Forskrift om opplæringslaboratoriet. Forskrift om utdannings- og forskningsanlegg Forskrift om universitetets utdanningslaboratorium
Avskrift
1 g&ou c r j o UDDANNELSESDEPARTEMENT AV BYEN MOSKVA STATSBUDSJETT UTDANNINGSINSTITUSJON FOR SEKUNDÆR PROFESSIONELL UTDANNELSE AV BYEN MOSKVA Teknologisk høyskole 34 KVALITETSSTYRINGSSYSTEM Forskrifter om opplæringslaboratoriet JEG GIR: "K 34 a N.A. ^2013 REGULERINGER OM OPPLÆRINGSLABORATIET Registreringsnummer Moskva, 2013 1
2 I. GENERELLE BESTEMMELSER Disse forskriftene er utviklet i samsvar med regulatoriske juridiske dokumenter Federal Law 273-F3“0b utdanning i Den russiske føderasjonen» fra; Anbefalinger for planlegging, organisering og gjennomføring laboratoriearbeid Og praktiske klasser i utdanningsinstitusjoner på videregående yrkesopplæring(Brev fra Utdanningsdepartementet i Russland datert i/16-13; Standardforskrifter for en utdanningsinstitusjon for videregående yrkesopplæring (videregående spesialisert utdanningsinstitusjon), godkjent ved dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 18. juli 2008 543; Charter of the State Budget Education Institute SPO TK 34; Krav til den internasjonale standarden ISO 9001: 2008 og reguleringsdokumenter høyskole innen kvalitetsstyringssystem. Utdanningslaboratoriet (heretter kalt laboratoriet) er det materielle, tekniske og metodiske grunnlaget pedagogisk prosess og er et spesialisert publikum beregnet på felles aktiviteter av lærere (mestere industriell opplæring) og studenter når de studerer disipliner, profesjonelle moduler i full overensstemmelse med gjeldende føderale stat pedagogiske standarder i spesialiteten og er styrt av kravene i den internasjonale standarden ISO 9001:2008 og høgskolens forskriftsdokumenter innen QMS, læreplaner og programmer. Utdanningslaboratoriet er også ment for selvstendig, sirkel-, konsulent- og teknisk arbeid av studenter Reguleringsgrunnlag Organiseringen av laboratoriets arbeid er: høgskolens interne arbeidsbestemmelser; forskrifter om det pedagogiske laboratoriet; liste over standardutstyr, kart over utstyr for disipliner, profesjonelle moduler; ordre fra direktøren om å tildele laboratorier til en bestemt ansatt (laboratorieleder); sikkerhetsinstruksjoner; arbeidsbeskyttelse stativ; 2
3 laboratorieutviklingsplan; arbeidsplan (tidsplan for klasser, konsultasjoner, klubber) Laboratoriets hovedoppgaver for å lage pedagogiske, metodiske og materielle komplekser for å støtte utdanningsprosessen: - gi utdanningsprosessen de nødvendige visuelle hjelpemidler, enheter, deler, verktøy, instruksjoner for gjennomføre laboratorie- og praktiske klasser, standard, utdelingsmateriale, tabeller, elektronisk utstyr, tekniske midler, etc. i samsvar med de nødvendige kravene; - legge forholdene til rette for selvstendig arbeid studenter, fullføre kursprosjekter (verk); - organisering av gruppearbeid om emnet og teknisk kreativitet hos studentene; - organisering av forelesninger, mesterklasser, konferanser, seminarer, møter og samtaler med bedriftsansatte; - organisere produksjon av visuelle hjelpemidler av studenter og deltakelse i utstillinger av teknisk kreativitet; - organisering og gjennomføring av profesjonelle ferdighetskonkurranser; - effektiv bruk av tildelte tekniske midler; - holde treningslaboratoriet i forsvarlig sanitær tilstand. II. MATERIALE OG TEKNISK GRUNNLAG FOR OPPLÆRINGSLABORATIET 2.1. Den materielle og tekniske basen til laboratoriet er et kompleks av spesialisert utstyr i samsvar med kravene til statlige standarder og føderale statlige utdanningsstandarder og listen over læremidler som oppfyller nåværende situasjon undervist i akademisk disiplin og faglige moduler, samt vitenskapelig og teknologisk fremgang i bransjen som grenen forbereder spesialister for. Laboratoriets materielle, tekniske og didaktiske grunnlag sikrer den vitenskapelige organiseringen av lærernes og studentenes pedagogiske arbeid, bidrar til å øke effektiviteten og effektiviteten til utdanning
4 prosesser og inkluderer nødvendig vitenskapelig og metodisk materiale, systematiserte visuelle hjelpemidler, tekniske læremidler Utdanningsmateriell: statlige utdanningsstandarder; føderale statlige utdanningsstandarder; gjeldende standard og fungerer læringsprogrammer; disiplin utstyr kart; strukturelle-logiske diagrammer ( tverrfaglige forbindelser) disipliner som undervises i; utdrag fra de relevante kvalifikasjonsegenskapene til spesialiteten; grunnleggende utdanning, referanse, normativ, tilleggslitteratur; kort for levering (utstyr) av treningsøkter i disiplinen; kalenderplaner for typer pedagogiske aktiviteter for studenter utført i klasserommet; metodiske instruksjoner og anbefalinger, instruksjoner for typer selvstendig arbeid av studenter, gjennomføring av kursprosjekter; metodiske instruksjoner og anbefalinger, instruksjoner for typer praktiske klasser og laboratoriearbeid; materialer for kurs- og diplomdesign; utdelingsmateriale etter emne akademiske disipliner Visuelle og tekniske læremidler: visuelt materiale (bilder, malerier, plakater, tegninger, kart, tabeller, diagrammer, diagrammer, grafer, etc.); layouter, prøver, dummies; lokal TSO - skjerm (lysbilder, filmstriper, projektorer); audiovisuelle (filmer, videoer, disker); datateknologi og personlige datamaskiner. III. ORGANISERING AV ARBEID I OPPLÆRINGSLABORATIET 3.1. Organisasjonsarbeid Forberede laboratoriet til studieårets begynnelse; Opprette en driftsplan for laboratoriet; utarbeide timeplaner, selvstendig arbeid, studiegrupper og gjennomføre konsultasjoner; Utarbeide arbeidsplan for leder. Laboratorium; Organisering av praktiske klasser og laboratoriearbeid; Oppdatering av kontordokumentasjon etc.; Utenomfaglig arbeid; 4
5 Utvikle og håndheve sikkerhetsprosedyrer og forskrifter brannsikkerhet, design av et arbeidsvernstativ; Prosjektering og oppussing av laboratoriet Materialstøtte Utarbeiding av liste, samt innkjøp av nødvendig utstyr og visuelle hjelpemidler til laboratoriet; Avskrive foreldet materielle eiendeler; Produksjon og oppdatering av visuelle hjelpemidler etc.; Utarbeide forespørsler om reparasjoner og kjøp av laboratorieutstyr Bibliografisk og informasjonsarbeid Utarbeide laboratoriepass; Akkumulering og systematisering av informasjonslitteratur; Forsørger studenter metodologisk utvikling og litteratur; Organisering av utstillinger av de beste studentverkene Pedagogisk arbeid Gjennomføring av kvelder, konferanser, seminarer; Organisering av rapporter om ulike emner; Organisering av profesjonelle ferdighetskonkurranser; Utvikling av motivasjon for læringsprosessen; Deltakelse i utstillingen av vitenskapelig og teknisk kreativitet til studenter. IV. DOKUMENTERING AV OPPLÆRINGLABORATORIET 4.1. Laboratoriepass (endringer i passet ved behov) Godkjent laboratoriearbeidsplan for studieår Sikkerhetsbriefingslogg Sikkerhetsinstruksjoner Logg over tilgjengelighet og registrering av TSO-arbeid Stillingsbeskrivelse av laboratorieleder Logg over utstyr, instrumenter, laboratorieverktøy.
