Genetisk slektskap mellom uorganiske stoffer. Genetisk forhold mellom hovedklassene av uorganiske stoffer Genetisk forhold mellom kjemiske forbindelser
Genetisk sammenheng er en sammenheng mellom stoffer som tilhører ulike klasser.
Hovedtrekkene til genetiske serier:
1. Alle stoffer i samme serie må være dannet av ett kjemisk grunnstoff.
2. Stoffer dannet av samme grunnstoff må tilhøre ulike klasser av kjemiske stoffer.
3. Stoffene som danner den genetiske serien til et grunnstoff må være sammenkoblet ved gjensidige transformasjoner.
Dermed, genetisk Nevn en rekke stoffer som representerer ulike klasser av uorganiske forbindelser, er forbindelser av samme kjemiske element, er beslektet ved gjensidige transformasjoner og gjenspeiler den felles opprinnelsen til disse stoffene.
For metaller skilles tre rader med genetisk beslektede stoffer, for ikke-metaller - en rad.
1. Genetiske serier av metaller hvis hydroksyder er baser (alkalier):
metall→basisk oksid→base (lut)→salt.
For eksempel, den genetiske serien av kalsium:
Ca → CaO → Ca(OH) 2 → CaCl 2
2. Genetiske serier av metaller som danner amfotere hydroksyder:
salt
metall→amfotært oksid→(salt)→amfotert hydroksid
For eksempel: ZnCl 2
Zn → ZnO → ZnSO 4 → Zn(OH) 2
(H2ZnO2) ↓
Na 2 ZnO 2
Sinkoksid reagerer ikke med vann, så salt oppnås først fra det, og deretter sinkhydroksid. Det samme gjøres hvis metallet tilsvarer en uløselig base.
3. Genetiske serier av ikke-metaller (ikke-metaller danner bare sure oksider):
ikke-metall→surt oksid→syre→salt
For eksempel, den genetiske serien av fosfor:
P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → K 3 PO 4
Overgangen fra et stoff til et annet utføres ved hjelp av kjemiske reaksjoner.
>> Kjemi: Genetiske forhold mellom klasser av stoffer
Genetisk
er forbindelsen mellom stoffer av forskjellige klasser, basert på deres gjensidige transformasjoner og gjenspeiler enheten av deres opprinnelse, det vil si opprinnelsen til stoffer.
Først presenterer vi vår informasjon om klassifisering av stoffer i form av et diagram.
Når du kjenner klassene til enkle stoffer, er det mulig å lage to genetiske serier: genetiske serier av metaller og ikke-metaller.
Den genetiske serien av metaller gjenspeiler forholdet mellom stoffer av forskjellige klasser, som er basert på samme metall.
Skille to varianter av den genetiske serien av metaller
1. Genetisk serie av metaller som alkali tilsvarer som et hydroksid. Generelt kan en slik serie representeres av følgende kjede av transformasjoner:
2. Genetiske serier av metaller som tilsvarer en uløselig base. Denne serien er rikere på genetiske forbindelser, siden den mer fullstendig reflekterer ideen om gjensidige transformasjoner (direkte og omvendt). Generelt kan en slik serie representeres av følgende kjede av transformasjoner:
Den genetiske serien av ikke-metaller gjenspeiler forholdet mellom stoffer av forskjellige klasser, som er basert på samme ikke-metall.
Også her kan to varianter skilles.
1. Den genetiske serien av ikke-metaller, som en løselig syre tilsvarer som et hydroksid, kan reflekteres i form av følgende kjede av transformasjoner:
ikke-metall -> surt oksid -> syre -> salt
For eksempel, den genetiske serien av fosfor:
2. Den genetiske serien av ikke-metaller, som tilsvarer en uløselig syre, kan representeres ved hjelp av følgende kjede av transformasjoner:
ikke-metall - syreoksid - salt - syre - syreoksid - ikke-metall
Siden av syrene vi har studert, er bare kiselsyre uløselig, som et eksempel på den siste genetiske serien, vurder den genetiske serien av silisium:
1. Genetisk sammenheng.
2. Genetiske serier av metaller og dens varianter.
3. Genetisk serie av ikke-metaller og dens varianter.
Skriv ned reaksjonslikningene som kan brukes til å utføre transformasjonene som ligger til grunn for den gitte genetiske rekken av metaller og ikke-metaller. Gi navnene på stoffene og skriv likningene for reaksjoner som involverer elektrolytter i ionisk form.
