Oppgaver for å konsolidere tidene til den kontinuerlige gruppen. Moscow State University of Printing. Nåtid på engelsk - øvelser

Du leser nå denne teksten. Nei, forfatteren av artikkelen faller ikke i galskap, men bruker ganske enkelt i den første setningen noe som du må oversette til engelsk i Kontinuerlig tid. Dette er sannsynligvis den enkleste av alle tider. Fordi det er veldig enkelt å løse: et verb i formen Kontinuerlig/Progressiv (lang/fortsatt) uttrykker kun en handling som skjer i en viss tidsperiode og som ennå ikke er fullført.

For eksempel: du leser nå denne setningen (Present Continuous). I går, da du våknet, snødde det ute (i tilfelle snø - Past Continuous). Og om et par måneder skal du pakke kofferten for en tur til havet (Future Continuous).

Den eneste vanskeligheten som bare de late kan finne er bruken av et hjelpeverb for å danne den kontinuerlige. Og dette verbet - å være . Hvis du var en god student, har du lenge kjent alle dens former:

Er (for deg selv, kjære)
Er (for noen andre i entall)
Are (for noen andre i flertall)
Var (i preteritum for én person)
Var (fortid for flere)
Vil være (i fremtidig tid for alle; du kan også bruke skal for førsteperson)

Vel, en funksjon til er ende avslutninger ( -ing). Den såkalte "ing"-formen er partisipp I.

1. Presenter kontinuerlig(Kontinuerlig nåtid)

Brukes for å angi en handling som utføres akkurat nå (i taleøyeblikket) eller i den nåværende tidsperioden:
"Løvene faller, faller, faller, faller".

Markører:
nå, fortsatt, for øyeblikket, i øyeblikket, mens, i mellomtiden.

Den bekreftende formen er dannet ved hjelp av et verb å være+ hovedverb med slutt -ing:
Jeg leser. Han leser. Du leser.

Negativ form: å være + ikke+ verb med -ing.
De leser ikke.

Spørreform:
Leser de?

2. Fortid Kontinuerlig(Fortid kontinuerlig tid)

Brukes for å betegne en handling som ble utført på et bestemt tidspunkt tidligere:
"Sivet raslet, trærne bøyde seg."

Markører:
fortsatt, mens, i løpet av, i 3 timer/dager/uker, hele dagen i går, fra … til …

Godkjenningsskjema: var hvor+ verb med -ing.
Jeg spiste hele dagen.

Negativ form: var hvor + ikke+ verb med -ing.
De lekte ikke.

Spørreform: Lekte hun?

3. Future Continuous(Fremtidig kontinuerlig tid)

Indikerer en handling som vil bli utført i en bestemt tidsperiode eller et bestemt tidspunkt i fremtiden: "Jeg kommer til å sykle lenge."

Markører:
fortsatt, fra … til …, i mellomtiden, i 3 timer/dager/år, i løpet av.

Godkjenningsskjema: vil/skal + være+ verb med -ing.
De kommer til å le.

Negativ form: vil/skal + ikke+være+ verb med -ing.
Jeg vil ikke gråte.

Spørreform: Kommer det til å regne?

Det er selvfølgelig noen flere nyanser ved å bruke Present Continuous, men i det store og hele, med småting kan du få informasjon til ytterligere et par bind om grammatikk. For å komme i gang er det som er beskrevet i denne artikkelen nok. For å konsolidere materialet anbefaler vi på det sterkeste at du begynner å pusse opp kunnskapen din ved å lytte til en leksjon om varige tider i en musikalsk, underholdende og spennende presentasjon. De mest sofistikerte musikkelskere og engelskelskere vil like det!

Som du vet, inkluderer tidene til Present-gruppen 4 tider av verbet (tider):

1. Present Simple Tense (nivå 2, middels) KOMMER SNART
2. Present Continuous Tense (nivå 2, middels) KOMMER SNART
   

I denne opplæringen skal vi se på, Hvordan er tidene til den nåværende gruppen forskjellige? seg imellom og hvordan de fungerer i den aktive stemmen.

Øvelse (innledende). Plukke ut handling verb tid Present Enkel, Present Continuous, Present Perfect eller Present Perfect Continuous, som du kan bruke til å oversette følgende setninger til engelsk:

Hva kjennetegner et handlingsverb? i setningene 1-4?

Du kan sjekke deg selv -

noter det

Tilstede Enkel, Tilstede Kontinuerlige og Tilstede Perfekt Kontinuerlige oversatt til russisk nåtid av verbet, EN

Tilstede Perfekt – preteritum av verbet.

Så for å oppsummere:

Presens perfektum svarer på spørsmålet Hva allerede gjorde?- JEG har sett tegneserien.

Present Kontinuerlig svarer på spørsmålet Hva mer gjør jeg? — Jeg jeg ser på tegneserien.

Present Perfect Continuous svarer på spørsmålet hva gjør jeg i løpet av …? — Jeg har sett på tegneserien til 20 minutter.

