Svar og løsning – Demoversjon av Unified State Exam 2018 ENGELSK SPRÅK-prosjektet

Forklaringer: Galyautdinova Alsou Aidarovna

1. Lytting.

A. 2 (juledag er ikke noe spesielt)
Foredragsholder A
Ferie eller ingen ferie, hvis jeg har en forretningsavtale på gang, jobber jeg. I julen, for eksempel, er jeg ofte ganske alene fordi jeg ikke har noen familie eller barn, men det stopper meg ikke fra å kose meg. Noen ganger går jeg på fest med noen av mine single venner, men selv da reserverer vi det vanligvis til nyttårsfeiringen. Så du skjønner, denne høytiden som ser ut til å være så viktig for så mange mennesker, er egentlig bare nok en dag for meg.

B.3(Voksne kunne fortsatt nyte litt magi å få gaver)
Foredragsholder B
Kvelden før jul tar jeg tog til forstedene for å besøke foreldrene mine. Det tar en time å komme dit med bil, men trafikken på julaften er så dårlig at det tar timer å kjøre dit. Det er derfor jeg tar toget. Om morgenen den 25. pleier vi å spise en rolig frokost og åpne gavene nissen har lagt igjen til oss. Selvfølgelig er jeg helt voksen nå, men å tro på julenissen er fortsatt litt moro i familien vår. Vi liker å finne små pakker i strømpene våre.

C.5(Jo større familie, jo større moro.)
Foredragsholder C
Det er egentlig ikke noe morsommere for meg enn å tilbringe juleferien med den store familien min. Mine seks brødre og søstre sover alle på ett rom natten før jul, og før sengetid leser faren min juledikt. Så drar han, og vi lager en strategi for å vekke foreldrene våre neste morgen. Vi prøver å være kreative fordi vi vil at de skal stå opp tidlig for å åpne gavene våre, og du liker at vi overrasker dem med en spesiell vekker.

D.4(Gaver fra små barn gir glede.)
Foredragsholder D
Du vet, julen er en så deilig familiehøytid. Barna mine er alle borte hjemmefra nå med sine egne familier, men på julemorgen kommer de hjem til meg for å spise frokost. Jeg har 26 barnebarn som åpner gaver rundt treet mitt. For å si det mildt, er hjertet mitt alltid fullt på denne dagen fordi de ikke bare åpner gavene jeg har laget, men de tar også med gavene sine til meg. Jeg elsker de håndlagde tingene deres – de er fylt med kjærlighet.

E.6(Jul borte fra familien kan være hyggelig.)
Foredragsholder E
Jeg er student og ganske langt hjemmefra. Dessverre er ikke juleferien lang nok til at jeg kan reise for å se familien min, så jeg blir på hybelen. Høgskolen vår er veldig hyggelig fordi den arrangerer julefest for alle som befinner seg alene denne dagen. Høgskolen lager et tradisjonelt julemåltid og setter et stort tre midt i spisesalen. Vi tar alle med en gave og legger den under treet slik at noen andre kan åpne.

F.1(Eksotisk beliggenhet gjør julen minneverdig.)
Foredragsholder F
Familien vår tar alltid ferie i juleferien. Vi pleier å dra til utlandet og feire denne dagen på et hotell. En gang var vi i Afrika, så på julaften dro vi til stranden og grillet. Foreldrene mine la gavene våre under palmetreet utenfor hotellrommet vårt, og det var der vi fant dem neste morgen. Jeg husker jeg lo over at nissen gikk og badet etter å ha levert gavene våre det året. Jeg vil ikke glemme den ferien.

