деца.
2) Крилов и Дал и Гончаров беа официјални лица и не ги загубија своите таленти поради ова.
3) Магионичарот ја мами публиката, но никогаш не ја прикажува илузијата во номинална вредност.
4) Сакав да фатам мечка некаде на чистина или на риболов на брегот на реката.
5) Иван речиси секогаш беше поспана и мрзелива.
Одговор:____________
9. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Основата за колибата на дабар е стар трупец или шумол или грмушка на работ на водата.
2) Василиј Петрович неволно и речиси безобразно го слушаше постариот посетител, па дури и покажа нетрпеливост.
3) Специјални восочни бои се користеле и во Јужна Америка и во Антички Египет.
4) Сопружниците читаа заедно или свиреа четири раце на пијано.
5) Нашето засолниште е мало, но мирно.
Одговор:____________
10. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Ниту рани, ниту болка, ниту смрт не го исплашиле овој храбар човек.
2) Доктрината се однесува и на научна теорија и на кохерентен концепт во надворешната или внатрешната политика.
4) Вечерта, Вадим отиде во својата соба и седна да го препрочита писмото и да напише одговор.
5) Спорите на капа печурките се многу мали и лесни и се носат со проток на воздух.
Одговор:____________
11. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Шпајзот мирисаше на морска смола, се слушаа прскање на бранови и шушкање на крајбрежни камчиња.
2) Мојот сопатник зборуваше течно француски и германски и англиски и шпански.
3) Младоста не познава граници ниту во обожување, ниту во презир.
4) Гостите се собраа од сите страни во друшки на коњи и во кочии и удобно се сместија во бројните простории на замокот и неговите доградби.
5) Учесниците се способни и фигуративно да опишуваат објект или феномен и да ја претстават неговата карактеристика во динамика.
Одговор:____________
12. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Зедов парче леб и парче шунка и се вратив на палубата.
2) Или нè забавуваше со приказни или си играше со нас или пееше.
3) Во Лондон има магли, ако не секој ден, тогаш секако секој втор ден.
4) Во есента, лисјата паѓаа дење и ноќе.
5) Лицето на радио операторот наизменично се намурти и се насмевна.
Одговор:____________
13. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Е. Брошкевич во книгата „Сликата на љубовта“ ни ја покажува големината на Шопен и неговиот човечки шарм и широчината на неговите интереси.
2) Покојниот вујко бил страстен љубител на лов на песови и одел со песови да лови зајаци, лисици и волци.
3) Решивме да одиме на екскурзија до Псков или Новгород, Павловск или Петерхоф.
4). Гром веќе ечеше и напред и десно и лево.
5) Немаше никаков збор од него.
Одговор:____________
14. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Во песната, Русин ја признава својата судбина и е тажен и среќен.
2) На новата изложба планираат да прикажат дела од Левитан или Поленов.
3) Црвеникавите куполи и летниковци остро се издвојуваа на позадината на темнозелените дрвја и грмушки.
4) Неколку одговори на прашања ја покажаа неговата ерудиција и длабока интелигенција.
5) Снежното невреме или нè турна позади или навлезе од страна и не сврте преку улицата.
Одговор:____________
15. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Прскање на водени млазови топло го освежуваше лицето, или леташе во повеќебојно снопче или висеше во воздухот како нежно виножито.
2) Зимата ги погоди полињата и шумите со мраз и вител снег покрај патиштата.
3) На изложбата беа претставени не само слики, туку и графики.
4) Гостите не ја видоа искинатата тетратка, треперењето на рацете или солзите на малиот Шопен.
5) Хлопуша и Белобородов не кажаа ниту еден збор и мрачно се погледнаа.
Одговор:____________
16. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) За ученик, не е толку болен моментот на одмазда колку исчекувањето.
2) Небото беше покриено со облаци, а потоа наеднаш се расчисти за момент.
3) Ѕвездите што трепкаат на небото се рефлектираа на мирната површина на водата.
4) Секаде во клубот по улиците во куќите имаше бучни разговори.
5) За многумина, книгите на Достоевски или Толстој се поинтересни од кој било детективски роман.
Одговор:____________
17. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Куприн не само што не беше заведен од славата, туку дури и беше оптоварен со неа.
2) Степата се приближи до пристаништето и морето и ја покри со бела прашина Рибарската населба.
3) Шупливата вода беснее, бучавата е тапа и исцрпена.
4) Застана и долго време гледаше во снежните капи на трупците и на оградите и на гранките од смрека.
5) Облаците на хоризонтот или се споија или се разминуваа, или се наредени во бизарни замоци.
Одговор:____________
18. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Беше млада и паметна и сметаше дека е неопходно да го земе најдоброто од животот.
2) Има многу претрупан и смешно, деловно и сериозно однесување кај ѕвездечката.
3) Наташа го испи млекото и веднаш заспа на широката и долга клупа.
4) Остатоците од конецот беа трпеливо сортирани и врзани парче по парче, а разнобојниот конец беше намотан на долги калеми.
5) Утрото Николај требаше да земе пари од поштата за да купи книги и да посети пријател.
Одговор:____________
19. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Количката се заглави во густа кал и не се движеше напред или назад.
2) Во снегот беа видливи и траги од зајак и лисица.
3) Беше неопходно да се јава на кучиња или ирваси.
4) Ливадата мириса на сено и трева и е задушена од џагорот на скакулци.
5) Во човечката природа е не само да се восхитува на големото, туку и да се труди да го надмине.
Одговор:____________
20. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Таквата силна страст за музика на Шопен не се вклопуваше ниту со неговата возраст, ниту со љубовта кон забавните игри карактеристични за децата, ниту со неговата околина.
2) Гушчин собира храброст и поставува прашање со тивок и срамежлив глас.
3) Работата на садење градинарски култури се изведува и во пролет и во есен.
4) Туристите се пробиле меѓу наноси од мек и лабав снег и се заглавиле во густа кал.
5) Музиката за Шопен беше и форма на срдечно излевање и оружје во неговата борба.
Одговор:____________
21. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Гром или ја погодува земјата со директен удар или пламнува на црни облаци.
2) Поради провев, вратите и прозорците се отворија сами и се затворија со неверојатен татнеж.
3) Слоновите и носорозите и мајмуните учествуваа во оваа забавна изведба.
4) Сè беше непривлечно: небото и езерото и облачните растојанија и нискиот остров.
