Ciklogrami i punës edukative të grupit të dytë të vogël (Buzëqeshje). Ciklogram i punës edukative të grupit të dytë të vogël (Buzëqeshje) Ciklogram për qershorin në grupin e dytë të vogël
Ciklogrami 2 kishi tobyndagy balalardyn omiri men tәrbiesіn ұyimdastyru.
Ciklogrami i planifikimit të organizimit të jetës dhe edukimit të fëmijëve të 2-të më të vegjël grupe s.
(për javën e parë të dhjetorit)
Balalardyn omiri men tarbiesin ұyimdastyruOrganizimi i jetës dhe edukimit të fëmijëve
Kun tartibіnіn үlgіsі tani қaskaska masmuna.
Shembull i rutinës së përditshme dhe përmbledhja e saj .
Duisenbi
e hënë
Seisenby
e martë
Sarsenbi
e mërkurë
Basenby
e enjte
e premte
Zhuma
"Shoqëria"
"Krijimi"
05.12
"Shoqëria"
"Shëndeti"
"Krijimi"
06.12
"Shoqëria"
"Komunikimi"
"Njohja"
07.12
"Komunikimi"
"Shëndeti"
"Shoqëria"
08.12
"Komunikimi"
"Njohja"
"Shoqëria"
09.12
"Salemetsizder me, balalar!"
Tanertengilik shenber. Ojindar. Tanertengilik zhattygular. Procedurat e higjienës.
Karym-katynasy më i mirë:
Ju lutemi vini re se ky nuk është rasti.
"Përshëndetje, fëmijë!"
Rrethi i mëngjesit. Lojëra.
Ushtrime në mëngjes.
Procedurat e higjienës.
Komunikimi në grup:
E përbashkëthartimin e aktiviteteve interesante afatshkurtra dhe afatgjata.
Rrethi i mëngjesit "Flakat e borës"
Ushtrimi i lojës"Kuajt."
D\i "Zbulo dhe trego" për të zhvilluar imagjinatën dhe kujtesën. Të jetë në gjendje të imitojë kafshët e egra dhe zakonet e tyre.
Lojë me gishta "Fëmijët në një kafaz" zhvillimi i muskujve të krahut të vogël
Rrethi i mëngjesit
"Iriqi!" - lehtësimin e stresit emocional.
Ushtrimi i lojës "Në kopshtin zoologjik" (kafshë të egra)
Gjëegjëza: Të hamendësosh gjëegjëza rreth kafshëve të egra dhe foshnjave të tyre
D\i “Lotto zoologjike”, “Banorët e pyllit” (klasifikimi)
Gjimnastikë gishtash"Lepurushi"
Rrethi i mëngjesit
"Përshëndetje miq!" tejkalimi i vështirësive në komunikim
Detyra e punës: ushqyerja e një breshke, një lloj brejtësi - kujdesi për kafshët në një zonë të gjallë.
Duke parë foto, video për kafshët e egra dhe foshnjat e tyre
Lojë me gishta: "Kafshë" - zhvillimi i të folurit.
Rrethi i mëngjesit
Xhirimet e "Waking in the Forest". stresi psiko-emocional. Pantomima.
Detyrë pune: ndihmë në shtrimin e tryezës
Ushtrimi i lojës "Teddy Bear"
D\i "Rrota e tretë"
Rrethi i mëngjesit
"Sunny" krijon një humor të mirë tek fëmijët
Ushtrimi i lojës "kafshë e mirë" zhvillimi i emocioneve. Tejkalimi i automatizmit motorik.
Gjimnastika e gishtërinjve "Portokalli" - zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të gishtërinjve
Mësimi i një rime të re
"Oynaymyzda yrenemiz."
(yimdastyrylgan oku іs-areketіnің kestesі)
"Të mësosh duke luajtur".
