Russiske folkeeventyr om penger. Et eventyr om penger - uvirkelig. The Golden Key, eller The Adventures of Pinocchio

Jeg skal fortelle deg et eventyr om penger! Men Dette er ikke et enkelt eventyr, men et veldig nyttig og lærerikt! Både barn og foreldre bør lese den, for her kan alle lære noe!

For foreldre er det viktig først og fremst fordi dette eventyret vil fortelle dem hva de skal gjøre hvis barnet deres vil ha en hund. Det er nyttig for barn ved at det kan lære dem å gå mot sine mål og håndtere penger på riktig måte, det vil si å ikke kaste bort dem til venstre og høyre, men å samle dem for å få det de vil ha. Så dette er også et eventyr om penger, lærerikt, og ikke bare underholdende.

Jeg kunne ha klart meg uten denne introduksjonen, men jeg kunne ikke motstå. Jeg tror at innledningen vil gjøre det klart for mange at eventyret berører ulike interesseområder. Er det sant?

Her er et eventyr om penger og ikke bare om dem...

Magiske penger

Om det er lenge siden eller nylig er det ingen som vet. Det var en gang en gutt som het Timosha, og han hadde gode, kjærlige foreldre. Alle som kjente Timosha og foreldrene hans sa at dette var det. Og mange så opp til denne familien.

Timosha var en veldig glad gutt, fordi han hadde forskjellige interessante leker. Han hadde en stor dumper, som ingen av gutta i denne gården hadde, men Timosha var ikke grådig og lot alltid gutta leke med den. Det var et radiostyrt helikopter. Det var en trehjulssykkel. Timosha hadde alt. Selv da han var veldig liten, hadde han .

Timosha gikk ut i gården med lekene sine - og umiddelbart samlet alle barna seg rundt ham!

Men en dag skjedde noe uventet. En gang løp Timosja ut i gården, men ingen kom til ham. Han så seg rundt og så at alle gutta hadde samlet seg i nærheten av sandkassen, snakket der og ler lystig.

"Det er rart," sa Timosha høyt til seg selv. – Hvorfor er de overfylt der? Jeg skal ta en titt.

Han henvendte seg til gutta, men han kunne ikke se hva som skjedde. Han klatret og klatret mellom dem - han kom seg så vidt gjennom. Hva tror du han så der?!

Det stemmer, folkens, han så en morsom valp der! Alle guttas blikk var kun rettet mot ham. Og ved siden av valpen sto den stolte eieren. Alle glemte å tenke på Timosha og lekene hans! Rundt omkring kunne du bare høre guttenes spørsmål:

– Og hva heter han?

– Vet han hvordan han skal gi en pote?

– Bjeffer han høyt?

Timosha så på valpen og løp hjem, og glemte til og med alle lekene hans.

Mor så at barnet kom trist hjem og spurte:

- Timosha, kjære, hva skjedde?

– Mamma, jeg vil ha en hund! Kjøp meg en hund!

Moren satte seg på kne, klemte sønnen og sa:

– Ok, kjære, pappa og jeg skal snakke om dette. I mellomtiden, vask hendene og sett deg ned for å spise.

Om kvelden kom far hjem fra jobb, og moren matet ham og fortalte ham:

— Barnet vårt vil ha hund!

"Ok," svarte far. "Tilsynelatende er tiden inne for at barnet vårt skal bli uavhengig."

Foreldrene hvisket lenge den kvelden og kom på hva de skulle gjøre.

Hvor lang og kort tid gikk, dagen som Timosha hadde ventet på - bursdagen hans!

Barnet ventet utålmodig på at gaven skulle gis til ham. Og så brakte de boksen inn i rommet. Barnet tok bokstavelig talt pusten fra ham! "Det må være en hund der, det må være en hund der," sa han under pusten, slik at ingen skulle høre.

Timosh trakk på båndet, åpnet esken og...

Timosha så på foreldrene sine forvirret:

- Mamma, pappa?.. Hva er dette?

