Sammensatte substantiv med forbindende vokaler o e. Sammensatte ord. Forbindende vokaler E og O. Forbindende vokaler E

Eksempler på sammensatte ord (med to røtter) med forbindende vokaler e, o?

    Det er ikke interessant å liste opp vanlige hverdagsord for alle, så jeg vil ikke bare gi eksempler, men ord oppfunnet, for eksempel av poeten Mayakovsky. Noen av dem har kommet inn på språket vårt.

    Så, forbindelsesbokstaven O:

    • naken
    • tørrfothet (la meg forklare - dette handler om Kshesinskaya, da vil betydningen av ordet umiddelbart bli tydelig)
    • drittsekk (i sammenheng med ordet politi, veldig vellykket, ikke sant?)
    • skrikende
    • gyllen munn

    Kobler E:

    • hjertemann

    Mange forfattere kom opp med sine egne ord, men de fleste av Mayakovskys ord ble født i smerte, led gjennom lidelse, de tilfører emosjonalitet og uttrykksfullhet til verkene hans.

    Jeg kan imidlertid ikke la være å nevne ett ord til. Det ble oppfunnet av Saltykov-Shchedrin. Veldig passende for vår tid - dumhet.

    Ordet fuglerElov er dannet av fugl og fangst;

    Ordet lesOzagotovka er dannet av skog og hogst;

    Ordet frostbestandig er dannet av frost og vedvarende;

    Ordet grønnsakslagre er dannet av grønnsak og lager;

    Ordet løvfall er avledet fra blad og fall;

    Ordet jordskjelv er dannet av jord og risting;

    Ordet røyk og gå er dannet av røyk og gå;

    Ordet språkKunnskap er dannet av språk og kunnskap;

    Ordet skog-steppe er dannet av skog og steppe;

    Ordet is-hod er avledet fra is og gå;

    Ordet fiskOlov er dannet av fisk og fangst;

    Ordet birdsEfactory er dannet av fugl og fabrikk.

    Ord med en forbindelsesvokal -o-:

    Latinamerika, Nordsjøen, Vest-Ural, mørkhåret, roedyrker, korthåret, hvit marmor, helikopter, gassrørledning, jernstøperi, mekanisk montering, svovelsyre, lavkvalitets, damplokomotiv, østslavisk, svartbrynet , spiss-topp, blek i ansiktet, smaløyd, skog-steppe, rørlegger, brødkutter, høyhøster, juicer, lovgiver, selvtillit, gassflaske.

    Ord med en forbindelsesvokal -e-:

    kjærlighet til livet, blodfylling, oljerørledning, spissmus, mudre, Fjernøsten, vennlig, gjørmebad, støvsamler, kokk, grønnsaksdyrker, tusen rubler, blåøyd, gammelrussisk, årtusen, jordskjelv, potethøster, stålmaker, hest oppdretter, steinknuser.

    Eksempler på sammensatte ord med en forbindelsesvokal -e-

    1. Kash E var (grøt + kokk)
    2. Fugler E fangst (fugl + fangst)
    3. Pesh E bevege seg (til fots + gå)
    4. Regn E mål (regn + mål)
    5. Iver E suge (støv + suge)
    6. Fugler E fangst (fugl + fangst)
    7. Fugler E fabrikk (fjærkre + fabrikk)
    8. Olje E ledning (olje + ledning)
    9. Grønnsak E lagring (grønnsaker + butikk)
    10. Sette E prosesjon (sti + prosesjon)

    Eksempler på sammensatte ord med en forbindelsesvokal -o-

    1. Meg selv OM lage mat (selv + kokk)
    2. Vann OM pute (vann + fall)
    3. Is OM telle (ld + stikk)
    4. Språk OM Ved (språk + vet)
    5. Snø OM fall (snø + fall)
    6. Vert OM lt (vertikal + fly)
    7. Glass OM skjæring (glass + skjæring)
    8. Betong OM blandebatteri (betong + røre)
    9. Beist OM fangst (beist + fangst)
    10. Hus OM sed (hjemme + sitte)
  • fuglefanger

    kjøttkvern

    brød baker

    potetskreller

    skipsvrak

    copse

    musefelle

    husmor

    dumper

    snøfall

    blomsterhandler

    fjellklatrer

    boblebad

    svimmelhet

    betongblander

    steinbrudd

    Solverv, hjemmebygging, hagebruk, sårheling, smertestillende, skipsbygging, filantropi, takknemlighet, hjørnestein, støvsuger, gjensidig forståelse, lovlydig, video, uselvisk.

