Plani i mësimit të anglishtes për parashkollorët rreth profesioneve. Përmbledhje e aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative në anglisht “Bota misterioze e profesioneve. Mësimi i materialit të ri

Përmbledhje e një mësimi të hapur.

Tema: “Dhuratë për një Veteran”

(Bërja e një lule - karafil)

Zona arsimore: arte dhe zeje. Shoqata: ekipi shembullor "Azhur".

Mosha e fëmijëve: 9-11 vjeç.

Vendi: MAUDOD DTDiM "Dritat e Veriut".

EMRI I PLOTË. mësuese: Olga Nikolaevna Konyukova, mësuese e kategorisë së parë të kualifikimit.

Departamenti: Artistik.

Fokusi: social dhe pedagogjik

Subjekti klasat : Çfarë do të jesh?Profesioni im i ardhshëm.

Qëllimi i mësimit: Zhvillimi i aftësive të komunikimit në të folurin monolog dhe dialogues, duke dëgjuar tekste mbi temën.

Detyrat:

1.Sigurohuni që fjalori mbi temën të përforcohet.

2. Të zhvillojë aftësitë e të folurit monolog dhe dialogues dhe të kuptuarit e tekstit për temën e mësimit.

3. Nxitja e zhvillimit të hamendjes, imagjinatës dhe vëmendjes gjuhësore.

4.Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për profesionet.

5. Kultivoni një qëndrim respektues ndaj profesioneve të ndryshme.

Lloji i mësimit: Një mësim për konsolidimin e njohurive, zhvillimin e aftësive dhe aftësive.

Formulari i mësimit: Lojë edukative, mësim praktik.

Format e organizimit të punës: Kolektive, grupore dhe individuale.

Teknikat dhe metodat e organizimit: vizuale, verbale, metoda e punës praktike, elementet metoda e lojës, elementet e metodës së problemit.

Materiale didaktike: Tutorial M. Z. Biboletova "Kënaqunianglisht”-5, Kartat e fjalorit, video “Profesionet”. (Shtojca 1)

Pajisjet teknike: Kompjuter, TV, media - disqe me tekste audio në anglisht.

Fazat e mësimit:

Faza përgatitore;

Organizative;

Përsëritja e materialit të studiuar;

Përditësimi i njohurive;

Faza e përmbledhjes së materialit të trajtuar;

Faza e konsolidimit të aftësive dhe aftësive të reja;

Faza e reflektimit.

Ecuria e mësimit.

Organizative

pershendetje: Mirëmëngjes të dashur studentë Gëzohem që u njohëm.

FlisniMenëpunës i detyrës:

Kush është në detyrë sot?

Mirëdita, mësues i dashur. Edhe mua më vjen mirë që u njohëm.

Unë jam në detyrë sot. P. mungon. Sot është … e ….Detyrat tona të shtëpisë janë ….

Faza përgatitore

PrezantimiVtemëklasat.

Sot do të flasim për profesione të ndryshme dhe për tiparet e njerëzve të profesioneve të ndryshme.

Përsëritja e materialit të mësuar

Mësuesi sugjeron përsëritjen e fjalëve në anglisht duke përdorur kartat, emrat e profesioneve:

Le të përsërisim fjalët e reja.

Fëmijët lexojnë fjalë të reja pas mësuesit dhe i përkthen ato.

Kartat e fjalorit janë në tabelë. Fjalori përforcues

Praktika fonetike e fjalorit në temën e mësimit.

Përditësimi i njohurive

1 Le të shohim një video film për profesionet.

2. Mësuesi/ja shpërndan karta ku përshkruhen profesionet.OBSHdiprofesionevemë mirë?

Fëmijët shikojnë një film.

Djemtë lexojnë tregimet e fëmijëve individualisht dhe mendojnë se cilët duan të jenë këta djem në të ardhmen.

2 Djemtë punojnë individualisht.

Prezantimi i filmit. "Rreth profesioneve"

Kontrolli i zbatimit - diskutim kolektiv.

2. Kontrolli – diskutim kolektiv.

Përsëritja e materialit të mësuar.

Biseda për tiparet e personalitetit të kërkuara për profesione të ndryshme

Të ndryshmeprofesionevenevojëtipare të ndryshme të karakterit.

Fëmijët plotësojnë tabelën.

Më pas, në një përgjigje të detajuar, ata shprehin mendimin e tyre në anglisht.

