Khanty-Mansiysk teknologiske og pedagogiske høyskole: vi eksisterer ikke, vi lever! Fagskolen Khanty Mansiysk

Dato for oppføring av operatøren i registeret: 22.10.2013

Begrunnelse for å registrere operatøren i registeret (ordrenummer): 1097

Operatørstedsadresse: 628012, Khanty-Mansiysk - Yugra JSC, Khanty-Mansiysk, st. Gagarina, 3

Startdato for behandling av personopplysninger: 07.07.2007

Subjekter av den russiske føderasjonen på hvis territorium personopplysninger behandles: Khanty-Mansiysk autonome okrug - Ugra

Formål med å behandle personopplysninger: gjengivelse utdanningstjenester organisering, samt drive personalarbeid og regnskap

Beskrivelse av tiltakene i art. 18.1 og 19 i loven: Det er utviklet lokale lover om behandling av personopplysninger: forskrifter om behandling av personopplysninger, instrukser, pålegg. Det utføres intern kontroll med hensyn til overholdelse av behandlingen av personopplysninger med denne føderale loven og de som er vedtatt i samsvar med den forskrifter, krav til beskyttelse av personopplysninger. Ansatte som er direkte involvert i behandlingen av personopplysninger, dokumenter som definerer organisasjonens retningslinjer for behandling av personopplysninger, lokale handlinger om behandling av personopplysninger. Et dokument som definerer retningslinjer for behandling av personopplysninger, inkludert informasjon om implementerte krav til beskyttelse av personopplysninger, er publisert og lagt på organisasjonens stand. Det er publisert et dokument på organisasjonens nettside som definerer retningslinjer for behandling av personopplysninger ved bruk av informasjons- og telekommunikasjonsnettverk, og informasjon om implementerte krav til beskyttelse av personopplysninger. regnskapsføring av maskinlagringsmedier av personopplysninger er sikret. gjenoppretting av personopplysninger endret og ødelagt på grunn av uautorisert tilgang til dem er sikret. Det er utviklet regler for tilgang til personopplysninger behandlet i personopplysningssystemet, og det er sikret registrering og regnskapsføring av alle handlinger som utføres med personopplysninger i personopplysningssystemet. Personopplysninger er tilgjengelige for en strengt definert krets av ansatte, sikkerhet og brannalarm er installert i bygget, informasjon på papir lagres i safer eller låste metallskap, steder for lagring av personopplysninger bestemmes, fysisk sikkerhet for informasjonssystemet (maskinvare). og lagringsmedier), sørger for tilgangskontroll for uautoriserte personer til informasjonssystemets lokaler, tilstedeværelsen av pålitelige hindringer for uautorisert adgang til informasjonssystemets lokaler og lagringsmedier

Kategorier av personopplysninger: etternavn, fornavn, patronym, fødselsår, fødselsmåned, fødselsdato, fødested, adresse, sivilstand, sosial status, utdanning, yrke, inntekt, helsestatus, opplysninger om ansettelse, flytting, oppsigelse, informasjon om ferier, data fødselsattester til ansattes barn, opplysninger om lønn, opptjening, trekk, attest for inntekt fra tidligere arbeidssted, personkontonummer, kjønn, statsborgerskap, informasjon om arbeidsaktivitet, arbeidserfaring, straffer, helsedata (som en del av en foreløpig og (eller) gjentatt medisinsk undersøkelse, kontaktnumre, informasjon om det obligatoriske helseforsikringspolisenummeret, statlig forsikringsbevisnummer, TIN, militær registreringsinformasjon (reservekategori, militær rang, egnethetskategori militærtjeneste, uttaksinformasjon militær registrering), informasjon om militær registrering ved det militære registrerings- og vervingskontoret, informasjon om reservasjon av borgere, informasjon om registrering av borgere med spesiell militær registrering, informasjon om utstedelse av en mobiliseringsordre, data om sertifisering, praksisplasser, avansert opplæring av arbeidere, data om utmerkelser, medaljer, insentiver, æresgrader, informasjon om tilstedeværelsen (fraværet) av et strafferegister og (eller) det faktum at straffeforfølgelse eller avslutning av straffeforfølgning på rehabiliterende grunnlag (når man søker på en jobb som , i samsvar med den russiske føderasjonens arbeidskode eller annen føderal lov, tillates ikke personer som har eller har hatt et strafferegister som er eller har vært gjenstand for straffeforfølgelse

Kategorier av emner hvis personopplysninger behandles: ansatte i organisasjonen, et familiemedlem til en ansatt i organisasjonen, oppsagte ansatte, enkeltpersoner som mottar utdanningstjenester i organisasjonen, foreldre (juridiske representanter), enkeltpersoner som mottar utdanningstjenester i organisasjonen, samt personer som har andre kontraktsforhold med organisasjonen, tidligere enkeltpersoner personer som mottok utdanningstjenester i organisasjonen, foreldre (juridiske representanter), enkeltpersoner som mottok utdanningstjenester i organisasjonen