- Sønn, dette er en sparegris. Grisebank. Slik at du husker og ikke glemmer hva du trenger det til. Fra denne dagen vil du ha lommepenger. Vi vil gi dem til deg en gang i uken. Du kan gjøre hva du vil med dem, sa mamma.

– Hvis du vil, skal du kjøpe deg søtsaker, hvis du vil, kjøper du leker. Hvis du vil, legger du dem i denne sparegrisen. Og når sparegrisen er full, kan du kjøpe deg en hund, la far til.

Timosha forsto og smilte:

- Takk skal du ha! – sa han til foreldrene og klemte dem veldig, veldig hardt. - Jeg sparer til en hund.

Og slik ble det. Foreldrene til Timosha ga ham lommepenger, men han brukte dem ikke hvor som helst og på noe, men kastet dem inn i sparegrisen sin. Han vil kaste en mynt inni, lytte til dens ringing og forestille seg hvordan han vil gå i gården med hunden sin, hvordan alle gutta vil samles for å se på hunden hans og hvordan han stolt og gledelig vil svare på spørsmålene deres.

Ettersom dagene gikk ble sparegrisen tyngre og tyngre.

Og så kom dagen da den siste mynten falt i sparegrisen. Det ringte sløvt inne og plutselig begynte alt rundt Timosha og sparegrisen å snurre og skinne og barnet hørte tydelig:

- Wuff! Bow Wow!

Timosha så på sparegrisen og trodde ikke sine egne øyne: i stedet for en sparegris satt en søt liten hund på gulvet og logret med den lille halen!

Så Timosha fikk en hund. Hva han kalte det er opp til deg.

Og de voksne kan fortsatt ikke tro at et mirakel skjedde, og bare Timosha vet at magiske penger hjalp ham!

Det var der eventyret om penger tok sin toll. Nå vet du hva du skal gjøre hvis et barn vil ha en hund. Og for å vite hvordan du lærer barnet ditt å håndtere penger bevisst og riktig, ta en titt her.

Forresten, kanskje det er noe annet å lære av dette eventyret? Hvordan tror du?

Jeg var forresten med i en konkurranse med dette eventyret om penger "La oss skape magi". Juryen her var også veldig fabelaktig! Dette er: Alina Kachanovskaya, prosjektet "Elephant in a Box", Maria Kostyuchenko, «Learning by Playing»-skolen, Yulia Matroskina, prosjektet "EMNER"

Og etter et slikt eventyr foreslår jeg at du og barnet ditt ser på den gode gamle tegneserien "Vitten", der barnet også vil ha en hund:

For ikke å gå glipp av noe som skjer og publiseres på bloggen, abonner. Og ikke glem å legge igjen kommentaren din rett under 😉 Jeg setter pris på din mening!

Og min takknemlighet vil forbli hos deg!

Hvis du er forelder til et yngre barn skolealder, vær forberedt på at babyen din en dag vil begynne å være interessert i helt ikke-barnslige pengespørsmål. Og hans fremtidige økonomiske situasjon og økonomiske kompetanse vil i stor grad avhenge av hvor riktig du dekker dem fra et pedagogisk synspunkt.

Denne forrige generasjonen foreldre, som oppdro barna sine i en ånd av kommunistiske verdier, kunne med god samvittighet børste et barn til side som plutselig ble interessert i penger med ordene: «Jeg er ikke gammel nok ennå!» Og den moderne tidsalder av markedsrelasjoner dikterer sine egne spilleregler: bare de som fra en ung alder er vant til å forvalte sine økonomiske ressurser riktig og raskt fylle på sine synkende reserver, oppnår suksess. Å gi et barn evnen til å verdsette sitt eget og respektere det som tilhører andre er ikke en lett oppgave, men det er nå obligatorisk for alle foreldre.

Hva er de vanskeligste spørsmålene angående pengespørsmål som "" kan henvende seg til faren og hvordan svare på dem? Det er dette vi skal snakke om nå.

1. "Hvorfor har jeg ikke mine egne penger?"

