Test «Tjenestedeler av tale. Test. Fullfør dine offisielle dokumenter Test på offisielle deler av talen
- Men stemmer dette med reglene for rimelig oppdragelse og med verdigheten til en rettferdig, om enn streng onkel? Hvordan hjertet mitt sank ved synet av disse boksene! Men Jim, i stedet for å adlyde, la seg på sofaen, la begge hendene under hodet og smilte. Selv om skjebnen min er bitter, vil jeg være trofast mot den!
- Karl Ivanovich var ikke i godt humør; dette var merkbart (AV) måten han kastet frakken sin inn i kommoden. (B) I lang tid sto Oksana ved speilet og tenkte på smedens ord. Ja, selv om du er min far, når du ler, (AV) GUD skal jeg banke deg. Han (Andriy) sydde OGSÅ av en prestasjonstørst, men samtidig var sjelen hans tilgjengelig for andre følelser.
- bekymre deg i... dager Gjennom dagen Hvor ringte han...? på grunn av ... kraftig regn
- (Ikke) husket seg selv av frykt, skyndte hunden seg til kanten av landsbyen og gjemte seg i dypet av hagen.
Men solens lys trengte (ikke) inn der, ned i dypet...
Han satt (ikke) bevegelig.
Flyet var (ikke) mer enn fem hundre pund unna, og de var på vei rett mot det.
A5.Hvilken setning har feil tegnsetting?
Så snart Della så det, skjønte hun at kjeden måtte tilhøre Jim.
Flyets nese gikk opp og de mistet fart.
Øynene hans satte seg på Della med et uttrykk hun ikke kunne forstå, og hun følte seg redd.
Så hoppet hun plutselig opp som en skåldet kattunge og utbrøt: «Herregud!»
A6.I hvilket eksempel er det nei grammatisk feil?
på tross av skjebnen 3) ved ankomst hjem
spør etter en venn4) omtrent to hundre dager
Del B
Turgenevs essays ble entusiastisk mottatt av publikum,
Men i regjeringskretser forårsaket "Notes of a Hunter" skarp fordømmelse.
2) Det ble foretatt en spesiell undersøkelse av hvordan sensur kunne ha gått glipp av en slik publisering.
3) I mange år bodde Turgenev langt fra Russland.
4) Men til tross for sitt lange utenlandsopphold, skrev han ikke en eneste, ikke engang lite arbeid på et annet språk, men skrev bare på sitt morsmål.
I 1. Fra setningene 3, 4, skriv ned alle preposisjonene.
AT 2. Fra forslaget4 skriv ned alle partiklene, angi deres betydning
VZ. Fra setningene 1, 2, skriv ned alle konjunksjonene.
AT 4. Fra forslaget4 skriv ned fagforeningen (fagforeningene), karakteriser den (dem).
Etternavn____________ Dato __________________________
VALG 1.
Del A"Tjenestedeler av tale"
A1. Hvilken setning har ingen partikler?
Og du, prinsesse, bør du gå slik? Kom hjem nå.
Vi, frue, vil alle ha prins Peter, la ham være autokraten over oss.
Bare deg kan jeg betro denne hemmeligheten.
Den mektige Oleg kommer fra gården, med Igor og de gamle gjestene.
A2. I hvilket eksempel er det uthevede ordet skrevet sammen?
Hun (mor) sa at (IKKE) RESPEKTERER det faktum at enten Natalya Savishna fortsetter å tjene i huset eller ikke, vil hun alltid motta en pensjon på tre hundre rubler.
Han (faren) vant (B) FORTSATTET av sitt liv flere millioner.
AKKURAT (SAMME) som i Kiev-hulene var fordypninger i veggene synlige her.
"Hvis jeg bare hadde hatt SLIK (DEN) fisken og på Podyacheskaya!" - tenkte generalen.
AZ. I hvilket eksempel er bokstaven E skrevet i stedet for gapet?
ved retur... hjem
å unngå... konflikt
ved utløp... av perioden
Det er et sus rundt omkring
A4. Hvilken setning er IKKE skrevet sammen?
Andriy, som selv (ikke) visste hvorfor, følte en slags tetthet i hjertet.
Denis skifter fra fot til fot, men ser foran seg (ikke) tøy, men solen.
Døren gikk opp, og en skikkelse dukket opp i den, helt (u)kjent for meg.
Og her fortalte jeg deg en (u)bemerkelsesverdig historie om to personer.
A5. Hvilken setning har feil tegnsetting?
Din bevissthet begynte å manifestere seg, og du begynte å spille rollen som en døende person.
De så på ham og så at han var den beste av alle, for mye styrke og levende ild lyste i øynene hans.
3) Generalene gikk til sengs igjen, men de kunne ikke sove på tom mage.
4) Eh, hva kan vi snakke om eierne, mennene som matet fra hesten hele livet.
A6. Hvilket eksempel inneholder ikke en grammatisk feil?
kom fra Moskva 3) betale for kjøp
med seksti rubler 4) sørg for at du har rett
Del B
Les teksten og fullfør oppgavene B1 -B4.
L.N. Tolstoy var ikke bare en stor forfatter, men også en talentfull lærer.
2) Deretter åpnet han en skole for bondebarn i Yasnaya Polyana og skrev mange noveller for dem.
3) Gjennom hele livet studerte Tolstoj verk av muntlig folkekunst.
4) Forfatteren var sikker på at "alt enkelt og tilgjengelig vil bli lest så lenge det russiske språket eksisterer."
