Regional scene

All-russisk Olympiade skoleelever på teknologi fant sted

Foreløpige resultater av den regionale scenen til VSOSH om teknologi 2019-2020

jeg runder (teori)- Academy of Digital Technologies (Bolshoi Prospekt PS, 29);
turstart: 09:00

innsjekking: kl. 08.30

Runde II (praksis) - etter type praktisk arbeid(i samsvar med programmet for den regionale scenen)

Jeg2. runde - forsvar av prosjekter

Academy of Digital Technologies (Bolshoi Prospekt PS, 29)

Start på turen (i henhold til tidsplan)

Bestått poeng for deltakelse på den regionale scenen:

Nominasjoner "Engineering, teknologi og teknisk kreativitet"

9. klasse - 88 poeng, 10-11 karakter - 100 poeng,

Nominasjon "Hjemmekultur, design og teknologi"

9. klasse - 98 poeng, 10-11 karakter - 84 poeng.

• Identitetsdokument (pass);
• En legeerklæring med en legeerklæring som bekrefter din adgang til å delta i OL;
• Skriveutstyr (blå eller svart penn),
• Ikke-programmerbar kalkulator;
• Erstatningssko/skotrekk

Hvis du er vinneren eller prisvinneren av den regionale fasen av den all-russiske olympiaden for skolebarn i dette faget i forrige studieår og studerte i en annen region i Russland, må du gi en kopi av vitnemålet eller vitnemålet ditt for året før

Liste over inviterte til den regionale scenen

Analyse av oppgaver, visning av arbeid, innlevering og behandling av klagesaker vil skje 28. februar 2020 kl 16:00

Påmelding starter kl 15:30, oppdrag starter kl 16:00

Sted: Academy of Digital Technologies (Bolshoi Prospekt PS, 29, metrostasjon Gorkovskaya / Chkalovskaya / Petrogradskaya)

Når du anker, ta med deg:

Identitetsdokument

Erstatningssko/skotrekk

2018-2019

Kjære vinnere og prisvinnere av den regionale scenen av den all-russiske olympiaden for skolebarn i teknologi i studieåret 2018-2019

Prisutdelingen vil finne sted

på den lille scenen til Anichkov-palasset

på Nevsky Prospekt, 39

Begynnelsen av seremonien er kl 16:00

Påmelding starter kl 15:30

Har med deg:

pass eller studentbevis med bilde, erstatningssko/skotrekk.

Resultater fra den regionale etappen av VSOSH 2019

Nettstedet til den all-russiske olympiaden for skolebarn - http://www.rosolymp.ru/

Metodologisk nettsted for den all-russiske olympiaden for skolebarn - http://olymp.apkpro.ru/

Den all-russiske olympiaden for skolebarn i teknologi arrangeres i fire trinn: skole, kommunal, regional og finale. Hvert trinn inkluderer tre runder: testing, praktisk arbeid og forsvar av kreative prosjekter.

Olympiaden arrangeres i to kategorier: "Teknologi og teknisk kreativitet", "Hjemmekultur og kunst og håndverk".

1. Den første konkurransen skal være teoretisk (prøver og spørsmål).

2. Den andre konkurransen er den praktiske runden, den kreves på alle stadier av Olympiaden.

3. Den tredje konkurransen til Teknologiolympiaden er presentasjon av et prosjekt selvstendig gjennomført av studenten.

Siden 2016 har utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen i prosjektaktiviteter Studentene anbefales å fremheve flere områder.

Nominasjon "Teknologi og teknisk kreativitet"

1. Elektroteknikk, automasjon, radioelektronikk. (Inkludert design av systemer tilsvarende "Smart Home" konseptet, design av systemer med tilbakemelding, design av elektrifiserte anlegg, bruk av automatiske kontrollsystemer for enheter for husholdnings- og industribruk.)

2. Robotikk, robotenheter, systemer og komplekser. (Robotiske enheter som er funksjonelt egnet for å utføre teknologiske operasjoner, robotsystemer som gjør det mulig å analysere parametrene til en teknologisk prosess og optimalisere teknologiske operasjoner og prosesser, robotsystemer som simulerer eller implementerer en teknologisk prosess).

3. Teknisk modellering og design av tekniske og teknologiske objekter.

4. Kunstnerisk bearbeiding av materialer (treskjæring, kunstnerisk smiing, brenning og andre).

5. Design av landbruksteknologier (designområder - planteproduksjon, husdyrhold), moderne design (fytodesign og andre).

6. Sosialt orienterte prosjekter (økologisk, bionisk modellering; agroteknisk: landskaps- og parkdesign, blomsterbruk, mosaikk og andre med bruk av kunstobjekter).

7. Design av objekter vha moderne teknologier(3-D-teknologier, CNC-fresemaskiner og andre), design av nye materialer med spesifiserte egenskaper og gjenstander laget av nye materialer.

Nominasjon «Culture of home and decorativeanvendt kreativitet»

1. Design og produksjon av plagg, moderne teknologi, mote.

2. Kunst og håndverk (håndverk, håndverk, keramikk og annet), tilbehør.

3. Interiørartikler, moderne design (fytodesign, plantedyrking, landbruksteknologier).

4. Sosialt orienterte prosjekter (økologisk; agroteknisk: landskaps- og parkdesign, blomsterbruk, mosaikk og andre med tillegg av kunstgjenstander).

5. Bunad og teaterdrakt.

6. Design av objekter ved hjelp av moderne teknologier (3-D-teknologier, bruk av CNC-utstyr, laserbehandling av materialer og andre), design av nye materialer med spesifiserte egenskaper.

Dokumentasjon

REGIONAL SCENE

FORSKRIFTER

Arkiv

Regional scene av den all-russiske olympiaden for skolebarn i teknologi

Foreløpige resultater fra den regionale scenen av den all-russiske olympiaden for skolebarn i teknologi 2019

Nominasjon "Hjemmekultur og kunst og håndverk"

Nominasjon "Teknologi og teknisk kreativitet"

Foreløpige resultater 9. klasse

Foreløpige resultater for 10.-11

Visning av verk og anke vil finne sted 6. februar 2019 kl. 16:00 på stedet til Statens budsjett utdanningsinstitusjon videregående ungdomsskolen Vasileostrovsky-distriktet nr. 5 i St. Petersburg på adressen: St. Petersburg, 13-linjers V.O., bygning 28.

Den regionale scenen av den all-russiske olympiaden fant sted 30. og 31. januar 2019 ved State Budgetary Educational Institution of Secondary School nr. 5 i Vasileostrovsky District of St. Petersburg på adressen: St. Petersburg, 13-linje V.O. , bygning 28.

Påmelding starter kl 08:30.

