Testkontroll av menneske og samfunn. Samfunnsfagprøve om temaet «Mennesket og samfunnet» (10. klasse). I kunnskapen om samfunnet, i motsetning til kunnskapen om naturen

Valg 1

1. Definisjon: "Sammensettet av ideer, synspunkter, teorier, samt følelser, vaner og sedvaner til et bestemt sosialt fellesskap eller gruppe" refererer til konseptet

A) sosial bevissthet B) samfunnet

C) vanlig bevissthet D) ideologi

2. Ivan er høy, tynn, med vakre trekk, modig, beregnende, langsom og forsiktig. Alt dette kjennetegner Ivan som

A) personlighet B) borger C) individualitet D) profesjonell

3. Automatisering av produksjonen er utbredt i det russiske samfunnet, og databehandling gjennomføres med suksess. Hvilken Tilleggsinformasjon lar oss konkludere med at R.s samfunn er postindustrielt?

A) hovedproduktet i produksjonen er industriprodukter

B) hovedfaktoren for produksjon er kunnskap

B) utbredt bruk av mekanismer og teknologier

D) klassedeling av samfunnet

4. Hvilket trekk kjennetegner et tradisjonelt samfunn?

A) intensiv urbanisering B) overvekt av tilskrevet sosial status

C) høy sosial mobilitet D) økende forbruksnivå

5. Meningsfulle drivere for menneskelig aktivitet inkluderer

A) vaner B) driver C) motiver D) følelser

6. Er følgende vurderinger om likhetene og forskjellene mellom mennesker og dyr sanne?

A. Maur og andre "sosiale" dyr fungerer på samme måte som mennesker.

B. Alle dyrearter, i motsetning til mennesker, handler alltid i henhold til et genetisk program.

7. Grunnlaget for menneskelig eksistens er

A) vennskap B) kjærlighet C) forbrukerisme D) aktivitet

8. Skriv ned ordet som mangler i diagrammet.

Typer……………………….

9. Hvilken egenskap passer ikke for et tradisjonelt samfunn:

A) lavt nivå av sosial mobilitet

B) dominansen av religion, skikker og tradisjoner

B) økonomiens landbrukskarakter

D) globalisering av livet

10. En persons behov for alt er:

A) evner B) aktiviteter C) behov D) interesse E) verdier

11. Karakteristisk trekk postindustrielt samfunn er:

A) utvidelse industriell produksjon

B) nedgang i utviklingen

B) skapelsen av massekultur

D) bruk av datateknologi

12. Fremveksten av transnasjonale selskaper i Moderne samfunn, utviklingen av internasjonal handel fungerer som en manifestasjon av trenden:

A) modernisering B)globalisering C) demokratisering D) informatisering

13. Overgangen til et postindustrielt samfunn er preget av:

A) dannelsen av en markedsøkonomi

B) begrensning av sosial mobilitet

B) utvikling av massekommunikasjon

D) organisering av fabrikkproduksjon

14. Er følgende vurderinger om globaliseringsprosessen sanne?

A) utvikling massekommunikasjon gjør den moderne verden mer helhetlig

B) alle globale problemer er en konsekvens av økonomisk integrasjon

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

15. Sosial fremgang kommer til uttrykk i:

A) progressiv samfunnsutvikling B) forbindelser mellom samfunn og natur

B) formstabilitet offentlig liv D) systemisk struktur i samfunnet

16. Under overgangen fra et tradisjonelt samfunn til et industrielt:

A) dominansen har styrket seg Jordbruk over industrien

B) betydningen av vitenskap og utdanning har økt

B) klasseforskjellene økte

D) betydningen av kollektivistiske verdier har økt i motsetning til verdiene om individuell frihet

17. Hvilket av følgende kjennetegner det moderne vestlige samfunn?

A) landbrukstype samfunn

B) underutvikling av private eiendomsinstitusjoner

C) den spesielle verdien av menneskelig individualitet

D) overvekt av kollektive former for bevissthet

18. I kjernen sivilisatorisk tilnærming til studiet av samfunnet:

A) fremheve det generelle B) fremheve det spesielle

C) utvikling av sinnet D) utvikling av moral.

19. Nedenfor er en rekke vilkår. Alle, med unntak av to, tilhører et industrisamfunn. Finn to ledd som faller ut av den generelle rekken og skriv ned tallene de er angitt under.

1. Massekultur, 2. Teknologi, 3. Fellesskap, 4. Privat eiendom, 5. Kaster, 6. Lov, 7. Klasser, 8. Miljøkrise, 9. Menneskerettigheter og friheter.

Test «Mennesket og samfunnet» 10. klasse. Profil

Alternativ nr. 2

1. Mann, iht moderne ideer, det er en skapning

A) åndelig B) sosial C) biologisk D) biososial

2. Befolkningen vokser raskere i mindre utviklede land Sørøst-Asia, Afrika og Latin-Amerika, som kraftig forverrer deres problemer med bolig, utdanning, medisinsk behandling og fremfor alt mat. Ifølge eksperter vil over 80% av verdens befolkning i fremtiden bo i disse landene. På den annen side, i en rekke land og regioner i verden, inkludert Vest-Europa og i Russland er det en alarmerende nedgang i befolkningen og dens betydelige aldring. Denne situasjonen indikerer tilstedeværelsen globalt problem

A) krig og fred B) økonomisk C) demografisk D) energi

3. V. samfunnet er dominert av bygdebefolkningen, hvis ideal er overholdelse av skikker og fromhet. Besparelser er ubetydelige og brukes ikke på produksjon, men på forbruk. Statens eierskap dominerer. Hva slags samfunn er V.?

A) postindustriell B) industriell

B) tradisjonelle G) informativ

4. Petrineforvandlinger på 1700-tallet. er et eksempel

A) stagnasjon B) motreform C) evolusjon D) modernisering

5. Definisjon: "Reget utvikling, som er preget av en overgang fra lavere til høyere, fra mindre perfekt til mer perfekt" refererer til konseptet

A) stagnasjon B) fremgang C) regresjon D) modernisering

6. Er følgende vurderinger om industrisamfunnet sanne?

A. For et industrisamfunn i økonomisk Karakterisert av maskinproduksjon, samlebånd, standardisering, vitenskapelig organisering av arbeidskraft.

B. Politisk er et industrisamfunn preget av et despotisk regime.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge dommene er riktige 4) begge dommene er feil

7. Industrisamfunnet skiller seg fra det tradisjonelle samfunnet på det:

A) det er en streng inndeling av mennesker i klasser, kaster

B) det er ingen sosiale konflikter i det

C) det er dominert av felles prinsipper for sosialt liv

D) sentre for sosioøkonomisk liv blir industribedrifter

8. Skriv ned det manglende ordet i diagrammet:

behov

naturlig sosial __________________

9. Atskillelsen av håndverk og jordbruk som fant sted i gamle tider vitner om:

EN) vitenskapelig og teknologisk revolusjon B) sosial reform

C) sosial fremgang D) sosial regresjon

10. Begrepet "element", "struktur", "forhold" brukes når man vurderer

Bedrifter som:

A) menneskelig habitat B) dynamisk system

C) et integrert system D) en adskilt del av den materielle verden

11. Tradisjonelt samfunn i motsetning til industrielle:

A) har klasse stratifisering B) er åpen

C) er basert på et religiøst verdensbilde D) støtter vitenskap som sosial institusjon

12. Hva bidrar til globaliseringsprosessen i moderne verden?

A) utvikling av transport- og kommunikasjonsmidler B) vekst av middelklassen

C) utvikling av tjenestesektoren D) utdyping av sosial differensiering

13. Hvilket trekk refererer til et industrisamfunn?

A) landbrukets ledende rolle B) industriens overvekt

C) svakt nivå av arbeidsdeling D) tjenestesektorens avgjørende betydning i økonomien

14. Er følgende vurderinger om sosial fremgang sanne?

A) et av kriteriene for sosial fremgang er bærekraftig økonomisk vekst i de fleste stater i den moderne verden

B) de mest åpenbare konsekvensene av sosial fremgang er i sfæren av materiell produksjon

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

15. Reform i motsetning til revolusjon:

A) er omfattende

B) er en form for sosial dynamikk

C) utføres som regel på initiativ ovenfra

D) fører til dyptgripende endringer i det offentlige liv

16. Konseptet "utvikling", "samspill mellom elementer" karakteriserer samfunnet som:

A) et dynamisk system

B) en del av naturen

B) alle rundt materiell verden

D) samhandling mellom mennesker i sosiale grupper.