(aktivitete të organizuara mësimore në një rrjet)
1.Shëndeti. Fiz.-ra
2.Komunik.Hud.lit. "Pema e Krishtlindjes"
3. Njohja Shkenca natyrore “Përshëndetje, bora e parë”.
Harta teknologjike:
1. Zhvillimi i fjalës “Gjyshi mbolli një rrepë”
2. Njohja.FEMP "Kukullat erdhën për vizitë"
Harta teknologjike:
1.Shëndeti. Fiz.-ra
2. Kreativiteti. Skulpturimi i "burrit të dëborës"
Harta teknologjike:
1.Njohuri.Dizajn. "Treni i gjatë"
2. Kreativiteti. Muzikë.
2p\d V\h "Veselinka"
Harta teknologjike:
1. Shëndeti. Fizikë 2. Kreativiteti. Vizatim “Nevlyashka-kukull”
"Tabigatpen Birgemiz"
Seruenge dayyndyk.
Seruen: tabigatpen, tanystyru, oyyndar, enbek.
Seruennen kaitu. Procedurat higjienike.
« për natyrën"
Përgatitja për një shëtitje.
Ecni: njohja me natyrën, lojërat, punën. Duke u kthyer nga një shëtitje. Procedurat higjienike dhe forcuese.
Vëzhgimi
RRETH inspektimi i vendit.
Lojë "Pathfinders", "Gjurmët e kujt?"
Lojëra në natyrë: "Në ariun në pyll", "Ujku dhe lepujt", "Gjeni veten një bashkëshort" - aftësia për të lundruar në hapësirë, për të zhvilluar vrapimin.
D\i "Kush jeton ku?" klasifikimi i kafshëve shtëpiake dhe të egra.
Ushtrimi i lojës "Guesh kafshën"
Vëzhgimi pas borës.
P\i "Dhelpra dhe lepujt" - zhvillimi i reagimit, vrapimi.
"Lepuri".
D\i "Kush është i çuditshëm jashtë?" nxjerr në pah më së shumti tipare karakteristike kafshët e egra.
"Kush do ta mbledhë më shpejt?" - zhvillimi i shpejtësisë së reagimit, inteligjencës, orientimit
Di "Kush po bërtet?"
"Fëmijët e kujt?" - lidhin këlyshët e rritur dhe këlyshët e tyre.
Vëzhgimi nga forca e erës. Rregulloni sezonin (muajt e dimrit)
P\i “Duhet në pyll” raporti ndërmjet fjalëve dhe veprimeve. "Godit objektivin" - duke hedhur topa bore me duart e djathta dhe të majta.
D\i "Çfarë ka ndryshuar?" - monitorimi i motit,
"Shtëpia e kujt?" aftësitë e vëzhgimit, konsolidimi i njohurive për kafshët, habitatet, metodat e dimërimit.
Vëzhgimi për motin
"U bë" - konsolidoni aftësinë për të koordinuar lëvizjet e dikujt, zhvilloni një reagim ndaj sinjalit të mësuesit
P\i "Gjuetari dhe lepujt" - hedhja në një objektiv, duke vepruar në një sinjal, shkathtësi, sy.
P\i "Gjeni dhe rrini në heshtje" - orientimi në hapësirë.
Vëzhgimi vëzhgimi i shpendëve
P\i "Macja dhe harabela" vrapimi në drejtime të ndryshme, shkathtësi.
"Lepuri i bardhë" - duke kërcyer në 2 këmbë duke ecur përpara
D\i "Kush bën çfarë?" - të konsolidojë njohuritë për profesionet.
"Pasqyrë" - zhvillimi i të folurit dhe aktivitetit të frymëmarrjes.
"Gjum i shendetshem" .
"Tatti uyky."
Leximi: vjersha për çerdhe “Bai, bayushki. Byu..." (popullore)
Leximi: "Si ketri dhe lepuri nuk e njohën njëri-tjetrin" (Yakutsk.skz)
Ushtrimi relaksues "Puth diellin"
Ushtrimi relaksues "Flutura"
Leximi “Zonja e mirë” nga V. Oseeva
"Oyanamyz, oyatamyz."
Uyqydan turu. Gjimnastikë Ojanu.
Procedurat Shynyktyru. Tusten keying si.
"Ne zgjohemi" Ngrihu.
Gjimnastikë zgjimi.
