"History of Astronomy" - "The Ionian Awakening". Eratosthenes Hvorfor? Feil i vinkelhalveringsskjemaet. Equant. Jeg fant ut hvordan jeg skulle sette avstander i Sol-Jord-Måne-systemet. Musikk av krystallkulene Eudoxus of Cnidus. Ekliptikk. Ptolemaios System av verden ifølge Ptolemaios (Gorbatsky, s. 57, ord av Idelson). Enkel eksentrisitetshypotese.

"System of the World" - Halle rundt 1520. Astronomis historie. Aristoteles anså jorden for å være verdens sentrum. System av verden ifølge Aristoteles. Ideen om de gamle egypternes verden. Maya-kulturarven ble ødelagt av erobrere og munker. De viktigste Maya-strukturene har overlevd til i dag. Et astronomkontor fra tidlig på 1500-tallet. Egypt ligger i midten av jorden.

"Historie om astronomiens utvikling" - Både for tid og for vinkler (Ptolemaios - en finere inndeling. Historie om astronomi Stonehenge. Under feltarbeid var det nødvendig å ta hensyn til begynnelsen av forskjellige årstider. (1) utseendet til innledende informasjon om astronomi - økonomisk aktivitet. White, Solving the Mystery Stonehenge, 1984. Hawkins, J.

"Man's Ideas about the World" - Isaac Newton ble høytidelig gravlagt i Westminster Abbey. Klokketårnet til katedralen i byen Pisa. Brent på bålet i Roma. Fødselen av en ny europeisk vitenskap. System av verden ifølge Ptolemaios. Problem. Graven til Galileo Galilei. Galileo Galilei. Skaperen av det heliosentriske systemet i verden. Monument til G. Bruno.

"Heliosentrisk system" - Antikkens Hellas. Heliosentriske systemet i verden. Sløyfe-lignende bevegelse av planeter. Vitenskapelig forklaring av det heliosentriske systemet i verden. Bruno nektet å anerkjenne hovedteoriene hans som falske. Heliosentrisk system av den kopernikanske verden. Bevis på det heliosentriske systemet i verden. Planeter som kretser rundt solen.

"World of Astronomy" - Daglig parallakse< неск. минут дуги “О новой звезде”. Инструменты Тихо Браге 194 см литая латунь 10” – метод трансверсалей. Николай Коперник (1473-1543). Родился 19 февраля 1473 г. Умер 24 мая 1543 г. Тихо Браге остров Вен. Падуанский университет (медицина, но изучал право) - 1501-1503, без степени.

Det er totalt 13 presentasjoner i temaet

"Stadier i utviklingen av astronomi" - Isaac Newton. Giordano Bruno. Geosentrisk system. Galileo Galilei. Primitiv astronomi. Kopernikus. Stille Brahe. Historie. Hipparchus. Astronomis historie. Alfons X den vise. Johann Kepler. Astronomi. Stone henge.

"The World of Astronomy" - Tycho Brahe fortjener nøyaktighet - transversal metode - titalls ganger - 0,5'! ! Warszawa, 1830. Tycho Brahe og Johannes Kepler. Stille Brahe Stjorneborg vår tid. Til slutt ble all trigonometri bygget av Vieta - 1540 - 1603). r/a-feilen er dobbelt så stor! Fakultet for liberal kunst. Ferrara - Doktor i Canon Law of Padua (medisin). 1506 (?) – retur til Emerland.

"Imagination of the World" - Nicolaus Copernicus (1473 - 1543), den store polske astronomen, skaperen av verdens heliosentriske system. Faser av Venus. Det aristoteliske systemet i verden overlevde til Copernicus-tiden. Betydningen av det heliosentriske systemet i verden. Fjell på månen. Første ideer om verdens struktur. Opprettelse av et heliosentrisk system av verden.

"Menneskets ideer om verden" - Heliosentrisk system av verden. Ferdinand Magellan. Fra Kopernikus til i dag. Mars. Claudius Ptolemaios er den største antikke greske astronomen. Hvilke ideer hadde europeerne i middelalderen? Den første forskeren som observerte himmelen gjennom et teleskop. Isaac Newton. Newton så et eple falle. Skaperen av det heliosentriske systemet i verden.