Të gjithë nxënësit marrin pjesë në diskutim

Faza e përmbledhjes së materialit të trajtuar

Djemve u jepet detyra të emërojnë profesionin më të njohur në grupin e tyre. Unë ju sugjeroj të luani:

Le të shohim, çfarë do të jeni në të ardhmen?

Bëhunitërheqëse.

Nxënësit pyesin njëri-tjetrin për atë që duan të bëhen në të ardhmen, duke përdorur poezinë:Çfarëjanëjuduke shkuartetë jetë?”

Lojë me role

Faza e relaksimit

ATanile të pushojmë.

Le të kemi një pushim.

Fëmijët kryejnë një ushtrim për të lehtësuar tensionin muskulor dhe mendor.

Ushtrime dinamike.

Faza e konsolidimit të aftësive dhe aftësive të reja

Fëmijët lexojnë me kujdes dhe marrin me mend se për çfarë profesionesh po flasim.

Leximi i teksteve të panjohura duke përdorur teknikat e "imagjinatës" dhe hamendësimit gjuhësor.

Faza e reflektimit.

Duke përmbledhur.

Fëmijët ftohen të përgatisin prezantime për mësimin e ardhshëm dhe të flasin rreth tyre profesionin e ardhshëm.

Gjatë përgatitjes së mësimit, kam përdorur materiale nga faqja: http://festival.1september.ru/articles/subjects/11

Institucion buxhetor komunal

arsimim shtesë

Qendra për aktivitete jashtëshkollore "Harmonia" në Tikhoretsk

Zhvilluar nga:

mësues i arsimit shtesë

Belavina Vera Viktorovna

Tikhoretsk

Qëllimi: krijimi i kushteve për formimin e njohurive për profesionet dhe përfaqësuesit e tyre.

1.Tregoni se cilat janë profesionet, për fushëveprimin e profesioneve të ndryshme, emërtoni profesionet e ndryshme dhe përfaqësuesit e tyre, renditni mjetet e nevojshme të punës dhe rezultatet e punës së secilit prej profesioneve të përmendura.

2.Zhvilloni leksik dhe horizontet e fëmijëve.

3. Nxitja e respektit për përfaqësuesit e profesioneve të ndryshme.

Mbështetje materiale dhe teknike për mësimin: karta me imazhe të profesioneve, një grup materialesh demonstruese me temën "Profesionet", karta detyrash me temën "Mblidhni një profesion" dhe "Përputhni dhe plotësoni".

Gjatë orëve të mësimit:

Ç'kemi djema. Sot në klasë do t'ju flasim për profesionet dhe përfaqësuesit e tyre. Më thuaj, çfarë profesionesh njeh?

Fëmijët emërtojnë profesione.

Çfarë profesionesh hasim çdo ditë?

Fëmijët përgjigjen6 me shitës, me drejtues mjetesh, me mësues etj.

Poezi për profesionet

Çfarë erë ka zanati? Xhani Rodari.

Të gjithë kanë diçka për të bërë

Erë e veçantë:

Furra buke mban erë

Brumë dhe pjekje.

Kaloi dyqanin e marangozit

Ju shkoni në punëtori -

Erë si rroje

Dhe një bord i freskët.

Erë si piktor

Terpentinë dhe bojë.

Erë si një xham

Stuko dritareje.

Xhaketa e shoferit

Erë si benzinë.

Bluzë punëtore

Vaj makinerie.

Erë si një pastiçeri

Arrëmyshk.

Doktor me mantel -

Një ilaç i këndshëm.

tokë e lirshme,

Fushë dhe livadh

Erë si fshatar

Duke ecur pas parmendës.

Peshku dhe deti

Erë si peshkatar.

Vetëm një dembel

Nuk ka erë fare.

Pa marrë parasysh sa erë keni

Moka e pasur, -

Shumë e parëndësishme

Ka erë, djema!

Djema, çfarë mendoni se do të ndodhte nëse, për shembull, përfaqësuesit e profesionit të "doktorit" do të zhdukeshin? (Përgjigjet e fëmijëve). Po sikur të mos kishte kuzhinierë, mësues etj.? (Përgjigjet e fëmijëve). Kjo do të thotë se ne kemi nevojë dhe thjesht kemi nevojë për përfaqësues të të gjitha profesioneve. Nuk do të ketë kopshtarë - nuk do të ketë njeri që të mbjellë pemë, nuk do të ketë shoferë autobusi - do të duhet të ecim në këmbë për në punë, nuk do të ketë pastrues dhe portierë - kudo do të jetë aq pis sa nuk do të mundemi studioni dhe ecni rrugëve me qetësi. Prandaj, TË GJITHA PROFESIONET DUHEN, TË GJITHA PROFESIONET JANË TË RËNDËSISHME! (Fëmijët e përsërisin këtë frazë disa herë në kor.)