Akupresura
Banja me ajër
Kryeni ushtrime zgjimi
Ecja zbathur në shtigjet me butona
Banja ajri me kontrast
Gjimnastikë e këmbëve.
Derdhja e duarve me ujë të ftohtë
Bëni ushtrime për sytë
Larja e duarve, fytyrës dhe qafës me ujë të ftohtë
Kryeni gjimnastikë artikuluese
“Alakai! Oyin!
Zhelіlі – rөldіk shyғarmashylyқ zhәne nakty didaktikalyk oyyndar. Seruenge shyguga dayydyk. Seruen, qimyldy oyindar. Seruennen kaitu. Procedurat e higjienës zhen shynyktyru. Keshki si. Balalardyn az erkimen erkin arketteri.
"Ura!Lojë!".
Lojëra me role, krijuese dhe didaktike.
Përgatitja për një shëtitje.
Shëtitje, lojëra në natyrë.
Duke u kthyer nga një shëtitje.
Procedurat higjienike dhe forcuese. Darka.
Veprimtaria e pavarur e lirë e fëmijëve.
Punë individuale Me Anel A, Anel P, Maxim,
D. dhe "Cila lule iku"
Lojë me role "Vizita e Ezhe" - zhvilloni një ndjenjë përgjegjësie dhe respekti për pleqtë. Ruani situatën e lojës.
"A ndodh kjo apo jo?" - zhvillimi të menduarit logjik.
P\i "Ujku dhe mëzat" - zhvillimi i vëmendjes, ngjitja.
"Macja dhe miu"
Punë individuale me Samir, Alan, Mansur
D. dhe "Njihuni me kafshën"
Lojë me role " Book Store” - vazhdoni t'i njihni fëmijët me librat e këndit tonë.
Përforconi konceptin e "librarisë"
D\i "qift" për të praktikuar fjalimin dialogues, aftësinë për të koordinuar veprimet
"Domino" - konsolidoni njohuritë për kafshët e egra dhe shtëpiake
"Më jep një fjalë"
P\i "Kurth miu" - vëmendje, shkathtësi.
"Bariu dhe kopeja" vëmendje, duke kërcyer. .
Punë individuale me Dannil, Roman, Varvara
D. dhe "Perimet dhe frutat"
D\i "Format" - konsolidim forma gjeometrike, zhvillimi i të menduarit, logjika.
"Çfarë është e rrumbullakët?" - zhvillimi i vëzhgimit dhe të menduarit.
P\i "Gjeni shtëpinë tuaj"
P\loja "Karusel" zhvillimi i aktivitetit motorik të fëmijëve.
Punë individuale me Masha, Islami, Nurkan.
D. dhe "Kush është i çuditshëm jashtë"
Loja me role "On Jailau" - për të zhvilluar interes për botën përreth nesh dhe imagjinatën.
D\i "Kush ka nevojë për çfarë pune?" - njohuri për mjetet, pasuroj fjalorin
"Vëzhgimi" - vëmendja, kujtesa (vizuale)
Lojëra sportive: "Hidhe, kape", "Kush është më i shpejtë?", "Kape hapin".
P\i "Dhelpra dinak" - aktivitet motorik.
Punë individuale me Daniyal, Stepan, A.mir, Nurbek
D. dhe "Çfarë ka në çantë"
Lojë me role "Kopsht zoologjik" - për të vendosur emrin e kafshëve të egra, habitatin e tyre në robëri dhe kujdesin dhe vëmendjen që u kushtohet kafshëve nga punonjësit e kopshtit zoologjik.
D\i "Çfarë objekti?" klasifikimi i objekteve
“sa?...” një ushtrim në numërim, perceptim dëgjimor.
P\i "Hed" - vëmendja, përmirësimi i shëndetit në ajër.
Lojëra me materiale të jashtme
"Sau bol, balabaksha!"
Ata – analarmen, balalarmen әңгіmelesu. Erkin oyndar.
"Mirupafshim, kopsht fëmijësh"
Komunikimi me fëmijët dhe prindërit. Lojëra falas.
Biseda me prindërit. "Lëndimet e dimrit"
Lojë e shtypur e bordit "Mozaik" - zhvillimi i aftësive motorike të gishtërinjve, imagjinatës, këmbënguljes.