Og egentlig - hvorfor? Vi snakker ikke om penger gitt til et skolebarn for å kjøpe lunsj eller betale for reiser, men om de mest "lommepenger" - penger som han kan bruke etter eget skjønn med god samvittighet. Psykologer er overbevist om at det er nødvendig å bevilge penger til et barns personlige behov! En annen ting er at deres betaling skal utføres iht visse regler.

– For det første kan du ikke skjemme bort barnet ditt med for store summer.

"For det andre bør de ikke utstedes på "ved behov", men på en strengt spesifisert ukedag eller måned.

- For det tredje kan du ikke straffe med rubler, og frata et barn den lovede betalingen for lovbruddet. Men det er også uakseptabelt å kompensere for ubetenksomt brukte eller tapte lommepenger - dermed vil du oppmuntre til sløseri og uforsiktighet i økonomiske spørsmål.

Hovedlærdommen som et barn bør lære når det mottar en vanlig "lønn", er at pengene hans elsker å telle, og å bruke dem er hans personlige ansvar!

2. "Hvorfor mottar vennene mine så mye mer penger fra foreldrene sine enn meg?"

I tillegg til pengetemaet, berører denne saken en annen absolutt ikke-barnslig sak - sosial ulikhet. Ikke bekymre deg: før eller siden må du snakke om dette uansett, så bare tenk på forhånd om hva du vil fortelle barnet ditt og hvordan.

Først av alt, legg skammen til side og ikke engang tenk på å be om unnskyldning til barnet ditt for manglende evne til å gi ham store summer for personlige behov. Uten unødig forlegenhet, forklar at inntekten din er noe lavere enn for foreldrene til de aktuelle vennene. Hvis barnet ditt tviler på påliteligheten til ordene dine, fortell ham i detalj hvordan familiebudsjettet ditt blir brukt.

Imidlertid kan det også skje at barnet etter "avstemming av debet med kreditt" https://vkredit-online.ru/kredity-nalichnymi/ viser seg å ha rett: du har råd til å gi ham mer penger til lommebehov. En annen ting er at du ikke anser hans behov for å øke tilskuddene som virkelig berettiget. I dette tilfellet, forklar ham at de ekstra midlene blir satt av til utvidelse av boareal, ferie, kjøp av ny bil osv. Og, viktigst av alt, understreke at hans uvurderlige bidrag vil være å spare til gjennomføringen av planen !

3. "Er familien vår fattig?"

Et slikt spørsmål kan både føre til en blindvei og opprøre enhver forelder, men det kan ikke stå ubesvart. For ikke å provosere dannelsen av et mindreverdighetskompleks hos barnet, nøye seg med en strømlinjeformet formulering: "Vi er bare ikke rike." Gi eksempler på familier du kjenner som har enda lavere inntekt. Og understreke at ekte rikdom ikke ligger i mengden penger, men i evnen til å forvalte den riktig. Og hovedverdiene som bare kan være sanne glad mann, umulig å kjøpe eller selge: kjærligheten til sine kjære, respekten til andre, lojalitet til familien og dens tradisjoner, varmen fra ildstedet.

4. "Vil du betale meg for å gjøre husarbeid?"

Det kan bare være ett svar: under ingen omstendigheter! Materielle belønninger for akademisk suksess eller sportslige prestasjoner er en helt akseptabel form for oppmuntring, men betaling for å gjøre husarbeid er en ekstremt ond praksis! Stimulering av denne typen undergraver fullstendig alle grunnlaget for normalen familieforhold: da må mannen betale sin kone for den tilberedte middagen, kona må betale mannen sin for den reparerte kranen, og bestemoren må betale barnebarnet sitt for levering av medisiner fra apoteket!

Forklar barnet ditt at deltakelse i familiesaker ikke er innleid arbeidskraft, men en manifestasjon av omsorg for sine kjære, som er en av de ubetingede verdiene som er diskutert ovenfor. Og hvis du selv tviler på riktigheten av denne uttalelsen, prøv et øyeblikk å forestille deg hva som kan vente deg i alderdommen: du trenger hjelp, og ditt eget avkom samtykker i å gi det først etter å ha mottatt økonomisk kompensasjon!

