Profesjonelle psykologiske personlighetstester. Hva slags arbeider er du? Forretningskompetansetest. Materialer: eventyr av K. Stupnitskaya "Little Wave"

Test "Temperamentbestemmelse" (G. Eysenck)

Bruksanvisning:

Tekst:

1. Føler du ofte et sug etter nye opplevelser, å riste deg opp, å oppleve spenning?

2. Føler du ofte at du trenger venner som forstår deg, som kan godkjenne eller trøste deg?

3. Betrakter du deg selv som en harmløs person?

4. Er det veldig vanskelig for deg å gi opp intensjonene dine?

5. Tenker du sakte på sakene dine, og foretrekker å vente før du handler?

6. Holder du alltid det du lover, uavhengig av at det er ulønnsomt for deg?

7. Har du ofte opp- og nedturer i humøret?

8. Generelt handler og snakker du raskt uten å tenke?

9. Har du noen gang hatt følelsen av at du er en ulykkelig person, selv om det ikke var noen alvorlig grunn til dette?

10. Stemmer det at du kunne bestemme deg for nesten hva som helst hvis saken gikk i krangel?

11. Føler du deg flau når du vil starte en samtale med en fremmed?

12. Skjer det at når du blir sint, mister du besinnelsen?

13. Skjer det ofte at du handler på lur?

14. Blir du ofte plaget av tanker om at du ikke burde ha gjort eller sagt noe?

15. Foretrekker du bøker fremfor å møte andre mennesker?

16. Er det sant at du er ganske lett fornærmet?

17. Liker du å være i selskap ofte?

18. Har du tanker du ikke føler deg komfortabel med å fortelle andre om?

19. Er det sant at du noen ganger er så full av energi at alt brenner i hendene dine, og noen ganger er du sløv?

20. Foretrekker du å ha færre venner, men spesielt nære?

21. Drømmer du mye?

22. Når folk roper til deg, svarer du i naturalia?

23. Føler du deg ofte skyldig?

24. Er alle vanene dine gode og ønskelige?

25. Klarer du å gi fritt spillerom til følelsene dine og ha det gøy i et støyende selskap?

26. Kan du si at nervene dine ofte er strukket til det ytterste?

27. Er du kjent for å være en munter og livlig person?

28. Etter at noe er gjort, går du ofte mentalt tilbake til det, og tenker at du kunne ha gjort det bedre?

29. Føler du deg vanligvis rolig når du er i selskap?

30. Skjer det at du sprer rykter?

31. Skjer det noen gang at du ikke får sove fordi forskjellige tanker dukker opp i hodet ditt?

32. Hvis du vil vite om noe, vil du heller lese det i en bok enn å spørre vennene dine?

33. Har du hjertebank?

34. Liker du arbeid som krever nøye oppmerksomhet?

35. Har du skjelvinger?

36. Hvis du visste at det du sa aldri ville bli avslørt, ville du alltid snakke ut i ånden til de allment aksepterte?

37. Hater du å være i et selskap der de gjør narr av hverandre?

38. Er du irritabel?

39. Liker du arbeid som krever rask handling?

40. Er det sant at du ofte er hjemsøkt av tanker om ulike problemer og redsler som kan skje, selv om alt endte bra?

41. Er du sakte og rolig i bevegelsene?

42. Har du noen gang vært for sent til en date eller på jobb?

43. Har du ofte mareritt?

44. Elsker du å snakke så mye at du aldri går glipp av en mulighet med en fremmed?

45. Har du vondt?

46. Ville du føle deg ulykkelig hvis du ikke kunne se dine bekjente og venner på lenge?

47. Vil du kalle deg selv en nervøs person?

48. Blant personene du kjenner, er det noen du tydeligvis ikke liker?

49. Vil du si at du er en selvsikker person?

50. Vil du bli fornærmet hvis dine mangler og arbeidet ditt blir kritisert?

51. Synes du det er vanskelig å virkelig nyte en fest?

52. Plager følelsen av at du på en eller annen måte er verre enn andre deg?

53. Synes du det er vanskelig å få litt liv i et kjedelig selskap?

54. Skjer det at du snakker om ting du ikke forstår i det hele tatt?

55. Er du bekymret for helsen din?

56. Liker du å gjøre narr av andre?

57. Lider du av søvnløshet?

Hvis svaret samsvarer med det som er angitt i nøkkelen, tildeles det ett poeng. Hvis totalen i kolonnen for oppriktighetsindikator er mer enn 5 poeng, er ikke svarene oppriktige.

Oppriktighet: "Ja" - 6, 24, 36; "Nei" - 12, 18, 30, 42, 48, 54.

Ustabilitet: "Ja" - 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

Ekstraversjon: "Ja" - 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56; "Nei" - 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

Melankolsk (svakhet og spenning og hemning) - lett opprørt, engstelig, tilbøyelig til å snakke om saken og ikke til poenget, pessimistisk, ganske reservert, lite kommunikativ, stille i oppførsel, reagerer smertefullt på andres uttalelser om ham, faller lett inn i en tilstand av melankoli og frykt, tristhet. Han er ganske mistenksom, det nye miljøet skremmer ham og han går seg vill, han ser på livet i svarte vendinger.

Kolerisk (overvekt av eksitasjonsprosessen fremfor hemming) - sterk, ubalansert, mobil, uhemmet, følsom, rastløs, ganske aggressiv, opphisset, ustadig, optimistisk, prøver å ta initiativet i egne hender, aktiv, kamptype, oppkvikket , lett og raskt irritert, syklisk oppførsel og opplevelser. Legger grandiose planer. Viljen er heftig, ofte irritert, ikke tilbakeholden i ord og handlinger, rask og grei.

Flegmatisk (prevalens av hemming) - passiv, forsiktig, rimelig, vennlig, fredelig, godt administrert, pålitelig, pålitelig og rolig. Høy effektivitet, tålmodighet, når han kommuniserer er han alltid likestilt med andre mennesker, han er tolerant overfor deres svakheter, liker ikke ledig / tom prat, det er vanskelig å få ham til å le og sinne, utad virker han rolig selv i svært alvorlige problemer og problemer, uttrykker han praktisk talt ikke følelser utad.

Sanguine person (mobilitet av prosesser og eksitasjon og inhibering) - sosial, sosial, sosial, pratsom, avslappet i oppførsel, munter, ikke utsatt for angst, streber etter å ta en dominerende posisjon. Svært tilpasningsdyktig til miljøforhold, snakker raskt, beveger seg raskt, kan bytte oppmerksomhet godt fra ett objekt til et annet, styrer humøret godt, er optimistisk, hans indre sinnstilstand er skrevet i ansiktet hans.

Test "Bestemmelse av karaktertype" (K. Leonard)

Bruksanvisning: Ta en penn og papir. Svar på spørsmålene: "ja" eller "nei". Total tid – ikke mer enn 15 minutter.

Tekst:

1. Er du ofte i et muntert og bekymringsløst humør?

2. Er du følsom for fornærmelser?

3. Skjer det noen gang at du får tårer i øynene på kino, teater eller samtaler?

4. Etter å ha gjort noe tviler du på om alt ble gjort riktig og roer deg ikke ned før du igjen er overbevist om at alt ble gjort riktig?

5. Som barn, var du like modig og desperat som dine jevnaldrende?

6. Endrer humøret ditt ofte fra en tilstand av grenseløs jubel til avsky for livet og deg selv?

7. Er du vanligvis i sentrum for oppmerksomheten i samfunnet eller bedriften?

8. Skjer det noen gang at du er i en så gretten tilstand uten grunn at det er bedre å ikke snakke med deg?

9. Er du en seriøs person?

10. Klarer du å beundre og beundre noe?

11. Er du gründer?

12. Glemmer du fort hvis noen fornærmer deg?

13. Er du godhjertet?

14. Når du slipper et brev i postkassen, sjekker du ved å kjøre hånden langs gapet at brevet har falt helt ned i det?

16. Har du noen gang vært redd som barn under et tordenvær eller når du møter en ukjent hund (eller kanskje denne følelsen fortsatt oppstår i voksen alder)?

17. Streber du etter å opprettholde orden i alt og overalt?

18. Avhenger humøret ditt av ytre omstendigheter?

19. Liker vennene dine deg?

20. Har du ofte en følelse av sterk indre uro?

21. Er du i et litt deprimert humør?

22. Har du noen gang hatt et hysteri (nervesammenbrudd) minst én gang?

23. Er det vanskelig for deg å sitte lenge på ett sted?

24. Hvis du ble urettferdig behandlet, forsvarer du dine interesser kraftig?

25. Kan du slakte en kylling (sau)?

26. Irriterer det deg hvis en duk/gardin henger ujevnt lenge og du prøver å rette den opp med en gang?

27. Var du som barn redd for å bli alene i huset?

28. Har du ofte humørsvingninger uten grunn?

29. Streber du alltid etter å være en sterk arbeider i yrket ditt?

30. Blir du fort sint?

31. Kan du være bekymringsløs og blid?

32. Skjer det noen gang at en følelse av fullstendig lykke bokstavelig talt gjennomsyrer deg?

33. Tror du at du ville vært programleder for et komedieprogram?

34. Gir du vanligvis uttrykk for dine meninger til folk helt ærlig, direkte og entydig?

35. Synes du det er vanskelig å bære synet av blodet ditt? Føler dette deg ukomfortabel?

36. Liker du arbeid med høyt ansvar?

37. Er du tilbøyelig til å uttale deg til forsvar for mennesker som har blitt urettferdig behandlet?

38. Er du redd (vanskelig) å gå ned i en mørk kjeller?

39. Foretrekker du arbeid der du må handle raskt, men kravene til kvaliteten på utførelsen er lave?

40. Er du en sosial person?

41. Erklærte du villig dikt på skolen?

42. Rømte du hjemmefra som barn?

43. Virker livet vanskelig for deg?

44. Har det noen gang hendt at du etter en konflikt (klagemål) var så opprørt at det var umulig å gå på jobb/skole?

45. Vil du si at når du mislykkes, mister du sansen for humor?

46. Ville du tatt de første skritt mot forsoning hvis noen fornærmet deg?

47. Elsker du virkelig dyr?

48. Kommer du tilbake for å forsikre deg om at du forlot hjemmet (arbeidsstedet) i en slik tilstand at ingenting vil skje der?

49. Er du noen ganger hjemsøkt av tanken på at noe forferdelig kan skje deg (dine kjære)?

50. Opplever du at humøret ditt er veldig skiftende?

51. Er det vanskelig for deg å rapportere (opptre på scenen) foran et stort antall mennesker?

52. Kan du slå lovbryteren hvis han fornærmet deg?

53. Har du et stort behov for å kommunisere med andre mennesker?

54. Er du en av dem som under noen omstendigheter faller i dyp fortvilelse?

55. Liker du arbeid som krever organisatorisk aktivitet?

56. Oppnår du vedvarende det tiltenkte målet ditt hvis du må overvinne mange hindringer på veien dit?

57. Kan en tragisk film røre deg så mye at du får tårer i øynene?

58. Synes du ofte det er vanskelig å sove fordi problemene fra den siste dagen eller fremtiden snurrer i hodet ditt?

59. På skolen, ga du noen ganger vennene dine hint eller lot du dem kopiere?

60. Vil det kreve mye viljestyrke for deg å gå gjennom en kirkegård alene om natten?

61. Skjer det at når du legger deg i godt humør, står du opp dagen etter i en deprimert tilstand som varer i flere timer?

62. Passer du nøye på at hver gjenstand i huset ditt er på samme sted?

63. Blir du lett vant til nye situasjoner?

64. Har du hodepine?

65. Ler du ofte?

66. Kan du være vennlig selv med dem du tydeligvis ikke verdsetter, elsker eller respekterer?

67. Er du en aktiv person?

68. Er du veldig bekymret for urettferdighet?

69. Elsker du naturen så mye at du kan kalle den din venn?

70. Når du går hjemmefra og legger deg, sjekker du at gassen er slått av, lysene er slått av og dørene er låst?

71. Er du veldig engstelig?

72. Endres humøret ditt når du drikker alkohol?

73. Deltok du villig i amatørkunstgrupper i ungdommen din?

74. Ser du på livet noe pessimistisk uten å forvente glede?

75. Vil du ofte reise?

76. Kan humøret ditt endre seg så dramatisk at gledestilstanden din plutselig endres til dyster og deprimert?

77. Er det lett for deg å muntre opp vennene dine i et selskap?

78. Hvor lenge har du vært fornærmet?

79. Opplever du andre menneskers sorger over lang tid?

80. Som skolebarn skrev du ofte om en side i notatboken din hvis du ved et uhell satte et merke på den?

81. Behandler du mennesker med mistillit og uforsiktighet i stedet for med tillit?

82. Har du ofte skumle drømmer?

83. Skjer det at du når du står ved vinduet til en bygning med flere etasjer, er redd for at du plutselig kan falle ut av vinduet?

84. Er du vanligvis blid i et muntert selskap?

85. Klarer du å distrahere deg selv fra vanskelige problemer som må løses?

86. Blir du mindre hemmet og føler deg mer fri hvis du drikker alkohol?

87. Har du mangel på ord i samtaler?

88. Hvis du måtte spille på scenen, ville du vært i stand til å komme inn i rollen så mye at du glemmer at det bare er et spill?