Demonstrimi i fotove që përshkruajnë profesione të ndryshme.

Fëmijët emërtojnë profesione, mësuesi korrigjon nëse fëmija gabon.

Puna me material demonstrues me temën "Profesionet".

Fëmijët, me ndihmën e një mësuesi, fillimisht emërtojnë një përfaqësues të profesionit, pastaj mjetet e tij, pastaj atë që bën, pastaj rezultatin e punës së tij.

Tani, djema, le të kontrollojmë se sa mirë i njihni profesionet.

Gjëegjëza me temën "Profesionet".

Ai është një mjeshtër shumë i mirë

Ai bëri një gardërobë për korridorin tonë.

Ai nuk është marangoz, nuk është piktor.

Mobiljet behen... (zdrukthtar)

Rregullat e trafikut

Ai e di pa dyshim.

Ai ndez motorin në çast,

Makina po nxiton... (shofer)

Natë e errët, ditë e kthjellët

Ai lufton zjarrin.

Në një përkrenare, si një luftëtar i lavdishëm,

Nxiton te zjarri... (zjarrfikës)

Ai i vendos tullat në një rresht,

Ndërton një kopsht fëmijësh për fëmijët

Jo një minator apo një shofer,

Ai do të na ndërtojë një shtëpi... (ndërtues)

Kush po lundron në anije

Në një tokë të paeksploruar?

Ai është i gëzuar dhe i sjellshëm.

Si e quajnë? (Marinar)

Në realitet, jo në ëndërr

Ai fluturon lart.

Fluturimi i një aeroplani në qiell.

Kush është ai, më thuaj? (Pilot)

Ju ndoshta jeni njohur me të.

Ai i di të gjitha ligjet.

As gjyqtar, as gazetar.

Ai u jep këshilla të gjithëve... (avokat)

Qëndron në postin e tij

Ai ruan rendin.

Oficer i rreptë, i guximshëm.

Kush eshte ai? (Polic)

Gozhdë, sëpata, sharrë,

Ka një mal të tërë me rroje.

Ky është një punëtor që punon -

Ai na bën karrige... (zdrukthëtari)

Ai është larg nga të gjithë të afërmit e tij

Drejton anijet në det.

Shikuar shumë vende

Trima jonë... (kapiten)

Kështu që një ambulancë nxiton përtej urës,

Ai po riparon në fund të mbështetëses.

Gjatë gjithë ditës pa pushim

Zhytet thellë... (zhytës)

Kush e kontrollon lëvizjen?

Kush i lejon makinat të kalojnë?

Në trotuarin e gjerë

Përshëndet shkopin e tij... (roje)

Ai është në detyrë në dëborë dhe vapë,

Mbron paqen tonë.

Një njeri që është besnik ndaj betimit të tij,

I quajtur... (ushtarak)

Trokitja fluturon nga poshtë rrotave,

Një lokomotivë elektrike nxiton në distancë.

Treni nuk drejtohet nga një shofer taksie,

Jo pilot, por... (shofer)

Kryen marifete në filma

Zhytet nga një lartësi deri në fund

Aktor i trajnuar.

I shpejtë, i guximshëm... (kaskant)

Ai tund një shkop të hollë -

Kori në skenë do të këndojë.

Jo një magjistar, jo një xhongler.

Kush është ky? (Dirigjent).

Punë e pavarur fëmijët me kartat e detyrave "Mblidh një profesion" dhe "Përputh dhe plotëso".

Fëmijëve u jepen karta detyrash ku duhet të mbledhin enigma sipas profesionit dhe të vizatojnë një vijë me një laps që lidh profesionin dhe përfaqësuesit e tij në figurë, ose një grup mjetesh, etj.

Mësimi i fjalëve të urta dhe thënieve për punën dhe punën

Ju nuk mund të kapni as një peshk nga një pellg pa vështirësi.

Puna e mjeshtrit ka frikë.

Sytë kanë frikë, por duart po bëjnë.

Koha për biznes, kohë për argëtim.

Kush nuk punon nuk do të hajë.

Plani i vërtetë mësim i hapurËshtë e mirë për parashkollorët sepse mund të ndryshoni lehtësisht disa pjesë të mësimit duke futur poezitë ose këngët tuaja.

1. Fillimi i mësimit. pershendetje.

Hello Song (kënga juaj që fillon mësimin).

