En students akademiske gjeld er et administrativt aspekt. Faglig gjeld til en student - administrativt aspekt Studenter med akademisk gjeld har rett til å ta mellomliggende

1. Mestring av utdanningsprogrammet (med unntak av utdanningsprogrammet førskoleutdanning), inkludert en separat del eller hele volumet av et akademisk emne, kurs, disiplin (modul) i et utdanningsprogram, er ledsaget av en mellomliggende sertifisering av studenter, utført i formene bestemt av læreplanen og på den måten fastsatt av utdanningsorganisasjonen.

2. Utilfredsstillende resultater av mellomsertifiseringen i ett eller flere akademiske emner, kurs, disipliner (moduler) i utdanningsprogrammet eller manglende bestått mellomsertifisering i fravær av gyldige grunner regnes som akademisk gjeld.

3. Studentene er pålagt å eliminere akademisk gjeld.

4. Utdanningsorganisasjoner, foreldre (juridiske representanter) til en mindreårig student, som sørger for at eleven får allmennutdanning i formen av familieutdanning, er forpliktet til å legge forholdene til rette for at studenten kan eliminere akademisk gjeld og sikre kontroll over aktualiteten av dens eliminering.

5. Studenter med akademisk gjeld har rett til å bestå mellomliggende sertifisering i det aktuelle akademiske emnet, kurs, disiplin (modul) ikke mer enn to ganger innenfor tidsrammen fastsatt av organisasjonen som utfører utdanningsaktiviteter, innen ett år fra datoen for dannelsen av akademisk gjeld. Denne perioden inkluderer ikke studentens sykdom, akademiske permisjon eller svangerskapspermisjon.

6. For å gjennomføre mellomliggende sertifisering for andre gang, oppretter utdanningsorganisasjonen en kommisjon.

7. Det er ikke tillatt å belaste studenter for bestått mellomfag.

8. Studenter som av gyldige grunner ikke har bestått mellomfaget eller som har akademisk gjeld, overføres betinget til neste karakter eller til neste emne.

9. Studenter som studerer i en utdanningsorganisasjon utdanningsprogrammer primær generell, grunnleggende generell og videregående generell utdanning, som ikke har eliminert sin akademiske gjeld fra det tidspunkt den ble dannet innenfor den fastsatte tidsrammen, etter foreldrenes skjønn (juridiske representanter), blir overlatt til omskolering, overført til opplæring i tilpassede utdanningsprogrammer i henhold til anbefalinger fra psykologisk og medisinsk pedagogisk kommisjon eller for individuell opplæring læreplan.

10. Studenter i utdanningsprogrammer av grunnskoleopplæring, grunnleggende generell og videregående allmennutdanning i form av familieopplæring, som ikke har eliminert sin akademiske gjeld innenfor fastsatt tidsramme, fortsetter å motta utdanning i en utdanningsorganisasjon.

11. Studenter i grunnleggende profesjonsutdanninger som ikke har eliminert sin akademiske gjeld innen fastsatt tidsramme, blir bortvist fra denne organisasjonen som ikke har oppfylt sine forpliktelser til å samvittighetsfullt mestre utdanningsprogrammet og implementere læreplanen.

Skoleåret er over. Det kan skje at noen studenter utvikler akademisk gjeld. I artiklene "", "" på bloggen vår har vi allerede snakket om løsningen av disse problemene av foreldre til elever. Skoleadministrasjonen har imidlertid også mange problemer i denne forbindelse.

Det skal bemerkes at arbeid med studenter med akademisk gjeld og deres foreldre er bygget i samsvar med den føderale loven av 29. desember 2012 nr. 273 "On Education in Den russiske føderasjonen"(heretter - loven om utdanning), etter ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Russland datert 22. januar 2014 nr. 32 "Ved godkjenning av prosedyren for å gi innbyggere adgang til å studere i utdanningsprogrammer for primær generell, grunnleggende generell og videregående allmennutdanning» (heretter – best.nr. 32).

Veiledet av disse dokumentene, skoleadministrasjonen:

1. Skaper betingelser for studenten til å eliminere akademisk gjeld og sikrer kontroll over aktualiteten av dens eliminering.

2. Utvikler, vedtar og godkjenner lokale lover på foreskrevet måte:

Forskrifter om gjennomføring av mellomliggende sertifisering av studenter og løpende overvåking av deres fremgang;
Forskrift om opplæring etter individuell læreplan;
Forskrift om opplæring i tilrettelagte opplegg (dersom slik opplæring er organisert på skolen).

Lokale handlinger skal legges ut på skolens hjemmeside, og foreldre må gjøres kjent med dem ved underskrift.

Spørsmål om mellomliggende sertifisering og betinget overføring må gjenspeiles i skolens charter og læreplan.

Merk. Prosedyren for utvikling, vedtakelse og godkjenning av lokale handlinger ved skolen er fastsatt av dens charter.

Vilkår for å eliminere gjeld kan inkludere tilleggsklasser, individuelle konsultasjoner for studenten, samt individuelt arbeid med psykolog eller sosialpedagog.

2. Vedlikeholder dokumentasjon av akademisk gjeld ved skolen.Den bruker kun begreper og begreper fastsatt i opplæringsloven.

3. For å jobbe med betinget overførte studenter:

bestemmer formene for å eliminere akademisk gjeld;
identifiserer lærere som hjelper elevene med å eliminere gjeld og som organiserer klasser for å mestre læreplan det relevante emnet i sin helhet;
utarbeider en konsultasjonsplan;
bestemmer tidspunktet for den mellomliggende sertifiseringen;
bestemmer, hvis ny sertifisering er nødvendig, sammensetningen av kommisjonen og dens arbeidsplan;
utsteder relevante administrative handlinger;
opprettholder nødvendig dokumentasjon;
informerer foreldre og elever om organiseringen av arbeidet med elever for å fjerne akademisk gjeld og om konsekvensene av en betinget overføring.

Merk. Konseptet «betinget overgang» til neste klasse gjelder ikke for elever på 1., 4., 9. og 11. trinn.

Det er ikke tillatt å kreve avgifter fra studenter for å bestå mellomliggende sertifisering.