Skriv ned reaksjonsligningene som du kan utføre følgende transformasjoner med (hvor mange piler, så mange reaksjonsligninger):
a) Li - Li2O - LiOH - LiNO3
b) S - SO2 - H2SO3 - Na2SO3 - SO2 - CaSO3
Skriv også ligningene for reaksjoner som involverer elektrolytter i ionisk form.
Hvilke av følgende stoffer vil reagere med saltsyre: magnesium, kobber(II)oksid, kobber(II)hydroksid, kobber, magnesiumnitrat, jern(III)hydroksid, silisium(IV)oksid, sølvnitrat, jern(II)sulfid ? Skriv ned ligningene for mulige reaksjoner i molekylære og ioniske former.
Hvis reaksjoner ikke kan gjennomføres, forklar hvorfor.
Hvilket av følgende stoffer vil reagere med natriumhydrokjemid: karbon (IV) monoksyd. kalsiumhydroksid, kobber(II)oksid, kobber(II)nitrat, ammoniumklorid, kiselsyre, kaliumsulfat? Skriv ned ligningene for mulige reaksjoner i molekylære og ioniske former. Hvis reaksjonene ikke oppstår, forklar hvorfor.
Gi definisjoner for alle stoffklasser gitt i tabellen. Hvilke grupper er hver stoffklasse delt inn i?
Dato___________
Leksjon nr. 61 Tema : Genetisk forhold mellom enkle stoffer, oksider, baser, syrer og salter. Tilstedeværelsen og sirkulasjonen av noen uorganiske stoffer i naturen. Saltsjøer i republikken Kasakhstan.
Mål: Systematisere, generalisere og konsolidere kunnskap om hovedklassene av uorganiske stoffer.
Oppgaver:
pedagogisk: konsolidere begrepene "genetiske serier", "genetisk forbindelse"; lære å komponere genetiske serier av grunnstoffer (metaller og ikke-metaller), komponere reaksjonsligninger tilsvarende den genetiske rekken; kontrollere hvordan kunnskap er tilegnet om de kjemiske egenskapene til oksider, syrer, salter, baser;
utvikle: utvikle ferdigheter til å analysere, sammenligne, generalisere og trekke konklusjoner, utarbeide ligninger for kjemiske reaksjoner;
pedagogisk: å fremme dannelsen av et vitenskapelig verdensbilde.
Leksjonstype: kombinert.
Framgang
1.Organisasjons- og motivasjonsstadiet.
Psykologisk stemning for timen.
Alle er i et muntert arbeidshumør.
Glede og suksess venter oss i leksjonen!
I hver virksomhet trenger vi tålmodighet og flaks.
Og da vil vi få kunnskap til å starte opp!
2. Oppdatering av kunnskap.
Gutter, vi har studert 4 klasser av uorganiske stoffer.
Gi klassene navn.
Og nå har vi et interessant arbeid foran oss.
Inndeling i grupper.
Etter stoffklasser: salter, oksider, syrer og baser.
Den første oppgaven heter "Pakk en ryggsekk"
Stoffkarakteriseringsplan:
1. Definisjon
2.Klassifisering
3.Eksempler
A. Oksider er...
B. Syrer er...
C. Fundamenter er...
D. Salter er...
Andre oppgave "Foss av stoffer"
Klassifiser stoffer i klasser
Al 2 O 3 , Mg(NO 3 ) 2 , H 2 SÅ 4 ,CO 2 , Ca(OH) 2 ,Na 2 ÅH 2 CO 3 , Mg, K 2 O, NaCl, KNO 3 , H 2 SiO 3 , MgO, Na 2 SÅ 4 ,N 2 O 5 , NaOH, Ca, ZnCl 2 ,CaCO 3 Cl 2 O 7 , HCL, AL(OH) 3 , C, ZnSO 4 , AL 2 (SO4) 3 , H 2 SÅ 3 , Mg(OH) 2 , SiO 2
Tredje oppgave« I trollmennenes hule»
Sett inn formlene for stoffene og de nødvendige koeffisientene i stedet for hullene.
MgO + …….. = MgCl 2 + H 2 O
……..+ H 2 SÅ 4 = ZnSO 4 + H 2
NaOH + HCl = …….+ H 2 O
3. Studere nytt materiale.
Genetiske forbindelser er forbindelser mellom forskjellige klasser basert på deres gjensidige transformasjoner.
Genetisk serie - en serie stoffer - representanter for forskjellige klasser, som er forbindelser av ett kjemisk element, forbundet med gjensidige transformasjoner og gjenspeiler transformasjonene av disse stoffene. Disse seriene er basert på samme element.