Olympiaden starter 30. januar kl 09:00 (teoretisk runde). 31. januar, påmelding av deltakere 15 minutter før start av praktisk tur

Program for den regionale scenen i Olympiaden

30. og 31. januar har skolen kantine. Kostnaden for en fast lunsj er 160 rubler.

nominasjon «Hjemmekultur og kunst og håndverk» og "Teknologi og teknisk kreativitet"

For klassetrinn 10-11 - 80 poeng; for 9. klasse -100 poeng

Liste over deltakere i klasse 8 - 9 invitert til den regionale scenen i Olympiaden

Liste over deltakere i klasse 10-11 invitert til den regionale scenen i Olympiaden

Hvis du befinner deg på listen, registrer deg

Dokumenter for deltakelse i den regionale scenen:

1. Identitetsdokument (pass);;
2. Sertifikat fra institusjonen der deltakeren for tiden studerer;

• Skriveredskaper (blå eller svart penn), ikke-programmerbar kalkulator;
• For å utføre praktisk arbeid i kategorien "Teknologi og teknisk kreativitet" i trebearbeidings- og metallbearbeidingsseksjonene, er det OBLIGATORISK med arbeidsuniform (kappe og hodeplagg)
• Erstatningssko/skotrekk.

Den regionale scenen av den all-russiske olympiaden for skolebarn i teknologi fant sted 14. og 15. februar 2018

Bestått poengsum for deltakelse på den regionale scenen:

Dokumenter for deltakelse i den regionale scenen:

Denne Olympiaden er tilgjengelig for alle!

Vi arrangerte en teknologiolympiade for talentfulle og dyktige elever i 5.-11. klasse og første- og andreårsstudenter ved videregående skoler. Vi inviterer alle til å delta. Vi vil sette pris på kunnskapen din og belønne innsatsen til hver enkelt deltaker tilstrekkelig!

Hvordan teknologier undervises på Mega-Talent-senteret: Olympiadedeltakere får oppgavesett som inkluderer ulike typer spørsmål fra skolens læreplan. Oppgavene er supplert med illustrasjoner og diagrammer.

Hvilke temaer gjentar vi denne sesongen:

• Sikkerhetsregler ved arbeid med husholdningsapparater, strykejern, symaskiner, overlockere
• Typer stoffer, garn og tråder
• Typer hånd- og maskinsting, broderiteknikker, strikke- og hekleteknikker

1. Registrer deg på nettsiden.
2. Søk om deltakelse ved å oppgi antall deltakere.
3. Bekreft søknaden din ved å betale på en måte som passer deg.
4. En søknad kan angi bare ett navn på olympiadekuratoren og ett navn på utdanningsinstitusjonen, noe som vil gjenspeiles i tildelingsmateriellet til deltakerne og kuratoren. Du kan sende inn flere bidrag til et arrangement om nødvendig.
5. Bruk det mottatte undervisningsmateriellet til å gjennomføre olympiaden ( retningslinjer, oppgaver for hver kategori deltakere, svarskjemaer).
6. Last opp elevarbeid før debriefingen starter.
7. Last ned prismateriale fra den ferdige søknaden din etter den dagen resultatene er publisert.

1. Studentene skal gjennomføre alle oppgaver selvstendig, uten hjelp utenfra.
2. Vær ansvarlig når du fyller ut svartabellen - deltakerens resultat kan avhenge av det!
3. Fyll ut alle obligatoriske felter riktig. Tiden til å endre de angitte dataene er begrenset.
4. Husk at påmeldingsavgiften ikke vil bli refundert for deltakeres arbeider som ikke er lagt til i tide!

Hvem kan vinne OL?

Våre metodologer lager oppgaver som samsvarer med skolens læreplan. De er enklere enn ved regionale olympiader, men mer interessante og varierte enn på skoleprøver. Oppgavene våre utføres av fremragende studenter og studenter som kan stoffet på et tilstrekkelig nivå. Opplevelsen av å delta i olympiader er imidlertid også interessant for elever med tilfredsstillende kunnskapsnivå.

Vi deltok i OL forrige sesong. Er oppgavene de samme i denne olympiaden?

Nei, vi forbereder nye oppgaver for hver sesong. Oppdrag for forskjellige årstider er basert på forskjellige seksjoner læreplan. Du kan være med på Olympiaden igjen.

Hvordan ser et sett med oppgaver for Olympiaden ut?

Den dagen oppgavene gis kan alle lærere som har betalt for deltakelse laste ned et sett med materiell til Olympiaden, som inkluderer:

• Metodiske anbefalinger for å holde Olympiaden.
• Motivasjonsbrev til deltakeren fra direktøren for Mega-Talent MDG.
• Et sett med 15 oppgaver av ulike typer.
• Kalender for kommende arrangementer.

Hvordan vurderes resultatene av Olympiaden?

Etter at du har lagt inn svarene i en egen tabell på nettsiden, sendes de inn til verifisering For hvert riktig svar får eleven 2 poeng. Hvis et testspørsmål har to svaralternativer og eleven har angitt kun ett alternativ riktig, får han 1 poeng.

Hvordan fordeles belønninger?

• En Olympiade-deltaker som får 30 poeng tildeles den høyeste utmerkelsen – et vinnerdiplom.
• Deltakere som får 26–29 poeng tildeles 2. og 3. plass og får vinnerdiplom.
• Alle andre deltakere mottar personlige sertifikater.

Priser kan lastes ned på oppsummeringsdagen.

Hvordan betale for deltakelse i Olympiaden?

For å betale, bruk en av de foreslåtte metodene:

• Bankkort VISA/MasterCard/Maestro
• QIWI lommebok
• Yandex.Money Wallet
• Overfør gjennom en bank eller russisk postkontor
• Kontanter på selvbetjeningsterminaler

For å ikke betale for hvert arrangement separat og slippe å fylle ut all betalingsinformasjon på nytt hver gang, kan du fylle på din personlige saldo.

Hvordan kan du spare på å betale for deltakelse i OL?

Vi vil kompensere for kostnadene ved å holde Olympiaden. Jo flere elever som er angitt i søknaden, desto høyere prosentandel av kompensasjonen for lærerens utgifter.

Du kan også spare ved å fylle på saldoen på siden. Når du fyller på saldoen din, vil du motta en bonus på 7–20 %, avhengig av påfyllingsbeløpet.

Hvorfor velger lærere Mega-talent-olympiadene?

• Enkelt søknadsskjema
• Praktisk tilgang til metodisk materiale og priser
• Skrive inn svar selv og jobbe med feil
• Refusjon av utgifter til trykkoppdrag og premieringsmateriell
• Unike og varierte oppdrag

Bilder av deltakere

Mer enn 1000 anmeldelser fra fornøyde lærere

Jeg uttrykker min dype takknemlighet til administrasjonen av MDG Mega Talent, datteren min, en elev i 1. klasse, og jeg likte alt! Alt er raskt og moderne!

Liliya Sharifullina

FKU IK-4 GUFSIN av Russland for Chelyabinsk-regionen

Jeg likte den første dagen av konferansen - takk!!!

Tusen takk for muligheten, vi ble deltakere Internasjonal Olympiade i henhold til ISO. Gutta likte det. Siden fungerer utmerket! Lykke til.

Marina Marisova

Tusen takk for konkurransen. Studentene deltar med glede. Organiseringen av konkurransen er veldig bra. Støttetjenesten er operativ. Vi håper på videre deltakelse i konkurransene dine.

Olga Zhukova

gren av MBOU Sosnovskaya ungdomsskole nr. 2 i landsbyen. Høyre Lamki

På vegne av deltakerne, takk for veldig interessante oppgaver. Oppgavene passer for alderskategorien. Barna er veldig glade. Vi planlegger å fortsette å delta aktivt i olympiadene. Budantseva Marina....

