Интерпункциски знаци во сложени реченици. Повторување интерпункциски знаци на сложена реченица Интерпункциски знаци во БСП во кои едноставните реченици не зависат една од друга

Задача: запишете ги броевите што ги означуваат запирките меѓу деловите сложена реченица:

1. Во реченицата подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу:

Варенка и заби игла во шиењето и ја сврте главата кон вратата, (1) изгледа, (2) однапред погодувајќи, (3) кој треба да влезе. (М. Авдеев)

2. Во текстот подолу сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу делови од сложена реченица:

И бродот се приближуваше. Црн, (1) крупен, (2) како карпа, (3) тој сè уште изгледаше мал за оваа река, (4) изгубен во нејзината светла рамнина, (5) иако неговиот рика, (6) како ураган, (7 ) ги затресе кедрите по планините. (Р. Фраерман)

3. Во текстот подолу сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу делови од сложена реченица:

Отпрвин, Решетников едноставно погледна во зајдисонцето, (1) прашувајќи се, (2) како претходно не ја забележал сета негова убавина. Но, набргу нејасни, (3) недофатливи мисли лебдеа во нејасна низа во неговата глава под ниското, (4) моќното брмчење на моторите, (5) свеченото, (6) како акорд на орган. (Л. Соболев)

4. Во реченицата подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу делови од сложена реченица:

Поручникот Огарков, (1) јавајќи на бел коњ, (2) ги престигнал војниците што оделе покрај патот и набргу поминал низ мало брдо, (3) на чија падина полуголи луѓе, (4) се потеле, (5) биле копање нова одбранбена линија. (Е. Казакевич)

5. Во текстот подолу сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу делови од сложена реченица:

Морав да ја поминам ноќта во стогови сено во октомври, (1) кога тревата во зори е покриена со мраз, (2) како сол. Ископав длабока дупка во сеното, (3) се качив во неа и спиев цела ноќ во стог сено, (4) како во заклучена просторија. (К. Паустовски)

6. Во текстот подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу делови од сложена реченица:

Оља беше малку пониска од мене. Таа имаше руса долга коса, (1) плетенка во една густа плетенка, (2) и сиви строги очи. Кога Оља се насмевна, (3) оваа сериозност веднаш исчезна. (Е. Коковин)

7. Во текстот подолу сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу делови од сложена реченица:

И наеднаш во ходникот се слушна мирис на ладен провев. Лицата на испитувачите се испружија, (1) некои од нив се нагрнаа, (2) и Улјанов откри (3) дека веќе никој не го гледа. Погледот на сите му се сврте преку глава, (4) до (5) каде што беше влезот во салата. (Н. Григориев)

8. Во реченицата подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу делови од сложена реченица:

Возот се движеше во југозападен правец, (1) таму, (2) каде што климата е, (3) природна, (4) поблага, (5) иако зимата сè уште не се откажала од своите позиции. (С. Вашенцев)

9. Во реченицата подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу делови од сложена реченица:

Еве, (1) во собата на слугите, (2) дефинитивно се пронајдов себеси, (3) конечно, (3) во моето општество, (4) веднаш најдов основа во себе, (5) решив, (6) дека Не би дошол повеќе овде, ќе дојдам, (7) и ја бакнав Аксјуша со целото мое срце. (М. Пришвин)

10. Во реченицата подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу делови од сложена реченица:

Голем едреник, (1) што стоеше на патот, (2) го крена сидрото, (3) постави мало едро, (4) како шамиче, (5) и се упати кон пристаништето, (6) преку портата: не можеше да го издржи времето. (Б. Житков)

Вежба: запишете ги броевите што ги означуваат запирките меѓу деловите сложена реченица:

11. .

Целта е далечна и нереална, (1) но злосторството е реално; (2) тоа е страшно и не може да се оправда со ништо.

12. Во реченицата подолу од прочитаниот текст, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките во сложена реченица(и).

Кога бев на училиште, (1), а потоа на универзитет, ми се чинеше (2) дека мојот „возрасен живот“ ќе биде во некоја сосема друга средина, (3) како во друг свет, (4) и Би бил опкружен со сосема други луѓе.

13. Во реченицата подолу од прочитаниот текст, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу деловите комплекспонуди.

Верувам (1) дека секој човек има своја специфична мисија, (2) но не секој ја исполнува оваа мисија.

14. комплекспонуди.

Се раѓа човек, (1) и прва грижа за него е мајката; (2) постепено (по неколку дена) грижата на таткото за него доаѓа во директен контакт со детето (пред раѓањето на детето имало веќе се грижи за него, (3) но порано беше до одреден степен „апстрактно“ - (4) родителите се подготвуваа за раѓање на дете, сонуваа за него).

15. Во реченицата подолу од прочитаниот текст, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу деловите.

Почитта е (1) зајакнување на една личност, (2) и за поединец тоа не е секогаш пријатно.

16. Во реченицата подолу од прочитаниот текст, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу деловите сложена реченица.