Liste over handlinger med personopplysninger: innsamling, registrering, systematisering, akkumulering, lagring, avklaring (oppdatering, endring), utvinning, bruk, overføring (distribusjon, tilveiebringelse, tilgang), depersonalisering, blokkering, sletting, ødeleggelse av personopplysninger

Behandling av personopplysninger: blandet, med overføring over det interne nettverket til en juridisk enhet, uten overføring over Internett

Rettslig grunnlag for å behandle personopplysninger: veiledet av: Arbeidskodeks Den russiske føderasjonen, Den russiske føderasjonens sivillov, den russiske føderasjonens skattelov, føderal lov av 29. desember 2012 nr. 273-FZ “On Education in the Russian Federation”, føderal lov av 24. juli 2009 nr. 212-FZ “On Forsikringsbidrag til den russiske føderasjonens pensjonsfond, føderalt obligatorisk medisinsk forsikringsfond", føderal lov av 28. mars 1998 nr. 53-FZ "Om militærplikt og militærtjeneste", dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 27. november , 2006 nr. 719 "Om godkjenning av forskriften om militær registrering", dekret regjeringen i den russiske føderasjonen datert 17. november 2007 nr. 781 "Om godkjenning av forskriften om å sikre sikkerheten til personopplysninger under behandlingen av dem i informasjonssystemer personopplysninger" ved dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 15. september 2008 nr. 687 "Om godkjenning av forskriftene om særegenheter ved behandling av personopplysninger utført uten bruk av automatiseringsverktøy", ved dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 16. april 2003 nr. 225 "Om arbeidsbøker", charteret for de autonome institusjonene yrkesopplæring Khanty-Mansiysk Autonome Okrug-Ugra "Khanty-Mansiysk Technological and Pedagogical College", lisens pedagogiske aktiviteter nr. 2027 datert 15. desember 2016

Tilgjengelighet for grenseoverskridende overføring: Nei

Databaseplasseringsinformasjon: Russland

Khanty-Mansiysk teknologiske og pedagogiske høyskole eksisterer ikke bare. Han lever. Lever et fullverdig liv, interessant, variert... Her kan alle finne seg selv – i kunnskap, kreativitet, arbeid. Nyutdannede ved denne utdanningsinstitusjonen er etterspurt på arbeidsmarkedet, og lærere er svært interessert i å sikre at barna har både et liv og en karriere i fremtiden. Denne høyskolen er en stor lykkelig familie.

Fra historien

Historien til den teknologiske og pedagogiske høyskolen går tilbake til 1932, med dannelsen av det nasjonale distriktet Ostyak-Vogul. Å eliminere analfabetisme blant de innfødte i Ural Nord var en av hovedoppgavene. På den tiden ble Ostyak-Vogul Pedagogical College den første videregående spesialiserte utdanningsinstitusjonen for opplæring av personell for nasjonale skoler i distriktet.

Nå for tiden

I dag er det en multi-nivå, multi-disiplinær utdanningsinstitusjon videregående yrkesfaglig utdanning med en enorm historie og en stor fremtid. Utdanningskomplekset omfatter tre undervisningsbygg, spesialiserte laboratorier og produksjonsverksteder, biblioteker, museum, forsamlings- og idrettshaller, sovesaler, helsesentre, åtte pedagogiske produksjonslokaler og en utdanningsbedrift. I tillegg ble et nettverk av filialer åpnet i byene Ugra - Nyagan, Sovetsky, Beloyarsky, Lyantor, Surgut og Pyt-Yakh.

Høyskoledirektør: Olga Byvalina

Han er stolt av elevene sine, som blir vinnere i konkurranser på ulike nivåer og viser høye resultater.

Hvert år mottar de utdanningsstipend Guvernør i Ugra, samt personlige stipender. Mer enn 70 % av nyutdannede finner jobb i spesialiteten sin umiddelbart etter endt utdanning, og de resterende 30 % selv før de har bestått den endelige sertifiseringen.

"Vi implementerer 19 opplæringsprogrammer for fagarbeidere (sveisere, mekanikere, kokker ...), 55 opplæringsprogrammer for spesialister på mellomnivå (barnehagelærere, musikklærere, vareeksperter, navigatørteknikere) og 15 opplæringsprogrammer for kontorarbeidere, ” sa høyskoledirektør Olga Byvalina. "I tillegg er det nesten 150 opplærings- og avanserte opplæringsprogrammer (sjåfører, sveisere, frisører)."

For tiden er det 2000 heltidsstudenter. Og det er 1261 deltidsstudenter.