Present Enkel svarer på spørsmålet Hva som oftest gjør jeg? — Jeg se tegneserier hver dag.

Nåtid (Enkel, Kontinuerlig, Perfekt, Perfekt Kontinuerlig). Øvelser

Øvelse 1. Match tiden til verbet og tidens uttrykk (noen brukes to ganger):

Se! noensinne, alltid, aldri, sjelden, ofte, nå, i dag, vanligvis, for øyeblikket , ennå, allerede, nylig, i det siste , hver dag, på mandager , i kveld, i dag, alltid, aldri, regelmessig, noen ganger, en gang i året, en gang i uken, hør! Hvor lenge...? for, siden, i disse dager, fortsatt osv

Present Enkel	Present Kontinuerlig	Presens perfektum	Present Perfect Continuous
alltid,

Øvelse 2.Utvid parentesene for å gjøre Present Simple eller Present Perfect.

1. Jeg kan ikke snakke om boken. Jeg (ikke lest) den ennå.
2. Hver dag (trekker opp) klokken min klokken 7 om morgenen.
3. Det er fredag. … du (ser) ham denne uken?
4. Det er synd, men jeg (kjøper ikke) denne ordboken ennå.
5. Som regel (gjør) vi mange øvelser i timen.
6. Han (forteller) denne vitsen mange ganger.
7. Jeg (oversetter) allerede disse setningene til fransk.
8. De (har) engelsken mange timer i uken.
9. Hun (jobber) mye og (får) vanligvis mange gode karakterer.
10. Vi (kjøper) et nytt TV-apparat i år.

Øvelse 3.Utvid parentesene for å gjøre Present Simple, Present Continuous eller Present Perfect.

1. Jeg må vite hva du (snakker) om. 2. Jeg (være) i dette landet en stund. 3. Han (beundrer) deg stort. Han (se) stykket tre ganger. 4. Jeg (vet ikke) hva Harry (forteller) deg. 5. Jeg vil se hvor mye han (forandret) siden jeg (ser) ham sist. 6. Vi (være) på kino ca to ganger i uken siden den gang. 7. Hei, hva (gjør) du her på denne sene timen? 8. Jeg (tror) du aldri (gjør) noen skade på mennesker. 9. Jeg (blir) alltid hjemme om kveldene. 10. Jeg (hører) deg (leter) etter et nytt hus.

Øvelse 4.Utvid parentesene for å få Present Simple, Present Continuous, Present Perfect Continuous eller Present Perfect.

1. Er Andy her? – Jeg vet ikke, jeg... (ser ikke) ham i dag.
2. Hvor du går)? - Til biblioteket.
3. Vil du … (låne) dette bladet? - Nei takk. Jeg... (les) det før.
4. Bettys buss … (ankommer) klokken 5. Jeg må gå og møte henne på busstasjonen.
5. Har du sett rekordboka mi? Jeg … (leter) etter det hele morgenen.
6. Mike ... (snakk) med vennen sin i en time allerede.
7. Flere og flere skoger... (forsvinner) på grunn av branner i dag. (Times, nivå 3)
8. Hvor lenge … jobber du med dette problemet?
9. Den første leksjonen... (ikke ferdig) kl. 9.45.

Den nåværende kontinuerlige (progressive) tiden.

Bruk

Tilstede kontinuerlig tid (Present Continuous) betyr:

1. handling som finner sted i øyeblikket; Han er ser på TV nå.

2. en handling som er en kontinuerlig prosess; Jorden er flytte

3. fremtidig handling, hvis planlagt. De bruker neste vinter i Spania.

Men: Noen verb brukes ikke i Kontinuerlig. Dette er verb som betyr sensuelloppfatning (å se, å høre ), mentalaktivitet(å vite, å tro, å huske, å forstå ); ønsker, følelser (å ønske, å ønske, å like, å elske, å mislike, å hate ).

utdanning

Kontinuerlig nåtid ( Present Kontinuerlig) er dannet ved hjelp av et verb å være V Nåværende ubestemt Og -ing former for det semantiske verbet.

Godkjenningsskjema		Negativ form		Spørreform
				Jobber han (hun, det)?
			fungerer ikke	Jobber vi (du, de)?

Jeg er = jeg er Han er = Han er Vi er = Vi er ikke = er ikke er ikke = er ikke

Øvelser

Oppgave 1. Sett inn riktig form av verbettilværei setninger å brukeTilstede, Forbi, FramtidKontinuerlige:

1. Jeg ... tar fem kurs dette semesteret. 2. Bill ... prøver å forbedre engelsken sin. 3. Sue ... skriver nok en bok i år. 4. John og Mary ... snakker i telefonen. 5. Jeg trenger en paraply fordi det ... regner. 6. Vi ... gikk nedover gaten da det begynte å regne. 7. Det var vakkert i går da vi gikk ut på tur, det ... regnet ikke, solen ... skinte. 8. Jeg klarte ikke å få deg på telefonen i går kveld, hvem ... snakker du så lenge med? 9. Hva ... gjør du klokken 6 i morgen? 10. Vi ... spiller sjakk om en halvtime. 11 Hun ... hører på favorittmusikken sin klokken 8 i morgen. 12. Hva ... gjør du når jeg kommer?