"Oppdagelser i astronomi" - Forklarte eksistensen av to strømmer; Hastighets-ellipsoide. Cecilia Payne-Gaposhkina. Stjerner består av 70 % hydrogen og 28 % helium. Larmore - 1900; J. 1912. XVIII århundre. – reflekser (metallspeil). Jeans – solens begynnelsesmasse – øvre grense. Antonia Mori (1866-1952) ved Harvard 1888-1891

"History of Astronomy" - History of Astronomy Astronomy i Hellas i det 4. – 3. århundre. f.Kr. Enkel eksentrisitetshypotese. Ekliptikk. Ptolemaios - Opplegg for "vinkelhalvering". Musikk av krystallkulene Eudoxus of Cnidus. Ptolemaios System av verden ifølge Ptolemaios (Gorbatsky, s. 57, ord av Idelson). Pyramide eller tetraeder. Icosahedron. Eksentrisk Equant.

Det er totalt 13 presentasjoner i temaet

1 av 15

Presentasjon om temaet: Heliosentriske systemet i verden

Lysbilde nr. 1

Lysbildebeskrivelse:

Lysbilde nr. 2

Lysbildebeskrivelse:

Den store polske astronomen Nicolaus Copernicus (1473–1543) utviklet det heliosentriske systemet i verden. Han gjorde en revolusjon innen naturvitenskap, og forlot doktrinen om jordens sentrale posisjon, som hadde blitt akseptert i mange århundrer. Copernicus forklarte de synlige bevegelsene til himmellegemene ved rotasjonen av jorden rundt sin akse og revolusjonen til planetene, inkludert jorden, rundt solen. Nicolaus Copernicus

Lysbilde nr. 3

Lysbildebeskrivelse:

Historisk informasjon om N. Copernicus Den berømte astronomen, transformatoren til denne vitenskapen og som la grunnlaget for den moderne ideen om verdenssystemet. Det var mye debatt om K. var polak eller tysker; Nå er hans nasjonalitet hevet over tvil, siden det er funnet en liste over studenter ved universitetet i Padua, hvor K. er oppført blant polakkene som studerte der. Født i Thorn, inn i en kjøpmannsfamilie. I 1491 gikk han inn på universitetet i Krakow, hvor han studerte matematikk, medisin og teologi med like stor flid. På slutten av kurset reiste K. rundt i Tyskland og Italia, hørte på forelesninger om forskjellige universiteter, og en gang tjente han til og med som professor i Roma; i 1503 vendte han tilbake til Krakow og bodde her i syv hele år, som universitetsprofessor og engasjert i astronomiske observasjoner. Universitetsselskapenes støyende liv falt imidlertid ikke i smak hos K., og i 1510 flyttet han til Frauenburg, en liten by ved bredden av Vistula, hvor han tilbrakte resten av livet, som en kanon for katolikkene. Kirke og vie sin fritid til astronomi og fri behandling av syke

Lysbilde nr. 4

Lysbildebeskrivelse:

Copernicus mente at universet er begrenset av sfæren av fiksstjerner, som befinner seg i ufattelig store, men fortsatt begrensede avstander fra oss og fra solen. Copernicus lære bekreftet universets vidde og dets uendelighet. Copernicus, også for første gang i astronomi, ga ikke bare det riktige diagrammet over strukturen til solsystemet, men bestemte også de relative avstandene til planetene fra solen og beregnet perioden for deres revolusjon rundt den.

Lysbilde nr. 5

Lysbildebeskrivelse:

Copernicus' heliosentriske system av verden Solen er i sentrum av verden. Bare månen beveger seg rundt jorden. Jorden er den tredje planeten lengst unna solen. Den roterer rundt solen og roterer rundt sin akse. I veldig stor avstand fra solen plasserte Copernicus «sfæren av fiksstjerner».

Lysbilde nr. 6

Lysbildebeskrivelse:

Lysbilde nr. 7

Lysbildebeskrivelse:

Heliosentriske verdenssystemet Den store polske astronomen Nicolaus Copernicus (1473-1543) skisserte sitt verdenssystem i boken «On the Rotations of the Celestial Spheres», utgitt i året han døde. I denne boken beviste han at universet ikke er strukturert i det hele tatt slik religion har hevdet i mange århundrer. I alle land, i nesten et og et halvt årtusen, dominerte den falske læren til Ptolemaios, som hevdet at jorden hviler ubevegelig i sentrum av universet, menneskers sinn. Tilhengerne av Ptolemaios, for å behage kirken, kom med nye "forklaringer" og "bevis" på bevegelsen til planetene rundt jorden for å bevare "sannheten" og "helligheten" til hans falske lære. Men dette gjorde at Ptolemaios' system ble mer og mer langsøkt og kunstig.

