Основные положения биологической теории эмоций анохина. Теории эмоций. Нужна помощь по изучению какой-либы темы

Федеральное агентство по образованию РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Тульский государственный университет

Кафедра психологии

Курсовая работа

по психологии

«Теории эмоций»

Выполнила студентка гр. 430481:

Родичева А. С.

Проверила преподаватель:

Мацук М. А.

Тула 2009 год.

Введение.

1. Первая попытка объяснить природу эмоций

2. Теория Чарльза Дарвина

3. Биологическая теория эмоций

4. Психоаналитическая теория Фрейда

5. Мотивационная теория эмоций Р.У. Липера

6. Когнитивные теории эмоций

7. Адаптационная теория Плутчика

8. Теория дифференциальных эмоций К.Э. Эзарда

9. Теория П.В. Симонова

10. Теория А.Н. Леонтьева

Список используемой литературы

Вступление

Все мы постоянно испытываем различные эмоции: радость, грусть, печаль и т.д. К классу эмоций относятся также чувства, аффекты, страсти, стрессы. Эмоции помогают нам лучше понимать друг друга. Люди, принадлежащие к различным нациям, способны безошибочно воспринимать выражения человеческого лица. Это доказывает тот факт, что доказывает врожденный характер эмоций. Но, несмотря на то, что эмоции постоянно сопровождают нас по жизни, мало кто знает о том, почему в некоторый момент времени, мы реагирует так, а не иначе на то или другое событие. Попробуем проследить развитие психологических теорий эмоций. Чисто психологических теорий эмоций, не затрагивающих физиологические и другие связанные с ними вопросы, на самом деле не существует, а идеи, взятые из разных областей научных исследований, в теориях эмоций обычно сосуществуют. Это не случайно, так как эмоцию как психологическое явление трудно отделить от процессов, происходящих в организме, и нередко психологические и физиологические характеристики эмоциональных состояний не просто сопровождают друг друга, но служат друг для друга объяснением. Кроме того, ряд теоретических вопросов, например вопрос о классификации и основных параметрах эмоциональных состояний, не может быть решен без обращения к физиологическим коррелятам эмоций. Многочисленными физиологическими изменениями в организме сопровождается всякое эмоциональное состояние. На протяжении истории развития данной области психологических знаний не раз предпринимались попытки связать физиологические изменения в организме с теми или иными эмоциями и показать, что комплексы органических признаков, сопровождающие различные эмоциональные процессы, действительно различны.

1. Первая попытка объяснить природу эмоций

Древнекитайские учения о психических явлениях строились на основе организмических представлений, возникших в родовом обществе и в той или иной форме продолжавших существовать в традиционном менталитете. Человеческое существо рассматривалось китайцами как часть космоса, как организм в организме. Полагалось, что психическое устройство человеческого организма имеет такое же количество структурных уровней, как и целостный космос, внутренние состояния человека определяются его взаимоотношениями с внешним миром, причем определенные психические явления резонируют с тем, что происходит на соответствующих планах мироздания.

Психическая составляющая человека выражалась в древнем Китае в понятии синь - “сердце”. Однако китайцы не держались строгой сердцецентрической концепции психики. Бытовало также представление, что сердце - один из органов в целостном организме, которым соответствуют те или иные психические корреляты. Сердце только наиболее важный из них, в нем, как в “сердцевине” организма, сосредоточена результирующая психических взаимодействий, определяющая их общую направленность и структуру. Поэтому в китайском языке многие иероглифы, обозначающие эмоциональные категории, содержат в своем составе иероглиф “сердце”.

Имеющим данный смысловой детерминатив является также иероглиф цин, которым обозначается чувственно-эмоциональная сфера человека. Крайнее проявление эмоций, эффективность - это “страсти, желания”, обозначаемые иероглиф юй, имеющие двойное написание – с “сердце” и без него.

Этим чувственно-эмоциональным понятиям часто противопоставляется понятие син (“сущность, природа, натура, характер [человека]”), также обозначаемое иероглифом, в составе которого имеется знак “сердце”. Последнее позволяет предположить, что данное противопоставление не онтологично и осуществляется на едином основании. Противопоставленность “сущности” (натура-син) и “чувственности” (эмоции-цин, желания- юй) - это то, “что на сердце лежит”, а точнее, то, что происходит в психическом организме, рассматриваемом в контексте структурообразующей функции сердца.

О специфических отношениях “натуры” человека и “желаний” говорится в “Ли цзи” (“Записки о ритуалах”) в главе “Юэ цзи” (“Записки о музыке”). По своему происхождению “натура” человека неэмоциональна, “чиста” от всяких страстей. Они возникают в человеке при соприкосновении его с предметами внешнего мира в процессе их познания. Тогда покой “натуры” нарушается, она приходит в движение, и возникают чувства “любви, влечения” и “ненависти, отвращения”. Эти чувства бывают так сильны, что под их влиянием человек может потерять первозданную чистоту своей натуры и пойти по пути порока.

Несмотря на то, что “натура” даруется человеку Небом, по отношению к внешнему миру она, когда речь идет о восприятии окружающей действительности, выступает как пассивное, иньское, начало. Будучи “подпорченной” наличием пагубных страстей, “натура” становится активным, янским, началом, причиной “всяких непристойных дел”.

Схожие отношения между природной сущностью человека и его чувственно-эмоциональной сферой даются в “Сюнь-цзы”. Главное отличие заключается в том, что в данном тексте дается более оптимистичный взгляд на значение чувственных проявлений в жизни человека. При наличии “сердечного разумения” чувства позволяют ориентироваться в окружающем мире и осуществлять должную деятельность.

Важно подчеркнуть, что в “Ли цзи” и “Сюнь-цзы” психические явления рассматриваются как продукт отношений “природы” человека и “вещей” внешнего мира, т.е. как нечто опосредствующее их взаимодействия. Это дает возможность применить при реконструкции древнекитайской теории эмоций схему субъект-объектных отношений, использовавшуюся при выяснении значений триграмм и добродетелей-дэ. При этом надо помнить, что “природа” человека как субъект не гипостазируется древними китайцами, а представляет собой лишь более глубокое состояние психического организма, чем эмоциональность.

Такой подход призван показать, что структура чувственно-эмоциональной сферы в древнекитайской теории описывается триграммами. Идеальным вариантом было бы найти список эмоций, коррелирующий с восьмью триграммами. Но такого нет. Однако даже в разбросанных по разным текстам неоднородных списках эмоций проглядывает первоначальная их системность, опираясь на которую можно реконструировать базисный набор эмоций, не уступающий по своей стройности более поздним теориям эмоций.

2. Теория Чарльза Дарвина

Более поздняя и научно обоснованная теория принадлежит Ч. Дарвину. Опубликовав в 1872 году книгу «Выражение эмоций у человека и животных», Ч. Дарвин показал эволюционный путь развития эмоций и обосновал происхождение их физиологических проявлений. Суть его представлений состоит в том, что эмоции либо полезны, либо представляют собой лишь остатки (рудименты) различных целесообразных реакций, которые были выработаны в процессе эволюции в борьбе за существование. Разгневанный человек краснеет, тяжело дышит и сжимает кулаки потому, что в первобытной своей истории всякий гнев приводил людей к драке, а она требовала энергичных мышечных сокращений и, следовательно, усиленного дыхания и кровообращения, обеспечивающих мышечную работу. Потение рук при страхе он объяснял тем, что у обезьяноподобных предков человека эта реакция при опасности облегчала схватывание за ветки деревьев.

Тем самым Дарвин доказывал, что в развитии и проявлении эмоций не существует непроходимой пропасти между человеком и животными. В частности, он показал, что во внешнем выражении эмоций у антропоидов и слепорожденных детей имеется много общего.

3. Биологические теории эмоций

Теория П.К. Анохина.

Анохин рассматривал эмоциональные состояния «как закономерный факт природы, как продукт эволюции, как приспособительный фактор в жизни животного мира». При этом он опирался на теорию эволюции Ч. Дарвина. Он утверждал, что вопрос сводится лишь к тому, в чем, собственно, состоит биологическая и физиологическая полезность эмоций в осуществлении функций организма. Анохин утверждал, что в процессе эволюции эмоциональные ощущения закрепились как своеобразный инструмент, который удерживает процесс в его оптимальных границах. Тем самым эмоции предупреждают разрушающий характер недостатка и избыточную информацию о каких-либо факторах жизни организма.

Суть его биологической теории состоит в том, что она утверждает, что положительное эмоциональное состояние какой-либо потребности возникает лишь в случае, если информация о совершенном действии, отражает все компоненты положительного результата.

Теория Даффи.

Даффи основывался на учениях Вундта и Спенсера, и считал, что все поведение человека возможно объяснить, используя термины «единого феномена» - организмического возбуждения. Также Даффи утверждал, что поведение может изменяться только лишь относительно двух векторов: направленность, интенсивность.

Направленность - избирательность ответа, которая основывается на ожиданиях, целях и взаимоотношениях организма с окружающей его средой (воспринимаемыми стимулами, исходящими от окружающей среды). В зависимости от значения ситуации (побудительное, угрожающее), индивид может либо подчиняться ей, либо избегать. Интенсивность - следствие общей возбудимости организма, мобилизации энергии.

Мерой интенсивности Даффи считал «количество энергии, высвобожденной из тканей организма». Эмоции Даффи рассматривал как точку, либо как совокупность точек на шкале возбуждения, поэтому в его теории дискретность эмоций можно рассматривать только в контексте интенсивности.

