40 05 01 juridisk støtte for statens sikkerhet. Beskrivelse av spesialiteten "legal support of national security". Hvilke disipliner er i programmet

Godkjent av Federal State Education Standard of Higher Education innen opplæring 40.05.01 Juridisk støtte for nasjonal sikkerhet (heretter referert til som spesialitetsprogram, spesialitet).

Ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen av 19. desember 2016 N 1614
"Ved godkjenning av den føderale statens utdanningsstandard for høyere utdanning i spesialitet 40.05.01 Juridisk støtte for nasjonal sikkerhet (spesialitetsnivå)"

I henhold til pkt. 5.2.41 i forskrift om Kunnskapsdepartementet Den russiske føderasjonen, godkjent ved resolusjon fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 3. juni 2013 N 466 (Samling av lovgivning i den russiske føderasjonen, 2013, N 23, art. 2923; N 33, art. 4386; N 37, art. 4702; 2014, N 2, Art. 126; N 6, Art. 582; N 27, Art. 3776; 2015, N 26, Art. 3898; N 43, Art. 5976; 2016, N 2, Art. 325; N 8 , Art. 1121; N 28 , Art. 4741), og paragraf 17 i Reglene for utvikling, godkjenning av føderale statlige utdanningsstandarder og endringer i dem, godkjent ved dekret fra regjeringen i Den Russiske Føderasjon av 5. august 2013 N 661 (Samlet lovgivning fra den russiske føderasjonen, 2013, N 33, Art. 4377; 2014, N 38, Art. 5069; 2016, N 16, Art. 2230), bestiller jeg:

Volum av spesialitetsprogrammet er på 300 studiepoeng (heretter kalt studiepoeng), uavhengig av studieform som benyttes pedagogiske teknologier, implementering av et spesialitetsprogram ved bruk av et nettverksskjema, implementering av et spesialitetsprogram i henhold til en individuell læreplan, inkludert akselerert læring.

I fulltid utdanning, inkludert ferier gitt etter å ha bestått den endelige statssertifiseringen, uavhengig av pedagogisk teknologi som brukes, er 5 år. Omfanget av spesialitetsprogrammet på heltid, implementert i ett studieår, i gjennomsnitt er 60 z.e.;

I heltids- eller deltidsutdanningsformer, uavhengig av utdanningsteknologiene som brukes, øker den med ikke mindre enn 6 måneder og ikke mer enn 1 år sammenlignet med perioden for å få fulltidsutdanning. Samtidig kan volumet av spesialitetsprogrammet implementert i ett studieår ikke være mer enn 75 studiepoeng;

Ved studier etter individuell læreplan, uavhengig av studieform, er det ikke mer enn perioden for å oppnå utdanning etablert for tilsvarende studieform, og ved studier etter individuell plan for personer med funksjonshemninger helse kan etter ønske økes med ikke mer enn 1 år sammenlignet med perioden for å få utdanning etablert for tilsvarende utdanningsform. Volumet av et spesialitetsprogram for ett studieår ved studier etter individuell plan kan ikke være mer enn 75 z.e.

Den spesifikke perioden for å få utdanning og omfanget av spesialitetsprogrammet, implementert i ett studieår i heltids- eller deltidsstudier i henhold til en individuell plan, fastsettes av organisasjonen uavhengig innen fristene fastsatt i denne paragrafen .

Ved opplæring av funksjonshemmede må e-læring og fjernundervisningsteknologi gi mulighet for å motta og overføre informasjon i former som er tilgjengelige for dem.

Implementering av et spesialitetsprogram som utelukkende bruker e-læring og fjernundervisningsteknologi er ikke tillatt.

Lovgivning;

Rettshåndhevelse;

Ekspert-rådgivning;

Rettshåndhevelse;

Organisatorisk og ledelsesmessig;

Forskning;

Pedagogisk.

Spesialiseringer som nyutdannede som har mestret spesialitetsprogrammet er trent for:

Spesialisering N 1 "Strafferett";

Spesialisering nr. 2 "Statsrettslig";

Spesialisering nr. 3 "Sivilrett";

Spesialisering nr. 4 "International Legal";

Spesialisering nr. 5 "Militær-juridisk".

Når organisasjonen utvikler og implementerer et spesialitetsprogram, fokuserer organisasjonen på en bestemt type(r) profesjonell aktivitet, som en spesialist forbereder og velger en spesialisering basert på behovene til arbeidsmarkedet, forskning og materielle og tekniske ressurser til organisasjonen.

I samsvar med typen(e) yrkesaktivitet som spesialitetsprogrammet er fokusert på:

Utvikling av regulatoriske rettsakter;

Begrunnelse og aksept innenfor Job ansvar beslutninger, samt å ta handlinger knyttet til implementering av juridiske normer;

Utarbeide juridiske dokumenter;

Gi juridisk bistand, rådgivning om juridiske spørsmål;

Gjennomføring av juridisk undersøkelse av regulatoriske rettsakter;

Sikre lovlighet, lov og orden, sikkerhet for individet, samfunnet og staten;

Identifisering og forebygging av trusler mot sikkerheten til enkeltpersoner, samfunnet og staten;

Forebygging, forebygging, undertrykkelse, identifikasjon, avsløring og etterforskning av forbrytelser og andre lovbrudd;

Gi hjelp til fysisk og juridiske enheter i å beskytte deres rettigheter og legitime interesser;

Sikre internasjonalt samarbeid mellom rettshåndhevelsesbyråer;

Juridisk støtte for offisielle aktiviteter;

Sikre gjennomføringen av lovanvendelseshandlinger;

Søke, innhente, analysere og evaluere informasjon som er relevant for implementering av juridiske normer innen nasjonal sikkerhet, sikre lov og orden;

Organisering av arbeidet til små team og grupper av utøvere i ferd med å løse spesifikke faglige problemer;

Gjennomfører Vitenskapelig forskning i samsvar med profilen til profesjonell aktivitet;

Pedagogiske aktiviteter:

Undervisning i juridiske disipliner (moduler) i organisasjoner som er engasjert i pedagogiske aktiviteter;

Gjennomføring av juridisk utdanning.

Profesjonelle oppgaver i samsvar med spesialiseringene spesifisert i punkt 4.3 i denne føderale statlige utdanningsstandarden for høyere utdanning bestemmes av organisasjonen.

Evnen til å forstå og analysere verdensbilde, sosialt og personlig viktig filosofiske problemer(OK-1);

Evne til å analysere hovedstadier og mønstre historisk utvikling Russland, dets plass og rolle i moderne verden for å danne en borgerposisjon og utvikle patriotisme (OK-2);

Evne til å navigere politisk, sosialt og økonomiske prosesser(OK-3);

Evnen til å utføre profesjonelle oppgaver i samsvar med moralske standarder, profesjonell etikk og offisiell etikette (OK-4);

Evnen til å jobbe i et team, tolerant akseptere sosiale, kulturelle, religiøse og andre forskjeller, for å forebygge og konstruktivt løse konfliktsituasjoner i prosessen med profesjonell aktivitet (OK-5);

Evnen til å demonstrere psykologisk stabilitet i vanskelige og ekstreme forhold, anvende metoder for emosjonell og kognitiv regulering for å optimalisere ens egne aktiviteter og psykologiske tilstand (OK-6);

Evnen til å logisk tenkning, konstruere muntlig og skriftlig tale på en begrunnet og tydelig måte, gjennomføre polemikk og diskusjoner (OK-7);

Evnen til å ta i bruk optimal organisasjons- ledelsesbeslutninger(OK-8);

Evnen til å organisere livet ditt i samsvar med sosialt betydningsfulle ideer om sunn måte liv (OK-9);

Evne til å gjennomføre skriftlig og muntlig kommunikasjon på russisk (OK-10);

Evne til forretningskommunikasjon, profesjonell kommunikasjon på et av fremmedspråkene (OK-11);

Evne til å arbeide med ulike informasjonsressurser og teknologier, anvende grunnleggende metoder, metoder og midler for å innhente, lagre, søke, systematisere, behandle og overføre informasjon (OK-12).

Evnen til å bruke kunnskap om grunnleggende begreper, kategorier, institusjoner, juridiske statuser for fag, juridiske forhold i forhold til visse grener av rettsvitenskap (OPK -1);

Evnen til å implementere normene for materiell og prosessuell lov, lovgivningen i Den russiske føderasjonen, generelt anerkjente prinsipper og normer for internasjonal lov i profesjonell virksomhet (GPC-2).