17. En rask brå overgang fra et sosiopolitisk system til et annet kalles

A) fremgang B) revolusjon C) evolusjon D) regresjon

18. Er følgende vurderinger om sosial fremgang sanne?

A. Fremgang på ett område av det sosiale livet kan være ledsaget av regresjon på et annet.

B. Sosial fremgang kan avbildes grafisk som en stigende stiplet linje.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er sanne 4 ) begge dommene er feil

19. Finn i listen under tegnene som kjennetegner utviklingen av postindustriell sivilisasjon i den moderne verden og skriv ned tallene de er angitt under.

1. Utvidelse av virtuell kommunikasjon.

2. Lavt nivå av sosial mobilitet.

3. Økonomiens eksistensmessige natur.

4. Enhet i verdens økonomiske rom.

5. Variasjon i utvikling og mangfold av eksistensformer for det menneskelige samfunn.

NØKKEL til prøven «Mennesket og samfunnet» 10. klasse. Profil

Valg 1

1- A 2- C 3- B 4- B 5- C 6- 2 7- D 8- Samfunn 9- D 10- C

11- G 12- B 13- B 14- 1 15- A 16- B 17- B 18- B 19- 3,5

Alternativ nr. 2

1- G 2- B 3- B 4- G 5- B 6- 1 7- G 8- åndelig 9- B 10- B

11- B 12- A 13- B 14- 3 15- B 16- A 17- B 18- 3 19- 1,4,5

Test «Mennesket og samfunnet» 10. klasse.

Valg 1

1. Definisjon: "Sammensettet av ideer, synspunkter, teorier, samt følelser, vaner og sedvaner til et bestemt sosialt fellesskap eller gruppe" refererer til konseptet

A) sosial bevissthetB)samfunn

C) vanlig bevissthet D) ideologi

2. Ivan er høy, tynn, med vakre trekk, modig, beregnende, langsom og forsiktig. Alt dette kjennetegner Ivan som

A) personlighet B) borger C) individualitet D) profesjonell

3. Automatisering av produksjonen er utbredt i det russiske samfunnet, og databehandling gjennomføres med suksess. Hvilken tilleggsinformasjon vil tillate oss å konkludere med at R.s samfunn er postindustrielt?

A) hovedproduktet i produksjonen er industriprodukter

B) hovedfaktoren for produksjon er kunnskap

B) utbredt bruk av mekanismer og teknologier

D) klassedeling av samfunnet

4. Hvilket trekk kjennetegner et tradisjonelt samfunn?

A) intensiv urbanisering B) overvekt av tilskrevet sosial status

C) høy sosial mobilitet D) økende forbruksnivå

5. Meningsfulle drivere for menneskelig aktivitet inkluderer

A) vaner B) driver C) motiver D) følelser

6. Er følgende vurderinger om likhetene og forskjellene mellom mennesker og dyr sanne?

A. Maur og andre "sosiale" dyr fungerer på samme måte som mennesker.

B. Alle dyrearter, i motsetning til mennesker, handler alltid i henhold til et genetisk program.

7. Grunnlaget for menneskelig eksistens er

A) vennskap B) kjærlighet C) forbrukerisme D)aktivitet

8. Skriv ned ordet som mangler i diagrammet.

Typer……………………….

industriell

postindustriell

9. Hvilken egenskap passer ikke for et tradisjonelt samfunn:

A) lavt nivå av sosial mobilitet

B) dominansen av religion, skikker og tradisjoner

B) økonomiens landbrukskarakter

D) globalisering av livet

10. En persons behov for alt er:

A) evner B) aktiviteter C) behov D) interesse E) verdier

11. Et karakteristisk trekk ved det postindustrielle samfunnet er:

A) utvidelse av industriell produksjon

B) nedgang i utviklingen

B) skapelsen av massekultur

D) bruk av datateknologi

12. Fremveksten av transnasjonale selskaper i det moderne samfunnet og utviklingen av internasjonal handel er en manifestasjon av trenden:

A) modernisering B)globalisering C) demokratisering D) informatisering

13. Overgangen til et postindustrielt samfunn er preget av:

A) dannelsen av en markedsøkonomi

B) begrensning av sosial mobilitet

B) utvikling av massekommunikasjon

D) organisering av fabrikkproduksjon

14. Er følgende vurderinger om globaliseringsprosessen sanne?

A) utviklingen av massekommunikasjon gjør den moderne verden mer helhetlig

B) alle globale problemer er en konsekvens av økonomisk integrasjon

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

15. Sosial fremgang kommer til uttrykk i:

A) progressiv samfunnsutvikling B) forbindelser mellom samfunn og natur

C) stabilitet i sosiale livsformer D) systemisk struktur i samfunnet

16. Under overgangen fra et tradisjonelt samfunn til et industrielt:

A) landbrukets dominans over industrien har styrket seg

B) betydningen av vitenskap og utdanning har økt

B) klasseforskjellene økte

D) betydningen av kollektivistiske verdier har økt i motsetning til verdiene om individuell frihet

17. Hvilket av følgende kjennetegner det moderne vestlige samfunn?

A) landbrukstype samfunn

B) underutvikling av private eiendomsinstitusjoner

C) den spesielle verdien av menneskelig individualitet

D) overvekt av kollektive former for bevissthet

18. Grunnlaget for den sivilisatoriske tilnærmingen til studiet av samfunnet:

A) fremheve det generelle B) fremheve det spesielle

C) utvikling av sinnet D) utvikling av moral.

19. Nedenfor er en rekke vilkår. Alle, med unntak av to, tilhører et industrisamfunn. Finn to ledd som faller ut av den generelle rekken og skriv ned tallene de er angitt under.

1. Massekultur, 2. Teknologi, 3. Fellesskap, 4. Privat eiendom, 5. Kaster, 6. Lov, 7. Klasser, 8. Miljøkrise, 9. Menneskerettigheter og friheter.

Test «Mennesket og samfunnet» 10. klasse. Profil

Alternativ nr. 2

1. Mennesket er ifølge moderne ideer et vesen

A) åndelig B) sosial C) biologisk D) biososial

2. Befolkningen vokser raskere i de mindre utviklede landene i Sørøst-Asia, Afrika og Latin-Amerika, noe som kraftig forverrer deres problemer med bolig, utdanning, medisinsk behandling og fremfor alt mat. Ifølge eksperter vil over 80% av verdens befolkning i fremtiden bo i disse landene. På den annen side opplever en rekke land og regioner i verden, inkludert Vest-Europa og Russland, en alarmerende nedgang i befolkningsstørrelse og betydelig aldring. Denne situasjonen indikerer et globalt problem

A) krig og fred B) økonomisk C) demografisk D) energi

3. V. samfunnet er dominert av bygdebefolkningen, hvis ideal er overholdelse av skikker og fromhet. Besparelser er ubetydelige og brukes ikke på produksjon, men på forbruk. Statens eierskap dominerer. Hva slags samfunn er V.?

A) postindustriell B) industriell

B) tradisjonelleG)informativ

4. Petrineforvandlinger på 1700-tallet. er et eksempel

A) stagnasjon B) motreform C) evolusjon D) modernisering

5. Definisjon: "Reget utvikling, som er preget av en overgang fra lavere til høyere, fra mindre perfekt til mer perfekt" refererer til konseptet

A) stagnasjon B)fremgang C) regresjon D) modernisering

6. Er følgende vurderinger om industrisamfunnet sanne?

A. Økonomisk er et industrisamfunn preget av maskinproduksjon, transportbånd, standardisering og vitenskapelig organisering av arbeidskraft.

