Biologiens praktiske betydning i menneskelivet, i medisin, i næringsmiddelindustrien. Biologiens rolle i det moderne samfunn Kunnskap om biologi i menneskelig hverdag

Ved hjelp av denne vitenskapen vil en person kunne lære mer om den levende naturen rundt seg. Men, i tillegg til en ren kognitiv funksjon, har denne delen av biologien også praktisk betydning. Det er kunnskapen om biologiske lover som gir en forståelse av at i naturen henger alt sammen, og det er nødvendig å opprettholde balanse forskjellige typer skapninger Du kan ikke bare utslette én art uten å skade hele systemet. Slik kunnskap kan overbevise en person om at den økologiske balansen må beskyttes.En annen gren av biologien er faktisk studiet av mennesket selv. Denne kunnskapen er også viktig for alle. Biologi har blitt teoretisk grunnlag for medisin, noe som gir den muligheten til å forstå detaljene i menneskekroppen. Men hver person trenger å kjenne sine egne egenskaper som en biologisk art. Dette vil hjelpe deg å forstå hvordan du kan organisere livet ditt når det gjelder ernæring, fysisk og mental aktivitet. rasjonell bruk av egen kropp kan øke arbeidsproduktiviteten betraktelig. Biologi er også nyttig i den økonomiske sfæren, spesielt i landbruket. Kunnskap om lovene for utvikling av levende organismer hjalp folk til å lære å avle nye arter som er mer egnet for dyrking i et kunstig miljø. Dette økte avlingene og kjøttproduksjonen betydelig, noe som er spesielt nødvendig for menneskeheten i en periode med befolkningsvekst og nedgang i naturreserver. Fra det ovenstående kan vi konkludere med at studiet av biologi har endret mange områder av menneskelig aktivitet. Men grunnleggende kunnskap i denne vitenskapen er også nødvendig for ikke-spesialister for å lykkes med å navigere i den moderne verden og ta det riktige valget, for eksempel i situasjoner relatert til forurensning miljø, eller med din egen helse.

Biologi er vitenskapen om livet, om organismene som finnes på jorden. Det har fått navnet sitt fra greske ord som er kjent for alle: "bios" - liv; «logoer» er vitenskap. Gjenstander for å studere biologi finnes overalt: i byer, stepper, skoger, fjell, sumper og til og med tørre ørkener. Utallige planter finnes ikke bare på land, men også i hav, hav, innsjøer, elver og dammer. Selv Arktis og Antarktis har sin egen flora og fauna.

Biologiens rolle i menneskelivet

Alle vet at planter ikke bare metter luften med uvurderlig oksygen, nødvendig for å puste alle levende ting på planeten, men tar også karbondioksid fra atmosfæren. Ikke overvurder viktigheten av biologi i Mat industri, fordi alt vi har skyldes naturen. Brød, diverse søtsaker, pasta og frokostblandinger lages av hvete alene. I tillegg bruker mennesker alle deler av planter. For eksempel er frøene til belgfrukter spiselige. Hagetrær og busker, så vel som mange grønnsaksavlinger, bærer smakfulle frukter. Gulrøtter, neper, reddiker og rødbeter blir sådd for røttene sine. En rekke retter tilberedes av kålblader, salat, spinat, sorrel og persille. Og blomstrende planter i blomsterbed, hager og drivhus dyrkes av estetiske årsaker.

Hva studerer biologi?

I dag er det hele systemet vitenskaper, som inkluderer de generelle lovene for eksistensen av levende natur, dens former og utvikling. Avhengig av studieobjektet for biologi (dyr, planter, virus, etc.), har det underseksjoner:

zoologi;
botanikk;
anatomi;
virologi.

Disse vitenskapene er også delt inn. Botanikk inkluderer for eksempel:

mykologi (studier av sopp);
algologi (studier alger);
bryologi (studier av moser) etc.

Zoologi inkluderer:

Søknad i medisin

Den praktiske betydningen av biologi er enorm. Urtebehandling har vært kjent siden antikken, men urtemedisin fikk likestilling blant andre metoder først i forrige århundre. Etter kliniske studier kom medisiner hentet fra plantematerialer inn i apoteket. Nå er omfanget av bruk av medisinske planter i offisiell og folkemedisin ganske stort.

Den raske fremgangen til vitenskapen brukes med suksess i medisinsk praksis. Det er funn på dette området som bestemmer betydningen av biologi i medisin og karakteriserer det nåværende utviklingsnivået. For eksempel har studiet av genetikk ført til bruk av metoder for tidlig diagnose, behandling og forebygging av menneskelige sykdommer som overføres ved arv. Fremgangen innen genteknologi gir enorme muligheter for å lage bioaktive komponenter i medisinske preparater.