    Vokalbokstaven E forbinder følgende sammensatte ord:

    fuglefanger,

    fargegjengivelse,

    TV-program,

    telefonkonferanse,

    Fjærfe gård,

    terrengkjøretøy,

    solverv,

    kaffetrakter,

    jordskjelv,

    hoffmann.

    Og den forbindende vokalbokstaven O er i ordene:

    armert betong,

    jernbane,

    dobbel kjele,

    grisefarm,

    bokhandler,

    gass ​​sveising,

    søtningsmiddel.

    Eksempler på sammensatte ord (med to røtter) med forbindende vokaler e:

    • musefelle;
    • navigator;
    • en fotgjenger;
    • gjørme terapi;
    • støvsuger;
    • grønnsaksbutikk;
    • stålmaker;
    • skipsvrak;
    • rørledning;
    • fuglefanger;
    • Fjærfe gård;
    • landmåler.

    • fersk frossen;
    • kokk;
    • fuglefanger

    Eksempler på sammensatte ord (med to røtter) med forbindende vokaler o:

    • rullator;
    • samovar;
    • atomdrevne skip;
    • snøfreser;
    • fly
    • kubikkmeter;
    • starfall;
    • ny bygning;
    • barkbille;
    • hardt arbeid;
    • vannrør
    • hogst;
    • navnebrødre;
    • gjensidig hjelp;
    • helikopter
    • elektrisk polermaskin

    Faktisk er det mange ord som er dannet av to enkle ved hjelp av å koble vokaler. Velg nesten hvilket som helst enkelt ord som betegner et objekt og legg til det et ord som betegner en handling, og du vil få et komplekst ord ut av det.

  • Ord med to røtter med en forbindelsesvokal -e, -o finnes i sammensatte substantiv. Slike ord er skrevet sammen.

    For eksempel et dampskip, elektrisk sveising, et reservoar Her er forbindelsesvokalen -o.

    Det er skrevet etter stilkene med en hard konsonant. Dette inkluderer også ordene

    Forbindende vokal -e. Det er skrevet etter stammene på en myk, sibilant konsonant og ts(fotgjenger, hjerteslag, jordbruk, værmelding, etc.)

    Det er et unntak: etter grunnflaten kan en myk konsonant også ha en vokal -o. For eksempel - hakepost, (selv om hest), avstandsmåler, (selv om det er fjernt) Stavemåten til slike ord bestemmes oftest av ordboken.

    Forbindende vokal E(eksempelord):

    overalt Gud,

    allestedsnærværende,

    stoneQuarry,

    solverv.

    Forbindende vokal O(eksempelord):

    kamera,

    autokolonne,

    betongblander,

    Lysdiode,

    elektrisk sag,

    deigrører,

    STAVE VANSKELIGE ORD

    I komplekse ord etter stammen med en hard konsonant (unntatt w, f, c) er skrevet OM: atomdrevet skip, vanntrykk, molo, østslavisk, lydisolering, fiske.

    Etter stammen på en myk konsonant, så vel som på f, w, c og på en vokal er skrevet E: storøyd, slangelignende, stråleutsender, musefelle, grønnsakslager, flammekaster, lagring, fuglefanger, fersk frossen.

    Merknad 1. B i noen komplekse ord, etter stammen skrives en myk konsonant O (parallelt med ord der det, etter samme stamme, ifølge regelen, er skrevet e: langdistanse (langdistanse), beinskjærer, kiropraktor (beinknuser) ny, beinbehandling), blødning, blodsuger, blodsuger, blodsirkulasjon, blodsirkulasjon (bloddannende, sirkulasjons, bloderstatning), sang (sanglaging), ullspinning, ullveving (ullhøsting, ullbearbeiding).

    Notat 2. I ordene forgassing, gassifisere, elektrifisere, elektrifisere, sentrifugere og sentrifugere og avledet fra dem, uttales og skrives de Og.

    Merknad 3. Ord jordbruk har parallell stavemåte jordbruk, som er mer vanlig i moderne språk.