Projekti “Dog” synon të përmirësojë aftësitë e aktiviteteve konstruktive të bëra nga letra.
Ofroni fëmijëve tabela vizatimi "Vizatoni atë që dëshironi?" - zhvillimi i imagjinatës, aftësia për të folur për një vizatim.
Puna: pastrimi dhe porositja e zonës së lojës pas aktiviteteve të lojës.
D\i "Banorët e pyllit" - klasifikimi i kafshëve.
Mësoni një lojë të re "Vëzhgimi" për të zhvilluar kujtesën vizuale dhe të menduarit e fëmijëve.
Projekti "Puzzles" - zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike, mblidhni logjikisht një fotografi
Biseda me prindërit "Parandalimi i ARI"
Shikimi i një filmi vizatimor në DVD ndihmon në zhvillimin e vëmendjes dhe këmbënguljes.
D\ "Më trego atë që kujton" - zhvilloni aftësinë për të ritreguar nga kujtesa, fjalim koherent.
Shikimi i librave të rinj, leximi - zgjeroni horizontet tuaja.
D\i "Loto" - praktikoni përdorimin e saktë të fjalëve përgjithësuese.
Ushtrimi i lojës
"Buzëqeshni miqve tuaj" - duke krijuar një sfond pozitiv.
Elena Vladimirovna Chirko
Ciklogrami i punës edukative të grupit të dytë të vogël (Buzëqeshje)
Unë e miratoj:
Drejtues i MBDOU "Fëmijët
kopsht "Dielli"
L. V. Kosova___
Ciklogram i punës edukative(II grupi i vogël« Buzëqeshni» )
e hënë e martë E mërkurë e enjte e premte
Mëngjes 1. Bisedë
2. Lojë e kërcimit të rrumbullakët
3. Situata e të folurit
(frymëmarrje e të folurit)
4. Individuale Punë mbi zhvillimin shqisor
2. Detyrat e punës
2. D/i (zhvillimi ndijor).
3. Situata e të folurit (duke punuar në diksion) 1. Bisedë
2. Vëzhgime të bimëve të brendshme, eksperimente, punë.
3. Lojëra me gishta.
4. Situata e të folurit (ushtrime për të zhvilluar fuqinë e zërit) 1. Bisedë
2. Individuale Punë(aftësi të shkëlqyera motorike)
3. D/i (muzikore).
4. Situata e të folurit (gjimnastikë artikuluese) 1. D/i (zhvillimi ndijor)
2. Lojëra ndërtimore.
3. Puna në një cep të natyrës(vëzhgime të bimëve, eksperimente, punë)
Ec 1. Vëzhgim i natyrës së pajetë.
2. Lojëra në natyrë dhe vrapim
3. Detyrat e punës
4 Individuale Punë.
(material në distancë)
(bota e kafshëve).
2. P/n kërcime.
3. Detyrat e punës.
4. Individuale Punë.
5. Veprimtaritë e pavarura të lojës (material në distancë)
1. Vëzhgimi i dukurive të jetës shoqërore.
2. P/n (orientimi në hapësirë).
3. Detyrat e punës.
4. Individuale Punë.
5. Veprimtaritë e pavarura të lojës (material në distancë)
1. Ecja e synuar.
2. P/n (hedhje)
3. Detyrat e punës.
4. Individuale Punë.
5. Veprimtaritë e pavarura të lojës (material në distancë).
1. Vëzhgimi i kafshëve të egra (bota e bimëve).
2. Lojëra popullore.
3. Punës (pastrimi sanitar i zonave).
4. Individuale Punë.
5. Veprimtaritë e pavarura të lojës (material në distancë).
Mbrëmje 1. Lojë me role.