Вие избегнувате да комуницирате со оваа личност, (1) но излегува дека (2) вашата огорченост ќе се сврти против вас.

17. Во реченицата подолу од прочитаниот текст, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу деловите сложена реченица.

Ова е ако тие ве „навредуваат“, (1) но што треба да направите, (2) кога вие самите можете да навредите друг?

18. Во реченицата подолу од прочитаниот текст, сите интерпункциски знаци се нумерирани. Запишете ги сите броеви што ги означуваат интерпункциските знаци што се раздвојуваат.

Но, (1) како и сите други, (2) помина ерата на средниот век, (3) и дојде други времиња, (4) сосема други, (5) и со нив се промени и значењето на честа.

19. Во дадената реченица од прочитаниот текст, запирките се нумерирани. Запишете го бројот што укажува на раздвојување на интерпункциските знаци делови од сложена реченица.

Да, добрите манири можат да бидат многу надворешни, (1) но генерално, добрите манири се создаваат од искуството на многу генерации и ја означуваат вековната желба на луѓето да бидат подобри, (2) да живеат поудобно и поубаво.

20. Во речениците подолу од прочитаниот текст, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што означуваат запирки помеѓу деловите сложена реченица.

Ренесансата го промени моралот и манирите, (1) и луѓето почнаа да се интересираат за уметноста, (2) модата и едни со други.

ПОВТОРУВАЊЕ.

1. Во речениците подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што означуваат запирки во воведниот збор.

Не, (1) не бев навреден, (2) но, (3) за жал, (4) возрасните не разбираат ништо. Случајно кажуваш нешто, (5) и тие одлучуваат...

2. Во речениците подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што означуваат запирки во воведниот збор.

И дедото, (1) очигледно, (2) јадеше премногу, (3) но сега поради некоја причина крши гранки од боровинки.

Доста е, (4) - му велам на дедо ми, (5) - сити сме, (6) ајде да одиме.

3. Во речениците подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што означуваат запирки во воведниот збор.

Точно, (1) мајка ми велеше, (2) дека Лиошка има необично убави очи и трепки. Но, ова е она што (3) веројатно, (4) сите мајки велат за своите деца, (5) дури и ако се изроди.

4. Во реченицата подолу од прочитаниот текст, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што означуваат запирки во воведниот збор.

Сега, (1) ве молам, (2) песна, (3) - рече Елена Францевна

5. Во речениците подолу од текстот, сите запирки се нумерирани. Запишете ги сите броеви што означуваат запирки при адресирање.

Дима читаше: „Драга Ваља, (1) наставникот сака (2) да се однесуваме на годината. И јас се обраќам кон тебе, (3) живеејќи токму во таа година!“

6.Во речениците подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките во воведниот збор.

(15) Ти, (1) мојата душа, (2) нема духовна благородност. (16) На пример, (3) вчера јадевте, (4) ако не се лажам, (5) четири порции

сладолед, (6), но не го споделив со мојата помлада сестра.

7. Во речениците подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што означуваат запирки при адресирање.

Риба му доплива, (1) се придружи

Што сакаш, (2) постари? (Пушкин).

8. Во речениците подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што означуваат запирки при адресирање.

Нашиот суверен, Владимир Андреевич, (1) Јас, (2) твојата стара дадилка, (3) решив да ти кажам за здравјето на тато. (Пушкин).

9. Во речениците подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што означуваат запирки при адресирање.

Tsyts, (1) проклет, (2) како нема смрт за тебе. (Тургенев).

10. Во речениците подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките во воведниот збор.

(17) Јаболкницата е Мичуринка, (1) сортата „златно полнење“, (2) и, (3) се разбира, (4) е земена, (5) сиромашна, (6) изборот на Квакин

11. Во речениците подолу од прочитаниот текст, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што означуваат запирки со воведни зборови.

Пријавиле (1) дека им било многу досадно. И, (2) веројатно, (3) едноставно не сфатија... Се разбира, (4) можев да им пишам за сè

12. Во речениците подолу, сите запирки се нумерирани.

Поврзани информации.

Прирачник за руски јазик. Интерпункциски знаци Розентал Дитмар Елјашевич

§ 33. Запирка меѓу главните и подредените делови на сложената реченица

1. Подредениот дел од сложената реченица се издвојува или истакнува со запирки: Додека сопругата подготвувала појадок,Данилов излезе во градината(Тан.); Колку долго седел покрај паднатата смрека?Андреј не се сеќаваше(буб.); Нејзиниот пискав, суров гласкаков што постои само на југ,го премина растојанието, речиси без слабеење(Павле.); Капустин вети дека ќе постигне договор со раководителот на училиштето,така што тој го зголеми бројот на летови на Мересиев,и му предложи на Алексеј да создаде програма за обука за себе(Кат.); Инјектирањето вода може да обезбеди директен доказдека болните влијанија сами по себе не се способни да го намалат секретот(I.P.); Старецот наредил да се зготви месото навистина,за да изгледа добро(Сем.).