B. Politisk er et industrisamfunn preget av et despotisk regime.

1) bare A er riktig2) bare B er riktig3) begge dommene er riktige 4) begge dommene er feil

7. Industrisamfunnet skiller seg fra det tradisjonelle samfunnet på det:

A) det er en streng inndeling av mennesker i klasser, kaster

B) det er ingen sosiale konflikter i det

C) det er dominert av felles prinsipper for sosialt liv

D) industribedrifter blir sentre for sosioøkonomisk liv

8. Skriv ned det manglende ordet i diagrammet:

Naturlige, sosiale, ______________behov_______

9. Atskillelsen av håndverk og jordbruk som fant sted i gamle tider vitner om:

A) vitenskapelig og teknologisk revolusjon B) sosial reform

C) sosial fremgang D) sosial regresjon

10. Begrepet "element", "struktur", "forhold" brukes når man vurderer

samfunn som:

A) menneskelig habitat B) dynamisk system

C) et integrert system D) en adskilt del av den materielle verden

11. Tradisjonelt samfunn i motsetning til industrielt:

A) har klasse stratifisering B) er åpen

C) er basert på et religiøst verdensbilde D) støtter vitenskapen som en sosial institusjon

12. Hva bidrar til globaliseringsprosessen i den moderne verden?

A) utvikling av transport- og kommunikasjonsmidler B) vekst av middelklassen

C) utvikling av tjenestesektoren D) utdyping av sosial differensiering

13. Hvilket trekk refererer til et industrisamfunn?

A) landbrukets ledende rolle B) industriens overvekt

C) svakt nivå av arbeidsdeling D) tjenestesektorens avgjørende betydning i økonomien

14. Er følgende vurderinger om sosial fremgang sanne?

A) et av kriteriene for sosial fremgang er bærekraftig økonomisk vekst i de fleste stater i den moderne verden

B) de mest åpenbare konsekvensene av sosial fremgang er i sfæren av materiell produksjon

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

15. Reform i motsetning til revolusjon:

A) er omfattende

B) er en form for sosial dynamikk

C) utføres som regel på initiativ ovenfra

D) fører til dyptgripende endringer i det sosiale livet

16. Konseptet "utvikling", "samspill mellom elementer" karakteriserer samfunnet som:

A) et dynamisk system

B) en del av naturen

C) hele den omkringliggende materielle verden

D) samhandling mellom mennesker i sosiale grupper.

17. En rask brå overgang fra et sosiopolitisk system til et annet kalles

A) fremgang B)revolusjon C) evolusjon D) regresjon

18. Er følgende vurderinger om sosial fremgang sanne?

A. Fremgang på ett område av det sosiale livet kan være ledsaget av regresjon på et annet.

B. Sosial fremgang kan avbildes grafisk som en stigende stiplet linje.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er sanne4 ) begge dommene er feil

19. Finn i listen under tegnene som kjennetegner utviklingen av postindustriell sivilisasjon i den moderne verden og skriv ned tallene de er angitt under.

1. Utvidelse av virtuell kommunikasjon.

2. Lavt nivå av sosial mobilitet.

3. Økonomiens eksistensmessige natur.

4. Enhet i verdens økonomiske rom.

5. Variasjon i utvikling og mangfold av eksistensformer for det menneskelige samfunn.

NØKKEL til prøven «Mennesket og samfunnet» 10. klasse.

Valg 1

1- A 2- C 3- B 4- B 5- C 6- 2 7- D 8- Samfunn 9- D 10- C

11- G 12- B 13- B 14- 1 15- A 16- B 17- B 18- B 19- 3,5

Alternativ nr. 2

1- G 2- B 3- B 4- G 5- B 6- 1 7- G 8- åndelig 9- B 10- B

11- B 12- A 13- B 14- 3 15- B 16- A 17- B 18- 3 19- 1,4,5

TEST PÅ EMNET "MENNESKE" I BRUKFORMAT

1 . Skriv ned ordet som mangler i tabellen.

AKTIVITETENS ART

MANIFESTASJON

Bevisst

Sette mål og forutse resultater

...

Endre verden rundt deg og deg selv

2 .Finn et konsept som er generaliserende for alle andre konsepter i serien som presenteres nedenfor. Skriv ned dette ordet (frasen).

1) behov 2) holdning 3) tro 4) motiv

5) ideell 6) interesse 7) følelser

3. Hva er de to hovedaspektene som utgjør essensen til en person:

1) Klasse 2) biologisk 3) kosmisk

4) Sosialt 5) økonomisk 6) mystisk

4 . Finn et konsept som generaliserer alle andre konsepter i serien nedenfor. Skriv ned dette ordet (frasen).

1) menneskets biologiske natur 2) instinktiv atferd

3) fysiologiske behov 4) fysisk utvikling

5) aldersegenskaper mental utvikling

5. Finn kjennetegnene til en person i listen nedenfor.

1) en biologisk skapning 2) legger bevisst frem mål for aktivitet

3) bor blant sine egne 4) har evnen til å være kreativ

5) produserer verktøy 6) har medfødte instinkter

6 . Nedenfor er navnene på behovene. Alle, med unntak av to, er naturlige menneskelige behov. Finn to termer som "faller ut" fra den generelle serien

1) biologisk 2) fysiologisk 3) sosialt

4) organisk 5) naturlig 6) estetisk

7. Nedenfor er en liste over termer. Alle, med unntak av to, er det sosiale kvaliteter person. Finn to termer som "faller ut" fra den generelle serien.

1) anstendighet 2) intelligens 3) lovlydig

4) hardt arbeid 5) godt lest 6) raske reaksjoner

8. Etabler samsvar mellom manifestasjonene av menneskelige egenskaper og naturen til disse egenskapene.

MANIFESTASJONER AV MENNESKELIGE KVALITETER

KVALITETENES ART

A) evnen til å reprodusere

B) evnen til å tilpasse seg miljøforhold

B) evnen til å akkumulere kunnskap og arbeidsferdigheter

D) evnen til å se hensikten med ens handlinger

D) evnen til å vurdere seg selv og andre

1) sosialt

2) biologisk

9. Finn eksempler på sosiale behov i listen nedenfor og sett ring rundt tallene de vises under.

1) kunnskap 2) utdanning 3) kommunikasjon med andre mennesker

4) selvutfoldelse 5) selvoppholdelsesdrift 6) oppnå en viss status

10. Etablere samsvar mellom særtrekk og aktiviteter.

SPENNENDE FUNKSJON

SLAG AKTIVITET

A) transformasjon av natur og samfunn

B) fokus på å skape ulike fordeler

C) dannelse av kunnskap og ferdigheter, utvikling av tenkning

D) insentivet ligger i aktivitetsprosessen

D) alle midler er rettet mot å endre aktivitetsemne

1) arbeidskraft

2) spill

3) studere

11 . Velg blant de foreslåtte sosiale fakta som inneholder en manifestasjon av de viktigste sosiale behovene til individet.

1) I arbeidskollektivet hvor nyutdannet kom økonomisk universitet, til å begynne med var det ikke lett for henne, mange spørsmål skilte seg vesentlig fra universitetskunnskap, men mer erfarne seniorkolleger hjalp henne med å komme i gang med sine råd.

2) For en ung mann er hans omgangskrets, venner og kjærester ekstremt viktig; noen ganger kan du diskutere ting med dem du ikke kan diskutere med verken foreldrene eller lærerne dine.

3) Den unge mannen lyktes i reiselivsbransjen, og opprettet et stort selskap som spesialiserer seg på ekstrem turisme, men nå er han mer bekymret for berømmelsen til en filantrop, en beskytter av unge talenter; Han etablerte nylig et stipend for unge forskere.

4) Professoren vier hver siste lørdag i måneden til å gå på konservatoriet for kammermusikkkonserter.

5) Hver person trenger å opprettholde den termiske balansen i kroppen, så om vinteren bruker vi votter, varme støvler og jakker.

12. Ivan fullførte en oppgave om emnet: "Mennesket som et resultat av biologisk og sosiokulturell evolusjon." Han kopierte fra læreboken egenskapene som er karakteristiske for mennesket. Hvilken av dem gjenspeiler spesifikke aspekter ved den sosiale naturen til mennesker, i motsetning til dyr?