Oppgave 2. Gi korte svar på spørsmålene iTilstede, Forbi, FramtidKontinuerlige:

Prøve: Skriver de testen på engelsk nå? -Ja det er de. - Nei de er ikke.

1. Skriver sekretæren papirene våre? 2. Hjelper du moren din med å lage middag? 3. Leser jeg tankene dine? 4. Venter han på kjæresten sin? 5. Hadde du på deg denne kjolen på gårsdagens fest? 6. Leste far aviser til middag igjen? 7. Snakket jeg i søvne? 8. Kranglet de når du kom inn? 9. Gikk bussen feil vei 10. Skal jeg bære de tunge sekkene mine selv? 11. Vil de diskutere dette spørsmålet på møtet? 12. Vil du se henne i morgen?

Oppgave 3. Åpne parentesene og bruk verbene iTilstedeKontinuerlige:

1. Jeg (møter) henne på stasjonen klokken ti. 2. Han (holder) en forelesning klokken tolv. 3. Jeg (har) lunsj med vennen min i morgen. 4. Komiteen (Møte) neste tirsdag. 5. Hvordan (kommer) du til festen i morgen? Jeg (går) med bil. Hvem (kjører)? 6. Vi har fått ny leilighet og (flytter) snart. 7. Gjør du noe i kveld? Ja, jeg (går) til engelsktimen min. 8. Jeg (går) til tannlegen i morgen. 9. Han (får) tatt bildet i morgen. 10. Luftvertinne: Vi (tar av) om et minutt. Vennligst fest sikkerhetsbeltene.

Oppgave 4. Gi korte og fullstendige svar.

Prøve: Spiller hun dataspill? Ja det er hun. Nei, det er hun ikke.

Ja, hun spiller dataspill nå.

1. Hviler de? 2. Kjører venninnen din på seg? 3. Kjøper de en bok? 4. Venter du på foreldrene dine? 5. Jobber Mary i hagen? 6. Leker barna i hagen? 7. Skriver hun en komposisjon? 8. Svømmer Pete i bassenget nå?

Oppgave 5: Sett følgende setninger i negativ form, still et generelt spørsmål og andre typer spørsmål der det er mulig.

Prøve: Tom erlese en bok. Tom leser ikke en bok.

Leser Tom en bok eller et blad? Hva leser Tom?

1. Mary skriver et brev til moren sin nå. 2. De spiller sjakk i stua. 3. Ron prøver å åpne vinduet. 4. Vi oversetter teksten nå. 5. Søsteren min lager frokost. 6. Faren min ser på en fotballkamp hele kvelden. 7. Ann spiller fiolin og vi hører på den vakre musikken. 8. De yngre guttene synger i guttekoret.

Trening 6. Åpne parentesene og sett inn verbeneTilstedeKontinuerlige. Oversett setningene til russisk:

1. Mr Jones (for å rengjøre) hagen sin. 2. Barnepike (å male) kjøkkenet hennes. 3. Timothy (for å mate) hunden sin. 4.Våre naboer (å vaske) bilen deres. 5. Jeg (å vaske) håret mitt. 6. Hva hun (skal gjøre) nå? Hun (for å studere) geografi. 7. Barna (å børste) støvlene sine. 8. Hva gjorde han for øyeblikket? – Han (for å fikse) sykkelen sin. 9. De (å spise) en stor middag sammen. 10. John og vennen hans (på jobb) på biblioteket. 11. En ung mann (å stå) ved vinduet. Han (for å røyke) en sigarett. 12. Hunden (å ligge) på teppet nær døren. 13. Hvem (å ligge) på sofaen? – Katten og kattungene hennes (for å sove) der. 14. Hva skal de (å snakke) om? 15. Hvor er John? – Han (for å spille) dataspill.

Oppgave 7. Still spørsmål om de understrekede ordene:

1. Noen venter på deg i hallen nå. 2. Vi skal til Krim om sommeren. 3. De har datteren deres bursdagsfest på lørdag. 4. Vi skal synge muntert. 5. Været kommer til å endre seg til det verre. 6. Jeg leter på klokken. 7. Han ser for hanskene hennes. 8. Hun leter etter sin bestemor. 9. Vi snakker om det nye stykket. 10. Vi snakker til våre naboer.

Øvelse 8.Åpne parentesene og bruk verbene iTilstedeKontinuerlige, forklar bruken.