2. Сложената реченица може да содржи нецелосна реченица - во главниот дел или подредена клаузула:

1) нецелосно во главниот дел: Веќедвагодини бевме во брак(сп.: Во брак сме веќе две години- проста реченица); Веќе помина еден месецкако се вратил од југ(сп.: Веќе еден месец се врати од југ- запирка пред сврзник Какоби го „откорнал“ прирокот од подметот); Поминаа веќе три неделикако сме овде(сп.: Тука сме веќе три недели -околноста на местото се изразува со комбинација како овде); Но: Веќе трет ден е тука -едноставна реченица, додека во горенаведените примери беа имплицирани зборовите во главниот дел од реченицата: помина од тоа време, од тој момент;

2) нецелосно или блиску до нецелосно во подредената клаузула: Беше тешко да се разберешто е проблемот;Подготвени да помогнат,колку што можам;Постепено научивме да разбирамешто е што(сп.: Ќе разбереш што е што); Луѓето знаатшто прават;Влези,кој веќе има проверки;Седни,каде бесплатно;Направете сèшто ти треба;Стави го долукако сакаш;Ве молам дозволете ми да знамкој треба;Апсолутно сите искарааКој се грижи(со допир на појаснување; сп.: Летоците се натрупани на куп, ги земаат сите и сите -фразеолошка фраза што значи „кој сака, кој сака“); Испрати каде што е потребно;Но: Прави што сакашитн. (види § 41, став 2).

3. Ако главниот дел од сложената реченица е во подредена реченица (во колоквијален стил на говор), тогаш запиркаобично се става само по главниот дел (а не пред него); спореди: Земјоделствотоа е невозможно да се кажеза тој да направи...(Г.) - Не може да се каже дека би работел дома; Но овие зборовиСе чувствувам непријатно,за да кажеш...(Херц.) Но, не ми е пријатно да ги кажуваш овие зборови.

Зборовите не се одделуваат со запирки гледаш, знаешитн во прашални и извични реченици како: И знаете колку е добар!; Дали гледате што прави?(види § 25, став 8).

4. Запирка не се става помеѓу главната и подредената реченица што следи по неа во следниве случаи:

1) ако пред подредениот сврзник или сродниот збор има негативна честичка не: На море, во движење, спиењене кога сакаш, туку кога можеш(Гонч.); Обидете се да дознаетене она што веќе го направиле, туку она што ќе го направат следно;дојдовда не се меша во вашата работа, туку, напротив, да помогне;Римските генерали сметале дека е важно да се воспоставине колку непријателски трупи има пред нив, туку каде се тие;Тој знаене само каде се наоѓа играта, туку и какви сорти живеат таму;

2) ако пред подредениот сврзник или сврзан збор има координативен сврзник и, или, билоитн. (обично се повторува): Те молам забележии што рече, и како кажа;Тој не слушнаниту како сестрата влегла во собата, ниту како потоа тивко заминала;Јас ќе одговорам на вашето барањеили кога ќе пристигне следното издание на билтенот, или кога јас самиот ќе ги направам потребните прашања,ср исто така со единствен синдикат: Не замислувави како да се излезе од оваа ситуација;Знами како се прави тоа;На момчето му се простии кога не слушаше никого,но (со обратен редослед на главните и подредените делови): Како се викаше ова момче?и не се сеќавам;

3) ако подредената реченица се состои од еден сврзан збор (релативна заменка или прилог): И јас би сакал да знамЗошто(Л.Т.); Не знамЗошто,но јас не го разбрав(Триф.); Замина и не речеКаде;Тој вети дека наскоро ќе се врати, но не прецизирашеКога;Тешко да се кажеЗошто;Мајката ја одредуваше температурата на детето со усните: ги ставаше на чело и веднаш одредувашеКолку;Некој му подаде на болниот чаша вода, тој не ни погледна кој; Нема да кажамкои,Велам - голема несреќа.

Запирка не се користи дури и ако има неколку релативни зборови што дејствуваат како хомогени членовипонуди: Не знамзошто и како,но писмото одеднаш исчезна; Ќе се јават- Р прашајкој и зошто.

Ако има честичка со сврзувачки збор, тогаш изјавата запиркаизборен; спореди: Не се сеќавам,Што точно;Нему му е тешко да кажешто друго;Овој цитат може да се најде, дури и се сеќавамприближно каде.

Со оглед на контекстот, можно е да се постави запиркаи пред еден единствен збор; спореди: Што треба да се направи? НаучиШто(зајакнат логички акцент на заменката). - Едно време нешто шепна, не можеа да разберат -Што?(А.Т.) (поставувањето на цртичка го нагласува значењето на заменката и се оправдува со прашална интонација).