Lovgivende aktiviteter:

Evne til å utvikle regulatoriske rettsakter (PC-1);

Rettshåndhevende aktiviteter:

Evnen til å juridisk korrekt kvalifisere fakta, hendelser og omstendigheter (PC-2);

Evnen til å ta avgjørelser og utføre rettslige handlinger i strengt samsvar med lovgivningen i Den russiske føderasjonen (PC-3);

Evnen til å dyktig anvende regulatoriske rettsakter i profesjonell virksomhet (PC-4);

Evne til å utvikle og korrekt utføre juridisk og offisielle dokumenter(PC-5);

Ekspert- og konsulentvirksomhet:

Evne til å kompetent tolke regulatoriske rettsakter (PC-6);

Evnen til å gjennomføre en juridisk undersøkelse av regulatoriske rettsakter, inkludert for å forhindre bestemmelser i dem som bidrar til å skape forhold for korrupsjon (PC-7);

Rettshåndhevelse:

Evnen til å respektere og beskytte rettighetene og frihetene til mennesker og borgere (PC-8);

Evnen til å identifisere, undertrykke, løse og etterforske forbrytelser og andre lovbrudd (PK-9);

Evne til å søke i profesjonell virksomhet teoretisk grunnlag oppdage og etterforske forbrytelser, bruke, for å fastslå den objektive sannheten i konkrete saker, tekniske og rettsmedisinske metoder og midler, taktiske teknikker for å gjennomføre etterforskningshandlinger, organisasjonsformer og metoder for å løse og etterforske visse typer og grupper av forbrytelser (PC -10);

Evnen til å iverksette tiltak for å innhente juridisk viktig informasjon, sjekke, analysere, evaluere den og bruke den for å forebygge, undertrykke, oppklare og etterforske forbrytelser (PC-11);

Evnen til å utføre forebygging, forhindre kriminalitet, korrupsjon, identifisere og eliminere årsakene og forholdene som bidrar til deres utførelse (PC-12);

Evnen til å korrekt og fullstendig reflektere resultatene av profesjonelle aktiviteter i prosedyre- og servicedokumentasjon (PC-13);

Evnen til å utføre handlinger for å undertrykke kriminalitet med makt, å bruke spesialutstyr, våpen og spesielle midler som brukes i aktivitetene til et rettshåndhevelsesbyrå, gjennom hvilke spesialister er opplært, for å løse profesjonelle problemer (PK-14);

Evnen til å anvende psykologiske metoder, midler og teknikker ved løsning av profesjonelle problemer (PK-15);

Evnen til i profesjonell virksomhet å overholde kravene i regulatoriske rettsakter innen beskyttelse av statshemmeligheter og informasjonssikkerhet, sikre overholdelse av hemmeligholdsregimet (PC-16);

Evne til å utføre faglige oppgaver under spesielle forhold, nødsituasjoner, nødsituasjoner, i en unntakstilstand og i krigstid, gi førstehjelp, sikre personlig sikkerhet og sikkerhet for innbyggere i prosessen med å løse offisielle oppgaver (PC-17);

Organisatoriske og ledelsesmessige aktiviteter:

Evne til å ta optimale ledelsesbeslutninger (PC-18);

Evnen til å organisere arbeidet til et lite team av utøvere, planlegge og organisere arbeidsaktivitetene til utøvere, overvåke og registrere resultatene (PC-19);

Forskningsaktiviteter:

Evnen til å analysere rettshåndhevelse og rettshåndhevelsespraksis, vitenskapelig informasjon, innenlandsk og utenlandsk erfaring om temaet forskning (PC-20);

Evne til å anvende metoder for å utføre anvendt vitenskapelig forskning, analysere og behandle resultatene deres (PC-21);

Evne til å oppsummere og formulere konklusjoner om forskningstemaet, utarbeide rapporter om resultatene av gjennomført forskning (PC-22);

Pedagogiske aktiviteter:

Evne til å undervise i juridiske disipliner (moduler) i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter (PK-23);

Evne til å gjennomføre juridisk utdanning (PC-24).

Blokk 1 "Disipliner (moduler)", som inkluderer disipliner (moduler) relatert til den grunnleggende delen av programmet og disipliner (moduler) relatert til dens variable del;

Blokk 2 "Praksis, inkludert forskningsarbeid (FoU)", som fullt ut relaterer seg til den grunnleggende delen av programmet;

Blokk 3 "Statlig endelig sertifisering", som fullt ut relaterer seg til den grunnleggende delen av programmet og slutter med tildeling av kvalifikasjoner spesifisert i listen over spesialiteter for høyere utdanning godkjent av Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen * (3).

Oppbygging av spesialitetsprogrammet

Oppbygging av spesialitetsprogrammet		Omfang av spesialitetsprogrammet i z.e.
	Disipliner (moduler):
	Inkludert disipliner (moduler) for spesialisering

	Praksis, inkludert vitenskapelig forskningsarbeid (FoU)

	Statens endelige sertifisering

Det elektroniske informasjons- og utdanningsmiljøet til organisasjonen må gi:

Tilgang til læreplaner, arbeidsprogrammer for disipliner (moduler), praksis og elektroniske publikasjoner biblioteksystemer og elektroniske utdanningsressurser spesifisert i arbeidsprogrammer;

Å fikse fremdriften pedagogisk prosess, resultater mellomliggende sertifisering og resultater av å mestre det grunnleggende utdanningsprogram;

Gjennomføring av alle typer klasser, prosedyrer for å vurdere læringsresultater, implementeringen av disse er gitt for bruk av e-læring, fjernundervisningsteknologier;

Dannelse av en students elektroniske portefølje, inkludert bevaring av verkene hans, anmeldelser og evalueringer av disse verkene av alle deltakere i utdanningsprosessen;

Interaksjon mellom deltakere i utdanningsprosessen, inkludert synkron og (eller) asynkron interaksjon via Internett.

Det elektroniske informasjons- og utdanningsmiljøets funksjon er sikret ved hjelp av passende midler for informasjons- og kommunikasjonsteknologi og kvalifikasjonene til arbeidstakerne som bruker og støtter det. Tilgang, bruk og drift av det elektroniske informasjons- og utdanningsmiljøet må være i samsvar med lovgivningen i Den russiske føderasjonen * (5).

I føderale regjeringsorganisasjoner under jurisdiksjonen til føderale regjeringsorganer som utfører opplæring av hensyn til forsvaret og sikkerheten til staten, og sikrer lov og orden, funksjonalitet, prosedyren for dannelse, bruk og funksjon av det elektroniske informasjons- og utdanningsmiljøet, funksjoner ved studenttilgang til det elektroniske biblioteksystemet (elektronisk bibliotek) og elektronisk informasjons- og utdanningsmiljø, samt studentenes tilgang til informasjonsreferansesystemer, datateknologi koblet til lokale nettverk og (eller) Internett bestemmes av det føderale myndighetsorganet som er ansvarlig for organisasjonen.

I føderale myndighetsorganisasjoner under jurisdiksjonen til føderale myndighetsorganer som trener personell i hensynet til forsvar og sikkerhet i staten, og sikrer lov og orden, bestemmes andelen lærere i disse kategoriene av det føderale myndighetsorganet under hvis jurisdiksjon organisasjonen er plassert.

I føderale statlige organisasjoner under jurisdiksjonen til føderale statlige organer som trener personell av hensyn til forsvaret og sikkerheten til staten, og sikrer lov og orden, likestilles militær-profesjonelle og spesial-yrkesfaglige lærere med vitenskapelige og pedagogiske arbeidere med akademiske grader og ( eller) akademiske titler disipliner (moduler) uten akademiske grader og (eller) akademiske titler, med spesialisert høyere utdanning, erfaring militærtjeneste(tjenester i rettshåndhevelsesbyråer) i regionen og med gjenstander for yrkesaktivitet tilsvarende spesialitetsprogrammet, minst 10 år, militær (spesiell) rangering ikke lavere enn "major" ("kaptein 3. rang"), samt å ha kamperfaring, eller statlige priser, eller statlige (industri) ærestitler, eller statlige priser.

Blant vitenskapelige og pedagogiske arbeidere med en akademisk grad av doktor i naturvitenskap og (eller) den akademiske tittelen professor, lærere i militære fagdisipliner (moduler), spesielle fagdisipliner (moduler) med en akademisk grad av vitenskapskandidat, som har enten stat priser eller statlige (industri) ærestitler, eller statlige priser.

For å gjennomføre forelesningsklasser tilbys sett med demonstrasjonsutstyr og pedagogiske visuelle hjelpemidler, som gir tematiske illustrasjoner som tilsvarer programmene akademiske disipliner(moduler).

Organisasjonen som gjennomfører spesialitetsprogrammet må ha et materiell og teknisk grunnlag som sikrer alle typer disiplinær og tverrfaglig opplæring, laboratoriearbeid, praktisk og forskningsarbeid av studenter gitt for læreplan organisasjoner, inkludert rettsmedisinske, samt spesialutstyr, tjenestevåpen, spesielle midler og andre materielle og tekniske midler som er nødvendige for gjennomføring av spesiell eller militær opplæring av studenter i føderale regjeringsorganisasjoner under jurisdiksjonen til føderale regjeringsorganer som utfører opplæring i hensynet til forsvaret og statens sikkerhet, sikre lov og orden.

Dersom organisasjonen ikke bruker et elektronisk biblioteksystem (elektronisk bibliotek) eller dersom tilgang til nødvendige publikasjoner, i henhold til programmene for akademiske disipliner (moduler) og praksis, ikke gis gjennom elektroniske biblioteksystemer, skal bibliotekfondet utstyres. med trykte publikasjoner i en rate på minst 50 eksemplarer av hver av disse utgavene av grunnleggende litteratur oppført i arbeidsprogrammene for disipliner (moduler), praksis og minst 25 eksemplarer tilleggslitteratur per 100 studenter.

Evnen til studenter til å få tilgang til profesjonelle databaser og informasjonsreferansesystemer i føderale myndighetsorganisasjoner under jurisdiksjonen til føderale myndighetsorganer som trener personell av hensyn til forsvar og statlig sikkerhet, og sikrer lov og orden, er regulert av det føderale myndighetsorganet.

______________________________

*(1) Del 4 av artikkel 81 i den føderale loven av 29. desember 2012 N 273-FZ "On Education in the Russian Federation" (Samlet lovgivning i Den russiske føderasjonen, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326, N 23, Art. 2878, N 27, Art. 3462, N 30, Art. 4036, N 48, Art. 6165, 2014, N 6, Art. 562, Art. 566, N 19, Art. 2289; N 22, Art. 2769; N 23, Art. 2933; N26, Art. 3388; N 30, Art. 4217, Art. 4257, Art. 4263; 2015, N 1, Art. 42, Art. 53, Art. 72; N 14, Art. 2008; N 27, Art. 3951, Art. 3989; N 29, Art. 4339, Art. 4364; N 51, Art. 7241; 2016, N 1, Art. 8, Art. 9 , Art. 24, Art. 78, N 10, Art. 1320, N 23, Art. 3289, Art. 3290, N 27, Art. 4160, Art. 4219, Art. 4223, Art. 4238, Art. 4239, Art. 4245, Art. 4246, Art. 4292).