Теория У. Джемса - Г. Ланге

Теория Джеймса-Ланге-теория, выдвинутая независимо друг от друга американским философом и психологом У. Джеймсом и датским медиком К. Г. Ланге (1880-90-е гг.). Согласно теории Джеймса-Ланге возникновение эмоций обусловлено вызываемыми внешними воздействиями изменениями, как в произвольной двигательной сфере, так и в сфере непроизвольных актов сердечной, сосудистой, секреторной деятельности. Совокупность ощущений, связанных с этими изменениями, и есть эмоциональное переживание. По Джеймсу, «мы печальны потому, что плачем; боимся потому, что дрожим; радуемся потому, что смеемся». Если Джеймс связывал эмоции с широким кругом периферических изменений, то Ланге - только с сосудистодвигательной системой: состоянием иннервации и просветом сосудов. Таким образом, периферические органические изменения, которые обычно рассматривались как следствие эмоций, объявлялись их причиной. Теория Демса-Ланге представляла собой попытку превратить эмоции в объект, доступный естественному изучению.

Эта законченная с теоретической стороны и достаточно разработанная теория подкупала двумя моментами: с одной стороны, она действительно давала видимое естественнонаучное, биологическое обоснование эмоциональным реакциям, а с другой (она не имела недостатков тех теорий, которые никак не могли объяснить, почему никому не нужные эмоции, остатки животного существования, продолжают еще жить и оказываются с точки зрения ретроспектального опыта такими важными, такими значительными переживаниями, наиболее близко стоящими к ядру личности.

Однако, связав эмоции исключительно с телесными изменениями, она перевела их в разряд явлений, не имеющих отношения к потребностям и мотивам, лишила эмоции их адаптивного смысла, регулирующей функции. Проблема произвольной регуляции эмоций трактовалась при этом упрощенно: считалось, что нежелательные эмоции, например гнев, можно подавить, если намеренно совершать действия, характерные для положительных эмоций. Основные возражения против этой теории, выдвигаемые в психологии, относятся к механистическому пониманию эмоций как совокупности ощущений, вызываемых периферическими изменениями, и к объяснению природы высших чувств. Критика теории Джемса-Ланге физиологами (Ч. С. Шеррингтон, У. Кеннон и др.) основана на данных, полученных в экспериментах с животными. Главные из них свидетельствуют о том, что одни и те же периферические изменения происходят при самых разных эмоциях, а также при состояниях, с эмоциями не связанных.

В ответ на эти упреки Джемс объявил, что органическое происхождение имеют только «низшие» эмоции, унаследованные человеком от животных предков. К этой группе можно отнести такие эмоции, как страх, гнев, отчаяние, ярость, но, конечно, неприложимо к таким «субтильным», по его выражению, эмоциям, как религиозное чувство, чувство любви мужчины к женщине, эстетическое, интеллектуальное, нравственное переживание и т.д. Таким образом, Джемс резко различал области «низших» и «высших» эмоций. Но Л.С. Выготский подверг и эту теорию критике за противопоставление «низших» эмоций, как обусловленных сдвигами в организме, «высшим», истинно человеческим переживаниям, будто бы не имеющим никаких материальных оснований.

Эти теории заложили камень для построения целого ряда метафизических теорий в учении об эмоциях. В этом отношении теория Джемса и Ланге была шагом назад по сравнению с работами Дарвина и тем направлением, которое непосредственно от него развилось.

Теория Кеннона.

Экспериментальные атаки на теорию Джемса-Ланге велись в двух направлениях: со стороны физиологических лабораторий и со стороны психологических лабораторий. Физиологические лаборатории сыграли по отношению к теории Джемса-Ланге предательскую роль, а точнее ее сыграла книга У. Кеннона.

Экспериментальные атаки на теорию Джемса (Ланге велись в двух направлениях: со стороны физиологических лабораторий и со стороны психологических лабораторий. Физиологические лаборатории сыграли по отношению к теории Джемса и Ланге предательскую роль, а точнее ее сыграла книга У. Кеннона. Он одним из первых отметил тот факт, что телесные изменения, наблюдаемые при возникновении разных эмоциональных состояний, весьма похожи друг на друга и по разнообразию недостаточны для того, чтобы вполне удовлетворительно объяснить качественные различия в высших эмоциональных переживаниях человека. Внутренние органы, с изменениями состояний которых Джемс-Ланге связывали возникновение эмоциональных состояний, кроме того, представляют собой малочувствительные структуры, которые очень медленно приходят в состояние возбуждения. Эмоции же обычно возникают и развиваются довольно быстро. В более поздних исследованиях обнаружилось, что из всех структур головного мозга собственно с эмоциями более всего функционально связан даже не сам таламус, а гипоталамус и центральные части лимбической системы. В экспериментах, проведенных на животных, было установлено, что электрическими воздействиями на эти структуры можно управлять эмоциональными состояниями, такими, как гнев, страх (Х. Дельгадо).

Теория Линдсея-Хебба

Психоорганическая теория эмоций (так условно можно назвать концепции Джемса-Ланге) получила дальнейшее развитие под влиянием элекгрофизиологических исследований мозга. На ее базе возникла активационная теория Линдсея-Хебба. Согласно этой теории эмоциональные состояния определяются влиянием ретикулярной формации нижней части ствола головного мозга. Эмоции возникают вследствие нарушения и восстановления равновесия в соответствующих структурах центральной нервной системы. Активационная теория базируется на следующих основных положениях: - Электроэнцефалографическая картина работы мозга, возникающая при эмоциях, является выражением так называемого "комплекса активации", связанного с деятельностью ретикулярной формации.

Работа ретикулярной формации определяет многие динамические параметры эмоциональных состояний: их силу, продолжительность, изменчивость и ряд других.

Вслед за теориями, объясняющими взаимосвязь эмоциональных и органических процессов, появились теории, описывающие влияние эмоций на психику и поведение человека. Эмоции, как оказалось, регулируют деятельность, обнаруживая вполне определенное на нее влияние в зависимости от характера и интенсивности эмоционального переживания. Д.О. Хеббу удалось экспериментальным путем получить кривую, выражающую зависимость между уровнем эмоционального возбуждения человека и успешностью его практической деятельности. Между эмоциональным возбуждением и эффективностью деятельности человека существует криволинейная, «колоколообразная» зависимость. Для достижения наивысшего результата в деятельности нежелательны как слишком слабые, так и очень сильные эмоциональные возбуждения. Для каждого человека (а в целом и для всех людей) имеется оптимум эмоциональной возбудимости, обеспечивающий максимум эффективности в работе. Оптимальный уровень эмоционального возбуждения, в свою очередь, зависит от многих факторов: от особенностей выполняемой деятельности, от условий, в которых она протекает, от индивидуальности включенного в нее человека и от многого другого. Слишком слабая эмоциональная возбужденность не обеспечивает должной мотивации деятельности, а слишком сильная разрушает ее, дезорганизует и делает практически неуправляемой. У человека в динамике эмоциональных процессов и состояний не меньшую роль, чем органические и физические воздействия, играют когнитивно-психологические факторы (когнитивные означает относящиеся к знаниям). В связи с этим были предложены новые концепции, объясняющие эмоции у человека динамическими особенностями когнитивных процессов.

4. Психоаналитическая теория Фрейда

Теория Фрейда рассматривает преимущественно негативные эмоционадьные проявления. Это исходит из того, что они порождаются конфликтом между бессознательным (интерес - влечением либидо) и предсознательным (санкции Супер-Эго). Такого рода эмоции порабощают Эго и могут стать причиной психического расстройства.

Психоаналитическая теория эмоций – это «теория, которая утверждает означающий характер эмоциональных фактов, должна искать это значение в самом сознании. Иначе говоря, именно сознание само делает себя сознанием, будучи взволнованным потребностью во внутреннем значении».

5. Мотивационная теория эмоций Р.У. Липера

Он выносил на обсуждение тот факт, что, «не прибегая к мотивационному критерию, мы не способны различать те процессы, которые мы называем эмоциями, и ряд других процессов, которые мы к эмоциям не относим».

Липер полагал, что среди мотивов возможно выделение двух типов. Это эмоциональные и физиологические мотивы. При этом он подчеркивал, что физиологические мотивы могут зависеть от внутреннего состояния организма (голод, жажда), а могут зависеть от внешней стимуляции (боль от механического удара). А эмоциональные мотивы зависят от психических процессов. Основным различием между этими типами мотивов Липер предлагал считать то, что эмоциональные мотивы - «это процессы, которые зависят от сигналов, … напоминающих раздражители, вызывающие перцептивные или когнитивные процессы; это процессы, которые могут возбуждаться даже очень легкими и слабыми внешними раздражителями…». А физиологические мотивы - это процессы, которые зависят либо от особенных, специфических химических условий внутри организма, либо от сильного раздражения извне.

6. Когнитивные теории эмоций

Теория Арнольда.

Согласно Арнольду, эмоции возникают как результат воздействия какой-либо последовательности событий, которые описываются в категориях восприятия и оценок.

Термин «восприятие» Арнольд толковал как «элементарное понимание». В данном случае «воспринять объект» - значит в некотором смысле «понять» его, вне зависимости от того, как он влияет на воспринимающего". В сознании формируется образ воспринимаемого предмета, и для того, чтобы этот образ получил эмоциональную окраску, его нужно оценить, учитывая его влияние и на воспринимающего. Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что Арнольд понимал эмоцию не как оценку, а как неосознаваемое влечение к объекту, или отторжение его. По Арнольду оценка происходит сразу после непосредственного восприятия объекта, это интуитивный акт, который не связан с размышлением.

Теория С. Шехтера.