Lysbilde nr. 8

Lysbildebeskrivelse:

Lenge før Ptolemaios hevdet den greske vitenskapsmannen Aristarchus at jorden beveger seg rundt solen. Senere, i middelalderen, delte avanserte forskere Aristarchus sitt syn på verdens struktur og avviste Ptolemaios falske lære. Rett før Copernicus hevdet de store italienske forskerne Nicholas av Cusa og Leonardo da Vinci at jorden beveger seg, at den slett ikke er i sentrum av universet og ikke inntar en eksepsjonell posisjon i det. Hvorfor fortsatte det ptolemaiske systemet å dominere til tross for dette? Fordi den stolte på den allmektige kirkemakten, som undertrykte den frie tanken og forstyrret utviklingen av vitenskapen. I tillegg kunne forskere som avviste læren til Ptolemaios og uttrykte korrekte synspunkter på universets struktur ennå ikke overbevisende underbygge dem.

Lysbilde nr. 9

Lysbildebeskrivelse:

Bare Nicolaus Copernicus klarte dette. Etter tretti år med hardt arbeid, mye omtanke og komplekse matematiske beregninger, viste han at Jorden bare er en av planetene, og alle planetene kretser rundt Solen. Med sin bok utfordret han kirkelige myndigheter og avslørte deres fullstendige uvitenhet om universets struktur. Copernicus levde ikke før boken hans ble spredt over hele verden, og avslørte sannheten om universet for folk. Han holdt på å dø da venner tok med det første eksemplaret av boken og la den i hans kalde hender.

Lysbilde nr. 10

Lysbildebeskrivelse:

Copernicus ble født i 1473 i den polske byen Toruń. Han levde i vanskelige tider, da Polen og dets nabo - den russiske staten - fortsatte den hundre år gamle kampen med inntrengerne - de teutoniske ridderne og tatar-mongolene, som forsøkte å slavebinde de slaviske folkene. Copernicus mistet foreldrene sine i en tidlig alder. Han ble oppdratt av sin morbror Lukasz Watzelrode, en enestående sosial og politisk skikkelse på den tiden. Kopernikus var besatt av kunnskapstørst fra barndommen, og først studerte han i hjemlandet. Så fortsatte han sin utdannelse ved italienske universiteter.Selvfølgelig ble astronomi studert der ifølge Ptolemaios, men Copernicus studerte nøye alle de overlevende verkene til store matematikere og antikkens astronomi.

Lysbilde nr. 11

Lysbildebeskrivelse:

Lysbilde nr. 12

Lysbildebeskrivelse:

Hva inneholder Copernicus' bok «On the Rotation of the Celestial Spheres», og hvorfor ga den et så knusende slag mot det ptolemaiske systemet, som med alle dets feil ble opprettholdt i fjorten århundrer i regi av den allmektige kirkemyndigheten. den epoken? I denne boken hevdet Nicolaus Copernicus at Jorden og andre planeter er satellitter for solen. Han viste at det var jordens bevegelse rundt solen og dens daglige rotasjon rundt dens akse som forklarte solens tilsynelatende bevegelse, den merkelige sammenfiltringen i planetenes bevegelse og himmelhvelvingens tilsynelatende rotasjon.

Lysbilde nr. 13

Lysbildebeskrivelse:

Copernicus forklarte ganske enkelt briljant at vi oppfatter bevegelsen til fjerne himmellegemer på samme måte som bevegelsen til ulike objekter på jorden når vi selv er i bevegelse. Vi glir i en båt langs en rolig rennende elv, og det ser ut til at båten og vi er urørlige i den, og bredden "flyter" i motsatt retning. På samme måte virker det bare for oss som om solen beveger seg rundt jorden. Men faktisk beveger jorden med alt på seg rundt solen og gjør en hel revolusjon i sin bane innen et år.

Lysbilde nr. 14

Lysbildebeskrivelse:

Og på samme måte, når jorden, i sin bevegelse rundt solen, overtar en annen planet, ser det ut til at planeten beveger seg bakover, og beskriver en løkke på himmelen. I virkeligheten beveger planetene seg rundt solen i baner som er regelmessige, men ikke perfekt sirkulære, uten å lage noen løkker. Copernicus, som de gamle greske forskerne, mente at banene som planetene beveger seg i, bare kan være sirkulære.

Lysbilde nr. 15

Lysbildebeskrivelse:

Emne . Utviklingen av ideer om verdenssystemet: fra de geosentriske verdenssystemene til gamle greske filosofer til det heliosentriske systemet til Copernicus.

Leksjonens mål . Bruk eksemplet med å lage et verdenssystem, og vis elevene:

1) vitenskapelig kunnskaps vei: fakta - hypotese - fakta - ny hypotese -... - teori;

2) sannhetens relativitet;

3) muligheten for å tolke de samme fenomenene i ulike referansesystemer;

Enkle konsepter . Geosentrisk system av verden, heliosentrisk system av verden.