*(2) Del 2 av artikkel 81 i den føderale loven av 29. desember 2012 N 273-FZ "Om utdanning i den russiske føderasjonen" (Samlet lovgivning i Den russiske føderasjonen, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326, N 23, Art. 2878, N 27, Art. 3462, N 30, Art. 4036, N 48, Art. 6165, 2014, N 6, Art. 562, Art. 566, N 19, Art. 2289; N 22, Art. 2769; N 23, Art. 2933; N26, Art. 3388; N 30, Art. 4217, Art. 4257, Art. 4263; 2015, N 1, Art. 42, Art. 53, Art. 72; N 14, Art. 2008; N 18, Art. 2625; N 27, Art. 3951, Art. 3989; N29, Art. 4339, Art. 4364; N 51, Art. 7241; 2016, N 1, Art. 8, art. 9, art. 24, art. 78, N 10, art. 1320, N 23, art. 3289, art. 3290, N 27, art. 4160, art. 4219, art. 4223, art. 4238, artikkel 4239, artikkel 4245, artikkel 4246, artikkel 4292).

*(3) Liste over spesialiteter for høyere utdanning - spesialitet, godkjent etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen datert 12. september 2013 N 1061 (registrert av Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen 14. oktober 2013, registrering N 30163 ), som endret ved ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen datert 29. januar 2014 N 63 (registrert av Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen 28. februar 2014, registrering N 31448), datert 20. august , 2014 N 1033 (registrert av Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen 3. september 2014, registrering N 33947), datert 13. oktober 2014 N 1313 (registrert av Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen 13. november 2014, registrering N 34691), datert 25. mars 2015 N 270 (registrert av Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen 22. april 2015, registrering N 36994) og datert 1. oktober 2015 N 1080 (registrert av Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen 19. oktober 2015, registrering N 39355).

*(4) Se Artikkel 76 i den føderale loven av 30. november 2011 N 342-FZ "Om tjeneste i organer for indre anliggender og endringer i visse lovgivningsmessige handlinger i Den russiske føderasjonen" (Samlet lovgivning fra Den russiske føderasjonen, 2011, N 49, art. 7020; 2012, N 50 , Art. 6954, 2013, N 19, Art. 2329, N 27, Art. 3477, N 48, Art. 6165, 2014, N 13, Art. 1528, N 47, N 6493; , Art. 6928, N 52, Art. 7542, 2015, N 7, Art. 1022, N 29, Art. 4356, N 41, Art. 5639, 2016, N 27, Art. 4160, Art. 4233, Art. 4238).

*(5) Føderal lov av 27. juli 2006 N 149-FZ “Om informasjon, informasjonsteknologi og om beskyttelse av informasjon" (Den russiske føderasjonens innsamlede lovgivning, 2006, nr. 31, art. 3448; 2010, nr. 31, art. 4196; 2011, nr. 15, art. 2038; nr. 30, art. 4600, 2012, nr. 31, art. 4328, 2013, N 14, Art. 1658, N 23, Art. 2870, N 27, Art. 3479, N 52, Art. 6961, Art. 6164, N 20 19, artikkel 2302, N 30, artikkel 4223, artikkel 4243, nr. 48, artikkel 6645, 2015, nr. 1, artikkel 84, nr. 27, artikkel 3979, nr. 29, artikkel 4389, artikkel 4390, 2016 nr. 28, artikkel 4558 ), føderal lov av 27. juli 2006 N 152-FZ "Om personopplysninger" (Samlet lovgivning i Den russiske føderasjonen, 2006, N 31, art. 3451; 2009, N 48, art. 5716; N 52, Art. 6439, 2010, N 27, Art. 3407, N 31, Art. 4173, Art. 4196, N 49, Art. 6409, 2011, N 23, Art. 3263, N 31, Art. 4701; 2013, N 14, Art. 1651; N 30, Art. 4038; N 51, Art. 6683; 2014, N 23, Art. 2927; N 30, Art. 4217, Art. 4243).

Godkjent

etter ordre fra Kunnskapsdepartementet

og vitenskap i den russiske føderasjonen

FEDERAL STATE UTDANNINGSSTANDARD

HØYERE UTDANNING I SPESIALITET

40.05.01 JURIDISK STØTTE AV NASJONAL SIKKERHET

(SPESIALITETSNIVÅ)

I. BRUKSOMRÅDE

Virkelig føderal stat pedagogisk standard høyere utdanning er et sett med krav obligatorisk for gjennomføring av grunnleggende profesjonsutdanningsprogrammer for høyere utdanning - spesialitetsprogrammer i spesialiteten 40.05.01 Juridisk støtte for nasjonal sikkerhet (heretter referert til som spesialitetsprogram, spesialitet).

II. BRUKTE FORKORTELSER

Følgende forkortelser brukes i denne føderale statlige utdanningsstandarden:

OK - generell kulturell kompetanse;

GPC - generell faglig kompetanse;

PC - faglig kompetanse;

PSK - faglig spesialisert kompetanse;

FSES VO - føderal statlig utdanningsstandard for høyere utdanning;

nettverksform - en nettverksform for implementering av utdanningsprogrammer.

III. SPESIALITETENS EGENSKAPER

3.1. Å motta utdanning under et spesialitetsprogram er kun tillatt i en utdanningsorganisasjon for høyere utdanning (heretter referert til som organisasjonen).

3.2. Opplæring under spesialitetsprogrammet i organisasjonen gjennomføres på heltid, deltid og deltid.

Volumet av spesialitetsprogrammet er 300 studiepoengsenheter (heretter kalt studiepoeng), uavhengig av studieform, utdanningsteknologiene som brukes, gjennomføringen av spesialitetsprogrammet ved bruk av nettverksskjema, gjennomføringen av spesialitetsprogrammet iht. individuell læreplan, inkludert akselerert læring.

3.3. Varighet for å få utdanning under spesialitetsprogrammet:

I fulltidsutdanning, inkludert ferier gitt etter å ha bestått statens endelige sertifisering, uavhengig av pedagogisk teknologi som brukes, er det 5 år. Volumet av et spesialitetsprogram på heltid, implementert i ett studieår, er i gjennomsnitt 60 studiepoeng;

i fulltids- eller deltidsutdanningsformer, uavhengig av utdanningsteknologiene som brukes, øker med minst 6 måneder og ikke mer enn 1 år, sammenlignet med perioden for å få utdanning i fulltidsutdanning. Samtidig kan volumet av spesialitetsprogrammet implementert i ett studieår ikke være mer enn 75 studiepoeng;

ved studier etter individuell læreplan, uavhengig av studieform, er det ikke mer enn perioden for å oppnå utdanning etablert for tilsvarende studieform, og ved studier etter individuell plan for personer med nedsatt funksjonsevne kan den økes. på deres anmodning med ikke mer enn 1 år sammenlignet med perioden for å oppnå utdanning etablert for tilsvarende utdanningsform. Volumet av et spesialitetsprogram for ett studieår ved studier etter individuell plan kan ikke være mer enn 75 z.e.

Den spesifikke perioden for å få utdanning og omfanget av spesialitetsprogrammet implementert i ett studieår i heltids- eller deltidsstudier i henhold til en individuell plan fastsettes av organisasjonen uavhengig innen fristene fastsatt i denne paragrafen.

3.4. Ved implementering av et spesialitetsprogram har en organisasjon rett til å bruke e-lærings- og fjernundervisningsteknologier.

Ved opplæring av funksjonshemmede må e-læring og fjernundervisningsteknologi gi mulighet for å motta og overføre informasjon i former som er tilgjengelige for dem.

Implementering av et spesialitetsprogram som utelukkende bruker e-læring og fjernundervisningsteknologi er ikke tillatt.

3.5. Implementering av spesialitetsprogrammet er mulig ved hjelp av et nettverksskjema.

3.6. Pedagogiske aktiviteter under spesialitetsprogrammet gjennomføres på statens språk Russland, med mindre annet er bestemt av lokalt normativ handling organisasjoner.

3.7. Spesialistprogrammer som inneholder informasjon som utgjør statshemmeligheter, utvikles og implementeres under forholdene som er opprettet og i samsvar med kravene i lovgivningen i Den russiske føderasjonen om statshemmeligheter og regulatoriske rettsakter fra føderale regjeringsorganer med ansvar for organisasjoner som implementerer de relevante utdanningsprogrammene.

IV. KARAKTERISTIKA PÅ PROFESJONELL AKTIVITET

NYKENDTE SOM HAR FULLT SPESIALITETSPROGRAMMET

4.1. Området med profesjonell aktivitet til nyutdannede som har mestret spesialitetsprogrammet inkluderer utvikling og implementering av juridiske normer, juridisk støtte for nasjonal sikkerhet, sikring av lov og orden, juridisk utdanning og juridisk utdanning.

4.2. Gjenstandene for profesjonell aktivitet til nyutdannede som har mestret spesialitetsprogrammet er begivenheter og handlinger av juridisk betydning, PR innen implementering av juridiske normer, juridisk støtte for nasjonal sikkerhet, sikring av lov og orden.

4.3. Typer profesjonelle aktiviteter som nyutdannede som har mestret spesialitetsprogrammet er forberedt på:

lov-making;

rettshåndhevelse;

ekspert-rådgivning;

rettshåndhevelse;

organisatorisk og ledelsesmessig;

Vitenskapelig forskning;

pedagogisk.

