3 setninger med homogene setningseksempler. Setninger med homogene medlemmer. Hvilke deler av en setning kan være homogene

Menneskelig tenkning dannes ved hjelp av språk () og viser seg å være fast forbundet med det. 1) En enkel setning med homogene medlemmer, før konjunksjonen OG

ikke nødvendig med komma. 2) Sammensatt setning, før konjunksjonen Og et komma er ikke nødvendig. 3) En kompleks setning, før konjunksjonen Og et komma er nødvendig. 4) En enkel setning med homogene medlemmer, før konjunksjonen Og et komma er nødvendig.

Lag opp og skriv ned setninger med homogene medlemmer. Det var fotspor (s; 1.; entall) i snøen.......,(n.o.; 2.; entall).. ..og(n.o.; 3.; entall) ... .Folk

gikk langs hoved(-a; 1.; enhet)..., langs(n.o.; 3.; enhet)... og langs(n.o.; 2. ;enhet)... . rapphøne, firkant, allé, gaupe, orrfugl, gate.

1. Homogene medlemmer av en setning er: a) ord som gjentas for større uttrykksevne; b) ord som svarer det samme

spørsmål og knyttet til en

medlem av forslaget;

c) ord relatert til samme medlem av setningen, men som svarer

besvare ulike spørsmål.

2. I hvilken setning er definisjonene homogene (ingen komma):

a) La oss kjøpe et komfortabelt bredt bord.

b) La oss kjøpe et komfortabelt skrivebord.

3. Finn en setning med homogene medlemmer:

a) Havet fanger lynets piler og slukker dem i dypet.

b) Månen var bak skyene, og snøfonnene virket blå.

c) Det regnet om morgenen og himmelen var overskyet.

4. Er det plassert et komma mellom homogene medlemmer forbundet med en konjunksjon?

mi, i stabile kombinasjoner:

5. Et kolon er plassert i generaliserende ord:

a) hvis det generaliserende ordet kommer foran homogene medlemmer;

b) hvis det generaliserende ordet kommer etter homogene medlemmer.

6. Finn en setning som samsvarer med mønsteret: O: O, O, O -...

(ingen komma inkludert).

a) Kurven inneholdt forskjellige frukter: epler, pærer, druer, fersken.

b) Fra sjøfisk, torsk, sild, kveite kan du tilberede mye deilig mat -

spesielle retter.

c) Morgen fjerner all frykt, tretthet og spenning.

1. På hvilke måter er homogene medlemmer av en setning forbundet:

EN) koordinerende konjunksjoner og intonasjon;

b) underordnede konjunksjoner og intonasjon.

2. Finn den adversative konjunksjonen:

3. Hvilken gruppe tilhører fagforeningen eller:

a) komponere;

b) motstander;

c) å dele.

4. Finn homogene medlemmer i setninger og bestem syntaksen deres

isk funksjon.

a) Vi undersøkte vårt nye hjem og fant mange nødvendige ting her.

b) Virkeligheten reflekteres rosa og ustødig i drømmer.

c) En langbeint skygge fra en hvit, kortbeint Murzik med røde flekker.

d) Tasya og Voloshin sto ved siden av Streletsky.

1. emne;

2. predikat;

3. definisjon;

4. tillegg;

5. omstendighet.

5. Bestem hvor homogene medlemmer er relatert til hverandre:

a) Denne fuglen elsker generelt innsjøer, elver og sumper.

b) Det var smale og skarpe racerskip og brede sjødyktige båter.

1. fagforeningsforbindelse;

2. ikke-fagforening.

Jeg reiser ofte med tog. Jeg liker å se ut av vinduet. "Fet skrift" (Utenfor togvinduet blinker felt forbi. Elver blinker forbi utenfor vinduet. Skoger blinker forbi. Landsbyer blinker forbi).

