Заклучок на тема Библиотечен информативен центар. Библиотеки и информативни центри. Институции на социјална и педагошка ориентација
13. Кои се главните разлики помеѓу информативен центар и библиотека?
Информативните центри се специјализирани за собирање, аналитичка и синтетичка обработка на информации, а библиотеките се специјализирани за дистрибуција.
14.-15. Кои се главните функции на националната библиотека?
Развој, одржување и користење на легален систем за депозити
Формирање на фонд на домашни документи, извршено врз основа на принципот на исцрпна комплетност на стекнување и трајно складирање
Формирање на фонд на странски документи во рамките на интересите и можностите на државата
Управување со збирките што се чуваат во библиотеката како национално богатство.
Координација на домашна и меѓународна размена на книги
Изработка на актуелна и ретроспективна национална библиографија
Развој и одржување на национални правила за каталогизација, национален формат, национален систем за класификација
Обезбедување јавен пристап до сите ваши средства, вклучително и далечински пристап
16. Која е особеноста на библиографскиот опис „под наслов“?
Карактеристика на библиографскиот запис на нив е наведувањето на бројот (шифрата) на темата, фазата, државен регистрациски број, инвентарниот број на извештајот и изведувачите. На пример:
17. Која е разликата помеѓу архива и библиотека?
пред сè, во нејзината социјална улога, исто така и во генезата и структурата на складираните информации ( http://www.rusarchives.ru/publication/elpatievsky.shtml)
18.- 19. Која е разликата меѓу броевитеISSNИISBN?
што ви овозможува да идентификувате која било сериска публикација, без разлика каде е објавена, на кој јазик или на кој медиум.
20.- 21. Кои се разликите помеѓу концептите на „електронски текст“ и „електронска книга“?
Електронскиот текст е текст што се чува не на хартија, туку во форма на компјутерска датотека од еден или друг формат.
Електронската книга е вид на електронски ресурси наменети за комерцијална употреба и заштитени од нелегална дистрибуција со посебен хардвер и софтвер.
22. Кое е значењето на поимот „правен депозит“? Кога првпат се појави?
Правна копија е копија од различни видови реплицирани документи, предмет на пренос од страна на производителот до библиографски институции, големи библиотеки и информативни центри на начин утврден со Федералниот закон „За правно депонирање на документи“. Врз основа на овој систем се води библиографска евиденција на објавените производи и се надополнуваат збирките на најголемите библиотеки во државата. Постојат два вида легални копии - бесплатни, префрлени на бесплатна основа (т.е. пренесени на сметка на издавачот) и платени. Правниот депозит првпат бил воведен со уредба (наречен Едикт од Монпеје) на кралот Франциско I од Франција во 1537 година. Неговото појавување во Русија датира од 1783 година
23. Кои се функциите на информативните активности?
собирање, обработка, складирање, пребарување и ширење на информации, како и формирање на организациски ресурс и организација на пристап до него
24.-25. Каде можете да го најдете индексот на цитати на научникот за кој сте заинтересирани?
Индексот на руски цитати може да се најде на веб-страницата http://www.famous-scientists.ru/, странски во базата на податоци за Mathematical Review.
26.-27 Дефинирајте го информатичкото општество
информатичко општество во кое производството на информациски производи и обезбедувањето информациски услуги преовладуваат над сите други видови на социо-економска активност на луѓето.
28. Дефинирајте го терминот „податоци“.
Податоците се информации претставени во формализирана форма погодна за автоматска обработка со можно човечко учество. Податоците се информации напишани (кодирани) на јазикот на машината. Податоците се поединечни факти кои ги карактеризираат предметите, процесите и појавите во предметната област, како и нивните својства.
29. Дефинирајте го концептот „знаење“.
Знаењето е посебна форма на претставување на информации што му овозможува на човечкиот мозок да ги складира, репродуцира и разбере.
Знаењето е производ на општествената материјална и духовна активност на луѓето; идеален израз во симболична форма на објективните својства и врски на светот, природниот и човечкиот.
Знаењето е одраз на „нешто“ (реалниот свет) во свеста. Или, можеби, вака: знаењето е конструкција, фиксација во нашата свест во форма на сензации, идеи, концепти, слика-постоење на објективни врски меѓу предметите и појавите од реалниот свет.
„Знаењето е добро структурирани податоци, или податоци за податоци или метаподатоци“.
Преминот на современиот образовен систем кон имплементација на образовните стандарди од втората генерација поставува низа нови задачи за училишната библиотека. Современата училишна библиотека треба да стане гарант за имплементација на Сојузниот државен образовен стандард, обезбедувајќи услови за постигнување предмет, мета-предмет и лични резултати, делувајќи како ресурсен центар за сите предмети од образовниот процес.
Новите образовни стандарди го воведоа концептот на информациско-образовно опкружување, чиј дел треба да стане училишната библиотека, станувајќи информативен и библиотечен центар (ИБЦ).
Статусот на информативен и библиотечен центар ја нагласува способноста за исполнување на барањата на Федералниот државен образовен стандард, што значи:
Обезбедување пристап во училишната библиотека до интернет информативни ресурси, едукативна и белетристика, збирки медиумски ресурси на електронски медиуми, до дуплирање опрема за репродукција на едукативни и методолошки текстографски и аудио-видео материјали, резултати од креативни, истражувачки и проектни активности на учениците ;
Информативна поддршка за образовните активности на студентите и наставниот кадар заснована на современи информатички технологии од областа на библиотечните услуги (креирање и одржување на електронски каталози и бази на податоци со целосни текстови, пребарување на документи по кој било критериум);
Достапност на печатени и електронски информации и образовни ресурси за сите предмети од наставната програма: учебници, вклучително и учебници со електронски апликации кои се нивен составен дел; едукативна и методолошка литература и материјали за сите академски предмети од основната образовна програма на основното општо образование на наставните јазици утврдени од основачот на образовната институција; дополнителна литература.
Главните проблеми во развојот на училишните библиотеки во регионот Вологда кои го спречуваат нивниот премин кон статусот на информациски и библиотечни центри вклучуваат несовршености во регулаторната рамка, противречности помеѓу функционалноста на училишниот библиотекар и постојниот персонал на образовната организација, криза во фондовите, кадровски проблеми и лоша материјално-техничка опременост.училишни библиотеки.
Во моментов, библиотеките и информативните и библиотечните центри на образовните организации немаат статус на педагошка структурна единица, иако во согласност со барањата на Федералниот државен образовен стандард тие се повикани да формираат информациска култура и да станат платформи за организирање училница и училница и воннаставни проектни активности за ученици.
Не постои стандардно кадровско ниво во информациско-библиотечниот центар, поради што се јавува сериозна контрадикторност помеѓу функционалноста на наставникот-библиотекар и постојниот распоред за екипирање на воспитно-образовната организација. Недостигаат униформни пристапи во утврдувањето на функционалноста на вработените во библиотеките и информативните и библиотечните центри на образовните организации.