– Vi har et stort aktivitetsområde. En av vanskelighetene er ulike utdanningsbygg. Dette gjør det litt vanskeligere for elevene å kommunisere med hverandre, og påvirker også arbeidsmengden til lærerne. De gjenværende vanskelighetene vi har kan rettes opp. Streb i alle fall etter dette», oppsummerte høgskoledirektøren.

Ta vare på fremtiden til nyutdannede

Et av de lyseste øyeblikkene ved Høgskolen for teknologi og pedagogikk er nettverksprosjektet for kommunikasjon med arbeidsgivere. Ifølge prosjektleder, master industriell opplæring Irina Kuritsyna, den har eksistert i 2 år nå. " Sosialt partnerskap"en svært viktig rolle er tildelt moderne yrkesutdanning," bemerket hun. – Derfor er arbeidsgivere viktige personer for oss. Vi må sørge for at de ikke bare er utenforstående observatører, men folk som forventer et ferdig «produkt» av høy kvalitet, det vil si godt trent personell. Og for dette må også arbeidsgivere ta del i deres produksjon.»

Deltakere i prosjektet inkluderer lærere, studenter og representanter for arbeidsmarkedet, som det allerede er over hundre av i dag. Basert på avtaler med arbeidsgivere får de beste studentene og studentene av spesialiserte spesialiteter og yrker tilleggsstipend og stipend. Som Irina Kuritsyna sa, takket være implementeringen av dette prosjektet, har arbeidsgivernes tillit til nyutdannede og interessen for selve høgskolen økt betydelig.

Forbereder studenter til Russian Post

Fra dette skoleår under rekkefølge av Russian Post er høgskolen åpen ny spesialitet- "Telekommunikasjonsoperatør".

«Vi har et ønske om å begynne å undervise i denne spesialiteten i Ugra, for i landet finnes det i fjor Det var ingen videregående spesialisert opplæring for dette yrket. De underviser bare i Moskva og i høyere utdanningsinstitusjoner, sier Sergei Zaporozhin, direktør for kontoret til Federal Postal Service for Ugra. «Vi kom til høgskolen, og vi fikk full støtte her. Forberedelsene pågikk i nøyaktig ett år. Vi lanserte den første gruppen i begynnelsen av dette skoleåret.»

Som Sergei Zaporozhin sa, selv om gutta studerer for å bli teleoperatører, vil kunnskapsnivået deres etter endt utdanning samsvare med lederne for posttjenesteavdelinger. I tillegg forsikret han at disse nyutdannede vil få jobb uten feil.

"Nå streber Russian Post etter å bli bedre. Jeg er personlig med på utdanning av studenter, fordi vi trenger godt personell – ungdom. Ingenting kan endres uten nye injeksjoner», oppsummerte kontorets direktør.

Kontinuiteten til generasjoner

Som Olga Byvalina rapporterte, er det ikke uvanlig for dem å ha barn av sine nyutdannede som kommer til college for å få en utdanning.

Så i 1989 kom Oksana Gorunova til den daværende pedagogiske skolen. I dag er hun lærer primærklasser Skole nr. 11 av Khanty-Mansiysk. "Etter å ha jobbet i yrket i flere år, forstår du hvor mye nyttig, nødvendig informasjon vi fikk innenfor veggene til denne utdanningsinstitusjonen," sa hun. «Jeg er veldig glad og stolt over at lærerne som underviste meg nå underviser datteren min. Jeg er overbevist om at kunnskapen, erfaringen og praksisen hun vil motta vil bli en integrert del av hennes profesjonelle arbeid i fremtiden."

Datteren hennes Nastya fullfører sitt siste år på college i dag med en grad i kriminalomsorgspedagogikk i grunnskolen. "Noen burde også lære spesielle barn," sa Anastasia. – Vi har mye trening, både i kriminalomsorgen og i vanlige klasser. Å jobbe med barn er selvfølgelig alltid vanskelig, men deres smil, lydhørhet og åpenhet hjelper mye. I hans fremtidig yrke Jeg er ikke skuffet, etter endt utdanning er jeg klar til å fortsette familiebedriften – å utdanne barn.»

Holde på tradisjoner

På grunnlag av høgskolen, takket være seieren i konkurransen om tilskudd, blir prosjektet "Ethno-educational center "Yuva" implementert. Målet er å forene studenter fra forskjellige spesialiteter for å fremme og innpode kulturen til de små urbefolkningen i Ugra i den yngre generasjonen.

Undervisningen holdes både i høyskolelokaler spesielt tilrettelagt for klasser med barn, og direkte i barnehager og skoler i byen.

Skolebarn og førskolebarn blir lært Khanty-språket, vist hvordan man lager amuletter på riktig måte og spiller sankvyltap og narsyukh, og nasjonale idretter vises tydelig.