5) Tolstoj sørget for at selv i sin noveller det ville ikke være noe overflødig.
I 1. Skriv ned nummeret på setningen der det er en avledet preposisjon, skriv det ned.
AT 2. Fra setning 1 skriver du ut den koordinerende sammensatte konjunksjonen.
VZ. Fra setning 5, skriv ned alle partiklene og angi betydningen deres.
AT 4. Fra setning 4, skriv ut de underordnede konjunksjonen(e).
Russisk språkprøve. Funksjonelle deler av talen.
1. Angi riktig stavemåte av NOT-NI i setningen: Uansett hvor hardt kineserne prøvde å holde på hemmelighetene til papirproduksjon, ble de avslørt.
A) verken (sammen),
B) verken (separat),
B) ikke (separat),
D) ikke (sammen),
D) ikke (bindestrek).
2. Angi en setning som inneholder negativ partikkel NI.
A) Det var umulig (n..) å føle den barske prakten fra den nordlige naturen.
B) Dagen til kvelden er kjedelig, hvis det er (n..) noe å gjøre.
C) Olzhas forble rolig (n..) indignert.
D) Jeg vil (n..) gi deg fornærmelse (n..) til noen.
D) Da min far prøvde å virke rolig, la jeg merke til begeistringen hans.
3. Angi riktig stavemåte av NOT-NI i setningen: Lydig, som et barn, gikk han av hesten og stoppet (n..)levende (n..)død foran Taras.
A) ikke (bindestrek),
B) verken (separat),
B) verken (sammen),
D) ikke (sammen),
D) ikke (separat).
4. Preposisjoner skrives sammen:
A) (c) videreføring av undervisningen, (c) på dagtid,
B) (c) på grunn av omstendigheter, (c) avslutning av talen,
C) arbeide (i løpet av) året, (for) å øke produktiviteten,
D) (c) som følge av snøfall, (på) abonnementskontoen,
D) (på grunn av) tørke, (som) nødvendig.
5. Bestem hvilken av setningene som ikke har en formativ partikkel:
A) Hvorfor ler hun hele tiden?
B) Det er vanskelig å forestille seg hva som ville skje med meg.
C) La skogen rase i regnet.
D) Lenge leve kunnskap!
D) La oss gå til parken i morgen.
6. Angi alternativet for å stave ordet med en bindestrek:
A) hadde ikke (noen)
B) fortelle noen (om)
C) det var tilfeller
D) (noen) produkt,
D) kom (med) (ingenting).
7. Bestem setningen der partikkelen er skrevet separat:
A) Du kan konkurrere med ham!
B) «Akkurat det (c),» sa Peter.
B) B De siste dagene været var ganske fuktig.
D) Har du lest boka?
D) Men romanen er fortsatt god!
8. Angi en setning der det uthevede ordet er skrevet separat:
A) Han ønsket fortsatt ikke å slutte fred med ham.
B) Du må komme i tide.
C) Uansett hva de sier, vil jeg gjøre dette arbeidet.
D) For å spise en fisk, må du komme deg i vannet.
D) Vær forsiktig, gudfar, så du ikke vanære deg selv.
9. Bestem kategorien for modale partikler i setningen:
Hukommelse gjenoppliver selv fortidens steiner og tilsetter til og med dråper honning til giften en gang drukket.
A) pekefinger
B) spørrende,
B) avklarende
D) intensivere,
D) utropstegn.
10. Angi BSC med en adversativ konjunksjon:
A) Vi skulle reise ut av byen, våre slektninger, som var på besøk den sommeren, ville også være med oss.
B) Det var kaldt og blåste på elva, men fisken bet.
C) Bare oriolene skriker og gjøkene kappes med hverandre for å telle ned noens ulevde år.
D) Enten vil en fugl fly opp under føttene deres, eller en rødsidig rev vil dykke ned i de blomstrende buskene.
D) Det kom et brak og et stønn som ble båret over feltet.
11. Angi BSC med en delekonjunksjon:
A) Mer press og fienden flykter.
B) Enten var vannet kaldt eller så er jakthunden min ung og dum.
B) Vindusrammene ristet og skorsteinene hylte vilt.
D) Han ble ikke trukket til puten, men han hvilte albuen på den.
D) Hele huset så ut til å sove til tross for den sterke belysningen.
12. Velg en setning der preposisjonen er skrevet separat:
A) Veggene ble malt med en slags blå maling (slags grå).
B) (C) i lys av den nært forestående slutten av reisen, ble stemningen i teamet munter og optimistisk.
B) Jeg ville snakke med deg (om) leiligheten.
D) (C) resten av natten sov jeg ikke på et minutt.
D) Vår videre reise var kjedelig og (c) som et resultat av liten interesse.
13. Hvilke partikler skrives med bindestrek?
A) -ville, -om, -samme, -noe,
B) -ville, -om, -ka, -at,
B) -noe, -ka, enten-, -at,
D) -hvis, -ka, noe, -noe,
D) -samme, -enten, -ville, -ka.
14. Spesifiser en setning med en avledet konjunksjon:
A) Solen kom ikke fram bak fjellene, men strålene forgylt allerede toppen av trærne.
B) Våpnene i arsenalene ruster, men shakoene skinner.
C) Unge blader babla, finker sang her og der, og turtelduer kurret.
D) Ikke vær likegyldig, for likegyldighet er dødelig for menneskesjelen.
