Постојат три основни правила за редослед на зборови. Најважен од нив е првиот, на кој треба да се сеќавате еднаш и до крајот на животот за да научите да размислувате и да зборувате англиски. Значи,

Правило број 1

Англиската потврдна реченица започнува со тема. Мора да биде проследено со прирок. Потоа доаѓа додатокот и околноста. Понекогаш прилогот може да се користи на почетокот на реченицата (прилози за време) или пред прирокот (прилози за зачестеност - никогаш, често, секогаш итн.)

Пример: Многу ми се допаѓа овој филм.

Правило број 2

Конструкцијата има / има. Ако треба да кажете за присуството на одреден предмет на одредено место, тогаш таквите реченици се конструираат според шемата: Има / Има + именка + прилошка локација.

Пример: Во вазна има цвет.

Правило број 3

Кај прашањата се забележува „обратен редослед“ на зборовите, во кои пред подметот се користи помошен глагол.

Пример: Дали ви се допаѓа овој филм?

Вежба за редослед на зборови во англиски реченици

Вежба:

стр.1-стр.3 - Заменете го зборот што недостасува во реченицата.

стр.4-стр.7 - Поставете ги зборовите во правилен редослед.

Редослед на зборови на англиски јазикподредени на јасна дијаграм (на сликата). Заменете ги зборовите таму наместо квадратите и добијте го правилниот редослед на зборови. Шемата е едноставна и можете да ја сфатите буквално за 15 минути. За подобро разбирање, постојат примери на англиски реченици со превод на руски.

Редослед на зборови во англиска реченица, градежна шема.

Стандардната англиска реченица е изградена според таква шема:

Реченицата прикажана на сликата се нарекува наративна или, што е иста, потврдна. Потврдна реченица е кога некој направил нешто и ние разговараме за тоа.

На прво местоПодмет во реченицата е тој што го врши дејството. Во дијаграмот и во примерите, предметот е означен со црвено. Предметот може да биде именка (мама, мачка, јаболко, работа и сл.) или заменка (јас, ти, тој итн.). Предметот може да содржи и неколку придавки што се користат како модификатори (брза мачка, црвено јаболко итн.).

На второ местосекогаш има прирок. Предикатот е самото дејство. Во дијаграмот и во примерите, прирокот е означен со сино. Се изразува со глагол (да оди, гледа, размислува итн.)

По прирокотима едно или повеќе додатоци. Предметот е повторно именка или заменка.

А на крајот од реченицата има околности на место и време. Тие покажуваат каде и кога се одвивала акцијата. Како по правило, прво доаѓаат зборовите што одговараат на прашањето „Каде?“, а потоа зборовите што одговараат на прашањето „Кога?“.

Примери на потврдни реченици:

Што ако нема тема?

Во рускиот јазик, доста е вообичаено да се даваат искази во кои недостасуваат или подметот, или прирокот или и двете. На пример:

Во англискиот предикат е задолжителен. И во такви случаи, глаголот to be (е) се користи како прирок. На пример:

Тие се студенти.
Тие се студенти.

Односно, Англичаните, наместо „Тие се студенти“, велат „Тие се студенти“, а наместо „Ова е дрво“, велат „Ова е дрво“. Овде „се“ и „е“ се форми на глаголот да се. Овој глагол, за разлика од повеќето други англиски глаголи, се флектира од личност. Можете да ги видите сите форми на глаголот to be.

Ако на руската реченица и недостасува и предмет и прирок, тогаш кога се преведува на англиски, „Тоа е“ се става на почетокот на реченицата. На пример:

Ладно.
Ладно е.

Ред на придавки.

Се случува додатокот да содржи голем број придавки. На пример:

Купив голема убава и многу удобна софа.

Еве го стандардниот редослед на зборови во кој придавките се наредени во англиска реченица:

1) придавки што го опишуваат вашиот впечаток за предметот (добро, убаво, одлично...)

