Dikt "Insomnia, Homer, Tight Sails" Osip Emilievich Mandelstam. "Søvnløshet. Homer. Tight sails» O. Mandelstam Homer kommer annerledes tilbake enn da de seilte bort

Kreativ prosess poeten Osip Emilievich Mandelstam er ekstremt tvetydig. Den er delt inn i flere stadier, i henhold til struktur og humør, som er radikalt forskjellige fra hverandre. Dikt "Søvnløshet. Homer. Tight Sails" ble skrevet i de første årene av hans aktivitet og er gjennomsyret av en viss romantikk.

"Insomnia..." ble skrevet på slutten av sommeren 1915. Og den ble publisert for første gang i neste utgivelse av Mandelstams samling "Steen". Det er to versjoner av hvordan dette diktet ble til. Den første og ikke veldig populære forteller at Osip Emilievich i disse årene var interessert i gammel litteratur og var en ivrig beundrer av antikke greske forfattere.

Den andre, mer populære, formidler meningen til sine nære venner. De trodde at tekstene var inspirert av Mandelstams tur til Koktebel, til huset til hans gamle venn, Maximilian Voloshin (Tsvetaeva-søstrene og Alexei Tolstoy ferierte også der). Der ble Osip vist en del av et gammelt skip som kunne vært bygget tilbake i middelalderen.

Sjanger, retning, størrelse

Diktet ble skrevet i jambisk heksameter med tillegg av pyrrhic. Rimet er sirkulært, der det feminine veksler med det maskuline.

Retningen som Mandelstams kreative geni utviklet seg innenfor kalles "Acmeism". Fra synspunkt litteraturteori, er dette fenomenet riktig kalt en bevegelse, siden det ikke er så stort og storskala som for eksempel realisme eller klassisisme. Den akmeistiske poeten foretrekker ikke abstrakte symbolbilder, men heller konkrete og forståelige kunstneriske bilder, metaforer og allegorier. Han skriver ned til jorden, uten å bruke grove og komplekse filosofiske begreper.

Sjanger: lyrisk dikt.

Komposisjon

Nyheten til diktet bestemmes av konstruksjonen. Den tre-trinns komposisjonen gjenspeiler veien overvunnet av den lyriske helten i sine refleksjoner.

Det første kvadet er begynnelsen på handlingen. Helten prøver å sove, og se, en lang liste med achaiske skip i heltens fantasi blir til et "krantog" som suser i det fjerne.
Forfatteren stiller spørsmålet: hvor og hvorfor seiler de? For å prøve å svare på dette spørsmålet i det andre kvadet, stiller Mandelstam enda mer alvorlige spørsmål, og minner om handlingen til et gammelt dikt, der en blodig krig brøt ut på grunn av kjærlighet og krevde livet til hundrevis av helter.
Diktet avsluttes med en linje som formidler sinnstilstanden til den lyriske helten. Havet bråker og dundrer. Men det er verdt å anta (med tanke på at verket ble skrevet i Koktebel) at han til slutt sovner til disse lydene av natten, mørke havet.

Bilder og symboler

Alle bilder og symboler er hentet av forfatteren fra Homers eldgamle dikt "Iliaden". Den snakker om en strid mellom de olympiske gudinnene, som ikke inviterte uenighetens gudinne til festen. I et hevnanfall kranglet hun tre kvinner fra det guddommelige pantheon (Hera, Afrodite og Athena), og kastet en Gull eple, beregnet på de vakreste av dem. Damene dro til Paris (den trojanske prinsen), den vakreste unge mannen på jorden, for at han skulle dømme dem. Hver tilbød sin gave som bestikkelse, men Paris valgte Afrodites tilbud - kjærligheten til den vakreste kvinnen i verden, Helen, kona til den akaiske kongen. Mannen kidnappet sin utvalgte, og deretter gikk mannen hennes, sammen med troppene til andre herskere, på leting. Achaeerne tålte ikke skammen og erklærte krig mot Troja, som falt i kampen, men motsto veldig modig.

Liste over skip- en lang og monoton liste som den antikke greske poeten Homer la til diktet sitt "Iliaden". Dette er nøyaktig hvor mange skip gikk for å erobre Troy. Forfatteren telte dem for å sovne, fordi hjertet hans også er forhekset av kjærlighet, han kan ikke finne fred.
Guddommelig skum– Dette er en referanse til utseendet til Afrodite, kjærlighetsgudinnen. Hun kom i land fra sjøskummet, som er inne i dette tilfellet symbol på kjærlighet.
Helen av Troy- en kvinne for hvis kjærlighet tropper fra begge sider ble drept. Achaeerne trengte ikke land og makt, de kom etter sitt hjertes kall.
Kontrast mellom Homers poetiske stemme og havet nødvendig for å vise nytteløsheten i innsatsen til den lyriske helten. Uansett hva han gjør, kan han ikke glemme sin egen hjertelengsel, fordi alt beveger seg av kjærlighet. Havet er i dette tilfellet et fritt element, som returnerer forfatteren til nåtiden, til virkeligheten, hvor han også plages av følelsen.

Temaer og problemstillinger

Antikke motiver. Diktet begynner med tankene til den lyriske helten mens de lister opp navnene på eldgamle greske skip. Dette er "Katalogen" nevnt i Homers Iliaden. Det eldgamle verket inneholder en detaljert liste over hver av avdelingene av soldater på vei til den trojanske krigen. Da diktet ble skrevet, studerte tjuefire år gamle Mandelstam ved fakultetet for historie og filologi ved det filologiske fakultet ved St. Petersburg-universitetet. Å lese en liste over skip fra Homers dikt ble ansett som et utmerket middel mot søvnløshet. Det er med dette ordet dikteren begynner sitt arbeid.
Tema for kjærlighet. Helten lider av det faktum at han ikke kan sove og begynner å liste opp navnene. Dette hjelper imidlertid ikke, og etter å ha lest listen til midten, begynner han å tenke. Hovedproblemet til helten er like gammel som verden - kjærlighet. Havets forstyrrelser er som forstyrrelser i hans hjerte. Han vet ikke hva han skal gjøre, hvordan han skal sovne og «hvem han skal lytte til».
Problemet med ofring av kjærlighet. Mandelstam oppfatter følelsen som en kult – den må ofre seg, den er blodtørstig i sin raseri. For hans skyld bekymrer elementene og ødelegger skip, for hans skyld utkjempes det kriger, hvor de beste av de beste går til grunne. Ikke alle er klare til å vie seg til kjærlighet, og legge alt som er mest verdifullt på alteret.

Betydning

Forfatteren husker Iliaden, hvordan kongene, som ble kronet med "guddommelig skum", seilte til Troy i håp om å returnere den vakre Helen, som ble kidnappet av Paris. På grunn av henne brøt den trojanske krigen ut. Det viser seg at den viktigste årsaken til blodsutgytelse ikke er erobringen av land, men kjærligheten. Så den lyriske helten er overrasket over hvordan denne kraften feier bort alt på sin vei, hvordan folk har gitt sine liv for den i tusenvis av år.