    VANSKELIGE ORD uten forbindelsesvokal

    1. Skriv sammen:

    1) ord, hvor den første delen er representert av et ord i sin opprinnelige (initielle) form: tidsberegning, tidsfordriv, kronikk, kronologi, frøstilk, eggløsning(jf.: forfølge- dannet med en forbindelsesvokal);

    2) ord dannet som et resultat av sammenslåingen av en setning: gal (gal), sinnssyk (sinnløs), fremtidsrettet, nitrogenholdig;

    3) ord, hvor den første delen er et kardinalnummer. I dette tilfellet er tallet i genitivkasus (det er ingen forbindelsesvokal): fem-dagers, syv-blomst, fem-hundre-år, tre-hundre, syv-hundre-tretti-tre-meter, tjueåtte-dagers.

    Merknad 1. Tall nitti Og ett hundre er en del av sammensatte ord i form av nominativ kasus: nitti år gammel, hundre dager gammel.

    Notat 2. Tall en, tusen, millioner, milliarder koble til den andre delen av ordet ved hjelp av forbindende vokaler O Og e, det vil si at de fungerer som substantiv: en-dag, tjueen-bøtte, millennium, tjuefem-tusen-år, million-stemme, milliard-fot.

    Merknad 3. Ord tusenbein, Shrike ("passerine"), sorokoust ("førti-dagers bønn i kirken for den avdøde") har en forbindelsesvokal O. Med andre avledede ord tallet førti brukt som en generell regel - i form av genitivkasus: førti-grader, førti-dagers, førti-jubileum, førti-fem, førti-fem ("førtifem-millimeter pistol").

    Merknad 4. Tall to tre som en del av sammensatte ord har de formene to; tre- Og to; tre; tre-: to dager, tre timer; bipedal, to-toed, double; trettiende, trimaran("yacht med tre kjøl"), kløver; trefork, trehodet Og trehodet, stativ, stativ, trekant, trehodet.

    Merknad 5. Tall en og en halv som en del av sammensatte ord har formen en og en halv(slekt): halvannen dag, halvannen måned, halvannet tonn.

    Merknad 6. Tall fjerdedel når du danner sammensatte ord, brukes det i nominativ kasus og skrives sammen med resten av det sammensatte ordet: kvartfinalist, kvartfinalist, kvartårleg.

    Merknad 7. Kvantitative kombinasjoner som inneholder et ord halv, skrevet separat: fem og en halv meter - fem og en halv meter, tjue og en halv antall millioner. Imidlertid formasjoner hvor et adjektiv brukes med et tall halv, skrevet sammen: fem-halv, to-halv.

    2. Sammensatte ord med røtter gulv-- (halv) er skrevet:

    A) med bindestrek, hvis:

    · det andre ordet begynner med en vokal: halvt vindu, halvt eple, halvt smug;

    · det andre ordet begynner med en konsonant l : et halvt ark, en halv kurv, en halv sommer:

    · det andre ordet er et egennavn: halvparten av Europa, halvparten - Kaluga, halvparten av Primorye;

    B) sammen i alle tilfeller, unntatt de som er spesifisert i avsnitt A), samt ord med roten semi-: en halv bok, en halv måned, et halvt hav, en halv time, halv ett, halv tolv(Men: ellevte etasje); halvt snudd, halvvill, halvmørk, halvåpen, halvlovlig, halvlukket, halvt liggende.

    Merk.Ordet en halv liter(enkel) (fra gulvlulitre) skrevet sammen.

    C) separat i alle tilfeller, hvis mellom roten gulv- og det andre ordet er et adjektiv eller pronomen:gulv neste dag(Men: en halv dag); gulv Onega Bay(Men: halve lepper); gulv Havet av Okhotsk(Men: halve havet), gulv min bok(Men: en halv bok) - slike kombinasjoner er karakteristiske for muntlig tale, det vil si at de har en samtalekonnotasjon.