Marina Budantseva

MBOU ungdomsskole nr. 3

Deltok på konferansen for første gang. Elevene likte det. Organiseringen av Olympiaden er god. Tusen takk for muligheten til å være vertskap for nettbaserte arrangementer.

Igor Semenikhin

Taganrog College of Construction Industry and Technologies

Tusen takk for at du organiserte og holdt Olympiaden. Alt er veldig flott, raskt og organisert. Vi deltar gjerne på andre arrangementer.

Alexander Sklyar

Takk for muligheten til å teste det du har lært i en så lys, attraktiv, enkel form. Takk enda mer for den uavhengige vurderingen.

Galina Palaeva

Elevene våre har deltatt i fagolympiader i faget "Musikk" i flere år nå, de liker bokstavelig talt alt, oppgavene og gavene, vi takker arrangørene av slike olympiader, de er veldig...

Galina Polyakova

Takk, oppgavene var interessante og forståelige for barna. MKOU ungdomsskole i landsbyen Kolyanur

Alevtina Kuzminykh

MKOU OOSH S. KOLYANUR

Takk for at du arrangerte OL. Oppgavene er skrevet korrekt, tatt hensyn til gjennomføring av programmet. Lykke til!

Elena Belozerova

MKOU "Kremenskaya Secondary School"

Takk for arrangementene! Vi ønsker deg suksess! Vi vil fortsatt delta!

Daria Pyannikova

Tusen takk for konkurransen. Elevene likte arbeidet sitt. Organiseringen av konkurransen er veldig bra. Støttetjenesten er operativ. Vi håper at vi vil delta i konkurransene dine mer enn én gang.

Natalia Alova

Kommunal utdanningsinstitusjon "Lomonosov Gymnasium", Petrozavodsk, Republikken Karelia

Vi deltar ofte i gratis konkurranser på nettsiden din. Tusen takk for at du holder dem og de fargerike diplomene! Barn og foreldre elsker det!

Tatiana Lunegova

MAOU "Videregående skole nr. 132 med dybdestudie emner med naturlig og økologisk profil"

Vi var med på Olympiaden med elever i 6. klasse. Spørsmålene var interessante, elevene likte det. Vi planlegger å delta i fremtiden. TAKK TIL ARRANGØRENE!

Tatiana Logacheva

MDG "Mega-Talent" gjennomfører all-russiske og internasjonale Internett-olympiader i teknologi for jenter og gutter. Våre arrangementer involverer unge kunstnere og unge mestere som studerer i klasse 5-11 og i første og andre år på ungdomsskolen. Deltakere i Mega-Talent Olympiadene mottar priser for sin kunnskap. Vinnerne tildeles diplomer, og alle andre får personlige sertifikater. Lærere som arrangerer olympiader får attester og takk.

Noen fakta om talentutviklingssenteret Mega-Talent:

• Mer enn 400 distansekonkurranser i 47 skoledisipliner det siste året.
• Mer enn 2000 skoleelever fra 12 land viste sin kunnskap i teknologiolympiader.
• Rundt 2,5 millioner rubler ble betalt i kompensasjon for organisasjonsutgifter.
• 98 % av lærerne som en gang deltok i en av olympiadene fortsetter å samarbeide med oss ​​fortløpende.

5 grunnleggende for vellykket samarbeid

Når vi beveger oss mot lærere, har vi lagt 5 grunnlag for vellykket samhandling:

1. Tilgang til oppgavesett for alle klasser etter bekreftelse av søknad om deltakelse.
2. Sesongmessige oppdateringer av utformingen av prismateriale.
3. Kompensasjon for organisasjonsutgifter.
4. Månedlige premietrekninger og belønning av de mest aktive arrangørene med spesielt verdifulle gaver en gang hver sjette måned.
5. Lynrask støttetjeneste.

Hva er avstandsolympiader?

Fjernteknologiske olympiader for skolebarn er et format for pedagogiske begivenheter når deltakerne ikke trenger å forlate de koselige veggene til deres utdanningsinstitusjon og justere til en bestemt dato. Lærer-arrangøren velger selv et tidspunkt som passer for seg selv og sine elever og står fritt til å tilrettelegge plassen for olympiaden etter sin smak, preferanser og hensyn. I en slik "hjemmekoselig" atmosfære vil studentene kunne demonstrere kunnskapen sin mer fullstendig og vil være mindre nervøse.

Alle oppgaver i Olympiaden er satt sammen med hensyn til skolepensum og Federal State Education Standards standarder.

Oppgavesettet for hver kategori deltakere består av 15 test spørsmål forskjellige typer:

• Spørsmål med ett eller flere riktige svar.
• Spørsmål om analytisk og kronologisk rekkefølge.
• Spørsmål om eksklusjon og korrelasjon av to dataserier.
• Testoppgaver for arbeid med illustrative kilder.
• Testoppgaver for å løse problemer.

Kostnad for deltakelse i Teknologiolympiaden for skoleelever

Beløpet på registreringsavgiften for én deltaker er angitt på siden til den valgte Olympiaden. Vær oppmerksom på at opptil 30 % av dette beløpet forblir hos deg for å dekke organisasjonsutgifter. Kompensasjonsprosenten avhenger av antall deltakere i søknaden. detaljert informasjon informasjon om hvordan erstatningsprosenten beregnes foreligger etter registrering.

Vi oppfordrer de mest aktive arrangørene av all-russiske olympiader basert på resultatenevurderingstabell verdifulle premier og gaver en gang i måneden og en gang i halvåret.

Hvor ofte finner all-russiske teknologi-olympiade sted?

Arrangementet er tilgjengelig 7 ganger per studieår. Samtidig blir det satt sammen et nytt sett med oppgaver for hver olympiade.

Av de syv ovennevnte olympiadene er tre helrussiske, og fire er internasjonale. Vi holder all-russiske olympiader en gang i sesongen (om vinteren, høsten og våren), og internasjonale i mellom. Oppgavene til Olympiadene tilsvarer kunnskapen som deltakerne allerede burde ha behersket som en del av skolens læreplan.

Hvordan sjekkes deltakernes svar?

Deltakernes svar sjekkes automatisk. Arrangøren legger inn svarene i en spesiell tabell i sin personlig konto, hvoretter han får tilgang til ferdige personaliserte prismateriell på dagen for oppsummering av resultatene.

Hvordan holde en teknologiolympiade?

1. Registrere og velg ønsket emne i timeplanen.
2. Send inn søknaden din ved å klikke på den aktuelle knappen på siden til den valgte Olympiaden.
3. Foreta en betaling for å åpne tilgang til oppgaver.
4. Last ned oppgavene og les de metodiske anbefalingene
5. Forbered det nødvendige antallet oppgavesett og svarark.
6. Hold en olympiade i din utdanningsinstitusjon.
7. Skriv inn deltakernes svar på din personlige konto.
8. På oppsummeringsdagen vil du lære resultatene og kunne laste ned prisene. Vi vil også gi deg tilgang til de riktige svarene.

Hvordan betale påmeldingsavgiften for å delta i Teknologiolympiaden?

Følgende betalingsmåter er tilgjengelige for deg:

• Betaling med bankkort (online);
• Betaling med kvittering, på det russiske postkontoret;
• Betaling ved hjelp av elektroniske betalingssystemer (online).

Kan skoleelever og studenter fra utenfor Russland delta i arrangementet?