К тому, что было сказано об условиях и факторах возникновения эмоций и их динамики У. Джемсом, К. Ланге, У. Кенноном, П. Бардом, Д. Хеббом и Л. Фестингером, свою лепту внес С. Шехтер. Он и его соавторы предположили, что эмоции возникают на основе физиологического возбуждения и конгнитивной оценки. Некоторое событие или ситуация вызывают физиологическое возбуждение, и у индивида возникает необходимость оценить содержание ситуации, которая это возбуждение вызвала. Тип или качество эмоции, испытываемой индивидом, зависит не от ощущения, возникающего при физиологическом возбуждении, а от того, как индивид оценивает ситуацию, в которой это происходит. Оценка ситуации дает возможность индивиду назвать испытываемое ощущение возбуждения радостью или гневом, страхом или отвращением или любой другой подходящей к ситуации эмоцией. По Шехтеру, то же самое физиологическое возбуждение может испытываться, как радость или как гнев (или любая другая эмоция) в зависимости от трактовки ситуации. Он показал, что немалый вклад в эмоциональные процессы вносят память и мотивация человека. Концепция эмоций, предложенная С. Шехтером, получила название когнитивно-физиологической. В одном из экспериментов, направленном на доказательство высказанных положений когнитивной теории эмоций, людям давали в качестве «лекарства» физиологически нейтральный раствор в сопровождении различных инструкций. В одном случае им говорили о том, что данное «лекарство» должно будет вызвать у них состояние эйфории, в другом (состояние гнева. После принятия соответствующего «лекарства» испытуемых через некоторое время, когда оно по инструкции должно было начать действовать, спрашивали, что они ощущают. Оказалось, что те эмоциональные переживания, о которых они рассказывали, соответствовали ожидаемым по данной им инструкции. Было показано также, что характер и интенсивность эмоциональных переживаний человека в той или иной ситуации зависят от того, как их переживают другие, рядом находящиеся люди. Это значит, что эмоциональные состояния могут передаваться от человека к человеку, причем у человека в отличие от животных качество коммуницируемых переживаний зависит от его личного отношения к тому, кому он сопереживает.

Теория Л. Фестингера.

У человека в динамике эмоциональных процессов и состояний не меньшую роль, чем органические и физические воздействия, играют когнитивно-психологические факторы (когнитивные означает относящиеся к знаниям). В связи с этим были предложены новые концепции, объясняющие эмоции у человека динамическими особенностями когнитивных процессов.

Одной из первых подобных теорий явилась теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера. Основные положения этой теории:

Возникновение диссонанса, порождающего психологический дискомфорт, будет мотивировать индивида к попытке уменьшить степень диссонанса и по возможности достичь консонанса.

В случае возникновения диссонанса, помимо стремления к его уменьшению, индивид будет активно избегать ситуаций и информации, которые могут вести к его возрастанию.

Выход из состояния когнитивного диссонанса может быть двояким: или изменить когнитивные ожидания и планы таким образом, чтобы они соответствовали реально полученному результату, или попытаться получить новый результат, который бы согласовывался с прежними ожиданиями. В современной психологии теория когнитивного диссонанса нередко используется для того, чтобы объяснить поступки человека, его действия в различных социальных ситуациях. Эмоции же рассматриваются в качестве основного мотива соответствующих действий и поступков. Лежащим в их основе когнитивным факторам придается в детерминации поведения человека гораздо большая роль, чем органическим изменениям. Доминирующая когнитивистская ориентация современных психологических исследований привела к тому, что в качестве эмоциогенных факторов стали рассматривать также и сознательные оценки, которые человек дает ситуации. Полагают, что такие оценки непосредственно влияют на характер эмоционального переживания.

Теория Келли.

Дж. Келли создал теорию личностных конструктов. Он полагал, что «люди воспринимают свой мир при помощи четких систем или моделей, называемых конструктами. Каждый человек обладает уникальной конструктной системой (личность), которую он использует для интерпретации жизненного опыта». Также он описал различные типы личностных конструктов: упредительный, констелляторный, предполагающий, всесторонний, частный, стержневой, периферический, жесткий и свободный. Целью Келли было создание более эмпирического подхода в клинической психологии. Так же Келли считал, что его теория может быть полезна для понимания эмоциональных состояний, психического здоровья, а также в терапевтической практике.

7. Адаптационная теория эмоций Плутчика

Плутчик определял эмоцию как соматическую реакцию, которая сопряжена с конкретным адаптивным биологическим процессом, который общий для всех живых организмов. Он разделял эмоции на первичные и вторичные. Под вторичными эмоциями он подразумевал различные комбинации первичных эмоций. К тому же, первичные эмоции, ограничены во времени и образуются при внешнем воздействии, а каждой вторичной соответствует определенный физиологический и экспресситвно-поведенческий комплекс. Плутчик считал, что «постоянная блокировка адекватных моторных реакций в конфликтных или фрустрирующих ситуациях вызывает хроническое напряжение в мышцах, которое может служить показателем плохой адаптации…».

8. Теория дифференциальных эмоций К. Э. Эзарда

Теория дифференциальных эмоций получила такое название из-за того, что объектом ее изучения является частные эмоции, которые рассматриваются по отдельности. В основе теории лежат 5 основных тезисов:

o Основную мотивационную систему человека составляют десять базовых эмоций (далее будет более подробно объяснено какие эмоции являются базовыми и почему).

o Каждая эмоция подразумевает специфический способ переживания.

o Все фундаментальные эмоции по-разному воздействуют на когнитивную сферу и на поведение в целом.

o Эмоциональные процессы взаимодействуют с драйвами и оказывают на них влияние.

o В свою очередь драйвы влияют на протекание эмоционального процесса

Дифференциальная теория эмоций определяет эмоции как сложные процессы, которые имеют нейрофизиологические, нервно-мышечные и чувственно-переживательные аспекты. Нейрофизиологический аспект определяется в терминах активности центральной нервной системы. Здесь предполагается, что эмоция - это функция соматической нервной системы. На нервно-мышечном уровне - проявляется в виде мимической активности. На чувственном уровне - эмоция представлена переживанием.

9 Теория П.В. Симонова

Отечественный физиолог П.В.Симонов попытался в краткой символической форме представить свою совокупность факторов, влияющих на возникновение и характер эмоции. Он предложил для этого следующую формулу: Э = f [П, (Ин - Ис), …. ], где Э - эмоция, ее степень, качество и знак; П - сила и качество актуальной потребности; (Ин - Ис) - оценка вероятности (возможности) удовлетворения потребности на основе врожденного и онтогенетического опыта; Ин - информация о средствах, прогностически необходимых для удовлетворения потребности; Ис -информация о средствах, которыми располагает субъект в данный момент.

Согласно формуле, предложенной П.В. Симоновым (его концепция также может быть отнесена к разряду когнитивистских и имеет специальное название - информационная), сила и качество возникшей у человека эмоции, в конечном счете, определяются силой потребности и оценкой способности ее удовлетворения в сложившейся ситуации.

П.В. Симонов полагал, что потребность выступает как побудительная сила любого поступка, в том числе действий обыденных, автоматизированных, осуществляемых на эмоционально нейтральном фоне. Таким образом, мы не имеем никаких оснований рассматривать эмоцию в качестве прямого и обязательного следствия возникновения потребности. В своих работах П.В.Симонов ставит себе задачу сосредоточить внимание на тех фактах, которые показывают, что потребность, влечение (мотивация), возбуждение нервного аппарата эмоций и, наконец, действие представляют тесно связанные, но самостоятельные звенья адаптивного поведения, имеющие относительно самостоятельное анатомическое представительство в мозге. Таким образом, он считает, что за развитие мотиваций и эмоций отвечают различные анатомические структуры нервной системы.

Согласно теории П.В.Симонова, в организме человека объективно существуют определенные потребности, которые не зависят от сознания. Мотивация есть результат осознания этой потребности, которое приводит к формированию цели активности. При этом активность может быть двоякого рода: по приближению желаемого события и по устранению нежелаемого.

П.В. Симонов также подчеркивал информационную природу эмоций. В определении Кабанака информационная сторона эмоций полностью игнорируется. Важно отметить, что эмоция - это психический механизм, выполняющий определенные функции. В процессе функционирования этого механизма возникают различные психические состояния, которые тоже называются эмоциями. Можно сказать, что эмоция это психическое состояние, возникающее в результате когнитивной обработки информации, которая может быть получена извне, извлечена из памяти, или даже выдумана, нафантазирована. Эмоция регулирует количество энергии, выделенное организмом на решение задачи, связанной с полученной информацией. Количество энергии (активность) определяется уровнем физиологического возбуждения. Эмоция определяет также, в самых общих чертах, последовательность действий (поведенческую программу), которая вызывается полученной информацией. Например, страх заставляет убегать или затаиться, гнев - нападать, интерес - исследовать, надежда - выжидать и т. д.

10. Теория эмоций А.Н. Леонтьава

«В самом общем виде функция эмоций может быть охарактеризована как индикация плюс - минус санкционирования осуществленной, осуществляющейся или предстоящей деятельности». Эмоции, по мнению Леонтьева, способны регулировать деятельность в соответствии с предвосхищаемыми результатами, но в то же время он подчеркивает, что хотя эмоции и играют очень важную роль в мотивации, сами мотивами не являются.

К эмоциональным процессам Леонтьев относил аффекты, собственно эмоции, чувства. Он разделял их по продолжительности во времени. Следуя логике Леонтьева, самые непродолжительные во времени аффекты, они сопровождаются ярко выраженными двигательными и вегетативными проявлениями, а самыми продолжительными - чувства, причем они надситуативны, предметны и иерархизированы.

Вывод

Если обратиться к вопросу о возникновении эмоций - единого мнения не существует. Деление теорий на группы производилось с учетом того, что именно ученые считали причиной возникновения эмоций. В биологических теориях эмоций, источник возникновения кроется в органических изменениях. У разных авторов это называется по разному, но не важно как это называется, так как смысл един. В психоаналитических теориях причина эмоций - столкновение инстинктивной энергии с запретами и нормами Супер-Эго. Это можно объяснить тем, что вся теория психоанализа была построена на представлении о двух инстинктах (эрос, тонатос), а так же на трехкомпонентной теории строения личности (Ид, Эго, Супер-Эго). Когнитивные теории, в них возникновение эмоций связывается с деятельностью cogito, и эмоция представляется как оценка, в этом с когнитивными теориями эмоций сходна информационная теория Симонова, где эмоция это оценка ситуации, мне кажется, что их можно было бы объединить под общим названием когнитивных теорий, но делать мы этого не будем в силу того, что ключевым словом у когнитивистов является оценка, а у Симонова - информация. Оставшиеся теории: мотивационная, адаптационная соответственно рассматривают эмоции как мотивы адаптации к условиям среды, при этом механизм возникновения становится понятным. Отдельное место занимает взгляд А.Н. Леонтьева на ту же самую проблему, так как он рассматривает эмоции в рамках своего учения о деятельности, механизмом возникновения, автоматически, является человеческая деятельность.