1) evne til å sette mål 2) bruk av gjenstander gitt av naturen

3) omsorg for avkom 4) tilpasning til forholdene miljø

5) ønske om å forstå verden 6) kommunikasjon ved hjelp av artikulert tale

13. Finn egenskapene til en person i listen nedenfor, avslører jegdefinerer dens sosiale natur.

1) Strebe etter selvrealisering 2)Evne til å tilpasse seg naturlige forhold

3) Behov for vann, mat, hvile 4) Stabilt syn på verden og din plass i den

5) Evne til selvoppholdelsesdrift6) Evne til å transformere aktiviteter

14 . Etablere samsvar mellom aktivitetstypene gitt i oversettelsenandre kolonne, og deres egenskaper gitt i den andre.

KARAKTERISTISK

AKTIVITETER

A. Aktivitet i en tenkt situasjon

1. Arbeid

B. Praktisk nytteverdi

2. Undervisning

B. Fokus på å få kunnskap

3. Spill

D. Erstatning av virkelige objekter med betingede

D. Transformasjonsfokus

15 .Finn i listen nedenfor egenskapene som er karakteristiske for kreativitetiske aktiviteter.

1) Tilgjengelighet for bruk 2) Unikhet 3) Praktisk betydning

4) Prøvereproduserbarhet 5) Grunnleggende nyhet

16 .Etabler en samsvar mellom konsepter og egenskaper: for hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen.

KARAKTERISTIKA TIL KONSEPTET

A) en person som aktivt mestrer og målrettet 1) et individ

transformere naturen, samfunnet og seg selv 2) individualitet

B) en enkelt representant for hele menneskeheten 3) personlighet

C) en person i komplekset av hans unike unike egenskaper

D) en person som er i stand til bevisst og ansvarlig å ta valg

17. Identifiser på riktig måte agentene for primær og sekundær sosialisering av individet.

Agenter

Sosialisering

EN) familie, foreldre,

hoved

B) skoleadministrasjonen

sekundær

B) venner, jevnaldrende

G) hæren

D) kirke

E) lærere, trenere

18 .Les teksten nedenfor, hver posisjon angitt med en bestemt bokstav.

(EN) Mennesket er et biososialt vesen.(B) Det har både mennesker og dyr nervesystemet, er i stand til å sanse og oppfatte den omliggende virkeligheten.(I) Men i motsetning til dyr, har mennesket abstrakt tenkning og er i stand til å realisere målene for sin aktivitet og forutse dens resultater. (G) Det kan sies at takket være dette hevet mennesket seg over alle levende organismer og underlagt naturen.(D) Alle menneskelige handlinger er gjennomtenkt og rettet mot ytterligere å styrke hans posisjon som «naturens konge».

Bestem hvilke bestemmelser i teksten som er

1) faktisk karakter 2) karakter av verdivurderinger 3) teoretisk karakter

19. Les teksten under, der det mangler en del ord. Velg fra listen gitt ordene som må settes inn i stedet for hullene. .

"Mennesket er_______(EN) enhet. Mekanisme_____(B), bestemme den biologiske siden av en person, påvirker også hans sosiale essens. Den nyfødte blir eier_______(I) til imitasjon og læring. Dermed blir barnet født nettopp som et menneske. Selv om han fortsatt trenger å lære å bli menneske. Han blir introdusert til menneskenes verden______(G), takket være den menneskelige psyke, hans sosiale______(D).

For eksempel har en person fingrene som er lydige mot hans vilje; han kan ta en pensel, male og begynne å male. Men dette vil ikke gjøre ham til en ekte maler. Det er det samme med bevissthet. Bevisste mentale fenomener dannes i løpet av livet som følge av oppdragelse, trening, aktiv mestring_______(E), kulturens verden."

Liste over termer:

1) evne 2) biososial 3) atferd 4) individuell 5) behov

6) språk 7) arv 8) kommunikasjon 9) følelsesmessig

20 . Les teksten under, der det mangler en del ord. Velg fra listen gitt ordene som må settes inn i stedet for hullene.

"Når de vil karakterisere en person, snakker de ofte om ham som en person,

hva med individualitet. I psykologi er disse konseptene forskjellige. (A) ___ - dette er en spesifikk person, i all originaliteten til hans fysiske og fysiologiske egenskaper og egenskaper, dvs. egenskaper. Hvis vi snakker om sosialt betydningsfulle kvaliteter, brukes begrepet___ (B). I psykologi brukes begrepet "personlighet" oftest i to hovedbetydninger. For det første er en person enhver person som har____ (IN). Andre psykologer understreker at en person som har nådd et visst nivå av mental utvikling bør kalles en person. Dette nivået er preget av at i prosessen____ (G) en person begynner å oppfatte og oppleve seg selv som en enkelt helhet, forskjellig fra andre mennesker og uttrykt i konseptet "jeg". En nødvendig egenskap ved en personlighet er dens___ (D). En person på dette utviklingsnivået er i stand til å påvirke____ (E), endre det for dine egne formål, og endre deg selv for dine egne formål."

1) subjekt 2) personlighet 3) rundt virkeligheten

4) bevissthet 5) aktivitet 6) objekt

7) sosial 8) individualitet 9) selverkjennelse

Del C oppgaver

Les teksten og fullfør oppgavene for den.

Det virker for meg som om de som er forferdet over teknologiutviklingen ikke legger merke til forskjellen mellom midlet og målet. ... bilen er ikke målet. Et fly er ikke et mål, det er bare et verktøy. Samme verktøy som plogen. ... Vi gledet oss over suksessene våre og tjente fremgang - vi la jernbaner, bygde fabrikker, boret oljebrønner. Og på en eller annen måte glemte de at alt dette var skapt for å tjene mennesker.

Selv en maskin, som blir mer perfekt, gjør jobben sin mer og mer beskjedent og ubemerket. Det virker som om alle menneskets verk – skaperen av maskiner, alle hans beregninger, alle søvnløse netter over tegningene bare vises i ytre enkelhet; som om erfaringen fra mange generasjoner var nødvendig for at søylen, kjølen på et skip eller flykroppen skulle bli slankere og mer preget, inntil de til slutt fikk uberørt renhet og jevnhet i linjer... Det virker som om arbeidet av ingeniører, tegnere og designere koker ned til polering og glatt ut for å lette og forenkle festemekanismen, for å balansere vingen, for å gjøre den usynlig - ikke lenger en vinge festet til flykroppen, men en viss formfullkommenhet, naturlig utviklet fra en knopp, en mystisk sammensmeltet og harmonisk enhet som er beslektet med et fantastisk dikt. Som du kan se, oppnås perfeksjon ikke når det ikke er noe igjen å legge til, men når ingenting kan tas bort. En maskin på grensen av sin utvikling er ikke lenger en maskin.

Så når en oppfinnelse bringes til perfeksjon, er det ikke klart hvordan den ble skapt. Med de enkleste verktøyene ble mekanismens synlige tegn gradvis visket ut, og i våre hender fant vi en gjenstand som så ut til å være skapt av naturen selv, som en rullesteinsgrunn ved havet; Bilen er også bemerkelsesverdig på samme måte – når du bruker den, glemmer du den gradvis.

A. de Saint-Exupéry. Planet av mennesker

21 . Finn hvilke som helst tre eksempler på menneskers transformative aktiviteter i teksten.

22. Angi og illustrer ved å bruke denne teksten to særegne trekk menneskelig aktivitet.

23 . Kan prosessen med menneskelig arbeid for å lage maskiner fanget i et dokument betraktes som kreativ? Begrunn svaret med teksten. Definer kreativ aktivitet.

24. Hva er det endelige målet med menneskelig transformativ aktivitet, ifølge forfatteren og etter din mening? Begrunn begge svarene.

25 . Et menneskebarn i fødselsøyeblikket, som treffende sagtA. Pieron, ikke en person, men bare en "kandidat for en person." Forklarehva mente A. Pieron da han kalte barnet «en kandidat for menneskeligka"? Formuler tre dommer.