6 4.8. Journal for sanitær og teknisk tilstand av laboratoriet. V. ANSVAR TIL LEDEREN FOR OPPLÆRINGSLABORATIET 5 1. Lederen av kontoret (laboratoriet) er forpliktet til å: Sikre gjennomføringen av programmene for disipliner, faglige moduler som studeres i laboratoriet; Holde i god stand utstyr, møbler, inventar, tekniske læremidler som er plassert i laboratoriet; Engasjere seg i estetisk og fagutforming av laboratoriet, treffe tiltak for å anskaffe og produsere nødvendige visuelle hjelpemidler, utstyr, materiell til tekniske læremidler, etc.; Utføre ekstrafagarbeid for studenter i laboratoriet, gi rådgivende bistand; Delta i utstillinger av vitenskapelig og teknisk kreativitet til studenter; Send inn forespørsler i tide om materialer, verktøy, utstyr som er nødvendig for å gjennomføre klasser; Hold oversikt over bevegelse av materialer og verktøy, avskriv dem i tide, og foreta en inventar over materielle eiendeler i tide; Bruk moderne tekniske læremidler og hold oversikt over bruken; Send inn nødvendig rapporteringsmateriell i tide; Sikre trygge forhold for gjennomføring av undervisning i laboratoriet Laboratorieleders rettigheter Gi insentiver til studenter som har markert seg i arbeidet i en faggruppe eller en teknisk kreativitetsgruppe, utstillinger og ulike arrangementer; Komme med forslag til forbedring av laboratoriets arbeid Laboratoriesjefens ansvar for sikkerhet og riktig bruk av laboratorieeiendommer;
7 For å sikre trygge forhold ved gjennomføring av klasser i laboratoriet, overholdelse av sikkerhetsforskrifter, brannsikkerhet; For kvaliteten på treningsøkter og arrangementer. Forskriften er utviklet av underdirektør for utdannings- og produksjonsarbeid og gjelder fra 1. september 2013. (Fullt navn) Shelkhanova N.V. 7
1. Generelle bestemmelser. 1.1. Denne forskriften er utviklet på grunnlag av føderal lov nr. 273 av 29. desember 2012 "On Education in the Russian Federation" og modellforskriften om etablering av videregående yrkesutdanning
Føderalt byrå jernbanetransport Federal state budsjett utdanningsinstitusjon høyere utdanning"Samara State University kommunikasjonsmidler" (SamGChPS)
Vedlegg 5 Statens selvstendige utdanningsinstitusjon Murmansk-regionen videregående yrkesutdanning "Monchegorsk polyteknisk høyskole» (SAEI MO SPO "MonPK") GODKJENT etter bestilling
1. Generelle bestemmelser Denne forskriften regulerer aktivitetene til lederne av klasserom (laboratorier) i KGBOU SPO "Barnaul Basic Medisinsk høyskole» 1.1. Studierom (laboratorium), i
1. Generelle bestemmelser 1.1. Klasserommet og laboratoriet er det materielle, tekniske og metodiske grunnlaget for utdanningsprosessen. 1.2. Et klasserom, laboratorium, verksted er en spesialisert
Utdanningskomité St. Petersburg State Budgetary Professional Education Institution GODTATT av møtet for generalforsamlingen for arbeidere og studenter ved College of St. Petersburg GB POU CPSU-protokoller
1 1.Generelle bestemmelser 1.1. Forskriften om klasserommet, laboratoriet, verkstedet til den statlige budsjettmessige utdanningsinstitusjonen "Tolyatti Chemical-Technological College" (heretter referert til som forskriftene) ble utviklet i samsvar med føderal lov
1. Generelle bestemmelser 1.1. Klasserommet og laboratoriet er det materielle, tekniske og metodiske grunnlaget for utdanningsprosessen. 1.2. Klasserommet, laboratoriet er en spesialisert
1. GENERELLE BESTEMMELSER 1.1. Denne forskriften fastsetter prosedyren for aktivitetene til klasserom, laboratorier ved BPOU OO “Oryol Technical School of Transport oppkalt etter V.A. Lapochkin" (heretter referert til som den tekniske skolen) for organisasjonen
1. Generelle bestemmelser 1.1. Forskrifter om klasserommet, laboratoriet, verkstedet til den statlige budsjettmessige utdanningsinstitusjonen "Kinelsky" statlig teknisk skole"(heretter referert til som bestemmelsen) ble utviklet i samsvar med den føderale loven "On Education
Vedtatt ved vedtak i pedagogisk råd, protokoll 3 datert 10.01.2014. Forskrift om opplæringsrommet (laboratoriet) i Bryansk samvirke tekniske skole i den regionale forbrukerforeningen I. GENERELLE BESTEMMELSER 1.1 Opplæring
Kunnskapsdepartementet i Saratov-regionen Statsbudsjettmessige utdanningsinstitusjon i Saratov-regionen for videregående yrkesopplæring "Balakovo Industrial and Transport College"
ULYANOVSK-REGIONEN ULYANOVSK-REGIONEN UDDANNINGS- OG VITENSKAPSMINISTERIET regional statlig autonom profesjonell utdanningsinstitusjon "Ulyanovsk Aviation College - Interregional Competence Center"
Forskrift om klasserom og laboratorium 1. Generelle bestemmelser 1.1. Denne bestemmelsen er utviklet i samsvar med loven i republikken Kasakhstan "om utdanning", etter ordre fra ministeren for utdanning og vitenskap i republikken Kasakhstan
Forskrift om forvaltning av klasserom Blad: 2 av 13 1 Generelle bestemmelser 1.1 Klasserommet (laboratoriet), heretter kalt klasserommet, er det materielle, tekniske og metodiske grunnlaget for undervisningsprosessen
1 - styrking av den pedagogiske og materielle basen til høgskolen; - bruk av et treningsverksted for aktiviteter utenom budsjettet. 2.2. Utdanningslaboratorier løser følgende oppgaver: - organisering av forelesninger, laboratorium,
Studenter. 2.1.6 Organisere og kontrollere den sanitære rengjøringen av kontoret, laboratoriet og dets forberedelse for vinterforhold (sommer). 2.2. Kontorsjefer, laboratorier, sammen med ansatte
2 1. Generelle bestemmelser 1.1. Denne forskriften er utviklet på grunnlag av: føderal lov av 29. desember 2012 N 273-FZ "On Education in the Russian Federation", modellforskrifter for utdanning
GENERELT OG FAG UDDANNELSESDEPARTEMENTET I SVERDLOVSK-REGIONEN STATLIG BUDSJETTISKE FAG UDDANNINGSINSTITUT I SVERDLOVSK-REGIONEN "YEKATERINBURG TEKNISKE SKOLE FOR KJEMISKE
1. Generelle bestemmelser 1.1. Denne forordningen er utarbeidet i samsvar med den føderale loven av 29. desember 2012 273-FZ "Om utdanning i den russiske føderasjonen", ordren fra departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen "På
Statlig budsjettfaglig utdanningsinstitusjon i Moskva-regionen "Aviation College oppkalt etter V.A. Kazakov" (GBPOU MO "Aviation College oppkalt etter V.A. Kazakov") REGLER OM KONTORET
Departementet for utdanning og vitenskap i republikken Adygea Statlig budsjettfaglig utdanningsinstitusjon i republikken Adygea "Maikop Industrial College" MIT LOCAL ACT REGULATION
Kontinuerlig forbedring av kvaliteten på praktisk opplæring for studenter, tatt i betraktning de siste prestasjonene innen vitenskap, teknologi og teknologi; - dannelse i prosessen med industriell trening av bevisst
FORSKRIFT OM STYRING AV UTDANNINGSKONTORET 1. GENERELLE BESTEMMELSER Denne forskriften er vedtatt for å styrke det materielle grunnlaget og øke effektiviteten i pedagogisk arbeid i skolen. Nåtiden
5. Den materielle, tekniske og pedagogiske basen i klasserommet er et kompleks av utstyr, visuelle hjelpemidler og informasjonsressurser som sikrer gjennomføringen av det underviste programmet