5. "Er det mulig å gjøre lekser for klassekamerater for penger?"

Spørsmålet er selvfølgelig ikke lett: på den ene siden lever vi i en tid hvor evnen til lønnsomt å "selge" kunnskapen og ferdighetene dine er veldig nyttig; på den annen side kan tidlig inntreden i vare-penger-forhold føre til at barnet utvikler perverse ideer om normene for samhandling med andre medlemmer av samfunnet. Hvordan være?

Spør først den ambisiøse gründeren hva slags hjelp klassekameratene hans trenger. Hvis hengende kamerater ber om å forklare misforstått materiale for dem, kan det ikke være snakk om noen betaling for hans "pedagogiske tjenester"! Hvis en håpløs lat person er klar til å kjøpe hele oppgaven fullført for ham, må du ikke frata barnet muligheten til å tjene ekstra penger på sin egen kunnskap. Han vil selv gjenta det han har lært, og la foreldrene bekymre seg for suksessene til sin uforsiktige klassekamerat!

I et ukjent land, som i alle andre, bodde det folk. Ja, dette landet var... ikke så magisk... nei, selv om... Selvfølgelig var det magisk! Og en av egenskapene til dette landet var at det var isolert fra den andre verden.

Det var selvfølgelig veier, men de førte ingen vei. Du kunne vandre og vandre langs dem, men til slutt brakte de deg tilbake. Og folk ble på en eller annen måte vant til det, ble vant til tanken om at det ikke var noe spesielt sted å gå. Og de strevde ikke etter å utforske andre ukjente verdener. Og ingen kom til dem utenfra.

Som i alle andre land jobbet folk, sådde sitt daglige brød, bakte paier, drev med keramikk og holdt husdyr. Men det som er interessant er at de hadde penger, og mengden av disse pengene ble ikke redusert eller økt. De ble laget for lenge siden av rustfritt og tungmetall. Og de var formet som pyramider, og det var ingen tall eller bokstaver på dem, bare glitter. De ble støpt av mestergullsmeden etter ordre fra de eldste i en viss mengde. Samtidig var antallet pyramider slik at det var nok til alle. Og gammel, og ung, og, naturligvis, Moden. Mesteren døde, og hemmeligheten med å tjene penger gikk tapt. Så i dette landet forble mengden penger konstant. Og det var ingen fristelse til å øke eller redusere dem.

Oppkjøpsevne var ikke vanlig blant disse fabelaktige menneskene, og penger ble oppbevart på barnerom. Barn elsket å leke med dem, uten å innse at dette var et mål for utveksling, og at det i hver pyramide var en del av foreldrenes arbeid. At pyramiden inneholder noe energi som kan byttes inn i mat, klær og andre verdisaker.

Men ikke desto mindre utviklet livet seg på en slik måte at pyramidene ble konsentrert i hendene på to familier. Og det mest fantastiske er at det ikke var noe fiendskap mellom disse to familiene. Og disse familiene var engasjert i forskjellige håndverk. Den første er baking, den andre er keramikk. Folket var hardtarbeidende og ansvarlige.

Men en dag skjedde det uforklarlige... En familie med bakerpenger forsvant en natt på den merkeligste måte. Det var fortsatt noen om kvelden, men om morgenen var de borte. Først trodde de det var et tyveri, men pengene dukket aldri opp noe sted. Ingen begynte å kjøpe mer proviant og klær, og gjestgivernes inntekt økte ikke.

Omtrent en fjerdedel av byens penger forsvant fra byens sirkulasjon, noe som påvirket handel og økonomiske forhold.

Og et eldstemøte fant sted, og det ble besluttet å avskaffe penger. Siden dette skjedde en gang, kan det skje igjen, ikke sant? Og folk begynte å leve uten penger. Det er selvfølgelig uvanlig, men det gjorde de. Og alles eksisterende pyramidepenger ble samlet inn, talt og satt under en låvelås.