Demo materiale . Illustrasjoner. Modeller.

Selvstendig aktivitet av studenter. Utføre søkeoppgaver, lage presentasjoner, organisere stoff i tabellform.

Verdensbilde aspekt av leksjonen. Å utvikle studentenes logiske tenkningsferdigheter og vitenskapelige tilnærming til å studere verden. Analyse av akkumulering av kunnskap i astronomi har skjedd siden tiden til gamle sivilisasjoner. Modeller av universet.

Tid, min

Teknikker og metoder

1. Utarbeidelse av rapport, presentasjon

Illustrasjoner, modeller

Utføre søkeoppgaver

2. Lærerens introduksjon

Samtale med studenter

3. Elevprestasjoner

Illustrasjoner, modeller

Elevopptredener

4. Sammenligning av geosentriske og heliosentriske teorier. Speilbilde

5. Lekser

Forberedelse til leksjonen.

Elevene velger et tema for rapporten. Utarbeidelse av muntlig kommunikasjon, presentasjon for å illustrere reportasjen og A5-avis.

Litteratur

Eric Rogers "Physics for the curious", vol. 2, M.: "Mir", 1970. , "Planet Earth. Utvikling av ideer og ideer” lærebok. M.: Interpax, 1994.

Meldingsemner

Universet ifølge Thales. Det Pythagoras verdenssystem. Philolaus' verdenssystem. Eudoxias verdenssystem. Aristoteles sitt verdenssystem. System av Aristarchus verden. Hipparchus' verdenssystem. Ptolemaios' verdenssystem. Kopernikansk verdenssystem.

Leksjonssammendrag.

Akkumuleringen av kunnskap innen astronomi har skjedd siden eldgamle sivilisasjoner, fra enkel registrering av visse fakta til systematiske observasjoner. Fra disse fakta oppsto legender som lærte barn eller beroliget vanlige folk. I disse legendene ble solen betraktet som en guddom, planeten Venus ble tilbedt, og historier ble fortalt om "lyksalighetens bolig" som ligger over krystallhvelvet av stjerner. Men selve legendene var ikke bare overtroiske myter. Dette var forkynnerne til vitenskapelig teori, deres forbindelse med fakta var svak, ganske fantastisk, men de skapte grunnlaget for "forklaringen" av disse faktaene. Da den greske sivilisasjonen oppsto, grunnla dens tenkere nye metoder innen vitenskapen: de begynte å lete etter er vanlig forklaringsskjemaer som appellerer til menneskelig nysgjerrighet. De nøyde seg ikke lenger med enkle myter som tilfredsstilte publikums nysgjerrighet. De satte seg i oppgave å «forutse fenomenet», det vil si å lage et opplegg som kunne forklare fakta. Dette var mye viktigere enn å bare samle fakta eller lage en beskrivelse av hvert nytt faktum i en egen teori. Dette var intellektuell fremgang, begynnelsen på etableringen av en vitenskapelig teori.

De første greske forskerne tegnet et enkelt bilde av universets struktur, men etter hvert som data samlet seg kompliserte de diagrammene for å forklare detaljene til visse fenomener: først enkle fakta om jorden, deretter mer detaljerte diagrammer som forklarer himmelens bevegelser som en helhet, samt Solen, Månen og planetene hver for seg.

På hvert trinn har forskere forsøkt, på grunnlag av noen få enkle antakelser eller generelle prinsipper, å lage den mest logiske og fullstendige "forklaringen" eller beskrivelsen av det observerte fenomenet. En slik forklaring skulle bidra til å systematisere akkumulerte fakta og få ytterligere spådommer. Men først og fremst skulle det styrke troen på eksistensen av et system som forener ulike fenomener, i naturens rasjonelle struktur. Selv om søket etter et mønster noen ganger ble diktert av praktiske behov, for eksempel behovet for å lage en kalender, gikk tilfredsheten forskerne fra å tydelig forklare en rekke fenomener langt utover dette. Tvunget av behovet for å stille et spørsmål Hvorfor, Greske filosofer søkte og skapte vitenskapelige teorier. Selv om vårt moderne ønske om å teste alt eksperimentelt og rikdommen av vitenskapelig utstyr har ført til enorme endringer i ideene våre, deler vi fortsatt den greske gleden over en teori som «forutser fenomener». La oss se hvordan teoriene deres ble skapt.

Oppgave for studenter. Mens du lytter til klassekameratenes taler, fyll ut følgende kolonner i tabellen:

2) fakta som ikke passet inn i den forrige modellen av universets struktur og ble forklart (eller prøvd å bli forklart) av dette verdenssystemet;

3) diagram og kort beskrivelse av verdensmodellen.