Den praktiske anvendelsen av biologi endrer ofte forståelsen av behandlingen av mange sykdommer. Således, takket være utviklingen av genetikk, ble insulingenet skapt og introdusert i genomet til Escherichia coli. Denne stammen har evnen til å syntetisere et hormon som brukes til å behandle pasienter med diabetes. Den samme metoden brukes i dag for å produsere somatotropin (hormonet som er ansvarlig for vekst) og mange andre stoffer produsert av menneskekroppen: interferon, immunogene legemidler.

Implikasjoner for landbruket

Naturlovene brukes til å løse mange problemer i ulike sektorer av verdensøkonomien, så biologiens rolle i Moderne samfunn- en av de viktigste. Det økende tempoet i planetens befolkning og nedgangen i områder okkupert av landbruksavlinger fører til en storskala krise i fremtiden - problemet med ernæring. Akselerert produksjon av produkter vil være nødvendig.

Wildlife system

Biologi er en vitenskap som studerer og analyserer egenskapene til levende systemer. Det er imidlertid ikke lett å definere nøyaktig hva dette området omfatter. For å gjøre dette har forskere identifisert flere tegn som gjør at en organisme kan anses som levende. De viktigste av disse egenskapene er metabolisme eller metabolisme, evnen til selvreproduksjon og selvregulering. Ved hjelp av vitenskap forstår en person den levende verden rundt seg. Men i tillegg til studiefunksjonen har biologi også praktisk betydning. Overholdelse av lovene hjelper til med å forstå at levende natur er et system der alt henger sammen, og det er nødvendig å opprettholde en balanse mellom ulike typer skapninger. Hvis du bare mister én visning fra den, vil alle andre lenker bli skadet. Denne kunnskapen er et sterkt argument for å overbevise menneskeheten om behovet og viktigheten av å bevare den økologiske balansen.

Mennesket som biologisk art

En annen underseksjon er studiefeltet av organismen til høyere vesener. Biologi i menneskelivet tjener som grunnlag for utviklingen av medisin, og gir muligheten til å bestemme kroppens egenskaper og struktur. Vi, som representanter for en viss biologisk art, trenger å kjenne de grunnleggende egenskapene til kroppen vår for å kunne eksistere i den moderne verden og gjøre det riktige valget. Denne informasjonen vil hjelpe deg å forstå hvordan du kan tilrettelegge kostholdet ditt, fordele fysisk og psykisk stress riktig, og hvordan du kan bevare din egen helse. Rasjonell bruk av reservene til menneskekroppen kan øke ytelsen betydelig.

Hovedretninger for moderne biologi

Kunnskap om eksistenslovene til levende organismer hjelper menneskeheten til å utvikle nye arter som er mer egnet for å vokse i unaturlige miljøer. Betydningen av biologi som vitenskap er ubestridelig. Takket være bruken av dens lover, har avlinger og kjøttproduksjon økt betydelig, noe som er så nødvendig i perioden med uttømming av naturreservater. Menneskeheten står konstant overfor mange viktige spørsmål: "hvordan overvinne uhelbredelige sykdommer", "hvordan forhindre sult", "hvordan forlenge livet", "hvordan lære å puste uten oksygen". Svarene kan bare foreslås av naturen selv hvis du stadig utforsker dyre- og planteverdenen. I midten av det tjuende århundre dukket det opp en egen gren av biologi - genetikk. Dette er vitenskapen om informasjon lagret på et kromosom, som en film på en CD. Hun forklarer hva forventet levealder avhenger av, hvilke sykdommer et bestemt individ har, hvordan man ved å endre gensekvensen kan øke noen positive egenskaper og nøytralisere negative (for eksempel vil modifisering av soyabønner øke utbyttet og redusere modningstiden).

Bioenergi

En annen type biologi som studerer forbruk og produksjon av energi av levende organismer. Grønne planter lever av karbondioksid og produserer, i tillegg til uvurderlig oksygen, viss del energi, absorberende sollys. Disse faktorene i prosessen med oksygenproduksjon av planter ble tatt som grunnlag for produksjon av solceller.

Naturen er den beste oppfinneren

Selv slike vanlige og enkle grener av biologi som botanikk og zoologi ga på en gang betydelige fordeler for fremtiden:

sporing av flaggermus bidro til oppdagelsen av ekkolokalisering (beveger seg av lyder reflektert fra objekter);
Studiet av hundeatferd gjorde det mulig å lære om betingede reflekser, som for øvrig også er til stede hos mennesker.