2. Lytting.

1132232
Emily: Hei Sam! Hvordan har du det? Hvordan var din første kursdag?
Sam: Hei Emily! Jeg har det bra. Klassene dette semesteret virker interessante, men jeg er sikker på at de vil være mye arbeid, som alltid.
Emily: Ja, min ser sånn ut også. Historielæreren min fortalte oss at vi må skrive fire forskningsoppgaver innen desember og vil ha fem store prøver. Det er bra, jeg liker historie.
Sam: Ingen spøk, jeg tror biologitimen min vil være på samme måte. Læreren vår er veldig krevende. Men med all sommerhvilen vi har hatt, burde vi ha nok energi, ikke sant?
Emily: Ja, forresten, Sam, hvordan var sommeren din? Gjorde du noe spesielt?
Sam: Det var flott. Jeg tilbrakte to måneder på hytta til besteforeldrene mine ved en innsjø. Bestefaren min er opptatt av fiske, så hver dag dro vi ut på en båt med ham. Været var varmt, så jeg kunne sole meg og bade mye. Vennen min var på besøk hos besteforeldrene sine på hytta ved siden av, så vi brukte litt tid på å løpe rundt på landsbygda, klatre i trær og plukke markbær.
Emily: Høres ut som en deilig avslappende sommer. Jeg skulle ønske jeg hadde gjort det samme. Jeg misunner deg for å ha tilbrakt det utendørs fordi sommeren min var ikke på langt nær like aktiv som din.
Sam: Egentlig? Hvorfor ikke? Hva gjorde du i sommer?
Emily: Jeg tilbrakte juni på sofaen i leiligheten min, leste bøker og så på noen kjedelige TV-programmer. Alle vennene mine var borte da, så jeg hadde ikke engang noen å gå på rulleskøyter eller sykle med. Så i juli dro jeg til sjøen med familien min. Vi besøkte Hellas, men havet var stormfullt mesteparten av tiden, så vi gjorde for det meste litt sightseeing og shopping. Vi svømte bare to ganger! Den mest spennende delen av turen var å besøke ruinene av Athen.
Sam: Wow, så du det berømte Parthenon? Er det så vakkert som de fortalte oss i historietimen?
Emily: Ja, det er veldig grasiøst og følelsen av å besøke et så gammelt sted er fantastisk, så jeg tok mange bilder.
Sam: Jeg vil gjerne se dem når du får sjansen. Har du dem på telefonen?
Emily: Nei, jeg tok dem med kameraet mitt, så du kan se dem på datamaskinen min. Jeg lager også et fotoalbum av turen min til Hellas, så når jeg er ferdig, hvorfor kommer du ikke bort og ser på det?
Sam: Det vil jeg veldig gjerne, takk. Gi meg beskjed når det er et godt tidspunkt å gjøre det.
Emily: Jeg vil. Jeg må løpe nå, på tide å få gjort noen lekser. Hei, Sam!
Sam: Hei, Emily!

3.2
Presentatør: Kim, din siste suksess som hockeykone i sitcom "Gift med en skøytebane" er utrolig. Du regnes som årets sitcom-skuespillerinne. Hvordan føler du deg om det?
Kim: Vel, det er flott, selvfølgelig, men jeg har aldri vært stor på all den oppmerksomheten. Jeg prøver rett og slett å gjøre jobben min bra, og jeg antar at det lønner seg, men all støyen rundt suksessen min er egentlig ikke min kopp te.

4.1
Presentatør: Hva mener du? Liker du ikke å bli sett på som glamorøs?
Kim: Ikke egentlig. Det er morsomt, men jeg er først en mor og en kone og deretter en skuespillerinne. Du vet, jeg ser på dette som en jobb og ikke som en livsstil. Det er det jeg er god på, og det gir penger, gode penger, selvfølgelig, men denne jobben eier meg ikke.

5.1
Konferansier: Jeg har hørt at du har et uvanlig syn på livet for en kjendis. Fortell oss litt mer om din rolle som familiekvinne.
Kim: Det er ironisk, egentlig, men i denne siste sitcom spiller jeg en hockeyspillers kone, men samtidig er det den jeg er i det virkelige liv også. Mannen min er en kjent hockeyspiller, og vi har tre barn. Alle barna går på skolen nå, men de er fortsatt min hovedprioritet i livet. Vi gjør mye sammen.

6.3
Presentatør: Det er interessant. Tror du det er grunnen til at rollen din i «Gift med en skøytebane» kom så naturlig for deg?
Kim: Kan være. Selvfølgelig er heltinnen min ganske forskjellig fra meg når det gjelder karakter og temperament, men de daglige rutinene med å sjonglere min manns timeplan og min var veldig kjent for meg. Vi er begge veldig aktive, offentlige, travle mennesker, så vi jobber ekstra hardt for ikke å miste vår nære tilknytning til hverandre.

7.2
Presentatør: Du sa at heltinnen din er annerledes enn deg, kan du fortelle oss hvordan?
Kim: Visst, Lisa, min heltinne, er egoistisk og ambisiøs, og jeg foretrekker å sette andres behov først. Dessuten er hun veldig atletisk, mye mer enn meg. Jeg trener to eller tre ganger i uken, og Lisa går på treningsstudioet daglig. Hun har også en million venner, mens jeg har et par nære venner og tilbringer mer tid med familien. Det er hovedforskjellene, tror jeg.

8.2
Konferansier: Det må ha vært utfordrende å spille en så annerledes person, men du gjorde en utmerket jobb. Fortell oss, hva er dine planer for fremtiden? Vil denne sitcom ha en sesong til?
Kim: Ja, og jeg kommer til å spille igjen som Lisa, men dette blir vår siste sesong. Kontrakten min er på to år. Jeg ser på litt TV-journalistikk, gjør noen talkshow eller er vert for et eget show. Jeg har en universitetsgrad i media, så dette er noe jeg har drømt om siden jeg var ferdig med å studere. Skuespillerkarrieren min tok seg opp siden jeg ble uteksaminert, så jeg har ikke hatt tid til å bremse ned og gjøre noe annerledes. Så jeg tror neste år vil prøve noe nytt.