    3. Substantiv og adjektiver som begynner med elementene skrives sammen: luft; auto-; agro-; biblio-; bio-; sykkel; helio-; hydro-; homo-, grafo-; dyrehage-; film-; lito-; makro-, mikro-, meteo-; motorsykkel; multi-; ny-; paleo-; poly-; pseudo-; radio-; fjernsyn; termo-; stereo-; foto-; fono-; exo-; elektro- (det kan være mer enn én i et ord):

    lufthavn, romfart, autoaggregat, autobahn, luftgammafotografering, aerogeologisk, luftionisator, Aeroflot; biblioman, bibliofil, bioakustikk, bioarkitektur, bioforsvar, bioingeniør; sykkelseksjon, sykkelbane, trimsykkel, sykkeltur, solenergiutstyr, heliometeorolog, geostasjonær, geoteknologi, hydraulisk automasjon, hydrokosmos, hydraulisk sjokk, homogenisert, grafologi, grafoman, zoobotanisk, dyrehageveterinærtjeneste, dyrehagesenter, isolin, isotop; kvasi-vitenskapelig, kvasi-objektiv, kvasipartikler, filmportrett, filmmanual, skjermtest, litosfære; makrokosmos, makrotekst, værbyrå, værdata, værinformasjon, mikrobrigade, mikroalarmklokke, mikroklima, makrokrets, mikrokirurgi, monoblokk, monokultur, motorball, motorvogner, bilrickshaw, multimilliardær, multinasjonal; nyimpresjonisme, nyfreudiansk; paleoklima, paleotektonisk, polygen, polyhybrid, polykrystallinsk, polylog, polypropylen, polyfoni, pseudo-intellektuell, pseudo-kultur, pseudo-litteratur; radiouttak, radiospektrum, radiosending; TV-publikum, TV-vifte, telekommunikasjon, TV-signal, varme valser, termisk drill, varmebestandig; fonogram, fotoeffekt; eksobiologi, eksoterm, elektrisk buss, elektrodiagnostikk.

    Den samme regelen gjelder for skriving av utenlandske rotprefikser: anti-, arch-infra-, counter-, pan-, super-, ultra-, extra-: anti-nasjonal, erkemoteriktig, infrarød, motangrep(Men: kontreadmiral), pangenesis, panzooti, ​​smussomslag, ultramikroskop, ultrafiolett, ekstravagant, ekstrapolering(Men: ekstra klasse, ekstra post).

    Merk. Hvis den andre delen av ordet er et egennavn, skrives slike formasjoner med en bindestrek: kvasi-Gorky, falsk-Pushkin(Men: Falsk Dmitry- historisk skrift), pan-Amerika, pan-Europa.

    I denne leksjonen skal vi se på begreper som sammensatte ord, forbindende vokaler; La oss svare på spørsmålet når forbindelsesvokalen O er skrevet, og når - E.

    Komplekse ord er de som ble opprettet som et resultat av å kombinere to (sjeldnere tre) ord til ett ord:

    alene, fly - fly

    damp, gå - dampbåt

    grøt, kok - kok

    fjørfe, fabrikk - fjørfefarm

    Sammensatte ord dannes ved hjelp av forbindelsesvokalene O og E. Disse vokalene legges til på slutten av den første stammen som er en del av det sammensatte ordet.

    Legg merke til en rekke ord nedenfor:

    Basert på disse eksemplene vil vi formulere en regel for å skrive forbindelsesvokalene O og E i komplekse ord.

    Forbindelsesvokalen E er skrevet etter:

    1) susing: w, w, shch, h;

    2) bokstavene C;

    3) myke konsonanter.

    Og forbindelsesvokalen O er skrevet etter stammene på en hard konsonant (unntatt zh, sh og ts): fabulist, trapper.

    Hvordan bestemme hvilken forbindelsesvokal som skal skrives i et ord?

    For å gjøre dette må du først velge den første roten. Hvis den siste konsonanten til roten er sibilant, bokstaven C eller en myk konsonant, bør bokstaven E skrives for å forbinde røttene.

    I andre tilfeller skrives den forbindende O.

    For eksempel:

    I andre tilfeller er forbindelsesbokstaven O skrevet i komplekse ord, for eksempel:

    Det er viktig å lære hvordan du korrekt identifiserer røtter i komplekse ord, husk regelen for å skrive vokaler O og E og bruk den.