Повеќето училишни библиотеки во регионот во моментов се опремени со компјутерска опрема, но оваа опрема не е доволна. Како по правило, во библиотеката нема Wi-Fi, што го отежнува користењето на интернет ресурсите и електронската содржина. Постои неусогласеност меѓу материјално-техничката опременост на библиотеките и зголемените барања на современиот образовен процес, што се изразува во недостаток на простор, современ библиотечен мебел, компјутерска, мултимедијална и опрема за копирање. Има брзо стареење на печатените збирки, недоволен пристап до дигитални (електронски) библиотеки кои даваат можност за користење професионални бази на податоци, системи за референца и пребарување на информации, како и други информациски ресурси.
Постојниот систем на обука и напредна обука за наставници-библиотекари и други училишни библиотечни работници бара понатамошен развој. Еден од проблемите во развојот на информациско-библиотечните центри е неподготвеноста на библиотечниот персонал за широка употреба на новите информатички технологии и практичната примена на современи технички средства во библиотечните активности.
Комплексот проблеми што ја попречуваат модернизацијата на училишните библиотеки мора да добијат систематско решение. За да се одржи единството на работата на информативните и библиотечните центри, неопходно е да се создадат, врз основа на стандардни документи, такви локални регулаторни правни акти како што се:
Правила и правила за користење на информациско-библиотечниот центар на образовна организација;
Структура и екипираност на информациско-библиотечниот центар на образовна организација;
Опис на работните места на вработените во информативниот и библиотечниот центар на образовна организација;
Технолошка документација за работата на информациско-библиотечниот центар на образовна организација.
За да се развие кадар за активностите на информациските и библиотечните центри, треба да се развие систем на континуирано образование, фокусиран на длабинска хуманитарна, психолошка, педагошка и библиотечна и информативна обука на наставниците-библиотекари, вклучително и нивното владеење со современите информатички технологии. . Како резултат на обуката, вработените во IBC мора да ја разберат улогата на информативниот и библиотечниот центар во образовниот процес, да бидат свесни за можностите што им се даваат и мора да бидат способни да ги користат овие можности за спроведување настани, спроведување едукативни и истражувачки проекти, интердисциплинарна интеграција, личен развој на учениците и спроведување на воннаставни активности.
Кога се обезбедуваат информациски и библиотечни центри на образовните организации со информациски ресурси, неопходно е да се фокусираме на преминот од печатени публикации кон електронски информациски и образовни ресурси, вклучувајќи мултимедијални и интерактивни. Интернетот ќе игра одлучувачка улога во информациската и ресурсната поддршка на модерен информациски и библиотечен центар како извор и средство за заедничко креирање информациска содржина, составување и обезбедување отворен пристап до ресурсите. Сите седишта во библиотеката мора да бидат опремени со бесплатен пристап до Интернет преку систем за следење и филтрирање содржина; пристапот мора да се обезбеди и преку кабел преку етернет интерфејс и безжично преку Wi-Fi.
При опремување на просториите на информациско-библиотечниот центар, потребно е да се придржувате до принципите на простор без бариери и трансформативен.
Информативните и библиотечните центри на образовните организации мора да бидат зонирани. IBC бара најмалку две простории. Бројот на места во информативниот и библиотечниот центар (област за тимска работа, област за настани) мора да одговара на просечната големина на часот. Во случај на ограничен простор, можно е комбинирање на зона за колективна работа и зона за рекреација, претплата и зона за презентација.
Просторот на информациско-библиотечниот центар треба да опфати претплатен простор наменет за добивање информациски ресурси (и хартиени и електронски) за привремена употреба.
Областа за позајмување треба да содржи складишта за книги кои обезбедуваат безбедност на збирката книги, медиумска библиотека и работно место на наставник-библиотекар опремен со современ компјутерски систем за евидентирање на збирки и читатели (ABIS).
Книжните складишта треба да бидат опремени со архивски полици за складирање на дел од книжниот фонд, ормари со брави за складирање на едукативна опрема, а исто така да вклучуваат и полици со отворен пристап за складирање на најпопуларните ресурси.
Областа за претплата обезбедува пристап до владините информациски ресурси. Зоната треба да биде опремена со полици со отворен пристап што ќе ја содржи најпопуларната литература, граѓанско-патриотска литература (вклучувајќи литература за локална историја), предметна литература за длабинско проучување и друга релевантна литература во согласност со спецификите на одредена образовна организација и нејзините работни услови.
Просторот за позајмување треба да вклучува простор наменет за самостојна работа со користење на ресурсите обезбедени од информациско-библиотечниот центар. Треба да биде опремен со еднострани и двострани стационарни полици, како и мобилни изложбени полици. Опремата на претплатата може да вклучува и кабинети за весници и списанија, доколку тоа го бараат спецификите на збирките на информативниот и библиотечниот центар и ако големината на површината дозволува такво поставување.
Просторот за претплата мора да биде опремен со повеќе видови на седење: столици, софи, отомански, вградени седишта. Местата во зоната за позајмување со отворен пристап мора да имаат пристап до ресурсите на државната електронска библиотека, како и до информативен систем за хоризонтална дистрибуција на електронска содржина заштитена со авторски права, вклучително и документи со целосен текст, во согласност со постојното законодавство на Руската Федерација. Местата во областа за претплата со отворен пристап треба да обезбедат можност за добивање информации за достапните ресурси (каталог, индекси на картички, референтни и библиографски услуги).
Областа за претплата мора да биде опремена со едно или повеќе места за примање мултимедијални информации за дигитални медиуми (медиумска библиотека), опрема за сесии за учење на далечина и опремена со опрема за скенирање и печатење.
Областа за претплата мора да ги содржи следниве типови опрема:
Хардверски и софтверски комплекс за наставник-библиотекар, опремен со современ компјутерски систем за евидентирање на збирки и читатели (ALIS);
Една или повеќе (1-4, во зависност од бројот на ученици) работни станици за добивање мултимедијални информации за дигитални медиуми (медиумска библиотека), учење на далечина;
Читачи или таблети (5-10, во зависност од бројот на ученици);
Опрема за скенирање и печатење.
Просторот на информациско-библиотечниот центар треба да содржи простор за изложби - простор за презентација.
Опремата на просторот за презентација треба да вклучува штандови, системи за висење, друга опрема за изложување и презентација, како и интерактивна опрема неопходна за одржување на изложби и изложби.
ИБЦ треба да има и колективна работна област наменета за комуникација, заедничко спроведување на едукативни и истражувачки проекти, работа на клубови и клубови, воннаставни активности, едукативни настани и други видови заеднички активности, групно учење на далечина.
Колективната работна област треба да се користи за спроведување на цивилно-патриотски настани, едукативни активности и нивна подготовка. Во делот на колективната работа мора да се создадат услови за формирање на систем на вредности и сестрано образование на учениците.
Областа за колективна работа треба да ја обезбеди потребната инфраструктура за стекнување на нови знаења во форма на колективно самостојно учење, курсеви, обуки, семинари, предавања и други форми на колективно учење. Задолжителен услов за колективна работна површина е неговата трансформабилност и можноста за променливо користење на просторот.