Spesialiseringer som nyutdannede som har mestret spesialitetsprogrammet er trent for:

Spesialisering nr. 1 "Strafferett";

spesialisering nr. 2 "Statsrettslig";

Spesialisering nr. 3 "Sivilrett";

Spesialisering nr. 4 "International Legal";

Spesialisering nr. 5 "Militær-juridisk".

Ved utvikling og implementering av et spesialitetsprogram fokuserer organisasjonen på den eller de spesifikke typen(e) yrkesaktivitet som spesialisten forbereder seg på, og velger en spesialisering basert på behovene til arbeidsmarkedet, forskning og organisasjonens materielle og tekniske ressurser.

4.4. En nyutdannet som har mestret spesialitetsprogrammet er klar til å løse følgende faglige problemer:

i samsvar med typen(e) yrkesaktivitet som spesialitetsprogrammet er fokusert på:

lovgivende aktiviteter:

utvikling av regulatoriske rettsakter;

rettferdiggjøre og ta avgjørelser innenfor grensene for offisielle plikter, samt iverksette tiltak knyttet til implementering av juridiske normer;

utarbeide juridiske dokumenter;

gi juridisk bistand, rådgivning om juridiske spørsmål;

gjennomføre juridisk undersøkelse av regulatoriske rettsakter;

sikre lovlighet, lov og orden, sikkerhet for individet, samfunnet og staten;

identifisering og forebygging av trusler mot sikkerheten til enkeltpersoner, samfunnet og staten;

forebygging, advarsel, undertrykkelse, identifikasjon, avsløring og etterforskning av forbrytelser og andre lovbrudd;

å gi bistand til enkeltpersoner og juridiske enheter for å beskytte deres rettigheter og legitime interesser;

sikre internasjonalt samarbeid mellom rettshåndhevelsesbyråer;

juridisk støtte til offisielle aktiviteter;

sikre gjennomføringen av lovanvendelseshandlinger;

søke, innhente, analysere og evaluere informasjon som er relevant for implementering av juridiske normer innen nasjonal sikkerhet, sikre lov og orden;

organisere arbeidet til små team og grupper av utøvere i prosessen med å løse spesifikke faglige problemer;

utføre vitenskapelig forskning i samsvar med profilen til profesjonell aktivitet;

pedagogisk virksomhet:

undervisning i juridiske disipliner (moduler) i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter;

gjennomføring av juridisk utdanning.

Profesjonelle oppgaver i samsvar med spesialiseringene spesifisert i punkt 4.3 i denne føderale statlige utdanningsstandarden for høyere utdanning bestemmes av organisasjonen.

V. KRAV TIL RESULTATER FOR Å MESTRE SPESIALITETSPROGRAMMET

5.1. Som et resultat av å mestre spesialitetsprogrammet må kandidaten utvikle allmennkulturell, allmennfaglig, faglig og faglig spesialisert kompetanse.

5.2. En nyutdannet som har mestret spesialitetsprogrammet må ha følgende generelle kulturelle kompetanser:

evne til å forstå og analysere ideologiske, sosialt og personlig betydningsfulle filosofiske problemer (OK-1);

evnen til å analysere hovedstadiene og mønstrene i den historiske utviklingen av Russland, dets plass og rolle i den moderne verden for å danne en borgerposisjon og utvikle patriotisme (OK-2);

evne til å navigere politiske, sosiale og økonomiske prosesser (OK-3);

evnen til å utføre faglige oppgaver i samsvar med moralske standarder, yrkesetikk og kontoretikett (OK-4);

evnen til å jobbe i et team, tolerant akseptere sosiale, kulturelle, religiøse og andre forskjeller, for å forebygge og konstruktivt løse konfliktsituasjoner i prosessen med profesjonell aktivitet (OK-5);

evnen til å demonstrere psykologisk stabilitet under vanskelige og ekstreme forhold, å anvende metoder for emosjonell og kognitiv regulering for å optimalisere ens egne aktiviteter og psykologiske tilstand (OK-6);

evne til å tenke logisk, konstruere muntlig og skriftlig tale på en begrunnet og tydelig måte, gjennomføre polemikk og diskusjoner (OK-7);

evne til å ta optimale organisatoriske og ledelsesmessige beslutninger (OK-8);

evnen til å organisere livet ditt i samsvar med sosialt betydningsfulle ideer om en sunn livsstil (OK-9);

evne til å gjennomføre skriftlig og muntlig kommunikasjon på russisk (OK-10);

evne til forretningskommunikasjon, profesjonell kommunikasjon på et av fremmedspråkene (OK-11);

evne til å arbeide med ulike informasjonsressurser og teknologier, anvende grunnleggende metoder, metoder og midler for å innhente, lagre, søke, systematisere, behandle og overføre informasjon (OK-12).

5.3. En nyutdannet som har mestret spesialitetsprogrammet må ha følgende generelle faglige kompetanse:

evnen til å bruke kunnskap om grunnleggende begreper, kategorier, institusjoner, juridiske statuser for fag, juridiske forhold i forhold til visse grener av rettsvitenskap (GPC-1);

evnen til å implementere normene for materiell og prosessuell lov, lovgivningen i Den russiske føderasjonen, generelt anerkjente prinsipper og normer for internasjonal lov i profesjonell virksomhet (GPC-2).

5.4. En nyutdannet som har behersket spesialitetsprogrammet må ha følgende faglige kompetanse tilsvarende de typer faglige aktiviteter som spesialitetsprogrammet er rettet mot:

lovgivende aktiviteter:

evne til å utvikle regulatoriske rettsakter (PC-1);

rettshåndhevelsesaktiviteter:

evnen til å juridisk korrekt kvalifisere fakta, hendelser og omstendigheter (PC-2);

evnen til å ta avgjørelser og utføre rettslige handlinger i strengt samsvar med lovgivningen i Den russiske føderasjonen (PC-3);

evnen til å dyktig anvende regulatoriske rettsakter i profesjonell virksomhet (PC-4);

evnen til å utvikle og korrekt utføre juridiske og offisielle dokumenter (PC-5);

ekspertkonsulentvirksomhet:

evnen til å kompetent tolke regulatoriske rettsakter (PC-6);

evnen til å gjennomføre en juridisk undersøkelse av regulatoriske rettsakter, inkludert for å forhindre bestemmelser i dem som bidrar til å skape forhold for korrupsjon (PC-7);

rettshåndhevelsesaktiviteter:

evnen til å respektere og beskytte rettighetene og frihetene til mennesker og borgere (PC-8);

evnen til å identifisere, undertrykke, løse og etterforske forbrytelser og andre lovbrudd (PK-9);

evnen til i profesjonell virksomhet å anvende det teoretiske grunnlaget for å løse og etterforske forbrytelser, å bruke, for å fastslå den objektive sannheten i konkrete saker, tekniske og rettsmedisinske metoder og midler, taktiske teknikker for å gjennomføre etterforskningshandlinger, organiseringsformer og metoder for løse og etterforske visse typer og grupper av forbrytelser (PC-10);

evnen til å iverksette tiltak for å innhente juridisk viktig informasjon, sjekke, analysere, evaluere den og bruke den for å forebygge, undertrykke, løse og etterforske forbrytelser (PC-11);

evnen til å utføre forebygging, forhindre kriminalitet, korrupsjon, identifisere og eliminere årsakene og forholdene som bidrar til deres utførelse (PC-12);

evnen til å korrekt og fullstendig reflektere resultatene av profesjonelle aktiviteter i prosedyre- og servicedokumentasjon (PC-13);

evnen til å utføre handlinger for å undertrykke kriminalitet med makt, å bruke spesialutstyr, våpen og spesielle midler som brukes i aktivitetene til et rettshåndhevelsesbyrå, gjennom hvilke spesialister er opplært, for å løse profesjonelle problemer (PK-14);

evnen til å anvende psykologiske metoder, midler og teknikker ved løsning av profesjonelle problemer (PK-15);

evnen til i profesjonell virksomhet å overholde kravene i regulatoriske rettsakter innen beskyttelse av statshemmeligheter og informasjonssikkerhet, for å sikre overholdelse av hemmeligholdsregimet (PC-16);

evnen til å utføre faglige oppgaver under spesielle forhold, nødsituasjoner, nødsituasjoner, i unntakstilstand og i krigstid, for å yte førstehjelp, for å sikre personlig sikkerhet og sikkerheten til innbyggere i prosessen med å løse offisielle oppgaver (PC-17) ;

organisatoriske og ledelsesmessige aktiviteter:

evne til å ta optimale ledelsesbeslutninger (PC-18);

evnen til å organisere arbeidet til et lite team av utøvere, planlegge og organisere arbeidsaktivitetene til utøvere, overvåke og registrere resultatene (PC-19);

forskningsaktiviteter:

evnen til å analysere rettshåndhevelse og rettshåndhevelsespraksis, vitenskapelig informasjon, innenlandsk og utenlandsk erfaring om temaet forskning (PC-20);

evnen til å anvende metoder for å utføre anvendt vitenskapelig forskning, analysere og behandle resultatene deres (PC-21);

evnen til å oppsummere og formulere konklusjoner om forskningstemaet, utarbeide rapporter om resultatene av gjennomført forskning (PC-22);

pedagogisk aktivitet:

evnen til å undervise i juridiske disipliner (moduler) i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter (PK-23);

evne til å gjennomføre juridisk utdanning (PK-24).

5.5. En nyutdannet som har mestret et spesialitetsprogram skal ha faglig spesialisert kompetanse tilsvarende spesialiseringsprogrammets fordypning.

5.6. Ved utvikling av et spesialitetsprogram inkluderes all generell kulturell, allmennfaglig, faglig kompetanse og faglig spesialisert kompetanse knyttet til den valgte fordypningen i settet med nødvendige resultater for å mestre spesialitetsprogrammet.