Som angitt i kommentaren fra den all-russiske fagforeningen for utdanning til ordre fra departementet for utdanning og vitenskap datert 22. desember 2014 nr. 1601 og 11. mai 2016 nr. 536, for lærere i henhold til kvalifikasjonsegenskaper Job ansvar er ikke begrenset til bare å utføre pedagogisk (undervisnings)arbeid, som i en rekke tilfeller disse arbeiderne grunnløst tror, og hevder at de mottar lønn kun for timer med undervisningsarbeid.

Arbeidet til en lærer med studenter i henhold til en individuell læreplan, akselererte kurs innenfor rammen av Federal State Education Standard, og gjennomføringen av kontroll- og evalueringsaktiviteter i samsvar med hans kvalifikasjonsegenskaper (Rekkefølge fra departementet for helse og sosial utvikling av Russland datert 26. august 2010 N 761n) er inkludert i hans jobbansvar.

Dersom en betinget overført student ikke har bestått mellomsertifiseringen

I dette tilfellet informerer skoleadministrasjonen foreldrene og tilbyr dem å velge, som fastsatt i opplæringsloven, blant følgende alternativer: omskolering, overgang til tilpasset opplæring generelle utdanningsprogrammer i samsvar med anbefalingene fra Psykologisk-medisinsk-pedagogisk kommisjon (PMPC), opplæring i henhold til en individuell læreplan. Foreldre må bekrefte sitt samtykke skriftlig.

Hvis foreldrene ikke har tatt et valg fra de foreslåtte alternativene

I dette tilfellet kan skoleadministrasjonen utføre følgende arbeid:

registrere det faktum at studenten har akademisk gjeld;
gjøre foreldre og elever kjent med resultatene av den midlertidige sertifiseringen mot foreldrenes signatur;
utarbeide en handling i enhver form.

Det er også mulig å gjøre video- eller lydopptak av et møte eller møte med foreldre, etter å ha advart dem om at opptakene vil legges ved protokollen.

Skoleadministrasjonen har rett til å overføre informasjon om foreldres unndragelse av deres ansvar til Kommisjonen for mindreåriges anliggender og beskyttelse av deres rettigheter (heretter kalt KDN) for å ta avgjørelse angående slike foreldre.

På dette juridiske mekanismer Skoleadministrasjonens innflytelse på foreldrene er uttømt.

Merk: En søknad til KDN er mulig dersom skolen kan fremlegge dokumenterte fakta som bekrefter foreldrenes unndragelse av deres ansvar for å utdanne barnet.

Når du jobber med foreldre, bør du bare bruke de juridiske mekanismene som er fastsatt ved lov.

Foreldres avslag på å iverksette tiltak dersom deres barn har akademisk gjeld på skolen er ikke grunnlag for å begrense foreldrenes rettigheter.

Kilde:

Føderal lov "On Education in the Russian Federation" N 273-FZ av 29. desember 2012, som endret i 2016, 2017: http://zakon-ob-obrazovanii.ru/

Lokal modell normativ handling"Regler om gjennomføring av mellomliggende sertifisering av studenter og løpende overvåking av deres fremgang":

Materialer fra nettstedet "Education Manager" http://www.menobr.ru/

Også på bloggen

Akademisk gjeld til en student - administrativt aspekt: 100 kommentarer

God ettermiddag.
Fortell meg, hva hvis barnet ikke klarer å fullføre sitt akademiske arbeid og skolen, selv på forespørsel fra foreldrene, ikke ønsker å gå til IPU og vi ikke vil at barnet skal bli i ett år til, hva skal foreldrene gjøre? Skolen ønsker ikke å møte oss halvveis, den har ikke satt opp noen konsultasjoner eller emner for bestått (barnet må gå i 8. klasse), viser det seg at dersom IPU ikke er skolens ansvar, men en flom, så i det første tilfellet vil barnet forbli i det andre året, hvis ikke vil overlevere gjelden Takk.

Hallo. Jeg har akademisk gjeld. Prøve overført til 8. klasse. Jeg vil flytte til en annen skole. Er det mulig å rette opp akademisk gjeld der?

God ettermiddag.
Fortell meg at barnet mitt har akademisk gjeld. Som juridisk forelder signerte jeg et dokument på slutten av året om at barnet mitt ikke var sertifisert for året i slike og slike fag. I hele september prøvde jeg å finne ut timeplanen for fagene, fordi... gjentak i oktober, som et resultat, den 3. oktober, ble gjenopptaksplanen skrevet i barnets dagbok med en penn, og allerede den 4. oktober, det første faget, påfølgende fag neste uke etter hverandre, med konsultasjoner bare en halvtime før omtaket. Da jeg prøvde å finne ut hvilke emner jeg trengte å forberede meg til, ble jeg fortalt at jeg for hvert emne måtte forberede meg til hele forrige studieår. Jeg fant ut at skolen på slutten av året før, som juridisk representant (forelder), var forpliktet til å varsle meg skriftlig om at barnet mitt ble betinget overført til neste klasse med akademisk gjeld i slike og slike fag, signert av meg. De måtte også gi meg en liste over emner om akademiske gjeldsfag for sommeren, fordi... Barnet hadde ikke utilfredsstillende karakterer på alle temaer, og alt dette var fra hver lærer, og alt dette må bekreftes av rektor for utdanning. Jeg, som juridisk representant (forelder), utarbeider også en tidsplan for tilbakebetaling av denne akademiske gjelden, og ikke skolen. Jeg har også rett til å skrive klage til skolesjefen på reglene for brudd på akademisk gjeld og krenkelse av barnets rettigheter, og kreve skriftlig tidsplan over gjeldstemaer i fag innen 3 dager, samt forlenge omtaksperioden. Er det virkelig? Takk skal du ha.

