Lov om inntektsgenerering for videregående skoler. Skoleutdanning er truet av inntektsgenerering. Hva sier våre folkerepresentanter om dette?

Foto: Denis Medvedev / PhotoXPress.RU

Ha det gøy med å gnage på vitenskapens granitt! Det ville vært verdt det.

Fra 1. januar 2011 begynner vi et nytt liv igjen. Statsdumaen og føderasjonsrådet vedtok en lov som reformerer budsjettorganisasjoner.

Bak det komplekse språket ligger et enkelt mål – å la skoler og sykehus ta penger for tilleggstjenester. Utdanningsmyndigheter forsikrer oss om at finansieringen ikke vil reduseres, at det er bedre å ta penger lovlig, og ikke legge dem i lommen på en uærlig direktør... Er det slik, hvordan bor egentlig skolen og hvor mye foreldre allerede bruker på utdanning - korrespondenter så på dette og AiF-eksperter.

Mens ledelsen ved de fleste russiske skoler tenker på hvor de skal tjene penger nå – fra egne elever eller noe annet, den nye loven diskuteres ikke engang i landsbyene – er det ingen muligheter i det hele tatt for å få en krone noe sted. Men barn må fortsatt læres.

"Hvor kan jeg legge vesken min her?" - "I form av? Plasser den der du vil, vi har ikke noe tyveri her. 225 elever, 15 lærere - alt er i full oversikt,» smiler Lyubov Nikolaevna Tsybina, direktør for Belovskaya ungdomsskole i Belgorod-regionen, og åpner høyre håndflate, og viser nøyaktig hvordan elevene og lærerne hennes er synlige på den. "Sett fra deg vesken og sett deg ned for å spise semulegrynsgrøt mens den er varm." Jeg spiser og prøver å kjenne med tungen på de uunnværlige egenskapene til alle skoleblandinger i verden - ekle glatte klumper. Det er ingen av dem.

Lukter ikke datamaskiner

«Hver morgen drikker barna våre melk med en bolle, spiser grøt eller frukt. Gratis, på bekostning av regionbudsjettet, er det mange fattige og vanskeligstilte familier, hvor skal de få pengene? For eksempel har vi 32 barn fra store familier – de har også gratis lunsj, hvordan kan de overleve ellers? Ja, du går og ser - du vil se selv hvordan vi lever.» Jeg går, ser og lukter – hvordan lukter en bygdeskole?

På legekontoret - av en eller annen grunn var det søtt. Jeg spør sykepleier Victoria Nikolaevna hva barna klaget på i dag. For hodepine. De ble vitenskapelig behandlet med sitramon, og hjemme ble de tatt med ut på gården for å puste, gitt te og matet sjokolade (det er der det kommer fra, godterilukten!) for å forbedre blodtrykket og humøret.

Biblioteket lukter av gamle bøker. De rørende stativene "Å leve med en bok er en livslang innsats", bind av Cervantes eller Gorky, utenfor forfatterens regalier, er like nøye og kjærlig limt opp. «Våre lærebøker er gratis, vi prøver) no-repeat scroll høyre 2px; -moz-bakgrunnsklipp: kantlinje; -moz-bakgrunn-opprinnelse: polstring; -moz-background-inline-policy: kontinuerlig; polstring-høyre: 15px; padding-bottom: 0px; border-bottom-stil: prikket; border-bottom-width: 1px; color: rgb(153, 0, 0);">ikke belast familier økonomisk," forklarer Lyubov Nikolaevna, "men for å kjøpe de savnede, trenger du ytterligere 111 tusen rubler." Disse pengene er ikke i budsjettet, og der er ingenting å ta fra foreldrene - Betyr dette at lærebøker en dag forsvinner helt?

Førsteklassingenes klasserom lukter barndom. I skapet er det en boks med påskriften "Masha the Confused", der glemte ting er morsomme blandet: maling med votter, sokker med godt leste blader. Det er ingen dyre betalte "førsteklasses" avdelinger, som ikke en eneste fasjonabel Moskva-skole kan klare seg uten. Til våren begynner skolelærere å komme til den lokale barnehagen og forberede barna til skolestart på en leken måte. De tar alle. Om sommeren er det en tilpasningsleir - fremtidige førsteklassinger kommer til Belovskaya-skolen for å leke og bli kjent.