Vedtatt av rådet utdanningsinstitusjon Protokoll 98 av 22. desember 2014 GODKJENT etter ordre fra Federal State Budgetary Educational Institution College of Rosrezerva datert 109.2015 283 FORSKRIFTER OM STUDIEKONTORET, LABORATORIET I FEDERAL STATE COLLEGE
Side 2 av 11 Informasjonsdata 1. UTVIKLET av leder for senter for overvåking, vurdering og kvalitetsstyring M.B. Alekseeva 2. Introdusert for å erstatte den forrige. 3. Posisjon tilsvarer ST -
1. Generelle bestemmelser 1.1. Kontorer, laboratorier og høyskoler er opprettet i samsvar med de statlige utdanningsstandardene for grunnskole og videregående yrkesopplæring, læreplaner
^ G S K I Y * 0 ^ DEP ARTAM EN T AV UTDANNING AV BYEN MOSKVA STATSBUDSJETT UTDANNINGSINSTITUSJON FOR SEKUNDÆR PROFESSIONELL UTDANNELSE AV BYEN MOSKVA Teknologiske høgskole 34 SYSTEM
Ark 1 Ark 9 Gjennomgått og godkjent av pedagogisk råd i GAPOU TIL «Tobolsk Medical College oppkalt etter. V. Soldatov" 20 minutter jeg godkjenner I.O. Direktør for GAPOU TIL "Tobolsk Medical College
Vedlegg 1 til rektors ordre datert 31. desember 2014_ 56 UDDANNINGS- OG VITENSKAPSDEPARTEMENTET I DEN RUSSISKE FEDERASJON Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education "CRIMEAN
Vedlegg 2 til ordre 323 datert 2. september 2015 Federal Fisheries Agency Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Astrakhan
FORSKRIFTER OM STUDIEKONTORET, AUDITORIET, LABORATORIET, OPPLÆRING OG PRODUKSJONSVERKSTED 1. Generelle bestemmelser 1.1. Et klasserom, auditorium, laboratorium, verksted (heretter referert til som kontoret) er statens lokaler
Statlig budsjettfaglig utdanningsinstitusjon Samara-regionen"Provincial College of the City of Pokhvistnevo" GODKJENT AV vedtaket fra institusjonsrådet datert 20. GODKJENT av ordren fra den statlige budsjettmessige utdanningsinstitusjonen
UDDANNELSES- OG VITENSKAPSDEPARTEMENTET I LIPETSK-REGIONEN G(0)BOU SPO "Zadonsky Polytechnic College" FORSKRIFTER OM OPPLÆRINGSKONTORET, LABORATORIET, GRUNNEN, VERKSTED G(0)BOU SPO "Zadonsky Polytechnic
Statlig budsjettfaglig utdanningsinstitusjon i Novosibirsk-regionen "Siberian Geophysical College" VURDERET på et møte i høyskolerådet Protokoll for 2016 GBPOU Lysenko
Utdanningsdepartementet i Omsk-regionen budsjettfaglig utdanningsinstitusjon i Omsk-regionen "Omsk Construction College" Yu BPOU 0 0 "OSK" I.I. Kucherenko 20 L/9 FORSKRIFTER OM VERKSTEDER
1 Vedlegg 1 GODKJENT etter ordre fra Makhachkala Financial and Economic College-avdelingen av Financial University datert 09.14.2015 18/2 - o REGLER OM DET AKADEMISKA KONTORET 1. Generelle bestemmelser 1.1 Denne forskriften
MOSKVA ØKONOMISK INSTITUTT Ikke-statlig utdanningsinstitusjon for høyere utdanning Forskrifter om sertifisering av klasserom, laboratorier og verksteder I en ikke-statlig utdanningsinstitusjon
1 GODKJENT av direktøren for Volgograd-kandidaten for samfunnsvitenskap. TV. Silkina 2014 QMS REGULATIONS - P 6.3-06 “På klasserommet og laboratoriet til Statens budsjett utdanningsinstitusjon for videregående opplæring “Volgograd” UTVIKLERE: Visedirektør for praktisk
1. Generelle bestemmelser 1.1. Opplærings- og produksjonsverksteder er spesialutstyrte undervisningslokaler for ett eller flere yrker og gir opplæring, produksjon, metodisk
1. Generelle bestemmelser 1.1. Denne bestemmelsen er utviklet i samsvar med den føderale loven av 29. desember 2012 273-FZ "On Education in the Russian Federation"; Prosedyren for organisering og gjennomføring av utdanning
PROFESJONELL UTDANNINGSINSTITUSJON "MOSCOW BANKING COLLEGE OF THE CENTRAL BANK OF THE RUSSIAN FEDERATION" GODKJENT AV direktøren for Moscow Banking College ved Bank of Russia G.N. Bulgakov " " september
Side 1 av 5 Behandlet på møtet Pedagogisk råd Referat datert 20. GODKJENT av direktør for Statens budsjettmessige utdanningsinstitusjon for positive utdanningsinstitusjoner “RBMK”, Ph.D. V.V. Morozov 20 forskrifter om utdanningskontoret i Rostov-na-Don 2014
ST. PETERSBURG STATSBUDGETTÆRENDE UTDANNINGSINSTITUTION FOR VIRKSOMHETSUDDANNELSE HØGSKOLE FOR BYGGEINDUSTRI OG BYØKONOMI GODKJENT AV Høgskolens direktør N.E. Smirnova
1. Generelle bestemmelser 1. I sin virksomhet om sertifisering av klasserom ved den statlige budsjettinstitusjonen for videregående profesjonsutdanning “Kalyazin College oppkalt etter. N.M. Polezhaev", er styrt av loven i den russiske føderasjonen "On Education", andre normative juridiske
1. Generelle bestemmelser 1.1. Denne forskriften er utviklet i samsvar med modellforskriften om fag(syklus)oppdrag ved teknisk skole (høgskole), godkjent av ordenen Statens utvalg USSR av
1. Generelle bestemmelser 1.1. Denne forskriften (heretter referert til som forordningen) ble utviklet i samsvar med forskriftsdokumenter: Føderal lov av 29. desember 2012 273-FZ "On Education in the Russian Federation";
UDDANNELSES- OG VITENSKAPSDEPARTEMENTET I KOstroma-REGIONEN REGIONAL STATSBUDGETTÆRENDE PROFESJONELL UTDANNINGSINSTITUSJON «BUYSKY TECHNIQUE OF RAILWAY TRANSPORT OF THE KOstroma REGION» GODKJENT
3. OPPLÆRINGSKONTORETS HOVEDAKTIVITETSOMRÅDER Opplæringsrommenes virksomhet er rettet mot følgende: 3.1. Oppretting og forbedring av pedagogisk og metodisk støtte, inkludert elektronisk,
GODKJENT av direktør i KGK POU 18 G.V. Isakova 20 FORSKRIFTER om opplæring og produksjonsverksteder KGK POU 18 1. Generelle bestemmelser 1.1. Denne forskriften er utviklet i samsvar med følgende dokumenter:
1. Generelle bestemmelser 1.1. Forskriften ble utviklet i samsvar med føderal lov 273-FZ av 29. desember 2012 "On Education in the Russian Federation", etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i den russiske føderasjonen
«GODKJENT av skoledirektøren 60 L.V. Radkovskaya Ave. fra 20 g FORSKRIFTER om ledelse av studierom 1. Generelle bestemmelser 1.1. Denne forskrift om ledelse av et utdanningskontor (heretter kalt forskriften) i staten
Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Pskov State University" filial av den føderale staten
1. Generelle bestemmelser 1.1. Denne bestemmelsen er utviklet i samsvar med sanitære og epidemiologiske regler og standarder SanPiN 2.4.2.2821-10 Sanitære og epidemiologiske krav for forhold og organisasjon
1. Generelle bestemmelser 1.1. Denne forskriften fastsetter prosedyren for funksjon og ledelse av klasserom i den autonome ideelle organisasjonen utdanningsorganisasjon yrkesopplæring
1. Generelle bestemmelser 1.1. Et klasserom, et laboratorium er en pedagogisk enhet av statens autonome profesjonelle utdanningsinstitusjon Samara-regionen "Togliatti
1. GENERELLE BESTEMMELSER 1.1. Denne bestemmelsen er utviklet i samsvar med: - Føderal lov av 29. desember 2012 273-FZ "On Education in the Russian Federation"; - Loven i republikken Buryatia datert 13
OVERHOLDELSE AV SANITÆRE OG HYGIENISKE STANDARDER OG KRAV TIL ARBEIDSSIKKERHET Klasserommet (laboratoriet) skal overholde sanitær-, hygiene- og arbeidssikkerhetskravene for
Statlig budsjettutdanningsinstitusjon for videregående yrkesutdanning "Klintsovsky Social Pedagogical College" 1 Godkjent av lederen av fagforeningskomiteen - Vakhnyuk T.D.
