Introduksjon

økologisk synantropisk plante

Under forhold med økende teknogene belastninger er den sanitære og hygieniske rollen til byrom dekket med vegetasjon et kraftig middel for å nøytralisere de skadelige effektene av teknogen forurensning for bybefolkningen. Naturlige, grønne områder, så vel som vannområder, påvirker de mikroklimatiske egenskapene til bymiljøet, inkludert å holde på titalls tonn støv, konsentrere tungmetaller i blader, delta i dannelsen av temperatur- og fuktighetsforhold, kjemisk oppbygning luft: biotransformere og spre hundretusenvis av tonn forurensninger, berike luften med oksygen. De påvirker hastigheten på luftstrømmen, isolasjonsnivået på overflater på bakkenivå, bygninger og konstruksjoner, og reduserer også støy fra biler og andre kilder.

I floraen til enhver by kan man skille arter som ble dannet i prosessen med lang evolusjon i en gitt region - lokale (aboriginal) og alloktone arter, dvs. som kom til dette territoriet fra andre regioner på kloden. Hvis dette skjedde relativt nylig, kalles slike arter adventive, eller nykommere, nye nybyggere, nykommere. Forholdet mellom innfødte (lokale) og adventive (adventive) arter i byer er med en klar fordel i favør av sistnevnte. Faktisk blir de fleste autoktone plantearter utvist fra floraen allerede under etableringen av byer - under avskoging, rydding av territorier for bosetting, etc. Deretter er det vanskelig for dem å returnere til byer - urbane forhold er for forskjellige fra de som er kjent for den lokale floraen. Adventive arter strømmer inn i byer i brede bekker, siden det er her skjæringspunktene mellom hovedrutene for antropokor distribusjon av planter er konsentrert.

Vegetasjon i bygater (hovedsakelig treaktig) vurderes vanligvis ut fra et synspunkt om å forbedre bymiljøet for mennesker, både hygienisk og estetisk. For å lykkes med å dyrke planter i byen og utnytte dem fullt ut nyttige funksjoner, er det nødvendig å kjenne godt til deres karakteristiske levekår.

Spesifikt for plantehabitatforhold i byen

I et urbanisert område er habitatet til planter vesentlig forskjellig fra det naturlige. De viktigste egenskapene til bymiljøet for planter:

* alvorlig luftforurensning i byer;

* dannelse av en spesifikk "byvind";

* en liten reduksjon i intensiteten av solstråling i byen;

* endring i lysregimet til planter på grunn av nattbelysning;

* en økning i gjennomsnittlig lufttemperatur, dannelsen av en slags "varmekuppel" over byen;

* svekkelse av frost og forlengelse av perioden med positive temperaturer;

* en reduksjon i absolutt og relativ luftfuktighet, som sannsynligvis er en konsekvens av utseendet til en "varmekuppel";

* transformasjon av byjord som er blandet, dekket med et "kulturlag", komprimert, tørket ut, beriket med salter og tungmetaller, ugressmidler, plantevernmidler, har høy surhet, etc.;

* endringer i de termiske og dynamiske regimene til grunn- og overflatevann;

* dannelsen av "antropogen relief" (bygninger, strukturer), som et resultat av at de kvantitative egenskapene til en rekke andre miljøfaktorer endres og til og med spesifikke plantehabitater skapes;

* økt intensitet av elektromagnetiske felt, vibrasjon og virkningen av noen andre fysiske faktorer;

* direkte menneskelig påvirkning på sammensetningen og tilstanden til vegetasjonen.

Dannelsen av flora og vegetasjon i urbane områder skjer hovedsakelig spontant. Imidlertid kan kunnskap om mekanismene og mønstrene for urban florogenese brukes til systematisk dannelse og følgelig forbedring av bymiljøet.

Den urbane floraen (urban flora) kan deles inn i to grupper:

* naturlig flora - utvikler seg etter mønstre naturlig utvalg, er ikke utsatt for mennesker eller er utsatt for spontan, utilsiktet påvirkning; representanter for denne gruppen bor i naturlige samfunn bevart i byen, så vel som i ulike typer synantropiske (opprettet eller modifisert som et resultat av menneskelig aktivitet) habitater;

kunstig flora - simulert av mennesker og utsatt for kunstig utvalg(flora av kulturplanter som er i stand til å utvikle seg normalt bare ved menneskelig inngripen).

"Naturlige" urbane floraer (NUF) er for tiden gjenstand for en rekke studier, og studien deres lar oss identifisere en rekke spesifikke trekk.

En av de viktigste egenskapene til EHF er indikatoren på artsrikdom. Den absolutte verdien av denne indikatoren avhenger i stor grad av plasseringen av byen, dens alder og størrelsen på territoriet den okkuperer. For Kazan, for eksempel, er det 1003 arter, for Izhevsk - 1099, for Vyatka (Kirov) 899 arter, etc. Det er interessant at en sammenligning av rikdomsindikatorene til EHF med floraene til naturlige territorier tilsvarende areal indikerer at urbane floraer viser seg å være rikere enn de beregnede verdiene oppnådd ved bruk av matematiske verktøy og tatt i betraktning botaniske og geografiske mønstre (Ilminskikh 1984, 1993). Vekst av floristisk rikdom i urbane områder

har flere grunner. 1) Plasseringen til gamle byer i forhold til fysisk-geografiske regioner viser seg som regel å være grenselinje (dvs. i krysset mellom 2, 3 og noen ganger flere plante-, jord-, klimatiske og andre soner). Dette ble objektivt bestemt av behovet for en praktisk plassering av byer for implementering av to viktige funksjoner - forsvar og handel og håndverk. Dette grenseområdet, kalt en økoton, er en mosaikk av forhold som tilsvarer kontaktsonene, så det biologiske mangfoldet her vil være mye høyere enn i hver enkelt sone. Et klassisk eksempel er Tsaritsyn-Volgograd, som ble opprettet og nå ligger i krysset mellom flere fysisk-geografiske regioner og fytochores.

