Во лабораторија - десет микросекунди по големата експлозија. Експерименти врз луѓе во ѕидовите на НКВД: Советскиот „Доктор Менгеле“.1 Домашни експерименти за деца: електрични јагули направени од црви за џвакање
- Дали ви е важно вашето дете да го поминува времето на интересен и едукативен начин?
- Дали сакате да му дадете на вашето дете светли емоции и радост? интересни откритијаза светот околу нас?
- Дали сте уморни од тркалање автомобили и играње со кукли и сакате да играте нешто интересно не само за вашето дете, туку и за себе?
Ве покануваме да добиете материјали „Когнитивна лабораторија на млади истражувачи“!
во кој гостите ги пречекуваат луѓе кои веќе ги сакаме учени пријатели....
Користејќи ги лабораториските материјали, ќе можете:
- Вклучете ги младите фиџети со забава и наука
- Одвлечете го вниманието на вашето дете од таблетот и паметниот телефон
- Помогнете му на вашето дете да истражи фасцинантен свет на едноставен, интересен, разигран начин
- Приближете се до вашето дете и подарете си себе и него незаборавни емоции!
| Мистериозно Трикови |
Децата неколку дена ќе се претворат во вистински магионичари и уметници и ќе научат како да ги прават најинтересните трикови кои со задоволство ќе им ги покажат на своите татковци, баби, пријатели и девојки на нивните настапи... 
Момците ќе спроведат интересни експерименти, вклучувајќи:
· Како да направите огноотпорна хартија
· Како да пишувате строго тајни пораки со невидливо мастило
· Како да пробиете балон за да не пукне
· Како да направите домашно ховеркрафт
· Како да се одгледува шума од кристали
· Како да направите виножито без да излезете од дома
· Како да се направи мост од хартија што може да издржи тешки товари
· Како да направите торнадо во чаша
· Превртени цртежи
· Еруптирачки вулкани
· Исчезнува чепкалка за заби
И уште повеќе..
Сигурни сме дека вашите деца ќе добијат многу позитивни емоции!)
Со кои теми работиме во Лабораторијата?
Когнитивна лабораторија. Модул 1
Ден 1 - Експерименти со воздух
Ден 2 - Експерименти со хартија
Ден 3 - Експерименти со вода
Ден 4 - Експерименти со прехранбени производи
Ден 5 - Експерименти со магнети
Ден 6 - Експерименти со сол
Когнитивна лабораторија. Модул 2
Ден 1 - Експерименти со светлина
Ден 2 - Експерименти со звук
Ден 3 - Експерименти со гравитацијата
Ден 4 - Експерименти со мраз
Ден 5 - Експерименти со меурчиња од сапуница
Ден 6 - Оптички илузии
А нашите млади научни пријатели - Фикси - им помагаат на децата да добијат едноставни и разбирливи објаснувања за сложените појави... Сигурни сме дека и возрасните сами ќе научат многу интересни работи!... ;)
СкоКолку чини учеството во лабораторијата?
Цена на сетот " Когнитивна лабораторија" Модул 1 (готови материјали) + Модул 2 (готови материјали) се вкупни:
3000 рубли. Празнична цена на сè: 997 рубли.
Можете исто така да го добиете секој од модулите посебно:
"Когнитивна лабораторија. Модул 1"
1500 рубли.
Празнична цена на сè: 547 рубли.
"Когнитивна лабораторија. Модул 2"
1500 рубли.
Празнична цена на сè: 547 рубли.
Директор на лабораторија - Светлана Петрова
Автор и директор на проектот „Бизнис мама онлајн“
тренер-консултант и сертифициран тренер за прашања поврзани со комбинација среќно семејствои омилена активност, организатор на едукативни настани за деца
Асистенти:
Анастасија (7 години), Владимир (5 години), Фикси - испитувачки, љубовна креативност, искуства и експерименти, забавни авантури и добро расположение!)
1. Играње и возбудлив развој.
Лабораторијата е одлична можност да се заинтересира детето за науката и тајните на разбирање на светот околу него на забавен, забавен и интригантен начин. Децата уживаат да учествуваат во возбудливи експерименти, при што ги учат законите на природата, развиваат љубопитност и поставуваат нови прашања, на кои со задоволство бараат одговори со помош на возрасните.
2. Интрига и живи емоции.
Лабораторијата не само што помага да се развие детето, туку и му дава на детето широк спектар на емоции:
3. Оригинален пристап кон визуелното претставување на различни појави, својства и обрасци.
Во Лабораторијата децата ќе спроведуваат интересни и забавни експерименти со едноставни предмети, покривајќи различни области на знаење и организирани во забавен формат што ќе им овозможи да ја разберат суштината на експериментот и да го истражат светот околу нив.
4. Можност да станете вистински волшебник за вашите деца и да им дадете парче магија.
Дали сакате вашите деца да ве гледаат како вистински волшебник? Многу е едноставно. Нашата тајна когнитивна лабораторија може да го направи тоа. За вас подготвивме 6 незаборавни, возбудливи денови на елементарни научни експерименти кои секако ќе ги натераат вашите деца да веруваат во чуда. И засами, направете неколку откритија од категоријата „како не го забележав ова порано“.
5. Можност да се зближите.Но што е најважно, Лабораторијата е одлична можност родителите да станат поблиски со своите деца! Забавните, интригантни едукативни експерименти и нивното спроведување со деца не само што се добар начин да го поминете слободното време на забавен и интересен начин, туку и најдобар начин да го запознаете вашето дете во светот на науката. Заедно ќе научите многу интересни научни факти и можеби дури и ќе направите големо научно откритие.
| Што велат учесниците на Лабораторијата, како и другите наши настани |
"Светочка! Ви благодарам многу за неделата на славење и бајки! Беше многу интересно, секој ден имаше инциденти и изненадувања! Цела недела имаше атмосфера на магија во куќата. Ќерка ми е среќна. А јас имај пролет во мојата душа!Таков букет цвеќе сакам да ти подарам Среќен празник!Нека секогаш имаш љубов и бериќет во вашиот дом!
" Светлана! Ти благодарам многу.. Ова ни е прв пат да учествуваме во потрага! Навистина ни се допадна сè. Интрига, изненадување... што е следно? Што е денес? Секој ден ќерка ми поставуваше прашања. Се забавувавме украсувајќи ја куќата, смислувајќи бајка, решавајќи загатки "Баравме индиции и добивме изненадувања. Сето ова заедно е само супер!!! БРАВО!!! СРЕЌНИ ПРАЗНИЦИ!! ВИСТИНСКА БАВИЛА! И со нетрпение очекуваме да нови авантури со вас! ВИ БЛАГОДАРИМЕ!“
Уживајте во возбудливи искуства и експерименти, експериментирајте со вашите деца, истражувајте фасцинантен свет и уживајте во светло и интересно време поминато со вашето дете!
| Како да нарачате? |
Кликнете на копчето НАРАЧАЈ, нарачајте, изберете начин на плаќање или директно префрлете го плаќањето користејќи еден од следниве методи:
Број на паричник на Yandex 410011982499196
Паричник за веб-пари R337293344786
Паричник QIWI: + 380501015878
Трансфер на пари: Western Union, Zolotaya Korona, Contact, Migom итн.
По плаќањето, задолжително пишете до [заштитена е-пошта]вашето име и начин на плаќање.
Ако имате какви било прашања со плаќањето, пишете и до нашиот тим за поддршка преку е-пошта: [заштитена е-пошта] .
Е Доколку во рок од 3 дена од датумот на купување на материјалите, одлучите дека материјалите ви биле бескорисни, ние ќе ви ги вратиме парите во целост без никакви прашања!
Ако имате какви било прашања, можете да ги поставите со пишување на следната е-адреса: [заштитена е-пошта]
Сите права се задржани (в)
Дисекција на ракови, вкрстување на две различни муви и создавање живот во епрувета - сето тоа го направија момците во лабораториите на Смарт Новосибирск. За прв пат - во NSTU.
Четврто, но прво
„Баба, сакам да студирам биологија што е можно поскоро!- лелекаат девојка на околу 10 години во сив лабораториски мантил. „Уште 15 минути и ќе започне“, - ја теши внуката. Во меѓувреме, повеќе деца излегуваат од лифтот и внимателно се приближуваат до табелата за регистрација.
„Здраво, како е вашето име и презиме? Колку години имаш?" - од таквите зборови момците на почетокот се замрзнуваат, но брзо стануваат посмели, почнуваат да се насмевнуваат и да се облекуваат. Секој млад научник добива тимска значка: децата се поделени во пет групи, според возраста.