1. Kom for å se meg. Jeg (å hvile) og (å vente) på deg nå. 2. Klokken er ni nå . Vi (å lytte) til de siste nyhetene på TV. 3. Hvor er bestefaren? Han (å jobbe) i hagen nå. 4. Se på den lille jenta. Hun (for å leke) med en fin kattunge. 5. Skal du (for å se) en TV nå? Nei, jeg (å lese) en interessant bok. 6. Ikke ta på hunden. Han (å spise) nå og han kan bite deg. 7. Foreldrene deres (å gå) i hagen nå. 8. Hvorfor bruker du denne kåpen i dag? Det er veldig varmt. 9. Min far (ikke på jobb) denne måneden, han er på ferie. 10. Hør! Hvilket språk (å snakke) folket? 11. Vi er på festen. - Hei, Mike. Du (for å nyte) festen? 12. Søsteren min ønsker å gå ned i vekt. Hun (for ikke å spise) noe i dag.

Trening 9. UtvideparentesOgbrukVerbVPresent Kontinuerlig. LeseresulterendehistorieOggjenfortellehans:

Vi går en tur i parken nå. Det er veldig fint og interessant her. Det (for ikke å regne) mer, det (for å klare) opp og sol (å skinne). Jazzbandet (å spille) i parken. Mange mennesker (for å lytte) til musikken og de virkelig (nyter) den. Men de (ikke å danse) ennå. Det er en kaffebar der. Flere personer (for å sitte) der, de andre (å vente) i køen. Noen mennesker (å ha) smørbrød og (å drikke) kaffe, te eller fruktjuice. Gutter og jenter der borte (for å le) og (for å lage) mye bråk. De (for å spille) spill og Tom (å ta) bilder. De (å ha) det gøy. Så hva (skal gå) på? Vi alle (for å ha) det bra der.

Oppgave 10. Oversett til engelsk ved hjelp av verb iTilstedeKontinuerlige:

(NÅ) 1. Jeg leser aviser. 2. Han skriver ikke testen. 3. Vi jobber ikke på kontoret i dag. 4. Leser eller ser du på TV? 5. Sover barnet i barnehagen? 6. Spiller de fotball på stadion? 7. Katya spiller piano, hun synger ikke. 8. Ikke rør katten, hun spiser. 9. Ikke lag noe bråk, lillesøsteren min sover. 10. Lager mor middag alene? 11. Drikker bestemoren din te på verandaen? 12. Jeg sover ikke, jeg hører på musikk. 13. Elevene gjør øvelser på stadion. 14. Vi svømmer ikke i elven, vannet er kaldt. 15. Jeg går i parken og mater fuglene. 16. Hva gjør du nå? – Jeg hjelper far med å male gjerdet. 17. Går du på skolen? – Nei, vi skal til idrettslaget. 18. Hva bærer disse guttene på? - Fotball. 19. Dette er et bilde av vennene mine, Tom spiller gitar, og Jane synger. 20. Og her danser vi på bursdagen min.

Øvelse 11. Sett inn riktig form av verbet TilstedeKontinuerligeellerTilstedeUbestemt:

1. Vi (å gå) til sjøen hver sommer. 2. Hør! Noen (å banke) på døren. 3. Hvor ofte (for å vaske) hunden din? 4. Hun kan ikke komme til telefonen. Hun (for å vaske) håret. 5. Hvor (å være) Kate? Hun vanligvis (å sitte) på første rad. Jeg (ikke å vite) hvorfor hun (å sitte) ) her nå. 6. Vær stille! Babyen (å sove). 7. Hva du (å le) av? 8.1 nesten aldri (å jobbe) på mandager nå. 9. Landskapet (å være) fantastisk, spesielt når det (å snø). 10. Hvorfor du (å røyke) her? - Og hvor folk

vanligvis (å røyke) i denne bygningen?

Oppgave 12. BrukTilstedeKontinuerligei stedet forTilstedeUbestemtå uttrykke irritasjon, misnøye eller sinne. Brukord"alltid", "konstant" eller "for alltid":

Prøve: Hun lar den skitne oppvasken stå på bordet.- Hun drar stadig vekkhennes skitne oppvask på bordet.

1. Han tar tingene mine uten å spørre meg. 2. De lukker alle vinduene om natten. 3. Hun snakker med høy stemme. 4. De krangler om bagateller. 5. Han lar døren til bilen stå åpen. 6. Hun spiser lunsjen i timen. 7. Han lurer på sidene i lærebøkene sine. 8. Du kommer til kontoret 5 minutter for sent. 9. Hun bruker kontortelefonen til personlige samtaler. 10. Hvor enn hun går, følger han henne.

Fortidens kontinuerlige (progressive) tid

Test 1. (Enkle tider)

1. Jeg går ofte... på kino med vennene mine. (gå)
2. Når... du... Bill sist gang? (se)

3. John og Kelly ... i går. (bli gift). Visste du?
4. Jeg ... deg med engelsken din i morgen. (hjelp)
5. Allie... spis kjøtt. Hun er vegetarianer. (ikke spise)
6. Han...har det alltid travelt. (være)
7. De … hverandre da de studerte på universitetet. (møte)
8. Jeg lover at jeg...til deg igjen. (ikke løgn)
9. Jack normalt … frokost kl. 7.30 (har)
10. De ... deres siste ferie i Spania.