Det er umulig å overvurdere betydningen av biologi i medisin. For eksempel, for å prøve å redde menneskeheten fra vannkopper, måtte forskere nøye overvåke sykdomsforløpet, finne ut om det var overlevende og hvilke endringer som skjedde i kroppene til gjenopprettede pasienter. Slik ble de første vaksinene utviklet - den forebyggende innføringen av svekkede koppebakterier i kroppen for å skape varig immunitet. Moderne biologer rundt om i verden prøver å finne ut hvordan de kan bekjempe onkologi, AIDS og andre dødelige sykdommer i dag. Men for vitenskapen er det bare et spørsmål om tid.

Fremgangen står ikke stille

Den moderne økte betydningen av biologi som vitenskap brukes i flere retninger. I dag har teknologier for å bestemme strukturen til biopolymerer blitt forbedret. Det er oppdaget en metode for å lese og analysere genetisk informasjon, inkludert bestemmelse av DNA-nukleotidsekvenser. Etter dette står menneskeheten på veien til nesten fullstendig dekoding av den genetiske informasjonen i kromosomene. Dette er en av biologiens viktigste prestasjoner.

Dette åpner for muligheter for å finne nye teknologier for behandling og forebygging av ulike plager. I tillegg er biologiens rolle i det moderne samfunnet i dag å skape målrettet kjemiske substanser med forhåndsprogrammerte egenskaper, som vil tillate identifisering og produksjon av nye og effektive typer medisiner.

De nåværende prestasjonene innen biologi og medisin inkluderer også etableringen av kunstige organer. I dag er medisinske forskere opptatt med å produsere og bruke syntetiske muskler, og presentere kunstig dyrket levervev og hjerteklaffer.

Biogass

Biologi i menneskelivet er også i stand til å løse energiproblemer. En av de mest progressive måtene å utvinne energi fra planter på er produksjon av metan. Det dannes fra biomasse i fravær av kontakt med luft. Mange gårder bruker plante- og dyreavfall til å produsere metan i spesielle biogassanlegg. Med deres hjelp kan du varme opp gårdsbygningene dine. Driften av slike enheter etterlater miljøet rent, og bruken krever minimale kostnader.

Naturens helbredende kraft

Mennesket og naturen er ett. Mektige eiker, hvite bjørker, gigantiske furutrær og graner, jomfruelige kratt av hagtorn, bringebær, kornel, svart og rød hyllebær, tindved og akasie, hassel og nyper - alle disse skogens treslag og medisinske bær er mye brukt i folkemusikk og tradisjon. medisin. Fytoncider av villløk, hvitløk, fuglekirsebær, valnøtt, eukalyptus, essensielle oljer av sedertre, furu, gran metter skogluften med en unik helbredende aroma. Urtemedisin hjelper pasienter med hjerte- og karsykdommer, nevropsykiatriske lidelser, sykdommer i muskel- og skjelettsystemet, genitourinary, respiratoriske, sekretoriske og hormonelle systemer til å komme seg.

Naturlige midler for behandling av sykdommer lar deg kombinere aktiv forebygging med terapi for en spesifikk sykdom. Folk mottar disse medisinene hovedsakelig fra planter. Deres helbredende kraft overføres til pasienten, og hjelper til med å overvinne sykdommen. Mennesket bør være takknemlig for naturen for de uvurderlige gavene som hun sjenerøst har spredt overalt.

Hver dag øker den praktiske betydningen av biologi i menneskelivet. Moderne vitenskap bruker et helt arsenal av medisinplanter som kan ha en terapeutisk effekt og forebygge mange menneskelige sykdommer. Videre utvikling moderne verden virkelig bare i enhet med naturen, med aktiv bruk av bioteknologi. For å nå dine mål kan du ikke klare deg uten den dypeste kunnskapen om lovene i den naturlige verden.

Finn ut av dine foreldre og bekjente deres mening om viktigheten av biologi i livet moderne mann. Forbered en melding der du gir spesifikke eksempler bruk av biologisk kunnskap i menneskets hverdagsliv.

Svar

Biologi er et system av vitenskaper om levende natur. Blant de forskjellige biologiske vitenskapene, botanikk (fra gresk. nerd– greener) – og dyr – zoologi (fra gresk. zoon– dyr og logo). Fremskritt i utviklingen av biologi over tid førte til fremveksten av dens ulike retninger, som du vil bli kjent med på videregående.

Hver organisme lever i et bestemt miljø. Habitat er den delen av naturen som omgir levende organismer og som de samhandler med. Det er mange levende organismer rundt oss. Dette er planter, dyr, sopp, bakterier. Hver av disse gruppene studeres av en egen biologisk vitenskap.

I dag står menneskeheten spesielt overfor slike vanlige problemer som å beskytte helse, skaffe mat og bevare mangfoldet av organismer på planeten vår. Biologi, hvis forskning er rettet mot å løse disse og andre spørsmål, samhandler tett med medisin, jordbruk, industri, spesielt mat og lett industri, etc.