Колективната работна област треба да ги вклучува следниве видови опрема:
Стационарни маси, преобразливи маси, маси на преклопување, вградени работни станици, столчиња на тркалца;
Допрете ̆ екран, интерактивна табла или проектор со екран, флипчарт, табла со магнетни маркери.
Информативно-библиотечниот центар на образовната организација треба да биде опремен и со рекреативен простор наменет за одмор, одржување граѓанско-патриотски настани, културни, едукативни и општествено значајни настани - „книжевни студија“ за возрасни и деца, „библиотечни лекции“, литературни состаноци итн.
Рекреативниот простор треба да биде опремен со ергономски седишта кои обезбедуваат максимална удобност: фотелји, софи, отомански во дизајн безбеден за децата.
Информативните и библиотечните центри мора да бидат опремени во согласност со нивните работни услови: спецификите на образовната организација, карактеристиките на територијата.
Информативните и библиотечните центри на воспитно-поправните организации од поправен тип или кои обезбедуваат инклузивно образование мора на своите посетители да им ги обезбедат потребните услови за пристап до информативните ресурси, како во однос на просторот за организирање (огради, рампи, лифтови доколку има скалила) така и во однос на добивање информации (Брајови дисплеи и тастатури, синтисајзери за говор, книги печатени на Брајово писмо).
Информативните и библиотечните центри во руралните области треба да го компензираат отежнатиот пристап до културните објекти со помош на виртуелни музејски обиколки и проширена колекција на електронски информациски ресурси. Информативните и библиотечните центри во руралните средини треба да работат со сите субјекти од образовниот процес (вклучувајќи ги и родителите на учениците) и жителите на руралните населби.
Една од ветувачките области за развој на информативни и библиотечни центри на образовни организации лоцирани во руралните области е нивната соработка со библиотеките од системот на Министерството за култура на Руската Федерација, пред се руралните библиотеки. Формите на таква соработка можат да бидат:
Создавање на унифициран сервисен систем за читатели;
Работа според генерален план договорен со администрацијата на образовната организација и локалните власти;
Создавање на одбори на доверители;
Донесување заеднички одлуки за прашања поврзани со библиотечната информатизација;
Развој на заеднички одлуки за подобрување на библиотечните и информативните услуги за населението.
Денес во Русија, како и во целиот свет, има зголемување на мрежната интеракција помеѓу библиотеките. Здружението на руската училишна библиотека (РСБА) работи низ целата земја, со филијали низ целата земја. Со цел ефективно да се развијат информациските и библиотечните центри на образовните организации, планирано е нивно обединување во мрежа на национално ниво со централизирана поддршка од обединет федерален информациско-методолошки центар (FIMC), а на регионално ниво - регионален информативен и методолошки библиотечен центар (RIMBC).
Информативните и библиотечните центри на општообразовните организации се обединети во мрежа на територијална основа, групирајќи се околу информациските и библиотечни центри на основните образовни организации. Оваа интеракција ја обезбедува комплетноста на функциите што ги извршуваат, без оглед на спецификите и условите за работа на поединечните училишни информативни и библиотечни центри преку размена на достапни информации и образовни ресурси и методолошко искуство стекнато локално како дел од нивните активности.
Сеопфатното решение на идентификуваните проблеми ќе помогне да се постави нов вектор за развој на училишните информациски и библиотечни центри, кој треба да стане основа и неопходен услов за имплементација на федералните државни образовни стандарди, гарант за еднакви можности за развој на секој ученик.
Модерна библиотека - пребарување на нови модели на библиотека
развој на информации
Со собирање и зачувување на документи кои ги запишуваат духовните и научните достигнувања на човековата цивилизација, библиотеката е олицетворение на „меморијата на човештвото“. Токму тоа му овозможува на општеството да ја задржи потребната маргина на безбедност за време на несреќи предизвикани од човекот и општествени потреси со цел да се обноват производството, општествените односи и да се достигне ново ниво на социјален развој по одредено време, а со тоа да се обезбеди одржливост на општествениот живот. . Во исто време, библиотеката не се претвора во архива или складиште на различни информации. Со систематизирање, складирање и ширење на културното наследство, организира навигација во светот на културата, информациите и знаењето.
Покрај книгите, збирките на многу современи библиотеки содржат уметнички дела: слики и гравури, постери и разгледници, плочи, касети и дискови со снимки на дела од литература, музика и кино. Ретки и вредни рачно напишани и печатени книги, кои се гордост на библиотечните збирки, уникатни збирки на регионални и национални библиотеки низ светот се класифицирани како објекти на културно наследство.
Како културен и цивилизациски феномен, библиотеката врши двојна функција: ги зачувува знаењето и културата во најпогодна форма за перцепција, дистрибуција и употреба. Истовремено се трансформира во согласност со својата мисија како форум на идеи:
третирање на читателот како централна фигура;
разбирање на огромното значење на хуманитарната компонента на библиотечните активности;
односот кон технологијата и технологијата како можности за ажурирање, проширување и подобрување на библиотечните услуги
До неодамна, библиотечните институции беа дефинирани според физичкиот простор што го заземаа, збирките на документи со кои располагаа и кругот на луѓе вклучени во нив.
Модерната библиотека ги уништува нејзините физички граници и се движи од реалниот во виртуелниот простор. Од една страна, нуди пристап до информациски ресурси кои припаѓаат на други субјекти на информативниот простор, вклучително и оние претставени на Интернет; од друга страна, создава електронски информациски ресурси (бази на податоци, збирки на дигитализирани документи, веб-страници и веб-портали) достапно зад неговите физички ѕидови. Покрај тоа, ѝ се обезбедуваат виртуелни услуги за пребарување на информации и потребни знаења.
Тековните општествени трансформации толку решително влијаат врз библиотеките што го менуваат не само целиот систем на библиотечна работа и библиотечните ресурси, туку и за прв пат го поставуваат прашањето за „границите“ на библиотечниот простор и за самите основи на постоењето на традиционалните библиотеки. и нивните функции. Промената на нивната улога се рефлектира во нивниот однос со општеството и поединечните општествени институции, што доведува до трансформација на професионалните вредности на библиотечната етика, професионалната свест на библиотечната заедница.
Сите овие појави бараа потрага по нови модели на развој на библиотеката кои обезбедуваат одржливост на оваа културна институција како социјална институција неопходна за општеството во контекст на градење на општество на отворено знаење.
Библиотечните услуги се збир на сите видови библиотечни активности за задоволување на потребите на корисниците преку обезбедување на библиотечни услуги.
Современата библиотека има за цел да ги задоволи вистинските проблеми и барања на своите корисници. Современите библиотечни услуги се фокусирани на поединецот, чии динамички променливи потреби се засноваат на еднаква соработка помеѓу специјалистот за библиотека и корисникот.
Библиотеката во современото општество го нагласува принципот на еднаквост на сите кои сакаат да ги користат нејзините услуги. Посебно значајна во оваа насока е активноста на народните библиотеки кои го чуваат и пренесуваат културното наследство на секого, без разлика на возраста, социјалниот статус, расата, националноста, религијата, местото на живеење, полот, јазикот и другите диференцирачки карактеристики. Промовира не поделба, туку консолидација на општеството, им обезбедува на корисниците почетен минимум информации за да можат да се движат во општеството и да се прилагодат на него, а со тоа да ги ублажат социјалните конфликти и да го промовираат нивниот сеопфатен развој.