600 f.Kr e.	Daglig bevegelse av stjerner, årlig og daglig bevegelse av solen og månen	Jorden er en flat skive, stjernene er festet til en roterende kule, ekliptikkens plan skråner i forhold til stjernenes bane (fig. 1 og fig. 2)
530 f.Kr e.	Planeter, solen og månen i bevegelse mot bakgrunnen av stjerner i forskjellige hastigheter.	Jorden er en ball omgitt av konsentriske gjennomsiktige kuler, som hver inneholder himmellegemer: nærmest Jorden er Månen, deretter Merkur, Venus, Solen, Mars, Jupiter, Saturn. Den ytre sfæren inneholdt stjernene og fullførte en hel omdreining per dag, resten roterte saktere. Det generelle prinsippet er at "kuler" er "perfekte" former, og jevne rotasjoner er "perfekte" bevegelser. (Fig. 3, 4)
	Solen, månen, Venus, Merkur, Venus, Mars, Jupiter, Saturn beveger seg sakte mellom stjernene fra vest til øst. Stjernene beveger seg fra øst til vest.	Sentrum av universet er ikke jorden, men den sentrale ilden - "gudenes vakttårn"; Jorden roterer rundt denne brannen, og gjør en hel revolusjon i en liten bane per dag, og dens beboelige del vender alltid i motsatt retning fra denne sentrale brannen. Denne bevegelsen av jorden forklarte den daglige bevegelsen til stjernene på himmelen: den ytre krystallkulen kunne være i ro. (Fig. 5)
Evdoxiy 370 f.Kr e.	Planeten beveger seg ikke ujevnt langs en løkkelignende bane. Solen og månen beveger seg langs sine årlige og månedlige baner med varierende hastighet.	Systemet består av 27 konsentriske kuler, som skinnet til en løk. Hver planet tilsvarte flere kuler, plassert i hverandre og roterer rundt forskjellige akser: tre kuler for solen og månen, fire for hver planet og en ytre kule for alle stjernene. Hver kule er festet på en akse som går gjennom et hull i neste kule, og er plassert utenfor, og rotasjonsaksene har forskjellige retninger. De kombinerte bevegelsene med passende valgte rotasjonsretninger stemmer overens med observasjonene. (Fig. 6, 7)
Aristoteles 340 f.Kr e.	Eudoxias verdenssystem stemte ikke overens med mer nøyaktige observasjoner av planetbevegelser	Øker antall kuler til 55. Systematiserte kunnskap og ga bevis på jordens sfærisitet.
Aristark 240 f.Kr e.	Kompleksiteten i Aristoteles' system førte til et forsøk på å forenkle ordningen	1) Jorden roterer, og denne rotasjonen forklarer stjernenes daglige bevegelse; 2) Jorden beveger seg rundt solen og fullfører en full bane i løpet av året; andre planeter beveger seg på lignende måte - dette forklarer de tilsynelatende bevegelsene til solen og planetene i forhold til stjernene.
140 f.Kr e.	Ujevn bevegelse av solen og månen, løkkelignende bevegelse av planetene	Planeten beveger seg jevnt langs en sirkel (epicycle), hvis sentrum beveger seg jevnt langs en annen sirkel (deferent), hvis sentrum allerede er jorden (fig. 8, 9)
Ptolemaios 120 f.Kr e.	Bestemte de nøyaktige posisjonene til planetene, Solen og Månen i forhold til fiksstjernene	Stjernehimmelen er en kule som roterer rundt en fast akse og gjør en hel omdreining på 24 timer. Solen beveger seg rundt jorden i henhold til Hipparchus sitt episykliske skjema; Månen beveger seg langs en mer kompleks epicykloid. For å forklare bevegelsen til planetene, laget Ptolemaios et diagram av episykler der Jorden ikke er i sentrum av hovedsirkelen, men ville være litt forskjøvet i forhold til den, det vil si plassert eksentrisk. Men dette var ikke nok, og Ptolemaios bygde et opplegg der han ikke bare plasserte jorden eksentrisk, men også flyttet midten av jevn rotasjon i motsatt retning. (Fig. 10) Det var et komplekst system av hoved- og hjelpesirkler med forskjellige radier, hastigheter, helninger og eksentrisiteter av forskjellige størrelser og retninger. Dette systemet, som fungerer som en kompleks overføringsmekanisme, gjorde det mulig å nøyaktig forutsi posisjonene til planetene år etter år og bestemme disse posisjonene i fortiden. Som et godt maskinsystem var det basert på enkle prinsipper: sirkler med konstante radier, rotasjon med konstant hastighet.
Kopernikus	Bevegelsene til alle planetene var på en eller annen måte i samsvar med solens bevegelse, for eksempel var revolusjonsperiodene til Venus og Merkur i henhold til deferenter og revolusjonsperiodene til Mars, Jupiter og Saturn i henhold til episykler. lik ett år - perioden for solens revolusjon rundt jorden.	Alle planeter beveger seg i baner rundt den stasjonære solen, Jorden går rundt solen på et år, roterer rundt sin akse og gjør en hel omdreining på 24 timer. De "faste stjernene" og Solen er i ro på himmelen. Den komplekse bevegelsen til planeten langs episykloiden består av planetens egen bevegelse i en sirkel og bevegelsen til jorden rundt solen. For å eliminere avvik mellom de beregnede og observerte bevegelsene til planetene på himmelen, ble Copernicus tvunget til å introdusere episykler.