2. Lojëra teatrale
3. Vëzhgime të bimëve të brendshme, eksperimente, punë.
4. Individuale puna për zhvillimin e të folurit.
5. Të lexuarit trillim. 1. Lojë me role.
2. Leximi i letërsisë artistike.
3. Punë në këndin e sportit.
4. Individuale Punë(ndijor edukimin)
5. Lojëra ndërtimore 1. Lojë me role.
2. Argëtim, kohë të lirë.
3. Lojëra me lodra për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike.
4. Veprimtari e pavarur artistike.
5. Leximi i letërsisë artistike. 1. Lojë me role
2. Lojëra teatrale.
3. Ekzaminimi i ilustrimeve dhe riprodhimeve
4. Leximi i letërsisë artistike. 1. Lojë me role.
2. Aktivitet i përbashkët në këndin e arteve pamore.
3. Lojëra ndërtimore
4. Leximi i letërsisë artistike.
Publikime mbi temën:
Ciklograma e organizimit të punës edukative Dita e javës Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin fushat arsimore Organizimi i një mjedisi zhvillimor për vetë-mjaftueshmëri.
Ciklogrami i planifikimit të punës edukative në grupin përgatitor Ciklogrami i planifikimit të punës arsimore në grupi përgatitor“Teremok” për vitin shkollor 2015-2016. mësuesi i vitit: Kipyatkova.
Ciklogrami i punës me prindërit në grupin e dytë të vogël Titulli i seksionit Përmbajtja Përqindja e pjesëmarrjes së prindërve Muaji 1. Monitorimi i kërkesave të familjes Pyetja e prindërve me temën: “Gjithçka për timen.
Ciklograma e mësuesit të grupit të dytë të vogël Ciklogrami i punës së mësuesit të grupit të dytë të ri Karpenko O. N. E HËNË. 7.-30 Pritja e fëmijëve, ekzaminimi, biseda me prindërit, puna në qoshe.
Ciklogrami i punës edukative (2016–2017) E HËNË MËNGGJES - Ushtrime në mëngjes - Bisedë situative për një temë morale - Formimi i aftësive kulturore dhe higjienike - Individuale.
Ciklogrami i punës edukative (mosha e vjetër parashkollore) Dita e javës Drejt/mama Punë edukative duke marrë parasysh fushat edukative E HËNË, MËNGJES Çdo ditë: ushtrime në mëngjes.
Plani kalendar i punës edukative për javën në grupin e dytë të vogël, 5-9 shtator Dita e javës Mënyra e integrimit të zonave arsimore Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore.
CIKLOGRAM
për 1 javë (4-8 shtator 2017)
Miniqendra e grupit të dytë të vogël "Zhuldyz"
Tema e ndërthurur "kopshti i fëmijëve"
Nëntema "Kopshti im"
Edukatoret : Vyazhevich. L.N.
e hënë04.09
e martë
05.09.
e mërkurë
06.09.
e enjte
07.09.
e premte
08.09.
Pranimi i fëmijëve
Biseda me prindërit
Lojëra (lojëra në tavolinë, lojëra me gishta, etj.)
7.30-7.50
7.50 -8.20
Komunikimi mes mësuesit dhe fëmijëve: Biseda me fëmijët "Si e kaluat ditën e pushimit?", biseda individuale për kopshtin me Gleb, David K., lojëra për komunikim dhe krijimin e një humor të mirë për fëmijët. Krijimi i një atmosfere miqësore. Biseda me prindërit e Dima T. dhe Sofia Zh për shëndetin e fëmijës dhe parandalimin e sëmundjeve.
Udhëzoni Dima K. që t'i vendosë karriget drejt
Udhëzoni Ilanën të ushqejë peshqit në akuarium.
Udhëzoni Stepan të fshijë pluhurin në raftin e librave
Besojini Eldiar të rregullojë makina të bukura në këndin e lojërave.
Udhëzoni Sofia D. të vendosë çorape në të gjitha kukullat.
"Geli-gjeli"
Rima popullore ruse e çerdhes
Synimi:
Prezantoni përmbajtjen e një kënge popullore ruse (rima)
Lojëra edukative
"Kush po bërtet?"
Objektivi: zhvillimi i aftësive të dëgjimit dhe onomatopesë tek fëmijët. Mësoni të dalloni kafshët nga pamja e tyre dhe tingujt e bërë.