Ова не е прв пат многу деца да доаѓаат овде: проектот Smart Novosibirsk започна уште во октомври.Ова е регионален партнер на Паметна Москва: главниот град на Сибир стана 17-ти град каде дојде проектот. Децата веќе совладаа три програми, новата се вика „Биолошки експерименти“. За прв пат се одржува во НСТУ.
„Денес е првата програма на сериозна партнерска основа - научна. Навистина сакаме децата не само да учат наука, туку да ја учат во ѕидовите каде што подоцна можат да учат. За да разберат дека Новосибирск ги има сите можности за развој“, вели Ана Петухова, раководител на проектот Smart Novosibirsk.
Друга карактеристика на проектот Новосибирск е активното учество на возрасните. Додека децата изведуваат експерименти, на родителите им се одржува предавање за популарна наука и интерактивен квиз.
„За возрасни, нашиот билет е бесплатен - и само им даваме можност да не седат на телефон. Родителите кои ги носат своите деца кај нас, по правило, самите се многу паметни, ја сакаат науката и сè што е поврзано со неа. Мајки, татковци и баби и дедовци доаѓаат кај нас - прекрасно е. Во другите градови, секако, има и такви моменти, но во Новосибирск тоа е особено изразено. Очигледно, академската природа на градот го зема својот данок“, продолжува Ана Петухова.
„Дали ќе ги дадеш живите?
.jpg)
По 15 минути часот се уште не е започнат. Запознавањето започнува со лабораториите, универзитетот и „учителите“. На кратка презентација, децата заедно со презентерот ги погодуваат имињата на лабораториите и се делат во тимови. Да ги поздрави гостите на универзитетот доаѓа и ректорот на НСТУ Анатолиј Батаев.
„Имаме меркантилен интерес“, се насмевнува Анатолиј Батаев. - Наша главна задача е во 11-то одделение кога го избирате Единствениот државен испит да ги избирате предметите што му се потребни на нашиот универзитет. Се надевам дека сте наши идни потенцијални студенти“.
Идните студенти талкаат низ нивните училници и одеднаш се претвораат во вистински научници - фокусирани и храбри. Десетгодишните деца лесно сечат ракови и се шегуваат кога водителот предлага да се спореди структурата на животните со бубачката од Мадагаскар: „Зарем нема да ги подарите живите?
Лекцијата трае околу два часа. Децата спроведуваат пет експерименти: во лаборатории за зоологија (тука ги распарчуваат раковите), микробиологија, генетика, ботаника и зоологија. Секој млад научник добива „лабораториски дневник“ - еден вид товарен лист каде што мора да ги запише резултатите од своето истражување. Некои од нив ќе продолжат надвор од ѕидовите на универзитетот: во домовите на децата ќе растат семиња од експерименти во ботаниката и муви од генетски експерименти.
И најтрогателниот експеримент се случува во зоолошката лабораторија: овде се вршат набљудувања на глувци, многу безопасни. „Ниту еден глушец нема да биде повреден“, им беше ветено на сите учесници пред експериментите.
Програмата за возрасни во овој момент не е инфериорна во однос на детската програма во однос на информативната содржина. Едно од прашањата во интерактивниот квиз, на пример, се однесува на популарната заблуда: дали пластичната кеса е навистина поопасна за животната средина од хартиената? Тежок проблем: ако една земја има систем за рециклирање отпад, тогаш пластиката може бескрајно да се користи без да се фрла или да ја загадува животната средина. Но, колку е еколошки хартиена кеса, заради која се уништуваат шуми?
Посно економија
„Биолошки експерименти“ ќе се одржат во NSTU уште двапати, на 10-11 февруари: планирани се шест програми.
Тие се наменети за деца од 7-14 години, цената на еден циклус е 1490 рубли.Како што признава Ана Петухова, во Новосибирск високата цена не покренува никакви прашања:
„Кога луѓето не гледаат што правиме, може да изгледа скапо. Но, штом пристигнат, гледаат дека истовремено работат пет лаборатории со опрема и пет полноправни мастер класи. И тоа не е само чад, мраз, ЛАЖЕН - децата го прават тоа со свои раце“.
По биолошките експерименти, Smart Novosibirsk ќе претстави уште три програми до летото: потоа пауза од три месеци. Тоа се „Хирургија“, „Научен детектив“ и „Палеонтологија“. Можете да купите билети за сите класи.
Во раните фази на созревањето, фетусот е многу ранлив; факторите на ризик како што се неправилната исхрана и физичката активност на идната мајка, никотинот и алкохолот, кои имаат способност директно да го трујат телото на нероденото дете и патолошки нервен стрес се особено опасно за него.
На пример, следниот експеримент беше спроведен во нашата лабораторија. Неврозата била предизвикана кај женски зајак користејќи постојан шум. Ако тоа е направено на почетокот на бременоста, тогаш зајаците се родени со сериозни деформитети, првенствено дефекти или дури и отсуство на екстремитети и мозоци. Несаканите ефекти во подоцнежните периоди од бременоста, кога формирањето на феталните органи е во голема мера завршено, доведоа само до раѓање на физиолошки незрели, ослабени зајаци.
Да, почетните фази на бременоста се исклучително важни за нероденото дете, кога се формираат нервниот систем и сите најважни органи. Ако фетусот успешно го поминал овој период на развој, тогаш во последните фази го чекаат помалку очигледни проблеми, кои, сепак, се исто така доста опасни, бидејќи се полн со физиолошка незрелост. Затоа, во првиот период од бременоста жената мора да биде заштитена од преоптоварување на работа и дома, од конфликтни ситуации, да се обезбедат најмирни и здрави услови за работа и одмор и да се ослободи од грижи и брзање.
Никогаш не се заморувам да повторувам дека девет месеци од бременоста на жената се најсериозниот тест за сопругот. Сето ова време, тој мора да се грижи за идната мајка и идното дете, да ја ослободи сопругата од „вториот работен ден“ - домашни работи и што е најважно - да предупреди ментална траума, создадете поволна емотивна атмосфера дома. Само под такви услови можеме да сметаме дека нашата смена е здрава.
Доколку се направени грешки во пренаталниот период, тие во голема мера може да се поправат со вешто воспитување на бебето.
На пример, оваа постапка на стврднување е исклучително ефикасна. Температурата на воздухот во просторијата каде што се наоѓа детето не треба да надминува 20-22 степени. Чаша вода на температура од 14-16 степени треба да се нанесе на различни делови од неговото тело за краток временски период.
Во детството, студот може да се смета за единствен фактор што ја стимулира физичката активност, од кога температурата паѓа животната срединаСамо мускулните контракции го загреваат голото дете. Ваквата прекрасна вежба го зголемува не само мускулниот тонус, туку и имунобиолошката стабилност, отпорноста на новороденчето на штетните влијанија на надворешното опкружување и помага да се спречат болести кои толку често ги погодуваат физиолошки незрелите деца. Исто така, мора да се запомни дека незрелоста, која не се бори и не се компензира, се продлабочува. И најсигурниот начин на компензација во првите денови од животот е изложеноста на студ, постапката на стврднување за која зборуваме сега.
Но, важно е да не се оди подалеку од адаптивните способности на телото. Со ослабеното новороденче мора да се постапува особено внимателно. Како и да е, внимателните активности се толку ефективни за него што тој сè повеќе го фаќа чекорот и полека но сигурно ги достигнува своите врсници во развојот.
Во породилиштата, новороденчето се доведува на прво хранење во најдобар случај за еден ден, а обично по два или три дена.
Меѓутоа, нашата лабораторија докажа дека децата кои се хранат веднаш по раѓањето се заштитени од постпородилно слабеење, од таканаречената физиолошка жолтица, од згуснување на крвта и намалување на содржината на протеини во неа. Нашето истражување покажа дека ако бебето веднаш се дои, жената произведува млеко (во спротивно се појавува по три дена, и тоа со тешкотии). И за бебе за време на постпартално хранење негативни променине се јавува. Ова не е изненадувачки - на крајот на краиштата, првото млеко, наречено колострум, е исклучително вреден производ за детето. Содржи цела палета на не само хранливи материи, туку и супстанции кои ја зголемуваат имунобиолошката отпорност на телото на инфекции, против кои новороденчето е беспомошно. Такво млеко особено им е потребно на физиолошки незрелите деца. Ако ослабеното дете не може да цица, треба да го исцедите млекото и да го дадете, без стерилизирање, од шише. Препорачувам да го нахраните бебето 20-30 минути по раѓањето, или најмногу не подоцна од еден час. Во 1980 година оваа препорака беше формално предложена Светска организацијаздравствена заштита за севкупна употреба.
Првата недела од животот на детето е критичен период. Во овој момент се одлучува дали ќе се прилагоди на новите услови. Првата недела во голема мера одредува дали детето ќе се ослободи од физиолошката незрелост или, напротив, ќе се влоши поради неправилни постапки.