5) Се слушна чудно тропање, било на паркетот или зад ѕидната облога.
Одговор:____________
22. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Одеднаш зад него има стрели кои зујат и врескаат и рикаат.
2) И дење и ноќе возовите продолжија да одат и да одат кон запад.
3) Тој дојде кај нас од маѓепсана далечина и нè одведе во градините на славејот на неговата блескава и тажна поезија.
4) По „Дуелот“, славата на Куприн доби не само серуски, туку и глобален карактер.
5) Ова суштество сè уште не познава сенка на завист или зла намера.
Одговор:____________
23. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Во селото, сите селски деца одеа на риболов на Волга во зората.
2) Головин бил овчар, снабдувач и производител на сирење на неговата фарма.
3) Во свирењето на Шопен, веќе во детството можеше да се почувствува и умешноста на неговите прсти и разбирањето на значењето и содржината дури и на најпразната ариета.
4) Во меѓувреме, кочијарот со пешадијата и слугинката донесоа корпи и подготвија вечера.
5) Пахом тагува, но не знае за кого.
Одговор:____________
24. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Сите денови сопствениците на вилата остануваа дома или поминуваа време на приватна плажа.
2) Ниту специјалното минирање ниту дополнителните утврдувања не можеа да ја сопрат снежната лавина.
3) Тркалата на количката или тажно крцкаа, или се чинеше дека стенкаа, или се тресеа и скокаа грчевито.
4) Реката навиваше како светла и чиста змија и исчезна некаде зад рид.
5) Андерсен објави 156 бајки, разновидни и по содржина и во уметничка форма, во текот на триесет и седум години.
Одговор:____________
25. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Григориј вака се облекуваше и лето и зима, на жештина и на студ.
2) Становите на Ф. Шопен се на автопатот гיּ Антен и на улицата Тронше ги потсети своите француски пријатели на елегантни бонбониери.
3) Видовме грмушки од јагоди и диви малини и решивме да ги наполниме нашите корпи.
4) Човечката гласина или извршува, па има милост, или круни.
5) Ниту науката, ниту најновите машини, ниту најдоброто време никогаш нема да му помогнат на човекот што работи без душа да одгледува добра жетва.
Одговор:____________
26. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Беше непријатно во градината и во шумата и во куќата.
2) Уметникот мора да биде историчар и поет и филозоф и набљудувач.
3) Мора да бидете подеднакво искрени и во големи и во мали работи.
4) Сè околу колибата, багрем сончогледи и сува трева, беше покриено со оваа груба прашина
5) Мојот живот во тврдината Белогорск стана не само поднослив за мене, туку и пријатен.
Одговор:____________
27. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Ја сакаше природата не само како размислувач туку и како шумар.
2) Целиот живот на овој немирен и брилијантен писател беше безмилосна битка со глупоста и подлоста.
3) Не беше ниту жив ниту мртов од страв.
4) Сонцето изгреа и ја поплави водената површина и удавената шума и луѓето со бранови светлина и топлина.
5) Зоја со два прста го држеше работ на широката капа и погледна настрана и назад.
Одговор:____________
28. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Првиот руски научник не бил благородник, туку селанец од селото Денисовка, Михаил Василевич Ломоносов.
2) Океанот одеше пред моите очи и се ниша, грмеше и блескаше и отиде некаде во бесконечноста.
3) Благородното полско благородништво на своите синови единци им ги пренело и правата и привилегиите и приходите од сите имоти.
4) Додека неговата мајка изведувала музички дела, малиот Шопен или тивко се смеел, важно го збрчкал челото или паднал во тага и учтиво барал да свири уште поубава мелодија.
5) Инсаров го прочита неговиот превод на две-три бугарски песни на Берсенев и сакаше да го знае неговото мислење.
Одговор:____________
29. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Во 8 век, поголемиот дел од Европа бил дел од империјата на Карло Велики, но по неговата смрт империјата пропаднала.
2) Сликите и вазните и ситниците го носеа отпечатокот на софистицираност.
3) И младите и старите застанаа да ја бранат татковината.
4) Целиот мебел во собата се состоеше од кревет и маса.
5) Паметни и практични, но не се добри за бизнис.
Одговор:____________
30. Ставете интерпункциски знаци . Наведете ги броевите на предлозите во кои треба да ги ставитеедензапирка.
1) Сите седнаа околу раширената чаршав и почнаа да јадат паштета и други јадења.
2) Тркалајте камен или качете се на дрво или застанете на клупа.
3) Циклусот на природните науки вклучува биологија, хемија и физика.
4) Областа со сртовите и дупките со шуми и чистини имаше десетици микроклими.
Одговор:____________
Одговори
Означете ја реченицата за која е потребна само една
запирка (Нема интерпункциски знаци во речениците.)
1) Зедов парче леб и парче шунка и повторно се качив нагоре
палуба.
2) Или нè забавуваше со приказни или си играше со нас или пееше.
3) Во Лондон има магли, ако не секој ден тогаш секој втор ден
секако.
4) Во есента, лисјата паѓаа дење и ноќе.
1) Ноќта се стемнува над Таганрог, дува „возен“ ветер и на широките столбови
Степските треви шумолат.
2) Степата се пресели блиску до пристаништето и морето и донесе
бел прав Рибарска населба.
3) Шупливата вода беснее, бучавата е тапа и исцрпена.
4) Застана и долго време гледаше во снежните капи
трупците и на оградите и на гранките од смрека.
1) Целиот живот на овој немирен и брилијантен писател беше
безмилосна битка со глупоста и подлоста.
2) Грин почна да пишува и создаде во своите книги свет на смешни и
храбри луѓе.
3) Дојде кај нас од маѓепсаната далечина и не одведе во славејчињата
градини на нивната блескава и тажна поезија.
4) По „Дуелот“, славата на Куприн се стекна не само
Серуски, но и глобален по природа.
1) Ја сакаше природата не само како контемплант туку и како
шумар.
2) Таму ѕидовите покриени со снег блескаа со светки
палатите и лимените војници стоеја на часовникот на едната нога.
3) Не беше ниту жив ниту мртов од страв.
4) Сонцето изгреа и ја поплави водата со бранови светлина и топлина
мазна површина и потоната шума и луѓе.
1) Во пристаништето, светлата на фенерите се преполни во разнобојна група и
се гледаа стеблата од кибритот. 2) А наоколу имаше чад и битка и смрт.