5. Ако на подредениот сврзник му претходат зборовите особено, особено, тоа е, имено, на пример, и исто така, но едноставнои сл. со сврзно значење, тогаш после овие зборови не се става запирка (сп. § 24, став 4): Учениците не сакаат да учат во пролет,особенокога сонцето е топло и силно сјае; Морав да направам дополнителни истражувачка работа, Вособенокога започна експерименталното тестирање на работата на машината; Авторот има право да добие дел од авторските права во согласност со условите на договорот,тоа екога ракописот е одобрен од издавачот; Експедицијата ќе мора предвреме да заврши под неповолни услови иточнокога започнува сезоната на дождови; За секој случај, имајте ја вашата лична карта со вас,На примеркога ќе добиете пари по пошта? Дипломираниот студент дојде во Москва да се сретне со неговите научен претпоставен, АИсто такада работи во архивата.

6. Ако на подредениот сврзник му претходат честички што се засилуваат само, само, само, исклучивоитн., тогаш запиркасе става пред нив спротивно на интонацијата (при читање, пред нив нема пауза; сп. § 20): Катја ја напушти трпезаријата,самокога низ некои куфери зачекоривме еден кон друг(Кав.); Јас ќе ја работам оваа работасамоако сум слободен (сп.: ... само да сум слободен); Тој пристигнаисклучивода ми помогнеш(сп.: Тој дојде не само да ме види, туку и да ми помогне - внатреспојување негативна честичка Не).

По екскреторните честички нема запирка овде, на крајот на краиштата,стои пред субординативниот сврзник во подредената реченица што ѝ претходи на главната: Сè уште нема со што да се пофалиме,ЕвеОткако ќе ја завршиме работата, тогаш дојдете.

7. Ако меѓу главните и подредените делови на сложената реченица постои воведен збор, тогаш се издвојува запиркина универзална основа: Тој мислешеМожеби,дека не сакам да го запознаам; Ако има побарувачка за нешто,Средства,ќе има предлог.Доделувањето на воведен збор во значење на главниот или подредениот дел се одредува според условите на контекстот; спореди: Беше луточигледнобидејќи лицето му беше возбудено(воведниот збор се однесува на главниот дел: возбудената личност може да биде последица, а не причина за неговата состојба). - Брзаше затоа штоочигледнодека се плашев да не доцнам на состанокот(воведниот збор се однесува на подредената реченица, за што сведочи распарчувањето на сложениот субординирачки сврзник; види § 34, став 2).

Од книгата Прирачник за руски јазик. Интерпункциски знаци автор Розентал Дитмар Елјашевич

ДЕЛ 2 Цртичка меѓу членовите на реченицата § 5. Цртичка меѓу подмет и прирок 1. Се става цртичка помеѓу подметот и прирокот во отсуство на сврзник, ако двата главни членови на реченицата се изразуваат со именки во номинативниот случај: Осаменост во креативноста -

Од книгата Balancers and nozzle jigs автор Смирнов Сергеј Георгиевич

ДЕЛ 11 Интерпункциски знаци за фрази кои не се подредени реченици

Од книга Најнова книгафакти. Том 1 [Астрономија и астрофизика. Географија и други науки за земјата. Биологија и медицина] автор

Растојание помеѓу компонентиПоради фактот што водата е сè уште многу слаб електролит, растојанието помеѓу компонентите на лажицата се движи од 0,05 до 0,15 mm, што во пракса е споредливо со вообичаеното преклопување на една сфера на друга и мало мешање на една од

Од книгата Команданти на елитните СС единици автор Залески Константин Александрович

На кои делови глобуси колку пати годишно Сонцето е во својот зенит? Сонцето е во зенитот (точката на небесната сфера која се наоѓа над главата на набљудувачот) само во регионот на земјината топка што лежи помеѓу тропските предели на Рак и Јарец. Тропите се имагинарни

Од книгата Прирачник за правопис и стилистика автор Розентал Дитмар Елјашевич

Иднината им припаѓа на шок-единиците Феликс Штајнер Во одреден - сигурно многу краток - момент во неговата кариера, Феликс Штајнер стана најпотребната личност за Хитлер. Токму тој беше последната, иако илузорна, надеж на Фирерот од Третиот Рајх, кој ги живееше своите последни часови.

Од книгата Прирачник за правопис, изговор, литературно уредување автор Розентал Дитмар Елјашевич

XXI. Цртичка меѓу членовите на реченицата § 79. Цртичка меѓу подметот и прирокот 1. Помеѓу подметот и прирокот се става цртичка во отсуство на сврзник, ако двата главни членови на реченицата се изразуваат со именки во номинатив. случај, на пример: Човекот е ковач на сопствената среќа;

Од книгата Правила на руски правопис и интерпункција. Комплетна академска референца автор Лопатин Владимир Владимирович

§ 107. Запирка меѓу главна и подредена реченица Подредната реченица се одвојува од главната со запирка или се одвојува со запирки од двете страни ако е внатре во главната реченица, на пример: Колку долго седел покрај паднатата елка. дрво, Андреј не се сеќаваше ...