Informatikkklasserommet lukter... Dessverre lukter det ikke datamaskiner her. Det koster bare fire store maskiner. Ikke en eneste bærbar PC: Hvis du trenger å vise noe i en annen klasse, drar de et tungt antediluviansk monster med alle ledninger, blokker og "reservedeler". Samtidig tar studentene jevnlig priser på dataolympiade. Hvordan det? "Det handler om informatikklæreren," hvisker regissøren til meg, "dette er vår tidligere kandidat, Nikolai Vladimirovich Molodik, en utmerket student, smart. Han forsvinner fra morgen til kveld på skolen, han elsker datamaskiner, og barna elsker ham. Alle jentene er forelsket i ham, men på en god måte.»

Kantinen lukter av koteletter og potetmos - det er allerede lunsj; i forsamlingshuset - mastikk og entusiasme, og i de fleste klasserom - gamle pulter fra forrige århundre. De brukte to år på å reparere, men det var sårt ikke nok penger til alt. Vi klarte å installere et Euro-vindu et sted, men de kan bare ikke passe persiennene. De utstyrte treningsstudioet med dusj og toalett, men det var veldig lite sportsutstyr. Situasjonen minner om en førsteklassing jeg møtte i korridoren: på toppen er det en elegant hvit sløyfe, nederst er det nøye reparerte tights...

Hvor mye koster kjærlighet?

På Belovskaya-skolen vet hver lærer alt om hvert barn. «For å forhindre at barn blir gale, drikker og røyker, som de viser i TV-serien «School», må vi holde dem opptatt», sier skoledirektøren. – Her leter de etter gravene til ukjente soldater, og de er involvert i en birøkterklubb. Vår Ruslan Bukhanov, en smart fyr, ble vinneren av den all-russiske konkurransen "Yunnat". Og barna i "Ladushki"-ensemblet danser, og lærer engelsk, og planter trær, og tar bilder og går på konkurranser. Takk Gud, i 2006 sørget regionen for en skolebuss under guvernørens program, men det er vanskelig å finne bensin. Men det er ikke nok å holde dem opptatt," sukker skoledirektøren, "barn trenger å bli elsket mer, de mangler virkelig dette i familiene sine." Både i byen og i bygda. Noen foreldre drikker, noen ordner sine personlige liv, noen tjener penger, men det er verken tid eller energi igjen til å elske barnet. Så de går rundt uelskede, så lærere prøver ikke bare å gi barn kunnskap, men også kjærlighet.»

For kunnskap og kjærlighet fra kl. 08.00 til kl. 18.00 (gratis tilleggsklasser for barn - til slutten av dagen!) mottar en bygdeskolelærer kroner. Gjennomsnittslønnen til en lærer uten insentivdel er 11 800 rubler (fasjonable semsket skinnsandaler koster det samme i sentralbutikkene i Belgorod!), Grunnlønnen til en lærer eller sosiallærer er omtrent 8 tusen rubler. Og samtidig henter de ikke penger fra foreldre "til skolebehov" (i landsbyen er det ingen steder for folk å få "bidrag til persienner"), tvert imot prøver de å minimere familiens utgifter til skolen.

President Medvedev sa til meg: "Hvis jeg var staten, ville jeg bevilget mer penger til skolen, fordi alle de viktigste tingene i livet begynner med det." Ellevteklassingen Mikhail Medvedev vet hva han snakker om - han er presidenten for barnas selvstyreorganisasjon "Constellation" ved Belovskaya-skolen. Jeg er enig med president Medvedev. Naken entusiasme er selvfølgelig prisverdig, men det kan bare få deg til å fryse. Belovskaya skole trenger ikke videokameraer på toalettet, som i pretensiøse Moskva-skoler. Selv uten dette lærer de barn ikke verre, og enda bedre: deres prosentandel av opptak til universiteter ville være misunnelse av enhver storbygymnasium. Men biblioteket trenger moderne bøker - og de koster 300 rubler. står.

Vi takker utdanningsavdelingen til Belgorod District Administration for deres hjelp.

