Fra historien om svunne år. Gammel russisk litteratur. Russian Chronicle. Refleksjon av historiske hendelser i The Tale of Bygone Years. "Legenden om Belgorod Kisel". pedagogisk og metodisk materiale om litteratur (grad 6) om temaet The Legend of Belgorod Kisel

"Legenden om Belgorod Kisel"

Lærerens oppgaver: legge forholdene til rette for å organisere og gjennomføre en repetisjon av fakta kjent fra historien og livet knyttet til monumenter gamle russ; vise hvordan folkeidealer gjenspeiles i kronikken; bidra til dannelsen av ideer om gammel russisk litteratur, om en person i et verk av gammel russisk litteratur, og utvikling av interesse for emnet "Litteratur".

Leksjonstype: løse spesielle problemer.

Planlagte læringsutbytte:

Emne:

 kognitiv sfære: ha en ide om arbeidet med gammel russisk litteratur og dens funksjoner; identifisere litterære sjangre og kjente medier kunstnerisk uttrykk; selvstendig velge materiale om spørsmålet av interesse; bruke ulike referansekilder og Internett-ressurser;

 verdiorientert sfære: formulere ens egen holdning til verkene fra gammel russisk litteratur, bli kjent med de åndelige og moralske verdiene til russisk litteratur;

 kommunikasjonssfære: ha ferdighetene til å gjenfortelle en tekst ved å bruke vokabularet til gammel russisk litteratur; forstå måter å uttrykke forfatterens standpunkt på.

Personlig: innse den personlige meningen med undervisningen; vise beredskap for selvutvikling.

Metaemne (kriterier for dannelse/vurdering av komponenter i universelle læringsaktiviteter - UUD):

 pedagogisk: naviger i læreboken; svare på lærerens spørsmål; generalisere, trekke konklusjoner; finne nødvendig informasjon i ulike kilder;

 forskrift: organisere arbeidsplassen din; tilegne seg evnen til å forstå Læringsmål leksjon, evaluer prestasjonene dine i leksjonen;

 kommunikativ: vise vilje til å delta i dialog; delta i felles diskusjon.

Metoder og former for opplæring: frontal(samtale),individ (lesing, gjenfortelling).

Utstyr: utstilling av tegninger "Illustrerer "The Tale of Bygone Years"".

Grunnleggende begreper og termer: kronikk, patriotisme.

I løpet av timene

JEG. Lære nytt stoff.

1. Uttrykksfull lesning"Fortellinger om Belgorod gelé."

2. Muntlig gjennomgang av elevens ekspressive lesing.

3. Samtale om det du leser.

Spørsmål:

– Hvordan klarte du å redde byen og dens innbyggere?

– Hvilke karakteregenskaper hjalp den eldste med å redde byen?

– Hvordan begynner historien og hvordan slutter den? Kan vi si at en tragisk situasjon ender med en livsbekreftende slutt?

– Hvilke instruksjoner inneholder «The Tale of Belgorod Jelly»?

4. Arbeide med ordboken: fullføre oppgave 1, s. 25.

5. Gjenfortelle teksten ved hjelp av ordene som er forklart.

Spørsmål:

– Valgte eleven riktig intonasjon?

– Hvilken intonasjon tror du er riktig?

– Hva ser du på som fordelene med denne gjenfortellingen?

– Hvilke mangler ved gjenfortellingen vil du påpeke?

– Synes du det er viktig å bruke åpningsordene til «Sommeren 997» når du gjenforteller? Hvorfor?

– Hvilke trekk ved gammel russisk litteratur ble etter din mening manifestert i "The Tale"?

6. Presentasjon og forsvar av egne illustrasjoner.

Spørsmål(tilnærmet):

– Hva kalte du arbeidet ditt, og hvorfor?

– Spiller fargene du velger en rolle i å formidle hovedideen til illustrasjonen?

– Hvilke ferdigheter og evner var ikke nok til å oppnå det du ønsket?

– Hvilke ord og uttrykk fra teksten stemmer overens med arbeidet ditt?

– Hvilken illustratør kan du nevne hvis stil er nær og forståelig for deg?

II. Leksjonssammendrag. Refleksjon av aktivitet.

Hjemmelekser.

1. Lytt til teksten til «The Legend...» fremført av en skuespiller og svar på spørsmål 1–4, s. 25.

2. Forbered en uttrykksfull lesning av «The Legend...».

Legenden om Belgorod Kisel

Sommeren 997. Pechenegerne ankom og sto i nærheten av Belgorod. Og de lot meg ikke forlate byen. Beleiringen trakk ut, og det var stor hungersnød i byen.

