Reisespill trygg vei hjem. Klassetime «Trygg vei fra skole til hjem og tilbake. Gatene er støyende overalt

Klassetime«Meg hjem»-tema: «Trygg vei fra skolen til hjem og tilbake.» Formål: å danne ideer ungdomsskolebarn om trafikksikkerhet. Oppgaver: 1) Gjenta trafikkregler fotgjengere på gate og vei, 2) Lære å velge den tryggeste veien fra skolen hjem og tilbake, lære å utvikle en rute, 3) Utvikle evnen til å jobbe i par, utvikle oppmerksomhet. Arbeidsformer: samtale, pararbeid. Utstyr: multimediaprojektor. Fremdrift av leksjonen. 1. Motiverende øyeblikk. Formulering av temaet for leksjonen. Se på hverandre, smil, ønsk vellykket arbeid til deg selv, din nabo og hele klassen. Hva trenger vi for å lykkes i klassen? Vis ved din holdning at du er klar til å jobbe. Gutter, se videoen og prøv å formulere temaet for timen vår. (video "Trygg skolevei" http://videoscope.cc/147998bezopasnyjputv shkolu.html) Hva tror du er temaet for leksjonen vår? Ja, du har rett, temaet for timen vår er "Trygg vei fra skolen til hjem og tilbake." Hva Læringsmål vil du posere for deg selv, vel vitende om emnet for leksjonen? Basert på ordene til assistentene, gi uttrykk for dem. (På lysbildet: gjenta reglene...... lær å velge...... lær om......) (Mulige svar vises på lysbildet, som læreren oppsummerer; gjenta reglene for kryssing veien, lære å velge en trygg rute fra skolen hjem og tilbake) lære om hvordan du kan gjøre din egen vei trygg...) II. Arbeid med emnet for leksjonen. Hvordan forstår du betydningen av ordet trygg? Hvordan kan du ellers si det? (Forsiktig, forsiktig, rolig.) Hva tror du du trenger å vite for å finne en trygg skolevei? Det stemmer, du må være godt orientert på veien, kjenne kjørereglene og unngå fare. Hvilke hjelpere på gatene i byen vår hjelper deg med å krysse veien med mindre fare? (gangvei, trafikklys)

Fortell oss hvordan du skal krysse en gangsti på riktig måte? Hvilke trafikkskilt ser du på vei til skolen? Hva snakker de om"? La oss spille spillet «Veiskilt» Med svaret må du også svare på hvor på skoleveien du møter dette skiltet. Jeg går av sykkelen Hvis jeg ser dette skiltet, Og jeg går som en fotgjenger, Sammen med det til krysset (sykkel er forbudt) Hva slags skilt er det? Fotgjengeren er krysset over. Hva betyr dette? Kanskje de blir fornærmet her? (fotgjengertrafikk er forbudt) Motorveien raslet av dekk, løpende biler, Men i nærheten av skolen, sakte ned gassen Henger, sjåfører, for dere Et spesielt skilt her "Barn" Vi er alle ansvarlige for dem. Og du også ved dette skiltet, gutter, vær forsiktig! (barn) Husk at det alltid er regler, på hver vei, og derfor må du følge dem for å unngå fare. Hvordan bør du gå for å alltid være trygg? (vi går langs fortauet, holder oss til høyre side, krysser veien langs gangstien.._) Også folkens, jeg vil minne dere på at dere ikke kan ringe noen over veien: verken slektninger eller venner, eller bekjente. Dette er ikke bare uanstendig, men kan være farlig, da det oppfordrer deg til å krysse veien, og glemme kjørereglene. Hvis det ikke er fortau, går vi mot den bevegelige trafikken. Vi unngår øde og dårlig opplyste steder langs veien. De som reiser hjem med buss må også følge reglene sikker oppførsel ved holdeplassen, når du går av bussen. Fysisk trening. En - reis deg, trekk deg opp, To - bøy deg, rett deg opp, Tre - tre klapp med hendene, tre nikk med hodet. Ved fire - armer bredere, Fem - vift med armene, Seks - sitt stille ved skrivebordet Repetisjon av trafikkregler. – Gutter, hva heter denne eventyrmannen? (på Buratino-sklien)