Vær oppmerksom på at homogene medlemmer lar deg uttrykke betydningen av flere setninger i én setning.

vann.b) En intens artilleriduell.c) Lelya, ler, løp opp til terrassen.d) For en fantastisk morgen: duggen har falt og fuglene synger!e) Han klarte ikke å drepe verken reven eller haren .2. Finn setninger med innledende ord: a) Litt etter litt roet imidlertid tjuren min seg. b) Ah, endelig husket du meg. c) Endelig dukket toget opp. d) Tilsynelatende la han stor vekt på sine ord e) Arbeid foredler utvilsomt en person.3. Finn setninger med isolerte definisjoner: 1) Hele utseendet til Arkadys onkel, grasiøs og fullblod, beholdt ungdommelig harmoni 2) Trikken på vei til stadion var overfylt 3) Ved bordet rotet en regnskapsfører som hadde kommet fra landsbyen. gjennom bøker 4) Opplyst av månen og blokkert av skygger, ansiktet var skummelt.5) Utmattet, skittent, vått nådde vi til slutt kysten. 4. Angi setninger med ikke-isolerte omstendigheter: 1) Til tross for alle mine anstrengelser klarte jeg ikke å sovne 2) Klim Samgin gikk muntert langs gaten og uten å vike for folk han møtte. 3) Etter å ha fjernet hodelaget fra hodelaget. vallak, klødde Nester ham under nakken . 4) Savka sa de siste ordene smilende, og hjertet mitt ble kaldt 5) De unge nådene i Moskva ser først stille på Tatyana fra topp til tå. 5. Hvordan er denne setningen komplisert? Først forsvarte det sårede tårnet seg desperat med nebbet, men da han tydeligvis innså det meningsløse i kampen, roet han seg ned, og så bare i frykt på folk med øyne så svarte som modne fuglekirsebær. 1) homogene medlemmer, 2) innledende ord, 3) sammenlignende setning ,4) en egen omstendighet, 5) en egen definisjon.6. Angi riktig tegnsetting (komma): Solen (1) lyste opp de åpne områdene (2) dagen glitret (3) med flerfargede farger (4) som kjærtegner øyet.1) 1, 2, 4.2) 2, 3.3) 4.4) 2, 4.5) 1, 2, 3, 4.7. I hvilke tilfeller bør en struktur isoleres ordentlig?1) Jeg følte dette som den største lykke.2) Som person av høy rang er det ikke hensiktsmessig for meg å sykle.3) Båten svaiet tungt på bølgene som f.eks. en sel.4) Himmelen er som et blått telt.5) Lys nesten som om dagen.8. Angi setningene hvor det skal settes komma foran og: 1) I den endeløse, frie vidden er det glans og bevegelse, brøl og torden 2) Vannet har for lengst tappet ut av Terek og raskt rant ned og tørket langs grøfter 3) La oss tilgi feberen ungdom og ungdommelig hete og ungdommelig delirium.4) Deres profetiske språk er sannferdig og fritt og vennlig med himmelens vilje.5) Støpejernshjulet snurrer og nynner og blåser med vinden.9. Et komma i stedet for hull er plassert i setninger: 1) Oppførselen hans _ virker _ merkelig for alle. 2) Dampbåten vil gå _ selvfølgelig _ ikke før daggry 3) Natten var måneskinn _ myk. 4) Å du Volga _ kjære Volga _ som ikke elsker dine kyster!5) Du _ betyr _ ventet på meg.10. Det ble gjort en tegnsettingsfeil i setningene: 1) Jeg ville ha tatt med meg alt - både skogene dine og markene dine 2) Om natten var alt rundt: elven, jordene, skogen stille og vakkert 3) Og langs grensen, og langs grøfta under grensen - fargerike blomster overalt.4) Det var et vakkert trehus.5) Lullet av søte forhåpninger sov han godt.

Tegnsettingstegn i en enkel kompleks setning

Homogene medlemmer av setningen:

1. Svarer på det samme spørsmålet
2. Avhenger av samme ord
3. Uttales med enumerativ intonasjon

Homogene medlemmer av setningen- dette er medlemmer med samme navn som er knyttet til hverandre ved en koordinerende forbindelse og utfører den samme syntaktiske funksjonen i en setning, det vil si at de er forent av samme forhold til samme medlem av setningen. Homogene medlemmer kan kobles sammen ved å koordinere konjunksjoner og uttales med "intonasjon av oppregning." I fravær av konjunksjoner og når de gjentas, kobles homogene medlemmer også sammen med koblende pauser.

Detaljer i videoen:

Huske!

For det første, homogene medlemmer av en setning er IKKE ALLTID den samme delen av talen. Det viktigste er at de svarer på det samme spørsmålet og er avhengig av det samme ordet!

for det andre, ALLE MEDLEMMER av en setning kan være homogene: subjektet, predikatet, attributtet, komplementet og omstendigheten.