    Liste over brukt litteratur:

    1. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A., Shansky N.M., Vlasenkova A.I. Arbeidsprogrammer og kalendertematisk planlegging på russisk for læreboken "Russisk språk" for klasse 6, redigert av Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A., Trostentsova L.A., Grigoryan L.T.
    2. Sokolova G.P. Russisk språktimer i 6. klasse: En bok for lærere: Fra arbeidserfaring. - M.: “Enlightenment”, 1986. - 80 sider.
    3. Kalender og tematisk planlegging "Russisk språk klasse 6" i henhold til læreboken: "Russisk språk klasse 6". Lærebok for allmenne utdanningsinstitusjoner. Forfattere og kompilatorer: Ladyzhenskaya T.A., Trostentsova L. og andre - M.: Education, 2012. Federal State Educational Standard.
    4. Gromov S.A. Russisk språk. Praktisk lese- og skrivekurs. Lærebok for allmenne utdanningsinstitusjoner. – M.: Moscow Lyceum, 2006. -55 sider.
    5. Blinov G.I., Antokhina V.A. Samling av diktat om rettskriving og tegnsetting. Lærerhåndbok. – M.: «Enlightenment», 1986.
    6. Yarovikova O.V. Huske gjennom et bilde. Metodehåndbok for lærere og elever. - Yoshkar-Ola: “String”, 2008. – 84 sider.

    Pedagogiske oppgaver: skape forutsetninger for å realisere målet om å lære å forme og skrive komplekse ord.

    Planlagte utdanningsresultater:

    Pedagogisk: lær å danne komplekse ord ved å bruke forbindende vokaler Åh åh, vil kunne hente ut informasjon fra ulike kilder.

    Kommunikativ: organisere forhold for kommunikasjon når du jobber i par, evne til å konstruere et utsagn som er forståelig for lyttere, stille oppklarende spørsmål, formulere enkle konklusjoner, bruke intonasjonsuttrykk.

    Personlig: bruke lærte arbeidsteknikker for å løse pedagogiske problemer; utøve selvkontroll ved gjennomføring av skriftlige oppgaver; innse behovet for selvforbedring; De uttrykker et ønske om å lære nye aktiviteter, oppnå positive arbeidsresultater, og streber også etter å gi mennesker varme og omsorg.

    Læremidler: lærebok, datamaskin, presentasjon, test, kort, sett med fargeblyanter, "blomst-syv-blomst"-tegning.

    I løpet av timene

    I. Hils på gjester. Sjekker beredskap for timen.

    Vi har gjester i klassen, velkommen dem.

    Emosjonell stemning til timen (dialog mellom lærer og elever).

    Sjekk det ut, min venn.

    Er du klar til å starte timen?
    – Er alt på plass?
    - Er alt i orden?
    – Penn og notatbok?
    - Hendene? (På stedet)
    - Ben? (På stedet)
    - Albuer? (På kanten)
    - Baksiden? (Rett)

    Tegn en grønn trekant i margen hvis du vil forstå alt i timen, jobbe godt, tenk. Hvis du er i tvil, tegn en gul trekant. Og på slutten av leksjonen vil du korrelere målene dine i begynnelsen av leksjonen med det du vil oppnå på slutten av leksjonen (grønn trekant - alt ordnet seg, gult - jeg skal prøve å være oppmerksom, rød - Jeg har ikke mestret materialet helt enda)

    II. Oppdatering av grunnleggende kunnskap.

    1. Et minutt med skrivekunst. Spill "Danetka"

    2. "I conceived a natural phenomenon" På datamaskinen, et lysbilde med illustrasjoner av naturfenomener (frost, regn, regnbue, snøfall, lyn).

    Du stiller meg spørsmål, jeg kan bare svare Ja Og Nei.

    Jeg tenkte på et naturfenomen.

    Student. Er dette et feminint substantiv?

    Student. Er dette et maskulint substantiv?

    Student. Vanner han alt?

    Student. Er trærne vakre?

    Student. Dette er frost.

    Finn den nøyaktige definisjonen av ordet i ordboken frost (valgfritt én student). (Et tynt lag med snø dannet på grunn av fordampning på en kjølende overflate)

    Hvilken bokstav mangler? ( E , den har ingen lyd)

    La oss skrive ned alle de andre bokstavene vakkert. (I n th)

    Hvem kan finne det vanskelige ordet? (Snøfall)

    La oss skrive ut alle bokstavene fra den som representerer konsonanter.

    Hvorfor trenger vi denne fasen av leksjonen?