– Pinocchio gjør seg klar for skolen. Men for at ingenting skal skje med ham på vei til skolen, la oss hjelpe ham. Så snart du hører at Pinocchio gjør noe galt, klapper du umiddelbart i hendene, dvs. advarer. – Så, Pinocchio tok ABC og gikk på skolen. Alle menneskene gikk langs fortauet, og eventyrmannen også. Men her er veien. Det er fortsatt tre enorme trappetrinn til bilen, og Buratino bestemte seg for at han ville ha tid til å løpe over. (Barn klapper i hendene) - Gutter, hvorfor advarer dere Pinocchio? (Du kan ikke krysse veien foran trafikken i nærheten) - Pinocchio lot bilen passere og krysset veien. Det var fortsatt mye tid før skolestart, fordi Pinocchio forlot huset tidlig. Så bestemte han seg for å lese alle skiltene som kom i veien. - Gutt, vær forsiktig! Ikke tell kråkene. Gå rett vei, sa forbipasserende. (Barn klapper) (Du må gå på høyre side av fortauet for ikke å forstyrre folk som går mot deg) - Mens Pinocchio leste skiltene var det kort tid igjen før undervisningsstart. «Vi må skynde oss,» bestemte tregutten. Og det er en annen vei videre. Trafikklyset blinket med det røde øyet innbydende til alle. "Jeg skal krysse veien," bestemte Buratino. Det er tross alt ingen biler. (Barn klapper i hendene) (Pinocchio ville krysse veien ved rødt lyskryss. Men du kan ikke krysse den veien, selv om det ikke er biler. Du må vente til det grønne lyset lyser) - Men så trafikklyset blir grønt. Alle fotgjengere, inkludert Buratino, krysset veien. Og her kommer skolen! - Gutter, dere hjalp Pinocchio med å komme trygt til skolen. Men noe ille kan skje. Hvilke regler ønsket eventyrhelten å bryte? (Kryss gaten foran trafikken i nærheten, kryss gaten ved rødt lyskryss, gå på fortauet på feil side og forstyrre møtende fotgjengere) - Hva vil du råde barn som Buratino? (Studer trafikkreglene) Konsolider det du har lært. – La oss nå sjekke hvem som mestrer trafikkreglene bedre. Vennligst svar på spørsmålene mine. Hvor kan du krysse gaten? (Bare ved fotgjengerfelt) – Hvor kan du ikke spille? (Du kan ikke leke på veibanen) - Ved hvilket lys krysser vi gaten? (På grønt) - Hva bør du gjøre før du begynner å krysse gaten? (Du må se til høyre og venstre, forsikre deg om at det ikke er biler i nærheten, og først deretter krysse) - Godt gjort, du svarte riktig på alle spørsmålene. Hør nå på diktene. Når jeg leser dem, må du enten svare: "Dette er meg, dette er meg, dette er alle vennene mine," eller forbli stille. – Hvem av dere går fremover kun der det er en overgang? (Det er meg, det er meg, det er alle vennene mine) - Hvem flyr så fort frem at de ikke ser lyskrysset? (Barn tier) - Hvem av dere som går hjem, følger stien langs fortauet? (Barn er stille) - Hvem vet at et rødt lys betyr at det ikke er noen bevegelse? (Det er meg, det er meg, det er alle vennene mine)

Gutter, la oss igjen ta hensyn til trafikkreglene og følge dem, og oppfordre familie og venner til å følge dem. (Siste lysbilde med noen trafikkregler) IY. Bunnlinjen. Leksjonsrefleksjon. Du har grønne, gule og røde uttrykksikoner på bordene dine. Vurder arbeidet ditt og hvordan du husket trafikkreglene: rødt - du husket ikke, det var ikke interessant, gult - du husket ikke alt, det var interessant, grønt - du husket alt, det var veldig interessant. Leksjonen vår er over. Takk til alle.

Kommunal Autonom utdanningsinstitusjon

"Gjennomsnitt omfattende skole nr. 36"

Klassetime om trafikkregler

3. klasse

Sammensatt av:

Kiryushkina Olga Evgenievna,

lærer primærklasser,

I kvalifikasjonskategori

Tambov 2014

Emne: «Trygg skolevei»

Mål:dannelse av ideer ungdomsskolebarn om reglene veisikkerhet.

Oppgaver:

1) gjenta regler for bevegelse av fotgjengere på gaten og veien;

2) utvikle Barn har muligheten til å finne den tryggeste veien fra hjem til skole;

4) bringe opp respektfull holdning til alle trafikanter.

Utstyr: Datamaskin presentasjon, trygge rutediagrammer til skolen, kryssord.

Klassefremgang

JEG. Organisering av tid

Den etterlengtede samtalen ble gitt -

Dette er begynnelsen på leksjonen.

Og leksjonen vil fortelle alle

Hvordan uten problemer og uten problemer,

Tidlig om morgenen, sakte,

Kom til skolen for barna.

II. Fortell emnet og formålet med klassen.

Lærer: Nesten hver morgen forlater du huset og går på skolen. I dag skal vi gjennomgå reglene for ferdsel av skolebarn på gate og vei, og finne ut hvilken vei fra hjem til skole som er tryggest.

III. Arbeid med temaet for timen

1. Gjennomgang av trafikkregler

Lærer: Når folk går utenfor, blir de alle fotgjengere. En ekte fotgjenger oppfører seg selvsikkert på gaten, og sjåfører behandler ham med respekt. Biler kjører etter strenge regler. Det er også regler for fotgjengere. Hvis du ikke kjenner dem, vil du aldri bli en god fotgjenger.

1. elev:

Byen er full av trafikk! Biler kjører på rekke og rad,

Fargede trafikklys er på både dag og natt.

Gå forsiktig, se på gaten.

Og bare der det er mulig, kryss det!

2. elev:

Vi ønsker å gi barna en advarsel:

Lær trafikkreglene snarest,

Slik at foreldre ikke bekymrer seg hver dag,

Og slik at sjåførene kan være rolige mens de kjører.

3. elev:

Det er mange trafikkregler i verden.

Det ville ikke skade oss å lære dem alle.

Men de grunnleggende reglene for bevegelsen

Vet hvordan du lager multiplikasjonstabeller.

Lærer: I dag bør hvert skolebarn vite at gaten er veldig farlig for de som ikke vet hvordan de skal gå langs den riktig. Men de som godt kjenner og følger de strenge trafikkreglene trenger ikke å være redd for den raskeste bilen. La oss se gjennom disse reglene.

Regel 1: Fotgjengere skal bare gå på... fortau. Og du må gå langs den, holde deg til høyre side, for ikke å kollidere med møtende mennesker.

Regel 2: Du kan ikke krysse veien hvor som helst og uansett! Hvor kan du krysse gaten?... langs fotgjengerfelt.

Regel 3:"Treøyde-assistenten" hjelper deg å krysse veien riktig i et veikryss... trafikklys.

Regel 4: Når du krysser gaten, bør du definitivt se først... venstre, og så Ikke sant.

Regel 5: hvis veien er liten, går fotgjengere langs sidene... mot trafikken.