D) Da vi nærmet oss elven, stoppet vi hestene og hoppet raskt til bakken.
15. Velg et eksempel der separat stavemåte er riktig.
A) Ung, (for) talentfull.
B) Kanskje en slags fugl (som en hegre).
C) Han blir satt pris på (for) å være smart.
D) Et objekt (som) en kube.
D) (Om) morgenen føler jeg meg alltid bedre.
Svar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
b d b g a d a c d b b g c b c
For å korrekt forberede teksten til et offisielt dokument, er det nødvendig å minst generell disposisjon kjenne særegenhetene til det russiske språket og den offisielle forretningsstilen. Testen, utarbeidet av doktor i filologi, professor Natalya Muravyova, vil bidra til å styrke ferdighetene til å utarbeide offisiell korrespondanse og dokumenter.
Her er fragmenter av organisatoriske, administrative, informasjons- og referansedokumenter. Ta hensyn til reglene for bruk av ord i forretningstekster, velg de manglende ordene og setningene og sett dem inn i hullene. Sjekk resultatet ved å sammenligne det med prøven.
EN.
Til <…> vilkår for anerkjennelse av rettskraft elektroniske dokumenter, hvis utveksling <…> lovgivning Den russiske føderasjonen Og <…> forskriftsrettsakter om kontraktssystemet på anskaffelsesområdet mellom deltakere i kontraktssystemet på anskaffelsesområdet, <…> og legge ut informasjon om institusjonen på den offisielle nettsiden i Internett, <…> elektronisk signatur <…> tjenestemenn, <…> i utarbeidelse, overføring, mottak og signering av elektroniske dokumenter:
Administrator informasjonssikkerhet Bondarev Valery Vasilievich <…> spesifisert i nr. 1, 2 og 7 <…> ordre fra tjenestemenn <…> under <…> med reglene for bruk av elektroniske signaturverktøy.
B.
<…> fra punkt 4.5 og punkt 6.4. Jeg ber om låneavtale nr. 2/0038 datert 24. mars 2014 10. september 2014 <…> <…> <…> del av lånet (hovedstol) på 24 992 RUB. ( <…> ), samt påløpte renter for perioden fra 01.09.2014 til 30.09.2014 på 40 007 rubler. ( <…> ).
<…> Jeg ber om beløpet <…> fra min brukskonto i OJSC Bank nr. 40883400000045967277.
I.
På <…> for å jobbe, er en ansatt i HR-avdelingen pålagt <…> fra søkeren:
- arbeidsbok, <…> i det etablerte <…> , og hvis <…> er registrert for arbeid som arbeidstaker eller ansatt for første gang - attester for siste ansettelse, <…> Av <…> ; de som er avskjediget fra rekkene til de væpnede styrker i Den russiske føderasjonen er forpliktet <…> militær ID;
- presentasjon av pass i samsvar med lovgivningen i Den russiske føderasjonen.
Ansette uten <…> <…> ingen dokumenter <…> .
G.
<…> , Zakharova Olga Vyacheslavovna, <…> Zvenigorod, st. Stroiteley, 15, leilighet. 1, passserie 4765 nr. 123456, <…> 27. mars 2014, FMS 50000 Zvenigorod, gjeldende fra <…> , <…> Ivanov Evgeniy Vladimirovich, <…>: Moskva, st. Pervokhodtsev, 4, leilighet. 25, passserie 2345 nr. 123456, utstedt 1. februar 2011, FMS 123 Moskva, fås fra kassen til regnskapsavdelingen til JSC "Company" <…> til meg <…> for februar 2014 og fullfør alle trinnene <…> Med <…> i rekkefølge.
D.
Andreeva Anna Vyacheslavovna, født i 1982, har vært kommersiell direktør for Kareta LLC fra 2008 til <…> tid.
Under arbeidet til Andreeva A.V. <…> som proaktiv og ansvarlig <…> . Har analytisk <…> , analyserer nøye problemer som oppstår i arbeidet <…> og definerer <…> i deres avgjørelse. Alltid <…> på <…> spesifikt resultat <…> overvinne hindringer som oppstår på veien til <…> .
Kan effektivt <…> deres underordnede, etablere, <…> og styrke relasjonene til <…> Og <…> partnere i selskapet. Aktiv, streber etter <…> vekst.
Test om emnet "Preposisjon" Alternativ-1
Hvilket ord brukes med preposisjonen: 1) (i) gikk 2) (i) gård
Hvilke orddeler brukes preposisjoner med: 1) verb, gerunder, adverb 2) substantiv, pronomen, tall
Hvilke deler av setningen er preposisjoner: 1) omstendighet 2) tillegg 3) er ikke medlemmer av setningen
Er preposisjoner en variabel orddel: 1) de varierer i antall og kjønn 2) en uforanderlig hjelpeledd
Angi hvilken betydning som formidles ved å bruke preposisjonen i skogen, på skapet, bak hagen, nær hagen 1) romlig 2) kausal
Angi kombinasjonen av et substantiv med en preposisjon med en midlertidig betydning: 1) å ankomme om en måned 2) å bli våt på grunn av regn 3) å dukke opp bak huset
Preposisjonen PO brukes: 1) med D.V.p 2) med D, R.p
Angi hvilke preposisjoner som er avledet: 1) fra, for, under, over, med, i, fra 2) under, rundt, ifølge, i fortsettelse
Hvilket kasus krever preposisjonene takket være, ifølge, på tross av, på tross av, mot: 1) D.p 2) R.p
Hvilken rolle spiller preposisjoner når de brukes med substantiv som ikke kan bøyes: 1) indikerer saksbetydning 2) bestemme kjønn på substantivet
På slutten av avledede preposisjoner skrives det: 1) og 2) e
Angi en setning med en avledet preposisjon: 1) Den siste sommeren reiste jeg mye 2) Båten måtte dras langs bredden fordi det var farlige stryk langs elva.
