Ethvert språk har elementære regler som av en eller annen grunn viser seg å være vanskelig både å huske og å følge. I engelske språk et slikt eksempel er regelen for å velge mellom gjøre eller gjør, former for hjelpeverbet å gjøre. Handlingsveiledningen er ganske enkel, og den er basert på å skille personlige pronomen etter tall og person.

Definisjon

Både gjør og gjør refererer til presens og er former for hjelpeverbet å gjøre, som sammen med å ha og en rekke andre verb først og fremst tjener til å indikere at et spørsmål eller negasjon er formulert.

Sammenligning

For større klarhet kan alle personlige pronomen, som bestemmer forskjellen mellom gjør og gjør, presenteres i følgende tabell:

Bare én celle i denne tabellen - tredje person entall - krever bruk av gjør, resten nøyer seg med den kortere do. Men problemet med memorering gjenstår, til tross for enkelheten. Vi kan gi deg en hjelpealgoritme: For det første krever alle personlige pronomen i flertall verbet gjør. For det andre, hvis du har å gjøre med et entall personlig pronomen, så når du henvender deg til noen eller snakker om deg selv (jeg gjør dette; du gjør det), bruk gjør når du beskriver handlingene til noen (han/hun /det (i tilfellet av en dyr) gjør noe) – gjør.

Vi/du/de driver med gymnastikk om morgenen. Vi/Du/De gjør/spiser øvelser om morgenen.

Jeg driver med gymnastikk om morgenen. Jeg trener om morgenen.

Han/hun/det driver med gymnastikk om morgenen. Han/hun/det gjør øvelser om morgenen.

I spørresetninger er alt det samme - når du spør om noen (for entall), bruk gjør, for noen - gjør.

Liker han/hun/det melk? Liker han/hun/det melk?

For både første og andre person:

Hva vil jeg/dere gjøre? Hva vil du gjøre/Hva vil jeg gjøre? (hvorfor ikke spørre deg selv, egentlig).

Og ikke glem at alt det ovennevnte bare gjelder nåtid - Present Simple. Når du har å gjøre med Past Simple, kan du glemme forskjellen mellom gjør og gjør, og bruk gjerne den tredje formen av hjelpeverbet å gjøre – gjorde.

Konklusjon nettsted

1. For personlige pronomen i flertall brukes alltid do for å indikere presens.
2. For personlige pronomen i entall Vi trenger bare gjøre for å beskrive handlingene til én person/dyr (tredje person), både i bekreftende og negative/avhørende setninger. Når du snakker om deg selv eller henvender deg til noen andre (første og andre person), bruk do.

På det russiske språket forsterker vi ofte følelsesmessigheten til en uttalelse, noe som gjør talen vår mer uttrykksfull. La oss se på noen slike eksempler:

"JEG nmen egentlig ringte deg. Han egentligønsker å hjelpe henne. Hun ennå Jeg tilga ham."

Som du kan se, med uttrykkene "faktisk", "virkelig", "fortsatt" legger vi vekt på handlingene som er nevnt i setningene.

På engelsk kan vi bruke verbet do for å legge vekt på talen vår. I artikkelen vil jeg fortelle deg hvordan du gjør dette.

Fra artikkelen vil du lære:

Verbet gjøre for å forbedre uttrykksevnen til muntlig tale

Jeg tror du allerede vet at verbet do på engelsk kan spille flere roller:

• verb "å gjøre/lage".

Nå skal vi se på en annen bruk av verbet gjøre - for å styrke utsagnet.

Vi kan bruke det i bekreftende setninger for å forsterke betydningen av det semantiske verbet (handlingen vi snakker om). Denne styrkingen av do er oversatt til russisk som "virkelig", "faktisk", "fortsatt", "fremdeles", "nøyaktig", "sikkert".

For eksempel: Hun egentlig elsker ham.

Avhengig av tiden du forsterker setningen i, har verbet formene:

• i nåtid - gjør/gjør
• i preteritum - gjorde
• imperativ stemning (forespørsel, bestilling) - gjør

La oss se på alle disse tilfellene i detalj.

Merk følgende: Forvirret over engelske regler? Finn ut i Moskva hvor enkelt det er å forstå engelsk grammatikk.

Bruke gjør/gjør for å understreke i presens

For å understreke handlingen som diskuteres i en setning, må du sette gjøre før denne handlingen.