26. Det er kjent at dyrs atferd i sine hovedtrekk er genetiskski programmert. Mange menneskelige instinkter har blitt rystet og slettet som et resultat av sosial historie. Ved uttrykkA. Pieron, "menneskeheten ble frigjort fra despotisme arveligsti". Hvordan manifesteres menneskelig frihet fra "despotisme ansvarlig"?ness"? Formuler minst tre påstander.

Essay-emner:

1) "En person utenfor samfunnet er enten en gud eller et beist."(Aristoteles)

2) "Hvis en person har et "hvorfor" å leve, kan han motstå noe"Hvordan".(F. Nietzsche)

3) "Mennesket er en grunnleggende nyhet i naturen."(N. Berdyaev)

4) «En person er ikke en ting, men et levende vesen, som bare kan forstås i en lang utviklingsprosess. På et hvilket som helst tidspunkt av livet er han ennå ikke det han kan bli, og det han ennå kan bli.»(E. Fromm )

Svar:

1. transformerende

2. 4

3. 24

4. 1

5. 245

6. 36

7. 26

8. 11222

9. 346

10. 11321

11. 12

12. 156

13. 146

14. 31231

15. 25

16. 3123

17. 121221

18. 3 1122

19. 271836

20. 24953.

21.

De la jernbaner

Fabrikker ble bygget

Borede oljebrønner

22 .Herter av menneskelig aktivitet, for eksempel:

Gjennomførbarhet,praktisk nytte, tilgjengelighet av resultater;

Bevisst, produktiv, transformativ, sosial aktivitet.

23.

Argument: fremveksten av en ny, mer avansert kvalitet av reresultater av menneskelig arbeid;

Kreativ aktivitet - som aktivitet isom et resultat av at noe nytt dukker opp som ikke tidligere fantes.

24 . Riktig svar må inneholde følgende elementer:

1) Målet med transformativ aktivitet, ifølge forfatteren, er "service til mennesker." "Alt dette ble skapt for å tjene mennesker."

Transformative aktiviteter er rettet mot å møte de grunnleggende behovene til mennesker.

2.) Formålet med den transformative aktiviteten i henhold til eleven og dens begrunnelse.

Transformativ menneskelig aktivitet er assosiert med å skape ting og materielle verdier som er nødvendige for å møte folks behov.

25. Det riktige svaret kan inneholde følgende vurderinger, for eksempel:

Mennesket er et sosialt, sosialt vesen, og ikke bare et biologisk;

Begrepene individuell - individualitet - personlighet representerer ulike aspekter ved å vurdere problemet med "menneske", det er deer identifisert;

En person blir en person i prosessen med sosialisering (utdanning,læring, kommunikasjon med andre som deg);utenfor samfunnet - kommunikasjon med andre som deg selv, utvikling av tenkning, taleumulig.

26 . Det riktige svaret kan inneholde følgende utsagn:

Mennesket er et sosialt og bevisst vesen;

I motsetning til et dyr har han målsetting;menneskets evne til å være kreativ er ikke arvelig;en person er i stand til bevisst å kontrollere instinktene sine.

Testen om emnet "Mann" presenteres i to versjoner. Kompilert basert på FIPI-materialer. Består av del A (30 spørsmål) og del B (7 oppgaver). Tilsvarer strukturen til Unified State Exam. Den kan brukes både til å forberede studentene til Unified State Exam og for å kontrollere kunnskapen om dette emnet.

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

Emne: "Mann". valg 1

A1 . Individualitet er

1) spesifikke egenskaper som er iboende hos mennesker som en biologisk organisme

2) en persons temperament, hans karakter

3) den unike originaliteten til både naturlige og sosiale i mennesket

4) helhet menneskelige behov og evner

A2. Tegnet som skiller en person fra et dyr er

1) manifestasjon av aktivitet 2) målsetting

3) tilpasning til omgivelsene 4) samhandling med omverdenen

A3 . Er følgende vurderinger om menneskelivet i samfunnet sanne?

A. Evnen til å leve i samfunnet er iboende i mennesket av naturen selv.

B. Personlighet kan bare dannes i det menneskelige samfunn.

A4 . Resultatene av industriell, sosial og åndelig aktivitet til mennesket og samfunnet til sammen kan kalles

1) kultur 2) økonomi 3) verdensbilde 4) historie

A5 . Menneskelig aktivitet og dyrs atferd er preget av

1) sette mål 2) selvkontrollmekanisme

3) bevisst valg av virkemidler 4) tilfredsstillelse av behov

A6 . Arbeid i motsetning til kommunikasjon

1) er et menneskelig behov

2) kan gi en person glede

3) transformerer miljøobjekter direkte

4) antar tilstedeværelsen av et mål

A7 . Er følgende utsagn om menneskelig frihet sanne?

A. Menneskelig frihet er synonymt med permissivitet.

B. Menneskelig frihet er umulig under forhold med sosiale forbindelser og interaksjoner.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

A8 . Menneskelige behov, bestemt av hans biologiske natur, inkluderer behovene for

1) selvoppholdelsesdrift 2) selvrealisering 3) selverkjennelse 4) selvopplæring

A9. Personlighetsegenskaper kommer til uttrykk i

1) trekk ved en person som en biologisk organisme 2) arvelig disposisjon

3) karakteristikker ved temperament 4) sosialt transformerende aktiviteter

A10 . Er følgende vurderinger om manifestasjonen av individuelle og sosiale i en person korrekte?

A. Individuelle og sosiale i mennesket er et resultat av biologisk evolusjon.

B. Individuell og sosial utvikling av en person er på ingen måte forbundet med hverandre.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

A11 . Både mennesker og dyr er dyktige

1) bruke gjenstander av naturen 2) lage verktøy ved hjelp av andre verktøy

3) gi videre arbeidsferdigheter til påfølgende generasjoner 4) forstå egne behov

A12 . Slike typer menneskelige aktiviteter som kommunikasjon og lek har det til felles at de

1) tillat bruk visse regler eller normalt

2) krever tilstedeværelse av en partner

3) er betinget av natur

4) foreskrive obligatorisk overholdelse av ritualer

Gradvis utvikling fra apen til mennesket selv?

1. I.I. Mechnikov 2) I.P. Pavlov 3) C. Darwin 4) J. Cuvier

A14 . Hvilke av følgende trekk er karakteristisk for mennesker og er fraværende hos dyr?

1. metabolske prosesser
2. kreativ aktivitet
3. sansenes arbeid
4. behov for mat

A15 . I kognitiv aktivitet, i motsetning til fødsel:

1. midler må samsvare med mål
2. målet er å oppnå pålitelig kunnskap
3. emnet er et individ
4. resultatet er et nytt produkt

En 16. Will er

1. makt over seg selv, kontroll over ens handlinger, bevisst regulering av ens atferd
2. evnen til å slå tilbake mot lovbryteren
3. evnen til å fundamentalt motsette seg ethvert annet synspunkt enn ens eget
4. evne til den farligste og mest brutale kampen

A17 . En elev for en lærer er:

1. aktivitetsobjekt 2) konkurrent 3) aktivitetsobjekt 4) kollega

A18. Er følgende utsagn om personlighet sanne?

A. Det viktigste med å karakterisere en person er personens deltakelse i sosiale relasjoner og kreative aktiviteter.

B. En nyfødt person er en person.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

A19 . Agenter for sekundær sosialisering inkluderer ikke:

1. Radiojournalist 2) fetter 3) universitetslærer 4) bedriftsleder?

A20 . Er dommene riktige?

Formelle mellommenneskelige forhold:

A. De er bygget avhengig av individuelle egenskaper personlighet.

B. Standardisert og upersonlig.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

A21 . Fullfør utsagnet: Mennesket, et vesen som legemliggjør det høyeste stadiet av livsutvikling, er mest sannsynlig basert på menneskelig evne

1. organisere sammen med andre mennesker i sammenhengende grupper for å forsvare deres interesser;

1. motstå aggressive angrep mot ham;

1. tilpasse seg miljøforhold som ikke alltid er gunstige for ham;
2. til kreativ kreativ aktivitet basert på utviklet, forbedrende bevissthet (tenkning, fantasi, intuisjon, etc.)