Mësues:
"Përshëndetje! Përshëndetje! Mirëdita, miqtë e mi të dashur! Si jeni?"

Fëmijët:
"Jam mire faleminderit." Jam mirë faleminderit."

Mësues:
"Djema, sot do të shkojmë në një qilim magjik magjik në një kopsht zoologjik, dhe jo thjesht një i thjeshtë, por përrallor."

2. Pjesa kryesore e mësimit.

2.1 Përsëritja dhe përforcimi i konstruksionit “My name is...”.

Mësues:
“Por për të zënë vendin tuaj në tapetin magjik, duhet të thoni emrin tuaj. Si e themi emrin tonë në anglisht?”

Fëmijët:
"Unë quhem..."

Mësues:
“Le të bëjmë secili me radhë duke thënë emrin tonë në anglisht. Ju lutem. Në rregull. Uluni në vendin tuaj, ju lutem.”

2.2 Ushtrim fonetik.

Mësues:
“Qilimi ynë po fluturon, era po fryn në fytyrat tona dhe po bën zhurmë”
"Dhe këtu ne po fluturojmë drejt nëpër re, dhe qilimi po fiton forcë: ""
"Dhe tani po i afrohemi kopshtit zoologjik përrallor, tapeti ynë ndalon dhe thotë: ""
"Aeroplani po fluturon dhe po gumëzhin: [ð]"
"Një gjarpër rrëshqiti pranë nesh dhe fërshëlleu: [θ]"
"Dhe atje bleta gumëzhin mbi lulen: [ð]"
"Dhe gjarpri pozon drejt saj: [θ]"

2.3 Ne përsërisim dhe përforcojmë fjalët në temën "Kafshët".

Mësues:
"Kështu që ju dhe unë kemi mbërritur në kopshtin tonë zoologjik përrallor. Le të shkojmë dhe të shohim se çfarë kafshësh jetojnë atje.
Dhe kush është ky? Kush është ky? (Tigri - tigër).

Ku ta shihni, mendoni?
Në qytetin e këlyshit të tigrit, tigër,
Apo një dhi mali?
Vetëm në kopshtin zoologjik. Kopshti zoologjik.

Shikoni kush është i shtrirë atje. Kush është ky? (Luan - luan).
Dhe ekziston kjo poezi për një luan:

Mbreti i kafshëve - ne e dimë këtë -
Do të jetë në anglisht nje luan.

Kush është ky? (Dhelpra - dhelpër).

Flox mrekulli e kuqe-kuqe!
Dhelpra e kuqe... dhelpra.

Kush është ky? (Bretkocë - bretkocë).

U hodh nga shtrati i kopshtit, pikërisht në prag
Bukuroshja e gjelbër, në anglisht... bretkocë.

Kush është ky? (ariu - ariu).

Ariu me këmbë të këputur mezi mund të ecë.
Arush pelushi, këlysh ariu në anglisht... ariu.

Kush është ky? (Krokodil - krokodil).

Më vjen keq që nuk dija me çfarë të trajtoja
Krokodil. krokodil.
I ofroi karamele -
Ai u ofendua nga kjo.

Kush është ky? ( Derrkuc - derr).

Derri dëshiron të hajë çdo moment,
Ne i quajmë një derr ... derr.

Kush është ky? (Kali - kalë).

Unë do t'ju bëj një pyetje të vështirë:
"Si ishte emri i kalit?" ... kalë.

Kush është ky? (Elefant - elefant).

Nuk është urdhëruar të afrohet
Për elefantin tim të vogël, elefant.
Ai është tmerrësisht keqbërës:
Ai derdh ujë mbi të gjithë.

Kush është ky? (Lepuri - lepur).

Gjyshi grabit barin me grabujë.
Lepuri ynë dëshiron të hajë... lepurin.

Fëmijë, le të shohim se çfarë ngjyre kanë kafshët. Kush e di se çfarë ngjyre ka një lepur? Si thoni "bretkocë jeshile" në anglisht? Po kalin kafe? Dhe derri rozë? Po elefanti gri?

Bravo djema!

Djema, një gnome e sjellshme me emrin Tom punon në këtë kopsht zoologjik të mrekullueshëm, por ai nuk e njeh shumë mirë anglishten dhe ka nevojë për ndihmën tuaj. Ne duhet të ushqejmë kafshët, a mund ta përballojmë atë?! Por për të ditur nëse kemi ushqime të mjaftueshme për të gjithë, duhet të numërojmë sa kafshë kemi në kopshtin zoologjik dhe sa perime dhe fruta.