I nåtid bruker vi gjør eller gjør avhengig av karakteren:

• gjør - når vi sier "jeg, du, du, de, vi, mennesker, barn osv."
• gjør - når vi snakker om én person (han, hun, den, vennen min, søsteren hans osv.).

Vi endrer ikke selve handlingen (verbet) (det er ikke nødvendig å legge til endelsen -s/-es), det vil si at vi lar den ligge i innledende form.

Omrisset av et slikt forslag vil være som følger:

Skuespiller + gjør/gjør + handling + andre medlemmer av setningen

Hun gjør trenger din hjelp.
Hun trenger virkelig din hjelp.

De gjøre vet det.
De vet faktisk dette.

Han gjørønsker å finne en jobb.
Han ønsker virkelig å finne en jobb.

Bruke did for å forsterke preteritum

Når vi forsterker en handling som skjedde i fortiden, setter vi gjøre i preteritum (gjorde). Etter satte vi selve handlingen (verbet) i startformen (det er ikke nødvendig å legge til endelsen -ed).

Omrisset av et slikt forslag:

Skuespiller + gjorde + handling + andre medlemmer av setningen

Han gjorde ringe deg.
Han ringte deg faktisk.

De gjorde bor i huset.
De bodde faktisk i dette huset.

Hun gjorde signere den avtalen.
Hun signerte definitivt den kontrakten.

Bruke do for vektlegging i imperativ stemning

Den imperative stemningen er en ordre, forespørsel, råd. Samtidig navngir vi ikke personen vi henvender oss til.

For eksempel: Gjør det. Ta med telefonen. Kalle ham.

I slike setninger kan vi også bruke forsterkeren do, som vil bli oversatt med "sikkert, absolutt, ja, osv."

I dette tilfellet setter vi det helt i begynnelsen av setningen. Etter det kommer handlingen (verbet) i startformen.

Ikke forveksle slike setninger med spørresetninger i Present Simple.

Omrisset av et slikt forslag vil være:

Gjør + handling + andre deler av setningen

Gjøre kom på festen min.
Sørg for å komme til festen min.

Gjøre skriv ham.
Husk å skrive til ham.

Gjøre spør ham.
Ja, spør ham.

Så nå vet du hvordan du kan gjøre talen din mer levende ved å legge til do. La oss nå sette dette ut i livet.

Forsterkningsoppgave

Oversett følgende setninger til engelsk. Legg igjen svarene dine i kommentarfeltet under artikkelen.

1. Vi har veldig lyst til å gå på konserten.
2. Han tror faktisk på spøkelser.
3. Sørg for å lese dette.
4. De giftet seg faktisk.
5. Sørg for å komme til oss.
6. Hun elsker ham virkelig.

Morfologi studerer ordet som en del av talen. Verb brukes til å uttrykke tilstand eller handling. De viser hva folk gjør, tenker eller føler og er en av de åtte delene av tale. For eksempel, de brukes til å uttrykke:

• handlinger (Tom gjør dette arbeidet hver dag);
• sier (Jack føler seg bedre i dag);
• naturfenomener (Det regner i gata).

Alle verb på engelsk er klassifisert som tilstands- eller handlingsverb, også kalt "dynamiske verb". Handlingsverb viser en handling som en person eller et objekt utfører. Statsverb viser hvordan ting eksisterer i virkeligheten - deres utseende, lukt, farge.

Den viktigste forskjellen mellom tilstands- og handlingsverb er at handlingsverb kan ta kontinuerlige tider, men tilstandsverb kan ikke. Her er noen eksempler på handlingsverb (De spiller fotball. Mark lagde middag til oss i går kveld) og statsverb (jeg tror det er en god idé. Det koster tjue dollar).

Engelske verb kan også brukes i aktiv eller passiv stemme. Aktiv stemme betyr en handling som motivet gjør: Tom kaster ballen. Andy har bodd i Queens i tjue år. Den passive stemmen beskriver hva som gjøres eller gjøres med et objekt. Den brukes ikke like ofte som den aktive stemmen. På engelsk brukes det alltid med verbet å være og kombinert med perfektum partisipp (den tredje formen av verbet).