Hvilke typer genetiske serier skilles vanligvis?
Blant metaller kan to typer rader skilles:
a) Genetiske serier der alkali fungerer som base. Denne serien kan representeres ved hjelp av følgende transformasjoner:
metall → basisk oksid → alkali → salt
for eksempel den genetiske serien av kalium K → K 20 → KOH → KCl
b) Genetiske serier, der basen er en uløselig base, så kan serien representeres av en kjede av transformasjoner:
metall → basisk oksid → salt → uløselig base → basisk oksid → metall
for eksempel: Cu→ CuO → CuCl 2 → Cu(OH) 2 → CuO → Cu
Blant ikke-metaller kan to typer serier også skilles:
a) Genetisk serie av ikke-metaller, hvor en løselig syre fungerer som et ledd i serien. Kjeden av transformasjoner kan representeres som følger: ikke-metall → surt oksid → løselig syre → salt.
For eksempel: P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Na 3 PO 4
b) Genetisk serie av ikke-metaller, hvor en uløselig syre fungerer som et ledd i serien: ikke-metall → surt oksid → salt → syre → surt oksid → ikke-metall
For eksempel: Si→ SiO 2 → Na 2 SiO 3 → H 2 SiO 3 → SiO 2 → Si
Gruppearbeid.
Etter å ha studert tilleggsmateriale til leksjonen, lag en klynge av saltsjøer i Kasakhstan. (10 min)
Utveksling av informasjon 6 min
D\z
Lag en genetisk serie av disse stoffene ved å bruke alle formlene. Skriv reaksjonslikningene som kan brukes til å utføre denne kjeden av transformasjoner:
Jeg alternativ: ZnSO 4, Zn, ZnO, Zn, Zn(ÅH) 2
II alternativ : Nei 2 SÅ 4, NaOH, Na,Na 2 O
Leksjonssammendrag. Speilbilde.
Denne leksjonen er viet til generalisering og systematisering av kunnskap om emnet "Klasser av uorganiske stoffer." Læreren vil fortelle deg hvordan du kan få et stoff fra en annen klasse fra stoffer fra en klasse. Den ervervede kunnskapen og ferdighetene vil være nyttige for å tegne reaksjonsligninger langs kjeder av transformasjoner.
Under kjemiske reaksjoner forsvinner ikke et kjemisk element, atomer overføres fra et stoff til et annet. Atomene til et kjemisk grunnstoff blir så å si overført fra et enkelt stoff til et mer komplekst, og omvendt. Dermed oppstår såkalte genetiske serier som starter med et enkelt stoff – et metall eller ikke-metall – og slutter med et salt.
La meg minne deg på at salter inneholder metaller og sure rester. Så den genetiske serien til et metall kan se slik ut:
Fra et metall, som et resultat av reaksjonen av en forbindelse med oksygen, kan et basisk oksid oppnås, et basisk oksid, når det interagerer med vann, gir en base (bare hvis denne basen er en alkali), og et salt kan være oppnådd fra en base som et resultat av en utvekslingsreaksjon med en syre, salt eller surt oksid.
Vær oppmerksom på at denne genetiske serien kun er egnet for metaller hvis hydroksyder er alkalier.
La oss skrive ned reaksjonsligningene som tilsvarer transformasjonene av litium i dens genetiske serie:
Li → Li 2 O → LiOH → Li 2 SO 4
Som du vet, danner metaller, når de interagerer med oksygen, vanligvis oksider. Når det oksideres av atmosfærisk oksygen, danner litium litiumoksid:
4Li + O 2 = 2 Li 2 O
Litiumoksid, som interagerer med vann, danner litiumhydroksid - en vannløselig base (alkali):
Li20 + H20 = 2LiOH
Litiumsulfat kan oppnås fra litium på flere måter, for eksempel som et resultat av en nøytraliseringsreaksjon med svovelsyre:
2. Kjemisk informasjonsnettverk ().
Hjemmelekser
1. s. 130-131 nr. 2.4 fra Arbeidsbok i kjemi: 8. klasse: til lærebok av P.A. Orzhekovsky og andre. «Kjemi. 8. klasse» / O.V. Ushakova, P.I. Bespalov, P.A. Orzhekovsky; utg. prof. P.A. Orzhekovsky - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006.
2. s.204 nr. 2, 4 fra læreboken P.A. Orzhekovsky, L.M. Meshcheryakova, M.M. Shalashova "Kjemi: 8. klasse," 2013
Laster inn...