9.3
Presentatør: Så spennende! Hva slags folk vil du invitere til showene dine?
Kim: Jeg håper å høre fra folk som gjør noe for å forandre verden. Jeg har lest om menn og kvinner som jobber frivillig i vanskelige områder av kloden vår, hvor det er kamper, sult, nød. Jeg vil gjerne høre på historiene deres og få publikum til å bli kjent med disse moderne heltene.

10. 7348621
A.7
Siden noen av disse språkene nesten er utryddet, har City University of New York startet et prosjekt kalt Endangered Language Alliance. Den tar sikte på å bevare sjeldne språk som Bukhari, Vhlaski og Ormuri.
B.3
Men New York City kan avsløre nye skatter selv for sine veteraner. Utenfor byen der New-Yorkere jobber, spiser, leker og pendler hver dag, ligger et skjult New York: mystisk, glemt, forlatt eller bare oversett. Det er steder du sannsynligvis ikke vil lese om i noen guidebok.
C.4
Men spiret til Chrysler-bygningen ble konstruert i hemmelighet inne i tårnet. Bare en uke etter at Bank of Manhattan var ferdig, ble den satt på plass, noe som gjorde den 318 meter høy og slo banken. Det ville ikke beholde denne tittelen lenge: ett år senere ble Empire State Building reist.

D.8
skyskraperen var ment å få navnet Fuller Building. Men lokalbefolkningen begynte snart å kalle den "Flatiron" på grunn av dens uvanlige form. Navnet festet seg og ble snart offisielt.
E.6
De gjør luftsøk med helikopter, selvfølgelig, og bringer det til byen om natten når det ikke er mye trafikk i gatene. Etter at treet er tatt ned for året, fortsetter det å være nyttig.
F.2
Når du multipliserer det med mer enn åtte millioner mennesker på mindre enn 500 kvadratkilometer, får du ideen: alle går overalt så fort det er menneskelig mulig. Uansett hva du gjør, ikke stopp midt på fortauet, ellers vil du gjøre alle rundt deg utrolig sinte.
G.1
Busser er nyttige for å reise rundt på Manhattan, og T-banen er det beste transportmiddelet til de andre delene av byen. På et tidspunkt vil du definitivt bruke en gul taxi. Prøv å få en på en vei som går i samme retning som du er – du vil spare tid og penger.

11. 253671
A.2
Den smaleste delen ligger fra Admiralitetet til Moika-elven, og viser den opprinnelige bredden av alléen.
B.5
Etter byggingen av Admiralitetet i 1704 og Alexander Nevsky-klosteret i 1710, ble det besluttet å bygge en vei som forbinder disse to viktige strukturene med hverandre og med Novgorod-stien, som ble brukt av russiske kjøpmenn.
C.3
Byggingen startet på begge sider samtidig, veiene ble lagt gjennom treverket, og på 1760-tallet ble de koblet sammen til én vei, som ikke var så rett som det var planlagt men med en sving ved Vosstaniya-plassen. Nevsky Prospect fikk navnet sitt først i 1783.
D.6
Veien var brolagt med brostein, og noen trerekker ble plantet langs gaten.
E.7
På begynnelsen av 1900-tallet var Nevsky Prospect blitt Russlands finanssenter ettersom de 40 største bankene i Russland, Europa og Amerika hadde sine kontorer der.
F.1
Det er museer, teatre, utstillingshaller, kinoer, restauranter, kafeer, butikker og hoteller der eller i nærheten av alléen.

12.2
Det er spådd at førerløse kjøretøy vil være kommersielt tilgjengelige til en høy pris innen 7 år, men det kan ta ytterligere 8 år før prisene synker nok til å stimulere masseforbruket.

13.1
I dag fokuserer diskusjonene først og fremst på å flytte ulykkesansvaret til produsenter og alt det gode som følger med å redusere ulykker

14.1
Konseptet med en "sjåfør" vil bli erstattet med en "operatør", som ganske enkelt programmerer kjøretøyets GPS for å komme frem til ønsket destinasjon

15.3
Hver passasjer vil ha en personlig videoskjerm som informerer om en gjeldende plassering

16.3
Bileiere vil ikke lenger kjøpe kollisjonsforsikring siden produsentene er eneansvarlige for skader.

17.4
Den sosiale og kulturelle virkningen av førerløse biler kan forårsake langt mer omveltning enn noen av oss kunne forestille oss.

18.1
Det er klart at bildet som males er det som forutsetter total adopsjon, noe som er langt fra realistisk.

19 . betydning -substantiv

20 . dannet –verb

21 .ble ansett for å være+verb i andre form

22 . lokalisert-verb

23 . ble designet for å være+verb i andre form

24 . vant - uregelmessig verb (vinn-vunnet)

25 .deres (de-deres- pronomen av tilhørighet)

26 . vakkert-adjektiv

27 . spesialisere –verb

28 . Konstruksjon-substantiv

29. argumenter- substantiv i flertall

30 . fredelig –adjektiv
31 . besøkende- substantiv i flertall
32 . 3.Lang tid
33 . 4. Sliter med – sliter med
34 . 2. Etter bare
35 . 1. Gi opp
36 . 4. Skjønt
37 . 2. Bli med dem
38 . 4. Ved endring

Videregående allmennutdanning

engelske språk

Demoversjon av Unified State Exam-2019 engelske språk

Vi gjør deg oppmerksom på en analyse av demoversjonen av Unified State Exam 2019 på engelsk.
Dette materialet inneholder forklaringer og en detaljert løsningsalgoritme, samt anbefalinger for bruk av oppslagsverk og manualer som kan være nødvendig når du forbereder Unified State Exam.