2) Menneskelig aktivitet er viktig i dannelsen av floraen i urbaniserte områder, noe som ikke bare fører til ødeleggelse av naturlige økosystemer, men også til skapelse av nye typer habitater som ikke tidligere fantes i området. Slike habitater, så vel som floraen og vegetasjonen dannet under disse forholdene, kalles synantropiske (fra "syn" - sammen, "anthropos" - person).

Synantropisk vegetasjon- Dette er sekundære vegetasjonstyper, som representerer menneskeskapte samfunn eller ulike stadier av gjenopprettende suksesjoner knyttet til menneskelig aktivitet.

Den synantropiske vegetasjonen inkluderer følgende varianter av plantesamfunn:

* Pasquale-vegetasjon (fra latin "pascularis" - beite) vegetasjon av beitemarker og intensivt nedtrampede områder

tomter. Indikatorarter for slike samfunn: kanadisk lite kronblad, knotweed, stor plantain, etc.

* Segetal vegetasjon (fra latin "segetalis" - vokser blant korn) - et sett med populasjoner av segetal ugressarter. I urbane forhold er disse plantene vanlige innbyggere i blomsterbed, forhager og andre områder okkupert av grønne områder. Segetale samfunn er stort sett autonome fra kultur på grunn av en frøbank og en bank av vegetative primordia.

I henhold til typen livsstrategi er segetale arter som regel falske explerenter. De utmerker seg ved høy frøproduktivitet, og ofte også ved intensiv vegetativ formering, men har svak konkurranseevne og skiller ikke nisjer. Falske oppdagere, i motsetning til sanne, er ikke vandrende planter som bor i forstyrrede habitater, men er bevart i jorda i form av en frøbank og under forskjellige avlinger endrer de bare det kvantitative forholdet, noen ganger i fravær av konkurranse gir de et utbrudd av tall. Karakteristiske arter: shiritsa (oppovervendt, zhmindovidny, hvit), svart hønebane, datura, portulak, kyllinghirse, bust, typer oxalis, etc.

* Ruderal vegetasjon (fra latin "rudus" - knust planteavfall) - samfunn med regelmessig eller periodisk forstyrrede habitater, vanligvis av antropisk opprinnelse (deponier, urbane ødemarker, forlatte byggeplasser, etc.). Tradisjonelt inkluderer ruderal vegetasjon samfunn i de første stadier av suksesjon med dominans av representanter for familien. Chenopoaceae, Compositae, Cruciferous, noen gress. Ruderal vegetasjon er preget av overvekt av arter med brede økologiske amplituder (eurytoper) og store områder som dekker flere kontinenter (kosmopolitiske arter, eller ubiquister). I det moderne urbane landskapet spiller ruderal vegetasjon en viktig rolle, og åpner opp prosessene for selvhelbredelse av vegetasjon, og forhindrer utvikling av erosjon. Den ruderale vegetasjonen inneholder mange verdifulle medisinplanter og honningplanter, samt arter som gir et høyt antall entomofage insekter (eryngium, sikori, krølletistel, morurt femfliket, tartarisk salat, etc.). Karakteristiske arter: cyclachena cocklebur, cockleburs, mange arter av slektene pigweed og quinoa, tatarisk molokan, etc.

3) Prosessene med utryddelse av noen taxa assosiert med antropisk forstyrrelse av deres habitater kompenseres av immigrasjon. Blant de tilfeldige plantene i byene våre dominerer arter av amerikansk opprinnelse (omtrent en tredjedel av artene); en betydelig del av arten kommer fra Middelhavet, Sør-Europa, Lilleasia, Iran og India (Burda, 1991).

Andelen innvandrerplanter (adventitive planter) i sammensetningen av urban flora vokser stadig og kan nå flere titalls prosent, og hastigheten og omfanget av adventitisering overstiger ofte betydelig utryddelseshastigheten for lokale arter.

Gevinsten av taxa veier betydelig over tapet, og følgelig øker mangfoldet av urban flora. Over 50-70 år er artssammensetningen i urbane floraer fornyet med 40-50%. Sammensetningen av truede og immigrerende arter i ulike byer er forskjellig, og likheten mellom urbane floraer øker ikke som følge av disse prosessene.

Tilfeldige planter blir ikke bare konkurrenter til lokale planter i bruken av miljøressurser, men påvirker også mikroevolusjonen til planter i et urbanisert område. Fremmede planter blander seg med innfødte arter, og danner hybrider med dominans, som regel, av fremmede egenskaper. Et klassisk eksempel på slike forhold mellom en tilfeldig art: sprø selje med den lokale arten hvitpil, noe som førte til fremveksten av utbredte hybridformer.

4) En viktig faktor for å øke rikdommen til urbane og menneskeskapte floraer generelt er mikro- og makroevolusjonære endringer. I teknogene landskap preget av luftforurensning, unormal jordsammensetning og andre egenskaper, er det en sterk direkte innvirkning på det genetiske apparatet til planter, noe som fører til utseendet av mange teratas (morfologiske avvik). Moderne evolusjonsteori anser teratas som lovende makromutasjoner basert på unormal vekst, aggregeringer og fusjoner av organer. Det er åpenbart at det er mye lettere for makromutanter å overleve i menneskeforstyrrede habitater under forhold med redusert konkurranse eller i fravær av det. Det er til og med en kjent hypotese om at hele historien til angiospermer begynte nettopp med makromutanter som overlevde som en del av pionervegetasjon.