Ekspertuttalelse

Efim Rachevsky, medlem av det offentlige kammeret, direktør for utdanningssenter nr. 548 (Moskva):

Vårt utdanningssenter har levert betalte tjenester i mer enn 10 år, fordi loven har tillatt det siden 1992. Det nye lovforslaget gir ytterligere muligheter. For eksempel hvis skolen har http://b2bvideo.ru/images/icons/info.gif) ikke-gjentak rull til høyre 2px; -moz-bakgrunnsklipp: kantlinje; -moz-bakgrunn-opprinnelse: polstring; -moz-background-inline-policy: kontinuerlig; polstring-høyre: 15px; padding-bottom: 0px; border-bottom-stil: prikket; border-bottom-width: 1px; color: rgb(153, 0, 0);">status for en autonom utdanningsinstitusjon (AOU), så kan den ha en konto i en kommersiell http://b2bvideo.ru/images/icons/info.gif) ikke-gjentak rull til høyre 2px; -moz-bakgrunnsklipp: kantlinje; -moz-bakgrunn-opprinnelse: polstring; -moz-background-inline-policy: kontinuerlig; polstring-høyre: 15px; padding-bottom: 0px; border-bottom-stil: prikket; border-bottom-width: 1px; color: rgb(153, 0, 0);">bank, ta opp lån, leier ut deler av plassen og forvalte alle inntjente midler. Riktignok vil all risiko igjen falle på skolen.

Det er viktig å forstå at du kun betaler for tjenester som ikke er inkludert i det statlig godkjente utdanningsprogrammet. For eksempel har barnet ditt bare 3 timer engelsk i uken, men du vil ha 10 timer. Da kan du be om tilleggsklasser og betale skolen for dem. Men ingen har rett til å tvinge noen til å være forbruker av betalte tjenester. Du vil inngå en avtale med skolen, hvor rettigheter og plikter partene har. I dette tilfellet vil forholdet mellom familie og skole bli regulert av lov om forbrukerrettigheter.

Fra redaktøren

Ganske nylig skrev vi om skjebnen til den briljante matematikeren Grigory Perelman (se AiF nr. 14). Han hadde et enormt talent fra fødselen av, men uten mulighetene til en spesialskole, matematiske klubber og hjelp fra uinteresserte lærere, kunne han knapt ha kommet seg til toppen av verdensvitenskapen. Å dømme etter måten denne forskeren lever på nå, er det usannsynlig at familien hans noen gang har hatt mye penger. La oss nå forestille oss at et nytt geni allerede er født et sted. Og han må betales for hver ekstra leksjon som utvikler talentet hans. Om 30 år, vil vi være stolte av den nye russen som har løst tusenårsproblemet?

Det viser seg merkelig: På den ene siden legger landet all sin innsats i byggingen av Skolkovo innovasjonsbyen, men på den annen side etterlater det bare de mest unnvikende garantiene for universell gratis utdanning. Og uansett hvor gode intensjoner forklarer behovet for en ny lov, har forfatterne kanskje ikke en veldig god ide om livet i det russiske innlandet. Det dreier seg i stor grad om lokale skoler. Og uten budsjettstøtte kan de ikke overleve, og de har ingen å ta penger fra. Vet lovgivere om dette?

I russiske skoler fortsetter moderniseringen av videregående opplæringssystemet, hvis formål fortsatt ikke er helt klart for mange lærere og foreldre til skolebarn. Dmitry Medvedevs adresse til den føderale forsamlingen, som nok en gang snakket om behovet for å forbedre kvaliteten på utdanningen og tiltakene som presidenten anser som nødvendige for å nå dette målet, skremte lærerne enda mer. Hvordan opplever representanter for det pedagogiske miljøet reformen av videregående opplæring?