Nøkkel til testen og behandling av resultatene: Hver skala av 10 har sine egne spørsmål. For hver kamp på skalaen gis ett poeng, som multipliseres med en korreksjonsfaktor. Et tegn med uttalt karakter er en verdi som overstiger 12 poeng. De viktigste er de to første typene karakterer, som manifesterer seg avhengig av situasjonen.

1. Demonstrerende

Ja - 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88. Nei - 54. Koeffisient. 2.

Ønsket om å skille seg ut, å være i sentrum av oppmerksomheten, i tydelig syn, å leve for i dag, kjennetegnes av evnen til å vinne oppmerksomheten og hengivenheten til andre, hovedsakelig i de områdene de drar nytte av.

2. Pedantisk

Ja - 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 62, 70, 81, 83. Nei - 36. Koeffisient. 2.

Han utmerker seg ved nøyaktighet i alt, streber etter å opprettholde orden, krever det samme fra andre, streber etter grundighet i alt, god, har høy samvittighetsfullhet og et høyt instinkt for selvoppholdelse.

3. Stiv

Ja - 2 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81. Nei - 12, 46, 59. Koeffisient. 2.

Det kjennetegnes ved styrken og bestandigheten til følelser og følelser. De dukker ikke alltid opp umiddelbart, men kan samle seg over lang tid. Karakterisert av økt selvtillit, høy selvtillit, tilgir ikke fornærmelser.

4. Spent

Ja - 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86. Koeffisient. 3.

God, noe spent tilstand. Perioder med dårlig tilstand er ekstremt sjeldne; handlinger av denne typen er direkte avhengige av den emosjonelle tilstanden. En følelse av plikt og forpliktelse overfor noen er ekstremt svak.

5. Hypertymisk

Ja - 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77. Koeffisient. 3.

Godt humør og optimisme, svært aktiv og initiativrik, tiltrekker andre med sin sjarm. Fidget. Vellykket å generere nye ideer.

6. Dysthymic-pessimistisk

Ja - 9, 21, 43, 75, 87. Nei - 31, 53, 65. Koeffisient. 3.

Redusert bakgrunnsstemning, hovedsakelig syn på livets mørke sider, lav aktivitet, likegyldighet til omverdenen og mennesker.

7. Engstelig (sensitiv)

Ja - 1, 27, 38, 49, 60, 71, 82. Nei - 5. Koeffisient. 3.

Han overdriver livets kompleksitet og vanskeligheter, søker godkjenning fra omgivelsene for sine handlinger, er ikke trygg på seg selv og sine fortjenester, streber etter en stilling slik at det ikke er noe å skjelle ut og er svært påvirkelig og følsom.

8. Syklotymisk

Ja - 6, 18, 28, 40, 50, 61, 72, 84. Koeffisient. 3.

Raske endringer i humør, overgang fra optimisme til pessimisme, preget av aktivitet og likegyldighet, omgjengelighet og isolasjon. Hans handlinger og handlinger er assosiert med stemninger, høy emosjonalitet.

9. Effektivt opphøyd

Ja - 10, 32, 54, 76. Koeffisient. 6.

En lett overgang fra en tilstand av glede til en tilstand av tristhet, en voldsom manifestasjon av glede og tristhet.

10. Emotiv

Ja - 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79. Nei - 25. Koeffisient. 3.

Veldig påvirkelig, spesielt emosjonell og følsom, spesielt i forhold til hvordan andre behandler ham, har en god følelse av skjønnheten i naturen og kunsten.

1 en av prosessene for gruppedynamikk, som karakteriserer graden av forpliktelse til gruppen av medlemmene. Indikatorer: 1) nivå av gjensidig sympati, 2) grad av sammenfall av vurderinger, holdninger og posisjoner til gruppen i forhold til objekter, personer, ideer, hendelser osv., mest betydningsfulle for gruppen som helhet.

2 bestemmer trivselen til hvert individ i gruppen, hans tilfredshet med gruppen, hans komfort i den

3 Sm. applikasjon "Psykologisk og pedagogisk diagnostikk av gruppen"

4 Se avsnitt 1.3. Konflikter og måter å løse dem på

Testing for å vurdere personlige egenskaper utføres for å bestemme faglige ferdigheter og moralske og etiske prinsipper til embetsmenn. De viktige elementene i denne testen er:

Logisk tenkning
Ansvar
Teamarbeid
Underordning i laget
Arbeide med tjenestemottakere

Tjenestemenn i Corps "B" gjennomgår sertifisering i år, hvor de vil gjennomgå OLC-testing. Nedenfor er eksempler på testspørsmål og svar fra OLC.

Merk følgende! Svarene på spørsmålene ble funnet empirisk, og testalgoritmen er ikke kjent for oss, så vi ber alle om å kommentere denne testen. Vennligst oppgi svaret ditt. Bare oppgi spørsmålsnummeret og svar i kommentaren, for eksempel: 1e, … 10b. Sammen kan vi finne det beste alternativet.

Innledende testoppgaver Vurderinger av personlige egenskaper uten data om prøveresultater, siden denne prosedyren, i motsetning til prosedyren for vurdering av kunnskap om rettsakter, ikke har en opptaksverdi. Kilde til spørsmål: http://kyzmet.gov.kz/.

Trening. Hvilken kvalitet har følgende ord til felles: bror, matchmaker, svoger, bestefar, svigersønn?
1. +slektninger
2. familie
3. sekt
4. troppen

Trening. Bestem det manglende tallet: 47, 38, 29, 10,...
1. + 1

Trening. Bestem det viktigste i innholdet i teksten: "Familien har varme forhold, de støtter og forstår hverandre perfekt"
1. +varme forhold
2. Brukerstøtte
3. forståelse
4. Vennlig familie
5. alle er venner

Situasjon. Din kollega er ikke organisert. Hvilke råd vil du gi til kollegaen din for å forhindre at oppførselen hans påvirker arbeidet hans og resultatene negativt?
1. støtt kollegaen din moralsk, fortell ham at alt vil ordne seg
2. +råde ham til å dele en oppgave i flere små
3. råde ham til å lære av mer effektive ansatte
4. råde ham til å være raskere
5. råde ham til å se etter den mest interessante siden av jobben

Spørsmål. I hvilke av de følgende prosessene føler du deg mest samlet og organisert?
1. i samsvar med gitt ordre
2. i konstant overensstemmelse med kravene for hver arbeidsdag
3. +i streng gjennomføring av planer, oppgaver og instrukser
4. i uavhengig handlingsplanlegging
5. i evnen til å vise balanse og stabilitet

Situasjon. Jobben din er avhengig av å ha nøyaktig informasjon fra kollegene dine. Hvilken personlighetskvalitet må demonstreres for å konsekvent motta pålitelig informasjon?
1. finne et felles språk med kolleger som kan verdifull informasjon
2. snakke med kolleger om ulike temaer som interesserer dem
3. +bygge tillitsfulle relasjoner med alle kolleger
4. vis din omgjengelighet og karisma
5. vis din vennlighet og oppmerksomhet til kolleger

Spørsmål. Hvilket av følgende, mener du, bidrar til vellykket samhandling på jobben og som et resultat positive resultater på jobben?
1. +nøyaktig forståelse av informasjon og kolleger
2. profesjonell leseferdighet
3. klar erklæring om informasjonsinnhold
4. full faglig bevissthet
5. manifestasjon av oppriktighet, ærlighet, åpenhet i kommunikasjon med kolleger

Situasjon. På jobben står du overfor oppgaven å alltid være nøyaktig, oppfylle tjenestens krav og være pliktoppfyllende. Hvilken oppførsel mener du må demonstreres for å møte arbeidsgivers forventninger?
1. jobbe selvsikkert og seriøst
2. vise forretningsmessig holdning til arbeidsøyeblikk
3. være kreativ, tilby kreative løsninger
4. være fleksibel, raskt tilpasse seg arbeidsforholdene
5. +være ansvarlig for arbeidsresultater

Situasjon. En av kollegene viser lederegenskaper og er ivrig etter å bli leder for avdelingen. Hvilket tegn vil indikere en slik ansatt?
1. +en kollega som viser for andre resultatene av sitt arbeid og arbeid med feil
2. en kollega som du nyter resultatene av samarbeidet med
3. en kollega som opprettholder utmerket fysisk og mental form og fremmer en sunn livsstil for ansatte
4. en kollega som demonstrerer og fremmer fortreffelighet i utførelsen av ledelsens instrukser
5. en kollega hvis arbeid er mest nyttig og kreativt

Spørsmål. Hvilket av følgende kan karakterisere ditt initiativ?
1. +Jeg tilbyr alltid proaktive løsninger og ideer
2. Jeg utfører alltid arbeidsstilen min
3. Jeg tilpasser meg alltid selvstendig til det eksisterende tempoet og arbeidsstilen
4. Jeg reagerer alltid på forhold som påvirker arbeidet mitt
5. Jeg svarer alltid på instruksjoner og oppgaver fra lederen min

Situasjon. Du har blitt betrodd å organisere og holde et gallaarrangement. Hvilken av følgende egenskaper ville du brukt?
1. evne til å samarbeide med spesialister i planlegging og gjennomføring av ferie
2. evne til å være et lysende eksempel på aktivitet, iver og initiativ ved gjennomføring av oppdrag
3. +evne til å styre og målrettet regulere hendelsesforløpet
4. evne til å motivere ansatte til å være sosialt aktive
5. evne til selvstendig å gjennomføre spesielle arrangementer

Situasjon. For det mest koordinerte arbeidet til avdelingen planlegger ledelsen å velge en leder, en ansvarlig leder for avdelingen. Hvilken personlig kvalitet bør ledelsen se etter når de velger leder?
1. evne til å kontrollere arbeidet til seg selv og kollegaer
2. evne til å påvirke kollegaer positivt
3. evne til å inspirere kollegaer
4. evnen til å uttrykke dine tanker og planer tydelig overfor kollegaer
5. +evnen til å se konsekvensene av teamarbeidshendelser og være forberedt på å selvstendig ta ansvar for dem

Situasjon. Blant de ansatte på avdelingen søker ledelsen etter en leder med følgende egenskaper: selvoppfyllende, engasjement, ansvar for arbeidsresultater. I hvilke aktiviteter kan en medarbeiders lederegenskaper overvåkes?
1. en oppgave der det er nødvendig å ta hensyn til alle deltakernes interesser
2. oppgaver, hvis resultat avhenger helt av evnen til å påvirke mennesker
3. oppgaver der du må være objektiv og kunne kritisere
4. +oppgaver knyttet til gradvis økende ansvar
5. oppgaver der det er nødvendig å kunne uttrykke og forsvare tro

Situasjon. Har du lagt merke til at din kollega, i en situasjon med presserende beslutninger, alltid tar ansvar og prøver å forklare handlingene til kollegene sine. Hvordan vurderer du oppførselen til en ansatt, hvorfor gjør han dette?
1. han er dedikert til arbeidet sitt, hans oppførsel sørger for at han gjorde alt han kunne
2. +han konsentrerer seg dyktig og navigerer i en situasjon med presserende beslutninger
3. han er en god utøver, vet hva han vil og vet hva han skal gjøre
4. han forstår at han er ansvarlig for resultatet av arbeidet sitt
5. han bekymrer seg for konsekvensene av arbeidet sitt

Spørsmål. Hva uttrykkes oftest, etter din mening, som en indikator på en persons etikk i den profesjonelle sfæren?
1. i din konstante støtte til et positivt bilde
2. som anerkjennelse av deg fra kolleger og kollegaer
3. +i din manglende toleranse for kriminalitet
4. i konstant utfoldelse av profesjonalitet
5. i nøyaktig oppfyllelse av faglige oppgaver og instruksjoner

Situasjon. Din kollega er tilbake fra ferie og kan ikke komme tilbake på jobb. Under hans fravær mestret noen ansatte et nytt arbeidsprogram. En kollega nekter å utføre sin nåværende jobb, og krever opplæring i et nytt program. Velge en av årsakene til oppførselen hans?
1. den ansatte planlegger ikke å forbli i avdelingen
2. den ansatte er feilvurdert av ledelsen (bortskjemt av ledelsen)
3. den ansatte er ikke interessert i å lære nye teknologier
4. +den ansatte streber etter å være merkbar og betydningsfull
5. arbeidstakeren har fri fra jobb

Situasjon. Ledelsen din, som avklarer avdelingens mål, har satt deg en ny, mer kompleks oppgave, som vil føre til modernisering av funksjonene til avdelingen. Hva vil du gjøre først?
1. sett resultatene av handlingene i perspektiv
2. +optimalisere handlinger, bruk et minimum antall operasjoner
3. bare ta effektive handlinger
4. reagere umiddelbart på ledelsesinstrukser
5. handle gjennomtenkt, rasjonelt og systematisk

Situasjon. Hvis du i et arbeidsmiljø møter en tjenestemottaker som krever spesiell behandling og oppmerksomhet til seg selv, uttrykker misnøye med sitt liv og samfunnet som helhet. Hvordan vil du oppføre deg?
1. Jeg vil ikke gi etter for følelser, jeg skal være stabil og balansert
2. Jeg vil emosjonelt støtte tjenestemottakeren, berolige ham
3. +Jeg vil demonstrere for tjenestemottakeren all min flid og engasjement
4. Jeg vil vise min pålitelighet og faglige kompetanse
5. vil gi tjenestemottakeren en følelse av tillit og trygghet