Dere vet alle at når en person blir syk, bruker han medisin. De fleste medisinske stoffer er hentet fra planter eller avfallsprodukter fra mikroorganismer. For eksempel ble livet til hundrevis av millioner mennesker reddet ved bruk av antibiotika (fra gresk. anti– mot og bios). De produseres av visse typer sopp og bakterier. Antibiotika dreper årsakene til mange farlige sykdommer hos mennesker og dyr.

Biologi spiller også en viktig rolle i å gi mat til menneskeheten. Forskere lager nye høytytende plantesorter og dyreraser, som gjør det mulig å få tak i mer mat. Biologenes forskning er rettet mot å bevare og øke jordens fruktbarhet, noe som sikrer høye avlinger. Levende organismer er også mye brukt i industrien. For eksempel får folk yoghurt, kefir og oster takket være aktiviteten til visse typer bakterier og sopp.

Imidlertid har aktiv og ofte lite gjennomtenkt menneskelig økonomisk aktivitet ført til betydelig forurensning av miljøet med stoffer som er skadelige for alle levende ting, til ødeleggelse av skoger, jomfruelige stepper og reservoarer. I løpet av de siste århundrene har tusenvis av arter av dyr, planter og sopp forsvunnet, og titusenvis er på randen av utryddelse. Men forsvinningen av til og med én art av organismer betyr et irreversibelt tap for det biologiske mangfoldet på planeten vår. Derfor lager forskere lister over arter av planter, dyr og sopp som trenger beskyttelse (de såkalte røde bøkene), og identifiserer også områder hvor disse artene er beskyttet (reservater, nasjonale naturparker, etc.).

Dermed er biologi en vitenskap designet gjennom sin forskning for å overbevise folk om behovet for å respektere naturen og overholde dens lover. Derfor regnes det som fremtidens vitenskap.

Biologi er vitenskapen om levende organismer. Det er ikke overraskende at i begynnelsen av XXIårhundre har den tatt førsteplassen blant andre vitenskaper, fordi prestasjoner innen medisin, seleksjon og genetikk er assosiert med biologenes oppdagelser.

Praktisk betydning av biologi

De fleste av oss har ikke tenkt på hvor mye vitenskapens bidrag kan påvirke fremtiden. Allerede i dag har forskere oppdaget at de kan avle frem nye varianter av planter og dyreraser. Det pågår arbeid med syntese av antitumorstoffer. Fremtidens medisin vil være fullstendig basert på biologi.

Hva er den praktiske betydningen generell biologi? Det er viktig å forstå hvordan en celle i kroppen fungerer og hvilke prosesser som skjer der. Du kan også finne ut hvordan celler deler seg og hva det menneskelige genomet er. Utviklingen innen generell biologi kan gi innsikt i hvordan kroppen vår fungerer.

Biologiens praktiske betydning i livet er enorm, for mer enn en gang ble du sannsynligvis hjulpet av kunnskapen du tilegnet deg på skolen, da du tok frem en førstehjelpsskrin eller prøvde å utlede noen naturlover for deg selv. Nå står foran verden globalt problemøkologi. Her kan den praktiske betydningen av biologi ikke overvurderes, siden kunnskap om utviklingstrekk til organismer i naturen kan i stor grad hjelpe til med å bevare miljøet, inkludert flora og fauna.

Seleksjon og genteknologi

Problemet med sult påvirker et stort antall land. For å øke avlingen fra avlingene var det nødvendig å utføre arbeid for å forbedre plantegenomet. Forskere har oppnådd suksess innen avl, og nå har mengden av produkter oppnådd fra avlinger økt flere ganger. Det samme gjelder utviklingen av nye dyreraser. Nå kan en person avle opp dyr som produserer mer ull, produserer mer melk og har større masse. Dette ligger også i biologiens praktiske betydning.

Og utvalg er uatskillelige fra hverandre. Takket være disse to grenene av biologi ble lignende resultater oppnådd. Utviklingen av nye varianter, raser og stammer er direkte relatert til genetikk, siden laboratoriet arbeider med genomene til organismer på DNA-nivå. Gener som er nødvendige for mennesker er integrert i genomet til bakterier. Som et resultat blir organismer resistente mot evt ugunstig faktor, øke avlingen, etc.

Molekylærbiologi og medisin

Hva skal fremtidens medisin være basert på? Å bestemme nukleotidsekvensen til det menneskelige genomet er ikke lenger en myte. Et stort antall sykdommer er assosiert med mutasjoner i gener. På grunn av eventuelle abnormiteter i DNA-molekylet, lider folk av allergier eller kan oppleve bivirkninger av legemidler under behandlingen. Alt dette kan oppdages i nær fremtid hvis vi sekvenserer genomet til hver enkelt person og lager individuelle genetiske pass.