5.7. Når du utvikler et spesialitetsprogram, har organisasjonen rett til å supplere settet med kompetanse til nyutdannede, under hensyntagen til spesialitetsprogrammets fokus på spesifikke kunnskapsområder og (eller) typer aktiviteter eller spesialiseringer av programmet.

5.8. Ved utvikling av et spesialitetsprogram stiller organisasjonen krav til læringsutbytte i individuelle disipliner (moduler) og praksis selvstendig, under hensyntagen til kravene til de aktuelle eksemplariske grunnleggende utdanningsprogrammene.

5.9. Spesialitetsprogrammer implementert av hensyn til forsvaret og statens sikkerhet, som sikrer lov og orden i føderale regjeringsorganisasjoner under jurisdiksjonen til føderale regjeringsorganer spesifisert i del 1 av artikkel 81 i den føderale loven av 29. desember 2012 N 273-FZ "On Education i den russiske føderasjonen er "føderasjoner" (heretter referert til som føderale statlige organer), utviklet på grunnlag av kravene fastsatt i den spesifiserte føderale loven, samt kvalifikasjonskrav for militær profesjonell opplæring, spesiell profesjonell opplæring av nyutdannede, etablert av det føderale regjeringsorganet med ansvar for de relevante organisasjonene.

VI. KRAV TIL SPESIALITETSPROGRAMMETS STRUKTUR

6.1. inkluderer en obligatorisk del (grunnleggende) og en del dannet av deltakere i utdanningsrelasjoner (variabel). Dette gir mulighet til å implementere spesialitetsprogram med ulike fokus (spesialisering) innenfor samme spesialitet.

6.2. Spesialitetsprogrammet består av følgende blokker:

Blokk 1 "Disipliner (moduler)", som inkluderer disipliner (moduler) relatert til den grunnleggende delen av programmet og disipliner (moduler) relatert til dens variable del;

Blokk 2 "Praksis, inkludert forskningsarbeid (FoU)", som fullt ut relaterer seg til den grunnleggende delen av programmet;

Oppbygging av spesialitetsprogrammet

Oppbygging av spesialitetsprogrammet		Omfang av spesialitetsprogrammet i z.e.
	Disipliner (moduler):
	Grunnleggende del inkludert disipliner (moduler) for spesialisering
	Variabel del
	Praksis, inkludert vitenskapelig forskningsarbeid (FoU)
	Grunnleggende del
	Statens endelige sertifisering
	Grunnleggende del
Omfanget av spesialitetsprogrammet

6.3. Disipliner (moduler) knyttet til den grunnleggende delen av spesialitetsprogrammet, inkludert disipliner (moduler) av fordypning, er obligatorisk for studenten å mestre, uavhengig av fokus (profil) til programmet han mestrer. Settet med disipliner (moduler) knyttet til den grunnleggende delen av spesialitetsprogrammet bestemmes uavhengig av organisasjonen i den grad som er fastsatt av denne føderale statlige utdanningsstandarden for høyere utdanning, tatt i betraktning de tilsvarende omtrentlige (eksemplariske) hovedutdanningsprogrammene ).

6.4. Disipliner (moduler) i filosofi, fremmed språk, teori om stat og lov, Russlands konstitusjonelle lov, Russlands stats- og lovhistorie, utenlandsstatshistorie og lov, sivilrett, sivil prosessrett (sivil prosess), strafferett, straffeprosessrett (straffeprosess) , Internasjonal lov, kriminologi, livssikkerhet og spesiell eller militær trening implementeres innenfor rammen av den grunnleggende delen av Blokk 1 "Disipliner (moduler)" av spesialitetsprogrammet. Volum, innhold og rekkefølge for implementering av disse disiplinene (modulene) bestemmes av organisasjonen uavhengig.

I føderale regjeringsorganisasjoner under jurisdiksjonen til føderale regjeringsorganer som trener personell av hensyn til forsvaret og statens sikkerhet, og sikrer lov og orden, kan disiplinen (modulen) om livssikkerhet utelukkes.

6.5. Disipliner (moduler) iht fysisk kultur og sport implementeres innenfor rammen av:

den grunnleggende delen av blokk 1 "Disipliner (moduler)" av spesialitetsprogrammet i mengden av minst 72 akademiske timer (2 studiepoeng) i fulltidsstudier;

valgfrie disipliner (moduler) i mengden av minst 328 akademiske timer. De angitte faglige timene er obligatoriske for mestring og i z.e. er ikke oversatt.

Disipliner (moduler) i fysisk kultur og idrett gjennomføres på den måten som er etablert av organisasjonen. For funksjonshemmede og personer med begrensede helseevner, etablerer organisasjonen en spesiell prosedyre for å mestre disipliner (moduler) innen kroppsøving og idrett, tatt i betraktning deres helsestatus.

I føderale regjeringsorganisasjoner under jurisdiksjonen til føderale regjeringsorganer som trener personell i hensynet til forsvar og sikkerhet i staten, og sikrer lov og orden, innenfor rammen av den grunnleggende delen av blokk 1 "Disipliner (moduler)" følgende disipliner ( moduler) i fysisk trening implementeres:

i mengden av minst 72 akademiske timer (2 studiepoeng) i fulltidsutdanning;

i mengden av minst 328 akademiske timer (ikke omregnet til studiepoeng) i fulltidsutdanning.

I den føderale regjeringen utdanningsorganisasjoner ved gjennomføring av et spesialitetsprogram i heltids- og deltidsstudier, kan disipliner (moduler) i fysisk trening ikke studeres under hensyntagen til de obligatoriske fysiske treningstimene som gjennomføres for studenter som en del av deres profesjonelle trening på deres tjenestested.

6.6. Disipliner (moduler) knyttet til den variable delen av spesialitetsprogrammet bestemmer blant annet fokus (spesialisering) til spesialitetsprogrammet. Settet med disipliner (moduler) relatert til den variable delen av spesialitetsprogrammet bestemmes av organisasjonen uavhengig i den grad som er fastsatt av denne føderale statlige utdanningsstandarden for høyere utdanning. Etter at studenten har valgt retning (spesialisering) for programmet, blir et sett med relevante disipliner (moduler) obligatorisk for studenten å mestre.

6.7. Blokk 2 "Praksis, inkludert vitenskapelig forskningsarbeid (FoU)" inkluderer utdanning og produksjon, inkludert pre-graduation, praksisplasser.

Type pedagogisk praksis:

praksis for å oppnå primære faglige ferdigheter, inkludert primærferdigheter og forskningsferdigheter.

Type praksisplass:

praksis for å få faglig kompetanse og yrkeserfaring.

Metoder for å gjennomføre pedagogisk og praktisk opplæring:

stasjonær,

borte

Praksis før eksamen gjennomføres for å fullføre det endelige kvalifiseringsarbeidet og er obligatorisk.

Ved utvikling av spesialitetsprogrammer velger organisasjonen typer praksis avhengig av typen(e) aktivitet som spesialitets- og spesialiseringsprogram(e) er fokusert på. Organisasjonen har rett til å gi i spesialitetsprogrammet andre typer praksis i tillegg til de som er etablert av denne føderale statlige utdanningsstandarden for høyere utdanning.

Akademisk og/eller produksjonspraksis kan holdes inne strukturelle inndelinger organisasjoner med nødvendig personellpotensial og materiell og teknisk grunnlag.

Valg av praksisplasser for personer med nedsatt funksjonsevne gjøres under hensyntagen til studentenes helsestatus og tilgjengelighetskrav.

I føderale myndighetsorganisasjoner under jurisdiksjonen til føderale myndighetsorganer som utfører opplæring av hensyn til forsvaret og sikkerheten til staten, for å sikre lov og orden, bestemmes detaljene for organisasjonen og varigheten av praktisk opplæring av det føderale regjeringsorganet under hvis jurisdiksjon organisasjonen er lokalisert samtidig som den opprettholder omfanget av praktisk opplæring i landet, dvs. definert av denne føderale statlige utdanningsstandarden for høyere utdanning.

6.8. Blokk 3 «Statens endelige sertifisering» omfatter forsvar av det endelige kvalifiseringsarbeidet, inkludert forberedelse til forsvarsprosedyren og forsvarsprosedyren, samt forberedelse til og bestått statseksamen, dersom organisasjonen inkluderte statseksamen som en del av staten endelig sertifisering.

6.9. Spesialistprogrammer som inneholder informasjon som utgjør statshemmeligheter, er utviklet og implementert i samsvar med kravene fastsatt av lovgivningen i Den russiske føderasjonen innen beskyttelse av statshemmeligheter.

6.10. Implementering av deler (deler) av spesialitetsprogrammet og oppgi endelig sertifisering, innenfor rammen av hvilke (hvilken) studenter gis informasjon om begrenset tilgang og (eller) pedagogiske formål hemmelige typer våpen, militært utstyr og deres komponenter brukes; bruk av e-læring og fjernundervisningsteknologi er ikke tillatt.

6.11. Ved utvikling av et spesialitetsprogram gis studentene mulighet til å mestre valgfrie disipliner (moduler), inkludert spesielle forhold for personer med nedsatt funksjonsevne og personer med begrensede helseevner, i et beløp på minst 30 prosent av volumet av den variable delen av Blokk 1 "Disipliner (moduler)".

I føderale statlige organisasjoner under jurisdiksjonen til føderale statlige organer som utfører opplæring av hensyn til forsvaret og sikkerheten til staten, sikrer lov og orden, funksjonene ved dannelsen av den variable delen av utdanningsprogrammene og utviklingen av disipliner (moduler) ) etter studentens valg bestemmes av det føderale regjeringsorganet under hvis jurisdiksjon organisasjonen er lokalisert.