Og vare-tjeneste-utvekslingen begynte. De utvekslet resultatene av arbeidet med hverandre, men det virket for dem som om de, hver for seg, gikk glipp av "sin fordel" i byttet. Alle prøvde å jobbe mindre og dra mer ut av resultatene av andres arbeid. Og nedgangen begynte.

Da de så dette, bestemte de eldste på neste møte følgende: å kutte de eksisterende pyramidene i jevne stykker og fordele dem i den andelen de ble trukket ut av sirkulasjonen i. Det var det de gjorde, men bakerfamilien satt igjen med ingenting. Og ikke desto mindre virvlet penger rundt i landet i stedet for byttehandel og alt gikk tilbake til sirkler ...

Trodde du det? Nei, det som skjedde kan ikke komme tilbake. Det ser ut til at alt er det samme som før, men nei... Alt er helt annerledes.

Men dette ville ikke vært merkbart hvis ikke for det oppmerksomme blikket til Beholderen. Forskjellene er mange. Forhold, tenkning og til og med lukter... Akkurat da penger forlot, kom de inn i livet til et eventyrland igjen. Og det som er mest nysgjerrig, begynte de igjen å konsentrere seg i hendene på to familier. Til tross for alt. Og tapet som skjedde tidligere skjedde aldri igjen...

En betydelig plass i å introdusere førskolebarn til økonomi er gitt til eventyr. Et folkeeventyr gir barn slike "økonomiske" personlighetstrekk som hardt arbeid, nøysomhet, klokskap og praktisk.

Basert på kjente eventyr tegnes problemsituasjoner, hvis løsning bidrar til barnets utvikling av logikk, originalitet og selvstendig tenkning. Et eventyr har sosialt, moralsk, pedagogisk og pedagogisk potensial og skaper rike muligheter for utvikling av et barns kreative fantasi og kognitive aktivitet. Den forvandler lytteren fra et objekt til et gjenstand for interaksjon.

En forfatters eventyr, hvis innhold er pedagogisk materiale (økonomisk, miljøeventyr), oppfunnet av en lærer eller barn, har sine egne detaljer. Det utvikler barnets personlighet og kreative essens, med fokus på nødvendig kunnskap og ferdigheter. Ved å bruke eventyrene kan du utvikle det kreative og intellektuelle potensialet til førskolebarn.

Fordypning i en eventyratmosfære hjelper en førskolebarn til å intensivere sine egne aktiviteter, enkelt og naturlig mestre nødvendig kunnskap og ferdigheter.

Yastrebova L., Malgina N.

Eventyr« Budsjettholdere»

Det var en gang en lommebok. Han elsket det når de forsiktig åpnet det og tok ut sedler. Han oppbevarte dem i sine forskjellige lommer. Store sedler ble oppbevart i en spesiell avdeling og holdt under lås og nøkkel. De ble brukt til å kjøpe store gjenstander, dagligvarer, leker, kjøpe møbler, betale husleie, strøm, gass. De av mindre verdi var i en annen seksjon. De ble brukt til å kjøpe reisebilletter, aviser, paier og andre småting.

Som oftest var ikke lommeboken særlig tykk. Men det var spesielle dager da regningene fylte ham så mye at han var redd for at knappene og spennene hans ikke skulle holde og huden hans skulle sprekke. Som han elsket slike øyeblikk! På slike dager ble det ofte åpnet.

Men det var også triste dager. Da så det ut til at eieren hadde glemt ham, for han var nesten tom innvendig. Og han ble overført fra et sted til et annet.

En dag dukket det opp et vakkert, lyst, skinnende kort ved siden av lommeboken. Lommeboken ble på vakt:

"Hei," sa han. - Jeg er Wallet. Jeg er keeperen av familiebudsjettet.

Og jeg er et plastkort. Nå skal jeg være forvalter av familiens midler.