I det tredje kvadet prøver han å forstå denne uforståelige kraften, som viser seg å være kraftigere enn både Homer og havet. Forfatteren forstår ikke lenger hva han skal lytte til og hvem han skal tro hvis alt faller på mektig kraft tiltrekning av sjeler. Han spør Homer, men han er stille, for alt ble sagt for lenge siden, f.Kr. Bare havet bruser så rasende og hardnakket som hjertet til en forelsket mann slår.

Kunstneriske uttrykksmidler

Det er mange troper i diktet som den lyriske fortellingen er bygget på. Dette er veldig karakteristisk for Acmeism, bevegelsen som Mandelstam tilhørte.

Metaforiske uttrykk og epiteter som «langt rug» og «tranetog» tar umiddelbart leseren til heltens tanker og tillater en dypere følelse av den antikke greske epoken som forfatteren tenker på. Skipene ser ut til å bli sammenlignet med en flokk med kraner som suser et sted i det fjerne, hvor de bokstavelig talt sitter "som en kile" i fremmede land.

Retoriske spørsmål formidler heltens omtenksomhet, hans tvil og angst. I samme øyeblikk er elementet av havet veldig tydelig manifestert. For forfatteren ser det ut til at hun er i live.

Adjektivet "svart" minner oss samtidig om at forfatteren i det øyeblikket hvilte på Krim-kysten, og refererer samtidig til evigheten, havvannets bunnløshet. Og de, som en endeløs strøm av tanker, rumler et sted i forfatterens hode.

Sammendrag av en litteraturtime om emnet "Osip Emilievich Mandelstam. Liv, kreativitet. Analyse av diktet "Insomnia. Homer. Trange seil..."

Han fremsto som et mirakel.

Å være en poet, meter, rim, bilde, selv om du mestrer dem perfekt, er ikke nok, du trenger noe annet, utallig mer: din egen, unike stemme, din egen, urokkelige, holdning, din egen skjebne, ikke delt av hvem som helst.

N. Struve

Hensikten med leksjonen: bli kjent med dikterens liv og virke; utvikle elevenes evne til å forstå en litterær tekst, lære dem å jobbe med tekst ved hjelp av forskningsmetoden.

Utstyr: bærbar PC, multimedia presentasjon, utdelingsark (poet av en poet), skjerm.

Leksjonstype: lære nytt materiale.

Kommentarer:

Studentene utarbeider en rapport om følgende emner:

1. "Fakta" av biografien (1891-1938);

2. Historien om opprettelsen av diktet "Insomnia. Homer. Trange seil..."

I løpet av timene:

1. Organisatorisk øyeblikk.

2. Redegjørelse om emnet og formålet med leksjonen.

3. Studere nytt materiale.

Hvordan forstår du A. Akhmatovas ord?

O. Mandelstam er en unik personlighet med en unik skjebne og en poetisk gave. Det kan sammenlignes med et mirakel.

Studenten lager meldinger "Fakta om dikterens biografi."

Skrive i notatbøker.

Osip Mandelstam er en av de mest mystiske russiske poetene, hvis bidrag til litteraturen på 1900-tallet er uvurderlig. Hans tidlige arbeid går tilbake til sølvalderen.

Så Mandelstams liv, i likhet med verkene hans, er interessant, mystisk og selvmotsigende på samme tid. Denne dikteren var en av de menneskene som ikke kan være likegyldige til alt som skjer rundt ham. Mandelstam føler dypt hva de sanne verdiene er og hvor sannheten er ... Poetens kreative skjebne er søket etter et ord som fullt ut vil uttrykke dikterens indre tilstand. En av beste fungerer Mandelstam er diktet hans «Insomnia. Homer Tight Sails...", som ble skrevet i 1916 på Krim (leser diktet av en utdannet student).

Samtale med studenter:

Hva tiltrakk deg med dette diktet, hvilke følelser fremkalte det?

Hvilke bilder skaper det?

Hvilke linjer gjenspeiler hovedideen?

(diktet tiltrekker med sin ro, mystikk, storhet. Forfatteren skapte bilder av akaerne fra Homers Iliaden, skip, havet, den lyriske helten. hoved ideen i linjen: alt dette er drevet av kjærlighet).

En rapport fra en forberedt student om kjente fakta knyttet til historien om diktets tilblivelse.

I følge en versjon ble Mandelstam inspirert til å skrive dette diktet av et fragment av et eldgammelt skip funnet av Maximilian Voloshin, som han var på besøk hos i Koktebel. Imidlertid er temaet for antikken som helhet karakteristisk for Mandelstams tidlige dikt. Poetens fascinasjon for den antikke verden er hans ønske om en standard for skjønnhet og for grunnlaget som fødte denne skjønnheten.

Temaet for havet, i likhet med antikkens tema i diktet, er ikke tilfeldig, og skyldes ikke bare fødestedet til diktet: Mandelstam kom først til Koktebel i juni 1915.

Mange kritikere bemerket at Mandelstam foretrakk vann fremfor alle elementer. Dessuten er hans preferanse ikke raske bekker som faller fra himmelen eller suser gjennom fjellene; han er tiltrukket av rolig og evig bevegelse: lavlandselver, innsjøer, men oftere - den mest grandiose formen - havet, majestetisk rullende enorme sjakter. Temaet havet er uløselig knyttet til antikkens tema: begge er majestetiske, grandiose, rolige, mystiske. Det er et kjent faktum at Mandelstam i denne perioden av livet hans var forelsket i Marina Tsvetaeva, men hun svarte ham ikke.

Hva skjer med den lyriske helten?

Hvordan formidler diktet følelsen?

(Den lyriske helten plages av søvnløshet. Ved Svartehavets bredder leser han Homer, og reflekterer over det faktum at både akaerne og Homer var inspirert av kjærlighet).

Det mytologiske grunnlaget for den trojanske krigen var Menelaos' hevn for bortføringen av sin vakre kone Helen. Helen, datter av Zevs og gjengjeldelsesgudinnen Nemisis. Den vakreste av kvinner, hun fremkaller misunnelsen til Afrodite, skjønnhetens gudinne.

Selve ryktet om Helens skjønnhet kan forårsake strid: alle de hellenske lederne og heltene frier til henne. Helen vil bringe smerte og vanære til mannen sin Menelaus, døden til Paris, som hun vil stikke av med, ute av stand til å motstå lidenskapen inspirert av Afrodite. Byen som skjermet flyktningen - Troy - vil bli ødelagt til bakken, de fleste av Helens friere som dro til Trojas murer vil dø.

Den achaiske hæren, klar til å steine dronningen, vil stoppe før hennes skjønnhet, og hun vil bli returnert hjem med ære til Sparta. Elena betyr fakkel, fakkel. Dette navnet er fokus for alle linjene i diktet.