2) големина (голема, мала...)

3) возраст (нова, стара...)

5) потекло (италијанско, германско...)

6) материјалот од кој е направен (метал, кожа...)

7) за што е наменет (канцеларија, компјутер...)

На пример:

Зборови кои имаат посебно место во реченицата.

Ако реченицата ги содржи зборовите:

Прикажување на фреквенцијата на дејството (често, никогаш, понекогаш, секогаш…)

Тогаш овие зборови мора да се стават пред семантичкиот глагол или по глаголот to be или, во случај на сложен глагол, по првиот глагол. На пример:

Тој честооди во теретана.
Често оди во теретана.

Тој е честоуморен после работа.
Често е уморен после работа(биди уморен - уморен)

Мораш никогашнаправете го тоа повторно.
Никогаш повеќе нема да го направите ова.

Редослед на зборови во негативни и прашални англиски реченици.

Зборував за потврдни реченици. Сè е едноставно со нив. Но, за да зборувате англиски барем некако, треба да бидете способни да конструирате негативни изјави и да поставувате прашања. Во негативна англиска реченица, редоследот на зборовите е речиси ист, но прашањата се конструирани според малку поинаква шема.

Еве слика која ги прикажува сите три типа реченици:

Редоследот на зборовите на англиски и руски често се споредува, тврдејќи дека во вториот можете да ги распоредите зборовите како што сака Бог. Ова го прави јазикот полесен за употреба. Изгледа барем една главоболка помалку. Се согласувам дека во рускиот јазик има за што да се размислува и без ова, но сигурно знам дека има одреден редослед на зборови во него, но тоа не ни е очигледно. Јас не сум специјалист по руска филологија и не можам да кажам ништо за ова. Но, генерално, моето искуство од изучување на кинескиот јазик, во кое редоследот на зборовите „треба да се почувствува“, ми кажува дека е полесно кога јазикот сè уште има јасно утврден редослед на зборови. Најмалку сте уверени во структурата на реченицата, во вашиот предмет и прирок и во фактот дека точно сте го формулирале прашањето или негацијата. Англискиот јазик ни даде одличен подарок во форма на одреден редослед на зборови. Овој јазик е математика. Ви е дадена формула, ги заменувате вашите променливи x и y. Крајниот резултат е реченица која е разбирлива за вашите слушатели и ги пренесува вашите мисли.

I. Редоследот на зборовите во потврдна реченица

*Директен објект– директен предмет, аналог на нашиот акузатив. Го означува објектот на кој се врши дејството. Додатокот одговара на прашањето „кој?/што?“ На пример:

Топката удри неа. – Кого удри топката? – Нејзиниот (директен објект).

Тој прави палачинки. – Што прави? – Палачинки (директен предмет).

Индиректен објект– индиректно дополнување. Не се користи без директен предмет. Го означува примачот на индиректниот објект. На пример:

Тој купи неацвеќиња. (За кого купи цвеќиња? - за мама.)

Тие кажаа јасвестите. Џон пишува неаписмо. Таа даде нејзиниот дечкоподарок.

Предмет на предлог- предлошки објект. Прикачен на глагол користејќи предлог. На пример:

Внимавај со оган. (со оган -предлошки комплемент)

Таа напиша книга за војната. (за војната -предлошки комплемент)

Забележете дека редоследот на зборовите, почнувајќи од индиректниот предмет, се одржува во одречни и прашални реченици. Затоа, во иднина едноставно ќе ги нарекувам „преостанатите членови на реченицата“.

II. Редоследот на зборовите во негативна реченица

Глагол TO BE во Present Simple и Past Simple

Други глаголи и времиња

III. Редоследот на зборовите во прашална реченица

Прашливи реченици со глаголот TO BE во Present Simple и Past Simple

Прашални реченици со помошен глагол

Прашливи реченици без помошен глагол

Ако во прашање е предмет и прашалниот збор, тогаш збороредот се задржува како во исказот.