Eksempler

La oss betegne et homogent begrep med ?.

Regel.

Homogene setningsmedlemmer kan brukes
ingen fagforeninger	med enkeltforbund	med gjentatte konjunksjoner	med doble konjunksjoner
?,?,? Roser, liljer og kamille blomstret i hagen.	forbindende konjunksjoner, ja (= og), eller Plutselig kom en stormOGhyppige hagl. Hagen dufter av høstfriskhet, blader og frukt. adversative konjunksjonersa, men, ja (= men), men, men Det er ikke med en jernnøkkel hjertet åpner, men med vennlighet.	eller eller eller enten ikke det... ikke det 1) og?, og?, og? eller?, eller?, eller? Jeg innbiller megATstøyende fester,ATmilitærleir,ATkampkamper. Hører du meg ikke,ELLERForstår ikke ,ELLERbare ignorere det. Snøstormer OGsnøstorm, kaldtOGmørket hindret ikke polfarerne i å lande på isflakene.	ikke bare Men både...og hvis ikke...så ikke så mye som selv om...men Et komma er plassert før andre del av konjunksjonen! ikke bare Men? hvordan?, så og? Du kan huske disse normeneHVORDANmestere i sport,SÅ OGfor nybegynnere

Felle #1!

En setning kan ha flere rader med homogene medlemmer, så skille mellom konstruksjoner med homogene medlemmer av setningen forbundet med gjentatte konjunksjoner, og konstruksjoner med flere rader med homogene medlemmer som er forbundet innenfor en rad med en enkelt konjunksjon.

Trær og gress om sommeren og helt i begynnelsen av høsten er frodige og friske.

(Dette er en setning med tre rader med homogene medlemmer: to homogene subjekter, to homogene predikater og to homogene adverbialer)

Det er ingen kommaer noe sted!

Tynt regn falt på skoger, åkre og den brede Dnepr.

Dette er en serie med homogene medlemmer, så de er avhengige av ett verb "sådd", svar på ett spørsmål - Hvor? og er omstendigheter, derfor settes et komma som i gjentatte konjunksjoner.

Felle #2!

Fraseologiske fraser(stabile kombinasjoner av ord, ingen komma i dem):

• Ut av det blå
• Og dag og natt
• Både gammel og ung
• Og latter og sorg
• Og her og der
• Verken bakover eller fremover
• Verken ja eller nei
• Ingen vei om noe
• Verken fisk eller fugl
• Verken lys eller daggry
• Ikke et ord eller et pust

Algoritme for handlinger.

1) I hver setning finner du homogene medlemmer av setningen (se tre tegn på homogene medlemmer helt i begynnelsen av kapittelet).

2) Bestem hvor mange rader med homogene medlemmer det er i setningen. Vurder hver av radene separat fra hverandre.

3) Merk hva slags foreninger de er knyttet til: uten forening, enkel, repeterende eller dobbelt forening.

4) Bygg et diagram og plasser kommaer.

Analyse av oppgaven.

Spesifiser en setning der du må sette en

1) Langs sidene av stien sto nyper som høye og bratte vegger og blomstret med skarlagenrød og fuktig ild.

2) Bare toppen av trærne og svingekanten på motsatt bredd var synlig.

3) Hånden og ansiktet hans og blå kjeledress var skinnende av sot og maskinolje.

4) Pushkins liv fant sted i atmosfæren til hemmelige samfunn både i St. Petersburg og senere i sør.

Svaralternativ #1.

Les felle nr. 1 igjen.

Vi finner homogene medlemmer av setningen. Det er tre rader her: høy og bratt(hvilke?, avhenger av ordet « vegger » ),sto og blomstret(hva gjorde du?), skarlagenrød og våt(hvilken vei?, avhenger av ordet "ild"). Tre rader med homogene medlemmer av en setning, som hver er forbundet internt med en enkelt konjunksjon OG, så ingen komma er nødvendig.

Svaralternativ nr. 2.

Setningen har en rad med homogene medlemmer: topper og kanter(hva?, avhenger av ordet "var synlig"). De er forbundet med en enkelt fagforening Ja i betydning Og

Svaralternativ nr. 3.

