Begrepet personlighet i psykologi. Psykologisk struktur av personligheten. Personlighetsbegrepet og dets struktur Den høyeste personlighetsstrukturen inkluderer

Den psykologiske strukturen til personligheten er designet for å representere et enkelt personlighetsbilde som samhandler med mikroklimaet som ikke går utover dets egne grenser.

For å bestemme begrepet personlighet og dets egenskaper, finnes det vitenskapelige tilnærminger for dette. De er basert på ulike metoder, noen ganger inngåelse eller gjensidig utfylling av hverandre. Med personlighet menes ikke bare et subjekt, men en person som består av en kropp og blod, som er en bærer, som besitter evnene som finnes i det, kalt kunnskap. En person kan oppleve og føle empati, hele verden rundt ham kan forvandles, han kan komme i kontakt med ting og mennesker i verden rundt seg.

Å starte en samtale om en person, mener vi hennes aktive oppførsel, bevissthet, ansvarlig tilnærming til enhver virksomhet, transformasjon av realiteter, tilpasningsevne. Og dette er ikke en komplett liste over egenskaper som sammen bidrar til å svare på aktuelle hendelser, samt ta del i dem og til og med endre kurs.

Personlighetsstruktur: Filosofi

Personlighet forstås som en spesifikk person som bare er preget av sine manifestasjoner av særegne mentale, viljemessige, emosjonelle og fysiske egenskaper. Fremveksten og utviklingen av personligheten ble utført over en enorm periode, på grunn av menneskehetens sosiohistoriske utvikling, så vel som som et resultat av arbeidsprosessen.

Psykologisk og bestemmes av dets tilhørighet til det sosiale miljøet med dets inkludering i sosiale relasjoner.

Personlighet - er en sosial enhet, gjenstand for kunnskap, en aktiv figur i utviklingen av samfunnet. Karakteristiske trekk personlighet bestemmes av dens bevissthet, deltakelse i utførelsen av offentlige roller, nyttige aktiviteter for samfunnet.

En av egenskapene til en personlighet bestemmes også av dens individualitet, det vil si et sett med særegne og unike psykologiske forskjeller i karakter, temperament, utviklingen av psyken (oppfatning, minne, tale, vilje, etc.) , så vel som i den motiverende sfæren.

Men uansett er en person ikke annet enn et produkt av sine egne gjerninger og deltakelse i miljøets økonomiske relasjoner. Prosessen med å studere personlighet er bestemt historisk forskning, dens dannelse når den går inn i visse forhold i samfunnet, så vel som det sosiale systemet.

Personlighetsstruktur ifølge Rubinstein

Det må ikke ses bort fra at Rubinstein la grunnlaget for en spesiell metodisk grunnlag som omhandler problemene med menneskets psykologiske utvikling. Han benekter blankt:

1. idealisering av personlighet;
2. funksjonell analyse, det vil si inndeling i ulike funksjoner;
3. isolasjon fra livet;
4. bringe individet til bevissthet.

I følge Rubinshtein avhenger personligheten og dens aktiviteter av relasjonene i samfunnet og den spesifikke situasjonen i dens sosiale eksistens, avhengigheten av dens bevissthet av handlingene som utføres. I følge S. L. Rubinshtein skjer dannelsen av en persons personlighet som et resultat av interaksjon med miljø, inkludert mennesker.

Personlighetskjernen består ifølge psykologen av motivene til bevisste handlinger, men personligheten er også preget av ubevisste tendenser eller impulser. Personlighetsstrukturen ifølge Rubinstein varierte personlig temperament, selvinnsikt, evner, karakter og retning.

Personlighetsstrukturen ifølge Platonov

Hvis vi vender oss til Platonovs tilnærming, så blir hans personlighet forstått som en slags biososial hierarkisk struktur. De har følgende understrukturer:

1. erfaring, bestående av kunnskap, ferdigheter og evner;
2. tilstedeværelsen av retning;
3. tilstedeværelsen av individuelle evner uttrykt i forskjellige reflekterende former, for eksempel følelse, hukommelse, persepsjon;
4. besittelse av de kombinerte egenskapene til atferd.

K kan tilskrives den tolkede generelle strukturen til personligheten, som noen av dens kombinerte biologiske og sosialt bestemte særtrekk.

Kompleks av kunnskap, ferdigheter og evner kan tilskrives de grunnleggende koblingene som påvirker definisjonen av menneskelig arbeidsaktivitet. I selve arbeidsprosessen finner ikke bare fremkomsten av arbeidsproduktet sted, men også dannelsen av det selv i arbeidsaktiviteten. Arbeidsaktivitet utføres i forbindelse med persepsjon og temperament.

Tilstedeværelse av persepsjon, er sensorisk bevissthet i forhold til et eller annet objekt eller fenomen.