6.12. Antall timer tildelt for forelesningsklasser som helhet for blokk 1 "Disipliner (moduler)" bør ikke være mer enn 40 prosent av det totale antallet klasseromstimer som er tildelt for gjennomføring av denne blokken.

VII. KRAV TIL GJENNOMFØRINGSBETINGELSER

SPESIALPROGRAMMER

7.1. Systemomfattende krav til gjennomføring av spesialitetsprogrammet.

7.1.1. Organisasjonen skal ha et materiell og teknisk grunnlag som er i samsvar med gjeldende brannsikkerhetsregler og forskrifter og sikrer gjennomføring av alle typer disiplinær og tverrfaglig opplæring, praktisk og forskningsarbeid av studenter gitt i læreplanen.

7.1.2. Hver student skal i hele studietiden gis individuell ubegrenset tilgang til ett eller flere elektroniske biblioteksystemer (elektroniske biblioteker) og til organisasjonens elektroniske informasjons- og utdanningsmiljø. Elektronisk biblioteksystem ( digitalt bibliotek) og det elektroniske informasjons- og utdanningsmiljøet skal gi studenten tilgang fra ethvert punkt der det er tilgang til informasjons- og telekommunikasjonsnettverket "Internett" (heretter kalt "Internett"), både på organisasjonens territorium og utenfor organisasjonens territorium. den.

Det elektroniske informasjons- og utdanningsmiljøet til organisasjonen må gi:

tilgang til læreplaner, arbeidsprogrammer for disipliner (moduler), praksis, publikasjoner av elektroniske biblioteksystemer og elektroniske utdanningsressurser spesifisert i arbeidsprogrammene;

registrere fremdriften av utdanningsprosessen, resultatene av mellomliggende sertifisering og resultatene av å mestre hovedutdanningsprogrammet;

gjennomføre alle typer klasser, prosedyrer for å vurdere læringsutbytte, implementeringen av disse er gitt for bruk av e-læring og fjernundervisningsteknologier;

dannelsen av en students elektroniske portefølje, inkludert bevaring av verkene hans, anmeldelser og evalueringer av disse verkene av alle deltakere i utdanningsprosessen;

interaksjon mellom deltakere i utdanningsprosessen, inkludert synkron og (eller) asynkron interaksjon via Internett.

I føderale regjeringsorganisasjoner under jurisdiksjonen til føderale regjeringsorganer som utfører opplæring av hensyn til forsvaret og sikkerheten til staten, og sikrer lov og orden, funksjonalitet, prosedyren for dannelse, bruk og funksjon av det elektroniske informasjons- og utdanningsmiljøet, funksjoner ved studenttilgang til det elektroniske biblioteksystemet (elektronisk bibliotek) og elektronisk informasjons- og utdanningsmiljø, samt studentenes tilgang til informasjonsreferansesystemer, datautstyr koblet til lokale nettverk og (eller) Internett, bestemmes av den føderale regjeringen organ med ansvar for organisasjonen.

7.1.3. Ved implementering av et spesialitetsprogram i nettverksform krav til gjennomføring av spesialitetsprogrammet må gis av et sett med ressurser, materiell, teknisk, pedagogisk og metodisk støtte gitt av organisasjoner som deltar i gjennomføringen av spesialitetsprogrammet i nettverksform.

7.1.4. Ved gjennomføring av et spesialitetsprogram i avdelinger etablert i samsvar med etablert prosedyre i andre organisasjoner eller andre strukturelle divisjoner av organisasjonen, må kravene til gjennomføring av spesialitetsprogrammet sikres av totalen av ressursene til disse organisasjoner.

7.1.5. Kvalifikasjonene til ledere og vitenskapelig-pedagogiske ansatte i organisasjonen må samsvare med kvalifikasjonsegenskapene som er fastsatt i Unified Qualification Directory of Positions of Managers, Specialists and Employees, seksjonen "Kvalifikasjonskarakteristika for stillinger til ledere og spesialister av høyere faglige og ekstra yrkesopplæring", godkjent etter ordre fra departementet for helse og sosial utvikling i Den russiske føderasjonen datert 11. januar 2011 N 1n (registrert av Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen 23. mars 2011, registrering N 20237), og profesjonelle standarder(i nærvær av).

I føderale statlige organisasjoner under jurisdiksjonen til føderale statlige organer som trener personell av hensyn til forsvaret og sikkerheten til staten, og sikrer lov og orden, er kvalifikasjonsegenskapene til stillinger som ledere og vitenskapelige og pedagogiske arbeidere for høyere utdanning og ytterligere profesjonell utdanning. bestemt i samsvar med lovgivningen i Den russiske føderasjonen.

7.1.6. Andelen heltidsansatte vitenskapelige og pedagogiske arbeidere (i form av heltallsverdier satser) må være minst 70 prosent av det totale antallet vitenskapelige og pedagogiske arbeidere i organisasjonen.

7.2. Krav til personalforhold for gjennomføring av spesialitetsprogrammet.

7.2.1. Gjennomføringen av spesialitetsprogrammet sikres av ledelsen, vitenskapelige og pedagogiske ansatte i organisasjonen, samt personer som er involvert i gjennomføringen av spesialitetsprogrammet i henhold til en sivil kontrakt.

7.2.2. Andelen vitenskapelige og pedagogiske arbeidere (i forhold til rater redusert til heltallsverdier) med en utdanning og (eller) akademisk grad som tilsvarer profilen til den underviste disiplinen (modulen), i totalt antall vitenskapelige og pedagogiske arbeidere som implementerer spesialitetsprogrammet må være minst 70 prosent.

7.2.3. Andelen vitenskapelige og pedagogiske arbeidere (i forhold til priser omregnet til heltallsverdier) som har en akademisk grad (inkludert en akademisk grad tildelt i utlandet og anerkjent i Den russiske føderasjonen) og (eller) en akademisk tittel (inkludert en akademisk tittel mottatt i utlandet og anerkjent i den russiske føderasjonen), må det totale antallet vitenskapelige og pedagogiske arbeidere som implementerer spesialitetsprogrammet være minst 60 prosent.

I føderale statlige organisasjoner under jurisdiksjonen til føderale statlige organer som trener personell av hensyn til forsvaret og sikkerheten til staten, og sikrer lov og orden, likestilles militær-profesjonelle og spesial-yrkesfaglige lærere med vitenskapelige og pedagogiske arbeidere med akademiske grader og ( eller) akademiske titler disipliner (moduler) uten akademiske grader og (eller) akademiske titler, med spesialisert høyere utdanning, militærtjenesteerfaring (tjeneste i rettshåndhevende instanser) i feltet og med gjenstander for yrkesaktivitet tilsvarende spesialitetsprogrammet, minst 10 år, militær (spesiell) rangering ikke lavere enn "major" ("kaptein 3. rang"), i tillegg til å ha kamperfaring, eller statlige priser, eller statlige (industri) ærestitler, eller statlige priser.

7.2.4. Andelen ansatte blant ledere og ansatte i organisasjoner hvis aktiviteter er knyttet til fokus (spesialisering) av det iverksatte spesialitetsprogrammet av det totale antallet ansatte involvert i gjennomføringen av spesialitetsprogrammet skal være minst 1 prosent.

7.3. Krav til materiell, teknisk, pedagogisk og metodisk støtte til spesialitetsprogrammet.

7.3.1. Spesielle lokaler bør være klasserom for forelesninger, praktiske (seminar)timer, gruppe- og individuelle konsultasjoner, løpende overvåking og mellomliggende sertifisering, samt lokaler for selvstendig arbeid og lokaler for lagring og forebyggende vedlikehold av pedagogisk utstyr. Spesielle lokaler skal være utstyrt med spesialiserte møbler og tekniske opplæringshjelpemidler som brukes til presentasjon pedagogisk informasjon publikum.

Organisasjonen som gjennomfører spesialitetsprogrammet må ha et materiell og teknisk grunnlag som sikrer alle typer disiplinær og tverrfaglig opplæring, laboratorie-, praktisk- og forskningsarbeid av studenter gitt av organisasjonens læreplan, inkludert rettsmedisin, samt spesialutstyr, tjenestevåpen, spesielle midler og andre materielle og tekniske midler som er nødvendige for gjennomføring av spesiell eller militær opplæring av studenter i føderale regjeringsorganisasjoner under jurisdiksjonen til føderale regjeringsorganer som trener personell av hensyn til forsvar og sikkerhet i staten, og sikrer lov og orden.

7.3.2. Organisasjonen må forsynes med det nødvendige settet med lisensiert programvare (innholdet bestemmes i arbeidsprogrammene for disipliner (moduler) og er gjenstand for oppdatering etter behov).

7.3.3. Det elektroniske biblioteksystemet (elektronisk bibliotek) og elektronisk informasjons- og utdanningsmiljø skal gi samtidig tilgang til minst 25 prosent av studentene på spesialitetsprogrammet.

7.3.4. Studentene bør gis tilgang (fjerntilgang), inkludert ved bruk av e-læring, fjernundervisningsteknologier, til moderne profesjonelle databaser og informasjonsreferansesystemer, hvis sammensetning bestemmes i arbeidsprogrammene til disipliner (moduler). ).

7.3.5. Studenter blant personer med nedsatt funksjonsevne skal ha trykt og (eller) elektronisk pedagogiske ressurser i former tilpasset deres helsebegrensninger.

7.3.6. Et spesielt bibliotek i en organisasjon må ha et fond med normative rettsakter som regulerer virksomheten til føderale tjenester offentlig etat som det gjennomføres personellopplæring for.