Angi den kontinuerlige stavemåten med tanke på: 1) (På grunn av tørken var håpet om innhøstingen dårlig 2) Vi hadde (i) tankene ny bok, ikke den gamle.
Test om emnet "Preposisjon" Alternativ-2
Hvor mange preposisjoner er det i en setning: Gyldent pollen la seg sakte ned, og foran, gjennom trærne, lyste vannet, og snart førte stien til en stor innsjø. 1) 2 2)3 3)1
Hvilket ord brukes med preposisjonen: 1) (å) gå 2) (til) grensen
Angi kombinasjonen av et substantiv med en preposisjon med en målbetydning: 1) å være i skogen 2) å gå og kjøpe brød 3) å ikke gå på grunn av regnet
I hvilken setning er ordet rundt er et påskudd: 1) En sky har dekket alt rundt. 2) Det var grønn mose rundt ham.
Hvilke preposisjoner er sammensatte: 1) på grunn av 2) siden 3) takket være 4) ifm.
I hvilke kombinasjoner brukes preposisjonen? på : 1) arbeid.. fabrikk 2) arbeid.. sykehus 3) innskrive.. institutt 4) innskrive.. fakultet
Angi to riktige alternativer i setningene: 1) advare om fare 2) advare mot fare 3) advare mot fare 4) advare om fare
Angi den avledede preposisjonen som kommer fra substantivet: 1) rundt 2) med 3) takk
I hvilke rekker er ikke-avledede preposisjoner angitt: 1) tross, takket være, i fortsettelse 2) uten, før, over, pga.
I hvilke serier er preposisjoner skrevet sammen: 1) (c) konklusjon, (c) fortsettelse 2) (c) under, (på) konto 3) (c) konsekvens, (som) 4) (av) grunn, (c) formål
I hvilken setning er det uthevede ordet en preposisjon: 1) Vi klarte raskt å bli enige (Om leiligheter. 2) Han satte penger (Om.
Hvilken del av talen tilhører det uthevede ordet? Jeg ville sette meg på toget og skynde meg av andres høl. 1) substantiv 2) adverb 3) preposisjon 4) adjektiv
Test om emnet "Preposisjon" Alternativ-3
I hvilken setning er det understrekede ordet en preposisjon: 1) Han jobbet med en oppfinnelse i løpet av tre år 2) Feltet var svakt hvitt rundt 3) Foran Landsbyens lys blinket.
Angi orddelen som er feil definert: Men akk, ingenting var synlig gjennom støvet 1) akk-interjeksjon 2) ingenting-pronomen 3) gjennom- adverb
I hvilket ord er bare én stavemåte mulig: 1) (i) begynnelsen 2) (i) sinn 3) (i) etterpå
Hvilken slutt skal skrives i det uthevede ordet: Det har vært små endringer i strømmen av bekken. 1) og 2) e
Spesifiser kombinasjonen preposisjonen er skrevet i med to ord: 1) (c) som følge av sykdom 2) (c) som unntak
Angi SS der preposisjonen er skrevet sammen: 1) (til tross for) tretthet 2) (som) det kommer nærmere
Angi ordet med jeg skrev på slutten: 1) I løpet av hele sesongen var det dårlig vær 2) Under fortsettelsen av historien fikk vi vite om heltens videre skjebne
Angi en preposisjon som er skrevet med to ord: 1) (i) forbindelse 2) (i) visning
I hvilken setning er ordet imot er et påskudd: 1) Flere i klassen uttalte seg mot det. 2) Båten beveget seg sakte mot strømmen.
Angi raden med preposisjonen: 1) våknet (fra) klokken slår; betalt (for) transport av ved 2) Det var ingen (fra) kamp ennå; korntransport startet
I hvilken setning? ovenfor skrevet separat: 1) Et flagg vaiet (over) byggeplassen 2) Han begynte (over) byggingen av et hus
Er preposisjonen et medlem av setningen: 1) ja 2) nei
I hvilket tilfelle skal substantivet brukes? rekkefølge i en setning: I følge ordren.. Jeg måtte dra raskt. 1) i R.p. 2) i D.p.
Test om emnet "Union" Alternativ-1
Angi setningen der konjunksjonen er brukt: 1) Solen har gått ned, men det er fortsatt lyst i skogen 2) Regndråper falt i ansiktet
Hva forbinder konjunksjonen i setningen: Prins Igor og Olga sitter på en høyde 1) homogene medlemmer 2) deler kompleks setning
Bestem type konjunksjon i setningen: Den mørke tordenskyen gikk langt bort og tok med seg tordenværet 1) underordnet 2) koordinerende
Hva er meningen med konjunksjonen som brukes i setningen: Vinden hylte enten sløvt eller plystret gustily. 1) bindende 2) dele 3) adversativ
Hva er meningen med den underordnede konjunksjonen brukt i setningen: For å hindre at vann oversvømmet brannen, var det nødvendig å tilføre mer ved til brannene 1) mål 2) årsakssammenheng 3) midlertidig
I hvilken setning brukes en konjunksjon med en betinget betydning: 1) Hvis våren ikke er for sent, begynner trekkfuglen å dukke opp litt etter litt 2) For å nå Magadan med skip, må du krysse Okhotskhavet fra sør til nord
Hvilke to av følgende konjunksjoner er synonyme: fordi, siden, som om, så det, selv om? 1) siden og som om 2) fordi og siden 3) så og selv
I hvilken setning? (Så skrevet sammen 1) Han snakket mye (og) så høyt at alt kunne høres. 2) (Og) så det er over, vi skilles for alltid.