1. Å føle betyr å reflektere en egen sensuell kvalitet.
2. Minne er en mental prosess som registrerer, bevarer og deretter reproduserer tidligere erfaringer.
3. Tenkning er en prosess med kognitive handlinger som er preget av en generalisert og mediert speilreflekterende virkelighet.

Tilstedeværelsen av temperament viser en særegen individualitet av egenskapene til psyken, som bestemmer den aktive mental aktivitet en person, hvis manifestasjon alltid er festet i samme mål.

1. Karakter kombinerer stabile individuelle personlighetstrekk som består av aktiviteter og.

Freuds personlighetsstruktur

I følge Freud består personlighetsstrukturen av tre komponenter:

1. "Det" er den mest primitive saken, som omfatter fenomenene med en medfødt og underordnet natur til gjenstanden for nytelse og ikke i det hele tatt klar over realitetene.
2. "Jeg" - er en bevissthet som følger virkelighetens regel, og skaper mekanismer for tilpasning til miljøet.
3. "Super-I" - en ressurs som reproduserer moralske og religiøse følelser, fungerer som en kontrollerende og straffende agent, er sluttproduktet av innflytelse som kommer fra en annen masse mennesker. Vises fra tidlig barndom. ID-en er i konflikt med superegoet.

Liste over beskyttelsesmekanismer:

1. nekte alt og alt;
2. undertrykke interne impulser som kommer fra "Super-I";
3. en rasjonell tilnærming som med rimelighet rettferdiggjør enhver handling som er i strid med interne prinsipper;
4. danne reaksjoner når uttrykk for et ubehagelig motiv av mennesker utføres på bekostning av et motiv av motsatt type;
5. projeksjonsdannelse - når ens mangler tilskrives andre mennesker;
6. dannelsen av intellektualisering - når en truende situasjon oppstår, ønsker en person å unngå det på bekostning av abstraksjon;
7. å erstatte - å delvis tilfredsstille et uakseptabelt motiv på bekostning av en moralsk akseptabel måte.

Personlighetsstruktur: sosiologi

Personlighetsstrukturen i sosiologi kombinerer de objektive og subjektive egenskapene til subjektet, som oppstår og fungerer i perioden med ulike livsaktiviteter, mens de påvirker ham med fellesskapet og assosiasjonene som personen kommer i kontakt med. Basert på dette er den sosiale strukturen til individet preget av selvstendig aktivitet og samhandling fra sitt eget slag, som fokuserer forståelsen av livsobjektet. Det er umulig å analysere strukturen til personligheten uten å analysere formene for dens funksjon.

Individets sosiale holdninger bestemmes av hennes verdiorienteringer, som fungerer som en regulator for hennes oppførsel. På grunn av dem reflekteres de grunnleggende interessene til individet, bestemt i hennes aktiviteter. Deres manifestasjon skjer på objektets livsposisjon, verdensbilde og moralske prinsipper. Dannelsen av holistiske orienteringer skjer på grunn av assimilering av sosiale ferdigheter av objektet, i listen over hvilke det er sosiale, moralske, politiske, estetiske idealer, samt uforanderlige regulatoriske krav som pålegges objektet som en obligatorisk komponent som er en del av det sosiale fellesskapet.

Personlighetsstruktur ifølge Petrovsky

I følge Petrovsky består personlighetsstrukturen av tre bestanddeler og tre undersystemer:

1. individets individualitet;
2. representasjon av personlighet i strukturen av relasjoner mellom individer;
3. representasjoner av andre mennesker.

Personlighetens karakter bør uttrykkes ved enheten av alle tre komponentene, i dens eksistens som et interindividuelt subjekt, den sosiale opprinnelsen til relasjoner.

Slik ser personlighetsstrukturen ut i følge Petrovsky:

1. Personlighet er en sosial egenskap som vurderes individuelt.
2. Personlighet som gjenstand for interaksjon med sin egen type.
3. En person som påvirker andre mennesker.

Personlighetsstruktur ifølge Leontiev

Strukturen til personligheten ifølge Leontiev er at den ikke trenger å bli søkt etter i noen samling samlet av individuelle trekk ved den menneskelige psyken, slik som genetikk, ervervet kunnskap, ferdigheter, evner og tilbøyeligheter. Som et solid grunnlag for en persons personlighet, kan man bruke sin objektive aktivitet, eller mer presist, systemet for hans relasjoner til miljøet, som kan implementeres ved hjelp av et hierarki av ulike aktiviteter. I den grad en person utvikler seg, må han koble seg til et økende antall varianter av aktiviteter. Dette skjer på betingelsene av de sosiale relasjonene som en person faller i, på grunn av livsomstendigheter. En av dem er bestemt til rollen som ledere for denne personen, andre må falle inn under hans underordning. Dette kalles aktivitetshierarkiet, og er kjernen i personligheten, som ikke er avhengig av tilstanden til menneskekroppen. Bak "baksiden" av disse korrelasjonene av aktiviteter ligger motiverende relasjoner, siden personlighetssfæren har en multi-top struktur.