"Alt skjer i formatet av et spill, det er ikke tyngende eller kjedelig," sa høyskolelærer Elena Brich. "Arbeidet involverer studenter fra forskjellige spesialiteter, som studerer i forskjellige bygninger - gutter fra musikkavdelingen, hotelltjenester og reiseliv, fremtidige lærere og grunnskolelærere."

Som en del av prosjektet er det allerede inngått avtale med Wonderland barnehage, og det er også avtale med byskole nr. 8 og gymsalen.

For et barrierefritt miljø

Høgskolen for teknologi og pedagogikk gjør mye for mennesker med nedsatt funksjonsevne. Et av de mest slående eksemplene på høgskolens ansattes bekymring for mennesker med nedsatt funksjonsevne funksjonshemminger brakt av Natalya Togidnyaya, et medlem av «Transformation»-samfunnet for rullestolbrukere.

«For to år siden organiserte vi en gruppe rullestolbrukere som ønsket å få lisensene sine. Den eneste utdanningsinstitusjonen som gikk med på å ta på seg en så stor mengde arbeid var høgskolen,” minnes Natalya. "Dette var det første tilfellet i historien til distriktet, og kanskje til og med Russland. Fordi mennesker med nedsatt funksjonsevne undervises individuelt, men her har vi en hel gruppe.»

Natalya sa at det ble skapt et 100 % barrierefritt miljø for dem - spesielle simulatorer, en spesiell bil med manuelle kontroller, gode forhold i undervisningsbygget ... "Elevene" ble hentet til undervisningen med bil, og deretter tatt hjem . "For mennesker med nedsatt funksjonsevne er ikke en bil så mye et transportmiddel eller en luksus, det er et middel for rehabilitering," sa hun. "Det er som en dør til en ukjent verden - med nye muligheter, nye mennesker."

"I dag på college lærer de kjøring til mennesker med ulik grad av funksjonshemming, og de finner en tilnærming til alle. De som kommer fra andre byer i distriktet får tildelt herberge. Dessuten den ledsagende personen også, sa Olga Byvalina.

Studere og jobbe? Enkelt!

Det er 8 pedagogiske produksjonsanlegg på grunnlag av høgskolen. Opptil 200 studenter jobber for dem årlig. «Vi gir studentene arbeidsjournaler. De får lønn og får dermed erfaring for å bli med i videreutdanningssystemet og forlate høgskolen med arbeidserfaring, kommenterte direktøren for utdanningsinstitusjonen. "Dette øker rangeringen av våre nyutdannede betydelig på arbeidsmarkedet, noe som er veldig betydelig."

For eksempel jobber fremtidige bilmekanikere på en bilvask, som eksisterer på grunnlag av en høyskole og ligger på en pedagogisk gård. Som tredjeårsstudent Vladimir sa, er arbeidsplanen deres annenhver dag. Åpningstider: fra 8.00 til 17.00. Det ligger en prisliste her, godkjent av høgskolens direktør. Og som industriell opplæringsmester Nikolai Sivkov sa, prisene er ikke dårlige.

Et rekrutteringsbyrå for studenter, opprettet i 2007, hjelper studenter med å finne arbeid. Her finner de ikke bare midlertidig ansettelse for studenter, men også fast ansettelse for nyutdannede ved institusjonen.

Arbeid bærer frukt

Høgskolen har også egen hage.

Elever som dyrker planter dyrker mandariner, sitroner, granatepler... «I fjor Nyttår De ga meg en ananas,» fortalte Olga Byvalina. "Og bananen har ikke båret frukt ennå, men vi gleder oss alle veldig til det."

I dag pågår renoveringen for fullt i drivhuset – her skjerper fremtidens byggherrer. I år er de ferdige med studiene, og dette er deres siste kvalifiseringsarbeid.

Som direktøren sa, prøver de å gjøre alt på egenhånd – reparasjoner kan kombineres med praksis med etterbehandlingsspesialister, kjøretimer på tung lastebil – med snørydding på høyskoleområdet.

For å hjelpe foreldre

Høgskolen er spesielt stolt av Senter for alternative former førskoleutdanning. I dag besøkes den av 200 barn fra byen fra halvannet til 3,5 år. Hit kommer de som ikke går i barnehage, samt barn som trenger ytterligere utviklingsaktiviteter.

Senteret driver 4 utdanningsprogrammer, det er planlagt å legge til en til snart - for barn fra 3 måneder til ett år. Undervisningen foregår før og etter lunsj i 2 timer. Foreløpig - uten mat og søvn.

Fremtidige lærere gjennomgår kontinuerlig praksis her. Snart blir de kvalifiserte spesialister, og det blir lettere for dem å jobbe med barn når de slutter på college.

Du kan ikke fange en fisk uten hardt arbeid...

Du kan ikke bli en god spesialist uten praksis, så studentene praktiserer sine faglige ferdigheter i høyskoleverksteder.