Hvis du leser disse linjene, snakker du og elevene sannsynligvis russisk på et tilstrekkelig nivå til å forstå essensen av OL-oppgavene. Derfor, velkommen! Vi gleder oss til å samarbeide. Vi har publisert svar på andre vanlige spørsmål her

5. klasse (jenter) 2016/2017 studieår

(For hver riktig utført oppgave 1 poeng. Totalt 9 poeng.)

Øvelse 1 …………………………..- dekorasjon av rommet i en viss kunstnerisk stil, samt rommets indre utseende.

Oppgave 2 Når et egg er kokt "i en pose", har det:

A) hard eggeplomme og hvit; B) flytende eggeplomme og hvit;

C) rennende eggeplomme, hard hvit; D) hard eggeplomme, flytende hvit;

Oppgave 3 Plantefibre er hentet fra...

A) brennesle; B) lin; B) ull; D) bomull.

Oppgave 4 Lobetråd når den er strukket:

A) endrer lengden; B) endrer ikke lengden.

Oppgave 5 Prosessen med å skaffe stoff fra tråder ved å veve dem kalles:

A) spinning; B) veving; B) etterbehandling.

Oppgave 6 Den ikke-flossende kanten av stoffet kalles:

A) ender; B) grunnlag; B) kant; D) stoffbredde.

Oppgave 7 Hvem designer klær?

A) syerske; B) kutter; B) motedesigner; D) designer;

Oppgave 8 Hvilket verktøy er ikke et håndsyverktøy?

A) nål; B) såpe; B) saks; D) hammer.

Oppgave 9 Kjedesømmen brukes:

A) for broderi; B) for tilkobling av deler; B) for behandling av kanten av en del

10) Kreativt arbeid.(6 poeng)

Tegn en skisse av en skoleuniform.

Praktisk oppgave. (40 poeng)

1. Utfør en avsluttende kjedesøm.
2. Finn forsiden fra de tilbudte stoffprøvene.

Forhåndsvisning:

Oppgaver for skoletrinnet i den all-russiske olympiaden for skolebarn i teknologi

6. klasse (jenter) 2016/2017 studieår

For hver riktig utført oppgave 1 poeng, 20 poeng totalt

Øvelse 1 Grøt kan tilberedes:

A) med melk; b) på vannet; c) på gelé.

Oppgave 2 Fermenterte melkeprodukter er:

A) melk; b) kefir; c) cottage cheese; d) rømme.

Oppgave 3 ………………………….. er kunsten å lage mat.

Oppgave 4 Skyttelenheten i symaskinen er plassert:

a) i bilstativet; b) i hylsen til maskinen; c) under plattformen; d) på plattformen.

Oppgave 5 Nummer på den tykkeste maskinnålen:

A) 70; b) 90; c) 80; d) 110.

Oppgave 6 Animalske fibre inkluderer:

A) bomull; b) lin; c) ull; d) nylon.

Oppgave 7 Følgende sømmer brukes til å behandle den nedre kanten av nattkjolen:

A) stillestående; b) faktura; c) fald med åpent kutt; d) fald med lukket kutt.

Oppgave 8 Forbindelsessømmer inkluderer:

A) stillestående; b) faldsøm med åpent kutt;

B) faldsøm med lukket kutt; d) etterbehandling av sømmer.

Oppgave 9 Skuldergruppeplagg inkluderer:

Et skjørt; b) nattkjole; c) bukser.

Oppgave 10 Når du konstruerer tegninger, bruk en kutters linjal for å skalere:

A) 1:2; b) 1:3; c) 1:4; d) 1:5.

Oppgave 11 For å tegne en tegning av en nattkjole, må du ta mål:

A) Di; b) Sol; c) Dst; d) Op; e) lør; f) Dpr; g) Cg; h) Ssh.

Oppgave 12 Mønsteret er......

A) tilpasning til en symaskin; b) en linjal for å tegne buede linjer; c) mønster av produktdeler; d) krageform.

Oppgave 13 Fra hvilken side tas målinger av en persons figur?

A) til høyre; b) fra venstre; c) spiller ingen rolle; d) fra baksiden.

Oppgave 14 Stryking er:

a) fjerne rynker på stoffer og deler av produktet;

b) redusere tykkelsen på sømmen, folden eller kanten av delen;

c) spre sømmonnene på begge sider og fest dem i denne posisjonen.

Oppgave 15. Kreativt arbeid. (6 poeng.)

Modellér lommen.

Praktisk oppgave. (40 poeng.)

1. Tråd symaskinen.
2. Sy en lukket faldsøm.

Forhåndsvisning:

av teknologi

7. klasse (jenter) 2016-2017 studieår

1. Velg riktig definisjon for de angitte egenskapene

1. hygroskopisitet	a) dannelse av folder og bretter ved bruk av produktet
2. krølling	b) stoffets evne til å holde på varmen
3. smuldrende	c) stoffets egenskap til å avta i størrelse
4. svinn	d) stoffets evne til å absorbere fuktighet
5.varmebeskyttelse	e) tap av gjenger på kutt

2. Hvilken kornavling er "Hercules"-korn produsert av:

a) hvete b) spelt c) ris d) havre e) bokhvete f) hirse

3. Teknologiske egenskaper til tekstiler inkluderer:

a) styrke b) draperbarhet c) spredning av tråder i sømmer d) krymping e) frynsing

4. Strykejern:

A) spre sømmonnene på begge sider og sikre med et strykejern.

B) bøy sømmonnene til den ene siden og fest dem.

C) fjern rynker på tekstiler og deler av produktet.

5.Bredden på stoffet er

a) en avstand lik lengden på vefttråden

b) en avstand lik lengden på hovedtråden

c) avstand fra kant til kant

6.Hvilken søm brukes til å sy bunnen av produktet, ermer, kanter på frills osv.?

A) sy søm. b) overleggssøm c) faldsøm med åpent eller lukket snitt.

7. Hvilke stoffer er laget av plantefibre?

A) ull b) silke c) bomull d). lin

8. Alle fibre er delt inn i naturlige og

a) syntetisk b) kjemisk c) kunstig

9 . Hva slags kantsøm er det?

a) forbindelsessømmer b) kantsømmer c) etterbehandlingssømmer

10. Etabler samsvar mellom symboler og produktpleieregler

11. Hvilken metode for å tegne skulderproduktet brukte du da du lagde produktet?

a) beregning og grafikk b) dummy c) prototyping

12. Hvilken formel brukes for å bestemme bredden på skulderproduktet?

A) Ssh:3+1,0 b) Op:2+Pop c) Sg11:2 + Pg

13. Matlaging i en liten mengde væske er:

A) godtgjørelse; b) sautering; c) blanchering; d) stuing

14. Prosessen med å endre tegningen av produktbasen i samsvar med den valgte modellen kalles _ _________________________.

15. Indre verden hjem, består av individuelle ting plassert på en bestemt måte og sammenkoblet, kalt _________________

16. Det lange sporet på maskinnålen tjener

a) for å tre overtråden b) for å beskytte overtråden mot gnaging

c) å danne en løkke

17. Knapper på benet er sydd med tråd:

A) i fargen på stoffet; b) i fargen på knappene; kan Y.

