Komplekse påkjenninger i ordlisten. Unified State Examination på russisk: understreker
Adjektiver
Verb
ta-taA ta under ta-ta ta opp slå på, slå på, slå den på, slå den på bli med - bli med burst-burst oppfatte-oppfattet gjenskape-gjenskape gi meg den drive-drive jaget få-fikk få-fikk vent vent komme gjennom - komme gjennom, De kommer seg gjennom dose ventet ventet leve-levd Tetning låne-lånt, lånt, meget opptatt LÅST LÅST ringe-ringe Ring, ring, ring, eksos put-klaL snike - snike løgn-løgn pour-lila flyt-flyt Løgn-løy begavelse overanstrengt-anstrengt å bli kalt-å bli kalt tilt-tilt helles narvat-narhval Søppel-KullDet start-startet, startet, startet | Ring-ring det Gjør det enklere – gjør det lettere våt deg selv klem-klem forbikjøre-overkjørt RIP-RIPET oppmuntre ta hjerte, ta hjerte forverre låne-låne Sint surround-surround PREMIUM... vulgarisere spørre - spørre avreise-reiste gi ga Lås opp - Lås opp oppheve-tilbakekallet svarte-svarte Ring tilbake - ring tilbake overløp-overløp frukt Gjenta-gjenta ringe opp ring-ring-ring-ring vann-vann put-put Jeg forstår, jeg forstår Sende sendt makt rive-rive drill-drill-drill-drill fjerne-fjerne skape-skapt svindel Kull-Kull fjerne-fjerne fort deg utdype styrke-styrke Klyp-klyp, klyp Partisipp
|
buer, ubevegelig vekt på 1. stavelse
skjegg, vin.p., bare i denne formen entall, vekt på 1. stavelse
bukhgalterov, kjønn, flertall, fast, vekt på 2. stavelse
religion, trosbekjennelse
statsborgerskap
dispensary, ordet kommer fra engelsk. Språk Gjennom det franske språket, hvor er slaget. alltid på siste stavelse
avtale
dokument
fritid
kjetter
persienner, fra fransk språk, hvor er slaget. alltid på siste stavelse
betydning, fra adj. betydelige
monolog, nekrolog osv.
kvartal, fra det. språk, hvor vekten er på 2. stavelse
kilometer, på samme rad med ordene: centimeter, desimeter, millimeter...
konus, konus, ubevegelig. Legg vekt på 1. stavelse i alle tilfeller i entall. og mange flere h.
egeninteresse
Flint, flint, blås. i alle former på siste stavelse, som i ordet brann
stå på ski
lokaliteter, fødested flertall, på linje med ordformen av heder, kjeft..., men nyheter
søppelrørledning, i samme rad som ordene gassrørledning, oljerørledning, vannledning
intensjon
bygge opp
fiende
SYKDOM
nekrolog, se katalog
hat
NYHETER, NYHETER, MEN: SE LOKALITETER
Spiker, spiker, ubevegelig. stress i alle entallsformer
partEr, fra fransk. språk, hvor er slaget. alltid på siste stavelse
stresskoffert
rekkverk
medgift
anmeldelse (ambassadør), innkalling, men: Anmeldelse (for publisering)
bete
foreldreløse, im.p.pl., vektlegging i alle former for flertall. bare på 2. stavelse
betyr, im.p.mn.h.
innkalling, se innkalling
statue
stolYar, på linje med ordene malYar, doYar, shkolYar...
toll
Kaker, kaker
sement
senter
kjede
skjerf, se sløyfer
sjåfør, på samme rad med ordene: kiosk, kontroller...
ta under
ta-ta
ta opp
slå på, slå på,
slå den på, slå den på
bli med - bli med
burst-burst
oppfatte-oppfattet
gjenskape-gjenskape
gi meg den
drive-drive
jaget
få-fikk
få-fikk
vent vent
komme gjennom - komme gjennom,
De kommer seg gjennom
dose
ventet ventet
leve-levd
Tetning
låne-lånt, lånt,
meget opptatt
LÅST LÅST
låst-låst (med nøkkel, med lås osv.)
ring-ring, ring, ring, ring, ring
eksos
put-klaL
lim
snike - snike
løgn-løgn
pour-lila
flyt-flyt
Løgn-løy
begavelse
overanstrengt-anstrengt
å bli kalt-å bli kalt
tilt-tilt
helles
narvat-narhval
Søppel-KullDet
start-startet, startet, startet
Ring-ring det
våt deg selv
klem-klem
forbikjøre-overkjørt
RIP-RIPET
oppmuntre
ta hjerte, ta hjerte
forverre
låne-låne
Sint
lim over
surround-surround
segl, i samme rad som ordene danner, normalisere, sortere, belønne...