5) Introduksjon har nå blitt en veldig kraftig faktor i "urban" florogenese. Mer presist, nylig har konsekvensene av introduksjonstiltak, som noen ganger begynte i svært fjerne tider, blitt åpenbare. Mange eksotiske planter, overlegne i dekorative kvaliteter eller andre økonomiske egenskaper enn lokale arter, forplantes nå i store mengder og i et bredt spekter. Etter å ha "etablert seg" i bedene til introduksjonsbarnehager eller i blomsterbed, går disse plantene til slutt utover grensene til dyrket mark og sprer seg over forskjellige typer forstyrrede habitater. Noen introduserte planter eksisterer under disse forholdene i en undertrykt tilstand i mange generasjoner, inntil det endelig utvikles former tilpasset forholdene i dette området. Dette kan bli fulgt av en plutselig invasjon av den introduserte arten i den lokale floraen, og fortrenger en rekke av artene. Det begynner å bli tydelig at introduserte arter kan bli farlige ugress. Under forholdene i byen Volgograd oppfører noen aktivt dyrkede trær og busker av amerikansk opprinnelse seg på denne måten; Amerikansk lønn, lansettformet aske, fruticose amorpha, samt småbladet alm, som er hjemmehørende i Øst-Asia.

Generelt kan følgende hovedmønstre identifiseres i dannelsen av EHF:

1. Urbane floraer, ettersom de forvandles, får stadig mer uttalte termokseriske egenskaper på bekostning av deres soneegenskaper. Byfloraen er mer mettet med arter sørlige regioner, ser dette ut til å tilsvare deres bevegelse i breddegrad med 5-10 grader i sørlig retning (50-100 km), noe som er ganske i samsvar med bymiljøets termokseriske natur.

2. Antall arter av blomstrende planter øker, mens antallet spore- og gymnosperm-arter avtar. Antall arter øker i termokserofile familier (belgfrukter, gåsefoot, bokhvete) og avtar i termofobe (sarr, nellik, noricaceae, ranunculaceae, rose, selje).

3. Verdien i sammensetningen av floraen øker 10 mest

artsrike familier, dvs. De fleste av de urbane floraartene tilhører færre familier enn sonefloraen. Denne funksjonen er en indikator på svekket miljøkvalitet.

4. Den økende rollen til utilsiktede planter oppstår hovedsakelig på grunn av innvandrere fra det amerikanske kontinentet, Øst-Asia, Middelhavet og mer kontinentale regioner i Eurasia, andelen planter fra kosmopolitiske og europeiske områder er mye mindre.

5. Det er en nedgang i posisjonene til hemikryptofytter, chamefytter og hygrofytter, og en økning i posisjonene til terofytter og fanerofytter.

6. Entomofile arter reduserer sin rolle på grunn av styrkingen av posisjonene til auto- og anemofile arter.

Det totale resultatet av alle florogenetiske prosesser som skjer innenfor EHF er fremveksten av helt nye formasjoner i stedet for innfødte floristiske komplekser, inkludert restene av transformerte innfødte floraer, migranter fra andre floristiske områder og arter av menneskeskapt opprinnelse. I sitt ekstreme uttrykk kalles disse formasjonene antropogene komplekser. Men oftere er det overgangsformasjoner fra urfolksfloraer til menneskeskapte komplekser.

"Kunstig" flora, inkludert kultiverte planter, dannes i samsvar med menneskelige behov og påvirkes av mange subjektive faktorer, men sonale fysisk-geografiske og spesifikke byforhold kan ikke annet enn å påvirke sammensetningen av denne gruppen.

Studiet av "kunstige" floraer i byen Volgograd, spesielt prydplanter, er ennå ikke fullført. Mer eller mindre detaljerte data er kun publisert om dendrologiske samlingen av VNIALMI (Trær og busker... 1984). Denne samlingen nådde i noen år 600 arter og varianter.

Men i utbredt bylandskap, til tross for eksisterende anbefalinger fra forskere (Recommendations... 1987), brukes et betydelig mindre antall arter og former. I følge våre data er det omtrent 90 arter, hvorav 13 er bartrær, og resten er løvfellende angiospermer. Representanter for familien dominerer blant blomstrende trær. Rosaceae (28 arter og 17 slekter) og belgfrukter (7 arter og 6 slekter), inkludert mange vakkert blomstrende planter. Når det gjelder antall individer av én art i urbane beplantninger (inkludert i den sentrale delen av byen), dominerer imidlertid småbladet almen nesten absolutt. Så på boulevarden langs V.I. Lenin, nesten 50% av individene tilhører denne planten, noe som tydelig indikerer at urban landskapsforming ikke er gjennomtenkt, som ikke bare må oppfylle høye estetiske standarder, men også fullt ut oppfylle dets sanitære og hygieniske formål.

Evgenia Safonova
"Tilpasning av organismer til deres miljø." Abstrakt åpen klasse V senior gruppe

Emne:

Visuell modellering av kvalifikasjonsrelasjoner mellom eksterne miljø bosted og utseende til dyret.

Programinnhold:

Mål klasser:

1. Introduser barna for det viktigste habitat finnes og hvor mange er det?

2. Skape forutsetninger for effektiv tilegnelse av kunnskap om.

Oppgaver:

Pedagogisk –

Lag et konsept organismers tilpasningsevne til miljøet;

Introduser arten enheter hos planter og dyr;

Avslør relativ karakter enheter;

Trekk konklusjoner om de naturlige årsakene til dannelsen enheter.

Utvid barnas horisont.

Utviklingsmessig

Utvikle intellektuell sfære: oppmerksomhet, hukommelse, tale, tenkning;

- emosjonell sfære: selvtillit;

- motivasjonssfære: forfølgelse oppnå suksess;

- kommunikasjonssfære: par arbeidsferdigheter.

Pedagogisk

Utvikle en helhetlig oppfatning av verden;

Form kognitiv interesse til naturen.

Utstyr: multimedia presentasjon, postkort, bilder av dyr og planter.

Ordforrådsarbeid: habitat, enheter, kamuflasje, evolusjon.

Forarbeid: Se bilder av dyr og planter. Samtale med barn om dyr og deres liv i naturen. Ser en film om dyr og deres et habitat.

1. Samtale: « Habitat dyr og planter".

2. Fysisk minutt: "Zveerobika".

3. Spill "Definer alt habitat dyr og planter".

4. Se en lysbildefremvisning « Tilpasninger dyr for å overleve".

5. Oppsummering (Spørsmål svar).

6. Overraskelsesøyeblikk.

Introduksjon

Ta vare på disse vannet, disse landene.