18. Nummer på den tykkeste maskinnålen:

A) 70 b) 90 c) 80 d) 110

19. Etikette er

a) vitenskap om menneskers helse;

b) et vitenskapsfelt som studerer effekten av mat på menneskekroppen;

c) en strengt etablert atferdsrekkefølge.

20. Kreativ oppgave - 6 poeng

Tegn en modell av forkleet og beskriv det

Praktisk arbeid - 40 poeng

1. Fortsett å modellere nattkjolen med et rundt bærestykke

2. Bruk en symaskin til å sy en dobbeltsøm

Forhåndsvisning:

Oppgaver på skoletrinnet i den all-russiske olympiaden for skolebarn

av teknologi

8. klasse (jenter) 2016-2017 studieår

For hvert riktig svar får deltakeren ett poeng, til sammen 25 poeng

1. Skriv inn i høyre kolonne i tabellen et begrep fra listen gitt som tilsvarer definisjonen:enkel sandwich, sandwich, kanapeer, krutonger

2. Økning av mål er nødvendig for å

a) kompensere for endringer i klesstørrelse etter vask

b) sikre at produktet passer fritt på figuren

c) øke størrelsen på deler for bearbeidingsseksjoner

d) øke størrelsen på klærne

3. Bildet viser en tegning av et rett skjørt. Definer modell

a) rett skjørt med omslag og rynker i midjen;

b) et rett skjørt med en omslag som blir til en volang;

V) rett omslagsskjørt;

G) rett skjørt med relieffer på bærestykket

4. Angi med tall i rektangler den riktige teknologiske rekkefølgen for behandling av produktet

EN) Forberede produktet for montering b) Bearbeide seksjoner og deler av plagg

c) Stoffforberedelse d) Sluttbehandling av produktet

e) Kutting f) Prøving og utbedring av mangler

5. Å forhindre at kutt faller er:

a) tråkle b) sting c) tråkle d) overkasting

6 . Gi riktig svar.

En grønnsak; b) mineral; c) kjemisk; d) syntetisk; e) kunstig

7 . Endene av stingene på symaskinen er sikret

A) dobbel ryggsøm; b) en knute; c) en løkke.

8. Tråder som går på tvers av renningen på stoffet kalles:

a) veft b) lapptråd c) langsgående tråd d) skytteltråd

9. Modellering er:

a) utføre beregninger og tegne tegninger

b) lage forskjellige stiler c) ta mål

10 . Den delte tråden på falden skal plasseres

a) langs belegget b) i en vinkel på 45° i forhold til kornet til hoveddelen

C) på tvers av fronten d) i retning av hoveddelens korn

11. Størrelsen på dameklær bestemmes av følgende mål:

a) brystbredde; b) halv midjeomkrets; c) halvomkrets av hoftene;

d) rygglengde til midje; d) halv brystomkrets.

12. Dette fransk ord kom inn i det russiske språket på 30-40-tallet av 1800-tallet som en konkurrent til ordet felt . I dag forbinder vi med dette konseptet en persons aktive suksess i profesjonell aktivitet. Hva er dette ordet? …………………………………..

13. Metoder for å bestemme retningen til korntråden i stoffet:

A) langs kanten; b) i henhold til graden av strekk; c) ved lyd; d) i henhold til stoffmønsteret.

14. Sidelinjen til et rett skjørt behandles ved hjelp av sømmen vist på figuren:

15. Patchwork er:

EN) broderi b) mønstret veving c) lappeteppe d) applikasjon

16. Figuren viser oppsettet av et rett skjørtmønster på stoffet. Forklar hvorfor begge panelene på skjørtet er rettet i samme retning.

Svar: ……………………………………………………………………………………………

17.Hva er på toppen av "Behovspyramiden"?

A) behov for sikkerhet b) fysiologiske behov

C) behovet for selvrealisering d) sosiale behov

18. Familiebudsjettet er... (Velg ett av 4 svaralternativer):

a) strukturen av alle inntekter og utgifter i en viss tidsperiode.

b) kostnader, utgifter, forbruk av noe til bestemte formål.

c) det bevisste behovet for å ha noe materielt eller åndelig.

d) aktiviteter for å skape varer og tjenester, selge dem og tjene penger

19. Hierarki menneskelige behov ifølge Maslow består av:

a) tre menneskelige behov b) fem menneskelige behov

c) to menneskelige behov d) det eneste menneskelige behov

20. Kreativ oppgave. (6 poeng) Tegn en skisse av en kvinnes kappe i henhold til beskrivelsen.

Omslagskåpe (knyttet bak med et belte), innsatte ermer - 3/4 lengde; sjalkrage: 2 lappede lommer; Bystepiler strekker seg fra ermehullet

Praktisk arbeid - 40 poeng.

1. Kjør simulering

2. Avslutt weltløkken med håndsting 15 mm lang.

Forhåndsvisning:

Skolesceneoppgaver

9. klasse (jenter) 2016 – 2017 studieår

Øvelse 1 . Merk riktig svar.

I faget "Teknologi" studeres følgende:

a) teknologier for bruk av husholdningsapparater;

b) teknologier for utforming av dataprogrammer;

c) teknologi for resirkulering av industriavfall;

d) teknologier for konvertering av materialer, energi, informasjon.

Oppgave 2. Merk riktig svar.

Prosjektet starter:

a) fra å samle informasjon for gjennomføringen av prosjektet;

b) fra problemformuleringen;

c) fra å komme med ideer for gjennomføringen av prosjektet

d) med formuleringen av problemet og kravene til produktet;

e) fra produksjon av tegninger og teknologisk dokumentasjon.

Trening 3. Merk riktig svar.

De viktigste byggematerialene for menneskelige vevsceller og organer er:

a) karbohydrater; b) proteiner; c) fett; d) mineralsalter; d) vitaminer.

Trening 4. Merk riktig svar.

På slutten av måltidet legges redskapene ned:

a) på en serviett; b) på bordet; c) på en tallerken; d) per glass.

Trening 5.Merk riktig svar.

Fint mønstrede vev inkluderer:

a) lin; b) matter; c) sateng; d) sateng.

Oppgave 6 . Basert på egenskapene til stoffene, skriv ned navnene deres:

Kjennetegn på stoffets egenskaper. Navn på stoffets egenskaper

1. Stoffets evne til å tåle belastning____________________________

2. Stoff hengeevne

danner myke runde folder__________________________________________

3. Stoffets evne til å absorbere fuktighet fra miljø(luft)________________________________________________________________

4. Stoffets evne, under påvirkning av bøyning og kompresjon, til å danne rynker og folder, som kun kan elimineres ved våt-varmebehandling

Oppgave 7. Merk riktig svar.

Stoffet til et plagg er kuttet i henhold til...

a) tillatelseslinjer, b) mønsterkonturlinjer, c) vilkårlig, d) etter kutterens skjønn

Oppgave 8 .

Råvarene for produksjon av kjemiske fibre er:

a) dyrepels; Kok opp; c) kull; d) silkeorm-kokonger; d) tre.

Oppgave 9 . Merk de riktige svarene.

Maskinens nålnummer avhenger av:

a) på fargen på stoffet; b) på fargen på tråden; c) avhengig av type stoff; d) avhengig av trådtype.