Услужувањето на читателите во библиотеката вклучува два главни типа на меѓусебно поврзани активности: документарни и информативни (издавање примарни и секундарни документи) и социјални и комуникативни (организирање на интерперсонална комуникација на читателите во библиотеката):
документарни услуги,чиј резултат е обезбедување на примарни и секундарни документи на читателите (издавање литература, библиографски референци, информативни пораки и сл.) на читателите.
комуникациски услугипреку организирање на различни форми на интерперсонална комуникација помеѓу читателите во библиотеката (разни видови јавни настани, читачки клубови и здруженија итн.).
библиотечни услуги, кои се неопходен услов за спроведување на процесот на сервисирање и доаѓаат во вид на обезбедување на читателите со различни видови погодности и користење на документарни и комуникациски услуги.
Во последниве децении, видовме како библиотечните услуги и начинот на нивното обезбедување се променија поради брзиот развој на информатичката технологија.
Се појавуваат нови социјални и информативни формации, подготвени да понудат алтернативи на библиотеката - информативни портали, интернет кафулиња, технолошки паркови, културни и рекреативни центри. Читателите во толпа ги напуштаат салите на библиотеките и се претвораат во „далечни корисници“.
Библиотеката е особено ранлива на промени во комуникациите. Трансферот на книгите во дигитален формат и создавањето моќни електронски капацитети за складирање со далечински пристап може значително да ги промени потребите на општеството, а потребата од библиотеки како стационарни места за читање ќе исчезне.
Сето ова може да стане реалност ако заборавиме дека покрај информативната функција, библиотеката мора целосно да ја поддржува и развива функцијата на дружење, функција на институција каде што не само што се собираат „ресурси“, туку и директен контакт и комуникација на поединци. свртување кон „знаење“, каде што се одржува обука за тоа како да се согледаат и разберат информациите, каде се спроведува интеркултурна обука, обезбедувајќи ориентација во сложениот мултиполарен свет на модерната култура. Важно е дека во сегашната фаза не е само информативен центар, туку и интелектуален клуб, универзален социјален и културен центар.
Денес, библиотечните услуги се многу разновидни: издавање материјали во читалните и дома, пребарување на информации и бесплатен пристап до Интернет, работа со правни бази на податоци и обезбедување компјутери за самостојна работа, обука за компјутери, слушање музички материјали, пристап до електронски списанија со целосен текст. , како и посета на изложби, прегледи и презентации на книги, Информативни денови и Специјалистички денови, едукативни семинари, обуки и мастер класи, клубови за интереси и екскурзии. Библиотеките се навистина центар на локалната заедница. И, дополнително, дополнителни услуги: фотокопирање, скенирање, пишување, снимање информации на дискови, онлајн услуги за меѓубиблиотечни заеми и електронска испорака на документи, учење странски јазици.
Развојот на Интернет отвори ново ниво на можности за библиотеките да им служат на своите корисници. Веб-страниците на библиотеката станаа олицетворение на идејата за модерен канал за пристап до различни библиотечни услуги и информативни ресурси.
Речиси сите големи библиотеки денес имаат добро развиени, постојано одржувани веб-страници со структура на повеќе нивоа. Благодарение на богатата содржина, редовните ажурирања, внимателната структура и лесната навигација, ова се авторитативни и сигурни извори на информации. Незаменлив елемент на страницата се информациите за мисијата на библиотеката, нејзината историја, оддели и услуги, новости, изложби и фондови. Општо земено, модерните делуваат како моќни маркетинг канали за широк спектар на услуги и удобни „порти“ за пристап до ресурсите на глобалниот информативен простор.
Интернет технологиите, исто така, ги трансформираат самите форми на референтни и библиографски услуги во библиотеките. Еден од особено интересните случувања е поврзан со широката употреба на услугите на Интернет, како што е електронската пошта, која одамна стана погодно средство за комуникација. Одговорот на библиотеките на таквиот раширен развој беше нов тип на услуга - електронски (виртуелни) референци или референци преку е-пошта. Сè повеќе, веб-страниците ја нудат оваа услуга.
Пристапот до базите на податоци станува составен дел од обезбедувањето услуги во библиотеката. Ова е организирана збирка на записи направени со помош на компјутерска технологија и стандардизирани во формат и содржина, која се чува во еден од машински читливите режими: на магнетни медиуми, оптички дискови и други уреди за складирање информации.
Современите бази на податоци се огромно обезбедени на интернет и можат да содржат текстови на апстракти, написи од списанија и весници, закони, извештаи итн. како и библиографски описи на книги, статии и други печатени материјали. Една од сортите на таквите библиографски бази на податоци се електронските библиотечни каталози. Постојат илјадници бази на податоци со различни содржини и големини, и јавно достапни и купени за плаќање.
Современата парадигма на библиотечни услуги се заснова не само на употребата на збирката на документи на одредена библиотека, туку вклучува и употреба на фундаментално нови можности за пристап до информации, без оглед на времето и локацијата и на документот и на корисникот.
Така, целта на библиотеката е да одржува рамнотежа на традиционални, основни вредности со трансформација што не дозволува апсорпција на книги, читање и постоечка култура.
Одржливиот развој претпоставува библиотечни активности во единство со хуманистичките вредности, знаење и во хармонија со опкружувачката социјална и природна средина. Библиотекарот денес е еден од главните учесници во спроведувањето на информациските и интелектуалните процеси и развојот на духовната култура.
Во современи услови, улогата на библиотеката како информативен центар кој ги чува и пренесува човечкото знаење и духовните вредности снимени на различни медиуми е исклучително важна.
Библиотеката е информативна институција која има организирана збирка на реплицирани документи и ги обезбедува за привремена употреба на физички и правни лица, како и обезбедува други библиотечни услуги.
Според нивната намена, сите библиотеки се поделени на:
- - универзален,
- - посебен.
Универзалните библиотеки се библиотеки кои имаат збирки во сите гранки на знаење и ги задоволуваат потребите за информации на сите групи и категории на населението.
Специјални библиотеки се библиотеки кои имаат збирки од една или повеќе сродни области на знаење и се наменети да ги задоволат научните, индустриските и образовните потреби на читателите на овие библиотеки.
Повеќето универзални библиотеки се управувани од владини органи и се поделени на:
национални библиотеки;
(јавни) библиотеки.
Руската државна библиотека и Руската национална библиотека, кои се меѓу најголемите библиотеки во светот, заземаат клучна позиција меѓу библиотеките во земјата. Имаат огромни средства, надополнети од различни извори, пред се врз основа на задолжителни бесплатни федерални копии од документи.
Правниот депозит ги вклучува следниве видови документи:
- - публикации (текст, музика, картографски, ликовни публикации);
- - публикации за слепи и лица со оштетен вид;
- - службени документи - документи усвоени од законодавната, извршната и судската власт;
- - аудиовизуелни производи - филм, видео, фоно, фотографски производи и нивни комбинации;
- - електронски публикации - компјутерски програми и бази на податоци;
- - необјавени документи - документи кои содржат резултати од истражување, развој и технолошка работа (дисертации, истражувачки извештаи, депонирани научни трудови и сл.);
- - патентни документи - описи на патенти и пријави за индустриска сопственост.