Test 2. (Enkle tider)

1. Jeg liker ikke skrekkfilmer.
2. I går gikk vennene mine på kino, filmen var veldig interessant.
3. Hver morgen løper Tom i parken nær huset sitt.
4. Jeg tror det blir bra vær i morgen.
5. Maggie ser ut som en skuespillerinne. Hun er veldig vakker.
6. Kommer du i bryllupet vårt?
7. Max ble uteksaminert fra universitetet for to år siden. Nå jobber han som advokat.
8. Det er veldig varmt her. Bør jeg åpne vinduet?
9. Hun vil bli lege.

Test 1. (Kontinuerlige tider)

1. Mary...nå. (lese)
2. Slå av TV-en! Babyen...!(søvn)
3. Det... hele dagen i går. (regn)
4. På denne tiden i morgen er vi … på stranden og … cocktailer. (løgn, drikk)
5. ...du ... nøklene dine? De står på bordet på kjøkkenet. (se etter)
6. Hva...du...neste fredag? (gjøre)
7. Hei! Du... på foten min! (stå)
8. Hva... du... på denne tiden i går? (gjøre)

Test 2. (Kontinuerlige tider)

1. Tom jobber ikke nå.
2. I går fra kl 17 til 18 svømte barna i bassenget.
3. Mamma, det lukter fantastisk! Hva lager du mat?
4. I morgen ettermiddag skal jeg jobbe med en presentasjon.
5. I går spilte han fotball hele dagen.
6. Kommer du i morgen? Jeg venter på deg fra 3 til 5.
7. Jeg ser etter en ny jobb.
8. Hva gjør du denne helgen?

Test 1. (Perfect Tenses)

1. Jeg … allerede … gjør husarbeid. (bli ferdig)
2. Da hun kom hjem, barna hennes … allerede … leksene deres. (gjøre)
3. Vi … jobber ennå. (start)
4. ... du ... denne filmen? (se)
5. Neste år er jeg... her i 20 år. (arbeid)
6. Da jeg så henne forrige gang hun … allerede … frisyren hennes. (endring)

Test 2. (Perfect Tenses)

1. Vi kjøpte ny bil.
2. Jeg avslutter denne rapporten fredag ​​ettermiddag.
3. Mike har aldri sett en kamel.
4. Da de kom til stasjonen, hadde toget allerede gått.
5. De har nettopp møtt gamle venner.
6. Har du noen gang prøvd blåskjell?

Test 1. (Perfect Continuous Tenses)

1. Hvor lenge... er du... her? (arbeid)
2. De ... i 20 år. (være gift)
3. Neste år Chris… i Berlin i 10 år. (bo)
4. Merk … for flyet hans i 2 timer da de kunngjorde forsinkelsen. (vente)

Test 2. (Perfect Continuous Tenses)

1. Likte du kaken? Vi har bakt den siden morgenen.
2. De har bodd i Moskva siden 1995.
3. Teamet vårt jobbet hardt og vi klarte å fullføre prosjektet i tide.
4. I desember er det to år siden jeg bodde i et annet land.

Oppgave 1. Sett inn verbet for å være i Present, Past eller Future Simple.

1. Studentene... i Russemuseet. 2. Forrige måned de... i Eremitasjen. Det... en interessant utstilling der. 3. Om to uker... i Tretjakovgalleriet. De... heldige. 4. Min far...en lærer. 5. Han... en elev for tjue år siden. 6. Jeg … en lege når jeg blir stor. 7. Søsteren min...ikke hjemme i morgen. 8. Hun... på skolen i morgen. 9. … du … hjemme i morgen? 10. ...faren din på jobb i går? 11. Søsteren min... syk forrige uke. 12. Hun...ikke syk nå. 13. I går... på teateret. 14. Hvor ... moren din nå? - Hun... på kjøkkenet. 15. Hvor ... du i går? - Jeg... på kino. 16. Når jeg kommer hjem i morgen, er hele familien min … hjemme. 17. ...lillesøsteren din i sengen nå? - Ja, hun...18. … du … på skolen i morgen? - Ja jeg… . 19. Da min bestemor... ung, hun... en skuespillerinne. 20. Min venn... i Moskva nå. 21. Han... i St. Petersburg i morgen. 22. Hvor... bøkene dine nå? - De... i vesken min.

Oppgave 2. Sett inn verbet å være i Present, Past eller Future Simple.

Ronald Frank ...en administrerende direktør for First Bank of Kingsville i Main Street. Han ... alltid på forretningsreise. I går... i Genève. I morgen... i London. Forrige uke... i Chicago. Neste uke... i New Orleans. For øyeblikket... i Amsterdam. Om to timer... i Haag. For tre dager siden ... i Paris. På slutten av turen er han...vanligvis veldig sliten, men glad. Han... med familien sin nå. Sønnene hans... så spente. De har fått nye leker av faren. Alle i familien... veldig glad for å se ham hjemme igjen.