Oppgave 10 . Fullfør setningene:

a) I en husholdningssymaskin skal håndhjulet roteres

____________________________________________________________________.

b) Du kan ikke begynne å sy på en symaskin med ________________ fot.

c) Når du begynner å sy på en symaskin, må du holde trådene til

___________________________________________________________________

Oppgave 11. Kamp:

1-…..,2-……,3-…….,4-…….

Oppgave 12 . Merk riktig svar.

Justering av spenningen til undertråden i en symaskin utføres:

a) trykkfotstrykkregulator;

b) en justeringsskrue på spolehuset;

c) trådopptak;

d) justering av bladfjæren på spolehuset.

Oppgave 13. Fyll inn de manglende ordene ved hjelp av referanseordene.

Områder på symaskinen hvor ________________________ av deler forekommer,

må smøres med maskinolje. Det gjør ____________________ enklere

maskinmekanismer, reduserer ____________________ deler, fremmer

stillegående drift av maskinen.(Rotasjon. Slitasje. Friksjon)

Oppgave 14. Merk alle riktige svar.

a) elektrisk b) hydraulisk c) pneumatisk d) manuell e) fot.

Oppgave 15. Merk alle riktige svar.

Hvilke markeringer skal være til stede på det ferdige mønsteret?

a) navn og antall deler; b) lengde og bredde på deler;

c) retninger av lobar-tråden; d) tilstedeværelsen av deling langs midjelinjen;

e) folder av stoff; f) godtgjørelser for bearbeiding av kutt.

Oppgave 16 . Fullfør setningen. Dartens rolle i plagg

Oppgave 17. Kamp:

1. Setehøyde a) St

2. Halv midje b) Cr II

3. Halv brystomkrets sekund c) Dts

4. Halv hofteomkrets d) Op

5. Rygglengde til midje d)Sb

6. Skulderomkrets e) Sol

1-…..,2-……,3-…….,4-…….,5-……..,6-……..

Oppgave 18. Merk riktig svar.

Forlengelse av et rett skjørt langs kanten kan gjøres:

EN. øke bredden på bakpanelet;

b. øke bredden på frontpanelet;

V. lukke pilen langs midjen.

Oppgave 19 . Merk riktig svar. Kroknummeret indikerer:

a) tykkelsen på tråden den er beregnet for;

b) dens diameter;

c) lengden på dens arbeidsdel;

d) lengden på håndtaket.

Oppgave 20 . Merk riktig svar.

Kostnadspostene for produksjon av et produkt er:

a) produsentens fortjeneste; b) prisen på produktet;

c) produsentinntekt; d) kostnaden for produktet.

Oppgave 21 . Merk riktig svar.

Kostnaden for et sett med produkter, ting og tjenester som trengs av én person kalles

a) familieressurser; b) budsjettkurv;

c) forbrukerkurv; d) menneskelig behov.

Oppgave 22 . Merk riktig svar.

En aktivitet som genererer noe nytt som ikke eksisterte tidligere:

a) kreativitet; b) forskning; c) undervisning; d) modellering.

Oppgave 23 . Merk riktig svar.

Spesialiteter inkluderer:

a) ingeniør; b) lege; c) fysikklærer; d) selger; d) bilmekaniker.

Oppgave 24 . Merk riktig svar.

Feil ved valg av yrke fører til:

a) å styrke viljesterke egenskaper;

b) til fremveksten av tillit til ens styrker og evner;

c) til fremveksten av et ønske om å skape; d) til umuligheten av selvrealisering.

Oppgave 25. Kreativ oppgave - 11 poeng. Forkle modellering.

1. Les beskrivelsen av forklemodellen nøye og se på skissen.

2. Identifiser forskjellene mellom den grunnleggende forklemodellen og den spesifiserte modellen. I samsvar med skissen, tegne nye stillinjer og angi modelleringshandlingene dine på basismodellen. For å gjøre dette, bruk piler, ikoner, ord i de foreslåtte linjene i den andre kolonnen.

3. Overfør stilens linjer til en mal laget av farget papir.

4. Lag mønsterbiter av farget papir til å legge ut på stoffet.

5. Lim forsiktig inn mønsterdetaljene i kolonnen i tabellen "Utføre forklemodellering".

6. Påfør de nødvendige inskripsjonene for kutting på mønsterstykkene.

Skisse og beskrivelse av modellen	Bruk på tegning modellendringer	Kjør simulering forkle og forberedelse mønstre for skjæring
Modellbeskrivelse: Forkle med avklippet smekke. Den øverste linjen på smekken og den nederste linjen på forkleet er gitt en V-form. Å gi form Det øvre snittet på den nedre delen av forkleet har myke folder.	Dine modelleringsaktiviteter:

Praktisk arbeid 40 poeng

Maskinell behandling av produktet (prøve)

Klipp ut mansjetten. Den ferdige lengden på mansjetten er 22 cm, den ferdige bredden på mansjetten er 4 cm.
Brett mansjetten rett innover, juster kantene. Tråkle, sy til en ring, sømbredde 0,7 cm.
Stryk sømmen.
Brett mansjetten på langs på midten, vrangen innover, og stryk.

Selvkontroll: overholdelse av utførelsesteknologi; Maskinsømmen er jevn og pen; sømbredde tilsvarer gitte verdier; tilstedeværelse av fester; våt-varmebehandling.

Driftskontrollkart

"Behandler en rett lukket mansjett"

	Kontrollkriterier	Poeng	Poeng etter faktisk
	Samsvar med utførelsesteknologi
	Åpne mansjettene
	Opprettholde sømbredde
	Jevnhet, ryddighet i sømmen
	Lage trenser
	Kvaliteten på våt-varmebehandling
	Overholdelse av T/B
	Total:

Forhåndsvisning:

Skolesceneoppgaver

All-russisk Olympiade for skolebarn utdanningsfeltet"Teknologi"

10-11 klasse (jenter)

For hvert riktig svar får konkurransedeltakeren ett poeng.

Den kreative oppgaven er verdt 11 poeng.

Øvelse 1. De første russiske gründerne var:

A) tjenestemenn; b) bønder; c) kjøpmenn;

Oppgave 2. Arbeidsproduktivitet er en indikator:

Aa) effektiviteten til foretaket; b) den økonomiske situasjonen til den ansatte

B) styrken til den ansatte; d) prestisje av produksjon.

Oppgave 3 . Følgende former for godtgjørelse brukes ikke i industrien:

A) akkordarbeid; b) kriminell; c) tidsbasert; d) forhandlet.

EN). pass b). patentere; V). sertifikat; G). tillatelse.

Oppgave 5. Penger oppsto som et middel:

A) lette utveksling av varer; b). sparer rikdom;

I). uttrykk for verdien av et produkt; d) alt det ovennevnte.

Oppgave 6. Byttehandel er...

A). bytte av varer mot penger; B) bytte av ett produkt med et annet;

B) bytte av varer for verdipapirer. D) konfiskering av varer;

Oppgave 7 . I subsistenslandbruk:

A. dyrke grønnsaker og frukt; B. alt som trengs for livet produseres;

V. ikke bruk skadelig kjemiske substanser; D. varer kjøpes kun på markedet.

Oppgave 8 . Hva kaller du en person som kjøper varer i store mengder?