4. elev :

Fotgjenger, fotgjenger!

Husk OVERGANGEN!

Under jorden, over bakken,

Sebra-aktig.

Vet at bare OVERGANG

Det vil redde deg fra biler!

5. elev:

Rødt, gult og grønt,

Han stirrer på alle.

Travelt kryss

Trafikklyset er ikke rolig.

Gamle mennesker går og barn -

De løper ikke eller haster.

Trafikklys for alle i verden

En ekte venn og bror.

6. elev:

Ved trafikklyssignal

Vi går over gaten.

Og sjåførene nikker til oss:

"Kom inn, la oss vente."

7. elev:

Ved rødt lys er det ingen vei,

På gul - vent

Når lyset er grønt

God reise!

Kroppsøvingsminutt.

(Barn utfører bevegelser som imiterer ordene i kroppsøvingstimen)

Du tar til venstre

Pass på at det ikke er noen bil.

Og nå ta til høyre -

Vær forsiktig fotgjenger!

Vi krysser veien snart

Adlyde skilt eller trafikklys.

2. Trygg vei fra hjem til skole.

Lærer: Hjemme fylte du ut "Min trygge vei til skolen"-diagrammet. Fortell oss om din trygge rute. ( Elever snakker om en trygg skolevei)

Jeg V. Gåtespill

Lærer: Nå vil vi hvile og spille spillet for oppmerksomhet. Jeg vil stille spørsmål, og du vil svare unisont: "Dette er meg, dette er meg, dette er alle vennene mine!" Spørsmålene kan imidlertid inneholde en hake. I dette tilfellet er det riktige svaret stillhet.

Spørsmål:

Hvem av dere i en trang vogn gir fra seg et sete til de eldste?

Hvor mange av dere går til lyset som sier: "Det er ingen måte"?

Hvor mange av dere går fremover bare der det er en overgang?

Hvor mange av dere, på vei hjem, går langs fortauet?

Hvem, uten å kjenne reglene, kjører som en "hare" på en trikk?

Hvem løper ut på glatt vei i dårlig vær?

Hvis det gule lyset lyser, hvem kommer?

Hvem står?

V. Konsolidering av det studerte materialet.

Lærer: La oss løse kryssordet og huske de grunnleggende begrepene i veialfabetet:

1) Stripete hest,

Hun heter sebra.

Men ikke den i dyrehagen -

Folk fortsetter å gå langs den (overgang)

2) Langs stien på tunet

Kolya haster på en hest.

Ikke en bil, ikke en moped,

En enkel ( sykkel)

3) Fra en ende av byen til en annen

Huset går under buen (trikk)

4) Ikke i live, men gående.

Urørlig, men ledende (vei)

5) Jeg leker med øynene

Dag og natt,

Jeg hjelper biler

Og jeg vil hjelpe deg (trafikklys)

6) Huset går nedover gaten,

Han tar oss med på jobb.

Ikke på kyllinglår,

Og i gummistøvler (buss)

7) ...... lys er en advarsel.

Vent til signalet beveger seg (gul)

8) Ved siden av veien

De står som soldater.

Vi gjør det alle sammen

Alt de forteller oss (tegn)

9) Biler suser gjennom gatene,

Dekk har ansvaret der.

Vi gikk ned i gangen,

Eieren er der... ( en fotgjenger)

10) For å hjelpe deg

Stien er farlig.

Brenner både dag og natt

Grønn gul, … (rød)

11) Venter du på ombordstigning?

På det angitte området,

Du trenger ikke dyktighet

Dette stedet … (Stoppe)

12) Så jeg tar deg,

Jeg trenger ikke havre i det hele tatt

Gi meg bensin

Gi meg litt gummi til hovene mine,

Og så, heve støv,

Skal løpe... (bil)

12.

10.

11.

Med

3.t

7. f

Med

V JEG. Oppsummering.

Lærer: Hvilken nøkkelord Fikk vi løst dette kryssordet? (forsiktighet)

Lærer: Hvordan er dette ordet relatert til emnet for leksjonen? Hva bør være ruten fra hjem til skole? (barnas svar)

Lærer: Jeg ønsker at reisen til skolen alltid er trygg. Jeg håper at reglene som vi husket i dag vil hjelpe deg og sikre din sikkerhet på veien.

VII. Speilbilde.

Vurder arrangementet og graden av din deltakelse i den.

Jeg var ikke interessert. Arrangementet virket kjedelig for meg.

Jeg var interessert, men jeg ble stående likegyldig av spørsmålene om arrangementet.

Det var interessant for meg. Jeg likte å delta på arrangementet.

Informasjonskilder som er brukt:

Tre trafikklys. Didaktiske spill, spørrekonkurranser. M: Utdanning, 1998.

Filenko M.N. Skoleelever om trafikkregler. M: Opplysning, 1985.

Knyazeva R.A. 100 oppgaver om trafikkregler. M: Pedagogikk, 1997

Klassetime

"Trygg vei fra skole til hjem og tilbake"

Utviklet av:

Korolenko T.N.

grunnskolelærer

2014

Klasseromsutvikling.

Klasse: 2 B

Temaet er «Trygg vei fra skole til hjem og tilbake».

Mål: å danne ideer til yngre skoleelever om trafikksikkerhet.

Oppgaver:

1) Gjenta reglene for bevegelse av fotgjengere på gate og vei,

2) Lær å velge den tryggeste ruten fra skolen hjem og tilbake, lær å utvikle en rute,

3)Utvikling av evnen til å arbeide i par, utvikling av oppmerksomhet.

Arbeidsformer : samtale, pararbeid, praktisk arbeid.