vulgarisere
spørre - spørre
avreise-reiste
gi ga
Lås opp - Lås opp
oppheve-tilbakekallet
svarte-svarte
Ring tilbake - ring tilbake
overløp-overløp
frukt
Gjenta-gjenta
ringe opp
ring-ring-ring-ring
vann-vann
put-put
Jeg forstår, jeg forstår
Sende sendt
makt
rive-rive
drill-drill-drill-drill
ta av og ta av
skape-skapt
svindel
Kull-Kull
fjerne-fjerne
fort deg
utdype
styrke-styrke
scoop
Det er en klype-det er en klype
klikk
bingoschool.ru
Datoer
- ble uteksaminert fra skolen i 2017;
Hovedstadier av eksamen
Video leksjon om stress på russisk:
Les også:
Har du lagt merke til en skrivefeil på siden? Vi vil være takknemlige hvis du velger den og trykker Ctrl + Enter
2018god.net
Ordbok med aksenter for Unified State Exam 2018
- Ordbok med aksenter
- Ortoepisk ordbok for Unified State Exam
I den femte oppgaven på Unified State Exam på russisk må du legge vekt på ord. FIPI har gitt ut en ortoepisk ordbok for å hjelpe studenter. Staveordboken for Unified State Exam 2018 inkluderer:
- Generell informasjon om russisk aksent;
- Kjennetegn ved russisk stress er mangfold og mobilitet;
- Referansemateriale om mønstrene for stressplassering i ord i forskjellige deler av tale:
- Aksenter i adjektiver
- Legger vekt på verb
- Aksenter i noen partisipp og gerunder
- Liste over ord for oppgaver på Unified State Exam deler av tale: substantiv, adjektiv, verb, partisipp, gerund, adverb.
Last ned PDF-versjonen av rettskrivningsordboken for 2018. nedlasting
Eller ordboken for 2017. nedlasting
En liste over ord fra vokabularet i form av bilder.
Substantiv
Adjektiver
Verb
Partisipp
Partisipp
Adverb
accentonline.ru
| EN middel alfabet FLYPLASSER, imp.p. flertall B bortskjemt, pr. skjemme bort hengi Minion (av skjebnen) tuller rundt bAnty, im.p.mn.ch skjegg, vin.p.ed.ch. tok en TOK regnskapsførere, b.p. flertall I Verba ekte Religion tok en tok As inkludert inkludert slå den på slå den på Slå den på ble med investert i løpet av bryte inn oppfattet gjenskapt vil overlevere den G kjørteA JAGE statsborgerskap D gammel bindestrek dispensary dobelA har det Kom dit levert til toppen avtale ventet Kommer gjennom De kommer seg gjennom dose rødglødende dokument Ikke gjør det til bunnen fritid til tørrhet melker E kjetter OG persienner, s.r.og flertall. jeg ventet veneAxis Z importertO importert misunnelig brettet på forhånd forseglet Tetning tok okkupertA tok opptatt opptatt befolket låstA etter mørkets frembrudd | etter mørkets frembrudd kalt ringer dem Det ringer Anrop betydning betydelige overvintrer OG bortskjemt Siden gamledager X-er keiserlige instinkt vil ekskludere Siden gamledager utslitt eksos TIL katalog fjerdedel kilometer KLALA lim konuses, konuses fôring egeninteresse KRALA snek seg kraner vakrere vakker flint, flint hæler blør blø kjøkken L løy Forelesere, forelesere kind.p. flertall lila fløt fingerferdighet stå på ski M innfødte lokaliteter flertall mosaikk bedende søppelsjakt N TOPP løy begavet overlang Det er revet tjent ervervet profited - fjern kalt As Det vipper helles helles helles intensjon ansatt narhval bygge opp nasIt begynte startetA startet STARTET startet starter startet begynne startet fiende SYKDOM nekrolog | hat for en liten stund brakt ned nyheter, nyheter Spiker, kind.n enheter normalisere OM sikkerhet kall det Det vil gjøre det lettere legge til rette ble våt klemte As overtok A svindlet oppmuntre oppfordret oppfordret oppfordret bli oppmuntret forverret forverre LÅNE Sint lim over omgir TETNING vil bli uren definert engros spørre, du vil finne ut dro A ga GIR Anmeldelse (for publisering) funksjonshemmet åpnet tilbakekalte A svarte Guttetid P samboer ring tilbake overfylte bære frukt gjentatt delt heve kalt A Vil ringe, vil ringe vannet sette sette ponYav forstått Forstått, Forstått stresskoffert rekkverk sendt (du har rett utmerkelser (Hun har rett ankommet ankommet ankomA ankommet medgift anke akseptert akseptert makt akseptert jeg startet akseptert temmet levde visjonær prosent | R kastet opp MED bete øvelser bore (hun) sera (du) sErs foreldreløse barn plomme fjernetA fjernetA bøyd opprettetA opprettetA innkalling er forsøpling betyr, im.p.mn.h. VED HJELP statue bordYar (hun) er slank Den) er slank (du) er slank T |