Од книгата Најновата книга со факти. Том 1. Астрономија и астрофизика. Географија и други науки за земјата. Биологија и медицина автор Кондрашов Анатолиј Павлович

XXI. ЦРТИЧКА МЕЃУ ЧЛЕНОВИТЕ НА РЕЧЕНИЦАТА § 79. Цртичка помеѓу подмет и прирок 1. Цртичка се става помеѓу подмет и прирок во отсуство на сврзно, ако двата главни членови на реченицата се изразуваат со именки во номинативен случај, на пример: Москва е главниот град на Русија. Место

Од книгата Митологија на британските острови автор Королев Константин

§ 107. Запирка меѓу главната и подредната реченица Подредната реченица се одделува од главната со запирка или се одделува со запирки од двете страни ако е внатре во главната реченица, на пример: Кога вкрстивме Источна Прусија, ги видов колоните

Од книгата на авторот

КАНЦИПАЦИСКИ ОЗНАКИ НА КРАЈОТ И НА ПОЧЕТОКОТ НА РЕЧЕНИЦИТЕ. ЗНАЦИ ЗА ЗАВРШУВАЊЕ СРЕДЕ РЕЧЕНИЦА Интерпункциски знаци на крајот од реченицата § 1. Во зависност од целта на пораката, присуството или отсуството на емоционални призвук на исказот, точка се става на крајот од реченицата.

Од книгата на авторот

Крајните ознаки на реченицата во рамките на реченицата § 5. При семантички акцентирање на одделни членови на прашална или извичник реченица, по секој од членовите се ставаат интерпункциски знаци, кои се формализираат како самостојна синтаксичка единица, т.е.

Од книгата на авторот

ЦРТИЧКА МЕЃУ ЧЛЕНОВИТЕ НА РЕЧЕНИЦАТА Цртичка меѓу подметот и прирокот § 10. Помеѓу подметот и номиналниот прирок се става цртичка на местото на сврзното што недостасува ако подметот и прирокот се изразуваат со именки во номинативен случај: Доградба. во близина на куќата на улицата Садоваја

Од книгата на авторот

Ознаки на крајот на реченицата во рамките на реченицата: прашалници и извичници кога семантички се нагласуваат поединечни членови на прашална или извичник § 5 кога се вклучени во влошка § 6 кога се заменува влошка § 6, § 7 елипса кога се пренесува

Од книгата на авторот

Цртичка како функција на истакнување меѓу членовите на реченицата за да се нагласи нивното значење за стилски цели § 21, ставови. 12;

Од книгата на авторот

Поглавје 10 Ноќта на вештерките: МЕЃУ СВЕТИТЕ, ПОМЕЃУ ВРЕМЕИТЕ Самхаин. - Христијанизација на паганските празници. - Ден на друг свет. - Вештерки. - Огнови на друидите. - „Запалување на вештерката“. - Облекување. - Игри и забава. - Волшебност и гатање. - Рецепти.Во средината на масата е тиква: врвот

Анализа на интерпункциски знаци. Интерпункциски знаци во сложени и сложени реченици

Руски јазик одделение 9 | ID: 6414 | Датум: 6.12.2015

Прашање бр.1

Поминувајќи покрај несреќното место, (1) од каде почнале неговите маки вчера, (2) Тема видел цвет, (3) како лежи превртен на земја.

Внесете го вашиот одговор:

Прашање бр.2

Во реченицата подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу деловите од сложената реченица:
Кога бродот го напушти брегот и се сврте, (1) пилотот слезе во својата кабина, (2) ја отвори вратата и за последен пат погледна низ градот, (3) лежеше како амфитеатар над заливот.

Внесете го вашиот одговор:

Прашање бр.3

Во реченицата подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу деловите од сложената реченица:
Сум слушнал само таков пријателски тропот од стотици стапки во театарот, (1) кога публиката, (2) се удира една со друга, (3) се упатила кон гардеробата.

Внесете го вашиот одговор:

Прашање бр.4

Езерото крај брегот беше покриено со купишта жолти лисја. Ги имаше толку многу, (1) што не можевме да рибиме. Риболовните линии лежеа на лисјата и не потонаа. Моравме да извадиме стар чамец до средината на езерото, (2) каде што цветаа водените лилјани, а сината вода изгледаше црна, (3) како катран.

Внесете го вашиот одговор:

Прашање бр.5

Во реченицата подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу деловите од сложената реченица:
Свиркаа вервери од сите страни, (1) росата не се исуши на јазлите до пладне, (2) на мовливите камења, (3) и таков црвен цвет цветаше на овие камења, (4) како мали огнови. гори меѓу мов.

Внесете го вашиот одговор:

Прашање бр.6

Во реченицата подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу деловите од сложената реченица:
Сивата, (1) замрзната есенска вода, (2) водата, веќе покриена со магла, не се рефлектираше високи ѕвезди, (3) грмушки на брегот, (4) од каде пукаа митралези цела ноќ, (5) стоеја скриени, (6) неподвижни.