I dag er det hele virksomheter for produksjon av medisiner eller stoffer som er nødvendige for mennesker. Produktteknologien er basert på bruk av bakterier. Hvordan skjer dette?

Mennesket har lært å integrere genene det trenger i den genetiske informasjonen til bakterier. Siden prokaryoter deler seg veldig raskt, øker de dermed kopier av disse genene. Slike produksjonsbakterier brukes for eksempel i produksjonen av insulin, noe som betyr at det er svært effektivt.

Utvikling

Evolusjonsproblemet bekymrer fortsatt folk i dag. Hvor kommer vi fra? Hvordan skjedde egentlig utviklingen av organismer på jorden? For å svare på disse spørsmålene trengs det nye oppdagelser innen biologi.

Den praktiske betydningen av biologi er så stor at selv i dag har forskere vært i stand til å avklare noen av detaljene i evolusjonen. De har imidlertid ennå ikke gitt svar på hovedspørsmålene om menneskelig opprinnelse. Å avdekke alle evolusjonens hemmeligheter er et av hovedmålene for moderne biologi.

Seksjoner: Biologi

Klasse: 6

Betydningen av biologisk kunnskap for det moderne mennesket kan ikke overvurderes. I tillegg til ideologisk betydning, ligger tilstrekkelige ideer om levende natur til grunn for tiltak for å opprettholde menneskers helse, grunnlaget for menneskelig sikkerhet i produksjonsaktiviteter i enhver industri og økonomi.

Derfor hovedmålet Lærerutdanningen skal forbedre kvaliteten og effektiviteten i å oppnå praktisk bruk av kunnskap.

For tiden, på grunn av den aktive introduksjonen av mennesker i naturlige komplekser Miljøundervisningens rolle øker.

Med innføringen av Federal State Education Standard i utdanningssystemet er hovedkomponenten vitenskapelig kunnskap og forbedre ferdighetene og evnene til å oppnå dem. Studenter, på grunn av utseendet til informasjon på datamaskinen, mister metoder for å organisere selvstendige aktiviteter. Derfor er lærerens oppgave å organisere elevens aktiviteter i timen: å riktig motivere viktigheten av kunnskap i biologi, å lære hvordan man kan stille et problem, finne måter å løse det på, analysere, sammenligne, etablere årsak-virkningsforhold , gjennomføre eksperimenter, observere målrettet og trekke konklusjoner.

Riktig organiserte prosjektaktiviteter bidrar til å løse disse problemene.

En av hovedmetodene innen biologi er målrettet observasjon.

Analyser miljøfaktorer, vurder deres innvirkning på menneskekroppen, tenk gjennom forebyggende tiltak, følg regelen - det er bedre å forhindre sykdom enn å behandle den.

En moderne tilnærming til undervisning i biologi er utenkelig uten å etablere tverrfaglige forbindelser med andre akademiske fag. Riktig etablering av tverrfaglige forbindelser og deres dyktige bruk har en positiv effekt på dannelsen av elevenes kunnskapssystem om naturen og menneskekroppen, der lovene i ulike vitenskaper gjelder: fysikk, kjemi, matematikk, geografi, filosofi, etc.

Å etablere tverrfaglige forbindelser aktiverer prosessen med å undervise i biologi, utvikler seg kognitiv interesse studenter til å studere ulike disipliner, viser sammenkoblingen av vitenskaper.

Tverrfaglige forbindelser utfører en rekke funksjoner i undervisningen:

Metodisk, uttrykt i formasjonen moderne ideer skolebarn om integriteten og utviklingen av naturen, i deres assimilering systematisk tilnærming, starter fra cellen og slutter med biosfæren, bruker fra fysikkkurset at dette er åpne systemer, men fra et biologis synspunkt - selvregulerende;
pedagogisk, bestående i dannelsen av systematisk kunnskap til studenter om natur, anvendt orientering;
utvikle, som reflekterer rollen til tverrfaglige forbindelser i utviklingen av systematisk og kreativ tenkning av studenter, overføring og generalisering av kunnskap, "analyse gjennom syntese" (L Rubinstein);
utdanne uttrykt i behovet for å etablere tverrfaglige forbindelser i implementeringen av miljømessig, seksuell, hygienisk, arbeidskraft, moralsk, ideologisk og politisk utdanning i prosessen med å undervise i biologi;
konstruktiv, som består i å forbedre organiseringen av utdanningsprosessen (planlegging undervisningsmateriell hensyntatt tverrfaglige sammenhenger, samarbeid mellom lærere i ulike fag, søknad komplekse former organisering av opplæring, studier læreplaner og lærebøker i beslektede emner, gjensidig oppmøte på leksjoner).