3) Капките роса или роса почнаа да блескаат на лисјата од бреза
вчерашниот дожд.
4) Во тоа време веќе станав
Сè почесто ја посетував неговата куќа и го запознав целото негово семејство.
1) Водите се насекаде убави, и на југ и во тишината на нашиот северен
шуми
2) Црвеникавите мочуришта се менуваат со стрништа од 'рж и
црни ленти и светли точки на зимските култури.
3) Ги видов само врвовите на врбата и кривулестиот раб
спротивниот брег. 4) И летото и есента беа врнежливи.
1) Го следам низ оган и вода.
2) Снежната бура стануваше се посилна и посилна и снегот беше сув и
мали.
3) Едвај чекаме сончеви денови.
4) Се слуша смеа и зборување и прскање на капачите.
1) Булфинки излетаа од шумата и се појавија во градините и
зеленчукови градини
2) Под брезите се гледаше белведер со рамна зелена купола
и дрвени сини столбови.
3) Југот е гигантски
Кондензаторот на растенијата е родно место на топлината и човечката култура.
4) Го стави
пожар од сува трева и четка и го разгоре пламенот.
Тест 9
1) Летни денови на југ
Накратко, северните и јужните растенија таму слабеат од светлината и венеат
Од него.
2) Усно и
Мислите и искуствата се акумулираат и живеат во пишаниот збор илјадници години.
Луѓе.
3) Наесен ќе се отвори изложба на млади луѓе
Ростовски уметници.
4) Тенок слој
проѕирна боја можеше на платното да го пренесе влажниот сјај на очите и
Одеднаш се разгоре
руменило и ажур чипка.
Тест 10
1) Во детството
Чехов, цел Таганрог беше покриен со масно жито и пари и
Го населиле Грците и
Италијанците.
2) Долги вечери
Слушав бајки и
безброј приказни за кочијаши и
Поштари.
3) Тој тагува со препоните, но не знае за кого.
4) Не можете да едуцирате со еден збор или
превоспитајте ја личноста
Помеѓу хомогени членови поврзани со единечни сврзувачки и дисјунктивни сврзници не се става запирка (По глаголот може да има директен и/или индиректен објект).
Помеѓу хомогени членови поврзани со адверсативни сврзници се става запирка (сакав да дојдам, но ми се слоши).
Запирка се става меѓу хомогени членови кои се поврзуваат со повторувачки сврзници: Немаше никој ниту десно, ниту лево, ниту на водата, ниту на брегот (А.П. Гајдар); Со странци бев или срамежлив или самобитен (М. Горки); Горе, зад таванот, некој или стенка или се смее (А.П. Чехов); ...Во твоето срце има и гордост и директна чест (А.С. Пушкин).
Во литературата можете да најдете примери каде што се врши функција на засилена честичка, а втората е единствена сврзничка сврзница: Беше и лето и есен дождливо (В.А. Жуковски); Наоколу беше светло и зелено (И.С. Тургењев).
Запирка не се става ако првите два хомогени члена, поврзани со сојузот и формираат блиска група (семантичка и интонација), на која со помош на истиот сојуз се додава трет член: Добро е граден и силна и (исто така) необично убава.
Ако хомогени членови кои не се поврзани со синдикати се проследени со хомогени членови поврзани со повторливи синдикати, тогаш веднаш пред првиот сојуз се става запирка: И наоколу имаше чад, и битка и смрт (Б.Л. Горбатов); Тој е слеп, тврдоглав, нетрпелив, несериозен и арогантен (А.С. Пушкин).
Помеѓу два невообичаени хомогени антоними, поврзани со повторени сврзници и сочинуваат фразеолошки пресврт (и стари и млади, и смеа и тага, ни овде ни таму, ни крај ни крај итн.), не се става запирка. Помеѓу два заеднички хомогени членови, поврзани со повторување на сврзници и сочинуваат фразеолошка единица, се става запирка (Ниту свеќа кон Бога, ниту покер на ѓаволот).
Ако хомогени членови се поврзани со спарени градациски синдикати, тогаш пред вториот дел од унијата се става запирка: Таа не е толку убава колку што е шармантна. Во рамките на градационите сврзници, не само тоа... туку, не тоа... туку/но нема запирка пред тоа и така (Не е баш убава, но шармантна). Пред зборовите иако и ако, кои сочинуваат спарени градациски сврзници иако... но, ако... тогаш, во едноставна реченица (за разлика од сложената) не се става запирка (Иако не е убава, таа е шармантна Ако не е убава, тогаш шармантна).
Не постои запирка помеѓу хомогени членови поврзани со единечни сврзници за поврзување и делење.
Стражарот стигна до аголот и се сврте назад.
Слушам и слушам и заспивам.
Ги видов само врвовите на врбата, да
кривулестиот раб на спротивниот брег.
Цветовите најдобро се сечат наутро или навечер.
Лето ќе одиме на Кавказ или Крим.
Сега ќе одам на север или на далечниот исток.
Запирка се става помеѓу хомогени членови поврзани со спротивставени сврзници.
Сега морето веќе не светеше целосно, туку само на неколку места.
Беше светло, но досадно и сиво како есен.
Изгледа добро, но зелено.
Деновите се облачни, но топли.
Нашето засолниште е мало, но мирно.
Прашањето е контроверзно, но сепак важно.
Случајот е исклучителен, ако не и единствен од ваков вид.
Маглата се креваше, но сепак ги покри врвовите на дрвјата.
Цицката донесе слава, но не го запали морето.
Помеѓу хомогени членови поврзани со повторувачки сврзници, по правило, се става запирка.
Во овој извик имаше восхит, благодарност и љубов.
Со странци бев или срамежлив или самобитен.
Горе, зад таванот, некој или стенка или се смее.
Во твоето срце има и гордост и искрена чест.
Ниту жртвите, ниту загубите, ниту страдањата нема да ја разладат љубовта на луѓето.
Од бурето на тротоарот имаше тропот, гром и колона прашина.
На овој напуштен брег немаше ни станови, ни луѓе.
Ако хомоген член (хомогени членови кои не се поврзани со сврзници) го следат хомогени членови поврзани со повторувачки сврзници, тогаш веднаш пред првиот сврзник се става запирка.
Лисјата во полето пожолтеле и се вртат и летаат.
Други сопственици веќе одгледувале цреши, или јоргован или јасмин.
Тие носат лен, лен и предиво.
Во дворовите ваму-таму цветаа само холики, невени и извиткани паничиња.