Bevegelsene til planetene observert på jordens himmel kan beskrives like godt innenfor rammen av hver av universets modeller: Ptolemaios og Copernicus. La oss vurdere dette mer detaljert ved å bruke eksemplet på bevegelsen til de indre planetene.

1 I den heliosentriske modellen (fig. 11), som tilsvarer det virkelige bildet, roterer Venus rundt sola på 225 dager, og jorden på ett år. Siden Venus beveger seg rundt solen raskere enn jorden, endres den relative posisjonen til disse tre kroppene hele tiden. Det er flere karakteristiske konfigurasjoner: konjunksjoner (nedre og øvre), når alle tre legemer er på samme linje, og forlengelse (vestlig og østlig), når vinkelen fra jorden til solen og til Venus er maksimal, og når 48° . Identiske konfigurasjoner (for eksempel underordnet konjunksjon) gjentas for Venus hver 584. dag.

https://pandia.ru/text/80/111/images/image012_4.jpg" width="539" height="172">

Ris. 11. Heliosentrisk modell: revolusjonsperioden til Venus rundt solen er 225 dager; Jorden rundt sola er 1 år.

Ris. 12 Geosentrisk system av Ptolemaios verden: rotasjonsperioden til Venus i henhold til deferenten er 1 år; episykkel - 584 dager; Revolusjonsperioden for solen rundt jorden er 1 år

b) La oss forestille oss bevegelsen til Venus i Ptolemaios sin modell (fig. 12) som et resultat av bevegelse langs en episykkel, sammenfallende med Venus bane rundt solen, og bevegelse langs en deferent, sammenfallende med solens bane rundt solen. jorden. Hvis vi lar solens bane være uendret, men proporsjonalt reduserer både Venus' deferente og episyklus, vil vi gå over til den ptolemaiske modellen. En jordisk observatør vil ikke legge merke til denne substitusjonen, siden retningen til Venus og Solen vil være den samme som i heliosentrisk retning.

Dermed var både den ptolemaiske modellen og den kopernikanske modellen fullstendig utskiftbare i geometriske termer, så forsøk på å bevise fordelene med en av dem er åpenbart dømt til å mislykkes. Sannheten måtte søkes i uoverensstemmelsene mellom modellene og det virkelige bildet av planetenes bevegelse, grunnen til dette var faktisk at planetene har elliptiske snarere enn sirkulære baner. Johannes Kepler klarte å forstå dette.

Opprinnelig fokuserte Kepler nesten all sin innsats på å studere bevegelsen til Mars. Han begynte sin forskning som en overbevist kopernikaner, men for å forene de tilgjengelige astronomiske dataene med høy presisjon med denne modellen, måtte flere og flere nye episykler introduseres i den. Copernicus sin modell ble etter hvert nesten like tungvint som Ptolemaios sin, og den beregnede bevegelsen til Mars over himmelen stemte fortsatt ikke helt med det som ble observert.

Etter mange år med hardt arbeid fant Johannes Kepler en løsning på dette problemet – han avviste ideen om at himmellegemer beveger seg i sirkler og postulerte at Mars og andre planeter (inkludert Jorden) kretser rundt Solen i elliptiske baner. Det var en ekte vitenskapelig revolusjon: med ett slag ble ikke bare ideen om perfekte sirkulære baner avvist, men også modellen av universet med en stasjonær jord i sentrum! Kepler klarte å utrolig nøyaktig beskrive bevegelsene til planetene på himmelen og formulere tre lover for bevegelse av himmellegemer, som flere tiår senere ga ham navnet "himmelens lovgiver." Det moderne heliosentriske systemet kalles vanligvis det kopernikanske systemet, selv om det ville vært mer riktig å kalle det Kepler-systemet.