7.4. Krav til de økonomiske betingelsene for gjennomføring av spesialitetsprogrammet.

7.4.1. Økonomisk støtte til gjennomføringen av spesialitetsprogrammet må utføres i et beløp som ikke er lavere enn de grunnleggende standardkostnadene fastsatt av Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen for levering av offentlige tjenester innen utdanning for et gitt nivå av utdanning og treningsområde, under hensyntagen til korreksjonsfaktorer som tar hensyn til spesifikasjonene til utdanningsprogrammer i samsvar med metodikken for å bestemme standardkostnader for levering av offentlige tjenester for gjennomføring av utdanningsprogrammer for høyere utdanning i spesialiteter ( treningsområder) og forstørrede grupper spesialiteter (treningsområder), godkjent etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen datert 30. oktober 2015 N 1272 (registrert av Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen 30. november 2015, registrering N 39898).

7.4.2. I en organisasjon der lovgivningen i Den russiske føderasjonen sørger for militær eller annen tilsvarende tjeneste, tjeneste i rettshåndhevelsesbyråer, må økonomisk støtte til gjennomføring av spesialitetsprogrammet utføres innenfor rammene av budsjettbevilgninger føderalt budsjett tildelt av det føderale utøvende organet.

Å sikre nasjonal sikkerhet er et av de prioriterte aktivitetsområdene til offentlige etater. Tross alt bestemmer denne egenskapen i stor grad landets posisjon i utenrikspolitikken og utenriksøkonomisk arena. Dermed vil lave indikatorer for dette konseptet direkte påvirke vanlige borgere. Derfor må sikkerhetsproblemet løses så raskt som mulig.

Kjære lesere! Artikkelen snakker om typiske måter å løse juridiske problemer på, men hver sak er individuell. Hvis du vil vite hvordan løse akkurat problemet ditt- ta kontakt med en konsulent:

SØKNADER OG SAMTALER GODTES 24/7 og 7 dager i uken.

Det er raskt og GRATIS!

Det er verdt å forstå at for å opprettholde det, er det nødvendig å bli regulert på en eller annen måte. Så dette er knyttet til den juridiske støtten til området som vurderes.

Personer med denne spesialiteten, etter å ha uteksaminert seg fra en høyere utdanningsinstitusjon, tilegner seg kunnskap og ferdigheter ved hjelp av hvilke den optimale funksjonen til statlige strukturer som opererer innen sikkerhet realiseres.

De fleste innbyggere har en helt rimelig forståelse av at slike spesialister er nærmest store etterretningsoffiserer, de jobber kun i innenriksdepartementet, FSB eller beredskapsdepartementet og risikerer livet hver dag. Alt ser imidlertid mindre heroisk ut, selv om dette ikke reduserer verdien av arbeidet deres.

For å forstå hva slags yrke "juridisk støtte for nasjonal sikkerhet" er, må du studere gjeldende informasjon i 2019 i dette studieområdet, fordi når du analyserer hovedemnene som er studert, er det allerede mulig å trekke visse konklusjoner. I tillegg kan slik informasjon være nyttig for skoleelever som tenker på å jobbe som advokat innen myndighetsforhold.

generell gjennomgang

En privat advokat som er engasjert innen offentlige, kommersielle og sivile relasjoner, når det gjelder egenskapene til hans aktiviteter, skiller seg betydelig fra en spesialist involvert i saker av nasjonal betydning.

Først av alt må sistnevnte gjennomgå separat opplæring, siden det, i motsetning til vanlige advokater, ved opplæring av studenter på dette området, legges spesiell vekt på det internasjonale rettsfeltet og informasjonskomponenten i opplæringen. Kandidaten må ha dype kunnskaper i minst ett fremmedspråk.

Retningen "Legal Support of National Security" trener advokater innen forholdet mellom offentlige etater og enkeltpersoner eller juridiske enheter. Det er flere spesielle profiler, som hver i en mer presis undersøkelse definerer en eller annen faset av det juridiske feltet.

Dermed kan følgende alternativer skilles når sikkerheten er sikret:

statlig juridisk;
sivil lov;
internasjonal juridisk;
rettshåndhevelse;
strafferett;
lovskaping.

For det meste kan betydningen av hver profil bedømmes etter navnet alene. Men det er åpenbart at før påmelding, må søkeren nøye studere hvert alternativ for ikke å angre på valget i fremtiden.

Hva er inkludert i innholdet

Opplæring på dette området

Når du velger et sted å studere i dette området, anbefales det å sende inn dokumenter til et universitet som er i topplasseringene i rangeringen og har positive anmeldelser fra både arbeidsgivere og tidligere studenter. Universiteter som spesialiserer seg på å uteksaminere jurister av ulike kategorier er fortsatt relevante.

De mest foretrukne utdanningsorganisasjonene er:

Moscow State Linguistic University;
Det russiske juridiske akademiet ved Justisdepartementet i Russland;
Moskva State University kommunikasjonsveier;
Det russiske akademiet Nasjonal økonomi og sivile tjenester under presidenten for den russiske føderasjonen.

Opptak gjennomføres for søkere med snitt allmennutdanning eller gjennomsnittlig profesjonell. Utvalg blant skolekandidater er basert på resultatene fra den enhetlige statseksamenen i russisk språk, historie og samfunnsfag.

Det er klart at du bare kan vinne konkurransen hvis du har nok poeng. Derfor er rettidig forberedelse for å bestå spesialiserte emner nøkkelen til vellykket opptak.

Når det gjelder personer som har vitnemål fra en høyere eller videregående yrkesfaglig utdanningsinstitusjon, skjer opptak gjennom en intervjuprosess.

Hvilke disipliner er i programmet

Du må forstå at denne retningen krever en seriøs tilnærming, og danner den nødvendige basen på 80 fag for generell utdanning og juridiske formål.

Opplæringsprogrammet er utviklet av erfarne, høyt kvalifiserte lærere som samtidig er engasjert i praksis, og dermed kan gi studentene mye viktigere informasjon enn teoretiske aspekter.

Når det gjelder de studerte disiplinene, kan følgende bestemmelser skilles fra alt mangfoldet:

grunnleggende teori, stat og lovs historie;
juridisk psykologi;
grunnlaget for teorien om nasjonal sikkerhet;
ulike typer lover, enten det er kriminelle, konstitusjonelle, miljømessige eller andre;
klasser i rettspsykiatri;
klasser om rettsmedisinsk undersøkelse.

Graden av fordypning i emnet og deres prioritet bestemmes selvsagt av profilen som studenten har valgt.

Andre spesialitetsbeskrivelser

Læringsprosessen innen rettssikkerhet kan gjennomføres på flere måter:

Hvis en person kommer inn etter å ha mottatt et vitnemål fra en spesialisert høyskole, reduseres studietiden med ett år.

I tillegg er det verdt å merke seg at denne retningen forutsetter tilstedeværelsen budsjettplasser. Du må imidlertid forstå at antallet deres er svært begrenset, og de er kun tilgjengelige for heltid og ved korrespondanse opplæring.

Denne spesialiteten innebærer ytterligere deltakelse av kandidaten i følgende aktiviteter:

utarbeide og implementere juridiske retningslinjer;
juridisk støtte til nasjonal sikkerhet;
opprettholde overholdelse av lov og orden;
juridisk utdanning og juridisk utdanning.

Det vil si at en person med et passende vitnemål kan delta i aktiviteter av følgende art:

lov-making;
rettshåndhevelse;
rettshåndhevelse;
organisatorisk og ledelsesmessig;
undervisning i juridiske disipliner;
internasjonal juridisk støtte.

Valget avhenger først og fremst av hvilken profil som ble valgt av søkeren ved opptak. Avhengig av aktiviteten, blir den fremtidige spesialisten tildelt visse oppgaver for å implementere hovedmålene for retningen.

Betydelige forskjeller

Det er verdt å skille mellom rettshåndhevelsesaktiviteter og juridisk støtte for nasjonal sikkerhet. Til tross for noen likheter har de fortsatt forskjellige egenskaper.

Så, rettshåndhevelse er en type statlig virksomhet, som er implementert for å beskytte rettighetene til enkeltpersoner og juridiske personer ved hjelp av autoriserte strukturer som bruker juridiske innflytelsesmekanismer, i samsvar med lovens krav og streng overholdelse av den etablerte prosedyren.

Et slående eksempel på slikt arbeid vil være politiets handlinger - et av elementene i rettshåndhevelsesbyråer.

Hvis vi vurderer den juridiske støtten til nasjonal sikkerhet, er slike aktiviteter mer høyspesialiserte. En spesialist på dette området er primært engasjert i utvikling og implementering av forskrifter rettet mot å opprettholde lovens funksjoner på statlig nivå.

Han undersøker utenriksøkonomiske og utenrikspolitiske forhold i tråd med etablert utvikling. Dessuten tas ikke bare nasjonale bestemmelser i betraktning, men også internasjonale bestemmelser, oppnådd gjennom utvikling av ulike konvensjoner eller avtaler.

Hjelp til nyutdannede

Nyutdannede bør vite hva som venter dem etter endt høyere utdanning.

Ved å ta en generell titt på spesialiteten, uten å bryte den ned i profiler, får en nyutdannet med et passende diplom, når ansatt basert på tilegnet kunnskap og ferdigheter, en rekke av følgende oppgaver:

utvikling og implementering av juridiske normer, dokumenter (lover, ordre);
gjennomføre en undersøkelse av regulatoriske rettsakter for å identifisere inkonsekvenser og mulige korrupsjonsmekanismer;
ta avgjørelser i samsvar med lovens bestemmelser;
etterforskning av forbrytelser av juridisk karakter, fastsettelse av straff for den begåtte handlingen;
deltakelse i rettsmøter;
utvikling og gjennomføring av aktiviteter for samhandling mellom staten og enkeltpersoner eller juridiske personer (det samme gjelder internasjonale avtaler);
opprettholde overholdelse av loven i retning av "subjekt-stat" og "stat-stat";
konsultere befolkningen og regjeringen eller kommersielle strukturer om juridiske spørsmål;
beskyttelse av statshemmeligheter og gradert informasjon.