Og la oss nå vurdere listen over grunnleggende parametere for personlighetsstruktur i henhold til A. Leontiev:

1. Individet og dets ulike forbindelser med omverdenen, som realiseres i forbindelse med ulike aktiviteter.
2. I hvilken grad er hierarkisering knyttet til miljøet (aktiviteter), hvilken motivasjonsfarging de har.
3. Et individ med sitt generelle arrangement av forbindelser med miljøet, som dannes ved hjelp av interne korrelasjoner av hovedmotivene sammen med aktiviteter.

Personlighetsstruktur ifølge Adler

I følge Adler består personlighetsstrukturen av bare fire holdninger eller typer atferd:

1. Kontroller type atferd.
2. Tar type oppførsel.
3. Unngående type oppførsel.
4. Sosialt nyttig type atferd.

Aktive, selvsikre og selvsikre mennesker faller inn under den styrende typen, hvis orientering er rettet mot å ha overlegenhet over sin egen art.

Ønsket om å flykte er karakteristisk, for ikke å løse problemene som har oppstått. De har lav sosial aktivitet, og enhver aktivitet også.

Sosialt hjelpsom atferd er mennesker som kombinerer høyt aktivitetsnivå og sosiale interesser, viser omsorg for andre og alltid søker å samarbeide med noen. Denne typen er den mest effektive.

Jungs personlighetsstruktur

I følge Jung tilsvarer personlighetsstrukturen tre hovednivåer:

1. Ego, det er meg.
2. Personlig ubevisst.
3. Super-egoet er det kollektive ubevisste.

Ego- er vår bevissthet. Den består av oppfatninger, minner, sansninger og tanker. Egoet er ansvarlig for selvidentifikasjon og er i hovedsak personlighetens sentrum.

Personlig ubevisst består av sensasjoner, komplekser, frykt, tanker tvunget ut av bevisstheten og så å si glemt dem. I det personlige ubevisste er det hele tiden nye opplevelser som vi ignorerer, eller ikke er klar over.

kollektivt ubevisst- er det mest kontroversielle aspektet ved Jungs personlighetsstruktur, som forårsaket uenighet mellom Jung og Freud. Dette personlighetsnivået ble gitt et annet navn - det transpersonlige ubevisste. Den består av minner og bilder som er arvet av tidligere generasjoner, og gjelder alle mennesker uten unntak. Ifølge Jung er det kollektive ubevisste arven fra forfedrene, som har blitt dannet gjennom hele menneskets utvikling.

Mennesket er en skapning med en veldig kompleks mental organisasjon. Han er født og utvikler seg i henhold til lovene i biologi og genetikk, parallelt med dette skjer dannelsen av hans personlighet og selvbevissthet under påvirkning av samfunnet. I tillegg er en person et gjenstand for aktivitet i nesten alle livets sfærer - sosialt, åndelig, økonomisk og politisk.

Det er umulig innenfor rammen av en vitenskap å omfavne alle mangfoldet av fasetter av menneskelig essens, på grunn av dette er det mange teorier om hva som utgjør en person. Dette begrepet brukes i moderne psykologi, sammen med for eksempel "individuell" og "individualitet", forskjellen mellom dem er at de to siste definisjonene er mer spesifikke og dekker bare en eller annen side av personligheten. I bred forstand er en personlighet et sett med egenskaper til et individ som han har tilegnet seg i utviklingsprosessen og manifestert i forhold til andre individer eller i ulike sfærer av bevisst aktivitet. Som det fremgår av definisjonen, karakteriserer personlighetsbegrepet en person hovedsakelig i sosiale termer. Personlighetsstrukturen i psykologi er representert av mange forskjellige klassifikasjoner, de vanligste av dem vil bli presentert nedenfor.

Teorien om personlighet i psykologi ifølge Freud

På 1920-tallet utviklet den store tyske psykologen konseptet sitt

anatomien til den menneskelige sjelen. Personlighetsstrukturen i Freuds psykologi består av tre komponenter: "Id" - Det (ubevisst), "Ego" - Jeg (bevisst) og "Super-Ego" - Super-I (samvittighet, ideelle holdninger). Id - inntar en sentral plass i personlighetsstrukturen gjennom hele livet til et individ, hovedprinsippet er å glede seg over den umiddelbare tilfredsstillelsen av ens irrasjonelle ønsker. Egoet er en slags regulator, som prøver å tilfredsstille behovene til id, samtidig som det ikke bryter samfunnets lover og tradisjoner. Super-egoet spiller rollen som en propagandist av høye moralske idealer og dannes i utdanningsprosessen.