Offisielle demoversjoner av Unified State Exam 2019 på engelsk kan lastes ned fra FIPI-nettstedet:

Engelsk språk (skriftlige og muntlige deler) (last ned PDF, 7,6 Mb)

Engelsk (lytting) (last ned PDF, 24,7 Mb)

Hva er nytt i 2019?

• Det er ingen endringer i strukturen og innholdet i CMM.
• I oppgave 40 i avsnittet «Skrive» er formuleringen og vurderingskriteriene blitt klarere. Nå må kandidaten velge ett av to emner for å skrive en detaljert tekstbegrunnelse og uttrykke sitt synspunkt.

Følg sendingene fra nettseminarene og YouTube-kanalene våre: fra og med september begynner vi å snakke om forberedelsene til Unified State-eksamenen.

Læreboken er beregnet på opplæring av nyutdannede videregående skole og søkere til unified state-eksamenen på engelsk. Den inneholder 10 treningsalternativer eksamensoppgaver kompilert i full samsvar med kravene til Unified State Examination. Hvert alternativ inkluderer oppgaver av forskjellige typer og kompleksitetsnivåer for alle deler av engelskspråkkurset, som lar deg raskt mestre ferdighetene og evnene som er nødvendige for å bestå den endelige sertifiseringen. Til slutt i boka er det tekster for lytting, nøkler til alle praktiske oppgaver og mulige svar på oppgave 39 (personlig skriving), kriterier og vurderingsopplegg for gjennomføring av oppgaver i «Skrive»-delen og den muntlige delen.

Skriftlig del. Det tar 180 minutter (3 timer) å fullføre.

Seksjon "Lytte". Spilletid - 30 minutter

Øvelse 1. Lydopptaket inneholder 6 utsagn. Det er nødvendig å etablere samsvar mellom utsagn ( bokstavene A-F) og utsagn som uttrykker hovedideen deres (nummer 1-7). En av de foreslåtte uttalelsene er overflødig. Opptaket spilles av to ganger: først gis det 20 sekunder til å gjøre deg kjent med utsagnene; Etter første og andre lytting får du 15 sekunder til å tenke på det. Svaret ditt er en sekvens av syv tall. For hvert riktig svar (en kamp) får du ett poeng, maksimalt antall poeng er 6.

Oppgave 2. Du må lytte til en kort dialog og lese 7 dommer angående denne dialogen (A-G). Etter å ha lyttet til oppgaven, må du trekke en konklusjon om hvilken av dommene som er riktig (1 – sann), hvilken som er feil (2 – usann), og hvilken som ikke ble diskutert i det hele tatt (3 – ikke oppgitt), dvs. Ut fra teksten kan man ikke gi verken et positivt eller negativt svar. Svaret ditt er en sekvens av seks tall. For hvert riktig svar (én dom) gis det 1 poeng, totalt 7 poeng for oppgaven.

Oppgaver 3-9. Her må du lytte til teksten (vanligvis et intervju) og svare på 7 spørsmål om denne teksten, velge riktig svar fra de tre alternativene. For hvert riktig svar gis 1 poeng, til sammen 7 poeng for oppgaven.

Totalt: 9 oppgaver, 20 poeng per seksjon.

Seksjon "Lesing" i Unified State-eksamenen. Spilletid - 30 minutter

Oppgave 10. Oppgaven inneholder 7 små tekster (vanligvis samlet etter emne) og 8 overskrifter. Det er nødvendig å etablere en korrespondanse mellom tekster A-G og overskriftene 1-8. En ekstra tittel! Svaret ditt er en sekvens av syv tall. For hvert riktig svar (én kamp) gis det 1 poeng, totalt 7 for oppgaven

Oppgave 11. Du må lese en sammenhengende tekst der deler av setninger mangler (totalt 6 hull A-G), og fylle disse hullene med fragmentene som er foreslått etter teksten (1-7), hvorav ett er ekstra. Det er nødvendig å velge et fragment som passer i betydning og grammatisk struktur for hvert gap. Svaret ditt er en sekvens av seks tall. For hvert riktig svar (riktig valgt del) gis det 1 poeng, totalt 6 for oppgaven

Oppgaver 12-18. Du må lese en tekst på 1-1,5 sider (vanligvis en journalistisk tekst eller et utdrag fra et skjønnlitterært verk). Etter teksten blir du stilt 7 spørsmål, som hver tilbys fire mulige svar. Du trenger bare å velge ett svar. For hvert riktig svar gis 1 poeng, til sammen 7 poeng for oppgaven.