Så bildene fra svunne tider blir levende foran oss. Den lyriske helten gjenskaper i sin fantasi de eldgamle skipene som dro for å erobre Troja. Hvor står dette i diktet?

Søvnløshet. Homer. Trange seil.

Jeg leste listen over skip til midten:

Dette lange yngelet, dette tranetoget,

Som en gang steg over Hellas.

Man får inntrykk av at den lyriske helten gjenleser replikker fra Iliaden, hvor skipslisten blir et symbol på hellenernes styrke og kraft.

Hva var årsaken til troppenes felttog mot Troja?

(Den vakre Elena ble kidnappet).

Som en krans kile inn i fremmede grenser -

På hodene til konger er det guddommelig skum -

Hvor skal du?

Hva er Troja alene for dere, achaiske menn?

Bildene som oppstår i fantasien til den lyriske helten fengsler ham og får ham til å tenke.

Hva er meningen med livet?

(til slutt kommer han til den konklusjon at alt i livet er underordnet kjærligheten).

Både havet og Homer – alt beveger seg med kjærlighet.

Hvem skal jeg høre på? Og nå er Homer stille,

Og Svartehavet, virvlende, lager støy

Og med et tungt brøl nærmer han seg sengegavlen.

Så, hva får frem det beste i en person? (bare kjærlighet får deg til å utføre noen ganger uventede, men de mest trofaste handlinger og gjerninger).

(han kaller skipene "en lang yngel, et krantog, og enda mer levende hva en sammenligning "krankile" er, men det har også implikasjoner reelt grunnlag. I de fjerne tider, da skip dro på militære kampanjer, stilte de seg virkelig opp i en kile).

La oss ta hensyn til tilnavnet "tette seil".

Hva peker han på?

(Det indikerer at skipene er klare til å gå til sjøs.)

Vanligvis formidles bevegelse i poesi gjennom en rask endring av verb, energiske ord; Mandelstam har få verb, de fleste setningene er denominative, ufullstendige, noe som skaper en følelse av treghet og varighet. Så foran oss er skip, så å si, i ubevegelig bevegelse, dikteren skapte et bilde av frossen tid - fortiden, for alltid å forbli nåtiden.

Hvem andre minner dikteren deg om?

(Konger med "guddommelig skum" på hodet).

Hva betyr dette?

(Om deres storhet og styrke).

Hvem sammenlignes kongene med her?

(Til de greske gudene. Man får følelsen av at gudene til Olympus godkjenner denne turen til "fremmede grenser" for Helen).

Hvilket bilde introduserer Mandelstam i dette diktet?

(Bildet av Svartehavet, som "virvler og lager støy", dette bildet gir diktet lysstyrke og en følelse av virkeligheten av det som skjer.

La oss ta hensyn til ordforrådet.

Hvilken er viktigst i dette diktet?

(Substantiv: seil, skip, skum, hode, sjø og det er abstrakte begreper - søvnløshet, kjærlighet)

(De er nødvendige for å forstå ideen og temaet i diktet).

Diktet inneholder også retoriske spørsmål. De snakker om den spesielle tilstanden til den lyriske helten. Hvilken tilstand er den i? (En tilstand av omtenksomhet, refleksjon, filosofering).

Homers «Iliad» blir for den lyriske helten noe mystisk, uforståelig og vakkert på samme tid.

Hva tenker helten på? (oppføringer i notatbøker).

Om sannhet, om skjønnhet, om meningen med livet, om universets lover. Og viktigst av alt, kjærlighet er det som vekker menneskeheten til handling, og det er her kontinuiteten til generasjoner manifesteres.

Så, oppsummerer leksjonen, vil jeg gjerne si: "Både havet og Homer - alt beveger seg med kjærlighet, du må fortsatt overgi deg til denne bevegelsen, underkaste deg den universelle loven, akkurat som akaerne underkastet skjebnen når du går til murene til Troja. Det er her den lyriske heltens søvnløshet kommer fra. Å leve livet fullt ut, streve etter skjønnhet, å elske er veldig vanskelig, det krever mot og mental styrke.»

Samtale basert på analysen av diktet "Insomnia. Homer. Trange seil..."

Elevene registrerer funksjonene i O. Mandelstams poesi i notatbøkene sine

Hvilke trekk ved O. Mandelstams tidlige poesi var i stand til å identifiseres gjennom analysen av diktet «Insomnia...»?

(Forstå kunst som en bindende tråd mellom generasjoner, forstå livet som en bevegelse mot kjærlighet, som krever mot og mental styrke.)

Leksjonssammendrag

Speilbilde

Hva gjorde vi i klassen i dag?

Har vi nådd målet vårt?

Hvordan vurderer du arbeidet ditt?

Lærerens siste ord

I løpet av leksjonen prøvde vi å forstå diktene til en av de mest mystiske og mest betydningsfulle russiske dikterne på 1900-tallet - O. Mandelstam, for å forstå trekkene i hans verk fra den tidlige perioden, poesiens universelle betydning; utviklet ferdigheter i å analysere litterære tekster.

Diktet "Insomnia, Homer, Tight Sails" ble skrevet i 1915. Dette stadiet kreativt liv Mange litteraturvitere kaller sølvalderens poet for «Stone»-perioden (L. Ginzburg i boken «On Lyrics»). Ordets skaper er knyttet til byggherren som reiser bygningen, og stein er hans hovedredskap. Derfor er søken etter ord og meningen med livet nøkkelen for å forstå dette diktet.

Allerede fra de første linjene blir det klart at filosofiske tanker er inspirert av arbeidet til den greske historiefortelleren, og forfatteren gir en direkte referanse til del 2 av Iliaden. Når han leser dette legendariske verket, stuper inn i dets mening, står poeten overfor spørsmålet om hva som er meningen med livet: «Både havet og Homer er alle drevet av kjærlighet. Hvem skal jeg høre på? Og så, Homer er stille ..." Meningen med livet er i kjærlighet, som kan være annerledes: både å ødelegge alt rundt (som i tilfellet med Elena) og å skape. For dikteren forblir spørsmålet om det er mening i kjærligheten åpent. Og å dømme etter forslaget om Homers taushet, kan vi konkludere med at dette problemet er relevant til enhver tid - fra Hellas til i dag.

Havet er et av diktets nøkkelbilder. Det symboliserer uendelighet, tidenes sammenkobling. Allerede fra de første linjene blir leseren presentert for bildet av "tette seil av skip" som er klare til å gå til sjøs. Derfor kan vi si at diktet begynner med bildet av havet, og det slutter med det samme bildet. Diktets ringkomposisjon er et komposisjonselement som også indikerer den sykliske karakteren av problemene som reises i verket.

På plottnivå bruker forfatteren en ringkomposisjon: i begynnelsen av verket kan den lyriske helten ikke sove, bilder av Homers dikt blinker foran ham, deretter "svartehavet ... nærmer seg sengegavlen." Disse linjene kan forstås på to måter: Svartehavet er en drøm som erstatter søvnløshet, eller tanker og refleksjoner som aldri gir hvile. Men med tanke på at havet i tradisjonen fra antikken, så vel som senere sølvalderen, fremstår som noe majestetisk og rolig, er det mer sannsynlig at søvnen dekker den lyriske helten. Dette handling knyttet til den lyriske helten selv. Men det er en annen historie i diktet - linjen på reisen til Troja, denne reisen fra liv til død, denne linjen lukkes også.

Diktet er dominert av nominelle orddeler (ca. 70 % av alle ord), 20 % er verb. Ved hjelp av substantiv og adjektiver skaper forfatteren et nesten ubevegelig, majestetisk bilde. Poeten bruker verbene i første strofe i preteritum, bildet av Hellas er fortid, lenge fortid. Alle andre verb i verket er i presens, dette understreker kontinuiteten til tider.

Bilde og uttrykksfullhet i arbeidet oppnås ved tilstedeværelsen av metaforer: skip sammenlignes med kraner. I denne teknikken er det også et element av personifisering, så Mandelstam gjenoppliver foran oss bildet av det gamle Hellas, bildet av ødeleggelsen av livet på grunn av kjærlighet. Dette personifiserte bildet hjelper ikke den lyriske helten med å svare på spørsmålet: hvorfor kjærlighet, en så kreativ følelse, blir årsaken til ødeleggelsen.

Analyse 2

"Søvnløshet. Homer. Trange seil." Minner deg ikke om noe? "Natt. Gate. Lommelykt. Apotek". Slik begynner Bloks dikt «De tolv». Hakkede, preget setninger. Blok tilhører i likhet med Mandelstam også sølvalderens diktere. Det var nok på moten å skrive i denne stilen den gang. Blok har søvnløshet, og Mandelstam også.

Alle diktere vender seg til temaet kjærlighet før eller siden. Spesielt når hun er ulykkelig. Ja, Mandelstam kunne ikke sove i Koktebel. Der hvilte han sammen med vennen Maximilian Voloshin. Ved en tilfeldighet eller ikke så han vraket av et eldgammelt skip. Og av en eller annen grunn husket han umiddelbart Homer, tanker om det evige - om en kvinne, om kjærlighet.

Mandelstam liker antikkens æra. Hun er mystisk, gåtefull, unik. Han anser henne som standarden for skjønnhet. Utenom det liker han vann. Dette elementet er også mystisk og unikt. Spesielt havet, som sender enorme bølger inn på kysten.

Diktet er delt inn i 3 semantiske deler. Skrevet i jambisk, hver linje rimer.

Hvor kom Homer plutselig fra? Forfatteren studerte ved universitetet, ved Fakultet for historie og filologi. Riktignok fullførte han ikke studiene, han sluttet. Der studerte han Homers Iliaden i originalen. Det var en lang liste over skip som gikk for å erobre Troja. Det var et velprøvd middel mot søvnløshet. Det var her linjen om listen over skip som ble lest til midten kom fra. Så sovnet han tydeligvis.

Diktet er skrevet i første person. Nå kan ikke poeten sove, og bruker den velkjente «søvnpillen». Nei, han teller ikke sauer, men leser en liste over skip. Men dette hjelper meg heller ikke å sove. Tanken "løper bort" til den trojanske krigen. Poeten kommer til en interessant konklusjon om at motstanderne ikke kjempet for Troja, men for den vakre Helen.

I det siste kvadet konkluderer han med at alt i verden er drevet av kjærlighet til en kvinne. På grunn av dem begynner og slutter kriger.

For å gjøre diktet lysere og mer uttrykksfullt bruker Mandelstam metaforer. "Alt beveges av kjærlighet." Det er også betegnelser "tette seil", "guddommelig skum". Som en sammenligning kan vi sitere linjen "som en krans kile."

Hvorfor dro hellenerne til Troja? Sønnen til den lokale kongen kidnappet den vakre Helen. Krigens skyldige er indirekte en kvinne. Vel, hvordan kan du ikke redde henne? Hva er en følelse av liv? I en kvinne, og derfor forelsket. Her, "både Homer og havet - alt er beveget av kjærlighet." Det er hun som vekker alle de beste egenskapene i mennesker. På grunn av kjærlighet utføres de største bragdene og de mest hensynsløse handlingene.

Poeten sammenligner skip med en krankile. Men i de dager stilte ikke skip seg i kø, men gikk langs sjøen i en kile. Og tranene flyr også på himmelen som en kile. Her er en nøyaktig sammenligning av "tette seil". Det betyr at seilene på mastene spennes etter behov. Skipene er klare for en lang reise.

Du må sove, men poeten filosoferer og reflekterer. Og stiller retoriske spørsmål som det ikke finnes svar på. Homers "Iliad" veldig "hekta" Mandelstam. Og hvis han har søvnløshet nesten hver natt, har han sannsynligvis lært seg listen over seil utenat. Hvorfor får du ikke sove? Ugjengelig kjærlighet til Marina Tsvetaeva. Ikke uten en kvinne.

Analyse av diktet Insomnia. Homer. Trange seil etter planen

Du kan være interessert

Analyse av diktet Lytt til Yesenins skitne hjerte
Den motstridende naturen til Yesenins personlighet vil være tydelig hvis vi studerer arbeidet hans mer eller mindre detaljert. I sine ulike former viser dikteren fasetter indre verden, som er konvensjonelt gradert fra den fromme vandreren
Analyse av Tyutchevs dikt Last Love
Diktet ble skrevet av den etablerte og modne Fjodor Tyutchev i første halvdel av 1800-tallet, på grensen til 1852-1854, og ble inkludert i syklusen kalt "Denisevsky", ifølge kritikere, den mest kjente og lyrisk inspirerte.
Analyse av Pushkins dikt til Pushchin, klasse 6
Alexander Sergeevich Pushkin hadde mange venner mens han studerte ved Lyceum. Men Pushchin var nærmest ham. Et veldig nært og oppriktig forhold utviklet seg mellom dem. De hadde mye til felles
Analyse av diktet Sonnet til Bryusovs form
Verket Sonnet til form er et utmerket eksempel på symbolistenes arbeid. Selv om Valery Bryusov var veldig ung på skapelsestidspunktet, kan hans enorme talent sees i diktet.
Analyse av diktet The Sun av Andrei Bely

« Søvnløshet. Homer. Trange seil...»
Materialer til kommentaren

Materialet ble diskutert og publisert i korrigert form. Deres nåværende utgave er utvidet og, vil jeg tro, ikke den siste.

Søvnløshet. Homer. Trange seil.
Jeg leste listen over skip halvveis:
Dette lange yngelet, dette tranetoget,
Som en gang steg over Hellas.

Som en krans kile inn i fremmede grenser -
På hodene til konger er det guddommelig skum -
Hvor seiler du? Når som helst Elena

Hva er Troja alene for dere, achaiske menn?

Både havet og Homer – alt røres av kjærlighet.
Hvem skal jeg høre på? Og nå er Homer stille,
Og svartehavet, som virvler, lager støy
Og med et tungt brøl nærmer han seg sengegavlen.

1915

Nedenfor er det ingen indikasjoner på overlapping med andre verk av Mandelstam: slik informasjon er nyttig hvis den kan tydeliggjøre innholdet i den kommenterte teksten, og overflødig hvis det ikke er mørke i den. Kommentatoren lette ikke etter svar på spørsmålene "kunne forfatteren ha lest dette" og "skjønte forfatteren ...", og mente at kommentaren ikke er bevis om forfatteren, men om språket. Følgende indikasjoner på overlappingen mellom Mandelstams tekst og verkene til andre forfattere er ment å hjelpe leserne med å vurdere ressursene til poetisk språk og dets evne til selvrefleksjon.

Kommentatoren anser det som sin hyggelige plikt å uttrykke takknemlighet til V. Besprozvanny, M. Bobrik, V. Brainin-Passek, A. Zholkovsky, O. Lekmanov, N. Mazur, N. Okhotin, O. Proskurin, V. Rubtsov, E. Soshkin og M Fedorova for hjelp i arbeidet.

Søvnløshet – Sammen med verkene til forfattere som Sappho og Du Fu, Petrarch og Shakespeare, Heine og Mallarmé, er den kommenterte teksten inkludert i antologier av litteratur om søvnløshet (se: BekjentmeddeNatt: SøvnløshetDikt. N. Y., 1999; Schlaflos: DasBuchderhellenNä chte. Lengwil, 2002 ), men det er vanskelig å danne seg en idé om den russiske tradisjonen i utviklingen av dette emnet. Den mangler for eksempel angstmotivene som er obligatoriske for de fleste russiske "dikt komponert under søvnløshet": "Hvorfor forstyrrer du meg?" (Pushkin), "Jeg er nådeløst bekymret" (Yazykov), "Jeg lukker bare lokkene mine - og hjertet mitt er skremt" (Benediktov), "Og jeg kunne ikke lukke / engstelige øyne i det hele tatt" (Ogarev), " Igjen i min sjel er det bekymringer og drømmer” (Apukhtin), “Før dem er hjertet igjen i angst og i brann” (Fet), “Og angstfull søvnløshet / Kan ikke drives bort til en gjennomsiktig natt” (Blok) ) og/eller sløvhet: «Hours of languid vigil» (Pushkin), «Angstelig natthistorie! (Tyutchev), "Hvor slitsomt og søvnig / mine søvnløse timer!" (Yazykov), "I den slappe våkens time" og "Hvorfor i sløvhetens timer" (Ap. Grigoriev), "Og bare du svekkner alene i stillhet" og "Mysteriet, det evige, formidable mysteriet plager / Sinnet lei av arbeid" (Nadson), "Og mitt syndige hjerte plager meg med sin uutholdelige urettferdighet" (Fet), "Tomy og øm venting" (Annensky). Mandelstams tekst er nærmere verk som beskriver å falle i søvn – under påvirkning av sjøbevegelser, lyden av brenningene, tretthet ved å lese eller telle imaginære identiske objekter; bare Mandelstam bruker ikke én, men alle de navngitte sovepillene.

Søvnløshet. Homer - Frihet fra ytre syn, oppnådd gjennom søvn eller blindhet, er en betingelse for tilsyn: "Jeg blir søtt lullet i søvn av fantasien min, / og poesi våkner i meg" (Pushkin), " O "Omgi deg med mørke, poet, omgi deg med stillhet, / Vær ensom og blind, som Homer, og døv, som Beethoven, / Anstreng din åndelige hørsel og åndelige syn" (A.K. Tolstoy).

Søvnløshet. Homer. Trange seil – Begynnelsens nominasjonsstruktur (jf. i andre natturner: «Hvisking, engstelig pust...», «Natt, gate, lykt, apotek...»; se:Nilsson N. EN. Osip Mandel’š der. Stockholm, 1974. P. 36 ) gir det utseendet av en fullført konstruksjon, som øker dens egnethet som sitatmateriale - ærbødig: «Og det er ingen andre tegn gitt fra tid til annen, / det er bare verdt å gjenta, huske stemmene: / Natt, gate, lykt , apotek... / Søvnløshet. Homer. Trange seil" (Kovalev) eller travesti: "Søvnløshet. Harem. Stramme kropper" (Gandelsman).

Søvnløshet. Homer. Trange seil... liste over skip – Homer tjener ikke bare som et eksempel på nådefylt frihet fra ytre syn, men også som et middel til å fordype seg i en transe: opptar omtrent en tredjedel av volumet til den andre sangen til Iliaden, historien om de akaiske kommandantene som brakte skipene sine til Troja har et rykte som et kjedelig foredrag: "Denne samlingen av legender om Agamemnons krigere, noen ganger bare en liste over dem, virker nå ganske kjedelig for oss" (Annensky; se:Nilsson. Op. cit., 37–38 ). I Gnedichs oversettelse har den andre kantoen til Iliaden tittelen «Drøm. Boeotia, eller List of Ships" - i den forteller Zevs søvnens gud : "Rusende, villedende drøm, mot de hurtigflygende skipene til Achaeerne".

les til midten – Deretter vil Dantes stemme bli hørt her:""Søvnløshet, Homer, stramme seil..." / Han levde gjennom listen over skip til midten" ( Strochkov ) og «Det jordiske liv er som en liste over skip, / jeg leste knapt halvveis» (Kudinov).

Søvnløshet... kranlignende – Ons. senere: "Når det er søvnløshet, er fugler et bevist selskap," "det var fugler til jeg mistet tellingen" (Soshkin).

skip... som en kran – I Iliaden blir krigere sammenlignet med fugler, inkludert flygende traner (cm.:TerrasV. KlassiskMotiveridePoesiavOsipMandel’š tam// SlaviskogØsteuropeiskTidsskrift. 1965. Vol. 10, nei. 3.P. 258 ). Parallellen mellom skip og fugler, fraværende i utvidet form i Iliaden, er ikke uvanlig blant russiske forfattere: "Men i tåken der, som en flokk med svaner, / blir skipene som bæres av bølgene hvite" (Batyushkov), " Det er skipene til de modige Achaeerne, / Som formasjoner av muntre svaner, / De flyr til deres ødeleggelse, som om til en fest" (Glinka), "En flokk med bevingede skip" (Shevyrev), "Choo, kanonene brister ute! bevingede skip / Kamplandsbyen var dekket av en sky, / Skipet løp inn i Neva - og nå, blant dønningene, / Svingende flyter det som en ung svane” og “Skipet flyter som en tordensvane...” (Pushkin), "Skip<…>den bevingede kursen vil spre seg" (Kuchelbecker), "Når en landsby av skip, / Støyende med sine enorme vinger, / Radene av rasende bølger / skyver fra hverandre med sitt høye bryst / Og flyr til sitt hjemland" (Yazykov), "Flåten nærmet seg som en landsby av svaner" (Bestuzhev-Marlinsky) , «Bare, i det fjerne, havboeren, / Som en måke, dens vannfugl, / Etter å ha utviklet et seil som en stor vinge, / Med de stormfulle elementene i en kjedelig strid, / En fiskebåt vugger i havet " (Boratynsky),“Fly, my winged ship” (A.K. Tolstoy), “Som på utstrakte vinger, / fløy skip" (A. Maikov), "Bevinget blir hvit skip" (Merezhkovsky),«Et skip blinket og seilte bort ved daggry<…>som en hvit svane som sprer vingene sine” (Bely), “Om bryggen / av bevingede skip” (Voloshin). Og omvendt kan flukt fremstå som svømming: «Den muntre lerken krøller / Og drukner i de blå dønningene, / Strøer sanger i vinden! / Når en ørn svever over høyden av bratte steiner, / Breder brede seil, / Og over steppen, gjennom vannavgrunnen, / En landsby med traner seiler til sitt hjemland” (Venevitinov; i originalen, i Goethe, der er ikke noe motiv for svømming). Hvis en hær er som fugler, så er det motsatte også sant: «Og over - i formasjon / Eller i en skarp kile, / Som en hær, / Over hele himmelen / Et regiment flyr / kraner» (A. Maikov). Militariseringen av luften vil øke etterspørselen etter denne metaforen.: «Over dem, i skyene, se, nærme, langt, / Stålkraner flyr, - / De er våre mirakelfly! (Dårlig),«Og, stilt opp for kamp, / Traner flyr over deg / På den blå himmelen. / Du kommanderte: - Fly! – / Og de er allerede langt unna” (Barto), “Hvem vil fly opp og skyte ned / Dette svarte flyet?<…>Og de tok av over jordene / Traner etter traner, / Og skyndte seg til angrep: / "Vel, fordømte, pass deg!" (Tsjukovskij). I en populær sang blir falne krigere reinkarnert som flygende traner, og "det er et lite gap i den formasjonen - / Kanskje dette er stedet for meg!" (Gamzatov, trans. Grebnev) - et motiv som i centon-tiden vil bli kombinert med Mandelstams skip: "i listen over skip / det er et sted for meg" (Starikovsky).

Søvnløshet... skip... som en kran – Likheten i bevegelsesmønsteret og kroppens form, så vel som likheten (fonetisk og morfologisk) mellom ordene "skip" og "traner" selv gjorde dem til medlemmer av folklore ("Flom for skip, sand for kraner") og kvasi-folklore-parallellisme - fra "Hun har skip til sjøs, han har kraner på himmelen" (Bestuzhev-Marlinsky) til "En kran flyr over himmelen, et skip går over havet" (Kim). Hos Mandelstam motiverer denne parallellismen, forsterket av sammenligningsfiguren, blandingen av to soporiske praksiser - lesing av en kjedelig tekst og telling av dyr av samme art. ons. deretter: "Skip, kran, drøm" (Lvovsky).

krantog – Kanskje oversettelsen av uttrykket " Kranichzug" "), funnet for eksempel i Schiller (" Wasist’ smitdiesemKranichzug ?") og i scenen med Helen den vakre i "Faust" ("... gleichderKraniche / Laut-heiserklingendemZug"; sammenligne: Nilsson. Op. cit., 39 ).

kran ... inn i fremmede grenser – Ons: «I steppen ropte tranene, / Og tankens kraft bar / Utover hjemlandets grenser» (Fet). Hos russiske og sovjetiske forfattere ledsager bildet av flygende traner ofte refleksjoner over hjemlandet og fremmede land: «Tranen, den nomadiske eremitten, vil besøke dem som gjest et øyeblikk. / Å, hvor da, foreldreløs en, / Hvor skal jeg være! Til hvilke land, / Til hvilke fremmede grenser / Vil mitt dristige seil stolt skynde / Kanoen min langs de galopperende bølgene! (Davydov), "Jeg roper til skipene, / jeg roper til kranene. / - Nei takk! – Jeg skriker høyt. – / Du svømmer for deg selv! / Og fly for deg selv! / Men jeg vil ikke gå noe sted<…>Jeg er herfra / I det hele tatt / Ingensteds / Jeg vil ikke gå! / Jeg blir i Sovjetlandet! (Kharms), “Trekkfugler flyr / I den blå høstdistansen, / De flyr til varme land, / Og jeg blir hos deg. / Og jeg forblir hos deg, / Mitt hjemland for alltid! / Jeg trenger ikke den tyrkiske kysten, / Og jeg trenger ikke Afrika» (Isakovsky). Kranens rop er et attributt til Russland: "Choo! traner trekker i himmelen, / Og ropet deres er som et navneopprop / Holder søvnen i hjemlandet / Herrens vaktposter" (Nekrasov), "Om hjemlandet - tranenes rop" (T. Beck); Etter å ha hørt det i et fremmed land, husker de hjemlandet sitt: «Nå flyr de nær og hulker høyere og høyere, / Som om de brakte triste nyheter til meg... / Fra hvilket ugjestmildt land har du / Fly hit for natten , traner?.. / Jeg vet at et land hvor solen allerede er uten styrke, / Hvor likkledet allerede venter, den kalde jorden / Og hvor den triste vinden uler i de bare skoger - / Enten mitt hjemland, så mitt fedreland» (A. Zhemchuzhnikov). Siden bevegelsen av kranene "til fremmede grenser" er en bevegelse mot sør, og de achaiske skipene er på vei i den andre retningen og fortsatt sammenlignes med traner, får den kommenterte teksten likheter med gjennomføringen av en eldgammel handling i Central Russisk natur, populær i moderne tid.

På hodene til konger er det guddommelig skum - "Setning<...>fremkaller produktive eldgamle assosiasjoner - kongene i stammesamfunnet, deres arroganse, strid, fødselen til Afrodite fra skummet, hedensk polyteisme, gudenes nærhet til mennesker" ( Polyakova S. Osip Mandelstam. AnnArbor, 1992. C. 28 ). C R. også: «Vi er sprut av rødt skum / Over havets blekhet. / Forlat jordisk fangenskap, / Sitt blant konger!» (Vyach. Ivanov; se: Lekmanov O. Notater om emnet "Mandelshtam og Vyacheslav Ivanov" // "Egne" og "fremmede" ord i en litterær tekst. Tver, 1999. S. 199).

Hvor seiler du? – Ons: «Samfunnet har beveget seg og skjærer gjennom bølgene. / Flyter. Hvor skal vi seile?”, her sammenlignes flåten med fugler: “Og en flokk med skip synker,” og den kreative tilstanden er som søvn (Pushkin); «Alt sveller som havet. Jeg er definitivt i virkeligheten / jeg seiler et sted i det fjerne på et skip<…>Hvor går jeg?" (Ogarev).

krankile... Hvor seiler du? - Ons: "Hvor haster dere, bevingede landsbyer?" (A. Odoevsky).

Hvor seiler du? Når som helst Elena – Likheten med Lermontovs «I dust and blood his knees glir» (jf. navneoppropet til avslutningene på vers og hemistikker: «... you are Elena» / «... blood - knees») vises i centone : «Hvor seiler du når ville det ikke vært Elena? / Uansett hvor du ser, er falden hennes overalt, / Knærne hennes glir i støv og blod» (Eremenko).

lang... Som en krans kile... Elena – I Dante beveger skyggene til de som er dømt for utskeielser, inkludert Helen, Achilles og Paris, seg «som traner»<…>en lang kø" (" comeigru <…> lungariga"; sammenligne: Nilsson. Op. cit., 39 ). Lozinsky, som oversetter denne passasjen, vil huske Mandelstam: "Som en krans kile flyr mot sør."

Hvis ikke for Helen, hva er Troja alene for dere, achaiske menn? – Ons: “ Nei, det er umulig å fordømme at sønnene til Troja og akaerne / For en slik hustru tålte de så lange problemer.»("Iliaden", overs. Gnedich; se: Terras . Op . cit ., 258 ).

Homer... trane... sjø – Ons: "Dønningene i de jambiske hav er triste, / Og de vandrende flokkene av traner, / Og palmetreet som Odysseus / fortalte den flaue Nausicaa" (Gumilyov).

skum... Elena... sjø – Ons: «Og så blir Elena født<…>Hvitere enn havskum" (Merezhkovsky).

skip... skum... Elena... sjø – Ons: «Du er blek og vakker, som skum<…>Du og døden, du og livet til skip. / O Elena, Elena, Elena, / Du er havets vakre skum» (Balmont; se:MarkovV. KommentarzuhiDichtungenvonK. D. Bal'mont. Ko ln, 1988. S. 195 ).

Både havet og Homer – Russiske forfattere som følger Byron (“ Ved dyphavet, og musikk i bruset "; kjørefelt Batyushkova: "Og det er harmoni i dette snakket om bølgene") erklærer kunsten å være naturlig med sjøelementene: "Jeg har et fantastisk harmonisk overløp / Bruset av bølgende dønninger dannet" (A. Maikov), "Der er melodiøsitet i havets bølger, / Harmoni i spontane tvister» (Tyutchev); derav likningen av dikt med bølger med en imitasjon av bølgenes rytme - fra "Hva du skal svømme i havet, les så Dante: / Diktene hans er solide og fulle, / Som havets elastiske bølger!" (Shevyrev) til "Jeg ble født og oppvokst i de baltiske sumpene, ved siden av / grå sinkbølger som alltid kom i to, / og herfra alle rimene" (Brodsky). I Mandelstam er denne erklæringen redusert til en ligning, hvis beviskraft er sikret av lydlikheten til medlemmene: "havet" og "Homer". Dette "nesten et anagram" (Nilsson. Op. cit., 41 ), kanskje inspirert av Pushkins setning "Hva er Zhukovskys hav - og hva er hans Homer" (se: Ronen O.Poetikk til Osip Mandelstam. St. Petersburg, 2002. C. 25 ), vil bli utvidet til et heksametrisk palindrom "Havet er mektig - jeg vil svare Homer i sin støyende tone" (Avaliani). Pasternak vil bruke en pussig måte å bevise avhandlingen om poesiens naturlighet til havet, også ved å bruke Pushkins materiale: ""Til havet" var: havet + Pushkins kjærlighet til det<…>poet + hav, to elementer som er så uforglemmelige - Boris Pasternak: „ Elementet av fritt element / Med det frie elementet i vers "..."(Tsvetaeva; jf.: "Farvel, fritt element!" og "...diktene vil flyte fritt"). Foreningen "Pushkin - hav - poesi" (reflektert i oppfordringen om å "kaste" ham "fra modernitetens dampbåt") dateres senest tilbake til Merezhkovsky, som hevdet at poeten og helten "er født fra samme element". . Symbolet på dette elementet i naturen for Pushkin er havet. Havet er som sjelen til en poet og helt" ("Pushkin"); her og snart i Rozanov (“Om Pushkin Academy”) er Pushkin nær Homer.

Som en krans kile... alt beveger seg – Ons. etterpå: «som en krankile når den tar / kurs mot sør. Som om alt går fremover» (Brodsky).

alt beveger seg med kjærlighet – En idé som går tilbake, spesielt til Dante (se: Nilsson. Op. cit., 42 ); i en lignende verbal utforming jf.: «Bare kjærlighet holder og beveger livet» (Turgenev).

Og havet... med kjærlighet – Skjult navneanrop “og havet – amore" (jf.: LachmannR. Gedä chtnisundLitteratur. FrankfurterHoved, 1990. S. 400 )?

guddommelig skum... Og havet, og Homer... med kjærlighet... hør – Ons: «For en sjarm<…> i denne avlyttingen på Anadyomene, født fra havets skum, for hun er et symbol på homerisk poesi" ( Zhukovsky om hans arbeid med oversettelsen av Odyssey). ons. også «Havet» av Vyazemsky, der havelementet fremstår som vugge til «verdens trollkvinne» og poesiens evige kilde.

Homer er stille – Så rådgiver Virgil forlater Dante.

les til midten... Homer er stille – Ons: “Over Bibelen, gjesper, jeg sover” (Derzhavin), “Og jeg gjespet over Virgil” (Pushkin), “De slo Zorya... fra mine hender / Den gamle Dante faller ut, / På mine lepper vers jeg startet / Har dødd bort halvlest" ( Pushkin),"Jeg lukket Iliaden og satte meg ved vinduet" (Gumilyov).

Søvnløshet. Homer... Homer er stille – Sammenlign: «QuandoquebonusdormitatHomerus» (Horace).

Jeg leste listen over skip halvveis gjennom... Svartehavet – «Black Pont» er nevnt i «Iliaden» (oversatt av Gnedich; cm .: Taranovsky K. Essays om Mandel’štam. Cambridge MA; London, 1976. P. 147 ) omtrent midt på "listen over skip" (se: Lifshits G. Polysemantisk ord i poetisk tale. M., 2002. S. 169).

er stille, Og svartehavet... bråker – Ons: "Alt er stille / Bare Svartehavet er bråkete" (Pushkin; se:Taranovsky. Op. cit., 147 ; sammenligne: Lachmann. Op. cit., 401 ) Og "Og Svartehavet lager støy uten å stoppe" (Lermontov; se:Taranovsky. Op. cit., 147 ).

hav... utsmykket - Ideen om "snakk om havet" som en hymne til skaperen av universet ( murmurmaris , en hyppig vending i frase i latinsk poesi; foreslått som en modell av Cicero) ble adoptert av ny europeisk litteratur: Chateaubriand, Lamartine, Byron, Hugo, Batyushkov, Vyazemsky, Boratynsky, Pushkin, etc. (se: [Mazur N. Undertekst mottopos] // Ny litterær anmeldelse. 2004. nr. 66. s. 128–129 ).

florid, lager støy - Ons: «Hva bråker dere om, folkets ledere?» (Pushkin).

Og med et tungt brøl – Ons: «Og falt med et tungt brøl» (Pushkin).

Søvnløshet... skum... sjø... bråkete... brølende –C R.: "Jeg hørte bruset fra havets dyp, / og skummet av brusende bølger brast inn i det stille området av visjoner og drømmer" (Tyutchev).

sjø... kjærlighet... til sengegavlen – ons. i ettertid: « Og han vil følge skyggen min – hvordan? med kjærlighet? / Nei! det vil mest sannsynlig være forårsaket av vannets tendens til å bevege seg. / Men det vil komme tilbake til deg som en flott surf til hodet ditt, /som en rådgiver Dante, som gir etter for ødeleggelse» (Brodsky).

Søvnløshet... kjærlighet... til sengegavlen – Ons: «De hellige gledene fløy bort som venner - / Deres sverm lekte rundt deg i morgensøvnen; / Og skjønnhetens engel, dine slektninger, med kjærlighet / usynlig klamret seg til sengegavlen din" (Zhukovsky), "My Guardian Genius - med kjærlighet / Han ble gitt gleden ved separasjon: / Vil jeg sovne? vil klamre seg til hodegjerden / Og vil blidgjøre den triste drømmen" (Batyushkov), "De vil sovne - med bønn, med kjærlighet / Mitt spøkelse i deres lykkelige drøm / vil fly til hans opprinnelige hodegjerde" (Kuchelbecker), "Jeg gråter som et barn, klamrer seg til sengegavlen, / jeg skynder meg rundt søvnsengen, plaget av kjærlighet" (Davydov), "Og før morgenen ønsket søvn / lukket jeg mine slitne øyne<…>Han lente seg mot hodet hennes; / Og blikket hans med en slik kjærlighet, / Han så på henne så trist" (Lermontov), "Så disse lydene, med medfølelse, med kjærlighet, / Skjønnheten hvisker, lener seg mot sengegavl... / Sovnet..."(Benediktov)," Jeg venter på at nattetimen snart skal komme. / Slo han gjennom? Klynger seg til sengegavlen / Utmattet, med vondt hode, / Jeg drømmer om fortiden med glede og kjærlighet” (Rostopchina), “Noen lyder suser rundt / Og klamrer seg til sengegavlen min. / De er fulle av sløv adskillelse, / De skjelver av enestående kjærlighet” (Fet), “I sengen gråt jeg, lent mot sengegavlen; / Og hjertet mitt var fullt av tilgivelse, / Men fortsatt ikke mennesker, - med uendelig kjærlighet / jeg elsket Gud og meg selv som ett” (Merezhkovsky).

Søvnløshet... sjø... kjærlighet... til sengegavlen – Ons: «Her sovner prinsen i angst og sorg, / Søvnen blir søtt av det mørke havet... / Prinsen drømmer: stille i hodet / En engel bøyer seg og hvisker med kjærlighet" (Apukhtin).

1915 – Parallellisme mellom den trojanske krigen og første verdenskrig(cm.: DutliR. MeineZeit, meg iNivået: OsipMandelstam. Zü rik, 2003. S. 128 ) tydeliggjør forståelsen av kjærlighet som kilden til universell bevegelse: denne kilden- evig.

"Søvnløshet. Homer. Tight Sails" er et eksempel på å bruke gammel kultur for å reflektere over den evige moralske og filosofiske kategorien kjærlighet. Diktet studeres i 11. klasse. Vi inviterer deg til å gjøre deg kjent med kort analyse"Søvnløshet. Homer. Trange seil» etter planen.

Kort analyse

skapelseshistorie– verket ble til i 1915, da dikteren var i Koktebel. Den ble først utgitt i den andre utgaven av debutsamlingen «Stone» (1916).

Tema for diktet– Trojansk krig; kjærlighetens makt.

Komposisjon– Diktet er en monolog-refleksjon over de oppgitte temaene. Betydningsmessig er den delt inn i tre deler: en historie om søvnløshet, som tvang ham til å henvende seg til Homer, en appell til "Achaean menn", refleksjoner om kjærlighet.

Sjanger- elegi.

Poetisk størrelse– skrevet i jambisk heksameter, ringrim ABBA.

Metaforer – «denne lange yngelen, dette tranetoget», «alt beveger seg med kjærlighet», «havet... nærmer seg hodet med et tungt brøl».

Epitet – "tette seil", "guddommelig skum", "svarte hav",

Sammenligning – "som en krans kile ... hvor svømmer du."

skapelseshistorie

Det er kjent at Osip Mandelstam var student ved fakultetet for historie og filologi ved den romansk-germanske avdelingen. Han ble aldri uteksaminert fra universitetet, mottok ikke et vitnemål, men denne perioden av livet hans satte et avtrykk på dikterens arbeid. Filologistudenter studerte Iliaden i sin helhet. De vurderte å lese en liste over skip som en bevist kur mot søvnløshet. Dette faktum fikk også plass i det analyserte diktet.

Som student viet Mandelstam seg til poesi. Kreasjonene hans ble lagt merke til av hans eldre våpenbrødre. I 1915 bodde den unge dikteren i Koktebel i huset til Maximilian Voloshin. Det var her verket "Insomnia" ble til. Homer. Trange seil." Nære venner av dikteren hevdet at han ble inspirert til å skrive poesi av vraket av et eldgammelt skip han så i Koktebel.

Emne

Antikkens litteratur påvirket arbeidet til diktere fra forskjellige tidsepoker. O. Mandelstam prøver ved hjelp av det å avsløre det evige filosofisk tema kjærlighet. Forfatterens fokus er på den trojanske krigen.

Linjene i diktet er skrevet i første person. Dermed kan leseren følge den lyriske heltens tankerekke direkte. I den første strofen innrømmer helten at han ikke kunne sove, så han begynte å lese listen over skip. Han nådde midten, og så ble denne prosessen avbrutt av tanker om årsakene til krigen. Den lyriske helten mener at de "achaiske mennene" ikke kjempet for Troja, men for Helen.

Komposisjon

Diktet er en monolog-meditasjon av den lyriske helten. Når det gjelder mening, er den delt inn i tre deler: en historie om søvnløshet, som tvang ham til å henvende seg til Homer, en appell til "Achaean-mennene" og refleksjoner om kjærlighet. Verket består av tre kvart, som tilsvarer tekstens semantiske organisering.

Sjanger

Uttrykksmidler

For å avsløre temaet og vise sin holdning til problemet som stilles, bruker O. Mandelstam uttrykksfulle midler. Teksten inneholder metaforer- "denne lange yngelen, dette tranetoget", "alt beveger seg med kjærlighet", "havet ... nærmer seg hodet med et tungt brøl"; epitet- "tette seil", "guddommelig skum", "svarte hav"; sammenligning- "som en krans kile ... hvor svømmer du."

Diktprøve

Vurderingsanalyse

Gjennomsnittlig rangering: 4. Totalt mottatte vurderinger: 25.