Руската државна библиотека (РСЛ) е најголемата библиотека по колекција во Европа и втора во светот по Конгресната библиотека на САД. Библиотеката е основана во 1862 година, се заснова на збирка книги, ракописи, археолошки и етнографски материјали на државниот канцелар гроф Румјанцев. Во ѕидовите на Руската државна библиотека има уникатна колекција на домашни и странски документи на 367 јазици; Обемот на неговиот фонд надминува 43 милиони единици за складирање.
Постојат специјализирани збирки на мапи, музички листови, звучни снимки, ретки книги, дисертации, весници и други видови публикации. Создаден е електронски каталог со бесплатен онлајн пристап и постојано се ажурира. Библиотеката зема активно учество во проекти за зачувување и пристап до дигиталното наследство - текстови, бази на податоци, звучни записи, филмови, слики. Во последните години дел од средствата се дигитализирани, а создадена е и целосна текстуална збирка на домашни магистерски и докторски дисертации.
Руска национална библиотека (РНЛ) - основана по наредба на Катерина II во 1795 година како Царска јавна библиотека. Од 1810 година, со декрет на Александар I, тој доби задолжителен бесплатен примерок. Во 1932 година, библиотеката го добила името по М. Е. Салтиков-Шчедрин. Руската национална библиотека го доби своето сегашно име во 1992 година. Во однос на големината на својата колекција, Руската национална библиотека е на второто место меѓу библиотеките на Руската Федерација по Руската државна библиотека. Збирките на Руската национална библиотека брои повеќе од 36 милиони предмети. чување на домашни и странски документи. Тоа се книги и брошури, списанија, весници, нормативна и техничка литература, рачно напишани материјали и уметнички публикации. Меѓу највредните збирки и уникатните публикации се Остромирово евангелие (1056-1057), Лаврентиева хроника (1377), најкомплетната збирка на весникот „Ведомости“ (1703-1727) и збирката „Слободен руски печатење“, „Росика“ , вклучително и странски публикации за Русија пред 1917 година, личната библиотека на Волтер (7 илјади), древните руски повелби и акти, збирки на антички словенски, византиски, арапски, хебрејски, ракописи. Електронските каталози се достапни за корисниците на веб-страницата на RNL.
Националните библиотеки се Претседателската библиотека именувана по Б.Н. Елцин, Руската државна библиотека, Руската национална библиотека, кои ги задоволуваат универзалните информациски потреби на општеството. Овие национални библиотеки, како и другите национални библиотеки во светот, ја извршуваат, пред сè, функцијата на формирање на фонд на домашни документи, чии главни принципи се исцрпната комплетност на стекнувањето и вечноста на неговото чување.
Претседателската библиотека Б.Н.Елцин е една од трите национални библиотеки на Руската Федерација. Се наоѓа во поранешната зграда на Сенатот и Синодот на плоштадот Сенат во Санкт Петербург. Библиотеката беше отворена на 27 мај 2009 година од страна на рускиот претседател Д.А. Медведев. Претседателската библиотека е замислена како електронска библиотека. За пополнување на своите средства, создаден е единствен центар за дигитализација и обработка на особено вредни ранопечатени книги и ракописи, кој нема аналози во светот, контролиран од специјално развиен софтверски пакет. Средствата на Електронската читална опфаќаат повеќе од 150 илјади складишни единици и се состојат од електронски копии на ретки историски документи и книги, како и малку познати архивски материјали претходно затворени за широк опсег на читатели. Порталот на Претседателската библиотека моментално презентира 75 збирки електронски документи, од кои едната е збирка на ретки публикации од различно историско и културно значење, а останатите се обединети на тематска основа. Две збирки се посветени на изложби на книжни богатства и архивски документи на Рускиот државен историски архив и Руската државна библиотека. Секоја колекција е даден краток опис. Меѓу најзначајните збирки се „Историја на Руската православна црква“, „Политика и моќ“, „Историја на образованието во Русија“ итн.
Општо достапни (јавни) библиотеки се библиотека која им дава можност да ги користат своите збирки и услуги на правни лица, без оглед на нивните организациски и правни форми и облици на сопственост, како и на граѓаните без ограничувања на степенот на образование, специјалност или став. на религијата.
Во народните библиотеки граѓаните имаат право на:
- - стануваат корисници на библиотеката по презентирање на документи со кои се докажува нивниот идентитет;
- - добиваат бесплатни целосни информации за составот на библиотечните збирки преку каталошкиот систем и другите облици на библиотечни информации;
- - добиваат бесплатни совети за пребарување и избор на извори на информации;
- - бесплатно добиваат на привремена употреба кој било документ од библиотечните збирки;
- - користете други видови услуги, вклучително и платени, чиј список е определен со правилата за користење на библиотеката.
Централната градска јавна библиотека именувана по В.В. Мајаковски беше отворена во 1868 година како библиотека на познатиот издавач А.А. Черкесова. Името на В.В. Мајаковски беше дадено во 1953 година, во врска со 60-годишнината од поетот. Во моментов, библиотеката опслужува повеќе од 90 илјади читатели, има универзален фонд од повеќе од 1,7 милиони книги, листови, плочи, аудио и видео касети, публикации на ЦД и ДВД, повеќе од илјада наслови на периодични изданија на руски и странски јазици . Во текот на последната деценија, библиотеката активно создава и стекнува електронски ресурси. Електронскиот каталог на библиотеката може да се користи и во просториите на библиотеката и преку Интернет. Библиотеката се труди своите збирки да ги направи достапни за посетителите што е можно повеќе. Публикациите од последните десет години, најновата најпопуларна литература, се бесплатно достапни. Библиотеката спроведува социокултурни активности од различни форми и содржини. Во нејзините ѕидови се одржуваат саеми на книги, изложби, натпревари, состаноци на разни клубови, литературни и музички концерти, а се организираат и музејски изложби. Секој ден во библиотеката се одржуваат три или четири настани за различни групи од населението во градот.
Народната библиотека во животот на локалната заедница.
Библиотечни активности и кориснички услуги.
Библиотечни и информативни ресурси на библиотеката.
А. Фондација.
Б. Електронски ресурси.
Поставување библиотека и организација на просторот.
Вработените во народната библиотека.
Поддршка на активностите на народната библиотека.
ЈАВНАТА БИБЛИОТЕКА ВО ЖИВОТОТ НА МЕСНАТА ЗАЕДНИЦА
1.1. Народната библиотека е јавно достапна за сите категории и групи граѓани, ги обезбедува и штити нивните права за пристап до знаење, информации и култура и е еден од најважните предуслови за доживотно образование и самообразование и културен развој.
Библиотеката ги развива своите активности како јавно достапен центар на информации и култура, обезбедувајќи им на корисниците релевантни материјали и информативна поддршка во сите фази од нивниот живот.