Totalt: 9 oppgaver, 20 poeng per seksjon.

Oppgaver 19-25. Grammatikk (ordbøyning) oppgaver. Du må lese 1-2 små tekster med hull. Til høyre for de tomme feltene er ord i innledende form, som må transformeres slik at de grammatisk samsvarer med innholdet i teksten. Merk: Ordets FORM endres (tall, tid, kasus, stemme osv.), ikke orddelen! For eksempel, go-go, mann-menn, en-først, etc. For hvert riktig svar gis 1 poeng, til sammen 7 poeng for oppgaven.

Oppgaver 26-31. Orddannende oppgaver. I likhet med forrige oppgave, må du lese 1-2 små tekster og transformere de foreslåtte ordene slik at de grammatisk og leksikalsk samsvarer med innholdet i teksten. Hovedforskjellen fra forrige oppgave er at du danner et NYTT ord, ny del tale: for eksempel var det et verb, det ble et adjektiv (forskjellig-forskjellig). For hvert riktig svar gis 1 poeng, totalt 6 poeng for oppgaven.

Oppgaver 32-38. Leksiko-grammatisk kompatibilitet. Du må lese en kort tekst med manglende ord. I hver av oppgavene 32-38 må du velge hvilket av de 4 foreslåtte ordene som mangler.
For hvert riktig svar gis 1 poeng, til sammen 7 poeng for oppgaven.

Totalt: 20 oppgaver, 20 poeng.

Seksjon "Skriving" i Unified State Examination. Spilletid - 80 minutter

Oppgave 39. Brev. I oppgave 39 må du skrive et personlig brev til en venn, etter skrivereglene. Volum – 100-140 ord. Gjennomføringstid - 20 minutter. Maksimal poengsum er 6.

Oppgave 40. Essay. I oppgave 40 skriver du et detaljert essay-argument om det foreslåtte emnet. I hovedsak må du kommentere uttalelsen gitt i oppgaven i samsvar med planen. Essayet har en klar struktur: en introduksjon, et uttrykk for din mening med 2-3 argumenter, en motsatt mening med 1-2 argumenter, et uttrykk for uenighet med den motsatte oppfatningen (1-2 motargumenter) og en konklusjon. Volum - 200-250 ord. Gjennomføringstid: 60 minutter. Maksimal poengsum er 14.

Totalt: 2 oppgaver, 20 poeng.

Unified State Exam 2018. Engelsk språk. Muntlige oppgaver

Seksjon "Snakker"

Den muntlige delen tas på en egen dag. Leveringstiden er 15-20 minutter (mens venting i kø i korridoren kan vare mye lenger). Den muntlige delen er valgfri, men uten den (kun for den skriftlige delen) kan du maksimalt få 80 poeng for hele eksamen.

Oppgave 2. Her er en annonse. Du må stille 5 spørsmål om denne annonsen (5 punkter i planen). Forberedelsestid er 1,5 minutter, 20 sekunder er gitt til å stemme hvert spørsmål. Maksimal poengsum er 5 (ett poeng for hvert spørsmål).

Oppgave 3. Foran deg er 3 fotografier - visstnok fra fotoalbumet ditt. Du må velge én (kun én!) av dem og beskrive den til en venn i samsvar med planforslaget. Merk følgende! I 2018 ble ordlyden av oppgaven litt endret: ordet «forestill» ble fjernet og ordet «tilstede» ble erstattet med «beskriv». Derfor bør svaret ditt være så nær virkeligheten som mulig og uten "fantastiske elementer." Tid til å forberede – 1,5 minutter, tid til å utføre – 2 minutter. Maksimal poengsum er 7.

Oppgave 4. Her er 2 bilder. Du må sammenligne disse bildene basert på planen gitt i oppgaven. Tid til å forberede – 1,5 minutter, tid til å utføre – 2 minutter. Maksimal poengsum – 7. Totalt: 4 oppgaver, 20 poeng.

La oss presentere alt beskrevet i form av en tabell:

Struktur for Unified State-eksamenen i engelsk 2018

Skriftlig del (180 min.)				Muntlig del (15-20 min.)
Kapittel	Trening	Tid (min.)	Punkt	Kapittel	Trening	Tid	Punkt
1. Lytting	1		7	5. Å snakke	1	1,5 (forberedelse) +2 (svar)	1
	2		6
	3-9		7
2. Lesing	10	10	7		2	1,5 + 1,5	5
	11	10	6
	12-18	15	7
3. Grammatikk og vokabular	19-25	10	7		3	1,5 +2	7
	26-31	10	6
	32-38	15	7
4. Brev	39	20	6		4	1,5 +2	7
	40	60	14
Totalt for den skriftlige delen			80	Totalt for den muntlige delen			20
Totalt eksamenspoeng							100

Dermed er primær- og sluttresultatene de samme. 1 riktig utført oppgave = 1 poeng. Dette betyr at du må konsentrere deg ekstremt hardt og prøve å fullføre alle oppgavene så godt som mulig!