Oppgave 3. Åpne parentesene ved å bruke verb i Present Simple.

(VANLIG) 1. Arbeidsdagen min (til å begynne) klokken sju. Jeg (å stå opp) (å slå på) radioen og (å gjøre) morgenøvelsene mine. Det (å ta) meg femten minutter. Søsteren min (å stå opp) klokken åtte. Hun (å være) en skolejente. Hun (å gå) til skolen på ettermiddagen. Jane (å være) glad i sport. Hun (å gjøre) morgenøvelsene hver dag. Klokken halv åtte (for å spise) frokost. Min far og jeg (for å dra) hjemmefra klokken åtte. Han (for å ta) en buss til fabrikken sin. Min mor (for å bli) lege, hun (for å dra) hjemmefra klokken ni. På kvelden (for å samles) i stua. Vi (for å se) TV og (for å snakke).

Oppgave 4. Åpne parentesene ved å bruke verb i Past Simple.

Legenden om Lake Naroch.

For mange år siden __________ (bor) en jente som heter Nara. Hun _____ (kan) synge veldig bra og spille psalteriet. Hun _____ (elsker) en ung mann og ________ (ønsker) å gifte seg med ham. En dag satt hun nær en stor vakker innsjø da en rik mann ________ (se) henne. Han _______ (liker) Nara så mye at han_________ (vil) gifte seg med henne. Ettersom Nara________ (har) en brudgom (groom) hun________ (ønsker ikke) _______ å gifte seg med den rike mannen. Men den rike mannen_______ (vær) veldig sta (sta), og hans tjenere ___________ (drep) Naras brudgom og __________ (ta) Nara til den rike mannens palass. Jenta ______ (være) så ulykkelig at når alle sov, satte hun fyr på palasset og _______ (løp) bort. Når den rike mannen________ (lærer) om det, _____ (sender) han sine tjenere (tjenere) etter Nara. Mens hun ___________ (ikke kan) løpe fra dem, ___________ (dykker) Nara ned i sjøen og___________ (dør). Fra den tiden ble innsjøen kalt Lake Naroch.

Oppgave 5. Åpne parentesene ved å bruke verb i Present, Past eller Future Simple.

1. Jeg (å gå) til sengs klokken ti hver dag.

2. Jeg (å gå) til sengs klokken ti i går.

3. Jeg (for å gå) til sengs klokken ti i morgen.

4. Jeg (ikke å gå) på kino hver dag.

5. Jeg (ikke å gå) på kino i går.

6. Jeg (ikke å gå) på kino i morgen.

7. Ser du på TV hver dag?

8. Du (for å se) TV i går?

9. Du (for å se) TV i morgen?

10. Når du (å dra) hjemmefra på skolen hver dag?

11. Når dro du hjemmefra på skolen i går?

12. Når du (å dra) hjemmefra på skolen i morgen?

13. Broren min (å gå) på jobb hver dag. Han (for å reise) hjemmefra kvart over åtte. Kontoret der han (å jobbe) er i nærheten av huset vårt, han (å gå) der. Han (for ikke å ta) en buss. I går han (ikke å gå) på jobb. I går (å stå opp) klokken ni.

14. Skal du ha en PT-time i går? - Nei, jeg....

15. Hva kjøpte du (for å kjøpe) i butikken i går? - Jeg (for å kjøpe) en bok.

16. I går min far (ikke å lese) aviser fordi han (å være) veldig opptatt. Han (for å lese) aviser i morgen.

Oppgave 6. Åpne parentesene ved å bruke verb i nåtid, fortid eller fremtidig enkel.

1. Ikke (å skru) på fjernsynet for å se tegneserier hver morgen.

2. Han (for å slå) på fjernsynet for å se tegneserier i går morges.

3. Han (for å slå) på fjernsynet for å se tegneserier i morgen tidlig.

4. Jeg går alltid til landsbyen for å besøke bestemoren min der.

5. Jeg (å være) veldig opptatt i fjor sommer og jeg (ikke å gå) dit.

6. Jeg (ikke å gå) det neste år.

7. Hvem (som skal ta seg av) barnet i fremtiden?

8. Hvor ofte (skal du gå) til tannlegen?

9. Han selv (ikke å vite) hvordan du bruker vaskemaskinen.

10. For to år siden (å være) rike og penger (å være) aldri et problem.

11. Du (å tro) du (å være) glad i ditt nye nabolag?

12. Når er kålsuppen (skal) klar?

13. Når (skal du ha) bursdag?

14. Hvem (for å lage) Mikke Mus?

Øvelse 7. Lag spørsmål.