God ettermiddag, Irina! Du har delvis rett. Av dette problemet Du bør bli veiledet av artikkel 58 i den føderale loven om utdanning, ifølge hvilken:
1. Studenter som av gode grunner ikke har bestått mellomfaget eller som har akademisk gjeld, overføres betinget til neste karakter eller til neste emne.
2. Studentene er pålagt å eliminere akademisk gjeld. Samtidig har de rett til å gjennomgå mellomliggende sertifisering ikke mer enn to ganger innenfor tidsrammen bestemt av organisasjonen som utfører utdanningsaktiviteter, innen ett år fra datoen for dannelsen av akademisk gjeld. Denne perioden inkluderer ikke studentens sykdom, akademiske permisjon eller svangerskapspermisjon.
For å gjennomføre mellomliggende sertifisering for andre gang, oppretter utdanningsorganisasjonen en kommisjon.
3. Studenter som ikke har eliminert akademisk gjeld innen den fastsatte tidsrammen fra tidspunktet for dannelsen, etter foreldres skjønn (juridiske representanter), beholdes for omskolering, overføres til opplæring i tilpassede utdanningsprogram iht. anbefalinger fra den psykologiske, medisinske og pedagogiske kommisjonen, eller til opplæring i individuell læreplan.
Merk.1 Organiseringen og gjennomføringen av mellomliggende sertifisering, prosedyren for overføring fra klasse til klasse er regulert av lokale lover på skolen, som foreldrene må være kjent med underskrift. Disse lokale handlingene finner du på skolens hjemmeside.
2. Betinget overføring, tidsplanen for gjennomføring av mellomliggende sertifisering er formalisert av en administrativ handling fra skoledirektøren. Du må også være kjent med disse dokumentene mot underskrift.
3.Du kan klage skriftlig til skolesjefen og få svar innen en måned.

Så flinke dere alle er... skrive klager... Og under pedagogisk prosess, det er ikke skjebnen, hold øye med barnet og forebygg slike situasjoner... Hvem har skylden? EN?

Hallo! Fortell meg, barnet mitt ble overført til 4. klasse betinget i to fag: miljø og matematikk, hvis vi ikke eliminerer det, er skolen forpliktet til å beholde barnet for det andre året, det ser ut til å være læreren

Hvis et barn ikke likviderte gjelden i 3. klasse og foreldrene bestemte seg for å overføre ham til en annen skole etter andre avviklingsforsøk, vil han havne i 3. klasse eller 2. klasse?

Hallo! Fortell meg, vær så snill, barnet mitt, som studerer 10. klasse, har dannet en akademisk grad. gjeld for 1. halvår studieåret 2017-2018. år på grunn av svært hyppige sykefravær. Skal skolen organisere ekstra klasser med sønnen din for å hjelpe ham med å lære tapt kunnskap? og hva skal han gjøre med det faktum at han ikke forstår noe i de aktuelle timene med klassen, fordi... savnet mye tidligere materiale? Vennligst informer hva som er den beste måten å gå frem på?

Hei, en 3. klasse-elev er ikke sertifisert i faget "musikk" (ingen tapte leksjoner, to karakterer "3"), de advarte oss ikke om den nye situasjonen, de presenterte oss for et fait accompli om akademisk gjeld ... de gir ikke karakterer i dagboken, og hevder at det ikke er tid til dette...det er ikke mulig å spore fremgangen din på egenhånd, jeg har ikke tilgang til en elektronisk dagbok (jeg er ikke utstyrt). å fikse det denne situasjonen, fikk barnet beskjed om å "se etter en lærer og om hun finner tid til ham" Hvordan kan jeg overvåke fremgangen min på skolen og få et tilstrekkelig antall karakterer i fag? Er dette også foreldrenes ansvar?Jeg vil være takknemlig for hjelp i dette problemet

Hei, sønnen min i 10. klasse fikk 3 dårlige karakterer i første halvår.
Og jeg vil vite om han i løpet av de neste seks månedene vil korrigere disse fagene og få tilfredsstillende karakterer for
Et år, trenger han da å sende inn sin akademiske gjeld?

God dag! Sønnen min, studerer 10. klasse. , i 1. halvår gikk jeg glipp av 85 % av skoletimene på grunn av sykdom (sykdomsattester er tilgjengelige), ble behandlet hjemme, ikke på sykehuset (hyppig ARVI og komplikasjoner) Ved slutten av halv- år, akademiker. gjeld i 5 fag. Administrasjonen har utarbeidet en nedbetalingsplan for gjeld. fra 15 jan. til 15. februar (1 måned). I tillegg overfører skolelederen vår sak til ungdomskommisjonen, med henvisning til at jeg fratar ham retten til utdanning uten å overføre ham til hjemmeundervisning. Etter å ha lært dette sendte jeg inn en søknad om overgang til opplæring i henhold til en individuell læreplan, vedlagt en legeattest som anbefaler denne formen for opplæring Spørsmål: er handlingene til administratoren lovlige? skoler? Har jeg rett til å kreve at undervisningen holdes på skolen og ikke hjemme hos oss (med det formål å sosialisere barnet, siden det nesten aldri forlater huset)? Bør skolen etter min forespørsel forlenge fristen for å sende inn gjelden dersom sønnen min ikke rekker det på 1 måned (etter loven er fristen inntil 1 år)? Takk på forhånd.

God ettermiddag Vennligst hjelp meg med å håndtere følgende situasjon. Et barn i 3. klasse besto ikke halvveisvurderingen (heretter kalt PA) i mange fag, siden barnet har en utviklingshemming. Betinget flyttet til 4. klasse. Før nyttår prøvde han to ganger å avvikle den resulterende gjelden, men klarte ikke. I januar ble foreldre invitert til å delta på den republikanske PMPK. I slutten av februar vedtok de en kommisjon der de fikk en konklusjon om at barnet ble overført til kriminalomsorgsskole fra neste skoleår. Hvilken klasse skal dette barnet gå ut i inneværende skoleår og på hvilket program?
Jeg ville være veldig takknemlig om du kunne bidra til å avklare den nåværende situasjonen!

God ettermiddag Barnet hadde akademisk gjeld for den andre modulen (januar), gjelden ble stengt for lenge siden, lærerens rapport ble overlevert til skoleadministrasjonen! Men gjelden i elektronisk dagbok fortsatt oppført.
Når, administrasjon utdanningsinstitusjon(skoler), er pliktig til å rette data om gjeld i den elektroniske dagboken?