A22 . Eksistensielle behov inkluderer:

1. trøst 2) kommunikasjon 3) kunnskap 4) selvfølelse

A23 . Er følgende utsagn om selvbevissthet sanne?

A. En person kan bestemme hvordan han er ved å sammenligne seg med andre mennesker.

B. En person kan bestemme hvordan han er uten å være interessert i andres meninger om seg selv.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

A24 . Er følgende utsagn om en person sanne?

A. Mennesket forblir en del av den naturlige verden.

B. Mennesket utvikler seg gjennom prosessen med sosial og kulturell evolusjon.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

A25 . Er følgende vurderinger om en persons enestående evner sanne?

A. Naturen gjør en person til et geni.

B. Mentalt talent er en egenskap som bestemmes av en persons biologiske natur.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

A26 . Praktiske aktiviteter inkluderer

1. produksjon av materielle varer
2. kunnskap om lovene for naturlig utvikling
3. dannelse av religiøse ideer om verden
4. komponere musikk

A27 . Aktivitet i motsetning til kommunikasjon

1. er et menneskelig behov
2. kan gi en person glede
3. forutsetter et mål
4. transformerer miljøobjekter direkte

A28 . Er følgende utsagn om individuell frihet sanne?

A. Menneskelig frihet forutsetter en persons ansvar overfor samfunnet for sine handlinger og gjerninger.

B. Frihet er evnen til å velge en handlingsmetode for å nå et mål.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

A29 . Velg riktig svar fra listen nedenfor.

En person som en individuell representant for det menneskelige fellesskapet, en bærer av individuelle frie egenskaper kalles:

1. En aktivist 2) et individ 3) en leder 4) en person

A30. Den høyeste moralske betydningen av menneskelig aktivitet er gitt av

1. Dedikasjon 2) materiell gevinst 3) stolthet over det som er oppnådd 4) nytelse av mestring.

Del B

I 1 . Fullfør setningen: "En manifestasjon av aktivitet som er karakteristisk for en person, uttrykt i transformasjonen av indre og verden utenfor, - Dette

Svar_________

B 2. Nedenfor er en liste over termer. Alle, med unntak av én, er relatert til begrepet "aktivitetsstruktur".Finn og angi et begrep som ikke er relatert til dette konseptet.

Emne; mål; fasiliteter; individuell; en gjenstand; resultat.

Svar_________________

AT 3. Etabler samsvar mellom aktivitetstypene gitt i den første kolonnen og deres egenskaper gitt i den andre.

AT 4 . Skriv ned de valgte bokstavene i tabellen, og overfør deretter den resulterende bokstavsekvensen til svarskjemaet (uten mellomrom eller andre symboler).

Finn i listen nedenforgrunnleggende menneskelige behov

1. Behov for lov
2. Behov for kommunikasjon
3. Behov for moralsk forbedring
4. Behov for samhandling
5. Behovet for å oppnå sannhet
6. Behovet for økende godhet

Svar______________

AT 5 . Les teksten nedenfor, som hver setning er nummerert. Bestem hvilke setninger som er: 1) faktisk karakter; 2 ) arten av verdivurderinger

(A) Tilsynelatende er tiden inne for at samfunnets utviklingsnivå og progressivitet begynner å bli vurdert av hva en person blir, i hvilken retning han endrer seg fra år til år. (B) Sivilisasjonen erobrer naturen, oppnår høy level vitenskapelig og teknologisk fremgang, men viser seg å være hjelpeløs når det gjelder å forstå menneskets vesen. (B) Den raske utviklingen av vitenskap og teknologi, ifølge mange eksperter, er ledsaget av ødeleggelse av naturen og spredning av mangel på spiritualitet. (D) Det ser ut til at en person blir en slave av teknologi og sin egen ondskap, og begynner å be til den "gule djevelen."

Svar_____

KLOKKEN 6

«I de siste tiårene har psykologer gjort en rekke bemerkelsesverdige oppdagelser. En av dem handler om viktigheten av kommunikasjonsstil med et barn for hans _____ (1). Det har nå blitt en ubestridelig sannhet at _____ (2) er like nødvendig for et barn som mat. En baby som får tilstrekkelig ernæring og god medisinsk behandling, men blir fratatt konstant _____ (3) med en voksen, utvikler seg dårlig ikke bare mentalt, men også fysisk: han vokser ikke, går ned i vekt og mister interessen for livet. Hvis vi fortsetter sammenligningen med mat, kan vi si at kommunikasjon ikke bare kan være sunt, men også skadelig. Dårlig mat forgifter kroppen; feil kommunikasjon "forgifter" ____(4) barnet, setter hans følelsesmessige velvære i fare, og senere, selvfølgelig, skjebnen hans. Hovedtrekkene i en gunstig kommunikasjonsstil i familien ble bestemt som et resultat av det enorme arbeidet til humanistiske psykologer, teoretikere og praktikere. _____ (5) i utdanning er først og fremst basert på å forstå barnet - dets behov og _____ (6), på kunnskap om mønstrene for hans vekst og utvikling av hans personlighet."

Svar_____________

KLOKKEN 7 . Finn i listen nedenformenneskelige egenskaper av sosial karakter. Skriv ned tallene i stigende rekkefølge.

1. Evne til felles transformative aktiviteter
2. Ønsket om selvrealisering
3. Evne til å tilpasse seg naturlige forhold
4. Stabilt syn på verden og din plass i den
5. Behov for vann, mat, hvile

Svar_______

Svar:

	Aktivitet
	individuell
	WABWA
	2122
	VJBIA

Alternativ 2

A1. Menneskets "andre natur" eller "uorganiske kropp" er

1. Verden av sosiale og kunstige gjenstander skapt av mennesker.
2. Verden til det overnaturlige, mystiske og gåtefulle.
3. Sfæren til det sanne og nåværende, i motsetning til hverdagens, kjedelige og monotone liv.
4. Resultatet av å overvinne eller fornekte menneskets første - naturlig-biologiske natur.

A2 . Menneskelig natur

1. Dette er en medfødt biopsykisk konstitusjon som er felles for alle mennesker.
2. Det er ikke noe mer enn helheten av hans grunnleggende behov.
3. Representerer de grunnleggende og uforanderlige egenskapene til en person.
4. Dette er et sett med egenskaper som fornuft, samvittighet, plikt og kommunikasjonsgave.

A3 . Menneskelige behov bestemt av samfunnet inkluderer behovet for

1) arbeidsaktivitet 2) bevaring av arten 3) selvbevaring 4) fysisk aktivitet

A4 . Særpreget trekk begrepet "personlighet" er (er)

1) artikulere tale 2) bevissthet og tenkning

3) evne til å ta ansvar 4) tilstedeværelse av fysiske behov

A5. Er følgende utsagn om selverkjennelse korrekte?

A. Det ideelle "jeg" er ideen om hvordan andre vil se meg.

B. En integrert del av selverkjennelse er selvtillit.

A6 . Hovedfaktoren i personlighetsdannelse er

1) naturlig miljø 2) kommunikasjon med andre 3) arvelighet 4) medfødte tendenser

A7. Personlighet er

1. en person som lever i samfunnet og besitter et system av sosialt betydningsfulle egenskaper, egenskaper og kvaliteter
2. en persons temperament, hans karakter
3. unike psykofysiologiske egenskaper ved en person
4. helheten av originale menneskelige evner

A8 . Er følgende vurderinger om atskillelsen av mennesket fra naturen korrekte?

A. Atskillelsen av mennesket fra naturen skjedde på grunn av tilstedeværelsen av bevissthet og fornuft i ham.

B. Atskillelsen av mennesket fra naturen skjedde på grunn av tilstedeværelsen av et visst sett av instinkter i ham.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

A9 . Konseptet "individualitet" fanger opp:

1. enkelt representant for menneskeheten
2. trekk ved en persons temperament, hans karakter
3. menneskelig arbeidsaktivitet
4. unik originalitet en person, som antyder ikke bare hans utseende, men også et sett med sosialt betydningsfulle kvaliteter.