"Godograph" ønsker deg lykke til med eksamen!

Engelsk er det mest populære av språkene. I dag, uten kunnskap om et fremmedspråk, er det vanskelig å oppnå karrierehøyder i nesten alle yrker, så et betydelig antall humanitære universiteter krever at de presenterer et passende sertifikat. Engelskeksamenen velges av studenter som planlegger å vie livet sitt til lingvistikk, undervisning, teknisk og litterær oversettelse, diplomati og internasjonale relasjoner.

I i fjor eksamen i fremmedspråk blir mer og mer vanskelig for nyutdannede - nå kreves det at de ikke bare kjenner de grunnleggende reglene og språknormene, men også har betydelige taleferdigheter, fordi den muntlige delen er lagt til Unified State Examination. Til vellykket gjennomføring eksamen vil kreve måneder med vedvarende og systematisk selvstendig arbeid, og kanskje til og med hjelp av en veileder. En annen viktig poeng– bevissthet om mulige innovasjoner. La oss finne ut hvordan denne eksamenen vil gå i 2018!

Demoversjon av Unified State Exam-2018

Datoer for enhetlige statlige eksamener på engelsk

Den godkjente tidsplanen for den all-russiske eksamenen vil bli publisert i januar 2018. Men i dag kan du finne ut de omtrentlige periodene for å gjennomføre Unified State Examination, utpekt av Rosobrnadzor:

• fra andre halvdel av mars til midten av april 2018 år vil gå tidlig undersøkelse. Startdatoen er oppgitt til 22. mars. La oss minne deg på at ikke alle skoleelever kan ta Unified State-eksamenen tidlig. Disse kandidatene inkluderer de som ble uteksaminert fra skolen før studieåret 2017/2018, mislykkede studenter fra tidligere år uten fagbrev, samt studenter kveldsskoler. De som bestemte seg for ikke å melde seg på et universitet, men å gå på høyskole, søkere til utenlandske universiteter, barn som skal bo i utlandet, eller de som kom for å studere i Russland fra utlandet, kan også ta testen før skjema. Et unntak er gjort for barn som drar til idretts-, kulturelle eller vitenskapelige konkurranser og konkurranser, samt for skolebarn som får foreskrevet medisinske eller rehabiliterende prosedyrer under hovedtestingen;
• Med De siste dagene mai og frem til begynnelsen av juni 2018, den viktigste perioden for Unified State-eksamenen. Mest sannsynlig vil de første eksamenene begynne 28. mai 2018;
• Starten på tilleggsperioden for Unified State-eksamenen kunngjøres 4. september 2018. Ytterligere eksamener vil finne sted i løpet av første halvdel av september.

Hvordan klarte tidligere kandidater engelsk?

Populariteten til det engelske språket blant fremtidige studenter ved russiske universiteter bekreftes av offisiell statistikk - omtrent 9% av alle nyutdannede (som er omtrent 64,5 tusen skolebarn i 2017) velger Unified State Exam på dette fremmedspråket. I 2017 gikk andelen nyutdannede som ikke klarte å skåre selv minimum 22 poeng betydelig ned.

Andelen slike strykende ellevteklassinger har de siste årene svingt mellom 1,8-3,3 %, noe som ser veldig optimistisk ut sammenlignet med andre eksamener. Gjennomsnittlig poengsum demonstrert Russiske skolebarn ved bestått engelsk er det lik 64,8-65,1 poeng, som er omtrent lik "fire"-merket. Dette er betydelig høyere enn resultatene fra andre Unified State-eksamener viser.

I følge statistikk er engelsk en av de enkleste eksamenene

Innovasjoner i Unified State Examination på engelsk

Spesialister fra FIPI gjorde ingen vesentlige endringer i 2018-materialene. Den eneste nyvinningen er at i engelske KIM-er er de kriteriebaserte tilnærmingene til vurdering av oppgaver nummerert 39-40 avklart.

Innholdet i den engelskspråklige billetten

Hovedformålet med den all-russiske eksamen på engelsk er å sjekke nivået på mestring av et fremmedspråk. Hovedmålet med kommisjonen er å finne ut hvor fri studenten føler seg inne forskjellige typer språkaktiviteter, som inkluderer å lytte, lese, skrive og snakke. Videregående elever vil måtte vise sine ferdigheter i å mestre leksikale enheter, morfologiske former og syntaktiske strukturer. Selve eksamenskortet er delt inn i to deler:

• skriftlig - innen 180 minutter skal elevene løse 40 oppgaver. Denne delen av eksamen krever at du består en lyttetest (verdi 20 poeng). primære poeng, som er 20 % av alle poeng for eksamen), demonstrere leseferdigheter (ytterligere 20 primærpoeng), overbevise kommisjonen om kunnskap om grammatikk og ordforråd (20 primærpoeng), og også vise ditt skriftlige språknivå (20 primærpoeng) );
• muntlig - innen 15 minutter skal elevene løse 4 oppgaver til. De skal svare på spørsmål og beskrive bildene. Denne delen er verdt ytterligere 20 råpoeng (eller 20 % av de totale eksamenspoengene).