Список используемой литературы

1. Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. - М., 2006. - 73 с.

2. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоции // Психология эмоций. - М, 2007. – 33 с.

3. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М., 2006. – 378 с.

4. Вундт В. Психология душевных волнений // Психология эмоции: Тексты. - М., 2008. – 95 с.

5. Додонов Б.И. В мире эмоций. - Киев, 2007. – 202 с.

6. Изард К.Е. Эмоции человека. - М., 2006. – 311 с.

Мы так часто путаем с чувствами, что неплохо было бы раз и навсегда разобраться с происхождением первых, дабы не путаться в своих ощущениях впредь. Прежде всего, эмоции и чувства – не тождественны, более того, они даже развиваются на различных этапах онтогенеза. А эмоции являются не чем иным, как нашей оценкой ситуации, человека, состояния и т.д. Основные теории эмоций сходятся именно на том, что эмоции – это средство отражения реального мира, правда, не самого по себе, а в отношении к этому миру.

Психологические теории эмоций начали активно возникать с XVIII века. А мы же начнем их описание, пожалуй, с Дарвина.

Теория эмоций Дарвина

Чарльз Дарвин считал, что между поведением животных и людей нет никакой непроходимой пропасти, а общего гораздо больше, чем раздельного. В основу его теории происхождения эмоций легло исследование доказавшее, что между поведением и выражением эмоций детей антропоидов и слепорожденных детей очень много общего. Исходя из этого, Дарвин сделал вывод, что эмоции возникли по ходу эволюции, как жизненно важное приспособление. Эмоции, по Дарвину, это, прежде всего, адаптация человека к окружающей среде. Важно также отметить происхождение способа выражения эмоций. По Дарвину, все движения, тональность голоса во время ощущения эмоций – это рудименты (остаточные явления). Так, то, как мы выражаем гнев очень похоже на поведение и движения первобытного человека перед атакой, а страх – это рудимент бегства.

Периферическая теория

Еще одна интересная теория возникновения эмоций принадлежит ученым Джеймсу и Ланге, соответственно, название теории – «Джеймса-Ланге». Ученые создали аналогичные теории независимо друг от друга в один период.

Согласно этой теории, эмоции имеют физиологическое происхождение, точнее, эмоции возникают как результат изменившегося под влиянием внешнего раздражителя сердечного ритма, дыхания, тонуса мышц. То есть, по теории «Джеймса-Ланга», мы грустим, потому что плачем, и злимся, потому что наносим удар. Иными словами – эмоция не причина действия, а результат.

Теория «Линдсея-Хэбба»

Эта теория эмоций в психологии подтверждает то, что для плодотворной деятельности, человеку необходимо иметь стабильный средний уровень эмоционального возбуждения.

Согласно теории, эмоции являются сенсорным проявлением системы мозга, которая отвечает за регуляцию уровня активности человека. Исследования проведенные уже после представления этой теории действительно доказали, что в мозге человека есть система, регулирующая уровень активности.

Эмоции — особый класс субъективных психологических состоя-ний, отражающих в форме непосредственных переживаний отношения человека к миру. Они включены во все психические процессы и состояния человека. Любые проявления его ак-тивности сопровождаются эмоциональными переживаниями.

Классификации эмоциональных состояний.

Эмоциональные состояния имеют очень разнообразные проявле-ния. По степени интенсивности и продолжительности они могут быть длительными , но слабыми (печаль), или сильными , но кратковременными (радость). По субъ-ективному переживанию : на эмоции положи-тельного порядка , связанные с удовлетворением жизненных по-требностей человека и потому доставляющие удовольствие, и эмоции отрицательного порядка , связанные с неудовлетворе-нием жизненных потребностей и потому доставляющие неудо-вольствие.

По содержанию эмоции можно классифициро-вать на простые и сложные в зависимости от того, какого уров-ня потребности удовлетворяются у человека. К более простым относятся гнев, страх, радость, горе, зависть, ревность, к более сложным — моральное чувство, эстетическое чувство, чувство патриотизма и др. Наконец, по форме протекания все эмоциональные состоя-ния делятся начувственный тон, настроение, эмоции, аффект , стресс, фрустрацию , страсть, высшие чувства.

Аффект.

В критических условиях при неспособности субъекта найти бы-стрый выход из опасной ситуации возникает особый вид эмоциональных процессов — аффект. Это самая мощная из рассматриваемых эмоциональной реакцией. Аффект — сильное и кратковременное эмоциональное со-стояние, сопровождаемое резко выражен-ными двигательными проявлениями и изменением в функциях внутренних органов . Отличитель-ная черта аффекта — ослабление сознательного контроля, узость сознания. Аффекты, как правило, препятствуют нормальной организации поведения, его разумности. При этом изменяется мышление, человек теряет способность предвидеть результаты своих поступков. В аффекте человек как бы теряет голову, его поступки неразумны, совершаются без учета обстановки. Теряя власть над собой, человек как бы весь отдается переживанию.

Эмоции — это непосредственное, временное переживание какого-нибудь чувства . Так, например, чувство любви к футболу не является эмоцией. Эмоции будут представ-лены на стадионе состоянием восхищения, которое испытывает болельщик, наблюдая хорошую игру спортсменов или эмоцией возмущения, негодования при ленивой игре или неопытном судействе. К основным, фундаментальным эмоциям относится удовольствие, радость, страдание, удивление, отвращение, гнев, презрение, стыд, интерес, страх.

С точки зрения влияния на деятельность человека эмоции делятся на стенические и астенические. К числу стенических (или “гиперстенических”) эмоций относятся эйфория, мания, гнев, тревога; к числу “астенических” - печаль, тоска, апатия, страх. Самая старая по происхождению, простейшая и наиболее рас-пространенная среди живых существ форма эмоциональных пережи-ваний — это удовольствие , получаемое от удовлетворения органичес-ких потребностей (или неудовольствие , связанное с неудовлетворением органичес-ких потребностей).

Нравственными (моральными) называются чувства, пережи-ваемые людьми при восприятии явлений действительности и сравнении этих явлений с нормами, выработанными обществом . Нравственные нормы зависят от традиций, обычаев, религии, господствующей иде-ологии, принятых в обществе.

Интеллектуальными чувствами называют переживания, воз-никающие в процессе познавательной деятельности человека . К интеллектуальным чувствам относятся удивление, любопытство, любознательность, чувство сомнения в правильности решения и пр. Успешность или неуспешность, легкость или трудность умственной деятельно-сти вызывает в человеке целую гамму переживаний.

Эстетические чувства представляют собой эмоциональное от-ношение человека к прекрасному в природе, в жизни и в искусстве. Чело-век испытывает эстетические чувства при восприятии произведений художе-ственной литературы, музыкального, изобразительного, драма-тического и других видов искусства.Особую форму переживания представляют собой высшие чув-ства . Чувства — личностные образования. Они характери-зуют человека социально-психологически. Эмоции относительно слабо проявляются во внешнем поведе-нии, иногда извне вообще незаметны для постороннего лица. Они, сопровождая тот или иной поведенческий акт, даже не всегда осознаются, хотя всякое поведение связано с эмоциями, посколь-ку направлено на удовлетворение потребности. Чувства человека, напротив, внешне весьма заметны.

Настроение.

Поднастроением понимают общее эмоциональное состоя-ние, окрашивающее в течение длительного времени все пове-дение человека . На-строение является эмоциональной реакцией не на непосредст-венные события, а на их значение для человека в контексте его общих жизненных планов. Это не специальное переживание, при-уроченное к какому-то частному событию, а разлитое, общее состояние. Настроение очень разнообразно и может быть радостным или печальным, веселым или угнетенным, бодрым или подавленным, спокойным или раздраженным и т.д.

Эмоциональный стресс.

Эмоциональный стресс представляет собой состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, которое воз-никает у человека, когда его нервная система получает эмоциона-льную перегрузку . Эмоциональный стресс появляется в ситуа-циях угрозы, опасности, обиды и т.д. Стресс дезорганизует деятельность человека, нарушает нормальный ход его поведения.

Фрустрация — психологическое состояние расстройства, подавленности, вызываемое объективно непреодолимыми (или субъек-тивно так воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели . Фрустрация сопровождается це-лой гаммой отрицательных эмоций, озлобленностью, подавленностью, внеш-ней и внутренней агрессией.

Любовь - это высшая степень эмоционально-положитльного отношения. В развитии любви одного человека к другому наблюдается оп-ределённая периодизация. Стендаль выделяет четыре рода любви: любовь-страсть, любовь-влечение, физическую любовь, любовь-тщесла-вие и представляет генезис любви следующим образом: восхи-щение; наслаждение; надежда; зарождение; первая кристалли-зация (активная идеализация объекта любви); сомнение; вторая кристаллизация (2-я идеализация, соче-тающаяся со стремлением убедить себя, доказать, что объект вос-хищения отвечает взаимностью).

Теории эмоций . Эволюционная теория эмоций.

Дарвиным было доказано, что эволюционный принцип применим не только к биологическому, но и психолого-поведенческому развитию живого, что между поведением животного и человека непроходимой пропасти не существует.