Ленски беше расеан цела вечер, понекогаш тивок, а потоа повторно весел.
Помеѓу два невообичаени хомогени антоними, поврзани со повторени сврзници и што претставуваат фразеолошки пресврт, не се става запирка.
Не сум слушнал со брат ми.
Дојди точно во шест, ниту порано, ниту подоцна.
Децата се вратија од шумата, ниту живи, ниту мртви од страв.
На оваа шума и нема крај.
Навредуваат добар човек без причина!
На прославата имаше и стари и млади.
Се обидоа вака и онака, но не одлучија ништо.
Некако е летаргичен, досаден, ниту ова ниту она.
Ниту еден брат не личи на мајка му.
Ако хомогени членови се поврзани со спарени градациски унии, тогаш се става запирка пред вториот дел од унијата.
Имам инструкции и од судијата и од сите наши пријатели да те помириме со другарка ти.
Работата не е толку тешка колку што е трудоинтензивна.
Сјајот се прошири не само низ центарот на градот, туку и наоколу.
Професорот веднаш ми ги покажа сите потребни алатки и за фаќање пеперутки и за нивно поставување.
Тревата лежеше не само на прозорските прагови, туку и на глинениот под, на масата, на клупата.
Ви благодарам не толку за пакетот, туку за меморијата и вниманието.
Тој не е толку паметен колку што е лукав и умешен во справувањето со претпоставените.
Колку што е храбар со другите, толку е плашлив и со Даша.
Во негова одбрана излегоа и пријателите и лошо добронамерниците на апликантот.
Денеска не е толку жешко, туку загушливо.
Ставете интерпункциски знаци. Наведете две реченици за кои е потребна ЕДНА запирка. Запишете ги броевите на овие реченици.
1) Плодовите на ова растение се здрави и вкусни и имаат прекрасна арома.
2) Стана неподносливо затнато и морав да ги отворам сите прозорци.
4) Проучувањето на растот на необични кристали има теоретско, практично и општо научно значење.
5) Античките шпански занаетчии користеле ѕидање од камен или тула кога граделе замоци.
Објаснување (види и Правило подолу).
Да го дадеме точниот правопис.
1) Плодовите на ова растение се здрави и вкусни и имаат прекрасна арома. Два реда од ист тип.
2) Стана неподносливо затнат, и морав да ги отворам сите прозорци.
3) Од прозорецот можеше да се видат стеблата на црешите и дел од уличката.
4) Проучувањето на растот на необични кристали има теоретско, практично и општо научно значење.
5) Античките шпански занаетчии користеле ѕидање од камен или тула кога граделе замоци.
Потребна е една запирка:
во 5-та реченица: неговите хомогени членови се поврзуваат со сврзник што се повторува или
во 2-та реченица: сложена е, содржи два предикативни дела кои немаат заеднички спореден член на реченицата или воведен збор и немаат заедничка подредена реченица. Потребна е запирка пред сврзникот I.
Точниот одговор е означен под броевите 2 и 5.
Одговор: 25|52
Релевантност: 2016-2017 година
Тежина: нормално
Оддел за кодификатор: интерпункциски знаци во BSC и реченици со хомогени членови
Правило: Задача 16. Интерпункциски знаци во BSC и во реченици со хомогени членови, Задача 16. Интерпункциски знаци во BSC и во реченици со хомогени членови
Цел
Легенда:
OC - хомогени членови.
На пример:
два реда: два предикати, удри и покриено; две додатоци, налетите и стенкањето.
Забелешка:
Општа шема: ООО .
Пример: жолта, зелена, црвенајаболка.
Општа шема: O и/да/или/или О.
Пример 1: Мртвата природа прикажува жолта и црвенајаболка.
Пример 2: .
Пример 3
Пример 4
Општа шема: О, О и О.
Пример: Мртвата природа прикажува жолта, зелена и црвенајаболка.
И
И
Општа шема: О, и О, и О.
Општа шема: и О, и О, и О.
Пример 1: Мртвата природа прикажува жолта, зелена и црвенајаболка.
Пример 2: Мртвата природа прикажува јаболка.
Покомплексни примери:
Пример 3:
Пример 4:
Пример 5: Куќи и дрвја и тротоарибеа покриени со снег
Забелешка:
Ајде да погледнеме примери.
Пример 1: деца и возраснии прочитајте го на глас.Колку редови? Две: деца и возрасни; се собраа и читаа
Пример 2: препрочитувањеписмо и напишете одговор.
Шема: О, а/не/да О
Пример 1:
Пример 2:
Пример 3: Мала макара, но скапоцена.
Шема: О, или О, или О
Пример 1:
Од другите.
Примери: Имам налог Какоод судијата Значиеднакви Иод сите наши пријатели.
Грин беше Не само НоСè уште беше Имногу суптилен психолог.
Мајка не навистиналут, НоСè уште бев несреќен.
Во Лондон има магли ако несекој ден , Тоасекој втор ден сигурно.
Тој беше не толку многуразочаран, Колку
Пример 1: .
Пример 2:
Пример 3:
И врнеше снег и снег.
Доколку понудата содржи хетерогени дефиниции
Пример:
безличен дел, со прирок во . На пример:
[О Сказ и О Сказ].
Лисја темноцрвена, златна
заеднички малолетен член.
Пример 1: .
за една година
само почеток на реченицата
Пример 2:До вечер ветрот стивна и почна да замрзнува. Што се случи До вечерта?
Сега покомплексен пример 1: На периферијата на градот додадена е запирка
Пример 2 се става запирка.
СТРУПНИЦИ ВО СЛОЖЕНИ РЕЧЕНИЦИ И ВО РЕЧЕНИЦИ СО ХОМОГЕНИ ЧЛЕНОВИ
Оваа задача го тестира знаењето за два пунктограми:
1. Запирки во проста реченица со хомогени членови.
2. Запирки во сложена реченица, чии делови се поврзани со координативни сврзници, особено сврзникот I.
Цел: Најдете ДВЕ реченици за кои е потребна ЕДНА запирка во секоја. Не две, не три (ама ова се случува!) запирки, туку една. Во овој случај, треба да ги наведете броевите на оние реченици каде што недостасуваше запирка, бидејќи има случаи кога реченицата веќе има запирка, на пример, во прилошка фраза. Не го броиме.