I. Generelle bestemmelser 1.1. Denne forskriften om opplærings- og produksjonsverkstedet ble utviklet og kompilert i samsvar med delene 6,7,8 i artikkel 13 i den føderale loven av 29. desember 2012 273-FZ "On Education"
Forskrift om klasserom ved en kommunal budsjettutdanningsinstitusjon kommune"City of Arkhangelsk" "Ecological and Biological Lyceum" I. Generelle bestemmelser 1.1. Gjeldende forskrifter
Statlig budsjettfaglig utdanningsinstitusjon Krasnodar-regionen"Ventsy-Zarya Agricultural College" (GBPOU KK VZST) "2016 forskrift om klasserom og laboratorier
Vedlegg 2 Komiteen for vitenskap og høyere skole Regjeringen i St. Petersburg St. Petersburg State Budgetary Educational Institution of Secondary Vocational Education "Polytechnic
1. Juridisk støtte 1.1. Disse forskriftene om ledelse av et klasserom, laboratorium (heretter referert til som forskriften) til den statlige budsjettfaglige utdanningsinstitusjonen Sverdlovsk
Forskrift om utdanningskontor, verksted, laboratorium GODKJENT av rektor ved TuvSU O.M. Khomushka 201 Forskrift om utdanningskontor, verksted, laboratorium til Kyzylsky lærerhøgskolen Federal State Budgetary Institution of Higher Education "Tuvinsky"
Godkjent av direktøren for SOGBOU SPO "Vyazemsky" jernbanehøyskolen" Z.Ya. Lavreshenkova Ave. fra "2013. Forskrift om klasserommet (verksted) 1. GENERELLE BESTEMMELSER. 1.1. Studierommet er spesielt
UTDANNINGSINSTITUSJONEN MOSKVA BANKING SKOLE (HØGSKOLE) AV SENTRALBANKEN I DEN RUSSISKE FØDERASJONEN AVTALT Visedirektør for Moscow Banking School (College) av Bank of Russia M.V. Ignatyeva
Tilsvarer GOSTISQ9001-2011, GOSTR52614.2-2006 Gjennomgått av Rådet for OGBPOU RSK D og r^rrrrg B P O U RSK Protocol J? A.V. Suslov fra /S? 2016 Bestill M fra "J f ъ /Р 2016." Posisjon
UDDANNINGSDEPARTEMENTET OG VITENSKAPET AV PRIMORSKY TERRITORY TERRITORY STATE BUDGET PROFESSIONAL EDUCATIONAL INSTITUTION "NAKHODKA STATE HUMANITIES AND POLYTECHNIC COLLEGE" vurderes
Utdanningsdepartementet i Brest Regional Executive Committee UTDANNINGSINSTITUSJON “PRUZHANY STATE AGRICULTURAL AND TECHNICAL COLLEGE” GODKJENT Bestilling fra høgskoledirektøren 106 datert 10.10.2017 Forskrift om utdanning
FORSKRIFTER OM UTDANNING OG FORSKNING
LABORATORIER TIL NOVOKUZNETS BRANCH INSTITUTE
KEMEROVSK STATE UNIVERSITY
I. GENERELLE BESTEMMELSER
1-1. Utdannings- og forsknings(problem)laboratorier er avdelinger av Scientific Research Institute of KemSU, er en del av avdelingene og rapporterer til avdelingslederne.
1-2. Laboratoriene opererer etter godkjente læreplaner og temaplaner.
1-3. Utdannings- og forskningslaboratoriets arbeid ledes av leder, som tilsettes etter forslag fra instituttleder og utfører oppgaver iht. stillingsbeskrivelse.
1-4. Årlige utdanningsplaner forskningsarbeid og forslag til gjennomføring i pedagogisk prosess nye verktøy og metoder blir gjennomgått og godkjent av de akademiske rådene ved fakultetene til Scientific Research Institute of KemSU. Planer for utdannings- og forskningsarbeid koordineres med utdannings- og vitenskapsavdelingene.
1-5. Spørsmål knyttet til aktivitetene til laboratorier som ikke dekkes av disse forskriftene, løses av de styrende organene til Scientific Research Institute of KemSU.
II. OPPGAVER OG ORGANISERING AV ARBEIDET I UTDANNINGS- OG FORSKNINGLABORATORIERNE I NFI KEMSU
Formålet med å lage utdannings- og forsknings- (problembaserte) laboratorier er å studere prosesser og gjennomføre laboratoriearbeid for gjennomføring av workshops, kurs og diplomprosjekter av studenter av relevante spesialiteter, gjennomføre Vitenskapelig forskning(statsbudsjett og selvkost).
II-1. Utdannings- og forskningsarbeid i laboratorier utføres av lærere, utdannings- og støttepersonell ved avdelinger, hovedfagsstudenter, praktikanter og studenter etter instruksjon og bestått sikkerhetseksamen.
II-2. Styrende organer for Scientific Research Institute of KemSU og Academic Council har rett til å gjøre seg kjent med laboratorienes arbeid og kreve informasjon om fremdriften av arbeidet og implementering av sikkerhetsinstrukser.
II-3. Hvis sikkerhetstiltakene brytes, stanses arbeidet og arbeidstakeren suspenderes fra arbeidet inntil Arbeidsvernkommisjonens beslutning.
II-4. Finansiering og logistikk til utdannings- og forskningslaboratoriet leveres fra:
a) budsjettbevilgninger tildelt etter godkjente anslag for
grunnlaget for søknaden;
b) målrettede tildelinger, rammer og materielle og tekniske ressurser
ugler bevilget over statsbudsjettet eller midler til vedlikehold av høyere utdanning
bedrifter;
c) midler mottatt under kontrakter med kunden.
II-5. Finansiering av driften og regnskapsføringen av disse utføres av universitetets regnskapsavdeling.
III. ORGANISASJON OG AVVIKLING
OPPLÆRINGS- OG FORSKNINGLABORATORIER.