I hvilken setning brukes konjunksjonen? men 1) Han gjemte seg (bak) det treet 2) Han jobbet mye, (for) han nådde målet sitt.
I hvilken setning er også en konjunksjon 1) Varmt himmelsk vann er for planter (det samme) som kjærlighet er for mennesker 2) Det var lite snø, snøstormer (det samme).
Test om emnet "Union" Alternativ-2
Angi en setning som inneholder konjunksjonen 1) Jeg ble våt i regnet fordi jeg ikke tok en paraply 2) Vi studerte i en time
Bestem typen konjunksjon i setningen: Alle begynte sjenert å se seg rundt, da de hørte en uklar lyd 1) enkel 2) sammensatt
Bestem type konjunksjon i setningen: Jeg skrev til deg at vi hadde en flott helg 1) koordinere 2) underordne
Hva er meningen med konjunksjonen som brukes i setningen: Liten ruf, men stikkende. 1) bindende 2) adversativ 3) splittende
Hva er meningen med den underordnede konjunksjonen som brukes i setningen: Nadya følte at hun var overflødig her og løp til kjøkkenet 1) årsakssammenheng 2) midlertidig 3) forklarende
I hvilken setning brukes en sammenheng med betydningen av et mål?1) Og hjertet slår som før, slik det gjorde i gamle dager 2) For ikke å gå deg vill i skogen, må du kjenne til tegnene.
I hvilken setning brukes en sammenheng med betydningen av tid? 1) Jeg ville ha ledd hjertelig hvis jeg ikke ville gråte 2) Han våknet når solen allerede stod høyt
I hvilken setning er (den) skrevet sammen 1) Vi følte at faren min ikke ville snakke, Galina (var) stille 2) Han gjentok (det) det samme som oss
Angi riktig stavemåte av (fra) det i setningen: (Fra) den bygningen må du ta til venstre og gå langs motorveien 1) sammen 2) hver for seg
I hvilken setning? til) skrevet sammen 1) Jeg ville gjette selv hva foreldrene mine ville råde i en slik situasjon 2) Du må lese mye for å bli utdannet
I hvilke setninger er komma riktige: 1) Fugleflokker fløy over toget og forsvant i det fjerne 2) Når vi er ulykkelige kjenner vi andres ulykke sterkere 3) Østen begynte allerede å bli blek da jeg sovnet 4) Lerken var den første som steg opp mot solen og helte sin gyldne sang på bakken
Test om emnet "Union" Alternativ-3
1. Bestem type konjunksjon i setningen: Natten falt allerede på fjellene, og tåken begynte å vandre gjennom kløftene 1) koordinere 2) underordne seg
2. Angi riktig forklaring på stavemåten til det uthevede ordet: Vi følte at faren min ikke ville snakke, og Inna Samme var stille 1) også - alltid skrevet sammen 2) også - her er en koordinerende konjunksjon, så den er skrevet sammen
3. Forklar riktig stavemåte av (ved) at i setningen: (På) den bredden av elven en lastet bil beveget seg sakte 1) fordi - det er alltid skrevet sammen 2) på grunn av det - det er alltid skrevet separat 3) fordi av det - her er en preposisjon Av med pronomen at, så det er skrevet separat
4. I hvilken setning brukes konjunksjonen 1) Hva annet interessant kan du finne på til quizen? 2) For å spise en fisk, må du komme deg i vannet
5. I hvilket eksempel er en mulig stavemåte: 1) (i) langt 2) allerede (li) 3) (fra) det
6. Angi setningsnummeret med konjunksjonen Samme: 1) Hun fortalte nesten det samme som sin niese 2) Pasientens tilstand er den samme som i går 3) Mine ledsagere undersøkte også kysten.
7. Spesifiser en setning med en konjunksjon Også: 1) Det var like mørkt i gangen som i trappa 2) Sør i landet driver de med sau, samt frukthager
8. Angi en setning med en kontinuerlig staving av det uthevede ordet: 1) Møblene er grove, men ) sterk 2) Ta tak men ), hva din sjel handler om.
9. Spesifiser en setning med kontinuerlig stavemåte i tillegg: 1) Arbeidet ble utført, og ganske nøyaktig 2) Det er en fantastisk hage ved huset.
10. Hvilken rolle spiller konjunksjonen i setningen: Hvis bestefaren dro hjemmefra, arrangerte bestemoren de mest interessante møtene på kjøkkenet. 1) kobler sammen homogene medlemmer 2) kobler sammen deler av en kompleks setning.
Test om emnet "Partikler" Alternativ nr. 1
1. I hvilken setning brukes partikler: 1) Hvor skal de, til byen eller noe? 2) Tåka ble drevet bort av morgenbrisen.
2. Hva er meningen med partikkelen som brukes i setningen: Et sted fra et eller annet hus kom det røyk ut av noens skorstein, eller det var ingenting, men alt virket for oss.