Теория Джеймса-Ланге предполагает, что вначале возникает реакция организма на какую-то ситуацию, которая затем переживается нами как определенная эмоция. Т.е. при встрече со злобной собакой мы вначале ощущаем, как у нас задрожали колени и похолодело внутри, а потом понимаем, что мы испугались. По мнению Джемса, "мы грустим потому что плачем, злимся потому что наносим удар, боимся потому что дрожим".

Теория Кэннона-Барда подвергает сомнению названную теорию, т.к., по мнению Кэннона, многим различным эмоциям соответствуют одинаковые физиологические состояния и только от индивида зависит, как он истолкует это состояние и какой знак - положительный или отрицательный- ему припишет. Вундт на основе эмпирических данных выделил шесть главных компонентов чувственного процесса и предложил три основных измерения эмоций: удовольствие-неудовольствие, возбуждение-успокоение, направление-разрешение , что нашло своё отражение в его трёхмерной теории чувствований.

Информационная теория П. Симонова устанавливает зависимость между возникновением эмоции определенной окрашенности и выраженности и степенью информированности индивида о возможности удовлетворения какой-либо потребности. Эмоция = необходимая информация - имеющаяся информация. Я сно, что в случае, если индивид имеет всю необходимую информацию о возможности удовлетворения потребности, то возникает положительная эмоция; если же имеющейся информации недостаточно, то возникает эмоция отрицательная.

Основная идея Сартра - о том, что эмоциональное сознание изначально является сознанием мира, а эмоция - превращением мира. Однако существуют и ложные эмоции, которые являются лишь формами поведения. Настоящая эмоция сопровождается чувством убедительности. "Эмоция есть то, во что верят". Когда человек оказывается в тупике, он целиком устремляется в эмоцию, деградируя при этом. Всякое эмоциональное восприятие происходит только на фоне полного изменения мира. Сартр называет эмоцию "внезапным падением сознания в магическое".

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИИ

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра психологии

Курсовая работа

«Теории эмоций»

Проверил:

преподаватель кафедры психологии

майор полиции

Аникеева Н.В.Выполнил:

курсант 123 учебного взвода

факультета подготовки психологов

рядовой полиции

курсант Муравьева Д. Д.

Москва 2014

Введение

Глава 1. Теории эмоций

Теория "Здравого смысла"

Теория эмоций Джемса-Ланге (физиологические проявления причина эмоциональных ощущений)

Теория Дарвина

Теория Кеннона

Теория Симонова

Теория Гербарта

Глава 2. Функции эмоций

Переключающая функция эмоций

Подкрепляющая функция эмоций.

Глава 3.Теория лжи

Общее понятие лжи

Неудачи лжи.

Мимика обмана

Заключение

Приложение №1

Приложение №2

Введение

«Эмоции человека - состояния человека, которые представляют собой совокупность как физиологических изменений, так и психических» - такое определение дала бы я этому понятию, так как любая эмоция вызывается внешним фактором, воздействующим на физиологию человека, это влечет за собой разнообразные состояния человека. Более научное определение можно сформулировать следующим образом: эмоции - древние, развившиеся в результате эволюции состояния человека, своеобразные формы отражения окружающего мира. Эмоции - это процесс, направленный на удовлетворение актуальных потребностей.

Раскрытие темы теории эмоций - это весьма увлекательный процесс, который позволяет помимо того, что познакомиться с абсолютно различными точками зрения о процессе формирования эмоций, так и понять, какая из существующих на сегодняшний день теорий наиболее актуальна, и принимаете ли вы ее. Эмоции человека собственно и являются объектом данной курсовой работы.

Актуальность данной курсовой работы заключается в том, что имеется возможность изучить не только конкретные теории, но и некоторые данныео их создателях, а так же функциями эмоций. Имеется возможность проследить за процессом становления одной теории и замены ее другой, более модернизированной и актуальной для современного общества.

Предметом курсовой работы являются теории эмоций различных авторов, функции эмоций, физиологические изменения, вызываемые эмоциональным состоянием. Каждый, из рассмотренных мною авторов, предлагает свою абсолютно уникальную теорию эмоций, которая дает свое объяснение по вопросам причин возникновения эмоций, их видов (эмоций) особенностей их проявления. Авторами эмоциональных теорий активно ведется поиск закономерностей между возникшей эмоцией и физиологическими изменениями в организме. Однако многие исследователи приходят в логичному выводу, что абсолютно различным эмоциям могут соответствовать одинаковые физиологические изменения, начиная с таких явления, как дрожь и частое дыхание с выбросом адреналина в кровькак ответ на сильную радость или же, напротив, страх.

Что касаемо функций эмоций, то я в своей курсовой работе выделила те, которые на мой взгляд являются наиболее яркими: подкрепляющую, переключающая и замещающую. Подкрепляющая функция говорит о том, что положительный опыт подкрепляется положительной эмоцией и становится более устойчивым, противоположный процесс складывается в результате сопровождения действия отрицательными эмоциями, когда опыт уже не фиксируется в памяти, данный процесс тормозится. Переключающая функция характеризует как процесс минимизации отрицательной или же максимизации положительной эмоции. Замещающая функция - функция, связанная с вегетативной нервной системой (гормональной регуляцией реакции на тот или иной раздражитель).

Отдельной главой мною была рассмотрена тема лжи. На примере книги Пола Экмана «Теория лжи» удалось раскрыть понятие лжи, его основные характеристики, особенности проявления ее у различных людей, а в частности у лжецов. Помимо этого был сделан акцент на мимике лжи. В частности были рассмотрены опыты ученых о реакциях людей на проявления лжи, на их способность разоблачать и выявлять ее. Стоит заметить, что в основном процесс выявления лжи сию минутно, именно в данный момент как правило не проявляется у людей. Нам как правило свойственно заблуждаться и воспринимать эмоции, которые являются более явными и убедительными, какой и представляется нам ложь. Человек способен скрывать эмоции за так называемыми мимолетными выражениями, которые под силу распознать только профессионалам или же очень внимательным людям. Автор относительно данной темы также демонстрирует некоторые опыты, проведенные с определенными лицами и тем самым доказывает редкую возможность распознавать верно человеческую психику. Так же, основываясь на книгу, я выяснила, что у человека имеются определенные мышцы на лице, которыми он не способен управлять, что и является причиной невозможности полностью скрыть свое состояние человеком.

Таким образом можно подвести итог перед ознакомлением с данной работой. Эмоции - обширный спектр реагирования человеком на проявления окружающего мира. Многообразие эмоций - причина, почему уже на протяжении долгих лет эмоции изучаются и не теряют своей актуальности в науке.

Глава 1. Теории эмоций

Теория "Здравого смысла"

Логичная на первый взгляд теория, но впоследствии опровергнутая другой теорией Джеймса - Ланге, говорит о сопровождении любого эмоционального состояния физиологическими изменениями. Будь то страх или спокойствие, ненависть или радость, человек будет чувствовать изменения, происходящие с его телом. Спокойное состояние будет сопровождаться умеренным сердцебиением, дыханием, нормальным давлением. Ненависть напротив вызовет противоположные указанным выше симптомы, примерно схожие с теми, которые вызовет и страх.

Увидев льва, прогуливаясь в лесу, человек испытает чувство страха. Проявление данной эмоции повлечет за собой такие проявления, как дрожь, частый пульс, нарушение дыхания, скачка давления. Помимо этого, страх спровоцирует желание уйти от опасности бегством. Помимо указанных изменений возникнет такое физиологическое изменение как выброс адреналина в кровь, что повлечет повешение работоспособности и выносливости организма, например, при преодолении препятствий и больших расстояний при беге.

То есть, формула данной теории такова:

ЭмоцияàФизиологические изменения

Теория эмоций Джемса-Ланге(физиологические проявления причина эмоциональных ощущений)

Эмоции являются одной из самых неразработанных сфер психологии. Не подчинённость никаким законам логики - причина невозможности классифицировать их, описывать, членить на виды.

На внешние изменения, которыми сопровождаются эмоции, впервые обратили внимание Джеймс и Ланге. Оба ученых отвергали прежнее понимание процесса эмоций, основанное на различных реакциях, происходящих в организме. Они выделяли три основных момента в понимании эмоций:

А - восприятие какого-либо предмета;

В - вызываемое этим чувство;

С - телесные выражения этого чувства.

Джемс выдвинул следующую теорию - если обычная схема чувства устанавливает последовательность АВС, то Джемс полагает, больше соответствует другой формуле - АСВ:

восприятие - мимика - чувство.

Обычно говорят: мы плачем, потому что мы огорчены, мы бьем, оттого что мы раздражены, мы дрожим, потому что мы испуганы. Но Джеймс утверждает, что правильнее было бы сказать: мы огорчены, потому что мы плачем, мы раздражены, потому что мы бьем, мы испуганы, потому что мы дрожим. (Джемс, 1912)

Всякое чувство при его внимательном рассмотрении имеет свое индивидуальное, физиологическое выражение. Такие чувства, как, например, радость, гнев, благодушие, испуг, то есть сильные в своем проявлении, можно определить по мимике человека.

Объяснить данный факт можно следующим образом - искусственно вызвав то или иное чувство, оно незамедлительно проявится в реальное ощущаемое. Например, проснувшись утром, примите настроение меланхолика и вы почувствуете, как к вечеру вами овладеет тоска.

Так же данный факт доказывается обратной закономерностью. Например, если подавить в себе чувство опустошения, неуверенности, разочарованности в окружающем мире, придать лицу счастливый вид, увидеть положительные моменты в происходящем, меланхолик постепенно отойдет от чувства вечной дисгармонии и подобно сангвинику научится испытывать комфорт, позитив и радость.

Физиологические изменения, сопровождающие эмоции согласно Джеймсу и Ланге делятся на три группы:

1.Мимические изменения (глаз, рта, корпуса);

2.Соматические изменения (сердцебиение, дыхание);

3.Секреторные изменения (пот, слезы, потоотделение).

