Om påmelding av kinesiske språkkursstudenter for det nye studieåret. Direktør for Confucius Institute RSU T.V. Ivchenko snakket om moten for det kinesiske språket, hemmelighetene til utdanning i Midtriket og vanskelighetene med forhandlinger med kineserne.

Foreslå endringerRapport stenger

Det russisk-kinesiske vitenskapelige og utdanningssenteret "Confucius Institute of the Russian State University for the Humanities" (IC RSUH) ble opprettet i 2007 på grunnlag av Institute of Linguistics of the RSUH. Initiativtakerne til opprettelsen av instituttet var det kinesiske universitetet for økonomi og utenrikshandel og det russiske universitetet for humaniora.

Institutt for humaniora ved det russiske statsuniversitetet for humaniora har skapt alle forutsetninger for å studere kinesisk språk og kinesisk kultur. Hvert år vokser antallet studenter ved instituttet jevnt.

Instituttet har to grupper – for nybegynnere og for de som allerede har grunnleggende kunnskaper. Folk i alle aldre kommer hit for å studere.

Opplæringsprogrammet inkluderer å lære kinesisk forretningsspråk, forberedelse til HSK-testen, praktiske timer i muntlig kinesisk og skriftlige oversettelser. Du kan også studere det grunnleggende om kinesisk økonomi, historie og økonomisk geografi i Kina.

Foredraget ved Institutt for humaniora ved det russiske statsuniversitetet for humaniora holdes av ledende russiske eksperter på Kina.

IC RSUH samarbeider aktivt med andre universiteter og videregående skoler, og organiserer felles prosjekter for dybdestudier av kinesisk kultur og språk.

Instituttet har et bibliotek utstyrt med moderne lærebøker om kinesisk språk, som utgis direkte i selve Kina.

Vitenskap om hieroglyfer

Og også en kinesisk mastergrad og hemmeligheten om hvordan en russisk student kan gå for å studere i Kina gratis

Fra og med det nye studieåret vil det russiske statsuniversitetet for humaniora åpne et nytt masterprogram "Kina i moderne global og regional politikk og økonomi", som innebærer fordypning i det kinesiske språket og en rekke disipliner relatert til Kinas historie, økonomi og kultur. Hvilke krav i tiden oppfyller den?

I løpet av de siste 20 årene har antallet personer som studerer kinesisk i Russland økt ti ganger. Fra og med 2019 vil den offisielt bli inkludert i listen over Unified State Exams (USE), som tas av skolekandidater etter eget valg. Allerede studerer 8 tusen skolebarn det.

Direktøren for Confucius Institute of the Russian State Humanitarian University, førsteamanuensis ved Institutt for orientalske språk, doktor i filologi ( Ph. D.) Taras Ivchenko.

kinesisk "nett"

- Taras Viktorovich, hva er årsakene til "kinesisk feber" - lidenskapen for det kinesiske språket?

Jeg tror det ikke er så mye en mote som en nødvendighet. Den russiske ledelsen har indikert en vending mot øst. Den siste tiden har det oppstått flere og flere forretningskontakter med Kina, det er seriøse og store fellesprosjekter, og i fremtiden vil det bli enda flere av dem. Det er nå ganske åpenbart at ingen i Vesten kommer til å oppheve sanksjonene, så Folkerepublikken Kina er fortsatt en av de mest lovende økonomiske partnerne for Russland. I tillegg har Kina blitt mer tilgjengelig. Å besøke dette landet er nå mye enklere. Og kulturelt har det blitt nærmere oss, eller rettere sagt, mer kjent og kjent, spesielt Wushu, Taijiquan, kinesisk tradisjonell maleri og kalligrafi, kinesisk tekultur og mye mer er veldig populære. Her er et sett med grunner til at flere og flere lærer kinesisk.

– Men kinesisk er populært ikke bare i Russland. I Kasakhstan fortrenger den nærmest russisk. Skoler for å studere kinesisk åpner i Tyskland og Brasil.

Det er enkelt. Kina i dag er den "globale fabrikken", den nest største økonomien i verden etter USA. Og det er alle forutsetninger for å bli den første. Kineserne lager alt og selger det over hele verden. Derfor begynner det kinesiske språket i mange land å ta 3-4 plass i popularitet. Store kinesiske økonomiske prosjekter er under utvikling i Kasakhstan. Dette betyr at det er behov for å mestre språket til forretningspartnere. I dag lærer folk ikke russisk for å lese Tolstoj og Dostojevskij, slik de gjorde før. Dagens ungdom er mye mer pragmatisk. De lærer språket de trenger for å jobbe mer effektivt og forsørge familien.

Og i tillegg fører Kina en bevisst politikk for å spre det kinesiske språket og den kinesiske kulturen, spesielt gjennom åpningen av Confucius Institutes.