Keplers konklusjoner var så radikalt i strid med det tradisjonelle verdensbildet at de rett og slett ble ignorert en stund. Men rundt de samme årene fant en annen begivenhet sted i den italienske byen Pisa, den berømte fysikeren og mekanikeren Galileo Galilei (1564-1642) brukte det nylig oppfunne "spottingscope" for å studere stjernehimmelen. Selvfølgelig var han ikke den første som så på stjernene gjennom et teleskopisk teleskop, men han var den første som så fasene til Venus, hvis natur ikke kunne forklares innenfor rammen av den eldgamle geosentriske modellen.

I den geosentriske modellen til Claudius Ptolemaios er Venus alltid mellom jorden og solen, og vender derfor mot jorden med sin skyggeside. I denne modellen skal bare den smale halvmånen til Venus være synlig fra jorden. I Ptolemaios sin modell kunne ikke Venus i noen av sine posisjoner observeres i form av en halvmåne og mer komplette faser.

https://pandia.ru/text/80/111/images/image015_3.jpg" width="400" height="300">

Modell "Rotation of Venus"

Spørsmål til studenter

1. Alle utsagn unntatt én karakteriserer det geosentriske systemet i verden. Vennligst oppgi et unntak.

A) Jorden er i eller nær sentrum av verden.

B) Planetene beveger seg rundt jorden.

C) Solens daglige bevegelse skjer rundt jorden.

D) Månen beveger seg rundt solen.

E) Den daglige bevegelsen av stjerner skjer rundt jorden.

2. I følge eldgamle astronomer skiller planeter seg fra stjerner ved det

A) bevege seg i sirkulære baner;

B) er ulik Jorden i sammensetning;

C) noen ganger bevege seg i motsatt retning av stjernenes bevegelse;

D) bevege seg rundt solen;

D) er nærmere jorden enn solen.

3. Hvilket av de observerte fenomenene kan forklares innenfor rammen av geosentrisk teori? 1) Daglig soloppgang i øst og solnedgang i vest.

2) Rotasjon av stjernehimmelen rundt himmelpolen.

3) Solformørkelser som noen ganger oppstår.

A) 1 og 2.

B) 2 og 3.

B) 1 og 3.

D) alt.

D) ingen.

4. Det heliosentriske systemet i verden forklarer den løkkelignende bevegelsen til planetene:

A) forskjellen i bevegelseshastigheten til jorden og planeten i bane;

B) daglig rotasjon av jorden;

C) en kombinasjon av solens bevegelse langs ekliptikken og bevegelsen til planetene rundt solen;

D) en endring i hastigheten til planetens bane;

D) gjensidig tiltrekning av planeter.

5. Uten hvilke av følgende utsagn er den heliosentriske teorien utenkelig?

A) Planetene kretser rundt sola.

B) Solen har en sfærisk form.

B) Jorden har en sfærisk form.

D) Planetene kretser rundt jorden.

D) Jorden roterer rundt sin akse.

6. Angi hvilke av de følgende fakta som motbeviser hypotesen om jordens immobilitet og solens bevegelse rundt den:

A) daglig kulminasjon av solen.

B) bevegelsen til stjerner observert i løpet av natten.

C) bevegelsen av solen mot bakgrunnen av stjerner, som skjer gjennom hele året.

D) daglig soloppgang og solnedgang.

D) ingen av disse faktaene.

Svar på spørsmål

Oppgave 1-6 er hentet fra boken «Didaktisk materiale om astronomi». M., utdanning, 1979

Lysbilde 2

Verdenssystemer

• Geosentrisk
• Heliosentrisk

Lysbilde 3

Geosentrisk

Det geosentriske systemet i verden (fra gammelgresk (geos) - Jorden) er en idé om universets struktur, ifølge hvilken den sentrale posisjonen i universet er okkupert av den stasjonære jorden, rundt hvilken solen , Månen, planeter og stjerner går rundt.

Teoretikere: Thales fra Milet, Pythagoras, Claudius Ptolemaios, Anaximenes, Anaximander av Milet, Aristoteles, Plinius den eldre.

Lysbilde 4

sfærisk symmetri av kosmos (Anaximander);

• «Jorden er en tung kropp, og det naturlige stedet for tunge kropper er sentrum av universet; som erfaring viser, faller alle tunge kropper vertikalt, og siden de beveger seg mot sentrum av verden, er jorden i sentrum.» (Aristoteles);
• likheten mellom dag og natt under jevndøgn og det faktum at under jevndøgn observeres soloppgang og solnedgang på samme linje (Plinius den eldre).