Благодарение на нејзината достапност, библиотеката помага да се елиминира информациската нееднаквост, да се создадат услови за остварување на интелектуалната слобода, зачувување на демократските вредности и универзалните граѓански права и подобрување на квалитетот на животот.
1.2. Библиотеката дава значаен придонес во секојдневниот живот и социо-економскиот развој на локалната заедница и преку своите средства придонесува за сеопфатен развој на нејзиниот град или рурална населба со своите уникатни карактеристики и локални специфики.
Тој игра водечка улога во собирањето, зачувувањето, проучувањето и популаризацијата на регионалната и локалната култура, во зачувувањето на етничката, културната, јазичната и верската различност и идентитет.
1.3. Народната библиотека ги обезбедува правата за пристап до информации и до достигнувањата на домашната и светската култура на посебни групи на население: деца, млади, лица со здравствени ограничувања (визуелни инвалиди, оштетен слух, со мускулно-скелетни нарушувања, инвалиди од други категории ), стари лица на возраст и други проблематични групи.
За најцелосно остварување на нивните права, библиотеката ги идентификува социјално исклучените граѓани, местата на нивна концентрација и организации (тела за социјална заштита, центри за рехабилитација и сл.) кои се занимаваат со нивните проблеми, воспоставува врски со нив, а исто така соработува со специјализирани библиотеки. научни и образовни посебни организации.
1.4. Современата народна библиотека постојано реагира на тековните општествени промени, активно соработува со локалните власти, комуницира со партнерите во културните активности, со општествените движења и организации, медиумите, развива деловни и креативни врски со културни личности, уметници и деловни претставници.
Библиотеката отворено ги покажува своите вредности, предности и способности, ја информира јавноста за целите и задачите на своите активности и за услугите што ги дава; го изјавува своето учество во социјални, културни, образовни проекти и програми кои промовираат вклучување на различни групи на население во активниот јавен живот; учествува во рекламни кампањи и јавни кампањи за заштита на правата на локалните жители за пристап до знаење, информации и култура итн.
Библиотеката веднаш ги информира жителите за работното време (работно време, паузи, викенди, санитарни денови) и условите за добивање на библиотечни услуги и навремено ги известува за значителни промени во нејзините активности.
1.5. Библиотеката редовно известува до локалната заедница за својата работа, објавува и дистрибуира годишен извештај за своите активности до жителите и локалните власти.
БИБЛИОТЕКСКИ АКТИВНОСТИ И УСЛУГИ
КОРИСНИЦИ
2.1. Народната библиотека формулира јасна политика и развојна стратегија, ги дефинира приоритетите и услугите и обезбедува достапност на соодветни ресурси.
Стратешкиот план, програмите и проектите што ги развива и спроведува библиотеката мора да покриваат различни области на активност и да ги одразуваат потребите и очекувањата на актуелните и потенцијалните корисници во областа на информациите и библиотекарството.
2.2. Една од најважните активности на библиотеката е да им обезбеди на корисниците сите видови информации за поддршка на образованието и самообразованието, за компетентно учество во дискусијата за важни проблеми и одлучување.
2.3. Библиотеката учествува во организирање на значајно слободно време за граѓаните, го промовира развојот на нивните креативни способности и ги запознава со културното наследство.
Самостојно или заеднички со други организации, библиотеката спроведува едукативни, информативни и други програми и проекти, спроведува културни настани (вечери, состаноци, концерти, предавања, фестивали, натпревари и сл.).
2.4. Учеството на библиотеката во формирањето на култура на меѓучовечка и меѓуетничка комуникација се врши преку обезбедување пристап на етничките групи локални жители до информации и знаење на нивниот мајчин јазик.
Библиотеката ги идентификува потребите за литература и информации на јазиците на етничките групи, соработува со националните културни центри и заедници на нејзината територија и пошироко, разменува професионални информации со националните библиотеки на конститутивните субјекти на Руската Федерација, со регионални и локални методолошки центри.
2.5. Библиотеката активно учествува во формирањето на културно-историската свест на локалната заедница, пред се во процесот на активностите на локалната историја. За оваа библиотека:
собира и складира литература за локални животни прашања;
најцелосно ги одразува локалните теми во референтниот и библиографскиот апарат;
составува и објавува библиографски прирачници за локална историја, референтни книги, проспекти, прирачници, брошури за различни информативни медиуми;
заедно со други организации учествува во зачувувањето на локалните орални традиции, во потрагата по генеалошки информации, во проучувањето на генеалогијата и историјата на поединечни семејства и кланови, создава хроники и биографски описи на локални атракции, познати личности и најзначајните настани ;
ја организира работата на месноисториските здруженија.
Во отсуство на локален историски музеј, јавната библиотека го презема водството во собирањето материјални предмети (дела од народни занаети, предмети за домаќинството, фотографии и сл.), кои стануваат основа на музејските изложби во библиотеката.
2.6. Една од најважните активности на јавната библиотека е развојот на информациската култура на корисниците. За таа цел, библиотеката:
организира посебни часови, семинари и обуки за користење на компјутер и основите на работа на Интернет, со електронски ресурси, со програми за обука;
спроведува библиотечни часови во библиотеката и во образовните институции;
врши редовни екскурзии низ библиотеката, ги запознава посетителите со збирките, референтните и библиографските апарати, техничките средства и технолошките можности.
2.7. Народната библиотека ја формира и развива читачката култура на корисниците, читачката компетентност на децата, младите и возрасните, ја поддржува и негува нивната потреба за читање и образование во текот на нивниот живот.
2.8. Корисничката услуга во јавна библиотека е изградена земајќи ги предвид карактеристиките, потребите и можностите на жителите на градовите и руралните области.
Библиотеката ги опслужува сите категории граѓани, им обезбедува низа библиотечни, информативни и услужни услуги во најзгодниот за нив режим: во самата библиотека или надвор од библиотеката, како и преку телефон или електронска пошта.
Информатичките технологии и овозможуваат на народната библиотека да воведува и користи нови форми на услуга, да обезбеди пристап до сопствените и корпоративните информациски ресурси на секој корисник, без оглед на неговата локација.
2.9. Модерната библиотека е дизајнирана да ги обезбеди следните главни форми на услуга:
стационарна форма на услуга (сите видови библиотечни услуги што му се даваат на корисникот во рамките на библиотеката);
нестационарна форма на услуга (доставување документи до корисникот и обезбедување на други библиотечни услуги во местото на живеење, работа, студирање);
далечинско одржување (услуга на корисникот во далечински пристап врз основа на информатички и комуникациски технологии).
Во отсуство на специјализирани детски библиотеки, услугите за деца се организираат во одделенијата на народната библиотека.
2.10. Во која било достапна форма, библиотеката обезбедува услуги за оние кои поради една или друга причина не можат да ја посетат како и обично, социјално исклучени групи граѓани или оние кои се изложени на ризик од такво исклучување: лица со оштетен вид, оштетен слух, со лезии на мускулно-скелетниот систем , инвалиди други категории; стари лица; лица со слабо познавање на рускиот јазик; пациенти на болници и специјални медицински установи; деца чувани во сиропиталишта; затвореници.