ENDRING AV FORSKRIFTER OM LABORATORIER
III-1. Forslag som begrunner behovet for å opprette utdannings- og forskningslaboratorier diskuteres i Fagrådet i NFI Kem-GU og fremmes av underordnet direktør for høyere organisasjoner.
III-2. Begrunnelsen for opprettelsen av utdannings- og forsknings(problem)laboratorier bør inkludere:
a) tilgjengelig utvikling, utstyr, materialer, personell, planer for vitenskapelig forskning;
b) kandidaturet til laboratorielederen, lærerstaben, antall hoved- og grunnstudenter som skal jobbe i laboratoriet;
c) mål og mål for utdannings- og forskningslaboratoriet (problembasert),
emne, vitenskapelig retning, forventede resultater;
d) tilgjengelighet av plass for et laboratorium, kontingent for høyere utdanning
institusjoner (heltids- og fjernundervisning);
e) størrelsen på bevilgninger og rammer for installasjon av utstyr, konstruksjon
arbeid, antall ansatte og lønnsfond, løpende
laboratorieutgifter;
e) utkast til bemanningstabell, stadier for tildeling av antall personell og arbeidsgrenser;
f) en liste over nødvendig pedagogisk og vitenskapelig utstyr, utstyr
grøft og installasjoner, mengden utstyrskostnader, leveringsplanen og
installasjon
III-3. Beslutningen om opprettelse og nedleggelse (omorganisering) av laboratorier tas av direktøren for Scientific Research Institute of KemSU.
Forskrift om utdannings- og forskningslaboratorier er gitt i vedleggene.
Applikasjon. 1. Forskrift om utdanningslaboratorium for kjemi. Vedlegg 2. Forskrift om fysikkpedagogisk laboratorium. Vedlegg 3. Forskrift om opplæringslaboratoriet,
biologi, jordvitenskap og geologi. Vedlegg 4. Forskrift om opplæringslaboratoriet
miljødesign og
undersøkelse.
Vedlegg 1
FORSKRIFTER OM KJEMISTRENINGLABORATORIET
I. MÅL OG MÅL
For å øke kunnskapsnivået og utvikle praktiske ferdigheter til studenter og hovedfagsstudenter i kjemiske disipliner, gir laboratoriet løsninger på følgende oppgaver:
Gjennomføring av workshops og laboratoriearbeid i kjemi, gitt av utdanningsstandarder og arbeidsplaner for disipliner.
Opplæring i sikker håndtering kjemisk arbeid og eksperimenter.
Introduksjon av forskningsresultater i det pedagogiske og vitenskapelige arbeidet til instituttet.
Utvikling, sammen med universitetsavdelinger, av temaplaner og oppdrag for selvstendig dybdestudie kjemiske disipliner.
Organisering av sirkelarbeid og praksistimer med elever og skoleelever i kjemiske fag.
Utvikling læremidler, instruksjoner og retningslinjer for studiet av kjemiske disipliner i spesialitetene til NFI KemSU.
Bruk av laboratorieteknisk utstyr for vitenskapelig forskning og teknisk bistand til avdelinger, forskere, doktorgradsstudenter, praktikanter og studenter ved Scientific Research Institute of KemSU.
Organisering av et seminar ved studentsamfunnet om løsning av vitenskapelige og anvendte problemstillinger innen kjemi.
Før studiestart tar ansatte, lærere og studenter sikkerhetseksamen om arbeid med kjemikalier, brannfarlig og elektrisk farlig utstyr.
Gir:
EN) pedagogisk og metodisk arbeid, herunder utvikling av retningslinjer for
gjennomføre laboratoriekurs i kjemi;
b) gjennomføre eksperimenter på læreplan for studenter og en forskningsplan for praktikanter, hovedfagsstudenter, ansatte og lærere.
III. STRUKTUR OG LEDELSE
1. Laboratoriet er utstyrt i henhold til normer og forskrifter for sikkerhet, brannsikkerhet og er utstyrt med moderne utstyr, med
egnet for pedagogisk og vitenskapelig arbeid.
Sikkerhets- og brannsikkerhetsinstrukser avtales i henhold til fastsatt prosedyre.
Direkte arbeid organiseres og koordineres med læreplan og temaplan av laboratorieleder, som er ansvarlig for sikkerheten til utstyr, materialer, reagenser, eiendom og arbeidssikkerhet.
Arbeidet med sikker gjennomføring av eksperimenter organiseres og utføres av en lærer i den aktuelle disiplinen som har tillatelse til å arbeide med kjemikalier. Læreren har ansvar for sikkerheten ved arbeid i laboratoriet i timene og sikkerheten til utstyr.
Det er forbudt å arbeide i laboratoriet uten tilførsel og avtrekksventilasjon.
Laboratorieassistenten er ansvarlig for forberedelse og gjennomføring av opplæringssamlinger og vitenskapelig arbeid, som er ansvarlig for sikkerheten til materielle og tekniske midler i laboratoriet og sikkerheten ved arbeidet.
og avløp, til- og avtrekksventilasjon og bokser for midlertidig og
permanent lagring av kjemiske reagenser.
Vedlegg 2
FORSKRIFTER OM FYSIKKTRENINGLABORATORIET
I. MÅL OG MÅL
For å øke kunnskapsnivået, tilegne seg praktiske ferdigheter i å arbeide og utføre studiebelastning, gitt av utdanningsstandarder i fysikk for spesialiteter fra Scientific Research Institute of KemSU, gir laboratoriet løsninger på følgende oppgaver:
Gjennomføre laboratoriearbeid i fysikk i foreskrevet omfang i forhold til universitetsspesialiteter.
Organisering av arbeid med metoder og sikker gjennomføring av fysisk arbeid.
Introduksjon av forskningsresultater innen spesielle disipliner i universitetets pedagogiske og vitenskapelige arbeid.
Utvikling med avdelingene ved NFI Kem State University av problemer og oppgaver for dybdeeksperimentell studie av fysikk ved NFI Kem State University.
Utvikling av pedagogiske og metodiske retningslinjer for å studere enkelte deler av fysikk og gjennomføre workshops og laboratoriearbeid.
Gjennomføre vitenskapelig forskning, rådgivning og bistand til avdelinger, forskere, hovedfagsstudenter, praktikanter og studenter i bruk av laboratorieteknisk utstyr.
Gjennomføre sirkelarbeid med studenter ved Scientific Research Institute of KemSU ved bruk av laboratorieutstyr.
Organisering av et seminar ved studentvitenskapelig samfunn om løsning av ikke-standardiserte problemer om fysikkproblemer.
a) pedagogisk og metodisk arbeid med anvendelse av metoder og rasjonell bruk tekniske midler i pedagogisk og vitenskapelig arbeid;
pedagogisk og vitenskapelig arbeid;
d) konsultasjoner og teknisk bistand til avdelinger, avgangsstudenter og studenter om teknologi og bruk av utstyr i pedagogisk og vitenskapelig arbeid.
III. STRUKTUR OG LEDELSE
Laboratoriet er utstyrt med moderne utstyr egnet for å drive pedagogisk og vitenskapelig arbeid, som er installert i henhold til sikkerhetsforskrifter.
Laboratoriets eiendom står på universitetets balanse og kan ikke overføres uten pålegg fra en høyere organisasjon.
Laboratoriet er underlagt avdelingsleder for den aktuelle spesialiteten.
Direkte arbeid organiseres og koordineres med læreplan og temaplan av laboratorieleder, som er ansvarlig for sikkerheten til utstyr, materiell og sikkerheten i arbeidet.
Arbeidet med sikker gjennomføring av eksperimenter organiseres og utføres av en lærer i den aktuelle disiplinen som har tillatelse til å arbeide med instrumenter og utstyr.
