Leksjon av landet i det vestlige og sentrale Afrika, Nigeria. Presentasjon om temaet "Afrikanske land. Sudan." Presentasjon "Land i Afrika"

Afrika er menneskets forfedres hjem. Den moderne befolkningen i Afrika tilhører tre hovedløp : Kaukasoid, ekvatorial og mongoloid.

Representanter kaukasisk Rasene lever hovedsakelig i Nord-Afrika. Dette er de arabiske folkene (algeriere, marokkanere, egyptere osv.) som snakker arabisk, samt berberne som snakker berberspråket. De er preget av mørk hud, mørkt hår og øyne, en langstrakt hodeskalle, en smal nese og et ovalt ansikt.

Det meste av kontinentet sør for Sahara er bebodd av negroider, som utgjør dem afrikansk gren ekvatorial rase. Blant negroider er det betydelige forskjeller i hudfarge, høyde, ansiktstrekk og hodeform.

Folk i den ekvatoriale skogsonen - pygmeene - kort i vekst (under 150 cm). Hudfargen deres er mindre mørk enn hos mange andre negroider, leppene deres er tynne, nesene er brede og de er tette. Pygmeene er skogboere.

Bushmen og Hottentots lever i semi-ørkener og ørkener i Sør-Afrika. De er preget av en gulbrun hudfarge og et bredt, flatt ansikt, som gir dem en likhet med mongoloidene. Bushmen, som pygmeene, er korte i vekst, men tynnbeinte.

Noen eksperter vurderer mellomløpet etiopiere . De kjennetegnes av lysere hudfarge, men med en rødlig fargetone. Utseendemessig er etiopiere nærmere den sørlige grenen av den kaukasiske rasen.

afrikanske land.

I henhold til naturlige forhold og befolkningssammensetning kan Afrika deles inn i fire deler: 1) nordlige, 2) vestlige og sentrale, 3) østlige, 4) sørlige.

Nord-Afrika strekker seg fra Middelhavet og okkuperer det meste av Sahara-ørkenen. I henhold til naturlige forhold kan det subtropiske nord og Sahara-ørkenen skilles her. Nesten hele befolkningen i Nord-Afrika er kaukasisk.

TIL Vest-Afrika inkludere den delen av kontinentet som vaskes av vannet i Atlanterhavet fra sør og vest, inkluderer en del av Sahara i nord, og strekker seg til Tsjadsjøen i øst. I Sentral-Afrika inkluderer territoriet som ligger mellom den nordlige tropen og 13° S. w. Denne delen av kontinentet mottar den største mengden solvarme og fuktighet, så flora og fauna er spesielt rik her. Denne regionen inneholder det meste av kontinentets befolkning og omtrent halvparten av Afrikas stater. Befolkningen er uvanlig mangfoldig, hovedsakelig mennesker som tilhører den negroide rasen. Den språklige sammensetningen av befolkningen er variert. Folkenes utseende er også mangfoldig. Noen har veldig mørk hud og krøllete hår, andre er lys i huden. Det er også store høydeforskjeller. Pygmeene lever i de ekvatoriale skogene i Sentral-Afrika.

Øst-Afrika ligger øst for Kongo-bassenget, okkuperer den høye delen av fastlandet (se fig. 62). Her ligger de store innsjøene på kontinentet, det høyeste punktet på kontinentet, verdens største forkastninger i jordskorpen, og den lengste elven i verden har sitt utspring. Savannaer dominerer i Øst-Afrika. På grunn av det store utvalget av topografi er det imidlertid merkbare forskjeller i klima og vegetasjon. Betydelige arealer her er forbeholdt naturreservater og nasjonalparker.

Sør-Afrika okkuperer en smal del av fastlandet som ligger sør for vannskillet i Kongo - Zambezi-elvene. Platået i Sør-Afrika i den sentrale delen avtar, og i bassenget ligger Kalahari-halvørkenen. Mot kantene hever platået seg gradvis, og i øst går det over i Drakensbergfjellene. Helt i sør reiser de foldede og blokkerte Kappfjellene seg, yngre enn resten av Sør-Afrika. Det meste av Sør-Afrika er okkupert av savanner.

Land og hovedsteder.

Mål: å danne en idé om mangfoldet av stater som ligger på det afrikanske kontinentet; introdusere naturforholdene og naturressursene til individuelle stater, deres klima, topografi og menneskelige økonomiske aktiviteter.