Bravo djema! Ju bëtë një punë të shkëlqyer!

2.4 Minuta e edukimit fizik(rregullimi i foljeve kërce, vrap, ulem, ngrihu dhe folje të tjera).

Mësues:
Unë dhe ti fluturuam në një qilim magjik për një kohë të gjatë, shëtitëm nëpër kopshtin zoologjik për një kohë të gjatë dhe numëruam dhe ushqejmë kafshët, natyrisht, ishim të lodhur. Le të shkojmë në pastrimin afër kopshtit zoologjik dhe të luajmë pak.

Teddy Bear, Teddy Bear, vraponi!
Teddy Bear, Teddy Bear, ulu!
Teddy Bear, Teddy Bear, ngrihuni!
Teddy Bear, Teddy Bear, kërce!

(mund të shtoni foljet tuaja).

3. Përsëritje e materialit të mbuluar.

Mësues:
Djema, banorët e këtij kopshti zoologjik të mrekullueshëm ju pëlqyen aq shumë sa donin t'ju tregonin një poezi të quajtur "Miu i vogël dhe macja e vogël".

Miu i vogël, miu i vogël,
Ku është shtëpia juaj?
Macja e vogël, macja e vogël
Unë jam një mi i varfër
Unë nuk kam shtëpi.

Miu i vogël, miu i vogël,
Ejani në shtëpinë time.
Macja e vogël, macja e vogël,
Unë nuk mund ta bëj këtë
Ju dëshironi të më hani.

4. Kënga "Nëse je i lumtur"

Mësues:
Djema, ju pëlqeu udhëtimi ynë? Le të këndojmë një këngë për miqtë tanë të rinj!

5. Pjesa e fundit.

Mësues:
Djema, tani është koha që ne të kthehemi. Tapeti fluturues magjik na ka pritur. Merrni vendet tuaja, ju lutem.
Dhe tani është koha që ne të themi lamtumirë. Mirupafshim miqtë e mi të dashur!

Nëse materiali ju duket interesant, ndajeni atë me miqtë tuaj në rrjetet sociale.

Irina Vladimirtseva
Përmbledhje e drejtpërdrejtë aktivitete edukative Nga gjuhe angleze"Bota misterioze e profesioneve"

Përmbledhje e aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative në anglisht.

Subjekti: « Bota misterioze e profesioneve»

Synimi: Për të krijuar te fëmijët një ide për shumëllojshmëria e profesioneve ekzistuese bazuar në gjuhën angleze.

Detyrat:

1. Konsolidoni njohuritë ekzistuese të fëmijëve për këtë temë « Bota misterioze e profesioneve» .

2. Të zhvillojë te fëmijët parashkollorë aftësinë për të shprehur logjikisht mendimet e tyre në procesin e komunikimit, duke u mbështetur në njohuritë e gramatikës. ndërtime angleze.

3. Të kultivojë dëshirën e fëmijëve për të kryer në mënyrë të pavarur dhe kolektive detyrat, vendosmërinë dhe kuriozitetin.

Pajisjet: foto tregimi me që përshkruan profesionet, gjëegjëza në anglisht për këtë temë« Profesionet» , material audio, libër shtëpie, çanta magjike, prezantim.

Lëvizni aktivitete të drejtpërdrejta edukative:

Mësues: Mirëmëngjes fëmijë! Më vjen mirë që ju shoh!

Fëmijët: Mirëmëngjes, mirëmëngjes,

Mirmengjesi per ju!

Mirëmëngjes, mirëmëngjes,

Më vjen mirë që ju shoh!

Mësues: E bukur! Dhe si je ti?

Fëmijët: Ne jemi mire!

Fëmijët: Po! Elizabeta e dytë!

Mësues: Ashtu është. E drejta. Pra, çfarë është kjo dhuratë? Ky është një libër! Dhe, siç e dini "Një libër është dhurata më e mirë". Unë propozoj ta shikojmë së bashku dhe të falënderojmë mbretëreshën! Le të fillojmë duke thënë "Faleminderit" në gjuhe angleze.

Fëmijët: Faleminderit!

Mësues: Mirë! Pra, flamuri i cilit shtet paraqitur në kopertinën e librit?

Fëmijët:Angli.