Па, што ако можностите во овој важен период сè уште се пропуштаат? Може ли нешто да се направи подоцна? Многу е потешко! Но, тоа е сосема можно. Искуството на Никитините, Скрипаљевите и многу други родители на физиолошки незрели деца кои подоцна пораснале здрави е јасна потврда за тоа. Стврднување, масажа, гимнастика, рационален режим на хранење и спиење, рано учење да пливаат во станска бања - овие и други мерки во голема мера ќе му помогнат на бебето да порасне силно и здраво, да не се плаши од настинки и инфекции. Ваквото дете нема да им прави непотребни неволји на своите родители и ќе може целосно да ги искористи поволните можности за образование во јасли и градинки.
Пет совети од професорот I. A. Arshavsky за идните мајки
1. Најважно е целото внимание да го концентрирате на состојбата на бременоста, а сите ваши постапки да ги подредите на оваа состојба. И самата идна мајка и оние околу неа мора да се справат со одвлекување на вниманието што може да предизвикаат штета и да предизвикаат стресна ситуација. Статистиката покажува дека љубовните и внимателни сопружници имаат поголема веројатност да имаат здрави деца.
2. На нероденото дете постојано му треба кислород од крвта на мајката. Утврдено е дека за неа е многу корисно честото дишење на трудницата, кое предизвикува хипервентилација и вишок кислород во телото. Оптималниот режим на хипервентилација е приближно 5 сесии на брзо дишење секој ден, во траење од 1-2 минути. Ова се прави на следниов начин: треба да седнете на стол и да го забрзате дишењето. Оваа вежба е особено корисна за доцна токсикоза. Општо прифатеното барање за често проветрување на просториите каде што е сместена бремената жена се должи токму на потребата да се создаде вишок на кислород.
3. На нероденото дете му треба режим кој ја стимулира неговата моторна активност. Овој режим се јавува кога има периодичен недостаток на кислород и хранливи материи. Најдобар начин да се создаде таков недостаток е повремено да се вршат физички вежби што предизвикуваат крвта да тече далеку од фетусот до мускулите кои активно работат. Најпристапни форми на физички вежби за идната мајка се одење (пожелно е средно темпо), качување по скали до 2-4 кат и општо зајакнување гимнастика.
4. Моторниот режим е неопходен за идната мајка не само во интерес на детето, туку и во нејзините сопствени. Овој режим треба да ја подготви за породување и да обезбеди по породувањето нејзината фигура да биде иста како пред бременоста. Пред сè, вежбите насочени кон зајакнување на мускулите на абдоменот, перинеумот и карличниот под ќе помогнат во ова. Има многу такви вежби, нивниот опис е даден во антенаталните клиники, сите тие најчесто се сведуваат на свиткување, сквотирање, подигање на нозете од различни позиции со бавно и средно темпо.
5. Исхраната никогаш не треба да биде претерана. Треба да биде полн со протеини и донекаде прекумерен со витамини и микроелементи. Исхраната треба да му обезбеди на нероденото дете сè што е потребно и во исто време да не ја ограничува неговата активност. Задачата на исхраната во интерес на идната мајка е да не го ослабне телото и во исто време да и помогне на жената по породувањето да ја одржи истата тежина како што ја имала пред бременоста.
Пет совети од професорот I. A. Arshavsky за првите недели од животот на детето
1. Во првите недели од животот на детето, главното внимание треба да се посвети на неговата физичка активност за време на спиењето. Во овој период, детето спие речиси цело време. Сепак, природата не може да дозволи такво безделничење. И така, долгата фаза на издишување периодично се вткајува во дишењето на бебето што спие. Се јавува недостаток на кислород, еден вид „активатор“ на моторната активност. Се јавува рефлексивен тремор. Како резултат на тоа, детето што спие троши 50-60 проценти од своето време всушност во движење. Проблемот е што тесното повивање го спречува ова. Не мешајте ја моторната активност на бебето што спие - еве на што се сведува првиот совет.
2. Најопипливиот поттик за мускулната активност на бебето е разликата во температурата помеѓу неговото тело и околината. Колку е поголема оваа разлика, толку е поактивен мускулниот тонус, што обезбедува нормален развој. Се разбира, температурната разлика треба да биде ограничена во рамките на физиолошкиот, адаптивниот, стресот. Секоја мајка, откако го отповива своето дете, го чувствува напнатоста на неговите мускули под раката. Штом тензијата ќе се намали, воздушната бања треба да се прекине. Тоа е мускулниот тон кој го регулира времетраењето на процедурите за стврднување. Отпрвин, кај физиолошки незрело дете овој период не надминува 5-10 секунди, кај зрело дете понекогаш достигнува 60 секунди.
3. Капењето зазема исклучително важно место во животот на бебето. Во текот на оваа постапка, неопходно е да се развие вродената способност на детето да остане на површина. За ова постои добро развиена и докажана методологија. Само сакам да обрнам внимание на температурата на водата. Според наше мислење, не треба да надминува 32-34 степени дури и при првите пливања, бидејќи потоплата вода го намалува мускулниот тонус и ги инхибира механизмите на моторната активност.
4. Сите моторни активности на детето треба да се вршат не под принуда, туку поради интерес за оваа активност. Во првите недели од животот, таквиот интерес е поттикнат од моторните рефлекси предизвикани од иритација на стапалата, петите, прстите и дланките. Важно е од првите недели од животот да се промовира слободниот развој на способностите на бебето, помагајќи му самостојно да ја покаже својата активност.
5. Корисна процедура и масажа за детето е лесно галење на неговото тело. Но, сепак тоа не е пресудно. Овде има само еден совет - не ограничувајте ги активностите на физичкиот развој на бебето со масажа, туку активно имплементирајте ги првите четири препораки.
Денис е пред време (Шенкман)
Докторот на медицински науки, професорот С. Она што е изгубено пред раѓањето може да се надополни до одреден степен. Но, не секогаш и со многу повисоки трошоци. Зарем не би било полесно однапред да се грижиме за нашите наследници? Како, на пример, тоа беше направено во семејството на Московјаните Дубинин. Не ве поттикнуваме да го следите нивниот пример во сè. Тие произлегуваа од специфичните околности на нивниот живот. Во други семејства, овие околности може да бидат различни. Но, главната работа останува чувството на одговорност на родителите за здравјето на детето, желбата да не штедат време и напори за најдобро да се подготват за раѓањето на иден граѓанин на нашето општество. Известува Стив Шанкман.
Хрониката на ова семејство е сосема типична. Татјана и Михаил Дубинин имаа две момчиња: Костја, кој е роден во 1973 година и Максим, роден во 1975 година. Татјана не беше во добра здравствена состојба, но навистина сакаше да има ќерка. По извесно двоумење решила да роди трето дете. Во 1978 година се роди Катја, болно, ослабено девојче. И самата Татјана се чувствуваше полошо и полошо. Бев обземен од болки во грлото и загрижен за ревматските промени во митралната валвула. Специјалисти од клиниката за ревматска кардиологија, каде што била пријавена, двапати годишно со неа спроведувале курсеви за лекување од лекови. Сепак, болката во срцето се појавуваше се почесто.
Михаил, спортски човек, верувал дека не е лек што ќе го спаси, туку физичко образование. Ја убедил сопругата да почне да се стврднува, ја поканил да скија, да скејтува, да трча, и ги лизнал разните книги и се претплатил на списанието „Физичко образование и спорт“. Некое време таа беше само читател. Конечно, Татјана одлучи. Но, беше многу тешко да се избега. По само 200 метри многу бавно трчање, таа почнала да се чувствува без здив. Ужасно се плашела од ладна вода и не знаела да плива. Сепак, на изненадување на Татјана, се покажа дека овие тешкотии се надминливи,
Заедно со нивните родители, децата истрчаа во прекрасниот парк Лосиноостровски да вежбаат. Отпрвин вежбавме недалеку од дома, а потоа решивме да вежбаме во близина на едно прекрасно шумско езеро, на километар и пол. Отпрвин одеа таму со брзо темпо, а потоа трчаа. Наскоро трчањето на двете страни не беше тешко ниту за Татјана ниту за децата. Второто дневно трчање - вечерното - се покажа како принудна работа: три деца во една соба долго не заспале, си играле мајтап и се вознемирувале; одмереното трчање ги смирувало и ги ублажувало прекумерните возбудувања. Во текот на година и половина вечерното растојание порасна на 6 километри, понекогаш трчавме 10 километри.Трчавме, фокусирајќи се на можностите на најмалата, Катја. Но, овие можности се покажаа како неочекувано големи. На петгодишна возраст истрчала 10 километри за 1 час и 15 минути, а заедно со постарите се обидела да истрча 15, па и 20 километри. И таа го направи тоа не со сила, туку со задоволство.