God ettermiddag, vennligst fortell meg, barnet har en gjeld i matematikk for 3. klasse, han er nå ferdig med 4. I mars fikk vi etter anbefaling fra skolen en konklusjon fra PMPK, det ble anbefalt å overføre til en tilpasningsdyktig grunnutdanning. program Grunnutdanning elever med nedsatt funksjonsevne
Barnet har restsymptomer på dysleksi og dyskalkuli.
Skolen har ennå ikke utviklet et program og forholdene er ikke lagt til rette.
SKAL VI overlevere gjelden for 3. klasse, rette sviktene ut fra resultatene i 4. klasse, for å gå over til 5. klasse, forutsatt at vi i stedet for å overlate gjelden valgte alternativet tilpasset opplæring.
En nevrolog, psykolog og lærere som observerer barnet anbefaler å overføre det til 5. klasse for å bevare hans psyko-emosjonelle tilstand.
Skolen insisterer på sertifisering, permisjon for andre året i 3 eller 4 klassetrinn.
og foreslår også å velge en annen skole for ikke å måtte forholde seg til det adaptive programmet.
Takk skal du ha.

Hallo! Barnet går i 7. klasse. I følge litteraturen besto jeg mellomvurderingen med en "2". Jeg (som mor) henvendte meg til læreren for å spørre når jeg kunne ta den på nytt. Læreren svarte at administrasjonen ville tillate det. Mest sannsynlig til høsten. Etter dette viste det seg at læreren lot noen barn fra denne klassen ta prøven på nytt. Da jeg spurte læreren hvorfor noen elever besto, men barnet mitt ble nektet omprøve. Læreren svarte at det ikke er foreldrene som skal komme opp og be om gjenopptak, men barnet. Hva å gjøre? Hvor er rettferdigheten?

I den elektroniske dagboken for faget var det kun mottatt aktuelle karakterer i løpet av kvartalet, og for noen dager siden endret karakterene seg på mirakuløst vis til det verre. Hva å gjøre?

Datteren studerte i 7. klasse av russiske gotere fra september til april, og deretter dro familien til utlandet. Skoleadministrasjonen lovet å fullføre utdanningen hennes eksternt til slutten av året. Vi fikk tilsendt oppgaver i posten, hun skrev dem ned og sendte dem av gårde. På slutten av året må du bestå to eksamener i russisk og geografi. Datteren min vil ikke kunne fly. De skriver til oss at personlig tilstedeværelse er nødvendig. Som et resultat sender klasselæreren et varsel
:Fra 27. august til 31. august kommer du til skolen for å ta eksamen i russisk og geografi. Masha drar til sommeren med akademisk gjeld i russisk, geografi og geometri.
Hva burde jeg gjøre? Hun vil definitivt ikke fly i august heller. Han skal studere i et annet land og fullføre skolen ikke i Russland heller. Det er ikke helt klart hva du skal gjøre i denne situasjonen?

Hallo! Betraktes stryk på en avsluttende prøve som akademisk gjeld dersom karakteren er tilfredsstillende for året?

God ettermiddag. Sønnen min går i 7. 15. mai brakk han beinet Han skal være i gips til midten av juni og deretter på krykker i 2 uker til. Jeg tok umiddelbart kontakt med skolen for å løse problemet med endelige sertifiseringer. Rektor forsikret meg om at de endelige karakterene vil bli tildelt ikke basert på gjeldende karakterer. Og faktisk, allerede om morgenen 30.05.2018 viste den elektroniske dagboken 15 kvartalsoppgaver av 17, sertifisering og endelig (det er en skanning fra nettsiden om dato og karakterer), og om kvelden klasselæreren ringte og informerte om at barnet må skrive alle sertifiseringspapirer i alle fag, så direktøren vil lage en plan for den daglige leveringen av arbeid for juni.
Jeg har spørsmål: 1. hvor mange avsluttende sertifiseringsoppgaver kan det være i 7. klasse (jeg tviler på at alle 17 fagene); 2. Hvis den elektroniske dagboken allerede har vist den endelige og eksamensoppgaver(som barnet ikke bestod!), hvilken rettskraft vil "verkene" ha?
Vi bor bare i 3. etasje uten heis, på en skole klasserom ligger i 2-3 etasjer og også uten heis. Og man må også liksom komme seg fra skoleveien på krykker.

Hallo. Er det mulig å betale ned kvartalsvis og årlig gjeld ikke på skolen, men ved en annen institusjon og fremlegge dokumenter om betaling av gjeld?

Så du svarer alltid at barnet kan overføres til et adaptivt program, etter avgjørelse fra kommisjonen, i vårt tilfelle bestemte kommisjonen at barnet rett og slett er lat og det er ikke noe adaptivt program for ham, og han har en årlig pass i 4 fag. Og foreldre er imot omskolering. Hva skal skolen gjøre?

En uteksaminert av 11. klasse fikk ikke gå opp til Statens eksamen på grunnlag av art. 58 i "Lov om utdanning i den russiske føderasjonen". Det er også ulikvidert akademisk gjeld for 10. klasse. Jenta er 19 år. Jeg skrev en klage til utdanningsavdelingen om uenighet i skolens handlinger. Hva å gjøre?

God dag.
Er en elev i 10. klasse som har akademisk gjeld, to feil i prosjekt- og forskningsaktiviteter i to akademiske semestre, og ingen utilfredsstillende karakterer i skolefag, forpliktet til å eliminere den?
Hvis han studerer uten problemer, kan hvert fag godt, men han ikke kan fullføre prosjektet og bestå det, er det virkelig en trussel om å forlate ham for andre året?
Finnes det skoler uten prosjekt- og forskningsaktiviteter? Hvis ja, og hvis du overfører til det, vil gjelden forsvinne? Hva anbefaler du å gjøre?
Takk på forhånd.