Mësues: Mirë. Këtu në faqen e parë është një portret i vetë Elizabetës së dytë. Le të kthejmë faqen. Dhe këtu është loja! Djem që ju duhen përshtatni çdo imazh profesioni me foton e duhur, e cila lidhet me të. Dhe para kësaj ne do të luajmë një lojë tjetër që do të na ndihmojë t'i kujtojmë ato profesioneve, për të cilën ne tashmë e dimë gjuhe angleze.

Kush i mëson fëmijët? - një mësues.

Kush i drejton trolejbusët? - një shofer.

Kush i drejton aeroplanët? - një pilot.

Kush po gatuan drekën? - nje gatim.

Kush e dërgon postën? - një postier.

Kush luan në shfaqje? - një aktor.

Kush shkon në shkollë? - një nxënës.

Kush na jep prerje flokësh të bukur? – një floktar. Te lumte! Të gjitha përgjigjet janë të sakta. Le të kthehemi në lojën tonë "Lidhni fotot".

Kush do të jetë i pari? Kush do të jetë i pari? Kostya, eja këtu, bëj ndonjë fotografi dhe lidhu me të përshkrimi i profesionit të cilit i përket. Te lumte! Daniel, duhet të bësh të njëjtën gjë. (pra çdo fëmijë).

Super! Djema, ju i keni bërë të gjitha. Le të vazhdojmë të kthejmë faqet! Dhe këtu? - enigma! Por nuk është e lehtë enigmat, por nga heronjtë e filmave vizatimorë dhe përrallave të famshme! Së pari mister nga Aibolit dhe i tij miq:

“Kush është më i dobishëm në ditët e sëmundjes?

Dhe na shëron nga të gjitha sëmundjet..."

Fëmijët: Një mjek.

Mësues: Le të kontrollojmë! E drejtë! Heronjtë e përrallave "Tre derrkuc" ju uroi si vijon: “Thonjtë, sëpata, sharrë,

Ka një mal të tërë me rroje.

Është punëtori që punon..."

Nga do të jetë në anglisht?

Fëmijët: Një punëtor!

Mësues: Le të kontrollojmë! E gjete! Dhe Leopoldi dhe miqtë e tij e kanë përgatitur këtë për ju gjëegjëzë: “Në realitet, jo në ëndërr

Ai fluturon lart.

Fluturimi i një aeroplani në qiell.

Kush është ky..."

Fëmijët: Është pilot!

Mësues: Te lumte!

Personazhet e filmave vizatimorë "Mickey Mouse" ju uroj profesionin e radhes: “Më thuaj kush është kaq i shijshëm

Përgatit supë me lakër,

Kotoleta me erë të keqe,

Sallata, vinegrete,

Të gjitha mëngjeset, drekat?

Fëmijët: Është kuzhinier!

Mësues: Te lumte! Këtu janë personazhet e filmave vizatimorë "Mbreti Luan" e përgatiti këtë për ju gjëegjëzë:

“Ai qëndron në postin e tij,

Ai ruan rendin.

Oficer i rreptë, i guximshëm.

Fëmijët: Është polic!

Mësues: Perfekte! Djema, Borëbardha dhe Shtatë Xhuxhët gjithashtu nuk qëndruan mënjanë dhe ata gjithashtu kanë diçka për ju mister: “Kush lundron në anije

Në një tokë të paeksploruar?

Ai është i gëzuar dhe i sjellshëm.

Si e quajnë?

Fëmijët: Është marinar.

Mësues: Është sërish e vërtetë! Dhe e fundit mister nga personazhet e filmave vizatimorë "Prostokvashino": “Rregullat e qarkullimit

E di pa dyshim

Filloni menjëherë motorin,

Ai është duke garuar në një makinë."

Fëmijët: Një shofer.

Mësues: Te lumte! Djema, shikoni! Dhe tani ju dhe unë do të bëhemi balerin!

Dhe le të kërcejmë pak.

Minuta e edukimit fizik.

Teksti i këngës: «

Koka, shpatullat, gjunjët dhe gishtat e këmbëve,

Dhe sytë, dhe veshët dhe goja,

Koka, shpatullat, gjunjët dhe gishtat e këmbëve,

Gjunjët dhe gishtat e këmbëve”.

Te lumte! Djema, tani ju sugjeroj të bëheni mësues dhe student! Njëri prej jush do të jetë mësuesi dhe tjetri studenti. Duhet të shkosh te kompjuteri dhe të thërret ai që do të jetë mësuesi profesion në anglisht, dhe ai që është student e kërkon. Dhe pjesa tjetër e djemve thonë "Po" ose "Jo" në varësi të përgjigjes. Është e qartë? Është e qartë? Fillo! Kostya dhe Dasha dalin të parët. Kostya do të jetë mësues, dhe Dasha do të jetë studente. (çiftet e mbetura të fëmijëve zëvendësojnë njëri-tjetrin me radhë).