    (Vi lærte å trekke ut informasjon ved å bruke spørsmål, gjentok stavemåten til noen bokstaver, forklarte at bokstaven e har ingen lyd, gjentok bokstavene til konsonantene)

    3. Spill "Vær forsiktig"

    Ordne ordene i 3 kolonner etter type stavemåte. Fullfør ordene.

    Uuttalelig... Paret ……. Ikke stresset... (på tavlen)

    (Sjelden, ærlig, vann, ferie, glad, slitasje, Volgograd)

    Standard sjekk. (lysbilde 3)

    Hvem har ordet? Volgograd tatt opp 2 ganger? Hvorfor? (Dette er et komplekst ord og 2 stavemåter)

    Hvilke to ord består dette ordet av? (by, Volga)

    Merk røttene.

    Med hvilken følelse snakker vi om byen? (Med en følelse av stolthet over heltebyen vi bor i)

    Hvorfor denne fasen av leksjonen?

    (For å gjenta det vi allerede vet og tenke på noe nytt)

    "5" - ingen feil

    "4" - 1, 2 feil, mer enn 2 feil - du må gjenta stavereglene

    Hvilken rolle spiller roten i ord? (Den generelle betydningen av alle beslektede ord ligger ved roten)

    Er det nok å ta to røtter for å lage et ord? (Nei)

    Hva må gjøres for dette? (Koble sammen to røtter)

    Hvordan gjøre det? Problem?

    Tenk på hvilke andre ord som kan brukes til å danne et sammensatt ord? (vannbærer)

    Hva brukte du til å koble sammen de to røttene? (Ved bruk av bokstaven O)

    III. Sette et leksjonsmål

    Hva tror du vi skal jobbe med i klassen? (Vi vil danne komplekse ord og skrive forbindelsesvokalen riktig)

    Det gjenstår å se når det er skrevet OM, og når E.

    IV. Oppdatere ny kunnskap, jobbe med nytt materiale

    1. Dannelse og registrering av komplekse ord:

    Høst løv (bladfall) (lysbilde 4) og beundre dette naturfenomenet.

    Hva vet vi om skogens økosystem? (Lukket sirkelOPort stoffer)

    Vann, fall (foss) illustrasjon. (lysbilder 5, 6, 7, 8)

    En mann som dyrker blomster. (Blomsterhandler)

    Lage grøt? (Kokk)

    Hvilke forbindende vokaler brukte du? (Å e)

    Arbeid med læreboka. Oppgave 128 s.108 med kommentar ved styret

    Først O kult (dvs. veldig bra, høy kvalitet i dag er kvalitetsdagen i vårt land)

    Is O telle

    Iver e SOS

    Mye O pest

    skog O gni

    Grønnsak e kutting

    Hva er denne typen arbeid for? (Trent på å forme og skrive komplekse ord)

    Når en forbindende vokal er skrevet i komplekse ord - e , EN Når -O?

    (O etter harde konsonanter, E - etter myke konsonanter, susing og C)

    Fortell oss algoritmen hvordan du vil jobbe.

    2. Arbeid i par (øvelse 131)

    Form komplekse ord, legg til ordene dine fly, samovar, scooter, stolthet, Samodelkin. (Korsbrøst, dumper, bedrager)

    Hvilket par vil gjøre det, løft hendene i en hytte.

    Selvtest mot standard. (lysbilde 9, 10)

    Forklar ordet egenkjærlighet ved hjelp av en ordbok. (Selvfølelse, kombinert med en sjalu holdning til andres meninger om seg selv (smertefull stolthet, for å skåne andres stolthet))

    3. Fysisk trening. (lysbilde 11, 12)

    4. Selvstendig arbeid med kort.

    Form og skriv nye ord, understrek forbindelsesvokalen.

    Alternativ I

    iskutting

    husmor

    melk beveger seg

    Alternativ II

    kjøtttråd

    plante overalt

    varmeklipper

    Selvtest (lysbilde 13). Jeg skal sjekke notatbøkene og kortene dine, og hvis du vurderte deg objektivt setter jeg merker i journalen.

    Svar nå på testspørsmålene. Riktig svar tilsvarer bokstaven.

    1) Ord som har to røtter kalles:

    m) enkel; c) kompleks.

    2) Sammensatte ord har sammenhengende vokalbokstaver:

    p) o, e; d) y, I; p) e, y.