Personlighetsstrukturen i psykologi ifølge Rubinstein

Den sovjetiske psykologen og filosofen S.L. Rubinstein foreslo sitt eget konsept for utviklingen av en persons personlighet. Han skilte også tre komponenter:

2. Kunnskap, ferdigheter og evner (KAS) tilegnet som følge av kognitiv

aktiviteter.

3. Individuelle egenskaper, uttrykt i karaktertrekk, temperament, evner.

Personlighetsstrukturen i psykologi ifølge Platonov

K.K. Platonov betraktet personlighet som et sett med biososiale egenskaper, blant dem pekte han ut fire understrukturer:

1. Sosialt orienterte egenskaper (moralske egenskaper, sosiale bånd).

2. Erfaring (vaner og ZUN).

3. Individuelle biologisk bestemte egenskaper (karakter, temperament, tilbøyeligheter, behov).

4. Former for refleksjon av mentale prosesser (tenkning, vilje, følelser, sansninger, hukommelse).

Som du kan se, er Platonovs klassifisering i stor grad sammenfallende med Rubinsteins klassifisering, men den er mer detaljert. Denne modellen påvirket utviklingen av sovjetisk psykologi betydelig.

Til spørsmålet "Hvem er jeg?" hver av oss vil mest sannsynlig svare: "en person, et fullverdig medlem av samfunnet, en personlighet", derfor er det ikke overraskende at mange mennesker er interessert i å lære mer om hvilke elementer som utgjør en personlighet, uten hvilke funksjoner og egenskaper et individ kan ikke finne sted som en fullverdig personlighet i det sosiokulturelle samfunnet, hvordan prosessen med personlighetsdannelse foregår. Personlighet er et grunnleggende begrep i psykologien; uten en detaljert studie av dens struktur og dannelsesmekanismer, er videre psykologisk og sosiologisk forskning umulig.

Psykologer definerer personlighet som en stabil struktur av sosialt betydningsfulle trekk som karakteriserer en person som medlem av et bestemt samfunn. Basert på definisjonen kan vi konkludere med at prosessen med å bli et individ som person er umulig isolert fra samfunnet, og alle personlighetstrekk og understrukturer dannes og utvikles under påvirkning av samfunnet. Personlighetsstrukturen i psykologi er nøye studert og beskrevet av verdenskjente spesialister, og til tross for at noen kjente sosiologer, psykologer og psykiatere er uenige om personlighetens grunnleggende egenskaper og karakteristika, er det flere allment aksepterte inndelinger og klassifiseringer. av strukturelementer.

Psykologisk struktur av personligheten

Alle personlighetssubstrukturer er iboende i hver person som lever i et sosiokulturelt samfunn, men hos ulike individer er de på ulike utviklingsnivåer. En av hovedoppgavene som psykologer setter seg når de studerer de konstituerende strukturene, er å bestemme utviklingsmekanismene, korrigeringen av en eller annen understruktur. En av de mest komplette og detaljerte beskrivelsene av personlighetsstrukturen i psykologi inkluderer 10 understrukturer, hvorav de viktigste er verdensbilde, erfaring, orientering, karakter. La oss vurdere alle understrukturer mer detaljert.

verdensbilde

Oppfatning av verden er en subjektiv oppfatning av et individ av omverdenen, av alle pågående hendelser, og en betegnelse på ens plass i verden. Som regel er oppfatning av verden et resultat av å føre informasjonen som mottas gjennom prismet til ens egen erfaring og vurdere omverdenen i henhold til interne kriterier. Psykologer vurderer dannelsen av "jeg-konseptet" - definisjonen av seg selv i verden utenfor og i noen av dens manifestasjoner. Verdensbildet kan være pessimistisk, optimistisk, realistisk, mystisk, ateistisk, idealistisk, mannlig, kvinnelig, barnslig, men det er umulig å entydig klassifisere verdensbildet til mennesker etter noen kriterier - hver person ser og oppfatter virkeligheten rundt seg i sitt eget. vei.

Erfaring

Erfaring er den viktigste komponenten i personlighetsstrukturen i psykologi, som er et sett av vaner, ferdigheter, kunnskaper og ferdigheter akkumulert i prosessen med liv og utvikling, samt tilegnet under et opphold i samfunnet. I prosessen med å samle erfaring dannes en viss livsstil. Som regel avhenger verdensbildet, horisontene, bredden i en persons tenkning og sikkerheten til personlighetens orientering av mengden akkumulert erfaring.