Men hvor oppbevarer du regningene?

"De er i meg," svarte Card stolt.

Men du er så tynn og liten," ble Wallet overrasket, "og du har ingen lommer i det hele tatt." Hvor befinner de seg?

«Jeg trenger ikke lommer,» smilte Card mystisk. – Jeg holder på hemmeligheten til magiske tall som bare eieren kjenner. Ved å bruke dem kan han kjøpe alt han trenger og til og med legge noen sedler i lomma.

"Så de vil ikke glemme meg," tenkte Lommeboken og var veldig glad. Og så foreslo han entusiastisk til Card:

La meg ta vare på deg. Jeg har mange lommer, og blant dem er det et trygt sted for deg. Og du vil forbli så vakker og lys i lang tid.

Kortet ønsket å nekte, men etter å ha tenkt seg om, havnet det i lommeboken. Lommeboken tenkte: "Nå vil eieren aldri glemme meg, og kortet vil være i orden." Og kortet tenkte: "Så varmt og koselig det er i lommeboken, og han vil alltid ha det gøy."

Og så skjønte de hvor godt det er når noen trenger deg.

Eventyr « Historien om en elv»

Dette skjedde i de dager da gudene styrte verden. I en eldgammel by det bodde en mann som het Neil. Han var en veldig grådig, rik og viktig herremann som mente at alt som naturen gir bare tilhører ham, og bare han kan disponere det som han vil.

På denne tiden var naturen virkelig fantastisk og ekstraordinær. Enestående dyr og fugler levde i skogene, og det var mye fisk i elvene; Alt rundt var duftende med lyse farger. Det var en legende om at en mirakelelv renner langt fra denne byen. Det er så rent og gjennomsiktig at all fisken som lever der er synlig fra kysten.

Den grådige Neil fant ut om dette. Han samlet sine tjenere og gikk på leting etter denne mirakelelven.

Jeg så Nilen og kunne ikke tro mine egne øyne: den var bred, krystallklar, og det var ingen synlig fisk i den. Så beordret han tjenerne sine å fange alt som var i denne elven, og tjenerne satte i gang. De fisket en dag, to, tre til de fikk med seg alt som var der.

Nilen ble enda rikere og grådigere. Nå ville jeg drenere denne elven. Han beordret sine tjenere å grave den dypeste brønnen i verden og overføre alt vannet fra den til brønnen hans.

Det var det tjenerne gjorde. I lang tid bar de vann fra denne mirakelelven til de tappet den fullstendig. Nilen ble den rikeste i byen hans, siden vann på den tiden var gull verdt.

Gudene fant ut om dette, ble sinte og tilkalte Nilen til dem.

Hvorfor fanget du all fisken? - spurte Neptun.

Hvorfor tappet du elven? - spurte Zevs. -Hvem ga deg rett til å ødelegge det naturen har skapt?

Men Neil hadde ingenting å svare gudene på. Og så bestemte de seg for at han bare kunne sone for sin skyld hvis han returnerte alt til det normale. Neil var ikke i stand til å oppnå dette, til tross for sin rikdom og makt. Så straffet gudene den grådige herren og gjorde ham til en lang og bred elv. Og denne trolldommen vil forsvinne først når folk har brukt opp alt vannet fra denne elven.

Etter dette bestemte folk seg for at dette ikke skulle skje igjen på jorden. De vil alltid spare vann og bruke det kun til det tiltenkte formålet. De vil prøve å sikre at elvene aldri forsvinner fra jordens overflate og at folk som Nilen aldri kommer tilbake til oss.

Siden den gang har den elven rennet og hvert år blir den dypere, vakrere og bredere.

Et år har gått. Men bonden mistet ikke motet, siden han fortsatt hadde mye penger igjen. Og plutselig en lørdag fant ikke den blinde kannen på plass. Uansett hvor mye han famlet med hendene under den høye dadelpalmen, kunne han ikke føle noe: bare et dypt rundt hull var igjen i bakken fra kannen.