Eksperimentimi
« Le të zbulojmë se çfarë lloj uji" Qëllimi:Identifikoni vetitë e ujit (transparent, pa erë, që rrjedh, substancat që treten në të)
Duke u njohur këndi i librit. Rishikimi i librave, rregullat e përdorimit të librit.
Synimi: Të zhvillojë interesin e fëmijëve për librat për fëmijë përmes aktiviteteve krijuese dhe edukative.
D/i “Vendoseni në rregull” (Karpukhina f. 184) Zhvillimi i të menduarit logjik
Lojëra në këndin e lojës.
Ushtrime në mëngjes (5 minuta)
8.20
Set ushtrimesh Nr. 2 “Trumbime qesharake” me zhurmë
Mëngjesi
8.30 8.50
Ushtrimi i lojës "Çantë e mrekullueshme"
KGN: Prezantoni sendet e higjienës personale dhe përdorimin e tyre.
Lojëra, përgatitje për aktivitete edukative të organizuara (OAL)
8.50 9.20
Lojëra me lëvizshmëri të ulët dhe ushtrime për të përgatitur fëmijët për OUD
Loja "Shkëlqimi i miqësisë" kapitulli nr. 2
Loja "Rrethi" fjalë të sjellshme» dhoma nr. 4
Loja "Pasqyra Magjike" nr. 1
Loja "Shkëlqimi i miqësisë" kapitulli nr. 2
OUD sipas orarit DO
9.20
10.00
1 Shoqëria Njohja me rrethinën tuaj.
Subjekti : "Lodrat e grupit tonë."
Të prezantojë rregullat bazë të sjelljes në shoqëri; Zhvillonindjenjën e përkatësisë në një ekip kopshti i fëmijëve, te grupi,Kultivoni marrëdhënie miqësore dhe të kujdesshme2. 2.Kreativiteti
Muzikë
Muzikore-ritmike lëvizjet: " Ata shkelën me këmbë” M. Rauchwerger
Dëgjimi: "Kënga e vjeshtës" nga A. Alexandrov
Duke kënduar: “Ladushki” nga G. Fried
Valle: “U bëmë miq” nga T. Vilkoreiskaya
Mësojini fëmijët të ecin në mënyrë ritmike njëri pas tjetrit.
Dëgjoni një këngë të re të një natyre të qetë.
Njihuni me një këngë të re.
Zotëroni lëvizjet e një vallëzimi të ri
Njohja
Shkenca natyrore .
Tema: " Udhëtim në tokën e mirësisë dhe miqësisë » .
Prezantoni fëmijët me konceptet e "mirësjelljes", "mirësisë", "miqësisë", tregoni nevojën për të përdorur fjalë "të sjellshme" në të folur; Zhvilloni interesi njohës, kujtesa, vëmendja, imagjinata, fjalimiSillninjë kulturë komunikimi, për të formuar respekt dhe një qëndrim miqësor ndaj njerëzve..
2. Shëndeti
Shëtitje e lirë nëpër sallë.
Ndërprerëse të jashtme pa objekte.
Ecni përgjatë shtegut në një drejtim të drejtë.
Mësoni të performoni lloje të ndryshme ecja dhe vrapimi në grupe të vogla në drejtim të drejtpërdrejtë pas mësuesit; të zhvillojë aftësinë e fëmijëve për të ecur përgjatë shtegut në një drejtim të drejtë; Zhvilloni ekuilibrin. Kultivoni marrëdhënie miqësore.
1. Komunikimi Gjuha kazake.
Menin balabaksham
Balabaksha turaly tusinikterin tolyktyru. Dostary turals әңгіmeleu. Zhana sozderdi uyretu. Surak-zhauap archyly sozdik koryn, tіlіn damytu. Balabakshadagy kyzmetkerler men dostyrin kurmetteuge tәrbieleeu.
Mengeriletin sozder: balabaksha, top,
2. Kreativiteti. Aplikimi Tema: "Piramida"
Zhvilloni aftësi në paraqitjen e objekteve nga figura të gatshme; Zhvilloni aftësinë për të vendosur figura në një fletë letre. Kultivoni rregullsinë.