Utstyr : multimediaprojektor, plakater "Road Signs", lydopptak "Down the Street, Down the Street" musikk av T. Shutenko, ord av G. Boyko, kort med diagrammer for arbeid i par.

Fremdrift av leksjonen.

Motiverende øyeblikk. Formulering av temaet for leksjonen.

Se på hverandre, smil, ønsk vellykket arbeid til deg selv, din nabo og hele klassen.

Hva trenger vi for å lykkes i klassen?

Vis ved din holdning at du er klar til å jobbe.

Gutter, se videoen og prøv å formulere temaet for timen vår.

(video "Trygg vei til skolen"

http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html )

Hva tror du er temaet for leksjonen vår?

Ja, du har rett, temaet for timen vår er "Trygg vei fra skolen til hjem og tilbake."

Hvilke læringsmål vil du sette deg selv når du kjenner til temaet for leksjonen?

Basert på ordene - hjelpere, stemme dem.

(På lysbildet:

Gjenta reglene......

lære å velge......

finne ut om......)

(Mulige svar vises på lysbildet, som læreren oppsummerer

gjenta reglene for å krysse veien,

lære å velge en trygg rute fra skole til hjem og tilbake)

lær hvordan du gjør reisen din trygg...)

II. Arbeid med emnet for leksjonen.

Hvordan forstår du betydningen av ordet – trygg?

Hvordan kan du ellers si det?

(Forsiktig, forsiktig, rolig.)

Hva tror du du trenger å vite for å finne en trygg skolevei?

Det stemmer, du må være godt orientert på veien, kjenne kjørereglene og unngå fare.

Hvilke hjelpere på gatene i landsbyen vår hjelper oss å krysse veien med mindre fare? (gangvei, ingen trafikklys i landsbyen)

Fortell oss hvordan du skal krysse en gangsti på riktig måte?

Hvilke trafikkskilt ser du på vei til skolen? Vis dem på en plakat. Hva snakker de om"?

La oss spille spillet "Road Sign"

Med svaret skal du også svare på hvor på skoleveien du møter dette skiltet.

Jeg går av sykkelen

Hvis jeg ser dette skiltet,

Og jeg skal gå som en fotgjenger

Sammen med ham på overgangen

(sykkel er forbudt)

Hva slags tegn er dette? En fotgjenger

Den har en strek over.

Hva betyr dette?

Kanskje de blir fornærmet her?

(Ingen fotgjengere)

Motorveien raslet av dekk,

Biler som kjører

Men i nærheten av skolen, sakt ned gassen -

Henger, sjåfører, for deg

Et spesielt skilt her er "Barn"

Vi er alle ansvarlige for dem.

Og du også ved dette skiltet,

Gutter, vær forsiktig! (barn)

Gutter, se på kartet over landsbyen vår (lysbildekart - kart over landsbyen Abatskoye)

Fortell oss om funksjonene ved plasseringen av skolen vår?

(inngang er mulig fra Lenin Street og Sovetskaya Street langs en gangsti, det er fortau, stedet er opplyst, trafikken er ganske intens)

Hvilke gater må du krysse? Er det lett å gjøre? Hvorfor?

Alle har sin egen skolevei, så kjent, med lukkede øynene du kan gå på den! Men det viser seg at det ikke alltid er trygt. Nå har du blitt voksen og foreldrene dine har betrodd deg å følge den selvstendig.

Men husk at det alltid er regler, på hver vei, og derfor må du følge dem for å unngå fare.

Hvordan bør du gå for å alltid være trygg?

(vi går langs fortauet, holder til høyre, krysser veien langs gangstien.._)

Også folkens, jeg vil minne dere på at dere ikke kan ringe noen over veien: verken slektninger, venner eller bekjente. Dette er ikke bare uanstendig, men kan være farlig, da det oppfordrer deg til å krysse veien, og glemme kjørereglene. Hvis det ikke er fortau, går vi mot den bevegelige trafikken. Vi unngår øde og dårlig opplyste steder langs veien. De som reiser hjem med buss skal også følge reglene for sikker oppførsel på holdeplassen og ved avstigning.

Gi navn til disse reglene.

Fizminutka

Nå skal du høre på en sang om trafikkregler og samtidig gjøre det den synges om - gå langs fortauet, krysse gaten.

(Sangen "On the street, on the street" spilles, musikk av T. Shutenko, tekst av G. Boyko.)

Repetisjon av trafikkregler.

– Gutter, hva heter denne eventyrmannen?

(på Buratino-sklien)

– Så, Pinocchio tok ABC og gikk på skolen. Alle menneskene gikk langs fortauet, og eventyrmannen også. Men her er veien. Det er fortsatt tre enorme trappetrinn til bilen, og Buratino bestemte seg for at han ville ha tid til å løpe over.

(Barn klapper i hendene)

- Gutter, hvorfor advarer dere Pinocchio?

(Du kan ikke krysse veien foran trafikk i nærheten)

– Pinocchio lot bilene passere og krysset veien. Det var fortsatt mye tid før skolestart, fordi Pinocchio forlot huset tidlig. Så bestemte han seg for å lese alle skiltene som kom i veien.

- Gutt, vær forsiktig! Ikke tell kråkene. Gå rett vei, sa forbipasserende.

(Barn klapper)

(Du bør gå på høyre side av fortauet for ikke å forstyrre folk som går mot deg)

– Mens Pinocchio leste skiltene, var det kort tid igjen før klassestart.

«Vi må skynde oss,» bestemte tregutten.

Og det er en annen vei videre. Trafikklyset blinket med det røde øyet innbydende til alle.

"Jeg skal krysse veien," bestemte Buratino. Det er tross alt ingen biler.

