Gou VPO Higher School of Folk Arts Institute. Høyere skole for folkekunst (akademiet). Fakultet for folkekunst og håndverk

forskerskolen folkekunst gjennomfører opplæring av spesialister innen dekorativ og brukskunst og folkehåndverk.

Instituttet gir opplæring i de viktigste typene tradisjonell brukskunst, som kunstnerisk broderi, kunstnerisk knipling, kunstnerisk beinutskjæring, kunstnerisk maling på metall og pappmaché, kunstnerisk stoffmaling, smykkekunst, lakkminiatyrmaling.

Instituttet inkluderer følgende avdelinger:

• Institutt for kunstnerisk broderi;
• Institutt for kunstnerisk blonder;
• Institutt for kunsthistorie;
• Institutt for lakk miniatyrmaleri;
• Institutt for dekorativt maleri;
• Institutt for smykker og beinutskjæringskunst;
• Institutt for tegning og maling;
• Institutt for språkopplæring;
• Institutt for naturvitenskap og økonomi;
• Institutt for filosofi;
• Institutt for kroppsøving;
• Institutt for teori og metode yrkesopplæring.

Den materielle, vitenskapelige og metodiske basen til VSHNI har blitt dannet i mer enn hundre år. Skolen arver tradisjoner og erfaring fra to utdanningsinstitusjoner. Den første av dem eksisterte under beskyttelse av keiserinne Alexandra Feodorovna og ble først kalt School of Folk Crafts, deretter School of Folk Art.

Den andre utdanningsinstitusjonen var Moskva-skolen for kunstnerisk håndverk. Skolens aktiviteter besto av profesjonell opplæring for folkekunst- og håndverksbedrifter i den russiske føderasjonen. For første gang i historien til innenlandsk kunstpedagogikk opprettet lærerstaben ved Moskva kunst- og kulturskole uovertruffen utdanningsprogrammer, som studenter ved Higher School of Folk Arts nå studerer.

Disse programmene er preget av dype vitenskapelig gyldighet, forankret i etnopedagogikk, bruk av innovative undervisningsteknologier, nær forbindelse med kravene til moderne sosioøkonomisk og pedagogisk rom Russland.

Instituttet har alle forutsetninger for å gjennomføre en fullverdig utdanningsprosess og selvstendig arbeid studenter.

VSHNI har et unikt bibliotek med sjeldne publikasjoner om broderi, kniplinger, smykker, beinutskjæring, kostymer, metallmaling, ikonmaling, håndverksproduksjonens historie og undervisning i manuelt arbeid.

VSHNI-kandidater er forskjellige høy level faglige ferdigheter, et bredt generelt kulturelt og vitenskapelig syn og er i konstant etterspørsel i markedet for kunstnerisk arbeidskraft og profesjonell utdanning innen dekorativ og brukskunst og folkehåndverk.

Flere detaljer Skjul http://www.vshni.ru

GOU VPO - Høyere skole for folkekunst

The Higher School of Folk Arts (Institute) er den første statlige utdanningsinstitusjonen for høyere profesjonsutdanning innen tradisjonell anvendt kunst i historien til verdens kunstpedagogikk. Skolen ble opprettet etter ordre fra regjeringen Den russiske føderasjonen, grunnleggeren er departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen. Skolen har lisens og sertifikat for akkreditering.

Den materielle, vitenskapelige og metodiske basen til Higher School of Folk Arts (Institutet) har blitt dannet i mer enn hundre år. Skolen arver tradisjoner og erfaring fra to utdanningsinstitusjoner.

Den første av dem eksisterte under beskyttelse av keiserinne Alexandra Feodorovna. Først het den Folkehåndverkskolen, deretter Folkekunstskolen. For henne, som keiserinnens favorittbarn, ble det bygget en vakker, majestetisk bygning i sentrum av St. Petersburg i 1911. Den andre utdanningsinstitusjonen var Moscow School of Artistic Crafts (MSHR), åpnet i 1938. Skolens aktiviteter besto av profesjonell opplæring for folkekunst- og håndverksbedrifter i den russiske føderasjonen. For første gang i historien til innenlandsk kunstpedagogikk opprettet lærerstaben ved Moskva kunst- og kulturskole uovertruffen utdanningsprogrammer, som studenter ved Higher School of Folk Arts nå studerer.