I 2010, sa Dmitry Medvedev, må transformasjonene som er nedfelt i spesialplanen "Vår nye skole" implementeres. For eksempel vil den enhetlige statlige eksamen forbli den viktigste, men ikke den eneste måten å teste kvaliteten på utdanningen. I tillegg vil de som er «i stand til å gi spesialisert utdanning av høyere kvalitet for elever på videregående skole» rekrutteres til å jobbe i skolen. I følge redaktøren av nettstedet "Zavuch.info" Evgeniy Baranovsky, lærere ikke godkjenner disse innovasjonene:

– Lærermiljøet forstår ikke hvor vi skal. For meg virker det som om lærere og foreldre må informeres mer. Vi må sannsynligvis finne ut hva slags kandidater vi ønsker å se i 2020, der vi leder utdanningsreformen vår, hvem som skal jobbe i utdanningsinstitusjoner – folk som tar kurs i undervisningsferdigheter, eller profesjonelle lærere. Presidentens uttalelser om at folk kan jobbe på skoler etter å ha tatt kurs eller mesterklasser om arbeid med barn får ikke positive tilbakemeldinger fra profesjonelle lærere...

En av de siste nyhetene publisert på nettstedet "Zavuch.info" sier at som en del av moderniseringen av ungdomsskolene, vil bare tre gratis leksjoner gjenstå i utdanningsinstitusjoner. De tre andre klokkene vil bli finansiert av staten kun 30 prosent.

"Vi er helt sikre på påliteligheten til informasjonskilden vår," kommenterer han nyhetene. Evgeny Baranovsky. – La oss sammenligne informasjonen fra vår kilde og forslagene fra Kunnskapsdepartementet, samt presidentens uttalelse om at utdanningssektoren trenger å tiltrekke seg ledere fra ulike sektorer av økonomien uten pedagogisk utdanning (en leder, per definisjon, er sannsynligvis ikke en lærer, men en person som vet hvordan man ser etter penger og tjener). Deretter vil vi ta hensyn til konsolidering av skoler og finansiering per innbygger: hvor mange barn er det på skolen, det samme beløpet tildeles skolen. La oss ikke glemme andre teser fra presidentens budskap - angående å sidestille kommersielle utdanningsinstitusjoner med status som statlige utdanningsinstitusjoner... Sannsynligvis bekrefter alt dette opplysningene fra vår kilde om at russisk videregående opplæring går mot akkurat en slik avgiftsbasert struktur.

Kunnskapsdepartementet avviste denne informasjonen, men kommenterte ikke. Årsaken til at det dukket opp informasjon om innføringen av delvis betalt generell utdanning ble forklart av nestlederen i RF State Duma Committee on Education Oleg Smolin:

– Rykter av denne typen dukket opp tilbake i 2004, da utdannings- og vitenskapsminister Andrei Fursenko, som talte i føderasjonsrådet, la frem et forslag: å redusere standardene og undervisningsmengden med en fjerdedel, å gjøre en fjerdedel av timene valgfrie og derfor betalt. Og foreldre fra de fattigste familiene vil få kompensasjon for kostnadene ved å betale for disse timene. Da forårsaket dette massiv indignasjon blant innbyggerne. Kanskje ikke alle husker at Vladimir Putin i juni 2005 sa: «Tvert imot, vi står for en lov om obligatorisk og gratis, offentlig tilgjengelig komplett videregående opplæring.» En slik lov ble forresten vedtatt – om enn i en svært avkortet, forvrengt form. For øyeblikket, etter min forståelse, gjør verken Grunnloven eller gjeldende lovverk uten endringer det mulig å innføre delbetaling for videregående opplæring.

1. juli 2012 trer en lov om inntektsgenerering av videregående opplæring i kraft i Russland, som alvorlig vil endre hele finansieringsordningen til skoleinstitusjoner. Hva vil det gi for skolebarn, deres foreldre, og viktigst av alt, hvordan vil det endre kvaliteten på videregående opplæring i landet?

Hva er målene med å tjene penger på videregående opplæring?

Alle disse innovasjonene, som også kalles skolereformen, er faktisk laget for å skaffe ekstra midler til skolene og deres lærere. Som du vet, har de fleste skoler et stort behov for finansiering, hvor beløpet er helt utilstrekkelig. Underfinansiering har bare ført til en akutt mangel på lærere i provinsene på grunn av lave lønninger, hvor forskjellen på tvers av regionene i landet er flere ganger (se artikkelen "Gjennomsnittlig lønn til lærere i 2012"). Nå skal det gis en rekke tjenester (timer i enkelte fag) mot vederlag, som ifølge lovgivere skal redusere korrupsjon i skolene og øke utdanningsnivået, siden det kun trekkes gebyrer for fag som ikke er inkludert i utdanningsprogrammet.