Не треба да барате запирки во различни фрази, воведни зборови и во IPP: според спецификацијата во оваа задача, се проверуваат само трите наведени пунктограми. Ако реченицата бара запирки за други правила, тие веќе ќе бидат ставени
Точниот одговор ќе биде два броја, од 1 до 5, во која било низа, без запирки или празни места, на пример: 15, 12, 34.
Легенда:
OC - хомогени членови.
SSP е сложена реченица.
Алгоритмот за завршување на задачата треба да биде вака:
1. Определи го бројот на основите.
2. Ако реченицата е едноставна, тогаш во неа ги наоѓаме СИТЕ редови хомогени членови и се свртуваме кон правилото.
3. Ако има две основи, тогаш ова е сложена реченица и секој дел се разгледува посебно (види точка 2).
Не заборавајте дека хомогените субјекти и предикати создаваат НЕ сложена, туку едноставна комплицирана реченица.
15.1 ПАНКЦИСКИ ОЗНАКИ ЗА ХОМОГЕНИ ЧЛЕНОВИ
Хомогени членови на реченицата се оние членови кои одговараат на истото прашање и се однесуваат на истиот член на реченицата. Хомогени членови на реченицата (и главни и споредни) секогаш се поврзани со координативна врска, со или без сврзник.
На пример: Во „Детските години на внукот Багров“, С. Аксаков со вистинска поетска инспирација опишува и летни и зимски слики од руската природа.
Во оваа реченица има еден ред значења, тоа се две хомогени дефиниции.
Една реченица може да има неколку редови на хомогени членови. Да, во реченица Наскоро силен пороен дожд зафати и покриен со бучава од дождовни потоци и налети на ветер, и стенкање на боровата шумадва реда: два предикати, удри и покриено; две додатоци, налетите и стенкањето.
Забелешка: Секој ред на OC има свои интерпункциски правила.
Ајде да погледнеме различни модели на реченици со ОП и да ги формулираме правилата за ставање запирки.
15.1.1. Низа хомогени членови поврзани САМО со интонација, без сврзници.
Општа шема: ООО .
Правило: ако два или повеќе зборови се поврзани само со интонација, меѓу нив се става запирка.
Пример: Мртвата природа прикажува жолта, зелена, црвенајаболка.
15.1.2 Два хомогени членови се поврзани со унијата И, ДА (во значење на И), ИЛИ, ИЛИ
Општа шема: O и/да/или/или О.
Правило: ако два збора се поврзани со еден сврзник I/DA, меѓу нив не се става запирка.
Пример 1: Мртвата природа прикажува жолта и црвенајаболка.
Пример 2: Насекаде ја пречекуваа весело и пријателски.
Пример 3: Само јас и ти ќе останеме во оваа куќа.
Пример 4: Ќе готвам ориз со зеленчук или пилаф.
15.1.3 На последниот ОК му се придружува синдикатот I.
Општа шема: О, О и О.
Правило: Ако последниот хомоген член е споен со сврзник и, тогаш пред него не се става запирка.
Пример: Мртвата природа прикажува жолта, зелена и црвенајаболка.
15.1.4. Има повеќе од два хомогени членови и синдикат Исе повторува најмалку двапати
Правило: За различни комбинации на унија (клаузула 15.1.2) и не-синдија (клаузула 15.1.1) комбинации на хомогени членови на реченица, се почитува правилото: ако има повеќе од два хомогени членови и унијата Исе повторува најмалку двапати, потоа се става запирка помеѓу сите хомогени поими
Општа шема: О, и О, и О.
Општа шема: и О, и О, и О.
Пример 1: Мртвата природа прикажува жолта, зелена и црвенајаболка.
Пример 2: Мртвата природа прикажува и жолта, и зелена и црвенајаболка.
Покомплексни примери:
Пример 3: Од куќата, од дрвјата, и од гулабарникот и од галеријата- Долгите сенки бегаа далеку од сè.
Два синдикати и, четири ох. Запирка помеѓу ох.
Пример 4: Тоа беше тажно во пролетниот воздух, и во затемнетото небо и во кочијата. Три синдикати и, три ох. Запирка помеѓу ох.
Пример 5: Куќи и дрвја и тротоарибеа покриени со снег. Два синдикати и, три ох. Запирка помеѓу ох.
Ве молиме имајте предвид дека нема запирка по последниот ох, бидејќи ова не е меѓу ох, туку после него.
Токму оваа шема често се смета за погрешна и непостоечка; имајте го ова на ум кога ја завршувате задачата.
Забелешка: Ова правило функционира само ако сврзникот И се повторува во еден ред, а не во целата реченица.
Ајде да погледнеме примери.
Пример 1: Навечер се собираа околу масата деца и возраснии прочитајте го на глас.Колку редови? Две: деца и возрасни; се собраа и читаа. Сврзникот не се повторува во секој ред, се користи еднаш. Затоа, запирките НЕ се ставаат според правилото 15.1.2.
Пример 2: Вечерта Вадим отиде во својата соба и седна препрочитувањеписмо и напишете одговор.Два реда: лево и седна; Седнав (зошто? со која цел?) повторно да читам и пишувам.
15.1.5 Хомогени членови се поврзани со унијата А, НО, ДА (= но)
Шема: О, а/не/да О
Правило: Ако има сврзник A, BUT, YES (= но), се додаваат запирки.
Пример 1: Ученикот пишува брзо, но невешт.
Пример 2: Бебето повеќе не лелекаше, туку горко плачеше.
Пример 3: Мала макара, но скапоцена.
15.1.6 Со хомогени членови, сврзниците се повторуваат НЕ НЕ; НЕ ОВА, НЕ ТОА; ТОА, ТОА; ИЛИ ИЛИ; ИЛИ ИЛИ
Шема: О, или О, или О
Правило: при повторување на други сврзници (освен I) двапати, ниту, ниту; не ова, не она; ова, тоа; или било кое; или, или секогаш се користи запирка:
Пример 1: А старецот шеташе низ собата и или потпевнуваше псалми на тивок глас или впечатливо и држеше предавање на својата ќерка.
Имајте предвид дека реченицата содржи и хомогени околности и дополнувања, но не ги истакнуваме за појасна слика.
По прирокот „темпо“ нема запирка!Но, ако наместо унијата И ПОТОА, И ТОГАШ имаше едноставно И, ќе имаше три цели запирки (според правилото 15.1.4)
15.1.7. Со хомогени членови има двојни синдикати.