Som du kan se, er det mange oppgaver og de er ganske forskjellige. I tillegg er denne typen aktiviteter av eksepsjonell betydning for staten, noe som gjør spesialisten etterspurt i arbeidsmarkedet.

I tillegg er det verdt å forstå at etter å ha fullført hovedprogrammet, gir de fleste utdanningsinstitusjoner mulighet for videre studier som utdannet eller mastergrad.

Hvor kan jeg jobbe?

Nyutdannede i retningen "Legal Support of National Security" har tilstrekkelig opplæring til å få en stilling i:

regjeringsstrukturer rettet mot å opprettholde sikkerhet;
statlige organer med lovgivende, dømmende eller utøvende makt;
i lokale myndigheter;
i den juridiske avdelingen til selskaper med utenlandsk økonomisk aktivitet;
i apparatet som er autorisert av rettigheter.

De kan også delta i tilretteleggingen av aktiviteter politiske partier, arbeid i registeret, baren. I tillegg, under opplæringsprosessen, tilegner studentene seg ferdighetene som er nødvendige for å tjene som juridisk rådgiver for lovgivende tjenestemenn på ulike nivåer.

Derfor, avhengig av hvilket felt utdannet vil gå inn i, kan han bli ansatt i organisasjoner på følgende områder:

armerte styrker;
grense og indre tropper;
rettshåndhevelsesbyråer;
utenlandske etterretningsbyråer;
tjeneste for å opprettholde sikkerheten til den lovgivende, utøvende og dømmende makten (det samme gjelder for høytstående tjenestemenn i disse formasjonene);
skattekontor;
beredskapstjeneste;
organer som støtter sikker gjennomføring av aktiviteter i visse produksjonsområder, for eksempel: industri, energi, transport og landbruk;
tjenester hvis arbeid er rettet mot å sikre sikkerheten for informasjonsoverføring;
Toll;
kommersielle organisasjoner dersom virksomheten er knyttet til internasjonalt samarbeid.

Lønn i slike organisasjoner overstiger i utgangspunktet ikke 30 tusen rubler per måned. Med tiden og erfaringen blir advokattjenester dyrere - månedlig inntekt kan nå 80 tusen rubler.

Graduate kvalifikasjoner (grad):

Spesialiseringer:

"Strafferett"

"Sivil lov"

"Statlig juridisk"

Treningsperiode

heltid - 5 år,

deltid - 6 år.

Mulighet for fremskyndet opplæring på grunnlag av høyere utdanning

Område med faglig aktivitet inkluderer: utvikling og implementering av juridiske normer; juridisk støtte til nasjonal sikkerhet; sikre lov og orden; juridisk utdanning og juridisk utdanning.

Gjenstander for profesjonell aktivitet er PR i sfæren for gjennomføring av juridiske normer, sikre lov og orden.

Typer og oppgaver for en kandidats profesjonelle aktivitet i spesialiteten "Legal Support of National Security": lovskapende aktiviteter: utvikling av normative rettsakter; rettshåndhevelsesaktiviteter: rettferdiggjøre og ta avgjørelser innenfor grensene for offisielle plikter, samt iverksette tiltak knyttet til implementering av juridiske normer; utarbeide juridiske dokumenter; rettshåndhevelse: sikre lovlighet, lov og orden, sikkerhet for individet, samfunnet og staten; identifisering og forebygging av trusler mot sikkerheten til enkeltpersoner, samfunnet og staten; forebygging, forebygging, undertrykkelse, identifisering, avsløring og etterforskning av lovbrudd; beskyttelse av rettighetene og legitime interesser til borgere og juridiske personer; å gi bistand til enkeltpersoner og juridiske enheter for å beskytte deres rettigheter og legitime interesser; sikre internasjonalt samarbeid mellom rettshåndhevelsesbyråer; juridisk støtte til offisielle aktiviteter; sikre gjennomføringen av lovanvendelseshandlinger; søke, innhente, analysere og evaluere informasjon som er relevant for implementeringen av nasjonale sikkerhetsstandarder; organisatoriske og ledelsesmessige aktiviteter: organisere arbeidet til små team og grupper av utøvere i prosessen med å løse profesjonelle problemer; forskningsaktiviteter: utføre vitenskapelig forskning på juridiske spørsmål; deltakelse i vitenskapelig forskning i samsvar med profilen til deres profesjonelle aktiviteter; pedagogisk virksomhet: undervisning i juridiske disipliner i generelt utdanningsinstitusjoner, i utdanningsinstitusjoner for yrkesfaglig grunnskole, videregående yrkesfaglig, høyere yrkesfaglig og tilleggsutdanning.

Formålet med opplæring i spesialiteten "Legal Support of National Security" består av opplæring av høy kvalitet av konkurransedyktige, tolerante og kompetente fagfolk med høy level juridisk kultur og juridisk bevissthet, grunnleggende kunnskap innen lovarbeid, rettshåndhevelse, rettshåndhevelse, ekspertrådgivning, organisasjon og ledelse, forskning og undervisning og aktiviteter etterspurt av staten og samfunnet. Grunnlaget for innholdet i høyere utdanning er blant annet dannelsen av en ordre fra arbeidsgivere, som gjenspeiler behovet til det regionale arbeidsmarkedet for spesialister med en viss profil. Studentene studerer grunnleggende juridiske disipliner: teori om stat og rett, forfatningsrett, finansrett, forvaltningsrett, sivilrett, sivilprosess, arbeidsrett, forretningsrett, strafferett, straffeprosess, kriminologi m.m.

Høyere utdanning bør gå litt foran statens forespørsler og legge hovedvekten på dannelsen av spesialister med et visst sett med kompetanse. For disse formålene er det organisert opplæring i flere spesialiseringer. Studentene bestemmes av deres spesialisering i det tredje året, noe som lar dem ta et valg basert på retningen for deres fremtidige profesjonelle aktivitet. Spesialisering tjener som et middel for differensiering og individualisering av opplæringen, gjør det mulig, gjennom endringer i strukturen, innholdet og organiseringen av utdanningsprosessen, å ta mer hensyn til studentenes interesser, tilbøyeligheter og evner, for å skape forutsetninger for deres læring i i samsvar med faglige interesser og intensjoner om etterutdanning.

Strafferettslig spesialisering gir dybde profesjonell kunnskap om virksomheten til rettshåndhevende byråer og er rettet mot å forberede studentene på fremtidig arbeid i rettshåndhevende byråer på alle nivåer, samt i statsmakt som juridiske eksperter. Nyutdannede er opplært til å arbeide for å sikre nasjonal sikkerhet og sikre lov og orden i virksomheten til rettshåndhevelsesbyråer, statlige myndigheter og lokale myndigheter. Oppgavene med å utvikle de nødvendige faglige ferdighetene hos studentene i kampen mot kriminalitet, evnen til å identifisere korrupt atferd og bidra til å undertrykke den blir løst. Dette er fokus for studiet av slike disipliner som organisering og taktikk for å løse visse typer forbrytelser, spørsmål om kvalifisering av forbrytelser, straffeprosessuelle bevis, forbrytelser mot ledelsen og korrupsjonsforbrytelser.

Sivilrettslig spesialisering gir mer dybdestudie juridiske institusjoner innen regulering av sivile rettsforhold i feltet for å sikre nasjonal sikkerhet. Hovedmålet med sivilrettslig spesialisering er å forberede nyutdannede til å bistå i implementeringen av sivile rettigheter og legitime interesser til borgere, kommersielle og ideelle organisasjoner. Trender gjenspeiles i studentopplæringen økonomisk utvikling Moderne samfunn, dette er fokus for studiet av slike disipliner som immaterialrett, rettspraksis i sivile saker, forbrukerrett, konkursrett og investeringsrett.

Statlig juridisk spesialisering gir inngående faglig kunnskap om juridiske institusjoners virksomhet i offentlig rettsforhold og er rettet mot å forberede studentene på fremtidig arbeid i statlige myndigheter og kommunale myndigheter som spesialister i juridiske spørsmål. Nyutdannede av spesialiseringen er forberedt på å arbeide for å støtte virksomheten til politiske partier og offentlige organisasjoner; å jobbe i valgkommisjoner på alle nivåer; kontorer for kommisjonærer for menneskerettigheter, barns rettigheter, entreprenørers rettigheter, organer trygd. Forberedelsen av studenter inkluderer studiet av slike disipliner som valglov og prosess, konstitusjonell rettferdighet, problemer med russisk føderalisme, statsborgerskap og migrasjonsproblemer, etc.

Praksis

I samsvar med Federal State Education Standard for Higher Professional Education er delen av hovedutdanningsprogrammet "Educational and Industrial Practice" obligatorisk og representerer en type treningsøkter som er direkte fokusert på faglig og praktisk opplæring av studenter. Praksis konsoliderer kunnskapen og ferdighetene studentene tilegner seg som et resultat av mestring teoretiske kurs Og spesielle disipliner, utvikle praktiske ferdigheter og bidra til en helhetlig dannelse av allmennkulturell og faglig kompetanse studenter. Hovedformen for å utføre denne oppgaven er først og fremst effektiv organisering av alle typer praksis gitt av læreplanen. Av organisatoriske formål er det inngått langsiktige avtaler med rettshåndhevende instanser, departementer og avdelinger, som er hovedgrunnlaget for praksis. Praksis lar deg bli kjent med organiseringen av arbeidet til relevante organer, bedrifter og institusjoner, med deres ansatte og ansatte, for å bevise deg selv og skape gunstige forhold for etterfølgende ansettelse.