Физичките вежби станаа омилена игра за децата, во која сè беше интересно: нови достигнувања, натпреварувачка забава и учество на родителите. Затоа, секое оптоварување беше воочено лесно и со љубопитност. Особено ладното оптоварување, без кое нема стврднување. Заедно со возрасните, децата секое утро се полеваа со вода од чешма, зимата се бришеа со снег и трчаа по уличка од 300 метри. Летото пливавме во езерото секој ден во секое време.
Постепено почнаа да се занимаваат со зимско пливање. Михаил, се разбира, прв почна. Следната година - Татјана со најстариот Костја, а една година подоцна - Максим и Катја.
Ова го раскажува Татјана за новиот живот на нејзиното семејство.
„Сите стануваме околу седум и пол, се миеме, се полеваме со ладна вода и бегаме од дома. По полнењето, пливаме: подолго во лето, една минута во зима. Потоа трчаме назад по патот, и во 7.30-7.35 сме дома. Се пресоблекуваме, појадуваме и во 8.00-8.10 секој одиме на својата работа. Јас и мојот сопруг одиме на работа, децата одат на училиште. Најмладата Катја е прво одделение. Нејзините постари браќа добро ја подготвиле, си играле дома со неа на училиште и така ја научиле да брои, пишува, одзема, собира, па дури и множи. Испадна дека е многу способна. Забележавме: колку порано почнете да работите со дете, толку повеќе се откриваат неговите способности.
Во пролет, лето и есен одиме на планинарење, во зима сакаме скијање. Со текот на годините на физичко образование, сите станавме посилни. На пример, мускулите на моите нозе што го поддржуваат лакот на моите стапала беа недоволно развиени. Предиспозицијата за рамни стапала беше пренесена на децата. Многу страдав со нозете, особено за време на бременоста, а потоа не можев да стојам ни неколку минути, постојано барав каде да седам, носејќи чевли со посебни потпирачи за лакови. Истото им се закануваше на моите деца. Сега, по трчањето и специјалните вежби вклучени во нашата рутина за вежбање, моите нозе не се уморуваат толку, дури почнав да носам модерни чевли.
Друга неволја ме мачеше мене и децата. Зборуваме за миопија. Трчањето и специјалните вежби за очи (преземено од списанието „Физичко образование и спорт“) ги зајакнаа очните мускули, што даде забележително подобрување.
Моето здравје се подобри и расположението соодветно. Сè повеќе време се ослободуваше со ослободување од болести, посети на клиника, медицински процедури и потрага по оскудни лекови. Заедничките активности значително го зближија семејството, имаше повеќе заеднички успеси и радости, почнавме подобро да се разбираме.
И нашата исхрана е променета. Уделот на зеленчук, овошје и млечни производи е значително зголемен. Алкохолот некако природно исчезна од животот на возрасните членови на нашето семејство (иако претходно ретко го пиевме), едноставно престана да дава задоволство.
Трчањето, кондиционирањето, урамнотежената исхрана и специјалните вежби ми овозможија да ја задржам фигурата, тенкото држење и свежото лице без брчки или отоци“.
Татјана и Михаил жалеа за една работа, што не веднаш, не од раѓање, почнаа да ги запознаваат своите деца со физички вежби и здрав начин на живот. Размислувале и размислувале и решиле да имаат уште едно дете, четврто. Мора да се каже дека тоа се случува во многу семејства: откако се приклучија на физичко образование и здрав начин на живот, родителите (дури и ако не се премногу млади - Татјана сега има 34 години, Михаил има 41) стекнуваат нови деца за да ги воспитаат закоравени, силни , сеопфатно развиен .
Четвртото дете требаше да се роди на крајот на 1985 година. Тоа значи дека тој ќе добие пасош како државјанин на Сојузот на Советските Социјалистички Републики во 2001 година. Каков граѓанин ќе биде тој? Како да му помогнеме да стане здрав и хармонично развиен? Татјана и Михаил го сфатија одговорот на овие прашања многу сериозно.
Ајде да ја слушнеме приказната на Татјана.
„Онапред се подготвив за бременост, упорно лечев. Кога останав бремена, се обидов да го продолжам мојот вообичаен начин на живот. Трчав како и обично до 4,5 месеци, а потоа почнав постепено да го намалувам растојанието и темпото. Таа не престанала секојдневно да плива во езерото, да се полева со вода и да оди боса. Од април до ноември спиев во чардак.
Природата на гимнастичките вежби е малку променета во однос на способностите и благосостојбата. Сè уште отидов во бањата и во парната соба. Летото цело семејство одеше на море (петти месец од бременоста), каде што и јас пливав, па дури и малку се сончав. Во текот на бременоста јадев зеленчук, овошје, млечни производи и јадења со месо 1-2 пати неделно. Благодарение на оваа храна, воопшто не ми беше да пијам. Затоа, немав оток, токсикоза, вртоглавица, а нозете не ми се уморија“.
Татјана верува дека имала многу среќа со тајмингот. Најважните периоди - почетокот и крајот на бременоста - се случија за време на студената сезона, што и овозможи успешно да ги продолжи вообичаените процедури за стврднување. Мислам, пред се, зимското пливање. Последното капење во ледената дупка се случи на 5 декември. Следниот ден лесно родила убаво, здраво момче. Го нарекоа Денис.
Тежеше 3500, а од првите денови реагираше на звук и светлина. По хранењето се насмевна. На десеттиот ден ја држеше главата. Овој факт е документиран: во семејниот албум на Дубининс видов фотографија во боја на Денис како лежи на стомак, кој, сосема самоуверено кревајќи ја главата, погледна во објективот на камерата.
Мора да се каже дека искуството на семејството Дубинин е од особена вредност и затоа што Михаил Дубинин е професионален фотограф. Се разбира, особено многу и доброволно ги фотографира своите деца и сопругата. Секој ден на Денис е опишан во дневник и снимен.
На четвртиот ден по раѓањето, Денис прошетала половина час. Наскоро пешачеше 2-3 пати на ден по час и половина. На десеттиот ден почнав да учам да пливам во мојата домашна бања. Спиеше со отворен прозорец, температурата во собата ноќе се спушти на плус 6-7 степени. Сепак, тоа не го спречило цврсто да спие до утрото.
Денис расте и се развива многу брзо. Во првиот месец порасна 7 сантиметри. Така се случило кога на возраст од еден месец го донеле во клиниката на преглед и мерење, локалниот лекар бил болен. Закажувањето беше спроведено од педијатар кој не го познаваше Денис. Кога го видела момчето рекла дека на тој ден не прифаќа тримесечни деца. Таа се налути кога Татјана почна да инсистира дека Денис има само еден месец; таа раздразливо рече дека по изгледот, реакциите и изразот на лицето некако може да разликува едномесечно дете од тримесечно дете.
Бебето не поднесува добро завиткување. Многу се поти во капачето. Тој не е принуден да страда од прегревање. На 1 јануари (еден месец и пет дена) за прв пат беше одвиен на улица. Температурата на воздухот тој ден беше минус 12 степени. Има фотографија на која се гледа гол Денис во прегратките на неговата мајка тој ден, а покрај него во снегот се боси и речиси голи Костја, Максим и Катја.
Понатаму:
Може да има само надеж за апсолутна отвореност и отсуство на каква било тајност во науката. Само под овие услови можеме да се надеваме дека ќе успеат само оние научници кои не ги мешаат човечките поединци со експерименталните животни.
Во летото 1990 година, како дел од Меѓународната комисија за истрага на судбината на Раул Валенберг, дојдов во Владимир за да се запознаам со досиејата на озлогласениот затвор Владимир, поранешен затвор бр. 2 на NKVD-NKGB-MGB . Валенберг бил шведски дипломат кој спасил илјадници Евреи од Будимпешта од истребување во 1944 година. Германски нацисти. Тој беше уапсен од СМЕРШ („Смрт за шпиони“ - специјален оддел во армијата) на почетокот на 1945 година, а подоцна исчезна без трага во Лубјанка. Вистински информации за него нема од 1947 година.