The Higher School of Folk Arts legemliggjør unikt system kontinuerlig profesjonell utdanning innen tradisjonell dekorativ og brukskunst. Skolen er en utdanningsinstitusjon på flere nivåer for høyere profesjonsutdanning, som implementerer grunnleggende programmer allmennutdanning(videregående allmennutdanningsinternat) med fordypning i dekorativ og brukskunst, yrkesfaglige videregående utdanningsprogram i spesialiteten Dekorativ og Brukskunst og Folkehåndverk, høyere profesjonsutdanninger innen spesialitetene og områdene Dekorativ og Brukskunst og Folkehåndverk . Skoleklasser er hovedsakelig fokusert på å ta imot elever fra regionene i Russland.

På alle tre utdanningsnivåene ved Higher School of Folk Arts (Institutet) gis opplæring i så viktige typer tradisjonell brukskunst som: kunstnerisk broderi, kunstnerisk blondeveving, kunstnerisk beinutskjæring, kunstnerisk maling på metall og pappmaché, kunstnerisk stoffmaling, smykkekunst, lakk miniatyrmaleri, etc.

Den internasjonale vitenskapelige og praktiske konferansen "Tradisjonell anvendt kunst og utdanning: historisk erfaring, nåværende tilstand, utviklingsutsikter" arrangeres årlig på grunnlag av Higher School of Folk Arts.

Hoved omfattende skole med fordypning i folkekunst og håndverk(heretter referert til som OSH DPI) er strukturell enhet stat utdanningsinstitusjon høyere profesjonsutdanning – Høyskole for Folkekunst (Institut), utfører pedagogiske aktiviteter innen grunnfaget allmennutdanning med fordypning i folkekunst og håndverk. Hovedmålene for skolen for dekorativ og anvendt kunst er:

Det statlige utdanningsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning blir implementert ved DPI-skolen. Utdanningsprogrammet gir dybdestudie folkekunst og håndverk.

Læreplanen til OSH DPI implementerer de føderale (grunnleggende) og universitetskomponentene (variable) fullt ut pedagogisk standard, som garanterer at nyutdannede fra grunnskolen har mestret det nødvendige minimum av kunnskap, ferdigheter og evner, som sikrer videreføring av opplæring i videregående yrkesprogrammer ved Higher School of Economics and Research (Institut) og på tredje trinn av utdanning ( videregående skole) OU i byen.

Læreplanen sørger for implementering av skolekomponenten av innholdet i utdanningen, en studentorientert tilnærming og løsningen av hovedoppgavene til konseptet og utdanningsprogram skoler.

Skoledelen av pedagogisk innhold gir en introduksjon til feltet « Kunst» slike emner som i området "Teknologi" emne lagt inn "Kunstnerisk arbeid." «Tegning», «Maleri», «Fundamentals of Composition», er nødvendige for å mestre faglige ferdigheter på andre trinn i utdanningen (videregående yrkesfaglige utdanningsprogrammer). Emner innen "Fine Arts" innpoderer de primære faglige ferdighetene til fremtidige kunstnere. "Teknologi" er et praktisk kurs for å introdusere hovedtypene av folkehåndverk og kunsthåndverk (smykker, stoffmaling, metall, pappmaché, broderi, kniplinger) og for studenter å tilegne seg innledende faglige ferdigheter som fremtidige mestere i spesifikke håndverk.

Undervisningsfag «Tegning», «Maleri», «Fundamentals of Composition» utføres i henhold til standard læreplan for videregående kunstskoler, fag "Teknologi" utføres i henhold til eksperimentelle programmer godkjent av Academic Council of Higher School of Scientific Research (instituttet), som tilsvarer spesifikasjonene til skolens utdanningsprogram.

En personorientert tilnærming utføres gjennom å lage en situasjon for hver elev med å velge en individuell utdanningsvei, som ikke bare bestemmes av spesifikasjonene til utdanningsprogrammet implementert på skolen, men også av systemet Ekstrautdanning, som inkluderer klasser i kunstneriske, estetiske og kulturelle programmer gjennom et system med klubber og spesialkurs som bidrar til å avsløre elevenes evner og møte deres individuelle behov. Systemet med klubber og spesialkurs innebærer også utdyping av kunnskap og ferdigheter i enkeltfag (også spesialiserte), gjør det mulig å navigere og integrere i fagområder, noe som bidrar til videre bevisst valg av opplæringsprofil og innebærer tidlig spesialisering. I det studieår Skolen tilbyr spesialkurs i tegning, maling, grunnleggende komposisjon, engelsk, tysk, russisk, treningstimer og svømmebassengklasser. Skolen implementerer "Museum Program", som innebærer å introdusere elevene til byens museumsutstillinger.