Elsker selv et lite gresstrå,

Ta vare på alle dyr i naturen,

Drep bare dyrene i deg selv...

Jeg flytter klasser

Lærer:

På planeten Jorden i ferd med evolusjon (gradvis liv og utvikling i denne levende tingen). I live organismer mestret fire grunnleggende habitat:

1) vann;

2) bakke - luft.

3) jord;

4) luft;

1. Vann miljø.

Alle vannlevende innbyggere, til tross for forskjeller i livsstil, må det være tilpasset til hovedtrekkene i dens miljø. Å leve i vann, - fisk, delfiner, hvalross ( pattedyr: de kan puste både i vann og på land, de mater ungene sine med melk).

For eksempel: Hvalross

I naturen er hvalrosser de største pinnipedene i deres habitat.

Utseende

Et stort sjødyr med veldig tykk hud, (For å tåle kulde, hjelper under huden).

De øvre hoggtennene er ekstremt utviklede, langstrakte og rettet nedover (han trenger dem for beskyttelse og skaffe mat,

Den veldig brede snuten er foret med mange tykke, harde, flate hårhår.

Det er ingen ytre ører (han lever i vannmiljøer, hvor vann kan komme inn i ørene og øynene, som er grunnen til at øynene hans er små.

Lemmer mer tilpasset for bevegelse på land og vann.

En av vanskelighetene ved liv i vann innbyggere- begrenset mengde oksygen (dette er grunnen til at mange dyr trenger å komme ut av vannet for oksygen fra tid til annen).

Eksempel: Delfiner

Funksjoner av strukturen til det ideelle delfinens tilpasningsevne til sine omgivelser og livsstil tilrettelegges av kroppsform. Den torpedoformede kroppsformen unngår dannelsen av turbulens i vannet som strømmer rundt delfinen.

Adaptiv trekk ved strukturen, kroppsfargen og oppførselen til dyr.

Hos dyr kroppsformen er adaptiv. Utseendet til delfinen er velkjent. Bevegelsene hans er enkle og presise. Deres uavhengige hastighet i vannet er veldig høy; de kan til og med forbikjøre skip.

La oss se på fisken.

Hva hjelper henne å bevege seg i vann? (hale, finner, bevegelig skjelett, kroppsform)

Hva puster fisk? (gjeller)

Hvilke dyr i dammen bruker halen som ror? (fisk, bever, salamander - disse dyrene lever i vann.

Marine arter kan ikke leve i ferskvann, og ferskvannsarter kan ikke leve i hav på grunn av forstyrrelse av cellefunksjonen.

2. Bakke-luft miljø.

Dyr i bakken-luft miljø bevege seg gjennom jorden eller gjennom luften (fugler, insekter og planter slår rot i jorden. I denne forbindelse,

Dyr har lunger (slik at de kan puste luft)

Og i planter - organer, hvilket land innbyggere planeter absorberer oksygen direkte fra luften (dette er blader og røtter). Frø i planter (trær, blomster) vinden, plukker frøene og transporterer dem til forskjellige avstander. Der de faller, vil de vokse. Men det kommer an på habitater hvordan de vil slå rot, ellers forsvinner de.

Hos fugler bidrar den strømlinjeformede kroppsformen til rask bevegelse av dyr og i luften. miljø. Sving- og konturfjærene som dekker fuglens kropp jevner ut formen fullstendig. Fugler har ikke utstående ører; de trekker vanligvis bena tilbake under flukt. Som et resultat er fugler mye raskere enn alle andre dyr.

For eksempel:

1) Fugler i parker og hager bo nær menneskelig bolig, ødelegger skadelige insekter (pupper, spurver, svaler).

2) Eng- og markfugler hekker og lever på bakken (lerker, vipstjerter).

3) Fugler i ørkener og stepper - innbyggere i store åpne rom med sparsom vegetasjon. Det er vanskelig å finne ly her, og derfor har mange fugler som lever i steppene og ørkenene lange ben og nakke. Dette gjør at de kan skanne området langt unna og se rovdyr som nærmer seg på forhånd. Steppenes og ørkenens fugler finner maten sin på bakken, blant vegetasjonen. De må gå mye på jakt etter mat, og derfor er bena til disse fuglene vanligvis godt utviklet

4) Fugler i sumper og kyster henter mat fra jordoverflaten, fra bunnen eller våt jord, og derfor har noen av dem ankelbein og tynne fingre uten nett (hegre og storker).

Eksempel: Hegre

Hegre er en fugl som kan lappe. Hegre lever av fisk, rumpetroll og insekter. For å få mat står Hegreen lenge på grunt vann og venter på byttet. Av denne grunn trenger hun et langt nebb og lange ben. Ja og hegre tilpasser seg livet.

5) Skogens fugler er de mest tallrike gruppe. Dens representanter har ulike former for kommunikasjon med skogen miljø.

Eksempel: Hakkespett

Hakkespetten lever i rev eller der det er mye trær. Hvorfor? Ja, fordi spetten lever av insekter, larver og eggene deres som finnes under barken på trær, samt nøtter og bær. Derfor trenger spetten et kraftig nebb for å få maten. Og vinger for å fly fra tre til tre.

Etter å ha valgt en passende stamme, slår fuglen den hardt med nebbet, og et høyt bank runger gjennom skogen. Dette er hvordan hannen lar deg vite at territoriet allerede er opptatt.

3. På land innbyggere har svært ulike tilpasninger knyttet til å forsyne seg med vann.

Hos planter er dette et kraftig rotsystem, et vanntett lag på overflaten av blader og stilker, og evnen til å regulere vannfordampning.

Hos dyr er dette også forskjellige trekk ved strukturen til kroppen og integumentet, men i tillegg opprettholder vannbalansen.

Noen dyr kan leve hele livet på tørrfor.

I dette tilfellet kreves vannet kropp, oppstår på grunn av oksidasjon komponenter mat.