Justeringen av laboratorieutstyr utføres av en ingeniør som har passende tillatelse til å arbeide.
Forberedelse og gjennomføring av treningsøkter og vitenskapelig arbeid kontrolleres av en laboratorieassistent, som er ansvarlig for sikkerheten til materielle og tekniske midler i laboratoriet og sikkerheten ved arbeidet.
Laboratoriemidler tildeles etter universitetets budsjett, bevilgninger og inntekter fra kontraktsarbeid.
Det fysikkpedagogiske laboratoriet er utstyrt med vannforsyning og avløpsanlegg, avtrekksventilasjon og rom for midlertidig og permanent utstyr og materiell.
FORSKRIFTER OM OPPLÆRINGLABORATORIET FOR BIOLOGI, JORDFAG OG GEOLOGI
I. MÅL OG MÅL
For å øke kunnskapsnivået og tilegne seg praktiske ferdigheter for studenter og hovedfagsstudenter i naturlige disipliner, tilbyr laboratorier løsninger på følgende oppgaver:
Gjennomføre laboratoriearbeid med pedagogiske og vitenskapelige emner i forhold til universitetsspesialiteter.
Introduksjon av forskningsresultater innen spesielle disipliner i pedagogisk og vitenskapelig arbeid.
Utvikling av temaplaner og oppgaver med avdelinger for fordypning i naturdisipliner i universitetsspesialiteter.
Utvikling av pedagogiske anbefalinger for studiet av naturdisipliner.
Gi konsultasjoner og teknisk bistand til avdelinger, forskere, hovedfagsstudenter, praktikanter og studenter i bruk av laboratorieteknisk utstyr i vitenskapelig forskning.
Organisering av sirkelarbeid og praksistimer med elever i naturfag.
For å løse de tildelte oppgavene etableres følgende arbeidsformer i laboratorier:
a) pedagogisk og metodisk bruk av metoder og rasjonell bruk
bruk av tekniske midler;
b) produksjonsarbeid for sikker gjennomføring av forsøk i
pedagogisk og vitenskapelig arbeid;
c) demonstrasjon av eksperimenter under treningsøkter;
d) konsultasjoner og teknisk bistand til avdelinger, hovedfagsstudenter og institutter
tannleger om teknikk og bruk av utstyr.
III. STRUKTUR OG LEDELSE
Laboratoriene er utstyrt i henhold til sikkerhetsforskrifter og er utstyrt med moderne utstyr egnet for å drive pedagogisk og vitenskapelig arbeid.
Laboratoriets eiendom står på universitetets balanse og kan ikke overføres uten pålegg fra en høyere organisasjon.
Laboratoriet er underlagt instituttleder.
Direkte arbeid organiseres og koordineres med de pedagogiske og tematiske planene av laboratorielederen, som er ansvarlig for sikkerheten til utstyr, materialer, laboratorieeiendom og arbeidssikkerhet.
Justeringen av laboratorieutstyr utføres av en ingeniør som har passende tillatelse til å arbeide.
Forberedelse og gjennomføring av treningsøkter og vitenskapelig arbeid overvåkes av en laboratorieassistent, som er ansvarlig for sikkerheten til materielle og tekniske midler og sikkerheten ved arbeidet.
Laboratoriemidler tildeles etter universitetets budsjett, bevilgninger og inntekter fra kontraktsarbeid.
Vedlegg 4
REGLER OM OPPLÆRINGS- OG FORSKNINGLABORATORIET FOR MILJØDESIGN OG EKSAMEN
I. MÅL OG MÅL
For å øke kunnskapsnivået og tilegne seg praktiske ferdigheter for studenter og hovedfagsstudenter innen miljødisipliner, gir laboratoriet løsninger på følgende oppgaver:
Gjennomføre laboratoriearbeid med miljøpedagogiske og vitenskapelige emner i forhold til universitetsdisipliner.
Organisering av arbeidet etter metoder og sikker gjennomføring av arbeidet.
Introduksjon til vitenskapelig og akademisk arbeid universitets forskningsresultater innen spesielle disipliner.
Utvikling av temaplaner og oppdrag med avdelingene ved universitetet for fordypning i miljødisipliner i universitetets spesialiteter.
Utvikling av pedagogiske anbefalinger for studiet av miljødisipliner.
Gi konsultasjoner og teknisk bistand til avdelinger, forskere, hovedfagsstudenter, praktikanter og studenter i bruk av laboratorieteknisk utstyr i vitenskapelig forskning.
Organisering av sirkelarbeid og praksistimer med elever i miljøfag.
Hjelp til studenter vitenskapelige samfunn ved vedtak vitenskapelige problemer innen økologi.
For å løse de tildelte oppgavene etableres følgende arbeidsformer i laboratoriet:
a) pedagogisk og metodisk arbeid med anvendelse av metoder og rasjonelle
ny bruk av tekniske midler i pedagogisk og vitenskapelig arbeid;
b) produksjonsarbeid for sikker gjennomføring av forsøk i
pedagogisk og vitenskapelig arbeid;
c) demonstrasjon av eksperimenter under treningsøkter;
d) konsultasjoner og teknisk bistand til avdelinger, hovedfagsstudenter og institutter
studenter om teknologi og bruk av utstyr i pedagogiske og vitenskapelige omgivelser
både.
III. STRUKTUR OG LEDELSE
Laboratoriet er utstyrt i henhold til sikkerhetsforskrifter og er utstyrt med moderne utstyr egnet for å drive pedagogisk og vitenskapelig arbeid.
Laboratoriets eiendom står på universitetets balanse og kan ikke overføres uten pålegg fra en høyere organisasjon.
Laboratoriet er underlagt instituttleder.
Direkte arbeid organiseres og koordineres med læreplan og temaplan av laboratorieleder, som er ansvarlig for sikkerheten til utstyr, materiell, eiendom og arbeidssikkerhet.
Arbeidet med sikker gjennomføring av eksperimenter organiseres og utføres av en lærer i den aktuelle disiplinen som har tillatelse til å arbeide.
en elektronikkingeniør som har den nødvendige tillatelsen til å arbeide, feilsøke, med pro-
styring av programvareoppgaver utføres av en programvareingeniør med passende kvalifikasjoner som har tillatelse til å arbeide.
Laboratorieassistenten er ansvarlig for forberedelse og gjennomføring av opplæringssamlinger og vitenskapelig arbeid, som er ansvarlig for sikkerheten til materielle og tekniske midler i laboratoriet og sikkerheten ved arbeidet.
Laboratoriemidler tildeles etter universitetets budsjett, bevilgninger og inntekter fra kontraktsarbeid.
Pedagogisk laboratorium for miljødisipliner, med et areal på 70,3 m, utstyrt med vannforsyning og avløpssystem, avtrekksventilasjon og et rom for midlertidig og permanent lagring av utstyr og materialer med et areal på 15,2 m, en miljøovervåking punkt.
FORSKRIFTER OM UTDANNING OG FORSKNING
LABORATORIER TIL NOVOKUZNETS BRANCH INSTITUTE
KEMEROVSK STATE UNIVERSITY
I. GENERELLE BESTEMMELSER
1-1. Utdannings- og forsknings(problem)laboratorier er avdelinger av Scientific Research Institute of KemSU, er en del av avdelingene og rapporterer til avdelingslederne.
1-2. Laboratoriene opererer etter godkjente læreplaner og temaplaner.
1-3. Utdannings- og forskningslaboratoriets arbeid ledes av leder, som tilsettes etter forslag fra instituttleder og utfører oppgaver iht. stillingsbeskrivelse.