1) negativ 2) formativ 3) modal
3. I hvilken setning brukes den formative partikkelen? 1) Hadde det ikke vært for orrfuglene og rapphønsene, hadde jeg blitt helt ukjent med dem. 2) Det er ingen forskjellige veier for vann; alle stier, før eller siden, vil føre det til havet.
4. I hvilken setning brukes en negativ partikkel: 1) Regnet som hadde sluttet begynte plutselig å helle igjen. 2) I de dager var horisonten klar, ingen dis dugget avstanden.
5. I hvilken setning brukes partikkelen BY? 1) For å vite mye, må du jobbe hardt og hardt 2) Det er ingenting i verden som kan dekke Dnepr.
6. Hvilken partikkel skal skrives med bindestrek?
1) Det er på tide å hvile. 2) "Hør her, Khor," sa jeg til ham, "hvorfor betaler du ikke din herre?"
7. I hvilken setning er partikkelen SO skrevet med bindestrek? 1) Men romanen er fortsatt (fortsatt) bra!
2) Peter kom ikke.
8. Hvilken form av verbet dannes ved hjelp av en partikkel? La vinden gjennombore oss, La snøen salte oss, - Fly skiene fortere, Løp fortere!
1) imperativ stemning 2) betinget stemning
9. I hvilken setning skal du skrive partikkelen IKKE? 1) Vasilisa sluttet ikke å snakke et minutt. 2) Vi vandrer langs de stiene der gresset ikke er klippet.
10. I hvilken setning er IKKE skrevet separat med et substantiv?
1) (ikke) været fortsatte hele høsten 2) (Ikke) en brøytemann, (ikke) en snekker, (ikke) en smed, men den første arbeideren i bygda.
11. Forklar den separate stavemåten til partikkelen IKKE: Han var langt fra vakker. 1) tilstedeværelsen er langt fra 2) dannelsen av et nytt ord
12. Hvilken setning er IKKE skrevet separat? 1) I (u)vanlig stillhet blir morgengryet født
2) Denne sangen er (ikke) morsom, men veldig trist.
13.Hvilken setning er IKKE skrevet separat med korte adjektiver? 1) Månen er (ikke) svak, (ikke) blek, (ikke) gjennomtenkt, som vår, men ren, gjennomsiktig, som krystall. 2) Elven er (ikke) dyp, men rask
14. I hvilken setning TROSS skal skrives separat fra IKKE? 1) Sønnen kysset moren sin og (ikke) så på henne, uten å snu seg, forlot rommet. 2) Etter å ha fullført arbeidet vårt, la vi oss rett der, ved bålet, og jeg, (ikke) så på de uutholdelige myggene, sovnet snart dypt.
15. Forklar hvorfor NOT skrives separat med adjektiver: ikke en katterase, ikke en jaktrifle 1) ikke med besittende adjektiver 2) ikke med adjektiver i fullstendig format.
16. Hvilken partikkel skal skrives i setningen: Jeg n.. kunne n.. smile flere ganger mens jeg leser den gode gamle mannens brev. 1) ikke 2) verken 3) ikke, eller 4) verken, ikke
17. Forklar stavemåten til partikkelen NI i setningen: Uansett hvor varmt det var, uansett hvor kaldt frosten, stoppet ikke arbeidet ett minutt.
1) partikkelen er verken lik i betydning med konjunksjonen og. 2) partikkel verken i betydningen negasjon
18. Forklar stavemåten til en partikkel IKKE i en setning: Hvilke tanker dukker opp!
1) omsetning KUN IKKE i uavhengig utropssetninger 2) negativ betydning av hele setningen
19. Skriv ned den riktige kombinasjonen i setningen: Alle disse dagene har jeg aldri .. aldri avviket fra systemet mitt 1) aldri 2) aldri
20. Skriv ned den riktige stabile setningen i setningen: I skogen, som om ingenting hadde skjedd, fortsatte vårlivet. 1) som om ingenting hadde skjedd 2) som om ingenting hadde skjedd.
Test om emnet "Partikler" Alternativ nr. 2
1. I hvilken setning brukes partikkelen? 1) Bør du bry deg med en elefant? 2) Lys grått hår har allerede dukket opp
2. Hvilken partikkel brukes til å danne imperativstemningen? 1) ville 2) la oss 3) om
3. Hvilken partikkel brukes i betydningen i setningen: Er det mulig å fornærme de svake?
1) negativ 2) modal 3) formativ
4. Hvilken setning bruker en formativ partikkel? 1) Jeg ville bli pilot, la dem lære meg 2) Jeg kan ikke svare på dette spørsmålet 3) Drømte jeg virkelig alt dette?
5. I hvilken setning er partikkelen VILLE brukt? 1) Uansett hva han tilbød, trodde folk ham ikke
2) For å spise en fisk, må du komme deg i vannet.
6. Hvilke partikler skrives med bindestrek? 1) så(samme) 2) at(ville) 3) la(e) 4) alle(r)
7. I hvilken setning er TO skrevet separat? 1) Noen ringte meg 2) Enten er det en spiselig sopp eller ikke
8. I hvilken rad er alle ord skrevet med bindestrek? 1) noe slag, (i) strøm, et sted 2) (i) vår
som (som om), fra hvor (det) 3) jeg vil gå (til), et sted (hvor som helst), (i) femtedeler 4) hva (ville), for (det), fordi (det)
9. Hvilken setning bruker partikkelen NI? 1) Uansett hvor jeg går, liker jeg det overalt 2) Jeg har ikke tid til å gjøre dette 3) Jeg vil ikke høre på ham
10. Hvilken setning bruker partikkelen IKKE? 1) Det er ingen n..is, n.. sjokolade i butikken
2) Jeg vil gjøre dette uansett 3) Jeg ønsker å kjenne godt ikke bare historien, men også det russiske språket.