saharina.ru
|
Bindestrek, fra tysk, hvor det legges vekt på 2. stavelse billighet dispensary, ordet kommer fra engelsk. Språk gjennom gjennom fransk, hvor slaget. alltid på siste stavelse avtale dokument persienner, fra fransk språk, hvor er slaget. alltid på siste stavelse betydning, fra adj. betydelige Iksy, imp.p. flertall, ubevegelig vektlegging katalog, i samme rad som ordene dialOg, monolog, nekrolog osv. kvartal, fra det. språk, hvor det legges vekt på 2 kilometer, i tråd med ord centimeter, desimeter, millimeter... konus, konus, ubevegelig. vektlegging på 1. stavelse i alle tilfeller i entall. og mange flere h. KRANER, stasjonære vekt på 1. stavelse Flint, flint, blås. i alle former på den siste stavelsen, som i ordet brann forelesere, forelesere, se ordet bue(r) lokaliteter, kjønn, flertall, på linje med ordform for heder, kjeft..., men lokaliteter |
Ungdom, fra Otrok-tenåring partEr, fra fransk. språk, hvor er slaget. alltid på siste stavelse stresskoffert medgift ring, på lik linje med ordene ring, tilbakekalling (ambassadør), innkalling, men: Gjennomgang (på utgivelse) foreldreløse, imp.p.pl.h., vekt i alle former flertall bare på 2. stavelse betyr, im.p.mn.h. innkalling, se innkalling stolYar, på linje med ordene malYar, doYar, shkolYar... Kaker, kaker skjerf, se sløyfer sjåfør, på linje med ordene kioskYor, kontroller... ekspert, fra fransk et språk hvor vekten alltid er på siste stavelse |
sant, kort adj. w.r. betydelige vakrere, adj. og adv. i komparativ kunst. vakreste, utmerket.st. kjøkken fingerferdighet, kort adj. w.r. |
mosaikk innsiktsfull, kort adj. zh.r., i ett ved siden av ordene søt, masete, pratsom... men: fråtsende plomme, avledet fra plomme |
skjemme bort, på linje med ord Unn deg, skjemme bort, skjemme bort..., men: skjebnens kjære ta-taA ta under ta-ta ta opp slå på, slå på, slå den på, slå den på bli med - bli med burst-burst oppfatte-oppfattet gjenskape-gjenskape gi meg den drive-drive jaget få-fikk få-fikk vent vent komme gjennom - komme gjennom, De kommer seg gjennom dose ventet ventet leve-levd Tetning låne-lånt, lånt, meget opptatt LÅST LÅST låst-låst (med nøkkel, med lås og ringe-ringe Ring, ring, ring, eksos put-klaL snike - snike løgn-løgn pour-lila flyt-flyt Løgn-løy begavelse overanstrengt-anstrengt å bli kalt-å bli kalt tilt-tilt helles narvat-narhval Søppel-KullDet start-startet, startet, startet |
Ring-ring det Gjør det enklere – gjør det lettere våt deg selv klem-klem forbikjøre-overkjørt RIP-RIPET oppmuntre ta hjerte, ta hjerte forverre låne-låne Sint surround-surround SEAL, i tråd med ordene danne, normalisere, sortere, PREMIUM... vulgarisere spørre - spørre avreise-reiste gi ga Lås opp - Lås opp oppheve-tilbakekallet svarte-svarte Ring tilbake - ring tilbake overløp-overløp frukt Gjenta-gjenta ringe opp ring-ring-ring-ring vann-vann put-put Jeg forstår, jeg forstår Sende sendt ankommet-ankommetA-ankommet godta-akseptert-akseptert-akseptert makt rive-rive drill-drill-drill-drill fjerne-fjerne skape-skapt svindel Kull-Kull fjerne-fjerne fort deg utdype styrke-styrke Klyp-klyp, klyp |
bortskjemt inkludert på, se degradert levert brettet meget opptatt låst-låst befolket-befolket Bortskjemt, se bortskjemt fôring blør tjent anskaffet-ervervet helles-helles ansatt startet |
brakt ned-brutt, se inkludert... oppmuntret-oppmuntret-oppmuntret forverret bestemt bestemt funksjonshemmet gjentatt delt forstått akseptert temmet levde fjernet-fjernet bøyd |
poznaemvmeste.ru
Ortoopisk minimum for Unified State Exam 2018
Unified State Examination i russisk språk er obligatorisk for skolekandidater. Mange skolebarn er sikre på at det ikke vil være vanskelig å bestå det, siden for flertallet er russisk morsmål. Til tross for dette anbefaler vi likevel å vise ansvar og bruke flere timer på å studere reglene og gjenta stavenormer.