IV. Редоследот на зборовите во подредените реченици

Редоследот на зборовите во подредените реченици е директен, што е особено важно кога се користи индиректен говор. Спореди:

"Дали ме сакаш?" Прашав. -> Прашав дали ме сака.

„Што ќе правиш следно? праша таа. -> Таа ме праша што ќе правам следно.

V. Положба на прилозите во англиската реченица

Прилози за зачестеност (често, секогаш, ретко, никогаш, ретко кога, понекогаш, обично итн.)се наоѓа пред семантичкиот глагол, но по глаголот ДА БИДЕ:

Јас честода одат во кино. Јас не честода одат во кино. Дали ти честода одат во кино?

Тој е обичносреќен што ме гледа. Тој не е обичносреќен што ме гледа. Дали е тој обичносреќен што ме гледаш?

Во сложените предикати:

имам никогашбил во Кина. Имате вие некогашсте биле во Кина?

јас ќе секогаште сакам. Ќе ти секогашСакај ме?

Обично, нормално, повремено и понекогаш може да се преуреди на почетокот или крајот на реченицата.

Што е првото нешто што ви паѓа на ум кога ќе спомнете учење јазик? Веројатно има четири желки на кои се потпира: граматика, зборување, вокабулар и слушање со разбирање. Денешната тема - редослед на зборови во англиска реченица - се однесува на две од нив одеднаш. Без знаење за распоредот на зборовите, малку е веројатно дека ќе можете да напишете или кажете нешто правилно. Без претерување, знаењето за оваа тема можеме да го наречеме „скелет“ на јазикот. Разбирање на она што следи, можете лесно и едноставно да ги замените потребните зборови во одредена шема, менувајќи ги според вашата желба.

Што треба секогаш да се сеќавате?

На англиски, како и на секој друг јазик, има главни членови на реченицата и секундарни. Секоја од овие категории има свои правила. Првото нешто што треба да се запамети е дека редоследот на зборовите на англискиот јазик не е сличен на рускиот. Многу луѓе кои почнуваат да учат јазик го даваат своето мало знаење со неправилно конструирање реченици.

Кога комуницирате со поискусни пријатели или мајчин јазик, може да се најдете во прилично непријатни ситуации. На пример, фразата „Јулија оди во продавница“ на руски може да звучи како „Јулија оди во продавница“. Нема ништо криминално во таквата промена на зборовите, а значењето воопшто не се менува, но ако буквално ги преведеме овие реченици на англиски, добиваме: „Јулија оди во продавница“ (прва опција) и „Продавницата е оди кај Јулија“ (втора опција ). Ако некој што знае англиски го слушне последниот пример во разговор, во најдобар случај ќе се насмее, а во најлош случај ќе го заврти прстот кон слепоочницата: „Каде сте виделе продавници да одат во Јул?

Од овој пример можеме да заклучиме дека редоследот на зборовите во реченицата на англиски јазик е стабилен. Правилото за „промена на местата на термините и задржување на збирот константно“ не функционира овде. Бидејќи англискиот нема завршетоци, значењето на зборот понекогаш може да се разбере само по неговото место во реченицата. Пример со името на зборот:

• Како се викаш? - Како се викаш? Буквално - Како се викаш?
• Ги именувате сите зеленчуци што ги сакате. - Го именуваш целиот зеленчук што го сакаш.

Никогаш не смееме да заборавиме дека правилниот редослед на зборови во реченицата на англиски е многу важен. И неуспехот да се усогласи може радикално да го промени значењето на фразата.

Основни правила за редослед на зборови во англиските реченици

Наједноставната шема на англиската реченица изгледа вака: Предмет + Прирок + Објект + Околност.

Како што беше кажано претходно, редоследот на зборовите не може да се промени.

Подметот е еден од двата главни членови на реченицата, кој одговара на прашањата кој?што? а означува предмет или личност.