Te lumte! Epo, le të kthehemi te dhurata jonë - një libër. Në fund të fundit, ne nuk e kemi parë ende të gjithë. Dhe në faqen e fundit, shikoni, Mbretëresha ju bën një pyetje "Kush je ti?" "Kush je ti?" do të thotë se kush dëshiron të bëhesh profesion kur të rritesh? Ne duhet t'i përgjigjemi pyetjes dhe kjo çantë magjike, ku ndoshta fshihen të ardhmen tuaj, do të ndihmojë ju dhe mua për këtë. profesioneve. Ju duhet të ngjiteni në të, të vendosni dorën në të dhe të tërhiqni figurën. Dhe ne do të zbulojmë se çfarë mund t'ju presë në të ardhmen. Dhe shpreheni duke përdorur frazën "Unë jam një..." Filloni. Gleb, do të jesh i pari! (çdo fëmijë del me radhë dhe bën zgjedhjen e tij).

Vajza të zgjuara, ishim shumë të interesuar të dinim për të ardhmen tuaj. Shpresoj që ai që keni zgjedhur profesion do të jetë vërtet e juaja!

Koha po mbaron! Mësimi ynë përfundon! Dhe për përgjigjet tuaja të sakta, punën aktive në klasë, iniciativën dhe kuriozitetin, ju merrni dhurata të vogla nga Elizabeta e dytë. Faleminderit shumë! Shihemi se shpejti!

Fëmijët: Shihemi se shpejti.

Kaloni nëpër temë Profesionet? A po përgatiteni për një mësim mbi Profesionet? Kjo do të thotë se ushtrimet e mëposhtme do të jenë të dobishme për ju, falë të cilave jo vetëm që do të mbani mend emrat e profesioneve në anglisht, por gjithashtu do të mësoni se si të shkruani përshkrime të profesionit tuaj (të ardhshëm) në anglisht.

Para se të filloni të bëni ushtrimet, lexoni sa vijon. Ushtrimet për ushtrimin e profesioneve kryhen sipas vështirësisë në rritje. Në fund do të gjeni përgjigje për vetë-test.

Ushtrime për profesionet. Ushtrime për fëmijët dhe fillestarët për të mësuar anglisht.

Ushtrimi 1. Lexoni emrat e profesioneve dhe rrethoni dy profesionet që ju pëlqejnë më shumë.

• një mjek - mjek
• një infermiere - infermiere
• një shofer - shofer
• një punëtor - punëtor
• një ndërtues - ndërtues
• një shitës
• një ekonomist - ekonomist
• një inxhinier - inxhinier
• një amvise - amvise
• një biznesmen - biznesmen
• një ushtarak - ushtarak

Ushtrimi 2. Përputhni dy listat për të bërë fjali që përshkruajnë punë të caktuara

Një floktar Nje veteriner Një marangoz Nje gatim Një pilot Një stjuardesë Një milic Një shofer garash Një infermiere Një mësuese e çerdhes Nje kamarier Një klloun Nje fermer Një postier Një bankier Një ndërtues

a) mëson fëmijët e vegjël b) fluturon me aeroplanë. c) kujdeset për pasagjerët e ajrit. d) u shërben njerëzve ushqim. e) bën sende prej druri. f) shkurton flokët e njerëzve. g) drejton makina të shpejta. h) kujdeset për të sëmurët. i) rregullon trafikun. j) punon në fermë. k) shëron kafshët e sëmura. l) i bën njerëzit të qeshin. m) bën ushqim. n) ndërton shtëpi. o) numëron paratë p) sjell letra.

Ushtrimi 3. Dëgjoni emrat dhe thoni se çfarë ishin këta njerëz.

Shembull: Bethoven - një kompozitor.

Ushtrimi 4. a) Shikoni listën. A i dini të gjitha fjalët? Jepni përkufizimet.

një shitëse një oficer policie

b) cilat nga këto nuk janë në të vërtetë profesione (4)?

c) Nënvizoni punët që mendoni se janë emocionuese.

Rrethoni punët që nuk do të dëshironit të bënit kurrë.

Vendosni kllapa rreth punëve të paguara mirë.

Kryqëzoni punët që mendoni se janë të mërzitshme.

Shënoni punët në të cilat mendoni se do të jeni të mirë.

d) Cilat punë nga lista përputhen me këto përkufizime?