1-4. Årlige planer for utdannings- og forskningsarbeid og forslag til introduksjon av nye verktøy og metoder i utdanningsprosessen vurderes og godkjennes av de akademiske rådene ved fakultetene til Scientific Research Institute of KemSU. Læreplanplaner og forskningsarbeid avtales med utdannings- og vitenskapsavdelingene.
1-5. Spørsmål knyttet til virksomheten til laboratorier som ikke omfattes av denne forskriften er løst styrende organer NFI KemSU.
II. OPPGAVER OG ORGANISERING AV ARBEIDET I UTDANNINGS- OG FORSKNINGLABORATORIERNE I NFI KEMSU
Formålet med å lage utdannings- og forsknings(problem)laboratorier er å studere prosesser og atferd laboratoriearbeid for å gjennomføre workshops, kurs og diplomprosjekter av studenter med relevante spesialiteter, utføre vitenskapelig forskning ( statsbudsjett og selvforsørgende).
II-1. Utdannings- og forskningsarbeid i laboratorier utføres av lærere, utdannings- og støttepersonell ved avdelinger, hovedfagsstudenter, praktikanter og studenter etter instruksjon og bestått eksamen i sikkerhetstiltak.
II-2. Styrende organer for Scientific Research Institute of KemSU og Academic Council har rett til å gjøre seg kjent med laboratorienes arbeid og kreve informasjon om fremdriften av arbeidet og implementering av sikkerhetsinstrukser.
II-3. Hvis sikkerhetstiltak brytes, stanses arbeidet og arbeidstakeren suspenderes fra arbeidet inntil kommisjonens vedtak om arbeidsvern.
II-4. Finansiering og logistikk til utdannings- og forskningslaboratoriet leveres fra:
a) budsjettbevilgninger tildelt etter godkjente anslag for
grunnlaget for søknaden;
b) målrettede tildelinger, rammer og materielle og tekniske ressurser
ugler bevilget over statsbudsjettet eller midler til vedlikehold av høyere utdanning
bedrifter;
c) midler mottatt under kontrakter med kunden.
II-5. Finansiering av driften og deres Regnskap utført regnskap universitet
III. ORGANISASJON OG AVVIKLING
OPPLÆRINGS- OG FORSKNINGLABORATORIER.
ENDRING AV FORSKRIFTER OM LABORATORIER
III-1. Forslag som begrunner behovet for å opprette utdannings- og forskningslaboratorier diskuteres i Fagrådet i NFI Kem-GU og fremmes av underordnet direktør for høyere organisasjoner.
III-2. Begrunnelsen for opprettelsen av utdannings- og forsknings(problem)laboratorier bør inkludere:
a) tilgjengelig utvikling, utstyr, materialer, personell, planer for vitenskapelig forskning;
b) kandidaturet til laboratorielederen, lærerstaben, antall hoved- og grunnstudenter som skal jobbe i laboratoriet;
c) mål og mål for utdannings- og forskningslaboratoriet (problembasert),
emne, vitenskapelig retning, forventede resultater;
d) tilgjengelighet av plass for et laboratorium, kontingent for høyere utdanning
virksomheter (heltid og fjernundervisning);
e) størrelsen på bevilgninger og rammer for installasjon av utstyr, konstruksjon
arbeid, antall ansatte og fond lønn, nåværende
laboratorieutgifter;
e) utkast til bemanningstabell, stadier for tildeling av antall personell og arbeidsgrenser;
f) en liste over nødvendig pedagogisk og vitenskapelig utstyr, utstyr
grøft og installasjoner, mengden utstyrskostnader, leveringsplanen og
installasjon
III-3. Beslutningen om opprettelse og nedleggelse (omorganisering) av laboratorier tas av direktøren for Scientific Research Institute of KemSU.
Forskrift om utdannings- og forskningslaboratorier er gitt i vedleggene.
Applikasjon. 1. Forskrift om utdanningslaboratorium for kjemi. Vedlegg 2. Forskrift om fysikkpedagogisk laboratorium. Vedlegg 3. Forskrift om opplæringslaboratoriet,
biologi, jordvitenskap og geologi. Vedlegg 4. Forskrift om opplæringslaboratoriet
miljødesign og
undersøkelse.
Vedlegg 1
FORSKRIFTER OM KJEMISTRENINGLABORATORIET
I. MÅL OG MÅL
For å øke kunnskapsnivået og utvikle praktiske ferdigheter til studenter og hovedfagsstudenter i kjemiske disipliner, gir laboratoriet løsninger på følgende oppgaver:
1. Gjennomføring av workshops og laboratoriearbeid i kjemi, gitt av utdanningsstandarder og arbeidsplaner for disipliner.
2. Opplæring i metoder for sikkert kjemisk arbeid og eksperimenter.
3. Innføring av forskningsresultater i instituttets utdannings- og vitenskapelige arbeid.
4. Utvikling, sammen med universitetsavdelinger, av temaplaner og oppgaver for selvstendig fordypning i kjemiske disipliner.
5. Organisering av sirkelarbeid og praksistimer med elever og skoleelever i kjemiske fag.
7. Justering av laboratorieutstyr utføres av en ingeniør som har passende tillatelse til å arbeide.
8. En laboratorieassistent er ansvarlig for forberedelse og gjennomføring av opplæringssamlinger og vitenskapelig arbeid, som er ansvarlig for sikkerheten til materielle og tekniske midler i laboratoriet og sikkerheten ved arbeidet.
9. Laboratoriemidler tildeles etter universitetets budsjett, bevilgninger og inntekter fra kontraktsarbeid.
10. Kjemi pedagogisk laboratorium, utstyrt med et system vannforsyning
og avløp, til- og avtrekksventilasjon og bokser for midlertidig og
permanent lagring av kjemiske reagenser.
Vedlegg 2
FORSKRIFTER OM FYSIKKTRENINGLABORATORIET
I. MÅL OG MÅL
For å øke kunnskapsnivået, tilegne seg praktiske ferdigheter og oppfylle den akademiske belastningen gitt av utdanningsstandardene i fysikk for spesialitetene til NFI KemSU, gir laboratoriet løsninger på følgende oppgaver:
1. Gjennomføre laboratoriearbeid i fysikk i foreskrevet volum i forhold til universitetets spesialiteter.
2. Organisering av arbeid med metoder og sikker gjennomføring av fysisk arbeid.
3. Innføring av forskningsresultater innen spesielle disipliner i universitetets pedagogiske og vitenskapelige arbeid.
4. Utvikling med avdelingene ved NFI Kem State University av problemer og oppgaver for dybdeeksperimentelle studier av fysikk ved NFI Kem State University.
5. Utvikling av pedagogiske og metodiske retningslinjer for å studere enkelte deler av fysikk og gjennomføre workshops og laboratoriearbeid.
6. Gjennomføre vitenskapelig forskning, rådgivning og bistand til avdelinger, forskere, hovedfagsstudenter, praktikanter og studenter i bruk av laboratorieteknisk utstyr.
7. Gjennomføre sirkelarbeid med studenter ved Scientific Research Institute of KemSU ved bruk av laboratorieutstyr.
8. Organisering av et seminar ved studentvitenskapelig samfunn om løsning av ikke-standardiserte problemer om fysikkproblemer.
a) pedagogisk og metodisk arbeid med anvendelse av metoder og rasjonell bruk av tekniske midler i pedagogisk og vitenskapelig arbeid;
pedagogisk og vitenskapelig arbeid;
d) konsultasjoner og teknisk bistand til avdelinger, avgangsstudenter og studenter om teknologi og bruk av utstyr i pedagogisk og vitenskapelig arbeid.