Hva er konsekvensene av å tjene penger på videregående opplæring for skolebarn og deres foreldre?

Faktisk, med innføringen av monetisering av videregående opplæring, endres ikke selve skolens status på noen måte, bare deres status som gratis utdanningsinstitusjoner endres. Som alle sikkert husker, ble de fleste universiteter på begynnelsen av 90-tallet også tvunget til å gå over til en betalt utdanningsform, men som nyere studier viser, har nivået på høyere utdanning i Russland som helhet bare blitt verre siden tidlig på 90-tallet, og nivået av korrupsjon ved universiteter økte betydelig.

I tillegg garanterer den vedtatte loven om inntektsgenerering av videregående opplæring ikke lenger full budsjettfinansiering for alle skoleinstitusjoner, noe som betyr at skolene selv må "lappe hullene."

Og det viktigste som bekymrer foreldre til elever er hva som skal inngå i gratisgrensen for leksjoner, og hvilken pris må de betale for disse innovasjonene? Og bekymringene deres er ikke ubegrunnede. Allerede i begynnelsen av dette året, som et eksperiment, ble inntektsgenereringen av skoleundervisning utført i det sørlige administrative distriktet i Moskva. Den gratis faggrensen der inkluderte bare 2 timer russisk per uke, 2 timer matematikk, 3 timer kroppsøving og 3 timer religion, og foreldrene til elevene måtte betale ut i gjennomsnitt 5-6 tusen rubler per måned ! For muskovittene selv ser ikke beløpet ut til å være kritisk, men i Moskva skiller det seg betydelig fra gjennomsnittslønnen i landet som helhet. Og hvis vi tar gjennomsnittslønnen, for eksempel i Ivanovo- og Ryazan-regionene, og en mellominntektsfamilie med to barn i skolealder, så kan opptil halvparten av familiens familiebudsjett gå til å betale for barnas normale skoleutdanning, som generelt sett vil bli uoverkommelig for mange familier.

Dermed har regjeringen i den russiske føderasjonen presentert mange foreldre et vanskelig valg: enten nekte seg selv og barna alt slik at barna deres får en normal videregående opplæring, eller sparer ikke, men gir barna bare grunnleggende kunnskap, som ikke vil være nok til at de kan komme inn på universiteter.

De siste årene har russisk presse og fjernsyn blitt fylt med informasjonsmateriell der det russiske utdanningssystemet er spådd å gå over til betalt basis. Årsaken til slik negativ informasjon er signeringen av presidenten for føderal lov nr. 83 "Om endringer i visse lovgivningsmessige handlinger i Den russiske føderasjonen i forbindelse med forbedring av den juridiske statusen til statlige (kommunale) institusjoner."

Det er ikke første gang rykter om at skolegang skal betales har oppstått. Etter denne loven vil de fleste institusjoner knyttet til sosial sfære gå over til selvforsyning fra budsjettmidler. Listen over slike institusjoner inkluderer barnehager, skoler og sykehus. Et barn kan få flere grunnleggende fag gratis: matematikk, russisk, engelsk, kroppsøving - 2 timer per uke, historie - 1 time per uke. Men andre varer vil bli betalt.

I følge foreløpige beregninger vil gjennomsnittskostnaden for trening være 6-7 tusen rubler per måned. Og per år viser det seg å være 54-70 tusen og omtrent 630 tusen for hele den elleve år lange studieperioden. Grunnskolen forblir gratis og listen over grunnskolefag vil også forbli uendret.

Forfatterne av slike negative artikler formidler ideen om at ingenting godt kan skje i dette landet. Og enda mer på utdanningsfeltet. Dermed vokser spenningen i samfunnet, og skaper forutsetninger for et revolusjonært rot. Samtidig legges det til rette for innføring av «vestlige avanserte utdanningsteknologier».

Alle disse uttalelsene kan kontrasteres med artikkel 43 i den russiske føderasjonens grunnlov, som sier det

· Enhver borger har rett til utdanning.

· Offentlig tilgang og gratis førskole, grunnleggende generell og videregående yrkesfaglig opplæring i statlige eller kommunale utdanningsinstitusjoner og virksomheter er garantert av staten.