Stemme er et karakteristisk trekk ved russisk og engelsk grammatikk. Her er noen eksempler på verb i passiv stemme: Arbeidet ble gjort raskt. Det dokumentet vil bli laget av Robert. Bilen min ble laget i Tyskland

Engelsk verbform

Det finnes ulike former for verbkonstruksjon. Hovedformene på engelsk er delt inn i infinitiv, eller presens partisipp med endelsen, perfektum partisipp og hovedformen, viktigst av alt, den konjugerte formen. Forskjellen mellom engelsk og russisk ligger i den komplekse anspente konstruksjonen av verbet. Her er hvert skjema med noen få eksempler:

• Infinitiv (å + verb) - å gjøre, å tenke, å spise;
• Presens partisipp (gerund eller verb med ing-form) - gjør, går, spiser;
• Tidligere form (brukt med fortiden ubestemt) - gikk, gjorde, spilte;
• Partisipp (brukt med perfektum tid) - ferdig, borte, spist, spilt;
• Konjugert form (kun brukt i presens ubestemt tid) - gjør - gjør, spiller - spiller, snakker - snakker.

Artsforskjeller

På engelsk, sammen med uavhengige verb, brukes ofte phrasal, hjelpe- og modale verb. Verbet å gjøre må skrives i transkripsjon og kan fungere som et selvstendig, frasalt eller hjelpeord.

Uavhengige verb fungerer i en setning som et enkelt predikat. De utfører den viktigste semantiske belastningen og tjener til å formidle enhver handling eller uttrykke følelser, tanker eller naturfenomener. For eksempel: Han driver forretninger i forskjellige land. Han driver forretninger i forskjellige land. Han hjelper henne med oppvasken. Han hjelper henne med å vaske opp.

Frasale består av et hovedverb med en preposisjon eller adverb. De er veldig vanlige i muntlig engelsk, men brukes også i skriving. Her er noen fraseverb: Han gjør meg ofte ned. Han lurer meg ofte. Rytterne var helt ferdige. Rytterne var helt utslitte. Jeg er ferdig klokken fem. Jeg er klar til klokken fem.

Hjelpeverb har ikke uavhengighet i en setning. De danner hovedsakelig komplekse tidsformer med noen grunnleggende verb. Disse inkluderer å gjøre, å være, å ha, skal (bør), vil (ville) og de tjener til å forvandle en vanlig setning til en spørrende eller negativ. De vet det ikke. Hvilke bøker liker du å lese?

Konjugasjonstabell og tider

I motsetning til substantiver, som har en deklinasjon, på engelsk, som på russisk, endrer verb tider, det vil si at de er konjugert. Sammendragstabellen viser hovedtidene deres:

Uttalen av verbet å gjøre er registrert i ordbøker, og bruken på engelsk brukes på forskjellige måter. Det kan brukes som et hjelpe- eller hovedhjelpemiddel for å snakke om handling generelt, og også i kombinasjon med substantiver for å ta opp ulike spørsmål og problemer i hverdagen.

Hjelpeverbet å gjøre brukes hovedsakelig til å lage spørrende og negative setninger i nåtid og fortid.

Nåtid er vanligvis en av de første verbtidene som nye engelske studenter lærer. Det brukes til å beskrive handlinger som skjer med jevne mellomrom, for å uttrykke følelser, fakta, meninger og hendelser. Presens enkle tid bør ikke forveksles med presens kontinuerlig tid, som brukes til å beskrive hva som skjer i øyeblikket. For eksempel:

• presens enkel tid (jeg rekker bussen kl. 8.50 for å gå på jobb. Jeg tar bussen kl. 8.50 for å komme meg på jobb);
• presens kontinuerlig (jeg kjører bussen til jobben. Jeg kjører bussen til jobben).

En god måte å forbedre taleferdighetene på er å bruke rollespilløvelser. Du kan bruke følgende dialog med en klassekamerat eller venn for å øve på å bruke nåtid.

John: Hei, kan jeg stille deg noen spørsmål?

Ann: Ja, jeg kan svare på noen spørsmål.

John: Takk for at du tok deg tid. Hva gjør du?

Ann: Jeg jobber på et bibliotek. Jeg er bibliotekar.

John: Er du gift?

John: Hva gjør mannen din?

Ann: Han jobber i butikken.

John: Pleier dere å spise middag sammen?

Ann: Ja, det gjør vi.

John: Hvor liker du å reise på ferie?