Totalt vil nyutdannede måtte takle 44 oppgaver med grunnleggende, avansert og høy level vanskeligheter som summerer seg til 100 poeng.

Skriftlig del av KIMs

Strukturelt presenteres KIM-er på engelsk i flere hovedseksjoner:

• Lyttevurdering, rettet mot å identifisere hvor godt eleven forstår teksten som lyttes til. Denne oppgaven er tildelt 30 minutter eksamenstid, hvor studenten må fullføre følgende oppgaver:
  • 1 – identifisere korrespondansen mellom uttalelser og uttalelser i opptaket. Studentene blir bedt om å vurdere 6 påstander, sammenligne dem med 7 foreslåtte svarpåstander, hvorav en er feil. Eleven får 20 sekunder til å lese svarutsagnene, deretter spilles lydopptaket av 2 ganger. Etter dette skal studenten markere riktige svar på eksamensskjemaet;
  • 2 – vurdering av riktigheten av dommer, som må foretas etter å ha lyttet til et lydopptak i dialogform. Studenten må bare skrive inn ordene "sant", "usant" eller "ikke oppgitt";
  • fra 3 til 9 - en lydoppgave i form av et kort intervju, etter å ha lyttet til som studenten må velge riktig svar fra alternativene som presenteres på skjemaet. Oftest presenteres oppgaven i form av et spørsmål som må besvares, eller en uferdig setning som må suppleres med de riktige ordene.
• Lesing rettet mot å sjekke forståelsen av strukturelle og semantiske sammenhenger i den foreslåtte teksten. Studenten vil få 30 minutter, hvor han må fullføre følgende oppgaver:
  • 10 – kjennskap til syv korte tekster og identifisering av korrespondansen til informasjonen presentert med 8 overskrifter, hvorav ett alternativ vil være feil;
  • 11 – arbeide med tekst som mangler deler. Det vil være 6 slike hull totalt.De må fylles ut ved å velge ord fra de syv foreslåtte alternativene;
  • fra 12 til 18 - kjennskap til et kunstnerisk eller journalistisk fragment, som er knyttet til spørrende setninger og utsagn med manglende ord. Du må velge riktig svar eller fullføre frasen.
• Grammatikk og vokabular - dette del av Unified State-eksamenen vil sjekke hvor godt eleven opererer med disse språkkunnskapene. Denne delen av billetten regnes som den vanskeligste, fordi det er her elevene taper flest poeng. Du vil få 40 minutter til å jobbe med denne delen av billetten, hvor du må løse følgende oppgaver:
  • fra 19 til 25 – kjennskap til flere tekstfragmenter der ord eller setninger vil mangle. De tomme feltene må fylles ut basert på svarene, som først må konverteres;
  • fra 26 til 31 – øvelser som tester orddannelsesferdigheter. Eleven blir bedt om å lese teksten med manglende brikker for å finne ut hvilke deler av talen som mangler. For å skrive ned det riktige svaret, må det manglende ordet transformeres (for eksempel gjøre et substantiv om til et adjektiv);
  • fra 32 til 38 – ordforrådsøvelser som går ut på å jobbe med tekstfragmenter der ord mangler. Alternativer for de riktige svarene tilbys i KIM-skjemaet, så det er bare å gjøre det riktige valget.
• Skriving - Denne delen av billetten vil teste din evne til å produsere forskjellige typer skriftlig tekst. Du får 80 minutter til å fullføre oppgavene, hvor du må fullføre følgende øvelser:
  • 39 - studenten må skrive et brev av personlig karakter, holde det til 100-140 ord (det foreslås å fullføre oppgaven på 20 minutter);
  • 40 – skrive et essay (200-250 ord). Fokuser på planen og temaet som er foreslått i KIM-ene. I denne oppgaven må du skrive en kort introduksjon til problemet, si din mening om dette problemet, støtte det med argumentasjon og trekke en konklusjon. Du bør bruke ca. 60 minutter på å fullføre denne oppgaven.