Orientering

Personlighetens orientering er verdiene, ambisjonene, retningslinjene til en person. Realisering av seg selv i profesjonell aktivitet, søk etter et sted i livet, legemliggjøring av drømmer og ønsker, overholdelse av visse moralske og etiske regler og normer - alt dette er individets orienteringer. I henhold til kriterier som en persons evne til å sette mål for seg selv uavhengig og uten hjelp utenfra, i henhold til bredden, stabiliteten, effektiviteten av orienteringen til individet og graden av samfunnets innflytelse på dannelsen av hans ambisjoner, det generelle nivået for personlighetsutvikling bestemmes.

Karakter

Psykologer kaller også karakter en psykotype - et sett med stabile trekk ved en persons oppførsel under visse omstendigheter og hans reaksjoner på enhver situasjon. Som regel, under begrepet "karakter" mener psykologer de mest typiske personlighetstrekkene, manifestert i form av en subjektiv respons på objektive omstendigheter; veldig ofte er karakteren beskrevet av en nøkkelord- eksplosiv eller rolig, besluttsom eller mistenkelig, impulsiv eller rimelig, etc.

Temperament

Temperament er en kombinasjon av stabile personlighetstrekk assosiert med de dynamiske aspektene ved aktivitet og bestemme typen av høyere nervøs aktivitet til en person. Psykologer skiller fire hovedtyper av temperament, som er basert på styrken og balansen til prosessene med eksitasjon og hemming av nervesystemet. Den vanligste klassifiseringen av temperamenttyper er tildelingen av fire typer: sangvinsk, flegmatisk, kolerisk og melankolsk.

Evner

De viktigste evnene til hver person er viljesterk, mental, mental og kroppslig; også, alle mennesker, i en eller annen grad, har en rekke andre evner - musikalske, matematiske, kunstneriske, etc. Evner som en del av strukturen er et av de viktigste verktøyene til individet, fordi jo mer utviklede evner er. , jo mer er personen integrert i samfunnet og jo mer kan han gjøre noe nyttig for samfunnet og for deg selv.

kognitiv sfære

Den kognitive sfæren inkluderer alle komponenter i psyken og sinnet, rettet mot rasjonell kunnskap og oppfatning av verden - logisk tenkning, hukommelse, oppmerksomhet, kritisk og analytisk oppfatning, beslutningstaking, etc.

affektiv sfære

Denne sfæren, i motsetning til den kognitive, består av prosesser knyttet til følelser, følelser, behov og motivasjon. Dette området omfatter psykologiske prosesser som ikke kan forklares fra et rasjonelt synspunkt – impulsive reaksjoner, følelser, følelser, ønsker, disposisjoner, opplevelser, bekymringer, intuisjon, skjulte motiver, subjektive inntrykk, etc.

Bevisst og underbevisst

Personlighetsstrukturen i psykologien inkluderer også alle manifestasjoner av bevissthet, underbevisste og ubevisste psykologiske prosesser. Bevissthet inkluderer alle bevisste og sinnskontrollerte prosesser og mental aktivitet, og det ubevisste inkluderer de mentale fenomenene og prosessene som skjer uten bevisst kontroll. I underbevisstheten skjer det psykologiske prosesser som har en viss logikk, men som ikke er mottagelig for bevisst kontroll.

kroppstegning

Kroppstegning er en understruktur av personlighet, som inkluderer kroppens struktur, ansiktsuttrykk som er karakteristiske for en person, vanemessige gester, talemåte, gange osv. Kroppstegning er definert som en understruktur av personlighet av den grunn at mange psykologer er av den oppfatning at det er en sammenheng mellom strukturens kropp og karakter. (For mer informasjon om koblingen av gester og ansiktsuttrykk med psykologiske prosesser, se artikkelen)

Personlighetsstrukturen i psykologi er et integrert system av personlige egenskaper og egenskaper som fullt ut og omfattende karakteriserer alle de psykologiske egenskapene til et individ. I tillegg til elementene beskrevet ovenfor, inkluderer personlighetsstrukturen mange andre komponenter - selvtillit, verdier, viljestyrke, etc. Utviklingsnivået til en personlighet bestemmer styrken til påvirkningen av fysiologiske, emosjonelle og kognitive komponenter. Hos høyt utviklede individer med vidsyn, sterk vilje og personlighetsorientering, samt utviklede evner, går som regel bevisste og kognitive komponenter basert på egen erfaring foran ubevisste manifestasjoner, instinkter, følelser og temperament.