Во доцните 1940-ти и раните 1950-ти, затворот Владимир беше место на притвор за многу осудени високорангирани нацисти, кои, по нивното ослободување и враќање во Германија во 1954-1956 година, сведочеа пред шведските власти за престојот на Валенберг во московските Лубјанка и Лефортово. затворите. Долги години имаше нејасни гласини за евентуалниот престој на Валенберг во затворот Владимир. Меѓународната комисија доби лична дозвола од министерот за внатрешни работи на СССР Вадим Бакатин да ги провери овие информации користејќи го затворското досие. Направена е картичка за секое уапсено лице. Во него се забележани кратки биографски податоци, елементи на делото, написи според кои уапсениот е осуден, детали за движењата во притвор итн. Пред да заминам за Владимир, моите колеги на работа на Московскиот споменик исто така ме советуваа да се заинтересирам за картичките на неколку познати вработени на некогаш семоќниот народен комесар за безбедност Лаврентиј Берија, кои беа осудени по смртта на Сталин и падот на Берија не до смрт (како Берија), туку во затвор. Така првпат го научив името на Григориј Мојсеевич Мајрановски.
Меѓународната комисија не најде никакви траги од присуството на Валенберг во затворот Владимир, но ме интересираше идентитетот на Маирановски и неговите колеги од НКВД-МГБ. На картичката на Маирановски беше наведено следново: професија - фармаколог; виш инженер на Лабораторија бр. 1 ООТ МГБ СССР; осуден на 14 февруари 1953 година по членовите 193-17ѓ и 179 за „злоупотреба на службената положба“ и „недозволено поседување моќни материи“. Што се криеше зад овие зборови? Впечатливо беше што затвореникот Мајрановски неколку пати во 1953 година, 1956-1958 година, беше враќан во внатрешниот затвор на МГБ-КГБ (официјалното име на Лубјанка) - веројатно на испрашувања. Што знаел овој човек дека е толку посебно?
Во архивата на Меморијалот, се запознав со неколку документи кои фрлаат светлина врз активностите на Мајрановски. Подоцна имаше публикации за Мајрановски во печатот, вклучително и од моите „спомен“ колеги. дополнителни информациибеше објавено од страна на полковникот на правдата Владимир Бобренев, кој имал пристап до истражните досиеја на Мајрановски и Берија. Постепено, почна да се појавува јасна слика: кон крајот на 1930-тите и раните 1950-ти, имаше лабораторија во рамките на NKVD-MGB која разви отрови кои убиваа жртви без препознатливи траги, а исто така бараше лекови кои би можеле да ја стимулираат „искреноста“ на испрашуваните жртви. Сите отрови и лекови биле тестирани на луѓе - затвореници осудени на смрт. Експериментите беа надгледувани и спроведени од „докторот“ и биохемичар Мајрановски. Во доцните 1940-ти, „докторот“ дејствувал и како џелат: тој инјектирал смртоносни дози отрови во жртвите - вистински или замислени политички противници. Советска моќ, киднапиран од тимот на Павел Судоплатов (повеќе за него подолу) на улиците на различни градови советски Сојуз. „Достигнувањата“ на Маирановски беа користени и од агенти на КГБ во странство за политички убиства. До неодамна, еден од најстрашните отрови на Маирановски, рицинот, индустриски се произведуваше во Русија како хемиско и биолошко оружје.
„Лабораторија на смртта“ - „Камера“
Кратка позадина
За прв пат, работата за употреба на отрови и лекови започна да се спроведува во ОГПУ во 1926 година во насока на Народниот комесар за безбедност Вјачеслав Менжински. Специјалната лабораторија била дел од тајната група на чело со поранешниот социјалистички револуционерен милитант Јаков Серебријански. „Групата Јашин“ е создадена за извршување терористички напади во странство, директно известувана до Народниот комесар и постоела до 1938 година.
Под новиот народен комесар, Николај Јежов, методите на „Групата Јаша“ почнаа да се користат за „чистење“ дури и во Лубјанка. 17 февруари 1938 година началник Одделот за надворешни работиНКВД Абрам Слуцки беше пронајден мртов во канцеларијата на Михаил Фриновски, заменик на новиот народен комесар. До телото на Слуцки, кое несмасно се лизна од столот, стоеше празна чаша чај. Фриновски доверливо им соопштил на вработените во НКВД дека лекарот веќе ја утврдил причината за смртта: прекин на срцето. Неколку полицајци кои ги знаеле симптомите на труење со калиум цијанид забележале специфични синкави дамки на лицето на Слуцки.
Краткото, крваво владеење на Јехов заврши на крајот на 1938 година, кога беше обвинет за „политичка несигурност“, осуден и погубен. За време на новиот народен комесар, Лаврентиј Берија, тајната лабораторија беше реорганизирана. Од 1938 година, тој беше вклучен во 4-тиот специјален оддел на НКВД, а од март 1939 година го водеше Михаил Филимонов, фармацевт со обука кој имаше кандидат за медицински науки. Од тој момент, Мајрановски беше назначен за шеф на 7-миот оддел на 2-от специјален оддел на НКВД, една од двете лаборатории на овој посебен оддел. Раководител на втората лабораторија беше Сергеј Муромцев (повеќе за него подолу). Специјалното одделение директно известуваше до народниот комесар Лаврентиј Берија и неговиот заменик Всеволод Меркулов. „Лабораторија на смртта“ постоеше до 1946 година, кога беше вклучена во Одделот за оперативна опрема (ООТ) и стана Лабораторија бр. 1 на ООТ под новиот министер за државна безбедност Виктор Абакумов.
Под водство на Мајрановски
Некои детали од работата на лабораторијата станаа познати дури неодамна. Полковникот Бобренев, кој имал пристап до истражните досиеја на Маирановски и Берија, ја опишува „лабораторијата на смртта“ на следниов начин:
„За лабораторијата... доделивме голема просторија на првиот кат од аголна зграда на Варсанофевски Лејн. Собата беше поделена на пет комори, чии врати, со малку зголемени дупчиња, се отвораа во простран простор за прием. Овде за време на експериментите постојано бил на должност еден од лабораторискиот персонал...
...Речиси секој ден во лабораторија се доставуваа затвореници осудени на смрт. Постапката изгледаше како редовен лекарски преглед. „Докторот“ со сочувство го прашал „пациентот“ за неговото здравје, дал совет и веднаш му понудил лек...“
Според очевидци, „Мајрановски донел во лабораторија луѓе кои биле изнемоштени и процветале од здравствени причини, прекумерна тежина и слаби... Некои умреле по три или четири дена, други страдале една недела“.
Главната цел на лабораторијата била да бара отрови кои не можеле да се идентификуваат при обдукцијата. Прво, Мајрановски пробал невкусни деривати на иперит. Се чини дека тој почнал да експериментира со овие супстанции дури и порано од неговите колеги во нацистичка Германија, каде што првите експерименти со иперит биле извршени врз затвореници во Заксенхаузен во 1939 година. Резултатите од експериментите на Мајрановски со деривати на иперит завршија неуспешно: отровот беше пронајден во труповите на жртвите. На нацистичките колеги на Маирановски им беше полесно: дериватот на иперит „Zyklon B“ работеше ефикасно во логорите на смртта и немаше потреба да се крие неговата употреба.
На Мајрански му требаше повеќе од една година да „работи“ со рицин, растителен протеин содржан во семето од рицинус. Бидејќи биле испробани различни дози на рицин, може само да се претпостави колку жртви умреле во овие експерименти. Ефектот на секој од другите отрови - дигитоксин, талиум, колхицин - беше тестиран на 10 „експериментални“ субјекти. Експериментаторите го набљудуваа страдањето на жртвите кои не умреа веднаш 10-14 дена, по што беа убиени „тестовите“.
На крајот, пронајден е отров со потребните својства - „К-2“ (карбиламинхолин хлорид). Тој брзо ја убил жртвата и не оставил никакви траги. Според очевидци, по преземањето на К-2, „експерименталниот субјект“ станал „како помал по раст, ослабнал и станал потивок. И 15 минути подоцна тој почина“.
Во 1942 година, Мајрановски открил дека под влијание на одредени дози на рицин, „експерименталниот субјект“ почнал да зборува крајно искрено. Мајрановски доби одобрение од раководството на НКВД-НКГБ да работи на нова тема - „проблемот со искреноста“ за време на испрашувањата. На лабораторијата на Мајрановски и беа потребни две години да експериментира за да добие „искрено“ и „вистинито“ сведоштво под дејство на лекови. Хлоралскополамин и фенаминбензедрин беа испробани без успех. Испитувањата со употреба на лекови беа извршени не само во лабораторијата, туку и во двата затвора Лубјанка, бр. 1 и 2. Еден од главните вработени во лабораторијата (како и асистент на одделот за фармакологија на 1. Московски медицински институт ), Владимир Наумов, отворено ги сметаше овие експерименти за сквернавење. Сепак, познато е дека по војната, во 1946 година, советските „советници“ од МГБ користеле дрога за време на испрашувањето на политичките затвореници уапсени во источноевропските земји“.