Spørsmål. Hvilken vurdering av aktivitetene dine anser du som høyest?
1. +dette arbeidet er det avdelingen trenger
2. det er tydelig at sjel er lagt i dette arbeidet
3. veldig fornøyd med resultatet av arbeidet
4. ingen klager, alt er bra
5. arbeidet ble utført i god tro

Spørsmål. I en situasjon der du står overfor en aggressiv og sint person som er høylytt indignert og ikke vil forstå deg, hva gjør du?
1. +Jeg vil vise selvkontroll og vil ikke vurdere denne personen
2. Jeg vil foregripe konflikten, jeg vil unngå å møte ham på avstand
3. Jeg vil gjøre som andre (foreldre, venner) anbefalte
4. Jeg ignorerer denne personen, later som han ikke eksisterer
5. Jeg vil vinne denne personen, skape en følelse av tillit

Situasjon. Du har konfidensiell informasjon som interesserer mange mennesker, inkludert dine kjære. Hva vil du gjøre?
1. du må dele alt med dine kjære
2. Jeg vil nekte å bryte taushetsplikten, også for mine kjære
3. + La meg forklare at jeg har blitt advart om ansvar, inkludert straffansvar
4. Jeg vil informere politimyndigheter om interesserte parter
5. Jeg unngår samtaler om konfidensiell informasjon og arbeid

Situasjon. Du la merke til at en av dine kolleger ofte begynte å snakke om å besøke en religiøs organisasjon; dessuten foreslo han å delta på en presentasjon av ideene og troene til denne religiøse organisasjonen. Hva vil du gjøre?
1. gi ham en negativ mening
2. lytte til personen med forståelse
3. +forklar ham at det er utpekte steder for distribusjon
4. ignorere personen
5. ta adressen til presentasjonen

Situasjon. Avdelingslederen insisterer (både direkte og indirekte) på at du går på akkord, og bryter dermed de etiske retningslinjene. Hva vil du gjøre?
1. Jeg vil diskutere vilkårene for et kompromiss med ledelsen
2. Jeg ignorerer lederen som provoserer situasjonen
3. For videre arbeid vil jeg inngå et kompromiss
4. + Jeg vil informere kollegene mine om ledelsens handlinger og be om støtte
5. Jeg vil rapportere handlingene til ledelsen eller rettshåndhevelsesbyråer

Spørsmål. Hvilke råd kan du gi til en person som opplever angst og bekymring fordi han ikke kjenner røttene sine? Han kan ikke stole på noen, stoler ikke på noen eller noe?
1. +delta i sosiale arrangementer
2. leve slik det står skrevet i grunnloven og hellige bøker, som han kan velge selv
3. jobbe med deg selv, utvikle tillit til mennesker, finne folk som kan støtte ham
4. leve slik menneskene rundt ham hjemme og på jobb levde og lever
5. råd til å ikke bli slapp, sett et mål og gå mot det

Nedenfor er en liste over spørsmål og svar for testing av OLC for embetsverket, tilsvarende som vil bli brukt under testing.

Det er nødvendig å forstå at denne typen testing ikke er en kunnskapstest, men tjener bare til å bestemme de personlige egenskapene til en person som søker om offentlig tjeneste. Det er derfor testoppgaver, bortsett fra kategorien «Analytisk», ikke har riktig svar. Alle testoppgaver henger sammen, og hvis du gir falske svar, kan resultatet bli sterkt forvrengt og feilaktig bestemme dine personlige egenskaper.

OLK testoppgaver

1. Oppgave. Hvilken kvalitet har følgende ord til felles: bror, matchmaker, svoger, bestefar, svigersønn?

slektninger
familie
sekt
troppen

2. Oppgave. Bestem det manglende tallet: 47, 38, 29, 10,...

3. Oppgave. Bestem det viktigste i innholdet i teksten: "Familien har varme forhold, de støtter og forstår hverandre perfekt"

varme forhold
Brukerstøtte
forståelse
Vennlig familie
alle er venner

4. Situasjon. Din kollega er ikke organisert. Hvilke råd vil du gi til kollegaen din for å forhindre at oppførselen hans påvirker arbeidet hans og resultatene negativt?

støtt kollegaen din moralsk, fortell ham at alt vil ordne seg
råde ham til å dele en oppgave i flere små
råde ham til å lære av mer effektive ansatte
råde ham til å være raskere
råde ham til å se etter den mest interessante siden av jobben

5. Spørsmål. I hvilke av de følgende prosessene føler du deg mest samlet og organisert?

i samsvar med gitt ordre
i konstant overensstemmelse med kravene for hver arbeidsdag
i streng gjennomføring av planer, oppgaver og instrukser
i uavhengig handlingsplanlegging
i evnen til å vise balanse og stabilitet

6. Situasjon. Jobben din er avhengig av å ha nøyaktig informasjon fra kollegene dine. Hvilken personlighetskvalitet må demonstreres for å konsekvent motta pålitelig informasjon?

finne et felles språk med kolleger som kan verdifull informasjon
snakke med kolleger om ulike temaer som interesserer dem
bygge tillitsfulle relasjoner med alle kolleger
vis din omgjengelighet og karisma
vis din vennlighet og oppmerksomhet til kolleger

7. Spørsmål. Hvilket av følgende, mener du, bidrar til vellykket samhandling på jobben og som et resultat positive resultater på jobben?

nøyaktig forståelse av informasjon og kolleger
profesjonell leseferdighet
klar erklæring om informasjonsinnhold
full faglig bevissthet
manifestasjon av oppriktighet, ærlighet, åpenhet i kommunikasjon med kolleger

8. Situasjon. På jobben står du overfor oppgaven å alltid være nøyaktig, oppfylle tjenestens krav og være pliktoppfyllende. Hvilken oppførsel mener du må demonstreres for å møte arbeidsgivers forventninger?

jobbe selvsikkert og seriøst
vise forretningsmessig holdning til arbeidsøyeblikk
være kreativ, tilby kreative løsninger
være fleksibel, raskt tilpasse seg arbeidsforholdene
være ansvarlig for arbeidsresultater

9. Situasjon. En av kollegene viser lederegenskaper og er ivrig etter å bli leder for avdelingen. Hvilket tegn vil indikere en slik ansatt?

en kollega som viser for andre resultatene av sitt arbeid og arbeid med feil
en kollega som du nyter resultatene av samarbeidet med
en kollega som opprettholder utmerket fysisk og mental form og fremmer en sunn livsstil for ansatte
en kollega som demonstrerer og fremmer fortreffelighet i utførelsen av ledelsens instrukser
en kollega hvis arbeid er mest nyttig og kreativt

10. Spørsmål. Hvilket av følgende kan karakterisere ditt initiativ?

Jeg tilbyr alltid proaktive løsninger og ideer
Jeg utfører alltid arbeidsstilen min
Jeg tilpasser meg alltid selvstendig til det eksisterende tempoet og arbeidsstilen
Jeg reagerer alltid på forhold som påvirker arbeidet mitt
Jeg svarer alltid på instruksjoner og oppgaver fra lederen min

11. Situasjon. Du har blitt betrodd å organisere og holde et gallaarrangement. Hvilken av følgende egenskaper ville du brukt?

evne til å samarbeide med spesialister i planlegging og gjennomføring av ferie
evne til å være et lysende eksempel på aktivitet, iver og initiativ ved gjennomføring av oppdrag
evne til å styre og målrettet regulere hendelsesforløpet
evne til å motivere ansatte til å være sosialt aktive
evne til selvstendig å gjennomføre spesielle arrangementer

12. Situasjon. For det mest koordinerte arbeidet til avdelingen planlegger ledelsen å velge en leder, en ansvarlig leder for avdelingen. Hvilken personlig kvalitet bør ledelsen se etter når de velger leder?

evne til å kontrollere arbeidet til seg selv og kollegaer
evne til å påvirke kollegaer positivt
evne til å inspirere kollegaer
evnen til å uttrykke dine tanker og planer tydelig overfor kollegaer
evnen til å se konsekvensene av teamarbeidshendelser og være forberedt på å selvstendig ta ansvar for dem

13. Situasjon. Blant de ansatte på avdelingen søker ledelsen etter en leder med følgende egenskaper: selvoppfyllende, engasjement, ansvar for arbeidsresultater. I hvilke aktiviteter kan en medarbeiders lederegenskaper overvåkes?

en oppgave der det er nødvendig å ta hensyn til alle deltakernes interesser
oppgaver, hvis resultat avhenger helt av evnen til å påvirke mennesker
oppgaver der du må være objektiv og kunne kritisere
oppgaver knyttet til gradvis økende ansvar
oppgaver der det er nødvendig å kunne uttrykke og forsvare tro

14. Situasjon. Har du lagt merke til at din kollega, i en situasjon med presserende beslutninger, alltid tar ansvar og prøver å forklare handlingene til kollegene sine. Hvordan vurderer du oppførselen til en ansatt, hvorfor gjør han dette?

han er dedikert til arbeidet sitt, hans oppførsel sørger for at han gjorde alt han kunne
han konsentrerer seg dyktig og navigerer i en situasjon med presserende beslutninger
han er en god utøver, vet hva han vil og vet hva han skal gjøre
han forstår at han er ansvarlig for resultatet av arbeidet sitt
han bekymrer seg for konsekvensene av arbeidet sitt

15. Spørsmål. Hva uttrykkes oftest, etter din mening, som en indikator på en persons etikk i den profesjonelle sfæren?

i din konstante støtte til et positivt bilde
som anerkjennelse av deg fra kolleger og kollegaer
i din manglende toleranse for kriminalitet
i konstant utfoldelse av profesjonalitet
i nøyaktig oppfyllelse av faglige oppgaver og instruksjoner

16. Situasjon. Din kollega er tilbake fra ferie og kan ikke komme tilbake på jobb. Under hans fravær mestret noen ansatte et nytt arbeidsprogram. En kollega nekter å utføre sin nåværende jobb, og krever opplæring i et nytt program. Velge en av årsakene til oppførselen hans?

den ansatte planlegger ikke å forbli i avdelingen
den ansatte er feilvurdert av ledelsen (bortskjemt av ledelsen)
den ansatte er ikke interessert i å lære nye teknologier
den ansatte streber etter å være merkbar og betydningsfull
arbeidstakeren har fri fra jobb

17. Situasjon. Ledelsen din, som avklarer avdelingens mål, har satt deg en ny, mer kompleks oppgave, som vil føre til modernisering av funksjonene til avdelingen. Hva vil du gjøre først?

sett resultatene av handlingene i perspektiv
optimalisere handlinger, bruk et minimum antall operasjoner
bare ta effektive handlinger
reagere umiddelbart på ledelsesinstrukser
handle gjennomtenkt, rasjonelt og systematisk

18. Situasjon. Hvis du i et arbeidsmiljø møter en tjenestemottaker som krever spesiell behandling og oppmerksomhet til seg selv, uttrykker misnøye med sitt liv og samfunnet som helhet. Hvordan vil du oppføre deg?

Jeg vil ikke gi etter for følelser, jeg skal være stabil og balansert
Jeg vil emosjonelt støtte tjenestemottakeren, berolige ham
Jeg vil demonstrere for tjenestemottakeren all min flid og engasjement
Jeg vil vise min pålitelighet og faglige kompetanse
vil gi tjenestemottakeren en følelse av tillit og trygghet

19. Spørsmål. Hvilken vurdering av aktivitetene dine anser du som høyest?

dette arbeidet er det avdelingen trenger
det er tydelig at sjel er lagt i dette arbeidet
veldig fornøyd med resultatet av arbeidet
ingen klager, alt er bra
arbeidet ble utført i god tro

20. Spørsmål. I en situasjon hvor du står overfor en aggressiv og sint person som er høylytt indignert og ikke vil forstå deg, hva gjør du?

Jeg vil vise selvkontroll og vil ikke vurdere denne personen
Jeg vil foregripe konflikten, jeg vil unngå å møte ham på avstand
Jeg vil gjøre som andre (foreldre, venner) anbefalte
Jeg ignorerer denne personen, later som han ikke eksisterer
Jeg vil vinne denne personen, skape en følelse av tillit

21. Situasjon. Du har konfidensiell informasjon som interesserer mange mennesker, inkludert dine kjære. Hva vil du gjøre?

du må dele alt med dine kjære
Jeg vil nekte å bryte taushetsplikten, også for mine kjære
La meg forklare at jeg har blitt advart om ansvar, inkludert straffansvar
Jeg vil informere politimyndigheter om interesserte parter
Jeg unngår samtaler om konfidensiell informasjon og arbeid

22. Situasjon. Du la merke til at en av dine kolleger ofte begynte å snakke om å besøke en religiøs organisasjon; dessuten foreslo han å delta på en presentasjon av ideene og troene til denne religiøse organisasjonen. Hva vil du gjøre?

gi ham en negativ mening
lytte til personen med forståelse
forklare ham at det er utpekte steder for distribusjon
ignorere personen
ta adressen til presentasjonen

23. Situasjon. Avdelingslederen insisterer (både direkte og indirekte) på at du går på akkord, og bryter dermed de etiske retningslinjene. Hva vil du gjøre?