Схема эмоций Джеймса:

Раздражитель (внешний или внутренний)àЧувство (эмоций)

Чувство или эмоции не возникают сами по себе. Любому чувству предшествует раздражитель, причина. То, что заставляет нас радоваться или грустить - это и есть раздражитель.

Субъективизм эмоций заключается в том, что человек, испытывающий его, и человек, смотрящий на проявление определенного чувства, воспринимают его совершенно по-разному. Смотрящий воспринимает телесные проявления эмоций, а сам человек - вызванные эмоциями чувства.

Из данной теории можно сделать противоречивый вывод, что физиологические изменения ведут к возникновению эмоции. Но с данным фактом могу согласиться лишь частично. Безусловно, причинив человеку боль, ударив его, мы вызовем изначально физиологические изменения в виде ощущения этой боли и только после эмоции в виде плача. Но приведенный пример в теории здравого смысла про встречу со львом говорит об обратом. Изначально человек испытает эмоциональное состояние в виде страха и только после дрожь, сухость во рту и т.п.

Теория мимической (обратной) связи

эмоция ложь мимика теория

Теория мимической обратной связи - современный вариант теории эмоций Джеймса и Ланге. Автором данной теории является СильванТомкинс.

Теория заключается в том, что не только чувства вызывают непроизвольную реакцию, но и произвольная мимика вызывает проявление эмоций - обратная связь. Пытаясь изобразить ту или иную эмоцию, человек неосознанно начинает испытывать ее. Томкинс говорит, что обратная связь от внешней мимики трансформируется в ощущения и осознание эмоций. Сильвин Томкинс называл мимические комплексы одним из важных составляющий эмоциональных компонентов.

Однако, часто внешнее проявление мимики не затрагивает сознание человека, не вызывает эмоций. Также, преобладающая эмоция угнетает действие другой менее интенсивной. Например, интерес побуждает в человеке активную деятельность, не давая проявиться такому чувству, как пессимизм и пассивность.

Таким образом, можно не согласиться с данной теорией, но только частично, так как нельзя утверждать, что искусственно вызываемые эмоции все таки не войдут в сознание и не станут реальным состоянием человека.

Теория Дарвина

Книга Чарльза Дарвина «Выражение эмоций у человека и животных» объяснила взаимосвязь организма и эмоций. Наблюдая за поведением, эмоциональным состоянием человека и человекоподобных обезьян, Дарвин заметил их явное сходство. Теория эмоций Дарвина иначе называется эволюционной. Согласно данной теории, эмоции - жизненно важные механизмы существования организма. Объясняется данный факт тем, что человек, испытывающий состояние гнева, краснеет, часто и глубоко дышит, у него учащается сердцебиение, а все эти проявления вызывают мышечную работу, которая необходима в драке. Дело в том, что разъяренный первобытный человек переживал данное состояние исключительно через выплеск энергии (драку). Вспотевшие руки Дарвин также связывал с особенностями реакции предков человека в стрессовой ситуации: вспотевшие ладони способствовали лучшему схватыванию за ветки деревьев.

Таким образом, Дарвин показал неразрывность развития человека и его предков (человекообразных обезьян), а именно он выявил изначальную первопричину возникновения тех или иных эмоций. Дарвин говорил о том, что человеческие эмоции, которые стали ему частично подконтрольны, изначально имелись у его предков только на уровне рефлексов.

Теория Кеннона

Согласно теории УолтонаКеннона эмоции напрямую зависят от физиологического состояния человека. Благодаря многочисленным экспериментам, изучениям головного мозга, учеными была вдвинута гипотеза о роли гипоталамуса в формировании эмоций. Гипоталамус, считали ученые, является функциональным центром эмоций.

Эксперимент Кеннона.

Эксперимент ученого заключался в опровержении теории Джеймса - Ланге, основанной на физиологическом объяснении эмоций. Напомню, что изначально, согласно теории Джеймса - Ланге, возникает какое либо физиологическое изменение (человек плачет), из-за чего человек испытывает определенную эмоцию (чувство грусти). Во-первых, он утверждал, что физиологические изменения, вызываемые разными эмоциями, могут быть похожими. Также, Кеннон говорил, что эмоции проявляются быстрее физиологических проявлений. В-третьих, вызывая искусственно те или иные физиологические изменения, он доказал, что они редко вызывают соответствующие эмоциональные сдвиги.

Следующий эксперимент заключался в опровержении теории Джеймса -Ланге о действии адреналина на состояние человека. Согласно их теории (Джеймса - Ланге) при выделении адреналина в кровь, человек ощущает страх и сильное волнение. Но действие данного гормона известно фактически каждому. В случае опасности, адреналин способствует поддержанию организма в состоянии готовности действовать, например, при преодолении высокой стены при побеге от собаки. Кеннон экспериментальным образом доказал противоречивость их теории. Он, вводив адреналин определенным людям, доказал, что кроме небольшого чувства волнения адреналин ничего не вызывает.

Учение Кеннона о таламусе или о зрительном бугре.

УолтонКеннон, доказав ошибки теории Джеймса - Лангеоб физиологической первооснове эмоции, создал свою теорию, которую приняли и используют и сегодня. Он обнаружил в головном мозге эмоциональную зону - таламус. Его основной функцией является распределение информации от органов чувств. Свой эксперимент Кеннон построил на наблюдении за субъектом с таламусом без повреждений (реакции были нормальные) и с поврежденным таламусом (реакции отходили от нормы). Таким образом, Кеннон сделал вывод, что эмоция - результат работы мозга. Эмоции - связь таламуса с корой больших полушарий и внутренними органами. (ПРИЛОЖЕНИЕ №1)

Теория Симонова

Согласно теории Симонова недостаток сведений или их переизбыток ведет к неудовлетворению потребностей и, как следствие, появлению эмоций. Причиной отрицательных эмоций является отсутствие полноценной информации для удовлетворения собственных потребностей. То есть, при возникновении ситуации опасности, отрицательные эмоции возникают при недостатке информации о способе защиты.

П. В. Симонов выступает против теории западных психологов о том, что живые организмы стремятся уменьшить количество своих потребностей с целью получения большего числа положительных эмоций.

Потребностно-информационная теория П. В. Симонова

Вновь предложенная Симоновым теория эмоций, в которой говорится о том, что эмоция - производная мозга и связана с удовлетворением потребности. То есть, эмоции рассматриваются как реакция организма на информационный дефицит. Эмоции, согласно этой теории, подразделяются на отрицательные и положительные. Положительные способствуют уменьшению информационного дефицита. Отрицательные напротив - этот дефицит не ликвидируют, а усугубляют, увеличивают. Впервые именно в теории Симонова эмоции приобретают позитивный характер.

Данную теорию можно представить следующим образом:

Э = fП(Ин - Ис)

Где Э - эмоция, П - качество актуальной потребности, Ин - информация о средствах, необходимых для удовлетворения эмоций, Ис - информация о средствах, которыми располагает субъект в данный момент.

Из данной формулы следует вывод о том, средства удовлетворения в совокупности с потребностью ведут к возникновению эмоции.

Теория Гербарта

Теорию Гербарта иначе называют интеллектуалистической. Теория Гербарта основана на представлениях человека, от которых и зависит эмоциональное состояние человека. Задержка представлений человека от его развития приводит к формированию отрицательных эмоций, и напротив, соответствие представлений и развития ведет к проявлению положительных. Так, например, маленький ребенок искренне не понимает и обижается на родителей, которые почему то не позволяют ему есть много сладкого, что свидетельствует о задержке развития его представлений по сравнению со взрослыми его окружающими. Примером совпадения развития и представлений могут служить подростки, которые быстро и без особой сложности осваивают новые технологии (компьютерную технику).

Учение Гербарта получило свое распространение в Германии, но в настоящее время не имеет многочисленных последователей.

Глава 2. Функции эмоций

Переключающая функция эмоций

Переключающая функция эмоций заключается в том, что эмоция, есть состояние, основой которого является стремление к минимизации или максимизации определенного состояния. Положительные эмоции субъект старается максимизировать, так как они свидетельствуют о приближении удовлетворения потребностей. Отрицательные, напротив, минимизировать, так как они не удовлетворяют человеческих нужд.

Переключающая функция эмоций проявляется как в условных рефлексах, так и врожденных. То есть, потребности удовлетворяются не только осознанным образом, но и на подсознании. Например, интуиция о приближении к цели объясняется предчувствием, в последствии ведущим к анализу ситуации. Также переключающая функция заключается в том, что наиболее достижимая цель, пусть и менее важная, становится приоритетнее.

Также, данную теорию можно раскрыть на следующем примере. Человек, находясь на необитаемом острове, переключает свои социальные потребности (в общении, культурном развитии и досуге, образовании и т.п) на естественные (в еде, одежде, жилье). Состояние успеха - неупеха в различных ситуациях побуждают человека переключаться с менее удачного действия на более перспективное.

Подкрепляющая функция эмоций

Данная функция проявляетсявтом, что поведение, сопровождающееся положительной эмоцией закрепляетсябыстрее и отличается стойкостью. Поведение закрепляется по принципу механизмоусловного рефлекса, где основным подкреплением служит положительная эмоция, а неподкреплением - эмоция с отрицательным знаком.

Например, ребенок с явными способностями к танцам будет с удовольствием посещать уроки без мотивации к прогуливанию. При этом, если ребенка, не имеющего явного таланта к рисованию, родители принудительно отдали на школьный кружок «Умелые ручки», то они вряд ли получат ожидаемый результат.

Данная функция эмоций имеет важное правило - положительная мотивация ведет к действию. Только в данном случае возможно достичь нужного результата.