11. Hva er meningen med partikkelen IKKE i setningen: Jeg vil ikke love deg noe.
1) forsterkende 2) negativ
12. I hvilke setninger Not skrives sammen med verbet: 1) Du (ikke) tilsatte salt i denne suppen 2) Det (var ikke) en eneste sopp i skogen. 3) Han var veldig (ikke) sint for dette.
13. I hvilken setning er ikke skrevet sammen med gerunder? 1) uten..lese bøker 2) uten...lure på 3) uten..se film 4) uten..lære noe
14. I stedet for hvilke tall står NI: På grunn av sykdom kunne han (1) (2) drikke, (3) spise, (4) sove.
1) 1,2,3,4 2) 2.3,4 3) 1
15. I stedet for hvilke tall som IKKE er skrevet: Jeg (1) kunne (2) smile hvor mange ganger (3), selv om jeg (4) forsto (5) ordene fra denne merkelige bokstaven. 1) 1,2,3,4,5 2) 1,2,3,4 3) 1,2,4
16. I hvilken rad i alle eksemplene er IKKE skrevet separat?
1) Fuglene drives sørover av den (ikke) nærme kulden, men av mangel på mat. Varmen var (u)utholdelig
2) Jeg (har ikke) noen å be om hjelp. Egor var kjent som en (u)trøtt arbeider
3) Lampene var (ikke) tent ennå. Vi vandrer stille der gresset (ikke) er klippet.
4) Rommet var (ikke) opplyst. Han svarte med et (tilfeldig) nikk med hodet.
17. I hvilken setning er Ikke skrevet separat med adjektivet? 1) Været var (u)tungt
2) En (u)kjent person henvendte seg til meg 3) Denne filmen er ikke (ikke) interessant i det hele tatt 4) Brevet er skrevet med (u)ryddig håndskrift.
18. I hvilke fraser er IKKE skrevet separat med partisipp? 1) ikke...løst problem
2) ikke.. forberede leksjoner 3) huset er ikke.. bygget 4) ikke.. klippet åker
19. Hvilke deler av talen anses som funksjonelle? 1) substantiv 2) verb 3) preposisjon 4) konjunksjon
20. I hvilken rad er alle ord skrevet separat?
1) noe, også, (for det tredje) 2) bringe (noe), et sted, et sted 3) noe, noe (med) noen, et sted 4) side (om) side, noen (hvis)
Test om emnet "Partikler" Alternativ nr. 3
1. I hvilken setning brukes partikler? 1) Ikke en busk, men med blader, ikke en skjorte, men sydd, ikke en person, men en historie 2) Bunter med tørkede urter og kjøkkenutstyr hang på veggene.
2. Hva er meningen med partikkelen som brukes i setningen: Og så begynte snøen å falle stille og dekket alle de ujevne overflatene på bakken. 1) spørrende 2) utrop 3) demonstrativ
3. I hvilken setning er partikkelen skrevet med bindestrek? 1) Flyr høyt, men lander et sted. 2) Gutten er sta, han nådde (minst) målet sitt
4. Angi ordet som er skrevet med IKKE: Hva n.. si (1), men vi hadde en herlig hvile om sommeren: n..nødvendig (2) var n..hast (3), n..oppstyr (4), n ..å være nervøs (5).
5. I hvilken setning brukes partikkelen BY? 1) Ingenting fungerte for ham, uansett hva han gjorde. 2) Moren presset leppene sine hardt for at de ikke skulle skjelve.
6. I hvilken setning brukes den formative partikkelen? 1) Hukommelsen gjenoppliver selv fortidens steiner 2) Hvis en slik storm kom igjen, ville han igjen gå for å møte den.
7. I hvilken setning brukes den restriktive partikkelen?
1) Ifølge ham stolte pasientene bare på ham, ambulansepersonen. 2) Det er usannsynlig at jeg noen gang kommer hit igjen.
8. I hvilke serier er ikke-derivative partikler oppført? 1) og, og, til og med, ikke, heller ikke, der, her 2) nesten, bare, dette, alt, akkurat som
9. I hvilken setning brukes partikkelen HVOR? 1) Hvordan kan han takle en så vanskelig oppgave! 2) Stedet hvor hytta sto er omgitt av skog på alle kanter.
10. Partikkelen SO skrives: 1) alltid separat 2) alltid med bindestrek 3) separat og med bindestrek
11.Hva er meningen med partikkelen NI i setningen: Det var ikke den minste mulighet til å gå over til den andre siden 1) intensivere 2) negativt
12. I hvilket ord er NI et prefiks: (Nei) hvor (1) lyset flimret, ingen lyd ble hørt (2)
13.Forklar skrivemåten IKKE i en setning: (Til tross for at vinden ruset fritt over havet, forble skyene på plass.
1) tross – preposisjon, skrevet med IKKE sammen 2) tross – gerund partisipp med Ikke skrevet separat
14. Skriv ordene med IKKE riktig: Gutten laget noe av skjell, nesten (ikke) beveget seg (1) og la merke til noe (2) rundt.