Njohja
FEMP
"Një, shumë"
Për të dhënë një ide se mund të ketë shumë ose një objekt dhe ato mund të jenë të madhësive të ndryshme. -Zhvilloni vëmendjen vizuale dhe të menduarit. -Kultivoni interes për klasat.2. Vizatim kreativiteti Subjekti : « Çfarë lloj shkopinjsh janë këto? »
Mësojini fëmijëve aftësinë për të renditur imazhet në të gjithë fletën. Zhvilloni aftësinë për të vizatuar vija të drejta horizontale në drejtime të ndryshme, kultivoni dëshirën për të përfunduar punën e filluar.
3 Shëndeti Kultura fizike .
Shëtitje e lirë nëpër sallë.
Vraponi nga njëra anë në tjetrën.
Ndërprerëse të jashtme pa objekte.
P/n. "Në një rreth të barabartë", "Zvarritje te lepurushi"
Mësoni të kryeni lloje të ndryshme të ecjes dhe vrapimit në grupe të vogla në një drejtim të drejtë;
1. Komunikimi Zhvillimi i të folurit
Subjekti : “Gjuha qesharake” Prezantoni fëmijët në dhomën e grupit
Të rrënjosni tek fëmijët dashurinë për kopshtin, respektin për traditat e tij për të zhvilluar ndjenjën e përkatësisë ndaj ekipit të kopshtit, ndaj një grupi, për të kultivuar miqësi dhe mirëkuptim të ndërsjellë.
2 Shëndeti Edukim fizik
Shëtitje e lirë nëpër sallë.
Vraponi nga njëra anë në tjetrën.
Ndërprerëse të jashtme pa objekte.
Ecja dhe vrapimi midis dy rreshtave.
Duke kërcyer në dy këmbë në vend.
P/n. "Në një rreth të barabartë", "Zvarritje te lepurushi"
Forconi ushtrimet në ecje dhe vrapim midis dy linjave, duke ruajtur ekuilibrin;
për të zhvilluar aftësinë e fëmijëve për të kërcyer në dy këmbë në vend. Zhvilloni ekuilibrin. Kultivoni marrëdhënie miqësore.
Ecni:
10.00.-11.20
Krijimi i interesit për shëtitje; biseda individuale me fëmijët; përzgjedhja e materialit të lojës për një shëtitje; motivimi për aktivitetet e fëmijëve gjatë një shëtitjeje.
Harta e ecjes nr. 1
Vëzhgimi: përlule vjeshte në shtratin e luleve
Puna në vend: pastrimi i gjetheve të rënë
Punë individuale: përmirësoni kërcimet duke ecur përpara (grup vajzash)
Harta e ecjes nr. 2
Vëzhgimi: përshumëllojshmëri e gjetheve të vjeshtës.
Puna në kantier: punë në shtegun ekologjik
Punë individuale: përmirësoni teknikën e vrapimit (Daniil, Sofia, Yasmin
Harta e ecjes nr. 3
vëzhgim"Çfarë na dha vjeshta"
Puna në vend: pastrimi i mbeturinave në kopsht
Punë individuale: forcimi i aftësisë për të kërcyer në njërën këmbë (Alla, Kiril, Yulia)
Harta e ecjes nr. 4
Vëzhgimipas diellit .
Puna në sit: mbledhja e farave
Punë individuale: përmirësoni kërcimin mbi një litar të gjatë (Eldiar, Gleb, Karim, Lisa)
Harta e ecjes nr. 5
Vëzhgimi:prapa qiellit dhe rajonit.
Puna në sit: mbledhja e bimëve medicinale
Punë individuale: përmirësoni aftësitë e vrapimit të shpejtë
Duke u kthyer nga një shëtitje
11.20-11.45
Zhveshja e vazhdueshme e fëmijëve, vendosja e tyre në dollapë, larja e duarve.