Denne Unified State-eksamenen vil kreve ikke bare kunnskap om reglene, men også språkkunnskaper

Muntlig del av eksamen

I denne delen av eksamen vil kommisjonen vurdere studentens taleferdigheter. Det vil bli avsatt en egen dag for denne prøven. Hver student vil få 15 minutter til å fullføre følgende typer oppgaver:

1. Høytlesing av en kort tekst. I 1,5 minutt har eleven mulighet til å lese teksten for seg selv og deretter si den høyt;
2. Formulering av fem spørsmål basert på et tekstfragment. Oftest er dette et reklamebudskap. Eleven vil ha 1,5 minutter til å lese teksten, og deretter ytterligere 20 sekunder til å stemme hvert spørsmål;
3. Beskrivelse av fotografiet. Studentene får velge mellom fem bilder, blant dem må de ta ett og beskrive det i henhold til planen som er foreslått i KIM. 1,5 minutter vil bli tildelt til forberedelse, og innen 2 minutter må du uttrykke med dine egne ord det du ser på bildet;
4. Sammenligning av to bilder. Eleven må identifisere likheter og forskjeller mellom to bilder på 1,5 minutter, og deretter fortelle dem til kommisjonen om 2 minutter.

Eksamensprosedyre

Eksamen er regulert av strenge standarder. For det første vil det under Unified State-eksamenen ikke være mulig å bruke smarttelefoner, video- og lydutstyr, smartklokker og referansemateriale. For det andre bør du ikke se på andres svarark, snakke med andre eksamensdeltakere eller forlate klasserommet uten en observatør - dette vil være en grunn til kanselleringen av arbeidet ditt. Husk at i 2018 vil 100 % av eksamensklasserommene være utstyrt med nettbaserte overvåkingssystemer.

Hvert klasserom som er tildelt den skriftlige delen av eksamen vil være utstyrt med tekniske midler for å spille av lydopptak under lytting. Klasserom for gjennomføring av den muntlige delen av Unified State Exam vil være utstyrt med datamaskiner med hodetelefoner, mikrofoner og passende programvare for opptak av svar.

Hvordan oversettes eksamenspoeng til karakterer for et sertifikat?

Poeng for arbeid påvirker sertifikatet og overføres enkelt til det vanlige skolesystemet:

• 0-21 poeng tilsvarer "to"-nivået;
• 22-58 poeng indikerer tilfredsstillende forberedelse og er lik en "tre";
• 59-83 poeng lar deg få en "B";
• 84 poeng og over forteller oss at studenten kan faget "utmerket".

Minste poengsum du trenger for å få et sertifikat er 22. Det er imidlertid verdt å huske at for å gå inn på et "gjennomsnittlig" universitet må du score minst 45 poeng, og tale i i dette tilfellet handler ikke om budsjettplasser. Utdanningsinstitusjoner hovedsteder aksepterer vanligvis skolebarn på et budsjett som har klart å score 86 poeng eller høyere på engelsk.

Forberedelse til Unified State-eksamen på engelsk

For å bestå den engelske språktesten, må du bruke mye tid på å forberede deg. Prøv å fordele tiden som gjenstår før eksamen på en fornuftig måte for å gjenta skolekurs og jobbe med demoversjoner av CMM-er. Løsningen deres vil hjelpe deg å forstå strukturen til eksamen - du må godta at hvis du ser en billett til Unified State Exam for første gang, vil du sannsynligvis bli nervøs. Og dette vil igjen føre til mange små irriterende feil. Offisielle CMM-er kan lastes ned på nettsiden vår ganske enkelt ved å bruke lenken i begynnelsen av artikkelen.

Når du forbereder deg til Unified State Exam, vil ikke bare lærebøker, men også lydbøker hjelpe deg!

Ikke glem å forberede deg på å lytte, fordi ikke alle lærere på skolen bruker nok tid i leksjonene til å lære elevene å oppfatte utenlandsk tale lydmessig. Lydbøker, sanger av favorittartistene dine, filmer eller TV-serier på engelsk vil hjelpe deg. Se minst et par episoder av en interessant TV-serie eller film om dagen, og hør på en bok på vei til skolen. Etter noen måneder med slik trening vil du kunne skille ord og lære å forstå betydningen av teksten på gehør.

Et vanlig problem er også manglende evne til å snakke - hvis i ordforråd, grammatikk og skriving viser flertallet av barna som har valgt et fremmedspråk til Unified State Exam gode resultater, forårsaker den muntlige delen visse vanskeligheter. Du kan trene på denne ferdigheten på en ganske enkel måte - hele tiden spille små dialoger med hverdagssituasjoner i hodet, eller beskrive gjenstander, mennesker og bygninger som du ser mens du går på skolen eller handler på supermarkedet.

Å skrive et essay krever også spesiell forberedelse. Finpusse dine ferdigheter i å skrive minioppgaver ved å bruke tidligere års artikler. Hvert nytt essay vil hjelpe deg med å formulere tankene dine bedre og presentere argumenter til fordel for ditt synspunkt. Når du skriver et essay, husk disse tipsene:

• ikke velg det første emnet som kommer til deg - det er bedre å tenke på hvilket som vil være nærmere deg og vil ikke kreve betydelig innsats for argumentasjon. En del av poengene i denne oppgaven gis spesifikt for å forstå diskusjonsemnet. Dersom et utvalgsmedlem merker at du ikke forstår hva du skriver om, vil oppgaven få en null;