Jeg vil diskutere vilkårene for et kompromiss med ledelsen
Jeg ignorerer lederen som provoserer situasjonen
For videre arbeid vil jeg inngå et kompromiss
Jeg vil informere mine kolleger om ledelsens handlinger og be om støtte
Jeg vil rapportere handlingene til ledelsen eller rettshåndhevelsesbyråer

24. Spørsmål. Hvilke råd kan du gi til en person som opplever angst og bekymring fordi han ikke kjenner røttene sine? Han kan ikke stole på noen, stoler ikke på noen eller noe?

delta i sosiale arrangementer
leve slik det står skrevet i grunnloven og hellige bøker, som han kan velge selv
jobbe med deg selv, utvikle tillit til mennesker, finne folk som kan støtte ham
leve slik menneskene rundt ham hjemme og på jobb levde og lever
råd til å ikke bli slapp, sett et mål og gå mot det

Mitt lys, SPEIL...(Tester for elever på videregående skole)

Metodikk «Huset du «bor» i»

(Metoder for å diagnostisere karakter ble brukt fra kilden: Psychological tests for teenagers./Kompilert av T.V. Orlova. - Kiev: Tair LLC, 1997. - 190 s. (Popular psychology)

En tegning laget av en person uten å tenke kan i stor grad avsløre karakteren hans. Karakter er helheten av en persons mentale egenskaper som et resultat av hans temperament og oppvekst, retningen til hans vilje og sinn. For å finne ut noen av karaktertrekkene dine, tegn et vanlig hus på et stykke papir.

Tolking av resultater

Lite, lavt hus. En person som tegner et hus med veldig lavt tak, føler seg mest sannsynlig sliten, sliten og liker å mimre om fortiden.

Bygg i flere etasjer. Han er vanligvis avbildet som en tørr, tilbaketrukket person, som takler sine egne problemer.

Låse. En slik tegning avslører noe barnslig karakter, useriøst, useriøst. Det betyr at en person har for rik fantasi og er koblet fra det virkelige liv.

Vindu. Et stort vindu snakker sannsynligvis om åpenhet, vennlighet og vennlighet. Ett eller flere små vinduer, vinduer med sprosser, skodder - en indikator på hemmelighold, tilstedeværelsen av komplekser, grådighet og manglende evne til å enten gi eller akseptere noe fra andre.

Dører. Hvis de er plassert midt på fasaden, indikerer dette vennlighet og gjestfrihet. Og verandaen handler om enda større raushet, en følelse av selvtillit. En åpen dør betyr omgjengelighet. Lukket - stengt. Hvis døren dekker nesten hele fasaden, indikerer dette lettsindighet, uforutsigbarhet i handlinger, men også raushet.

Fraværet av et rør i bildet er et tegn på ufølsomhet. En skorstein som det ikke kommer røyk ut fra betyr det samme, men dette karaktertrekket er utvilsomt forårsaket av en rekke skuffelser i livet. En pipe med røyk er et tegn på generøsitet, og hvis det i tillegg til og med murstein er tegnet på røret, indikerer dette optimisme i livet.

Metode "Din farge og din karakter"

De fleste foretrekker én farge, i hvert fall ikke mer enn to eller tre (avhengig av hvor disse fargene brukes: i klær, møbler osv.). Svaret på spørsmålet "Hva er favorittfargen din?" kan avsløre hemmelighetene til karakter, følelsesmessig sammensetning av en person. Selvfølgelig kan det ikke nektes for at den behagelige eller ubehagelige følelsen som en bestemt farge fremkaller, kan endre seg over tid. Tross alt er vi selv i endring...

Hvitt er en syntese av alle farger, og det er derfor det er den ideelle fargen, "drømmenes farge". Den inneholder en betydelig betydning, siden den samtidig formidler lysets glans og isens kulde. Denne fargen kan foretrekkes av en person med hvilken som helst karakter; den frastøter ikke noen.

Svart er det motsatte av hvitt. Dette er usikkerhetens farge, som symboliserer en dyster oppfatning av livet. Dette er fargen på maksimalisme, kritikk, dømmekraft. Alle som foretrekker å kle seg i svart, oppfatter ofte livet i mørke farger, er usikker, ulykkelig og utsatt for depresjon, fordi han ikke er i tvil om at idealer i livet er uoppnåelige. Ofte skifter en svart dress eller kjole til en annen, lysere en er en indikator på at pessimistiske stemninger forsvinner.

Grå er favorittfargen til fornuftige og mistroiske mennesker som tenker lenge før de tar noen avgjørelse. Det er også en nøytral farge foretrukket av de som er redde for å uttale seg for høyt. Hvis du ikke liker denne fargen, er dette en indikator på en impulsiv, useriøs karakter.

Rødt er fargen på lidenskaper. Hvis dette er en favorittfarge, er en slik person modig, viljesterk, dominerende, rask og sosial. Også en altruist. Folk som er irritert over denne fargen har et mindreverdighetskompleks, frykt for krangel, en tendens til ensomhet, stabilitet i forhold.

Oransje er favorittfargen til intuitive mennesker og lidenskapelige drømmere.

Brun og alle dens nyanser (jordfargen) foretrekkes av de som har stått fast og trygt på føttene. Folk som har et mykt punkt for ham verdsetter tradisjoner og familie. Når han er ubehagelig, snakker det om egoisme og egoisme, at denne personen er hemmelighetsfull og har problemer med å være ærlig.

Fargen gul symboliserer ro, letthet i forhold til mennesker og intelligens. Å være elsket betyr å være sosial, nysgjerrig, modig, tilpasningsdyktig og nyte muligheten til å glede og tiltrekke seg mennesker. Når han er ubehagelig, snakker vi om en konsentrert, pessimistisk person som det er vanskelig å etablere et bekjentskap med.

Salat er fargen på misantroper og kynikere. Han er bare likt av makthavere som søker å påtvinge andre sin vilje, men er redde for å handle selv for ikke å komme i en vanskelig situasjon.

Rosa er fargen på livet, av alle levende ting, det snakker om behovet for å elske og være snillere. De som liker ham kan bli opprørt over enhver, selv den mest ubetydelige, grunn. For pragmatiske mennesker forårsaker denne fargen irritasjon.

Fargen fiolett snakker om veldig stor emosjonalitet, følsomhet, høy spiritualitet og delikatesse. Når det er ubehagelig, er det et tegn på en utviklet pliktfølelse, et ønske om å bare leve i nuet. Dette er en typisk farge for harmonisk utviklede mennesker.

Blå. Siden dette er fargen på himmelen, er det vanligvis forbundet med den åndelige opphøyetheten til en person, hans renhet. Hvis du liker ham, snakker det om beskjedenhet og melankoli; en slik person trenger ofte hvile. Han blir raskt og lett sliten; en følelse av selvtillit og andres velvilje er ekstremt viktig for ham. Avvisningen av denne fargen avslører en person som ønsker å gi inntrykk av at han kan gjøre hva som helst i verden. Men i bunn og grunn er han en modell for usikkerhet og isolasjon. Likegyldighet til denne fargen snakker om en viss lettsindighet i følelsesfeltet, skjult under dekke av høflighet.

Grønt er fargen på naturen, naturen, livet selv, våren. Den som foretrekker det er redd for andres innflytelse, og leter etter en måte å hevde seg på, siden dette er livsviktig for ham. Alle som ikke elsker ham, er redd for hverdagslige problemer, skjebnens omskiftelser, generelt - alle vanskeligheter.

Test "Hva er ditt kreative potensial?"

(Potemkina O.F., Potemkina E.V. Tester for tenåringer. - M.: ACT-PRESS KNIGA, 2006. - 320 s. s. 92-96.)

Bruksanvisning. Velg ett av de foreslåtte svarene på følgende spørsmål og påstander.

1. Tror du at verden rundt deg kan forbedres?

b) nei, han er allerede god nok;

c) ja, men bare på noen måter.

2. Tror du at du selv kan delta i betydelige endringer i verden rundt deg?

a) ja, i de fleste tilfeller;

c) ja, i noen tilfeller.

3. Tror du at noen av ideene dine vil gi betydelige fremskritt innen det aktivitetsfeltet du skal jobbe med?

b) ja, under gunstige omstendigheter;

c) bare til en viss grad.

4. Tror du at du i fremtiden vil spille en så viktig rolle at du vil være i stand til å fundamentalt endre noe i livet ditt og i andre menneskers liv?

a) ja, sikkert;

b) det er usannsynlig;

c) mulig.

5. Når du bestemmer deg for å gjøre noe, tror du at du vil gjennomføre forpliktelsen din?

b) du tror ofte at du ikke vil være i stand til det;

c) ja, ofte.

6. Føler du trangen til å gjøre noe du absolutt ikke vet?

a) ja, det ukjente tiltrekker deg;

b) det ukjente interesserer deg ikke;

c) alt avhenger av sakens natur.

7. Du må gjøre noe ukjent. Har du et ønske om å oppnå perfeksjon i det?

b) du er fornøyd med det du har oppnådd;

c) ja, men bare hvis du liker det.

8. Hvis du liker en virksomhet du ikke kjenner, vil du vite alt om den?

b) nei, du vil bare lære det mest grunnleggende;

c) nei, du vil bare tilfredsstille din nysgjerrighet.

9. Når du mislykkes, da:

a) vedvare i noen tid mot sunn fornuft;

b) gi opp denne ideen, fordi du forstår at den er urealistisk;

c) fortsett å gjøre jobben din, selv når det blir åpenbart at hindringene er uoverstigelige.

10. Etter din mening bør et yrke velges basert på:

a) dine evner, riktige utsikter for deg selv;

b) stabilitet, betydning, nødvendighet av yrket, behov for det;

c) fordelene det vil gi.

11. Kan du enkelt navigere på ruten du allerede har tatt når du reiser?

b) nei, du er redd for å komme på avveie;

c) ja, men bare der du likte området og husket det.

12. Umiddelbart etter en samtale, kan du huske alt som ble sagt?

a) ja, uten vanskeligheter;

b) du vil ikke kunne huske alt;

c) husk bare det som interesserer deg.

13. Når du hører et ord på et ukjent språk, kan du gjenta det stavelse for stavelse, uten feil, selv uten å vite hva det betyr?

a) ja, uten vanskeligheter;

b) ja, hvis dette ordet er lett å huske;

c) gjenta, men ikke helt riktig.

14. Foretrekker du på fritiden:

a) bli alene, tenk;

b) være i selskap;

c) du bryr deg ikke om du er alene eller i selskap.

15. Du gjør noe. Du bestemmer deg for å stoppe denne aktiviteten bare når:

a) jobben er ferdig og virker godt utført for deg;

b) du er mer eller mindre fornøyd;

c) du har ikke klart å gjøre alt ennå.

16. Når du er alene:

a) liker å drømme om noen, kanskje til og med abstrakte, ting;

b) å prøve å finne en spesifikk aktivitet for enhver pris;

c) noen ganger liker du å drømme, men om ting relatert til arbeidet ditt.

17. Når en idé fanger deg, vil du begynne å tenke på den:

a) uansett hvor og med hvem du er;

b) du kan bare gjøre dette alene;

c) kun der det ikke vil være for mye støy.

18. Når du forsvarer en idé:

a) du kan nekte det hvis du lytter til overbevisende argumenter fra motstanderne dine;

b) du vil forbli uoverbevist uansett hvilke argumenter du lytter til;

c) ombestem deg hvis motstanden er for sterk.

Regn ut poengene du har samlet på følgende måte:

for svar "a" - 3 poeng;

for svar "b" - 1 poeng;

for svaret "c" - 2 poeng.

Spørsmål 1, 6, 7, 8 bestemmer grensene for din nysgjerrighet; spørsmål 2, 3, 4, 5 - selvtillit; spørsmål 9 og 15 - konsistens; spørsmål 10 - ambisjon; spørsmål 12 og 13 - auditiv hukommelse; spørsmål 11 - visuelt minne; spørsmål 14 - ditt ønske om å være uavhengig; spørsmål 16, 17 - evne til å abstrahere; Spørsmål 18 - grad av konsentrasjon.

Disse evnene utgjør egenskapene til kreativt potensial. Den totale mengden poeng vil vise nivået på det kreative potensialet ditt.

49 eller flere poeng. Du har et betydelig kreativt potensial, som gir deg et bredt spekter av kreative muligheter. Hvis du faktisk kan bruke evnene dine, er en lang rekke former for kreativitet tilgjengelig for deg.

Fra 24 til 48 poeng. Du har et godt kreativt potensial. Du har egenskapene som gjør at du kan skape, men du har også problemer som bremser den kreative prosessen. Uansett vil potensialet ditt tillate deg å uttrykke deg kreativt, hvis du ønsker det, selvfølgelig.

23 eller færre poeng. Ditt kreative potensial, dessverre, har ennå ikke fått styrke, og det må utvikles. Men kanskje du bare undervurderer deg selv og dine evner? Mangel på selvtillit kan få deg til å tro at du ikke er i stand til kreativitet i det hele tatt. Bli kvitt disse tankene og løs dermed problemet.

Karakter: Psykogeometrisk test

Karakter er et individuelt stabilt system av vanlige måter for menneskelig oppførsel. Oversatt fra gammelgresk betyr det: "avtrykk", "egenskap", "tegn", "tegn", "funksjon". Karakter er i stor grad et resultat av utdanning og egenutdanning. I motsetning til temperament, som i stor grad bestemmes av medfødte egenskaper, utvikler karakteren seg først og fremst gjennom hele livet, under påvirkning av kommunikasjon med andre mennesker.

(Gretsov A.V., Azbel A.A. Kjenn deg selv. Psykologiske tester for tenåringer. - St. Petersburg: Peter, 2006. - S. 31-34.)