Datoer
Hovedfasen av Unified State Examination på russisk vil tradisjonelt begynne i slutten av mai og vil vare til begynnelsen av juni 2018.
Den tidlige fasen vil finne sted fra midten av mars til midten av april. Du kan ta eksamen på forhånd:
- ble uteksaminert fra skolen i 2017;
- de som fikk et sertifikat i stedet for et sertifikat for videregående opplæring;
- nyutdannede fra skoler med kveldskurs;
- planlegger å fortsette studiene i utlandet;
- 2018 søkere som fullførte læreplanen på forhånd;
- skolebarn som under hovedstadiet av Unified State Exam må delta i arrangementer av nasjonal eller internasjonal betydning;
- ellevteklassinger som trenger behandling eller rehabilitering planlagt til datoen for hovedeksamen.
I begynnelsen av september får studenter som fikk lav poengsum eller gikk glipp av Unified State-eksamenen på grunn av en gyldig grunn til å ta eksamen (dokumentasjonsbevis kreves).
Hovedstadier av eksamen
Hver billett inkluderer 26 oppgaver, inkludert testspørsmål og å skrive et essay om et gitt emne. Neste år er det planlagt å legge til en oppgave som skal avdekke kunnskap om leksikalske normer. Siden 2016 har det russiske utdanningsakademiet i økende grad snakket om behovet for å introdusere "Snakker"-stadiet i eksamen.
Det er mulig at skoleelever i 2018 i tillegg til alt det ovennevnte vil bli testet på deres evne til å uttrykke sine tanker verbalt, trekke konklusjoner og argumentere for sin posisjon.
Hvilke ord er inkludert i det ortopiske minimumet for Unified State Examination?
En av forskjellene mellom det russiske språket og andre er at stresset i ord kan falle på forskjellige stavelser, og ikke som for eksempel på fransk - bare på den siste. Derfor er det bare noen få som kan legge vekt på ord. For å lykkes med det ortopiske minimumet på det russiske språket, må du huske omtrent 300 ord.
En fullstendig liste over ord som er inkludert i staveminimumet for Unified State Exam 2018 finner du på FIPI-nettstedet. Vi vil bare liste opp de som forårsaker vanskeligheter for de fleste skolebarn: alfabet, flyplasser, buer, pil, religion, i tide, langvarig, apotek, til toppen, komme seg gjennom, til bunnen, persienner, misunnelsesverdig, bortskjemt, fra gammelt av ganger, katalog, kvartal, kilometer, vakrere, søppelsjakt, tilrettelegge, forsegle, engros, ungdomsår, parter, rettigheter, medgift, bor, foreldreløse, plomme, betyr, snekker, kaker, kjede, skjerf.
Hvordan få maksimal poengsum
Første del av billetten består av 25 oppgaver. Vellykket fullføring vil tillate deg å motta 34 poeng, som er 59 % av det samlede resultatet for Unified State Examination på russisk. Oppgave nummer 26 er et essay, maksimal poengsum for den er 24 poeng, dvs. de resterende 41 %. Ansvarlig forberedelse til eksamen, konsentrasjon under eksamen og tillit til egne evner og kunnskaper vil hjelpe deg med å få høyest poengsum.
Video leksjon om stress på russisk:
verge for belles lettres
skjemme bort, skjemme bort, skjemme bort
bartender
Tønne
vannrørledning, gassrørledning, søppelrørledning, oljerørledning, Men: elektrisk ledning
avtale (og avtaler)
persienner
misunnelig
katalog
fjerdedel
vakrere
matlaging og matlaging ( begge alternativene er like)
markedsføring
mesterlig
forlenget
nyfødt
sikkerhet
legge til rette
åpen
loop (løkke - passende i dagligtale)
Du ringer, de ringer, de ringer
genser
bete
danser, danser
cottage cheese og cottage cheese ( begge alternativene er like)
tiramisu
Kaker
Med en gang
sko
fenomen
scoop
Hva er skrevet med en penn...
Det vanskelige med alle reglene og listene er at de ikke forblir i hodet ditt: les det og glem det. Det er flere måter å beholde nyttig informasjon i minnet, i vårt tilfelle ord med riktige aksenter.
#synger nå. Et ord som er vanskelig for deg må sies høyt, tydelig, flere ganger (du kan også synge det) og... foran vitner. La vennene dine eller kollegene dine støtte deg og bli med på din impact flash mob med deres problematiske ord ("Venezia er vakrere enn Paris, vakrere, vakrere, vakrere enn Paris", "De ringer meg, de kaller meg", "min kjæresten er en bartender, bartender, bartender"). Dette er vår psykologi: det vi ikke gjør alene huskes bedre.