Во овие случаи, заедно со специјалните библиотеки, се користат различни форми на услуга: пунктови за позајмување литература, домашна услуга, услуга за далечински пристап, меѓубиблиотечно позајмување итн.
2.11. На слепите и со оштетен вид на корисниците им се обезбедува пристап до електронски информациски ресурси преку компјутерска технологија, хардвер и софтвер, имено: хардвер и софтвер прилагоден за корисници со целосно или делумно губење на видот (скенер, програма за пристап до екранот, синтисајзер за говор, уреди за излез на говор за независно читање на текстови од екранот на мониторот, конвертори).
Ако има места за компактно живеење за лица со оштетен вид, препорачливо е да имате сервис или специјализиран оддел каде што се собираат книги со посебни формати за слепи.
2.12. Од особено значење е организирањето на библиотечни услуги за жителите на оддалечените области или оние категории граѓани кои не можат да користат стационарна библиотека поради природата на нивната работна активност или условите за живеење. Во овие случаи, библиотеката користи мобилни уреди (bibliobus).
Автобусот на библиотеката мора да биде опремен со постојано ажурирана збирка книги, правни и други специјализирани бази на податоци, современа опрема и пристап до Интернет.
2.13. Ветувачка форма на организирање библиотечни услуги е онаа во која, откако добил документ во една библиотека, корисникот има можност да го врати во која било друга библиотека или да нарача испорака на документ од друга библиотека до онаа што ја користи, на основа на единствена библиотечна картичка.
Оваа форма на библиотечна услуга претпоставува високо ниво на соработка помеѓу библиотеките на модерна технолошка основа: комбинирање на електронските ресурси на библиотеките учеснички на единствен информативен портал, како и организирање директна испорака на документи од библиотека до библиотека со издавање документи дома. (за разлика од меѓубиблиотечниот заем, за кој се издаваат документи за користење во читалната).
2.14. Секоја библиотека самостојно ја одредува листата на услуги и условите за нивно обезбедување, земајќи ги предвид и потребите и интересите на корисниците и можностите на библиотеката.
Во секој случај, библиотеката е должна да им обезбеди на граѓаните најкомплетниот опсег на услуги во нејзините услови и да се залага за значително подобрување на квалитетот на библиотечните услуги.
2.15. Главните бесплатни (буџетски) услуги на јавната библиотека вклучуваат:
обезбедување референтна и консултантска помош при пребарување и избор на конкретни документи и други извори на информации;
обезбедување информации за составот на библиотечната збирка и достапноста на конкретни документи во библиотечната збирка преку систем на каталози, картички и други облици на библиотечни информации;
издавање на документи од библиотечната збирка на времено користење согласно правилата за користење на библиотеката;
задоволување на барање со користење на ресурсите на други библиотеки со користење на меѓубиблиотечно заем, интерсистемска размена или електронска испорака на документи.
2.16. Библиотечните и информативните услуги за повеќејазичните заедници се суштински услуги и секогаш треба да одговараат на локални или специфични потреби.
2.17. Универзалниот стандард на услуга во народната библиотека е максимално достапна колекција на документи.
Имајќи ги предвид можностите на просториите на библиотеката, збирката треба да биде што повеќе обелоденета и презентирана во јавен домен. При организирањето на пристапот до збирките на литература за деца, треба да се земат предвид карактеристиките на класификација и каталогизација на литературата за деца, олеснувајќи ја нивната употреба на библиотечните ресурси.
Вредни или ретки наслови со кои библиотеката се гордее и особено ги негува може да бидат изложени за јавно гледање во стаклени кутии, полици, на специјални изложби или на веб-страницата на библиотеката.
2.18. Веб-страницата на народната библиотека станува модерна форма на корисничка услуга и оперативен канал за пристап до информации и библиотечни ресурси.
Веб-страницата на јавната библиотека е снабдена со системи за навигација погодни за корисниците и е надополнета со системи за навигација кои обезбедуваат нејзина пристапност за лицата со оштетен вид и слух. Може да се користи сеопфатно, вклучително и за електронска нарачка за литература, продолжување на периодот на нејзино користење, добивање сертификати итн.
Се креира посебна веб-страница за деца.
2.19. Во процесот на сервисирање на различни категории корисници, библиотеката ги идентификува и ги зема предвид нивните предлози и коментари упатени до неа и ја анализира незадоволената побарувачка.
Проценката на квалитетот и ефективноста на библиотечните услуги ја врши библиотеката во сите фази од нивното обезбедување: идентификување на потребите, проучување на побарувачката, планирање, развој, рекламирање, користење и анализа на задоволството.
Целокупната проценка вклучува карактеристики на библиотечните услуги како што се:
усогласеност со побарувачката и ефикасност на извршувањето;
информациска содржина и содржина;
современи методи и методи на извршување и испорака;
бројот и уникатноста на услугите за посебни групи корисници (за деца и млади, за лица со оштетен вид и оштетен слух, со оштетување на мускулно-скелетниот систем и други пречки во развојот.
Општите карактеристики треба да се дополнат со индикатори кои библиотеката ги користи за да го процени квалитетот и ефективноста на нејзините активности.
2.20. Една од ефективните алатки за управување со квалитетот на активностите на библиотеката, вклучително и сервисирање на корисниците и обезбедување услуги, е развојот на збир на внатрешни стандарди и регулаторни (или референтни!) барања.
БИБЛИОТЕКА И ИНФОРМАЦИСКИ РЕСУРСИ БИБЛИОТЕКА
А. Фондација
3.1. Главен библиотечен и информативен ресурс на модерната народна библиотека останува библиотечната збирка, која вклучува публикации во различни формати и на различни медиуми: книги, периодични изданија, аудиовизуелни и електронски документи.
3.2. Збирката на секоја библиотека е библиотека и информативен ресурс на одредена територија (општински субјект) и дел од националната библиотека и информативен ресурс на Руската Федерација.
Главни карактеристики на збирката на народните библиотеки се усогласеноста со потребите и побарувачката, постојаното обновување.
Современата јавна библиотека се фокусира на пристапот до сите достапни информации, а не само на сопствените ресурси, и обезбедува надополнување на својата збирка, исто така, преку употреба на канали за меѓубиблиотечна интеракција: интерсистемска размена, меѓубиблиотечно заем, електронско доставување документи.
3.3. Обемот на збирката на народната библиотека се заснова на просечната понуда на книги на еден жител на Руската Федерација, вклучувајќи 5-7 тома во градот; во руралните средини 7-9 тома.
Сепак, просечниот обем на збирката може да се прилагоди во зависност од потребите на локалните жители, спецификите на одредена библиотека, близината на други библиотеки, пристапот до надворешни ресурси и финансиските можности.
3.4. Збирката на народната библиотека, која им служи на сите категории локални жители, е универзална по содржина и вклучува широк спектар на документи во различни формати и на различни медиуми.
Јавната библиотека, која има право да добие локален правен депозит, како и официјални документи прифатени од локалните власти, ја формира најкомплетната збирка достапна за жителите на целата територија (општински субјект).