Malere – lær å sparkle og male. Murere - lær det grunnleggende om steinmuring. Industriell praksis De finner sted på byggeplasser i byen, hvor det alltid er mangel på arbeidere.

5. års student Vladimir Brown studerer for å bli en master i industriell opplæring i byggefaget. I tillegg jobber han allerede som lærling. Vladimir fortjente dette privilegiet med sin seriøse holdning til studiene. Som han sa, etter endt utdanning planlegger han å bli på sin hjemlige høyskole og selvstendig lære barna å bli mestere i håndverket deres.

Kokker tar yrkesopplæringskurs for å lære å forberede kunstverk. De prøver å plassere nyutdannede kun på restauranter, ingen kafeer eller kantiner.

I en krets av likesinnede

På høyskolebiblioteket er det en litterær og poesiklubb "Fredag", oppkalt etter helten i romanen av Daniel Defoe.

Som medlem av klubben, sophomore Zarema Magomedova, sa, har den vært i drift for andre år. "Vi samarbeider også med den litterære klubben til Southern State University "Ugra Vagants". På møter kommuniserer vi, lærer hvordan vi kan presentere kreativiteten vår på riktig måte, uttrykke vår kjærlighet til poesi,» fortalte jenta.

Her, i biblioteket, er det også opprettet en litterær salong, hvor det holdes arrangementer dedikert til dikters og forfatteres arbeid. Hyppige gjester i klubben inkluderer forfatter Pavel Cherkashin og poetinne Maria Voldina. "Vi leser verkene vi liker, diskuterer dem, argumenterer - det er veldig interessant!" – sa en av elevene.

Ikke bare studenter viser seg kreativt, men også lærerne. Etter eget ønske opprettet de for ikke lenge siden sitt eget kor. "Dette er ikke engang et kor, fordi vi har artister, vokalister og musikere," sa Yuri Zaidullin, en av prosjektdeltakerne. "Slik fyller vi fritiden vår, og samtidig gleder vi andre med forestillingene våre."

Dyktige lærere samles 2-3 ganger i uken. De forbereder for tiden en konsert for studenter. «Jeg har jobbet ved denne utdanningsinstitusjonen relativt nylig. Og jeg liker at her kan hvem som helst tilfredsstille behovene sine når det gjelder scenen,” delte Yuri.

Det er alltid et sted for hvile i livet

Høgskolen driver med suksess et psykologisk avslapningsrom, der både studenter og lærere kommer, og, i det siste, kjøreskolekadetter som trenger å slappe av.

"Her jobber vi med personlighetstrekk som økt aggressivitet, angst, emosjonell ustabilitet," forklarte den pedagogiske psykologen. "I dag gir programmet allerede positive resultater. I tillegg driver vi med psykokorreksjon, for eksempel av aggressive karaktertrekk.

Vi identifiserer risikogrupper på ulike områder og jobber. For slike tilfeller har vi laget et program med psykokorreksjonstimer, når vi studerer i sanserommet etter en bestemt timeplan.»

Å, sport! Du er livet!

Teknologisk og pedagogisk høgskole har en idrettsklubb "Forward", som inkluderer 13 seksjoner - fra turistaktiviteter til hovedlagsportene. De deltar av over 400 studenter ved utdanningsinstitusjonen.

Dermed eksisterer turistseksjonen "Pilgrim" med suksess; den er et kollektivt medlem av distriktets turistforbund.

«Vi gir elevene muligheten til å få instruktørutdanning», sa seksjonslederen. – I tillegg til teoretisk og praktiske klasser På college arrangeres det idrettsturer årlig om sommeren. Det er som industriell praksis."

Gutta startet med en katamaran, i dag er det 4 av dem i seksjonen. Fin, seksseter. Det er telt og til og med et turistbad! Turveien endres litt hvert år. Endepunktet for en slik rute i år var et sted litt lenger unna Priobskoye-feltet. Og så komme tilbake. I gjennomsnitt tar dette en uke. Etter vandringen får elevene et deltakerbevis, som gir rett til å være turledere selv, samt å jobbe for innleie.

Den mest utbredte er minifotballseksjonen, som har eksistert siden 2009. «Vi har opptil 50 studenter, men bare de 10 beste spiller for college-laget. "Vi er flere vinnere av distriktsmesterskapene," skrøt lederen av seksjonen, Stepan Fedorov. "Vi deltar alltid i både by- og kommunekonkurranser."

Utdanningsinstitusjonen er spesielt stolt av sin styrkeløftseksjon. Som direktør Alexander Protopopov delte, er det bare studenter som studerer her. «Vi har jobbet i mer enn 5 år. I år ble laget vårt best i området! - sa Alexander. "Basert på resultatene fra 2013 har vi en russisk mester i benkpress og en sølvmedaljevinner ved verdensmesterskapet i Danmark."