#fantastisk øyeblikk. For de som har en utviklet fantasi, er det lettest å involvere assosiasjoner og bilder knyttet til det i oppgaven med å memorere all informasjon. Rødbeter er for eksempel en sunn grønnsak, og den rosenkinnede bestemoren Fyokla selger dem. Og en utmerket markedsføringsspesialist vet alt om hvordan man opprettholder en merkevare!
#grafomani. Husker du hvordan vi på skolen, mens vi studerte et fremmedspråk, komponerte dialoger og historier med nye ord, valgte rim til dem, eller kom opp med morsomme dikt? Prinsippet fungerer også for de store og mektige, du trenger bare å gi frie tøyler til fantasien! Det er mange ferdiglagde jukseark som flyter rundt på Internett, legg merke til: "Vi spiste kaker lenge - shortsen passet ikke", "Ikke ta med oss gardiner, vi skal henge persienner", " Fenomenet ringer på onsdager, etter å ha akseptert en kontrakt i årevis", "Blokkeren ringer, de ringer på klokken slik at du kan huske riktig!"
Og selvfølgelig vil ordbøker og oppslagsbøker alltid hjelpe: en staveordbok, en ortoepisk ordbok (oversatt fra gammelgresk "ortopia" betyr korrekt uttale), en ordbok med aksenter. Nettressurser vil heller ikke skuffe deg: portalene Gramota.ru (husk å se på "Memoer"-delen) og gramma.ru, Yandex.Dictionaries, nettstedet orfogrammka.ru - som, i motsetning til trykte publikasjoner, alltid er på hånd takket være det allestedsnærværende Internett. La oss snakke vakkert!
A.P. Tsjekhov sa en gang berømt: "Faktisk, for en intelligent person, bør det å snakke dårlig anses som uanstendig som å ikke kunne lese og skrive." Og man kan ikke annet enn å si seg enig i dette. En person lærer å snakke fra de første dagene av livet sitt: først isolerer han navnet sitt fra den generelle kakofonien av omkringliggende lyder, deretter ordene som uttales oftest. Senere begynner barnet å reprodusere ord, og gjenta dem nøyaktig slik han hører fra sine kjære.
Men dessverre er det ikke alt vi lærer av andre som samsvarer med normene for vårt morsmål! Vitenskapen er her for å hjelpe deg å forstå reglene for uttale ortopi(Gresk ortos- "riktig" og epos- "ord"), hvor en av delene er studiet av stressplassering i russisk tale.
Ord med aksenter å huske
Ta en titt på rettskrivningsordboken, og du vil bli overrasket over å oppdage hvor mange feil vi alle gjør i vår daglige tale! Her og der hører vi hver dag det stygge: «s OM fikk det", "så opp Jeg la", "sn Jeg la."
Kake EN x eller t OM munner Men du må bare huske en enkel regel: I hunkjønnsverb i preteritum blir slutten –a stresset. Husk og nyt riktig uttale av ord som: skjønner det EN, tatt av EN, tok EN, løy EN, løy EN, ventet EN, kjørte EN, oppfattet EN, kalt EN .
Det er ikke mange unntak å huske: Art. EN la, sl EN la, cr EN la, cl EN la og alle ord med prefikset Du-(du drikker inn Y så, i Y nei - inn Y null).
En annen fallgruve var bruken av substantiv i flertall. Her venter feilen oss selv på dannelsesstadiet av flertall. Av en eller annen grunn er det mange som bruker ordet "Dogov" OM p" til "avtale EN", og "professor" og "doktor" blir til monstrøse "professor EN" og "lege EN" Faktisk alt" enklere enn dampede kålrot»:
- De fleste maskuline substantiv har endelsen -ы i flertall.
- Slutten -ы er alltid ubetonet!
Husker du? Nå skal du ikke ha noen problemer med ord som: aerop OM rt – aerop OM munner, prof E krangel - prof E krangler, d OM ctor - d OM aktører, bue – b EN nts, skjerf - sh EN rf, dogov OM r – dogov OM ry, heis - l OG ft, kake – t OM munner, buhg EN lter – buhg EN lter
Vi er alle stolte over at det russiske språket med rette regnes som et av de rikeste språkene i verden. Men inntrengning av fremmedord i tale er et uunngåelig og helt naturlig fenomen. Få mennesker vet at i det ekte russiske språket er det ingen ord som begynner med bokstaven " EN «.
De fleste ord som begynner med den første bokstaven i alfabetet OG at en er av gresk opprinnelse, og noen kom til oss fra turkisk (for eksempel: vannmelon, arshin, argamak). Moten for å bruke fransk blant representanter for overklassen, som begynte under keiserinne Elizabeth Petrovnas regjeringstid og endte under Napoleonskrigene, har beriket talen vår med et stort antall gallisisme.