I bakkens liv organismer Mange andre miljøfaktorer, luftsammensetning, vind og jordoverflatens topografi spiller også en viktig rolle. Vær og klima er spesielt viktig. Innbyggere i bakke-luft-miljøet må tilpasses til klimaet i den delen av jorden der de bor, og tåler variasjoner i værforhold.

For eksempel: ekorn er et skogsdyr. Ekornets habitat er:

– trær og store greiner som vokser i et stykke fra hverandre;

- Diverse (avhengig av sesong) stat trær: med løvverk, frø, frukt - om sommeren, naken og i snø - om vinteren;

- planter som tjener som mat for dyr (hasselnøtter, granfrø, sopp, etc.);

Ekornet har godt Fitness som lar deg overleve i dette habitat. TIL tilpasningsdyktig ytre tegn på strukturen og oppførselen til proteiner inkluderer følgende:

– skarpe buede klør som lar deg klamre deg fast, holde og bevege deg godt på tre;

– sterke og lengre bakbein enn de fremre, som gjør at ekornet kan gjøre store hopp;

– en lang og luftig hale som fungerer som en fallskjerm når du hopper og varmer henne i reiret i den kalde årstiden;

– skarpe, selvslipende tenner, som lar deg gnage hard mat;

– pelsfelling, som hjelper ekornet til ikke å fryse om vinteren og føles lettere om sommeren, og gir også en endring i kamuflasjefargen.

Disse tilpasningsdyktig funksjoner gjør at ekornet enkelt kan bevege seg gjennom trær i alle retninger, finne mat og spise det og flykte fra fiender. På denne måten samhandler proteinet med habitat.

For eksempel: Kamel

De bor i ørkenen hvor det er lite vann, for dette trenger de å lagre vann. Kamelenes pukler er laget av fettvev.

Når dyret er godt mett og sunt, er pukkelen høy og sterk; hvis kamelen er utslitt eller syk, blir pukkelen slapp og kan nesten forsvinne (når fettreservene er oppbrukt).

Kamelen har en lang hals, som gir den muligheten til å nå gress og andre lavtvoksende planter som utgjør maten.

Kroppen er dekket med raggete hår, som blir langt og tykt om vinteren og i kalde områder. Neseborene er spaltelignende, overgrodd med hår inni, og kan nesten lukkes helt med dem, noe som gjør det mulig å filtrere støv og sand fra luften under ørkenstormer. En dobbel rad med lange, tykke øyevipper beskytter øyet mot flygende partikler. Ørene er små, nesten usynlige.

Kameler, som alle artiodactyler, har to tær på føttene, men sålene er tykke, læraktige og det er ingen hornede hover. Dette er strukturen til bena tilpasset for å gå på løs sand og myk snø.

Kameler er kjent for sin evne til å overleve uten vann. Dette forklares imidlertid ikke av vanntilførselen i puklene, men av adaptive egenskaper.

For det første, under forhold med vannmangel, skiller kamelen ut svært konsentrert urin, og holder på fuktigheten i vevet.

Den andre tilpasningen gjelder reguleringen av kroppstemperaturen.

II. Johannesurt. (Fys.minutt)

III. Et spill: "Definer alt habitat dyr og planter".

IV. Se lysbildefremvisning « Tilpasninger dyr for å overleve".

V. Oppsummering (Spørsmål svar).

Spørsmål for å forsterke materialet. Spørsmål (barn)

1. Hvordan beveger dyr seg i vann? (svømme)

2. Hva bruker dyr til å grave hull og passasjer? (forpoter - rake).

3. Hvilke dyr kan vi tilskrive vannelementet?

4. Og hvilket element vil du klassifisere disse dyrene i? (bakke)

5. Hvor er hjemmet til disse dyrene? (jorden).

6. Vil vi ta disse dyrene? (luft)

7. Hvorfor har en sjiraff lang hals? (for å få mat).

8. Hva puster fisk? (gjeller).

9. Hvilke kjenner du? plantetilpasninger som beskytter dem mot å bli spist av dyr?

10. Hva enheter Har planter og dyr liv i vann?

11. Planter har røtter, dyr har bein.

VI. Overraskelse øyeblikk.

(Gjett gåten og få en premie).

Habitat (økologisk nisje)- et sett med spesifikke abiotiske og biotiske forhold der et gitt individ, populasjon eller art lever, en del av naturen som omgir levende organismer og har en direkte eller indirekte innvirkning på dem. Habitat (økologisk nisje), overlapper ofte med begrepet "område" - den geografiske fordelingen av en biologisk art. For eksempel en brunbjørn. Habitat (økologisk nisje) - skog. Habitatet er uansett hvor det er slike skoger (Europa, Asia, Nord-Amerika). Fra miljøet mottar organismer alt de trenger for livet og frigjør metabolske produkter inn i det. Begrepet regnes ofte som et synonym miljø. Miljøet til hver organisme er sammensatt av mange elementer av uorganisk og organisk natur og elementer introdusert av mennesket og dets produksjonsaktiviteter. Dessuten kan noen elementer være delvis eller helt likegyldige for kroppen, andre er nødvendige, og andre har en negativ effekt.

Det er naturlige og kunstige (menneskeskapte) habitater. Naturlige miljøer Habitater er hovedsakelig delt inn i terrestrisk luft, jord, vann og intraorganism. Individuelle egenskaper og elementer i miljøet som påvirker organismer kalles miljøfaktorer. Alle miljøfaktorer kan deles inn i tre store grupper:

Det er også mulig å skille mellom følgende komponenter i habitatet: naturlige kropper i habitatet, vannmiljø, luftrom i miljøet, menneskeskapte kropper, stråling og gravitasjonsfelt i miljøet.

Encyklopedisk YouTube

• 1 / 3

  Visninger:

Leksjon om å forstå verden for klasse 3 "Plantehabitat"

Republikken Kasakhstan. Zhambyl-regionen, Kordai-distriktet

landsbyen Sortobe, videregående skole № 48

lærer primærklasser Machinchin Sofiyan Iskharovna

Emne : Plantehabitat

Mål : utdype konseptet om mangfoldet av planter, lære å skille mellom dem; forklare de strukturelle egenskapene til planter og deres tilpasninger til miljøet i forskjellige deler av jorden, utvikle kognitiv interesse, observasjon, oppmerksomhet, fremme samarbeid, uavhengighet, ansvarlig holdning til oppførsel i naturen, kjærlighet til moderlandet.