Leksjoner ved hjelp av tverrfaglige forbindelser kan være fragmentarisk. Når individuelle problemer er løst;

nodal, implementere tverrfaglige forbindelser gjennom hele leksjonen;
integrert, når kunnskap fra en rekke utdanningsfag organisk smelter sammen.

Kunnskap om biologi er nødvendig av folk i mange yrker, spesielt designere, for å modellere et fly, båt, kran, etc. kunnskap om biologi er nødvendig.

En leksjon om temaet "Visuell hygiene" skal fremme bruken av kunnskap fra andre fag: fysikk, kjemi, filosofi. Med tanke på introduksjonen av moderne tekniske midler i utdanningssystemet, må studenten forstå hvordan man bruker dem rasjonelt, da dette også bidrar til forringelse av synet. Derfor er lærerens oppgave å hjelpe elevene med å lindre spenninger ved å utføre et sett med øvelser, inkludert for øynene.

Oppgaver:

1. Gi en idé om årsakene til øyeinfeksjoner og deres forebygging, øyeskader, deres forebygging og førstehjelp; forklare årsakene til langsynthet, nærsynthet og strabismus, avsløre rollen til visuell hygiene; forklare årsakene til grå stær og grå stær.

2. Bruke kunnskap om beslektede disipliner: fysikk, kjemi.

3. Bidra til utvikling av kreative evner og dannelse av pedagogiske ferdigheter: analysere, generalisere, trekke konklusjoner.

Utstyr:øyemodell, bord, fotomateriale.

Leksjonstype: lære ny kunnskap.

Arbeidsformer: individuell, frontal, gruppe.

Timeplan.

I. Testing av kunnskap.

Individuelt:

Merk delene av øyet (på et kort), forklar deres rolle.
Forklar begrepene: makula, blindsone, kikkertsyn, stenger og kjegler, overnatting.

Frontal.

Hvorfor Lite barn tar objekter i motsatt ende?
Hvordan blir dette bedre over tid?
Hva tjener til å beskytte øyet, hva er deres funksjoner? Hvorfor trenger du å vite dette?

II. Lære nytt stoff.

Årsaker til synshemming (elever hjemme blir bedt om å tenke over svaret på dette spørsmålet).

A) Konjunktivitt, årsaker, forebygging, førstehjelp.

(Et diagram av det modifiserte øyeeplet og linsen er gitt.)

Forebyggende tiltak. Den berømte Helen Keller rådet en person født med normalt syn: «Bruk øynene! Lev hver dag som om du kan bli blind. Og du vil oppdage en fantastisk verden som du aldri har sett." Det er mennesker (80-, 90- og til og med 100-åringer) som har visjonen om en ung ørn. De spiser mat rik på vitaminer og mineraler og trener øyemusklene hver dag.

Myopi har det vitenskapelige navnet nærsynthet. Dette begrepet fanger opp den karakteristiske måten nærsynte mennesker har til å myse når de ser på fjerne objekter. I et nærsynt øye krysser parallelle stråler som kommer fra fjerne objekter foran netthinnen, uten å nå den. Dette kan skyldes at øyets lengdeakse er for lang eller på grunn av en større brytningskraft enn normalt til øyemediet (linsens krumning er større). Overnatting kan ikke hjelpe et slikt øye. Det nærsynte øyet ser bare nære gjenstander. For nærsynthet er briller med divergerende bikonkave briller foreskrevet, som gjør parallelle stråler til divergerende.

Det langsynte øyet har en relativt svak brytningsevne. I et slikt øye reflekteres parallelle stråler som kommer fra fjerne objekter bak netthinnen. Øyets lengdeakse kan være kort. Dette resulterer i et uskarpt bilde av objektet på netthinnen. For å flytte bildet inn på netthinnen, må det langsynte øyet styrke sin brytningskraft ved å øke linsens krumning selv når man ser på fjerne objekter. Enda større belastning av overnatting vil være nødvendig for å tydelig se objekter i nærheten. Hvis overnatting ikke er i stand til å gi et klart bilde, reduseres synsstyrken. I disse tilfellene hjelper briller med kollektive bikonvekse linser (som gir en konvergerende retning til strålene som passerer gjennom dem), som forbedrer synsskarphet og reduserer endringer i stresset ved overnatting.