Begrepet "personlighet" har flere forskjellige betydninger. Ordet "personlighet" i engelske språk kommer fra det latinske "persona". Opprinnelig betegnet dette ordet de rituelle maskene til etruskerne. I Roma begynte dette ordet først å betegne rollen som er avbildet av masken, deretter selve rollen ("farperson"). Faktisk indikerte begrepet opprinnelig en komisk eller tragisk figur i en teatralsk handling. Helt fra begynnelsen inkluderte begrepet "personlighet" således et ytre, overfladisk sosialt bilde som et individ tar på seg når han spiller visse livsroller. Personlighet ble også betraktet som en kombinasjon av de mest slående og merkbare egenskapene til individualitet. I forståelsen av de fleste psykologer innebærer ikke begrepet "personlighet" en vurdering av en persons karakter eller hans sosiale ferdigheter. De fleste definisjoner legger vekt på individualitet eller individuelle forskjeller. Personlighet inneholder slike spesielle egenskaper, takket være at denne personen skiller seg fra alle andre mennesker. Å forstå hvilke spesifikke egenskaper eller kombinasjoner av dem som skiller en person fra en annen kan bare gjøres ved å studere individuelle forskjeller.

Den menneskelige personligheten er ekstremt kompleks og unik. I følge B.G. Ananyev er enheten av det biologiske og sosiale i en person sikret av enheten til slike makrokarakteristikker som individ, personlighet, subjekt og individualitet.

Individuell- mennesket som en enkelt representant for en biologisk art homo sapiens og en egen type tildelt innenfor rammen. Systemet med individuelle egenskaper til en person: temperament, tilbøyeligheter, konstitusjon, seksuelle egenskaper, biogene behov, sensorimotorisk koordinering, metabolisme, nevrodynamikk.

Personlighet- en person som representant for alle typer sosialt fellesskap. Systemet med personlige egenskaper til en person: orientering, tilbøyeligheter, sosiogene behov, kommunikasjonsstruktur, sosial status, påstander, sosiale roller, etniske egenskaper.

Emne- en person som gjenstand for en bestemt type aktivitet; karakterisering av en person gjennom strukturen til ulike typer menneskelig aktivitet (arbeid, kommunikasjon, kunnskap, lek, sport). Systemet med subjektive tegn til en person: karakter, evner, aktivitetsstruktur, psykogene behov, konative, kreative, kognitive, følelsesmessige prosesser.

Individualitet- en person som en enkelt variant av realiseringen av de mulighetene som møttes på hans livsvei; en unik, unik kombinasjon av egenskaper som individ, personlighet og subjekt. Systemet med individuelle egenskaper til en person: samvittighet, selvbevissthet, selvrealisering, selvbestemmelse, selvregulering, selvidentifikasjon, velvære, selvtillit.

Mennesket som integritet - som individ, personlighet og subjekt, på grunn av enheten av det biologiske og sosiale i det.

Det er forskjellige tilnærminger til personlighetens struktur.

S.L. Rubinstein foreslo følgende personlighetsstruktur:

1) orientering); 2) kunnskap, ferdigheter og evner; 3) individuelle egenskaper til en person, manifestert i temperament, karakter, evner.

Konseptet om personlighetens dynamiske funksjonelle struktur, utviklet av K.K. Platonov, forklarer variasjonen av egenskaper og egenskaper til personligheten med seks understrukturer, fire av dem er grunnleggende, to er pålagt. Den fjerde biologisk bestemte understrukturen inkluderer temperament, egenskaper ved høyere nervøs aktivitet, alders- og kjønnskarakteristikker og patologier. Den tredje understrukturen er ansvarlig for mentale prosesser: gnostisk - sansning, persepsjon, oppmerksomhet, hukommelse, ideer, fantasi, tenkning, tale; emosjonelle og viljemessige prosesser. Den andre understrukturen kombinerer kunnskap, ferdigheter, evner, atferdsvaner, det vil si den sosiale opplevelsen til individet. Den første understrukturen - orientering - er den mest sosialt betingede, den dekker behov, drifter, motiver, ønsker, interesser, tilbøyeligheter, idealer, tro, verdensbilde som bestemmer den sosiale oppførselen til en person, hans viktigste verdiorienteringer. Understrukturene "Evner" og "Karakter" integrerer innholdet i de fire understrukturene som er oppført ovenfor, som karakteriserer karaktertrekk i ulik grad, som et sett av de mest stabile individuelle personlighetstrekk som manifesterer seg i aktivitet og kommunikasjon, og bestemmer måter å oppførsel. Så vel som evner, som individuelle psykologiske egenskaper hos en person som bestemmer suksessen til trening eller aktivitet. Tildelingen av understrukturer er relativt betinget, fordi alle elementer i personlighetsstrukturen er sammenkoblet og gjensidig avhengige. Den fjerde understrukturen er dannet av trening (flere repetisjoner), den tredje - ved trening (trening med tilbakemelding), den andre - etter opplæring, den første - etter utdanning.

I prosessen med personlighetsdannelse utvikler dens selvbevissthet, dens tre stadier skilles:

Trinn I (fra fødsel til tre år) - bevissthet om kroppens grenser. Opp til et visst punkt kan babyen leke med beinet, skade seg selv og ikke forstå at han selv er en kilde til ubehag. Senere utvikler barnet evnen til uavhengig handling med objekter, og han oppfatter seg selv som et aktivt subjekt. I en alder av tre bruker han pronomenet "jeg", som til slutt konsoliderer selvbevisstheten.