(Barn klapper i hendene)

(Pinocchio ville krysse veien ved rødt lyskryss. Men du kan ikke krysse sånn, selv om det ikke er biler. Du må vente til lyset blir grønt)

– Men så ble lyskrysset grønt. Alle fotgjengere, inkludert Buratino, krysset veien. Og her kommer skolen!

- Gutter, dere hjalp Pinocchio med å komme trygt til skolen. Men noe ille kan skje. Hvilke regler ønsket eventyrhelten å bryte?

(Kryss gaten foran trafikken i nærheten, kryss gaten ved rødt lyskryss, gå på fortauet på feil side og forstyrre møtende fotgjengere)

– Hvilke råd vil du gi til barn som Buratino?

(Lær trafikkreglene)

Arbeid i par.

Elevene får skjematiske fremstillinger av situasjoner. Barn fullfører oppgaver i par, og husker trafikkreglene.

(arbeid med diagrammer. Diagrammene presenteres nedenfor)

Gatesikkerhetsregler.

Riktig skolevei.

Lysbildesjekk (et lysbilde med et diagram åpnes, barn sammenligner)

Klap i hendene for de som fullførte oppgaven riktig. Forklar hvorfor denne veien er riktig og trygg?

Praktisk jobb.

1. Tegn et diagram over en sikker vei.

Vi har gjennomgått trafikkreglene og prøver nå ved hjelp av diagramkartet å utvikle en trygg rute fra skole til hjem. La oss bli enige om farlige steder – vi merker dem med rødt, og vi merker den mulige stien med grønt.

Ikke glem å merke fotgjengerfelt, veiskilt. Barn som bruker buss på vei til skolen skal merke ruten fra holdeplassen på kartet.

(Barn gjør det på et stykke papir i en boks, læreren hjelper til)

Som vil fortelle oss om ruten i henhold til deres opplegg.

2.Praktisk leksjon på gaten.

I nærheten av skolen vår går det en vei langs gaten. Lenin. Hvem krysser den hver dag på vei til skolen? Hvordan gjør du dette? (barn forklarer)

Hvilke tegn så du der?

Nå skal vi ut på denne gaten, se nærmere på disse skiltene og gjenta reglene for kryssing av veien. Vi følger bevegelsesreglene i gruppen, adferdsreglene.

Praktisk del.

Barn og læreren deres ser på forbipasserende som krysser gatene, hvis det er krenkelser, finner vi ut hva de kan føre til.

IY.Totalt. Leksjonsrefleksjon.

(fortsetter i klassen)

Hvorfor, folkens, lærte vi å planlegge ruten fra hjem til skolen i dag, hvordan vil dette være nyttig for oss?

Kan jeg bruke den utviklede ruten når jeg flytter hjemmefra til skolen? Hvorfor?

Hvis du har fullført læringsoppgavene som er satt til deg selv i begynnelsen av leksjonen, hever du den gule blyanten. De som møter vanskeligheter får en blå blyant.

(vi finner ut årsakene til vanskelighetene, et lysbilde med oppgaver på skjermen)

Leksjonen vår er over. Takk til alle.