Utdanningsprosessen bruker moderne metoder og teknologier for undervisning, oppdragelse og diagnostisering av nivået på kunnskapsinnhenting, dannelse av generelle pedagogiske ferdigheter. Skolen sysselsetter et høyt kvalifisert lærerstab og trekker på det intellektuelle potensialet til vitenskapelige laboratorier og universiteter i byen og landet.

Skolen har følgende sertifiseringsformer: nåværende, middels, avsluttende. Studentene vurderes kvartalsvis og årlig. Avsluttende sertifisering i overføring 8. klasse gjennomføres i form av prøver og prøver, differensierte prøver. Avsluttende sertifisering på 9. trinn gjennomføres i form av eksamen, prøving, forsvar av essays i henhold til Forskrift om sluttsertifisering av skoleutdannede.

Maksimal klassestørrelse – 10 personer. Utdanningsprosessen er basert på et klassetimesystem. For undervisning på engelsk, informatikk, er det planlagt å dele klasser i 2 grupper; for klasser i verksteder bestemmes grupper på minst 4 personer per gruppe.
Organiseringen av utdanningsprosessen innebærer en seksdagers skoleuke. Skoledagens varighet er i samsvar med sanitære og hygieniske standarder: undervisningen begynner kl. 9.30. Leksjonens varighet er 45 minutter. Det er en lang pause på skolen - 60 minutter. Varme måltider tilbys.

Opptak til skolen gjennomføres på konkurransegrunnlag. Studenter som har deltatt aktivt i olympiader, konferanser, konkurranser og turneringer holdt av Higher School of Scientific Research (instituttet), som har vist interesse og evner innen dekorativ og anvendt kunst og som viser gjennomgående positiv kunnskap i grunnleggende forsøkspersoner har rett til å delta i konkurransen.

VSHNI opererer opplæringskurs.

Om Skolen for folkekunst, grunnlagt av keiserinne Alexandra Feodorovna i St. Petersburg

Alexandra Feodorovna Romanova, den siste russiske keiserinnen, utførte omfattende veldedige aktiviteter, inkludert ved hjelp av Women's Imperial Patriotic Society. Blant institusjonene i dette samfunnet var School of Folk Crafts, grunnleggeren av dette ble ansett som Alexandra Feodorovna. Fra 12. oktober 1912 ble det offisielle navnet på utdanningsinstitusjonen "School of Folk Art", og fra desember 1913 ble navnet endret til "School of Folk Art of Hennes store keiserinne Alexandra Feodorovna". Utdanningsinstitusjonen eksisterte i 6 år.

Hovedårsaken til grunnleggelsen av Folkekunstskolen var mangelen man følte på den tiden "på dyktige og kunstnerisk utdannede instruktører i forskjellige grener av kunsthåndverksindustrien" (utdrag fra Folkekunstskolens "midlertidige regler"). . En liten historisk fotnote må legges til her. Fra andre halvdel av 1800-tallet begynte offentligheten og den russiske staten å støtte og utvikle folkekunst på alle mulige måter. Aktivitetene til S.T. spilte en stor rolle i gjenopplivingen, bevaringen og utviklingen av folkehåndverk. Morozova, S.T. Mamontov, fremragende representanter for den russiske kunstneriske intelligentsiaen: Polenovs, Vasnetsovs, S. Malyutin og andre. Den russiske zemstvo utførte betydelig arbeid for å støtte folkehåndverk ved å organisere forskjellige håndverksverksteder og yrkesskoler.

Det var for dem Folkekunstskolen forberedte instruktører (lærere) forskjellige typer folkekunst og håndverk. Hele pedagogisk prosess: Av de 24 timene i uken som ble direkte viet til håndverket, ble 22 timer brukt på praktisk opplæring. Resten av tiden gikk med til tegning, samtaler om allmennpedagogiske fag, regnskap, korsang og turn.