1. - një person që bën eksperimente.
2. — dikush që punon në fshat me kafshë ose bimë.
3. - një person që gatuan në një restorant.
4. - një person që bën gjëra nga druri.
5. - një person që ndihmon një mjek në një spital.
6. — dikush që bën punë zyre, të tilla si shtypja e letrave, përgjigjja e telefonatave, etj.

e) Shkruani 3 përkufizime të tjera për punët që bëjnë njerëzit. Puna në grupe. A mund t'i hamendësojnë shokët e klasës punët?

Ushtrimi 5. Plotësoni fjalitë me emrat e profesioneve ose të veprimtarive.

Një person që shkruan për gazeta është gazetar.

1. Një mjek që trajton dhëmbët është...
2. Një person që pikturon foto është...
3. Një person që shkruan letra është...
4. Një person që merr pjesë në jetën publike është…
5. Një shkencëtar që studion strukturën e materialeve është ...
6. Një shkencëtar që studion strukturën e organizmave është ...
7. Një person që shkruan libra është...
8. Një person që di shumë për punën e tij është...

Ushtrimi 6. Shikoni listën e punëve në cirk. Përktheni ato dhe thoni se cila prej tyre ju pëlqen më shumë dhe pse.

Akrobat, klloun, magjistar, zbutës, drejtues zile, kalorës, zjarrngrënës, menaxher, muzikant, peshëngritës, kërcyes, kërcimtar

Ushtrimi 7. Shkruani emrat e pesë punëve që bëjnë njerëzit:

• brenda ndërtesës,
• në ajër të hapur,
• me duart e tyre,
• me ndihmën e një kompjuteri,
• duke përdorur një stilolaps.

Ushtrimi 8. Shkruani emrat e profesioneve që lidhen me fjalët.

Shembull: notë - mësues

Ushtrimi 9. Ndërtoni emrat e punëve dhe profesioneve nga fjalët e dhëna angleze. Përkthimi mund t'ju ndihmojë ta bëni atë.

1. ndërtoj (ndërtues) ____________
2. muzikë (muzikant) ____________
3. punësoj (punëdhënës, punëmarrës) a) ____________b) ____________
4. histori (historian) ____________
5. biologji (biolog) ____________
6. shpik (shpikës) ____________
7. llogari (kontabilist) ____________

Ushtrimi 10. Zgjidhni nga kutia emrat asnjanës nga gjinia për profesionet e dhëna.

Transportuesi i postës, përfaqësuesi i kongresit, shitësi (2), personi i barit, oficer policie (2), stjuardesë, kryetar, zjarrfikës, drejtues biznesi (2)

1. Kryetari ____________________
2. Biznesmen ____________________
3. Biznesmene _____________________
4. Postier ____________________
5. stjuardesë ____________________
6. police ____________________
7. polic ____________________
8. Shitës ____________________
9. shitëse ____________________
10. Barman ____________________
11. zjarrfikës ____________________
12. Kongresmeni ____________________

Përgjigjet:

1 – f, 2 – k, 3 – e, 4 – m, 5 – b, 6 – c, 7 – i, 8 – g, 9 – h, 10 – a, 11 – d, 12 –l, 13 – j, 14 – p, 15 – o, 16 – n.

1. poet / dramaturg / dramaturg
2. Shkencëtar
3. Presidentët
4. Këngëtarët
5. Detektivë
6. Printer
7. Detarë
8. pilotët testues
9. portier

B) një biznesmen, një shtëpiake, një student, një udhëtar.

D) a) një shkencëtar, b) një fermer, c) një kuzhinier, d) një marangoz, e) një infermiere, f) një sekretar

Përgjigjet e mundshme:

1 një dentist, 2 një piktor, 3 një daktilografist, 4 një politikan, 5 një kimist, 6 një biolog, 7 një shkrimtar, 8 një profesionist

Akrobat, klloun, magjistar, trainer kafshësh, drejtues zile, kalorës, zjarrvënës, menaxher, muzikant, peshëngritës, kërcyes, kërcimtar

1. ndërtues 2. muzikant 3. a) punëdhënës; b) punonjës 4. historian 5. biolog 6. shpikës 7. kontabilist

Përgjigjet: 1. kryetar 2. drejtues biznesi3. drejtues biznesi 4. transportues poste 5. stjuardesë 6. punonjës policie 7. punonjës policie 8. shitës 9. shitës 10. person bar II. zjarrfikës 12. përfaqësues i kongresit