Den nåværende generasjonen observerer hvordan det russiske språket aktivt berikes med ord av engelsk opprinnelse. Fremmede ord som har slått seg ned i ordbøkene våre, beholder for det meste stress på sin vanlige plass.
Dermed er franske lån preget av stress som faller på siste stavelse, mens latinske - på nest siste. Det er best å sjekke riktigheten av stress i ord av utenlandsk opprinnelse i ordbøker, men de ordene som har blitt godt etablert i hverdagen vår må huskes: alfabetet OG t, apostrof OM f, def OG s, persienner OG , rullet OM g, nekrol OM g, kvart EN l, skrivebord E r, spesielt E rt, fet OG w, f OM rzats, faks OG mil.
Du bør også huske normene for å legge vekt i følgende adjektiv: til U honny, sl OG vovy, gr U sydd, stjålet OG Engelsk, Mosa OG privat, engros OM hvor lenge siden OG shny.
De mest populære ordene med aksenter på Olympiadene
Å lære å plassere aksenter riktig kan være en morsom aktivitet. Ofte er det ikke nok å bare kjenne reglene for det russiske språket. Mange aksenter trenger bare å huskes ved å henvise til spesielle rettskrivningsordbøker.
Når du forbereder elever på videregående skole til å ta Unified State Exam, tilbys vanligvis opptil 500 av de vanligste ordformene for studier, noe som kan forårsake vanskeligheter med riktig plassering av stress, men antallet er ikke begrenset til dette. Å studere stressnormer er en arbeidskrevende prosess, men resultatet kan overgå alle forventninger: talen vår vil ikke være full av analfabeter "stemmer". Jeg la", "pr OMøre", "kontrakt EN", noe som betyr at vi ikke vil skamme oss foran klassikerne i russisk litteratur.
Jeg har jobbet som engelskveileder i mange år og forberedt studentene mine til både opptaks- og avsluttende eksamener. Jeg kan si at enhver eksamen er en seriøs test for en søker, og Unified State Exam i engelsk er en av de vanskeligste eksamenene på en ungdomsskole. Tross alt er dette ikke bare en eksamen, men også en opptaksprøve til instituttet! Derfor bør forberedelse kontaktes med alt ansvar.
For å bestå Unified State-eksamen i engelsk med høy poengsum (84-100), må du ha et kunnskapsnivå som ikke er lavere enn øvre middels. Dette er nivået du må fokusere på hvis målet ditt er å komme inn på ledende universiteter i Moskva.
Mye litteratur har blitt publisert for å forberede seg til unified state-eksamenen. I utgangspunktet er dette manualer med et sett med omtrentlige alternativer for Unified State-eksamenen på engelsk. Slike manualer er veldig nyttige på det siste trinnet i utdanningen, når barnet allerede har utviklet et visst grammatisk, leksikalsk og samtalenivå, mange emner i programmet er studert, og lærerens mål gjenstår nå å orientere studenten til en ny form av testing. En erfaren lærer forstår utmerket godt at uten dannelsen av et solid teoretisk grunnlag basert på kunnskap om ulike kompetanser, vil ingen mengde coaching hjelpe med å velge riktig svar. Til dette formålet finnes det ulike lærebøker av både innenlandske og utenlandske forfattere. Begge har sine fordeler og ulemper. Derfor, når jeg velger lærebøker, prøver jeg alltid å bruke de oppgavene som er mest nyttige for å lære et bestemt barn og kan gi det beste resultatet. Ikke glem at enhver erfaren veileder også vil referere til hans læremidler, utviklinger og ideer.
Lytting er en type taleaktivitet som forårsaker det største antallet vanskeligheter, ikke bare for de som begynner å lære et språk eller forberede seg til ulike typer eksamener, men også for de som befinner seg i et fremmedspråklig miljø og er tvunget til å gjøre seg selvstendige. beslutninger. For å begynne må du svare på følgende spørsmål:
1) Hva er lytting og hvordan skiller det seg fra hørsel?
2) Hvorfor forårsaker denne typen taleaktivitet de fleste vanskelighetene?
3) Hvordan er lyttingsundervisning knyttet til dannelsen av relaterte språk- og taleferdigheter?
For det første er lytteforståelse prosessen med å oppfatte og forstå tale ved øret. Å lære elevene å forstå tale på gehør er et av de viktigste målene med å undervise i engelsk. I situasjoner med reell kommunikasjon står vi overfor lytting som en helt uavhengig type taleaktivitet. Ofte, i tillegg til å lytte til tale, utfører vi andre handlinger: vi observerer, snakker, skriver. Ethvert lydopptak gir informasjon til diskusjon, som igjen innebærer videreutvikling av taleferdighetene. Derfor er lytting et middel til å lære. Det er rett og slett umulig å trekke en klar grense mellom å lytte og snakke i dette tilfellet. Selv begrepet å snakke forutsetter i utgangspunktet lytteferdigheter.