Utviklingen av nærsynthet fremmes av alt som krever langvarig regelmessig å se på de små detaljene til et objekt - dette er utilstrekkelig belysning, for liten skrift og lav kontrast i bildet i forhold til bakgrunnen. I dette tilfellet legges det vekt på bruk av meta-subjektforbindelser. Helmholtz mente også at modellen av øyet er et kamera. Linsen er som øyets brytende medium. Øyets pupill tilsvarer lumen på kameraåpningen. I linser og i øyet skjer lysbrytningen langs generelle lover fysikk. Hvis lys ledes gjennom en linse fjernet fra et dyrs åpne øye, kan du se at det samler stråler i én stråle, som en hvilken som helst bikonveks linse. I henhold til typen brytningsmedier, lager øynene perfekte linser fra flere linser. Øyet er en selvjusterende enhet. Det lar oss se nære og fjerne objekter. Netthinnen i øyet tilsvarer den fotografiske filmen. Selvfølgelig kan man ikke sammenligne de fotokjemiske reaksjonene til film med de komplekse fysiologiske prosessene i øyet. Øyet er koblet til hjernen. Synet kan ikke bare reduseres til fotografiets optiske og kjemiske fenomener. Hjernen ser, ikke øyet. Syn er en kortikal prosess. Og det avhenger av kvaliteten på informasjonen som kommer fra øyet til sentrum av hjernen.

Etter dette formulerer elevene de grunnleggende reglene for å bevare synet.

G). Økologi og visuell hygiene.

Nedsatt og svekket syn kan være forårsaket av:

Interne endringer:

Eksterne faktorer

En melding om Olga Skorokhodova.

Blindhet er en stor ulykke. I gamle dager trodde man at selv døden ikke var noe i sammenligning. Blinde i det førrevolusjonære Russland var som regel dømt til å tigge og sulte. Bare 50 tusen mennesker ble blinde etter kopper.

Hvis individuelle analysatorer ekskluderes fra arbeid, blir andre sanser mer akutte.

Et usedvanlig overbevisende og slående eksempel er O.I. Skorokhodova. Fratatt syn og hørsel lærte hun å snakke. Hun skrev, leste, ble et aktivt samfunnsmedlem, og deretter forsker innen utdanning for døvblinde. Skorokhodova, mens hun fortsatt var ung, skrev om seg selv som følger: "Jeg tilskriver ikke meg selv noen fortjeneste og finner ikke noe spesielt i meg selv, jeg anser meg selv som en vanlig sovjetisk jente som virkelig ønsker å studere. Uten tvil eller skryt vil jeg si om meg selv at jeg elsker å jobbe: fra morgen til kveld er jeg opptatt med noe og ser etter noe å gjøre. Lediggang er det mest forferdelige for meg.»

Et annet eksempel. Amerikanske E. Keller mistet synet og hørselen som barn etter skarlagensfeber. Berøringssansen hennes har utviklet seg kraftig. De trente henne. Skriv ut navnene på gjenstander i håndflaten din. Hun lærte å snakke og forstå tale ved å holde fingrene på strupehodet og leppene til samtalepartneren. Jeg lærte å oppfatte musikk. Uteksaminert fra det matematiske fakultet ved universitetet. Hun studerte fire språk, ble forfatter av bøker og holdt foredrag.

IV. Fargeoppfatning. (Studentmelding)

Hvor fargerik verden og følelsene våre er. Farger bestemmes av lysbølgenes natur. Alle farger består av tre farger: rød, grønn og blå. Å blande dem gir alle de andre fargene. Den tredelte teorien om fargesyn ble først skissert i 1756 M.V. Lomonosov, da han skrev «om de tre spørsmålene om havbunnen». Hundre år senere ble den utviklet av en tysk vitenskapsmann G. Helmholtz.

Fullstendig fargeblindhet er sjelden. Oftere er det folk som ikke klarer å skille rødt fra grønt. De oppfatter disse fargene som grå. Denne mangelen på syn kalles fargeblindhet, oppkalt etter den engelske vitenskapsmannen D. Dalton. Som selv led av en slik fargesynsforstyrrelse og først beskrev den.

Fargeeffekt:

Gul - munter og oppkvikkende;
Relent - beroliger;
Blå - forårsaker tristhet.

Grønne og gule farger har størst gunstig effekt på arbeidsproduktiviteten. De skjerper synet. Reduser intraokulært trykk, øk håndytelsen.

Rødt har motsatt effekt. Fargen gul i en flykabin kan forårsake sjøsyke. (Anbefaling av materiale til bruk i hverdagen, under reparasjoner.)

V. Konsolidering.

Analyse av fig. 105 i læreboka.

Nevn hovedårsakene til synshemming og hvordan du unngår dem.

VI. Hjemmelekser.

paragraf 50, rapporterer om fremskritt innen medisin innen synsfeltet.

Standen inneholder materiale om akademiker V.P. Filatov. Som utførte øyeoperasjoner med omsorg fra en gullsmed. Mange leger har mestret Filatovs metoder. Han var en mann med mange talenter. Han tegnet og hadde en poetisk gave.