Trinn II (opp til skolealder) - en lang periode med utvikling av selvtillit, i utgangspunktet basert på meningen fra betydelige voksne (foreldre og omsorgspersoner). Førskolebarnets selvbilde er situasjonsbestemt, ustabilt og emosjonelt farget.

Trinn III (skolealder) - logisk tenkning utvikler seg, venners rolle og deres meninger øker, kontaktkretsen utvides. En tenåring sammenligner forskjellige meninger om seg selv og utvikler seg på grunnlag av dem egen mening. Estimater blir mer og mer generaliserte, stabile, sammen med affektive komponenter av atferd, rasjonelle vises, på dette grunnlaget dannes moralsk selvtillit.

Som et resultat av utviklingen av selvbevissthet utvikler en person " I"-konsept.

"Jeg"-konsept et system av en persons holdninger til seg selv, en generalisert idé om seg selv. "Jeg"-begrepet dannes, utvikler seg, endres i prosessen med sosialisering av individet, i prosessen med selverkjennelse. Måter for selverkjennelse som fører til dannelsen av "jeg"-konseptet , mangfoldig: selvoppfatning og introspeksjon, sammenligning av seg selv med andre (identifikasjon), persepsjon og tolkning av andres reaksjoner på seg selv (refleksjon), etc. Det bør bemerkes at en persons ideer om seg selv virker overbevisende for ham, uavhengig av om de er basert på objektiv kunnskap eller subjektiv mening, om de er sanne eller usanne. Under påvirkning av ulike eksterne eller interne faktorer endres "jeg"-konseptet, dvs. «Jeg»-konseptet er en dynamisk formasjon.

Tradisjonelt er det tre modaliteter av "jeg"-konseptet: "Jeg" er ekte, "jeg" er ideelt, "jeg" er speil.

"Jeg" er ekte – representasjoner knyttet til hvordan en person oppfatter seg selv: utseende, konstitusjon, evner, sosiale roller, status, etc .; det vil si hans ideer om hva han egentlig er.

"Jeg" er perfekt – ideer om hva en person ønsker å være. Jeg-ideal reflekterer målene som en person forbinder med sin fremtid.

"Jeg" er et speil forbundet med ideer om hvordan han blir sett og hva andre synes om ham.

"Jeg"-begrepet, forstått som et system av holdninger (holdninger) angående ens personlighet, har en kompleks struktur der tre komponenter skilles ut, som i holdningen: kognitiv, emosjonelt-evaluerende og atferdsmessig.

kognitive komponent - dette er hovedkarakteristikkene ved selvoppfatning og selvbeskrivelse av en person, som utgjør en persons ideer om seg selv. Denne komponenten, hvis komponenter er: "Jeg" er fysisk, "jeg" er mentalt, "jeg" er sosialt , ringer ofte Bildet av "jeg".

"Jeg" - fysisk inkluderer ideer om ens kjønn, høyde, kroppsstruktur og ens utseende generelt ("bebrillet", "skjønnhet", "tjukk mann", "død mann", etc.). Dessuten er den viktigste kilden til dannelsen av det fysiske bildet av «jeg», sammen med kjønnsidentifikasjon (og, som psykologer bemerker, det beholder sin betydning gjennom hele livet og er det primære elementet i «jeg»-konseptet) størrelsen på kroppen og dens form. En positiv vurdering av ens utseende kan i betydelig grad påvirke positiviteten til "jeg"-konseptet som helhet. Utseendets betydning bestemmes av at kroppen er den mest åpne, åpenbare delen av personligheten og ofte blir gjenstand for diskusjon.

"jeg"-synsk – en persons idé om egenskapene til hans kognitive aktivitet: minne, tenkning, fantasi, oppmerksomhet, etc.), om hans mentale egenskaper (temperament, karakter, evner, etc.); om deres evner generelt ("Jeg kan gjøre alt", "Jeg kan gjøre mye", "Jeg kan ikke gjøre noe").

"jeg" - sosial – representasjon av deres sosiale roller (datter, søster, kjæreste, student, idrettsutøver, etc.), sosial status (leder, utøver, utstøtt, etc.), sosiale forventninger.