Type lekse: leksjon om kompleks anvendelse av kunnskap

Utsikt lekse: leksjon - forskning

Metoder : verbal, praktisk, visuell, selvorganisering, reproduktiv

Utstyr : planteprøver, leksjonspresentasjon, støttediagrammer

Bevege seg lekse:

1. Org. øyeblikk

Hei folkens!

Hva er humøret ditt?I

Er alle av denne oppfatningen?Alt uten unntak.

Kanskje du allerede er sliten?Disse tok vi ikke med oss!

- Kanskje vi kan legge oss ned og hvile?Vi bør starte leksjonen!

Alle satte seg ved pultene sine sammen

De så på hverandre

Så på gjestene

De smilte raskt.

2. Kommuniser temaet og formålet

Samle ordet som har smuldret opp - RESAD (ordet "WEDnesday" vises på tavlen)

Hvilke assosiasjoner oppstår?

Hvordan kan ordet "Miljø" relateres til avsnittet "Plantemangfold"?

I dag har vi en leksjon - forskning. Temaet for leksjonen vår er "Plantehabitat"» (lysbilde) + et emne åpnes på tavlen

Studieobjekt (støttediagram)er det som vurderes.

Hva dekker vi i denne delen?

Vårt studieobjekt vil være planter,

Studieemne (støttediagram) - et problem som vi må studere i klassen

Og temaet for dagens leksjon er "Plantehabitat". Vi utforsker hvordan planter tilpasser seg habitatet sitt,med egenskapene til planter avhengig av deres habitat

Trekker ut ved undersøkelsehypotese: (støttediagram)- antakelse: Hvordan habitatet påvirker de strukturelle egenskapene til planter

3. Sjekk hjemmelekser

Vi avslutter avsnittet "Plantemangfold" Hva nytt lærte du av denne delen?

I screeningtest Spørsmål fra dekkede emner er inkludert.

1. Test i henhold til alternativer (ulike nivåer)

Alternativ 1 (lav motivasjon)

Plantemangfoldstest

1. Hvilken gruppe viser kun trær?

a) syrin, poppel, furu

b) bjørk, lønn, eik

c) kløver, osp, gran

2. Velg en fuktighetselskende plante fra listen som er oppført.:

a) saxaul b) ildgress c) spurge

3. Hvilken av følgende planter er en ettårig?

a) furu b) gulrøtter c) hvete

4. En lyselskende plante er:

a) gran b) furu c) liljekonvall

5. Lerk er en plante:

a) blomstrende b) bregne c) bartrær

Alternativ 2 (høy motivasjon)

Plantemangfoldstest

1. Hva er de enkleste plantene i struktur?

2. De mest komplekse plantene i deres struktur:

a) bregner b) alger c) blomstrende planter d) moser

3. Hva heter planter som ikke er tilpasset til å eksistere uten menneskelig innblanding?

a) dyrket b) flerårig c) vill d) edel

4. Tomat, pepper, agurk, aubergine er planter:

a) kuldebestandig b) tørkebestandig c) varmekjær d) skyggetolerant

5. Hva forener denne gruppen av planter: eik, bjørk, gran?

a) dette er busker b) dette er trær c) dette er alle lyselskende planter d) dette er biennaler

Muntlig prøve

2. Frontalundersøkelse

Hvilke grupper av planter kjenner du? (Alger, moser, bregner, bartrær, blomstrende planter)

Fortell oss om disse plantegruppene.

Tang. Ordet alger kommer fra to ord: vann og vokse. Så alger er i utgangspunktet vannplanter. Det er mange alger på jorden. Blant dem er det også kjemper opp til 40 meter lange. De lever i hav og hav. Fargen på alger er grønn, blågrønn, brun og rød. De beriker vannet med oksygen og renser det for forråtnende bakterier. Alger brukes også til medisinske formål. Jod og kalium fås fra dem og tabletter produseres. (lysbilde)

Moser. Moser dukket opp på jorden for mer enn 350 millioner år siden. Dette er lavtvoksende planter, ikke mer enn noen få centimeter høye. De har små rotlignende avslutninger (ikke ekte røtter) som sprer seg langs bakken. De fleste moser foretrekker fuktige, skyggefulle steder. Mange moser ser ut som ekte svamper. De vet hvordan de skal absorbere vann. Tar du opp mose og klemmer den, vil det renne mye vann ut av den. Torv er hentet fra moser som dannes i sumper - en svært verdifull gjødsel og drivstoff. (lysbilde)

Bregner. Bregner er blant de eldste plantene. De spredte seg over hele kloden. Men de fleste av dem er i fuktige skoger. De kan vokse både på jorda og på trestammer. Noen bregner vokser høyt i fjellet. Andre klamrer seg til sprekker i steinene. Selv i ørkener er det bregner. Bregner blomstrer aldri. Bregner har ikke frø. De formerer seg med sporer. Du kan også dyrke bregner hjemme. Bregne er en fuktighetselskende og skyggetolerant plante. Regelmessig vanning og hyppig dugging vil gi en vakker innendørs plante. (lysbilde)

Bartrær. Gran, furu, gran, sedertre, einer, lerk er bartrær, frø dannes i kjegler. Frøene til bartrær er inneholdt i kjegler som beskytter dem. På en av de tørre dagene åpnes skjellene på kjeglene og frigjør modne frø. Bartrær er eviggrønne trær. De beholder nåler selv om vinteren. Furunåler varer i 2-3 år, mens grannåler varer fra fem til syv år. Blant bartrær er det bare ett tre som feller nålene om vinteren og danner nye om våren. Dette er lerk. Barplanter har nåler i stedet for blader. (lysbilde)

Blomstrende. De vanligste plantene på jorden er blomstrende planter.De har en rot, en stilk, blader, blomster og en frukt med frø. Blomsterplanter- den mest omfattende avdelingen i planteverdenen. Botanikere teller mer enn 250 tusen plantearter. Betydningen av blomstrende planter for mennesker er betydelig. Alle kulturplanter avlet av mennesker er representanter for denne avdelingen. De vokser overalt - i skogen, på enga, i dammen, i ørkenen, på fjellet. (lysbilde)

Hvordan kan du dele planter basert på utseendet deres? (Trær, busker, urter)

Hvorfor kan ikke planter leve uten sollys? (Fordi solen er en kilde til energi. Den gir varme til alle levende ting.)