– Dette er trolig det bredeste nettverket av nasjonale språklæringssentre i verden?

Jeg tror det, for i dag er det mer enn 500 Confucius-institutter i forskjellige land. Og de jobber på fundamentalt andre forhold enn for eksempel de tyske Goethe-instituttene eller de spanske Cervantes-instituttene. Sistnevnte er underlagt utdanningsdepartementet i landet som åpner dem, og det godkjenner også læreplanen, lærebøkene og lærerne. Konfucius-instituttet, for eksempel ved det russiske statsuniversitetet for humaniora, er ikke et kinesisk senter, men er underlagt alle reglene til universitetet vårt; fastsettelse av pedagogisk litteratur, programmer osv. er et spørsmål om valg.

– Hvem kan studere ved Konfutseinstituttet?

Alle fra fylte 11 år, uavhengig av utdanningsnivå. På slutten av semesteret gjennomfører vi en eksamen. Basert på resultatene, anbefales studenten å studere videre eller gjenta kurset hvis noe ikke fungerte. Studenter, fremtidige kinesiske språklærere, Kina-spesialister som ønsker å fortsette sin utdanning ved et kinesisk universitet og som har studert en stund ved Confucius Institute kan regne med et stipend fra den kinesiske regjeringen. Søknaden angir to universiteter hvor studenten ønsker å gå. Avhengig av tilgjengeligheten av kvoter, fordeler den kinesiske regjeringen søkere til høyere utdanningsinstitusjoner, betaler for studier, overnatting og betaler stipend. Men deltakere i "New Sinology"-programmet (Sinology er et kompleks av vitenskaper om historien, økonomien, politikken, filosofien, kulturen og språket i Kina), som nylig ble åpnet av hovedkvarteret til Confucius-instituttene i Beijing, kan søke om inkludering i programmet ved forberedelse av master og doktorer og ved fullført studier motta tilsvarende akademisk grad.

– Man tror at det å lære kinesisk er vanskelig. Hvordan oppnår du fortsatt suksess?

Ryktene om vanskeligheten med å lære kinesisk har blitt sterkt overdrevet. Du må bare venne deg til det. De sier ofte: du må ha et godt øre for musikk, du må lære fra barndommen, ellers er det umulig å mestre det kinesiske språket. Dette er alle myter. Alle som studerer kinesisk på universiteter og studerer for eksempel ved Confucius Institutes, tilbakeviser dette med sitt eksempel. Ja, du må venne deg til særegenhetene ved kinesisk skrift og øve på uttale. Men det er det samme med alle språk. Tysk og fransk har heller ikke veldig enkel uttale. Snakker mange av oss engelsk uten aksent? Det kinesiske språket har en slik funksjon som toner. Avhengig av tonen vil det samme ordet ha forskjellige betydninger. Men du kan lære dette. Som det kinesiske ordtaket sier, hvis du gjør noe, blir vanskelige ting lett. Hvis du ikke gjør dette, blir det enkle vanskelig.

– Trenger vi så mange spesialister med kunnskap om kinesisk? Vil de være etterspurt? Hvilke fordeler gir dette når man søker jobb?

I enhver spesialitet er kunnskap om et hvilket som helst fremmedspråk en fordel. Dessuten er det nå et stort antall prosjekter i Russland med kinesiske partnere. Når det gjelder bredere spesialister i Kina, er de teoretisk svært nødvendige, men praktisk talt er de ikke alltid etterspurt i den grad de burde være. Arbeidsmarkedet i Russland er ennå ikke hjerneintensivt nok. Enkelt sagt vil en ung ingeniør ha problemer med å finne en god jobb innen spesialiteten sin; mye raskere vil han bli tilbudt stillingen som salgssjef. Men jeg er sikker på at denne situasjonen er midlertidig. Og hvis vi ser frem til fremtiden, vil disse spesialistene være ekstremt nødvendige i nær fremtid. I dag i Russland er det nødvendig å seriøst engasjere seg i studiet av Kina, noe som betyr at det krever opplæring av spesialister av høy kvalitet som er flytende i det kinesiske språket og som er orientert i alle aspekter av Kinas liv, dets posisjon i verdenspolitikk og økonomi. Et slikt forsøk på å se inn i fremtiden er opprettelsen av et nytt masterprogram ved Fakultet for internasjonale relasjoner og utenlandske regionale studier, som kalles "Kina i moderne global og regional politikk og økonomi."

- Fortell oss mer om dette programmet. Hva slags jobber kan nyutdannede forvente å få?