Покрај самите отрови, проблем бил и начинот на нивно внесување во телото на жртвата. Отровите на почетокот се мешале во храна или вода, се давале како „лекови“ пред и после оброците или се администрираат со инјектирање. Се тестираше и внесувањето на отров преку кожата - се прска или навлажнуваше со отровен раствор. Потоа дојдоа идеите за бастун со колче и пенкало за стрелање. Потроши многу време и напор за да се развијат отровни мали куршуми за овие уреди кои ефикасно ја убиваат жртвата. Повторно, може само да се погоди за бројот на жртвите.
Началникот на 4-тиот специјален оддел, Павел Филимонов, беше главно одговорен за испукување на отровни куршуми во грбот на главите на жртвите. Куршумите биле лесни, со шуплина за отров, така што убиствата не се одвивале секогаш без проблеми. Имаше случаи кога куршум паднал под кожа и жртвата го извлекла, молејќи го Филимонов да не пука повеќе. Филимонов пукал по втор пат. Според сведочењето на Бобренев, во 1953 година, за време на испрашувањата во случајот Берија, Мајрановски се присетил на инцидент кога тој самиот ја застрелал жртвата три пати: според правилата на лабораторијата, ако жртвата не умрела од отровот содржан во првиот куршум. , на истата жртва требало да и се суди уште еден отров. Во 1954 година, за време на испрашувањето, академик VASKhNIL Сергеј Муромцев, кој самиот уби 15 затвореници (податоци од Бобренев), тврдеше дека бил погоден од садистичкиот однос на Мајрановски кон жртвите.
Откако Мајрановски беше отстранет од функцијата шеф во 1946 година, лабораторијата бр. 1 беше поделена на две, фармаколошка и хемиска. На чело со нив биле гореспоменатите В.Наумов и А.Григорович. Лабораториите беа преместени од центарот на Москва во новата зграда изградена во Кучино. Очигледно, работата на отровите завршила во 1949 година. Во 1951 година беше дискутирано прашањето за целосно распуштање на овие лаборатории. Се чини дека во тоа време раководството на СССР им даде предност на бактериолошките методи на политички убиства: во 1946 година, на шефот на Бактериолошката група, професор Сергеј Муромцев, му беше доделена Сталиновата награда. Во секој случај, во 1952 година, еден од најуспешните агенти на МГБ што дејствувал во странство, Џозеф Григулевич, се обучил да користи специјална опрема за да го убие југословенскиот водач Јосип Тито користејќи прскани бацили од чума.
Кои се жртвите? Колку има?
Првата Специјална (подоцна Сметководство и Архива или „А“) Дирекција на НКВД-МГБ беше одговорна за снабдување на „експериментални предмети“ во лабораторијата на Мајрановски. Изборот за експерименти меѓу осудените на смрт во затворот Бутирка го изврши началникот (1941-1953) на овој оддел Аркадиј Герцовски и уште неколку вработени во МГБ (И. Балишански, Л. Баштаков, Калинин, Петров , В. Подобедов), во затворот Лубјанка - командантот генерал Василиј Блохин и неговиот специјален помошник П. Јаковлев. Изборот и испораката на „експериментални субјекти“ во лабораторијата се одвиваше во согласност со упатствата развиени и потпишани од Петров, Баштаков, Блохин, Мајрановски и Шчеголев и овластени од Берија и Меркулов. Подоцна овој документ бил чуван во личниот сеф на Судоплатов.
Тешко е да се прецизира вкупен бројумрел за време на експериментите: различни извори даваат бројки од 150 до 250. Според полковникот Бобренев, некои од жртвите биле криминалци, но несомнено според озлогласениот член 58 од Кривичниот законик на РСФСР. Познато е дека меѓу жртвите има германски и јапонски воени затвореници, полски државјани, Корејци и Кинези. Полковник Бобренев укажува дека најмалку четворица германски воени затвореници во 1944 година, а на крајот на 1945 година, уште тројца германски државјани биле обезбедени за експерименти. Последните тројца беа антифашистички политички емигранти кои избегаа од нацистичка Германија; тие починале 15 секунди по смртоносните инјекции. Телата на две жртви се кремирани, телото на третата е донесено во Истражувачкиот институт за итна медицина по име. Н.В. Склифосовски. Постморталниот преглед покажа дека починатиот починал од срцева парализа; Патолозите не пронашле траги од отров. Јапонските воени затвореници, офицерите и пријавените мажи и уапсените јапонски дипломати биле користени во експериментите за „проблемот со искреност“.
На овие жртви мораме да додадеме уште најмалку четворица кои станаа предмет на политички убиства. Во своето обраќање на XXIII конгрес комунистичка партијаСудоплатов напиша: „Внатре во земјата, во втората половина на 1946 година и во 1947 година, беа извршени 4 операции:
1. По налог на Хрушчов, член на Политбирото на Централниот комитет на Сојузната комунистичка партија на болшевиците на Украина, според планот развиен од Министерството за државна безбедност на Украинската ССР и одобрен од Хрушчов, во градот. Мукачеве беше уништена Ромжа - глава Грчка католичка црква, кој активно се спротивставуваше на приклучувањето на грчките католици кон православието.
2. По инструкции на Сталин, во Уљановск е уништен полскиот државјанин Самет, кој додека работел како инженер во СССР набавил бувови. тајни информации за советските подморници, кои планираат да го напуштат Советскиот Сојуз и да ги пренесат овие информации на Американците.
3. Во Саратов беше уништен познатиот непријател на партијата Шумски, чие име - Шумкизам - беше името на едно од движењата меѓу украинските националисти. Абакумов, давајќи наредба за оваа операција, се повика на упатствата на Сталин и Каганович.
4. Во Москва, по наредба на Сталин и Молотов, убиен е американскиот државјанин Огинс, кој додека ја отслужувал казната во логор за време на војната, контактирал со амбасадата на САД во СССР, а Американците постојано испраќале белешки во кои го барале неговиот ослободување и дозвола за патување во САД.
Во согласност со Правилникот за работа на Специјал. Услуги одобрени од владата, наредби за извршување на наведените операции ги дал тогашниот министер за државна безбедност на СССР Абакумов. Ајтингон и јас добро знаеме дека Абакумов, за сите овие операции, е Специјален. Службата на МГБ на СССР, известена до Централниот комитет на Сојузната комунистичка партија (болшевици).
Во своите мемоари, Судоплатов е уште поискрен и гордо детално ги опишува овие убиства. Тимот Судоплатов-Ејтингон беше вклучен во киднапирањето на жртвата, додека убиството беше „дело“ на Маирановски. Бидејќи архиепископот Ромжа бил во болница по сообраќајна несреќа организирана од локалното раководство на МГБ, Мајрановски ја снабдил медицинската сестра, вработена во МГБ, која била на должност во близина на архиепископот со отров кураре. Во Саратов, под маската на лекар, тој лично го инјектирал и отровот курар на А. Шумски, кој лежел во болница. Полскиот државјанин Самет, киднапиран на улиците на Улјановск и интерниран од 1939 година, исто така умрел во рацете на Мајрановски од инекции кураре. Исак Огинс, американски комунист и ветеран на Коминтерната, работел како агент на НКВД во Кина и други земји во средината на 1930-тите. Далечен Исток. Во 1938 година, тој пристигнал во СССР со лажен чешки пасош и веднаш бил уапсен од офицерите на НКВД. По Втората светска војна, неговата сопруга контактирала со американската амбасада во Москва со барање да го олесни ослободувањето и заминувањето на нејзиниот сопруг во Соединетите држави. Огинс беше „ослободен“ со помош на инјекцијата на Ајтингон и Мајрановски. Судоплатов споменува и други случаи кога Ајтингон (кој течно зборувал неколку јазици) поканил странци во специјални апартмани на МГБ во Москва, каде што „докторот“ Мајрановски ги чекал на „испит“. Судоплатов никогаш не се уморил да повторува дека сето тоа се случило по директна наредба на највисокото раководство на КПСС (б) и членовите на владата.
Кариера на џелатот
Започнете
Автобиографијата, чија копија се чува во Меморијалната архива, помага да се реконструираат фазите од кариерата на Мајрановски.
Григориј Мојсеевич Мајрановски е роден во 1899 година, Евреин, студирал на Универзитетот во Тифлис, а потоа на Вториот московски универзитет медицински институт, од која дипломирал во 1923 г. Од 1928 година, тој беше дипломиран студент, истражувач, а потоа и виш истражувач на Биохемискиот институт. А.Н. Бах, а во 1933-1935 година раководел со одделот за токсикологија на истиот институт; покрај тоа, во 1934 година бил назначен за заменик директор на овој институт. Во 1935 година, Мајрановски се преселил во Сојузниот институт за експериментална медицина (ВИЕМ), каде до 1937 година бил задолжен за тајна токсиколошка специјална лабораторија. Во 1938-1940 година бил виш истражувач на одделот за патологија за третман на отровни материи (отровни материи) и во исто време започнал да работи во системот НКВД. Од 1940 година до неговото апсење (13 декември 1951 година), Мајрановски целосно се посветил на работа во „лабораторијата на смртта“.