· Alle har rett til å motta høyere utdanning ved statlig eller kommunal utdanningsinstitusjon og ved virksomhet på konkurransedyktig basis.

· Grunnleggende allmennutdanning er obligatorisk.

Så hva skal man tro?

Ifølge utdanningsministeren Andrei Fursenko vil ingenting endre seg i budsjettmessige utdanningsinstitusjoner, bare ulovlige avgifter vil bli lovlige. Og hvis tidligere en viss del av de innsamlede midlene havnet i lommene til administrasjonen til utdanningsinstitusjonen, vil nå alle pengene bare gå til institusjonens konto.

Midler vil bli bevilget til budsjettorganisasjoner som tilskudd, og ikke som utgiftsposter. Fra det øyeblikket den nye loven trer i kraft, vil skolelederne selv være involvert i utdelingen av midler: til oppussing av klasserom, til innkjøp av nytt utstyr eller for å holde en avgangsfest.

Fursenko anser den vedtatte loven som nyttig, siden slike innovasjoner kan redusere kostnadene for utdanning og vil eliminere uautoriserte avgifter for de tjenestene som allerede er betalt av staten. I tillegg vil studentene studere like mye tid og studere så mange fag som kreves av loven i den russiske føderasjonen.

Tatyana Nesterenko, visefinansminister, sier at tanken om at enkelte fag på skolene skal betales er feil. Den nye loven legger ikke opp til overgang til betalt utdanning, hevder hun. Skoler er pålagt å oppfylle offentlige pålegg innen utdanning, og gjøre det gratis. Kun tilleggstjenester eller tilleggsartikler vil bli belastet.

Skoler er klassifisert som budsjettorganisasjoner. De kan tilby flere valgfag og betalte klubber. Imidlertid har skoler vært engasjert i den samme aktiviteten før. Den nye loven bestemmer faktisk ikke hvor mye penger som skal gis og til hvem. Vi snakker kun om å endre mekanismen for å bringe midler til utdanningsinstitusjoner.

I bestemmelsene i 83-FZ er alle finanskostnader for budsjettorganisasjoner tydelig angitt. Penger for deres aktiviteter mottas til strengt definerte tidspunkter gjennom statskassen. Statusen til budsjettinstitusjoner inkluderer nå barnehjem, spesialskoler, skoler i kolonier, små skoler og andre.

Dermed bør du ikke reagere på publikasjoner om at skoleutdanning vil bli betalt - det vil ikke være betalt skoleutdanning i Russland! Universell gratis utdanning er en av de garanterte normene i den russiske føderasjonens grunnlov. På den annen side må skoleutdanning tilnærmes mer fleksibelt, med tanke på moderne trender.

Hvert år før man studerer begynner det å spre seg rykter om at opplæringen skal betales. Og nå er foreldre bekymret for at de fra 2019 må betale for utdanningen til barna sine.

Noen hevder at bare de som har ungdomsskoleelever må betale; denne reformen vil ikke påvirke yngre elever. Andre er sikre på at bokstavelig talt alle må betale.

Mødre diskuterer dette problemet på kjøkkenet med familiene sine, på Internett på fora og når de møter hverandre. Hva venter egentlig skoleelever i ? Vil utdanning bli betalt, eller er dette bare enda et parti med udokumenterte rykter?

Hva fører betalt utdanning til?

Hvis vi ser på historien, kan vi se at betalt utdanning ble introdusert før den store patriotiske krigen i 1940. Deretter ble videregående skoler og universiteter overført til lønnsgrunnlag. Denne politiske beslutningen er forklart av følgende hensyn:

• På den tiden trengte staten vanlige arbeidere mer enn folk med høyere utdanning.
• Flere gutter ble sendt til militærskoler, som forble gratis.
• Klassesystemet i det sovjetiske samfunnet ble styrket, alle forble på sin plass. Barna til kollektivbønder jobbet på jorden, og de som hadde høyere utdanning fikk prestisjetunge yrker.

Landet trengte spesielt militæret; regjeringen forsto at krig kom.

En annen nyvinning innen utdanning var separat utdanning for gutter og jenter. Imidlertid ble denne reformen kansellert neste år etter Stalins død, i 1954.