Nye metoder for kirurgiske operasjoner ved bruk av laserstråler er nå utviklet.

Øyeoperasjoner er svært delikate og komplekse. Men nå kan det sies at halvparten av alle tilfeller av blindhet kan kureres.

En arvelig adelsmann, en etterkommer av et dynasti av leger, Vladimir Petrovich Filatov levde og arbeidet ved tidenes veiskille, og brakte fra 1800-tallet, da han ble født, til 1900-tallet, der han arbeidet, de beste egenskapene til russisk intelligentsia. Far V.P. Filatova, Pyotr Fedorovich, ble født inn i en familie der fire av de seks brødrene viet seg til medisin. Han var en høyt utdannet lege, jobbet på Simbirsk zemstvo-sykehuset, og var spesialist i kirurgi og øyesykdommer, som de sa da. Fars bror, onkel til den fremtidige berømte øyelegen, Nil Fedorovich Filatov, grunnleggeren av russisk pediatri, en kjent barnelege og en fremragende vitenskapsmann, ledet avdelingen for barnesykdommer ved Moskva-universitetet.

Vladimir Filatov ble født i landsbyen Mikhailovka, Saransk-distriktet, Penza-provinsen. Rett etter fødselen hans flyttet familien til Simbirsk (Ulyanovsk), hvor Volodya studerte ved gymsalen og ble uteksaminert i 1893. Etter å ha mottatt en utmerket utdanning, som de fleste talentfulle mennesker, var Filatov en ekstraordinær og mangefasettert personlighet. Han skrev poesi og malerier, spilte musikk, var kjent som filosof og snakket flere fremmedspråk. Filatov tenkte imidlertid ikke på å velge et fremtidig yrke: selvfølgelig medisin og uten tvil oftalmologi. Tross alt, hva kan være mer edelt enn kampen mot menneskehetens alvorligste sykdom - blindhet? Ordene som han utbrøt i sin ungdom, da han så en blind mann banke på veien med en pinne: "Hver person burde se solen!" - ble mottoet for hele den store vitenskapsmannens liv.

Godta, far, min takknemlighet
For visdommen i ditt åndelige arbeid.
Du ga mine tanker en annen retning,
I tider med fortvilelse ba du meg alltid huske,
Hva er min inderlige bønn?
Den barmhjertige Gud vil aldri bli døv,
At han også vil gi helbredelse til mine synder
Og godhetens hav vil vaske dem bort sporløst...

Filatov skrev dette diktet, som heter "Til faren," i 1948.

Blant studenter ved Moskva-universitetet var Vladimir Filatov kjent som en leder, skrev vitenskapelige artikler og gjorde til og med sine første vitenskapelige oppdagelser.

I 1912 gikk hans elskede drøm endelig i oppfyllelse - V.P. Filatov utførte den førsteonen.

Under hensyntagen til effektiviteten, nyheten og omfanget av den unge professorens vitenskapelige potensial, ble det ved dekret fra USSR-regjeringen besluttet å opprette en stor klinisk og eksperimentell base for vitenskapelig forskning i Odessa, og i 1936 ble det ukrainske instituttet for eksperimentell oftalmologi organisert, ledet av V.P. Filatov, han forble dens direktør til De siste dagene liv.

I følge studentene hans sa han aldri "nei" selv til håpløst syke pasienter. At det å ta bort troen fra en syk person er en stor synd. Derfor svarte han alltid: «... kanskje. Vitenskapen utvikler seg."

I dag er dagen på Institutt for øyesykdommer og vevsterapi oppkalt etter. V.P. Filatov, Akademiet for medisinske vitenskaper i Ukraina er fylt med bekymringene og det daglige arbeidet til tusenvis av sine ansatte. Rundt 20 tusen operasjoner utføres ved instituttet hvert år.

Barneavdelingen til V.P. Filatov skapte det mens han var en moden vitenskapsmann og verdensberømt øyekirurg. Filatov kom til den konklusjonen at hornhinnetransplantasjon bør utføres i barndommen, siden i perioden frem til barnet ikke kan se på grunn av en hornhinnekatarakt, utvikler han såkalt blindhet fra inaktivitet - amblyopi, som er nesten umulig å behandle, forbindelsen mellom øyet og hjernen allerede avbrutt.

Foreløpig opereres barn med hornhinnestær i en alder av 6 og 9 måneder. Mye oppmerksomhet rettes mot behandling av grå stær.

I I fjor livet skrev han diktet «Farvel. Earth», dette er linjene fra dette diktet.

Jeg vil ikke huske deg dårlig
Du ga meg den mange ganger
Tilbringe dager i et stille ly
Under tordenens stemme, i en storm, en time.