Ero tok lommeboka, la den i barmen og gikk raskt mot elven som rant i ravinen. Han var så vidt forsvunnet ut av syne da mannen til den tyrkiske kvinnen ankom. Du vet, hubby," sa den tyrkiske kvinnen, "en fyr med høy lue gikk nettopp forbi her." Han sa at han kom fra den andre verden og kjente vår Muyo. Livet er dårlig for stakkars Muyo der; han har ikke engang penger til tobakk og kaffe. Jeg ga fyren lommeboken din for at han skulle gi den til Muyo i den neste verden.

De begynte å prute og hver forsøkte å lure hverandre. Til slutt bestemte de seg: Den som solgte nøttene skulle betale to kroner ekstra for ullen. Men siden han ikke hadde penger, ba han om utsettelse - de sier at han ville gi disse to kronene hjemme. Men den andre foretrakk å vente: han visste at hjemme ville hans bedrag bli avslørt. Fornøyde med hverandre ble de forbrødret og byttet vesker. Hver gikk sin vei med et lurt glis, trygg på at han hadde lurt den andre. Men da de kom hjem, innså begge at de var blitt dumme.

Vel, han så at fettet ville være fett, så han ga Mi-hal leiligheten sin. Og generalen er ikke motvillig til å ta tak i det noen ganger. Så Michal ble general – for én dag. Han kledde seg ut i en generaluniform, tok fantastisk imot faren sin og behandlet ham fantastisk. Lakeiene tjener dem, sølvringene. Pappa koste seg, hadde det gøy, la Michal penger, vogn og hester og dro hjem.

Bestefaren, som var glad i ham, ga favorittpengene hans til utdanning, og så en vakker dag la Jamie ut på veien med en sterk valnøttpinne og en lommebok i lommen. Han krysser et fjell, passerer en myrlendt hei, overnatter på en armfull lyng, og neste morgen kommer han til Mr. Orracks skole. Han banker på døren med valnøttpinnen: bank-bank-bank! - døren åpnes, og selveste herr Orrack dukker opp på terskelen.

Så snart hun sa dette, følte prinsen at han skulle se det vakre granateplefrøet. Han tok det brennende sverdet sitt, steg opp på hesten, tok med seg en gullboks for sikkerhets skyld og satte i gang. Han reiste rundt i skoger og fjell, men fant henne ikke. Han satte seg på gresset for å ta en matbit og hvile litt, da han plutselig så: en do kom bort til ham, så på ham og løp bort. Han galopperte etter henne. Han besteg syv fjell, gikk ned syv fjell, krysset syv kløfter og fortsatte å jage etter henne.

Prinsen visste allerede at Sura Menggala hadde lurt ham, og det var ikke han, men Rexha, som tok brevet til herskeren av Wonogiri. Prinsen ble imidlertid ikke sint - tvert imot begynte han å sympatisere enda mer med den skjebnesvangre Sura. «Ja, Sura er uheldig, men vil han aldri kjenne glede? Jeg skal prøve igjen!" - tenkte prinsen og beordret Sura å bli kalt til ham. Blek, skjelvende av frykt, dukket Sura opp foran ham. Han trodde at prinsen var sint på ham på grunn av brevet, men han tok feil

For lenge siden, i stedet for en dyp ravine, var det en smal bekk, ingen kastet tømmerstokker over den, enn si en bro. Bekken er grunt, vannet er helt nederst, men du kan fortsatt ikke hoppe over den. Enten noen går med bagasje, tom, tar av seg skoene, krysser en bekk - det er et problem, og det er alt. Og om vinteren er det enda verre, det iskalde vannet får beinene til å verke. En vidunderlig stein lå ved den bekken; folk kalte den den udødeliges stein. Hvis du ser på steinen på avstand, ser det ut som en gammel mann ligger nede; hvis du kommer nærmere, vil du se øynene, øyevippene og skjegget. De sier at denne steinen ble til en udødelig to ganger. På den tiden skjedde det to fantastiske historier der.