Emosjonell-evaluerende komponent – selvevaluering av bildet av "jeg", som kan ha forskjellig intensitet, siden individuelle trekk, egenskaper, personlighetstrekk kan forårsake ulike følelser assosiert med tilfredshet eller misnøye med dem. Selv slike objektive egenskaper som høyde, alder, kroppsbygning kan ha forskjellige betydninger ikke bare for forskjellige mennesker, men også for en person i forskjellige situasjoner. For eksempel kan en førti år gammel person føle at han er i sin beste alder eller en gammel mann. Det er kjent at overdreven fylde er uønsket, og fulle mennesker føler seg ofte underlegne, siden en person har en tendens til å ekstrapolere selv små ytre mangler ved sitt Selv til personen som helhet. Selvtillit reflekterer graden av utvikling av en persons følelse av selvtillit, en følelse av sin egen verdi og en persons holdning til alt som er inkludert i bildet av "jeg".

Kravnivå personlighet - ønsket om å oppnå mål for graden av kompleksitet som en person anser seg i stand til. I det klassiske konseptet til W. James er selvtillit definert som det matematiske forholdet mellom individets virkelige prestasjoner og kravnivået.

Selvtillit = suksess / nivå av ambisjoner.

Selvtillit Kan være lav (undervurdert ) eller høy (oppblåst) , tilstrekkelig Og utilstrekkelig.

Lav selvtillit innebærer avvisning av seg selv, selvfornektelse, negativ holdning til seg selv som person, blokkerer realiseringen av behovet for selvtillit og respekt, fører til intrapersonlige konflikter, ubehag. Måter å kompensere for lav selvtillit, en negativ holdning til seg selv kan være forskjellig (senke nivået av krav på sine evner og dermed øke selvfølelsen og endre sin holdning til seg selv, endre sin holdning til situasjonen og atferden).

En høy selvevaluering viser en persons tillit til seg selv, hans evner, styrker. Det er viktig at høy selvtillit samsvarer med evnene til en person, det vil si å være ekte.

Tilstrekkelig selvtillit vitner om samsvar mellom egenvurdering og fagets reelle muligheter og andre fags vurdering.

Utilstrekkelig selvtillit– urealistisk høy/lav selvtillit fører til negative konsekvenser, ofte ledsaget av sosial mistilpasning av individet, skaper grunnlaget for både intrapersonlige og mellommenneskelige konflikter.

Atferdsmessig komponenten i "jeg"-konseptet er den faktiske eller potensielle oppførselen til en person, som kan være forårsaket av bildet av jeget og selvtilliten til individet. Som K.Rogers bemerker, bestemmer "jeg"-konseptet, som har relativ stabilitet, ganske stabile mønstre for menneskelig atferd.

En person bruker forsvarsmekanismer for å beskytte sitt "jeg" mot skam, skyldfølelse, sinne, angst, konflikt, d.v.s. noen fare. Formålet med beskyttelsesmekanismer er en presserende lettelse av spenning, angst. Teorien om forsvarsmekanismer ble først utviklet av 3. Freud. Hovedmekanismene for beskyttelse skilles ut:

Trengs ut - ufrivillig fjerning av ubehagelige eller ulovlige ønsker, tanker, følelser fra bevisstheten til den ubevisste sfæren, glemme dem.

Negativ - unngår virkeligheten, benekter en hendelse som usann eller reduserer trusselens alvorlighetsgrad (ikke-aksept, fornektelse av kritikk, påstand om at dette ikke eksisterer, etc.).

Rasjonalisering - en måte å rasjonelt rettferdiggjøre alle handlinger og handlinger som er i strid med normer og forårsaker bekymring. Dette er rettferdiggjørelsen av ens manglende evne til å gjøre noe ved uvilje, rettferdiggjørelsen av uønskede handlinger av objektive omstendigheter. Et eksempel ukonstruktiv oppførsel Kan være rasjonalisering, pseudo-gjentenkning av situasjonen. Hvis det ikke er mulig å oppnå mål, beroliger en person seg selv, "ser" i uoppnåelige mål mange mangler som tidligere ble ignorert, eller nekter dem som uverdige til så store utgifter ("grønne druer"). Rasjonalisering av typen "søt sitron" er ikke rettet så mye mot å diskreditere en utilgjengelig gjenstand som å overdrive verdien av en eksisterende.

Projeksjon -å tilskrive andre mennesker sine egne negative egenskaper, tilstander, ønsker, og som regel i en overdreven form.

substitusjon uttrykt i delvis, indirekte tilfredsstillelse av et uakseptabelt motiv på annen måte, motiv.

Sublimering – transformasjon av energien til undertrykte, forbudte ønsker til andre typer aktivitet, dvs. transformasjon av tilbøyeligheter. Hovedformene for sublimering beskrives vanligvis som intellektuell aktivitet, kunstnerisk kreativitet.

Intellektualisering - prosessen der subjektet søker å uttrykke på en diskursiv måte sine konflikter, følelser, for å mestre dem.

Reaksjonsdannelse - undertrykkelse av uønskede atferdsmotiver og bevisst opprettholdelse av motiver av motsatt type.