Det særegne med det nye masterstudiet er at det stiller høye krav til kunnskap om kinesisk språk for søkere. Alle kurs vil være relatert til Kina, og en rekke av dem vil være på kinesisk. Vi inviterer professorer fra Kina til å undervise. Spesielt fra University of International Business and Economics i Beijing (UIBE), som vi samarbeider med. Kortsiktige og langsiktige praksisplasser i Kina forventes for studenter. Samt sommer- og vinterleirer (både i Russland og Kina), der russiske og kinesiske studenter vil jobbe sammen om visse prosjekter og deretter presentere resultatene av arbeidet sitt. I fremtiden planlegger vi å sikre at kandidater fra masterprogrammet kan motta vitnemål fra både det russiske statsuniversitetet for humaniora og et kinesisk universitet. Men målet vårt er ikke selve "dobbelt" vitnemålet, men fortsatt kvalitetsutdanning. Dette refererer til grunnleggende grunnleggende opplæring som vil tillate våre kandidater å velge arbeid innen ulike områder av næringsliv, politikk, kultur og humanitært samarbeid. Det planlegges kurs om historien til det moderne Kina, russisk-kinesiske forhold, det kinesiske offentlige administrasjonssystemet, samt serier med forelesninger og praktiske klasser om Kinas stilling i verden (SCO, BRISK), om reformer og økonomi. For å undervise i det siste kurset inviterer vi forresten en professor fra Kina som er spesielt involvert i slik forskning. Programmet inkluderer et kurs om kinesiske aksjemarkeder og et kurs om kinesiske minoriteter. Alle kurs vil bli undervist av ledende eksperter på disse feltene.

Hvor kan du søke selv? Innen internasjonal handel, diplomatisk og økonomisk samarbeid, i spesifikke russisk-kinesiske prosjekter, for eksempel innen energi, etc.

Det nye "kinesiske" masterprogrammet er designet for 2 år, med totalt 15 plasser. Minst 5 av dem vil være budsjetter. I fremtiden er det mulig å utvide opptaket til gratisavdelingen, samt øke varigheten av opplæringen.

– Hva er hemmeligheten til det kinesiske utdanningssystemet? I det siste har kineserne begynt å overta russiske skoleelever selv der de tradisjonelt har vært ledere, for eksempel i matematikk. Mange kinesiske universiteter er inkludert i ledende verdensrangeringer.

Det er ingen hemmelighet. Finansiering av utdanning er en investering i langsiktig fremtid. Det betyr at det må være en statlig investering. Dette er ikke alltid interessant for private virksomheter. Staten investerer i seg selv uten å forvente umiddelbar fortjeneste. Dette er hva som skjer i Kina. Dessuten finansieres mange prosjekter der som rett og slett er av kulturell betydning og ikke innebærer økonomisk avkastning. I Kina er det nødvendig med forskere – matematikere, fysikere, kjemikere – for å jobbe i et stort antall prosjekter som for tiden utvikles i områder hvor Kina ønsker å oppnå et gjennombrudd. Det er grunnen til at intensiv opplæring av vitenskapelig personell gjennomføres fra skolen. Samtidig har Kinas ledende universiteter - Peking University, Tsinghua University, Beijing Normal University og andre - blitt ikke bare pedagogiske, men pedagogiske og vitenskapelige sentre. Spesialistene deres er etterspurt i systemet, i den kinesiske økonomien. Selv om selve høyere skolen i Kina oppsto relativt nylig. Det første universitetet, Beijing Normal College, dukket opp i 1898. Peking University vokste ut av det. Men, som det kinesiske ordtaket sier, den som slår gongen senere kan spille stykket bedre. Historie og tradisjon er veldig viktig. Men like viktig er hvordan systemet fungerer nå.

Når det gjelder kinesiske skoler, er det en veldig streng utvelgelsesprosess for de beste utdanningsinstitusjonene ved universitetene. Ikke alle tåler det. Men ingen stress betyr ingen fremgang. Det er vanskelig å studere der, den akademiske belastningen er høy. Det er ingen tilfeldighet at problemet med hvordan man kan redusere presset på barn som er veldig slitne av å studere nå blir aktivt diskutert i det kinesiske samfunnet.

Hvordan forstå kinesisk

– Våre forretningsmenn klager ofte over at det er veldig vanskelig å komme til enighet med kinesiske partnere. Som, de sier ikke "ja" eller "nei". Hvorfor? Så annerledes mentalitet?

Poenget er ikke en mentalitetsforskjell, men en manglende overholdelse av de grunnleggende forhandlingsreglene - ro og observasjon. Og også i mangel på evne til å vente, ikke forhaste seg. Forhandlinger som ble ført med kinesisk side på en ekstremt profesjonell måte er sjelden å se. Strukturer som har jobbet fruktbart med Kina i lang tid er vellykkede i dette, spesielt russiske jernbaner, energidepartementet og andre. Spesielt ble jeg slått av dialogen mellom en representant for den russisk-ortodokse kirken og en tjenestemann fra den kinesiske regjeringens avdeling for religiøse anliggender. Takt, intelligens, observasjon, respekt for samtalepartneren. I en slik situasjon trenger du ikke engang å si noe om personens mentalitet. Han forstår alt selv.