Компенсаторная (замещающая) функция эмоций

Эмоции оказывают влияние на системы, влияющие на поведение, способствуют процессу закрепления в памяти отдельных моментов (звуков, сигналов и т.п.). Наглядно замещающая функция отражается в вегетативных функциях организма. Во время эмоционального подъема происходит учащение сердцебиения, дыхания, подъем давления, активация гормонов. Объяснятся данный факт тем, что в определенный момент не известно сколько потребуется затратить энергии, поэтому лучше пойти на излишние энергетическое затраты, что будет более предсказуемо в любой ситуации.Одной из важных свойств замещающей функции является способность реагирования объектом на широкий круг раздражителей одинаковой реакцией.

Примером для данной теории может служить реакция человека на страх и радостную новость. Процессы, возникающие в организме в такие моменты примерно одинаковы: частый пульс, давление, мокрые ладони, сбитое дыхание. И несмотря на то, что радость и страх полностью друг другу противоположны, они идентичны как по способу проявления, так и по количеству и качеству вспомогательных процессов в организме.

Глава 3.Теория лжи

Общее понятие лжи

Особое внимание при написании мною курсовой работы было обращено на актуальную тему - лжи. При подготовке данного материала, мною была прочитана книга Пола Экмана «Психология лжи». Автор данного издания рассматривает тему лжи в разных ее проявлениях, а именно: признаки лжи, поведение в моменты лжи, лживые чувства, страх разоблачения и т.п. Главным образом интерес для меня вызывали проявления лжи (мимика, жесты, последствия лжи).

Особенность данной книги заключатся в том, что автор рассказывает об особенностях человеческого поведения на примерах реальных исторических личностей, литературных героев и своих современников.

Пол Экман дает определение лжи (обмана) как умышленного действия по введению кого - либо в заблуждение без предупреждения. Автор определяет ложь следующей формулой:

Где У - умолчание, И - искажение и соответственно Л - ложь. Таким образомУмолчание в совокупности с Искажением порождает Ложь.

Одной из исторических личностей, которую рассматриваетавтор является Ричард Никсон. Президент Соединенных Штатов говорил, что замалчивание правды и есть ложь. Что касаемо самого пребывания его на посту главы государства, то Никсон говорил, что ложь необходима для удержания своего поста.

Пол Экман, говоря о внешности человека, заметил, что не всегда она выдает реальное состояние людей. Так, человек с внешностью обманщика не обязательно является лжецом. И наоборот, люди с нейтральной внешностью могут представлять собой реальную «опасность». Например, богомол, который становится похожим на травинку в силу своих инстинктов, лжет не более, чем высоколобый человек с якобы невероятным умом и сообразительностью.

Неудачи лжи

Не всегда лжец способен адекватно оценить ситуацию, то есть оценить своего оппонента и найти правильный и логичный подход к нему. Не каждая «жертва» поддается воздействию и не воспринимает лживую информацию. (ПРИЛОЖЕНИЕ №2)

Данная «неподатливость» в первую очередь объясняется тем, что лжец не всегда является убедительным в своих утверждениях и тем самым не вызывает доверия. В частности, человек в силу своей беспокойности как правило не способен создать образ уверенной в себе личности, что вновь не позволит ему вести собственную линию убеждения. Еще одной причиной неудачной лжи являются непредвиденно меняющиеся обстоятельства. И в данной ситуации сможет сориентировать только человек, который держит ситуацию под контролем, то есть лжец, которому раньше приходилось выходить из таких ситуаций. Пол Экман приводит следующий пример для данного вердикта: Фред Базхарт (советник президента Никсона), дававший показания на суде по поводу пробелов в аудиозаписях встречи Президента с определенной личностью, сначала сослался на неисправность прибора, что собственно и стало причиной выборочной записи, после на нехватку места на пленке. Таким образом, автор демонстрирует влияние обстановки на человека.

Чтобы, например, избегать влияния ситуации на результат деятельности лжеца, ему необходимо иметь реалистичную историю, которой он может воспользоваться любой момент. Лжец вредней руки таких историй имеет множество, так как в силу своей неопытности не имеет способности формулировать их сиюминутно. Лжец - профессионал действует точно в противоположном направлении. Он может воспроизвести абсолютно несуществующую ситуацию и все окружающие поверят в ее правдивость, а при необходимости лжец неизменно повторит ее.

Начинающие «жулики», в отличии от опытных сталкиваются еще с одной проблемой, мешающей воплощению лжи в реальность. Нахлынувшие чувства - вот еще одна из наиболее важных причин, которая мешает воздействию на окружающих. Эмоции, берущие верх над разумом как правило не позволяют скрыть многие их проявления (смущение, страх, смятение и т.п.). Но, когда эмоция проявляется медленно, без резких подвижек, лжецу (как собственно и самому обычному человеку) легче справиться с ее проявлениями и, соответственно контролировать свои эмоции.

Мимика обмана

Лицо человека - весьма неординарный объект проявления эмоций. С одной стороны оно является самым явным показателем внутреннего состояния человека, с другой - самым непредсказуемым, так как фактически каждый умеет скрывать те или иные эмоции за мимической маской.

Наши чувства самым неизменным образом проявляются в мимике в том случае, если она является непроизвольной, но умение контролировать данный процесс вынуждает окружающих принимать ложь за правду.

Особенность мимики человека - способность передавать такие тонкости эмоций, которые не поддаются словестному описанию:

.Абсолютно любой эмоции (страху или спокойствию, грусти или радости, удивлению и т.п.) соответствует свое выражение лица;

.Довольно часто человек испытывает несколько эмоций одновременно (радость и возбуждение), которые не являются противоположными друг другу и проявляются вместе;

.Эмоции могут взаимоподавляться, так как проявление одной намного интенсивнее другой.

В книге описывается интересный эксперимент: двум студенткам были поставлены задачи, чтобы одна из них говорила правду об определенном факте, а другая лгала. Когда в эксперимент были включены незаинтересованные лица, которые должны были определить кто же из девушек не лжет, больший процент приглашенных указывали именно на девушку, основной задачей которой было ввести их в заблуждение. Из данного опыта сделан следующий вывод - лживая мимика так или иначе более убедительнее, чем правдивая, что и вводит в заблуждение окружающих.

Мимика лжи крайне разнообразна по одной из причин, что лгать человек может, используя разнообразные приемы: будь то грусть, скрывающая абсолютное безразличие, радость маскирующая грусть или же спокойствие скрывающее страх. Но, главной особенностью данной маскировки эмоций является то, что так или иначе скрываемое чувство все таки проявляется. Автор называет такие проявления микровыражениями. Данный факт выяснился после проведения следующего опыта: испытуемым показывали запись, на которой человек старался скрыть свое смятение радостью. На первый взгляд ни одному из присутствующих не показалось, что данный человек что-либо скрывает, но после замедленного просмотра они все таки смогли выявить проявления скрываемой эмоции, но оно было настолько кратковременным, что в нормальном режиме просмотра заметить это было нереально.

Следующей проблемой, с которой сталкивается лжец связана с проблемой невозможности управлять определенными лицевыми мышцами, которые в свою очередь и отвечают за эмоции. Данный факт можно было отнести к ранее рассмотренному материалу о неудачах лжи, но так как данная тема связана именно с мимикой, ей тут самое место. И снова мы знакомимся с опытом, когда людей просили изобразить те или иные эмоции, которые как оказалось можно изобразить не все, а мешал этому именно тот факт, что не все мышцы подконтрольны человеку. Легче всего испытуемым удавалось изобразить удивление или гнев, другие эмоции выглядели искусственно и натянуто.

Пол Экман не прошел мимо судебной практики. Им был рассмотрен вопрос о том, как реагирует человек на обвинения в двух случаях: когда он виновен и невиновен. Выяснился следующий факт: в обоих случаях наблюдается проявления волнения, и что не менее интересно, в случае, когда человек невиновен, волнение проявляется сильнее. Как же тогда, основываясь на наблюдении за эмоциональным состоянием, понять правоту человека? В данной ситуации на помощь приходит полиграф (детектор лжи), без которого даже профессионалу не удастся убедиться в истинности показаний человека.

Мимика - весьма яркая сторона человеческих эмоций. Основываясь на особенностях ее проявления, фактически каждый может утверждать, что именно чувствует человек в данный момент. Но не стоит быть уверенным, что мимика с абсолютной точностью передаст все аспекты состояния человека.

Заключение

Поводя итог выше изложенному, можно сделать следующий вывод: знания об особенностях эмоций человека формируются относительно долгий период (примерно с середины 19 века по настоящее время), и нельзя утверждать, что их изучение закончилось, напротив, оно продолжается и сегодня. Безусловно, есть определенные открытия, сделанные годами ранее и используемые сегодня как официально признанные и актуальные на сегодняшний день (Теория Кеннона). Остальные открытия, рассматриваемые уже в историческом контексте и в свое время опровергнутые другими более модернизированными теориями, не являются бесполезными и впустую созданными, напротив, они дали толчок на пересмотр ранее известных фактов, их переосмысление и создание новых теорий. Так, теория Джеймса - Ланге, которая гласила, что физиологические проявления опережают эмоции, была преобразована в следующую теорию Кеннона, которая принята и используется и на сегодняшний день, гласит, что эмоции являются причиной физиологических изменений в организме.

Огромное количество литературы в виде научных статей, обучающих программ, книг создавались и продолжают активно издаваться и на сегодняшний день, что и дает возможность осознать актуальность изучения эмоциональных особенностей человека.

Важным аспектом изучения эмоций является практическое подкрепление знаний, поэтому необходимо проведение опытов для точного утверждения того или иного факта. Об этой необходимости задумываются многие авторы, в частности Пол Экман, в книге которого представлены многие эксперименты, касающиеся именно темы эмоций человека.

Не стоит забыватьо том факте, что эмоции - это результат эволюции (Теория Ч. Дарвина), поэтому не стоит путать эмоции человека с инстинктами животных, хотя многие ученые, не согласившиеся с данным фактом, ведут активную научную деятельность, чтобы доказать свою правоту.