Внесете го вашиот одговор:

Прашање бр.7

Во текстот подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу деловите од сложената реченица:
Во едно јулско попладне, по патека (1) отсечена покрај брегот, (2) набрзина јаваше коњаник со пиштол фрлен зад грб. На еден од свиоците на патеката, тој застана, (3) ги спушти уздите и, (4) кривогледувајќи ги очите, (5) внимателно ја погледна реката искапена на пладневното сонце, (6) како да чека, (7 ) ако некој би се појавил на него од зад нагло вртење.

Внесете го вашиот одговор:

Прашање бр.8

Во реченицата подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу деловите од сложената реченица:
И така гимнастичарот виси наопаку, (1) и неговиот партнер вешто се лизга од ракетата и во одреден момент му ги фаќа рацете, (2) ја става дланката во дланка, (3) се врти под куполата, (4) стиска и откачува , (5) како извор, (6) фрла светлина, (7) брзи сенки на ѕидовите, (8) понекогаш предизвикува мртва тишина, (9) понекогаш воздишка на олеснување, (10) понекогаш див аплауз.

Внесете го вашиот одговор:

Прашање бр.9

Во текстот подолу, сите запирки се нумерирани. Запишете ги броевите што ги означуваат запирките помеѓу деловите од сложената реченица:
Директорот и тројцата помошници ги фатија рачките и го однесоа куферот на вториот кат. Станувајќи се зад нив, (1) професорот со задоволство гледаше во синкавите ѕидови од дневната соба, (2) удобниот мебел, (3) малото биро до широкото, (4) целиот ѕид, (5) прозорците. Почувствува (6) дека собата мириса на борова шума, (7) и се насмевна.

1. Сложена реченица.

Комплексене реченица која има две или повеќе независни граматички стебла поврзани со координативни сврзници.

Интерпункциски знаци во сложена реченица.

Се става запиркапомеѓу деловите сложена реченица, поврзани со синдикатите:
1. поврзување ( и, даво значење и, ниту... ниту);
2. противник ( ах, но, даво значење но, сепак, од друга страна, инаку, не);
3. делење ( или, било, дали... дали, тогаш... тоа, не тие... не тоа);
4. поврзување ( да, да и, исто така, исто така);
5. објаснување ( односно, имено).
Ако делови од сложена реченица се значително чести или имаат запирки внатре, тогаш меѓу нив се додава точка-запирка(пред синдикатите НоИ Дашто значи „и“ само кога поврзуваат делови кои инаку би биле одделени со точка): Речиси секоја вечер подоцна одеа некаде надвор од градот во Ореанда или до водопад; Ипрошетката беше успешна, впечатоците беа непроменливо убави и величествени секој пат (H), имав само сина боја, Но, и покрај ова, решив да нацртам лов (Л. Т), мислев дека почна да плаче, АМорам да ви кажам дека Азамат беше тврдоглаво момче и ништо не можеше да го расплаче, дури и кога беше помлад (Л.)
Доколку во вториот делсложена реченица содржи неочекуван додатокили остар контраст со првиот дел, потоа меѓу нив наместо запирка се става цртичка: Вешти и силни удари со чекани на цевките на митралезите - и нацистите веќе не можат да пукаат (В. Ставски). Брзам таму - и целиот град е веќе таму (П.)

Запиркапред синдикатите о да(што значи „и“), или, иливо сложена реченица не е поставен:
1. заеднички малолетен член (Во такво невремеволкот не лази и мечката не лази од дувлото);
2. ако делови од сложена реченица имаат (Кога почна невремето, играта престана и децата побрзаа да трчаат дома);
3. помеѓу две номиналнапредлози (Прошетка во шума и пловење);
4. помеѓу две прашалнапредлози (Колку е сега и колку време останува пред да тргне возот?).
Нема запиркапомеѓу две безличнапредлози кои имаат синонимни зборовикако дел од предикати (Треба да го преработите делото и да ги објасните грешките направени во него).
Се става запиркапомеѓу делови од сложена реченица кои имаат заеднички малолетен членили општо подредена клаузула , ако овие делови се поврзани повторувачки сврзник (По улиците се движеа тешки камиони, брзаа автомобили, а пешаците брзаа).
Ако деловите од реченицата не се поврзани со повторлив сврзник, туку имаат заеднички член, тогаш запирка меѓу нив не е поставен: Очите светкаа на бледото лице и носот се испружи.

2. Сложена реченица.

Тешко е да се подредиреченица е сложена реченица која содржи главен делИ зависни(подредена клаузула). Деловите на таквата реченица се меѓусебно поврзани подредени сврзнициили сродни зборови.

Интерпункциски знаци во сложени реченици.