For å oppsummere...

For de oppnådde resultatene har Khanty-Mansiysk teknologiske og pedagogiske høyskole gjentatte ganger blitt vinner av konkurransene "100 beste høyskoler i Russland", "Beste høyskoler i Urals-2010", "Beste utdanningssentre-2012, 2013", inkludert i registrene "Beste utdanningsinstitusjon i Russland" og "Pålitelig omdømme", til den all-russiske katalogen over bona fide leverandører av varer, verk og tjenester for statlige og kommunale behov. Dette er stedet hvor livet er i full gang.

Du kan snakke om det lenge, lenge... Men, sannsynligvis, det viktigste er at folk som ikke er likegyldige til andres skjebne jobber her. Smilende, vennlig, alltid klar til å hjelpe elevene sine - gi råd, veilede dem på den "sanne veien". Og gutta gjengjelder følelsene sine - de elsker, stoler på og går foran med et godt eksempel. Og hvis dagens skolekandidater ønsker å bli en del av det, er dørene ved denne utdanningsinstitusjonen alltid åpne for dem.

NATALIA IVANOVA

AU "Khanty-Mansiysk Technological and Pedagogical College" er en av de eldste sekundære spesialiserte utdanningsinstitusjonene i Russland, historien går tilbake mer enn 82 år.

Historien til Khanty-Mansiysk Pedagogical College begynte på 1930-tallet, da Ostyak-Vogul National District ble dannet. Å eliminere analfabetisme blant urbefolkningen i Ural Nord ble en av hovedoppgavene for distriktet under dannelsen. På grunnlag av resolusjonen fra presidiet for Ural regionale eksekutivkomité av 14. februar 1932 nr. 146 "Om økonomisk og kulturell konstruksjon i de nordlige nasjonale distriktene i Ural-regionen," den innfødte avdelingen ved Tobolsk Pedagogical College og forberedende treårig innfødt skole ble overført til landsbyen Ostyago-Vogulsk i Ostyako-Vogul nasjonale distrikter. Ostyak-Vogulsky Pedagogical College ble den første videregående spesialiserte utdanningsinstitusjonen for opplæring lærerpersonale for nasjonale skoler i distriktet, senere omdøpt til Khanty-Mansiysk National Pedagogical School (stiftelsen - Resolusjon av den øverste sovjet i USSR nr. 2045 9. april 1932).

I 1932 ble 8 studenter fra den innfødte avdelingen ved Tobolsk Pedagogical College overført til det første året og 22 studenter ble registrert i den forberedende avdelingen. Hovedkontingenten av studenter med urbefolkning var representert i territoriene til Samarovsky, Kondinsky og Mikoyansky-distriktene.

Stepan Filippovich Pestov (1932-1936) ble utnevnt til den første direktøren for Ostyak-Vogul Pedagogical College, som ledet lærerteamet.

1933 - skolen og sovesalen ble overført fra Samarovskaya-lokalene grunnskole inn i en ny, egen to-etasjers trebygning, hvor de holdt til klasserom for to studiegrupper, hybel for alle studenter, spisestue med kjøkken, forsamlingslokale.
1935 - den første uteksamineringen av grunnskolelærere på 8 timer fant sted.
1936 - etter ordre fra People's Commissariat of Education ble det organisert en korrespondanseavdeling for opplæring av grunnskolelærere, som under eksistensen (til 1953) trente og uteksaminerte 185 spesialister.
1937-1941 - regissør Ignatov Igor Petrovich.
1941-1944 - regissør Belskaya Inna Andreevna.
1944-1967 - Georgy Tarasovich Velichko ledet skolen.
1941-1945 - Som et resultat av mobilisering gikk mange av skolens lærere, elever og tidligere elever til fronten.
1952 - byggingen av en ny pedagogisk bygning begynte, i 1959 ble byggingen fullført, skolen flyttet til en ny pedagogisk bygning (Gagarina St., 3), hvor den ligger til i dag.
1964 - en førskoleavdeling for opplæring av lærere begynte å fungere førskoleinstitusjoner, den første konfirmasjonen ble gjort i 1967 i mengden av 50 personer.
1967-1969 - regissør Andrey Filippovich Pashin.
1969-1973 - Regissør Lipnyagov Valentin Aleksandrovich.
1973 - musikkavdelingen ble åpnet, som gjorde sin første eksamen i 1977 i antall 21 personer.
1973-1980 - Regissør Botvinkin Nikolai Ivanovich.
1980-1981 - Regissør Vladimir Mikhailovich Dadyko.
1981-1987 - regissør Tokarenko Valery Porfirievich.
1987-1988 - regissør Tyumenseva Zinaida Pavlovna.
1988 - skolen ble utstyrt med kabel-TV, og skolestudioet "Gamayun" begynte å jobbe.
1988-1995 - Regissør Makeeva Albina Mikhailovna.
1989 - begynte utviklingen av datakunnskaper og datateknologi på et spesialutstyrt kontor.