Прирокот е вториот главен член на реченицата. Го означува дејството наведено во реченицата. Во англиските реченици, прирокот е секогаш присутен, за разлика од рускиот. Често може да се изрази со глаголот to be, на кој многу студенти забораваат поради неговото отсуство во нивната мајчин граматика.

• Јас сум пријател. - Јас сум пријател.
• Сега врне. - Сега врне.

Дополнувањето се однесува на споредните членови на реченицата, го означува предметот на кој се врши дејството на прирокот и одговара на прашањата за индиректни случаи.

Околноста е уште еден помал член на реченицата. Може да карактеризира дејство или нејзината причина, да означи време и локација. Околностите како што се утре, вчера, во моментот + прилозите за место може да се појават на почетокот на реченицата пред подметот.

Според шемата претставена погоре, се конструираат наједноставните потврдни реченици на англискиот јазик. Еве неколку примери:

Редослед на зборови во англиска прашална реченица

Со макар и мало навлегување во изучувањето на англискиот јазик, ќе забележите дека прашалните конструкции во него имаат низа значајни разлики (од вообичаените словенски). Ако на руски можете да прашате едноставно со менување на интонацијата или ставање соодветен знак на крајот од фразата, тогаш ова нема да работи овде - треба целосно да ја обновите реченицата. Постојат пет различни типови прашања, и секое има различен редослед на зборови што треба да го знаете.

На што се заснова сето тоа?

Општото прашање е основите. Овој тип е наједноставен - само треба да направите мала инверзија на зборовите во реченицата и на прво место да ставите помошен или модален глагол, кој ќе означува време и личност. Шемата е: Помошен глагол + подмет + прирок + објект?

• Дали гледаш телевизија? - Гледаш телевизија?
• Можете ли да ми помогнете? - Можете ли да ми помогнете?

Специјални прашања

На англиски, редоследот на зборовите во прашална реченица од овој тип практично не се разликува од општата, само треба да додадете одреден збор на почетокот. Кое? Ваквите прашања може да се сметаат за поконкретни, тие му овозможуваат на лицето да дознае повеќе реални информации. Вкупно има шест главни прашални зборови:

• Што (што)? - да ја разјасни темата;
• Каде (каде)? - да го дознае местото;
• Зошто зошто)? - утврдување на причината;
• Како? - ги разбира методите;
• Која (која)? - идентификува конкретно лице од неколку;
• Кога? - распрашајте се за времето.

Ваквите прашања ја имаат следната шема: Посебен збор + ОВ (општо прашање)?

• Што правиш? - Што правиш?
• Каде го оставив мојот телефон? - Каде го оставив мојот телефон?

Како што можете да видите, општото прашање лежи во основата на следните, па затоа треба да одвоите поголем временски период за да го проучите. Вежбите за редослед на зборови на реченици се вообичаени на англиски јазик, така што е лесно да ги пронајдете за вежбање. Треба да запомните дека не можете да го занемарите овој момент, бидејќи едноставно можете да ги заборавите сите детали и суптилностите. Со постојано полирање, научените информации ќе станат „домашни“, а мозокот автоматски ќе го произведува редоследот на зборовите во англиската реченица.

Карактеристики на прашањето за субјектот

Доста често овој тип е „прикачен“ со посебни прашања, а оваа акција е сосема логична. На прво место е специјалниот збор Што?, кој се користи кога се зборува за некој предмет или Кој?, кога се зборува за некој што живее. Целта на ваквото прашање е да се дознае темата на разговорот. Ја има следнава шема: Предмет изразен со прашалните зборови What и Who + прирок + објект + прилог?

• Кој ќе дојде на вашиот час? - Кој ќе ти дојде на час?
• Што те вознемирува? - Што те вознемирува?

Главната работа што треба да се запамети за ова прашање е дека има слична структура на обична реченица, само што подметот се заменува со посебни заменки.