A. grosserer B. kjøpmann C. spekulant; D. mellommann.

Oppgave 9. Etablere samsvar mellom termer og teknologiske operasjoner

Teknologiske operasjoner	Vilkår
1. Behandling av skuldersømmer	A) duplisering
2. Koble kragen til halsen	B) søm
3. Redusere tykkelsen på kragesømmen	B) søm
4. Koble til kragedelene med pakningen	D) stryking

Oppgave 10. Horn inkluderer:

A) for rørformet pasta B) for typer vermicelli C) for pastafyll.

Oppgave 11. Råvarene for produksjon av kjemiske fibre er

A) animalsk ull B) olje C) kull D) silkeorm kokonger E) tre.

Oppgave 12. Sømmer er laget med to maskinsting

A) hemmet med lukket kutt B) sydd

C) fald med åpent kutt D) dobbel

Oppgave 13. Velg det riktige svaret.

Den elektriske energimåleren måler:

A) strøm B) nettverksspenning C) forbrukt strøm

D) energiforbruk for en viss tid

Oppgave 14. Det lange sporet på maskinnålen tjener

A) for å tre overtråden B) for å beskytte overtråden mot gnaging

C) for å danne en løkke D) for å redusere styrken

Oppgave 15. Prosjektet avsluttes:

A) produksjon av produktet B) utarbeide et forklarende notat

B) utvikling teknologiske kart D) presentasjon (forsvar av prosjektet)

Oppgave 16. Tiltak S b når du konstruerer en tegning av bunnen av skjørtet er nødvendig for

A) bestemme bredden på skjørtet B) bestemme lengden på beltet

C) å beregne bredden på piler D) å bestemme posisjonen til hoftelinjen

Oppgave 17 . Etablere en korrespondanse mellom yrket og emnet for arbeidet med yrkesaktivitet

Yrke		Gjenstand for arbeidskraft
	Lærer		Skiltsystem
	Regnskapsfører		Menneskelig
	kunstner		Natur
	Husdyrspesialist		Teknikk
	Ingeniør		Kunstnerisk bilde

Oppgave 18. Mengden dartløsninger for et rett skjørt beregnes ved hjelp av formelen

A) S b – S t B) (S b + P b) – (S t + P t)

C) S b – (S t + P t ) D) (S t + P t ) – (S b + P b )

Oppgave 19. Etablere samsvar mellom kulinariske produkter (bakevarer) og typen deig de er laget av.

kulinarisk produkt		Type test
	Paier		Gjær
	Kaker og bakverk		Fersk
	Pizza, lavash brød		Sandkaker, kjeks

Oppgave 20 Velg twill fra de presenterte vevningene:

A B C D)

Oppgave 21. Velg det riktige svaret.

Tekstilfibre er delt inn i naturlige og:

A) vegetabilsk B) mineral C) kjemisk D) syntetisk

Oppgave 22. Velg flere riktige svar.

Følgende stasjoner brukes i en husholdningssymaskin:

A) elektrisk B) hydraulisk C) pneumatisk D) manuell E) fot

Oppgave 23 .Velg flere riktige svar.

En husholdningssymaskin har kontroller:

A) stinglengde B) stingbredde C) sikksakkbredde D) overtrådspenning

Oppgave 24. Suksessen til profesjonell aktivitet avhenger i størst grad av A) utdanningsnivå B) aspirasjon

C) sammenfall av faglig viktige personlighetsegenskaper med profesjonens krav.

Oppgave 25. Kreativ oppgave. 11 poeng Skjørtmodellering.

1. Les beskrivelsen av skjørtmodellen og se på skissen.

2. I samsvar med skissen tegner du stillinjene på tegningen av skjørtet.

3. Overfør stillinjene til en mal laget av farget papir.

«ALL-RUSSISK OLYMPIAD FOR SKOLEBARN I TEKNOLOGI 2016–2017 studieår. KOMMUNAL Trinn 7–8 klassetrinn Nominasjon «Kultur i hjemmet og...»

ALLRUSSISK OLYMPIAD FOR SKOLEBARN

OM TEKNOLOGI studieåret 2016–2017. G.

KOMMUNAL SCENE

7–8 klassetrinn

Nominasjon "Hjemmekultur og kunst og håndverk"

Oppgaver, svar og vurderingskriterier

For å fullføre oppgaver i den teoretiske runden av Olympiaden i teknologi

Det er avsatt 1,5 time (90 minutter).

Arbeidet omfatter tretten oppgaver.

For hver riktig utført oppgave 1–10 gis ett poeng.

For kreativ oppgave 11 kan du få 10 poeng.

For kreativ oppgave 12 kan du få 10 poeng.

Prosjektoppgaven (oppgave 13) er verdt 25 poeng.

Poengene som er mottatt for alle utførte oppgaver summeres.

Maksimalt mulig antall poeng er 55.

Prøv å fullføre så mange oppgaver som mulig og få så mange poeng som mulig.

1. Gjett gåten:

"Både grønn og tykk. Det har vokst en busk i hagebedet.

Gjør litt graving:

Under busken..."

Hvilken suppeoppskrift inkluderer ikke dette produktet?

Svar: poteter (0,5 poeng).

For eksempel kharcho. Godta enhver suppe hvis oppskrift ikke inkluderer poteter (0,5 poeng).

2. Sett inn navnet på teknologien i definisjonen gitt av Eric Drexler, en pioner på dette feltet: "__________________________ er en forventet produksjonsteknologi som tar sikte på å billig produsere enheter og stoffer med en forhåndsbestemt atomstruktur."

Svar: nanoteknologi.

3. For hva slags arbeid brukes det å løse en gåte:

"For business, en finger bærer en bøtte opp ned"?

Svar: fingerbøl, håndsøm.

© SAOU DPO TsPM. Publisering på Internett eller på trykk uten skriftlig samtykke fra GAOU DPO TsPM er forbudt.

Kommunal scene. 7–8 klassetrinn

4. Etabler samsvar mellom materialene sko er laget av og symbolene deres. Skriv inn svaret ditt i tabellen på arbeidsarket.

Materialer Naturlig Naturlig Annet A Tekstil B belagt skinn B lærmaterialer Symboler

Svar:

5. Sett inn det manglende ordet i det berømte ordtaket: "Ikke vær sint på ___________ hvis du selv har en feil." Hvordan påvirker disse gjenstandene på veggene den visuelle oppfatningen av størrelsen på rommet?

Svar: speil (0,5 poeng), forstørr (0,5 poeng).

6. Den programmerbare broderimaskinen kan utføre følgende operasjoner.

Betinget operasjon som skal utføres betegnelse

–  –  –

Skrå søm fra nedre venstre til topp til høyre i en vinkel på 45° i forhold til loddrett Skrå søm fra topp til høyre til bunn til venstre i en vinkel på 45° i forhold til loddrett Antallet identiske sting som skal utføres er angitt med tallet foran det tilsvarende ikonet.

For eksempel indikerer 135 135 horisontale sting.

© SAOU DPO TsPM. Publisering på Internett eller på trykk uten skriftlig samtykke fra GAOU DPO TsPM er forbudt.

All-russisk Olympiade for skolebarn i teknologi. Studieåret 2016–2017 G.

Kommunal scene. Grader 7–8 Lag et program for denne maskinen som vil resultere i en brodert bokstav I 100 sting høy.