Подредена клаузулаодвоена од главната запиркаили разделени со запирки од двете страни, доколку се наоѓа внатре во главниот.
Понекогаш, со интонационален акцент, објаснувачки реченици (како и условни со сврзникот дали), стоејќи пред главната клаузула, се одделени од неа не со запирка, туку цртичка: Тој што е весел се смее (Л.-К.); Како што рече наставникот, долго слушав на прозорецот (Plsch.); Се разбира, добро е што се ожени со неа, но кој знае како ќе живеат (М. Г.); Дали орачот пее песна во далечината, долгата песна го допира срцето; Дали ќе започне шумата - бор и трепетлика (Н.)(во последниот пример во вториот дел има нецелосна реченица).
Во ретки случаи, на подредениот сврзник му претходи дебелото црево: ова се случува кога во претходниот дел од сложената реченица содржи посебно предупредување за дополнително појаснување(можете да ги вметнете зборовите овде "имено"): Хаџи Мурат седна до него во собата и, иако не разбираше што зборуваат, разбра, сепак, што треба да разбере: дека се расправаат за него и дека неговото заминување од Шамил е од големо значење. за Русите.. (Л Т.)
Кога подредена клаузула е поврзана со главната реченица користејќи комплексен подреден сврзник (затоа што, со оглед на тоа што, поради тоа што, поради тоа што, поради тоа што, поради тоа, така што, наместо, со цел да, така што, по, додека, бидејќи како , итн.), Тоа запирката се става еднаш:
1. пред синдикатот, доколку подредната клаузула следи по главната реченица: Седнавме на аголот на бастионот, за да можеме да видиме сè во двете насоки (Л.);
2. по целата подредена клаузула ако му претходи на главното: Додека зборував, тој се вразуми (М. Г.)
Забелешка.Во зависност од значењето, сложениот сврзник може да се распадне на два дела: првиот дел ќе биде дел од главната реченица како релативен збор, а вториот ќе служи како сврзник; во такви случаи запирка се става само пред вториот дел од сложениот сврзник: Ослабе преку ноќ, така што останаа само кожа и коски (Л. Т.); Дедото нареди да не ја буди Танјуша додека не се разбуди (Секира.). Комплексни синдикати тогаш, како да, макар, само когане крши.
Ако на некој подреден сврзник или релативен збор му претходи негација "Не" или повторување на координативен сврзник о, или, илии така натаму., потоа подредената клаузула не се одвојува од главната запирка: Не е важно што кажал, туку како го кажал; Беше бучно и кога децата си играа во дворот и кога се собираа во трпезаријата(помеѓу подредените реченици во такви случаи се става запирка).
Тие не се подредени реченици и не раздвојувајтеЗатоа запирканередуцирани изрази по секоја цена, како ништо да не се случило, што треба, што и да е и така натаму.
Подредена клаузула, се состои од само еден релативен збор, без запирка: Беше навреден, но кажа зошто.

3. Тешко несиндикалистички предлог.

Не-синдикална сложена реченицае реченица во која нејзините составни делови ( едноставни реченици) се меѓусебно поврзани по значење, интонација и редослед на деловите. Помеѓу деловите на таквата реченица нема синдикати.

Интерпункциски знаци во сложена реченица што не е синдикална.

Запирка и точка-запирка во сложена реченица без синдикат

Помеѓу независните реченици комбинирани во една сложена реченица што не е синдикална, се додава запирка, доколку таквите предлози се тесно поврзани по значење: Длабоката темнина на небото се истенчуваше, денот падна во темната долина, се раздени (П.).
Ако делови од не-сојузна сложена реченица оддалечени еден од другпо значење или се многу чести и внатре имаат запирки, потоа меѓу нив се додава точка-запирка: На портата видов стар топ од леано железо; улиците беа тесни и криви“, колибите беа ниски и претежно покриени со слама (П.); Веќе беше вечер; сонцето исчезна зад малата трепетлика што лежеше половина милја од градината; неговата сенка бескрајно се протегаше низ неподвижни полиња (Т.).
Ако несиндикална сложена реченица се распаѓа(групи реченици), значајно оддалечени еден од друг, потоа меѓу нив се додава точка-запирка, а во овие делови едноставните реченици се одделуваат со запирка: Мирисот на шумата се засилува, има благ мирис на топла влага; ветрот што полетал во твоја близина замрзнува (Т.); Бледо сивото небо стана посветло, постудено и посино; ѕвездите трепкаа со слаба светлина и потоа исчезнаа; земјата стана влажна, лисјата почнаа да се потат, на некои места почнаа да се слушаат живи звуци и гласови (Т.).