1. Barna skal stå på ski om vinteren. (Hvem? Når?)

2. Skogen er grønn om våren. (Hva når?)

3. Kaniner bruker hvit pels om vinteren. (Hvem? Når?)

5. Jeg flyr til Storbritannia neste måned. (Hvem? Når? Hvor?)

6. I går dro vi til parken. (Hvem? Når? Hvor?)

7. Vennene mine skal på skolen i morgen. (Når hvor?)

8. I fjor var høsten kald. (Hva når?)

9. Han svømte veldig bra for to timer siden. (Hvem? Når?)

10. Om kvelden leser jeg bøker. (Hva når?)

Oppgave 8. Åpne brakettene. Plasser verbet i Present Simple Passive.

en. Engelsk ____________________ (snakker) i mange land.

b. Posten __________________________ (leverer) klokken 7 hver morgen.

c. ____________________________ (bygget/bruken) lenger?

d. Hvor ofte ____________________________ (de olympiske leker(hold)?

e. Hvordan ____________________ (ditt navn/stavelse)?

f. Min lønn _____________________ (lønn) hver måned.

g. Disse bilene _________________________ (ikke fabrikat) i Japan.

h. Navnet på personene som begikk forbrytelsen __________________ (ikke kjent).

Oppgave 9. Åpne brakettene. Sett verbet inn i Past Simple Passive.

en. Bilen min ______________________ (reparasjon) forrige uke.

b. Denne sangen ________________________________ (ikke skrive) av John Lennon.

c. ________________________________ (telefonen/svaret) av en ung jente?

d. Filmen _________________________________ (lage) for ti år siden.

e. Når ____________________________ (tennis/oppfinne)?

f. Bilen ____________________ (ikke skade) i ulykken.

g. Den opprinnelige bygningen ____________________________ (trekke) ned i 1965.

h. Hvor ____________________________ (denne potten/fabrikken)?

Jeg. Når ________________________________ (denne broen/bygget)?

Oppgave 10. Skriv om teksten, legg de uthevede verbene i den passive stemmen.

Brann nesten fullstendig ødelagt Royal Hotel i går kveld. Innen noen kalt brannvesenet, var hotellet allerede i full gang. Ambulanse tok femten personer til sykehus med alvorlige brannskader. De si at syv av dem er i alvorlig tilstand. Mennesker synes at at en kassert sigarett startet brannen.

(F.eks.: Royal Hotel ble nesten fullstendig ødelagt av brann i natt da brannvesenet ble tilkalt, ...)

Oppgave 11. Åpne brakettene.

1. Bilen min (skade) i går kveld.

2. Denne datamaskinen (merke) i USA.

3. Maskinen (fabrikatet) i Skottland.

4. Presidenten (drep) i går kveld.

5. Pengene (veksle til dollar) i banken.

6. Pakken (posten) i går.

7. Ost (lag) av melk.

Oppgave 12. Konstruer setninger i passiv stemme ved å bruke ordene i parentes.

en. Vi selger billetter til alle forestillinger i billettkontoret. (Billetter til alle forestillinger/selger/i billettluken)_____________________________________________________.

b. Thomas Edison oppfant den elektriske lyspæren. (Den elektriske lyspæren/oppfinner/av Thomas Edison) _________________________________________________.

c. Noen malte kontoret forrige uke. (Kontoret/maling/siste uke) ________________________________________________________________.

d. Flere personer så ulykken. (Ulykken/se/av flere personer) ________________________________________________________________.

e. Hvor lager de disse videoopptakerne? (Hvor/disse videoopptakere/fabrikat) __________________________________________.

Oppgave 13. Konstruer setninger i den passive stemmen.

1. De fortalte meg en interessant historie i går.

2. De tilbød ham en kopp te.

3. De lærer barna fransk og tysk.

4. De vil vise oss noen nye blader.

5. De ga ham et invitasjonskort til festen.

6. Læreren svarer alltid på elevenes spørsmål.
7. Laget skal feire seieren i morgen.
8. Jeg kjøpte denne boken for en uke siden.

9. De produserer biler i denne fabrikken.

10. Politiet vil pågripe ranerne.

TIDER FOR KONTINUERLIG GRUPPE.

Gruppen Continuous (Progressive) er representert på engelsk til tider:

· The Present Continuous (Progressive) Tense - presens kontinuerlig tid,

· Kontinuerlig fortid (progressiv) tid – fortid kontinuerlig tid,

· The Future Continuous (Progressive) Tense – fremtidig kontinuerlig

Kontinuerlige tider betegner handlinger som finner sted, har funnet sted eller vil finne sted på et bestemt tidspunkt i nåtid, tidligere eller fremtidig tid. Et tilleggskjennetegn er prosessen, dvs. ufullstendigheten av utførelsen av en gitt handling på et bestemt tidspunkt.

Enhver tid for den kontinuerlige gruppen dannes i henhold til den generelle ordningen:

å være + partisipp I (Ving)

V er et verb.

Present kontinuerlig: Jeg hører på radio. -Jeg Jeg lytter radio.

Fortid kontinuerlig : Da han kom inn hørte jeg på radio. –Når Han har kommet inn, Jeg lyttet radio.