Fortell meg, er skolens handlinger lovlige? Barnet er funksjonshemmet, i 1. trimester fikk han to a/z, skolen ble raskt bedt om å gjennomgå CMPC. De tok med program 7.2. — fra andre trimester var det et ikke-graderingssystem. Skolen forsto av hele programmet. Det som skal stå igjen for andre året er fornyelse. Det er ingen hjelp til å mestre programmet. Som forelder ser jeg ikke poenget med å gå tilbake til andre klasse og bare sitte der i et år... For å gå over til 3. klasse tilbød de seg å legge ned skolen - men utdanningen ble ikke gradert! Som et resultat ble de enige om å gå over til 3. klasse, men de sa at hvis det på slutten av året er a/c vil de kontakte vergemålsmyndighetene. De kommer ikke til å strekke programmet, de sier kravene til deg er de samme som for alle andre. Men barnet har to vitnemål, det er vanskeligere for ham å studere enn for andre, og han har ikke mestret 2. klasses læreplan. Fortell meg hva jeg skal gjøre?

God ettermiddag.
Barnet har akademisk gjeld i ett fag i 8. klasse. Skolen har satt opp en nedbetalingsplan på en slik måte at 2. mulighet til å nedbetale gjelden er berammet til slutten av august, d.v.s. Hvis vi ikke består, har vi ingen andre alternativer enn å bli i ett år til.
Hva bør vi gjøre i denne situasjonen? Kan vi insistere på å gå over til 9. klasse med akademisk gjeld?
P.S. Vi fikk ingen individuelle opplæringsplaner, og det ble ikke avholdt konsultasjoner.
Takk på forhånd!

Hallo. En elev i 4. klasse har akademisk gjeld i to fag. Det er fastsatt en tidsplan for eliminering av dem tilleggsklasser, tidspunkt og form for gjentatt mellomsertifisering. Studenten benyttet ikke retten til å tilbakebetale akademisk gjeld. Foreldre nekter å kommunisere med skolen og utdanningsavdelingen, de svarer ikke på anrop, de åpner ikke dørene. De nekter å forlate barnet for omskolering eller overføring til en annen form for utdanning. Hva å gjøre???

Hei, Er det mulig å overføre et barn til 5. klasse med akademisk gjeld?

Hallo! Fortell meg hva som var det riktige å gjøre. En elev i 4. klasse har to dårlige karakterer i første kvartal og to dårlige karakterer i tredje kvartal, men i ulike fag. I 4. kvartal ble han ikke sertifisert i alle fag, fordi... gått glipp av praktisk talt alle skoledager (ikke en gyldig grunn). Han har ikke rett til en betinget overføring, ikke sant? Men det er ikke mulig å gi karakterer for året. Hva å gjøre?

Hallo. Barnet ble betinget overført til 3. klasse. Du må betale 2 gjeld. I går skrev læreren en SMS om at skolen 28.08.18 og 30.08.19 forventer at barnet skal eliminere gjeld. Er dette mulig i ferien? Og bare sånn, uten noen forberedelse?

Hei, barnet mitt (3. klasse) i russisk har en sluttkarakter på 3 for året, alle kvartaler er også alle Cs, han skrev siste prøve på 2, regnes dette som akademisk gjeld eller ikke?

Hei, barnet mitt besto ikke testen. sertifisering., og ønsker ikke å gå tilbake til 8. klasse, hva skal jeg gjøre, vennligst si meg? De tilbød oss ikke noe, bare gå tilbake til 8. klasse, og du skriver hva som er mulig på PMP? Hva er dette?

Hei, vi bor i en landsby og vi ble fortalt at hvis et barn ikke har bestått sertifiseringen, har foreldrene bare to alternativer: la det være det andre året eller ta med en attest fra en medisinsk kommisjon om hans kompetanse til å studere. Og barnet blir automatisk overført til neste klasse. Dette ble fortalt oss på selve skolemøtet. Er dette riktig, eller mangler jeg noe?

God ettermiddag Fortell meg om jeg kan overføre barnet til kveldsskole hvis han ikke klarer å levere sin akademiske gjeld. Takk

MED God morgen, vennligst fortell meg, vi hadde akademisk gjeld for 7. klasse, vi ble betinget overført til 8. klasse, barnet besto det ikke, og ble sendt til PMPK og en medisinsk undersøkelse; barnet har ingen bevis for individuell trening, kan skoleadministrasjonen overføre oss til en korrigeringsklasse for å fortsette å studere i 8. klasse?

Hallo. Sønnen min har gjeld for 8. klasse i ett fag og ble overført til 9. klasse betinget. Første gang i august (han tok det tre dager på rad!) mislyktes han med følgende kommentarer fra læreren: «Han husket formler og definisjoner, men det er ingen forståelse.» Siden september har vi hatt en veileder 4 timer i uken + han studerer også selv, all tid og energi går kun til dette faget, derfor forsømte jeg de aktuelle fagene og kunstskole. Nå tok jeg den for andre gang i tre etapper. Og igjen er alt feil!!! Jeg ser ingen vits i å bli på denne skolen det andre året - vel, de vil ikke la ham ta eksamen etter 9. klasse! Den samme historien vil gjenta seg, de vil overleve fra skolen. Skoleadministrasjonen anbefaler på det sterkeste å gjennomgå en medisinsk-pedagogisk kommisjon gjennom forslag og trusler. Jeg tviler veldig på objektiviteten til læreren, det er grunner til dette (en feil foreslått formel av læreren, som forvirret sønnen min og inkluderingen av materiale for 9. klasse i retakingen, som de ikke engang hadde tatt ennå) Hva kan jeg gjøre i en slik situasjon, hvordan forsvare min sønns rettigheter i det minste for objektivitet?

1. Mestring av utdanningsprogrammet (bortsett fra utdanningsprogrammet for førskoleopplæring), inkludert en separat del eller hele volumet av et akademisk emne, kurs, disiplin (modul) av utdanningsprogrammet, er ledsaget av mellomliggende sertifisering av studenter, gjennomført ut i de formene læreplanen bestemmer, og på den måten som er fastsatt av utdanningsorganisasjonen.

3. Studentene er pålagt å eliminere akademisk gjeld.

4. Utdanningsorganisasjoner, foreldre (juridiske representanter) til en mindreårig student, som gir studentene generell utdanning i form av familieutdanning, er forpliktet til å skape betingelser for studenten til å eliminere akademisk gjeld og sikre kontroll over aktualiteten av dens eliminering.