For det andre inkluderer lyttevansker:
A) problemer forårsaket av lytteforhold (ekstern støy, opptakskvalitet, dårlig akustikk)
B) vanskeligheter forårsaket av de individuelle egenskapene til talekilden (manglende øvelse i å lytte til talen til personer av det motsatte kjønn, forskjellige aldre, trekk ved diksjon, tempo, pause)
For det tredje bemerker psykologer at når man lytter, oppstår intern uttale av tale. Jo klarere uttalen er, desto høyere er lyttenivået. Alle som har for vane å snakke internt og registrere informasjon vil forstå og huske det bedre. Eksamenen, som tester lytteforståelse av engelsk tale, er kanskje et av hovedproblemene. Årsaken er ikke bare at det ikke blir lyttet til lydkassetter gjennom hele skoleløpet (som er 11 år), men også at elevene ikke vet hvordan de skal korrelere stikkord i spørsmål og lydopptak og velger svaralternativer kun fordi de samme ordene er. blir hørt i tekstene, og de glemmer at det riktige svaret som regel uttrykkes synonymt. I tillegg tildeles det begrenset tid til å fullføre oppgaven i enhver eksamen. Legg til dette angsten som er naturlig under en eksamen, så går eksamen verre enn den kunne.
Lesing, fra mitt ståsted, er den delen som skaper størst vanskeligheter for søkere. Selv om eleven kan formatet på oppgavene, skal man ikke glemme at tekstene for testing er gitt autentiske, og de som ikke har et godt leksikalsk og grammatisk grunnlag vil ikke kunne vise språklig intuisjon, siden oppgavene er formulert. på en slik måte at bruk av en synonym serie kan forvirre barnet, til ingen nytte. En begrenset mengde tid er avsatt til engelskeksamenen, og barn har rett og slett ikke tid, de har det travelt, pluss angst - og igjen uønskede feil. Derfor, i leksjonene mine, legger jeg spesielt vekt på studiet av autentiske tekster med ulike emner og kompleksitet, noe som absolutt fører til forbedrede lytte-, tale- og skriveferdigheter. Skjønnlitteratur, klassisk, engelsk litteratur, som tilbys for lytting og etterfølgende diskusjon, oppfordrer barn til å studere arbeidet selvstendig.
Grammatikk og vokabular er ikke problemet til en eller to studenter, men problemet til 90 % av alle som bestemmer seg for å ta Unified State Exam på engelsk. I leksikalske oppgaver kan synonyme serier forvirre selv sterke elever. Derfor rettes spesiell oppmerksomhet til kunnskap om staveregler og ferdighetene til deres anvendelse basert på det studerte leksikalske og grammatiske materialet, til forståelsen av synonymi, antonymi, leksikalsk kompatibilitet, polysemi, ytterligere utvidelse av omfanget av betydninger av grammatiske virkemidler studert tidligere, og kjennskap til nye grammatiske fenomener, for å overholde eksisterende normer for leksikalsk kompatibilitet på engelsk; Jeg lærer hvordan man finner og danner beslektede ord ved å bruke de grunnleggende metodene for orddannelse, gjenkjenner at ord tilhører deler av tale basert på visse egenskaper (artikler, affikser, etc.);
Skriftlige oppgaver. Dette inkluderer å skrive et personlig brev på 140 ord, og å skrive et essay om et gitt emne som uttrykker ditt synspunkt (200-250 ord). I denne typen oppgaver er det viktig å følge en streng struktur, og bruke argumenter for å bevise poenget ditt. Det er ikke lett å komme med argumenter og ofte tar det mye tid å analysere emnet, essayet må skrives om, og alle forstår at jo flere emner en student forstår, jo større sjanser har han for å få en toppscore.
Å snakke er uløselig forbundet med kulturell kompetanse, hvis betydning er kreativ assimilering og forståelse av alt verdifullt både i kulturen til ens eget folk og i andre kulturer. Kun en liten andel av elevene har høy kulturell kompetanse. Andre er preget av lavt og gjennomsnittlig nivå på denne kompetansen. Følgelig er det nødvendig å organisere spesielt arbeid med dannelsen av kulturell utdanning i læringsprosessen, nemlig i prosessen med å lære et fremmedspråk. For å utvikle denne kompetansen er det nødvendig å organisere spesielle aktiviteter som gjør det mulig å fokusere på forholdet mellom kultur, utdanning og kommunikasjon. Muntlig eksamen i engelsk (samt den skriftlige) har sin egen struktur. Derfor, for å bestå denne typen test (20 av 20), bør du følge den. Selvfølgelig, for de som har flytende taleferdigheter, er det mye lettere å takle denne oppgaven.