Future Continuous: Når du kommer skal jeg høre på radio. –Når Du du kommer, Jeg vil lytte radio.

Den nåværende kontinuerlige tiden.

Utdanning Present ContinuousTense.

1. De Tilstede Kontinuerlige (Progressiv) Tieree dannet ved hjelp av et hjelpeverbtil værei presens og presens partisippTilstede Partisipp:

am er Ving are

Presens partisipp dannes fra infinitiv uten partikkel til ved å legge til suffikset –ing: to do – doing.

· Hvis verbet slutter på "e", og den innledes med en konsonant, da "e" blir borte: bruke-bruke, administrere - administrere. Men: fargestoff - farging.

· Brev "l" på slutten av ordet dobles det: reise - reiser.

· Og her "y", til tross for tidligere konsonanter eller vokaler, er bevart: bli - bli, studere - studere.

· Konsonanten etter en kort understreket stavelse dobles: stoppe - stoppe, sitte - sittende.

· "dvs" endringer til "y"på slutten av et verb: dø - døende.

2. Den negative formen dannes ved hjelp av en partikkel ikke som er plassert etter hjelpeverbet: Jeg er ikke arbeider. Han er ikke arbeider. Vi er ikke arbeider.

3. I spørrende form hjelpemiddel plassert foran emnet: Jobber jeg? Jobber han? Jobber du?

På muntlig engelsk, i stedet for fulle former, brukes vanligvis forkortede: er ikke - er ikke, er ikke -er ikke

Bruke nåtid kontinuerlig tid.

1. For å uttrykke en langsiktig handling som finner sted i talens øyeblikk:

· Hun skriver ett brev. – Hun skriver en bokstav (nå).

Verb i presens kontinuerlig tid brukes ofte med adverbial nå- Nå, for øyeblikket- akkurat nå. Imidlertid er disse ordene ofte ikke til stede i setningen, siden de alltid er åpenbare fra selve verbformen.

2. Å uttrykke en langsiktig handling som finner sted i den nåværende tidsperioden, men ikke nødvendigvis i taleøyeblikket:

· Ikke skriver et nytt skuespill. – Han skriver et nytt stykke.

3. For å betegne handlinger som er et permanent kjennetegn ved en bestemt person. I dette tilfellet får talerens tale en følelsesmessig konnotasjon (irritasjon, ros, fordømmelse, etc.). Slike setninger inneholder som regel adverbene alltid, konstant:

· Å, jeg har ingen tålmodighet med deg! Hvorfor er du alltid taper nøklene dine? – Åh, tålmodigheten min begynner å ta slutt! Hvorfor mister du alltid nøklene?

4. For å betegne en planlagt handling i fremtiden, når intensjonen om å utføre en handling eller tillit til dens fullføring uttrykkes (ofte brukt med bevegelsesverb):

Læreren lager test på mandag. – Læreren skal avlegge prøve på mandag.

5. Tilstandsverb i Kontinuerlig brukes ikke, fordi de selv betegner prosessen. Disse verbene brukes i Simple:

Å elske (å elske);

Å ha (å ha);

Å se (se);
- å tenke (tenke);
- å ville (å ville);
- å leve (å leve);
- å være (liv, å være);
- å føle (føle);
- å se (se);
- å vite (å vite);
- å huske (huske);
- å høre (høre);
- å bli (bli);

Unntaket er tilfellet når de ønsker å vise at en gitt tilstand er midlertidig.

· Hvordan føler du deg? - Flott. - Hvordan føler du deg? -Fabelaktig.

Noen av verbene ovenfor kan brukes i kontinuerlig form, men betydningen deres endres:

Verb	Enkel	Kontinuerlige
Å tenke	betyr "å ha en mening" Hva synes du om klassisk musikk?– Hva synes du om klassisk musikk?	betyr "å ha noe i tankene, å tenke", fordi det er en mental aktivitet, ikke en tilstand: Hører du ikke på meg? Hva tenker du på?- Hører du meg ikke? Hva tenker du på?
Å ha	betyr "å ha, å eie" jeg har en stor familie. -Jeg har en stor familie.	som en del av fraser: ta en dusj ta et bad spise frokost/lunsj/middag kos deg har hodepine/tannpine Han spiser lunsj.- Han spiser lunsj.
Å se	"forstå, se" Jeg ser deg. - Jeg ser deg. Jeg ser hva du mener. - Jeg forstår hva du mener.	betyr "å møte, å se noen" Jeg skal til tannlegen i morgen. - I morgen skal jeg møte med tannlegen min.
Å føle	betyr "å bli følt" Ull føles mykt .- Ullen er myk å ta på.	"å røre, å røre, å røre, å røre" Legen kjenner på pannen min.– Legen tar på pannen min.
Å se	"å se, å ha et utseende" Du ser sliten ut.-Du ser sliten ut.	"se på noe" Hva ser du på?- Hva ser du på?