Bruksanvisning. Se på de fem figurene. Velg blant dem den du kan si i forhold til: "Dette er meg!" Bare ikke delta i noen logiske analyser eller spekulasjoner. Bare prøv å føle formen din. Hvis du har store problemer, velg fra figurene den som først vakte oppmerksomheten din når du så på siden med bildet deres. Skriv navnet under nr. 1. Fra de resterende fire figurene, velg igjen den nærmeste og skriv navnet under nr. 2. Så nummerer alle fem figurene. Vennligst prøv å gjøre uten mye tanke!

Ris. 3. Stimuleringsmateriale for den "psykogeometriske testen"

Tolking av resultater.

Etter å ha nummerert figurene, les de psykologiske egenskapene som valget deres vanligvis er korrelert med. Egenskapene knyttet til figurene du valgte nr. 1 og nr. 2 er mest anvendelige for deg. Når det gjelder egenskapene knyttet til figuren du valgte sist, er det disse egenskapene du avviser. Mest sannsynlig vil det være ganske vanskelig for deg å kommunisere med folk som aktivt manifesterer dem.

Tabell 5

Tolkning av psykogeometriske testresultater

Psykologiske egenskaper

Positivt

Negativ

Organisert

Oppmerksom på detaljene

Hardtarbeidende

Rasjonell, forsiktig

Erudite

Utholdende, utholdende

Støtte i beslutninger

Pasient

Sparsommelig

Pedant, omhyggelig, smålig

Kan ikke se skogen for trærne

Hardtarbeidende

Kaldt, reservert

Altfor forsiktig

Ikke en veldig rik fantasi

Konservativ, motstandsdyktig

Venter, utsetter beslutninger

Triangel

En leder som leder

Å ta ansvar

Avgjørende

Fokusert på målet

Fokusert på sakens essens

Konkurransedyktig, vinn-orientert

Selvsikker

Ambisiøs

Energisk

Egoistisk, selvsentrert

Utålmodig, avbryter andre

Utspekulert, utspekulert

Arrogant

Status- og karriereorientert

Ustoppelig

Rektangel

Spent, aktiv

Nysgjerrig

Lærer enkelt nye ting

Sensitive, uten unødvendige ambisjoner

Anspent i en tilstand av forvirring

Inkonsekvent, ustadig

godtroende, antydelig

Emosjonelt ustabil

Med lav selvtillit

Uforsvarlig

Vennlig, velvillig

godmodig

Omsorgsfull

Støttende

Hengiven

Medfølende

Sjenerøs

Kan overbevise andre

Betroende

Rolig

Reflekterende (pleier å være selvbevisst)

Konfliktfri

Lite krevende

mindreverdig

Uforsiktig

Påtrengende

Snakkesalig

Påtrengende

Pratsom, liker å sladre

Tendens til selvbeskyldning

Ekstravaganse

Spiller på andres følelser

Godtroende

Ikke veldig opptatt av prestasjoner

Ubesluttsom

Svak "politiker"

Kreativ tilnærming til livet

Teoretisk setting

Drømmelighet, fokus på fremtiden

Intuitivitet

Vidd

Uttrykksevne

Streber etter nyhet

Entusiasme, entusiasme

Desorganisering

Upraktisk

urealistisk

Ulogisk, inkonsekvens

Eksentrisitet

Ubeholdenhet, spontanitet

Inkonsekvens av stemninger, atferd og relasjoner

Naivitet

Vær oppmerksom på det faktum at i kolonnene "Positiv" og "Negativ" snakker vi noen ganger om veldig like psykologiske egenskaper, ganske enkelt uttrykt i forskjellige ord (fast i beslutninger - sta, sjenerøs - sløsing, etc.).

Faktisk, i hovedsak, er disse psykologiske egenskapene veldig nære, men om de vil være positive eller negative avhenger av nøyaktig hvordan de manifesterer seg og hvor godt de samsvarer med ytre forhold. Og også på hvordan andre og personen selv behandler dem.

"La oss tegne karakteren din"-metodikk

(Psykologi: Lærebok V klasse. / Redigert av I.V. Dubrovina. - M.: Moscow Psychological and Social Institute; Voronezh: MODEK, 2000. - S. 226-231.)

Bruksanvisning. Fyll ut hver av de foreslåtte rutene, og legg til bilder etter eget skjønn. Ikke tenk lenge på oppgaven. Gi fritt spillerom til fantasien.

Ris. 4. Stimuleringsmateriale for «La oss tegne din karakter»-metoden

Bearbeiding og tolkning av resultater.

La oss nå se hva som skjedde.

1. Bildet i den første ruten viser hvordan du har det med deg selv. Hvis du tegnet noe morsomt eller et smilende ansikt, indikerer dette en god holdning til deg selv og en sans for humor. Hvis du tegnet solen, vil du ofte ha ansvaret, en leder. Blomsten gjør at du legger mye vekt på utseendet ditt. Øye - du er en stolt person, du streber etter å kontrollere deg selv og andre mennesker.

2. Tegning i den andre ruten. Hvis du tegnet noe bare i en liten firkant, betyr det at du er en hjemmemenneske og elsker hjemmets komfort. Hvis tegningen er i en stor firkant, er du interessert i verden rundt deg. Hvis tegningen er i både store og små firkanter, er dine interesser harmonisk fordelt mellom huset og omverdenen.

3. Tredje rute. En pil som flyr inn i et mål betyr at du er i stand til å jobbe hardt for å nå målet ditt. Hvis du har tegnet flere piler eller linjer, så vet du ikke hvilket mål du vil oppnå. Hvis du tegner noe som ikke ser ut som piler og et mål, så er du en søkende, opprørsk person.

4. Fjerde rute. Hvis det er mange figurer eller tegninger tegnet i denne firkanten, betyr dette at du liker å kommunisere og mest sannsynlig har du mange venner. Hvis du bare tegnet en linje, er du mest sannsynlig en hemmelighetsfull, reservert, reservert person. Hvis du avbildet en murstein, er du tilbøyelig til å være lunefull og tvile på alt. Eller kanskje du er en sutrete?

5. Femte rute. Hvis du tegnet noe som ligner på en bygning, en lyktestolpe eller halsen på et dyr (det vil si at tegningen din viser én ting og linjene er lukket), så har du en rolig, vennlig karakter. Hvis du lot rommet mellom to vertikale linjer stå tomt, og flyttet tegningen til høyre eller venstre, så er du sjenert, beskjeden. Får du et tre betyr det at du verdsetter hjem og familie mest av alt. Hvis du avbildet frukt på treet, betyr det at du elsker små barn veldig mye.

6. Sjette rute. Hvis det viktigste i tegningen din er et gitt element, har du den sjeldne evnen til raskt og enkelt å vinne fremmede over. Hvis du tegnet noe helt annet, for eksempel et vinkelgeometrisk mønster, verdsetter du mest av alt autonomi og uavhengighet.

7. Syvende rute. En tegning over den bølgete linjen i midten indikerer at du er trygg på deg selv og føler deg trygg, og hvis du er under den bølgete linjen, tror du ikke på styrken din. Ved å skildre et synkende objekt viser du at du er bekymret for fremtiden din. Et mønster i form av en kjede eller ornament indikerer at du er i stand til å jobbe hardt, er ansvarlig, men er for følsom for feil.

8. Åttende rute. Det du skildrer i den tomme firkanten betyr ditt spekter av interesser. Hvis du lot plassen stå tom, er du sannsynligvis lei av livet. Prøv å bli interessert, la deg rive med av noe, finn deg en spennende aktivitet.

9. Niende rute. Hvis du kompletterer den tegnede svarte firkanten med andre firkanter eller andre geometriske former slik at du får et symmetrisk mønster, så er du disiplinert, organisert og samarbeider godt med andre. Hvis du får et bilde med buede linjer, asymmetrisk og ikke lik den korrekte geometriske strukturen, så indikerer dette at du ikke er tilbøyelig til å gjenkjenne autoriteter, er sta og utholdende.

10. Tiende rute. Hvis du rett og slett er lukket i sirkler, trenger du hele tiden beskyttelse og støtte, og foretrekker å ikke bestemme noe på egenhånd. Hvis du ikke har lukket sirklene, er du en selvstendig person med en hensikt i livet. En tegning i form av et menneskelig øre taler om en hemmelighetsfull karakter. Hvis tegningen fikk deg til å tenke på håndtaket på koppen, så liker du å ta vare på små barn og huset.

11. Elvte rute. Hvis du oppfatter en tegning som et element i et brettspill, betyr dette karakterstyrke og kjærlighet til konkurranse. Hvis tegningen på en eller annen måte ligner et hus, indikerer dette sparsommelighet.

12. Tolvte rute. Hvis du brukte prikker som en integrert del av bildet (maur, en harehale, korn som fugler hakker osv.), tyder dette på at du har god fantasi, rik fantasi. Hvis du skyggelagte prikkene og koblet dem til en sirkel, indikerer dette logisk tenkning og en praktisk tankegang.

Test "Road to the Mountains"

(Derekleeva N.I. Modulært kurs for pedagogisk og kommunikativ motivasjon av studenter eller Lære å leve i den moderne verden. - M.: VAKO, 2006. - 128 s. - S. 57-59.)

Hva vi velger, hvilke handlinger vi utfører i samsvar med vårt valg, avhenger av vår holdning til oss selv og til menneskene rundt oss. Hvis du vil kjenne din holdning til deg selv og til mennesker, så er du invitert til å ta en tur til fjells. Det blir fem stopp på den tenkte reisen.

Spillbeskrivelse

Vennen din bor i fjellet. I dag er en fridag, han inviterte deg og vennene dine på besøk. Du bestemmer deg for at det vil være nyttig å gå en tur. Dessuten er det veldig varmt på stedene du bor, og jeg vil gjerne reise dit det er kult. Dere setter dere i bilen, henter vennene deres og kjører ut på veien sammen.

FØRSTE STOPP

En del av veien er veldig dårlig, foran er et stort hull fullt av vann.

Alternativer:

1) du klarer å gå rundt hullet og fortsette på veien;

2) du sitter fast i et hull. Det er umulig å komme seg ut uten hjelp utenfra. Vi må vente på at noen tar den ut.

ANDRE STOPP

En møtende bil trekker deg ut og du er på motorveien. Det er midt på dagen. Venner ber deg om å øke hastigheten, det er veldig varmt i bilen. Du ønsker å øke hastigheten og vise frem bilens muligheter.

Alternativer:

1) du nekter denne ideen, frykter veiproblemer;

2) du gir etter for vennenes overtalelse og tråkker på gassen. Men på veien er det en trafikkpoliti og du får en bot for fart.

TREDJE STOPP

Humøret ditt har blitt fullstendig dårligere, og veien blir brattere. Venner spøker, ler, krever å øke hastigheten. Å chatte med venner er irriterende. Du har ubehagelige opplevelser.

Alternativer:

1) du åpner vinduet, slår på radioen, og alt forsvinner;

2) du stopper bilen, går ut til siden av veien, ser etter et hjørne for å legge deg ned og roe ned.

FJERDE STOPPE

Irritasjonen ble borte og det ble lettere. Du treffer veien, fjellveien, frisk luft, god musikk, vitser fra venner, og plutselig - pang: en dekkpunktering.

Alternativer:

1) ring vennene dine for å få hjelp, du bytter dekk og fortsetter veien;

2) du er rasende. Stemningen er håpløst ødelagt. Du sparker bilen og skader beinet. Før smertene avtar, kan du ikke gå på veien.

FEMTE STOPPE

Veien blir brattere. Mye tid har gått tapt, jeg vil nå målet mitt raskere og slappe av litt.

Alternativer:

1) du diskuterer med venner hvordan du kan endre planen for en tur uten å skade selve turen, deg selv og vennene dine;

2) du bestemmer deg for å kjøre fortere, men trafikkpolitiet sover ikke... En fin, ubehagelig forklaring, en krangel med venner.

Refleksjonsspill

1. Ligner veien du kjørte på livet vårt?

2. Er det mulig å leve livet uten hindringer og feil?

3. Hvordan behandle dem?

4. Hvordan forholder dette spillet seg til temaet for samtalen vår?

Hvert stopp tilbyr to svaralternativer:

1) svaralternativ - 10 poeng;

2) svaralternativ - 5 poeng.

Analyse av resultater

Hvis du scorer fra 40 til 50 poeng, betyr dette at selv i en spillsituasjon blir du aldri lei av å tenke på handlingene dine. Du forstår at hver handling du tar er et resultat av din holdning til deg selv, mennesker og verden. Du innser at noen av handlingene dine har visse konsekvenser for deg, og du handler slik sinnet ditt forteller deg.

Når du utfører visse handlinger, tenker du på konsekvensene ikke bare for deg selv, men også for andre mennesker.

Hvis du lærer å resonnere i en spillsituasjon, vil du i livet unngå tap og feil som venter deg underveis.

Hvis du scoret fra 30 til 40 poeng, så tror du at du kan leve uten å tenke på konsekvensene av handlingene dine. Det er veldig vanskelig for deg å ta dine egne avgjørelser. Svært ofte forårsaker en handling begått tankeløst omvendelse, men dessverre er det ofte for sent. Noen ganger er det vanskelig for deg å komme overens med folk, tilpasse seg deres meninger og ønsker. Imidlertid vil du virkelig at menneskene rundt deg skal følge dine interesser og ønsker.