Ordninger for å jobbe i par

MAOU Abatskaya ungdomsskole nr. 1 Klassetime “Trygg vei fra skolen hjem og tilbake” Utviklet av: Lyudmila Valerievna Timofeeva, grunnskolelærer MAOU Abatskaya ungdomsskole nr. 1, Abat-distriktet, Tyumen-regionen Utvikling av en klasseromstime. Klasse: 1 Emne: "Trygg vei fra skole til hjem og tilbake." Mål: å fortsette å danne ideer til yngre skoleelever om trafikksikkerhet. Mål: 1) Gjennomgå reglene for ferdsel av fotgjengere på gate og vei, 2) Lære å velge den tryggeste ruten fra skole til hjem og tilbake, lære å utvikle en rute, 3) Utvikle evnen til å arbeide i par, utvikle Merk følgende. Arbeidsformer: samtale, pararbeid, praktisk arbeid. Utstyr: multimediaprojektor, plakater "Road Signs", lydopptak "Down the Street, Down the Street" musikk av T. Shutenko, ord av G. Boyko, kort med diagrammer for arbeid i par. Fremdrift av leksjonen. I. Organisatorisk øyeblikk. Formulering av temaet for leksjonen. - Se på hverandre, smil, ønsk vellykket arbeid til deg selv, din nabo og hele klassen. – Hva trenger vi for å lykkes i timen? - Vis med din holdning at du er klar til å jobbe. Gutter, se videoen og prøv å formulere temaet for timen vår. (video "Trygg skolevei" http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html) - Hva tror du er temaet for leksjonen vår? - Ja, du har rett, temaet for timen vår er "Trygg vei fra skolen til hjem og tilbake." - Hvilke pedagogiske oppgaver vil du sette for deg selv, vel vitende om emnet for leksjonen? Basert på ordene - hjelpere, stemme dem. (På lysbildet: gjenta reglene...... lær å velge...... lær om......) (Mulige svar vises på lysbildet, som læreren oppsummerer; gjenta reglene for kryssing veien, lære å velge en trygg rute fra skolen hjem og tilbake) lære om hvordan du kan gjøre din egen vei trygg...) II Arbeid med temaet for leksjonen. -Hvordan forstår du betydningen av ordet - trygg? -Hvordan kan jeg si det annerledes? (Forsiktig, forsiktig, rolig.) -Hva tror du at du trenger å vite for å finne en trygg skolevei? -Det stemmer, du må være godt orientert på veien, kjenne kjørereglene og unngå fare. – Hvilke hjelpere på gata i landsbyen vår hjelper deg med å krysse veien med mindre fare? (gangvei, ingen trafikklys i bygda) - Fortell meg hvordan jeg skal krysse gangveien riktig? – Hvilke trafikkskilt ser du på vei til skolen? Vis dem på en plakat. Hva snakker de om"? La oss spille spillet «Veiskilt» Med svaret må du også svare på hvor på skoleveien du møter dette skiltet. Jeg går av sykkelen Hvis jeg ser dette skiltet, Og jeg går som en fotgjenger, Sammen med det til krysset (sykkel er forbudt) Hva slags skilt er det? Fotgjengeren er krysset over. Hva betyr dette? Kanskje de blir fornærmet her? (fotgjengertrafikk er forbudt) Motorveien raslet av dekk, løpende biler, Men i nærheten av skolen, bremse gassen Henger, sjåfører, for dere Et spesielt skilt er her "Barn" Vi er alle ansvarlige for dem. Og du også ved dette skiltet, gutter, vær forsiktig! (barn) - Gutter, se på diagrammet over landsbyen vår (lysbildekart - diagram over landsbyen Abatskoye) - Fortell oss om funksjonene ved plasseringen av skolen vår? (Inngang er mulig fra Lenin Street og Sovetskaya Street langs en gangsti, det er fortau, stedet er opplyst, trafikken er ganske intens) -Hvilke gater trenger du å krysse? Er det lett å gjøre? Hvorfor? Alle har sin egen skolevei, den er så kjent at du kan gå langs den med lukkede øyne! Men det viser seg at det ikke alltid er trygt. Nå har du blitt voksen og foreldrene dine har betrodd deg å følge den selvstendig. Men husk at det alltid er regler, på hver vei, og derfor må du følge dem for å unngå fare. – Hvordan skal du gå for å alltid være trygg? (vi går langs fortauet, holder oss til høyre side, krysser veien langs gangstien.._) - Også folkens, jeg vil minne dere på at dere ikke kan ringe noen over veien: verken slektninger eller venner, heller ikke bekjente. Dette er ikke bare uanstendig, men kan være farlig, da det oppfordrer deg til å krysse veien, og glemme kjørereglene. Hvis det ikke er fortau, går vi mot den bevegelige trafikken. Vi unngår øde og dårlig opplyste steder langs veien. De som reiser hjem med buss skal også følge reglene for sikker oppførsel på holdeplassen og ved avstigning. - Nevn disse reglene. Fysisk trening - Nå skal du lytte til en sang om kjøreregler og samtidig gjøre det som synges i den - gå langs fortauet, krysse gaten. (Sangen «On the street, on the street» spilles, musikk av T. Shutenko, tekst av G. Boyko.) Repetisjon av trafikkregler. - Gutter, hva heter denne fabelaktige lille mannen? (på Buratino-sklien) - Buratino gjorde seg klar for skolen. Men for at ingenting skal skje med ham på vei til skolen, la oss hjelpe ham. Så snart du hører at Pinocchio gjør noe galt, klapper du umiddelbart i hendene, dvs. advarer. – Så, Pinocchio tok ABC og gikk på skolen. Alle menneskene gikk langs fortauet, og eventyrmannen også. Men her er veien. Det er fortsatt tre enorme trappetrinn til bilen, og Buratino bestemte seg for at han ville ha tid til å løpe over. (Barn klapper i hendene) - Gutter, hvorfor advarer dere Pinocchio? (Du kan ikke krysse veien foran trafikken i nærheten) - Pinocchio lot bilen passere og krysset veien. Det var fortsatt mye tid før skolestart, fordi Pinocchio forlot huset tidlig. Så bestemte han seg for å lese alle skiltene som kom i veien. - Gutt, vær forsiktig! Ikke tell kråkene. Gå rett vei, sa forbipasserende. (Barn klapper) (Du må gå på høyre side av fortauet for ikke å forstyrre folk som går mot deg) - Mens Pinocchio leste skiltene var det kort tid igjen før undervisningsstart. «Vi må skynde oss,» bestemte tregutten. Og det er en annen vei videre. Trafikklyset blinket med det røde øyet innbydende til alle. "Jeg skal krysse veien," bestemte Buratino. Det er tross alt ingen biler. (Barn klapper i hendene) (Pinocchio ville krysse veien ved rødt lyskryss. Men du kan ikke krysse den veien, selv om det ikke er biler. Du må vente til det grønne lyset lyser) - Men så trafikklyset blir grønt. Alle fotgjengere, inkludert Buratino, krysset veien. Og her kommer skolen! - Gutter, dere hjalp Pinocchio med å komme trygt til skolen. Men noe ille kan skje. Hvilke regler ønsket eventyrhelten å bryte? (Kryss gaten foran trafikken i nærheten, kryss gaten ved rødt lyskryss, gå på fortauet på feil side og forstyrre møtende fotgjengere) - Hva vil du råde barn som Buratino? (Leder trafikkregler) Arbeid i par. Elevene får skjematiske fremstillinger av situasjoner. Barn fullfører oppgaver i par, og husker trafikkreglene. (arbeider med diagrammer. Diagrammene presenteres nedenfor). Gatesikkerhetsregler. . Riktig skolevei. Lysbildesjekk (et lysbilde med et diagram åpnes, barn sammenligner) - Klap i hendene for de som fullførte oppgaven riktig. Forklar hvorfor denne veien er riktig og trygg? III. Praktisk jobb. 1. Tegn et diagram over en sikker vei. Vi har gjennomgått trafikkreglene og prøver nå, ved hjelp av kartdiagrammet, å utvikle en trygg rute fra skole til hjem. Vi er enige om farlige steder – vi merker dem med rødt, og vi merker den mulige stien med grønt. - Ikke glem å merke fotgjengerfelt og veiskilt. Barn som bruker buss på vei til skolen skal merke ruten fra holdeplassen på kartet. (Barn gjør det på en lapp i en boks, læreren hjelper til) -Hvem vil snakke om ruten etter deres opplegg. 2.Praktisk leksjon på gaten. I nærheten av skolen vår går det en vei langs gaten. Lenin. Hvem krysser den hver dag på vei til skolen? Hvordan gjør du det? (barn forklarer) Hvilke tegn så du der? Nå skal vi ut på denne gaten, se nærmere på disse skiltene og gjenta reglene for kryssing av veien. Vi følger bevegelsesreglene i gruppen, adferdsreglene. Praktisk del. Barn og læreren deres ser på forbipasserende som krysser gatene, hvis det er krenkelser, finner vi ut hva de kan føre til. IY.Totalt. Leksjonsrefleksjon. (fortsetter i klassen) - Hvorfor, gutter, lærte vi å tegne opp ruten fra hjem til skolen i dag, hvordan vil dette være nyttig for oss? – Kan jeg bruke den utbygde ruten når jeg flytter hjemmefra til skolen? Hvorfor? – Den som fullførte de pedagogiske oppgavene som ble satt for seg selv i begynnelsen av timen, hever den gule blyanten. De som møter vanskeligheter får en blå blyant. (vi finner ut årsakene til vanskelighetene, et lysbilde med oppgaver på skjermen) - Leksjonen vår er over. Takk til alle. Ordninger for å jobbe i par Link til Internett-kilder http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/bezopasnyi-put-v - shkolu schoolforbaby.ru›index.php/zagadki/283-zagadki-o