Ann: Vi liker å gå til fjells hvis vi kan.

John: Hva slags bøker leser du?

Ann: Jeg leser ofte skrekkhistorier.

John: Tusen takk for at du svarte på spørsmålene mine.

Fra dialogen er det klart at presens enkle brukes til å beskrive hva som gjøres hver dag med inkludering av adverb alltid, noen ganger, vanligvis osv., som indikerer vane. Andre tilfeller som krever den nåværende enkle tiden:

• permanente eller langvarige situasjoner (Hvor jobber du? Butikken åpner kl. 09.00. Hun bor i New York.);
• faste vaner og daglig rutine (jeg står vanligvis opp klokken 07.00. Hun går ikke ofte på kino. Når spiser de vanligvis lunsj?);
• fakta (Jorden kretser rundt solen. Hva betyr "rart"? Vann koker ikke ved 20 grader.);
• følelser (jeg elsker å gå rundt sent på kvelden om sommeren. Hun hater å fly! Jeg vil ikke bo i Texas.);
• meninger og sinnstilstander (Han er ikke enig med deg. Jeg synes han er en fantastisk student. Hva anser du som din beste prestasjon?);
• rutetider og rutetider (Flyet går kl. 16. Når begynner kursene dette semesteret? Toget kommer ikke før kl. 10.35).

Den nåværende enkle tiden kan uttrykkes på tre måter: bekreftende, negativ eller spørsmål. Konjugering av verb i bekreftende form er lett for første og andre person. Du trenger bare å bruke dens grunnleggende form. For tredje person, legg til s til verbet. For eksempel: Jeg spiser lunsj ved middagstid. Du spiller tennis ved middagstid. Han går til skolen hver dag. Hun ser på TV om kvelden. Den sover under sofaen. Vi studerer engelsk på skolen. De spiser lunsj ved middagstid.

Bruk av verbet å gjøre på engelsk (tabell)

Negativ formbruk hjelpemiddel gjør for første og andre person og gjør for tredje. Du kan også uttrykke negativformen i forkortet form. For eksempel: Jeg går ikke tidlig fra jobb på mandager. Du liker ikke å se på TV. Han forstår ikke spørsmålet. Hun sykler ikke. Vi har ingen penger. De drar ikke ved middagstid.

Hvis presens er uttrykt i spørsmålsform, brukes gjør eller gjør, etterfulgt av subjektet og hovedverbet. For eksempel: Jobber jeg i denne bedriften? Står du opp tidlig? Kjører vi ofte til jobb? Forstår de fransk? Liker han å se på TV? Tror hun på spøkelser? Går den ved middagstid?

Dannelse av verbet gjør (gjør) - gjorde (regel og tabell)

Den enkle fortid av verbet brukes til å snakke om ting som skjedde og endte i den siste tiden. Neste Dialogen viser tydelig bruken av den enkle fortid:

Mike: Hei Mary, hva gjorde du på lørdag?

Mary: Jeg gjorde mange ting. Jeg gikk på shopping.

Mike: Hva kjøpte du?

Mary: Jeg kjøpte noen nye klær. Jeg spilte også volleyball.

Mike: Hvem spilte du?

Mary: Jeg spilte Jack.

Mike: Vant du?

Mary: Selvfølgelig vant jeg!

Mike: Hva gjorde du etter volleyball?

Mary: Vel, jeg dro hjem og tok en dusj og så gikk jeg ut.

Mike: Spiste du på en restaurant?

Mary: Ja, min venn Peter og jeg spiste på The Good Fork.

Mike: Likte du middagen din?

Mary: Ja, vi likte middagen veldig godt. Vi drakk også litt herlig vin!

Mike: Dessverre dro jeg ikke ut denne helgen. Jeg spiste ikke på en restaurant.

Mary: Hva gjorde du?

Mike: Jeg ble hjemme og studerte.

Hjelpeverbet å gjøre og spørrende pronomen viser på hvilket tidspunkt dialogen fant sted: Hva gjorde du? Jeg gikk. Hva kjøpte du? Jeg kjøpte. Jeg spilte. Jeg tok. Jeg spiste. Vi likte det. Vi drakk. Jeg ble. Jeg studerte.