Hvis du studerer dette utdraget fra sovjetisk historie, kan du forstå at en slik reform i utdanning ikke førte til noe godt. Det er vanskelig å forstå hvorfor det er nødvendig å innføre betaling for utdanning nå.

Å være eller ikke være en utdanningsreform?

Gratis utdanning for alle barn i landet er garantert av den viktigste loven - den russiske føderasjonens grunnlov. For å gjøre endringer som er umulige etter innfall av én person, kreves samtykke fra flertallet av medlemmene av den russiske regjeringen.

Grunnloven sier at utdanning skal være offentlig tilgjengelig, gratis og obligatorisk. Foreldre og lærerpersonalet skal legge alle forholdene til rette for at barnet kan få all nødvendig kunnskap. Du kan også melde deg på universiteter, tekniske skoler og yrkesskoler gratis på konkurransebasis.

Basert på ovenstående kan vi trygt si at hver student har rett til gratis utdanning godkjent av den russiske føderasjonens grunnlov, og det faktum at skolene vil bytte til et fullt betalt grunnlag er bare rykter.

Betalt utdanning for ungdomsskolen

Men til tross for garantert gratis utdanning, har loven om betaling for utdanning vært i kraft i flere år nå og ganske vellykket. Den sier at skolene gradvis skal bli selvgående.

Dette betyr ikke at foreldre må betale fullt ut for barnets utdanning. Poenget er at hovedelementene forblir gratis. Betaling vil bli belastet for tilleggsklasser, valgfag, klubber mv.

Alle vet at det nå til dags har blitt veldig vanskelig å studere på skolen. Til og med vitser begynte å bli fortalt om de forferdelige, kan man si, martyrlignende løsningene på lekser. For å få en anstendig utdanning må elevene bli på SFO og ekstratimer. Dette er timene som må betales i tillegg til skolepensum.

Foreldrene bestemmer selv om de skal delta eller ikke. Men ifølge eksperter er og vil slike tilleggsklasser være etterspurt. Tross alt vil alle foreldre at barna deres skal få dyp kunnskap, bestå Unified State-eksamenen og til slutt bli høyt utdannede mennesker.

Dessverre er det umulig å tilegne seg slik kunnskap uten ekstra valgfag og veiledere. I tillegg får skolene lov til å innføre mangfoldige klubber og profesjonsfag slik at barn fra de er veldig tidlige kan bestemme hva de vil gjøre, hva de vil bli, hvilket yrke de skal velge i fremtiden, og få kompetanse. Noen av disse kretsene holdes gratis, men for andre må du betale.

Når det gjelder profesjonsfag, er det en oppfatning at de ikke er nødvendige på skolen, siden barnet i en så tidlig alder ennå ikke kan bestemme hvilket yrke han vil velge i fremtiden.

Men ytterligere kunnskap vil likevel ikke skade noen. Takket være timer og klubber som ikke er en del av skolens læreplan, får elevene mulighet til å utvide horisonten. For eksempel studeres engelsk på skolen, men barnet ønsker å lære fransk; for dette kan foreldre betale for ekstra fransktimer.

Hvem har nytte av betalt opplæring?

Selvfølgelig vil det være vanskelig for vanlige borgere i den russiske føderasjonen å betale for barnas utdanning. Spesielt hvis det er flere skoleelever i familien. Men det er tilfeller der et barn ikke kan studere i en gruppe og synes det er vanskelig å konsentrere seg om generelle leksjoner.

Da er det lønnsomt for foreldre som bryr seg om at barnet deres har god utdannelse å betale en veileder for tilleggstimer. De ansetter ofte en lærer eller sender et barn til ekstra klasser som forberedelse til Unified State Exam, siden barn i vanlige leksjoner ikke har tid til å mestre all nødvendig kunnskap.

Det er også en negativ side ved dette problemet; noen lærere som ønsker å ha ekstra inntekt, utfører pliktene sine dårlig og underviser ikke elevene ordentlig. Slike tilfeller er selvfølgelig sjeldne og blir umiddelbart undertrykt av ledelsen.

Video nyheter

Artikkelen ble skrevet spesielt for nettstedet "2019 Year of the Pig": https://site/