Mål:

Gjennomgå reglene for veien, hensikten med veiskilt;

Fremme vanen med å følge trygge trafikkregler og krysse gaten riktig;

Utvikle logisk tenkning, oppmerksomhet, observasjon;

Dyrk en omsorgsfull holdning til helsen din og evnen til å velge en trygg vei.

Utstyr:

bord med veiskilt, trafikklysmodell, grønne, røde og gule flagg, plakater.

Klassefremgang

I. Organisering av klassen for arbeid.

Len deg tilbake og la oss starte timen vår.

II. Oppdatering av grunnleggende kunnskap.

Gjett disse gåtene:

Nå rett, nå flatt, nå bratt,

Tar deg rundt i verden

Starter ved terskelen

Denne endeløse... (veien).

Hva slags dyr ligger på veien, alle går på den? (Sebra)

Han ligger i skogen, løper gjennom åkeren,

Og så snart den reiser seg, vil den nå himmelen. (Sti).

Barn, hvilken vei velger du når du går på skolen?

Hvor bør du krysse gaten? Hvordan skal du krysse veien?

Hvilke veiskilt kjenner du til? (Tabell er brukt)

Hvilken betydning har trafikklys på veier?

Hva kan brudd på trafikkreglene føre til?

III. Oppgi tema og formål med leksjonen.

I dag skal vi snakke om sikkerhet på veien fra hjem til skole og tilbake. Veien til skolen fører oss ikke bare til skolens lokaler, men også til flott land Kunnskap. Hver dag skynder du deg å studere på skolen din.

Student

Den beste måten i verden er veien til skolen,

Du går langs den som barn.

Du vil aldri glemme henne - aldri,

Hun er som solen i din skjebne.

Lærer

Veien til skolen! Alle har sin egen, den er så kjent at du kan gå gjennom den med lukkede øyne! Men det viser seg at det ikke alltid er trygt, siden noen trenger å krysse veibanen, noen trenger å krysse et jernbanespor, og noen andre må gå gjennom en skog, krysse et torg eller en park... Og derfor er det en fare som truer din helse og liv.

Selvfølgelig tar foreldrene dine deg først langs denne veien, slik at du studerer den godt og lærer å velge et trygt sted. Og så vokste du opp, og foreldrene dine stolte på at du fulgte det selv. Men husk at det alltid er regler, på hver vei, og derfor må du følge dem for å unngå fare.

Hvordan bør du gå for å alltid være trygg?

(Elevenes svar).

Lærer

Når du går på skolen eller kommer hjem, gå med venner eller voksne.

Dette er for det første mer interessant, det er noen å snakke med, og for det andre er det tryggere, fordi sammen er det alltid lettere.

Vær alltid synlig, det vil si gå langs veien der folk går, siden det er sjanse for å møtes farlig person eller dyr. Og da vil det ikke være noen som står opp for deg. Du vil møte problemer én mot én.

Barn som liker å gå alene setter ofte livet på spill. Men der det er minst to personer, er sannsynligheten for fare halvert, fordi det i dette tilfellet er lettere å finne den riktige løsningen og veien ut av situasjonen. Og kriminelle angriper aldri en gruppe mennesker fordi de ikke trenger vitner. De venter på at ensomme forbipasserende skal håne.

I en gruppe er det lettere å unngå angrep fra herreløse dyr, som regel angriper de ikke en gruppe mennesker. Vandr derfor aldri langs øde stier, ikke bare når det blir mørkt, men selv om dagen, slik at ingen fornærmer deg.

Vær synlig for å ringe etter hjelp. Sannsynligvis, mer enn én gang, har noen av dere hørt at et barn har forsvunnet, hans slektninger og politiet leter etter ham, men det er vanskelig, om ikke umulig, å finne ham av ulike årsaker. Du har kanskje også hørt om barn som ble kidnappet for å få mye penger for dem osv. Vær derfor veldig på vakt og velg en trafikkert og trygg vei og gå alltid langs den slik at voksne familiemedlemmer vet hvor de skal lete etter deg. Forkort aldri veien ved å gå rett, for folkevisdommen sier: "Den som går rett, overnatter ikke hjemme." Velg derfor en trygg vei og gå alltid på den.