Studenter fra forskjellige provinser i Russland studerte ved School of Folk Art. I 1912 var det 23 elever ved skolen, bare en av dem var fra St. Petersburg. Etter fullføring av skolen mottok nyutdannede et sertifikat for tittelen mesterkunstner i "produksjonene" som ble studert. De visste hvordan de skulle designe og meget profesjonelt utføre folkhåndverksprodukter, samt lære andre å gjøre det. Folkekunstskolen hadde et segl med bildet av Statsemblemet og var en profesjonell utdanningsinstitusjon.

Skolens nettsted -www.vshni.ru/.

UDDANNELSES- OG VITENSKAPSMINISTERIET I DEN RUSSISKE FØDERASJON
Statens utdanningsinstitusjon for høyere profesjonsutdanning -
Høyere skole for folkekunst (instituttet)
GOU VPO - Higher School of Folk Arts (Institut)

rute Driftsmodus:

man., tir., ons., tor., fre. fra 09:00 til 18:00

VSHNI Gallery i Moskva

generell informasjon

Moskva-grenen av den føderale statlige budsjettutdanningsinstitusjonen høyere utdanning"Higher School of Folk Arts (Institut)"

Tillatelse

nr. 02723 gyldig på ubestemt tid fra 03.02.2018

Akkreditering

nr. 02813 er gyldig fra 18.04.2018 til 30.06.2021

Overvåkingsresultater fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet for Higher School of Research i Moskva

Om HSENI i Moskva

Moskva-avdelingen av Higher School of Folk Arts er en statsdrevet utdanningsinstitusjon, hvor fremtidige kunstnere innen dekorativ og brukskunst får høyere profesjonsutdanning. For øyeblikket driver instituttet et kontinuerlig system for profesjonell opplæring. Først gjennomgår søkere førskoleopplæring, hvor de forbereder seg på å gå inn i Moskva-grenen av Higher School of Scientific Research, deretter motta videregående eller høyere yrkesopplæring, og etter endt utdanning, etter en tid, kan de ta avanserte opplæringskurs.

Historien om opprettelsen av Moskva-grenen til VSHNI

Moscow School of Artistic Crafts ble grunnlagt i 1938. Når gjorde den store Patriotisk krig, måtte skolen nedlegges, men allerede i 1943 åpnet den igjen dørene for dyktige barn som ønsket å studere kunsthåndverk. I samsvar med dokumenter som ble oppdaget i arkivene til VSHNI, var det på den tiden bare rundt hundre mennesker som studerte ved skolen.

Helt fra starten var skolens virksomhet fokusert på å lære elever med øye for folketradisjoner nasjonal pedagogikk og kunst. Men i 1985 begynte nye metoder for å lære moderne kunstteknikker å bli introdusert i utdanningsprosessen, som senere ble adoptert av andre utdanningsinstitusjoner fra Moskva-skolen.

Siden 1992 har MSHR blitt en høyskole, og i 1996 blir det en avansert høyskole. I 1997, under hensyntagen til de høye kvalifikasjonene til mesterkunstnerne som ble uteksaminert fra skolen, ble det besluttet å gjennomføre et eksperiment for å la elever få høyere spesialisert utdanning ved skolen. Denne erfaringen varte veldig lenge, men takket være den utmerkede undervisningskvaliteten og høye profesjonaliteten til nyutdannede, i 2002, ved dekret fra Utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen, ble MSHR utstedt en lisens til å drive utdanningsaktiviteter innen høyere utdanning.

Basert på nyutdannede og noen lærere fra Moskva-skolen, ble Higher School of Folk Arts åpnet i St. Petersburg i 2003. Valentina Fedorovna Maksimovich, som tidligere var sjef for MSHR, ble rektor for HSNR. Litt senere, i august 2003, fikk Moskva-skolen status som et universitet og ble Moskva-grenen til Higher School of Economics and Religion (Institute), og siden 2007 ble den omdøpt til Institute of Traditional Applied Arts.

Lærere ved instituttet

Moskva-avdelingen av VSHNI har et sammensveiset og vennlig team av lærere, som hver har enorm erfaring med å dirigere pedagogisk virksomhet, samt i å utføre ulike vitenskapelige og tekniske arbeid. Litt mindre enn halvparten av universitetets lærere er tidligere studenter som ikke ønsket å skille seg fra sin opprinnelige alma mater.