A10 . Retningslinjene for menneskelig aktivitet er:

1. verdier 2) driver 3) behov 4) interesser.

A11 . Er følgende vurderinger om dannelsen av kontinuitet i menneskelig atferd korrekte?

A. Funksjonene til medfødte instinkter som er karakteristiske for dyr, erstattes av normer (regler) hos mennesker.

B. Kultur fungerer som et unikt program for menneskelig atferd.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

A12 . Hvilket tegn kjennetegner en person som person?

1) aktiv livsposisjon 2) fysisk og psykisk helse

3) Tilhørighet i tankene homo sapiens 4) utseende funksjoner

A13 . "Individualitet er den unike identiteten til en person, et sett av hans unike egenskaper." Denne uttalelsen er et eksempel

1) kunstnerisk bilde 2) mytologisk kunnskap

3) religiøs norm 4) vitenskapelig kunnskap

A14. Egenskapene og rollene til en person, som han kun tilegner seg i samspill med andre mennesker, karakteriserer ham som

1. individ 2) individualitet 3) organisme 4) personlighet

A15 . Det som er vanlig i aktivitetene til oppfinnere, forfattere og kunstnere er at det er det

1. administrativt 2) praktisk 3) materiell 4) kreativt

A16 . Både mennesker og dyr har behov for

1. selvrealisering 2) selvoppholdelsesdrift 3) selverkjennelse 4) selvopplæring

A17 . Mennesket, i motsetning til dyr, er kapabelt

1. utføre vanlige handlinger 2) tenk på oppførselen din på forhånd

3) vise følelser 4) ta vare på avkom

A18 . I motsetning til dyr er mennesket dyktige

1. reagere ved hjelp av følelser 2) utvikle betingede reflekser

3) tilfredsstille behov 4) forutsi resultatene av handlinger

A19. TIL sosiale behov menneskelige behov

1. puste 2) spise 3) sove 4) kommunisere

A20. Vitenskapelige funn representere resultatet av aktiviteter

1. material-produksjon 2) sosial-transformatorisk

3) praktisk 4) åndelig

A21. Lek, læring, arbeid fungerer som

1. sannhetskriterier 2) typer aktiviteter 3) sosiale kvaliteter 4) biologiske behov

A22 . Angi et av tegnene på menneskelig aktivitet som skiller det fra oppførselen til dyr:

1. manifestasjon av aktivitet 2) målsetting

3) tilpasning til omgivelsene 4) samhandling med omverdenen

A23 . Hva er navnet på prosessen der en person forstår essensen av sitt "jeg"?

1. selvopplæring 2) selverkjennelse 3) selvoppholdelsesdrift 4) narsissisme

A24 . Resultatet av selverkjennelse er spesielt

1. akkumulering av kunnskap om mennesket og naturen 2) kunnskap om samfunnets verdier

3) studere sosiale normer 4) forstå ens evner

A25 . Prosessen med selverkjennelse inkluderer akkumulering av kunnskap om egenskapene

1. eget utseende 2) ulike typer temperament

3) moralske og juridiske normer 4) samhandling mellom menneske og natur

A26 . Utsagnet om at en person er et produkt og subjekt for sosiohistorisk aktivitet er et kjennetegn ved hans

1. sosial essens 2) biologisk natur

3) fysiologiske egenskaper 4) psykologiske egenskaper

A27 . Mennesket er en enhet av tre komponenter: biologisk, psykologisk og sosialt. Den sosiale komponenten inkluderer

1. kunnskap og ferdigheter 2) følelser og vilje 3) fysisk utvikling 4) aldersegenskaper

A28 . Er følgende utsagn om personlighet sanne?

A. Personlighet er et produkt av biologisk evolusjon.

B. Samfunnet har størst innflytelse på individet.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

A29 . Er følgende vurderinger om sammenhengen mellom aktivitet og kommunikasjon sanne?

A. Kommunikasjon er en side av enhver felles aktivitet, siden aktivitet innebærer interaksjon.

B. Kommunikasjon er en spesiell aktivitet basert på utveksling av kunnskap, ideer og handlinger.

1) bare A er sann 2) bare B er sann 3) begge vurderingene er korrekte 4) begge vurderingene er feil

A30 . Grunnlaget for menneskelig eksistens er

1. forbrukerisme 2) aktivitet 3) kjærlighet 4) vennskap

Del B.

I 1 . Fullfør setningen:

"Menneskelige behov er basert på..."

Svar: ___________________________________

AT 2 . Nedenfor er en liste over termer. Alle, med unntak av en, er relatert til begrepet "menneskelige biologiske behov".

Reproduksjon av arten; ernæring; pust; bevegelse; kommunikasjon; hvile.

Svar____________________

VZ. Etabler samsvar mellom definisjonene gitt i første kolonne og begrepene gitt i andre kolonne.

Skriv ned de valgte bokstavene i tabellen, og overfør deretter den resulterende bokstavsekvensen til svarskjemaet (uten mellomrom eller andre symboler).

AT 4. Finn i listen nedenformanifestasjoner som gjenspeiler menneskets sosiale natur. Skriv ned tallene i stigende rekkefølge.

1. Interesser
2. Verdensbilde
3. Fremstillinger av
4. ferdigheter
5. Arvelighet
6. Idealer

Svar_________

AT 5. Les teksten nedenfor, som hver setning er nummerert. Bestem hvilke setninger som er:1) saklig natur; 2) verdien av verdivurderinger

(A) Mer og mer flere mennesker mennesker over hele verden bruker mobiltelefoner: de ikke bare ringer eller svarer på anrop, men korresponderer også ved hjelp av SMS-meldinger. (B) Vanen med å kommunisere ved hjelp av korte enkle tekster kan føre til at en person glemmer hvordan man snakker hjerte til hjerte, fordyper seg i intonasjonene til samtalepartneren og sympatiserer med ham. (B) I en rekke europeiske land har dusinvis av telefonbrukere blitt diagnostisert med «SMS-avhengighet». (D) Spesialister fra avdelingen for dårlige vaner på en av klinikkene registrerte at personer som lider av denne sykdommen kan skrive SMS-meldinger i syv eller flere timer om dagen.

Svar_________

KLOKKEN 6 . Les teksten under, der det mangler en del ord. Velg fra listen nedenfor ordene som må settes inn i stedet for utgivelsene. Det er flere ord i listen enn du trenger.

«I arbeid, læring, ____(1) blir alle aspekter av psyken dannet og manifestert.

Et spesielt spørsmål oppstår om hvordan relativt stabile mentale egenskaper dannes og konsolideres. Mentale egenskaper ____(2) - hennes evner og karaktertrekk - dannes i løpet av livet. Organismens medfødte _____(3) er bare ____(4) - veldig tvetydige, som bestemmer, men ikke forhåndsbestemmer de mentale egenskapene til en person. Basert på de samme tilbøyelighetene kan en person utvikle forskjellige egenskaper - ____(5) og karaktertrekk, avhengig av livets gang og _____(6) blir ikke bare manifestert, men også dannet. I arbeid, studier og arbeid utvikles og utvikles menneskers evner; Karakter dannes og tempereres i livets gjerninger og handlinger.»

Svar_________

Q 7. Finn i listen gittresultater av utdanningsaktiviteter. Skriv ned tallene i stigende rekkefølge.

1. Lærere
2. Programvare til datamaskin
3. Kunnskap om grunnleggende vitenskaper
4. Visuelle hjelpemidler
5. Studenter
6. Evne til å anvende kunnskap
7. Praktiske ferdigheter

Svar____________

Svar om emnet "Mann" alternativ 2:

	motiver
	kommunikasjon
	VBA
	1246
	1211
	GVAEBZ

Samfunnsfagprøve Menneske, samfunn, natur for 8. klasseelever. Testen er laget for å teste kunnskap om temaet Personlighet og samfunn. Testen består av 3 deler. I del 1 - 10 oppgaver, i del 2 - 4 oppgaver og i del 3 - 1 oppgave (4 spørsmål).