Den enkle fortiden brukes til å beskrive noe som skjedde på et bestemt tidspunkt i fortiden, ved å bruke tidsord: siden, i fortiden eller i går. Hvor gikk du i går? Flyet gikk i går kveld. De kom ikke for to uker siden.

I positiv form for vanlige verb endelsen -ed legges til hovedverbet. Men det finnes også uregelmessige verb. Her er noen av de vanligste: gå - gikk, kjøp - kjøpte, ta - tok, kom - kom, har - spist - spist og drakk - drakk.

Uregelmessige verb må huskes: De kom tilbake sent i går kveld (vanlig verb). Hun spilte volleyball i går (vanlig verb). Det hørtes lett ut for dem (vanlig verb). Jeg dro til Paris forrige uke (uregelmessig verb). Jeg kjøpte en ny caps i går (uregelmessig verb). De dro til butikken for noen timer siden (uregelmessig verb). Vi tenkte på det (uregelmessig verb). Jeg kom med buss i forrige uke (uregelmessig verb). De kom tilbake sent i går kveld (uregelmessig verb).

Den negative formen av preteritum er konstruert ved hjelp av hjelpeverbet gjorde med partikkelen ikke (i forkortelsen ikke) pluss hovedverbet uten endringer: Jeg hørte ikke spørsmålet. Du fløy ikke til San Francisco forrige uke. Hun ville ikke gjøre jobben. De stilte ingen spørsmål i timen. Den brøt ikke i går. Jeg likte ikke musikken i går kveld. Han kjøpte ingenting forrige uke. Vi dro ikke til Paris forrige uke.

Spørreformen bruker et hjelpeverb, etterfulgt av et subjekt, og deretter basisformen til verbet. Informasjonsspørsmål begynner med ord som "hvor" eller "når": Har vi gjort en reservasjon? Forsto du spørsmålet? Ville hun forlate festen? Når ble du ferdig med boken? Hvor bodde han i fjor? Hvor mye kostet det? Hva sa de?

Verbet å gjøre kan også brukes til å danne en negativ imperativform eller for å styrke en forespørsel før imperativformen: Ikke gå dit. Ikke åpne vinduet. Kom til meg i dag. Kom (for all del) til meg i dag.

Dessuten brukes verbet å gjøre for å forsterke handlingen uttrykt av hovedverbet i presens ubestemt tid og tidligere ubestemt tid. Dens forsterkende struktur er synlig i følgende eksempler: Jeg tror du ikke kjenner broren min. - Du har ikke rett. Jeg kjenner ham veldig godt. Hvorfor snakket du ikke med ham? - Men jeg snakket med ham i går.

Hva er din vurdering av denne artikkelen?

Som du vet, er et spørsmål en forespørsel om å motta informasjon eller utføre en handling. Hver dag stiller vi oss selv og andre mange forskjellige typer spørsmål (Hvem er jeg? Hvorfor kom jeg til denne verden? Hvem er den fineste personen i verden? Hvordan lære engelsk på en måned?...). Spørsmålene er forskjellige, men formelt sett har de én ting til felles: fellestrekk(eller rettere sagt, et tegn): på slutten av hver spørrende setning er det alltid et spørsmålstegn.

Så la oss finne ut hvilke typer spørsmål det er på engelsk.

Lukkede spørsmål

Lukkede spørsmål er den typen spørsmål som krever et "ja/nei" eller "sant/usant" svar.

For denne typen spørsmål bruker engelsk hjelpeverb ( gjør/gjør, er/er/er, har/har). Hjelpeverbet er plassert i begynnelsen av setningen. Dermed bytter predikatet og subjektet plass.

Dannelse av spørsmål i Present Continuous

Diskuter dette temaet på Skyeng skole

første leksjon gratis

Send inn søknaden din

42585

I kontakt med

Verbet å gjøre er et av de viktigste verbene i det engelske språket. En veldig stor del av engelske grammatikkregler er viet bruken av verbet do. Og uten kunnskap om disse reglene, blir kommunikasjon på engelsk umulig.

Verbet gjør som et semantisk verb.

Verbet gjøre på engelsk betyr "å gjøre noe eller arbeide." I de fleste tilfeller ligner den engelske do på det russiske verbet "gjøre", men det er en rekke vanskelige saker du trenger å vite og huske på.

for det første, må du forstå forskjellen mellom verbene å lage og å gjøre. Begge disse verbene er oversatt i ordboken som "å gjøre." Men husk dette:

• å lage – brukes når en handling utføres, har synlige resultater.
• å gjøre – brukes i alle andre tilfeller.