Og de samlet et møte i byen og sa:

Vi dør snart av sult. La oss overgi oss til Pechenegene - kanskje lar de i det minste noen være i live, ellers dør vi alle.

En eldste, som ikke var på veche, spurte: «Hvorfor var det en veche?» Og folket fortalte ham at om morgenen ville de overgi seg til Pechenegene. Da han hørte om dette, sendte han bud etter byens eldste og sa til dem:

Hør på meg, ikke gi opp på tre dager til og gjør det jeg sier til deg.

De lovet gladelig å adlyde.

Og han sa til dem:

Samle minst en håndfull havre, hvete eller kli.

De samlet. Og han beordret kvinnene til å lage en mos, som gelé kokes av, grave en brønn og helle mosen i en balje og senke den ned i brønnen. Og han beordret å grave en annen brønn og sette en balje i den og se etter honning. Vi fant en kurv med honning i prinsens pantry. Og han beordret at honningen skulle fortynnes og helles i en balje i den andre brønnen.

Neste morgen beordret han å sende bud etter pechenegerne. Og byfolket sa da de kom til Pechenegene:

Ta gisler fra oss, og send selv ti mann for å se hva som skjer i byen vår.

Pechenegerne var glade og tenkte at de ønsket å overgi seg til dem, de valgte de beste ektemennene og sendte dem til byen.

Og de kom til byen, og folket sa til dem:

Hvorfor ødelegger du deg selv? Tåler du oss? Selv om du står i ti år, hva vil du gjøre med oss? For vi har mat fra jorden. Hvis du ikke tror meg, se med dine egne øyne.

Og de førte dem til brønnen, der det var gelé, og de tok dem opp med en bøtte og helte dem i potter. Og da de hadde kokt geléen, tok de den og kom til en annen brønn og trakk opp honning og begynte å spise den selv og ga den til pechenegerne. Og Pechenegene ble overrasket og sa: "Våre fyrster vil ikke tro oss med mindre de smaker det selv."

Folket helte en gryte med gelé og honning fra brønnen og ga det til pechenegerne. De kom tilbake og fortalte alt som hadde skjedd. Og etter å ha kokt den, spiste Pecheneg-prinsene den og undret seg. Og etter å ha løslatt gislene, reiste de seg og dro hjem fra byen.

Spørsmål og oppgaver

Hvordan klarte du å redde byen og dens innbyggere? Hvilke karakteregenskaper hjalp den eldste med å redde byen?
Hvordan begynner historien og hvordan slutter den? Kan vi si at en tragisk situasjon ender med en livsbekreftende slutt?
Prøv å vise de triste og gledelige øyeblikkene i historien ved å bruke intonasjon når du leser.
Hvilke trekk ved gammel russisk litteratur ble manifestert i "The Tale of Belgorod Kisel"?
Hvordan forstår du ordene: "Pechenegs", "veche", "fortalt", "kommandert", "korchaga", "hjemme"?
Kan de erstattes av ord som brukes i dag? Hvilke?
Forbered en gjenfortelling av teksten ved å bruke ordene du forklarte.
Formidle nøyaktig begynnelsen og slutten av historien. Finn de riktige intonasjonene for å gjenfortelle et gammelt russisk verk.
Hva snakker de om innledende ord fortellinger "Sommeren 997"?
Hvilken konjunksjon gjentas i legenden og hvor mange ganger? Hvorfor tror du dette blir gjort?

1 Veche - et møte med byfolk for å løse offentlige anliggender.

For å bruke forhåndsvisninger av presentasjoner, opprett en Google-konto og logg på den: https://accounts.google.com

Lysbildetekster:

Russian Chronicle. "Fortellingen om svunne år." "Legenden om Belgorod Kisel." Til litteraturtimer. Kolotukhina E.V.

Hvilket arbeid av gammel russisk litteratur studerte vi? Hva var prestasjonen til ungdommen fra Kiev?

Gammel russisk litteratur. Hva inkluderer begrepet gammel russisk litteratur? Hvilke sjangre er karakteristiske for gammel russisk litteratur?

Chronicle Hva er en kronikk? Hvorfor heter det slik? Hvem er mest kjent forfatter Russiske kronikker? Hvilken kronikk er du kjent med? Hva snakker han om?

Epigraf til leksjonen Hvert folk er ikke uten stamme, og kronikkene om dets gjerninger er bevart. N. Gusovsky

V. Vasnetsov "Nestor the Chronicler" Detaljer om portrett av kronikeren. Interiørdetaljer. De første linjene i forfatterskapet hans: "Se historien om svunne år ..."