Svar: for eksempel:

Godta svaret at det er 100 vertikale sting opp og ned i begynnelsen og slutten av maskinen, uansett hvilken retning stingene begynner. Antall opp-, skrå- og nedsøm kan variere midt i programmet.

7. Etabler samsvar mellom bildene som viser eldgamle enheter og moderne enheter som tilfredsstiller det samme behovet. Hva brukes disse enhetene til? Hva har disse moderne enhetene til felles?

Fremkomsten av hvilken teknologi gjorde bruken av disse moderne enhetene mulig? Skriv inn svaret ditt i tabellen på arbeidsarket.

–  –  –

10. Hva heter operasjonen som er avbildet i skissene av sømmen? Ved fremstilling av hvilke produkter brukes det?

Svar: Bearbeide kuttet med skråtape (0,5 poeng).

Den brukes for eksempel til å behandle nakken på en nattkjole (0,5 poeng).

Godta ethvert produkt der kuttene kan etterbehandles med skråtape.

11. Kreativ oppgave.

Trenger: å gi frokost til en bestemor og et 5 år gammelt barnebarn.

(1 poeng) Lag en frokostmeny som inkluderer melkegrøt.

For eksempel:

1) havregryn med melk;

2) sandwich med ost;

3) sandwich med pølse;

4) epler;

5) te, kaffe.

Sjekk overholdelse av prinsippene for sunt kosthold.

(2 poeng) List opp produktene du trenger for å tilberede frokosten.

For eksempel:

1) herkules;

2) melk;

5) smør;

6) pølse;

Sjekk at listen over produkter samsvarer med den angitte menyen.

–  –  –

(2 poeng) List opp verktøyene og utstyret du 3.

vil være nødvendig for å tilberede frokost.

For eksempel:

2) skjærebrett;

3) kjele;

4) gasskomfyr;

5) vannkoker.

Tell om de foreslåtte verktøyene og utstyret gir muligheten til å forberede den angitte menyen.

4. (2 poeng) Beskriv teknologien for tilberedning av grøt.

For eksempel:

Hell 1 glass melk og 1 glass vann i en kjele og kok opp;

rør hele tiden i den kokende væsken, tilsett havregryn;

Uten å slutte å røre, kok grøten over lav varme i 3 minutter, og slå deretter av varmen;

tilsett smør, salt og sukker i grøten, bland alt og la grøten trekke under lokk i 5–10 minutter.

Tell hvis de viktigste teknologiske operasjonene er oppført.

–  –  –

Til 1 porsjon havregrøt trenger du 65 g flak, dette er 345 0,65 = 224,25 kcal;

100 g melk, 53 kcal;

20 g sukker, 505 0,2 = 101 kcal;

5 g smør, 734 0,05 = 36,7 kcal.

Kaloriinnhold i 1 porsjon grøt:

224,25 + 53 + 101 + 36,7 = 414,95 kcal. 415 kcal.

Svar: 415 kcal.

–  –  –

2. (2 poeng) Merk de midterste linjene til delene på skjæredetaljene; angi retningen til den delte tråden; skriv ned navnene på delene.

Svar:

1) Bunndel, 1 del med fold;

2) smekke, 1 del med fold;

3) lomme, 2 deler;

4) belte, 1 stk;

5) stropp, 2 deler 3. (2 poeng) Angi silhuetten (designet) av forkleet og dets funksjoner.

Svar: et forkle, skåret i midjen, med 2 lommer og en rektangulær smekke, den nedre delen er i form av en sekskant.

4. (2 poeng) Basert på snittdetaljene, skisser forkleet i farger.

5. (1 poeng) List opp materialene som en slik modell kan lages av.

Svar: for eksempel: calico, chintz, sateng.

6. (1 poeng) List opp verktøyene og utstyret som trengs for å lage dette produktet.

Svar: pinner, saks, symaskin, nål, fingerbøl, linjal, blyant, kritt, målebånd, saks, WTO-utstyr.

–  –  –

13. Skriv et kort essay (prøv å få det på én eller to sider) om hvilket prosjekt du startet i studieåret 2016–2017.

Prøv å angi følgende i teksten.

1. Prosjektnavn.

2. Hva er formålet med produktet, inkludert hvilket menneskelig behov ble det skapt for å tilfredsstille?

3. Hva er hovedfunksjonen til produktet?

4. Hvor mange deler (elementer, sammenstillinger) er inkludert i designen (estimert)?

5. Hvilke materialer ble brukt til å lage den?

6. Fullfør illustrasjonene du anser som nødvendig (tegning av produktet, skisser av tegninger osv.).

7. Brukte du noen informasjonskilder og hvor fikk du dem?

Lignende verk:

"12. Byens sosiale sfære. Kultur Ignatieva Tatyana, Panova L.L. Våre besteforeldres feriekvelder Innledning Hvordan tilbringer unge nå feriekvelder? Går til dis..."

"HØYERE UTDANNING FOR DET XXI CENTURY XII International Scientific Conference Moskva, 3.-5. desember 2015 MODERNE TRENDER I MEDIEUTDANNELSE MOSKVA HUMANITIES UNIVERSITY I..."

"2009 Boken fortsetter serien med håndbøker "Russisk språk" for fremmedopplyste innledende grunnlag med kunnskap om det russiske språket. Ved å jobbe bak denne assistenten vil niendeklassinger kunne...”

"UDC 8 Gaprindashvili N.N., dok. Philol. vitenskaper, prof. Tbilisi State University oppkalt etter. Ivane Javakhishvili, Tbilisi, Georgia N. N. Tsereteli, Ph.D. Philol. Realfag, førsteamanuensis prof. Tbilisi State University dem. Ivane Javakhishvili, Tbilisi, Georgia UTVIKLINGSTADIER AV GEORGISK SOVJETLITERATUR I...”

“Instruktørhåndbok DEFINISJONER OG BETINGELSER GENERELLE DEFINISJONER Dykking er et felt av menneskelig aktivitet knyttet til opphold på overflaten av vannet og under vann, med eller uten spesialutstyr, for sport, vitenskapelige, kreative eller rekreasjonsformål. Idrettssfæren sosial... "Idrettsdepartementet Den russiske føderasjonen Føderale statsbudsjett utdanningsinstitusjon høyere yrkesopplæring"Volgogradskaya..."

"Nikiforova Anna Sergeevna IDÉEN OM SYNTESE AV KUNST I EUROPEISK KULTUR XIX - XX ÅNDER. Spesialitet 09.00.13 - filosofisk antropologi, kulturfilosofi AVHANDLING for graden kandidat i filosofiske vitenskaper Vitenskapelig leder: Doktor i kunsthistorie Sviderskaya Marina Ilyinichna Moskva – 2016 Innhold Introduksjon...”

"Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "VOLGOGRAD STATE ACADEMY OF PHYSICAL EDUCATION" Institutt for anatomi og fysiologi Vitenskapelig forskningskompleks SPIRO-REOKARDIGRAFISK FORSKNING Volgograd 2012 Complex..."

2017 www.site - "Gratis digitalt bibliotek- elektronisk materiale"

Materialet på dette nettstedet er kun publisert for informasjonsformål, alle rettigheter tilhører deres forfattere.
Hvis du ikke godtar at materialet ditt er lagt ut på denne siden, vennligst skriv til oss, vi fjerner det innen 1-2 virkedager.