Det skal bemerkes at den viktigste oppgaven til Federal State Education Standard (forbundsstatlig utdanningsstandard) er dannelsen av universelle (meta-fag) utdanningsaktiviteter som gir skolebarn som lærer et fremmedspråk evnen til å lære, evnen til selvstendig arbeid med språket, og følgelig evnen til selvutvikling og selvforbedring. Derfor bør den viktigste oppgaven til enhver lærer være å utvikle elevenes motivasjon og selvtillit.
I dag er begrepene "meta-fag" og "meta-faglæring" stadig mer populært. Dette er forståelig, siden meta-subjekt-tilnærmingen er grunnlaget for de nye standardene.
Kuznetsova Tatyana Vladimirovna, engelsk lærer
Kjemp mot frykten i deg selv: 5 måter å forhindre frykt før eksamen fra å ødelegge livet ditt
Gjør din frykt til din visdom
Vi har alle både positive og negative erfaringer. Dette er naturlig, men ofte mislykkes vi i kampen mot negative opplevelser – med feil som ga oss smerte – og de hjemsøker oss og hindrer oss i å være lykkelige. Vi er redde for å gjøre feil igjen, og dette gir oss ikke muligheten til å nyte livet og derfor er vi i konstant spenning. For å oppnå lykke, redusere stress og gå videre mot drømmene dine, må du konfrontere denne frykten. En av de verste fryktene vi må bekjempe er konstant å forvente fiasko. Når vi ikke kan frigjøre oss fra negativiteten som fremtiden kan bringe oss, lar vi det komme inn i dagens liv. Ved å klamre oss til frykten vår begrenser vi vårt potensial og vår fremtid. Riktig oppfatning og evnen til å innse hva som hjemsøker oss, inkludert i forhold til mennesker, lar oss lære verdifulle leksjoner som hjelper oss å unngå alvorlige feil i fremtiden. Hvis vi er i stand til å overvinne tidligere feil og glemme dem, blir vi mer motstandsdyktige mot stress og motgang og innser at vi kan takle dem. Men noen ganger er vi ikke helt klar over hva som bekymrer oss. Overraskende nok kan frykt ha en gunstig effekt på oss, og tvinge oss til å endre og se på livet på en ny og mer konstruktiv måte. Evnen til å overvinne frykt gjør oss sterkere og mer motstandsdyktige mot oppturer og nedturer. Vellykket bekjempelse av frykt i oss selv bestemmer vår evne til å være lykkelige, forbedre oss selv og nyte alt livet gir oss. Og her er hvordan du kan gjøre det.
1. Vær i stand til å finne årsaken til frykten din.
Før du kan bekjempe din indre frykt, må du se dem. Det er ingen grunn til uendelig å si at du ikke kan takle problemet, spille spill med underbevisstheten din, bli motløs og irritere de rundt deg. Finn tid for deg selv, bli stående alene med deg selv og finn den objektive årsaken til frykten din.
2. Vær objektiv.
Etter å ha nevnt årsaken til frykten din, flytt til et mer objektivt plan, prøv å tenke mer rasjonelt. Spør deg selv hva som var årsaken til denne opplevelsen.
3. Hold ting i perspektiv.
Minn deg selv på at fiasko, smerte, skuffelse og andre negative følelser er en integrert del av livet. Men du er sterk nok til å ikke la angsten gjøre deg til et gissel for situasjonen. Tenk på fremtiden for problemene dine. Hva skjer hvis du vinner? Eller hva skjer hvis du taper?
4. Begynn å utvikle en liten forretningsplan.
Ofte er det vanskelig for oss å gjøre dette fordi vi ikke har slik erfaring. Men tenk på det, hva taper vi? Litt av tiden din og et par ark papir? Ta en notatbok. Skriv ned hvilket problem du har, bruk en pil til venstre for å indikere årsaken, og bruk en pil eller flere til høyre for å indikere ideer for å overvinne hindringen vi kaller frykt. Hvis du ikke har noen ideer, kan du spørre foreldrene eller lærerne dine om råd. Du har selvfølgelig venner som også opplever de samme problemene. Det er alltid lettere å handle sammen.
5. Vi begynner å handle.
Når vi hele tiden klamrer oss til angst, begrenser vi våre egne evner fordi vi unngår risiko og nye anstrengelser på grunn av frykt. Vi tenker i termer av "jeg kan ikke", "jeg burde ikke", "jeg vil ikke lykkes". Men det burde være omvendt. Du har en klar forståelse av problemet ditt og vet hvordan du kan overvinne det. Fortsett og ikke glem: du har din egen forretningsplan og implementeringen avhenger bare av deg.
Laster inn...