Судејќи според оваа биографија, со почетокот на експериментите врз луѓе кои користеле деривати на иперит во лабораторијата бр. 1, Мајрановски бил професионалец во работата со токсични материи. Во доцните 1920-ти и раните 1930-ти, советското раководство беше опседнато со идејата за хемиско оружје и истражувањето на отровните гасови беше спроведено заедно со германски експерти на советска територија, во близина на Самара. Глава специјално училиштеТомка ја изгради германскиот специјалист за хемиска војна Лудвиг фон Сишер, а првата советска фабрика за хемиско оружје Берсол ја изградија германски фирми. Во 1933 година оваа соработка заврши, а Мајрановски веројатно припаѓаше на таа генерација тајни научници кои ја продолжија оваа работа без германски специјалисти.
Во јули 1940 година, на затворен состанок на Академскиот совет на ВИЕМ, Мајрановски ја одбрани својата дисертација за степенот доктор на биолошки науки. Дисертацијата беше насловена „Биолошка активност на производи за интеракција на иперит со ткиво на кожата при површни апликации“. Противници - А.Д. Сперански, Г.М. Френк, Н.И. Гаврилов и Б.Н. Тарусов - даде позитивен фидбек. Интересно е што предметот на истражување - кожата (чија?) - не беше спомнат во дисертацијата и не покрена прашања кај противниците. Подоцна, за време на испрашувањата по неговото апсење, Мајрановски беше поискрен. Според полковникот Бобренев, Мајрановски сведочел дека не го проучувал ефектот на иперит на кожата, туку во својата дисертација вклучил податоци за ефектот на дериватите на иперит гас земени од „експериментални субјекти“ во лабораторијата бр. 1 со храна.
Во 1964 година, во писмото упатено до претседателот на Академијата за медицински науки на СССР, академик Николај Блохин, Мајрановски ја карактеризира суштината на својата дисертација на следниов начин: „Дисертацијата откри некои аспекти на механизмот на токсични ефекти врз телото (патофизиологија и клиника за иперит). Врз основа на истражувањето на механизмот на дејство на иперитниот гас, предложив рационални методи за лекување на лезии на сенф гас. Токсичниот ефект на иперит (бавно дејство, одреден период на „инкубација“ и латентна природа на дејството), екстензивното и општо оштетување на телото (како што се „верижни“ реакции) од релативно мали количества на штетната супстанција имаат многу заеднички со штетното дејство на малигните неоплазми врз телото. Овие принципи може да се применат и за третман на одредени малигни неоплазми“.
Кога ги читам овие редови на „хуманистички лекар“ кој размислува за лекувањето на ракот и знаејќи како се добиени информации за „патофизиологијата и клиниката на иперит“, лично се чувствувам непријатно. На крајот на краиштата, ова беа неколку години „експерименти“, за време на кои Мајрановски и неговите вработени низ шпионката на вратата на ќелијата ги гледаа страдањата на жртвите кои ги отруја со соединенија на иперит. Љубопитно е што академик Блохин немал такви емоции и прашања за тоа како и на кого се добиени податоците за ефектите од иперит. Тој многу високо ја пофали работата на Мајрановски.
Имаше проблем со одобрувањето на дисертацијата на Мајрановски; Пленумот на Вишата комисија за атестирање предложи таа да се ревидира. Дисертацијата е поднесена по втор пат до Вишата комисија за атестирање во 1943 година. Останува да се види какви нови податоци вклучил Мајрановски во него и колку жртви ги чинат овие податоци. Се чини дека овојпат одобрувањето се случи само со активна интервенција на директорот на ВИЕМ, професорот Н.И. Грашченков и академик А.Д. Сперански, како и под „притисок“ од заменик народниот комесар за безбедност Меркулов. Овие мали тешкотии не го спречија Научниот совет на ВИЕМ на состанокот на 2 октомври 1943 година да му ја додели титулата професор по патофизиологија на Мајрановски. За одбележување е што гласањето не беше едногласно, туку со еден глас против и два воздржани.
По завршувањето на војната, Мајрановски и уште двајца вработени во лабораторијата биле испратени во Германија да ги откријат германските експерти за отрови кои експериментирале врз луѓе. Маирановски се врати во Москва убеден дека достигнувањата на нацистичките експерти во оваа област се многу помали од оние на Советите.
Во 1946 година, Мајрановски беше отстранет од функцијата шеф на лабораторијата и, под водство на Судоплатов и Ајтингон, активно се вклучи во активностите на Службата за ДР како убиец.
| 21-36
Беа спроведени пет експерименти во лабораторија за да се набљудува дифракција користејќи различни решетки за дифракција. Секоја од решетките беше осветлена со паралелни зраци на монохроматска светлина со одредена бранова должина. Во сите случаи, светлината падна нормално на решетката. Во два од овие експерименти, забележан е ист број на максимални главни дифракции. Прво наведете го бројот на експериментот во кој е користена дифракциона решетка со пократок период, а потоа бројот на експериментот во кој е користена дифракциона решетка со поголем период.
| Број експеримент | Период на дифракција | Бранова должина инцидентно светло |
|---|---|---|
| 1 | 2г | |
| 2 | г | |
| 3 | 2г | |
| 4 | г/2 | |
| 5 | г/2 |
Решение.
Условот за интерферентни максими на дифракциона решетка има форма: Решетките ќе дадат ист број на максими, под услов овие максими да се набљудуваат под исти агли.Од табелата откриваме дека во експериментите 2 и 4 ист број на се забележува максимум така што помалиот период на решетка на број 4, подолг период за решетка број 2.
Одговор: 42.
Одговор: 42
Извор: Работа за обукапо физика 28.04.2017 година, опција PH10503
Оптичкиот дизајн се состои од дифракциона решетка и екран лоциран во близина паралелно со него. Паралелен зрак на бела светлина видлив за окото нормално паѓа на решетката.
Изберете ја точната изјава, доколку ја има.
A. Овој оптички дизајн ви овозможува да набљудувате множество од дифракциони ленти на виножитото на екранот.
Б. За да се добие слика на максимум на дифракција на екранот, потребно е да се постави собирна леќа на патеката на светлосниот зрак, во чија фокусна рамнина треба да има дифракциона решетка.
1) само А
2) само Б
4) ниту А ниту Б
Решение.
Дифракционата решетка дава максимум во насоките определени со условот каде е периодот на решетка и е редот на максимумот. Како што можете да видите, оваа состојба зависи од брановата должина, така што светлината со различни фреквенции се прекршува со дифракционата решетка малку поинаку. Ова во основа овозможува да се види спектарот на светлината на виножитото.
Меѓутоа, сите зраци што одговараат на одреден максимум и одредена бранова должина, откако ќе поминат низ решетката за дифракција, се шират паралелно едни со други, со што се формира паралелен зрак на светлина. Таков паралелен зрак не може да произведе јасна слика на блискиот екран, така што изјавата А за овој оптички систем се покажува како неточна. Ситуацијата би била спасена со конвергирана леќа, која мора да биде поставена така што нејзината фокусна рамнина се совпаѓа со екранот. Како што знаете, тенка леќа го собира секој паралелен зрак светлина до точка лоцирана на фокусната рамнина. Сепак, изјавата Б предлага да се постави таков објектив поинаку. Така, можеме да заклучиме дека изјавата на Б е исто така погрешна.
Одговор: 4.
Одговор: 4
Антон
Валентина Гизбрехт 16.06.2016 13:32
Текстот на проблемот вели „може да се набљудува“, затоа очите се вклучени во експерименталната шема. Тогаш зошто одговорот А е неточен?
Антон
„набљудувај на екранот»
Ако погледнете со око, ќе видите виножито, но ако поставите екран и погледнете во него, тогаш нема.
Светлината со бранова должина од ангстроми паѓа нормално на дифракционата решетка. Една од главните максимални дифракции одговара на аголот на дифракција од 30°, а највисокиот ред на набљудуваниот спектар е 5. Најдете го периодот на оваа решетка.
Референца: 1 ангстром = 10 −10 m.
Решение.
Условот за набљудување на главните максими за дифракциона решетка ја има формата Во овој проблем, непознатиот редослед на главниот максимум одговара на аголот на дифракција така што каде периодот на решетка е непознат и е цел број.