Hvis du scorer 25 poeng, er oppførselen din en konsekvens av en likegyldig holdning til deg selv og andre, som ofte fører til dårlige konsekvenser. Motvilje mot å lytte til stemmen til sunn fornuft, eneste beslutningstaking, tankeløshet i forhold til mennesker kan føre til at en person forblir isolert og lider både fysisk og mentalt.

På slutten av spillet teller gutta poengene og snakker (om ønskelig) om valget sitt.

Test "Hva føler du om tiden din?"

(Psykologiske tester for tenåringer./Satt sammen av T.V. Orlova. - Kiev: Tair LLC. 1997. -190 s.)

Hvordan lære å leve optimalt? Hver person fra tidlig barndom må lære enkle sannheter som kan påvirke resultatet av hans livsinnsats og prestasjoner. Tiden er irreversibel. Det kan ikke akkumuleres, kjøpes, doneres, arves, fanges eller kreves. Eller du kan lære å håndtere det dyktig; ta vare på det; bruke det sparsomt; kast det på en slik måte at andre forstår hvor viktig og verdifullt det er for deg.

Bruksanvisning. Når du svarer på spørsmål, velg ett av svaralternativene (A, B, C).

1. For å stå opp om morgenen:

A. still vekkerklokken - 3;

B. stol på familie og venner - 1.

2. Når du våkner om morgenen, gjør du:

A. hoppe umiddelbart ut av sengen og gjør deg klar til skolen - 2;

B. stå opp uten å mase, gjøre en oppvarming, så gjør deg klar til skolen - 3;

B. Når du vet at du har noen minutter igjen, slapp av i sengen - 1.

3. Ved frokost:

A. drikk raskt te eller kaffe med smørbrød - 2;

B. spise en full frokost - 3;

B. du ikke spiser frokost - 1.

4. Foretrekker du følgende start på dagen:

A. kommer til skolen samtidig - 3;

B. sent - 1;

V. hvordan vil det bli - 2.

5. Under skolelunsjen:

A. ha tid til å spise lunsj før klokken ringer - 1;

B. ha tid til å spise lunsj og komme til timen i tide - 2;

B. ha tid til å spise lunsj og prate med venner under lunsj - 3;

6. Klarer du ofte å le av vennene dine?

A. hver dag - 1;

B. noen ganger - 2;

B. sjelden - 3.

7. Du er i en konfliktsituasjon:

A. hardnakket forsvare din posisjon - 1;

B. unngå å delta i konflikten - 2;

B. fortell tydelig din holdning og stopp diskusjonen - 3.

8. Etter skolen blir du sent på skolen:

A. alltid i 20 - 3 minutter;

B. omtrent en time - 2;

B. du kan bli lenge nok - 1.

9. På fritiden din:

A. tilbringe med venner - 2;

B. vie deg til hobbyene dine - 3;

B. utfør som det viser seg - 1.

10. Å møte med venner betyr for deg:

A. muligheten til å flykte fra bekymringer - 3;

B. tap av tid - 2;

B. problemer og bortskjemt humør - 1.

11. Du legger deg:

A. omtrent samtidig - 2;

B. når som helst, avhengig av humør og skoletimer - 1;

B. etter å ha fullført alle oppgavene - 3.

12. Hvordan tilbringer du ferien:

A. alltid interessant - 3;

B. som mine foreldre bestemmer - 1;

V. hvordan det blir - 2.

13. Når du snakker om sport, begrenser du deg til:

A. rollen som en fan - 2;

B. gjør regelmessige øvelser - 3;

V. ikke anser sport som viktig for deg selv - 1.

14. I løpet av de siste to ukene har du:

A. flyttet - 3;

B. gikk inn for idrett - 2;

V. var engasjert i fysisk arbeid - 1.

15. Når du møter venner, gjør du vanligvis:

A. diskuter problemene dine - 2;

B. drive med sport - 3;

B. gå på fottur - 1.

16. Uansett vil du alltid ha:

A. oppnå målet ditt for enhver pris - 1;

B. lykkes takket være ens innsats - 3;

B. ta en avventende holdning - 2.

Bearbeiding og tolkning av resultater

Den rådende poengsummen er "3".

Hvis en poengsum på "tre" dominerer i svarene dine, indikerer dette at du er ganske forsiktig med tiden din og verdsetter den. Du prøver å fordele tiden rasjonelt mellom studier, hobbyer og venner. Samtidig prøver du å sørge for at kommunikasjonen din med kjære og venner er uformell og gir tilfredshet ikke bare til deg, men også til menneskene rundt deg. Du tror at møte med venner ikke er en grunn til å klage over andre menneskers dårlige holdning til deg og diskutere problemene dine, men en mulighet til å ha det gøy, snakke om suksessene dine, lære noe og nyte andres prestasjoner. Du er på rett vei, ikke bare når det gjelder å administrere tiden din, men også når det gjelder å nå målene dine. Din erfaring kan hjelpe andre med å administrere tiden sin på en klok måte og forbedre sine prestasjoner i livet.

Den rådende poengsummen er "2".

Hvis svarene dine domineres av en poengsum på "to", er det heller ikke tilfeldig at dette indikerer at du er preget av en likegyldig holdning til ditt eget liv. Det virker som om du nøler med å begynne å behandle deg selv og tidsforbruket ditt med respekt og fornuft. Det er mye uansvarlighet i handlingene dine, men noen ganger innser du at det du gjør er feil, du kommer til fornuft, selv om energien din ikke varer lenge. Derfor har du mange nederlag i livet ditt, som ikke bare er forbundet med visse omstendigheter, men i større grad med din uorganisering og mangel på vilje.

Overveiende poengsum "1"

Hvis svarene dine domineres av en poengsum på "en", så kontrollerer du ikke tiden, men tiden styrer deg.

Du har liten interesse for tidskategorier. Du lever slik du vil. Du er slett ikke interessert i hvilke tap dette kan føre til i fremtiden. Det er imidlertid uvanlig at du klandrer deg selv for problemene dine; du elsker dine venner og bekjente for å sympatisere med deg og synes synd på deg. Dette gir deg mat til å fortsette å gjøre ingenting.

Du prøver å ikke tenke på fremtiden fordi det skremmer deg! Du foretrekker å skylde på andre for dine feil og problemer, selv om du i sjelens dype labyrinter innser at du har skylden.

Metodikk for å diagnostisere graden av tilfredsstillelse av grunnleggende behov

(Raigorodsky D.Ya. Praktisk psykodiagnostikk. Metoder og tester: Lærebok. - Samara: ID BAKHRAH, 1998. - S. 624-626.)

Bruksanvisning. Her er 15 påstander som du må vurdere i par, sammenligne dem med hverandre.

Sammenlign 1. utsagn med 2., 3. osv., skriv resultatet i 1. kolonne. Så hvis du, når du sammenligner den første setningen med den andre, finner den andre å foretrekke, skriv inn tallet "2" i den første cellen. Hvis det første utsagnet er å foretrekke, skriv inn tallet "1", og gjør det samme med det andre utsagnet: sammenlign det først med det tredje, deretter med det fjerde osv. og skriv inn resultatet i den andre kolonnen.

Arbeid gjennom resten av utsagnene på samme måte, og fyll ut hele skjemaet gradvis.

Mens du arbeider, er det nyttig å uttale setningen: "Jeg vil..." for hvert utsagn.

Stimuleringsmateriale

1. Oppnå anerkjennelse og respekt.

2. Ha varme forhold til mennesker.

3. Sikre fremtiden din.

4. Tjen til livets opphold.

5. Ha gode samtalepartnere.

6. Styrk posisjonen din.

7. Utvikle dine styrker og evner.

8. Gi deg selv materiell komfort.

9. Øk ferdighets- og kompetansenivået.

10. Unngå trøbbel.

11. Streb etter det nye og ukjente.

12. Sikre deg selv en innflytelsesposisjon.

13. Kjøp gode ting.

14. Gjør noe som krever full dedikasjon.

15. Bli forstått av andre.

Svarskjema

Behandler resultatene

A. Når du er ferdig, teller du antall valg for hver setning.

Velg de 5 uttalelsene med høyest poengsum og ranger dem i hierarki. Dette er hovedbehovene dine.

B. For å bestemme graden av tilfredsstillelse av de fem hovedbehovene, beregne summen av poeng i fem seksjoner på følgende spørsmål:

1. Materialbehov: 4, 8, 13.

2. Sikkerhetsbehov: 3, 6, 10.

3. Sosiale (mellommenneskelige) behov: 2, 5, 15.

4. Anerkjennelsesbehov: 1, 9, 12.

5. Behov for selvutfoldelse: 7, 11, 14.

B. Beregn poengsummene for hver av de fem seksjonene og plott resultatene på den vertikale aksen til grafen. Bruk poengene - poengene, bygg en generell graf av resultatet, som hver indikerer tre tilfredsstillelsessoner for fem behov.

Vilje spiller en viktig rolle i menneskelivet. Du kan gi mange definisjoner av dette begrepet (Nemov R.S. Generell psykologi: Lærebok for studentutdanningsinstitusjoner for videregående yrkesopplæring. - M.: VLADOS, 2003. - S. 259): vilje er en form for internkontroll av atferd fra dens side av en person, utført av ham selv og assosiert med hans bevissthet, tenkning, med bevisst beslutningstaking og deres påfølgende målrettede implementering; vilje er det som representerer det høyeste nivået av regulering av menneskelig atferd. Det er fem tegn som skiller viljeadferd fra viljesvak atferd – ett der viljen ikke tar aktiv del i ledelsen. Frivillig atferd er atferd som:

1) bevisst kontrollert av personen selv;

2) er målrettet;

3) knyttet til beslutningstaking;

4) korrelerer med kampen for likeverdige motiver, som i seg selv ikke er i stand til å gi opphav til unikt målrettet oppførsel;

5) innebærer bruk av intern innsats for å implementere det, det vil si å overvinne hindringer som oppstår på veien mot målet.

Mange eksempler kan gis angående de viljemessige egenskapene til en person. Her er en av dem (Derekleeva N.I. Modular course of educational and communicative motivation of students, or Learning to live in the modern world. - M.: VAKO, 2006. - 128 s. - (Pedagogy. Psychology. Management). - P. 25-26). Den romerske ungdommen Mucius, som prøvde å drepe den etruskiske kongen Porsena, som beleiret Roma i 508 f.Kr., ble tatt til fange. Den sinte kongen beordret at det skulle tennes bål i alteret for å torturere den unge mannen og identifisere hans medskyldige. Mucius nærmet seg stolt alteret og la sin høyre hånd på bålet. Han fortsatte å snakke med kongen og holdt hånden i brann til den ble forkullet. Sjokkert over handlingen til den unge romeren, som viste nasjonens viljestyrke, løslot Porsena ham og opphevet beleiringen fra Roma. Bildet av Mucius, med kallenavnet Scaevola (venstrehendt), kom inn i verdenslitteraturen som et eksempel på viljen som erobrer alt.

Test «Hva er din vilje?

(Psykologi: Lærebok. V klasse./Ed. I.V. Dubrovina. - M.: Moscow Psychological and Social Institute; Voronezh: MODEK, 2000. - S. 223-226.)

Bruksanvisning. Les spørsmålene nedenfor og prøv å svare sannferdig på dem. Angi svaret med et "+"-tegn i den aktuelle kolonnen.

For eksempel

Liker du å gå nedover gaten?

Klarer du å fullføre arbeidet du startet hvis du ikke er interessert i det?

Er det lett for deg å overvinne indre motstand når du trenger å gjøre noe ubehagelig?

Når du blir skjelt ut eller krangler med venner, kan du raskt ta deg sammen og objektivt forstå situasjonen?

Hvis legen forbyr deg å spise noe du elsker, er det vanskelig for deg å gi opp denne maten?

Hvis du om kvelden bestemmer deg for å stå opp tidligere enn vanlig, om morgenen vil du finne styrken til å gjennomføre denne avgjørelsen?

Hvis du er veldig redd for noe (for eksempel å gå til tannlegen), kan du enkelt overvinne denne frykten og gjøre det du trenger å gjøre?

Er du en "mann av ditt ord"? Holder du løftet du gir, selv om det krever mye trøbbel?

Følger du en daglig rutine?

Returnerer du bøkene, filmene og CD-ene du låner i tide?

Du vet sikkert at du ikke vil ha noen annen tid til å forberede leksjonene dine; vil du gjøre dem selv når det er et veldig interessant program på TV?

Vil du være i stand til å avbryte en krangel og tie, uansett hvor støtende ordene til den som krangler med deg kan virke for deg?

Oppfyller du forespørsler, selv om du egentlig ikke vil?

Behandler resultatene.

Tell nå poengene. Svaret "ja" er verdt 2 poeng, "noen ganger" - 1 poeng, "nei" - 0 poeng. Regn ut beløpet. Les nå hva resultatene dine sier.

Tolkning

0-8 poeng. Viljestyrken din går ikke bra. Som oftest oppfører du deg bare slik du vil, slik du vil, selv om det kan skade deg og andre mennesker. Og dette snakker ikke bare om svak vilje, men også om egoisme. Du har ofte problemer, og de skyldes at du tar ditt ansvar uforsiktig. Du må tenke på karakteren din. Kanskje noe må endres på den?

9-16 poeng. Du har gjennomsnittlig viljestyrke. Du kan overvinne deg selv, men ofte gjør du det ikke fordi du ikke vil eller bare er lat. På grunn av dette får du problemer med lærere, foreldre og venner. Hvis du ønsker å oppnå mer i livet, tren viljen din.