I samsvar med ordre fra departementet for generell og profesjonell utdanning i den russiske føderasjonen nr. 242 av 4. juli 1994 og resolusjonen fra administrasjonssjefen for Khanty-Mansiysk autonome okrug nr. 200 av 10. august 1994, Khanty-Mansiysk National Pedagogical School ble forvandlet til Khanty-Mansiysk Pedagogical College.

1996-1998 - regissør Tekuchev Viktor Veniaminovich.
1998-2007 - regissør Evgeniy Pavlovich Kargapolov.
1999-2000 – nye spesialiteter er åpnet Sosialpedagogikk», « Fysisk kultur", "Korreksjonspedagogikk i grunnopplæringen", " Morsmål og litteratur."
2002 - 70-årsjubileum for høyskolen. Fullstendig rekonstruksjon er fullført. To trebygninger ble revet - musikkavdelingen og pedagogiske verksteder. Området er utvidet på grunn av nybygg og tilbygg til hovedbygget.
Bygningen fikk et nytt, enhetlig utseende, all kommunikasjon, utstyr, møbler ble erstattet, datateknologi.
2003 - korrespondanseavdelingen ble gjenåpnet.

Basert på ordre fra regjeringen til Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Ugra nr. 483-rp datert 5. desember 2006, er den statlige utdanningsinstitusjonen for videregående yrkesutdanning "Khanty-Mansiysk Pedagogical College" anerkjent som en utdanningsinstitusjon av Khanty-Mansiysk autonome okrug - Ugra.

Basert på ordre fra Department of State Property of the Khanty-Mansiysk Autonome Okrug - Ugra nr. 3589 datert 29. oktober 2007, den statlige utdanningsinstitusjonen for videregående yrkesutdanning av Khanty-Mansiysk autonome Okrug - Ugra "Khanty-Mansiysk Pedagogical College" ble omdøpt til en budsjettinstitusjon for videregående yrkesutdanning ved Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Ugra "Khanty-Mansiysk Pedagogical College".

Basert på ordre fra regjeringen til Khanty-Mansiysk autonome okrug - Ugra datert 3. februar 2009 nr. 23-rp, ble det gjennomført en omorganisering budsjettinstitusjon videregående yrkesutdanning ved Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Ugra "Khanty-Mansiysk Pedagogical College" og budsjettinstitusjonen for videregående yrkesutdanning ved Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Ugra "Khanty-Mansiysk Polytechnic College" ved å bli med i Khanty-Mansiysk Polytechnic College til Khanty-Mansiysk Pedagogical College og omdøp sistnevnte til en budsjettinstitusjon for videregående yrkesutdanning ved Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Ugra "Khanty-Mansiysk Technological and Pedagogical College".

Khanty-Mansiysk Polytechnic College ble opprettet på grunnlag av dekret fra regjeringen for Khanty-Mansiysk autonome okrug datert 24. juni 2002 nr. 380-p på grunnlag av en gren av Siberian State Automobile and Highway Academy (SibaDI, 1998) ). Direktør for SibaDI-avdelingen, og senere Polyteknisk høyskole Matveev Sergey Alexandrovich ble utnevnt. I 2008 ble han erstattet av Ivan Nikolaevich Sudarev, som fungerte som fungerende direktør frem til omorganiseringen av høgskolen. For perioden fra 1998 til 2009 (før sammenslåingen med pedagogisk høyskole) mer enn 500 spesialister ble uteksaminert i følgende spesialiteter: «Vedlikehold og reparasjon veitransport", "Bygging og drift av motorveier og flyplasser", "Navigasjon på indre vannveier og kystnavigasjon", "Automatiske informasjonsbehandlingssystemer i ledelsen."

Basert på ordren fra regjeringen til Khanty-Mansiysk autonome okrug - Ugra datert 9. februar 2010 nr. 63-rp, en autonom institusjon for videregående yrkesutdanning ved Khanty-Mansiysk autonome okrug - Ugra "Khanty-Mansiysk teknologisk og pedagogisk College" ble opprettet ved å endre typen av den eksisterende institusjonen.

Basert på ordre fra regjeringen til Khanty-Mansiysk autonome okrug - Ugra datert 2. juli 2010 nr. 223-rp, den autonome institusjonen for videregående yrkesutdanning i Khanty-Mansiysk autonome okrug - Ugra "Khanty-Mansiysk teknologisk og pedagogisk College" og budsjettinstitusjonen for videregående yrkesutdanning Khanty ble omorganisert -Mansiysk Autonomous Okrug - Ugra "Khanty-Mansiysk College of Service and Technology" ved å bli med Khanty-Mansiysk College of Service and Technology til Khanty-Mansiysk College of Technology and Pedagogy .