5. Studenter med akademisk gjeld har rett til å gjennomgå mellomsertifisering i det aktuelle akademiske emnet, emnet, disiplinen (modulen) ikke mer enn to ganger innenfor tidsrammen fastsatt av organisasjonen som utfører utdanningsaktiviteter, innen ett år fra dannelsesdatoen av akademisk gjeld. Denne perioden inkluderer ikke studentens sykdom, akademiske permisjon eller svangerskapspermisjon.

6. For å gjennomføre mellomliggende sertifisering for andre gang, oppretter utdanningsorganisasjonen en kommisjon.

7. Det er ikke tillatt å belaste studenter for bestått mellomfag.

9. Studenter som studerer i en utdanningsorganisasjon i utdanningsprogrammer for primær generell, grunnleggende generell og videregående generell utdanning, som ikke har eliminert akademisk gjeld innenfor den fastsatte tidsrammen fra tidspunktet for dannelsen, etter foreldrenes skjønn (juridiske representanter) overlates til gjentatt opplæring, overføres til opplæring i tilpassede utdanningsprogram programmer i henhold til anbefalinger fra psykologisk, medisinsk og pedagogisk kommisjon eller til opplæring etter individuell læreplan.

Et førsteklassingsbarn mestrer praktisk talt ikke utdanningsprogrammet på grunn av helsemessige årsaker. Foreldre nekter å få barnet sitt undersøkt av en psykologisk, medisinsk og pedagogisk kommisjon. Hva skal skolen gjøre?

Hvis problemet med et barns utdanning virkelig oppstår på grunn av familiens posisjon, da utdanningsorganisasjon er forpliktet til å rapportere dagens situasjon til myndighetene som beskytter barns rettigheter (kommisjonen for mindreåriges anliggender og beskyttelse av deres rettigheter, vergemål og forvaltermyndigheter).

Foreldre (rettslige representanter) har ansvar for oppdragelse og utvikling av barna sine. De er forpliktet til å ta vare på barnas helse, fysiske, mentale, åndelige og moralske utvikling. Foreldre er forpliktet til å sikre at barna deres får en generell utdanning (artikkel 63 i den russiske føderasjonens familiekode, klausul 1, del 4, artikkel 44 i føderal lov nr. 273-FZ). Foreldrerettigheter kan ikke utøves i strid med barns interesser. Å sikre barnas interesser bør være foreldrenes hovedanliggende. Foreldre som utøver foreldres rettigheter til skade for barns rettigheter og interesser, er ansvarlige på den måten som er foreskrevet i loven (artikkel 65 i den russiske føderasjonens familiekode). Gjeldende lovgivning sørger for familierett, administrativt og til og med straffeansvar for foreldre i tilfelle brudd på barns rettigheter og legitime interesser.

Retten til utdanning i den russiske føderasjonen er en av borgernes umistelige konstitusjonelle rettigheter, mens utdanning i seg selv anses ved lov først og fremst som en enkeltstående målrettet prosess utdanning og opplæring, som er en samfunnsmessig betydelig fordel og utføres i interessene til individet, familien, samfunnet og staten (klausul 1, artikkel 2 i føderal lov nr. 273-FZ). Derfor kan upassende oppførsel av foreldre som er forpliktet til å ivareta barnets rettigheter på utdanningsfeltet sidestilles med omsorgsnektelse. I dette tilfellet er tjenestemenn fra utdanningsorganisasjoner som blir oppmerksomme på denne situasjonen forpliktet til å rapportere dette til verge- og tillitsmyndighetene på det faktiske stedet for barna (klausul 1 i artikkel 122 i den russiske føderasjonens familiekode).

I innholdet i klagen til de autoriserte organene er det tilrådelig å gi en detaljert beskrivelse av den nåværende situasjonen med barnet, presentere en psykologisk og pedagogisk analyse, beskrive oppførselen til foreldrene og tiltakene iverksatt av utdanningsorganisasjonen. Organer for beskyttelse av barns rettigheter, som myndigheter, er forpliktet til å vurdere realitetsbehandlingen og gi utdanningsorganisasjonen svar innen en måned.)

Hvilke konsekvenser kan få hvis du får dårlig karakter i ett eller flere fag? Hvilke rettigheter har studenter med akademisk gjeld og deres foreldre? Hvordan rette opp situasjonen, hva kan kreves av administrasjonen?

Ikke sant:

Årets karakterer er resultatet av delvurderingen. Hver skole bestemmer uavhengig form og prosedyre for gjennomføring av mellomliggende sertifisering for ulike klasser, slik at den kan bestemme at mellomliggende sertifisering skal gjennomføres ved slutten av hvert kvartal eller først ved slutten av seks måneder.

Hvis en elev får dårlig karakter på slutten av året (i noen tilfeller ved slutten av et halvår eller kvartal - hvis dette er bestemt i skolens lokale forskrifter) - har han akkumulert akademisk gjeld.

Konsekvenser av å motta en eller flere dårlige karakterer i løpet av et år (å ha akademisk gjeld)

en student kan overføres til neste klasse, men med vilkår om gjentakelse (eliminering av akademisk gjeld) i løpet av studieåret

Elever i 9./11. klasse får ikke ta statseksamenen og Unified State-eksamenen

Rettigheter til elever som fikk dårlig karakter

Dårlig karakter i ett eller flere fag per år er ikke grunnlag for bortvisning fra skolen.

Selv om skoleadministrasjonen insisterer på at du skal gå fordi du fikk dårlig karakter for året, er denne måten å stille spørsmålet på feil. Å bli eller flytte til en annen skole, eller til en annen form for utdanning er kun din avgjørelse.