    3) Etter bokstavene til harde konsonanter skrives en forbindelsesbokstav:

    j) f; a) o; m) y.

    4) Etter bokstavene til myke konsonanter skrives en forbindelsesbokstav:

    c) f; Av; p) s.

    5) Angi ordet der bokstaven e er skrevet:

    d) seg...var; i) kaffe...melk; e) brød...røve.

    6) Angi ordet der feilen ble gjort:

    d) terrengkjøretøy; e) husdyroppdretter; b) mat.

    7) Hvilket ord er vanskelig?

    k) kom løpende; o) dampskip; h) fløy inn.

    Resultatet ble ordet... (takk!)

    5. D/z: øvelse 132 s. 110.

    V. Oppsummering. Speilbilde. Elevenes egenvurdering av aktiviteter i timen

    (lysbilde 14, 15)

    Jeg lyktes

    Jeg ble overrasket

    jeg liker det

    jeg var glad for

    Jeg ønsker takke … bak …

    Det er en blomst på tavlen.

    Hva er navnet på denne blomsten? (Blomster-sam Og blomst)

    Gi navn til røttene.

    Hva vil du spørre meg om? (Hvorfor er den forbindende vokalen Og?)

    Vet vi alt om sammensatte ord? (Nei)

    Det betyr at nye funn venter på oss i russisktimene.

    Du sa: "Jeg vil takke..."

    Takknemlighet er et komplekst ord, det betyr å gi godhet, vennlighet. La oss prøve å gjøre godt mot alle.

    Den største stavevansken er forårsaket av vokaler, som kalles forbindende vokaler. "O" og "e" i komplekse ord blir ofte ikke lagt merke til, som et resultat av at feil blir gjort. Det er bemerkelsesverdig at det ikke er andre bokstaver som forbinder de to stilkene.

    Definisjon

    Hvis et ord består av to eller flere stammer, vil det bli kalt komplekst. For eksempel landbruk (landbruk), kjøtt og meieri (kjøtt og melk), vitenskapelig og teknisk (vitenskap og teknologi), kroniker (skrive kronikker).

    De dukket opp på det russiske språket på det nåværende utviklingsstadiet i en periode med overflod av informasjon, fordi dette gjør at flere konsepter kan inneholde ett ord.

    Fenomener når mer enn to røtter brukes i dannelsen av et komplekst ord er ganske sjeldne. For eksempel sykling.

    Utdanning og stavevariasjoner

    Sammensatte ord kan dannes på ulike måter. Stavemåten deres vil avhenge av dette. La oss se på de mest populære:


    De skriver komplekse ord på russisk sammen eller med bindestrek: slått, jernbane, eviggrønt, internat, dynamo, regnfrakk. Bruken av en eller annen metode avhenger av dannelsen av et bestemt ord.

    Ord som forbinder "o"

    La oss se på når koble "o" og "e" brukes i komplekse ord. Eksempler når det er nødvendig å skrive "o" er som følger:

    • jernbane;
    • fabrikk;
    • skog-steppe;
    • folks frigjøring;
    • armert betong.

    I alle disse ordene ender den første stammen i en hard konsonant, og derfor er det nødvendig å bruke den forbindende "o".

    Ord som forbinder "e"

    Nå bør du analysere komplekse ord med en forbindelsesvokal e. Eksempler er:

    • Gammel russisk;
    • en fotgjenger;
    • grønnsaksbutikk;
    • fuglefanger;
    • lærarbeider;
    • kokk;
    • sovesal;
    • reisende;
    • vindsperre;
    • regnmåler

    Alle disse ordene er forent av det faktum at den første stammen ender i en myk konsonant (regnmåler, gammelrussisk), i en hvesende konsonant (herberge, fotgjenger, kokk) eller på "ts" (fuglefanger). Derfor bør du i slike ord skrive en forbindende "e".

    Base alternativer

    Noen ganger brukes ikke forbindende "o" og "e" i komplekse ord: de erstattes av deler av avledede stammer. La oss se på lignende tilfeller.