1) 1 - hver for seg 2) 2 - sammen 3) 1 og 2 - hver for seg
15. Forklar stavemåten til IKKE: ikke én, ikke fem, ikke tjue 1) ikke skrevet separat med tall 2) det er opposisjon
16. I hvilken setning er IKKE skrevet sammen med et verb? 1) Det (er ikke) nok penger i kassen 2) Det var (ikke) et lys som flimret noe sted, (ikke) noen lyd ble hørt.
17. Hvilken setning er IKKE skrevet separat? 1) De reisende havnet på en (u)bebodd øy 2) Denne elva er aldri (ikke) rolig.
18. Angi en setning med separat stavemåte IKKE: 1) (ikke) ser på regnet 2) (ikke) ser på ansiktene.
19. Angi en setning med kontinuerlig stavemåte IKKE: 1) fullstendig (ikke) ferdig manuskript
2) et fullstendig (u)preparert manuskript for setting
20. Angi raden der ord med IKKE alltid skrives separat:
1) (ikke) burde, (ikke) klar, (ikke) tenkt, (ikke) glad, (ikke) forpliktet 2) (ikke) stor, (ikke) sunn, (ikke) kjedelig, (ikke) dyr
Test om emnet "Stave røtter" Alternativ nr. 1
1. Angi raden der A er skrevet i alle røtter: 1) inviter..shat, ug..sat, hv..stun, l..skayuschiy
2) forenkle, b..velsigne, k..sy
2. Angi ord med roten –VI-: 1) Barnet utvikler seg godt 2) Flagget over huset blafrer.
3. Angi raden der I er skrevet i alle røtter: 1) spre ut, fjerne, fjerne, bli, slette
2) vokse..vokse, b..vokse, dø..dø, låse opp.
4. Angi raden der A(I)_IM(IN) veksler i røttene:
1) vite, fjerne, forstå 2) komprimere, begynne, akseptere
5. Angi raden der alternering A/O er observert i alle røtter:
1) tro, ta på, dyppe, solbrun, daggry 2) riste, skapelse, sjarm, skulptur
6. Angi roten, hvis skrivemåte avhenger av betydningen: 1) dip (brød i melk) 2) svømmer
3) sole deg
7. Angi roten, hvis skrivemåte bestemmes av unntaket: 1) alder 2) plante 3) industri
8. Angi roten som A er skrevet i: 1) bygget en skole, samlet ved, spurt om hjelp
2) den gamle mannen forklarte, varmet opp ovnen, reduserte verdigheten hans
9. Angi ordet hvis rot er skrevet O: 1) pl..vets 2) pl..wun 3) pl..vuchy
10. Angi ordet hvis stavemåte bestemmes av unntaket: 1) kombinasjon 2) zad..rat 3) zabl..stet
11. Angi ord med uuttalelig konsonant: 1) verbal..ny 2) obek..chik 3) mirakuløs..ny
12. Angi ordet hvis skrivemåte skal huskes: 1) v..hall 2) hjerte..ce 3) måned..ny
13. Angi ordet der T er skrevet: 1) peer..nik 2) peer..nik
14. Angi ordet der LJ er skrevet: 1) smøre..et 2) si..et 3) brenne..et
15. Angi ordet, hvis rot er skrevet E: 1) fast ..til 2) for å behandle gjester.
Test om emnet "Stave røtter" Alternativ nr. 2
1. I hvilken rad er A skrevet med alle ord? 1) f..nar, ug..sat, s..tank 2) vl..stelin, vyr..sti, z..rka
3).
2. Angi ordet med roten - grå -: 1) pos..del fra alderdom 2) pos..del på sofaen
3. I hvilken rad står E skrevet i alle ord? 1). opplysning, om..undertrykke, s..sat
4. I hvilken rad med vekslende vokaler i roten?
1) nytelse, berikelse, skuffelse 2) samle, uttrykk, opplyst
5. I hvilken serie mangler konsonanten i alle ord? 1) ferie, farlig 2) nabolag, jevnaldrende
6. I hvilken rad er SS skrevet med alle ord? 1) regissør, pre..sa 2) stilig, de..sant 3) cross..ord,
direktorat 4) yrke, nabolag
7. Med hvilke ord er LL skrevet? 1) a..leya 2) be..lorussky 3) co..lega 4) galleri..galleri
8. Med hvilke ord er roten -mac- skrevet? 1) vask..spark fjæren 2) vask..hold i regnet 3) m..rull pannekaken
4) industripapir
9. I hvilke røtter er rot-lik- skrevet? 1) gjennomsnitt 2) nivå 3) justere 4) lade
10. Hvilket ord er et unntak? 1) plante 2) pengeutlåner 3) brunfarge 4) daggry
11. I hvilken rad står O skrevet etter sibilanter i alle ord?
1) zh..kay, zh..lud 2) sh..pot, sh..munner 3) sh..se, sh..rokh 4) svart, kryz..vnik
12. Angi et ord med en konsonant som ikke kan uttales: 1) stille... 2) forferdelig... 3) farlig...
13. Angi ordet hvis stavekontroll kontrolleres av stress: 1) lengde..lengde 2) sk..kat 3) zar..brøl
14. Angi en serie der vekslingen A\O er notert i alle røtter:
1) lokalisere, ta på, plante, brenne ut, belyse 2) riste, skape, sjarm, daggry
15. Angi ordet med roten - skrep-: 1) Porten knirket litt hørbart 2) Skjul papirarkene.
Laster inn...