Завршувачка во сложена реченица што не е синдикална се става:

Ако вториот дел (една или повеќе реченици) објаснува, ја открива содржината на кажаното во првиот дел (можете да вметнете зборови помеѓу двата дела "имено"): Не згрешив: старецот не ја одби понудената чаша. (П.) Овде се отвори прилично интересна слика: широка колиба, чиј покрив се потпираше на два столба со саѓи, беше полна со луѓе (Л.);
Ако во првата реченица користејќи глаголи види, погледни, слушај, знаеј, чувствувајитн. се дава предупредување дека она што ќе следи е изјава за некој факт или некој опис: Знам: во твоето срце има и гордост и директна чест (П.); Павел чувствува: нечии прсти ја допираат неговата рака над лактот (Н.О.).
1. Понекогаш овие глаголи се испуштаат: Мислеше, шмркаше: мириса на мед (Гл.)(недостасува: и го почувствува тоа).
2. Ако првата реченица се изговара без навестување за предупредување, тогаш наместо две точки се става запирка: Слушам како земјата трепери (Н.).
Ако вториот дел ја означува основата, причината за она што е кажано во првиот дел (можете да вметнете сврзник помеѓу двата дела бидејќи): Тие молчеа цел пат до фармата: трнливото возење го отежнуваше разговорот (Гл.).

Во овие случаи, најчесто главниот дел од исказот (што одговара на главната реченица во сложените реченици) е содржан во првиот дел од сложената реченица без синдикат, а во вториот дел (што одговара на подредената реченица во сложените реченици. ) се дава објаснување со кое се открива содржината на првиот дел.

Се става цртичка во сложена реченица што не е синдикална:

Ако вториот дел содржи неочекуван додаток, индикација за брза промена на настаните: Одеднаш се појавија мажи со секири - шумата заѕвони, стенка, крцкаше (Н.); Игнат го повлече чкрапалото - пиштолот погрешно испука (Гл.);
Доколку вториот дел содржи остар контраство однос на првиот дел: Дабот се држи - трската паднала на земја (Кр.); Косеа милја - покосија денар (М. Г.);
Доколку вториот дел содржи последица, заклучокод она што е кажано во првиот дел: Пофалбата е примамлива - како да не ја сакате? (Кр.);
Доколку во првиот дел се означува времето на дејството, за што се дискутира во вториот дел (можете да го додадете сојузот Кога): Ораат обработливо земјиште - не мавтаат со раце (јаделе); Шумата се сече - чипсот лета (јаде);
Ако првиот дел значи услов за извршување на дејство, за што се дискутира во вториот дел (можете да го додадете сојузот Ако): Ако сакате да возите, сакате да носите и санки(последно); Лежење на шпоретот - не се гледаат работни денови(последно);
Доколку еден дел содржи споредба со она што е кажано во друга: Кажува збор - славејот пее (Л.).

Се става цртичкаисто така и во случаи кога Вториот делнесврзана сложена реченица е нецелосна реченица : (Мислев дека е волк).

Сложена реченица- ова е тип на сложена реченица во која главната клаузула и подредената(и) клаузула(и) се меѓусебно поврзани со подредена врска, односно, подредената реченица или подредените реченици одговараат на главните прашања:

Излегов надвор штом (кога?) ги слушнав сирените како плачат.

Интерпункциски знаци во сложени реченици.

Подредните реченици во сложените подредени реченици се одделуваат со запирки, ако е внатре во главната клаузула или една запирка, ако е пред или по главната клаузула:

Штом светна, тргнавме. Тргнавме штом осветли. Штом се раздени, веднаш тргнавме на пат.

Понекогаш Помеѓу главната и подредената клаузула се става две точки. Ова е прифатливо во случаи кога во главната клаузула има посебно предупредување дека ќе има објаснување во подредената клаузула. Во такви случаи, на местото на дебелото црево можете да ги ставите зборовите "имено":

Светлото се запали во собата и таа виде што сака: во аголот, свиткано во топка, мало момче спиеше.

Цртичка во сложена реченицаисто така сместени во ретки случаи. тоа се случува кога има потреба да се нагласи со интонација објаснувачкиот тип на подредена реченица (или условниот тип - ако има честичка дали):

Добро е што можев да дојдам и да го посетам, но кој знае дали е добро што заминувам?

Ако сложени подредени сврзници се користат за поврзување на подредената реченица со главната реченица „наместо“, „со цел да“, „поради фактот што“, „пошто“итн., тогаш со запирка се одвојуваат главни и подредени реченицисамо еднаш:

Пред синдикатот, доколку:

Тој престанал да спие нормално откако еден ден му упаднале крадци.

По подредена клаузула, ако по главната реченица доаѓа подредената реченица:

Наместо да се подготвува за испити, тој отишол до реката и прошетал во дворот.

Забелешка. Понекогаш некои од сложените сврзници може да се распаднат, а потоа еден дел се вклучува во главната реченица, како релативна заменка или прилог, а вториот ќе преземе функција на сврзник во подредена реченица:

Надвор, месечината светеше толку силно што можеше да читаш книга без батериска ламба.

Сврзниците не се кршат на руски „како“, „додека“, „само кога“ и „дури и ако“.

Тип дизајни „како ништо да не се случило“, „по секоја цена“, „најдобро што можеш“, „кој што ќе направи“а другите не се подредени реченици затоа не се одделуваат со запирки(запирки):

Во селото секој се облекуваше што сака.

Ако подредена реченица изразена со еден збор, тогаш не се одвојува со запирка(и):

Таа пукна во солзи, но не сакаше да каже зошто.