"The Tale of Bygone Years" "The Tale of Bygone Years" ble satt sammen rundt 1113. Den ble kompilert av munken i Kiev Pechersk Monastery Nestor. "Fortellingen ..." er frukten av kreativiteten til flere generasjoner av kronikere ("Fortellingen ..." ble omskrevet og delvis revidert av munken Sylvester).

Sjekker d/z-planen til artikkelen "Gammel russisk litteratur" Funksjoner ved gammel russisk litteratur." Bildet av forfatteren av gammel russisk litteratur. Kjente navn forfattere av gammel russisk litteratur. Fremveksten av nye utgaver av gamle russiske bøker. Test på det studerte materialet.

"Legenden om Belgorod Kisel" 997. Russernes oppfinnsomhet og list redder dem fra døden i hendene på de arrogante og sta Pechenegene.

Ordforrådsarbeid Veche - et møte for byfolk i det gamle Russland for å diskutere statlige og offentlige anliggender. Sita - honning fortynnet med vann. Kad - badekar. Latki er gryteretter. Korchaga er en stor leirgryte eller støpejern.

Analyse av «The Legend...» Hvilken historisk hendelse snakker vi om? Hvordan begynner historien og hvordan slutter den? Hvordan klarte du å redde byen og dens innbyggere? Hvilke instruksjoner inneholder «The Tale of Belgorod Jelly»?

Gjenfortelling nær teksten

Leksjonssammendrag Sett inn de manglende ordene: "The Tale of ... Years" ble satt sammen omtrent ... et år av en munk fra Kiev Pechersk-klosteret .... Sjangeren til verket er…. Den var basert på... om det russiske landet. "The Tale of ... Kisel" forteller historien om hvordan ... byen ble beleiret av .... Bare... og... det russiske folket reddet dem fra uunngåelig død.

Lekser Uttrykksfull lesing av «The Tale of Belgorod Kissel» eller finn og skriv ut en oppskrift på gelé. Les artikkelen "Russian Fable", svar på spørsmålene og fullfør oppgavene i "Test deg selv"-delen

Materialer brukt: A.N. Zamyshlyaeva. Litteratur. 6. klasse - Volgograd, 2014. N.V. Egorova. Leksjonsutvikling i litteratur. 6. klasse - M.: VAKO, 2014. I.L. Chelysheva. Litteratur. 6. klasse – R.-on-Don: Phoenix, 2015.

Forhåndsvisning:

6. klasse

Test om emnet: "Gammel russisk litteratur."

Hvilken litteratursjanger tilhører The Tale of Bygone Years?

et liv; b) historie; c) kronikk.

Når begynte kronikkskrivingen i Rus'?

a) på 900-tallet; b) på 1700-tallet; c) på 1000-tallet.

Hvem er forfatteren av «The Tale of Bygone Years»?

a) Nestor; b) Methodius; c) Kirill.

Hvorfor begynte krønikeskriveren krøniken «fra verdens skapelse»?

b) å fortelle interessant historie, som et eventyr;

c) å formidle erfaringer fra fortiden.

Hva er en kronikk?

a) en sjelden gammel bok;

b) en av hovedsjangrene i gammel russisk litteratur;

c) lyro- episk sjanger folkediktning.

Når begynner historien i kronikken?

a) siden bibelsk tid;

b) fra en beskrivelse av den levende prinsen;

c) fra den historiske hendelsen som beskrives.

Hvorfor er The Tale of Bygone Years et monument over gammel russisk litteratur?

a) det ble skrevet i gammel tid;

b) dette er en svært sjelden bok;

c) dette er en bok som gjenspeiler verdensbildet til det gamle russiske folket.

Svar:

1-c, 2-c, 3-a, 4-a, 5-b, 6-a, 7-c.

Forhåndsvisning:

Kort 1.

Fyll inn de manglende ordene:

Historien om svunne år. Legenden om Belgorod gelé.

Kort 2.

Fyll inn de manglende ordene:

"The Tale of ______________ Years" ble satt sammen omtrent _____ år av en munk fra Kiev Pechersk Monastery ____________. Sjangeren for verket er ____________. Den var basert på ______________ om det russiske landet. "The Tale of ____________________ Kisel" forteller hvordan _______________ beleiret byen ________________. Bare _________ og _______________ russiske mennesker reddet dem fra uunngåelig død.

Historien om svunne år. Legenden om Belgorod gelé.

Kort 3.

Fyll inn de manglende ordene: