Geografitabell 7 befolkningen i Eurasia. Geografisk plassering av Eurasia. Hva vi lærte

LEKSJONSUTVIKLING I GEOGRAFI
Geografi Kontinenter, hav, folk og land
Landsstudier 7. klasse
I. V. Dushina

Kapittel. Kontinenter og land

Leksjon om emnet: «Eurasia. Hovedtrekkene i naturen til Eurasia. Fastlandsbefolkning"

Som en middelhavskrabbe eller en sjøstjerne,

Det siste kontinentet ble kastet av vann.

Nær det brede Asia, til Amerika,

Havet svekkes og vasker Europa.

Dens levende kyster er kuttet opp,

Og halvøyene er luftskulpturer;

Vizcaya, Genova lat bue...

O. E. Mandelstam

Leksjonsmål: å vise trekk ved den geografiske plasseringen og naturen til det største kontinentet på jorden; avsløre mønstrene for utvikling og plassering av hovedkomponentene i naturen; skape forhold for uavhengig utdanningsforskning av hovedtrekkene i naturen og befolkningen i Eurasia.

Læremidler: jordklode, atlaskart (fysiske, strukturer jordskorpen, klimatiske, klimatiske soner og regioner, jordsmonn, naturlige soner); prøver av mineraler, herbarium, pedagogiske bilder og tabeller «Typer av klima kloden” med utdeling didaktisk stoff, "Hovedsonetyper av jordsmonn på kloden", "Flora på kontinentene", "Fauna på kontinentene"; veiledninger på skjermen om emnet for leksjonen.

Grunnleggende ideer og konsepter: kontinent, del av verden, geografisk plassering, kystlinje, litosfærisk plate, plattform, foldet region, klimasoner, klimatyper; moderne istid, permafrost, bredde- og høydesonering, naturlige soner, naturlige og menneskeskapte komplekser; etnisitet, land.

Nomenklatur: hovedobjekter som karakteriserer den geografiske posisjonen til kontinentet, hovednaturobjekter på fastlandet, UNESCOs verdenskultur- og naturarvsteder.

Tverrfaglige forbindelser: politisk kart over Eurasia i forskjellige tidsepoker (historie).

Leksjonsplan (metoder, teknikker, former for pedagogiske aktiviteter)

1. Eurasia er det største kontinentet på jorden

Lærerens historie. En figurativ følelsesmessig beskrivelse av kontinentet. Gamle sivilisasjoner. Fra forskningens historie.

Praktisk jobb. Bestem den geografiske plasseringen av Eurasia, sammenlign med andre kontinenter. Trekk en konklusjon om påvirkningen av geografisk plassering på kontinentets natur.

2. Relief og mineraler

Lærerens forklaring. Kompleks og lang historie med lindringsdannelse. Grunner til spesielle relativ posisjon sletter og fjell. Påvirkning av ytre krefter på lettelsen. Kontinentet er rikt på mineralforekomster.

Praktisk jobb. Skriv en beskrivelse av en av landformene (valgfritt).

3. Klima og indre farvann

Samtale. Oppdatering av grunnleggende kunnskap: hva er funksjonene i det eurasiske klimaet? Hvilken påvirkning har hver klimadannende faktor på klimaet? Hvilke luftmasser danner værforholdene på kontinentet?

Dato……

Dag……

Som en middelhavskrabbe eller en sjøstjerne,

Det siste kontinentet ble kastet av vann.

Nær det brede Asia, til Amerika,

Havet svekkes og vasker Europa.

Dens levende kyster er kuttet opp,

Og halvøyene er luftskulpturer;

Vizcaya, Genova lat bue...

O. E. Mandelstam

Leksjonens mål: vise funksjonene til den geografiske plasseringen og naturen til det største kontinentet på jorden; avsløre mønstrene for utvikling og plassering av hovedkomponentene i naturen; skape forhold for uavhengig utdanningsforskning av hovedtrekkene i naturen og befolkningen i Eurasia.

Læremidler: jordklode, atlaskart (fysisk, jordskorpens struktur, klimatiske, klimatiske soner og regioner, jordsmonn, naturlige soner); prøver av mineraler, herbarium, pedagogiske bilder og tabeller "Klodens klimatyper" med utdelingsdidaktisk materiale, "Klodens hovedsonetyper", "Kontinentenes flora", "Faunaen på kontinentene"; veiledninger på skjermen om emnet for leksjonen.

Grunnleggende ideer og konsepter: kontinent, del av verden, geografisk plassering, kystlinje, litosfærisk plate, plattform, foldet region, klimasoner, klimatyper; moderne istid, permafrost, bredde- og høydesonering, naturlige soner, naturlige og menneskeskapte komplekser; etnisitet, land.

Nomenklatur: hovedobjekter som karakteriserer den geografiske posisjonen til kontinentet, hovednaturobjekter på fastlandet, UNESCOs verdenskultur- og naturarvsteder.

Tverrfaglige forbindelser: politisk kart over Eurasia i forskjellige tidsepoker (historie).

Leksjonsplan (metoder, teknikker, former for pedagogiske aktiviteter)

1. Eurasia er det største kontinentet på jorden

Lærerens historie. En figurativ følelsesmessig beskrivelse av kontinentet. Gamle sivilisasjoner. Fra forskningens historie.

Praktisk jobb. Bestem den geografiske plasseringen av Eurasia, sammenlign med andre kontinenter. Trekk en konklusjon om påvirkningen av geografisk plassering på kontinentets natur.

2. Relief og mineraler

Lærerens forklaring. Kompleks og lang historie med lindringsdannelse. Årsaker til den spesielle gjensidige ordningen av sletter og fjell. Påvirkning av ytre krefter på lettelsen. Kontinentet er rikt på mineralforekomster.

Praktisk jobb. Skriv en beskrivelse av en av landformene (valgfritt).

3. Klima og indre farvann

Samtale. Oppdatering av grunnleggende kunnskap: hva er funksjonene i det eurasiske klimaet? Hvilken påvirkning har hver klimadannende faktor på klimaet? Hvilke luftmasser danner værforholdene på kontinentet?

Trening. Beskriv klimaet i en eller to soner. Sammenlign klimaet i Eurasia med klimaet i Nord-Amerika. Trekke en konklusjon.

Praktisk jobb. Analyser klimatogrammer, etablere deres korrespondanse med klimatyper, og korreler dem med kontinentale regioner.

Trening. Gjennomføre pedagogisk forskning på innlandsvannet på kontinentet ved å bruke tematiske kart. Identifiser fôringsegenskapene og regimet til overflatevann. Lag en tabell som gjenspeiler typen vann, ernæring, regime og økonomisk bruk.

4. Naturområder i Eurasia.

Lærerens forklaring. Årsaker til særegenhetene ved plasseringen av naturområder. Manifestasjon av bredde sonalitet og dens brudd. Høydesone i fjellene på fastlandet.

Trening. Skriv en beskrivelse av endringen i naturlige soner langs meridianen 80°Ø. og langs parallellen 40° N.

Praktisk jobb. Lag en beskrivelse av en av sonene (valgfritt) som avslører forbindelsene mellom komponentene i sonen.

5. Befolkning og land

Lærerens historie. Mangfoldig og kompleks etnisk sammensetning av kontinentets befolkning. Ujevn befolkningsfordeling. Stadier av dannelsen av et politisk kart.

Trening. Gjennomfør en analyse av kartet over folkeslag og befolkningstetthet, sammenlign med andre kontinenter. Trekke en konklusjon.

Studentmeldinger. Tema: "Folk i Eurasia, særegenheter ved kultur og liv."

Trening. Grupper landene i Eurasia etter ulike kriterier.

Konsolidering av det som er lært

Sammenlign kystlinjen til Eurasia med kystlinjen til andre kontinenter, trekk en konklusjon og forklar resultatet.

Hva er innflytelsen på kontinentets natur av dets geografiske plassering og størrelsen på territoriet?

Forklar årsakene til at sedimentære og magmatiske mineraler i visse områder av Eurasia ligger ved siden av hverandre (for eksempel på Deccan-platået, den østeuropeiske sletten, etc.).

Hvorfor er det flere klimatiske regioner i de tempererte og subtropiske klimasonene?

Forklar forløpet til 0° isotermen på klimakartet i Eurasia.

Hvilke klimasoner er mest gunstige for menneskeliv og økonomisk aktivitet? Hvorfor?

Hvilke faktorer bestemmer fordelingen av indre farvann på kontinentet? Bevis med eksempler.

Identifiser likhetene og forskjellene i kostholdet og regimet til elvene i Stillehavet og Det indiske hav.

Hvordan kan vi forklare det faktum at det er bygget mange skipskanaler mellom elvene i Atlanterhavet?

Hvorfor ligger steppene i det indre av kontinentet?

Hvilke naturområder har blitt endret som følge av menneskelig økonomisk aktivitet?

Nevn landene med flest innbyggere i Eurasia. Vis områder med høy befolkningstetthet og forklar årsakene.

Hvordan det politiske kartet over Eurasia har endret seg på randen XX og XXI århundrer? Hvilke endringer kan fortsatt skje?

Hjemmelekser ( valgfritt)

Kreative oppgaver ( valgfritt)

Kunngjøringer og informasjon til studenter

Leksjon nr.

Dato:

Punkt: Geografi. Kontinenter og hav.

Klasse: 7

Leksjonsemne: Befolkning, politisk kart over Eurasia §23.

Hensikten med leksjonen: - gi studentene informasjon om befolkningen i Eurasia, dens størrelse og distribusjon, nasjonal og språklig sammensetning;

Lære i metoder for å arbeide med ulike kart over Eurasia;

Bidra til dannelsen kognitiv interesse til emnet som studeres.

Utdanningsmidler: politisk kart over Eurasia.

Leksjonsmetoder: forklarende og illustrerende.

Leksjonstype: kombinert.

I løpet av timene:

Jeg . Organisatorisk øyeblikk(hilse på klassen, merk de fraværende).

II . Oppdatering av kunnskap. Undersøkelsen gjennomføres i form av prøver om temaet «Naturområder» (søknad).

III. Motivasjon for pedagogiske og kognitive aktiviteter, psykologisk humør.

IV. Forklaring av nytt materiale:

1. Det er 91 uavhengige stater i Eurasia, 44 i Europa og 47 i Asia.

Språk og Nasjonal sammensetning Befolkningen i Eurasia er svært sammensatt. Mer enn 4 milliarder mennesker bor på fastlandet, som er ¾ av verdens befolkning. Intensiv befolkningsvekst er observert i Sørøst-Asia. Befolkningen i to land i denne regionen - Kina og India - overstiger 2 milliarder mennesker. Derfor finnes tett befolkede områder i Sørøst-Asia. Den gjennomsnittlige befolkningstettheten i denne regionen er 1000-1500 mennesker per 1 km 2. I den europeiske delen, spesielt på Atlanterhavskysten, er også befolkningstettheten høy. De nordlige regionene av fastlandet er preget av harde naturlige forhold, samt høylandet er tynt befolket.

Representanter for alle raser på kloden bor i Eurasia. Deres nasjonale og språklige sammensetning er også mangfoldig. Den vanligste befolkningen er kaukasisk. Folk av den asiatiske rasen bor i den asiatiske delen. Representanter for ekvatorialløpet bor på øya Sri Lanka og i Sør-India.

Moderne verdensreligioner (buddhisme, kristendom, islam) oppsto og spredte seg videre på territoriet til Eurasia.

Det politiske kartet over kontinentet, før det fikk sin moderne form, lang tid var gjenstand for stadige endringer. For tiden er det over 90 uavhengige stater i Eurasia. De største av dem er Russland, Kina, India, Kasakhstan, Saudi-Arabia.

Landene i Eurasia i henhold til deres regjeringsstruktur er delt inn i republikanske og monarkiske. I republikker er det lovgivende organ parlamentet, den utøvende er regjeringen. Ledelsen av staten utføres av presidenten.

Den monarkiske styreformen er utbredt hovedsakelig i Europa og arabiske land. Monarkier er delt inn i absolutte, teokratiske og konstitusjonelle. Makt går i arv.

Dermed ble Eurasia vuggen antikk sivilisasjon og kultur i historien om menneskelig utvikling, og vil fortsette å forbli sentrum for menneskelig utvikling og velstand.

2. Fysisk trening.

Arbeide med kartet "Mennesker og befolkningstetthet i verden."

Befolkningen i Eurasia er delt inn etter språk i familier og grupper.

Øvelse 1. Hvilke folk, deres familier og grupper bor på territoriet til Eurasia? Gi navn og vis på kartet.

Oppgave 2. Vis på kartet de mest befolkede delene av kontinentet. Hvilke områder er tynt befolket? Hvorfor?

4. Arbeide med kartet «Verdens politiske kart».

Øvelse 1. Etter hvilke kriterier kan landene i Eurasia grupperes? Gi eksempler på land i hver gruppe.

Oppgave 2. Nevn og vis landene som utgjør Nord-Europa.

"Dette er interessant!"

Danmark

Mange hovedsteder i verden har sitt eget symbol: London har Tower, Roma har Colosseum, Moskva har Kreml. Og i København, Danmarks hovedstad, er visittkortet en bronsefigur av Den Lille Havfrue med en tangkvist i hånden; hun ser ut i havet med triste øyne... Danmark er eieren av det eldste nasjonalflagget, som ble adoptert i 1219.

Finland.

I Finland er den andre søndagen i november fedrenes årlige helligdag, hvor det flagges med nasjonalflagg og farstegn deles ut.

Island

Islandets hovedstad, Reykjavik, varmes opp med naturlig varmt vann og er derfor fri for røyk og sot. Varmen fra underjordiske kilder går også inn i drivhus hvor det vokser bananer og tomater, meloner og druer. Det regnes som den reneste byen i verden.

Norge

Tallrike konkurranser, konkurranser og ungdomsfestivaler er foretrukket over hele verden. Men i Norge er det en internasjonal festival for bestemødre. Damer som har fylt seksti år konkurrerer med hverandre i motorsykkelkjøring, fallskjermhopping og dykking i den kalde Nordsjøen. Listen over typer konkurranser blir mer mangfoldig fra år til år.

4. Arbeide med læreboken - fylle ut tabellen:

Eurasia-regionen

Land og deres hovedsteder

Industri og landbruk

V. Konsolidering av nytt materiale:.

1. Hva er årsakene til å fastslå den ujevne bosettingen av territoriet til Eurasia?

2. Hvilke etniske og språklige grupper er befolkningen i Eurasia delt inn i?

3. Hvilke verdensreligioner er vanlige i Eurasia?

4. Hvor mange stater er det i Eurasia?

5. Hvilke styreformer finnes?

VI. Oppsummering. Hjemmelekser. §23, marker landene i Eurasia på oversiktskartet.

Eurasia er det største kontinentet på kloden. Den opptar 1/3 av hele planetens landmasse. Den enorme størrelsen og den komplekse strukturen til jordskorpen skaper unikt mangfoldige naturforhold.

Geografiske registreringer av fastlandet

I Eurasia er det det høyeste fjellet på jorden - Chomolungma (Everest), det største fjellsystemet i området - Tibet, den største halvøya - den arabiske, det største geografiske området - Sibir, det laveste punktet på land - Dødehavsdepresjonen.

Eurasia er det høyeste kontinentet på jorden, dens gjennomsnittlige høyde er omtrent 830 meter. Høydefluktuasjoner er spesielt store i Eurasia. Forskjellen mellom Dødehavsdepresjonen og de høyeste toppene i Himalaya overstiger 9 kilometer.

Relieffet til Eurasia er ekstremt mangfoldig; det inneholder noen av de største slettene og fjellsystemene i verden: den østeuropeiske sletten, den vestsibirske sletten og det tibetanske platået.

Eurasia har mest høye fjell på jorden - Himalaya, med den høyeste toppen i verden - Mount Chomolungma.

Ris. 4. Chomolungma

De eurasiske fjellsystemene i Himalaya, Tibet, Hindu Kush, Pamir, Tien Shan osv. danner den største fjellregionen på jorden. Denne delen av Eurasia er preget av stor aktivitet av jordskorpen.