    1. Ordet er dannet av en kombinasjon av et adverb og et adjektiv: lite studert, eviggrønt, rent negativt, illevarslende stolt. Her er "o" og "e" ikke forbindende vokaler, men suffikser.
    2. Den første delen er verbet i tumbleweed, tumbleweed.
    3. Ordet er en nyanse av farge. Følgelig, for å forbinde stilkene, brukes suffikset -a-/-я-: gul-rød, blå-svart.

    Når en forbindelsesvokal ikke er nødvendig

    Det er mange tilfeller på russisk når det er helt unødvendig å koble "o" og "e" i komplekse ord. Dette skjer i følgende tilfeller:

    1. Hvis den første genererende stammen er et tall i form av genitivkasus: dvuhspalny, pyatydnevka, dvudonka. I dette tilfellet er det suffikser som er homonyme med endelsene på genitiv kasusform.
    2. I noen tilfeller dannes et ord uten disse vokalene ganske enkelt ved å legge til stammer. La oss for eksempel sammenligne ordene "psykoterapi" og "psykastheni". I det første tilfellet har ordet en forbindende "o", og i det andre er bokstaven "a" startbokstaven i ordet "asteni".
    3. Noen ganger er den første produktive stammen den opprinnelige formen av substantivet: frøstilk (men: frølagring), flammespyr (men: flammebærer).
    4. Også den første produktive stammen kan ha form av en slags sak. Så alle ord med den første delen suma- og uma- vil bli skrevet uten vokaler: gal, gal.
    5. Mange deler er ord av utenlandsk opprinnelse: avia-, auto-, moto-, foto-, elektro-, kvasi- og andre. Her, uavhengig av hardheten/mykheten til den foregående konsonanten, forblir den opprinnelige vokalen: kvasi-interessant, elektrisk motor, flymodellering, motorsykkelklubb.
    6. Det er nødvendig å skille komplekse ord fra enkle. Så i ordet "elektrifisering" er det bare én rot, elektrisk. Alt bak er et suffiks og en slutt. Ordene "elektronisk bærer", "elektriker", "elektrisk motor" er en annen sak. De har allerede to baser, hvorav den ene er elektrisk.

    Stave vanskelige ord

    Å koble sammen "o" og "e" i komplekse ord kan brukes både når de er skrevet sammen og når de skrives med bindestrek. La oss se på tilfellene med bruk av bindestrek.

    Du kan lage komplekse ord ved å bruke koordinerende og underordnede forbindelser. Hvis de er dannet av den første kasusen, vil de bli skrevet med bindestrek. Med andre ord, du kan enkelt sette konjunksjonen "og" mellom delene. La oss se på eksempler, for dette må du lage komplekse ord: sofa og seng - sovesofa; vitenskapelig og teknisk - vitenskapelig og teknisk; russisk og engelsk - russisk-engelsk; fabrikk og anlegg - fabrikk; kjøtt og melk - kjøtt og meieri; militærmedisinsk - militær og medisinsk og andre.

    Sammensatte ord (substantiv og adjektiver) med betydningen av kardinalretninger: vesteuropeisk, sørøstlig, nordøstlig.

    Ord som formidler nyanser av farger: crimson-gull, grå-brun, lysegrønn, lilla-blå.

    Hvis ordet er dannet av et egennavn: Leo Tolstoy-stil, Walter Scott-ideer, New York Stock Exchange. Unntaket er geografiske navn dannet av frasen substantiv og adjektiv: Velikiye Luki - Velikiye Luki, Sergiev Posad - Segrievo Posad, Staraya Rus - Starorussky.

    Ord - vitenskapelige og tekniske termer: dynamo, vakuumtørker, dieselelektrode, stoppventil, filterpresse.

    Ord - betegnelser på politiske partier og bevegelser: varaordfører, liberaldemokratisk, sosialdemokratisk, nasjonalsosialistisk.

    Et ord som har en verdivurdering i første del: sorg-kone, skjorte-fyr, kjæreste-datter, god gutt-sønn.

    Hvis det første produserende grunnlaget er betegnelsen på en latinsk bokstav: alfahann, betakaroten, gammastråling.

    Det er nødvendig å skrive sammen komplekse ord dannet ved hjelp av en underordnet forbindelse: trelastbehandling (for å behandle tre), staromoskovsky (gamle Moskva), kroniker (for å skrive en kronikk), melkebehandling (for å behandle melk), logging (logging) ).

Del med venner eller spar selv:

Laster inn...