Правило: Кај двојните сврзници пред вториот дел се става запирка. Тоа се сојузи на двете... и; не само туку; не толку многу... туку; колку... толку; иако и... но; ако не... тогаш; не тоа... туку; не тоа... туку; не само што не, туку...од другите.
Примери: Имам налог Какоод судијата Значиеднакви Иод сите наши пријатели.
Грин беше Не самопрекрасен пејзаж и мајстор на заплетот, НоСè уште беше Имногу суптилен психолог.
Мајка не навистиналут, НоСè уште бев несреќен.
Во Лондон има магли ако несекој ден , Тоасекој втор ден сигурно.
Тој беше не толку многуразочаран, Колкуизненадени од моменталната ситуација.
Ве молиме имајте предвид дека секој дел од двоен сврзник е ПРЕД OC, што е многу важно да се земе предвид при завршувањето на задачата 7 (тип „грешка на хомогени членови“), веќе сме наишле на овие сврзници.
15.1.8. Често хомогени членови се поврзани во парови
Општа шема: Шема: О и О, О и О
Правило: При комбинирање на помали членови на реченица во парови, се става запирка меѓу паровите (сврзникот И дејствува локално, само во групи):
Пример 1: Укаците засадени со јорговани и липи, брестови и тополи водеа до дрвена сцена.
Пример 2: Песните беа различни: за радоста и тагата, за денот што помина и за денот што доаѓа.
Пример 3: Книгите за географија и туристичките водичи, пријателите и случајните познаници ни кажаа дека Ропотамо е едно од најубавите и најдивите катчиња на Бугарија.
15.1.9 Тие не се хомогени, затоа не се одделуваат со запирки:
Голем број на повторувања кои имаат засилена конотација не се хомогени членови.
И врнеше снег и снег.
Едноставните комплицирани предикати исто така не се хомогени
Така рече, ќе одам да проверам.
Фразеологизмите со повторливи сврзници не се хомогени членови
Ниту ова ниту она, ниту рибата ниту месото; ниту светлина ниту зори; ниту ден ниту ноќ
Доколку понудата содржи хетерогени дефиниции, кои стојат пред зборот што се објаснува и карактеризираат еден предмет од различни страни, невозможно е да се вметне сврзник меѓу нив и.
Заспаниот златен бумбар одеднаш се издигна од длабочините на цветот.
15.2. ДИПУНКТУАЦИИ ВО СЛОЖЕНИ РЕЧЕНИЦИ
Сложените реченици се сложени реченици во кои едноставните реченици се еднакви по значење и се поврзани со координирачки сврзници. Деловите на сложената реченица се независни еден од друг и формираат една семантичка целина.
Пример: Три пати зимуваше во Мирни и секој пат кога се враќаше дома му се чинеше граница на човечката среќа.
Во зависност од видот на координативниот сврзник што ги поврзува деловите на реченицата, сите сложени реченици (CCS) се поделени во три главни категории:
1) ССП со сврзници за поврзување (и; да во значење и; ниту..., ниту; исто така; исто така; не само..., туку и; и..., и);
2) BSC со сврзници за делење (тоа..., тоа; не тоа..., не тоа; или; или; или..., или);
3) SSP со адверсативни сврзници (а, но, да во значењето но, сепак, но, но, тогаш, само, исто).
15.2.1 Основно правило за ставање запирка во BSC.
Запирка меѓу делови од сложена реченица се става според основното правило, односно СЕКОГАШ, со исклучок на посебни услови, кои ја ограничуваат примената на ова правило. Овие услови се дискутирани во вториот дел од правилото. Во секој случај, за да одредите дали реченицата е сложена, треба да ја пронајдете нејзината граматичка основа. Што да се земе предвид кога го правите ова:
а) Не секогаш секоја проста реченица може да има и подмет и прирок. Значи, зачестеноста на речениците со еден безличен дел, со прирок во нејасен личен предлог. На пример: Имаше многу работа пред него и тоа го знаеше.
Шема: [доаѓа], и [тој знаеше].
Заѕвони ѕвончето и никој не мрдна.
Шема: [тие се јавија] и [никој не се мрдна].
б) Предметот може да се изрази со заменки, и лични и други категории: Одеднаш слушнав болно познат глас и ме врати во живот.
Шема: [Слушнав] и [се врати]. Не губи заменка како тема ако го дуплира предметот од првиот дел! Ова се две реченици, секоја со своја основа, на пример: Уметникот бил добро запознаен со сите гости, а малку се изненадил кога видел лице кое не му е познато.
Шема: [Уметникот беше познат] и [беше изненаден]. Ајде да споредиме со слична конструкција во едноставна реченица: Уметникот бил добро запознаен со сите гости и бил малку изненаден кога видел лице кое не му било познато.[О Сказ и О Сказ].
в) Бидејќи сложената реченица се состои од две едноставни, сосема е веројатно секоја од нив да има хомогени членови во својот состав. Запирките се ставаат и според правилото на хомогени членови и според правилото на сложените реченици. На пример: Лисја темноцрвена, златнаТивко паднаа на земја, а ветерот ги обиколи во воздухот и ги фрли нагоре.Шема на реченица: [Лисјата паднаа] и [ветер О Сказ и О Сказ].
15.2.2 Посебни услови за поставување знаци во сложена реченица
Во училишен курс по руски јазик, единствениот услов под кој не се става запирка помеѓу делови од сложена реченица е присуството заеднички малолетен член.
Најтешко им е на студентите да разберат дали има заедничка мала клаузула, што ќе даде за право да не се става запирка меѓу делови, или нема. Општо значи дека се однесува истовремено и на првиот и на вториот дел. Ако има заеднички член, меѓу деловите на BSC не се става запирка. Ако постои, тогаш во вториот дел не може да има сличен малолетен член, има само една, таа е на самиот почеток на реченицата. Да разгледаме едноставни случаи:
Пример 1: Една година подоцна, ќерка ми отиде на училиште, а мајка ми можеше да оди на работа..
Двете едноставни реченици можат подеднакво да се квалификуваат за временскиот прилог „во една година“. Што се случи за една година? Ќерка ми отиде на училиште. Мама можеше да оди на работа.
Преместувањето на заедничкиот член на крајот од реченицата го менува значењето: Ќерка ми отиде на училиште, а мајка ми една година подоцна можеше да оди на работа.И сега овој помал член повеќе не е општ, туку се однесува само на втората едноставна реченица. Затоа ни е толку важно, прво, местото на заедничкиот член, само почеток на реченицата , и второ, општото значење на реченицата.