Ris. 5. Lettelse av Eurasia ()

Hvordan kan vi forklare mangfoldet i relieffet i Eurasia? Dette er resultatet av den gjensidige handlingen av interne og eksterne lindringsdannende prosesser.

Territoriet til Eurasia, som en mosaikk, består av plattformblokker forbundet med foldede belter i forskjellige aldre. De eldste er de østeuropeiske, sibirske, kinesisk-koreanske og Sør-Kina plattformene.

Sletter og fjell, skapt av indre krefter, endrer konstant sin lettelse under påvirkning av ytre krefter.

Landformer skapt av elver er allestedsnærværende på fastlandet: fjellskråninger er dissekert av kløfter og kløfter, platåoverflater er delt av terrasser.

De største slettene i Eurasia - den store kinesiske, indo-gangetiske, mesopotamiske og vestsibirske - er sammensatt av elvesedimenter - alluvium.

Ris. 6. Mesopotamisk lavland

I sørøst og sørvest for Eurasia - Indokina-halvøya, i Middelhavet og i Kaukasus er karstformer utbredt. Kalksteinene som utgjør overflaten løses opp ved at vann siver inn i bergmassen. Og bunnløse avgrunner vises på overflaten, og dype under jorden - huler, blokkert av palisader av stalagmitter og stalaktitter.

Hjemmelekser

Les § 43. Gjør praktisk arbeid:

I et konturkart, bruk atlaskartet og forelesningsteksten, plott objektene til den kontinentale kystlinjen.

Bibliografi

HovedJEG:

Geografi. Land og mennesker. 7. klasse: lærebok for allmenndannelse. uch. / A.P. Kuznetsov, L.E. Savelyeva, V.P. Dronov. Serien "Sfærer". - M.: Utdanning, 2011. Geografi. Land og mennesker. 7. klasse: atlas. Serien "Sfærer". - M.: Utdanning, 2011.

Ytterligere:

1. Maksimov N.A. Bak sidene i en lærebok i geografi. - M.: Opplysning.

Litteratur for forberedelse til statseksamen og Unified State-eksamen

1. Tester. Geografi. 6-10 karakterer: Pedagogisk og metodisk manual/ A. A. Letyagin. - M.: LLC "Agency "KRPA "Olympus": Astrel, AST, 2001. - 284 s.

2. Opplæringen etter geografi. Prøver og praktiske oppgaver i geografi / I. A. Rodionova. - M.: Moscow Lyceum, 1996. - 48 s.

3. Geografi. Svar på spørsmål. Muntlig eksamen, teori og praksis / V. P. Bondarev. - M.: Forlag "Eksamen", 2003. - 160 s.

4. Fagprøver for å forberede seg til den endelige sertifiseringen og Unified State-eksamenen. Geografi. - M.: Balass, Forlag. House of RAO, 2005. - 160 s.

1.Russisk geografiske samfunn ().

2. Russisk utdanning ().

3. Magasinet "Geografi"().

4. Gazetteer ().

Avtale

Regler for registrering av brukere på nettstedet "KVALITETSMERKE":

Det er forbudt å registrere brukere med kallenavn som ligner: 111111, 123456, ytsukenb, lox, etc.;

Det er forbudt å registrere seg på nytt på siden (opprette dupliserte kontoer);

Det er forbudt å bruke andres data;

Det er forbudt å bruke andres e-postadresser;

Regler for oppførsel på nettstedet, forumet og i kommentarer:

1.2. Publisering av personopplysninger til andre brukere i profilen.

1.3. Eventuelle destruktive handlinger mot denne ressursen(destruktive skript, gjetting av passord, brudd på sikkerhetssystemet osv.).

1.4. Bruk som kallenavn uanstendige ord og uttrykk; uttrykk som bryter med lover Den russiske føderasjonen, standarder for etikk og moral; ord og uttrykk som ligner kallenavnene til administrasjonen og moderatorene.

4. Brudd på 2. kategori: Straffes med et fullstendig forbud mot å sende alle typer meldinger i inntil 7 dager. 4.1. Legge ut informasjon som faller inn under den russiske føderasjonens straffelov, den russiske føderasjonens administrative kode og er i strid med den russiske føderasjonens grunnlov.