1. Velg feil utsagn.

1) naturen er habitat menneskelig habitat
2) naturen er alt som oppsto sammen med mennesket
3) av natur mener vi biosfæren til planeten Jorden
4) naturen er de definerende egenskapene til et objekt som uttrykker dets essens

2. Jordens skall, befolket av levende organismer og under deres påvirkning, kalles

1) biosfære
2) atmosfære
3) noosfæren
4) hydrosfære

3. Området på planeten Jorden dekket av intelligent menneskelig aktivitet er

1) biosfære
2) litosfæren
3) hydrosfære
4) noosfæren

4. Den høyeste typen mental aktivitet

1) forståelse
2) oppførsel
3) sinn
4) geni

5. De fleste forskere tror at sinnet er et resultat av arbeid

1) hjerter
2) det endokrine systemet
3) hjernen
4) nervesystemet

6. Velg feil uttrykk.

1) sivilisasjonen som et utviklingsstadium av samfunnet er preget av sin adskillelse fra naturen
2) i den primitive tiden levde samfunnet etter strenge atferdsregler, som forskere kaller mononormer
3) inn primitive samfunn mennesker ble veiledet av moralske standarder
4) fremveksten av staten betydde menneskehetens overgang fra den primitive flokken til den sosiale organisasjonen av mennesker

7. Velg feil uttrykk.

1) moral ble utviklet under menneskelig evolusjon for å dempe overdreven individualisme
2) moral uttrykker personlige eller sosiale verdier
3) moral er en av de sosiale regulatorene for menneskelig atferd
4) moral er etablert av staten og støttet av dens tvangskraft

8. Antropologer ringer moderne mann

1) en dyktig person
2) homo erectus
3) en arbeidende person
4) en fornuftig person

9. De fleste forskere tror at den biologiske arten til moderne mennesker først dukket opp i

1) Afrika
2) Europa
3) Asia
4) Australia

10. Utviklet en biologisk teori om menneskelig opprinnelse

1) V.I. Vernadsky
2) C. Darwin
3) Voltaire
4) E. Fromm

1. Nedenfor er en liste over termer. Alle, med unntak av én, preger konseptet sosiale regulatorer av menneskelig atferd i samfunnet .
Moral, religion, evner, tradisjoner, skikker.
Finn og angi et begrep som refererer til et annet konsept.

2. Etabler en korrespondanse mellom latinske termer som betyr stadier av menneskelig evolusjon som en biologisk art og lignende termer på russisk: for hvert element gitt i den første kolonnen, velg et element fra den andre kolonnen.

latinske termer

A) Homo hablis
B) Homo erectus
B) Homo neanderthalensis
D) Homo sapiens

Vilkår på russisk

1) homo erectus
2) Neandertaler
3) en fornuftig person
4) en dyktig person

3. Etablere samsvar mellom biosfæren, noosfæren og deres elementer.

A) moral
B) økosystem
B) den nedre delen av atmosfæren
D) sinn

1) biosfære
2) noosfære

4. Les teksten under, der det mangler en del ord.

«De første __________ (1) av mennesket var en stein og en stokk. Folk tjente sitt levebrød ved å jakte og __________ (2). Det viktigste stadiet i menneskelig utvikling var utseendet til __________ (3). Folk har lært å uttrykke abstrakt __________ (4) vann generelt , beist generelt . Dette førte til muligheten til å lære avkom ___ (5), og ikke bare ved eksempel, å planlegge handlinger før jakten, og ikke under den, osv.»

Ordene i listen er gitt i nominativ kasus. Hvert ord (frase) kan bare brukes én gang. Velg det ene ordet etter det andre, og fyll ut hvert tomrom mentalt. Vær oppmerksom på at det er flere ord i listen enn du trenger for å fylle ut de tomme feltene.

En samling
B) verktøy
B) jordbruk
D) språk
D) storfeavl
E) konsepter
G) ord

Under hvert tall skriver du ned bokstaven som tilsvarer ordet du valgte.

1. Les et utdrag fra Jack Londons historie «Love of Life» og fullfør oppgavene.

«Han hørte noe snorking bak seg – enten et sukk eller en hoste. Veldig sakte, og overvant ekstrem svakhet og nummenhet, snudde han seg til den andre siden. Han så ingenting i nærheten og begynte å vente tålmodig. Igjen hørte han snusing og hosting, og mellom to spisse steiner, ikke mer enn tjue skritt unna, så han det grå ulvhodet. Ørene stakk ikke opp, som han hadde sett hos andre ulver, øynene var grumsete og blodskutte, hodet hang hjelpeløst. Ulven var sannsynligvis syk: han nyset og hostet hele tiden.
Det virker i hvert fall ikke som det, tenkte han og snudde seg igjen på den andre siden for å se den virkelige verden, ikke nå skjult av visjonenes dis. Men havet glitret fortsatt i det fjerne, og skipet var godt synlig. Kanskje dette er ekte tross alt? Han lukket øynene og begynte å tenke – og til slutt skjønte han hva som var i veien. Han gikk nordøstover, vekk fra Dease-elven, og endte opp i Coppermine River-dalen. Denne brede, langsomme elven var Kobbergruven. Dette skinnende havet er Polhavet. Dette skipet er
et hvalfangstskip som seiler langt øst for munningen av Mackenzie-elven, er det ankret opp i Coronation Bay. Han husket kartet over Hudson's Bay Company som han hadde sett en gang, og alt ble klart og forståelig.
Han satte seg ned og begynte å tenke på de mest presserende sakene. Innpakningen av teppet var helt utslitt, og bena hans ble strippet til levende kjøtt. Det siste teppet var brukt opp. Han mistet pistolen og kniven. Hatten manglet også, men fyrstikkene i posen bak barmen hans, pakket inn i pergament, forble intakte og ikke fuktige. Han så på klokken. De gikk fortsatt og viste klokken elleve. Han må ha husket å avvikle dem.
Han var rolig og ved full bevissthet. Til tross for den forferdelige svakheten, kjente han ingen smerte. Han ville ikke spise. Tanken på mat var til og med ubehagelig for ham, og alt han gjorde ble gjort etter hans fornuft. Han rev av seg buksebena til knærne og bandt dem rundt føttene. Av en eller annen grunn kastet han ikke bøtta: han måtte drikke kokende vann før han startet reisen til skipet - en veldig vanskelig en, som han forutså."

1) Definer konseptet natur . Lag to setninger med dette konseptet som avslører betydningen.

2) Jack Londons historie "Love of Life" forteller historien om en persons overlevelse under forhold dyreliv. Forlatt av en venn går historiens helt over den kanadiske tundraen. Underveis overvinner han ulike vanskeligheter, og på slutten av historien blir han tvunget til å gå i kamp med en gammel og syk ulv, som han går seirende ut av. Basert på passasjen ovenfor, skriv minst tre egenskaper til en reisende som hjalp ham med å overleve i dyrelivet uten hjelp fra andre mennesker.

3) Skriv tre eksempler på samfunnets positive innflytelse på naturen.

4) Velg en fra utsagnene foreslått nedenfor, avslør betydningen ved å identifisere problemet fra forfatteren (emnet som ble tatt opp); formulere din holdning til posisjonen inntatt av forfatteren; rettferdiggjøre dette forholdet. Når du uttrykker dine tanker om ulike aspekter ved problemet som reises (utpekt emne), når du argumenterer for synspunktet ditt, bruk kunnskap mottatt mens du studerte samfunnsfag, tilsvarende begreper, og data det offentlige liv og eget liv erfaring.

1. "Alt som er mot naturen er også mot fornuften, og alt som er mot fornuften er absurd, og må derfor avvises" ( B. Spinoza).
2. "Naturen omgir mennesket med mørke og tvinger det til evig streve etter lys" ( I.V. Goethe).
3. "Naturen skapte sine skapninger i jakten på sine mål, men dens mål er bånd og lenker for mennesket" ( M. Gorky).

Svar på samfunnskunnskapstesten Mennesket samfunn natur
Del 1
1-2, 2-1, 3-4, 4-3, 5-3, 6-3, 7-4, 8-4, 9-1, 10-2.
Del 2
1-evne
2-4123
3-2112
4-BAGASJE