Hvilke typer planter kjenner du basert på deres vekstforhold? (Fuktighetselskende og vannelskende, tørkebestandig, varmeelskende, kuldebestandig, lyselskende, skyggetolerant.)

3. FYSISK MINUTT

Vi tar en liten pause

La oss reise oss og trekke pusten dypt.

Barn gikk gjennom skogen

Naturen ble observert.

Vi så opp mot solen,

Og strålene varmet dem alle.

Mirakler i vår verden -

Barna er blitt små,

Og så sto alle opp sammen -

Dere har blitt kjemper.

La oss klappe og stampe med føttene!

Vel, vi hadde en tur

La oss sette i gang sammen igjen!

4. Arbeid med temaet

I dag vil vi fortsette å snakke om planter, om habitatet til planter.

Temaet for leksjonen vår er "Plantehabitat"(lysbilde) - allerede åpen

Oppdatering av kunnskap

Hvilken natur er planter en del av? (i live)

Bevise at planter er en del av den levende naturen?) (lysbilde)

Hva gir plantene oss?(lysbilde)

Hvordan kan du kalle dette med ett ord?(flora - lysbilde)

Hvor kan planter leve?(lysbilde)

Utled definisjonen av "habitat"

Habitat – dette er stedet der de bor, dvs. dyrke planter. Miljøet påvirker planter.

Navn nødvendige forhold for plantelivet? (lysbilde)

Fortell meg hvilke steder på jorden planter ikke lever (barnas svar)

Hvorfor bor det ikke planter der? (evig kulde)

lese teksten i læreboka side 118

KONKLUSJON:Se videoen "Plantehabitat"

Planter finnes overalt på jorden, de danner skoger og enger, og det er grunnen til at planter kalles "jordens grønne klær." Faktisk pryder grønt antrekk planeten vår. Planter kan deles inn i 3 habitater.

3 PLANTEHABITAT

VANN GRUNNLUFT jord

Vannmiljø et habitat assosiert med vannmasser: hav, hav, elver, innsjøer og andre. Vannet i dem er annerledes, et sted stillestående, et sted med ganske sterke strømmer, salt og friskt. Mange vann har lite oksygen og sollys. Med dybden kommer skumringen, og etter 200 meters dybde er det ikke noe lys i det hele tatt. Derfor kan planter i vann bare vokse på grunt dyp, hvor lys fortsatt trenger inn. De fleste vannplanter er alger. Men blant vannplanter er det også høyere planter. (lysbilde)

I bakken-luft-habitatet De aller fleste planter og nesten alle høyere planter vokser. Landplanter danner skog og enger, stepper og tundraer og andre plantesamfunn. Kjennetegn ved land-luft-miljøet er en stor mengde luft og lys, tilstedeværelse av vind, og mange steder sterke svingninger i temperatur og fuktighet avhengig av tid på året og døgnet. Bakke- og luftmiljøet er svært variert. Planter er tilpasset visse miljøforhold. Noen vokser i godt opplyste områder, andre i skyggefulle områder. Noen planter tåler ikke kulde og lever kun på varme steder, mens andre er tilpasset sesongmessige temperatursvingninger.

Jorden – Dette er det fruktbare overflatelaget på jorden. Dette miljøet ble dannet av en blanding av mineralske stoffer under nedbrytning av humusbergarter som følge av nedbrytning av plante- og dyrerester. Tallrike bittesmå alger lever her, frø og sporer av forskjellige planter finnes, og røttene til landplanter er lokalisert.

Planter er i stand til å leve i miljøet de er tilpasset.

Hva betyr "akvatisk, jord, terrestrisk og lufthabitat"?(for barn er det påminnelser på bordene)

Hvordan skiller planter som lever i vannmiljøer seg fra planter som lever i jord? (hos vannplanter er røttene tynne, små, bladene er brede, slik at fuktighet fordamper godt. Hos planter hvis habitat er jord - rotsystemet er kraftigere, bladene er smalere, slik at tvert imot gjør fuktighet det ikke fordampe)

Nå må du jobbe to og to for å lage et prosjekt. Du vil undersøke planten og opprette et pass for denne planten.

Hvem kan fortelle hva et pass er?

Hva er den til?

Hvilken informasjon er angitt i en persons pass?

Hva tror du kan gjenspeiles i et plantepass?

Plantepass (på barnebord)

1. Navn

2. Ekstern beskrivelse

3. Levetid

4. Habitat

5. Trussel om utryddelse

Ditt studieobjekt: (lysbildefremvisning)

1. rad – lotus2. rad - vannlilje 3. rad - liljekonvall

Arbeid på rader (arbeid i par - fylle ut plantepass) - elevene leser teksten.

Nøtlotus (lysbilde) Stor knallrosa blomst. Lotusen vokser i grunt, friskt, varmt vann i dammer og innsjøer. Flerårig. Formeres av frø som forblir levedyktige i mer enn tusen år! Røttene brukes som mat. De brukes til å lage mel, stivelse og til og med smør. Frøene og røttene brukes også som medisin. Flerårig. Formeres med frø og biter av jordstengler.Dødstrussel: samle vakre blomster, forurense vannforekomster.