Setningen har to rader med homogene medlemmer. For det første, hånd og ansikt og kjeledress(hva?, er subjekter) som er forbundet med en repeterende konjunksjon Og. Vi setter kommaer etter hvert homogent medlem av setningen: Hånden hans, ansiktet og blå kjeledressen. For det andre, fra sot og olje(fra hva?, avhenger av "blank"), de er forbundet med en enkelt konjunksjon Og, så det er ikke nødvendig med komma.

Svaralternativ nr. 4.

En rad med homogene medlemmer av en setning: både i St. Petersburg og i sør(hvor?, avhenger av ordet "bestått"). De er bundet av en dobbel allianse både... og, derfor setter vi et komma bare før den andre delen av foreningen, det vil si: både i St. Petersburg og i sør.

Dermed, er det riktige alternativet svar nr. 4.

Øve på.

1. Spesifiser setningen du vil sette inn en komma. (Det er ingen skilletegn.)

1) Offisiell medisin motsetter seg selvmedisinering og behandling med uprøvde midler.

2) Nordområdene viste seg å være ulik både når det gjelder befolkning og økonomiske utviklingsmuligheter.

3) Noen ganger mister medisinplanter fullstendig sine medisinske egenskaper eller beholder dem i liten grad.

4) Svanene svømte majestetisk langs elven eller sirklet over vannet eller hvilte i nærheten av huset sitt.

2. Spesifiser setningen du vil sette inn en komma. (Det er ingen skilletegn.)

1) På den samme syrinbusken så jeg gule blader og knopper som begynte å hovne opp.

2) Ganderen snakket til seg selv med hes bassstemme og plukket opp de sølte frøene.

3) Kulturen vår er sterk, ikke bare og ikke så mye av tall fra hovedstaden, men av innbyggere i utmarken.

§ 1 Begrepet homogene medlemmer av en setning

I denne leksjonen vil vi utvide det tidligere kjente konseptet med homogene medlemmer av en setning, og også huske hvilke skilletegn som brukes for homogene medlemmer av en setning.

Homogene medlemmer av en setning er de som svarer på det samme spørsmålet, er det samme medlem av setningen, refererer til samme medlem av setningen og uttales med intonasjonen av oppregning. Som regel uttrykkes homogene medlemmer av en setning av samme del av talen.

La oss vurdere forslaget:

Gule, røde, lilla gnister av fyrverkeri gnistret på himmelen.

Denne setningen er komplisert av homogene definisjoner: gul, rød, lilla. La oss sjekke det ut.

I følge definisjonen svarer homogene medlemmer av en setning på det samme spørsmålet. La oss finne et ord som vi kan stille et spørsmål fra om ordene gul, rød, fiolett: gnister (hva?) gul, rød, fiolett.

Foran oss er tre ord som er uttrykt av en del av tale - et adjektiv. Adjektivene gul, rød, fiolett refererer til det samme ordet gnist, svarer på samme spørsmål, uttales med intonasjon av oppregning og er homogene definisjoner.

§ 2 Homogene medlemmer i en setning

Alle medlemmer av en setning kan være homogene, både hoved (homogene subjekter eller homogene predikater) og sekundære (homogene komplementer, homogene definisjoner eller homogene adverbialer).

For eksempel:

Vi (hva gjorde vi?) gikk, lekte og svømte. Dette er homogene predikater knyttet til pronomenet vi.

Trær, blomster, urter vokser (hva?). Dette er homogene emner som vokser assosiert med verbet.

Jeg så (hvem?) fisk, rokker, haier. Dette er homogene tillegg, spørsmålet som vi stiller fra verbet så.

Helter (hva slags?) er sterke, modige og smarte. Dette er homogene definisjoner knyttet til substantivet helter.

De lever (hvor?) i huler og huler. Dette er homogene omstendigheter knyttet til verbet live.

§ 3 Tegnsettingstegn i setninger med homogene medlemmer

Homogene medlemmer er koblet til hverandre ved hjelp av enumerativ intonasjon eller ved bruk av konjunksjoner. La oss vurdere reglene for plassering av skilletegn for homogene medlemmer.

Et komma settes mellom homogene medlemmer av en setning hvis de ikke er forbundet med konjunksjoner eller er forbundet med konjunksjoner A, MEN.