Utstyr: politisk kart over Afrika, fotohefter eller tegninger med typer land, konturkart over Afrika,

Digitale pedagogiske ressurser: underholdende geografi "Dragon", pedagogisk elektronisk manual "Geografi. Hjemmet vårt er Jorden. Kontinenter, hav, folk og land”, 7. klasse.

Lærebok: Geografi av kontinenter og hav. Forfattere: V.A. Korinskaya, I.V. Dushina, V.A. Shchenev. Bustard, 2005.

Leksjonsfremgang

1. Organisatorisk øyeblikk.

2. Studere nytt materiale.

Lærerens innledningsforedrag er ledsaget av et diagram på tavlen: "I henhold til naturlige forhold og befolkningssammensetning kan Afrika deles inn i fire deler: Nord, Vest og Sentralt, Øst, Sør."

2.1. Laboratoriearbeid med konturkart «Fastgjør den geografiske plasseringen av afrikanske regioner», ved hjelp av figur 62 på side 136 i læreboken.

Bekjentskap med mangfoldet i afrikanske land foregår i grupper i 4 blokker, ved hjelp av den elektroniske pedagogiske manualen «Geografi. Hjemmet vårt er Jorden. Kontinenter, hav, folk og land.» Hver gruppe studerer en blokk.

1. Nord-afrikanske land ( Mauritania, Vest-Sahara, Marokko, Algerie , Tunisia, Libya, Egypt ).
2. Land i Vest- og Sentral-Afrika(Senegal, Gambia, Guinea-Bissau, Sierra Leone, Guinea, Liberia, Mali, Niger, Nigeria, Benin, Ghana, Togo. Tsjad, Kamerun, Den sentralafrikanske republikk, Kongo, Angola, Gabon, Ekvatorial-Guinea).
3. Øst-afrikanske land(Sudan, Etiopia, Somalia. Kenya, Tanzania, Zambia, Uganda, Rwanda, Malawi).
4. Sør-afrikanske land(Mozambique, Zimbabwe, Botswana, Namibia , Sør-Afrika O. Madagaskar, Lesotho).

Studenter i hver gruppe fyller samtidig ut tabellen for blokken som studeres:

Etter å ha studert materialet i grupper av den første komposisjonen, danner studentene grupper av den andre komposisjonen. På dette stadiet av leksjonen er det VPT– gjensidig overføring av emner, ett av elementene CSR. Hver elev overfører den mottatte informasjonen til en ny gruppe, etterfulgt av en oppføring i tabellen. Dermed får hver elev all informasjon om de 4 blokkene i det nye leksjonsemnet.

Konsolidering av nytt materiale.

Ved å bruke den underholdende geografidisken «Dragon», konsoliderer studentene den ervervede kunnskapen sin på en leken måte (spillet «Rank the countries», «Guess the country», «Guess the capital»)

Lekseposter 31,32, 33, 34.

Geografi 7. klasse

Leksjonsemne:afrikanske land

Mål:å danne en idé om mangfoldet av stater som ligger på det afrikanske kontinentet; introdusere naturforholdene og naturressursene til individuelle stater, deres klima, topografi og menneskelige økonomiske aktiviteter.

Utstyr: politisk kart over Afrika, fotohefter eller tegninger med typer land, konturkart over Afrika,

Leksjonsfremgang

1. Organisatorisk øyeblikk.

2. Studere nytt materiale.

Lærerens innledningsforedrag er ledsaget av et diagram på tavlen: "I henhold til naturlige forhold og befolkningssammensetning kan Afrika deles inn i fire deler: Nord, Vest og Sentralt, Øst, Sør."

2.1. Laboratoriearbeid med konturkart «Fastgjør den geografiske plasseringen av afrikanske regioner», ved hjelp av figur 62 på side 136 i læreboken.

Bekjentskap med mangfoldet i afrikanske land foregår i grupper i 4 blokker, ved hjelp av den elektroniske pedagogiske manualen «Geografi. Hjemmet vårt er Jorden. Kontinenter, hav, folk og land.» Hver gruppe studerer en blokk.

1. Nord-afrikanske land- Mauritania, Vest-Sahara, Marokko, Algerie, Tunisia, Libya, Egypt.

2. Land i Vest- og Sentral-Afrika- Senegal, Gambia, Guinea-Bissau, Sierra Leone, Guinea, Liberia, Mali, Niger, Nigeria, Benin, Ghana, Togo. Tsjad, Kamerun, Den sentralafrikanske republikk, Kongo, Angola, Gabon, Ekvatorial-Guinea.