4.2. Propaganda i enhver form for ekstremisme, vold, grusomhet, fascisme, nazisme, terrorisme, rasisme; oppfordre til interetnisk, interreligiøst og sosialt hat.

4.3. Feil diskusjon av arbeid og fornærmelser mot forfatterne av tekster og notater publisert på sidene til "KVALITETSTEGN".

4.4. Trusler mot forumdeltakere.

4.5. Å legge ut bevisst falsk informasjon, baktalelse og annen informasjon som miskrediterer ære og verdighet til både brukere og andre mennesker.

4.6. Pornografi i avatarer, meldinger og sitater, samt lenker til pornografiske bilder og ressurser.

4.7. Åpen diskusjon om handlingene til administrasjonen og moderatorer.

4.8. Offentlig diskusjon og vurdering av gjeldende regler i enhver form.

5.1. Banning og banning.

5.2. Provokasjoner (personlige angrep, personlig miskreditt, dannelse av en negativ følelsesmessig reaksjon) og mobbing av diskusjonsdeltakere (systematisk bruk av provokasjoner i forhold til en eller flere deltakere).

5.3. Provosere brukere til å komme i konflikt med hverandre.

5.4. Uhøflighet og frekkhet mot samtalepartnere.

5.5. Å få personlige og avklare personlige forhold på forumtråder.

5.6. Oversvømmelse (identiske eller meningsløse meldinger).

5.7. Med vilje feilstave kallenavn eller navn på andre brukere på en støtende måte.

5.8. Redigering av siterte meldinger, forvrengning av betydningen.

5.9. Publisering av personlig korrespondanse uten uttrykkelig samtykke fra samtalepartneren.

5.11. Destruktiv trolling er den målrettede transformasjonen av en diskusjon til en trefning.

6.1. Oversitering (overdreven sitering) av meldinger.

6.2. Bruk av rød font beregnet på rettelser og kommentarer fra moderatorer.

6.3. Fortsettelse av diskusjon av emner lukket av en moderator eller administrator.

6.4. Lage emner som ikke har semantisk innhold eller er provoserende i innhold.

6.5. Opprette et emne eller meldingstittel helt eller delvis med store bokstaver eller fremmed språk. Det er gjort unntak for titler på faste emner og emner åpnet av moderatorer.

6.6. Lag en signatur i en skrift som er større enn postfonten, og bruk mer enn én palettfarge i signaturen.

7. Sanksjoner brukt på brudd på forumreglene

7.1. Midlertidig eller permanent forbud mot tilgang til forumet.

7.4. Sletting av en konto.

7.5. IP-blokkering.

8. Merknader

8.1 Sanksjoner kan iverksettes av moderatorer og administrasjon uten forklaring.

8.2. Det kan gjøres endringer i disse reglene, som vil bli kommunisert til alle deltakere på nettstedet.

8.3. Det er forbudt for brukere å bruke kloner i den tidsperioden hvor hovedkallenavnet er blokkert. I i dette tilfellet Klonen vil bli blokkert på ubestemt tid, og hovedkallenavnet vil få en ekstra dag.

8.4 En melding som inneholder uanstendig språk kan redigeres av en moderator eller administrator.

9. Administrasjon Administrasjonen av nettstedet "SIGN OF QUALITY" forbeholder seg retten til å slette alle meldinger og emner uten forklaring. Nettstedets administrasjon forbeholder seg retten til å redigere meldinger og brukerens profil dersom informasjonen i dem bare delvis bryter med forumreglene. Disse myndighetene gjelder moderatorer og administratorer. Administrasjonen forbeholder seg retten til å endre eller supplere disse reglene etter behov. Uvitenhet om reglene fritar ikke brukeren fra ansvar for brudd på dem. Nettstedets administrasjon er ikke i stand til å bekrefte all informasjon publisert av brukere. Alle meldinger gjenspeiler kun forfatterens mening og kan ikke brukes til å evaluere meningene til alle forumdeltakere som helhet. Meldinger fra ansatte og moderatorer på nettstedet er et uttrykk for deres personlige meninger og kan ikke sammenfalle med meningene til redaktørene og ledelsen av nettstedet.