For eksempel:

Byer, landsbyer, tettsteder fløy raskt forbi togvinduet.

Homogene subjekter byer, landsbyer, tettsteder er forbundet med oppregningsintonasjon (uten konjunksjon) og er atskilt skriftlig med komma.

Sola skinner, men det varmer ikke.

I denne setningen skinner det, det varmer ikke - homogene predikater forbundet med konjunksjonen men. Derfor setter vi et komma før konjunksjonen men.

Tenk på følgende setning:

Han gikk ikke, men løp hjem.

Gikk ikke, løp - homogene predikater. Konjunksjonen a skal innledes med komma.

Et komma er ikke plassert mellom homogene medlemmer av en setning hvis de er forbundet med en enkelt konjunksjon I.

For eksempel:

Under en storm sprekker trær og knekker.

I tilfelle homogene medlemmer er forbundet med en repeterende konjunksjon AND, plasseres et komma foran.

For eksempel:

Og jorden, og trærne og himmelen - alt sovnet om vinteren.

Du bør også huske følgende regel:

Hvis en konjunksjon forbinder par med homogene medlemmer, plasseres kommaer mellom parene.

For eksempel:

Trær og busker, blomster og urter ble grønne.

§ 4 Korte konklusjoner om emnet for leksjonen

For å oppsummere leksjonen, husk at:

1. homogene medlemmer uttales i en setning ved bruk av oppregningsintonasjon;

2. ofte homogene medlemmer av en setning er plassert i nærheten, som om de følger hverandre;

3.Kommaer plasseres mellom homogene medlemmer, bortsett fra tilfeller der de er forbundet med en enkelt konjunksjon og.

Liste over brukt litteratur:

1. Arutyunova N. D. Syntaks // Språklig encyklopedisk ordbok/ Red. V. N. Yartseva. - M.: Sovjetisk leksikon, 1990.
2. Russisk språk. Lærebok for 4. klasse i 2 deler / Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. – M.: BALASS, 2012.
3. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Ordbok Russisk språk. - M.: LLC "ITI Technologies", 2003.
4. Russisk språk: Til språkets hemmeligheter: En lærebok for 4. klasses generell utdanning. institusjoner. I 2 deler / Soloveichik M.S., Kuzmenko N.S. – Smolensk: "Association XXI århundre", 2012.
5. Russisk språk: Referansemateriell: Opplæringen for studenter / M.T. Baranov, T.A. Kostyaeva, A.V. Prudnikova. – M.: Utdanning, 1989.
6. Russisk språktimer i 5. klasse: En bok for lærere: Fra arbeidserfaring. – M.: Utdanning, 1991.

Bilder brukt:

1. Homogene medlemmer av setningen- dette er medlemmene av setningen som
er relatert til det samme ordet i en setning og svarer vanligvis
samme spørsmål. Dette er også de samme medlemmene av setningen,
forent med hverandre ved en kreativ forbindelse.

Homogene medlemmer kan være både større og mindre medlemmer
tilbud.

Her er et eksempel:
Den gamle snekkeren Vasily og hans lærling gjør jobben sakte,
grundig.

I denne setningen er det to rader med homogene medlemmer: homogene
Fagene Vasily og studenten tilsvarer ett predikat -
utføre;
homogene omstendigheter av handlingsforløpet sakte, grundig
avhenge av predikatet (utføre (hvordan?) sakte, grundig).

2. Homogene medlemmer uttrykkes vanligvis av samme del av talen.

La oss gi et eksempel: Vasily og studenten er substantiv i
nominativ kasus.

Men homogene medlemmer kan også være morfologisk heterogene:

En ung dame på rundt trettito kom inn, strålende av helse, med
lepper, kinn og øyne.
I dette forslaget er bl.a homogene definisjoner det første kommer til uttrykk
substantivfrase i genitiv (alder trettito),
den andre - en deltakende setning (brennende av helse), den tredje -
kombinasjon tre substantiv i instrumentalkasus med preposisjon s
med avhengig partisipp (med leende lepper, kinn og øyne).