Пример 2:До вечер ветрот стивна и почна да замрзнува. Што се случи До вечерта? Ветерот стивна. Почна да замрзнува.
Сега покомплексен пример 1: На периферијата на градотснегот веќе почна да се топи, а овде веќе беше прилично пролетна слика. Во реченицата има две околности, секоја едноставна има своја. Затоа додадена е запирка. Нема заеднички малолетен член. Така, присуството на втор помал член од ист тип (место, време, цел) во втората реченица дава право да се вметне запирка.
Пример 2: До вечер, температурата на мајка ми се зголеми уште повеќе и не спиевме цела ноќ. Затоа, нема причина да се припише прилошката „на ноќта“ на вториот дел од сложената реченица се става запирка.
Треба да се напомене дека има и други случаи во кои меѓу деловите на сложената реченица не се става запирка. Тие вклучуваат присуство на заеднички воведен збор, заедничка подредена клаузула, како и две реченици кои се неопределено лични, безлични, идентични по структура и извичник. Но, овие случаи не беа вклучени во задачите за унифициран државен испит и тие не се претставени во прирачници и не се изучуваат во училишниот курс.
Хомогени членови на реченицата(големи и мали), кои не се поврзани со сврзници, се одделуваат со запирки.
На пример: Во канцеларијата имаше кафеав кадифе фотелји, библиотека (Наб.); По ручекот тој седешена балконот, одржанакнига на колена (Пунџа.); Ладно, празнина, ненаселен духсе среќава со куќата (Сол.); - изјави Шчербатова за моето детство, за Днепар, Закако нивниот имот оживеал пролетта се исуши, стари ти(Пауст.).
Комбинации на глаголи како Ќе го земам и ќе одам да погледнам. Во првиот случај, ова е ознака на едно дејство: Ќе го земам и ќе одамво шумата да берат печурки(првиот глагол е лексички дефектен); во вториот случај глагол Ќе погледнамја означува целта на дејството: Ќе одам да погледнамНов филм.
Запирка не се користи за хомогени термини:
1. Ако хомогени членови се поврзани со неповторувачки сингл поврзување И разделувачки синдикати И , или , или , Да (= и ).
На пример: Моторни бродови станапреку реката и дадесвртете го низводно(Ширење); Ќе поддржидали е тој Уздечкина или нема да поддржи?
(Тан.). Никогаш не е прерано да се запрашате: бизнисЈас вежбам или ситници?
(А.П.Ч.) Тренинг за ментална сила можно и неопходново какви било услови.
2. Ако хомогени членови се поврзани со помош на унија ДА И
:
На пример: Јас ќе го земам да иќе заминам.
3. Ако на последниот член од низата хомогени членови му се придружуваат синдикати и, да, или, тогаш пред него не се става запирка.
На пример: Густи, високи грмушки се протегаат на километри маргаритки, цикорија, детелина, диви копар, каранфили, подбел, глуварчињата, гентики, хлебните, ѕвона, путерчиња и десетицидруги цветаат билки (Пауст.).
4. Во фразеолошките единици со повторени сврзници нема запирка и... и, ниту... ниту (тие ги поврзуваат зборовите со спротивставени значења): и дење и ноќе, и стари и млади, и смеа и тага, и ваму-таму, и ова и она, и овде-онде, ниту двајца, ниту еден и пол, ниту дај, ниту земи, ниту сватовник ниту брат, ниту назад ни натаму, ни дно, ни умор, ни ова ни она, ни стојте, ни седете, ни живи ни мртовци, ни да ни не, ни слух ни дух, ни себе ни луѓе, ни риба ни месо, ни ова ни она, ни пихен ниту врана, ниту растреперено ниту растреперено, ниту ова ниту онаитн. Истото со спарените комбинации на зборови, кога нема трета опција: и маж и жена, и земја и небо.
За хомогени термини се става запирка
1. Ако има меѓу хомогени членови противнички сојуз ах, но, да (во значење" Но »), сепак, иако, но, сепак ) и поврзувачка унија и исто така, па дури и .
На пример: Секретарот престана да фаќа белешки и тајно фрли изненаден поглед, но не против уапсениот, туку против обвинителот (Булг.); Детето беше суров, но сладок (П.); Студент способен, иако мрзлив; Тој ја посетуваше библиотеката во петок но не секогаш; Мокеевна веќе ја извади плетената корпа од куќата, сепак престана- Решив да барам јаболка(Шчерб.); Станот е мал, но пријатно(гас.); Таа знае германски ифранцуски.
2. На парна комбинација на хомогени членови на реченицатасе става запирка помеѓу парови (сврзник И важи само во групи).
На пример: Засадени улички јоргованите и липите, брестовите и тополите, доведе до дрвената сцена(Фед.); Песните беа различни: за радоста и тагата, за изминатиот ден и за денот што доаѓа (Гајч.); Географски книги и туристички водичи, пријатели и случајни познаницини кажаа дека Ропотамо е едно од најубавите и најдивите катчиња на Бугарија(Сол.).
Во речениците со хомогени членови, можно е да се користат исти сврзници по различни основи (помеѓу различни членови на реченицата или нивните групи). Во овој случај, при поставување на интерпункциски знаци, се земаат предвид различните позиции на сврзниците.
На пример: ...Секаде ја пречекуваа весело Ипријателски Ија уверуваше дека е добра, мила, ретка(Гл.) - во оваа реченица има сврзници И не повторувачки, туку единечни, поврзувачки парови од два хомогени членови на реченицата ( забавно и пријателско; се сретна и увери).
Во примерот: Никој друг не ја нарушуваше тишината на каналите и реките, веќе не береше ладни речни лилјани со лажица и никој гласно не се восхитуваше на она што е најдобро да се восхитува без зборови(Пауст.) - прво И ги поврзува зборовните форми на канали и реки зависни од зборот тишина, вториот И ја затвора низата предикати (не прекрши, не се откина и не се восхитуваше).
Хомогени членови на реченицата, обединети во парови, може да се вклучат во други, поголеми групи, кои пак имаат синдикати. Запирките во таквите групи се ставаат земајќи го предвид целото сложено единство како целина, на пример, се земаат предвид контрастивните односи помеѓу групите хомогени членови на реченицата.