Lærerpersonale:

• 4 doktorer i naturvitenskap og 20 kandidater til doktorgrad;
• hovedfagsstudenter ved Institute of Art Education Det russiske akademiet utdanning;
• 8 lærere fra Moskva-grenen av VSHNI bærer de stolte titlene "Æret kulturarbeider i Den russiske føderasjonen" og "Æret lærer i den russiske føderasjonen";
• rundt 80 % av instituttets lærere er medlemmer av Union of Designers og Union of Artists.

Universitetslærere forsvarer doktorgrads- og masteroppgaver om problemer som oppstår ved å motta høyere utdanning innen folkebrukskunst på grunnlag av eksperimenter som utføres ved selve instituttet. Det er også aktiv vitenskapelig arbeidå løse problemer som er knyttet til problemene ved kunstutdanning generelt, og tradisjonell brukskunst spesielt. Alt dette gjør at lærere bedre og tydeligere kan formidle sine kunnskaper og ferdigheter til elevene.

Takket være dette lærer studenter som studerer ved Moskva-grenen til VSHNI, ikke bare kunstteorien, men kan også lære av lærerne sine når de utfører sine profesjonelle aktiviteter for raskt å nå sine mål.

Kunstneriske aktiviteter til studenter fra Moskva-grenen til VSHNI

I løpet av studiene ved instituttet lærer studentene ikke bare teori, men prøver også å sette den ervervede kunnskapen ut i livet. De beste produktene til studenter fra Moskva-grenen til HSENI vises ikke bare i museet til selve instituttet, men også i Museum of Professional Education of the Russian Federation. Og hvor mange fantastiske klær, skjerf, skjermer, sjarmerende esker, sjal, interiør- og designgjenstander og mye mer ble stilt ut i den russiske føderasjonens statsduma, den russiske føderasjonens råd, så vel som i en rekke utstillingshaller i Moskva, St. Petersburg og andre byer i landet.

Under aktiviteten til instituttet kunne universitetet delta i 300 utstillinger, hvor folkekunstprodukter ble presentert for publikum for vurdering. Samtidig ble 100 utstillinger der Moskva-avdelingen av Higher School of Scientific Research deltok, holdt i utlandet. Innbyggere av de fleste forskjellige land verden - Tyskland, Polen, Spania, Ungarn, Bulgaria, Amerika, Italia og mange andre.

Takket være den oppnådde kunnskapen og den dyktige evnen til å bringe ideer ut i livet, passer spesialister som uteksamineres fra instituttet uten problemer inn i kulturlivet i Russland, hvor de lykkes med å fortsette og utvikle tradisjonene til folkebrukskunst.

- (ISPiP) ... Wikipedia

- (UPS) Internasjonalt navn Institute of Business and Law ... Wikipedia

- (IEF) Internasjonalt navn Institutt for økonomi og finans Stiftelsesår 1992 ... Wikipedia

St. Petersburg State Academic Institute of Painting, Sculpture and Architecture oppkalt etter I. E. Repin (Repin Institute) ... Wikipedia

Moscow School of Artistic Crafts er en utdanningsinstitusjon for profesjonell utdanning innen tradisjonell dekorativ og anvendt kunst. Innhold 1 Generell informasjon 1.1 Historie 1.2 ... Wikipedia

Institutt for personalopplæring og informasjon Stiftelsesår 1999 Type Ikke-statlig rektor Kizieva Natalya Vitalievna Studenter 164 ... Wikipedia

Denne artikkelen eller delen trenger revisjon. Vennligst forbedre artikkelen i samsvar med reglene for å skrive artikler... Wikipedia

- (Repin Institute) Stiftelsesår 1757 ... Wikipedia

St. Petersburg State Academic Institute of Painting, Sculpture and Architecture oppkalt etter I. E. Repin St. Petersburg State Academic Institute of Painting, Sculpture and Architecture oppkalt etter I. E. Repin (instituttet oppkalt etter... ... Wikipedia

- (IBI) Internasjonalt navn International Banking Institute Tidligere navn International Institute for Development and Training of Banking and Exchange Activities ... Wikipedia