Специјализирана збирка (на пример, литература за деца или литература ориентирана кон проблеми) на јавна библиотека се формира најцелосно со документи од различни формати и на различни медиуми во согласност со приоритетите на нејзините активности.
3.5. Во универзалната збирка на јавна библиотека (ако нема специјализирана детска библиотека во сервисната област), литературата за деца под 14-годишна возраст вклучително сочинува најмалку 30% од вкупната библиотечна збирка и содржи документи за различни медиуми, вклучително и едукативни и развојни програми, игри и сл.
Фондот на звучни записи (говор и музика) и видео записи за деца треба да ги опфати најдобрите примери на домашни и странски детски музички класици и филмски класици.
Збирката на библиотеката треба да вклучува и „книги што зборуваат“, вклучувајќи дела од модерната и класичната руска и странска литература.
3.6. Збирката на библиотеката треба да содржи посебни формати за слепите: книги со фонт со подигната точка, книги што зборуваат, аудио книги, помошни помагала, публикации за тактилни ракотворби, публикации во дигитален формат, како и аудиовизуелни материјали со превод на знаковен јазик или придружени со печатени текст за глуви и наглуви.
3.7. Народната библиотека во својата збирка вклучува документи за етнички групи корисници (земајќи ја предвид меѓународната практика: со население од 500 етно-национални претставници - 100 тома; со население до 2000 - по стапка од 1 том на 10 лица ).
3.8. Задолжително е народната библиотека да добива копии од локални и регионални весници и списанија, како и од главните централни публикации, со претплата. Збирката на периодични изданија треба да вклучува публикации за деца, како и стручни публикации за библиотекари.
3.9. Обемот на збирката на референтни и библиографски публикации мора да биде најмалку 10% од вкупната збирка на јавната библиотека.
Треба да содржи универзални и специфични за индустријата енциклопедии, објаснувачки и јазични речници, референтни книги за локална историја и туристи, атласи, мапи на маршрути, адресари, информативни прирачници, програми за помош на обука, образование и развој на сите жители на одредена територија (општинска ентитет).
3.10. За да се задржи значењето на збирката на народната библиотека, неопходно е постојано да се надополнува, земајќи ги предвид територијалните специфики врз основа на:
според методологијата предложена од Руската национална библиотека - 3,8% од новопристигнатите во вкупниот број на книги за годината;
врз основа на одржување на нивото на просечна понуда на книги по глава на жител прифатено во Русија.
3.11. Обновувањето на збирката на народната библиотека се определува и според стапката на нивно надополнување и навременото отстранување и отпис на документите. Задолжително е библиотеката да отпише дотраени и застарени публикации, особено референтни материјали, како и публикации кои ја изгубиле својата важност и не се барани од корисниците.
Документите од трајно значење за дадена област треба трајно да останат во збирката на библиотеката. Една копија од таквите документи може да се чува во традиционална форма или да се репродуцира на друг медиум за складирање (микрофилм или електронска форма).
3.12. Библиотеката е должна да ја обезбеди безбедноста на збирката и нормалната физичка состојба на документите во согласност со утврдените стандарди за поставување, осветлување, услови за температура и влажност, заштита од пожари итн.
Б. Електронски ресурси
3.13. Со цел да се формираат електронски ресурси, да се развијат нови форми на услуга и да се обезбеди достапност на информации на квалитативно ново ниво, се врши доследна информатизација на народната библиотека врз основа на автоматизиран информациски библиотечен систем (AIBS). Вклучува:
создавање на материјално-техничка база, вклучително и одредување на потребниот број на автоматизирани работни станици за вработените и корисниците;
набавка на лиценцирани софтверски производи, формирање на локална компјутерска мрежа (LAN), поврзување на Интернет;
автоматизација на сите основни библиотечни процеси: менаџерски, технолошки (стекнување, обработка и каталогизација, создавање на референтен и библиографски апарат итн.), библиотечни услуги, информативна поддршка за читателите, библиотечно (библиотечен систем) управување;
имплементација на нови технолошки можности, вклучувајќи формирање и проширување на електронски информациски ресурси, создавање веб-страница за библиотека за објавување информации за ресурси и услуги, обезбедување далечински пристап до електронски ресурси и виртуелни услуги, учество во корпоративни проекти.
3.14. Главниот електронски ресурс што библиотеката го создава независно, или заедно со други библиотеки, или преку употреба на корпоративен ресурс, е електронскиот каталог за збирките на библиотеката.
3.15. Покрај електронскиот каталог, народната библиотека може самостојно да креира различни бази на податоци: библиографски, фактички, целосни текстови, вклучително и база на податоци за официјални документи прифатени од локалните власти.
Без грешка, библиотеката создава електронски ресурс за локална историја: тематски бази на податоци што ги рефлектираат насоките на развој на локалната заедница и нејзината историска меморија.
За да обезбеди поцелосна и поквалитетна услуга на корисниците, земајќи ги предвид нивните потреби за информации, библиотеката мора да купи готови бази на податоци.
3.16. Најголемата народна библиотека може да учествува во имплементацијата на „дигитални“ проекти и да создава своја електронска збирка.
3.17. Учеството на народната библиотека во корпоративни проекти и во создавањето унифицирани информациски мрежи (регионални, меѓурегионални, федерални, меѓународни) се врши врз основа на интеракција со библиотеки од различни оддели, со културни и образовни институции, информативни центри и други организации.
Главните активности во рамките на корпоративната интеракција се насочени кон проширување на можностите на библиотеката за задоволување на потребите на корисниците .
Покрај електронските ресурси достапни во библиотеката, нејзината веб-страница може да содржи збирки на корисни интернет врски, списоци на интернет адреси, информациски навигатори кои обезбедуваат нова библиотека и информациски форми на работа, вклучувајќи виртуелна референтна услуга, електронски презентации на информациски ресурси и библиотечни услуги итн.
3.18. Нивото на обезбедување на библиотека со компјутерска опрема треба да зависи не само од финансиските можности, туку од задачите со кои се соочува библиотеката во областа на воведувањето нови технологии и од потребите на корисниците за нови ресурси и услуги.
Во согласност со потребите, библиотеката треба да биде обезбедена со автоматизирани работни станици за вработените и за корисниците, обединети во LAN, опрема за организирање на LAN, уред за пристап до Интернет, скенер, печатачи, лиценциран оперативен систем, вклучително и оној кој обезбедува пристап до електронски ресурси за слепи корисници, пакет лиценцирани канцелариски програми.
Сите софтвери (како и аудио и видео материјали) мора да бидат придружени со лиценци за негова употреба.
Поврзувањето на Интернет може да се направи со користење на технологија обезбедена од мобилните оператори, или преку жична телефонска линија или преку сателитски комуникации.
3.19. Софтверот за автоматизирани места за слепи корисници треба да се прилагоди во согласност со препораките на Конзорциумот на светската мрежа (C3W) за да се обезбеди пристапност на софтверот за слепите и лицата со оштетен вид.
3.20. Опремата и софтверската поддршка за информатичките системи во јавна библиотека мора да се ажурираат во согласност со барањата на информациските и телекомуникациските технологии - најмалку еднаш на секои пет години.
Се вчитува...