En student med akademisk gjeld har rett til:

gå til neste klasse betinget inntil karakterer er korrigert

bestå mellomvurderingen to ganger (prøv å korrigere karakteren) innen tidsrammen fastsatt av skolen, innen ett år (den angitte perioden inkluderer ikke studentens sykdom, med forbehold om tilgjengeligheten av støttedokumenter)

hvis det er tvil om objektiviteten til karaktersettingen, kreve inkludering av lærere fra en annen skole i kommisjonen som utfører den mellomliggende sertifiseringen

Studenten får 2 forsøk på å bestå den faglige gjelden i hvert emne. For første gang overleveres faget til læreren. En kommisjon opprettes for andre gang. Retakingsfristene skal fastsettes i gjeldende forskrift på skolens hjemmeside.

Skolens administrasjon er forpliktet til å legge forholdene til rette for at studenten kan eliminere akademisk gjeld og sikre kontroll over aktualiteten av dens eliminering.

Ansvaret for å organisere nedbetaling av gjeld ligger hos skoleadministrasjonen. Dette betyr at før administrasjonen gir foreldrene et valg - overføre eleven til en annen skole eller permisjon for andre år - må det gis mulighet til omtaking, organisere ytterligere konsultasjoner om nødvendig, og sette omtaksfrister.

Om nødvendig kan elevens foreldre selv sette i gang omprøve ved å sende en tilsvarende søknad med forespørsel om å sikre muligheten for å bestå mellomsertifiseringen.

Dersom det ikke var mulig å korrigere karakterene, har elevens foreldre rett til å velge ett av flere alternativer

Bli et annet år;

Gå på opplæring i henhold til tilpassede programmer, for eksempel til en kriminalomsorgsskole i henhold til anbefalingene fra den psykologiske, medisinske og pedagogiske kommisjonen, eller gå på kveldsskole;

Bytt til en individuell utdanningsform (det vil si forbli på en individuell utdanningsform på skolen din, hvis det gir en slik mulighet, eller flytt til en annen skole som har et passende tilbud).

Sitat fra loven:

3. Studentene er pålagt å eliminere akademisk gjeld.

6. For å gjennomføre mellomliggende sertifisering for andre gang, oppretter utdanningsorganisasjonen en kommisjon.

7. Det er ikke tillatt å belaste studenter for bestått mellomfag.

8. Studenter som av gyldige grunner ikke har bestått mellomfaget eller som har akademisk gjeld, overføres betinget til neste karakter eller til neste emne.

Hallo. Vi bor i et landlig område. For å redusere kostnadene for skolefrokost og lunsj, dyrker vi grønnsaker i skolehagen; det er en fruktbærende skolehage. Alt dette må ivaretas. Er det lov å invitere elever til arbeid i skolehagen og grønnsakshagen? Hvilke juridiske dokumenter om å tiltrekke barn til å jobbe i sommertid skal vi lene oss? Takk skal du ha.

Dersom det er en del av læringsprosessen, f.eks. pedagogisk praksis i faget biologi, teknologi, økologi etc., så vil fri deltakelse i slikt arbeid være lovlig. Hvis deltakelse i sommerarbeidsgrupper utføres med samtykke fra studenter og deres foreldre, formaliseres disse relasjonene av en deltakelseserklæring, og godtgjørelsen eller vederlaget for slike studentaktiviteter bestemmes.

Tvangsarbeid er ikke tillatt. I henhold til del 4 av art. 34 i den føderale loven "On Education in the Russian Federation", involvering av studenter uten deres samtykke og mindreårige studenter uten samtykke fra deres foreldre (juridiske representanter) i arbeid som ikke er gitt av utdanningsprogrammet, er forbudt.

I opptakskomité Høgskolen vår mottok en søknad om opptak til studier på bekostning av budsjettet under det videregående yrkesfaglige utdanningsprogrammet (opplæringsprogram for spesialister på mellomnivå) fra en jente som allerede har en videregående yrkesutdanning, mottatt i 2012 mot en avgift. Har vi rett til å akseptere henne for gratis opplæring under den nye loven?

I henhold til punkt 3, del 1, art. 108 i den føderale loven "On Education in the Russian Federation", videregående yrkesutdanning mottatt før datoen for ikrafttredelsen av den nye føderale loven tilsvarer videregående yrkesutdanning i opplæringsprogrammer for spesialister på mellomnivå under den nye føderale loven. Dermed har denne jenta allerede en videregående yrkesutdanning i opplæringsprogrammet for spesialister på mellomnivå.

I henhold til del 3 av art. 5 i føderal lov nr. 273-FZ i den russiske føderasjonen garanterer universell tilgjengelighet og gratis videregående yrkesutdanning i samsvar med føderal stat pedagogiske standarder, dersom innbyggeren får utdanning på dette nivået for første gang. Loven kobler ikke retten til gratis utdanning med det faktum at den første utdanningen på dette nivået måtte oppnås på bekostning av budsjettmidler (dvs. gratis for studenten).

Det skal bemerkes at en lignende norm i den russiske føderasjonens lov "On Education" var gjenstand for vurdering av den russiske føderasjonens konstitusjonelle domstol. I sin kjennelse nr. 187-O datert 5. oktober 2001 indikerte den russiske føderasjonens konstitusjonelle domstol at regelen om at utdanning på passende nivå er gratis (i denne definisjonen det gikk ut på høyere utdanning) kan kun oppnås for første gang, uavhengig av på hvilket grunnlag (betalt eller gratis) utdanning på dette nivået ble mottatt for første gang, kan ikke betraktes som en begrensning av borgernes konstitusjonelle rettigheter til utdanning.

Altså en profesjonell utdanningsorganisasjon ikke berettiget godta gratis utdanning på bekostning av passende budsjett en person som allerede har en videregående utdanning yrkesopplæring uansett om den mottas mot vederlag eller gratis.

Å eliminere akademisk gjeld er et ubehagelig problem for alle deltakere og fremfor alt for studenten og hans foreldre. Fra en analyse av hva besøkende på bloggen vår skriver i sine kommentarer og foreldre på fora på Internett, kan vi konkludere med at problemet her er at begge ikke kjenner lovverket på dette spørsmålet godt, eller neglisjerer det, eller, ved å utnytte den andre partens uvitenhet om loven, villeder de den.