17-24 poeng. Din viljestyrke er fin. Jeg kan stole på deg, du vil ikke svikte meg. Men noen ganger kan du bli hemmet av ditt ønske om å alltid insistere på din egen, å gjøre akkurat som du synes passer, selv i tilfeller der det ikke er veldig viktig. Denne holdningen kan irritere folk rundt deg. De har tross alt også vilje og ønsker. Så viljestyrke er bra, men du trenger også egenskaper som vennlighet, oppmerksomhet til mennesker, evnen til å lytte til dem og endre mening om nødvendig.

"Diffidence"

Mål: å hjelpe foreldre med å forstå problemene som oppstår fra barnets usikkerhet, og øke effektiviteten av deres hjelp til barn.

Leveringsform: seminar.

Deltakere: foreldre til elever fra 1. til 5. trinn.

Forberedende arbeid: instruksjoner for foreldre "Hvordan hjelpe et barn med å bli selvsikker?" (Vedlegg 8).

Materialer: eventyr av K. Stupnitskaya "Den lille bølgen".

FREMGANG AV SEMINARET

God kveld, kjære foreldre! I dag vil foreldremøtet vårt ha form av et seminar, hvor vi skal prøve å finne ut hvordan vi kan hjelpe et barn til å vokse opp med selvtillit.

Hver person er kjent med følelsen av selvtillit, når du for deg selv ser ut til å være udugelig, inkompetent, og fremtiden er tåkete. Og det ser ut til at de rundt deg legger merke til din indre uro og angst. Usikkerhet som følelse er helt normalt, men for noen barn, tenåringer og voksne blir det en vanlig, nesten konstant, hverdagslig følelse.

Du sier: hva så? Hva hindrer selvtillit?

Følelsen av selvtvil, som mange psykologer bemerker, er en indikator på den psykologiske ustabiliteten til individet. Psykoterapeuter bemerker sammenhengen mellom psykiske personlighetsforstyrrelser og manifestasjoner av usikkerhet. Dette betyr at enhver vanskelig situasjon som krever mobilisering av mentale ressurser kan bli så traumatisk for en usikker person at det vil føre til at det oppstår visse psykosomatiske sykdommer. Og siden livet er en rekke ulike situasjoner med ulik vanskelighetsgrad, kan vi si at usikre mennesker (og barn i enda større grad) blir syke oftere.

Usikkerhet er direkte knyttet til selvinnstilling, eller med andre ord til selvbilde. Det er tydelig at usikre mennesker vurderer sine evner og evner lavere enn de faktisk er. De kan være misfornøyde med utseendet sitt, selv om det i virkeligheten kan være fantastisk. Det er vanskelig for dem å inngå nære relasjoner, fordi følelsen av deres egen lave verdi vil forstyrre. Hvilke følelser vil følge livet deres? Angst, tvil, skam, skyldfølelse, tristhet.

Du kan spørre: Hvis det generelle bildet av usikkerhet er så dystert, hvordan vil usikre elever lære? Sannsynligvis dårlig? Det er umulig å svare entydig på dette spørsmålet. Det er usikre barn som er flaue over å svare i klassen, gi etter for eventuelle vanskeligheter og virkelig studere under evnene sine. Men det er også andre usikre mennesker som gjør det strålende, for hvem den største frykten er en flekk i en notatbok, en feil, en ulært leksjon, en dårlig karakter. Ja, de studerer godt. Men på bekostning av alvorlig indre spenning, og ofte sykdom.

Hvor ofte møter vi usikre mennesker? Oftere enn vi tror, siden usikkerhet kan bære forskjellige masker. Masker av usikkerhet - sjenanse og selvtillit. Hva er dens grunner? La oss prøve å høre og "se" årsakene til usikkerhet gjennom eventyret av K. Stupnitskaya.

Lille bølge

For lenge siden ble Lille Bølge født i det blå havet. Hun var litt grønnaktig, med en pen hvit kam som passet henne så godt. Foreldrene hennes var Big Blue Waves. Noen ganger svømte de langt fra kysten, nær horisonten, noen ganger svømte de til en eller annen kysten. De hadde bølgevenner, voksne og barn.

Bølgebarna var store slemme mennesker. De elsket å spille catch-up, slå voksne ned. Nær kysten lagde de så mye lyd at deres lekende plask kunne høres langt, langt borte. Noen ganger plukket de opp en slags brikke eller skjell og kastet det på hverandre.

Vår lille bølge var ikke sånn. Hun virket for alle som en seriøs og reservert jente. Hun var aldri lunefull som andre, hun lagde ikke bråk, hun gjorde det de eldste ba henne om å gjøre, selv når hun egentlig ikke ville. Dette virket rart for noen, men de fleste var fornøyde med henne, for hun var ikke noe problem i det hele tatt. Lillebølge selv la også merke til at hun var annerledes enn andre barn. Hun svømte ofte til siden når andre bølgebarn var i gang med sine skøyerstreker. Av en eller annen grunn var Little Wave overbevist om at hun måtte være lydig. Vanligvis var dette lett for henne. Men det var også tilfeller hvor det ikke var lett. For eksempel da hun en dag så hvordan to bølgegutter plukket opp en liten fisk og begynte å kaste den rundt seg, men den klarte ikke å rømme fra dem. Lille Bølge ble da veldig sint, hun ville til og med slå en av dem, men hun tok seg straks sammen. Tross alt kan ikke bølgene være sinte. Alle vet at når bølgene er sinte, kan det skje veldig vonde ting - som et forlis. Det var andre ganger da Lille Bølge ble sint, men hver gang klarte hun å beherske seg. Men problemet er at Little Wave ikke visste at selv når du holder sinne tilbake, forsvinner det ikke, men forblir inne i deg. Uten å merke det begynte den lille bølgen sakte å vokse og mørkne.

En dag sendte tanten henne for å bære et stort brett til land. Dette brettet var for tungt for en liten bølge. Dessuten nærmet hennes favoritttid seg - solnedgangstid. Hun ville legge seg ned og se solen smelte ned i havet og de første stjernene dukke opp. Men siden Lille Bølge var lydig og ikke motsa de voksne, bar hun brettet til land. Hun tenkte at hvis hun skyndte seg, ville hun fortsatt klare det før solnedgang.

På dette tidspunktet plasket andre bølgebarn nær kysten. Da de la merke til Little Wave med byrden hennes, bestemte de seg for å erte henne. De tok tak i brettet og begynte å kaste det rundt. Lille Bølge var veldig sint: de hadde det gøy, men hun måtte fullføre oppgaven, og dessuten hadde solen allerede begynt å gå ned. Til slutt klarte hun å ta brettet fra dem og kaste det på land. Sliten kom hun tilbake, men solen hadde nesten gått ned. Og så følte hun seg så fornærmet! Hun fløt og kjente at hun ikke klarte å roe ned sinnet. Den ble større og større, og selve Lillebølgen ble også større. På et tidspunkt skjønte hun med gru at emblemet hennes hadde hevet seg veldig, veldig høyt. Hun var ugjenkjennelig – hun ble helt svart. Alt inni seg spente og hveste. Da hun så ned, så hun en fisker i en båt og skjønte at hun ville falle rett på ham. Lyden inni henne fortsatte å vokse, og plutselig falt hun med et brøl og spredte seg ut i tusen sprut. Fiskerens båt havarerte og han ble båret ut på havet. Men Little Wave la ikke lenger merke til dette. Hun følte utrolig styrke. Etter å ha spredt seg i sprut og laget litt lyd, samlet den seg igjen. Nå var hun mye sterkere enn før. Hun snudde tilbake, plukket opp fiskeren og bar ham til land. Da hun kom tilbake begynte de voksne bølgene å rose henne for å ha reddet mannen. Selv var hun glad for det. Men enda mer, hun likte følelsen hun nå opplevde: alt sinnet som var i henne før rant ut, og nå var det plass inne for noe annet, og styrken hun tidligere hadde brukt på å holde tilbake sinnet, nå tilbake til henne. Dagen etter, da Lille Bølge våknet, ville hun løpe så mye at hun, som glemte alle forbudene, løp for å leke med de andre bølgebarna. Etter i går visste hun at noen ganger er det verdt å gjøre det man vil.

Så, hvilken kunnskap ga denne historien oss om årsakene til usikkerhet?

Du har helt rett når du sier at ofte foreldre, av stor kjærlighet til barnet sitt, ønsker å beskytte ham mot farene fra omverdenen, gi ham så mye som mulig av alt, frata barnet selvstendige handlinger, beslutninger, feil, det vil si opplevelsen av selvstendig å overvinne vanskeligheter. Barn med foreldre som har oppnådd betydelig sosial suksess, er i en spesielt akutt situasjon. Og barnet, som elsker foreldrene sine høyt og er stolte av dem, sammenligner seg ufrivillig med dem og føler sin utuglighet enda sterkere. Og etter hvert blir han vant til å leve med en nesten konstant følelse av usikkerhet, som, som vi allerede har sagt, kan vise seg i oppførsel på forskjellige måter.

Nå skal jeg lese deg situasjonene og alternativene for å svare på dem, og du vil svare på hvilken oppførsel disse alternativene refererer til: sjenert, selvsikker eller selvsikker.

Dima ber Petya se etter ham i klassen for andre gang på rad. Petya svarer: «Kan du ikke tvinge noen? Eller glem å være på vakt helt, jeg har funnet et annet problem - å være på vakt.» (Selvsikkerhet.)

Lena har nylig blitt trist og taus, og holdt seg unna alle, selv fra bestevenninnen Masha. Masha nærmer seg henne: «Det virker for meg som om du er deprimert over noe. Kanskje vi burde prøve å diskutere situasjonen vår?» (Selvsikker.)

Marina er ikke fornøyd med karakteren på testen, det ser ut til at læreren undervurderte karakteren hennes. Hun sier til læreren: "Tror du ikke... Hvis du kunne... Er du enig i at jeg fortjener en høyere karakter?" (Sjenert.)

Mamma lovet å snakke med pappa om muligheten for en interessant tur for Misha, men hun har fortsatt ikke gjort det: «Jeg trodde du og jeg ble enige om at du skulle snakke med pappa om meg. Men det skjedde ikke. Det ser ut til at dette kan gjøres i dag." (Selvsikker.)

Naboen til Lesha er veldig bråkete under selvstudier, vrir og forstyrrer Lesha. Lesha forteller ham: «Vil du endelig holde kjeft? Du takler ikke så enkle oppgaver!" (Selvsikkerhet.)

Hvis vi ser på de rundt oss fra perspektivet til disse maskene, hvor mange usikre mennesker vil vi da se rundt oss!

Hvordan kan du hjelpe barnet ditt til å bli selvsikker?

Avslutningsvis vil jeg ønske alle foreldre: sørg for å støtte og hjelpe barna dine, godkjenne selv for små suksesser og prestasjoner. Ikke vær redd for å vise din kjærlighet til dem igjen. Dette vil bare styrke deres tillit til deres styrker og evner og hjelpe i ulike vanskelige livssituasjoner.

Vedlegg 8

Respekter hans mentale holdning. Det hender at det et barn sier virker dumt for foreldre. Men det er ikke alltid tilfelle. Et barn har rett til å føle og si hva det vil, så lenge det ikke skader andre.

Vis respekt for intensjoner. Barnet har rett til å ville det det vil. Han trenger imidlertid å bli forklart at ikke alle ønsker må oppfylles umiddelbart, og noen bør ikke oppfylles i det hele tatt.

Gi ubetinget kjærlighet. Barn skal føle at de ikke trenger å gjøre noe spesielt for å tjene kjærlighet. Det er veldig nyttig å stille deg selv spørsmålet: "Gjør jeg alt for å sikre at mitt barns handlinger er drevet av kjærlighet og ikke frykt?"

Hjelp barnet til å føle sin egen betydning gjennom utvikling av selvstendighet. Du kan lage en sjekkliste over ansvar og kreve fullføring. Under ingen omstendigheter bør du gjøre for barnet ditt det han allerede kan gjøre for seg selv, selv om det noen ganger er sakte eller ikke veldig bra. Støtte barn til å ta selvstendige avgjørelser.

Hjelp til å akseptere læringsrollen til feil. Ikke prøv å beskytte deg selv for mye fra å gjøre feil. Det er viktig å hjelpe med å forstå den positive opplevelsen som ble mottatt. En nøkkelfrase som kan hjelpe her er: "Svikt er en flott mulighet til å lære noe nytt."

Fremme dannelsen av et positivt selvbilde. Et barn bør først og fremst vite om hans styrker, og deretter om hans mangler. Legg vekt på barnas personlige fordeler.

La følelsene dine uttrykkes åpent.

Hjelp barnet ditt til å tro på intuisjon.

Minn barnet ditt på at du trenger ham, han er nødvendig, han spiller en viktig rolle i livet ditt.

La barnet vokse i samsvar med sine fysiologiske og personlige evner og evner. Han trenger ikke å samsvare helt med bildet ønsket av foreldrene. Ofte er et barn, som elsker foreldrene sine, veldig bekymret for at det ikke kan være det de vil ha det til. Og av dette blir resultatene av hans aktiviteter bare verre.