For eksempel:

Jeg lager en sandwich
Jeg lager en sandwich.

Make brukes fordi det er et synlig resultat - en sandwich.

for det andre, setninger som:

• å gjøre kryssord – løse kryssord (i stedet for å gjøre kryssord)
• å ta en eksamen - ta en eksamen (i stedet for å ta en eksamen)
• å stryke – stryke (inn i dette tilfellet, den bokstavelige oversettelsen av "stryke" er klar, men høres klønete ut)

bør ikke forvirre deg. I slike tilfeller må du ikke begrense deg til en bokstavelig oversettelse, men se etter et ord på russisk som har en passende betydning.

Hjelpeverb DO eller 50 % av hele grammatikken

Verbet do på engelsk brukes som et hjelpeverb for å konstruere spørsmål og negativer. I disse tilfellene oversettes ikke verbet selv på noen måte. For å stille et spørsmål grammatisk riktig, må du sette verbet gjøre foran emnet. For eksempel har vi en bekreftende setning:

Du liker katter.
Du elsker katter.

For å få et spørsmål fra en bekreftende setning, sett bare verbet å gjøre i begynnelsen av setningen:

Gjøre liker du katter?
Du elsker katter? (gjøre – hjelpeverb, som – semantisk)

Det vil si at i en spørrende setning er ordene i følgende rekkefølge:

• Spørsmålsord (valgfritt)
• Hjelpeverb do (eller en av dens former)
• Emne
• Predikat
• Resten

Spørsmålene er ordnet. Nå skal jeg fortelle deg hvordan en negativ setning er konstruert. Det er nesten så enkelt som det. Du må sette to ord umiddelbart etter emnet - "ikke".

For eksempel en bekreftende setning:

Jeg liker katter.
Jeg elsker katter.

La oss snu det til negativt:

Jeg gjøre ikke som katter.
Jeg liker ikke katter.

Engelskmennene liker ikke å snakke mye, så i stedet for "ikke" bruker de den forkortede versjonen "ikke".

Jeg ikke gjør det som katter.
Jeg liker ikke katter.

Det skal bemerkes at i noen tilfeller dannes spørrende og negative setninger uten bruk av hjelpeverbet do. Dette skjer når et av de såkalte sterke verbene brukes som subjekt. Sterke verb inkluderer verbet å være og alle modale verb bortsett fra verbet å måtte.

Former av verbet gjør

Verbet å gjøre har 4 former:

Gjøre Og gjør brukes i nåtid gjorde- i preteritum, og ferdig er et partisipp som brukes i noen komplekse tidskonstruksjoner.

Uttale av de grunnleggende formene for verbet å gjøre:

Verbet å gjøre har to presensformer: gjør og gjør. Dette er uvanlig for Engelsk verb. Et logisk spørsmål er "Når skal du bruke do, og når gjør?" Regelen er enkel - gjør brukes i tredje person entall, gjør i alle andre tilfeller. Hvis subjektet er pronomenet han/hun/det eller et substantiv i entall, brukes gjør.

I disse tilfellene brukes for eksempel gjør:

Bor han i Paris?
Bor han i Paris? (Gjør – hjelpeverb, lever – semantisk)

Bor hun i Paris?
Bor hun i Paris?

Produserer denne fabrikken leker?
Lager denne fabrikken leker?

Og i disse - gjør:

Bor du i Paris?
Bor du i Paris?

Produserer disse fabrikkene leker?
Lager disse fabrikkene leker?

Den andre formen av verbet gjør - gjorde brukes til å konstruere spørrende og negative setninger i enkel preteritum (Fortid enkel). I preteritum erstatter vi alltid bare verbet gjøre med gjorde:

Hva ville du fortelle meg?
Hva ville du fortelle meg? (gjorde – hjelpeverb, vil ha semantisk)

Sammenlign med Present Simple:

Hva vil du fortelle meg?
Hva vil du fortelle meg?

I negative setninger i preteritum brukes også forkortelsen. I stedet for "gjorde det ikke" sier de vanligvis "gjorde det ikke":

Jeg så ham ikke i går.
Jeg så ham ikke i går.