Алтернативни прашања и прашања за поделба

Четвртиот вид прашална реченица е алтернативен. Како што може да претпоставите, на лицето што е интервјуирано му дава избор. Затоа, нужно ќе го содржи зборот „или“ (или).

Петтиот и последен тип на прашања се прашања за поделба. Тие се нарекуваат и „опашести“. Тие имаат структура на крајот што во превод значи "нели?" Првиот дел од реченицата останува декларативен без промени, а во вториот се пишува помошниот збор на потребното време и во одредена форма. Ако оригиналната фраза содржела изјава, тогаш „опашката“ ќе содржи негација и обратно.

Овие типови прашални реченици немаат една стабилна шема. Зошто? На пример, алтернативно прашање може да се поврзе со кој било член на реченицата и секоја таква опција ќе има свој тип на дијаграм. Зборувајќи за поделба на реченици, тие немаат посебни разлики од најчестите фрази што беа дискутирани на почетокот на статијата, главната работа не е да се заборави за „опашката“.

Како можете да го консолидирате резултатот?

Се разбира, за продуктивно учење треба да правите вежби за редослед на зборови во англиска реченица. Во почетната фаза, најплодната работа ќе биде според шемата „независна имплементација + проверка на наставникот“. Обидете се да преведувате реченици користејќи ги примерните фрази погоре. Првично, користејќи ги дијаграмите.

За уште подобра асимилација на материјалот, можете да се обидете да ги преведете најпознатите фрази, често користени во секојдневниот говор, на англиски јазик користејќи веќе запаметени шеми. Така, настанува делумно потопување во јазичната средина. Присилувањето да размислувате на странски јазик е клучот за успешно учење.

Проучувањето на редоследот на зборовите во англиската реченица може да стане добра и силна нишка на која подоцна може да се нанижат зрнца на ново знаење.

Редоследот на зборовите во англиската реченица е, од една страна, лесна тема, бидејќи основните правила се едноставни, но од друга страна, тоа е неисцрпна тема, бидејќи нијансите се бескрајни. Во оваа статија нема да се обидеме да ја сфатиме неизмерноста, туку ќе ги разгледаме основните правила и принципи на изградба на реченици на англиски јазик.

Од што се состои реченицата на англиски јазик?

Редослед на зборови во подредена реченица (во сложена реченица)

Во подредените реченици, редоследот на зборовите е едноставен - ист како во потврдниот,

• Знам каде живееш. - Знам каде живееш.
• Не знам каде живееш. – Не знам каде живееш.
• Дали знаеш каде живеам? - Знаеш ли каде живеам?

За јасност, ќе ги претставам предлозите во форма на табела:

Честа грешка е тоа што во делот од реченицата што започнува со сврзници (во овој случај тоа се сврзници) кој, зошто, кога, кадезборови преуреден, како во прашална реченица.

• Погрешно: не знам зошто ми се јави.
• Десно:не знам зошто ми се јави.

Во овој случај, „...зошто ме повика“ воопшто не е исто со прашалната реченица „Зошто ме повика?“, туку е подредена реченица. Редоследот на зборовите во него е директен, како во едноставна потврдна реченица.

Ова е особено вообичаено кај сложените прашални реченици. Во овој случај, обратниот редослед на зборови треба да биде само во главниот дел (Дали знаете), но не и во подредената клаузула (каде што живеам).

• Погрешно: Дали знаеш каде живеам?
• Десно:Дали знаеш каде живеам?
• Погрешно: Дали знаеш кој беше?
• Десно:Дали знаеш кој беше?

Пријатели! Моментално не учам, но ако ви треба наставник, препорачувам овој прекрасен сајт- таму има професори по мајчин (и немајчин) јазик 👅 за сите прилики и за секој џеб 🙂 Самиот зедов повеќе од 80 часови со наставниците што ги најдов таму! Ве советувам да го пробате и вие!