На пример: Отец Кристофер, држејќи горна капа со широк обод, некому се поклони и се насмевна не тивко и трогателно, како и секогаш, и со почит и напнатост (Гл.).
Се земаат предвид и различните нивоа на поврзувачки односи.
На пример: Во нив[клупа] ќе најдете калико за покривки и катран, бонбони и боракс за истребување лебарки(М.Г.) - овде, од една страна, се комбинираат збороформите калико и катран, бонбони и боракс, а од друга страна, овие групи, веќе со правата на поединечни членови, се обединети со повторен синдикат И .
Споредете ја опцијата без парно спојување (со посебен дизајн на хомогени членови): ...Ќе најдете калико за покров, катран, бонбони и боракс за истребување лебарки.
3. Хомогени членови на реченицата, поврзани повторување на сврзниците , ако има повеќе од две ( и... и... и, да.., да... да, ниту... ниту... ниту, или... или... или, ли... ли... ли, или... или... или, или... или... или, тогаш... тогаш... тогаш, не тоа... не тоа... не тоа, или... или .. .или ), одделени со запирки.
На пример: Беше тажно Иво пролетниот воздух, Иво затемнетото небо Иво вагонот(Гл.); Немам ниту еднобурни зборови ниту еднострасни исповеди, ниту еднозаклетви(Пауст.); Можеше да ја видиш секој ден Тоасо конзерва, Тоасо торба и Тоаи со торба и конзерва заедно - иливо продавница за масло, илиНа пазарот, илипред вратата на куќата, илина скалите(Булг.).
Во отсуство на синдикат И пред првиот од наведените членови на реченицата се почитува правилото: ако реченицата и сврзникот има повеќе од два хомогени члена и се повторува најмалку двапати. се става запирка помеѓу сите хомогени поими (вклучително и пред првиот И ).
На пример: Донесоа букет трн и го ставија на масата, а тука пред мене оган, и превирања, и темноцрвен тркалезен танц на светлата (Болен.); И денес римата на поетот - ласица, и парола, и бајонет, и камшик (М.).
Не треба да се мешаат повторените сврзници и и сврзници и, поставени на различни основи: беше тивко и темно, и мирисаше слатко на тревки (првиот стои меѓу хомогените делови на главниот член на реченицата, а вториот спојува дел од сложената реченица).
Кога двапати се повторуваат други сврзници, освен И , секогаш се користи запирка .
На пример: Постојано боцкај ми ги циганските очи животот е или глупав или безмилосен (А. Ост.); дама не тоабос, не тоаво некои проѕирни... чевли(Булг.); Рано дали, доцна дали, но јас ќе дојдам.
Синдикати или не се секогаш повторливи.
Да, во реченица И не можете да разберете дали Матвеј Карев се смее на неговите зборови или на начинот на кој студентите гледаат во неговата уста(Фед.) Унија дали воведува објаснувачка подредена реченица, и сврзник или поврзува хомогени членови.
Споредете ги синдикатите или како што се повторува: Одење далидожд, илисонцето сјае - не му е грижа; Гледа далитој е, илине гледа(Г.).
4. Со хомогени членови на реченицата, покрај единечни или повторувачки сврзници, тие можат да се користат двојно(компаративно) синдикатите, кои се поделени на два дела, секој лоциран на секој член од реченицата: и... и, не само... туку и не толку... колку, колку... толку, иако и... но, ако не... тогаш, не тоа... но, не тоа... ах, не само што не., туку повеќе... отколку итн.. Пред вториот дел од ваквите сврзници секогаш се става запирка.
На пример: Имам налог Какоод судијата Значиеднакви Иод сите наши пријатели(Г.); Грин беше Не самопрекрасен пејзаж и мајстор на заплетот, НоСè уште беше Имногу суптилен психолог(Пауст.); Велат дека во лето Созопол е преплавен со туристи, т.е Не навистинатуристите, Атуристи кои дошле да летуваат во близина на Црното Море(Сол.); Мајка не навистиналут, НоСè уште бев несреќен(Кав.); Во Лондон има магли ако несекој ден, Тоасекој втор ден сигурно(Гонч.); Тој беше не толку многуразочаран, Колкуизненадени од моменталната ситуација.
Запирка може да се стави помеѓу хомогени членови на реченицата (или нивните групи):
1. Ако тие вклучуваат воведни зборови: Излегува дека има суптилности. Мора да има пожар Прво, без чад; Второ, не многу жешко; А Трето, во целосна смиреност(Сол.).
2. Ако хомогени членови се вообичаени (имаат зависни зборови или подредени реченици поврзани со нив): Тој беше почитуван зад себее одличен, аристократски манири, за гласинитеза неговите победи; за тоадека се облекувал убаво и секогаш престојувал во најдобрата соба на најдобриот хотел; за тоадека тој генерално вечерал добро, а еднаш дури и вечерал со Велингтон во Луис Филип; за тоадека насекаде носел со себе вистинска сребрена патна торба и логорска када; за тоадека мириса на некој извонреден, изненадувачки „благороден“ парфем; за тоадека играше маестрално со свиркање и секогаш губеше...(Т.)
Помеѓу хомогени членови на реченицата се става цртичка:
1. Кога се испушта противнички сврзник: Познавањето на луѓето за законите не е пожелно - тоа е задолжително(гас.); Трагичен глас, повеќе не лета, повеќе не ѕвони - длабок, граден, „Мхатовски“(гас.).
2. Кога има сврзник за означување на остар и неочекуван премин од една акција или состојба во друга: Потоа Алексеј ги стегна забите, ги затвори очите, ги повлече чизмите со сета сила со двете раце - и веднаш ја изгуби свеста(Б.П.); ...Отсекогаш сакав да живеам во град - и сега го завршувам животот во селото(Гл.).
Хомогени членови на реченицата и нивните различни комбинации при делење реченица (парцелации) разделени со точки .
На пример: И тогаш имаше долги топли месеци, ветрот од ниските планини во близина на Ставропол, мирисаше на смил, сребрената круна на планините Кавказ, борби во близина на шумските урнатини со Чеченците, крикот од куршуми. Пјатигорск, странци со кои требаше да се однесуваш како пријатели. И повторно минливи Петербург и Кавказ, жолтите врвови на Дагестан и истиот сакан и спасувачки Пјатигорск. Краток одмор, широки идеи и песни, лесни и издигнати до небото, како облаци над врвовите на планините. И дуел (Пауст.).
Се вчитува...