Darka
12.00-12.15
Punë individuale për zhvillimin e aftësive kulturore dhe higjienike
"Mësoni veten dhe lani me kujdes duart"
Ëndërr
12.15-15.15
Krijimi i një mjedisi të favorshëm për fëmijët për të fjetur të qetë
Duke dëgjuar muzikë
"Tingujt e natyrës"
Leximi i një përrallë
"Tre derrat e vegjël"
Duke dëgjuar muzikë
"muzika klasike"
Leximi i një përrallë
"Mjellmat e patave"
Duke dëgjuar muzikë
"muzika klasike"
Ngritja graduale, procedurat e ngurtësimit
15.15-15.30
Kompleksi i gjimnastikës zgjimi nr. 1
Ecja në një rrugë ortopedike për të parandaluar këmbët e sheshta.
Konsolidimi i njohurive dhe zbatimi i aftësive kulturore dhe higjienike.
Ushtrimi i lojës« çantë e mrekullueshme"
Rostiçeri pasdite
15.30-16.00
Punë individuale për të zhvilluar aftësitë e kulturës ushqimore
Le ta mësojmë lepurin se si të mbajë një lugë siç duhet.Synimi:Mësojini fëmijët të mbajnë një lugë siç duhet, në dorën e djathtë.
Lojëra, aktivitete të pavarura
Punë individuale në përputhje me hartën e zhvillimit të fëmijës
16.00-16.20
Argëtim me flluska sapuni
Qëllimi: krijimi i një të favorshme gjendje emocionale te fëmijët.
Lojëra teatrale
Dhelpra dhe Lepuri. (Teatri i gishtave)
№1
Komponent i ndryshueshëm :
"Dega Rowan"
(vizatim)
Synimi: prezantoni fëmijët me në mënyrë jokonvencionale vizatim - therje.
Prezantoni fëmijët me teknikat e pikturës me gisht
"Ku është shtëpia e kujt"
Qëllimi: Të mësojmë fëmijët të përputhen saktë kafshët me habitatet e tyre
Biseda "Zjarri dhe Zbutësi i Zjarrit"
Qëllimi: fprezantoni fëmijët me rregullat siguria nga zjarri, mësoni trajtimin e kujdesshëm të zjarrit
Ra
Lojëra edukative
Gjeni dallimet.» №11№
Trajnimi i gishtave
“Udha”-mozaik
Synimi:zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike të duarve dhe gishtërinjve.
Lojëra ndërtimi
"Shtëpia për gjelin"
№1
Luaj aktivitet
D/i "Emërtoni sa më shumë objekte të jetë e mundur"
Qëllimi: aktivizimi i fjalorit, zhvillimi i vëmendjes.Komplot-loje me role
Lojëra “Ndërtimi i një shtëpie” nr. 2
Eldiar
Formoni një kolonë një nga një, hidheni lart në vend. Ecja midis dy linjave (gjerësia 15 cm, gjatësia 3 metra)
Qëllimi: Mësoni të gjeni vendin tuaj në kolonë.
Danieli
"Gjeni lodrën sipas përshkrimit"
Qëllimi: të mësoni fëmijët të hamendësojnë lodrën nga përshkrimi duke përdorur pyetje
Sofia D.
Mësoni të mbani një laps në mënyrë korrekte
Qëllimi: mësoni të mbani një laps në dorën tuaj në mënyrë korrekte
.
Sofia J.
"Ku rritet?"
Qëllimi: të mësojmë fëmijët të grupojnë perime dhe fruta, të zhvillojnë shpejtësinë e reagimit ndaj fjalës së mësuesit, qëndrueshmërinë, disiplinën..
romët
D/lojë "Canta e mrekullueshme"
Objektivi: Mësoni të identifikoni forma gjeometrike.
Fëmijët shkojnë në shtëpi
17.45-18.00
Konsultimi: "Përshtatja e fëmijëve në kopshtin e fëmijëve"
Informacion për prindërit: instruktor i edukimit fizik. “Përgatitja e rrobave për klasat e edukimit fizik”
Informacion për prindërit: mësues i muzikës dhe artit“Artet e bukura dhe bota rreth nesh»
Informacion për prindërit, psikologun dhe logopedinen:
"Në çfarë moshe duhet të shkoni te logopedi?"
Biseda individuale rreth karakteristikave të sjelljes dhe karakterit të fëmijës
Po ngarkohet...