Begrunnelse for geosentrisme

Lysbilde 5

Prestasjonene til gammel astronomi ble oppsummert av den antikke greske astronomen Claudius Ptolemaios. Han

utviklet et geosentrisk system av verden, skapte en teori om den tilsynelatende bevegelsen til månen og fem kjente planeter

• Claudius Ptolemaios
• En idé om universets struktur. Illustrasjon av Camille Flammarion

Lysbilde 6

Ptolemaios geosentriske system. Planetene kretser rundt den stasjonære jorden. Deres

ujevn tilsynelatende bevegelse i forhold til stjernene er forklart ved hjelp av ytterligere sirkulære bevegelser langs episykler

Lysbilde 7

Ptolemaios' system er beskrevet i hans hovedverk "Almagest" ("Stor matematisk konstruksjon"

astronomi i XIII bøker") - leksikon om astronomisk kunnskap om de gamle

Tittelsiden til Almagest

Lysbilde 8

Avslag på geosentrisme 1600-tallet

Hendelser som førte til at det geosentriske systemet ble forlatt:

• opprettelsen av den heliosentriske teorien om planetbevegelser av Copernicus;
• teleskopiske funn av Galileo;
• oppdagelse av Keplers lover;
• skapelsen av klassisk mekanikk og oppdagelsen av loven om universell gravitasjon av Newton.

Lysbilde 9

Heliosentrisk

• Det heliosentriske systemet i verden (fra gammelgresk (helios) - Sol) er en idé om universets struktur, ifølge hvilken solen er det sentrale himmellegemet som jorden og andre planeter kretser rundt.
• Teoretikere: Aristarchus fra Samos, Nicolaus Copernicus, Johannes Kepler, Galileo Galilei, Giordano Bruno.

Lysbilde 10

Utvikling av heliosentrisme

• III århundre f.Kr. - Aristarchus fra Samos foreslo et virkelig heliosentrisk system.
• 1500-tallet - Nicolaus Copernicus utviklet teorien om planetarisk bevegelse rundt solen

XVI-XVII århundrer:

Johannes Kepler (ved bruk av Tycho Brahes observasjoner) utledet sine lover;

Galileo Galilei gjorde en rekke funn ved hjelp av teleskopet sitt.

Lysbilde 11

Nicolaus Copernicus (1473-1543), stor polsk astronom, skaperen av det heliosentriske systemet

fred. Han gjorde en revolusjon innen naturvitenskap, og forlot doktrinen om jordens sentrale posisjon, som hadde blitt akseptert i mange århundrer. Copernicus forklarte de synlige bevegelsene til himmellegemene ved rotasjonen av jorden rundt sin akse og revolusjonen av planetene, inkludert jorden, rundt solen

Lysbilde 12

Heliosentrisk system av Copernicus-verdenen

I sentrum av verden er solen. Bare månen beveger seg rundt jorden. Jorden er den tredje planeten lengst unna solen. Den roterer rundt solen og roterer rundt sin akse. I veldig stor avstand fra solen plasserte Copernicus «sfæren av fiksstjerner».

Lysbilde 13

Copernicus forklarte enkelt og naturlig den løkkelignende bevegelsen til planetene ved at vi observerer planetene som roterer rundt solen, ikke fra en stasjonær jord, men fra jorden, som også beveger seg rundt solen

Lysbilde 14

Heliosentriske systemet i verden

Den store polske astronomen Nicolaus Copernicus (1473-1543) skisserte sitt verdenssystem i boken "On the Rotations of the Celestial Spheres", utgitt i året han døde. I denne boken beviste han at universet ikke er strukturert i det hele tatt slik religionen har hevdet i mange århundrer.

I alle land, i nesten et og et halvt årtusen, dominerte den falske læren til Ptolemaios, som hevdet at jorden hviler ubevegelig i sentrum av universet, menneskers sinn. Tilhengerne av Ptolemaios, for å behage kirken, kom med flere og flere "forklaringer" og "bevis" på bevegelsen til planetene rundt jorden for å bevare "sannheten" og "helligheten" til hans falske lære. Men dette gjorde at Ptolemaios' system ble mer og mer langsøkt og kunstig.

Lysbilde 15

Copernicus forklarte ganske enkelt briljant at vi oppfatter bevegelsen til fjerne himmellegemer på samme måte som bevegelsen til ulike objekter på jorden når vi selv er i bevegelse.

Vi sklir i en båt langs en rolig rennende elv, og det virker for oss som om båten og vi er urørlige i den, og breddene "flyter" i motsatt retning. På samme måte virker det bare for oss at solen beveger seg rundt jorden, men faktisk, jorden med alt, det som er på den, beveger seg rundt solen og gjør en hel revolusjon i sin bane i løpet av året.