Ja, det er virkelig ikke vanlig at kineserne ofte snakker eller nekter direkte - for ikke å fornærme samtalepartneren eller ødelegge forholdet. Hva så? Du kan lære å forstå dem. Det er ikke så vanskelig. Hvis du ble fortalt: "Vi må tenke på dette," betyr det at den kinesiske siden, mest sannsynlig, ennå ikke ser noen utsikter i forslaget ditt. Og dessuten er det en generell regel for å forhandle og ganske enkelt kommunisere: du bør alltid prøve å sette deg selv i stedet for samtalepartneren din. Har du klart definert alle betingelsene? Sannsynligvis ikke alle. Har du presentert bildet tydelig? Tilsynelatende ikke helt. Hvorfor sier ikke kineserne "nei" i dette tilfellet? Hva om du ombestemmer deg og tilbyr andre betingelser? Derfor, når du kommuniserer med kineserne, og ikke bare med dem, er stivhet og rettferdighet ikke alltid effektive.

– Hvor vil du råde folk som ønsker å lære mer om Kina å begynne?

Det er best å reise til Kina først for å se med egne øyne hvordan det er. Du kan begynne med bøker. Det er et leksikon "Spiritual Culture of China", bøker som "Chinese Civilization", samlinger av kinesisk filosofi og mange andre. Kinesisk kultur har en veldig lang historie. Hun har samlet verdifull åndelig og intellektuell kunnskap (praksis for å jobbe med sin bevissthet, med åndelig energi, kunnskap om medisin, etc.), for ikke å snakke om poesi, litteratur, maleri, som ikke bare har kinesisk, men universell verdi.

Internasjonal aktivitet

RSUH har en prestisjefylt internasjonal profil. Han er medlem av ulike internasjonale foreninger og nettverksstrukturer - International Association of Universities(IAU) European University Association(EUA) European University Information Network(EUNIS), Global University Network for Innovation (GUNI).

Universitetet samarbeider med 200 universiteter i Europa, Amerika, Asia, Afrika, Australia, hvorav 25 er blant de 100 ledende universitetene i verden i henhold til Shanghai-rangeringen, Times Higher Education-rangeringen og QS-rangeringen. Blant dem er universiteter som University of Cambridge (UK), University of Bologna (Italia), Humboldt University (Tyskland), University of Freiburg. Albert Ludwig (Tyskland), Ludwig Maximilian University of München (Tyskland), University of Göttingen (Tyskland), Charles University (Tsjekkia), University of Oslo (Norge), Sorbonne University (Frankrike), University of Basel (Sveits), Uppsala Universitetet (Sverige), Tokyo State University (Japan), Jagiellonian University (Polen), etc.

Universitetet gir humanitær støtte til internasjonale utdannings- og vitenskapelige prosjekter, og deltar også i innovative prosjekter iverksatt i samarbeid med FN (UNESCO, UNICEF), Europakommisjonen(Tempus, Erasmus Plus, 7. rammeprogram for forskning, Horisont 2020), Europarådet, tysk akademisk utvekslingstjeneste(DAAD), German Science Foundation(DFG), Library of Congress, Italian Institute of Culture og andre internasjonale organisasjoner.

RSUH er medlem av et konsortium av 39 russiske universiteter innenfor rammen av det prioriterte prosjektet " Utvikling av eksportpotensialet til det russiske utdanningssystemet”, som inkluderer slike modeller for eksport av utdanning som intern internasjonalisering, felles internasjonale utdanningsprogrammer, institusjonell tilstedeværelse av russiske utdanningsorganisasjoner i utlandet, nettbasert læring og nettverksbygging mellom universiteter. Innenfor rammen av prosjektet legger RSUH spesiell oppmerksomhet til utviklingen av intern internasjonalisering og felles utdanningsprogrammer som hovedverktøy for å tiltrekke utenlandske studenter til å studere i Russland.

Et av verktøyene for å implementere internasjonaliseringsstrategien ved det russiske statsuniversitetet for humaniora er akademisk mobilitet. Hvert år studerer og gjennomgår over 300 studenter, hovedfagsstudenter, doktorgradsstudenter og lærere praksis i utlandet. På sin side kommer mer enn 350 utenlandske studenter, doktorgradsstudenter, doktorgradsstudenter og lærere for å studere ved RSUH årlig som en del av Erasmus Plus-prosjekter, samt under bilaterale utvekslingsavtaler på ett semester eller mer. I tillegg på fast basis ved det russiske statsuniversitetet for humaniora Mer enn 700 utenlandske studenter studerer.