Највисокиот ред на набљудуваниот спектар одговара на аголот на дифракција, така што периодот на решетка е еднаков на
Заменувајќи ја оваа вредност на периодот во формулата за редот на максимумот на дифракција, го добиваме најблискиот цел број поголем од оваа вредност е 3, така што периодот на решетка е
Одговор:
3) Ако ја намалите брановата должина на упадната светлина, тогаш растојанието на екранот помеѓу нултата и првата максимум на дифракција ќе се намали.
4) Ако го замените објективот со друг, со поголема фокусна должина и го поставите екранот така што растојанието од објективот до екранот е сè уште еднакво на фокусната должина на објективот, тогаш растојанието на екранот помеѓу нула и првите дифракциони максими ќе се намалат.
5) Ако ја замените дифракционата решетка со друга, со поголем период, тогаш аголот под кој е забележан првиот максимум на дифракција ќе се зголеми.
Решение.
м. Зрак од зраци по тенка леќа, според правилата за конструирање слики во неа, се собира во точка во фокусната рамнина на леќата.
г, после тоа е во ред мсе добива паралелен зрак светлина, кој се движи под таков агол што максималниот редослед се одредува со релацијата:
Ако брановата должина на упадната светлина е зголемена, максималниот редослед на набљудуваните максимални дифракции не се зголемува. 2 - неточно.
Ако ја намалите брановата должина на упадното светло, тогаш, според основната равенка, ова ќе доведе до намалување на аглите и, како резултат на тоа, растојанието помеѓу првиот и нулта максимум на екранот ќе се намали. 3 е точно.
Ако ја замениме дифракционата решетка со решетка со поголем период, тогаш, според основната равенка, тоа ќе доведе до намалување на аглите и, како последица на тоа, ќе го набљудуваме првиот максимум на дифракција на екранот под помал агол. . 5 - неточно.
Одговор: 13.
Одговор: 13|31
Која слика го покажува правилно? меѓусебно уредувањедифракциона решетка P, леќа L и екран E, при што е можно да се набљудува дифракцијата на паралелен сноп на светлина C?
Решение.
Правилната релативна положба е означена на слика 4. Прво, дифракцијата на светлината C мора да се случи во дифракционата решетка P. Поминувајќи низ решетката, светлината ќе заминенеколку паралелни зраци кои одговараат на различни максимални дифракции. Потоа потребно е да се соберат овие паралелни зраци во фокусната рамнина, тоа го прави собирната леќа L. Конечно, потребно е да се инсталира екран за да се набљудуваат фокусираните максимални дифракции на него (на сликата се прикажани различни максимални дифракции во различни бои за погодност).
Одговор: 4.
Одговор: 4
Светлината со непозната бранова должина паѓа нормално на дифракциона решетка со точка и една од главните максимални дифракции одговара на аголот на дифракција од 30°. Во овој случај, највисокиот редослед на набљудуваниот спектар е 5. Најдете ја брановата должина на светлината што паѓа на решетката и изразете ја во ангстроми.
Референца: 1 ангстром = 10 −10 m.
Решение.
Условот за набљудување на главните максими за дифракциона решетка ја има формата Во овој проблем, непознатиот редослед на главниот максимум одговара на аголот на дифракција така што каде што брановата должина е непозната и е цел број.
Највисокиот ред на набљудуваниот спектар одговара на аголот на дифракција така што брановата должина е еднаква на или
Заменувајќи ја оваа нееднаквост за брановата должина во формулата за редот на максимумот на дифракција, го добиваме најблискиот цел број поголем од оваа вредност е 3, така што брановата должина е
Одговор:
Сликата покажува четири дифракциони решетки. Дифракционата решетка нумерирана има максимален период
Решение.
Минималното растојание низ кое се повторуваат линиите на решетката се нарекува период на дифракционата решетка. Од сликата може да се види дека на првата и втората решетка потезите се повторуваат по три поделби, на третата - по две, а на четвртата - по четири. Така, дифракционата решетка број 4 има максимален период.
Одговор: 4
Одговор: 4
Сликата покажува четири дифракциони решетки. Дифракционата решетка нумерирана има минимален период
Решение.
Минималното растојание низ кое се повторуваат линиите на решетката се нарекува период на дифракционата решетка. Од сликата може да се види дека на првата и втората решетка потезите се повторуваат по три поделби, на третата - по две, а на четвртата - по четири. Така, дифракционата решетка број 3 има минимален период.
Одговор: 3
Одговор: 3
Дифракционата решетка која има 1000 линии на 1 mm од нејзината должина е осветлена со паралелен зрак монохроматска светлина со бранова должина од 420 nm. Светлината паѓа нормално на решетката. Блиску до дифракционата решетка, веднаш зад неа има тенка собирна леќа. Зад решетката, на растојание еднакво на фокусното растојание на леќата, паралелно со решетката, има екран на кој се набљудува шемата на дифракција. Изберете две вистинити изјави.
1) Максималниот редослед на набљудуваните максимални дифракции е 2.
2) Ако брановата должина на упадната светлина се зголеми, максималниот редослед на набљудуваните максимални дифракции ќе се зголеми.
3) Ако ја намалите брановата должина на упадната светлина, тогаш растојанието на екранот помеѓу нултата и првата максима на дифракција ќе се зголеми.
4) Ако го замените објективот со друг, со поголема фокусна должина и го поставите екранот така што растојанието од објективот до екранот е сè уште еднакво на фокусната должина на објективот, тогаш растојанието на екранот помеѓу нула и првата дифракциона максима нема да се променат.
5) Ако ја замените решетката за дифракција со друга, со поголем период, тогаш аголот под кој се забележува првиот максимум на дифракција од страната на екранот ќе се намали.
Решение.
Прво, да ја нацртаме патеката на паралелните зраци од изворот, поминувајќи низ дифракционата решетка и леќата до екранот, каде што спектар од редот на м(за некои една спектрална линија на жива со бранова должина ). Зрак од зраци по тенка леќа, според правилата за конструирање слики во неа, се собира во точка во фокусната рамнина на леќата.
Според основната равенка за аглите на отклонување на светлината со бранова должина за решетка со точка гпосле тоа е во ред мсе добива паралелен сноп светлина, кој се движи под таков агол што максималниот редослед ќе се забележи на:
Ако брановата должина на упадната светлина е зголемена, тогаш максималниот редослед на набљудуваните максимални дифракции не се менува или се намалува. 2 - неточно.
Ако ја намалите брановата должина на упадното светло, тоа ќе доведе до намалување на аголот помеѓу нулата и првата максимум на дифракција и, како последица на тоа, до намалување на растојанието помеѓу нула и првиот максимум на екранот. 3 - неточно.
Според правилата за конструирање зраци во конвергирачка леќа, леќата со голема фокусна должина ќе го зголеми растојанието помеѓу нулата и првиот максимум. 4 - неточно.
Ако ја замените решетката за дифракција со решетка со поголем период, тоа ќе доведе до намалување на аголот под кој се забележува првиот максимум на дифракција. 5 е точно.
Одговор: 15.
Одговор: 15
Беа спроведени пет експерименти во лабораторија за да се набљудува дифракција користејќи различни решетки за дифракција. Секоја од решетките беше осветлена со паралелни зраци на монохроматска светлина со одредена бранова должина. Во сите случаи, светлината падна нормално на решетката. Прво наведете го бројот на експериментот во кој е забележан најмалиот број главни максимални дифракции, а потоа бројот на експериментот во кој се забележани најголем број главни максимални дифракции.
| Број експеримент | Период на дифракција | Бранова должина инцидентно светло |
|---|---|---|
| 1 | 2г | |
| 2 | г | |
| 3 | 2г | |
| 4 | г/2 | |
| 5 | г/2 |
Решение.
Условот за максимални пречки на дифракционата решетка има форма: Во овој случај, колку повеќе, толку помалку ќе бидат видливи максималните дифракции. Така, најмалиот број на максимални главни дифракции е забележан во експериментот број 5, а најголемиот - во експериментот број 1.
Одговор: 51.
Одговор: 51
Извор: Работа за обука за физика 28.04.2017 година, верзија PH10504
Монохроматски зрак светлина паѓа нормално на дифракциона решетка со точка, а зад решетката има леќа, во чија фокусна рамнина се забележани максимални дифракции (види слика). Точките ги покажуваат максимумите на дифракција, а броевите ги покажуваат нивните броеви. Аглите на дифракција се мали.
Оваа дифракциона решетка наизменично се заменува со други дифракциони решетки - A и B. Воспоставете кореспонденција помеѓу моделите на максимум на дифракција и периодите на употребените решетки за дифракција.
| ШЕМА НА ДИФРАКЦИЈА МАКСИМАЛ | ПЕРИОД НА РЕШЕЊЕ НА ДИФРАКЦИЈА | |
Се вчитува...