Merk. Noen ganger kan en koordinerende forbindelse koble og
motsatte ledd i en setning.
La oss gi et eksempel: Det er ikke klart hvem og hvordan fordelt det i hele regionen
nyheter om fødselen av en hvit gutt.
Konjunktive ord i underordnet ledd er forskjellige medlemmer
setninger (emne hvem og adverbial handlingsmåte hvordan, men
De er forbundet med en koordinerende konjunksjon og).

3. Homogene medlemmer er forbundet med koordinerende konjunksjoner og intonasjon eller bare intonasjon. Hvis homogene termer er atskilt med komma, da
komma er bare plassert mellom dem. Før det første homogene medlemmet,
Det er ingen komma etter siste homogene ledd.

Tegnsettingstegn for homogene medlemmer X.

A) Ikke-fagforening - et komma settes mellom homogene medlemmer.

* , *, *
Her er et eksempel:
Et merkelig, broket, tett liv gikk med forferdelig fart.

Enkelt forbindende fagforeninger(og, ja=og) eller disjunktive konjunksjoner
(enten, eller) – et komma er ikke plassert mellom homogene termer.

* Og *; * eller *.

Her er et eksempel:
Hun gråt og trampet med føttene;
Her og der langs veien kommer du over en hvit bjørk eller en gråtepil.

Merk.
Konjunksjoner og, ja og, ja kan ha en sammenhengende betydning. Disse fagforeningene
De introduserer ikke homogene, men forbindende medlemmer av setningen. I det
I dette tilfellet settes et komma foran konjunksjonen.
Her er et eksempel:
Folk gjorde narr av henne, og det med rette.
«Folk gjorde narr av henne, og med rette;
Hvorfor skulle du beordre en kunstner, og en dårlig en til det, til å tegne?
– Hvorfor skulle du beordre en kunstner til å tegne, og en dårlig en til det?

Motstridende allianser(men, men, men, imidlertid=men, ja=men) – et komma mellom
homogene medlemmer plasseres.
*, A *; *, Men *; *, derimot *; *, men *

La oss gi et eksempel: Han ser kjekk ut, men ung;
Nå skimret innsjøen ikke helt, men bare noen få steder;
Barnehagen vår er liten, men koselig.

D) Doble og parede fagforeninger(hvis ikke..., hvis ikke..., så; ikke
så mye at; selv om..., men også; både..., ikke bare..., og; men også;
Hvor mange; så mye som; ikke det..., men; Ikke egentlig...,
a) – et komma settes mellom homogene termer.
Ikke bare Men *; både * og *; selv om *, men også *.

Her er et eksempel:
Regnbuen strakte seg ikke bare over utkanten av byen, men også langt unna
rundt;
Jeg har instruksjoner fra både dommeren og alle vennene våre om å forsone seg
du og vennen din;
For Vasily Vasilievich, selv om han var kjent, var kraften til Erofey tung
Kuzmich.

Homogene medlemmer kan kombineres med et generelt ord. Generalisering
ordet er samme medlem av setningen som andre homogene
medlemmer, svarer på det samme spørsmålet, men har en generell betydning:

Et generaliserende ord betegner helheten, og homogene medlemmer betegner deler av det.
hel:

Utenfor byen var en landsby synlig fra fjellet: firkantede blokker, tre
bygninger, overfylte hager, kirkespir;

Et generelt ord betegner en generisk ( generelt konsept), og homogen
medlemmer – spesifikke (mer spesielle konsepter):

Fugler skrek skingrende: haner, gjess, kalkuner (Fadeev).

Generaliserende ord uttrykkes i ulike deler taler, men oftest
pronomen og pronominal adverb og substantiv:

Skogen er alltid vakker: både på vinterdager og om våren (alltid -
pronominal adverb); Alt er her: både bygningen og grøntområdet - oppfattet jeg
spesielt jeg (alt er et pronomen).

Selvkontrolloppgave:
1. Finn homogene medlemmer i disse setningene.
Hvilke deler av tale uttrykkes de av?
Forklar stavemåten til de uthevede ordene, analyser dem i henhold til deres sammensetning
a) Besøkende på utstillingen undersøkte metallprodukter med interesse,
glassvaser, bunader, broderi, smykker fra
perlemor hentet fra fjerne øyer.
b) Folk kom til møtet for å utveksle erfaringer, for å forstå forutsetningene
feil, skissere en plan for videre arbeid.
c) Edward gikk raskt, med et avmålt skritt, uten å se seg rundt.