Hvit vannlilje. (lysbilde)
Vokser i vannmasser med stående eller sakte rennende vann. De stjerneformede hvite blomstene kan forutsi været: de lukkes alltid før regn. De vises på overflaten hver morgen og senkes i vannet om natten. Frøene er tilpasset livet i et vannmiljø – de har luftsekker, slik at de kan flyte på overflaten. Lever 3-5 år. Forplantet av frø, biter av jordstengler.
Trusselen om død utgjøres av mennesker og vannforurensning.

mai liljekonvall (lysbilde)
Vokser i fuktig jord, elsker skygge. Klokkeformede blomster blomstrer i 10-15 dager. En flerårig plante som formerer seg ved stiklinger av jordstengler. På slutten av blomstringen dannes røde bær i stedet for blomstene, som er svært giftige, og selve planten brukes som medisin.
Trusselen om død utgjøres av mennesker og husdyr som beiter.

Beskyttelse av prosjektet - plantepass - lesing av teksten.

Hvilke av disse plantene lever i vår region? (under naturlige forhold - vannlilje, liljekonvall; under kunstige forhold - lotus)

Planteriket er utrolig mangfoldig. Den forener mer enn 350 tusen arter av planter og er representert av et bredt utvalg av former - fra en encellet plante, som bare kan sees med et mikroskop, til trær - lunder, som okkuperer et område på titalls kvadratmeter .

Spillet "Forstå meg" (bruk den eksterne beskrivelsen for å gjette hvilken plante vi snakker om)

Denne kuldebestandige urteplanten er den første som hilser våren, selv før snøen har smeltet. Jordhabitat. Oppført i den røde boken til republikken Kasakhstan

- Hvorfor tror du denne planten er oppført i den røde boken?(snødråpe lysbilde)

Habitatet til denne planten er jord. Denne tornete flerårige busken har fått navnet sitt for sine skarpe torner, som vil skape problemer for alle som tankeløst ønsker å bli kjent med denne skjønnheten. På begynnelsen av sommeren er den dekorert med duftende blomster som ligner en rose.(nypelys)

- Hva mer vet du om denne planten?(nyttig medisinplante)

- Høy flerårig plante.Akvatisk habitat. Blomstrer som en panikk. En gang brukt i konstruksjon som et billig materiale. Planter vokser aktivt, noe som tetter vannmasser og fører til at de blir grunne. Tørkede planter forårsaker ofte brann.(rørsklie)

Tror du det er noen fordeler med denne planten?(Mange dyr i reservoaret avler der og gjemmer seg for fiender en stund)

5. Lekser: les tilleggsmateriell, forbered en gjenfortellingsmelding

Alternativ 1 "ørkenplanter"

Alternativ 2: "Steppenes planter"

6. Konsolidering. Leksjonssammendrag

Hvilket objekt ble utforsket i leksjonen?

Temaet for vår forskning?

Hva er habitatet til planter?

Hvordan avhenger strukturen til en plante av dens habitat?

Livet til en plante, som alle andre levende organismer, er et komplekst sett med sammenhengende prosesser; Den viktigste av dem, som kjent, er utveksling av stoffer med miljøet. Miljøet er kilden som planten henter matmaterialer fra, og deretter behandler dem i kroppen sin, og skaper de samme stoffene som de som utgjør plantens kropp - assimileringen av stoffer hentet fra miljøet finner sted, deres assimilering. Samtidig med denne prosessen skjer ødeleggelsen av kroppens bestanddeler i kroppen; dele dem ned i enklere. Denne motsatte prosessen kalles dissimilering. Assimilering, dissimilering, den uløselig forbundne tilførselen av stoffer fra miljøet og utslipp til miljøet av unødvendige, avfallsstoffer - alt dette er metabolisme. Følgelig forbinder metabolske fenomener planteorganismen nært med miljøet. Denne forbindelsen er todelt. For det første viser planten seg å være avhengig av miljøet. Miljøet skal inneholde alle nødvendige materialer for plantelivet. En mangel, spesielt fraværet av en eller annen kategori av matvarer, bør føre til en nedgang eller til og med opphør av livsfenomener, til døden. For det andre, ved å absorbere næringsstoffer fra miljøet og frigjøre produkter av sin vitale aktivitet til miljøet (for eksempel i form av fallende blader, døde overflatelag av bark, etc.), endrer planten miljøet. Følgelig er ikke bare planten avhengig av miljøet, men miljøet avhenger alltid til en viss grad av plantene.

Endringer i miljøet av planter er assosiert ikke bare med introduksjonen av metabolske produkter i det, men også med det fysiske arbeidet som utføres av planten. Når en plantes røtter trenger inn i jorda, produserer de mekanisk arbeidødeleggelse eller lokal komprimering av underlaget. Arbeidet som utføres av anlegget er ikke begrenset til mekanisk påvirkning på underlaget. I hovedsak representerer alle fysiologiske funksjoner til en plante visse former for arbeid. Dette fører til ideen om forbindelsene mellom planter og miljø på en annen måte: alt arbeid innebærer forbruk av energi. Men energi, som vi vet, "forsvinner ikke og blir ikke skapt igjen." Derfor, hvis en plante bruker energi, må den selvsagt motta den fra et sted.

Energikilden for planter som inneholder klorofyll er lysets strålingsenergi, på grunn av hvilken planten bygger organisk materiale som inneholder, så å si, bevart energi. Hos planter som ikke har klorofyll, for eksempel sopp, er energikilden organisk mat, det vil si enten det organiske stoffet selv skapt av den grønne planten, eller det samme, men i en form som allerede er modifisert av andre organismer.

Energi som kommer inn i planter i en eller annen form, gjennomgår komplekse endringer i dem, og blir til slutt frigjort til dem miljø. Vi kan si at sammenhengen mellom anlegget og miljøet ikke er begrenset til utveksling og omdanning av stoffer – parallelt med dette skjer også energiutveksling.

Levemiljøet til en plante er heterogent; det inneholder mange komponenter som er nært beslektet med hverandre. Hvert element i miljøet som påvirker kroppen kalles en miljøfaktor. Variasjonen av miljøfaktorer kan grupperes i to kategorier: biotiske faktorer og abiotiske faktorer.