3. Øst-afrikanske land- Sudan, Etiopia, Somalia. Kenya, Tanzania, Zambia, Uganda, Rwanda, Malawi.

4. Sør-afrikanske land– Mosambik, Zimbabwe, Botswana, Namibia , Sør-Afrika,O. Madagaskar, Lesotho.

Studenter i hver gruppe fyller samtidig ut tabellen for blokken som studeres:

Etter å ha studert materialet i grupper av den første komposisjonen, danner studentene grupper av den andre komposisjonen. På dette stadiet av leksjonen er det VPT-utveksling av emner, ett av elementene CSR. Hver elev overfører den mottatte informasjonen til en ny gruppe, etterfulgt av en oppføring i tabellen. Dermed får hver elev all informasjon om de 4 blokkene i det nye leksjonsemnet.

Konsolidering av nytt materiale.

Ved å bruke underholdende geografi konsoliderer studentene den tilegnete kunnskapen sin på en leken måte (spillet "Rank landene", "Gjett landet", "Gjett hovedstaden")

Lekseposter 31,32, 33, 34.

Leksjon 29. Vest- og Sentral-Afrika. Nigeria

Leksjonens mål: introdusere trekk ved den geografiske plasseringen, naturen og befolkningen i regionen; avsløre spesifikasjonene til den økonomiske aktiviteten til befolkningen i individuelle land, bestemt av naturlige forhold og den koloniale fortiden; forbedre evnen til å skrive beskrivelser av land og sammenligne land.

Læremidler: geografiske kart over Afrika (politiske, fysiske, økonomiske aktiviteter av befolkningen, sosioøkonomiske, tematisk), pedagogiske bilder, skjermhjelpemidler.

Grunnleggende ideer og konsepter: geografisk plassering, relieff, klimatyper, ekvatorial skog, savanne, neger, pygmeer, koloni, plantasjer.

Nomenklatur: hovedlandene i regionen, deres hovedsteder, monumenter av verdens natur- og kulturarv.

Tverrfaglige forbindelser: Afrikas koloniale fortid, slavehandel (historie).

Leksjonsplan (metoder, teknikker, former for pedagogiske aktiviteter)

1. Generelle kjennetegn ved regionen

Lærerens forklaring. Funksjoner ved sammensetningen, geografisk plassering, grensene til regionen, dens koloniale fortid, sammensatt sammensetning av befolkningen.

Praktisk arbeid. Grupper land etter territoriums størrelse, geografisk plassering, naturforhold og rikdom, sammensetning og befolkningstetthet, og etter type økonomisk aktivitet. Bruk tematiske atlaskart.

Samtale. Hvilke naturressurser har hvert land i regionen? Hvilke landbruksavlinger og gruveprodukter eksporteres til verdensmarkedet av land i regionen?

2. Nigeria

Lærerens historie. Nigeria – Afrika i miniatyr. Manifestasjonen av geografisk sonalitet i landets natur, naturressurser, den komplekse etniske sammensetningen av befolkningen, den mangfoldige, raskt utviklende økonomien i landet.

Praktisk arbeid. Basert på geografiske kart og teksten i læreboken (§ 27, s. 111-112), utarbeide en beskrivelse av enkeltkomponenter av Nigerias natur (terreng, klima, vann, natursoner) og økonomiske sektorer.

Samtale. Hvordan er befolkningen fordelt over hele Nigeria? Hvorfor? Hvor ligger landets store byer? Hvorfor?

Øvelse. Bruk atlaskartene til å lage en kort beskrivelse av et av landene i regionen (valgfritt)

Konsolidering av det som er lært

På hvilket grunnlag skilles regionen Vest- og Sentral-Afrika?

Etter hvilke kriterier kan land i regionen grupperes?

Hvilke naturressurser brukes i landene i regionen til utvikling av landbruket, og hvilke til utvikling av industri?

Hvordan påvirker regionens natur livsstilen til befolkningen? Gi eksempler.

Hvilke viktige hendelser skjer i dag i Vest- og Sentral-Afrika?

Lekser ( valgfri)

Kreative oppgaver ( valgfri)

Kunngjøringer og informasjon til studenter