Og når du er borte i lang tid, kommer mamma og pappa ut for å møte deg.

Og når en hund kommer mot deg, og du er alene, hva vil du gjøre?

(Elevenes svar)

Det er flere alternativer: hun rører deg ikke og passerer fredelig, så bør du aldri røre noen andres hund, det kan være ganske farlig. For det første, se aldri en hund nøye inn i øynene, ikke smil til den, fordi den tror at du viser den tennene dine for å skynde seg på den, fordi en hund viser tennene (sperrer tennene) før den kaster. Slik viser hun sin styrke. Hvis du er veldig på vakt når du møter en hund, så merker den det og er den første til å angripe, så vis aldri frykt, og enda mer, ikke løp fra den! Hvis hunden huker seg for å hoppe på deg, så må du aktivt forsvare deg med en kjepp, stein eller hva som måtte komme for hånden. Hvis det er et tre i nærheten, kan du klatre i det, men hvis ikke, så beskytt halsen og hodet med hendene, prøv å snu ryggen til hunden og slå tilbake. Når en hund biter, må såret vaskes med en løsning av kaliumpermanganat, hydrogenperoksid og sørg for å konsultere en lege, fordi spyttet som kommer inn i blodet kan inneholde mange patogene mikrober, virus som er svært farlige for mennesker, og den mest forferdelige sykdommen er rabies, som overføres til mennesker fra et sykt dyr.

Faren øker alltid med mørket. Hvis du måtte gå om kvelden, velg en opplyst vei, men det er bedre å ankomme med transport eller få voksne familiemedlemmer til å møte deg. Alle har ett liv, og det er ingen grunn til å sette det i fare.

Skynd deg aldri å forlate huset før du har sjekket alt, for venner som ringer deg kan vente, men problemer venter ikke. Gjør derfor alt slik at det blir mindre stress i livet ditt. Helsen din avhenger av det.

Lytt til spørsmålet og velg riktig svar.

Test.

1) Hvilken del av gaten er beregnet for fotgjengere?

en vei;

b) fortau;

c) sykkelvei.

2) Hvordan skal fotgjengere gå på fortauet?

a) hold deg til midten;

b) på venstre side;

c) på høyre side.

3) Ved hvilket lyskryss kan du krysse gaten?

a) rød;

b) gul;

c) grønn.

4) Hvis det ikke er sebraovergang på veien, må du krysse veien:

a) hvor som helst;

b) gjennom en underjordisk passasje;

c) vent til det ikke er trafikk på veien og kryss veien.

IV. Lese og analysere innholdet i en pedagogisk historie.

Barn, hør på hva som skjedde med en gutt. Kolya fikk 5 poeng i mattetimen og skyndte seg hjem for å vise frem sin gode karakter til moren. Han hadde det så travelt at han ikke så hvor han løp. Og en gammel kvinne med en stokk gikk langs fortauet. Kolya la ikke merke til henne og slo henne ned. Den gamle kvinnen falt og brakk beinet. Jeg havnet på sykehuset og gjennomgikk behandling i lang tid, fordi beinbrudd hos gamle mennesker gror veldig dårlig.

Barn, hva forårsaket denne hendelsen?

Hvordan skal du bevege deg på fortauet?

Og hvis du trenger å kjøre forbi en fotgjenger, hvordan skal du gjøre det?

Hvordan skal du krysse veien?

Kroppsøvingstime «Trafikklys».

La oss nå spille et spill med oppmerksomhet. Det kalles "Traffic Light." Spilleregler: når jeg viser deg et rødt flagg, står du. Når fargen er gul klapper du i hendene, og når den er grønn går du på plass. På hver rad, hvis en elev gjør en feil, setter han seg ned. Laget som gjør færre feil vinner.

V. Fortsettelse av samtalen.

Tenk deg denne situasjonen. En gutt sykler langs fortauet uten å overskride fartsgrensen. Han kommer til et veikryss og tar ikke hensyn til lyskrysset, han kjører ut på veibanen når lyset er rødt.

Hva kan konsekvensene bli?

Hvordan bør du krysse gaten når du sykler?

VI. Leksjonssammendrag

Så hva snakket vi om i dag?

Hvor trenger vi dette?

Hvorfor skal vi vite dette?

Memo for studenter

Velg alltid trygge steder uansett hvor du går.

Analyser hvor det er bedre å gå.

Velg stien der det er færre hindringer og hvor det er tryggere.

Kryss gaten ved fotgjengerovergang, undergang, overgang - dette er en bro for fotgjengere over veien, og når et trafikklys er installert - et grønt lys for fotgjengere, på et sted der det er passende skilt og veimerking.

Aldri haste deg, og utsett deg derved for fare. Det er bedre å gå femten minutter tidligere for å komme i tide og ha noen ledige minutter i reserve for uforutsette situasjoner.

Ikke ta snarveier, men følg alltid den vanlige veien.

Når du kommer hjem om kvelden, gå med venner eller voksne, velg opplyste steder.

Hvis du møter fremmede ved inngangen eller i passasjen, er det bedre å late som du har glemt noe og komme deg ut, for ikke å være i fare, og gå til vennene dine og derfra ringe foreldrene dine slik at de kan møte deg .

Hvis du bor hos venner, sørg for å informere foreldrene dine om det, og før du drar, ring igjen slik at de kan møte deg.

På vei hjem eller til skolen, sørg for å være oppmerksom og husk hvor kloakklukene er, de kan være åpne, du kan falle der ved et uhell, selv når det er et deksel, men det er ikke på rett plass.