III. STRUKTUR OG LEDELSE
1. Laboratoriet er utstyrt med moderne utstyr egnet for å drive pedagogisk og vitenskapelig arbeid, som er installert i henhold til sikkerhetsforskrifter.
3. Laboratoriet er underlagt avdelingsleder for den aktuelle spesialitet.
4. Direkte arbeid organiseres og koordineres med læreplan og temaplan av laboratorieleder, som er ansvarlig for sikkerhet for utstyr, materiell og sikkerhet ved arbeidet.
5. Arbeidet med sikker gjennomføring av forsøk organiseres og utføres av en lærer i det aktuelle faget som har tillatelse til å arbeide med instrumenter og utstyr.
7. Forberedelse og gjennomføring av treningsøkter og vitenskapelig arbeid kontrolleres av en laboratorieassistent, som er ansvarlig for sikkerheten til materielle og tekniske midler i laboratoriet og sikkerheten ved arbeidet.
9. Det fysikkpedagogiske laboratoriet er utstyrt med vannforsyning og avløpsanlegg, avtrekksventilasjon og rom for midlertidig og permanent utstyr og materiell.
Vedlegg 3
FORSKRIFTER OM OPPLÆRINGLABORATORIET FOR BIOLOGI, JORDFAG OG GEOLOGI
I. MÅL OG MÅL
For å øke kunnskapsnivået og tilegne seg praktiske ferdigheter for studenter og hovedfagsstudenter i naturlige disipliner, tilbyr laboratorier løsninger på følgende oppgaver:
1. Gjennomføre laboratoriearbeid med pedagogiske og vitenskapelige emner i forhold til universitetets spesialiteter.
3. Introduksjon av forskningsresultater innen spesielle disipliner i pedagogisk og vitenskapelig arbeid.
4. Utvikling av temaplaner og oppgaver med avdelingene for fordypning i naturfaglige disipliner i universitetets spesialiteter.
6. Gi konsultasjoner og teknisk bistand til avdelinger, forskere, hovedfagsstudenter, praktikanter og studenter i bruk av laboratorieteknisk utstyr i vitenskapelig forskning.
7. Organisering av sirkelarbeid og praksistimer med elever i naturfag.
II. ORGANISERING AV LABORATORIEARBEID
For å løse de tildelte oppgavene etableres følgende arbeidsformer i laboratorier:
a) pedagogisk og metodisk bruk av metoder og rasjonell bruk
bruk av tekniske midler;
b) produksjonsarbeid for sikker gjennomføring av forsøk i
pedagogisk og vitenskapelig arbeid;
c) demonstrasjon av eksperimenter under treningsøkter;
d) konsultasjoner og teknisk bistand til avdelinger, hovedfagsstudenter og institutter
tannleger om teknikk og bruk av utstyr.
III. STRUKTUR OG LEDELSE
1. Laboratorier er utstyrt i henhold til sikkerhetsforskrifter og er utstyrt med moderne utstyr egnet for å drive pedagogisk og vitenskapelig arbeid.
2. Laboratoriets eiendom står på universitetets balanse og kan ikke overføres uten pålegg fra en høyere organisasjon.
4. Direkte arbeid organiseres og koordineres med de pedagogiske og tematiske planene av laboratorieleder, som er ansvarlig for sikkerheten til utstyr, materialer, laboratorieeiendom og arbeidssikkerhet.
6. Justering av laboratorieutstyr utføres av en ingeniør som har passende tillatelse til å arbeide.
7. Forberedelse og gjennomføring av treningsøkter og vitenskapelig arbeid kontrolleres av en laboratorieassistent, som er ansvarlig for sikkerheten til materielle og tekniske midler og sikkerheten ved arbeidet.
8. Laboratoriemidler tildeles etter universitetets budsjett, bevilgninger og inntekter fra kontraktsarbeid.
9. Utdanningslaboratorier er utstyrt med vannforsyning og avløpsanlegg, avtrekksventilasjon og rom for midlertidig og permanent lagring av utstyr og materiell.
Vedlegg 4
REGLER OM OPPLÆRINGS- OG FORSKNINGLABORATORIET FOR MILJØDESIGN OG EKSAMEN
I. MÅL OG MÅL
For å øke kunnskapsnivået og tilegne seg praktiske ferdigheter for studenter og hovedfagsstudenter innen miljødisipliner, gir laboratoriet løsninger på følgende oppgaver:
1. Gjennomføre laboratoriearbeid med miljøpedagogiske og vitenskapelige emner i forhold til universitetsdisipliner.
2. Organisering av arbeidet etter metoder og sikker gjennomføring av arbeidet.
3. Innføring av forskningsresultater innen spesielle disipliner i universitetets vitenskapelige og pedagogiske arbeid.
4. Utvikling av temaplaner og oppdrag med avdelingene ved universitetet for fordypning i miljødisipliner i universitetets spesialiteter.
6. Gi konsultasjoner og teknisk bistand til avdelinger, forskere, hovedfagsstudenter, praktikanter og studenter i bruk av laboratorieteknisk utstyr i vitenskapelig forskning.
7. Organisering av sirkelarbeid og praksistimer med elever i miljøfag.
8. Bistand til studentvitenskapelige samfunn med å løse vitenskapelige problemer innen økologi.
II. ORGANISERING AV LABORATORIEARBEID
For å løse de tildelte oppgavene etableres følgende arbeidsformer i laboratoriet:
a) pedagogisk og metodisk arbeid med anvendelse av metoder og rasjonelle
ny bruk av tekniske midler i pedagogisk og vitenskapelig arbeid;
b) produksjonsarbeid for sikker gjennomføring av forsøk i
pedagogisk og vitenskapelig arbeid;
c) demonstrasjon av eksperimenter under treningsøkter;
d) konsultasjoner og teknisk bistand til avdelinger, hovedfagsstudenter og institutter
studenter om teknologi og bruk av utstyr i pedagogiske og vitenskapelige omgivelser
både.
III. STRUKTUR OG LEDELSE
1. Laboratoriet er utstyrt i henhold til sikkerhetsforskrifter og er utstyrt med moderne utstyr egnet for å drive pedagogisk og vitenskapelig arbeid.
2. Laboratoriets eiendom står på universitetets balanse og kan ikke overføres uten pålegg fra en høyere organisasjon.
3. Laboratoriet er underlagt instituttleder.
4. Direkte arbeid organiseres og koordineres med læreplan og temaplan av laboratorieleder, som er ansvarlig for sikkerheten til utstyr, materialer, eiendom og arbeidssikkerhet.
5. Arbeidet med sikker gjennomføring av forsøk organiseres og utføres av en lærer i den aktuelle disiplinen som har tillatelse til å arbeide.
6. Justering av laboratorieutstyr utføres av en ingeniør
en elektronikkingeniør som har den nødvendige tillatelsen til å arbeide, feilsøke, med pro-
7. Laboratorieassistenten er ansvarlig for forberedelse og gjennomføring av opplæringssamlinger og vitenskapelig arbeid, som er ansvarlig for sikkerheten til materielle og tekniske midler i laboratoriet og sikkerheten ved arbeidet.
8. Laboratoriemidler tildeles etter universitetets budsjett, bevilgninger og inntekter fra kontraktsarbeid.
9. Utdanningslaboratorium for miljødisipliner, med et areal på 70,3 m, utstyrt med vannforsyning og avløpssystem, avtrekksventilasjon og et rom for midlertidig og permanent lagring av utstyr og materialer med et areal på 15,2 m, en miljøovervåkingspunkt.
Første nestleder Ph.D. Sc., førsteamanuensis
Underdirektør for forskning, doktor i kjemivitenskap, prof.
KS. Gorbunov
Leder for Institutt for økologi og naturvitenskap, doktor i tekniske vitenskaper, prof.
Laster inn...