For å unngå misforståelser angående akademisk gjeld, bør alle deltakere overholde bestemmelsene i artikkel 58 i den føderale loven "On Education in the Russian Federation" datert 29. desember 2012 nr. 273-FZ.
Hva krever dette?
Skolen må utvikle nødvendige lokale handlinger og dokumentasjon, hvis bestemmelser ikke må være i strid med kravene i artikkel 58. En slik lokal lov kan være: Forskrift ommet, Forskrift om mellomliggende sertifisering, Forskrift om fjerning av akademisk gjeld, Forskrift om betinget overføring mv.
Skolens charter skal gjenspeile formen for mellomsertifisering på den måten som er regulert av lokale forskrifter.
Forskriften om mellomliggende sertifisering må definere i hvilken form sertifisering skal utføres i et bestemt fag (essay, test, abstrakt, etc.), prosedyren for utarbeidelse av sertifiseringsmateriell, gjennomføring av sertifiserings- og evalueringskriterier, vilkår for resertifisering, kommisjonens sammensetning for gjennomføringen, prosedyren for å utarbeide sertifiseringsmateriell og gi rådgivende bistand til studenten.
Forskriften om form for mellomsertifisering i skolen er for det første et effektivt arbeidsverktøy for å forsvare hver parts posisjon i kommunikasjonen mellom foreldre og skoleadministrasjon.
Lokale handlinger bør legges ut på skolens nettsider slik at foreldrene når som helst kan gjøre seg kjent med dem.
Organisering av arbeidet for å eliminere akademisk gjeld, resultatene er formalisert av skolens administrative handling.
Skolen varsler foreldrene til eleven som har fått studiegjeld.
Tidsplanen for eliminering av akademisk gjeld avtales med foreldrene.
Foreldre må være kjent med alle disse dokumentene.
Skolen kan gi rådgivende bistand til foreldre og elever i forberedelsene til å eliminere akademisk gjeld.
Hvem bestemmer skjebnen til en student hvis han ikke eliminerer akademisk gjeld?
Et klart svar på dette spørsmålet er gitt i paragraf 9 i art. 58 i loven "Om utdanning i den russiske føderasjonen" - foreldre bestemmer. Kun etter eget skjønn kan en student beholdes for gjentatt opplæring, overføres til opplæring i tilpassede utdanningsprogram i henhold til anbefalinger fra psykologisk-medisinsk-pedagogisk kommisjon, eller til opplæring etter individuell læreplan. Det er alt!
Dermed har skolen rett til å bruke bare de juridiske mekanismene som er gitt i opplæringslovgivningen. Spesielt når det tas en beslutning om avvikling av akademisk gjeld, har ikke undervisningsrådet rett til å gå utover myndighetene fastsatt i artikkel 58 i loven "Om utdanning i Den russiske føderasjonen". Skolens administrasjon og lærere har ikke rett til å true med å forlate en student for et andre år hvis akademisk gjeld ikke elimineres, eller å krenke studentens rett til ny sertifisering i nærvær av en kommisjon.
Om tidsplanen for eliminering av akademisk gjeld fra studenter
I samsvar med paragraf 5 i artikkel 58 har studenter med akademisk gjeld rett til å gjennomgå mellomliggende sertifisering innen en tidsramme fastsatt av skolen, innen ett år fra datoen for dannelsen av akademisk gjeld. Dermed gir opplæringslovgivningen skolen rett til å sette frister for elever til å avvikle akademisk gjeld ensidig, noe som kan føre til at eleven ikke klarer å forberede seg godt på gitt tid. Derfor er det tilrådelig å avtale med foreldrene om tidspunktet for studentens eliminering av akademisk gjeld, basert på hans faktiske beredskap, med skriftlig avtale.
Kilde:
Føderal lov "On Education in the Russian Federation" datert 29. desember 2012 nr. 273-FZ
Ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen datert 30. august 2013. N1015 “Ved godkjenning av Prosedyre for organisering og implementering pedagogiske aktiviteter for grunnleggende allmennutdanningsprogrammer - utdanningsprogrammer for allmenn grunnskole, grunnleggende generell og videregående allmennutdanning"
Også på bloggen
"Studentens akademiske gjeld - administrativt aspekt"

Eliminering av akademisk gjeld av et skolebarn under utdanningsloven: 16 kommentarer

En elev i 3. klasse, som ikke er sertifisert i faget «musikk» (han har to C-karakterer på en fjerdedel av skolen, og mer enn én tapt leksjon), ble konfrontert med et fait acpli, uten å varsle foreldrene på forhånd, hva å gjøre i dette tilfellet... og hvordan unngå en gjentatt hendelse... De setter ikke karakterer i dagboken (lærerne har ikke tid)

Jeg vil stille dette spørsmålet. Kan sønnen min, en elev i 2. klasse, fullføre oppgaven i russisk i august før skoleåret starter? På skolen sa de at det var umulig – det var ferie.

Hallo. En elev i 10. klasse har 10 utilfredsstillende karakterer i løpet av et år. Jeg studerte artikkel 58 i føderal lov nr. 273-FZ og innså at uten mitt samtykke har ikke skolen rett til å forlate ham for omskolering. Den lokale skoleloven tildeler kun september til gjeldsavvikling
(Er dette lovlig?) Hvis gjelden ikke blir likvidert, vil jeg ikke skrive søknad om omskolering La oss bytte til IUP. Hvilket klasseprogram vil opplæringen baseres på?

GVE i kjemi ble skrevet utilfredsstillende, karakter 9, alle andre fag ble bestått når det var omprøve.

Hallo.
Jeg har neste spørsmål.
Barnet har akademisk gjeld i et 7. klassefag. Han ble betinget overført til neste klasse og likviderte ikke gjelden.
Hvis foreldre velger en IEP, må de ta mellomvurderingen på nytt for klasse 7? Eller bare et vitnemål for 8. klasse han studerer i?

God kveld! Barnet besto ikke sitt akademiske arbeid i geometri og fysikk første gang, han ble betinget overført til 8. klasse, tilsynelatende vil han avslutte kvartalet med en utilfredsstillende karakter igjen i matematikk og fysikk, læreren sier at han ikke vil overføre eleven til neste klasse, hva skal jeg gjøre?