College of Service and Technology ble opprettet i 2007 (direktør Galina Nikolaevna Khvastunova) som et resultat av sammenslåingen av Khanty-Mansiysk Economic College og Khanty-Mansiysk Vocational School nr. 1 (Orden fra den autonome Okrug-regjeringen “Om omorganiseringen av utdanningsinstitusjoner for grunnskole og videregående yrkesutdanning i Khanty-Mansiysk autonome okrug - Ugra" nr. 100-rp datert 04/06/2007). Khanty-Mansiysk Economic College ble grunnlagt i 1936 som et utdannings- og samarbeidsanlegg for Omsk Regional Consumer Union, direktøren var Ivan Anufrievich Kireev fra 1935-1940.

Hovedstadier av utdanningsinstitusjonen:
Januar 1941 - opplæringssenteret ble omgjort til handels- og samvirkeskole, direktørene var fra 1940-1947. - Leonty Matveevich Nepomnyashchikh, Georgy Ivanovich Kolesnikov.
1947-1954 - Abrosimov Nikolai Pavlovich.
1949-1957 - Molokov Georgy Vasilievich.
1957-1960 - Tandalova Lyudmila Alekseevna (totalt års arbeid ved TKSh fra 1946 til 1960)
Mars 1960 - handels- og samvirkeskolen ble omdøpt til samvirkeskole, direktørene var fra 1960-1962. - Schmidt Vitaly Sergeevich.
1962-1965 - Korobova Anna Alekseevna.
Mars 1966 - en filial av Tyumen Cooperative Technical School ble åpnet på grunnlag av skolen med dag og korrespondanseavdelinger og UKP i Salekhard, var direktører fra 1966-1983. - Meshkova Nina Fedorovna (jobbet som lærer siden 1954).
1983-1989 - Ovsyannikova Tatyana Nikolaevna.
1989-2010 - Khvastunova Galina Nikolaevna. I løpet av årene har det også skjedd noen endringer: mars 1992 - skolen og en avdeling av den tekniske skolen ble omgjort til en kommersiell skole utdanningsinstitusjon Faglig teknisk skole. Juni 1995 - etter ordre fra nestlederen for administrasjonen av Khanty-Mansiysk autonome Okrug V.T. Bobylev "Vocational Technical School" fikk status som en økonomisk høyskole. Desember 2001 - statusen til den økonomiske høyskolen ble ansett som den statlige utdanningsinstitusjonen for videregående yrkesutdanning "Khanty-Mansiysk Economic College".

Over 75 års eksistens har rundt 13 000 spesialister blitt utdannet i mer enn 20 yrker og spesialiteter (ledelse, handel, jus, hotellservice, markedsføring, etc.).

Khanty-Mansiysk Faglig institutt nr. 1 ble grunnlagt i 1942 som fabrikkopplæringsskole nr. 16 (FZO skole nr. 16). Over 65 års eksistens har rundt 22 000 spesialister blitt utdannet i mer enn 50 yrker.

I dag er Khanty-Mansiysk teknologiske og pedagogiske høyskole en multi-nivå, tverrfaglig utdanningsinstitusjon for videregående yrkesopplæring. I 2012 fyller han 80 år. Utdanningskomplekset til høgskolen inkluderer tre utdanningsbygg, spesialiserte laboratorier og produksjonsverksteder, biblioteker, forsamlings- og idrettshaller, sovesaler, studentkafeer, helsesentre og en treningsstasjon.

Siden 2010 har mer enn to tusen mennesker vært forbrukere av høgskolens utdanningstjenester. fulltid opplæring og mer enn åtte hundre personer ved korrespondanse. Hvert år uteksaminerer høgskolen mer enn 500 spesialister, hvis utdanning leveres av et team av lærere og industrielle opplæringsspesialister på rundt 200 personer. Lærerstaben er involvert i gjennomføringen av ulike nettverksprosjekter som får godkjenning på føderalt nivå.

Høgskolen er stolte av studentene sine; de ​​mottar årlig utdanningsstipend fra guvernøren i den autonome regionen, blir vinnere i konkurransen "Den beste studenten av grunnskole- og videregående yrkesinstitusjoner i distriktet" og mottar personlige stipend fra guvernøren. Elevene deltar aktivt i konferanser, konkurranser og konkurranser på ulike nivåer og viser gode resultater.

For de oppnådde resultatene er høgskolen en gjentatt vinner av konkurransen "100 beste høyskoler i Russland" og "Beste høyskoler i Ural 2010", inkludert i registrene "Beste utdanningsinstitusjon i Russland" og "pålitelig omdømme" og i All-russisk katalog over anerkjente leverandører av varer, verk, tjenester for statlige og kommunale behov.