Her er utvalgte tester for ikke-profesjonelt bruk. Alle kan teste seg selv ved hjelp av disse testene. Resultatene fra disse testene bør ikke tas for alvorlig. Imidlertid er de gode for å utvide den "indre horisonten", utvikle selvkritikk og en kilde til ideer for selvforbedring. Polske leger fra Institute of National Health utviklet sammen med grafologer og psykologer en test for å bestemme en persons mottakelighet for visse sykdommer basert på håndskrift. Har du en tendens til å planlegge tiden din og ikke være prisgitt ytre omstendigheter? Hensikten med dette spørreskjemaet er å identifisere graden av ærlighet og åpenhet til faget. Designet for profesjonell psykologisk diagnostikk. Spørreskjemaet "Ærlighet" passer godt sammen med de spørreskjemaene som ikke inkluderer en løgnskala: med lav poengsum: Firkant, trekant, rektangel, sirkel, sikksakk - hardt arbeid, lederskap, overgang, harmoni, kreativitet. Lik eller ulik forening. Mange av oss, selvbevisste mennesker, er i stand til å vurdere graden av vår aktivitet og manifestere den i samsvar med vårt eget potensial. Samtidig er det mange mennesker som av naturen er utstyrt med stor vital aktivitet, men som ikke innser det og ikke en gang vet om dens eksistens. Anankast har en mektig kraft av uberettiget motstand mot omstendigheter. I stedet for å tilpasse seg dem, prøver han for enhver pris å holde dem uendret. Men i livet forandrer alt seg, mye av det er relativt eller spiller ingen rolle i det hele tatt for menneskets eksistens. Diagnostisering av evner for kunstneriske yrker. Diagnose av det generelle psykologiske klimaet i familien. Forstandige mennesker elsker trøst; før de gjør noe, vil de «måle syv ganger». Andre haster gjennom livet hodestups: de bryr seg ikke! De er i stand til å risikere alt, selv om suksessen til bedriften ikke er garantert. Hvis du er en jente eller ung kvinne som noen ganger synes det er veldig vanskelig å forstå følelsene dine for en annen person (ung mann), så la oss håpe at denne testen, utviklet av professor Kovalev, til en viss grad vil hjelpe deg å forstå følelsene dine. Denne testen vil hjelpe til med selvanalyse for å bestemme arten av forholdet til din ektefelle. Irritabilitet. Hvor viktig er sex og ting relatert til det for deg og livet ditt? Vurder hvert femte år av livet ditt i henhold til graden av metning med hendelser som er viktige for deg. Aggressiv eller fredelig. Hvis antall poeng stemmer overens med alderen din, er alt i orden. For de som foretrekker kreative aktiviteter, er det tilrådelig at den psykologiske alderen ikke overstiger passalderen. Har du et betydelig kreativt potensial, som gir deg et bredt spekter av muligheter? Hvis du faktisk kan bruke evnene dine, er en lang rekke former for kreativitet tilgjengelig for deg. Kolerisk. Sanguine. Flegmatisk person. Melankolsk. Nivået av generell kommunikativ toleranse er bevist av det faktum at du ikke kan eller ønsker å forstå eller akseptere individualiteten til andre mennesker. En annens individualitet er først og fremst det som er spesielt med ham: gitt av naturen, oppdratt, lært i hans miljø. Tilslørt grusomhet i forhold til mennesker, i dommer om dem. Åpen grusomhet i forhold til mennesker. Begrunnet negativisme i dommer om mennesker. Grumping, det vil si tendensen til å gjøre ubegrunnede generaliseringer av negative fakta innen forholdet til partnere og i å observere sosial virkelighet. ... Ekshibisjonisme, homoseksualitet, masochisme, sadisme, polygami, perversjon, animalisme, narsissisme, voyeurisme. Test for kvinner. Kroppslig helse. Velvære. Forhold til venner er veldig viktig. Hvordan er de for deg? Noen eksperter hevder at du kan lære mye om hver enkelt av oss med initialene våre. Ubalanse. Eksitabilitet. Noen synes det er veldig vanskelig å se seg selv utenfra. Det virker for mange som om de er "darlings", de er hyggelige i kommunikasjon, og det er hyggelig for samtalepartnerne deres å kommunisere. Faktisk skjer det ofte at vi undervurderer følelsene til vår neste, vi er frekke og fornærmende uten å legge merke til det selv. Denne testen (det såkalte Leary-spørreskjemaet) er veldig populær blant profesjonelle psykologer fordi den er enkel å administrere og informativ. Prøv det selv. Det er mennesker som alltid er på vakt – ingenting kan overraske dem, overraske dem eller forvirre dem. De er det motsatte - folk er fraværende og uoppmerksomme, går seg vill i de enkleste situasjoner. Hensikten med denne testen er å hjelpe deg å forstå dine indre følelser. Hovedideen med testen er å finne nøkkelordet som vil hjelpe til med å løse floken av en persons presserende problemer. Nøkkelordet er bare slutten av tråden du må ta tak i for å løse opp i floken av problemer. Denne testen er utviklet av engelske psykologer. Han vil hjelpe deg med å finne ut hvor gjerrig du er i gaver. Er du snill og oppmerksom på andre? Klarer du å gi din siste skjorte til noen som trenger den mest? Hva er det dominerende aspektet ved organisasjonen du jobber i, mann eller kvinne? For å finne ut, bare svar på en rekke spørsmål. Din dominerende psykologiske forsvarsstrategi når du kommuniserer med partnere. Nivå av nevrotisisme. Er du den typen kvinne som kan få menn til å miste hodet? Beskjedenhet. Introspeksjon av lattermåten. Hva er din ledelsesstil: Direktiv, kollegial eller laissez-faire. Hvis du er en fotgjenger, så er ikke denne testen noe for deg. Ellers vil det ikke skade deg å finne ut selv om du er en god sjåfør eller ikke. Den foreslåtte testen, utarbeidet av en fransk psykolog, er også en øvelse som vil tillate foreldre å bedre forstå problemene med å oppdra gutter og jenter. Kaptein eller passasjer, leder eller følger, leder eller underordnet? Test for kvinner. Kontakt folk gjerne i enhver bedrift. De møter lett ukjente menn. Konfliktnivå. Seksten typer funksjonell hjerneasymmetri. Morsom elsker eller ikke, hedonist eller asketisk? Det er åtte typer kjærlighet til en partner: hengivenhet, lidenskapelig kjærlighet, formell, romantisk, vennlig, dødelig, perfekt kjærlighet, ingen kjærlighet (eller veldig svak). Ved å bruke denne korte testen kan du finne ut hvilken type kjærlighet du har med deg. Denne testen er mye brukt i Amerika for å diagnostisere entreprenørånd. Du kan bedømme en persons personlighet etter rynker: glede, sjenanse, oppmerksomhet på detaljer, ærlighet, intelligens, god natur, skuffelse, angst, aggressivitet, nervøsitet, overraskelse, likegyldighet. Selvanalyse av karakter. Denne tabellen for vurdering av ektemenn, kandidater for ektemenn, ble foreslått av amerikanske og kanadiske sexologer. En verdig mann må score minst 100 positive og ikke mer enn 45 negative poeng. Et spørreskjema rettet mot egenvurdering av observasjonsferdigheter. Er du en pålitelig person? Eller er det ikke alltid mulig å stole på deg, er du noe, som de sier, egoistisk? Teknikken er utelukkende beregnet på personlig bruk. Det vil hjelpe deg å identifisere personer i miljøet ditt som er utsatt for svindel. Hva er uavhengighet? Dette er evnen til å ta ansvar til rett tid, dette er besluttsomhet kombinert med en nøktern tilnærming. Kan du betrakte deg selv som en av personene som er klare til å skryte av sin uavhengighet og selvforsyning? "Den som leter etter en skatt, finner den sjelden. Og den som ikke leter etter den, finner den aldri." Det er utholdende mennesker som tydelig ser mål og vedvarende streber etter dem som oppnår suksess i livet. Er denne utholdenheten nok for deg? En ikke-profesjonell test for å studere motivasjonsnivået for personlig rikdom. Denne testen er laget for å hjelpe deg å forstå det delikate spørsmålet om du er en altfor selvsikker person. Ved å bruke denne testen kan du teste ideene dine om karakteren og oppførselen som er iboende hos mennesker av forskjellige kjønn, og din kunnskap om sosiale stereotypier. Analyse av tegninger som er laget under kjedelige møter eller rett og slett fordi det ikke er noe å gjøre: forskjellige mønstre i en notatbok, på et stykke papir. Denne testen vil hjelpe deg å finne ut om du virkelig er følsom, som du noen ganger hører. Eller du er toleransen i seg selv. Alarmnivå. Er du bare en pessimist eller en syk pessimist? Er du en sunn optimist eller er du uhemmet useriøs? Hvordan er han, familiefaren?.. For å finne ut bedre må kona svare på 24 spørsmål. En rasjonell prude eller en voldelig libertine. De fleste bruker omtrent 8 timer om dagen på jobben og kommuniserer like mye med kollegene som med familien. Derfor er forhold til kolleger et viktig element i en persons liv. Dårlige forhold til kolleger kan ikke bare skade en karriere eller virksomhet, men kan også ubalanse enhver person i svært lang tid. Denne stresstoleransetesten ble utviklet av en psykolog ved Boston University Medical Center. Holdning til nåværende jobb. Mulighet for onani. Mulighet for ekshibisjonisme. Predisposisjon for deformerte forhold til jevnaldrende. En kjemper for sannhet eller en opportunist? Designet for selvtesting. Vurdere dine egne gründerevner. Noen ganger er det vanskelig for en person å se på seg selv utenfra. Denne testen er laget for å finne ut hvor hyggelig du er i kommunikasjonen. I land som har fokusert på forskning på arbeidsnarkomani, som Japan, USA og Canada, brukes semistrukturerte intervjuer for å identifisere arbeidsnarkomani. Et slikt intervju er spørreskjemaet foreslått av B. Killinger. Det har lenge vært bemerket at menn og kvinner ofte er svært forskjellige i sin oppførsel. Eksperimenter fra psykologer har vist at i nærvær av andre mennesker er disse forskjellene dobbelt manifeste. Dette forklares med at vi er vant til å spille roller, rollene til menn og rollene som kvinner. Som Shakespeare pleide å si: "Hele verden er en scene, og menneskene i den er skuespillere." Kjenner du rollen din? Er du årvåken og omhyggelig eller drømmende og distrahert? Selvanalyse av graden av sjalusi. Er du avgjørende? Ta testen, og sannsynligvis etter det vil du kunne svare mer frimodig på dette spørsmålet. Ambisjonsnivå og karriereberedskap. Er det en tendens til manipulasjon eller har engrammer blitt kjent for deg på spekteret av følelsesmessige uttrykk. Impulsivitet. Emosjonell eksitabilitet. Affektivitet. Reproduserbarhet av ureagerte opplevelser. Overdreven hypertymi fører vanligvis til ikke-kritisk manifestasjon av aktivitet. En person later som mer enn han vet, vet hvordan og gjør, han streber etter å ta på seg alt, kritisere og lære alle, prøver å tiltrekke seg oppmerksomhet til seg selv for enhver pris. Overdreven energi forstyrrer klar og logisk tenkning, og det er derfor hypertymi ofte blir revet med. Nivå av umotivert angst. Testen er beregnet på selvtesting. Diagnostiserer tilstedeværelse eller fravær av selvdestruksjonssyndrom, det vil si en tendens til selvdestruksjon, selvaggresjon og selvskading. Tendens til nedstemthet. Tendens til frustrasjon. Tendens til cyklotymi. Tendens til eufori. Tendens til opphøyelse. Denne testen ble satt sammen av amerikanske leger. Jeg råder deg til å svare oppriktig, uten forbehold. Det er spesielt viktig å merke seg at resultatene av denne testen ikke er en definitiv "diagnose". Kanskje du må endre livsstilen din på en eller annen måte. Noen ganger hjelper det å være en tøff leder. Her er imidlertid en nøktern vurdering av egenskapene til din lederstil og din karakter nødvendig. For å hjelpe deg med denne selvevalueringen har amerikanske ledelseseksperter utviklet en enkel, men nyttig test. Det er basert på tesen om at hver leder har to typer mentale ressurser: D-ressurser og B-ressurser. ... Graden av spenning i forholdet. Nivå av respekt for partnerens følelser. Evnen til å gi etter. Testen er beregnet på selvtesting. Har du en ekte lidenskap for reise eller er du hjemmemenneske? Spørreskjemaet er laget for å identifisere en persons angstnivå i forhold til egne feil. Indirekte hjelper det også å bedømme holdningen til andres meninger, ønsket om objektivitet, tilbøyeligheten til selvbedrag og bruken av psykologiske.. Er du steinhard og, unnskyld meg, sta? Passer fastheten i din overbevisning godt med den store subtiliteten og fleksibiliteten i ditt sinn? Ifølge Carl Gustav Jung er det to alternativer for å tilpasse seg verden rundt deg. En av dem er ekspansjon: kommuniser hele tiden, utvid kontakter, forretningsforbindelser, ta alt som livet gir. Det er det en ekstrovert er. Introverte, tvert imot, begrenser kontaktene sine og trekker seg inn i seg selv, som om de gjemmer seg i et skall. Veldig usikker, selvsikker eller altfor selvsikker? Spørsmål til mannen min. Spørsmål til min kone. Er du en god diplomat? Fører du diskusjonen på en autoritær, dominerende og uhøytidelig måte? Din atferd får ikke en entydig vurdering i teamet?