Теории эмоций различных ученых позволяют нам разнопланово взглянуть на тему эмоций человека: что является причинами их проявлений, какие физиологические реакции соответствуют им. Безусловно, в данной работе рассмотрено самое малое число работ ученых, которые посвятили свои труды эмоциям человека, но даже рассматривая выше изложенные можно сформировать точное понимание данной темы.

Список литературы

1.Пол Экман. Психология лжи. - М: Питер, 2010;

.Подход Дж. Гросса к изучению эмоциональной регуляции: примеры кроскультурных исследований/А. А. Панкратова//Вопрос психологии - 2014 - №1 - с.147 - 156;

.Изард К. Э. Эмоции человека под редакцией Л. Я. Гозмана, М. С. Егоровой. - М: Издательство МГУ, Москва, 2005.

.Головин С. Ю. Словарь практического психолога, Минск - М: Харвест, 1998;

.Изард К. Э. Психология эмоций. - М: Питер, 2006;

.Рожина Л. Н. Развитие эмоционального мира личности. - М: Минск, 1999;

.Марищук В. М. Роль эмоций в накоплении негативного опыта и формы его актуализации//Психология, 2008

8.<#"justify">13.#"justify">Приложение №1

Причины неудачной лжи и пути их решения.

Приложение №2

Некоторые факты об ученых

Джеймс Уильям (1842 - 1910) - американский философ, психолог. Обучался медицине, но от карьеры медика отказался. Являлся профессором психологии в Гарвардском университете. 1892 - основал лабораторию прикладной психологии в США. 1884 - создание теории эмоций.

Карл Ланге (1834 - 1900) - датский медик, философ. Создал периферическую теорию эмоций - сосудодвигательную теорию эмоций.

СильванТомкинс (1911) - психолог. Потомок российских иммигрантов. Описывал первичные эмоции. Описал теорию мимической обратной связи.

Чарльз Дарвин (1809 - 1882) - английский естествоиспытатель, разработал теорию происхождения видов путем естественного отбора. Примерно в 1872 году опубликовал свою книгу «Выражение эмоций у человека и животных».

Уолтер Бредфорд Кеннон(1871-1945) - физиолог. Разработал теорию саморегуляции организма - гомеостаза. 1884 - разработал свою теорию эмоций.

Симонов Павел Васильевич (1926 - 2002) -психофизиолог, психолог. Доктор медицинских наук. 1964 - информационная теория эмоций.

Генрих Иоганн Фридрих (1776 - 1841) - немецкий психолог. Первым попытался построить психологию как систематизированную науку.

Репетиторство

Нужна помощь по изучению какой-либы темы?

Наши специалисты проконсультируют или окажут репетиторские услуги по интересующей вас тематике.
Отправь заявку с указанием темы прямо сейчас, чтобы узнать о возможности получения консультации.

Теории эмоций человека

24.06.2017

Снежана Иванова

Психологические теории эмоций каждая по-своему интерпретируют возникновение эмоций на том или ином временном промежутке.

Эмоции являются важной составляющей нашей повседневной реальности. С их помощью человек имеет возможность реагировать на происходящие события соответственно своему внутреннему состоянию. Известно, что подчас эмоции руководят нашими повседневными поступками и действиями. Существует несколько теорий эмоций, которые объясняют происхождение данного феномена. Психологические теории эмоций каждая по-своему интерпретируют их возникновение на том или ином временном промежутке. Рассмотрим их подробнее.

Теории возникновения эмоций

Эволюционная теория

Данная теория эмоций базируется на известной концепции Чарльза Дарвина. Постепенно возрастание присутствует во всем. Она свойственна и природе эмоций, а не только животному миру. Согласно этой концепции, возникновение эмоций обусловлено выходом человека на качественно иной уровень развития. Этот уровень и определяет его дальнейшее развитие. Эмоции помогают индивиду выражать свои чувства, эффективно взаимодействовать с окружающими людьми, добиваться поставленных целей. Мы все живем в обществе и для того, чтобы чувствовать себя востребованными, нам постоянно необходимо взаимодействовать с представителями своего вида. Эволюционная концепция настаивает на том, что эмоции человека развивались постепенно, с течением времени, начиная от низших уровней и заканчивая более высокими. Данная теория основывается на концепции о том, что чувства отдельно взятой личности развиваются с годами. То есть, взрослый человек способен испытывать целую гамму эмоций разной степени и может распознавать у самого себя самые разные чувства. Дети же зачастую не могут объяснить себе, что с ними происходит, они не умеют управлять собственным эмоциональным состоянием и потому оказываются ведомыми чувствами.

Рудиментарная теория

Данная психологическая теория эмоций по-своему тоже достаточно интересна. Рудиментарная концепция направлена на анализ чувств с точки зрения развития общественного сознания. Она рассматривает возникновение эмоций как поведенческую реакцию, сформировавшуюся под влиянием элементарных инстинктов. Аффективные реакции обусловлены природой, их практически невозможно контролировать внешними усилиями. Рудиментарная теория говорит о том, что эмоции появились у человека под влиянием аффективных реакций, то есть были заложены изначально. Аффективные реакции, в свою очередь, рассматриваются как остаточные явления, данные нам самой природой. Они свидетельствуют о неразрывной связи человека с животными. У каждого живого существа наблюдается целый комплекс реакций на те или иные раздражители, и люди никак здесь не являются исключением.

Психоаналитическая теория

Психоаналитическая теория эмоций получила широкое распространение благодаря исследовательским работам Зигмунда Фрейда. Данная концепция рассматривает феномен возникновения эмоций через призму психологической составляющей. То есть, человек тратит определенное количество энергии, чтобы воспринимать информацию, происходящие события или взаимодействовать с разными людьми. Психологическая составляющая здесь очень важна, поскольку затрагивает чувства человека, помогает ему понимать себя и окружающий мир. Она позволяет отслеживать реакцию людей и свою собственную на сказанные слова или совершенные поступки. Психологическая теория рассматривает эмоции как неотъемлемую составляющую обыденной жизни. Без эмоций человек не смог бы полноценно существовать и развиваться. Лишь прибегнув к психоанализу, можно попытаться объяснить некоторые поступки людей и их индивидуальные особенности поведения. Анализ чувств позволяет вовремя обнаружить насущную проблему, которая и создает трудные ситуации.

Большая роль в определении эмоциональной составляющей принадлежит бессознательному. Зигмунд Фрейд, говоря о теории бессознательного, отмечал необходимость заглядывать за рамки собственных возможностей. По его мнению, любые психологические затруднения базируются на нерешенных проблемах прошлого. Только обратившись к своим истокам, можно на самом деле победить страхи, сомнения, неуверенность и иные психологические сложности. Человек содержит в себе большой потенциал, но не может использовать его в полной мере по причине существования сдерживающих факторов. Что относится к таким факторам? Неуверенность в себе, страх показаться глупым, боязнь нового, другие поведенческие реакции.

Двухфакторная теория

Ее основателем является ученый Стенли Шехтер. Он разработал учение о том, что эмоция человека имеет две основные оставляющие, которые, по сути, и управляют сферой чувств: физиологическое возбуждение и когнитивная интерпретация. Первый компонент, как правило, обусловливает второй. Говоря иными словами, вначале мы поддаемся какой-то реакции, возникающей в недрах нашего бессознательного, а затем пытается головой домыслить и объяснить себе то, что же на самом деле произошло. С помощью когнитивного компонента человек может делать конкретные выводы, приходить к сложным умозаключениям, совершать открытия. Психологическая направленность теории эмоций говорит о том, что индивид обычно пропускает через себя все происходящие с ним события. Эмоциональные переживания имеют глубокий смысл: они позволяют выйти на совершенно новый уровень понимания сути вещей. Не всегда человек может себе сознательно что-то объяснить, и вот тогда возникает проблема: начинается внутриличностный конфликт, поскольку чувства продолжают им управлять.

Потребностно-информационная теория

Автором этой теории является отечественный ученый Павел Васильевич Симонов. Он исследовал проблему взаимосвязи эмоций с психологическими факторами и выявил между ними тесную закономерность. В чем она выражается? Дело в том, что в каждом человеке заложена потребность к познанию окружающего мира, а также к самопознанию. Стремление обладать информацией обусловлено природой человека и его индивидуальными потребностями. Изучая что-либо, личность испытывает определенные чувства, именно они и побуждают его развиваться дальше, узнавать что-то новое. Эмоции позволяют быстро и легко усваивать сложную информацию. Теория доказывает, что если знание прошло через эмоциональную сферу, то оно уже не забудется. Все, что человек переживает посредством своих чувств, остается с ним.

Теория когнитивного диссонанса

Теории эмоций были бы неполными без этой замечательной концепции. Основателем ее является Леон Фестингер. Согласно данной концепции, во все, чем человек занимается, он вкладывает свои чувства. Положительные чувства подкрепляют веру в себя, а отрицательные помогают добиваться своих целей вопреки сложившимся обстоятельствам. Теория когнитивного диссонанса показывает, что когда возникает некое несоответствие между чувствами и реальностью, то человек старается усовершенствовать условия, при которых он мог бы себя чувствовать более комфортно. Возникновение чувств здесь связано с негативным фактором, хотя это и ведет к развитию. Данная теория раскрывает психологические особенности личности, выявляет уровень ее потребностей и реакций.

Таким образом, говоря о теориях возникновения эмоций, важно помнить о том, что каждая концепция заслуживает уважения. У всякой концепции имеется свое, неоспоримое право на существование. Выбор личности в повседневной реальности заключается в том, чтобы придерживаться одной из теорий возникновения эмоций, отвергая при этом другие, или признавать существование всех концепций сразу. Все потому, что каждый человек имеет право на собственное мнение и свою собственную реальность, в которой он живет постоянно. Психологические аспекты каждой концепции относительно сферы чувств можно назвать правильными, поскольку они затрагивают разные составляющие одного сложного вопроса.